Istorijos testas Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje 9 klasės mokiniams su atsakymais. Testą sudaro 2 variantai, kiekviename variante yra 8 užduotys.
1 variantas
1. Kiek procentų apgyvendintos žemės ploto XX amžiaus pradžioje užėmė Rusijos imperija?
1) 3 %
2) 6 %
3) 17 %
4) 25 %
2.
1) dauguma gyventojų yra darbininkai
2) miesto gyventojai vyrauja prieš kaimą
3) dauguma gyventojų išpažįsta stačiatikybę
4) Rusijos gyventojų skaičius yra mažesnis nei 60 milijonų žmonių
3. Kuo skyrėsi modernizacijos procesas XIX amžiaus pabaigoje Rusijoje? iš Vakarų šalių?
1) modernizacija vyko valstybės iniciatyva ir kontroliuojama
2) modernizavimas Rusijoje buvo vykdomas daugiausia žemės ūkio srityje
3) modernizavimas vyko autonomiškai, neatsižvelgiant į kitų šalių pasiekimus
4) Rusijoje modernizacija prasidėjo anksčiau nei Vakarų šalyse
4. Kuris iš šių autoritetų egzistavo Rusijoje XIX amžiaus pabaigoje?
1) Aukščiausioji slaptoji taryba
2) Valstybės taryba
3) Valstybės Dūma
4) Aukščiausiojo teismo taryba
5. Kuris iš šių dalykų apibūdino Rusijos imperijos politinę sistemą ir valdymo sistemą XIX amžiaus pabaigoje?
1) ministerijų valdymo sistema
2) konstitucinė valdymo forma
3) vykdomosios valdžios pajungimas liaudies atstovavimo organui
4) imperatoriaus įstatymų leidžiamosios valdžios apribojimas
6. Kaip vadinosi tie turtingi valstiečiai Rusijos kaime, kurie naudojo samdomą darbą, vertėsi prekyba ir lupikavimu?
1) ūkio darbininkai
2) otchodnikai
3) kumščiais
4) dalininkai
7. Kuris iš šių dalykų apibūdino žemvaldžių ūkio padėtį XIX a. pabaigoje?
1) žemės nuosavybės sumažinimas
2) sėkmingas daugumos žemės savininkų ūkių perėjimas prie kapitalistinio valdymo metodų
3) žemės savininkų ūkių egzistavimas dėl buvusių baudžiauninkų gavimo
4) samdomos darbo jėgos nenaudojimas žemės savininkų ūkiuose
8.
„XX amžiaus pradžioje. Nemažai Rusijos imperijos tautų kovojo už __________ – savivaldą, teisę savarankiškai spręsti vidaus klausimus bet kuriai valstybės daliai.
2 variantas
1. Kokią teritoriją XX amžiaus pradžioje užėmė Rusijos imperija?
1) 3 mln. kv. km
2) 5 mln. kv. km
3) 11 mln. kv. km
4) 22 mln. kv. km
2. Tai parodė pirmasis Rusijos nacionalinis surašymas 1897 m
1) dauguma gyventojų yra pramonės darbuotojai
2) raštingų žmonių skaičius yra mažesnis nei 25% gyventojų
3) Rusijos gyventojų skaičius yra mažesnis nei 60 milijonų žmonių
4) miesto gyventojai vyrauja prieš kaimą
3. Aukščiausia vykdomoji valdžios institucija XIX amžiaus pabaigoje Rusijos imperijoje. buvo
1) Sinodas
2) Valstybės taryba
3) Valdantis Senatas
4) Ministrų komitetas
4. Kuris iš šių dalykų apibūdino Rusijos imperijos politinę sistemą ir valdymo sistemą XIX amžiaus pabaigoje?
1) valdžių padalijimo principas
2) žmonių atstovavimo organo buvimas
3) imperatoriaus įstatymų leidžiamosios valdžios apribojimas
4) visos valdžios sutelkimas autokrato rankose
5. Kas buvo vadinamas XIX–XX amžių sandūroje? filantropai?
1) didžiosios buržuazijos atstovai, vykdantys užsienio prekybos operacijas
2) stambūs žemvaldžiai, savo ūkius perkėlę į kapitalistinį gamybos būdą
3) asmenys, dirbantys tik protinį darbą ir turintys profesijas, tiesiogiai nesusijusias su komercija
4) žmonės, aktyviai įsitraukę į labdaros ir švietėjišką veiklą, tam panaudoję savo kapitalą
6. Kas apibūdino rusų kaimo padėtį XIX amžiaus pabaigoje?
1) ūkinio valdymo tipo dominavimas
2) daugiau nei ketvirtadalis valstiečių buvo be arklio
3) valstiečiai, aptarnaujantys korvą žemės savininkų ūkiuose
4) socialinės nelygybės nebuvimas kaime
7. Kokia teritorija buvo Rusijos imperijos dalis XX amžiaus pradžioje? turėjo autonomiją?
1) Lenkija
2) Armėnija
3) Suomija
4) Besarabija
8. Užrašykite atitinkamą žodį (terminą).
„Perėjimo iš tradicinės visuomenės į industrinę visuomenę procesas, apimantis įvairius socialinio gyvenimo aspektus, vadinamas __________ procesu.
Istorijos testo atsakymai: valstybė ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje
1 variantas
1-3
2-3
3-1
4-2
5-1
6-3
7-1
8-autonomija
2 variantas
1-4
2-2
3-4
4-4
5-4
6-2
7-3
8 - atnaujinimai
MBOU „Chula pagrindinė vidurinė mokykla“
Istorijos mokytojas Demko E.N.
Pamokos tema: Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje – XX amžiaus pradžioje.
Pamokos tikslas:
1.Atnaujinti būtinas studentų žinias iš kurso apie Rusijos istoriją XIX a.
2. Supraskite mokinius, kad XX amžiaus pradžios Rusija buvo vidutiniškai išsivysčiusi agrarinė-pramoninė šalis.
3. Toliau ugdyti gebėjimus analizuoti istorinius šaltinius, savarankiškai daryti išvadas, dirbti su istoriniu žemėlapiu.
Planas:
1. Atnaujinkite studentams reikalingas žinias iš kurso apie Rusijos istoriją XIX a
2. Rusijos imperijos teritorija ir gyventojų skaičius
3. Rusijos modernizacijos bruožai
4. Politinė sistema. Valstybės simboliai
5. Socialinė struktūra
6. Gyvenimo būdas
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
1. Mokinių pagrindinių žinių atnaujinimas remiantis anksčiau studijuota aštuntos klasės medžiaga (XIX a. Rusijos istorija).
Kokį mūsų valstybės istorijos laikotarpį mokėmės aštuntoje klasėje?
Kaip vadinosi mūsų valstybė XIX amžiuje?
Kokius istorinius įvykius iš XIX amžiaus mūsų valstybės istorijos prisimenate?
Kuris imperatorius valdė Rusijos imperiją XIX amžiuje?
Kokie didieji kultūros veikėjai gyveno XIX amžiuje?
Kas buvo vadinami dekabristais, narodnikais, keliautojais, vakariečiais, slavofilais?
Koks XIX amžiaus kultūros raidos laikotarpis įėjo į istoriją kaip „aukso amžius“?
2. Išstudijuokite naują temą
Rusijos imperijos teritorija ir gyventojai
XX amžiaus pradžioje Rusijos imperija buvo viena didžiausių pasaulio valstybių, turinti daugiau nei 22 mln. km ir užėmė antrąją vietą po Britų imperijos.
Rusijos imperija buvo padalinta į provincijas ir regionus. Tik Suomijos Didžioji Kunigaikštystė išlaikė savo autonomiją. Chivos chanatas ir Bucharos emyratas buvo priklausomi nuo Rusijos.
Šalyje gyveno daugiau nei 128 milijonai žmonių ir daugiau nei 100 tautų ir tautybių. Egzistavo visos pagrindinės religijos. Dauguma išpažino stačiatikybę. Nemaža dalis Rusijos gyventojų laikė save sentikių bažnyčios nariais. Didelė tautų grupė – totoriai, baškirai, Kaukazo aukštaičiai, Vidurinės Azijos tautos buvo musulmonai. Kalmukai ir buriatai buvo budizmo pasekėjai. Šiaurės ir Sibiro vietinės tautos išlaikė pagoniškus tikėjimus.
Rusijos modernizacijos bruožai
XX amžiaus pradžioje. Rusijoje tęsėsi modernizavimo procesas. Rusija gana vėlai įžengė į kapitalistinės raidos kelią, turėjo kuo greičiau judėti, per trumpą laiką pereiti į industrinę visuomenę. XX amžiaus pradžioje. Modernizacija apėmė daugiausia tuos ūkio sektorius, nuo kurių priklausė karinė ir politinė šalies galia.
Politinė sistema. Valstybės simboliai
Rusijos imperija išliko autokratine monarchija. Visa valstybės valdžia – įstatymų leidžiamoji, vykdomoji ir teisminė – buvo sutelkta imperatoriaus rankose.
Patariamoji institucija prie imperatoriaus buvo Valstybės taryba. Monarchas vadovavo šaliai per Ministrų komitetą, kuris buvo aukščiausia imperijos vykdomoji institucija. Ministrai buvo atsakingi tik imperatoriui, jis buvo ne tik valstybės, bet ir Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovas. Caras per Sinodą kontroliavo stačiatikių bažnyčią.
Rusijos imperijos herbas buvo dvigalvis erelis su karališkomis regalijomis – karūnomis, skeptru ir rutuliu. Valstybinė vėliava buvo audinys su baltomis, mėlynomis ir raudonomis horizontaliomis juostelėmis. Tautiška giesmė prasidėjo žodžiais: „Dieve, saugok carą...“
Socialinė struktūra
Ekonomikos modernizaciją lydėjo svarbūs visuomenės socialinės struktūros pokyčiai. Modernizacija sunaikino klasių barjerus. Galingiausia Rusijos visuomenės klasė buvo buržuazija. Didžiosios buržuazijos skaičius buvo nežymus, apie 25 tūkst. žmonių (su šeimos nariais 125 tūkst.). Daugelis Rusijos buržuazijos atstovų užsiėmė labdara, filantropija ir švietėjiška veikla. Tekstilės gamintojas P.M.Tretjakovas Maskvai padovanojo rusų paveikslų kolekciją. Su finansine S. T. Morozovo pagalba buvo sukurtas Maskvos meno teatras.
Iki XX amžiaus pradžios. Rusijoje buvo apie 13 mln. samdomų darbuotojų, 2,8 mln. - paveldimi darbuotojai, likusieji darbuotojai yra pirmos kartos, žmonės iš kaimų.
Aukščiausia socialinė grupė Rusijoje buvo paveldimi bajorai, kuriems priklausė žemės turtas. Tačiau ir čia įvyko pokyčiai. 1905 metais daugiau nei trečdalis stambių dvarų nepriklausė bajorams, retas kilmingas dvarininkas sugebėjo ūkį perkelti į kapitalistines linijas, naudodamas žemės ūkio mašinas ir samdomą darbą. Žemė buvo įkeista, įkeista ir parduodama.
Valstiečių tarpe buvo stratifikacija, visi turtingi savininkai buvo vadinami kulakais, jie sudarė 2–3% valstiečių. Kitame kaimo pakraštyje yra bežirgių ūkių (apie 25%). Didžiausia skurdo apraiška buvo karvės nebuvimas – tokių savininkų buvo iki 10 proc.
Iki XX amžiaus pradžios Rusijoje 2,7% gyventojų dirbo protinį darbą6 mokslininkai, mokytojai, gydytojai, teisininkai, žurnalistai, menininkai - inteligentija. Iki 1917 m. jų skaičius buvo 1,5 milijono žmonių.
Gyvenimo būdas
Savarankiškas mokinių darbas su vadovėliais.
Namų darbai: § 1; atsakyti į klausimus apie pastraipą
Teritorija ir gyventojai Parametrai Duomenys (užpildyti - 5 psl.) Teritorija Administracinis suskirstymas Gyventojai Tautinė sudėtis Religijos Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, Savivaldybės švietimo įstaiga „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m.
Teritorija ir gyventojai Parametrai Duomenys Teritorija Daugiau nei 22 mln. km (antra vieta pasaulyje po Britų imperijos) Administracinis suskirstymas Provincijos ir regionai, autonominė Suomija Gyventojų skaičius Daugiau nei 128 mln. žmonių Nacionalinė sudėtis Daugiau nei 100 tautų ir tautybių Religijos Stačiatikybė, sentikiai, Katalikybė, protestantizmas, islamas, budizmas, judaizmas, pagonybė Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, SM „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m.
Rusijos modernizacija 1. Ypatumai (ekonomikoje, politinėje, socialinėje srityse 3. Valstybės uždaviniai, susiję su modernizavimu 2. Modernizacijos problemos (ekonomikoje, politinėse, socialinėse struktūrose) Grupinės užduotys: Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja , Maskvos švietimo įstaiga „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m
Ekonomikoje Pavėluota modernizacijos pradžia, poreikis per trumpą laiką pasivyti išsivysčiusias šalis. Iniciatyva ir valstybinė kontrolė. Lengvatinė sunkiosios pramonės plėtra. Politinėje sferoje: Autokratijos išsaugojimas, politinių partijų nebuvimas, gyventojų pilietinės teisės ir laisvės. Socialinėje srityje Klasinės sistemos, kuri neatspindi ekonominės situacijos, išsaugojimas. Klasių atsiradimas buržuazinėje visuomenėje, klasių ir klasinių barjerų erozija. Buržuazijos filantropijos ir švietėjiškos veiklos plėtra. Savivaldybės švietimo įstaigos „Vasario vidurinė mokykla“ istorijos ir socialinių mokslų mokytoja Savka N.V., 2011 m.
Ekonomikoje Modernizacija pareikalavo visų valstybės jėgų, lengvoji pramonė nesivystė ir neturėjo valstybės paramos, politinėje srityje politinė santvarka neatitiko laiko reikalavimų ir valstybės poreikių. : valstybės turtus gaminančios klasės neturėjo politinių teisių Socialinėje srityje klasių santvarkos išsaugojimas neatspindėjo realios gyventojų ekonominės padėties sluoksnių. Darbininkų ir valstiečių skurdas, baudžiavos likučių išsaugojimas kėlė socialinio sprogimo grėsmę. Savivaldybės švietimo įstaigos „Vasario vidurinė mokykla“ istorijos ir socialinių mokslų mokytoja Savka N.V., 2011 m.
Ekonomikoje Modernizacijos užbaigimas per trumpą laiką, galingos ekonomikos, kuri yra valstybės galios pagrindas, sukūrimas. Politinėje sferoje – autokratijos panaikinimas, valdžios šakų padalijimas, atstovaujamojo organo (parlamento) sukūrimas, piliečių suteikimas teisėmis ir laisvėmis. Socialinėje srityje luominio susiskaldymo ir su tuo susijusių bajorų privilegijų panaikinimas. Darbininkų ir valstiečių padėties gerinimas. Baudžiavos likučių naikinimas. Savivaldybės švietimo įstaigos „Vasario vidurinė mokykla“ istorijos ir socialinių mokslų mokytoja Savka N.V., 2011 m.
Konsolidacija 1. 1897 m. Rusijoje gyveno šie žmonės: A) 128 milijonai žmonių B) 137 milijonai žmonių C) 105 milijonai žmonių 2. Modernizacija yra perėjimas A) iš tradicinės visuomenės į industrinę B) iš industrinės visuomenės. į postindustrinę C) nuo industrinės visuomenės prie tradicinės 3. Rusijos valstybės galva buvo: A) Valstybės taryba B) Senatas C) Imperatorius 4. Tautiška giesmė prasidėjo žodžiais: A) „Šlovė Tėvynė...“ B) „Telaimina Dievas imperatorių...“ C) „Dievas „Gelbėk carą...“ Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, SM „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m.
5. Aukščiausioms valstybės institucijoms nepriklausė: A) Zemstvo vyriausybė B) Sinodas C) Senatas D) Ministrų komitetas 6. Privilegijuotoji klasė XIX amžiaus pabaigoje: A) Filistinai B) Bajorai C) Pirkliai. D) Valstiečiai 7. Ekonominiu požiūriu galingiausia socialinė grupė: A) Pirkliai B) Buržuazija C) Bajorija D) Inteligentija Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, SM „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m.
8. Grupė žmonių kaime, kurio pagrindinis turto šaltinis buvo samdomo darbo išnaudojimas, prekyba, lupikavimas - A) Turtingi valstiečiai B) Vargšai C) Kulakai 9. Pati bejėgiškiausia Rusijos gyventojų kategorija. pabaigoje: A) Inteligentai B) Valstiečiai C) Darbininkai 10. Autonomiją Rusijos viduje turėjo: A) Lenkija B) Suomija B) Khiva Khanate Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytojas SM „Vasario vidurinė mokykla“, 2011. Namų darbas § 1, terminai, užduotis pastraipos pabaigoje Papildoma: užduotys darbaknygėje Pakartokite: S.Yu.Witte - biografija, pažiūros; sąvokos: monopolis, Transsibiro geležinkelis, valstiečių bendruomenė Savka N.V., istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, SM „Vasario vidurinė mokykla“, 2011 m.
Rusijos imperijos teritorija ir gyventojai
XX amžiaus pradžioje. Rusijos imperija buvo viena didžiausių pasaulio valstybių. Pagal teritorijos dydį – daugiau nei 22 mln. km (beveik 17 % apgyvendintos sausumos masės) – ji užėmė antrąją vietą ir nusileido tik Britų imperijai.
- Žemėlapyje parodykite teritorijas, kurios XX amžiaus pradžioje buvo Rusijos imperijos dalis.
Rusijos imperija buvo padalinta į provincijas ir regionus. Tik Suomijos Didžioji Kunigaikštystė išlaikė savo autonomiją. Chivos chanatas ir Bucharos emyratas buvo priklausomi nuo Rusijos.
1897 m. surašymo duomenimis, šalyje gyveno daugiau nei 128 mln. žmonių (trečia vieta po Britų imperijos ir Kinijos).
Rusijos imperija buvo daugiatautė šalis. Jame gyveno daugiau nei 100 tautų ir tautybių.
Visos pagrindinės religijos sugyveno didžiulėse šalies erdvėse. Dauguma gyventojų, pirmiausia rusai, išpažino stačiatikybę. Nemaža dalis Rusijos gyventojų laikė save sentikių bažnyčios nariais. Lenkijoje, Baltijos provincijose ir Suomijoje dauguma gyventojų išpažino katalikybę ir protestantizmą. Didelė tautų grupė – totoriai, baškirai, daug Kaukazo alpinistų, azerbaidžaniečių, Vidurinės Azijos tautų – buvo musulmonai. Kalmukai ir buriatai buvo budizmo pasekėjai. Dalis gyventojų išpažino judaizmą. Daugelis Šiaurės ir Sibiro vietinių tautų išlaikė pagoniškus tikėjimus.
Rusijos modernizacijos bruožai
XX amžiaus pradžioje. Rusijoje tęsėsi modernizavimo procesas.
- Iš kursų apie Rusijos istoriją XIX amžiuje Naujoji ir šiuolaikinė istorija prisiminkite, kas yra modernizavimas. Kaip yra susiję modernizacija ir industrinės visuomenės raida? Išbandykite save skaitydami po pastraipos esantį poskyrį „Plėsti savo žodyną“.
Ryžiai. Viena pirmųjų tramvajaus linijų Maskvoje. XX amžiaus pradžia
Modernizacija apėmė visas pirmaujančias šalis, tačiau Rusijos modernizacija turėjo savo ypatybių. Pažvelkime į svarbiausius. Pradėkime nuo ekonomikos.
Jūs žinote, kad Rusija į kapitalistinės raidos kelią įžengė palyginti vėlai (kada?). Pasivijusi šalis, kurios ėjo į priekį, ji turėjo kuo greičiau judėti, per trumpą laiką pereiti į industrinę visuomenę. Ekonomikai modernizuoti reikėjo visų visuomenės jėgų. Tai vyko valstybės iniciatyva ir kontroliuojant. XX amžiaus pradžioje. modernizacija apėmė daugiausia tuos ūkio sektorius, nuo kurių priklausė karinė ir politinė šalies galia. (Atspėk, kurios.)
Politinė sistema. Valstybės simboliai
Modernizacija neapsiriboja ekonomika. Tai taip pat apima politinių ir socialinių santykių transformaciją. Rusijos imperijos politinė sistema XX amžiaus pradžioje. reikšmingų pokyčių nepatyrė.
Rusijos imperija išliko autokratine monarchija. Valstybinės valdžios – įstatymų leidžiamosios, vykdomosios ir iš dalies teisminės – pilnatvė buvo sutelkta imperatoriaus rankose.
Patariamoji institucija prie imperatoriaus buvo Valstybės taryba. Jis turėjo teisę „pateikti imperatoriui nuomonę įstatymų leidybos klausimais“. Tačiau imperatorius visiškai neprivalėjo klausytis šių nuomonių. Monarchas vadovavo šaliai per Ministrų komitetą, kuris buvo aukščiausia imperijos vykdomoji institucija. Ministrai buvo atsakingi tik imperatoriui. Imperatorius buvo ne tik valstybės, bet ir Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovas, oficialiai pripažintas „pirmine ir dominuojančia“ šalyje. Caras per Sinodą kontroliavo stačiatikių bažnyčią. Aukščiausioms valdžios institucijoms buvo priskirtas Senatas, kuris stebėjo aukšto rango pareigūnų veiksmų teisėtumą ir turėjo teisę skelbti įstatymus.
Rusijos imperijos herbas buvo dvigalvis erelis su karališkomis regalijomis – karūnomis, skeptru ir rutuliu. Valstybinė vėliava buvo audinys su baltomis, mėlynomis ir raudonomis horizontaliomis juostelėmis. Tautiška giesmė prasidėjo žodžiais: „Dieve, saugok carą...“
Socialinė struktūra
20 amžiaus pradžios ūkio modernizavimas. lydimas svarbių visuomenės socialinės struktūros pokyčių.
Pagal įstatymą visi Rusijos gyventojai tradiciškai buvo suskirstyti į klases – paveldimus ir asmeninius didikus, garbės piliečius, 1-osios, 2-osios, 3-iosios gildijų pirklius, miestiečius, valstiečius, kazokus ir kt. Prisiminkite, kuris bruožas yra pagrindinis, kai skiriančios klases – ekonominę arba teisinę (teisinę) .
Modernizacija sunaikino klasių barjerus. Tradicinis skirstymas į valdas buvo papildytas ir pakeistas skirstymu į luomus.
Kaip ir kitose šalyse, kurios žengė į pramoninį pagrindą, galingiausia Rusijos visuomenės klasė ekonominiu požiūriu buvo buržuazija. Didžiosios buržuazijos (tai yra tų, kurių pajamos viršija 10 tūkst. rublių per metus) skaičius buvo nereikšmingas. Amžiaus pradžioje tai buvo apie 25 tūkst. žmonių (su šeimos nariais 125 tūkst.), 1910 m. – apie 30 tūkst. (su šeimos nariais 200 tūkst.). Rusijos buržuazija neturėjo stipraus palaikymo visuomenėje, nes praktiškai nebuvo vidutinių gyventojų sluoksnių, tai yra mažų savininkų. Ji buvo glaudžiai susijusi su vyriausybe ir neturėjo politinių teisių. Vyko negailestingas samdomų darbuotojų išnaudojimas gamyklose ir gamyklose.
Daugelis Rusijos buržuazijos atstovų buvo išsilavinę žmonės, užsiėmę labdara, filantropija ir švietėjiška veikla. Tekstilės gamintojas P. M. Tretjakovas padovanojo Maskvai unikalią Rusijos nacionalinės tapybos kolekciją ir didingą pastatą, kuriame ji buvo įsikūrusi. Su S. T. Morozovo finansine pagalba buvo sukurtas Maskvos dailės teatras.
Iki XX amžiaus pradžios. Rusijoje dirbo apie 13 milijonų samdomų darbuotojų, iš kurių 2,8 milijono buvo paveldimi darbuotojai, likusieji buvo pirmosios kartos darbuotojai, dažniausiai iš kaimo. Pagal 1897 metų birželio 14 dieną priimtą įstatymą darbo diena buvo 11,5 valandos, uždarbio vos pakako pragyvenimui. 1902 m. Donbaso angliakasys galėjo uždirbti ne daugiau kaip 24 rublius. per mėnesį, o minimalios išlaidos, neskaičiuojant būsto mokesčių, 4 asmenų šeimai buvo 30 rublių. Daugelio darbininkų šeimos gyveno iš rankų į lūpas. Įmonės turėjo drakonišką baudų sistemą – jos imdavo iki 30% atlyginimų. Paprastai darbininkai glaudėsi gamyklose pastatytuose kareiviniuose, kurių visus baldus sudarė dviaukštės gultai ir ilgi valgomojo stalai bei suolai. Darbuotojai neturėjo pagrindinių pilietinių teisių, ir tai juos ypač papiktino. Jie negalėjo kurti organizacijų net savo ekonominiams interesams apsaugoti. Už dalyvavimą streikuose buvo baudžiama laisvės atėmimu nuo 2 iki 8 mėnesių. Teisių trūkumą apsunkino policijos brutalumas.
Ryžiai. Statybininkai. 1904 m
Aukščiausia socialinė grupė Rusijoje buvo vietos bajorija. Žemės savininkai turėjo didžiulį žemės turtą, tačiau ir čia vyko pokyčiai. Žemės nuosavybė nustojo būti išimtinai bajoriška. 1905 metais daugiau nei trečdalis stambių dvarų priklausė ne bajorams. Tik keli kilmingi dvarininkai sugebėjo savo ūkius perkelti į kapitalistines linijas, paversti pavyzdiniais dvarais, naudodami žemės ūkio mašinas ir samdomą darbą. 1905 metais tokių valdų buvo ne daugiau kaip 3 proc. Didžioji dauguma žemės savininkų nesugebėjo prisitaikyti prie naujų sąlygų. Jų išlaidos, kaip taisyklė, viršydavo pajamas. Žemė buvo įkeista, įkeista ir parduodama.
Valstiečių tarpe vyko nuosavybės stratifikacija. Kaime atsirado žmonių, kurių pagrindinis turto šaltinis buvo samdomo darbo išnaudojimas, prekyba, lupikavimas. Būtent jie, o ne visi turtingi savininkai, buvo vadinami kulakais. Iki XX amžiaus pradžios. kulakai sudarė 2-3% valstiečių gyventojų. Prie jų prisijungė apie 15% turtingų valstiečių. Pagrindinis gerovės matas yra tam tikras gyvulių skaičius – daugiau nei keturi arkliai, tiek pat karvių. Kitame kaimo pakraštyje yra bežirgių ūkių (apie 25%). Kraštutinė skurdo apraiška buvo karvės nebuvimas – tokių ūkių buvo iki 10 proc. Valstiečiai dūsta nuo didelio žemės trūkumo. Neužteko žemės, daugelis valstiečių buvo priversti žemę nuomoti iš dvarininkų.
Jie mokėjo už žemę pinigais arba dirba žemės savininko naudai (dirbdami). Už išsivadavimą iš baudžiavos valstiečiai ir toliau mokėjo valstybei pinigus.
Jie liko bejėgiškiausia gyventojų kategorija. Buvo išsaugoti klasių teismai ir fizinės bausmės. Kaimo gyvenimą kontroliavo zemstvos vadai.
Inteligentija vaidino svarbų vaidmenį viešajame Rusijos gyvenime. Iki XX amžiaus pradžios. Rusijoje 2,7% gyventojų daugiausia dirbo protinį darbą: mokslininkai, mokytojai, gydytojai, laisvųjų profesijų atstovai (teisininkai, žurnalistai, rašytojai, menininkai ir kt.). Iki 1917 m. jų skaičius padvigubėjo ir sudarė 1,5 mln.
Gyvenimo būdas
Daugiau nei 80% Rusijos gyventojų gyveno kaimo vietovėse. Tuo pačiu metu mieste sparčiai augo gyventojų skaičius. Tuo pačiu metu didžiuosiuose miestuose telkėsi trečdalis miestiečių.
Europos Rusijos, Suomijos, Lenkijos, Baltijos ir pietvakarių provincijų miestų gyventojų gyvenimo būdas vis labiau artėjo prie pramonės eros lygio. Labai išsiplėtė daugiaaukščių namų statyba. Elektra, liftai, vandentiekis ir telefonai pasiturinčių piliečių namuose tapo įprastu dalyku. Tramvajai greitai važinėjo gatvėmis šalia taksi vairuotojų, o automobiliai jau nebuvo retenybė.
Šalies kaimo gyventojai laikėsi tradicinio gyvenimo būdo, amžių senumo taisyklių ir elgesio normų, nors miesto tendencijos skverbėsi ir į kaimus. Tuo pačiu metu daugelio Rusijos imperijos tautų civilizacijos įtaka praktiškai nepaveikė. Jų gyvenimas, gyvenimo būdas, kultūra ir įsitikinimai buvo genčių santykių lygyje.
Pagal gyventojų raštingumą Rusija užėmė vieną žemiausių vietų Europoje. 1897 metais raštingų buvo 21,2 %: vyrų – 29,3 %, moterų – 13,1 %. Raštingi gyventojai daugiausia gyveno dideliuose miestuose. Vienas žmogus iš šimto turėjo aukštąjį išsilavinimą, keturi – vidurinį. Tik tarp bajorų ir dvasininkų praktiškai nebuvo neraštingų žmonių. Valstybė vienam gyventojui per metus švietimo reikmėms išleisdavo 43 rublius, Anglija ir Vokietija – apie 4 rublius, JAV – 7 rublius.
Taigi Rusijos imperija XX a. buvo daugianacionalinė galia, turinti didžiulę teritoriją, pradėjusi pramonės modernizacijos kelią, tačiau išlaikiusi tradicinius politinius pagrindus.
Plečiamas žodynas
Autonomija- savivalda, teisė savarankiškai spręsti vidaus klausimus bet kuriai valstybės daliai, atskirai institucijai.
Pramoninė visuomenė- visuomenė, kurioje baigtas kurti didelės, techniškai išvystytos pramonės, vyraujančios prieš žemės ūkį, kūrimo procesas.
Patronažas- bet kokio verslo, mokslo, kultūros globa.
Modernizavimas- perėjimo iš tradicinės visuomenės į industrinę visuomenę procesas.
Savęs patikrinimo klausimai
- Kokios teritorijos priklausė Rusijos imperijai XX amžiaus pradžioje?
- Kokias religijas išpažino Rusijos imperijos pavaldiniai? Kokia religija buvo valstybinė religija?
- Kas yra modernizacija? Kokie yra Rusijos ekonomikos modernizavimo bruožai?
- Kokie pokyčiai įvyko Rusijos visuomenės socialinėje struktūroje?
- Su kokiais naujais iššūkiais Rusija susidūrė XX amžiaus pradžioje? Kaip jie susiję su modernizavimu?
Išreikškite savo požiūrį į klausimą: „Kokios problemos, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, jūsų nuomone, yra svarbiausios, opiausios ir kodėl?
Pamokos plane atskleidžiamos pagrindinės XX amžiaus pradžios Rusijos visuomenės problemos. Pamokoje naudojamos individualios ir grupinės darbo formos, iš dalies naudojami paieškos ir tyrimo metodai, taip pat dirbama su įvairia istorine medžiaga.
Peržiūrėkite dokumento turinį
„Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje“
PAMOKOS PLANAS
Valstybė ir Rusijos visuomenė pabaigojeXIX- pradžiaXXamžiaus
1. Pilnas vardas Chomenko Natalija Nikolajevna
2. Darbo vieta Altajaus kraštas, MKOU Lugovskajos 1 vidurinės mokyklos zoninis rajonas
3. Padėtis Mokytojas
4. Prekė Istorija ir socialiniai mokslai
5. Klasė 9 klasė
6. Tema ir pamokos numeris„Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX a. pabaigoje ir XX a. pradžioje
Skyriuje Pirmoji pamoka skyriuje „Rusija XIX–XX amžių sandūroje“
7. Pagrindinė pamoka: Rusijos istorija, XX - XXI amžiaus pradžia: vadovėlis. 9 klasei. bendrojo išsilavinimo. institucijos / A.A.Danilov, L.G.Kosulina, M.Yu.Brandt. - M.: Švietimas, 2011 m.
8. Tikslas: atnaujinti reikiamas studentų žinias iš XIX amžiaus Rusijos istorijos kurso; Išsiaiškinti XX amžiaus pradžios Rusijos raidos ypatumus
9. Užduotys:
- edukacinis: formuoti idėją apie pagrindinius XIX-XX amžių sandūros Rusijos imperijos teritorinės, socialinės, ekonominės raidos ir politinės sistemos bruožus ir problemas. Išsiaiškinkite sąvokų reikšmę: autonomija, industrinė visuomenė, modernizacija, rusifikacija, rusiškos modernizavimo versijos ypatybės.
- kuriant: toliau ugdyti gebėjimus analizuoti, lyginti, išskirti reikšmingus bruožus Rusijos visuomenės dvarų ir klasių charakteristikų pavyzdžiu, gebėjimą dirbti su istoriniu žemėlapiu ir savarankiškai daryti išvadas.
- edukacinis: Išreikškite savo požiūrį į situaciją, kurioje Rusija atsidūrė XIX amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje, kad sužadintumėte studentų susidomėjimą savarankiškai spręsti istorines problemas.
10. Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos
11. Studentų darbo formos:
individualus,
grupė
12. Mokymo metodai:
dalinė paieška
tyrimai
13 .Reikalinga techninė įranga:
Kompiuteris, projektorius
Vadovėlis „Rusijos istorija, XX - XXI amžiaus pradžia: A.A. Danilovas, L.G. Kosulina, M.Yu. Brandt. - M.: Švietimas, 2009 m.
Žemėlapis „Rusijos imperija XX amžiaus pradžioje“
PAMOKOS STRUKTŪRA IR EIGA
| Scena pamoka | Mokytojų veikla | Studentų veikla | Laikas |
|
| Organizacinis momentas Scenos paskirtis: Psichologinė nuotaika pamokai. | Mokinių dėmesio sutelkimas pokalbio metu, mokinių pasiruošimo pamokai tikrinimas | Linkėjimai nuo mokytojų. | ||
| Pasiruošimas pagrindiniam pamokos etapui Scenos paskirtis: Mokinių motyvacijos ir ugdomosios pažintinės veiklos tikslų priėmimo užtikrinimas, pagrindinių žinių ir įgūdžių atnaujinimas | Rodoma skaidrė su tyla - Kokį mūsų valstybės istorijos laikotarpį mokėmės aštuntoje klasėje? Kaip vadinosi mūsų valstybė XIX amžiuje? Kokius istorinius įvykius iš XIX amžiaus mūsų valstybės istorijos prisimenate? Kuris imperatorius valdė Rusijos imperiją XIX amžiuje? Pamokos tema: Valstybės ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje. Kaip manote, apie ką kalbėsime studijuodami šią temą? Teisingai, vaikinai, toks yra mūsų pamokos tikslas. Užsirašykite temą ir pamokos planą į sąsiuvinį. | Mokiniai skirstomi į grupes Kiekvienai grupei pateikiamas „atvejis“ Atsakyk klausimą Siūlomi atsakymai: 1. teritorija ir gyventojų skaičius 2.valdymo sistema 3.ekonominis vystymasis | 5 minutės |
|
| Naujos medžiagos mokymasis. Scenos paskirtis: Žinių ir veiksmų metodų, ryšių ir santykių suvokimo, supratimo ir pirminio įsiminimo užtikrinimas tiriamame objekte | Probleminė užduotis: Pats nustatykite, kurios problemos, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, jūsų nuomone, yra svarbiausios ir opiausios ir kodėl? Kokius šaltinius naudosite nagrinėdami šią temą? Naudodamiesi vadovėlio tekstu, istoriniais dokumentais, statistika, atsakysime į užduotą probleminį klausimą Darbas su žodyno žodžiais: rusifikacija, dvarai, išpažintis, daugiastruktūrė ekonomika, filantropai. Kiekvienai grupei išduodami lapai, kuriuose užrašomi faktai ir užduotys, kad būtų galima atsakyti į pateiktus klausimus. -XX amžiaus pradžioje Rusijoje tęsėsi modernizacijos procesas. Prisiminkite, kas yra modernizavimas? Remdamiesi vadovėliu, išryškinkite Rusijos ekonomikos modernizavimo ypatumus. Kas yra industrinė visuomenė? Dirbkite su istoriniu dokumentu „Iš S.Yu. Witte laiško Nikolajui 1“ ir lentelėmis. Atidžiai perskaitykite dokumento tekstą ir analizuokite lentelės duomenis. Kokias išvadas galima padaryti remiantis šiais šaltiniais? 3.Darbas su vadovėliu Nubraižykite „Aukštesnių institucijų“ schemą. Pabrėžkite politinės raidos problemas Prisiminkite, į kokias grupes buvo suskirstyti Rusijos gyventojai? Kaip vadinosi šios grupės? Prisiminkite, kuris požymis yra pagrindinis skiriant klases – ekonominę ar teisinę (juridinę)? Prisiminkite, kokie buvo gyventojų grupių pavadinimai, identifikuoti dėl ekonominių priežasčių ir labiau būdingų industrinei visuomenei? Teisingai. Modernizacija sunaikino klasių barjerus. Tradicinis skirstymas į valdas buvo papildytas ir pakeistas skirstymu į luomus. Darbas su vadovėliu: sudaryti diagramą „Rusijos visuomenės socialinė struktūra XIX ir XX a. Kokie yra Rusijos socialinės struktūros bruožai nagrinėjamu laikotarpiu? | Išstudijuokite tekstą ir pristatykite darbo rezultatus. Mokiniai susipažįsta su žodyno žodžiais Siūlomas atsakymas: Rusija yra daugianacionalinė valstybė, tačiau vyriausybė neišsprendė nacionalinio klausimo. Religinės problemos, tautinės kultūros, kalbos išsaugojimas, išsivystymo lygio skirtumų įveikimas, nelygybė lyginant su rusų tauta. Jie daro išvadas apie galimą prieštaringą šalies ypatybių įtaką jos likimui. Užsirašykite sąvokas į sąsiuvinį. Atsakymas: modernizacija – tai perėjimas nuo tradicinės visuomenės prie industrinės. Ypatumai: 1. pasivijimo plėtra 2. valstybės socialinės struktūros neatitikimas modernizacijos reikalavimams 3.valstybės pagrindinis vaidmuo modernizuojant 4.šalies viršįtampis tai visuomenė, kurioje baigtas didelės, techniškai išvystytos pramonės (kaip ūkio pagrindo ir vadovaujančio sektoriaus) ir atitinkamų socialinių bei politinių struktūrų kūrimo procesas. Žr. priedą Nr.1 Siūlomas atsakymas: Rusijai reikia industrializacijos. Geležinkelių skaičiaus padidėjimas leido prastai išsivysčiusiose teritorijose vystytis kapitalizmui. Jei pramoninės gamybos tempu Rusija lenkė kapitalistines šalis, tai pagal absoliučius rezultatus ji nuo jų gerokai atsiliko. Savarankiškai ieškoti mokymosi problemos sprendimų Pristatykite darbo rezultatus ir padarykite išvadas. Jie tikrina užduoties teisingumą, taiso ir papildo įrašus. Siūlomas atsakymas: Žr. priedą Nr.2 Pagrindinė politinės raidos problema yra autokratinės valdžios buvimas ir politinių teisių trūkumas tarp gyventojų. Siūlomas atsakymas: Išvardykite gyventojų grupes ir pateikite apibrėžimus. Turtas – tai papročių ar įstatymų nustatyta ir paveldėjimo būdu perduodama asmenų grupė, turinti vienodas teises ir pareigas. Teisinis ženklas. Atlikite užduotis ir pristatykite darbo rezultatus. Žr. priedą Nr.3 Socialinis bruožas Rusijos struktūros: feodalinės visuomenės klasių ir kapitalistinės visuomenės klasių egzistavimas vienu metu | 20 minučių |
|
| Žinių apibendrinimas ir sisteminimas Scenos paskirtis: Holistinės pirmaujančių žinių šia tema sistemos formavimas | Kokias problemas, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, laikote svarbiausiomis, opiausiomis ir kodėl? | Atlikite probleminę užduotį (parašyta ant popieriaus lapų). Poromis patikrinkite užduoties teisingumą, taisykite ir papildykite pastabas. | ||
| Žinių kontrolė ir savikontrolė Scenos paskirtis: Žinių ir veiksmų metodų kokybės ir įvaldymo lygio nustatymas, jų koregavimo užtikrinimas | Patvirtinimo bandymai | 6 min |
||
| Apibendrinant pamoką Scenos paskirtis: Pateikite tikslo pasiekimo sėkmės analizę ir įvertinimą bei nubrėžkite tolesnio darbo perspektyvas | Apibendrina ir įvertina pamoką. Mokinių prašoma žodžiu arba raštu užbaigti šiuos sakinius. Galimybės: „Šiandienos pamokoje aš supratau, išmokau, išsiaiškinau...“; „Pagirčiau save...“; „Ypač patiko...“; „Po pamokos norėjau...“; "Aš svajoju apie..."; „Šiandien man pavyko...“; "Sugebėjau..."; "Tai buvo įdomu…"; "Buvo sunku…"; "Aš supratau, kad..."; "Dabar aš galiu…"; „Aš jaučiau, kad...“; "Aš išmokau…"; „Buvau nustebęs...“ ir kt. | Atlikite užduotį. | ||
| Informacija apie namų darbus, instrukcijos, kaip juos atlikti Scenos paskirtis: Namų darbų paskirties, turinio ir metodų supratimo užtikrinimas. Atitinkamų įrašų tikrinimas | Siūloma užsirašyti pamokos namų darbus. (Užsirašykite ant lentos). | 1 dalis, klausimai, užduotys žodžiu. Rengti mini projektus, pristatymus apie miesto ar kaimo gyventojų gyvenimo būdą ar klases, klases, tautines grupes šimtmečio pradžioje (nebūtina). Arba sukurkite kryžiažodį tema „Rusija XIX–XX amžių sandūroje“ | 2 minutės |
Priedas Nr.1
1 dokumentas
Iš S.Yu.Witte laiško Nikolajui II
Šiuo metu didžiųjų valstybių, kurios raginamos spręsti grandiozines istorines pasaulio problemas, politinę jėgą kuria ne tik jų tautos dvasios stiprybė, bet ir ekonominė struktūra. Netgi šalies karinį potencialą lemia... jos pramonės išsivystymo laipsnis. Rusijai, galbūt labiau nei bet kuriai kitai šaliai, reikia tinkamo ekonominio pagrindo savo nacionalinei politikai ir kultūrai.
Istoriko nuomonė: iš L. Holmes knygos „Rusijos socialinė istorija: 1917-1941“
Industrializacija Rusijai buvo absoliuti būtinybė. Rusija jau seniai vaidino didžiosios valstybės vaidmenį ir gana sėkmingai tai darė nuo Petro Didžiojo laikų. Tačiau XX amžiuje, norint išlaikyti šį statusą, reikėjo industrializacijos. Nebuvo pasirinkimo: geriau ar blogiau; bet Rusija buvo Europos dalis ir negalėjo išvengti jos konfliktų.
Informacija apie geležinkelius
| Iš viso dirba ištisus metus, | Iš viso iki metų pabaigos |
|
Anglies, naftos ir metalurgijos pramonės gaminių kainų augimas 1896–1910 m. (milijonais rublių)
| Anglis (anglies kasyba, kokso gamyba) | Alyva (naftos gamyba ir perdirbimas) | Metalurgijos (rūdos kasyba, juodųjų ir spalvotųjų metalų ir spalvotųjų metalų metalurgija, metalo apdirbimas) |
|
