الصفحة الحالية: 3 (يحتوي الكتاب على 7 صفحات إجمالاً) [مقطع القراءة المتاح: صفحتان]
النهايات غير المشددة -I، -E في أسماء الإنحراف الأول والثاني والثالث في حالات المضاف إليه وحالة الجر وحروف الجر
نذهب للسباحة إلى السد على طول طريق ضيق. بومة عملاقة تجلس على قمة شجرة التنوب الأشعث. نحن نقترب من شجرة التنوب. البومة تطير بعيدا.
نجد أنفسنا في منطقة جميلة. إنها مليئة بالفراولة. تظهر آثار أمطار الأمس على السجل. رأس الضفدع يخرج من العشب. ها هي تقفز نحو بركة كبيرة.
نحن نقف على الجسر. تجري منحدرات الماء على سطح الماء. متزلج الماء لديه سرعة عالية. سرعتها تحسد عليها.
يوجد بالفعل العديد من السباحين في المنطقة الصغيرة. مع هذا الطقس الحار، يحلم الجميع بالاسترخاء. (79)
مهمة نحوية
1. تحديد حالات وإعراب جميع الأسماء في الفقرة الأولى.
2. اكتب كلمة HEAD في حالة المضاف إليه، وحالة الجر، وحروف الجر.
فى السوق.
لا بد لي من شراء الطعام في السوق. وهنا كيس البطاطس. إليك حقيبة خيطية للجزر. يجب علينا أيضًا ألا ننسى الخبز والزبدة للعصيدة.
على طول شارعنا وصلت إلى طريق ريفي. سوف أسير على طول هذا الطريق إلى سياج السوق. ثم سأخرج إلى البوابة.
في الخيمة الأولى سأشتري كيلو من البطاطس. يجب ألا ننسى الجزر والخضر. سأشتري مائتي جرام من القشدة الحامضة اللذيذة من امرأة عجوز من قرية مجاورة. ثم سأحضر الحقيبة لأمي. سوف تكون سعيدة بعملية الشراء الخاصة بي. (83)
مهمة نحوية
1. تحديد حالات وإعراب جميع الأسماء في الفقرة الثانية.
2. اكتب كلمة "سوق" في حالة المضاف إليه وحالة الجر والجر.
تكرار
هناك كرة أرضية كبيرة على الطاولة في غرفتي. اليوم في المدرسة قيل لنا عن أفريقيا. قررت أن أنظر إليها على الكرة الأرضية. كم عدد الدول الموجودة في هذه القارة! لقد سمعت بالفعل عن الجزائر ومصر. كان والدي في رحلة عمل في لواندا، أنغولا.
تقع جمهورية جنوب أفريقيا في جنوب أفريقيا. يتدفق نهر كبير في هذه الجمهورية. النهر له اسم مضحك - برتقالي.
من أفريقيا أنتقل إلى أمريكا. قرأت في أحد الكتب أن هناك العديد من القراصنة في منطقة البحر الكاريبي. قرأت عن القرصان فرانسيس دريك.
كم هو مثير للاهتمام العثور على بلدان مختلفة في العالم! (93)
استخدام علامة b في الأسماء في حالة المضاف إليه وفي الأسماء مع صفير في النهاية
غاباتنا.
انقشع حجاب الغيوم في السماء، وظهر شعاع بهيج من أشعة الشمس. ارتفعت بومة غاضبة من غصن رماد الجبل وحلقت بعيدًا في أعماق الغابة.
كان القنفذ الشائك متجمعًا في جحره. القنفذ يحب الليل. استقبل سيسكين صوتي الشمس. ركض فأر ذكي عبر البرك واختفى في مساحة خالية بين آلاف شفرات العشب.
يمتد واد عميق عبر الغابة بأكملها. هناك العديد من المنحدرات شديدة الانحدار هنا. يوجد في أسفل الوادي عدة أكوام من الحجارة. هناك ربيع في مكان واحد. علاوة على ذلك، يمر الوادي بالمراعي الماضية ويتدفق إلى النهر.
هناك شاطئ في هذا المكان. هناك العديد من بساتين البتولا المنتشرة على طول ضفة النهر. الجاودار الذهبي يتأرجح في حقل كبير. (98)
مهمة نحوية
1. تحديد حالات جميع الأسماء في الفقرة الأولى.
2. ضع خطًا تحت أساس الجملة الأخيرة.
الطريق إلى الشاطئ.
عازف كمان عجوز وابنته يسيران عبر الأكواخ إلى الشاطئ. ويمر المسار عبر التلال، ويرى المارة حواف الأسطح بالأسفل. هناك العديد من المنحدرات الخطرة على سفوح التلال.
الأصدقاء يأتون من الشاطئ. تحدث عدة لقاءات ممتعة. لا توجد غيوم في السماء، ولكن هناك الكثير من البرك تحت الأقدام. لقد كانت ليلة ممطرة.
هناك عدة آلاف من الأعشاب والزهور حولها. عند سفح التل يبدأ حقل عملاق حيث يتأرجح الجاودار. هناك عشرات من البساتين الصغيرة على طول حافة الحقل. على الجانب الآخر من سلسلة التلال يتدفق نهر. هناك العديد من المراعي الخلابة على الجانب الآخر. المناظر الطبيعية الرائعة!
هنا الشاطئ. لماذا يوجد الكثير من أكوام التراب هنا؟ كان الأمر كما لو كان شخص ما يبحث عن الكنز. لكن هذا لن يمنعك من السباحة. (107)
مهمة نحوية
1. تحديد حالات جميع الأسماء في الفقرة الثانية.
2. اكتب الكلمات بمجموعات CH، ZN.
وصلنا إلى شاطئ البحر. أمامنا عدة أكوام من الصخور الكبيرة. وهناك مباراة للكرة الطائرة الشاطئية تجري. خمسة رجال يرمون الكرة لبعضهم البعض. نرى الكثير من التسديدات والإرسالات الجميلة. لا يقتصر الأمر على الشباب فقط الذين يسترخون على الشاطئ. هنا زوجان مسنان ومعهما طفل جميل.
نأخذ مكاننا في ظل لوحة الإعلانات. شعاع الشمس يشرق من خلال الحفرة. لدينا أمتعة متواضعة معنا - منشفة ونعال. ومن المثير للاهتمام مشاهدة المناظر الطبيعية الساحلية من الماء. كم عدد الصخور والمنحدرات الشديدة هناك!
على مسافة عدة بساتين صغيرة. هناك العديد من الأسطح التي يمكن رؤيتها خلف الشاطئ. هذه قريتنا. بجانبه يوجد العديد من المراعي والحقول التي ينمو فيها الجاودار. (101)
مهمة نحوية
1. تحديد حالات جميع الأسماء في الفقرة الأخيرة.
2. قم بتفكيك كلمة القرية حسب تركيبها.
تكرار
هناك العديد من السحب في السماء اليوم. لقد كانت السماء تمطر منذ الصباح. اندفعت مئات الآلاف من القطرات عبر نافذتي. تدفقت مجاري المياه من الأسطح. هناك الكثير من برامج الأطفال على شاشة التلفزيون اليوم. لحسن الحظ، ليس لدينا الكثير من واجبات الرياضيات المنزلية. لتناول طعام الغداء كان لدينا البرش وجولاش. بعد الغداء، كانت والدتي بحاجة لمساعدتي. لقد نفد منا شيء ضروري مثل البطاطس. لست بحاجة للذهاب إلى المتجر. ارتديت معطف واق من المطر، لكنني خرجت بدون الكالوشات. هناك الكثير من البرك في الفناء! وهنا لوحة الإعلانات. جزيرة الكنز قادمة إلى السينما.
وبالقرب من الأكوام الكبيرة من الأوراق المتساقطة التي جرفتها المساحات، رأيت فأرًا يجري. في المتجر، اتصلت بي صديقتي في المدرسة ساشا. لدينا خمسة ساشا بالتوازي. في المنزل جلست للدراسة. (118)
لقد قمت بواجباتي المدرسية مبكرًا وأشاهد الآن تقريرًا مثيرًا للاهتمام. كانت هناك مباراة هوكي تجري. ثم رن الجرس. فتحت الباب. وقفت هناك ابنة جارتي كيريل غريغوريفيتش، آنا كيريلوفنا. كانت السماء تمطر في الخارج وكانت ترتدي معطف واق من المطر المبلل. كانت بحاجة لمساعدتي. عادت من الإجازة لكنها نسيت مفتاح شقتها. ولم يكن هناك أحد في المنزل. طلبت منا أن نترك أمتعتها معنا.
لقد دعوتها للجلوس معنا وتناول الغداء. وافقت وأعطتني عشرات الكمثرى. تناولنا البرشت والجولاش وشاهدنا العديد من البرامج المثيرة للاهتمام. لدي فأرة بيضاء. لقد أظهرت ذلك لجارتي. ثم عاد زوج آنا كيريلوفنا، وعادت إلى منزلها. (106)
للفطر في الغابة.
دخلنا برية الغابة. ليس بعيدًا من هنا ينبثق من الأرض. آلاف الآلاف من الأوراق حفيف من حولنا. هناك العديد من أكوام الأخشاب الميتة تحت الأقدام. هنا فأر خشبي يركض. في مكان ما بين الأدغال هناك قنفذ حذر يشخر. وهناك تجلس بومة غاضبة على أغصان شجرة صنوبر. اخترق شعاع الشمس جذوع الأشجار. طارت البومة بعيدا. ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ حياة سكان غابات الغابات.
لدينا سكين حاد معنا. نحن نسير عبر الغابة بحثًا عن الفطر. هناك العديد من البساتين الكبيرة بالقرب من منزلنا الريفي. قبل أسبوعين كان هناك جفاف كبير. ولكن الآن تمطر في كثير من الأحيان، وظهر الفطر في الغابة.
في الصباح لم تكن هناك غيوم في السماء على الإطلاق. بحلول الظهر كان هناك بالفعل الكثير منهم. قريبا سيكون هناك الكثير من البرك، ونحن بدون الكالوشات. لقد نسيت أيضًا معطف المطر الخاص بي. موعد الذهاب للمنزل. هناك ينتظرنا البرش الأحمر اللذيذ. (133)
هناك العديد من المشاحات في صفنا. واحد منهم ابنة جارتي. لدينا أيضًا الكثير من الساشا في المدرسة. واحد منهم يعيش في المدخل التالي. نحن أصدقاء معهم. في بعض الأحيان يتم تكليفنا بالعديد من المهام الصعبة. ثم أنا بحاجة للمساعدة. انا ذاهب إلى ماشا. ساشا هي أيضًا رفيقة مخلصة. نذهب أنا وهو إلى قسم التزلج معًا، وفي الصيف نلعب الكرة.
ليس لدينا منازل ريفية، لذلك عادة ما نقضي إجازتنا في المدينة. عندما غادرت ماشا ووالدتها إلى الجنوب، ساعدت في حمل الأمتعة إلى سيارة الأجرة.
بالأمس، ذهبت أنا وساشا إلى الأرض القاحلة بحثًا عن الكنوز المخفية. لم نجد سوى بروش قديم. لماذا لدينا القليل من الحظ؟ وفي طريق العودة شاهدنا لوحة إعلانية وذهبنا لمشاهدة فيلم "دخان الحرائق". الشيء الجيد هو السينما! (125)
لقد كان لدي بعض الحظ اليوم. وفي الصباح وجدت بروش والدتي الذي فقدته، ومفتاحي الذي فقدته بنفسي.
بالأمس ذهبت إلى المتجر. لقد بقي معي بعض النقود، وفي طريقي إلى المدرسة اشتريت كالاتش. هناك الكثير من البرك في الشارع. لقد رميت حجرًا على أحدهم، ولم تصبني واحدة من آلاف الرذاذ. في المدرسة قمت بحل العديد من المسائل الصعبة وحصلت على درجة A. لتناول طعام الغداء لدي بورشت وجولاش.
بعد العشاء شاهدت فيلم "جزيرة الكنز" والعديد من البرامج الشيقة وفي المساء مباراة كرة قدم. تقرير مثير للاهتمام! كان الليل يقترب. أكلت القليل من الكمثرى وذهبت إلى السرير. (102)
لعبت أنا وأخي جزيرة الكنز وقمنا ببناء كوخ في الغابة. كانت الجدران مصنوعة من العصي السميكة، مع إلقاء كل أنواع الأشياء الصغيرة في الأعلى. وضعوا لبنة في الداخل. لقد كان صندوق الكنز.
خرج ربيع من الأرض ليس ببعيد. وتبين أنها بركة صغيرة. وكان هناك قصب ينمو حولها. شربنا من الربيع.
الماء شيء ضروري جدًا عند التخييم. لكنك تحتاج أيضًا إلى الطعام. لقد حاولنا أكل التفاح البري. مرارة رهيبة. ولحسن الحظ، كان معي كالاتش وكورزة، وكان أخي يتناول خبز البيتا. وفي المنزل الآن لدينا بورشت وجولاش لتناول طعام الغداء. ونحن نجلس هنا ونمضغ فتات الخبز! وفي الوقت نفسه، تجمعت العديد من الغيوم في السماء. موعد الذهاب للمنزل. (103)
الطب والصحة.
عمي طبيب. يمكنه دائمًا المساعدة. ابنته تريد أن تصبح ممرضة. هناك العديد من المدارس التي تقوم بتدريب الممرضات.
ولحسن الحظ، كان لدي لقاءات قليلة مع الأطباء. أتذكر ذات مرة أنني شربت الخليط. هذه المرارة! الطب شيء ضروري. لكن من الأفضل أن تعيش بدونها. والأسوأ من ذلك كله هو طبيب الأسنان. التفكير فيه يجعلني أرتعش! لذلك فإن إحدى المهام المهمة هي تنظيف أسنانك بانتظام.
من بين جميع الكنوز، الصحة هي الأكثر قيمة. صديقي العزيز، كرة القدم، يساعدني على تقويتها. في الصيف كثيرا ما أذهب إلى الشاطئ. هناك العديد من بساتين الصنوبر بالقرب من منزلنا. أنا أحب المشي هناك. (99)
ليس مع الأفعال
دراجة هوائية.
لم أكن أعرف كيفية ركوب الدراجة. لم يكن لدي ذلك. لم أتمكن من الدراسة حتى حصلت على دراجة نارية جديدة. تساءلت لماذا لم يسقطوا عنه؟
جلست وبدأت في استخدام الدواسة، لكنني لم أتقدم حتى مسافة مترين. لم أستطع المقاومة ولم يكن لدي الوقت لوضع قدمي. لا أتذكر كيف سقطت. لقد عدت إلى صوابي في قاع الخندق، على الرغم من أنني بالكاد أذيت نفسي أو كسرت دراجتي.
لم أجرؤ على الركوب بهذه الطريقة مرة أخرى حتى تدربت على استخدام الدواسة بقدم واحدة والدوس على الأرض بالأخرى. لم أحب القيادة بهذه الطريقة. لا أعتقد أنه يمكنك التعلم بهذه الطريقة.
لم يبق هناك ما نفعله سوى سؤال جدي. دعه يعلمك كيفية الركوب. (106)
مهمة نحوية
2. اكتب كلمة من الإملاء بالحرف الساكن الإملائي في موضع ضعيف. اكتب كلمة اختبار.
للخبز.
اليوم لم يرتفع مقياس الحرارة عن علامة الثلاثين درجة. لا أريد مغادرة المنزل. أنا أكره الصقيع. لن أشعر بالملل في المنزل، لم أنتهي من قراءة كتاب مثير للاهتمام بعد.
لكن الأمر لا يعتمد علي. تقول أمي أنه لن يكون هناك ما يكفي من الخبز حتى المساء. أبي مريض ولا يستطيع الذهاب أمي ترسل لي. أنا لا أجادل وسأذهب للخارج. لم أتمكن من العثور على سترة دافئة لفترة طويلة. لن أذهب إلى أي مكان حتى أجده تحت السرير. أنا في حيرة. هل سحبته قطتي إلى هناك؟ لم أستطع رميها هناك بنفسي؟
في الشارع أركض إلى المخبز حتى لا أتجمد. المارة لا يخرجون أنوفهم من أطواقهم. أنا لا أتأخر، بل أذهب إلى المتجر. أتحقق من ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية لمعرفة ما إذا كنت قد نسيت المال. اشتريت خبزًا ورجعت إلى المنزل. (127)
مهمة نحوية
1. اكتب فعلين مع حرف الجر ليس من الإملاء.
2. اكتب كلمة من الإملاء مع تهجئة حرف علة غير مضغوط في جذر الكلمة. اكتب كلمة اختبار.
تكرار
يمشي.
تجولنا في الغابة حتى هبت علينا عاصفة رعدية. لتجنب البلل، لجأنا إلى كوخ. حتى هدأت العاصفة، لم نخرج رؤوسنا من ملجأنا. عندما غادرنا، لم تعد القطرات تتساقط، لكن السماء لم تكن صافية بعد. قصف الرعد البعيد لم يتوقف بعد.
لم أتنفس مثل هذا الهواء النظيف لفترة طويلة! لم أر مثل هذا اللعب الجميل للضوء على الأوراق المبللة منذ فترة طويلة! لم يكن هناك المزيد من الرعد. ولم يكسر الصوت الحاد حاجز الصمت حتى دخل دبور وطنز فوق أذنه. لسبب ما لم تحبنا ولم تطير بعيدًا لفترة طويلة.
الآن لا أحد يزعجنا بالسير بسلام. لكن ليس لدينا الوقت الكافي للمشي لمسافات طويلة. كم أكره أنه لا يوجد دائمًا ما يكفي من الوقت! لا يمكنك أن تفعل كل شيء من جديد، لكن لا يمكنك أن تتخلى عنه أيضًا. نحن ذاهبون إلى المنزل. (131)
لا يوجد ضوء.
لم أكن في المنزل طوال اليوم. عدت في المساء وأشعلت الضوء لكن الضوء لم يأت. لم أكن أعرف ما حدث. لقد راجعت المقابس. لم يتم طردهم. غادرت الشقة. لم تكن الأضواء مضاءة في المدخل بأكمله. لم أذهب إلى الجيران لمعرفة الوضع، لكنني ذهبت وذهبت إلى السرير.
لكنني لم أنم. النوم لم يأتي لي. تذكرت فجأة أن الثلاجة لم تعمل أيضًا. أنا أكره الخروج من السرير ليلا! لكن لم أستطع ترك اللحم في الثلاجة لرحمة القدر. لم أجد النعال تحت السرير لأنني لم أراهم في الظلام. جئت إلى المطبخ وأخرجت اللحم. بحيث لا تفسد، تحتاج إلى وضعها على الشرفة.
تجمد باب الشرفة ولم يفتح حتى سحبته بكل قوتي. لم أشعر بالبرد على الفور. لكن بينما كنت أجرف الثلج على الطاولة، شعرت بالبرد. لتجنب الإصابة بنزلة برد، قمت بسرعة بسحب البقالة إلى الشرفة. (149)
ميشا-شيشكين.
بالأمس لم يستطع ميشكا شيشكين أن يبتعد عن لعبة الكمبيوتر ولم يستعد للإملاء. لم يتعلم القواعد، ولم يقم بالتمارين، ولم يبحث عن الكلمات في القاموس. لأكون صادقًا، لم يكن يحب تعلم القواعد وكان يكره كتابة التمارين. عندما انتهى ميشا من اللعب في الساعة الواحدة صباحًا، كان مريضًا جدًا. صداع. ميشكا لم يتناول العشاء. كما أنه لم يغسل وجهه أو ينظف أسنانه، بل ذهب مباشرة إلى السرير.
في صباح اليوم التالي، لم يستيقظ ميشا من رنين المنبه. ولو لم توقظه أمه لنام حتى العاشرة. لم يكن لدى ميشا الوقت الكافي لتناول وجبة الإفطار المناسبة وكانت متأخرة تقريبًا عن المدرسة.
لم تتحقق ماريا ألكسيفنا من الواجبات المنزلية، لكنها أعطت الإملاء على الفور. لم يتمكن ميشكا حتى من الحصول على الثلاثة. لم يتمكن من تهجئة عشر كلمات بشكل صحيح. كان المعلم في حيرة وسخط! ايه ميشا! حان الوقت لتعود إلى حواسك! (134)
نهايات الصفات المذكر والمؤنث والمحايد والجمع في حالة الاسم
على البحر.
صباح صيف واضح. البحر الأسود يتناثر عند أقدامنا. يمتد الشاطئ الصخري الواسع لعدة كيلومترات.
وهناك، من بعيد، تتدلى فوقه صخور عالية حادة. على الجانب الآخر منا يرتفع جبل دائري ضخم. في قمته يمكنك رؤية قلعة قديمة. القلعة لها جدران حجرية سميكة. هناك منحدر لطيف من الشاطئ إلى الطريق. يتيح لك الدرج الخرساني الرائع التغلب بسهولة على منحدر يبلغ طوله مترين.
وسرعان ما ينضم الطريق الترابي إلى الطريق السريع. يمتد الطريق السريع الإسفلتي على طول شاطئ البحر. يختلف هذا الخط الساحلي المذهل دائمًا على طول الطريق بأكمله. يكون مرتفعًا أحيانًا، ومنخفضًا أحيانًا، وشديد الانحدار أحيانًا، ومسطحًا أحيانًا. (92)
مهمة نحوية
2. اكتب جميع الأسماء من الفقرة الأخيرة.
لقد جاء الشتاء.
انتهى الخريف الممطر. لقد بدأ الشتاء البارد الثلجي. تساقطت الثلوج التي طال انتظارها في منتصف نوفمبر. الأرض القذرة متجمدة. خبأتها بطانية بيضاء نظيفة حتى الربيع. وزينت أغصان الأشجار العارية بثعابين بيضاء.
وبعد بضعة أيام ظهر المتزلجون الأوائل في الغابة. ركض أناس مبتهجون على طول مسارات الغابات. تقطع مسارات التزلج الطويلة والضيقة الغابة من النهاية إلى النهاية.
أمام منزلنا ملعب رياضي واسع. كان هناك حلبة تزلج جيدة عليها. وفي المساء تضاء بالفوانيس الساطعة. يتم سماع الموسيقى المبهجة من مكبر الصوت. غالبًا ما نرتدي زلاجات حادة ورنين ونذهب إلى حلبة التزلج. (88)
مهمة نحوية
1. اكتب من الإملاء مجموعة واحدة من الاسم والصفة والمذكر والمؤنث والمحايد والجمع في حالة الرفع أو النصب.
2. تحليل الجملة الأولى إلى أجزاء الجملة.
مساء الصيف.
يوم صيفي حار يقترب من نهايته. تغرب الشمس البرتقالية خلف غابة التنوب المظلمة. تتحول السماء الزرقاء الصافية إلى اللون البرتقالي حول الشمس. تظهر قمم الغابة الحادة أمام السماء.
أولا، تختفي الحافة السفلية للشمس خلف الغابة. ثم تختفي الشمس في منتصف الطريق. وأخيرًا، لا يمكن رؤية سوى الحافة العلوية من خلف القمم المظلمة. الوقت الغامض للشفق قادم. نسيم دافئ حفيف الأوراق. الأشجار الطويلة تتأرجح قليلا.
ظلام المساء يزداد سمكا وأكثر سمكا. الليل المظلم المرصع بالنجوم يأتي من تلقاء نفسه. (79)
مهمة نحوية
1. اكتب من الإملاء مجموعة واحدة من الاسم والصفة والمذكر والمؤنث والمحايد والجمع في حالة الرفع أو النصب.
2. تفكيك تكوين الكلمات عالية، مساء.
تكرار
في حديقة الحيوان.
اليوم هو يوم ربيعي دافئ. قررت أنا وأبي الذهاب إلى حديقة الحيوان. وهنا محطة الترام. بعد ربع ساعة سنكون في حديقة الحيوان. ندخل من خلال المدخل الرئيسي. إنه مزين بمنحوتات طويلة وجميلة. نرى على الفور بركة البجع. تنزلق الطيور الجميلة عبر سطح الماء. بالإضافة إلى البجع، يعيش هناك أيضًا البط البري والإوز الرمادي.
تعيش حيوانات مختلفة في حظائر كبيرة. وهنا الثعالب الحمراء. هناك ذئاب رهيبة هنا. هناك الدببة البنية هناك. وهناك أرانب صغيرة. تعيش القرود المضحكة في غرفة منفصلة. يتم أيضًا وضع الأفيال الضخمة والتماسيح الخطيرة بشكل منفصل.
موعد الذهاب للمنزل. قبل المغادرة نأكل الآيس كريم اللذيذ. حديقة حيوان موسكو هي أفضل مكان للنزهة. (101)
لوني المفضل هو الازرق. أحب البحر العاصف. أكثر من نصف الأرض يشغلها المحيط العالمي العملاق. ولهذا السبب نصف الأرض أزرق.
الفيروز هو لون السماء. السماء صافية باللون الفيروزي، والسماء الملبدة بالغيوم رمادية.
البني هو لون التربة. تكون التربة البنية أحيانًا فاتحة وأحيانًا داكنة وسوداء تقريبًا.
في الربيع والصيف، الأوراق والعشب خضراء. في الخريف يكون لونها أصفر أو برتقالي.
تساقط الثلوج البيضاء في فصل الشتاء. الخزانات مغطاة بالجليد الفضي.
ما هو اللون الأحمر؟ نارنا حمراء. إذا نظرت إليه عن كثب، يمكنك أن ترى أنه لا يزال أصفر وبرتقالي. (81)
في الكرملين.
اليوم سنقوم برحلة إلى الكرملين في موسكو. أمامنا حديقة ألكسندر، الشعلة الأبدية، نوافير جميلة. يقودنا المسار الأسفلتي إلى برج القطافية. هذا هو أصغر برج في الكرملين. وخلفه برج الثالوث. ويرتبط البرجان بممر واسع. ندخل الكرملين عبر بوابة الثالوث. أمامنا مباشرة مبنى أبيض طويل. هذا هو قصر المؤتمرات. خلفها ساحة الكاتدرائية.
هنا مدفع القيصر الضخم. لقد أطلقت النار مرة واحدة فقط. وعلى مسافة أبعد قليلاً يقف جرس القيصر العملاق. بجانبه قطعة مكسورة.
نخرج إلى ساحة الكاتدرائية. تحتوي على كاتدرائيات قديمة. هذه هي كاتدرائية رئيس الملائكة وكاتدرائية الصعود وكاتدرائية البشارة. يوجد أيضًا برج جرس حجري أبيض طويل جدًا في الساحة - إيفان العظيم. (107)
جاء الربيع.
لقد مر شتاء طويل بارد. يتم ترك الصقيع الشديد وذوبان الجليد النادر. لم يعد الجليد الزلق والثلوج العميقة تغطي الأرض. لقد وصل الوقت الأكثر بهيجة في السنة. الربيع الشاب إلى الأبد يأتي من تلقاء نفسه.
تجري جداول ثرثارة مبهجة على طول الأرض. تحولت الأنهار الصغيرة إلى تيارات واسعة كاملة التدفق. المياه المسكوبة تغمر المروج الشاسعة. وسوف تهدأ قريبا. وستعود الأنهار إلى قنواتها الطبيعية.
الطيور المهاجرة تعود من الجنوب. الدول الدافئة لم تردع المسافرين الذين لا يكلون. تبدأ الطيور العائدة في بناء أعشاش مريحة.
تغطي أوراق الشجر الخضراء الكثيفة الأشجار المتساقطة مرة أخرى. أول خضرة الربيع هي الأكثر إرضاءً للعين. (92)
المربع الاحمر.
بعد زيارة الكرملين نذهب إلى الساحة الحمراء. نحن نسير عبر حديقة ألكسندر. أمامنا المتحف التاريخي. نسير عبر ممر طويل وواسع بين المتحف وجدار الكرملين ونخرج إلى الساحة.
على يسارنا متحف، وخلفه كنيسة جميلة. الطرف البعيد من الساحة تحتله كاتدرائية القديس باسيل الجميلة. نحن ننظر إلى قبابها متعددة الألوان لفترة طويلة.
نحن نسير عبر الساحة. على يميننا ضريح من الجرانيت وخلفه تماثيل نصفية من الرخام. تم دفن قادة الدولة السابقين هناك. على اليسار متجر ضخم. يطلق عليه العلكة.
يوجد أمام الكاتدرائية نصب تذكاري شهير لمينين وبوزارسكي. (89)
في التاي.
في الصيف، قام والدي وأصدقاؤه برحلة مثيرة إلى ألتاي. Gorny Altai مكان جميل جدًا. وصلنا بالقطار إلى مدينة بارناول البعيدة واستقلنا حافلة عادية.
في البداية لم يكن هناك سوى تلال عالية حولها. ثم بدأوا يتحولون إلى جبال حقيقية. وصلنا إلى مدينة Gorny Altai الرئيسية - Gorno-Altaisk. يمكن رؤية المنحدرات الجبلية الخلابة من جميع الجهات.
قضينا الليل في المدينة وذهبنا بالحافلة إلى بحيرة Teletskoye. نقلنا قارب سياحي إلى الشاطئ المقابل للبحيرة. قمنا بزيارة شلال كوربو الجبلي الجميل. ثم خرجنا إلى الشاطئ الصخري المنحدر بلطف ونصبنا ثلاث خيام مزدوجة. (97)
في التاي. ( استمرار.)
في اليوم التالي، في الصباح الباكر، قمنا بلف خيامنا. أمامنا رحلة صعبة ولكنها مثيرة للاهتمام. الرحلة ستكون طويلة. سوف تذهب مفرزة صغيرة لدينا على طول النهر. سيقودنا وادي النهر الضيق إلى قرية جبلية. هناك سنستقل طائرة هليكوبتر للركاب ونعود إلى بارناول. ولكن هذا سيحدث في غضون أيام قليلة.
ترتفع سلاسل الجبال من حولنا. الصخور الرمادية معلقة فوقنا. هناك شلال أبيض عالي. يتدفق نهر واسع وسريع في مكان قريب. الطقس غائم ولكنه دافئ. الجميع في مزاج مرح ومبهج. (81)
نهاية بعض الأسماء -و انا)، التي تدل على صفات الأشخاص، تنتمي إلى الجنس المذكر إذا كانت تدل على الذكور، أو إلى الجنس المؤنث إذا كانت تدل على الإناث، على سبيل المثال: مثل هذا متنمرأندريوشا، لذلك متنمرتانيا. هذه أسماء النوع العام. وتتفق الصفات معهم إما في الجنس المذكر أو المؤنث.
229 . انسخ باستخدام علامات الترقيم المفقودة. الإشارة إلى جنس الأسماء المميزة. تسمية الجمل مع الطعون. شرح مكان وضع الشرطات في الجمل.
1. سريوزا - الجولة، يتيم. ماشا - مستديرة.. يتيم. 2. ميشا - كبير.. متنمر. مارينا مذهلة..2 متنمر. 3. كيف، أنت متكبربيتيا..تفاجأت أمي. كيف حالك متكبرليوبا...تفاجأت والدتي.
230 . البحث عن الأسماء الشائعة. أي منهم يميز الشخص بشكل سلبي حاد؟ اكتب الكلمات التي بها حروف مفقودة. ما هي المرادفات للكلمة المميزة المستخدمة في كثير من الأحيان فيما يتعلق بالأطفال؟
1. أمر ناتكا بإعادة كاتيوشا الشريرة والشره فيدكا إلى المنزل. 2. ركض كاراسيكوف خلف ألكا وبدأ في البكاء: "طفل يبكي!" 3. تململكان Ioska يحوم حول خزان الخشب الرقائقي.
(بحسب أ. جيدار).
الخشب الرقائقي [ن']
بعض الأسماء المذكرة، التي تسمي الأشخاص حسب المهنة أو المنصب أو المهنة، تشير إلى كل من الذكور والإناث، على سبيل المثال: دكتور إيفانوف ودكتور إيفانوفا.
يتم وضع الفعل المسند في زمن الماضي مع هذا الموضوع في صيغة المذكر إذا كنا نتحدث عن رجل: كتب الدكتور إيفانوف (م.ر.) وصفة طبية (م.ر.) ، وفي المؤنث إذا كنا نتحدث عن امرأة: كتبت الدكتورة إيفانوفا (أ. ب.) وصفة طبية.
يتم استخدام تعريف الصفة مع هذا الاسم في الجنس المذكر: كتب الطبيب المناوب إيفانوف وصفة طبية؛ كتب الطبيب المناوب إيفانوفا وصفة طبية. وهذا الاستخدام مقبول في الكلام العامي.
231 . وضع الأفعال في زمن الماضي وتوافقها مع الأسماء. انسخ باستخدام علامات الترقيم المفقودة. الإشارة إلى جنس الأسماء المميزة.
1. طبيبإيرينا إيفانوفنا (تدعو) مريضًا آخر إلى المكتب. 2. طبيبسميرنوفا (اكتب) وصفة طبية. 3. بالوجوه المتحركة والموافقة على الملاحظات مهندس معمارينينا نيكولاييفنا (تفهم) أنه تم قبول المشروع. 4. الشباب المهندس الزراعيأنشكا (فرز) البذور. 5. أستاذ Rozhdestvenskaya (للصعود) إلى القسم و (مخاطبة) الطلاب بالتحية.
232 . قم بتكوين جمل بهذه الكلمات، واستخدمها للدلالة على كل من الذكور والإناث. ضع الأفعال المسندة في زمن الماضي.
عالم آثار، مصمم رقصات، مدرب، عالم أحياء، رئيس عمال، محاسب.
233 . الإملاء. ضع خطًا تحت الأسماء في حالة النصب كجزء من الجملة. ما هي أنواع التهجئة التي تحتوي على أحرف مفقودة؟
1. بالكاد تسمع تيارًا يتدفق في ظل بستان البلوط، وقليل من النسيم الذي نام على الأوراق، والقمر الهادئ، مثل البجعة ذات الوجه، يطفو في السحب الفضية. 2. المنطقة تضعف: التلال الغائمة ترق؛ أيتها النجمة الحزينة، أيتها النجمة السوداء، لقد فضَّ شعاعك السهول الذابلة. 3. في هذه الليلة (؟)... ينتشر الظلام في السماء مثل رداء من النور. 4. الغابة تزيل طينها.
(أ. بوشكين)
إملاء وقائي
اكتب الاقتراحات. طرح الأسئلة على الأسماء. وضع خط تحت الأسماء في حالة الرفع.
1. دخل رجل صالح إلى العلية وأخرج قيثارة. 2. عندما سمع الملك عن ألينا الجميلة، لم يستطع الجلوس ساكناً. 3. أطعم بابا ياجا الضيف وأعطاه ما يشربه. 4. طار الثعبان جورينيتش حول العالم كله في ليلة واحدة. 5. سوف تهاجم معجزة يودو أرضهم، وتدمر كل الناس، وتحرق المدن والقرى بالنار. 6. الأبناء يواسيون أباهم وأمهم. 7. كسر إيفان تساريفيتش البيضة، وأخرج إبرة ودعنا نكسر طرفها. 8. سقطت بيضة في البحر الأزرق.
(من القصص الخيالية الروسية)
الإملاءات الإبداعية والانتقائية
1. استمع إلى الجمل. أكتب الأسماء في حالة الرفع في عمود وفي حالة النصب في العمود الآخر.
1. يجب على المشاة عبور الشارع فقط عندما يكون الضوء أخضر. 2- غطى الجليد السميك البحيرة. 3. أخي أحب الشطرنج حقًا. 4. شق الصياد طريقه عبر القصب السميك. 5. تم جلب الرمال إلى فناء منزلنا. 6. يتم وضع الرسالة في مظروف. 7. الخريف ينظر من النافذة. 8. المياه تغمر المرج.
2. اختيار وكتابة الجمل مع الأسماء في حالة النصب.
1. ذهبنا إلى الميدان. كانت ريح قوية تهب في الميدان.
2. نظرت إلى البحر. كانت هناك عاصفة في البحر.
3. كتبت رسالة. الرسالة على الطاولة.
3. أكمل الجمل باستخدام قصص من كتبك ورسومك المتحركة المفضلة.
1. في إحدى حكايات بوشكين الخيالية، أعطى الحكيم للملك…. 2. في حكاية خرافية أخرى من تأليف أ. بوشكين، تم القبض على رجل عجوز ... من البحر. 3. في "حكاية القيصر سلطان" قُتل الأمير بالقوس... وحرّر.... 4. في الحكاية الخيالية عن ذات الرداء الأحمر، أكل الذئب الرمادي…. 5. سندريلا خسرت... في الكرة. 6. أعطى ويني ذا بوه حمار...، خنزير صغير -...، بومة -.... 7. في الرسوم المتحركة "حسنًا، انتظر لحظة!" الذئب لا يستطيع الإمساك... 8. أخذ العم فيودور ... معه إلى بروستوكفاشينو. 9. وجد تشيبوراشكا نفسه أفضل صديق -….
4. استمع إلى الجمل. اكتبها، مع استبدال الأسماء المفردة بأسماء الجمع.
1. الفتاة مطرزة منشفة. 2. في الربيع يخرج القطيع إلى المرعى. 3. تم بناء مبنى جميل في المنطقة الجديدة. 4. آخذ المفتاح معي كل يوم. 5. كان عصفور يجلس على فرع. 6. إنه وقت صعب.
الإملاءات التفسيرية والاختبارية
1. وضع خط تحت الأسماء في حالة الرفع. اذكر النهايات فيها.
راقصة
كان هناك العديد من الألعاب المختلفة على الطاولة. أكثر ما لفت انتباهي هو القصر الرائع المصنوع من الورق المقوى. من خلال النوافذ الصغيرة يمكن رؤية غرف القصر. أمام القصر كانت هناك مرآة مستديرة. لقد صورت بحيرة. سبحت البجعات الشمعية على طولها وأعجبت بانعكاسها. كان كل شيء لطيفًا جدًا. لكن الأجمل على الإطلاق كانت تلك الشابة. لقد تم قطعها من الورق وارتدت تنورة مصنوعة من أجود أنواع القماش. كان لديها شريط أزرق ضيق على شكل وشاح يمتد على كتفها. كانت الشابة راقصة. وقفت على ساق واحدة وذراعيها ممدودتين.
85 كلمة. (بحسب ج. أندرسن)
الرجال والبط
قررت بطة برية صغيرة نقل فراخها من الغابة إلى البحيرة. لقد كان طريقا طويلا. رجل، صقر، ثعلب يمكن أن يرى عائلة الطيور. لم تترك الأم فراخ البط بعيدًا عن الأنظار. ثم لاحظ الرجال الكتاكيت وأرادوا الإمساك بها. رفرفت الأم بجناحيها، وركضت ومنقارها مفتوح، وحلقت في اتجاهات مختلفة. ثم سارعت لإنقاذ أطفالها. صرخت بصوت عالٍ لهم وركضت إلى الحقل. أطاعها الأطفال واصطفوا بسرعة وركضوا إلى البحيرة. واصلت العائلة طريقها.
80 كلمة. (بحسب م. بريشفين)
2. وضع خط تحت الأسماء في حالة النصب. اذكر النهايات فيها.
أمثال وأقوال
1. لقول الحقيقة، لا تحتاج إلى الكثير من الكلمات. 2. اعتني بلبسك من جديد، وبشرفك منذ الصغر. 3. لا تنزل إلى الماء دون أن تعرف المخاض. 4. يأكل للثور ويعمل للبعوضة. 5. لا يتم جمع التوت السحابي مرتين من نفس المستنقع. 6. المياه الهادئة تغسل الشواطئ.
نهاية الرحلة
ارتطمت السلة بالأرض بقوة وانقلبت. أمسك أفوسكا بيديه نيبوسكا، وسقطا معًا من السلة. وخلفهم، سقط بقية القصيرين مثل البازلاء. فقط دونو تمسك بحافة السلة. أمسك بولكا بنطاله بأسنانه. ارتطمت الكرة بالأرض، وقفزت للأعلى، وشكلت قوسًا ضخمًا في الهواء، وسقطت مرة أخرى. ارتطمت السلة بالأرض مرة أخرى وتم سحبها. اصطدمت الكرة بشيء قوي وانفجرت محدثة اصطدامًا يصم الآذان. انتهت الرحلة الجوية.
75 كلمة. (بحسب ن. نوسوف)
إملاءات حول موضوع "حالة تهجئة نهايات الأسماء"
"ضيف نادر"
عاش الرجال في قرية بالقرب من الغابة. على حافة الغابة، تحت شجرة التنوب، قاموا بإعداد مقصف الطيور. أغصان التنوب تحمي وحدة التغذية من العاصفة الثلجية. يقوم الأطفال بإعداد الطعام للطيور منذ الخريف. اليوم سار الأولاد على طول طريق ضيق لزيارة الأصدقاء. على مفرش المائدة الثلجي يمكنك رؤية مسارات الثعلب والأرنب البري والطيور. زين الصقيع شجرة البتولا بالصقيع. كان القرقف يتناول الإفطار بالفعل في المنزل. طار قطيع من طيور الحسون من الغابة إلى المغذي. وفجأة ظهر سنجاب في أعلى الشجرة. نظر الحيوان حوله وقفز إلى بيت الطائر. بدأ الضيف النادر ببراعة في تناول التوت من مجموعة رماد الجبل. (85 كلمة)
المهمة النحوية:
- قم بتحليل الجملة الثالثة حسب أعضاء الجملة (ضع خطًا تحت الأعضاء الرئيسيين، اكتب العبارات، بعد كل اسم في العبارة، قم بالإشارة إلى الإنحراف والحالة).
- فوق كل اسم مفرد، قم بالإشارة إلى حالة الحالة (على سبيل المثال، في الجملة الثانية أو الثالثة أو الرابعة).
- اكتب اسمًا واحدًا من كل نوع من أنواع الإنحراف، أولاً بالشكل الذي ورد به هذا الاسم في الجملة، ثم بالشكل الأولي.
"يمشي"
في الصباح الباكر أذهب إلى البستان المجاور. إنه جيد ومبهج في روحي هذا الربيع! أمامي صفوف من أشجار البتولا البيضاء. تلعب أشعة الشمس الذهبية من خلال أوراق الشجر على العشب. تغني الطيور بصوت عالٍ في غابة الشجيرات والأشجار. انتشرت أصوات أغانيهم في جميع أنحاء المنطقة المحيطة. الربيع الحقيقي على قدم وساق.
في واد عميق بالقرب من بستان البتولا يصدر قرقرة ربيعية باردة. سأجلس على جذع شجرة بجانب المفتاح وأخرج كوبًا وقطعة خبز. من الجميل أن تشرب مياه الينابيع الباردة وتتنفس بعمق الهواء المليء ببهجة الحياة! (82 كلمة)
المهمة النحوية:
- تحليل الجملة:
أنا الخيار.نسيم خفيف يلعب في الأشجار الخضراء.
الخيار الثاني.تصب الشمس أشعة ساخنة على الأرض.- بيّن حالات الأسماء والصفات في الجملة:
تومض الألعاب النارية الاحتفالية في سماء الليل.
اختبار الإملاء "كيف يزيل الرجل الحجر"
في ساحة إحدى المدن كان هناك حجر ضخم. لقد احتلت مساحة كبيرة وتداخلت مع مرور الحصان. استدعوا المهندسين وطلبوا المساعدة في إزالة الحجر.
اقترح الأول استخدام البارود لتفتيت الحجر وإزالته. وطلب دفع ثمانية آلاف روبل. وجاء مهندس آخر بفكرة وضع أسطوانة كبيرة تحت الحجر وإلقائها في الأرض القاحلة. التكلفة ستكون ستة آلاف روبل.
وتولى رجل إزالة الحجر مقابل مائة روبل. خطرت له فكرة حفر حفرة بالقرب من الحجر وإلقائها هناك وتسويتها بالأرض.
الرجل فعل ذلك بالضبط. حصل على مائة روبل مقابل عمله ومائة روبل مقابل اختراعه الذكي. (99 كلمة)
المهمة النحوية:
- اكتب عبارة واحدة تحتوي كل منها على أسماء الإنحراف الأول والثاني والثالث. تسليط الضوء على نهايات الأسماء، وتحديد الحالة.
- تحليل الاسم كجزء من الكلام (ل) الخيال.
- * اصنع مثلا من الكلمات. تغيير نهايات الأسماء. أمي، لا، ستجد شيئًا أفضل يا صديقي.
"ضيف الليل"
كانت ساحة منزلنا مغطاة بالثلج. نسير من الباب إلى البوابة على طول طريق ضيق. كان هناك صمت مذهل في الليل. كانت الغرفة دافئة. سقط ضوء المصباح بهدوء على الكتاب. كانت هناك قصائد جديدة في دفتر الملاحظات. وفجأة سمعت طرقًا حذرًا على النافذة. كان ذلك متأخرا. من يمكن أن يطرق؟ أذهب إلى النافذة. صافيت سماء الليل. تألقت الانجرافات الثلجية في الضوء الأزرق للقمر. خلف الزجاج المتجمد لاحظت وجود قرقف. يا له من ضيف ليلي! (67 كلمة) / التحكم في الإملاء
المهمة النحوية:
- اكتب جملتين مع اسم من النص، اطرح سؤالاً من الكلمة الرئيسية إلى الكلمة التابعة، وحدد حالة الاسم.
- تحليل الكلمات كجزء من الكلام:
1 خيار- على طول الطريق،
الخيار 2- في دفتر الملاحظات.- تحليل الجملة الأولى إلى أجزاء من الكلام وأجزاء من الجملة.
الإملاء "ياشكا"
تعيش الطائرة الورقية ياشكا على شجرة تنوب قديمة بجوار الكوخ.
من أجل ياشكا أصطاد سمكة صغيرة. أمسك بجرة كاملة وأسكبها في العشب. تطير الطائرة الورقية من أعلى شجرة التنوب وتصرخ بفرح وخارقة.
ذات يوم كنت وحدي في الكوخ. جلست على شجرة بتولا ساقطة ورسمت. في مكان قريب كان هناك دلو من الشيب لحساء السمك. طار ياشكا فجأة من الشجرة، وجلس على حافة الدلو وبدأ ينقر على الشيب. (63 كلمة) بحسب يو كوفال
الإملاء "الشتاء في الغابة"
في الصباح الباكر في الغابة. يأتي الفجر بهدوء. الثلج يسحق بهدوء تحت الأقدام. تم تزيين أشجار البتولا بالصقيع. تظهر أنماط آثار الأقدام في الثلج. هنا سلسلة من مسارات الثعلب المتعرجة على طول حافة الغابة. سارت الذئاب على طول حافة المقاصة. وفجأة طار سرب من الطيور المبهجة فوق حافة الغابة. كانت تقع على قمة شجرة صنوبر. سقط غطاء ثلجي من غصن غابة جميلة. استلقت على جذع قديم. تنبعث رائحة الغابة الطيبة من إبر الراتنج والصنوبر. (65 كلمة)
الإملاء "يولكا"
كان صباحًا فاترًا وواضحًا. كانت النوافذ مغطاة بطبقة سميكة من أوراق الشجر والزهور الثلجية. تم إحضار شجرة عيد الميلاد الكبيرة إلى الغرفة. أعطت الشجرة البرد. لكن أغصانها ذابت وتناثرت. المنزل تفوح منه رائحة الصنوبر. بدأ الرجال في تزيين شجرة عيد الميلاد. ظهرت المفرقعات النارية والخرز والسلاسل الورقية الطويلة على جمال الغابة. امتدت خيوط العنكبوت الذهبية من غصين إلى غصين. قام الأولاد بتثبيت نجمة في أعلى الشجرة. عادت الشجرة إلى الحياة وأضاءت بالأضواء. (62 كلمة)
ضبط واختبار الإملاءات حول موضوع "تهجئة نهايات الحالة غير المشددة للأسماء المفردة"اللغة الروسية الصف الرابع "المدرسة الروسية"
