Kada osoba izgubi vid na oba oka, govori se o sljepilu. Prestaje da vidi bilo šta, pa čak i da oseća svetlost. Također, čovjek se ne može snalaziti u okruženju i raditi svoj posao. U takvoj situaciji optički instrumenti ne pomažu.

Oštećenje ili gubitak vida uzrokovan je raznim faktorima. Kongenitalno sljepilo nastaje zbog intrauterinih bolesti ili razvojnih defekata. Nedostatak vida može uticati na djecu i odrasle. To je zbog urođene sljepoće ili bolesti i traume organa vida. Uzrok sljepoće kod osoba zrele dobi mogu biti vaskularne bolesti ili. U potonjem slučaju, vid se može vratiti nakon operacije.

Slijepe osobe u Rusiji, uprkos fizičkim ograničenjima, imaju priliku da rade. U tu svrhu stvoreno je društvo slijepih osoba. Obavlja i obrazovni i kulturni rad među slijepim osobama. Zahvaljujući dostupnosti posebnih knjiga napravljenih na Brajevom pismu i sa ravnim slovima, slijepe osobe mogu naučiti čitati, pisati i štampati.

Obuka za slijepe pacijente

U Rusiji je obrazovanje za slijepu i slabovidu djecu obavezno. U školama ima učenika sa vidom od 0,05 do 0,2. Oni se obučavaju korištenjem lupa i drugih tehnika za poboljšanje vida. Osim toga, za njihovo učenje koristi se font s uvećanim slovima. Specijalizovane škole podučavaju i potpuno slijepu djecu i one sa vidom do 0,05. Za njihovo podučavanje koriste se različite metode i vizualna pomagala koja se fokusiraju na dodir i sluh. Biblioteke za slijepe osobe imaju audio materijale i redovne publikacije, kao i posebne natpise na Brajevom pismu.

Ruska državna biblioteka za slijepe osobe, koja je najveća ustanova ovog tipa u našoj zemlji, ima specijalizovane priručnike. Predstavljeni su ogromnom kolekcijom trodimenzionalnih modela reljefa koji omogućavaju osobama sa oštećenjem vida da prepoznaju i osjete različite objekte.

Kompjuterski elektronski uređaji su u širokoj upotrebi. Alternativa štampanim publikacijama su audio knjige. Omogućuju vam da slušate dramatizacije i izvedbe na digitalnom plejeru. Volonteri također doprinose kreiranjem audio knjiga koje su besplatne za slušanje i distribuciju na posebnim web stranicama.

Razvijaju se i proizvode različiti uređaji koji zamjenjuju vid. Novo patentirano sredstvo za kodiranje i odašiljanje signala je projekat “Taktilni vid” (model uređaja za zamjenu vizualnih signala). Ove publikacije koriste rusko Brajevo pismo, tastaturu i ekran. Pomažu slijepim osobama da rade s tekstovima, kreiraju ih i uređuju. Informacije se čitaju sa ekrana pomoću posebnog programa baziranog na generatoru govora. Zahvaljujući ovom uređaju, životi ljudi koji pate od nedostatka vida postaju ispunjeniji.

Brajev sistem

Brajevo pismo je poseban sistem za učenje čitanja i pisanja slijepih osoba. Razvijen je 1824. Sin obućara, Francuz Louis Braille, u dobi od tri godine ozlijedio je oči šilom i zbog upale izgubio vid. Sa petnaest godina stvorio je metodu crtanja i čitanja slova, koja je kasnije dobila ime po njenom tvorcu. Brajevo pismo za slijepe razlikuje se od linearnog tipa znakova koje je napisao Valentin Gayuya. Prototip novog fonta za čitanje bila je „noćna metoda“, koju je razvio artiljerijski kapetan Charles Barbier kako bi noću čitao vojne izvještaje. Ali Barbierova metoda imala je nedostatak - znakovi su bili preveliki i ograničen broj ih je mogao stati na stranicu.

Zahvaljujući Brajevom pismu, slijepe osobe mogu naučiti pisati i čitati. Promoviše razvoj gramatičkih, interpunkcijskih i pravopisnih vještina. Slijepe osobe također mogu koristiti ovu metodu da se upoznaju sa složenim dijagramima i grafikonima.

Kakva je struktura ruskog Brajevog pisma? Kako se crtaju i čitaju? Na Brajevom pismu slova su predstavljena pomoću šest tačaka, koje su podijeljene u tačno dvije kolone. Tekst se prvo čita s desna na lijevo, a na sljedećoj stranici - s lijeva na desno. Postoji određena poteškoća u percepciji ovog fonta. Činjenica je da se tekst čita na poleđini koristeći izbočine od oznaka probušenih na drugoj strani. Tačke u njemu su numerisane u kolonama od vrha do dna. Čitaju se prvo s desne, a zatim s lijeve strane.

To se dešava ovako:

• u gornjem desnom uglu je prva tačka;
• ispod njega se nalazi drugi;
• donji desni ugao zauzima treća tačka;
• četvrta tačka se nalazi u gornjem levom uglu;
• ispod nje je peti;
• u donjem lijevom uglu je šesti.

Kasnije, proširenjem ruskog Brajevog pisma, dodata je sedma ispod treće tačke, a osma ispod šeste. Ćelija bez punkcije predstavlja specifičan simbol. Veličine točaka i udaljenosti između njih i stupaca odgovaraju općeprihvaćenim standardima. Dakle, minimalna visina oznake dovoljna za prepoznavanje je 0,5 mm. Uboda se nalaze na udaljenosti od 2,5 mm jedna od druge. Horizontalni razmak između ćelija je 3,75 mm, a vertikalni razmak 5 mm. Zahvaljujući ovoj strukturi, slijepa osoba može, prepoznavanjem znakova dodirom, brzo i lako savladati vještine čitanja.

Štampani listovi teksta na Brajevom azbuku mogu biti u različitim formatima. U Rusiji je uobičajeno da jedan list sadrži 25 redova od 30 i 32 znaka. Njegova veličina je 23x31 cm. Reljefna brajeva azbuka je jedini način da osobe sa gubitkom vida nauče pisati i čitati. Naravno, njihove mogućnosti su znatno proširene, a mogu se školovati, a potom i zaposliti.

Koristeći Brajevu azbuku

Brajevo pismo ima 63 informativna znaka i jedan razmak (šezdeset četiri). Prošireni sistem sadrži 255 znakova. U njemu, kao iu običnom fontu, postoji razmak. Ponekad se koriste višećelijski simboli koji se sastoje od nekoliko znakova koji pojedinačno imaju svoje funkcije. Dodatni znakovi se također mogu koristiti na Brajevom pismu. To su brojevi, kao i velika i mala slova abecede.

Svaka kombinacija znakova ima nekoliko značenja, čiji broj ponekad prelazi desetak. Brajevo pismo se nanosi na papir pomoću posebnih predmeta za pisanje - posebne olovke i uređaja. To je razlog što su bilo kakve promjene u izboru, konfiguraciji, veličini, obliku slova a priori nemoguće. Likovi se razlikuju pomoću posebnih znakova. Postavljaju se ispred malih i velikih slova.

Ako su dostupne različite vrste fontova, onda se ovi znakovi postavljaju i prije i iza istaknutih riječi ili dijelova rečenice. Gornji i donji indeks, kao i matematički korijen, označeni su simbolom s obje strane. Da bi se kreirao tekst ili njegov dio u kurzivu, on se stavlja između uslovnih oznaka (posebnih oznaka).

Brajevo pismo je posebno po svojoj konstrukciji. Kada se koristi, neke gramatičke norme se mijenjaju. Kao rezultat toga, osoba koja je naučila pisati Brajevo pismo će praviti gramatičke greške kada radi na računaru koji nije prilagođen potrebama slijepih korisnika. To se događa zato što se, na primjer, u Brajevom pismu veliko slovo zanemaruje, nema razmaka iza zareza i ispred crtice, nema razmaka koji razdvaja broj i znak broja, kao i slične znakove (crticu i crtu) ista stvar se koristi ista oznaka. Da slijepa osoba ne bi pogriješila potrebno je dodatno proći posebnu obuku.

Brajevo pismo reprodukuje alfabetske, numeričke i muzičke simbole koristeći različite kombinacije tačaka u jednoj ćeliji. Ovaj sistem vam omogućava da pišete reči i slova stranog alfabeta, matematičke i kompjuterske simbole, kao i jednačine. Brajevo pismo je efikasan alat za razvoj interpunkcijskih, gramatičkih i pravopisnih vještina za slijepe osobe. Ovaj sistem jasno i jednostavno opisuje dijagrame i grafikone koje je veoma teško verbalno opisati.

Nakon što slijepo dijete savlada Brajevu azbuku, može početi da se upoznaje sa računarom sa posebnim ekranom i počne raditi sa posebnim štampačem. Tekst se mora čitati kažiprstom jedne ili obje ruke. Opaža se dodirom i brzo se razumije zbog kompaktnosti i lakoće znakova. Svrha ovog priručnika je da nauči ljude sa dobrim vidom kod kuće. Ovo će vam omogućiti da komunicirate sa slijepim članovima porodice, ostavite im broj telefona ili pišete bilješke. Takođe je važno da vide ljudi nauče da čitaju ono što im napiše neko ko je obučen u Brajevom sistemu. Imaće priliku da komuniciraju bez posrednika. Ovaj priručnik mogu uspješno koristiti školski nastavnici i specijalisti za rehabilitaciju.

Kako štampati na Brajevom pismu

Da biste kreirali izvor informacija na Brajevom pismu, potrebni su vam uređaj i olovka, kao i pisaća mašina. List papira se postavlja između dvije plastične ili metalne ploče uređaja, koji je njima stegnut. Na vrhu su nizovi pravougaonih prozora, a na dnu je udubljenje koje odgovara svakom prozoru. Ćelija ploče je slična brajevoj ćeliji. Oznaka se formira usled pritiska olovke na papir. Kada se stisnu, udubljenja na donjoj ploči proizvode određene simbole. Snimak se štampa s desna na lijevo, iz razloga što će se reprodukovani tekst nalaziti na drugoj strani lista. Kolona sa brojevima 1, 2 i 3 nalazi se na desnoj strani, a sa brojevima 4, 5 i 6 - na lijevoj. Brajeva pisaća mašina ima šest tastera koji odgovaraju šest tačaka u ćeliji.

Pisaća mašina ima dugme sa valjkom za pomicanje reda, kao i „space“ i „backspace“. Tasteri koji se koriste za formiranje znaka moraju biti pritisnuti istovremeno. Tako se pri svakom pritisku štampa po jedno slovo. Na desnoj i lijevoj strani razmaknice nalaze se tri tipke.

Kako nastaju klikovi? Kažiprstom lijeve ruke pritisnite tipku koja se nalazi lijevo od razmaknice. Ovo je tačka 1. Srednjim prstom iste ruke pritisnite centralni taster koji prati taster koji odgovara tački 1. Tako se crta tačka 2. Domalim prstom pritisnite poslednji taster koji odgovara tački 3.

Prsti desne ruke pritiskaju tastere koji se nalaze na suprotnoj strani. Pored razmaknice nalazi se taster koji odgovara tački 4. Iza njega je taster koji odgovara tački 5. Preporučuje se da ga pritisnete srednjim prstom. Tačka 6 odgovara zadnjem tasteru koji se pritisne prstenjakom. Prilikom crtanja treba koristiti obje ruke. “Space” se označava vašim palcem. Otkucani tekst se može čitati bez prevrtanja lista papira.

Da biste savladali Brajev sistem, potrebno je da se potrudite. Ali ovo nije prazna vježba. Uz marljivost možete postići dobre rezultate. Glavna stvar je da težite svom cilju.

Danas slijepi ljudi širom svijeta koriste sistem tačaka Louis Braille za čitanje i pisanje. Da bi se shvatila njegova posebnost i značaj, potrebno je razmotriti i razmotriti predistoriju njenog nastanka, sve druge pokušaje da se stvore načini na koje bi slijepe osobe mogle steći znanje, naučiti čitati i pisati, te se obrazovati.

Čovječanstvo je od davnina razmišljalo o pronalasku fonta, uz pomoć kojeg bi ljudi lišeni vida mogli učiti ravnopravno s onima koji vide. Među takvim pionirima kojima nisu bile strane potrebe slijepih možemo spomenuti Arab-El Amida (1321), arapskog naučnika Francisco Lucas (1580) iz Madrida, Rima Rampazetto (kraj 16. vijeka), filozof Garsderfer, koji u svojim spisima opisuje kako se slijepi mogu naučiti čitati i pisati olovkom na stolovima prekrivenim slojem voska.

Ne možemo a da se ne prisjetimo Francisca Lana (1631-1687), jezuite iz Italije koji je izumio tačkasti tip. Polje njegovog znaka podijeljeno je na devet dijelova, ovisno o tome koji dio i koliko tačaka se nalazilo, određivalo se značenje znaka. Ali svi pokušaji podučavanja slijepih pomoću fontova gore navedenih izumitelja, nažalost, bili su izolirani. Sve dok Valentin Gayuy, talentovani i autoritativan naučnik, tiflopedagog, koji je stajao na početku teorije i prakse podučavanja i obrazovanja slijepih, nije predložio svoju verziju fonta.

„Valentin Gahuy (1745-1822) rođen je u porodici tkalja u Francuskoj. Pošto je postao iskusan lingvista i poznavao nekoliko različitih jezika, bio je jedan od najobrazovanijih ljudi svog vremena.

Inspirisan idejama humanizma prosvjetiteljstva, uspjesi Abbe de l'Epéea u podučavanju gluvonijemih. V. Gayuy je odlučio da podučava još jednu kategoriju osoba sa invaliditetom - slijepe. Ime V. Gayuya vezuje se za otvaranje prve obrazovne ustanove za slijepe. Kako bi naučio svoje slijepe učenike da čitaju i pišu, V. Gayuy je izumio reljefno-linearni font, koji je 1785. god. predstavio je komisiji Pariske akademije nauka. Sistem pisanja Valentina Gayuya bio je običan font za videće ljude - "uncijal", odnosno "jednak jednoj unci" (29,86 grama).

U početku je font bio pomičan, poput tipografskog. Upisivali su ga u redove, ubacivali u proreze napravljene na ploči. Nakon što je savladao slova, slijepac ih je uzastopno stavljao u posebnu kutiju za slaganje, baš kao što to rade slagači u štampariji. Ali takav font nije se mogao čitati bez pomoći vidovnjaka koji su pomagali slijepima da se nose sa tako teškom opremom. S tim u vezi, V. Gayuy je odlučio da štampa reljefno na papiru, što je znatno olakšalo proceduru čitanja. Prilikom štampanja knjiga na jednoj strani mokrog papira utisnut je izdignuti tip, zatim su listovi slijepljeni praznim stranama, prošiveni i uvezani u knjigu. Koristeći "uncijal", osim slova, bilo je moguće prikazati i brojeve i bilješke. Font je bio visok najmanje 15 mm (naknadno se mijenja visina slova) i bio je prilično pristupačan na dodir, a reljef je dobro očuvan nakon čitanja. Slova su imala isti obris kao kod pisanja za videće, bila su ukrašena raznim uvojcima i kurzivnog oblika, što je, naravno, otežavalo njihovu taktilnu percepciju.

Prva knjiga koju je uncial štampao objavljena je 1786. Bila je to rasprava Valentina Gayuye "O obrazovanju slijepe djece". Haüyev “Uncial” nije našao praktičnu primjenu u školama, uprkos činjenici da su u pariškom Institutu za slijepe, koji je on osnovao, za nastavu korištene knjige štampane reljefno-linearnim fontom. Učenici Gayuye proučavali su abecedu koristeći slova izrezana od bakra, reprodukujući ih na papiru olovkom.

Sistem V. Gayuye poslužio je kao podsticaj za dalja istraživanja problema pisanja i čitanja za slijepe pomoću reljefa. Tako François Lezuer (1767-1827), prvi Gaüyov slijepi učenik, koji je prosjačio prije susreta sa svojim učiteljem, nastavlja rad svog učitelja. Ispostavilo se da je Francois talentovan učenik i brzo je upijao znanje. V. Gayuy je dječaka naučio čitati drvenim slovima, a Francois je savladao i brojanje i sviranje klavira. Nakon toga, Valentin Gayuy je tražio poziv da demonstrira uspjehe svog štićenika u Versaillesu, a potom i na Akademiji nauka.

Monarh i članovi akademije su cijenili uspjehe V. Gayuya i njegovog učenika Lezuera. Oživjela je ideja o mogućnosti i neophodnosti podučavanja slijepih. Pod patronatom kralja 1784. U Parizu je otvorena prva škola za slepe. Lezuere postaje pomoćnik Valentina Gahuya u podučavanju slijepe djece i pokušava izmijeniti svoj font. Tako se pojavilo pravo latinično pismo Lezuera. Lesueurov font, kao i font Gaüy, bio je linearan u reljefu i nije bio pogodan za samostalno reljefno pisanje, a štampani materijali su se mogli objavljivati ​​i samo štampanjem. Prednost fonta Françoisa Lezueura bila je u tome što je uklonio sve ukrase i ispravio slova, što je uvelike olakšalo taktilnu percepciju teksta. Međutim, font je i dalje zahtijevao dodatno pojednostavljenje ili modificiranje, jer nije u potpunosti odgovarao taktilnim mogućnostima slijepih. Takve pokušaje su kasnije činili uglavnom učitelji tiflopedije u raznim evropskim zemljama.

Poboljšanje izdignutih fontova za slijepe odvijalo se duž linije zamjene podignute linije sa podignutom tačkom, najpogodnijim za taktilnu percepciju slijepih. Upravo je do tog zaključka došao austrijski tiflopedagog, direktor bečkog instituta za slijepe Johann Wilhelm Klein (1756-1848). Johann Klein daje veliki doprinos razvoju tiflopedagogije, obogaćuje teoriju i praksu podučavanja slijepih raznim nastavnim tehnikama i metodama. Pored toga što je prvi opisao ideju o dresuri pasa vodiča u svom “Udžbeniku za nastavu sa slijepima”, Klein je osmislio svoj “igličasti” reljefni sistem za čitanje i pisanje za slijepe. U razvoju slova, Klein se oslanjao na Gaüyjevo postojeće praktično iskustvo. Znakovi fonta "igla" ponavljali su obrise latiničnih slova, odnosno zadržali su oblik "uncijala" Gayuya, ali su bili prikazani isprekidanom linijom. Svako slovo se sastojalo od velikog broja tačaka. S tim u vezi, neki istraživači vjeruju da je Kleinov izum prijelazna faza od reljefno-linearnog fonta do reljefno-tačkastog fonta.

Klajnove knjige štampane su na isti način kao i knjige Hauya i Lesueura. Međutim, ovaj font nije u potpunosti zadovoljio potrebe osoba sa teškim oštećenjima vida.

Ništa manje zanimljiv je font francuske vojske Nicolas Marie Charles Barbier de la Serre (1767-1841). Barbier je bio daleko od potreba slijepih; učio je tajno pisanje dok je radio na vojnom odjelu. Godine 1808 Charles de la Serre, koristeći rad jezuita Francisco Lan, izumio je svoj sistem šifriranih reljefnih tačaka za čuvanje vojnih tajni i za čitanje tajnih izvještaja noću. Stoga je Barbierov font nazvan "pisanje u mraku". Njegov znak se sastojao od dvanaest tačaka raspoređenih u dve kolone, po šest u svakoj. Razvijena je i tabela koja se sastoji od 36 zvukova i kombinacija zvukova. Tabela je imala šest redova, na svakom od kojih se moglo napisati šest glasova i slova. Prvi stupac, po broju tačaka, označavao je redni red, drugi - redni glas u retku.

Za pisanje, Barbier je predložio svoj vlastiti uređaj - drveno ravnalo s žljebovima duž cijele dužine, na koje je postavljen list, i pokretni metalni nosač pričvršćen na vrhu lista i ravnalo. Probijanjem su na papiru napravljene podignute tačke i reljefna tačkasta slova. Međutim, Barbierov izum nije bio od koristi vojsci, te je 1821. godine svoj izum predstavio studentima Kraljevskog instituta za slijepe, među kojima je bio i dvanaestogodišnji Louis Braille. Godine 1821-1822 ovaj sistem je uveden na Pariskom institutu za slijepe i proučavan je paralelno sa sistemima Haüy i Lesueur. Glavni nedostatak Barbierovog sistema bio je to što je bio fonetski, tj. riječi su pisane onako kako su izgovorene, nije bilo znakova interpunkcije, napomene i matematički simboli nisu mogli biti zapisani. Font je bio složen i glomazan. Znak se sastojao od velikog broja tačaka i nije potpuno padao ispod jastučića dodirnog prsta, pa je brzina čitanja takvog fonta bila niska, čak i u poređenju sa brzinom čitanja reljefno-linearnog fonta. Uprkos svojim nedostacima, Barbier sistem se koristi u podučavanju slijepih. Poseban značaj ovog sistema pisanja leži u činjenici da je Barbierov izum potaknuo mladog Louisa Braillea da stvori vlastiti jedinstveni font i uređaj za pisanje, čiji je prototip bio Barbierov uređaj.

Tvorac modernog pisanja za slijepe bio je francuski učitelj Louis Braille, koji je osnovao prvu specijalizovanu obrazovnu ustanovu za slijepu djecu. Rođen je u porodici obućara januara 1809. godine, a sa tri godine potpuno je izgubio vid. Međutim, uz pomoć roditelja, do školskog uzrasta znao je mnogo. Roditelji Louisa Braillea, kada je dječaku bilo 11 godina, poslali su ga da studira na Institutu za slijepu djecu, koji se nalazio u Parizu. Kada je Braille testirao Barbierov kod, osjetio je koliko je složen, ali dječak je imao ideju da ovaj kod pojednostavi i stvori novi, koristeći mogućnosti ljudske percepcije dodirom.

Luj Braj je, kada je imao 15 godina, razvio sopstveni kod, gde su likovi bili predstavljeni sa najviše šest tačaka, i smislio kombinacije za svako slovo, znak interpunkcije, broj, pa čak i notu.

Za predstavljanje slova, Brajevo pismo je koristilo šest tačaka raspoređenih u dva stupca i tri reda. S obzirom na redoslijed slova u latinici, prva slova su označena gornjim i srednjim tačkama, a donje tačke dodane su za označavanje sljedećih slova, prvo dva puta lijevo, a zatim dvaput desno. Prisustvo ili odsustvo tačke davalo je specifičan simbol. Jedna od karakteristika upotrebe Brajevog pisma je da se tekst piše s desna na lijevo, a zatim se slovo okreće i čita se s lijeva na desno.

Godine 1837. objavljena je prva knjiga koja je štampana na Brajevom pismu. Ovo je bila priča o Francuskoj, ali nažalost nije prepoznata jer nisu svi ljudi razumjeli mogućnosti korištenja Brajevog pisma. Brajevo pismo je počelo da se široko koristi mnogo kasnije, nakon smrti autora, a na njegovom institutu ovaj sistem je počeo da se koristi 2 godine nakon njegove smrti, jer nastavnici na institutu nisu bili mnogo napredni i preferirali su stari glomazni Haui font.

Legendarni izum učitelja bez vida izašao je iz Francuske tek 1854. godine. Treba napomenuti da su verzije Brajevog pisma razvijene za različite jezike svijeta koji nisu zasnovani na latiničnom pismu.

Godine 1869., koristeći Brajevu azbuku, objavljen je prvi roman, koji je Charles Dickens nazvao “Prodavnica radoznalosti”. Godine 1990. Washingtonski katalog pokriva sve postojeće sisteme pisanja za slijepe u svijetu. A 2002. godine, na novčanicama Evropske unije, broj koji označava apoen novčanice ispisan je na Brajevom pismu.

Danas, uz pomoć Brajevog pisma, slijepe osobe imaju priliku ne samo da čitaju ili pišu, već i da koriste internet. Sada su smislili uređaj za kompjuter koji pretvara običan tekst u tekst napisan na Brajevom pismu.

Koristeći Brajevu azbuku, možete pisati ne samo slova, već i matematičke simbole, tehničke simbole, bilješke itd. Stoga se upravo ovaj font, za razliku od Moon fonta i drugih fontova koji se koriste u nastavnoj praksi, koristi za podučavanje djece i svakodnevnih potreba odraslih osoba s dubokim oštećenjem vida. Brajev sistem tačaka se zasniva na šest tačaka. 6 reljefnih tačaka raspoređeno je u tri horizontalna reda od po dve tačke. U originalnoj verziji Brajevo pismo je koristilo poteze, ali ih je potom napustilo. Brajevo pismo je također predložilo uređaj za pisanje koristeći svoj vlastiti sistem, koji se i danas koristi. Kada je radio na svom fontu, Louis Braille je uzeo u obzir rad Charlesa Barbiera, koji je prije njega već koristio "tačku" za svoje "pisanje u mraku" fonta. Brajeve heksatačkaste tačke, koje su hemisfernog oblika, raspoređene su na sljedeći način: gore lijevo je tačka 1, srednja lijevo je -2, dolje lijevo je 3, gore desno je 4, srednja desna je 5 i konačno dolje desno je tačka 6. Standardna Šest tačaka ima parametre pogodne za percepciju vrhom prsta.

Brajev uređaj, kojim možete pisati reljefno, odlikuje se genijalnošću i jednostavnošću, danas ga gotovo bez promjena koriste slijepi ljudi širom svijeta. Sistem Louisa Braillea stekao je priznanje tek nakon njegove smrti. Mnogi tiflopedagozi su, s jedne strane, kritizirali briljantan izum Brajevog pisma, s druge strane, pokušavali su poboljšati sistem pisanja na Brajevom pismu. Tako je Amerikanac Vilijam Vejt pokušao da promeni Brajev sistem štedeći vreme i prostor. Njegov sistem je takođe bio tačkast i podsećao je na Brajev sistem, ali se razlikovao po horizontalnom rasporedu tačaka (u dva reda) i njihovom broju - 4 tačke u nizu (::::)

Godine 1873., u Bostonu, D. Smith je stvorio takozvani „Modernized Smith Braille“. Istovremeno, sačuvane su osnove sistema, a promijenjene su samo vrijednosti određenih kombinacija bodova. Ova metoda modifikacije se naziva “frekvencija” (djelimična promjena) sistema. Nakon toga se pojavljuje veliki broj frekvencija. U nastojanju da se postigne veća uniformnost među nacionalnim varijantama Brajevog pisma, Međunarodna konferencija o ujedinjenju Brajevog pisma 1950. u Parizu osudila je princip učestalosti. Dakle, 1929 Dolazi do unifikacije notacije nota, a 1932. godine - stvaranja jedinstvenog engleskog Brajevog pisma.

Prvi pokušaj stvaranja Brajevog pisma u Rusiji pripada knezu Denisu Mihajloviču Obolenskom (1844-1918). D.M. Obolenski se prilikom stvaranja ruskog brajevog pisma rukovodio njemačkim pismom.

Godine 1877., povjerenik Instituta za slijepe Carskog humanog društva, A.V. Polezhaev, predložio je svoju azbuku za upotrebu. On je, kao i Obolenski, koristio
Braille hexa. Međutim, Poležhaev nije smatrao potrebnim održavati sličnosti s francuskim i njemačkim Brajevim pismom, smatrajući da slijepi ljudi iz različitih zemalja, zbog svog siromaštva, neće moći međusobno komunicirati. Jedina stvar koja je bila suštinska za Poležajeva bila je jednostavnost učenja abecede. Najvažniji princip njegove abecede bio je korištenje znakova koji se sastoje od malog broja tačaka za slova koja se često pojavljuju.

Velike zasluge za stvaranje ruskog Brajevog pisma pripadaju K.K. Grotu, koji je vodio starateljstvo za slijepe Aleksandra-Mariinskog u Sankt Peterburgu. Godine 1880., predsjednik Kijevskog ogranka starateljstva A.F. Andriashev poslao je Grotu njegovu verziju abecede za slijepe. U njemu su samoglasnici prikazani uglavnom tačkama, a suglasnici - linijama; korišteni su i krugovi.

Ali K.K. Groth je insistirao na uvođenju Brajevog pisma i poslao učitelja E.R. Trumberga u Njemačku da se upozna sa stranim iskustvom u podučavanju slijepih. Trumberg je, uz pomoć direktora Drezdenskog instituta za slijepe, Bütnera, sastavio abecedu, koju je Grotto odobrio, i uveo je u promet 1881. Neko vrijeme se Trumbergov font takmičio sa fontom Polezhaev, ali ga je kasnije istisnuo. Od tada se rusko Brajevo pismo promijenilo samo jednom - u vezi s reformom pravopisa 1917-1918, koja se sastojala od promjene brojnih ruskih pravopisnih pravila, kada su znakovi za slova "i", "jat" i "fita" ” su ukinuti.

Šta sad?

Moderni displeji za slijepe rade na sljedeći način. Brajeve ćelije su raspoređene u nizu. Tekst se pretvara u signale, neke šipke u ćelijama se protežu, osoba prelazi prstom po svim ćelijama i čita riječi. Ovi displeji teže više od kilograma i koštaju više od 2 hiljade dolara Postavlja se pitanje da li su uređaji dostigli vrhunac razvoja ili se mogu naći nova rešenja?
Glavni nedostaci pri radu sa Brajevim fontovima su mala brzina čitanja teksta i nemogućnost komunikacije u realnom vremenu. Napredak u stvaranju sve naprednijih metoda komunikacije kreće se putem povećanja brzine prepoznavanja slova. Prvo su bili podignuti linearni fontovi (izbočena slova Howey). Zamijenjeni su fontovima sa podignutim tačkama (Brajevo pismo). Mogući sljedeći korak: jedna tačka - jedan znak.

Promišljajući i eksperimentirajući, autor je uočio jednu zanimljivu osobinu ljudske percepcije. Ako stavite 6 tačaka na svaku falangu prstiju osobe, onda kada pritisnete pojedinačne tačke, recimo, vrhom olovke, osoba će moći tačno reći gdje se to dogodilo. To znači da postavljanjem 6 tlačnih elemenata (na primjer, mikro-solenoida) na svaki od 4 prsta (palac se ne računa iz jednog važnog razloga), možete dobiti ukupno 72 elementa, a lokacija tipki može odgovaraju lokaciji QWERTY tastature (standardni raspored tastature računara ili pisaće mašine). Elementi se mogu postaviti na rukavicu ili vrhove prstiju, a umjesto elemenata za pritisak mogu se koristiti topli elementi ili slaba električna pražnjenja.

Ulaz Izlaz

Naravno, korištenje rukavice samo za dobivanje informacija je štetno. Pritisni elementi se mogu koristiti i kao dugmad. Zatim istom rukavicom možete unositi informacije u računar pritiskom na odgovarajuća dugmad palcem. Štaviše, dobijamo adaptivnu tastaturu, gde se sami tasteri, koji se nalaze na prstima, kreću prema palcu. To će dovesti do smanjenja opsega pokreta vaših prstiju. Ovo će zauzvrat smanjiti vrijeme potrebno za pritiskanje tipke, jer oba prsta će se kretati na koordinisan način jedan prema drugom.

A opremanjem rukavica jednostavnim sintetizatorom govora ili displejom, možete riješiti problem komunikacije za nijeme i gluhonijeme. Za razliku od standardnih uređaja, rukavica je male veličine, laka za korištenje i može se povezati na različite ulazno/izlazne uređaje.

Pretvoreno Brajevo pismo

Druga ideja je da ostanete na poznatom dodirnom brajevom azbuku, ali da slova „pokreću“. Koristeći tehnologiju "rukavica", može se napraviti vrh prsta koji se sastoji od Brajeve matrice i koja se uzastopno unosi slovo po slovo. Ovako će se vršiti čitanje. Takođe možete postaviti 2 Brajeva elementa na 4 prsta. Prednosti predloženog uređaja za unos/izlaz informacija:
- mala težina i dimenzije;
- jednostavnost upotrebe;
- prilagodljivost;
- sposobnost rada u različitim pozicijama (ergonomija).

Šta je sledeće?
Trenutno se istražuju mogućnosti povezivanja televizijskih kamera direktno na završetke optičkih nerava. Dobijeni su prvi pozitivni rezultati, ali ova tehnologija je tek u fazi testiranja i može se primijeniti na ograničeni broj ljudi, pa se taktilni uređaji ne mogu koristiti. Naučnici idu dalje u svojim istraživanjima. Tako je grupa Krishnakutti Satya sa Univerziteta Emory proučavala funkciju mozga slijepih ljudi kada čitaju tekstove štampane na Brajevom pismu. Skeniranjem mozga eksperimentalnih subjekata, naučnici su otkrili da kada prstima pipaju slova, vizuelni centri mozga rade - i to na potpuno isti način kao kod ljudi koji čitaju tekst očima. Skeniranje njihovog mozga magnetnom rezonancom obavljeno u tom trenutku pokazalo je da vizualni centri rade jednako aktivno kao i taktilni centri. Šta to znači još nije jasno, ali je činjenica vrlo zanimljiva. http://vitaportal.ru/zabolevaniya-glaz/azbuka-braj...tayut-i-pishut-nezryachie.html

http://www.popmech.ru/article/2238-brayl/

uzeti

Brajevo pismo je taktilni sistem pisanja koji se koristi u knjigama, natpisima, novcu i drugim predmetima za slijepe i slabovide osobe. Brajevi displeji omogućavaju slijepim osobama korištenje kompjutera i drugih elektronskih uređaja. Snimanje se može obaviti pomoću posebnih uređaja kao što su prijenosni notes ili tastatura na Brajevom pismu.

Brajevo pismo je dobilo ime po svom tvorcu, Francuzu Luju Braju, koji je kao dete oslepeo zbog povrede. Godine 1824, u dobi od 15 godina, razvio je ovo pismo za francuski alfabet kao poboljšanje vojne tehnike noćnog čitanja. Objavljivanje ovog sistema, koji je kasnije uključivao muzički zapis, dogodilo se 1829. Drugo izdanje, objavljeno 1837. godine, bio je prvi snimak.

Abeceda za slijepe sastoji se od znakova koji izgledaju kao pravokutni blokovi (ćelije) sa konveksnim tačkama. Broj i raspored ovih tačaka razlikuju jedno slovo od drugog. Pošto predstavlja transkripciju postojećih sistema pisanja, redosled i broj znakova varira u zavisnosti od jezika. Zahvaljujući softveru sposobnom za audio reprodukciju teksta, upotreba fonta je značajno smanjena. Abeceda slijepih nastavlja da igra važnu ulogu u razvoju vještina čitanja kod slijepe djece, a pismenost može povećati nivo zaposlenosti osoba sa invaliditetom.

Brajevo pismo je zasnovano na vojnoj šifri, takozvanoj "noćnoj pismu", koju je razvio Charles Barbier zbog potrebe za razmjenom informacija noću bez privlačenja pažnje neprijatelja zvukom ili svjetlom. U Barbierovom sistemu, skup od 12 podignutih tačaka odgovara jednom od 36 zvukova. Ovu metodu vojska je odbacila jer se ispostavilo da je previše komplikovana za vojsku. Godine 1821. Barbier je posjetio Kraljevski institut slijepih u Parizu, gdje je upoznao Louisa Braillea. Brajevo pismo je uočilo dva značajna nedostatka ove šifre. Prvo, znakovi su odgovarali samo zvukovima i stoga nisu mogli odražavati pravopis riječi. Drugo, znakovi 12 podignutih tačaka bili su preveliki da bi se mogli prepoznati dodirom bez pomicanja prstiju, što je značajno usporavalo proces čitanja. Brajevo pismo je modifikacija u kojoj ćelije od 6 tačaka odgovaraju pojedinačnim slovima abecede.

U početku je Brajevo pismo uključivalo samo slova francuske abecede, ali su se ubrzo pojavile mnoge skraćenice, skraćenice, pa čak i logogrami koji su sistem učinili praktičnijim za upotrebu. Danas je Brajevo pismo više samostalan sistem pisanja za slijepe nego šifra za pravopis riječi. Postoje tri nivoa fonta. Prvi koriste oni koji tek počinju da čitaju Brajevu azbuku, a sastoji se od slova i. Najčešći je drugi nivo, koji sadrži skraćenice radi uštede prostora na stranici. Rjeđe možete pronaći treći nivo, gdje su cijele riječi svedene na nekoliko slova ili napisane posebnim znakovima.

Brajevo pismo je sistem pisanja koji omogućava osobama sa oštećenjem vida da prepoznaju slova i simbole koristeći taktilni osjećaj prstiju.

Vještine čitanja i pisanja Brajevom azbukom omogućavaju slijepim i slabovidim osobama da budu pismene i samostalne, zaposle se i komuniciraju na internetu sa prijateljima i kolegama iz drugih zemalja.

Sistem čitanja za slijepe osobe

Francusko Brajevo pismo za slijepe izmislio je u prvoj polovini 19. vijeka Francuz Louis Braille, koji je i sam izgubio vid u dobi od tri godine.

U školi za slijepe u Parizu, dječaka su učili da čita riječi ispisane velikim reljefnim slovima tako što ih pipa prstima. Tekstovi su bili jednostavno ogromni.

Sa 15 godina smislio je druga slova koja su se sastojala od podignutih tačaka.

Brajevo pismo sadrži 65 osnovnih simbola.

Uzeo je kao osnovu ćeliju od 6 tačaka - dvije kolone od po 3 boda. Bilo koja točka se može probiti - postoje ukupno 63 moguće kombinacije. Zatim smo dodali još dvije tačke, poboljšavajući font.

To je bilo dovoljno ne samo za sva slova francuske abecede, znakove interpunkcije i brojeve, već i za često korištene riječi i kombinacije slova, matematičke simbole, simbole kemijskih elemenata, pa čak i bilješke.

Nedostaci sistema:

• Najveća brzina čitanja pomoću ovog sistema je skoro 150 riječi u minuti. To je dva puta manje nego kod ljudi sa dobrim vidom.
• Knjige stvorene Brajevom azbukom jednostavno su ogromne veličine.

Kako pisati Brajevom azbukom rukom

Metoda 1 - korištenje brajevog uređaja i metalne olovke.

Uređaj se sastoji od ploče sa ekstrudiranim tačkama u šest tačaka i poklopca sa rupama. Između njih je umetnut papir deblje od uobičajene. Olovka, slična šilu, utisne se na papir kroz rupe na poklopcu i dobije se Brajev znak.

Čitajte tekstove okrećući stranicu. Stoga ih trebate pisati obrnutim redoslijedom, s desna na lijevo.

Metoda 2 - korištenjem Brajeve pisaće mašine.

Njegova tastatura sadrži:

• Razmaknica je u centru.
• 3 dugmeta desno i lijevo od razmaknice. Odgovaraju tačkama brajeve ćelije.
• Dugme za povratak.
• Ručka za rotiranje linije gore i dolje.

Prilikom pisanja slova, svi tasteri sa tačkama koji čine slovo se pritisnu odjednom.

Tekst odštampan ovom metodom ne mora se prevrnuti da bi se pročitao.

Brajevo pismo na ruskom

Rusko pismo napisano je 1881. godine, ispravljeno je samo jednom - 1918. godine, kada su ukinuta slova "i", "fita" i "yat".

U Ruskoj Federaciji, pri radu s tekstovima na brajleru, koriste se listovi normalne veličine povećane gustoće. Prema međunarodnom standardu, razmak između tačaka je 2,5 mm, a broj linija na listu nije veći od 25.

Brajevo pismo: znakovi

Znakovi, mnemoski dijagrami i znakovi, rađeni na Brajevom pismu i koji informišu o rasporedu rada i lokaciji kancelarija u zgradi, odavno se koriste u mnogim zemljama:

• U obrazovanju: fakulteti, fakulteti, vrtići, jednostavne i sportske škole, internati.
• U medicini: klinike, privatne ambulante, bolnice, rehabilitacioni centri, sanatoriji.
• Javne institucije: opštine, socijalne i penzione službe itd.
• Preduzeća, prodavnice u tržnim centrima, banke.
• Javni prevoz: metro i autobusi.
• Biblioteke, pozorišta, izložbe, muzeji, filharmonije.

Prije nekoliko godina Europska unija donijela je zakon kojim se zahtijeva postojanje natpisa za slijepe i slabovide osobe u putničkim liftovima i označavanje svih proizvedenih farmaceutskih proizvoda.

Globalni značaj Brajevog sistema

Brajevu azbuku koriste svi jezici svijeta, čak i za japanska i kineska slova. Posljednjih godina se također primjenjuje na brojne jezike u Paragvaju, Butanu, Ruandi i Burundiju.

Brajev sistem može da reprodukuje:

• bilo koje pismo;
• brojevi;
• matematički predznaci, jednačine;
• muzičke note;
• Računalni simboli;
• složene dijagrame i grafike.

Još u dvadesetom veku, jedan od glavnih nedostataka Brailerove metode bila je nemogućnost komuniciranja i razgovora „ovde i sada“, odnosno u realnom vremenu.

Trenutno Brajevo pismo omogućava slijepim osobama ne samo da čitaju ili pišu, već i da koriste internet.

Mogu unositi tekst u računar pomoću tastature sa podignutim tasterima, a za čitanje odgovora postoje displeji za slepe, koji su uski panel na kome se nalaze brailerove ćelije.

Tekst iz kompjutera se pretvara u impulsne električne signale koji djeluju na neke od šipki u ćelijama i potiskuju ih prema gore. Slijepa osoba, prelazeći prstom preko svih ćelija, osjeća ispružene šipke kao tačke i čita riječi.

Možete odštampati tekst za slepe osobe za čitanje pomoću Brajevog štampača.

Sa tri godine izgubio je vid zbog previda, apsurdnom nesrećom, u dvadeset šestoj se razbolio od tuberkuloze; umro je, iscrpljen bolešću, u četrdeset trećoj, godinu dana prije zvaničnog priznanja njegovog pisma, djela cijelog njegovog života. A ujedno, ovo je priča o čovjeku koji je koračao svojim putem maksimalno dostojanstveno i sa maksimalnom koristi, ne protraćivši ni kapi Božjeg dara, i časno prihvativši svoju sudbinu.

Koristeći se modernom retorikom, vokabularom borbe i pobjede poznatim u našem svakodnevnom životu, koji koristimo kada govorimo o bolesti ili nesreći, trebali bismo (ili bismo mogli) napisati da je Louis Braille izazivao bolest i sudbinu, borio se s bolešću, živio potpuno, kao da nije nedostajalo uopšte. Ali nešto mi govori da osoba koja svako pismo prijateljima završava frazom: „Moj je život na dlanovima Gospodnjim“ nije operisao sa takvim kategorijama.

Brajevo pismo je dijete njegovih godina; nije znao da čovjek mora biti srećan. O ovome mu nisu govorili od djetinjstva. Mada, treba napomenuti da „pošteno se boriti sa sudbinom“ i „časno prihvatiti svoju sudbinu“ nisu toliko suprotne kao što se na prvi pogled čini.

Sve su to riječi koje su nas već potpuno zbunile. To smo mi, koji vjerujemo da je svaki test samo prepreka na putu ka obaveznom blagostanju; odgajani svojom erom “lakog života” (koja, inače, sada pred našim očima tone u mrak), navikli su da se kriju iza “dobrih”, ispravnih riječi.

Na primjer, znate li kako se zove jedan od najmoćnijih i najkorisnijih časopisa za slijepe koji je izlazio u Rusiji od 1886. do decembra 1917. godine? "Ruski slijepi". Za moderne uši ime je zaglušujuće netaktično. U njemu se čini da riječi još nisu naučile da se stide pred politički korektnim padom od milosti. Oni znače samo ono što znače, bez dodatnih značenja.

A sada će se konkurs za slabovidu i slijepu djecu najvjerovatnije zvati, recimo, “Svijetli svijet”. Ili "Duga". Ovi nazivi sadrže i ispravnost i uobičajeno „lepo“ značenje za savremenog humanitarnog radnika, uprkos bolesti, svet dece je svetao, jer žive punim plućima, prevazilaze bolest, uče da žive „preko nje“ - zar ne zar ne?

Između „Russian Blind“ i „Bright World“ leži čitava era koketiranja sa rečima i rokom. Ali put za prevazilaženje je i dalje isti, ma kako ga definisali. Živjeti, tjerajući smrtnu melanholiju, ne trošiti snagu duše na malodušnost, sažaljevati druge više nego sebe. Ne mogu misliti ni na šta drugo. I priča o Louisu Brailleu može biti vrlo korisna – kao primjer. Jer je upravo tako i živeo.

Poklon

Ovdje se mora reći da Louis Braille nikada nije bio sam. U sebi je neprestano osjećao „čudo Božje prisutnosti“, kako je definirao svoj dar; Što se tiče njegovog spoljašnjeg okruženja, počnimo sa ovim: imao je veoma dobre roditelje.

Da nije bilo gubitka vida, Braille bi mogao postati izvanredan matematičar - ovo je općeprihvaćena verzija koju su prihvatili njegovi biografi - jer je njegova abeceda zamišljena i izvedena s preciznošću i gracioznošću veličanstvenog matematičkog problema.

Što se tiče njegovih roditelja, oni su u sebi našli dovoljnu rezervu duše da ga vole aktivnom ljubavlju. Louis je rođen 1809. godine, nedaleko od Pariza, ali u malom gradu. Okrug, ako je na ruskom. Njegov otac, Simon Braille, bio je zanatlija, sedlar i izrađivao je konjske orme.

Porodica nije bila bogata, ali se smatrala dobrostojećim i vodila je „pristojan život“. Mora se reći da ima dosta snage u ovoj definiciji „pristojnog života“, iz koje je, generalno, izrasla svaka evropska srednja klasa; V.V. Rozanov, koji je uložio mnogo truda u razmišljanje o tome odakle dolazi dostojanstvo “običnog čovjeka”, smatrao je da, prije svega, počinje čista nedjeljna košulja.

Na ovaj ili onaj način, u vrijeme kada se Louis rodio, porodica je imala više znakova „dostojnog života“ od nedjeljnih košulja, prosperitetnog doma, dobročinstva i slobodnog vremena. Tri komponente dostojanstva: red, eksces, dokolica. Ali, naravno, bilo je i svakodnevnog posla – otac je dječaka poveo sa sobom u radionicu, a tamo mu je, u djetinjstvu, u dobi od tri godine, Louis sedlarskim šilom iskopao oko. Upala uzrokovana ranom proširila se na drugo oko, a dječak je oslijepeo.

Louis Braille House Museum; Coupvray, 77700 Torcy, Marne-la-Vallee, Francuska http://upload.wikimedia.org/

Mali Luis je bio dobrodošlo i dugo očekivano dete - prvi dečak posle tri ćerke, a otac ga je mnogo voleo. A nakon što se Louis oporavio i ojačao nakon bolesti, Simon Braille je počeo da uči svog sina (isprva iz hira) svemu što bi moglo biti potrebno u životu.

Plašio se da bi dječaka mogla doživjeti sudbina prosjaka, vratara ili slijepog svirača na vašaru - uobičajena sudbina slijepe osobe u to vrijeme. Simon se obavezao da će dječaka fizički ojačati - vodio ga je u duge šetnje. Učio ga je u šumi i na polju da prepoznaje biljke dodirom i mirisom i razlikuje ptice po glasu. Mnogo sam mu čitao. Konačno, koristeći eksere za tapete, izbio je podignuta slova na drvenoj dasci - cijelu abecedu - i počeo ga učiti da čita.

Možda je Brajevo pismo počelo sa ovom pločom za tapete. Kao senka ideje. Ekser sa konveksnom glavom zabijenom u dasku. Reljef, rupa i izbočina. Međutim, u to vrijeme već je postojala reljefno-linearna abeceda Haui za slijepe - izgrađena upravo na ideji da se obris običnog latiničnog slova pojednostavi i učini konveksnim. Međutim, nisam siguran da je Simon Braille znao za Gauyev razvoj događaja. Louis je naučio pisati praveći slova od štapića.

U isto vrijeme, Louis je naučen da radi ručni rad - nešto što bi ga moglo hraniti u budućnosti. Prilagodili su se tkanju resa za uprtače i šivanju papuča. Pozvan je učitelj muzike, koji je dječaka naučio osnovama sviranja violine. Lokalni svećenik, rektor crkve St. Pierre, opat Palou, podučavao je Luja principima teologije.

Šta drugo, čini se? Ali tada je postala jasna sljedeća okolnost: dječak se pokazao kao vrlo sposoban učenik u svakoj stvari. A kada ga je otac odveo u običnu školu (događaj bez presedana za to vrijeme), Louis je postao prvi učenik škole za "običnu" djecu. Ispostavilo se da je moje pamćenje veoma dobro. I brzina razmatranja takođe.

A onda su roditelji, nakon što su dobili preporuke opata Paloua, odveli Luja u Pariski institut za slijepe. Luj Braj je upisan kao institutski stručnjak januara 1819. godine, sa deset godina, i od tada je čitav Brajev život bio vezan za institut. Završio ga je, predavao, stvorio vlastitu azbuku unutar njenih zidova.

institut

Ako je idealno pismo za slijepe bilo predodređeno da se pojavi u bilo kojoj zemlji, onda ova zemlja nije mogla a da ne postane Francuska, koja je do početka devetnaestog stoljeća bila „najnaprednija“ u pitanju dobročinstva za slijepe.

Zašto se to dogodilo? Teško je reći: možda zato što aktivnosti čak i jednog entuzijaste mogu značajno promijeniti moralni pejzaž društva.

A u Francuskoj je bio takav entuzijasta - Valentin Gayuy, osnivač Pariskog instituta za slijepe. No, neki istraživači smatraju da je razlog posebnog stava prema sljepoći naveden ranije, kada je jedan od najnevjerovatnijih kraljeva svih vremena, Sveti Luj IX, pozivao siromašne i invalide za stol za vrijeme kraljevskih objeda, i pobrinuo se da služili su im ista jela kao i on sam; isti onaj Luj IX koji je i sam predvodio Sedmi krstaški rat i nekim čudom pobegao iz zatočeništva - upravo je on, kada se vratio iz Sirije, osnovao sklonište za slepe ratnike krstaše.

Valentin Gayuy http://upload.wikimedia.org/

To je bilo 1260. godine, pokazalo se da je ovo sklonište jedno od prvih na svijetu, a u njemu je živjelo tri stotine vitezova zaslijepljenih nevjernicima. Možda je ovaj oreol viteškog, herojskog uzroka sljepila, koji je dugo lebdio nad skloništem i nakon što se godinama pretvorio u jednostavno mjesto milosrđa za slijepe, pomogao toj stvari.

Ali ovaj oreol uopšte nije uticao na ukupnu tužnu sudbinu slepog čoveka na kraju, recimo, osamnaestog veka. Ako bi porodica odbila da izdržava slijepu osobu, on bi neminovno završio na tremu ili na vašaru.

U siromašnim porodicama, čak ni prisustvo rođaka nije spasilo slijepca od zajedničke sudbine - naprotiv, postao je talac porodične pohlepe. Valentin Gahuy, koji je 1774. odlučio da dokaže da su slijepa djeca podložna obrazovanju i da im je ono potrebno, pronašao je svog prvog učenika, tinejdžera Françoisa Lezuera, na trijemu i bio primoran da svojim roditeljima plaća iznos jednak onome što dijete zarađuje dnevno. prosjačenjem.

Bez čak i površne priče o Haüyu, ne možete steći ispravan utisak o sudbini Luja Braja i, što je najvažnije, sudbini Brajevog pisma. Valentin Gayuy je bio neobično talentovan organizator. I saosjećajna osoba, gorljivog simpatičnog karaktera, koja ne podnosi poniženje drugih. Sve zajedno je dovelo do izuzetnih rezultata.

Veruje se da je Gaujev život (i živote mnogih, mnogih slepih Francuza) promenio Uskršnji sajam u Parizu 1771. Gahuy, u to vrijeme pariski student sa sklonošću prema filantropiji, koji je s vremena na vrijeme volontirao u školi za gluvonijeme, koju je osnovao opat De Lepeux, ušao je u jedan od paviljona sajma i bio je proboden besramnim spektaklom.

U paviljonu su se „rugali ljudima i muzici“: da bi se stvorio komični efekat, slepci su stavljani na ogromne kartonske čaše i morali su da sviraju polomljene ili posebno neuštimane instrumente, izvlačeći iz njih monstruozne zvukove („svinjski urlik ”). Publika se nasmijala.

Valentin Gayuy je prionuo na posao. Već 1774. godine imao je svog prvog učenika, istog Françoisa Lesueura, a Haüy ga je naučio čitati koristeći svoju reljefno-linearnu azbuku - obična, ako se sjećate, slova, napisana na pojednostavljen način i ispupčeno ispupčena na kartonu.

Istovremeno je pokušavao da dobije novac od filantropa za školu za slijepu djecu, ali za sada uzalud. A onda je Haüy shvatio da se mora vratiti "sa svojim slijepcem na sajam", ali prilično visokog tona - počeo je demonstrirati uspjehe svog učenika (Francois je naučio čitati, što se za to vrijeme pokazalo gotovo atrakcija) u sekularnim salonima.

Damsko brbljanje o „izvanrednim uspesima našeg malog slepca” stiglo je (to je bio plan) čak do Versaja. Gayui je pozvan u palatu da demonstrira uspjehe svog štićenika; Luj XVI i Marija Antoaneta bili su oduševljeni, a entuzijasta je dobila penziju.

Godine 1784. otvorio je prvu obrazovnu ustanovu za slepe, „Atelje za rad slepih“, i formulisao prvo načelo svoje škole: „Svim slepima je potrebno dati priliku da uče, oslobađajući ih od teških i opasan teret besposlice, koji doprinosi sticanju loših navika, pa čak i poroka.” . Krajem 1786. godine, carskim ukazom, atelje je dobio status Kraljevskog zavoda za slepe, sa sto dvadeset stipendija za studente.

U institutu su djecu učili da čitaju koristeći gajuevsku azbuku, akademske discipline su se predavale na sluh, a učili su ih zanatima i muzici. Čak iu teškom postrevolucionarnom periodu, institut je opstao. Upravo je počeo da se zove Prvi nacionalni, ili jednostavno Pariski institut za slijepe. I Louis Braille je doveden u ovu ustanovu, koju je osnovao veličanstveni entuzijasta, 1819. godine.

Šest poena

Brajevo pismo je postalo “najuspješniji student na institutu od njegovog osnivanja”. I neka vrsta miljenika nastavnika - što nije spriječilo nastavnike instituta da se naknadno suprotstave uvođenju i širenju njegove abecede. Ali to je kasnije. U međuvremenu, Brajevo pismo je bilo izvor ponosa. Naučio sam latinski, starogrčki, italijanski, španski i engleski na sluh. Sa četrnaest godina postavljen je za voditelja institutskih radionica. Naučio je svirati klavir i orgulje, a sa šesnaest godina dobio je plaćeno mjesto orguljaša u crkvi Saint-Nicolas de Champs. Sa devetnaest godina bio je angažovan kao nastavnik-tutor; predavao geografiju, algebru i muziku. Bio je priznati muzičar i koncertirao je.

Sa petnaest godina izmislio je sopstvenu abecedu, a 1829. godine objavio je brošuru „Metod pisanja reči, muzike i pesama pomoću tačaka“, u kojoj su izneti glavni principi pisanja podignutim tačkama. Nakon toga je poboljšao sistem, ali se nije dotakao osnovnih principa.

Šta je podstaklo pronalazak? Sve dostupne metode čitanja za slijepe bile su zasnovane na izdignutom obrisu latinice; najkorišćenija od njih, Gayuya metoda, bila bi dobra za sve da se nije pokazala tako spora i radno intenzivna: „Slijepo dijete je moralo provesti toliko vremena čitajući rečenicu da je, došavši do kraja , često je zaboravljao šta je rečeno na početku" Osim toga, štampanje ove vrste knjiga bilo je izuzetno skupo - na Pariškom institutu, koji se i sam bavio izdavanjem knjiga po Haüy metodi, bilo je samo četrnaest dragocjenih tomova sa podignutim slovima.

Louis Braille je želio postići brzo čitanje, ali čak ni on nije imao uspjeha.

Godine 1821., kada je imao dvanaest godina, upoznao se sa metodom od 12 tačaka kapetana Barbiera (i, zapravo, samog kapetana Barbiera), koji je izmislio "pisanje u mraku" za vojne potrebe (špijun i vojnik). Naime, metoda šifriranja tajnih vojnih izvještaja, za koje se pretpostavljalo da se mogu pisati i čitati u potpunom mraku, u rovu, u zasjedi - bez otkrivanja njihovog prisustva vatrom.

“Noćno pisanje” je bilo zasnovano na tačkama i ubodima (što je Brajevo pismo smatralo dobrim otkrićem), ali sam sistem nije bio osmišljen. Šifra od dvanaest tačaka (dva reda po šest) nije bila zgodna za dodir i učinila je snimanje nerazumno dugačkim: na ovaj način je bilo moguće prenijeti koordinate neprijatelja, ali ne možete zapisati veliki tekst. Osim toga, Barbierova metoda je bila fonetska, zasnovana na tabeli od 36 glasova i zvučnih kombinacija francuskog jezika, što je isključivalo samu ideju ​​

Općenito, Brajevo pismo je stvorilo vlastitu abecedu, a pogodnost njegovog izuma bila je zasnovana, vjeruje se, na matematičkom proračunu i poznavanju velikog broja jezika.

Njegov sistem od šest tačaka je jednostavan, jednostavan kao sve što se ne može promijeniti jer nema smisla mijenjati, kao neka vrsta „idealne stvari“: „Najjednostavnija kombinacija, sastavljena od samo tri para lako opipljivih tačaka, raspoređenih u izduženom četvorouglu, omogućava vam da prilikom pomeranja tačaka kreirate 63 znaka i prikažete sva slova abecede, znakove interpunkcije, brojeve, matematičke simbole i notne zapise.”

Šest tačaka se lako može prekriti jastučićem jednog prsta, a prepoznaju se i pogađaju trenutno - jednim dodirom. To omogućava tečno čitanje (naravno, uz određeno iskustvo) - uostalom, vidovnjak počinje tečno čitati tek kada pogodi riječ koja se čita u hodu.

Golubića jednostavnost Brajevog pisma odmah je privukla studente i one nastavnike instituta koji su i sami bili slijepi. Oni su izumu pružili gorljivu i dugotrajnu podršku navijača.

Ali ispostavilo se da je cijeli glavni nastavni korpus, svi vidljivi nastavnici, bili protiv toga. Bilo im je prirodno da misle da je sve što je „dobro za onoga ko vidi dobro i za onoga koji ne vidi“ – slepa osoba se samo treba potruditi. Da bi prepoznali praktičnost Brajevog pisma, sami su tiflopedagozi morali prvo da nauče novo pismo, odnosno za njih se srušio čitav mentalni sklop, čitav mesijanski patos njihovog rada: ne slijepi su morali učiti od vidovnjaka, ali vidovi od slepih. Poremećaj.

Dalji život Louisa Braillea je rad na institutu (do kraja, do njegove smrti), ljubav i priznanje studenata, bolest, usavršavanje njegovog pisma i borba za to da on (azbuka) bude priznat.

Zvanično u Francuskoj, “Brajev sistem pisanja podignutim tačkama za slijepe” priznat je 1853. godine, godinu dana nakon smrti Luja Braja od tuberkuloze.

1870. godine, na Pariskom međunarodnom kongresu slijepih, Brajev sistem je usvojen kao osnova za obrazovanje i štampanje slijepih u svim zemljama svijeta.

Vječna nada

Zapravo, ovo je cijela priča o Louisu Brailleu. Ostaje samo dodati da je Brajevo pismo bio istinski ljubazan čovjek i da je žalio svoje učenike svakako više nego sebe. Iako se u pismima prijateljima gorko žalio na beznadežnost svoje bolesti. “Nada” je bila riječ koju je često koristio.

Imao je veliko poznanstvo i opsežnu prepisku; Pisao sam pisma svojim videćim prijateljima na uobičajen način, čitko i jasno, koristeći samo lenjir da poravnam redove.

Finansijski je podržavao studente sa nedostatkom usluga, a od svoje plate izdvajao je novac za pomoć onima kojima je potrebna. Nakon njegove smrti, prijatelji su u njegovim stvarima pronašli kutiju sa natpisom: “Spali bez otvaranja”. Naravno, odmah su ga otvorili. Kutija je sadržavala stotine mjenica - od svih onih kojima je Brajevo pismo pozajmilo novac. Bilo je i potvrda od radoznalih izvršitelja. U tišini su spalili papire.

A u jednom od svojih poslednjih pisama Luj Braj je napisao: „Bila je volja Gospodnja da zaslepljujući sjaj večne nade uvek stoji pred mojim očima.”