Irina Khodakovskaya
"Proljeće dolazi - napravite mjesto za proljeće." Otvorena integrisana lekcija u srednja grupa

Proljeće dolazi - napravite mjesta za proljeće.

Implementacija savezne države zahtjevi: integracija stečene vještine djeteta kroz obrazovne oblasti "spoznaja", Komunikacija", "socijalizacija", « Zdravlje» , "muzika", « Umjetnička riječ» . Koristeći situaciju igre cijelo vrijeme casovi, uvođenje razvojnih tehnologija u rad sa djecom.

Target:razjasniti karakteristične karakteristike Proljeće, identifikujte najjednostavniji uzrok i posljedica komunikacije.

Zadaci:

Obrazovni:

Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze.

Nastavite sa učenjem sastavljanja rečenica na osnovu slika – simbola.

Obogatiti leksikon.

Naučite sagledati ljepotu prirode, primijetiti izražajnost slike i raspoloženja.

Ojačati sposobnost percepcije slike proleće u muzici, pjesme, crteži, stvaraju željeni pejzaž

Obogatite dječji govor imenicama i pridevima

Poboljšati sposobnost koordinacije riječi u rečenicama

aktivirajte rječnik koristeći riječi (mart, april, maj, odmrznute mrlje, kapi, snježna kapa, pupoljci, nanos leda, potoci, ptice selice, "protalnik", "snjegović", "trava".

Razvojni:

Razviti vještine zapažanja interes To okolna priroda, aktivnost, pažnja

Razvijati vizuelnu percepciju, slušnu i vizuelnu pažnju, finu motoriku

Razvijati estetsku percepciju ljepote prirode.

Proširiti i obogatiti znanje djece o prolećne promene u prirodi

Doprinesite formiranju interesovanje dece za prirodu.

Obrazovni:

Usaditi kod dece osećanja ljubavi i pažljiv stav prirodi

Negujte sposobnost da pažljivo slušate priče svojih drugova i dopunjujte odgovore.

Donesite djeci radost i zadovoljstvo casovi.

Oprema: slike (potok, ledenice, nanos leda, odmrznute mrlje, pahuljice, proljetni pejzaž (zasebne oznake objekata za sastavljanje plot:sunce, potok, nanos leda, ptice, pahuljice, drveće sa pupoljcima, ledenice, paravan, kostimi životinja (lisica, zec, vrana, medvjed, zec)

Napredak čvora:

Vosp: Hajdemo pozdravi goste. Danas je radostan dan! Stvarno, momci? Znate li zašto imamo radost se nastanila u grupi.

Radost je prošla put

Radost je otvorila sve prozore

Radost je probudila svu djecu

Joy nam je pozvala goste.

Vosp: “Stali smo na livadu i napravili krug”

Poslušajte zagonetke (Ko odgovori sjedne).

1 Snežna gruda se topi

Livada je oživjela

Dan dolazi

Kada se to dešava? (u proljeće)

2 Duva topli južni vjetar,

Sunce sija jače

Snijeg se stanji, omekša, topi,

Koji mjesec? Ko će znati? (Mart je prvi mjesec proljeće)

3 Koliko prolećnih meseci (3)

4 Koje? U refrenu: mart, april i maj - ne zaboravite ih.

5 Šta u proleće greje i sija, je li vruće? ned)

6 Šta visi sa krova, kaplje, topi se? (sladenica)

7 U proleće se topi, plače, smiri se? (snjegović)

8 šta pada mrak u proleće, topi se, beži sa vodom (snijeg)

9 šta radi u proleće, mrmlja, pjeva (potok)

10 cvijeta raste ispod snijega (snježna kapa)

11 ptica koje odlete u jesen stižu u proleće(migratorni)

12 Parce zemlje gdje se snijeg otopio? (odmrznuti flaster)

Obrazovati će: Pa je došla kod nas proljeće. Da li ste već pogodili da ćemo danas pričati o ŠTA? Ljudi odavno vole proleće. Zvali su je proljeće je crveno. Sva priroda se budi u proljece, nakon zimske hladnoće. Pojavljuje se zelena trava, pojavljuju se prvi cvjetovi, ptice lete.

Mart - Protalnik (od riječi odmrznuti flasteri), jer snijeg počinje da se topi i formiraju se prve odmrznute mrlje.

April - Sneško, jer se sneg brzo topi, širi se u potocima. Evo nekih mjesta na kojima se već pojavljuje zelena trava.

Maj - Trava jer trava se pojavljuje posvuda, a mlado lišće poseže za suncem. To je to u potpunosti. Priroda se očistila od zime.

A sada predlažem da napravim portret Proljeće. (slažem se)

Timski rad "Portret Proljeće» Kolaž

- Proljeće- Ovo je prelaz iz zime u leto.

Sunce sija jako i vruće. (ned)

Pupoljci na drveću nabubre i pojavljuju se sitni listovi. (drveće)

Ptice se vraćaju iz toplijih krajeva. (ptice) Muzika

Otapa se i led na rijekama, lomi se u ledene plohe i pluta niz rijeku. Kažu da na rijeci ima leda. (nanošenje leda)

Otopljeni snijeg stvara vesele potoke i velike lokve (streamovi)

Odmrznuto područje je mjesto gdje se snijeg otopio i zemlja se otvorila.

U šumi se pojavljuju prvi cvjetovi u odmrznutim područjima - snježne kapljice (snješke)

Snijeg počinje da se topi, pojavljuju se ledenice i zvone kapi. (sladenice) Muzika

Koji Imamo proleće? odgovori djece (vesela, zvonkasta, krhka, prozirna, sjajna)

A sada vas pozivam da igrate "Sunčani zeko"

(gimnastika za oči)

Moj sunčani mali zeko (ispružite dlanove naprijed)

Skoči na dlan

Moj sunčani mali zeko (kažiprst druge ruke stavite na dlan)

Mala kao beba

Skoči na nos, na rame

Oh, kako je postalo vruće!

Skoči na čelo i opet

Hajdemo na tvom ramenu (pratite pokrete prsta očima)

Zatvorili smo oči (dlanovi)

I sunce igra:

Obrazi sa toplim zracima

Nježno zagrijava (široko otvori oči)

Igranje sa ogledalom.

Scenario bajke „Kao životinje traži proleće»

Oh, oh, oh, kakav nam je zeko dotrčao?

Hare: la, la, la.

Vrana: Kar-kar. Zašto si tako sretan?

Hare: Da, zaista Došlo je proljeće! Dobro onda!

Vrana: Ne, nije proljeće! I ne dođi kod nas! Vidite tamo, snijeg se još nije otopio, ali na rijeci ima leda. Kar - kar.

Hare: Kako nije će doći?

Vrana: I ovako. Ne će doći. ja znam sve (odleti: Kar, kar)

Hare: (glasno plače): - Kako ćemo bez proljeće?Kako će doći ljeto?

(pojavljuje se jež)

Jež: - Hej Kosoj, zašto plačeš? I tako vlažna. Pogledajte koliko vode!

Hare: Ništa, ti Jež, znaš. Neće biti proleća. Ah-ah-ah (plakanje)

Jež: Ko ti je rekao?

Hare: Vrana, ona sve zna!

Jež: Kako da ne bude? Ali probudio sam se, našao mladu travu i malo se osvježio. Ah ah ah

Hare: Probudio sam se, osvježio sam svoju bijelu bundu u sivu, šta da radim? (plakanje)

(Pojavljuje se lisica)

Fox: Kakva je to buka, ko tu plače?

Zayai: Oh, oh, Lisice, pobjeći ću i sakriti se. (bježi)

Fox: Zdravo, bodljikavo, šta se ovde dešava? Plačeš li tako gorko?

Jež: Ti, Lisa, još ništa ne znaš. Neće biti proleća. To je rekla Vrana, a ona sve zna!

Fox: Šta pričaš! Bunda mi je počela da linja, vidi!

Jež: To je loše. Nećemo preživeti, otići ću do Detlića i reći mu šta se dogodilo! (uzdahne i ode)

Fox: - neće biti proleća. I kako je sunce vruće. (Okreće lice prema suncu na pejzažu)Čudno!

(Iza paravana se pojavljuje vuk sa buketom pahuljica u šapama)

Vuk: - Zdravo, Kumuška. Zašto si tako tužan, vidiš šta sam našla, vučici ih nosim, ona će jako biti srećna!

Fox: - Grey, ti još ne znaš. Neće biti proleća! Vrana je tako rekla.

Vuk: - Ne, Lisice, ne verujem ti, a ne verujem ni Vrana! Idemo do Medvjeda i saznamo da li se probudio ili ne?

Fox (nemiran): - Nemam vremena! Will proljeće, neće, a ja sam gladan. Potrčaću i potražiti plen. Ćao, Grey.

Vuk:(glasno vrišti)- Medved, Medo!

(Pojavljuje se medvjed)

Medvjed: - Pa, zašto si vikao? Probudićeš moje mladunče. Igrali su se, brčkali, samo se smirili, zaspali, a ti vrištiš.

Vuk: - Clubfoot, neće biti proleća!Medvjed: Pa ti si glup, sivi! Pogledaj okolo! Evo je proljeće! (širi šape i okreće se)

Vuk: (vrtenje) Gdje? Ne vidim ništa!

Medvjed: Pogledaj kako sunce sija! Evo odmrznutih mrlja, probija se zelena trava. Šta je u tvojim šapama? Snowdrop!

Vuk: Da. To je u redu. Vidi, pupoljci na drveću su nabrekli. Neće biti proleća! Ha ha ha! Anu slušaj (snimanje zvukova pjevanja ptica). čuješ li? Ptice pjevaju, vraćaju se iz toplim zemljama. Menjaju se i grade gnijezda. A to znači Došlo je proljeće!

Jež: Da, i ja Razmisli: dani su postali duži, noći su postale kraće! I uopšte ne želim da spavam!

Hare: Pa kažete, stiglo je proljeće? Oh kako dobro! Vrana je opet slagala! Ona nas je prevarila!

Vuk: Jeste li vidjeli moju vučicu?

Zec, Lisica, Jež Ne, Vuk, nikog nismo videli, mi traži proleće! I našli su ga! zdravo Proljeće!

Ispostavilo se Proljeće! Čita stih.

Dugo je trajalo proleće u tajnosti

Od vjetrova i hladnoće

I danas pravo

Prska kroz lokve

Vozi topli snijeg

Uz buku i zvonjavu

Za poređanje livada

Velvet zelena

Uskoro! Uskoro! Budite topli

Ova vijest je prva

Vrba bubnja po staklu.

Siva nožna vrba

Proljeće- divno doba godine Čekamo proljeće, upoznali ljudi. O proljeće napisane su mnoge pesme.

Djeca: Snijeg se topi.

Snijeg se otopio, snijeg se otopio,

Ovo nije laka vijest

To znači da dolazi

Real Proljeće!

Djeca: Duži dan.

Svaki dan, svaki minut,

Dan je duži, noć je kraća.

Polako se vozimo

Winter away!

Djeca: Počinje da kaplje.

Smreka se zagrijala na suncu,

bor se otopio,

April je, kapi zvone,

U našoj šumi proljeće!

Djeca: Ptice lete.

Poslednji sneg u aprilu se topi.

Svi su sretni zbog sunca i proljeće,

Proljeće stiže u aprilu,

Uz veselu lastu za mene!

Ljudi, šta smo radili danas na GCD-u? (odgovori djece)

Proljeće, zajedno sa decom, gostima deli snežne kapljice.

Tema lekcije: Spring trills

Sadržaj programa: Formirati ideje o pticama i pilićima kod predškolske djece. Uvesti karakteristične karakteristike izgled, ponašanje, način života ptica. Podstaknite djecu da prepoznaju i imenuju ptice i njihove piliće prema opisima i zagonetkama. Razvijati vizuelnu i slušnu pažnju i pamćenje. Negujte brižan i brižan odnos prema pticama.

Materijal: model za snimanje vremena. Kartice sa znakovima proljeća za didaktičku igru ​​„Nacrtaj proljeće”; slikanje “Ptice u proljeće” Karte sa slikama životinja: lisice, vuka, medvjeda i zeca. Karte sa slikama ptica: svraka, vrana, vrabac; audio zapis pjevanja ptica: vrana, vrabac, golub, čvorak. Modeli ili karte ptica i pilića za didaktičku igru ​​"Kako se zove pile": vrana - vrana, vrabac - vrabac, čvorak - čvorak, sjenica - sinica.

Napredak lekcije

Učitelj predlaže da odete do prozora i pogledate kakvo je vrijeme napolju.

Djeca, koristeći flomaster i model kartu, crtaju vrijeme za tekući dan: zabilježite stanje sunca, oblaka, vjetra i padavina.

Ko prvi izvrši zadatak, djeluje kao televizijski spiker za vremensku prognozu.

Danas je oblačno vrijeme. Pada kiša. Na ulici jak vjetar. Sunce ne sija. Na nebu ima mnogo oblaka. itd.

Zatim učitelj nudi da slušaju pjesmu:

Grom je udario dvanaest puta

Izomer na stranu.

Priroda je naredila

Pozdrav proljeću.

Naredba je da cvjeta trešnja,

Kopriva ne treba da bude zla,

Očistite staze zbog kiše

Srebrna metla.

Tako da svaki grm bude melodičan,

Sve ptice treba da pjevaju glasnije,

I sunce - da iza oblaka izađe

I zabavnije je grijati!

Z. Aleksandrova “Pozdrav proleću!”

O kom godišnjem dobu smo saznali iz ove pesme? (o proljeću)

Nacrtajmo proleće koje nam je pesnik opisao.

Drzati didaktička igra “Nacrtaj proljeće”.

Djeca naizmjence biraju znakove proljeća na stolu koji odgovaraju poetskom tekstu.

Proleće je kada sunce sjajno sija.

Proleće je kada cveće cveta i trava postaje zelena.

Proleće je kada ptice cvrkuću.

Proljeće je kada lije topla kiša i teku potoci.

Pogledajmo kroz prozor. Zašto ne vidimo ptice u dvorištu? (odgovori djece se diskutuju i dovode do toga da su se ptice vratile u svoja gnijezda u šumi.)

Pogledajte ovu sliku, šta je naslikano na njoj? (ptica sjedi na grani. U blizini je gnijezdo. U gnijezdu su jaja, a jedno pile se izleglo)

Šta je gnijezdo? (ovo je kućica za ptice)

Ko je to napravio? (ptice)

Od čega su ptice svile gnijezda? (od grančica)

Zašto je pticama potrebno gnijezdo? (tamo žive, izlegu piliće)

Da bi se pilići osjećali ugodno i meko u gnijezdu, šta mislite da bi trebalo biti na dnu gnijezda? (odgovori djece se diskutuju i dovode se do zaključka da na dnu gnijezda treba biti paperje i perje)

Gdje ptice sviju gnijezda? (na granama drveća)

Gdje ima najviše drveća: u šumi ili u gradu? (u šumi ima više drveća)

Kada je došla zima, ptice su se približile ljudskom stanu. Ali nisu imali vremena da naprave gnijezdo za sebe. Šta mislite ko može pomoći pticama da prave gnijezda? (odrasli i djeca)

Kako zovemo ova gnijezda? (hranilice)

Zašto ih tako zovemo? (jer u ove hranilice stavljamo hranu za ptice)

Pogledajmo ptice i druge životinje.

Drzati didaktička igra "Uporedi i reci po čemu se razlikuju?"

Na učiteljskom stolu su životinje: lisica, vuk, medvjed i zec. I ptice: vrana, vrabac, svraka. Djeca moraju pronaći razlike i imenovati ih.

Po čemu su ptice i životinje slične? (ptice i životinje imaju tijelo, oči i rep)

Šta ptice imaju a životinje nemaju? (ptice imaju krila i

životinje ne. Ptice imaju kljunove, a životinje imaju usta. Ptice imaju dvije noge, a životinje četiri. Tijela ptica su prekrivena perjem, a tijela životinja su prekrivena krznom)

Nacrtajte karakteristične osobine ptica na našim kartama: ptice su...

Ptice su nas danas posjetile.

Djeca moraju pogoditi pjesmu ptice: vrabac, vrana, golubica, čvorak i nazvati ih.

Ptice će nam sada doći ako pogodite zagonetke. Didaktička igra "Pogodi zagonetku o ptici!" Djeca pogađaju zagonetku i pronalaze odgovarajuću pticu na stolu.

Mala siva ptica

Mala ptica

Želi da napravi korak -

Ispostavilo se da je to skok. (vrabac)

Bijeli obrazi i žuta grudi.

Na grudima je crna kravata... (Sisa)

Crn je, ali je kljun žut.

Hoda kroz polja, gleda žito... (Čvorak)

Sjedi na drvetu

Gleda na sve strane.

Ko kuda trči -

Car-r-r - vrišti. (vrana)

Kako možete opisati naše goste jednom riječju? Ko je naš gost? (ptice)

Šta im je zajedničko? U čemu su slični? (imaju krila, kljun, dvije noge, perje)

Učitelj redom prikazuje par ptica: vrapca i vranu, sjenicu i čvorka.

Koja je razlika? (vrana je velika a vrabac mali)

U čemu su slični? (imaju dvije noge, dva krila, kljun; perje, rep)

Koja je razlika? (sisa ima žute grudi, a čvorak ima žuti kljun. Čvorak je sav crn, a sisa ima crnu kravatu na prsima)

U čemu su slični? (imaju dvije noge, dva krila, kljun, perje, rep)

Učitelj nudi slušanje drugog audio zapisa, gdje možete čuti glasno pjevanje i slabo, tiho pjevanje.

Šta mislite ko peva glasno, a ko tako tiho i slabo cvrči? (odgovori djece se raspravljaju i dovode do toga da ptica majka pjeva glasno. A njeni pilići pjevaju slabo.)

Na kraju časa nastavnik diriguje didaktička igra“Kako se zove curka?”

Učitelj pokazuje figuricu ptice i njenog pilića. Dijete mora imenovati odraslu pticu i njeno pile.

Ovo je vrabac, a vrabac ima pile - malog vrapca.

Ovo je vrana, a vranino pile je vrana.

Ovo je čvorak, a čvorak je čvorak.

Ovo je sisa, a sisina riba je sisa.

Lekcija "Proljeće" srednja grupa.

Djeca ulaze u salu uz muziku Edvarda Griega "Jutro" i stanu u polukrug.

edukator: Ding-dong, ding-dong, čujemo kako kapi zvone.

Vrijeme je da se nasmijemo, dobro jutro, djeco!

Djeca: « Dobro jutro!»

Ljudi, volite li čuda? (odgovori djece) Čini se da već počinju. (Zvuči muzika iz bajke) Danas u našoj vrtić Paket je stigao i u njemu je bila ova kutija. Mislim da je magična. Hajde da vidimo šta je u njemu.

Učiteljica vadi pismo: Da, ovde je pismo, pitam se od koga?

Čita: Dragi momci!

Pozivam vas u šetnju šumom i molim vas da mi pomognete da probudim prirodu. Biće mi veoma drago ako se odazovete i pogodite ko sam:

rastresit snijeg topi se na suncu, povjetarac igra na granama,

edukator: Pažljivo pogledajte slajd (slajd br. 1).

Koje je doba godine prikazano na njemu?

Zašto ste tako odlučili?

Obratite pažnju na nebo (slajd br. 2).

Kakvo je nebo u proleće?

Kakvo je sunce u proleće (slajd br. 3)?

edukator:Šta se dešava sa snegom u proleće (slajd br. 4)?

Šta se dešava sa drvećem u proleće (slajd br. 5, br. 6)?

(Slušajte čvorak kako pjeva)

Vaspitač: Koja vam je ptica otpjevala pjesmu (slajd br. 7)?

Naravno ovo je čvorak. Kako se zovu kuće koje ljudi prave za ptice? Tako je, kućice za ptice. A zove se tako jer se tamo najčešće naseljavaju čvorci - ptice koje ne znaju da sagrade svoja gnijezda, kojima je potreban dom koji je usamljeniji od običnog gnijezda. Postoji čak i takva zagonetka:

Na stubu je palata, u palati je pevac,

I zove se... čvorak!

edukator: Snijeg se otopio i pojavili su se prvi cvjetovi (Slajd br. 8).

Kako se zovu?

edukator: Ljudi, šta vidite na ovim slajdovima? (slajd br. 9.10,11,).

Odgovori djece.

edukator: Da, momci! Ovdje je već duboko proljeće: na drveću je puno lišća, jabuke i jorgovani cvjetaju.

edukator: Bravo momci, jako mi se dopao način na koji ste odgovorili!

A sada ćemo se malo odmoriti i održati tjelesni odgoj: „Proljeće“.

Sve se probudilo iz sna, što znači da nam je došlo proljeće.

(istezanje)

Sunce je sve toplije, idemo uskoro u šetnju!

(Izbacivanje prstiju iz šake uz istovremeno

podizanje ruku gore i u stranu)

Desno - na livadi se pojavilo prvo cvijeće.

(Desna ruka pomaknut u stranu dok fiksira smjer pogledom)

S lijeve strane - brzi potok tekao je od brda do rijeke.

(Ljeva ruka se pomiče u stranu dok fiksira smjer pogledom)

Napravili smo čamac

(Spojite dlanove ispred grudi)

Odlučili su da ga puste u potok.

(Uklanjanje sklopljenih dlanova naprijed od sebe)

Otplovi, moj mali čamac, pravo u plavu rijeku!

(Mašemo dlanovima, opraštamo se od čamca)

Ovako je zabavno igrati se i šetati u proljetnom danu!

(Lagano skakanje u mjestu)

Zemlja svježinom diše, i ja ću udahnuti "proljeće"!

edukator: Ljudi, zašto se snijeg i led tope u proljeće?

(Sunce je svojom toplinom topilo snijeg i led)

Vaspitač: Da li želite da svako bude svoje sunce?

Djeca stvaraju jarko proljetno sunce od žutog kruga i štapića za brojanje.

edukator: Kakva si divna sunca stvorila.

I imam sunce. Želiš li se igrati s njim?

Igra: “Lijepa riječ.”

edukator:- Ja ću ti dati sunce i reći riječ, a ti ćeš meni dati sunce i reći istu riječ, ali ljubazno. Na primjer: vjetar - povjetarac

Potok je potok. Ptica je ptica. Grana - grančica. List - list. Rej - zrak.

Oblak - oblak. Kiša - kiša

edukator: Ljudi, sunce nam je toliko zagrijalo da se sav snijeg otopio, a muzika će nam reći u šta se pretvorilo.

Zvuči Slonova muzika „Prolećni potok“.

edukator: Koje ste zvukove čuli u muzici?

Zvuci potoka.

edukator: Ljudi, ko je ovde na slici (slajd broj 12)?

Šta dječak nosi?

Šta on radi? (pokreće čamac)

edukator: Sada će svako od vas napraviti svoj vlastiti brod.

Djeca imenuju dijelove čamca.

Palubu napravimo od smeđeg pravokutnika tako što odsiječemo jedan ugao.

Izrađujemo jedro od crvenog kvadrata, režući ga dijagonalno.

Pustimo naše čamce da plove.

Djeca stavljaju svoje čamce u posudu s vodom i duvaju na njih.

edukator: Momci, toliko ste naučili o proljeću danas na času, i mislim da sada nikada nećete brkati proljeće sa zimom. Ili možda možemo to provjeriti?

Zima je prošla, a proljeće - ... - došlo.

Zima je hladna, a proljeće... - toplo.

Zimi sunce smrzava, a u proljeće - ... - grije.

Zimi su snježni nanosi visoki, a u proljeće -... - niski.

Zimi nose bunde, a u proljeće - ... - jakne.

Na sve su tačno odgovorili, bravo momci.

Ljudi, kojih znakova proljeća se sjećate? šta se dešava sa prirodom u proleće? (odgovori djece)

Divni odgovori! Otpuhnimo svo ovo znanje sa dlana, stavimo ga u kovertu i pošaljimo u proljeće, ona će ga pogledati i odmah će sunce zasjati jače, probudit će se sva priroda i svi će biti sretni!

Maria Burynina
Otvorena lekcija o razvoju govora na temu: „Proljeće“ u srednjoj grupi

Predmet proljeće"

Target:

Odrediti nivo znanja djece.

Pojasnite karakteristične karakteristike proljeće;

Identifikovati najjednostavnije uzročno-posledične veze;

- razvijati vizuelna percepcija, slušna i vizuelna pažnja,

Aktivirajte visokokvalitetni rječnik.

Napredak lekcije

Educator: Izmislio neko jednostavno i mudro - tokom sastanka greet: Dobro jutro! Pozdravite jedni druge i dajte ljubazne osmehe!

Na tabli su slike" Proljeće".

Educator: Djeco, o kojem godišnjem dobu ću vam sada pričati?

Počinjem

U zelenim listovima

Zalijevam drveće

Pun pokreta

Moje ime je (Proljeće)

Danas ćemo razgovarati o proljeće.

Je li sada početak ili kraj? proljeće? Kako se zove mjesec (mart)

Navedite sva tri mjeseca proljeće. (mart april maj)

Educator: Koji su znaci početka? proljeće Da li trenutno posmatrate u prirodi?

Djeca: Snijeg se otopio, dani su duži, trava raste, ptice stigle.

Ljudi, koje ptice lete? u proljece? (Guske, patke, čvorci, ždralovi....)

Momci, kakvo sunce! u proljece? (Jako sija, toliko se zagreva da se i sneg počinje topiti)

Kako je bilo zimi? (Sunce sija, ali ne grije)

Kako će biti na ljeto? (Leti sunce sija i greje, a mi idemo na kupanje i sunčanje)

Educator: - Ajmo sad da se igramo.

Educator: ljudi, šta mislite da je najsjajniji znak proljeće? (ned). Naravno, ovo je blistavo sunce. Ali iz nekog razloga naše se sunce sakrilo iza oblaka i nije moglo izaći. Idemo do stola i otpuhnimo oblake. (Respiratorni gimnastika: djeca duvaju lagane oblake od crteža sunca). Tako je izašlo sunce. Sljedeći zadatak takav: Pažljivo pogledajte ploču. (Na tabli je slika veselog blistavog sunca, oko njega su slike znakova proljeće i nekoliko slika drugih godišnjih doba). Proljeće jarko sunce radosno nam sija. A oko njega su znakovi različitih godišnjih doba. Ostavite sunce i navedite samo znakove proljeća.

Bravo, obavili ste zadatak!

Igra gluposti:

Educator: Ljudi, pred vama su slike, pogledajte ih i precrtajte ono što se ne dešava u proljece?

Djeca: u proljeće djeca se ne sunčaju niti plivaju, u proljece lišće ne pada sa drveća, proleće se ne bere, u proljece ne skijaju, ptice ne lete u toplije krajeve.

Educator: Ljudi, znate toliko o tome proljeće.

I ti zimi sa nećete se zbuniti na proleće?

Hajde da proverimo:

Zima je prošla i došlo je proleće.

Zima je hladna i proljeće - ... - toplo.

Zimi se sunce smrzava i u proljeće - ... - grije.

Zimi su snježni nanosi visoki, i u proljeće - ... - nisko.

Zimi nose bunde, i proljeće - ... - jakne.

Na sve su tacno odgovorili, bravo.

Minut fizičkog vaspitanja

Ptice u vrtu:

Evo me ponovo proljeće

Šuma se probudila iz sna

Ptice veselo pjevaju

Gnijezda se grade na granama

Letite ptice lete

Ptice nam donose proleće

Pjevajte pjesme pticama

O našoj divnoj zemlji

Chiv, chiv, chiv, chir, chir, chir,

Kako je lijep ovaj svijet!

Bravo na ovom našem čas je gotov!O kom smo dobu godine danas pričali?

Svetlana Tužikova
Sažetak integrirane lekcije u srednjoj grupi na temu "Proljeće"

Integracija obrazovne oblasti: „Komunikacija“, „Zdravlje“, „Socijalizacija“, „Umjetničko stvaralaštvo“.

Svrha: Generalizacija ideja o proljeću.

Softverski zadaci:

Obrazovni: Generalizacija dječjih ideja o karakteristične karakteristike proljeće. Proširenje, pojašnjenje, ažuriranje rječnika na temu "Proljeće". Poboljšanje vještine gledanja i poređenja slika, formiranje holističke ideje o onome što je prikazano na slikama.

Razvojni: Razvijati i aktivirati dječji vokabular na temu, razvijati logičko razmišljanje, komunikacijske vještine.

Vaspitno: Negovanje ljubavi i poštovanja prema prirodi. Negujte nezavisnost i tačnost.

Vrsta dječje aktivnosti: igriva, edukativna, komunikativna, produktivna.

Pripremni rad: ciljane šetnje, svakodnevna zapažanja, gledanje ilustracija o proljeću, gimnastika prstiju, učenje pjesama.

Materijali: koverta, slike, muzika Čajkovskog iz albuma "Godišnja doba", lopta, vatman papir u boji, praznine latica snežne kapljice.

Napredak lekcije

Grupa pušta muziku o proleću sa albuma Čajkovskog "The Seasons".

Djeca su nam danas gosti, hajde da ih pozdravimo. A sada se veselo pozdravimo.

Igra "Osmijeh""

Dobar dan

Dobar dan

Držimo se zajedno za ruke.

I nasmiješimo se jedni drugima

Zatvorimo oči na minut i slušajmo muziku.

Kakvo si sada raspoloženje?

Zašto mislite (muzika je vesela, ptice pevaju. proleće je došlo)

Iznenađenje "Magično pismo"

O momci, pogledajte šta je ovo? (pismo). Ovo pismo je stiglo s proljeća, ona vas moli da joj pomognete i poziva vas da završite zadatke.

Pogađanje zagonetke

Ali prvi zadatak koji trebate pogoditi je zagonetka:

Prvi koji je izašao iz zemlje

Na odmrznutom komadu.

Ne boji se mraza

Čak i ako je mali. (snježna kapa)

U redu. Dobro urađeno. Za svaki tačan odgovor proljeće će vam dati laticu snijega.

Ljudi, mislite li da je došlo proljeće?

Po kojim kriterijumima ste to utvrdili? (Djeca imenuju znakove proljeća: ledenice kapaju, snijeg se otopio, potoci teku, pupoljci bujaju, ptice lete itd.). Dobro urađeno. I ovaj ste zadatak obavili.

Didaktička igra "Četvrti točak"

A evo i sljedećeg zadatka s proljeća.

Pogledajte slike na tepihu. Morate ukloniti one slike koje ne odgovaraju proljeću i objasniti zašto.

Bravo momci, i ovaj zadatak ste uspješno obavili.

A sada da se odmorimo.

Minut fizičkog vaspitanja

Kap-kap-kap, zvuci kapanja

Kap-kap-kap, zvuci kapanja

April nam je ponovo došao.

(pljeskati rukama)

U vrtu je tekao potok (teče)

Stiglo je stotinu lopova (mahuju rukama)

A snježni nanosi se tope, tope (polako čučnu)

I cvijeće cvjeta (ustani, ruke "cvijeću")

Dobro, malo smo se odmorili, ali pred nama je još jedan zadatak.

"Veksična vježba"

Treba izvaditi sliku iz magične koverte, reći šta je nacrtano, šta je predmet i šta može. (Djeca izlaze, pokažu sliku i ime: na primjer, ovo je ledenica, može biti mokra, klizava, kaplje, visi, pada, lomi se, blista; slika je “Potok”, “Kapi”, “Snijeg” a zadnja slika je "Povjetarac")

Ljudi, hajde da duvamo na dlanove kao povjetarac. (Djeca duvaju u dlan, izgovaraju zvuk š-š-š)

Osetio si to. Kako je topao i lagan. Uostalom, proljetni povjetarac je još uvijek tako slab. Ljudi, koliko znate o proleću? Zar ne mešate zimu sa prolećem? (odgovor djece je ne). Proljeće vas poziva na igru.

Didaktička igra "Reci suprotno"

Uđite u krug. Ja ću ti baciti loptu, reći ti šta se dešava zimi, a ti odgovori šta se dešava u proleće i vrati mi loptu.

Zimi je snijeg bijeli, au proljeće. (crna)

Zimi je snijeg čist, au proljeće. (prljavo)

Zimi su dani hladni, a u proljeće. (toplo)

Zimi su dani kratki, a u proljeće. (dugo)

Zimi je sunce prigušeno, ali u proljeće. (svijetao)

Zimi je nebo sivo, a u proleće. (plava, svijetla)

Vjetar je hladan zimi, a vjetar je hladan u proljeće. (toplo)

Zimi je sunce nisko, au proleće. (visoko)

Bravo momci, sve je tačno. (obrati pažnju na sunce)

Gimnastika prstiju "Cvijet"

Na proplanku je rastao visoki cvijet(pokaži cvijet rukama)

Jednog prolećnog jutra otvorio sam svoje latice(raširi prste)

Sve latice lepote i pića(razdvojiti prste)

Zajedno daju korijenje pod zemljom.(dlanovi nadole, leđa okrenuta jedna prema drugoj, rašireni prsti)

"Čišćenje šume"

Momci, super ste! Izvršili ste prolećne zadatke. A sada vas pozivam da dođete i sjednete za stolove gdje vas čekaju čuda. Pretvorimo se na trenutak u mlade čarobnjake, pa će na našoj livadi procvjetati keša. Sakupili ste latice snijega. Sada ću vam reći šta ćemo učiniti da klobuk procvjeta na čarobnoj livadi.

Aplikacija. Timski rad.

Zaključak. Izložba radova.