Tema lekcije: Proljeće dolazi. Kapljice zvone

Sadržaj programa: Upoznajte predškolce sa znakovima proljeća i uspostavite najjednostavnije veze: sunce sija, kapi počinju da zvone na ulici, pojavljuju se odmrznute mrlje, a onda prvo cvijeće i trava. Razvijajte zapažanje i radoznalost u radni rad. Negujte ljubav prema prirodi i želju da je zaštitite.

Materijal: lutka - siluete i odjeća za njih: Dunno i njegovi prijatelji. Karta za modeliranje" Proljetno vrijeme" Spatule za svako dijete. Snimanje pada. Sat u boji za određivanje doba godine.

Napredak lekcije

Učitelj traži od djece da pogledaju kroz prozor i odrede znakove koje godišnje doba posmatraju izvan prozora? (razgovara se o odgovorima djece)

Drzati didaktička igra“Izbacite današnji model.”

Djeca, koristeći flomastere, kreiraju model dana prema sljedećim parametrima:

Djeca prave skice u bilo kojem obliku pomoću flomastera. Zatim objašnjavaju vrijeme koristeći svoje skice.

Sunce je sjajno i blistavo. Sjaji i smiješi se.

Oblaci plutaju na plavom nebu.

Napolju ne pada kiša.

Napolju je jak vetar. Trese drveće.

Koje godišnje doba ćemo postaviti na našem satu Four Seasons? (sezona - proljeće)

Da li nam vrijeme napolju dozvoljava da danas prošetamo ili ne? (razgovaraju se o odgovorima djece i zaključuje se da je vrijeme pogodno za šetnju)

Danas ćemo sa sobom u šetnju ponijeti naše omiljene igračke. Koju odeću treba da obučemo za njih?

Drzati didaktička igra „Obucimo naše prijatelje u proleće!”

Djeca treba da izaberu odgovarajuću odjeću za svoje drugare: djevojčice i dječake (siluete lutaka i odjeće)

Oleg, reci nam ko je tvoj prijatelj i šta si mu pomogao da obuče u šetnju?

Moj prijatelj Dunno. Pomogao sam mu da stavi svoj lijepi šešir, pantalone i jaknu. Vezala sam šal oko vrata.

Alina, ko je tvoj prijatelj i šta si mu pomogla da obuče za šetnju?

Moja prijateljica je mala lutka Anečka. Pomogao sam joj da obuče prekrasan kaput, kapu, pantalone i šal. Dao sam joj i malu torbicu.

Sergej, ko je tvoj prijatelj i šta si pomogao svom prijatelju da obuče u šetnju?

Moj prijatelj je Znayka. Pomogao sam mu da obuče zelenu jaknu i zeleni šal i crne pantalone. Dao sam mu i malu aktovku sa knjigama. itd.

Kako možete jednom riječju opisati odjeću koju ste svojim prijateljima pomogli da nose, kakva je ona? (proljeće, svjetlo)

Sada smo svi spremni i možemo u šetnju.

Gdje biste danas željeli prošetati? (odgovori djece se diskutuju i dovode do toga da mogu ići u park koji se nalazi u blizini škole)

II dio časa održava se u školskom parku.

Na putu do parka, učiteljica i djeca promatraju cestu.

Koje automobile vidimo na putu? (razgovara se o odgovorima djece)

Kako se zove put kojim putuju automobili? (koloza)

Gdje bi ljudi trebali ići? (na trotoaru)

Kako ljudi zovu ljude koji hodaju trotoarom? (pješaci)

Koja pravila treba da poštuju pješaci? (Saobraćajni zakoni)

Tako smo došli u park. Koliko vas nam može reći šta je park? (razgovara se o odgovorima djece: park je mjesto za šetnju odraslih i djece)

Šta park ima za odrasle? (odgovori djece se diskutuju i dovode do zaključka da park za odrasle ima: klupe, staze za šetnju, cvjetnjake, drveće itd.)

Šta park ima za djecu? (odgovori djece se diskutuju i dovode do zaključka da park za djecu ima: klupe, ljuljaške, pješčanik, gimnastičke ljestve, staze za vožnju bicikla, rolanje itd.)

Djeco, koliko vas je primijetilo promjene u parku nakon što smo bili ovdje? zadnji put? Šta se promijenilo? (razgovara se o odgovorima djece)

U parku veselo cvrkuću vrapci i cvrkuću ptice.

Zašto ptice tako veselo cvrkuću? (drago im je što je došlo proleće)

Park je neobično osvijetljen od sunca i zelene trave na otopljenim dijelovima.

Koje zvukove čujemo osim cvrkuta ptica? (zvoni kap)

Šta su kapi? (otopljene ledenice)

Zašto su se ledenice počele topiti? (sunce grije)

Gdje su se pojavile prve odmrznute mrlje? (gdje sunce više sija)

Zašto se zelena trava pojavljuje u odmrznutim mrljama? (jer je sunce otopilo snijeg, pretvorio se u vodu, nahranio zemlju i trava je počela rasti)

Šta je potrebno biljci da raste? (sunce, toplota, voda, zemlja)

Idemo do drveća i pogledajmo naše drveće u parku.

Koje ste drveće prepoznali? (razgovara se o odgovorima djece)

Prepoznao sam brezu. Ima bijelo deblo i crne mrlje.

Prepoznao sam planinski pepeo. Na njegovim granama ima i crvenog planinskog pepela.

Prepoznao sam topolu. On je veoma visok. Sve grane se protežu prema gore.

Hajde da priđemo bliže i vidimo koje drvo ima puno snega u blizini, a koje malo i zašto?

Kod stabala rovika i topole ima malo snijega, ali kod breze ima dosta snijega.

Šta mislite zašto ima puno snijega u blizini breze? (o odgovorima djece se razgovara i zaključuje se da je kora breze bijela, a kora vrane i topole tamna. Tamo gdje je kora tamna, snijeg počinje da se brže topi)

Ko je primijetio promjene na granama drveća?

Na granama su se pojavile grudvice.

Kako zovemo ove tuberkule? (bubrezi)

Šta su bubrezi? (ovo su kućice za lišće)

Zašto lišću trebaju ove kućice? (da preživi zimu i ne smrzne se)

Zašto su kućice sa lišćem i dalje zatvorene? (odgovori djece se diskutuju i dovode do toga da se još nije sav snijeg otopio, još uvijek puše hladan vetar. I listovi su vrlo nježni, mogu umrijeti od mraza)

Kome će trebati više vode za rast, trava ili drveće? (drvećima)

Zašto? (drveće je veliko, a trava mala)

Kako možete pomoći drveću da ima dovoljno vode nakon što se snijeg otopi? (treba baciti dosta snijega ispod drveća)

Sada ćemo očistiti staze i pomoći drveću.

Drzati radna aktivnost: Učiteljica i djeca čiste staze i bacaju snijeg ispod drveća.

Koliko vas se sjeća kako smo zvali prošli mjesec zima? (ako su djeca zaboravila, učiteljica ih podsjeti - lauta)

Zašto se februar zove lutnja? (zima ne želi da ode i stoga šalje jake vjetrove, mećave, snježne padavine itd.)

Šta mislite kako se može nazvati prvi mjesec proljeća? kakav je on? (razgovara se o odgovorima djece)

Učitelj predlaže slušanje poslovica i izreka o prvom mjesecu proljeća:

„Februar plaši proleće, ali se još uvek topi u martu.”

“Proljeće je crveno tokom dana, a čak ni tada ne potpuno.”

"Februar zavija, a mart suze roni."

"Proljeće je crveno od cvijeća, a zima od snježnih nanosa!"

Vrlo često djeca i odrasli prizivaju proljeće da brzo dođe i donese toplinu. Zima je svima jako dosadna:

Dođi, crveno proljeće!

Dođi, blistavo sunce!

Ponesite toplinu i malo vode!

Trava će postati zelena!

Ptica će pevati pesme!

Dođi nam proljeće s radošću!

Dođite s velikom milošću!

Otjerajte oštru zimu!

Ponesite toplo ljeto sa sobom!

Na kraju časa nastavnik nudi da sluša znakove o proljeću:

"Vidio sam čvorka - proljeće je na tremu."

“Duge ledenice za dugo proljeće.”

"Snijeg se lijepi za drveće - za toplinu."

Irina Khodakovskaya
"Proljeće dolazi - napravite mjesto za proljeće." Otvorena integrisana lekcija u srednja grupa

Proljeće dolazi - napravite mjesta za proljeće.

Implementacija savezne države zahtjevi: integracija stečene veštine deteta kroz obrazovne oblasti "spoznaja", Komunikacija", "socijalizacija", « Zdravlje» , "muzika", « Umjetnička riječ» . Koristeći situaciju igre cijelo vrijeme casovi, uvođenje razvojnih tehnologija u rad sa djecom.

Target:razjasniti karakteristične karakteristike Proljeće, identifikujte najjednostavniji uzrok i posljedica komunikacije.

Zadaci:

Obrazovni:

Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze.

Nastavite sa učenjem sastavljanja rečenica na osnovu slika – simbola.

Obogatite svoj vokabular.

Naučite sagledati ljepotu prirode, primijetiti izražajnost slike i raspoloženja.

Ojačati sposobnost percepcije slike proleće u muzici, pjesme, crteži, stvaraju željeni pejzaž

Obogatite govor djece imenicama i pridevima

Poboljšati sposobnost koordinacije riječi u rečenicama

aktivirajte rječnik koristeći riječi (mart, april, maj, odmrznute mrlje, kapi, snježne kapljice, pupoljci, nanos leda, potoci, ptice selice, "protalnik", "snjegović", "trava".

Razvojni:

Razviti vještine zapažanja interes To okolna priroda, aktivnost, pažnja

Razvijati vizuelnu percepciju, slušnu i vizuelnu pažnju, finu motoriku

Razvijati estetsku percepciju ljepote prirode.

Proširiti i obogatiti znanje djece o prolećne promene u prirodi

Doprinesite formiranju interesovanje dece za prirodu.

Obrazovni:

Usaditi kod dece osećanja ljubavi i pažljiv stav prirodi

Negujte sposobnost da pažljivo slušate priče svojih drugova i dopunjujte odgovore.

Donesite djeci radost i zadovoljstvo casovi.

Oprema: slike (potok, ledenice, nanos leda, odmrznute mrlje, pahuljice, proljetni pejzaž (zasebne oznake objekata za sastavljanje plot:sunce, potok, nanos leda, ptice, pahuljice, drveće sa pupoljcima, ledenice, paravan, kostimi životinja (lisica, zec, vrana, medvjed, zec)

Napredak čvora:

Vosp: Hajdemo pozdravi goste. Danas je radostan dan! Stvarno, momci? Znate li zašto imamo radost se nastanila u grupi.

Radost je prošla put

Radost je otvorila sve prozore

Radost je probudila svu djecu

Joy nam je pozvala goste.

Vosp: “Stali smo na livadu i napravili krug”

Poslušajte zagonetke (Ko odgovori sjedne).

1 Snežna gruda se topi

Livada je oživjela

Dan dolazi

Kada se to dešava? (u proljeće)

2 Duva topli južni vjetar,

Sunce sija jače

Snijeg se stanji, omekšava, topi,

Koji mjesec? Ko će znati? (Mart je prvi mjesec proljeće)

3 Koliko prolećnih meseci (3)

4 Koje? U refrenu: mart, april i maj - nemojte ih zaboraviti.

5 Šta u proleće greje i sija, je li vruće? ned)

6 Šta visi sa krova, kaplje, topi se? (sladenica)

7 U proleće se topi, plače, smiri se? (snjegović)

8 šta pada mrak u proleće, topi se, beži sa vodom (snijeg)

9 šta radi u proleće, mrmlja, pjeva (potok)

10 cvijeta raste ispod snijega (snježna kapa)

11 ptica koje odlete u jesen stižu u proleće(migratorni)

12 Parce zemlje gdje se snijeg otopio? (odmrznuti flaster)

Obrazovati će: Pa je došla kod nas proljeće. Da li ste već pogodili da ćemo danas pričati o ŠTA? Ljudi odavno vole proleće. Zvali su je proljeće je crveno. Sva priroda se budi u proljece, nakon zimske hladnoće. Pojavljuje se zelena trava, pojavljuju se prvi cvjetovi, ptice lete.

Mart - Protalnik (od riječi odmrznuti flasteri), jer snijeg počinje da se topi i formiraju se prve odmrznute mrlje.

April - Sneško, jer se sneg brzo topi, širi se u potocima. Evo nekih mjesta na kojima se već pojavljuje zelena trava.

Maj - Trava jer se svuda pojavljuje trava, a mlado lišće poseže za suncem. To je to u potpunosti. Priroda se očistila od zime.

A sada predlažem da napravim portret Proljeće. (slažem se)

Timski rad "Portret Proljeće» Kolaž

- Proljeće- Ovo je prelaz iz zime u leto.

Sunce sija jako i vruće. (ned)

Pupoljci na drveću nabubre i pojavljuju se sitni listovi. (drveće)

Ptice se vraćaju iz toplijih krajeva. (ptice) Muzika

Otapa se i led na rijekama, razbija se u ledene plohe i pluta niz rijeku. Kažu da na rijeci ima leda. (nanošenje leda)

Otopljeni snijeg stvara vesele potoke i velike lokve (streamovi)

Odmrznuto područje je mjesto gdje se snijeg otopio i zemlja se otvorila.

U šumi se pojavljuju prvi cvjetovi u odmrznutim područjima - snježne kapljice (snješke)

Snijeg počinje da se topi, pojavljuju se ledenice i zvone kapi. (sladenice) Muzika

Koji Imamo proleće? odgovori djece (vesela, zvonkasta, krhka, prozirna, sjajna)

A sada vas pozivam da igrate "Sunčani zeko"

(gimnastika za oči)

Moj sunčani mali zeko (ispružite dlanove naprijed)

Skoči na dlan

Moj sunčani mali zeko (kažiprst druge ruke stavite na dlan)

Mala kao beba

Skoči na nos, na rame

Oh, kako je postalo vruće!

Skoči na čelo i opet

Hajdemo na tvom ramenu (pratite pokrete prsta očima)

Zatvorili smo oči (dlanovi)

I sunce igra:

Obrazi sa toplim zracima

Nježno zagrijava (široko otvori oči)

Igranje sa ogledalom.

Scenario bajke „Kao životinje traži proleće»

Oh, oh, oh, kakav nam je zeko dotrčao?

Hare: la, la, la.

Vrana: Kar-kar. Zašto si tako sretan?

Hare: Da, zaista Došlo je proljeće! Dobro onda!

Vrana: Ne, nije proljeće! I ne dođi kod nas! Vidite tamo, snijeg se još nije otopio, ali na rijeci ima leda. Kar - kar.

Hare: Kako nije će doći?

Vrana: I ovako. Ne će doći. ja znam sve (odleti: Kar, kar)

Hare: (glasno plače): - Kako ćemo bez proljeće?Kako će doći ljeto?

(pojavljuje se jež)

Jež: - Hej Kosoy, zašto plačeš? I tako vlažna. Pogledajte koliko vode!

Hare: Ništa, ti Jež, znaš. Neće biti proleća. Ah-ah-ah (plakanje)

Jež: Ko ti je rekao?

Hare: Vrana, ona sve zna!

Jež: Kako da ne bude? Ali probudio sam se, našao mladu travu i malo se osvježio. Ah ah ah

Hare: Probudio sam se, osvježio sam svoju bijelu bundu u sivu, šta da radim? (plakanje)

(Pojavljuje se lisica)

Fox: Kakva je to buka, ko tu plače?

Zayai: Oh, oh, Lisice, pobjeći ću i sakriti se. (bježi)

Fox: Zdravo, bodljikavo, šta se ovde dešava? Plačeš li tako gorko?

Jež: Ti, Lisa, još ništa ne znaš. Neće biti proleća. To je rekla Vrana, a ona sve zna!

Fox: Šta bre govoriš! Bunda mi je počela da linja, vidi!

Jež: To je loše. Nećemo preživeti, otići ću do Detlića i reći mu šta se dogodilo! (uzdahne i ode)

Fox: - neće biti proleća. I kako je sunce vruće. (Okreće lice prema suncu na pejzažu)Čudno!

(Iza paravana se pojavljuje vuk sa buketom pahuljica u šapama)

Vuk: - Zdravo, Kumuška. Zašto si tako tužan, vidiš šta sam našla, vučici ih nosim, ona će jako biti srećna!

Fox: - Grey, ti još ne znaš. Neće biti proleća! Vrana je tako rekla.

Vuk: - Ne, Lisice, ne verujem ti, a ne verujem ni Vrana! Idemo do Medvjeda i saznamo da li se probudio ili ne?

Fox (nemiran): - Nemam vremena! Will proljeće, neće, a ja sam gladan. Potrčaću i potražiti plen. Ćao, Grey.

Vuk:(glasno vrišti)- Medved, Medo!

(Pojavljuje se medvjed)

Medvjed: - Zašto vičeš? Probudićeš moje mladunče. Igrali su se, brčkali, samo se smirili, zaspali, a ti vrištiš.

Vuk: - Clubfoot, neće biti proleća!Medvjed: Pa ti si glup, sivi! Pogledaj okolo! Evo je proljeće! (širi šape i okreće se)

Vuk: (vrtje se) Gdje? Ne vidim ništa!

Medvjed: Pogledaj kako sunce sija! Evo odmrznutih mrlja, probija se zelena trava. Šta je u tvojim šapama? Snowdrop!

Vuk: Da. To je u redu. Vidi, pupoljci na drveću su nabrekli. Neće biti proleća! Ha ha ha! Anu slušaj (snimanje zvukova pjevanja ptica). čuješ li? Ptice pjevaju, vraćaju se iz toplim zemljama. Menjaju se i grade gnijezda. A to znači Došlo je proljeće!

Jež: Da, i ja Razmisli: dani su postali duži, noći su postale kraće! I uopšte ne želim da spavam!

Hare: Pa kažete, stiglo je proljeće? Oh kako dobro! Vrana je opet slagala! Ona nas je prevarila!

Vuk: Jeste li vidjeli moju vučicu?

Zec, Lisica, Jež Ne, Vuk, nismo nikoga videli, mi traži proleće! I našli su ga! zdravo Proljeće!

Ispostavilo se Proljeće! Čita stih.

Dugo je trajalo proleće u tajnosti

Od vjetrova i hladnoće

I danas pravo

Prska kroz lokve

Vozi topli snijeg

Uz buku i zvonjavu

Za poređanje livada

Velvet zelena

Uskoro! Uskoro! Budite topli

Ova vijest je prva

Vrba bubnja po staklu.

Siva nožna vrba

Proljeće- divno doba godine Čekamo proljeće, upoznali ljudi. O proljeće napisano je mnogo pesama.

Djeca: Snijeg se topi.

Snijeg se otopio, snijeg se otopio,

Ova vest nije laka,

To znači da dolazi

Real Proljeće!

Djeca: Duži dan.

Svaki dan, svaki minut,

Dan je duži, noć je kraća.

Polako se vozimo

Winter away!

Djeca: Počinje da kaplje.

Smreka se zagrijala na suncu,

bor se otopio,

April je, kapi zvone,

U našoj šumi proljeće!

Djeca: Ptice lete.

Poslednji sneg u aprilu se topi.

Svi su sretni zbog sunca i proljeće,

Proljeće stiže u aprilu,

Uz veselu lastu za mene!

Ljudi, šta smo radili danas na GCD-u? (odgovori djece)

Proljeće, zajedno sa decom, gostima deli snežne kapljice.

Cilj:

Identificirati nivo znanja djece o proljetnim promjenama u životu i nežive prirode, pojašnjavaju karakteristične znakove proljeća, identificiraju najjednostavnije uzročno-posljedične veze, razvijaju vizualnu percepciju, slušnu i vizualnu pažnju, aktiviraju kvalitetan vokabular, razvijaju maštu i njeguju ljubav prema prirodi.

V.: Ljudi, ti i ja idemo u posetu, pa pogodite ko:

Ako se snijeg svuda topi

Pretvara se u potok.

Trava bojažljivo izlazi

Dan je sve duži

Ako sunce sija jače

Ako ptice ne mogu da spavaju

Ako vjetar postane topliji

Tako nam je (proljeće) stiglo.

D.: proljeće.

V.: Tako je momci, proleće je. Danas ćemo krenuti na putovanje u prolećnu šumu." Ali prije nego krenete na put, hajde da se obučemo za šetnju okolo jesenja šuma. Šta da obučemo za šetnju?

D\i “Četvrti nepar” (proljetna odjeća).

V.: Bravo, momci, sada smo spremni da krenemo na put, a za ovo hajde da kažemo magične reči: vrti se - vrti se u prolećnoj šumi i pronađi sebe.

V.: (na štafelaju je slika koja prikazuje rano proleće). Ljudi, pogledajte pažljivo sliku i recite mi kakvo je proljeće ovdje prikazano.

D.: rano proleće.

V.: Tako je momci, kako ste pogodili?

D.: snijeg potamni, topi se, potoci teku, na krovovima se pojavljuju ledenice, na rijekama nanose led, pojavljuju se otopljene mrlje.

Didaktička igra „Kada se šta desi“.

- Zima je prošla, ali proleće je (došlo)

- Zimi medved spava, a u prolece - (budi se)

— Zima je hladna, a proljeće (toplo)

— Zimi sunce sija, a u proleće (greje)

- Zimi pada sneg, a u proleće se topi

- Zimi je zec bijel, a u proljeće (siv)

- Zimi su dani kratki, a u proleće (dugi)

— Zimi drveće spava, a u proleće (budi se).

Vaspitač: Bravo momci, tačno ste odgovorili. Idemo dalje šumskom stazom, pogledajte ko je uleteo u prolećnu šumu. Ime ptice selice i pokažite ih na slikama.

Djeca imenuju ptice selice i prikazuju ih u slikama.

V.: Ljudi, šta ptice rade u proleće?

D.: ptice izlegu piliće.

V.: Ljudi, kako ti i ja možemo pomoći pticama?

D.: Napravite kućice za ptice i okačite ih po parkovima i šumama.

V.: Ljudi, mi smo na proljetnoj livadi. Kako se zovu cvijeće koje se prvo pojavi?

D.: jaglac.

V.: Tako je ljudi, ali pogledajte da li je svo cvijeće na našoj livadi proljetno.

D\i "Četvrti točak"

V.: Bravo momci, idemo dalje. (Na štafelaju je slika života životinja zimi). Recite nam kako se život životinja mijenja u proljeće.

D.: divlje životinje mijenjaju bunde u svjetlije, životinje imaju mladunčad.

V.: Bravo momci, dobro, naš put kroz šumu je završen i završili smo na periferiji sela, recite mi šta se dešava u životima ljudi sa dolaskom proleća. (na montažnom platnu slika sela u proleće).

D.: ljudi oru zemlju, sade useve.

V.: Tako je momci. A koje alate ljudi koriste u proljeće?

D.: lopate, grablje, kante za zalivanje, četke za krečenje stabala drveća.

V.: Ljudi, znate dosta o proljeću i vrijeme je da se vratimo u grupu. Recimo da se čarobne riječi vrte okolo - vrtite se i nađite se u našoj grupi.

V.: Ljudi, svidjelo vam se naše putovanje.

D.: Da.

V.: Šta vam se najviše dopalo?

Odgovori djece.

Razvoj obrazovanja:

Nastavite čitati djecu, analizirati probleme, pomoći djeci da shvate da ljudi dolaze u različitim oblicima: muškarci i žene (djeca – dječaci i djevojčice; odrasli – muškarci i žene), razvijati mentalno. Razumjeti stereotipe ženskog i ljudskog ponašanja.

Movlenneviy rozvitok: Dopunite svoj vokabular riječima koje karakteriziraju pridjevi, ispravite svakodnevni vokabular i složeni govor, razvijajte svijest, slušno pamćenje i logičko mišljenje.

Emocionalni i vrijedan razvoj: kliknite na emotivni glas na završenoj kreaciji, muzička podrška.

Kreativni razvoj: aktivirajte kreativnost u stvarnosti, maštu tokom sata ukrašavanja suvog drveta

Umjetnički i estetski: formirati, staviti kartice na nokte koji ih rašire, zapečatiti, nanijeti i zalijepiti (olovkom nanijeti ljepilo na karticu, pritisnuti na nokat);

Socio-moralni: formulisati izjave djece o onima koji, i muškarci i žene (dječaci i djevojčice), dosta spavaju; odišu ljubavlju od svoje majke, kroz muziku, odišu prijateljstvom jedan po jedan.

Vikhovatel: Dobro jutro, volite deco

Zašto je kod nas u grupi sve dobro?

Gledaj me dugo

Jedan sam će se smejati

Bez da sam ikoga iznevjerio

Z usíma radív i grav

Da, danas su svi srećni i ljubazni, niko ne plače, niko ne veruje, niko se ne slaže. Dobro urađeno.

Želim da se zabavim ovom zagonetkom:

Sve je zeleno

pašnjak, šuma i polje

Trkajte trake do rijeke

Pravite gnijezda, lastavice

Ja sam nov u svrakama

Upozorava sve

Šta nam je stiglo...proleće

Vih: Dobro urađeno.

Proljeće nam je počelo da sviće. Tako je dobro i dobro svuda, čak i ako dođe proljeće i donese sa sobom radost života. Čudimo se, djeco, šta nam je proljeće dalo: kakva je to divna torba. Proljeće nas želi upoznati. Prilikom predaje torbe morate navesti svoje ime i reći: ko ste vi - dječak ili djevojčica. Svi ljudi se dijele na muškarce i žene. Djeca se zovu dječaci i djevojčice, a odrasli muškarci i žene. Šta mislite kakvi su muškarci (jaki, muževni, kitnjasti), a žene nežne, tendenciozne, nežne?

Reci mi budi ljubazan, proleće je dečko ili devojčica (video) Čime se vole da se kite devojke (naše, mašne, narukvice, itd.)

Hajde da popijemo malo garne nasto za proleće naše devojčice. Da biste zaradili, potrebno je da sa svojom kožom kažete koju riječ o proljeću šarmeru. Yaka je pobedio?

Da li gra “Namisto za proljeće”

Zašto dečaci vole da se igraju (vídpovídi) I zašto vole da plešu? Da li devojke vole da plešu?

Djeca: Da.

Vih. Zato ću zamoliti dečake da zamole devojčice da plešu.

Friendship Tank

A da nam proljeće ne propadne, pogodimo istinu o tome.

1. Posljednjih dana

Kratke noći

Í na verbitsa sredinom dana

Iz brunke je niknulo lišće

Kao iz ptičjeg jajeta

2. Sve oživi, ​​sve procvjeta

Topli vetar čini sve srećnim

Žice su vesele kroz dzurkot

Sretni gosti da lete

3. Toplina i svjetlost su se izlili

Proljeće je očaravajuće za poletjeti u svijet

Sve na zemlji je počelo da cveta

Yaka se ne ponavlja

Vih. - Djeco, radi, proljeće ne dolazi, njegovim dolaskom sve se mijenja. Koje su se promjene dogodile u prirodi?

Djeca: Trava je zelena, cvijeće je procvjetalo, ptice su poletjele, komarci su zalepršali, stvorenja imaju bebe, drveće stoji, naša imena su.

Vih. Dišite, ljubazno, udahnite u sebe, šta osećate?

Djeca: Oranje kvitiv

Vih. Dakle, istina je, miris prolećnog cveća je ovde, neverovatno je koliko ih ima na našoj livadi. Pazite da ih ne zgazite. Uzmite svoju kožu prema citatu. Mališani u sredini kože biće zadivljeni. Razmisli i reci mi šta želiš da znaš o kvitki

Jeste li za “Čudo i ime”

Vih. Bravo, poslušajte stih:

Ivasik je slomio krušku

I bacivši petu kada se napio njome

Veseli bijeg kući

Leži na rudi gline

I u samoj svojoj suštini srce je teško steglo

Nijedna ptica više neće sjediti na njemu

Vjetar je više neće uhvatiti

Hitachi? Više se ne uključuje

Mogu mirno i tiho spavati u svom krevetu

Neže ne zna šta mu je?

Vih. Deco, recite mi, dobro ste uradili i za šta?

Djeca: Ne možete lamati drvo. Drveće nas štiti od vrućine i daje nam čist zrak.

Vih. Da, tako je. A kome je proljeće došlo prije nas i donijelo svoju toplinu?

Djeca: Mali Soni. Hajde da pogodimo, kojim riječima možete naljutiti Sonija? ,

Jesam. igra "Misli i reci"

djeca: Sonechka ljubavna, zlatna, šira, slađa, vesela i u...

Vih. Oh, pogledajte ovog malog. Ko su slike na Nyumuu?

Djeca: Viter

Vih. Pitate se kakvo je vino?

Djeca: ljuta

Vrtlog... Kako još možete nazvati ljuti vjetar?

Djeca: predškolska, piskava, hladna

Vih. Kakvu štetu ljudima nanose ljutnja i zao vjetar?

Djeca: Lomi kuće, drveće, prevrće brodove, brodove u moru

Vih. Sada razmisli i reci mi ko ti se najviše sviđa i zašto?

Djeca: Suncu priliči, jer je dobro i pobožno, i da nikome ne škodi

Vih. Hajde da pogodimo red o dobroti. Dobrotom i ljubaznošću možete zaraditi više uz manje ljutnje.

Vih. Tako je i sa ljudima: ako osoba ima dobro srce, onda će činiti dobro za druge. Poslušajte sjajan stih "Volite ovaj svijet"

Svi smo došli na svijet da živimo,

Čini dobro na zemlji

Učenje, deca, ljubav

Započnite dok ste već kod toga

Ne moli svoj život, ne uništavaj svoj život

Neka im rosa obasja

Neka svi budu živi

Bože, ljudima je sve lepo

Neka naša srca postanu ljubaznija

Neka ljubav živi u njemu

Tako da moje srce uvek bude spaseno

Ljubav i tri kapi topline

Vih. I možeš reći sve o svom srcu. Yake je pobijedio?

Djeca: ljubazna, ljupka, nježna, nježna, turbolivna, sjajna, vruća, puna ljubavi, zlatna, pospana.

Vih. Bravo, djeco, ko se može mjeriti sa suncem, ko zaslužuje počast riječi?

Djeca: Mama

Mama je najdragocjenija riječ na svijetu

Bez bojazni, bez bojazni

Evo ti da zauvek osvetliš svoj put

Dajemo vam naše najdublje srce

U danima tame, i u danima sreće, velikodušnost

Mama će biti u tvom životu

Zato živi kao tvoja majka, iskreno

I kao majka, čini dobro

Vih. Želim da drvo oživi u današnjoj aktivnosti, kiti ga bijelim i ružičastim cvijećem, dajući mu mladost i život. Pušta se pesma „Mamina trešnja u bašti” (u audio snimku), deca prekrivaju suvo drvo cvećem.

Broj pregleda: 2582

Bilješke u srednjoj grupi "Proljeće"

Cilj: Objediniti dječje ideje o proljeću i njegovim znacima.

Zadaci:

Pojasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znacima proljeća, proširiti znanje djece o proljeću;

Proširiti i aktivirati vokabular na temu;

Razvijati sposobnost djece da rade u timu;

Razvijati kreativnu vizuelnu aktivnost.

Metodičke tehnike:

Priča učitelja, rad sa poslovicama, zagonetkama, gledanje ilustracija, pitanja za djecu, dječji odgovori na pitanja; igre i praktične aktivnosti.

Oprema: praznine od whatman papira za izvođenje aktivnost igranja, papir, boje, ilustracije na temu proljeća.

Vaspitače momci, zima sa mrazevima trajala je jako dugo, jaki vjetrovi, snijeg, sivo, tmurno nebo. Svi smo morali da nosimo toplu odeću (tople jakne, bunde, kape, zimske čizme, čizme od filca).

Ali u prirodi se sve odvija uobičajeno, a oštru zimu zamjenjuje novo godišnje doba. Sada možete pokušati da pogodite kako se zove Učitelj: Neko mi ga je bacio na prozor.

Pogledaj pismo.

Možda je to tračak sunca

Šta me golica po licu?

Možda je vrabac

Jeste li ga ispustili dok ste letjeli?

Od koga je stiglo pismo?

Želiš da znaš, zar ne?

Onda morate probati

Zagonetke koje morate riješiti! (Uzmi kovertu.)

Vaspitač: Otvorimo kovertu i pogodimo zagonetke:

Ima grimizna lopta na plavom nebu,

On je bistar i vreo. (ned.)

Bijela šargarepa

Zimi raste

A kada sunce zagreje,

Liju se gorke suze. (Ledenica.)

Snijeg se topi,

Livada je oživjela

Dan dolazi.

Kada se to dešava? (U proljeće.)

Pozivam djecu da odu i sjednu na stolice

Vaspitač: Tako je momci, proljeće je. Pogledajte ove ilustracije i recite našim gostima šta prikazuju. Koje je godišnje doba na ovoj slici? (Zima.)

Vaspitač: Šta vidimo na njemu? (Mnogo snijega, djeca se sankaju, drveće, djeca toplo obučena, itd.)

Vaspitač: Koje doba godine je prikazano na drugoj slici? (Proljeće.)

Vaspitač: Iz kojih predmeta ste pogodili da je proljeće? (Sunce sjajno sija, ledenice, potoci, odmrznute mrlje, stigle su ptice itd.)

Vaspitač: Hajde da igramo igru ​​„Čudesna torba“. Pogledaj moju torbu, ima nešto u njoj! Želite li znati šta je u njemu? Odaću vam tajnu da sadrži puno malih kartica sa slikama. Doći ćete do mene, vaditi jednu po jednu sliku i imenovati šta je na njoj nacrtano i koje doba godine se dešava. Neophodno zimske slike staviti na njivu na kojoj je prikazana zima, a proleće - za proleće. (Djeca naizmjenično prilaze, snimaju malu sliku, nazivaju ono što je na njoj nacrtano i povezuju to sa godišnjim dobom.)

Vaspitač: Ljudi, navedite još jednom znakove ranog proljeća.

(Sunce grije, snijeg se topi, potočići su se pojavili, ledenice vise sa krovova, odmrznute mrlje, dan je postao duži, noć je kraća, ptice lete, djeca i odrasli obukli laganu odjeću , duva topao vetar.)

Kakav je vjetar u proljeće? (toplo, svježe)

Kakvo je prolećno nebo? (jasno, svijetlo, visoko, čisto)

Koje još znakove proljeća znate?

Ptice se vraćaju iz toplijih krajeva (Demonstracija slika sa pticama)

Kako se zovu ove ptice? (top, lastavica)

Pupoljci bujaju na drveću. (Demonstrirana je grančica vrbe s pupoljcima.)

Pupoljci pucaju i zeleni... (listovi) rastu.

Pojavljuje se zelena trava, prvi cvjetovi su snježne kapljice.

Ljudi se oblače u laganu odjeću, sunce, hodaju u krugu, držeći se za ruke. Zlatno dno.

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi.

U vrtu je tekao potok, Trčali su u krug.

Stotinu topova je stiglo i "lete" u krug.

A snježni nanosi se tope, tope, Polako čuče.

I cvijeće raste. Istegnite se na prstima, ruke gore.

Vaspitač: Djeco, što mislite ko nam donosi proljeće (igračka za sunce)?

Naravno, dušo. Sunce je pomoglo pojavljivanju potoka, zvonjavih kapi, pupoljaka na drveću, prve trave, prvog lišća.

Većina glavni znak proleće - ljubazno prolećno sunce, koji sjajno sija i grije zemlju.

Kakvo ste raspoloženje kada nema sunca? (tužno, loše, tužno).

Pokažite kakvi ste kada ste tužni.

Kakvo je vaše raspoloženje kada sija sunce? (veselo, veselo)

Pokažite kakvi ste kada ste srećni.

Hajde da nacrtamo svako svoje sunce.

Koje je boje sunce?

Kakav je oblik?

Kako se zovu sunčani štapići?

Djeca crtaju sunce, pušta se audio zapis zvukova prirode.

Nakon završetka radova. Vaspitač: A sada, kada je toliko sunca i tako je sjajno, kakvo je vaše raspoloženje (radosno, veselo), a šta radimo kada se zabavljamo (plešemo (zvuči vesela muzika)).

O kom smo dobu godine danas pričali? (O proljeću).

Koje znakove proljeća pamtite? (Sunce grije, snijeg se topi, potočići su se pojavili, ledenice vise sa krovova, odmrznute mrlje, dan se produžio, noć je kraća, ptice lete, ljudi su u laganoj odjeći, toplo vetar duva.)

Vaspitač: Danas su se svi potrudili. Dobro urađeno