MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"gorionici"

Target : naučite djecu da trče u parovima na brzinu, počnite trčati tek nakon završetka riječi. Razvijati kod djece brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca se redaju u parove. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Lovishka se bira prema rimi za brojanje. Stoji na liniji leđima okrenut ostatku djece. Svi koji stoje u parovima kažu:

"Gori, gori sjajno,

da ne izlazim.

Pogledaj nebo, ptice lete

Zvona zvone.

Jedan, dva, tri - trči!"

Na kraju riječi, djeca koja stoje u posljednjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo) pokušavajući da se zgrabe za ruke. Zamka pokušava uhvatiti jednog od para i spojiti se s njim.

Ako je hvatač to uspio, sa uhvaćenim formira novi par i staje ispred kolone, a onaj koji ostane bez para postaje zamka. Ako Trap ne uhvati, ostaje u istoj ulozi.

Tokom izgovora riječi, Trap se ne osvrće, možete ga uhvatiti prije nego što se igrači pridruže za ruke.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Zamke" (sa vrpcama)

Cilj: naučiti djecu da trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, da brzo djeluju na signal. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Napredak igre :

Djeca su građena u krug, svako ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. Loviška stoji u centru kruga. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamka pokušava povući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri u krug, trčite brzo - sva djeca su izgrađena u krug." Nakon prebrojavanja uhvaćenih, igra se ponavlja.

Opcija 2

Krug je nacrtan u sredini tribina Lovishka. Na znak „Jedan, dva, tri hvataju“, djeca pretrčavaju krug, a Trap pokušava da zgrabi traku.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Mraz - crveni nos"

1 opcija.

Cilj:

Napredak igre :

Na suprotnim stranama stranice su naznačene dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. U sredini stranice, vođa postaje okrenut prema njima - Frost je crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz – crveni nos.

Ko od vas odluči

Krenuti na put?

Djeca odgovaraju u horu:

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, sustiže ih mraz i pokušava ih zamrznuti. Smrznuti se zaustavljaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo, i tako stoje do kraja trčanja. Frost broji koliko je igrača uspjelo da se zamrzne u isto vrijeme, uzima se u obzir da se zamrznutim smatraju i igrači koji su istrčali iz kuće prije signala ili su ostali nakon signala.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Mraz - crveni nos"

Opcija 2.

Cilj: naučiti djecu da slobodno trče s jedne strane terena na drugu, izbjegavajući zamku, djeluju na signal, održavaju nepomičan položaj. Razvijajte izdržljivost, pažnju. Za fiksiranje trčanja s preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Napredak igre :

Igra se odvija na isti način kao i prethodna, ali postoje dva mraza (mraz-crveni nos i mraz-plavi nos). Stojeći na sredini igrališta okrenuti prema djeci, kažu:

Mi smo dva mlada brata, ja sam mraz-plavi nos.

Dva daleka mraza, ko će od vas odlučiti

Ja sam mraz-crveni nos, da krenem na put?

Nakon odgovora:

“Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza”

sva djeca trče u drugu kuću, a oba mraza pokušavaju da ih smrznu.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Zmaj i majka kokoš"

Cilj: naučiti djecu da se kreću u koloni, držeći se čvrsto jedno za drugo, bez prekidanja kvačila. Razvijati sposobnost usklađenog djelovanja, spretnost.

Napredak igre :

U igri učestvuje 8-10 djece, jedan od igrača se bira za zmaja, a drugi kao kokoš. Ostala djeca su kokoške, stoje iza kokoške, formirajući kolonu. Držite se svi jedni za druge. Sa strane je zmajevo gnijezdo. Na znak, izleti iz gnijezda i pokušava uhvatiti posljednje pile u koloni. Majka kokoš, ispruživši ruke u stranu, ne dozvoljava zmaju da zgrabi kokošku. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo kreću za kokošom. Uhvaćeno pile odlazi u zmajevo gnijezdo.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Boje"

Cilj: naučiti djecu da trče, pokušavajući da ne sustignu, skaču na jednoj nozi, spuštaju se na prst polusavijene noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Napredak igre:

Učesnici igre biraju vlasnika i dva kupca. Ostali igrači su boje. Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je zove vlasnika. Kada sve boje izaberu boju za sebe i imenuju vlasnika, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

Evo! Evo!

Ko je tamo?

Kupac.

Zašto si došao?

Za farbanje.

Za što?

Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Idi plavom stazom, nađi plave čizme, obuj i vrati!" ako je kupac pogodio boju boje, onda uzima boju za sebe. Postoji drugi kupac, razgovor sa vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze redom i rastavljaju boje. Kupac sa najviše boje pobjeđuje. Vlasnik može smisliti zadatak koji je teži, na primjer: skočiti na jednoj nozi duž crvenog tepiha.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"uzmi to brzo"

Cilj: naučiti djecu hodati, trčati u krug, djelovati na signal, razvijati spretnost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug i na znak učitelja šetaju ili trče oko predmeta (kockica, čunjeva, kamenčića) kojih bi trebalo biti jedan manje. Na sljedeći signal6 "Brzo uzmi!" - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Gubitnikom se smatra onaj ko nije stigao da preuzme predmet. Igra se ponavlja.

"petnaest"

Cilj: naučiti djecu da raštrkano trče po igralištu, uz ubrzanje, da učvrste sposobnost djelovanja na signal. Razvijajte agilnost i brzinu.

Napredak igre :

Odabire se vođa, koji prima zavoj u boji i postaje u centru mjesta. Nakon signala: "Uhvati!" - sva se deca razilaze po igralištu, a vozač pokušava da sustigne jednog od igrača i da ih sruši. Onaj koga je vozač narugao odmiče u stranu. Nakon 2-3 ponavljanja, Trap se mijenja.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Sova"

Target : naučiti djecu da djeluju na signal, da trče, oponašajući ptice u svim smjerovima, da drže nepomično držanje. Razvijte ravnotežu.

Napredak igre:

Sve ptice koje se igraju, jedno dijete je sova, koja se nalazi sa strane igrališta. Na znak "dan" ptice odlete, mašu krilima, kljucaju zrna. Na znak "noć" svi zastaju i nepomično stoje. Izleti sova, pazi na one koji se kreću i vodi ih u gnijezdo. nakon 15-20 sek. Ponovo se daje signal "dan", sova leti do gnijezda, djeca - ptice lete oko mjesta.

"Salki - ne upadaj u močvaru"

Target : naučiti djecu da trče bez trčanja iza vizuelnih orijentira, uz izbjegavanje. Razvijati spretnost, brzinu kretanja, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Na mjestu štapići, čunjevi, kamenčići ukazuju na mjesto na koje ne možete utrčati - močvaru (mravinjak, vrt). Odaberite zamku. Na znak, sustiže djecu, pokušavajući ih srušiti.

Posoljen zamkom iz igre.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Trčanje u redovima"

Target : naučiti djecu da hodaju u liniji sa različitim položajima ruku: na ramenima, spojeni naprijed, da bježe u svim smjerovima bez da se sudaraju. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, u koordinaciji, spretnosti, brzini pokreta.

Napredak igre:

Timovi se poređaju u redove (na udaljenosti od 15-20 koraka), možete im dati imena "Raketa" i "Sputnjik". Na znak, djeca jednog od timova, držeći se za ruke, idu naprijed, pokušavajući zadržati poravnanje. Kada do druge linije, čiji učesnici sjede na tlu, ostanu 2-3 koraka, nastavnik daje komandu: „Trči!“. Djeca iz prvog reda otpuštaju ruke i trče svojoj kući, a momci iz drugog reda pokušavaju da ih savladaju. Naredbe mijenjaju uloge kada se ponavljaju.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Shvatiti protivnika"

Target : naučite djecu da brzo trče s jedne na drugu stranu igrališta kako druga djeca ne bi pišala. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Dvije linije djece smještene su ispred startnih linija na udaljenosti od 5 koraka jedna od druge, kućica je ocrtana 15-20 koraka od startne linije. Na znak, svi počnu trčati u isto vrijeme: djeca iza pokušavaju savladati onu ispred. Nakon brojanja iznerviranih, djeca mijenjaju uloge. Prilikom ponavljanja, linije mijenjaju mjesta.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Promjena mjesta"

Target : naučiti djecu da trče s jedne na drugu stranu igrališta u nizu bez da se sudaraju. Razviti sposobnost glatkog postrojavanja, djelovanja usklađeno, na signal. Za fiksiranje bočnog galopa trčanje ravnih nogu.

Napredak igre:

Dvije ekipe od 8-10 ljudi postrojavaju se u redovima jedan prema drugome na suprotnim stranama terena iza gradskih linija (udaljenost 10-12m) i razilaze se do širine ispruženih ruku. Na znak, trče jedan prema drugom, pokušavajući da što prije budu izvan suprotnog grada, a zatim se okreću prema centru mjesta i postrojavaju se. Tim koji to uradi brže pobjeđuje.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Sakupi zastave"

Cilj: naučiti djecu da se prebacuju s jedne strane stranice na drugu, pokušavajući brzo podići zastavu, čvrsto držati zastavice, pokušavajući da ne padnu. Razvijati kod djece spretnost, brzinu kretanja, koordinaciju, pažnju.

Napredak igre:

Zastave se postavljaju na terenu, na svakih 8-10m. u prvom redu treba da budu dve zastavice manje od igrača, u drugom redu treba da budu 2 manje. Dakle, ako se igra 10 djece, onda u svakom redu treba biti 8, 6, 4, 2, 1 zastavica.Na znak, djeca trče, svako pokušava da preuzme zastavu u prvom redu. Dvojica koja to ne učine ispadaju iz igre. Nakon druge etape ostaje šest učesnika, zatim 4 i na kraju dva najjača. Dijete koje savlada posljednju zastavicu je pobjednik.

Komplikacija: doći do zastava skačući naprijed na dvije noge.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Budi pazljiv"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče za predmetima, slušajući naredbu koji od predmeta da donesu. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani terena nalazi se 5-6 igrača, na suprotnoj strani (udaljenost 8-10m), ispred svakog leže tri predmeta (kocka, zvečka, zastavica) uz znak „Trči!“ djeca jure ka predmetima. Otprilike na sredini staze slijedi signal koji od tri predmeta uzeti, na primjer, kocku. Djeca uzimaju imenovani predmet i trče s njim na startnu liniju, pobjeđuje onaj koji je prvi donio predmet, ako se uzme pogrešan predmet treba ga vratiti i zamijeniti.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"zhmurki"

Target : naučiti djecu da trče po igralištu u svim smjerovima, kreću se s povezom na očima, slušaju signale upozorenja. Razviti sposobnost brzog kretanja po dvorani, spretnost, brzinu djelovanja.

Napredak igre:

Vozač je izabran - slijepac slijepac. On stoji na sredini sobe, povezuju mu oči, okreću ga nekoliko puta. Tada sva djeca trče po sobi, a Trap pokušava nekoga uhvatiti. Na uočavanje bilo kakve opasnosti za slepog čoveka, deca treba da upozore rečju „Vatra!“. Uhvativši nekoga, slijepac svoju ulogu prenosi na onoga koji je uhvaćen.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Salki sa konopcem za preskakanje"

Cilj: naučiti djecu da trče u parovima, troje po igralištu, držeći se za konopac, pokušavajući da se rugaju djeci koja trče na sve strane. Razvijati sposobnost zajedničkog djelovanja u paru, trojkama, koordinaciju pokreta, spretnost.

Napredak igre:

Dvoje djece uzimaju običan kratki konopac za krajeve, trče po igralištu, pokušavajući slobodnom rukom ismijati ostalu djecu koja im bježe. Prvi uhvaćen staje između vođa, uzima jednom rukom sredinu užeta i uključuje se u hvatanje. Da bi tri vozača bila oslobođena dužnosti, svaki od njih mora uhvatiti po jednog igrača.

Komplikacija: uključite 2 para zamki u igru.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Promijeni temu"

Cilj: naučiti djecu da brzo pretrče na suprotnu stranu mjesta, da uzmu predmet i izdaju ga svom prijatelju, da razvijaju sposobnost timskog djelovanja, da poštuju pravila, spretnost, opštu izdržljivost. Negujte istrajnost u postizanju pozitivnih rezultata.

Napredak igre:

Igrači stoje iza linije na jednoj strani terena, formirajući 4-5 kolona. Na suprotnoj strani mjesta nasuprot svakom stupcu ocrtani su krugovi promjera 60-80 cm. svaki prvi u koloni u rukama drži vreću pijeska, kocku ili neki drugi predmet. Isti predmet je postavljen u centar svakog kruga. Na znak, igrači trče do šoljica, stavljaju predmet i uzimaju drugi, zatim trče nazad na svoje mjesto i podižu doneseni predmet iznad glave. Onaj ko je to prvi uradio smatra se pobednikom. Oni koji su dotrčali dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a oni sami trče na kraj kolone. Kada svi završe zadatak, označava se kolona sa najviše pobjeda.

Komplikacija: trčite za predmetom sa zmijom između iglica bez ispuštanja iglica.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Shvati svoj par"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče u određenom smjeru, pokušavajući sustići svoj par. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, agilnost, brzinu kretanja. Promovišite izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u parovima s jedne strane igrališta: jedno ispred, drugo iza - povlačeći se 2-3 koraka. Na znak učitelja, prvi brzo pretrčavaju na drugu stranu mjesta, drugi ih hvataju - svaki svoj par. Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.

"konop"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče, pokušavajući povući konopac. Razvijajte brzinu i agilnost.

Napredak igre:

Na pod se postavlja uže, dužine 1 m. zastavice se postavljaju na udaljenosti od 5-6 m od njegovih krajeva. Dvoje djece stoji na krajevima užeta okrenuti prema svojim zastavama. Na znak: „Jedan, dva, tri, trči“, djeca trče svako do svoje zastave, trče oko nje, vraćaju se i povlače kraj užeta. Pobjeđuje onaj ko to prvi uspije.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Štafeta u parovima"

Cilj: naučiti djecu da trče u parovima, držeći se za ruke, pokušavajući trčati do cilja ispred svojih rivala. Razvijajte izdržljivost i agilnost.

Napredak igre :

Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza reda na jednoj strani igrališta. Orijentiri na suprotnoj strani. Na znak, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do orijentira, trče oko njih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjeđuje ona kolona čiji igrači brže izvršavaju zadatak i ne razdvajaju ruke dok trče.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Nemoj da te uhvate"

Target : naučiti djecu da preskaču uzicu na dvije noge naprijed, nazad, mašu rukama, guraju noge. Razvijajte spretnost. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre :

Djeca su smještena oko vrpce položene u obliku kruga. U centru su dva vozača. Na znak učiteljice, djeca skaču na dvije noge u krug i iskaču kako se zamke približavaju. Svako ko je ukaljan dobija kazneni poen. Nakon prebrojavanja uhvaćenih, zamke se mijenjaju i igra se nastavlja.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Žabe i čaplja"

Cilj: naučiti djecu da skaču u mjestu iz dubokog čučnja, preskaču konopac koji se nalazi na visini od 15 cm, Različiti putevi: sa dvije noge, jednom, iz trčanja, pokušavajući da ne uhvati čaplju. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na sredini lokaliteta označena je močvara, zabijeni su klinovi -15 cm visoki. okače konopac sa gruzijskim ženama da ne visi. Daleko od močvare je čaplja. Žabe skaču u močvaru, hvataju komarce. Na znak "Heron!" -prekorači konopac i počne da hvata žabe. Iz močvare mogu iskočiti na bilo koji način: odgurivanje s dvije noge, jednom nogom, trčanje. Ulovljene žabe idu u čapljino gnijezdo.

Prelazak preko užeta smatra se uhvaćenim, možete samo preskočiti.

Komplikacija: uvesti drugu čaplju, podići konopac na visinu od 20 cm.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"ne dolazi"

Cilj: naučiti djecu da preskaču štap bočno udesno, ulijevo. Razvijati osjećaj za ritam, naizmjenične skokove s desna na lijevo, pažnju, spretnost. Ojačajte mišiće nogu .

Napredak igre:

Svaka podgrupa djece stavi na tlo štap dužine 40 cm i stanu s desne strane. Na račun učiteljice i ostale djece skaču, pomičući noge desno i lijevo od štapa. Onaj ko je pogrešio - skočio ne baš ispod grofa, stao na štap, iz igre.

Komplikacija: skokovi naizmjenično sa svakom nogom naprijed, nazad.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Vuk u jazbini"

Cilj: naučiti djecu da preskaču jarak, širine 70-100 cm, iz zaleta, pokušavajući da ne dodiruju vuka. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na sredini lokaliteta povučene su dvije linije na udaljenosti od 70-100 cm jedna od druge, ovo je jarak. Na jednoj strani parcele je kućica za koze. Sve koze koje se igraju su jedan vuk. Koze se nalaze u kući vuka u opkopu. Na znak odgajatelja - "koze na livadu", koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, vuk ne dodiruje koze, na znak - "domra koze", nalete na kuća skače preko jarka. Vuk, ne napuštajući jarak, hvata koze dodirujući ih rukom. Oni koji su uhvaćeni idu do kraja opkopa. Nakon 2-3 vožnje, dodjeljuje se drugi vuk.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Budi pametan"

Cilj: naučiti djecu da skaču u krug, preskaču vreće s pijeskom i nazad, pokušavajući da ne naljute vozača. Odgurnite se i doskočite na obje noge, na prste. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stoje okrenuta licem u krug, u nogama svakog po vreća pijeska. Vodeći u centru kruga. Na znak učiteljice, djeca skaču u krug i vraćaju se kroz vreće, odgurujući se s obje noge. Vozač pokušava da se naruga deci sve dok ona ne iskoče iz kruga. Nakon 30-40 sekundi, nastavnik zaustavlja igru ​​i broji gubitnike. Oni biraju novog vozača od onih koje Lovishka nikada nije dotakla.

Vreća se ne može prekoračiti, samo preskočiti, vozač može dodirnuti onoga ko je u krugu, čim se vozač pomakne dalje, dijete ponovo skače.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Skok - čučanj"

Target : naučiti djecu da preskaču konopac s obje noge, odguruju se i doskoče na obje noge, zauzmu položaj u grupi koja čuče. Razvijati spretnost, pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od jednog koraka od drugog. Dva vođe sa užetom u rukama - dužine 1,5 m, smještena desno i lijevo od kolone. Na znak, djeca nose konopac ispred kolone na visini od 25-30 cm od tla. Djeca u koloni jedno po jedno preskaču konopac. Zatim, prošavši kolonu, vozači se vraćaju, noseći uže na visini od 50-60 cm. djeca brzo čučnu, zauzimajući poziciju grupe, tako da ih konopac ne dodiruje. Kada se ponavlja, vođe se mijenjaju.

Skočite uz potisak sa dve noge, ne prekoračite, onaj koji je pogrešio napušta kolonu za 2-3 ponavljanja igre.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

« Prevucite prstom»

Cilj: naučiti djecu da skaču u mjestu, što je više moguće, pokušavajući da udare loptu okačenu 25 cm iznad visine djece. Naučite da doskočite na prste sa savijenim nogama. Ojačajte svodove stopala. Razvijati oko, spretnost, koordinaciju pokreta.

Napredak igre :

Lopta je okačena na visini od 25 cm iznad podignute ruke djeteta. Dvoje djece približno iste visine stoje s obje strane lopte. Oni skaču i pokušavaju jače udariti loptu. Pobjednik je onaj koji češće tuče loptu od sebe u drugom smjeru. Dodirnite loptu sa obe ruke.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Pingvini sa loptom"

Cilj: naučite djecu da skaču do vizuelnog orijentira na dvije noge sa loptom stisnutom između koljena, pokušavajući da ne izgube loptu, doskoče na obje noge. Razvijajte spretnost, brzinu kretanja, koordinaciju.

Napredak igre:

Djeca stoje u 4-5 karika. Nasuprot svake karike na udaljenosti od 5m, orijentir je iverica od panja. Prvi u linkovima prima loptu. Stežući ih među koljenima, skaču do objekta, uzimaju loptu i trče oko orijentira, svaki se vraća na svoju kariku i dodaje loptu sljedećem.

Da bi skočio a da ne izgubi loptu, gubitnik mora ponovo da uštine loptu nogama i počne da skače sa mesta gde je lopta izgubljena.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"vozi led"

Cilj: naučiti djecu da skaču na jednoj nozi, pokušavajući zabiti predmet u krug prstom stopala. Razvijte spretnost, sposobnost izračunavanja snage guranja.

Napredak igre:

Na snijegu je obojenom bojom nacrtan veliki krug, od njega do različite strane 8-10 linija u boji - zraka, njihova dužina je 2,5 - 3. Na kraju ovih linija su djeca. Na prstu desne noge svakog igrača leži ledena ploča. Na signal, odskaču desna noga, svako pokušava svoj komad leda brzo zabiti u krug. Ovdje možete stajati i čekati ostale igrače. Nakon toga, svako vraća svoj komad leda, poskakujući na jednoj nozi, pokušavajući da se pridržava nacrtane linije, i dodaje komad leda na sledeću. Za vožnju ledene plohe, gurajući je naprijed prstom noge na kojoj se izvode skokovi.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Let ptica"

Cilj: naučiti djecu da slobodno trče po dvorani, imitirajući let ptica, skaču na kocke, klupe, bez pomoći ruku, skaču, doskaču na prste, polusavijene noge. Naučite djecu da djeluju prema signalu.

Napredak igre:

Na jednom kraju hodnika su djeca - to su ptice. Na drugom kraju hodnika pomoćno sredstvo za penjanje je drveće.

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca, mašući rukama, raštrkaju se kao krila po cijeloj dvorani, na sljedeći znak: "Oluja!" - djeca trče u brda i tamo se skrivaju. Kada učitelj kaže: "Oluja je prestala!" djeca silaze s brda i opet se razbacuju po dvorani (ptice nastavljaju let). U toku igre vaspitač bez greške vrši osiguranje dece.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"postrance"

Cilj: naučiti djecu da skaču, držeći razmak u stranu, slijeću na prste sa polusavijenim koljenima. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od dva koraka jedno od drugog. Na znak učiteljice, djeca skaču postrance sva u jednom smjeru. Hoće li kolona preživjeti?

Opcija 2.

Stojeći u koloni, računaju na prvu sekundu. Na znak, prvi brojevi skaču bočno udesno, drugi ulijevo.

"Bag Run"

Cilj: naučite djecu da skaču u vreći. Razvijajte spretnost, brzinu, izdržljivost.

Napredak igre:

Dvoje - troje djece stavljaju na noge prostrane torbe i skaču do orijentira, pobjeđuje ko brže savlada ovu udaljenost.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Vukovi i ovce"

Target : naučite djecu da skaču širokim koracima, pokušavajući umrljati "ovce". Razvijajte agilnost i brzinu. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca predstavljaju ovce, dvoje ili troje su vukovi. Vukovi se kriju na jednoj strani lokaliteta u klancu. Ovce žive na suprotnoj strani travnjaka. Izlaze u šetnju, razbacuju se po travnjaku, skaču, sjedaju i grickaju travu. Čim učiteljica kaže: “Vukovi!”, vukovi iskaču iz jaruge i u širokim skokovima trče za ovcama, pokušavajući da ih uhvate, uhvaćene, vukovi ih odvode u svoju jaru.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Lisica i kokoške"

Cilj: naučiti djecu da skaču sa predmeta, spuštaju se na prste sa polusavijenim kolenima, da trče u svim smjerovima bez udaranja. Razvijati spretnost, pažnju. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca koja prikazuju kokoši stoje na klupama, kockama, panjevima. Jedno dijete bira lisica, sjedi u svojoj rupi. Na znak, pilići skaču sa grgeča i trče po dvorištu, skačući gore-dole, mašući krilima, kljucajući zrna. Na znak učitelja, lisica istrčava iz svoje rupe i pokušava uhvatiti kokošku koja se zadržala. Pilići bi trebalo brzo doletjeti do skloništa. Koga je lisica uhvatila, vodi u svoju rupu.

Opcija 2.

Lisica se polako počinje približavati kokošima, jedno od djece koja prikazuje pijetla primjećuje lisicu i glasno viče: “Ku-ka-re-ku!”. Na ovaj znak, kokoši trče na sklonište. Pijetao održava red i posljednji doleti do smuđa. Lisica hvata pile koje ne može da ostane na grgeču ili nema vremena da doleti do grgeča. I on je odvede u rupu, ali na putu ona iznenada sretne lovca s puškom (učitelja), uplašena lisom, pusti kokošku i pobjegne, a pile se vrati kući.

MOBILNE IGRE (SKOKOVI)

"Ko skače"

Cilj: naučite djecu da skaču na dvije noge, spuštajući se na polusavijene prste. Razvijati pažnju, brzinu. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stanu u krug sa vaspitačem sa njima. Imenuje životinje i predmete koji skaču i ne skaču, a pritom podiže ruke uvis. Na primjer, učiteljica kaže: - žaba skače, pas skače, kornjača skače, skakavac skače itd. prema pravilima igre djeca moraju reći "da" i skočiti samo ako učiteljica je nazvao životinju koja zaista može skakati.

"skakanje okolo"

Cilj: naučiti djecu da skaču na dvije noge u krug, držeći ruke na pojasu. Doskok na prste polusavijenih nogu. Ojačajte svodove stopala. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Svaki igrač postavlja krug promjera 60 cm od čunjeva, užadi, kamenčića. svi stanu lijevom, desnom stranom u svoj krug, stave ruke na pojas i na znak učitelja počinju skakati na dvije noge oko svog kruga. Na znak: "Stani!" djeca se malo odmore i opet počnu skakati u suprotnom smjeru.

IGRE NA OTVORENOM (BACANJE)

"Lovci i zvijeri"

Cilj: naučiti djecu da bacaju malu loptu, pokušavajući da pogode životinje, da izvode imitacije pokreta, prikazujući šumske životinje. Razviti spretnost, oko.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Izračunati na prvu sekundu dijele se na lovce i životinje. Lovci ostaju na svojim mjestima u krugu, a životinje idu u sredinu kruga. Lovci bacaju loptu jedni drugima i pokušavaju ih pogoditi u noge životinja koje bježe i izbjegavaju. Onaj koga je lopta pogodila smatra se izbačenim iz kruga. Tada igrači mijenjaju uloge.

"Brzo i tačno"

Target : naučiti djecu da bacaju vreće na horizontalnu metu, na zgodan način, da trče trku. Razvijte oko, preciznost bacanja, spretnost.

Napredak igre:

2-4 djece trče na destilaciju, svako u rukama po dvije vreće pijeska. Po dolasku do linije koja se nalazi na udaljenosti od 20m od starta, djeca se moraju zaustaviti i baciti vreće u krugove prečnika 1m, povučene 3 metra od cilja. Djeca bi se tada trebala brzo vratiti na startnu liniju. Pobjednik je onaj koji je bacio vreće i brzo se vratio na mjesto.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"lopta zamka"

Cilj: naučiti djecu da slobodno trče u dvorani, formiraju krug, bacaju loptu u metu koja se kreće - dijete. Razviti sposobnost djelovanja na signal, trčanja bez naletanja jedni na druge. Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, na udaljenosti jedne od drugih. Jedno od djece postaje centar kruga. Ovo je vozač. Ispred njegovih nogu su dvije male lopte. Vozač poziva ili čini niz pokreta. Djeca ponavljaju. Odjednom učiteljica kaže "Bježi iz kruga!" a djeca trče na sve strane. Vozač podiže lopte i pokušava da pogodi bežećeg bez napuštanja mesta. Zatim, na znak „Jedan, dva, tri u krug, trči brzo“, djeca ponovo formiraju krug. Odabran je novi drajver.

MOBILNE IGRE (NISKA MOBILNOST)

"Udri šatlu"

Target : naučiti djecu kako da rade sa reketom, kucajući loptom da ne padne što duže. Razvijajte spretnost, izdržljivost, oko.

Napredak igre:

Grupa djece je reketom udarala po lopti, pokušavajući udariti što više puta i ne dozvoliti da pamet padne.

Opcija 2.

Pozovite djecu da svaki put zakucaju loptom kako bi okrenuli reket na drugu stranu. Ili presretanje iz jedne ruke u drugu.

"Obori iglu"

Target : naučiti djecu da kotrljaju lopticu, pokušavaju srušiti keg sa udaljenosti od 1,5-2m., trčati za loptom, izdajući drugu djecu. Razvijte oko, snagu preciznosti bacanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani dvorane nacrtana su 3-4 kruga, u njih su postavljene kugle. Na udaljenosti od 1,5-2 m od njih se povlači linija. 3-4 djece dolaze na liniju i stanu nasuprot kegljevima, uzimaju loptu i kotrljaju se, pokušavajući da sruše kele. Zatim trče, stavljaju kugle, uzimaju loptice i donose ih sledećoj deci.

IGRE NA OTVORENOM (SA PENJANJEM)

"medvedi i pčele"

Cilj: naučiti djecu da se penju na gimnastički zid, penju se na klupe, kocke bez pomoći ruku, skaču na prste, na polusavijenim nogama, trče u svim smjerovima. Razvijajte spretnost, hrabrost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su pčele, druga medvedi. Na gimnastičkom zidu, klupi, kockama je košnica, sa druge strane je livada, u pravcu medvjeđe jazbine. na unapred dogovoren signal pčele izlete iz košnice, zuje i odlete na livadu po med. Čim pčele odlete na livadu po med, medvjedi istrče iz jazbine, popnu se u košnicu i kušaju med. Učitelj daje znak: "Medvedi!" pčele lete u košnice, pokušavaju ubosti medvjede, bježe u jazbinu, ubodeni medvedi propuštaju jednu igru. Nakon 2-3 ponavljanja, djeca mijenjaju uloge.

Pobrinite se da siđu sa gimnastičkog zida bez skoka, a da ne promaše šine. Sa klupa skačite na prste sa polusavijenim nogama.

MOBILNE IGRE (SA ŠETANJEM)

"Prolazi tiho"

Cilj: naučite djecu da prolaze kroz kapiju ili da puze u tišini, da ne stoje mirno. Razviti sposobnost lakog kretanja, na prstima.

Napredak igre:

Nekoliko djece ima poveze na očima. Oni postaju parovi jedan naspram drugog na rastojanju ruke. Ostala djeca pokušavaju jedno po jedno tiho proći kroz kapiju, pažljivo čučeći ili puzeći. Na najmanji šuštaj, oni koji stoje na kapiji dižu ruke da zaustave prolaznika. Pobjednik je onaj koji je uspio bezbedno da prođe kroz kapiju.

Ne možete stajati mirno, prođite kroz kapiju. Ako oni koji stoje na kapiji uhvate igrače, odmah spuštaju ruke.

MOBILNE IGRE (SA ŠETANJEM)

"Medvjedi"

Cilj: naučiti djecu da hodaju na sve četiri, da se utrkuju. Razvijajte mišiće leđa, nogu, agilnost.

Napredak igre:

Djeca stoje na startnoj liniji u parovima, na znak, djeca puze na sve četiri do cilja.

Djeca u parovima se takmiče u brzom hodanju na sve četiri - poput medvjeda.

komplikacija:

Puzi preko travnjaka uz penjanje preko balvana.

MOBILNE IGRE (SA ŠETANJEM)

"Šetanje figurama"

Cilj: naučiti djecu da izvode različite vrste hodanja u skladu sa zadatkom: zmija, puž, lanac, držanje za ruke. Razviti sposobnost navigacije po stranici, pažnju.

Napredak igre:

Na znak nastavnika, djeca hodaju različitim vrstama hodanja.

Djeca „puževi“ se drže za ruke i, okrećući se lijevo, prate prvo u krug vođu, a zatim puža, tj. praveći koncentrične krugove jedan unutar drugog. Udaljenost između prstenova spirale mora biti najmanje 1 m.

Djeca "zmija" hodaju u koloni od jedne do druge strane igrališta. Onda se okreću za vođom, idu na sastanak, pa nekoliko puta.

Djeca "igla i konac" se drže za ruke, formirajući lanac. Zaokruživši lanac oko mjesta, Ved zaustavlja djecu, poziva ih da podignu ruke sklopljene sa komšijama, formirajući niz kapija. Vođa vodi lanac dalje iza sebe u suprotnom smjeru pod rukama momaka, zaobilazeći redom, jednog s desne strane, drugog s lijeve strane. U trenutku kada lanac djece prođe ispod kapije, dijete koje je podiglo ruke da formira kapiju se okreće i nastavlja hodati u lancu.

MOBILNE IGRE (SA ŠETANJEM)

"stop"

Cilj: Naučiti djecu da hodaju po igralištu, izvodeći ritmičke korake u skladu s riječima voditelja, zaustavite se na znak "Stop", stanite. Razviti sposobnost kretanja na signal, ravnotežu.

Napredak igre:

Na udaljenosti od 10-16 koraka od granice mjesta povlači se linija iza koje stoje djeca. Na drugom kraju stranice ocrtan je krug prečnika 2-3 koraka - vozačko mjesto. Okrenuvši se leđima djeci, vozač glasno kaže: „Korači brzo, ne zevaj! stani!" na ove riječi, svi idu do vođe, čineći korak na svakoj riječi. Zaustave se na riječ "stop", a vozač se brzo osvrće oko sebe. Onaj ko nije stigao da stane i napravi dodatni pokret, vozač se vraća na startnu liniju. Zatim ponovo okreće leđa i ponavlja riječi naredbe. Djeca nastavljaju da se kreću od mjesta gdje su prvi put stali na riječ stop. Oni koji su poslati na startnu liniju počinju da se kreću odatle. Pobjednik je onaj koji je uspio stati u krug do vozača, on postaje vođa.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"Steza prepreka"

Cilj: naučiti djecu da brzo savladavaju stazu prepreka, da tačno, efikasno izvršavaju zadatke. Razvijati kod djece koordinaciju pokreta, spretnost, brzinu, sposobnost prenošenja štafete.

Napredak igre:

Kao prepreke mogu se koristiti razna pomagala: klupe, lukovi, barijere, mete za bacanje. Redoslijed savladavanja prepreka može biti bilo koji, na primjer: puzati ispod nekoliko lukova (šini), hodati uz klupu (ili balvan), trčati oko punjenih loptica (4 lopte postavljene na udaljenosti od 1 m jedna od druge), preskočiti dva reda iz mjesta, puzi uz klupu, trči s malom loptom (ili vrećom s pijeskom) 6-7 m i baci je u metu. Ocijenio brzinu i tačnost zadatka.

MOBILNE IGRE (SA TRČANJEM)

"riba"

Target : naučiti djecu da se kreću po lokaciji u svim smjerovima, pokušavajući zgaziti ribu drugog djeteta, da se kreću uz izbjegavanje. Razvijati pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Dva tima se takmiče. Svako dijete dobija papirnatu ribu sa 1m dugačkim koncem pričvršćenim za rep. djeca popunjavaju kraj konca, na stražnjoj strani pojasa tako da riba slobodno dodiruje pod - ribe plivaju. Svaka ekipa ima ribu određene boje. Na znak nastavnika, svi hodaju po gradilištu, pokušavajući nogom zgaziti ribu protivnika, a pritom im ne dozvoliti da uhvate svoju. Čija je riba uhvaćena ispada iz igre.

Komplikacija: uđite u trčanje.

Kartoteka igara na otvorenom za djecu 6-7 godina

Sadržaj programa:

Naučiti djecu da koriste razne igre na otvorenom (uključujući igre sa elementima takmičenja), koje doprinose razvoju psihofizičkih kvaliteta (spretnost, snaga, brzina, izdržljivost, fleksibilnost), koordinacije pokreta, sposobnosti navigacije u prostoru; samostalno organiziraju poznate igre na otvorenom sa vršnjacima, pošteno procjenjuju svoje rezultate i rezultate svojih drugova. Naučite smisliti opcije igre, kombinirati pokrete, pokazujući kreativne sposobnosti. Razvijati interesovanje za sportske igre i vježbe (gradovi, badminton, stoni tenis, hokej, fudbal).
kartica broj 1
Mobilna igra "Zamke"
Cilj:
moždani udar: Uz pomoć brojalice bira se vozač - zamka i stoji na sredini hodnika (platona). Na znak: "Jedan, dva, tri - uhvati!" svi igrači se razbacuju i izbjegavaju zamku, koja pokušava nekoga sustići i dodirnuti rukom (okajati). Onaj koga je zamka dotakla odstupi. Kada se uhvate 2-3 igrača, bira se druga zamka. Igra se ponavlja 3 puta. Ako je grupa velika, odabiru se dvije zamke.
kartica broj 2
Mobilna igra "Pametni momci"
Cilj: Razvijati spretnost, oko i tačnost pokreta.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u troje i stoje u trouglu (razmak između djece je 1,5 m). Jedno dete u trojci baca loptu sa obe ruke, drugo mora da je podigne i ponovo baci, treći igrač hvata loptu i baca je, prvi igrač mora da uhvati loptu, itd.
kartica broj 3
Mobilna igra "Shvati svoj par"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju s ubrzanjem.
moždani udar: Djeca stoje u dva reda; razmak između redova je 3-4 koraka. Na znak nastavnika izvodi se trčanje na suprotnu stranu mjesta (udaljenost 15 - 20). Igrač drugog ranga pokušava dodirnuti (obojiti) igrača prvog ranga prije nego što pređe zamišljenu liniju. Nastavnik broji gubitnike. Prilikom ponavljanja zadatka iz igre djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 4
Mobilna igra "Vrhovi i korijeni"
Cilj: Učvrstiti znanje o načinu rasta povrća, razviti pažnju, vizuelnu i slušnu percepciju, pamćenje, vježbati sposobnost hvatanja lopte.
moždani udar: 1. Odrasla osoba pokazuje povrće (lukšano ili prirodno) ili ga imenuje, djeca ga nazivaju i pokazuju pokrete gdje raste, ako je na zemlji - povuku ruke uvis, ako je pod zemljom - čučnu. Dijete se može ponašati i kao odrasla osoba, koja sama pokazuje povrće.
2. Djeca stanu u krug. U sredini je vozač sa loptom. On baca loptu prvom igraču i imenuje bilo koje povrće. Igrač vraća loptu vođi i odgovara na vrh ili korijen. Pobeđuje onaj ko nikada ne pogreši.
kartica broj 5
Mobilna igra "Ne ostani na podu"
Cilj: Vježbajte djecu u uniformnom trčanju uz održavanje distance, razvijajte koordinaciju u skakanju.
moždani udar: Uz pomoć rime odabire se vozač - zamka. Zamka se vrti zajedno sa djecom po dvorani (platformi). Čim učitelj kaže "Uhvati!" sva djeca se raštrkaju i pokušavaju da se popnu na bilo koju visinu (gimnastičke klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka se pokušava pokazati. Momci koje je dodirnuo odmaknu se. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.
kartica broj 6
Mobilna igra "Leti - ne leti"
Cilj:
moždani udar: Djeca stoje u redu. Domaćin zove razne predmete i podiže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke samo kada navedeni predmet leti. Na kraju označite one koji nikada nisu pogriješili.
kartica broj 7
Mobilna igra "Brzo stani u kolonu"
Cilj: Razvijajte pažnju i brzinu kretanja.
moždani udar: Igrači su izgrađeni u tri kolone (ispred svake kolone je kocka svoje boje). Učitelj nudi da zapamtite svoje mjesto u koloni i boju kocke. Na znak, igrači se raštrkaju po dvorani (mjestu). Nakon 30-35 sek. Daje se znak „Brzo u kolonu!“ i svako dijete mora brzo zauzeti svoje mjesto u koloni.
kartica broj 8
Mobilna igra "Sova"
Cilj: Razvijanje pažnje, reakcija na verbalnu komandu i proizvoljno regulisanje ponašanja.
moždani udar: Na lokalitetu je označeno sovino gnijezdo. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" Svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal "Noć!". i svi zastaju, ostajući na poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se budi, izleti iz gnijezda, trči oko djece, pažljivo posmatra i odvodi onoga ko se kreće u svoje gnijezdo. Na znak: "Dan!" - Igra se nastavlja.
pravila: Zaustavite se u položaju koji je predložio nastavnik: stanite na jedno koleno, na prste, formirajući parove, stavite stopala u jednu liniju.
kartica broj 9
Mobilna igra "Divovi i patuljci"
Cilj: Ohrabrite djecu da djeluju prema signalu.
moždani udar: Vozač (najčešće odrasla osoba) objašnjava momcima da može izgovoriti samo riječi "giganti" i "patuljci". Na riječ "giganti" svi treba da se dignu na prste i dignu ruke. A na riječ "patuljci", svi bi trebali sjesti niže. Onaj ko pogreši ispada iz igre.
Naravno, vozač želi da osigura da igrači nisu u pravu. Da bi to učinio, prvo izgovara riječi "divovi!" glasan i bas, i "patuljci" - tihi škripavi šapat. A onda, u nekom trenutku, obrnuto. Ili, izgovarajući "divovi", vozač čučne, a govoreći "patuljci" - diže se na prste.
Tempo igre se ubrzava i svi igrači postepeno ispadaju. Posljednji igrač koji nikada nije pogriješio postaje vođa.
kartica broj 10
Mobilna igra "Štap"
Cilj: Vježbajte skakanje uz snažno odbijanje sa dvije noge od tla i savijanjem nogu ispod sebe tokom skoka.
moždani udar: Djeca stoje u krugu. U sredini kruga učitelj drži uže u rukama, a na kraju je vezana vreća s pijeskom. Učitelj okreće vreću na užetu u krug iznad zemlje (poda), a djeca skaču, pokušavajući spriječiti da im vreća dodirne noge. Nastavnik naizmenično okreće vrećicu u oba smjera.
kartica broj 11
Mobilna igra "Brzi prolaz"
Cilj:
moždani udar: Igrači stoje u 3-4 reda i nalaze se na pola koraka jedan od drugog. Prvi igrač u svakoj liniji ima loptu velikog prečnika. Na znak učitelja, djeca počinju da prebacuju loptu jedno drugom iz ruke u ruku. Posljednji igrač u liniji, nakon što je primio loptu, podiže je iznad glave.
kartica broj 12
Mobilna igrica "Nemoj da te uhvate"
Cilj:
moždani udar: Krug je nacrtan na podu (tlu) (ili položen iz užeta). Svi igrači stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Vođa je izabran. Postaje u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su u krugu. Dijete koje je vozač dodirnuo odmiče u stranu. Nakon 30-40 sek. Igra prestaje. Odabire se drugi vozač i igra se ponavlja sa svom djecom.
kartica broj 13
Mobilna igra "Kružna lapta"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost u igrama loptom i brzinu u trčanju uz izmicanje.
moždani udar: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Igrači jednog tima stoje u krugu, svaki drži loptu. Igrači drugog tima su unutar kruga. Zadatak igrača prvog tima je da dodirnu (dodirnu) one koji se nalaze unutar kruga. Djeca u krugu pokušavaju izbjeći. Kada se označi najmanje trećina igrača, timovi mijenjaju mjesta.
kartica broj 14
Mobilna igra "Oblici"
Cilj: Razvoj pažnje, orijentacije u prostoru, sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Na znak učitelja sva se djeca razilaze po sali (platonu). Na sljedeći znak svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa zatekla i zauzimaju pozu. Nastavnik bilježi one čije su se figure pokazale najuspješnijim.
Opcije: Na znak: "Stani! Dva!" - izgradi figuru u parovima. Na sljedećem "Stani! Tri!" - u prva tri, itd. do pet.
kartica broj 15
Mobilna igra "Lopta preko glave"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u troje. Dva momka jedan drugom bacaju loptu, a treći stane između njih i pokušava da dodirne loptu. Ako uspije, mijenja mjesto sa igračem koji je bacio loptu.
kartica broj 16
Mobilna igra "Prođi u pokretu"
Cilj: Razvoj pažnje, brzine i tačnosti pokreta pri dodavanju lopte.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u parove i stoje na startnoj liniji. U rukama jednog igrača svakog para lopti velikog prečnika. Na znak učitelja, djeca, usput bacajući lopticu jedni drugima, prelaze na suprotnu stranu hodnika (platona) do označene linije (udaljenost 10m). Slavi se par, koji je brzo i bez izgubljene lopte stigao do cilja.
kartica broj 17
Mobilna igra "Let ptica"
Cilj: Vježbe u penjanju, razvijanje agilnosti i snage.
moždani udar: Na jednoj strani sale su djeca - ptice. S druge strane nalaze se razna pomagala - gimnastičke klupe, kocke itd. su drveće. Na znak "Ptice odlete!" djeca, mašući rukama kao krilima, razilaze se po dvorani. Na znak "Oluja!" sve ptice trče na drveće i pokušavaju da zauzmu bilo koje mjesto što je prije moguće. Kada nastavnik kaže "Oluja je prestala!". Djeca silaze s brda i opet se razbacuju po dvorani - "ptice nastavljaju svoj let".
kartica broj 18
Mobilna igra "Echo"
Cilj: Vježba u razvoju fonemski sluh i tačnost sluha.
moždani udar: Prije utakmice odrasla osoba se obraća djeci: Jeste li ikada čuli jeku? Kada putujete u planine ili kroz šumu, prolazite kroz lučni prolaz ili se nalazite u velikoj praznoj dvorani, možete naići na odjek. To jest, vi, naravno, to nećete moći vidjeti, ali možete čuti. Ako kažete: "Eho, zdravo!", onda će vam ono odgovoriti: "Eho, zdravo!", jer uvek ponavlja tačno ono što mu kažete. Sada igrajmo eho.
Zatim određuju vozača - "Eho", koji mora ponoviti ono što mu se kaže.
kartica broj 19
Mobilna igra "Skoči - ne udaraj"
Cilj: Vježbajte skakanje na dvije noge, razvijajte snagu i agilnost.
moždani udar: Igrači se postrojavaju u dvije kolone i stoje na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. Dva predvodnika stoje ispred svake kolone sa zategnutim konopcem u rukama (dužine 1,5 - 2 m). Vozači podižu konopac na visinu od 20 cm i na znak nastavnika ga stavljaju ispod nogu igrača, a oni moraju preskočiti konopac.
kartica broj 20
Mobilna igra "Požuri da nestaneš"
Cilj: Učvrstiti vještinu hodanja i trčanja s promjenom smjera kretanja, sposobnost djelovanja na signal nastavnika.
moždani udar: Igrači stoje u krugu. 5-6 momaka ide u centar kruga. Oni koji stoje u krugu spajaju se za ruke i počinju trčati udesno ili lijevo (ili brzo hodati), a momci u centru kruga plješću rukama. Na znak nastavnika "Stani!" trčeći u krug brzo zaustave i podignu spojene ruke gore. Učitelj naglas broji do tri. Za to vrijeme, oni koji stoje u centru kruga moraju brzo pobjeći iz kruga. Nakon što izbroje do tri, djeca spuštaju ruke. Onaj ko ostane u krugu smatra se gubitnikom.
kartica broj 21
Mobilna igra "Lopta vozaču"
Cilj:
moždani udar: Igrači postaju u 3-4 kolone (ili 3-4 kruga). Na udaljenosti od 2-2,5 m od svake kolone, vođa sa loptom ustaje. Na znak vaspitača, vozači bacaju loptu prvim igračima koji stoje, a oni ih, uhvativši ih, vraćaju nazad i trče do kraja svoje kolone. Zatim vozači bacaju lopte sljedećim igračima, itd.
kartica broj 22
Mobilna igra "Žabe"
Cilj: Vježbajte skakanje i bacanje lopte.
moždani udar: Djeca su građena u 3 ili 4 kolone i stoje ispred zida na startnoj liniji. U rukama prvih igrača u koloni lopta je srednjeg ili malog prečnika (u zavisnosti od pripremljenosti dece). Udaljenost od zida je 1,5 - 2m. Dijete baca lopticu uza zid, a nakon odbijanja o pod (tlu) preskače je. Drugo dijete u koloni podiže loptu, baca je uza zid, preskače loptu nakon odbijanja i tako dalje. Svaki sljedeći igrač, nakon završene vježbe, staje na kraj svoje kolone.
kartica broj 23
Mobilna igra "Zamke sa vrpcama"
Cilj: Vježbajte trčanje. Razvijte spretnost, sposobnost brze navigacije.
moždani udar: Djeca su građena u krug; svaka ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. U središtu kruga je zamka. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Djeca trče po igralištu. Zamka trči za igračima, pokušavajući nekome povući vrpcu. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri, trčite u krug!" svi su u krugu. Učitelj nudi da dignu ruke onima koji su izgubili vrpcu, odnosno izgubili, i broji ih. Zamka vraća vrpce djeci, a igra se ponavlja, sa novim vozačem.
kartica broj 24
Mobilna igra "Nošenje loptica"
Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vežbajte brzo trčanje.
moždani udar: Igrači su građeni u dvije kolone i stoje na četiri strane hale (platforme). U sredini je obruč (ili koš) velikog prečnika u koji se stavljaju male loptice prema broju igrača. Na naredbu učitelja, djeca koja prva stoje u kolonama trče do obruča, uzimaju jednu loptu, vraćaju se i stanu na kraj svoje kolone. Drugi igrači počinju trčati nakon što prvi pređu označenu liniju i tako dalje. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez grešaka.
kartica broj 25
Mobilna igra "Brzo uzmi"
Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal.
moždani udar: Igrači formiraju krug i obilaze predmete (kocke, lopte, kugle); 2-3 predmeta manje od igrača. Odjednom, učitelj daje znak: „Brzo uzmi!“. Svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj ko nije stigao da uzme predmet smatra se gubitnikom.
kartica broj 26
Mobilna igra "Pogodi čiji glas?"
Cilj: Ojačati vještinu hodanja u krug.
moždani udar: Vozač stoji na sredini hodnika i zatvara oči. Djeca formiraju krug, ne držeći se za ruke, idu u krug udesno i govore:
Okupili smo se u ravnom krugu
vratimo se zajedno,
A kako mi kažemo: "Skok - skok - skok",
Pogodi čiji glas.
Riječi "skok - skok - skok" izgovara jedno dijete (po uputstvu učiteljice).
Vozač otvara oči i pokušava pogoditi ko je rekao ove riječi. Ako pogodi tačno, taj igrač zauzima njegovo mjesto. Ako vozač nije točno pogodio, onda kada se igra ponovi, on ponovo obavlja ovu ulogu. Djeca hodaju u krugu u drugom smjeru.
kartica broj 27

Cilj: Razvijati tačnost u vježbama s loptom.
moždani udar: Igrači se postrojavaju ispred zida (ograde) i bacaju loptu u zid, hvatajući je nakon što se odbije od zemlje (uz pljesak, čučanj, itd.)
kartica broj 28
Mobilna igra "Mišolovka"
Cilj: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježba u trčanju uz puzanje.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovku", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji predstavljaju mišolovku, se hvataju za ruke i kreću u krug govoreći: "Joj, kako su se miševi umorili, sve su izgrizli. Svi su jeli. Čuvajte se varalice, doći ćemo do vas!" Djeca zastaju i podižu sklopljene ruke, formirajući kapiju. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema učitelju "Hop!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 29
Mobilna igra "Zabavljači"
Cilj: Razvijati kreativne sposobnosti djece, orijentaciju u prostoru, pažnju.
moždani udar: Uz pomoć brojalice bira se zabavljač, koji stoji u središtu kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca idu u krug desno, pa lijevo i govore:
U ravnom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gde jesi! zajedno
Uradimo to ovako!
Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj ko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač.
kartica broj 30
Mobilna igra "Na mjestima"
Cilj: Formirati sposobnost bacanja i hvatanja lopte, biti spretan, pažljiv, razvijati oko.
moždani udar: Igrači formiraju krug. Ispred svakog djeteta leži predmet (kocka, torba, kegla). Na znak, svi se raštrkaju po dvorani (mjestu) u različitim smjerovima, a nastavnik uklanja jedan predmet. Na znak "Mjestimično!" svi igrači moraju brzo stati u krug i zauzeti mjesto blizu nekog objekta. Onaj ko je ostao bez mjesta smatra se gubitnikom.
kartica broj 31
Mobilna igra "Dodaj loptu"
Cilj: Vežbajte sa loptom.
moždani udar: Igrači su izgrađeni u 3-4 kolone. Udaljenost između djece u koloni je jedan korak. Prvi igrač u koloni prima loptu (velikog prečnika). Na znak nastavnika, prvi igrači s obje ruke vraćaju loptu između nogu i trče do kraja svoje kolone. Sljedeći igrači vraćaju loptice i trče do kraja svoje kolone, i tako dalje. Kada se prvi igrač ponovo nađe ispred kolone, podiže loptu visoko iznad glave. Ponovite 2-3 puta. Učitelj označava pobjednički tim.
kartica broj 32
mobilna igrica" Sly Fox"
Cilj: Razvijati kod djece izdržljivost, zapažanje. Vježbajte brzo trčanje sa izbjegavanjem, građenje u krug, hvatanje.
moždani udar: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a onda glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Dok se svi gledaju. Lukava lisica brzo dolazi do sredine kruga, podiže ruku i kaže: "Tu sam." Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica je nosi kući u rupu.
pravila: Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači koji sviraju 3 puta u horu pitaju i lisica kaže: "Tu sam!"
Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu.
Igrač koji je istrčao iz područja smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice. Lisica se može izabrati žrebom.
kartica broj 33
Mobilna igra "Salki"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje sa izbjegavanjem, građenje u krug, hvatanje.
moždani udar: Svi igrači slobodno trče po sajtu, vozač - tag pokušava nekoga da okalja. Igrač koji je ukaljan postaje tag; ako ševa ne može nikoga uhvatiti dugo vremena, onda učitelj imenuje drugog vozača. Ako je grupa velika, onda se mogu imenovati dva vođe.
kartica broj 34
Mobilna igra "Stop!"
Cilj: Vježba u hodanju uz izvođenje zadataka na znak, ponavljanje vježbi igre za ravnotežu.
moždani udar: Igrači stoje u jednom redu ili proizvoljno nedaleko jedan od drugog. Na suprotnoj strani hale, vozač stoji leđima okrenut igračima. On glasno kaže: "Hodi brzo, gledaj, ne zevaj, stani!" za svaku riječ, igrači istupaju naprijed (ritmično, u skladu s izgovorenim tekstom). Na posljednjoj riječi djeca staju, a vozač se brzo osvrće oko sebe. Onaj ko nije stigao da stane pravi korak unazad. Voditelj se okreće i ponovo izgovara tekst, a djeca nastavljaju da se kreću. Igrač koji je uspio prijeći ciljnu liniju prije nego što vozač izgovori riječ "Stop!" postaje vozač.
kartica broj 35
Mobilna igra "Skakači - vrapci"
Cilj: Vježbajte skakanje preko konopa.
moždani udar: Učitelj postavlja krug od užeta na pod (ili crta po tlu) (orijentiri mogu biti i vreće s pijeskom ili kocke). Vozač se bira - zmaj (ili mačka). On stoji u sredini kruga. Ostala djeca su vrapci, stoje izvan kruga. Vrapci skaču u krug i iz njega. Zmaj (ili mačka) trči u krug i ne dozvoljava vrapcima da tu dugo ostanu. Vrabac, dotaknut vozačem, staje, podiže ruku, ali ne napušta igru. Učitelj označava one koje zmaj (ili mačka) nikada nije uhvatio. Utakmica se ponavlja nakon kratke pauze.
kartica broj 36
Mobilna igra "Žabe i čaplja"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu. Naučite skakati naprijed-nazad preko objekta.
moždani udar: Granice močvare (pravougaonik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (strana 20 cm), između kojih su razvučeni konopci. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. Dalje je čaplje gnijezdo. Žabe skaču, brčkaju se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na znak učiteljice, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko konopa i hvata žabe. Žabe bježe od čaplje - iskaču iz močvare. Čaplja nosi žabe koje je uhvatio svojoj kući. (Oni tu ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama svojoj kući. Nakon 2-3 partije bira se nova čaplja.
Upute: Konopci su postavljeni na kocke tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne prilikom skakanja. Palo uže se vraća na mjesto. Igranje (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijeloj površini močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.
kartica broj 37
Mobilna igra "Lovci i sokoli"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje, razvijajte brzinu reakcije.
moždani udar: Na jednoj strani hale (platforma) su sokoli. U sredini dvorane su dva lovca. Na znak učitelja "Sokoli, leti!" djeca trče na drugu stranu hodnika, a lovci ih pokušavaju uloviti (ukaljati) prije nego pređu zamišljenu granicu. Kada se igra ponovi, biraju se drugi vozači, ali ne među uhvaćenim.
kartica broj 38
Igra na otvorenom "Dodavanje lopte u liniji (ili u krug)"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
moždani udar: Igrači su izgrađeni u 3-4 reda. U rukama prvog igrača u svakoj liniji, lopta (velikog prečnika). Na znak učitelja, djeca počinju međusobno dodavati loptu u liniji. Čim posljednji igrač u liniji primi loptu, podiže je iznad glave i svi igrači se moraju okrenuti i dodati loptu u suprotnom smjeru. Prvi u redu prima loptu, sva se deca ponovo okreću i zauzimaju prvobitni položaj. Učitelj proglašava pobjednički tim.
kartica broj 39
Mobilna igra "Dan i noć"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u dvije ekipe - "Dan" i "Noć". Na sredini sale (platforme) se povlači linija (ili se postavlja gajtan). Na udaljenosti od dva koraka od linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Učitelj kaže: "Spremni!", Zatim daje znak jednom od timova da trči, na primjer, kaže: "Dan". Djeca pretrčavaju liniju, a igrači druge ekipe brzo se okreću i sustižu rivale, pokušavajući ih uočiti prije nego što pređu liniju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača protivničke ekipe pobjeđuje.
kartica broj 40
Mobilna igra "Dva mraza"
Cilj: Vježbajte u raštrkanom trčanju, razvijajte brzinu reakcije, sposobnost postupanja po pravilima.
moždani udar: Na suprotnim stranama lokacije, dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze u jednoj od kuća. Dva vozača (Frost - crveni nos i Frost - plavi nos) idu na sredinu stranice, suočavaju se s djecom i kažu:
Mi smo dva mlada brata
Uklonjena dva mraza,
Ja sam Frost - crveni nos,
Ja sam Frost - plavi nos,
Ko od vas odluči
Na putu - za početak puta?
Svi horisti odgovaraju:
Ne plašimo se pretnji
I ne bojimo se mraza.
Nakon toga djeca trče u drugu kuću, a mraz ih pokušava smrznuti (dodirnuti ih rukama). Smrznuti ostaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo, i stoje do kraja crtice. Mrazevi broje koliko su momaka uspjeli smrznuti. Nakon dvije crtice biraju se drugi Morozov.
kartica broj 41
Mobilna igra "Pauk i muhe"
Cilj: Nastavite vježbati u trčanju u raznim smjerovima, u sposobnosti održavanja ravnoteže. Razvijajte izdržljivost.
moždani udar: U jednom uglu hodnika, krugom (ili vrpcom) je označena mreža u kojoj živi vozač - pauk. Ostala djeca su muve. Na znak nastavnika, sve mušice se razbacuju po sobi, "lete", zuju. Pauk je u mreži. Na znak "Pauk!" muhe se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa pronašla. Pauk izlazi i pažljivo gleda. Onoga koji se kretao, pauk vodi u svoju mrežu. Nakon dva ponavljanja računa se broj ulovljenih muha. Igra se nastavlja sa drugim drajverom.
kartica broj 42
Mobilna igra "Ključevi"
Cilj:
moždani udar: Igrači stoje u krugovima nacrtanim bilo kojim redoslijedom (ili položenim kratkim užadima) na udaljenosti od 2 m jedan od drugog. Vođa je izabran. Prilazi jednom od igrača i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: "Idi do... (poziva jedno od djece), kucaj!" U to vrijeme druga djeca pokušavaju promijeniti mjesto. Vozač mora brzo napraviti slobodan krug tokom trčanja. Ako vozač ne može dugo da obiđe krug, viče: "Našao sam ključeve!" Tada svi igrači mijenjaju mjesta, onaj koji ostane bez mjesta postaje vozač.
kartica broj 43
Mobilna igra "Carousel"
Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte u trčanju, hodanju u krug i građenju u krug.
moždani udar: Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca drže desna ruka uz uzicu okrenite se lijevo i recite pjesmu: "Jedva, jedva, jedva, jedva, vrte se vrtesci. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče." U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Tokom trčanja, učitelj kaže: "Be-y-y." Djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, lijevom rukom brzo presreću uže i trče u drugom smjeru. Zatim vaspitačica nastavlja sa decom: "Ćuti, tiši, ne otpisuj, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka su sve sporiji. Na riječi "Ovdje je igra gotova" djeca spuštaju gajtan na zemlju i razilaze se.
pravila: Možete zauzeti mjesto na vrtuljku samo pozivom. Nema vremena da sedne pre trećeg poziva, ne učestvuje u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam.
Opcije: Svako mora zauzeti svoje mjesto. Stavite gajtan na pod, trčeći u krug za njim.
kartica broj 44
Mobilna igra "Zhmurki"
Cilj: Poboljšanje orijentacije u prostoru.
moždani udar: Vaspitač zadaje rimu vozaču - slijepac slijepac. On stoji u sredini prostora, ograničen konopcima. Vezane su mu oči i nekoliko puta ga traže da se okrene. Sva djeca se razbježe, a slijepac slijepca pokušava nekoga uhvatiti.
pravila: Ne idite dalje od naznačene granice; bježeći od slijepca, možete čučnuti; kako slijepac ne bi otišao dalje od lokacije, upozorava se riječju "vatra".
Kada se djeca odmotaju na mjestu vođe - slijepca slijepca, tada zajedno izgovaraju rečenicu:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na tremu (na vrču).
-Sta pijes?
- Kvas!
- Hvatajte miševe, ne nas.
Evo još jedne verzije rečenice:
- Gde stojiš?
- Na mostu.
- Sta pijes?
- Kvas.
- Traži nas tri godine!
kartica broj 45
Mobilna igra "Rukom - sedi (štafeta sa loptom)"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
moždani udar: Igra se u dvorani ili na terenu. Za njegovu realizaciju potrebne su 2-3 odbojkaške lopte. Igrači su podijeljeni u 2-3 jednaka tima, koji se grade iza linije u koloni jedan po jedan. Ispred svake ekipe na 6-8 metara je kapiten sa loptom u rukama. Na znak, kapiten dodaje loptu prvom igraču svoje ekipe. On, pošto je uhvatio loptu, vraća je kapitenu i čuči. Kapiten baca loptu drugom igraču i tako dalje. Nakon što je primio loptu od posljednjeg igrača, kapiten je podiže i cijeli tim brzo ustaje. Tim koji prvi izvrši zadatak i njegov kapiten podigne loptu pobjeđuje. Igrač koji je ispustio loptu mora je oblikovati, vratiti na svoje mjesto i nastaviti dodavanje. Takođe, igrači ne bi trebalo da preskaču svoj red.
kartica broj 46
Mobilna igra "Polarni medvjedi"
Cilj: Razvijajte brzinu, agilnost, izdržljivost.
moždani udar: Na rubu lokaliteta, a to je more, ocrtava se malo mjesto - ledenica. Na njemu stoji vozač - " polarni medvjed Ostali "mladunci" su nasumično raspoređeni po cijeloj lokaciji.
"Medvjed" zareža: "Idem da uhvatim!" - i trči da uhvati "medvjediće". Uhvativši jednog "medvjedića", odvodi ga na ledenu plohu, a zatim hvata drugog. Nakon toga, dva uhvaćena "medvjedića" se rukuju i počinju da hvataju ostale igrače. U to vrijeme, "medvjed" se povlači na ledenu plohu. Prestižući nekoga, dva "medvjedića" spajaju svoje slobodne ruke tako da se uhvaćeni nađe među rukama, i viču: "Medvjed, upomoć!" "Medvjed" pritrčava, ruga se uhvaćenom i odvodi ga na ledenu plohu. Sljedeća dva uhvaćena također se spajaju za ruke i hvataju ostatak mladunčadi. Igra se nastavlja dok svi medvjedi ne budu uhvaćeni.
Posljednji uhvaćen igrač pobjeđuje i postaje "polarni medvjed".
pravila: Uhvaćeno "medvedić" ne može da isklizne ispod ruku para koji ga okružuje dok ga "medved" ne označi. Prilikom hvatanja zabranjeno je hvatanje igrača za odjeću, a oni koji pobjegnu bježe van granica mjesta.
kartica broj 47
Mobilna igra "Žabe u močvari"
Cilj: Vježba skakanja na dvije noge napred, razvijanje snage, agilnosti, brzine reakcije.
moždani udar: Na jednoj strani hale (izvan reda) nalazi se vozač - dizalica. U sredini dvorane je močvara (krug od gajtana). Djeca sjede okolo - žabe i govore:
Ovdje iz izleženog trulog
Žabe su pljusnule u vodu.
kva-ke-ke, kva-ke-ke,
Na rijeci će padati kiša.
Na kraju riječi žabe skaču u močvaru. Ždral hvata žabe koje nisu imale vremena da skoče. Uhvaćena žaba odlazi u gnijezdo ždrala. Kada ždral uhvati nekoliko žaba, bira se drugi ždral među onima koji nikada nisu uhvaćeni.
kartica broj 48
Mobilna igra "Lopta o zid"
Cilj: Razvijati dječju pažnju, spretnost. Vježbajte hvatanje lopte objema rukama.
moždani udar: Djeca stoje u 3-4 kolone ispred zida (štita). Igrač koji prvi stoji u koloni ima loptu malog prečnika. Igrač baca loptu u zid, a zatim ide do kraja svoje kolone. Drugi igrač mora uhvatiti loptu nakon što se odbije na pod i baciti je na zid, itd. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez izgubljene lopte.
kartica broj 49
Mobilna igra "Mi smo smiješni momci"
Cilj: Neka deca trče. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Djeca stoje iza reda sa jedne strane igrališta (sala). U centru stranice su dva vozača. Djeca uglas govore:
Mi smo duhoviti momci.
Volimo trčati i skakati.
Pa, pokušajte da nas sustignete!
Jedan - dva - tri - hvataj!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a vozači ih sustižu. Onaj koga je vozač ismevao, odstupa. Čim djeca pređu ciljnu liniju, broj poraženih se računa. Igra se ponavlja sa drugim vozačima.
kartica broj 50
Mobilna igra "Lovci i patke"
Cilj:
moždani udar: Djeca su podijeljena u dva jednaka tima - lovci i patke. Patke stoje u sredini velikog kruga. Lovci bacaju loptu (velikog prečnika) pokušavajući da njome pogode patke. Patka koju je dodirnula lopta je van igre. Kada je većina (oko trećina) pataka označena, timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 51
Mobilna igra "Tiho - glasno"
Cilj: Razvijati zapažanje, pažnju, sposobnost slušanja signala i djelovanja u skladu s njim.
moždani udar: Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač, on stane u centar kruga i zatvara oči. Učitelj daje jednom od igrača predmet koji se može sakriti (čipka, traka). Sva djeca osim vozača znaju ko ima predmet. Kada se vozač približi ovom djetetu, djeca počinju glasno da plješću, kada se udalje, pljeskanje postaje tiše. Igra se nastavlja sve dok vozač ne pronađe predmet. Ako to ne učini duže vrijeme, bira se drugi vozač.
kartica broj 52
Mobilna igra "Vuk u jarku"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju, skakanju. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: U sredini dvorane (platforme) povlače se dvije paralelne linije (ili se polažu užad) na udaljenosti od 80-90 cm jedna od druge - ovo je jarak. Na jednoj strani terena iza linije nalazi se kućica za koze. Odaberite vozača - vuka. Sve koze se nalaze u kući (izvan reda). Vuk ulazi u jarak. Na znak učitelja: "Vuk u jarku!" koze trče na suprotnu stranu hodnika, preskačući jarak, a vuk ih pokušava uhvatiti (da ih dodirne rukom). Vuk odvodi uhvaćene koze u stranu. Signal se ponovo daje. Nakon dva trčanja, sve uhvaćene koze se vraćaju kući, a bira se novi vozač.
kartica broj 53
Mobilna igra "Ko je brži do lopte"
Cilj: Vježbajte djecu u brzom trčanju.
moždani udar: Djeca stoje u dva reda. Zadatak: trčite do predmeta što je brže moguće, podignite ga i podignite iznad glave (udaljenost 10m). Na komandu vaspitača "Marš!" vježbu izvodi prva linija. Nastavnik ocjenjuje prva tri učesnika. Zatim druga grupa izvodi zadatak, nastavnik označava pobjednike.
kartica broj 54
Mobilna igra "Prođi nogom"
Cilj: Razvijajte spretnost u igrama loptom.
moždani udar: Igrači stoje u krugovima od 3-4 osobe. U središtu svakog kruga je vozač, ispred njega leži lopta velikog prečnika. Vozač kotrlja loptu nogom do igrača (nožni pas); svako dijete, nakon što je primilo loptu, drži je nekoliko sekundi, uzimajući je nogom i ponovo je šalje vozaču.
kartica broj 55
Mobilna igra "Burners"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje.
moždani udar: Igrači se redaju u dvije kolone, držeći se za ruke u parovima. Ispred je vozač. Momci uglas govore:
Gori, gori sjajno
Da ne izađem.
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jedan - dva - tri - trči!
Nakon riječi "Trči!" djeca koja stoje u posljednjem paru spuštaju ruke i trče na početak kolone: ​​jedno desno, drugo lijevo od kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od momaka prije nego što on stigne ponovo da se rukuje sa svojim partnerom. Ako vozač to uspije, on se uhvati za ruke sa zatečenim i oni staju ispred kolone. Onaj koji ostane bez para postaje vođa. Da biste povećali motoričku aktivnost, djecu možete podijeliti u dva tima.
kartica broj 56
Mobilna igra "Dodavanje lopte u koloni"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu u igrama loptom.
moždani udar: Djeca su građena u 3-4 kolone; razmak između igrača je jedan korak. Onaj koji prvi stoji u koloni ima loptu (velikog prečnika). Na znak učitelja, djeca počinju vraćati loptu sa obje ruke iznad glave (stopala u širini ramena). Posljednji igrač u koloni prima loptu, trči ispred kolone i dodaje loptu na isti način. Zadatak se izvodi sve dok prvi igrač u koloni ne bude onaj koji je stao prvi prije početka igre. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez gubitka.
kartica broj 57
Vježbe igre sa elementima fudbala
Cilj: Razvijati brzinu tokom trčanja, agilnost, koordinaciju pokreta, sposobnost navigacije u prostoru, usaditi kod djece osjećaj kolektivizma, uzajamne pomoći.
"Loptom do zida". Igrači se nalaze ispred zida (ograde) na udaljenosti od 3 m od njega. Svako dijete ima lopticu koju proizvoljnim tempom udara o zid naizmenično desnom i lijevom nogom.
"Pametni momci". Igrači se poredaju u parove preko terena. Svaki par ima jednu loptu. Udaljenost između djece je 2m. Zadatak: poslati loptu partneru desnom i lijevom nogom naizmenično.
"Prati ga kako treba." Različiti predmeti (kocke, punjene kuglice) postavljeni su po cijeloj lokaciji. Dijete desnom i lijevom nogom kruži loptom oko predmeta, ne puštajući je daleko od sebe.
"Gol u gol". Uz pomoć nekoliko kocki, označene su kapije. Na startnoj liniji (udaljenost od kapije 5m) igrači se naizmjenično izlaze i pokušavaju tačnim pokretom noge (desno ili lijevo) ubaciti loptu u gol.
"Ubij predmet." Keglice se postavljaju na istoj liniji na udaljenosti od 4m od startne linije. Zadatak: nakon kratkog zaleta udariti loptu predmetom.
"Tačno dodavanje". Igrači su podijeljeni u parove. Svaki par ima jednu loptu. Djeca se kreću s jedne strane igrališta na drugu, udarajući lopticu jedno drugom desnom i lijevom nogom naizmjenično.
"Brzi prolaz". Igrači postaju polukrug (mala grupa, rastojanje između igrača je 2m), ispred njih je vozač sa loptom. Brzim i preciznim pokretom izbija loptu nogom do prvog igrača, a on istim pokretom vraća loptu itd. Tada vozač mijenja mjesto sa prvim igračem tima. Vježba se ponavlja sa drugim vozačem.
"Pametno i brzo." Igrači u liniji driblaju loptu u trku na drugu stranu terena, lagano je kucajući desnom ili lijevom nogom kako se ne bi daleko otkotrljala.
"Prođi u krug." Igrači stanu u krug (mala grupa djece) i, kotrljajući se, udaraju loptu, šalju je jedni drugima laganim, ali preciznim pokretom desne ili lijeve noge.
"Prođi u krug." Igrači stoje u krugu, u sredini je učitelj sa loptom. On redom šalje loptu djeci. Nakon što primi loptu, dijete je zaustavlja i istim pokretom šalje natrag učitelju.
"Prođite za tri." Djeca formiraju trojke na udaljenosti od 2m jedna od druge. Jedan igrač ima loptu. Igrači dodaju loptu udesno u krug jednom nogom, zatim lijevo, i tako nekoliko puta.
"Ulazi u kapiju." Djeca nose loptu s jedne strane igrališta na drugu do zacrtane linije (udaljenost 10m) i ne stižući do gola 2m pokušavaju ubaciti loptu u gol.
kartica broj 58
Vježbe igre sa elementima badmintona
Cilj: Razvijati agilnost, brzinu, koordinaciju pokreta.
"ne ispuštaj". Igrači stoje u krugu (polukrugu) ili liniji. Noge su blago razmaknute, svako dijete ima loptu u rukama. Zadatak: jednom rukom baciti loptu uvis i uhvatiti je u zraku.
"Baci - uhvati." Bacanje loptice jednom rukom i hvatanje drugom rukom, stajanje i kretanje (na kratku udaljenost).
"Flounce prema". Djeca stoje u dva reda; razmak između redova je 2 m, na udaljenosti krakova ispruženih jedan od drugog. Svako dijete ima šaht. Na znak učitelja, svako dijete baca loptu djetetu koje stoji nasuprot. Glavna stvar je da loptice ne padaju i ne sudaraju se tokom transfera.
"Baci u ring." Igrači stoje u koloni jedan po jedan (grupa od 4-6 djece) ispred košarkaškog obruča (visina od poda 2m). Svako dijete ima šaht. Na znak učitelja, prvo dijete u koloni prilazi ringu i desnom (lijevom) rukom baca loptu odozdo prema gore, pokušavajući da uđe u ring.
"Reflect the shuttlecock." Djeca stoje u dva polukruga na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Svako dijete ima reket. Vozač je odabran; on stane ispred igrača i naizmjenično im dobacuje loptom, a oni ga tuku. Nakon nekog vremena odabire se drugi drajver.
"Udari šahtluk." Djeca postaju u krug (polukrug). Svaki igrač ima reket i loptu. Djeca bacaju loptu reketom, trudeći se da udare što više puta i da ne dopuste da loptica padne na zemlju.
"Dođi - ne ispuštaj." Igrači se postrojavaju. Svako dijete ima loptu i reket. Na naredbu učitelja, djeca bacaju loptu reketom, krećući se korak naprijed. Tempo je proizvoljan.
"Proleti kroz mrežu". Na sredini mjesta (hale) na visini od 120 cm od poda, rastegnuta je mreža (ili gajtan). Igraju dvije ekipe od 5-6 ljudi. Igrači stoje sa obe strane mreže. Djeca iz jedne ekipe serviraju loptu (3-4 puta), a momci iz druge ekipe tuku loptu na suprotnu stranu kroz mrežu. Tada timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 59
Mobilna igra "Ne boli"
Cilj: Vježbati djecu u hodanju i trčanju sa zmijom, obogatiti motoričko iskustvo, razviti koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru.
moždani udar: paralelno u dva reda na udaljenosti od 40-45 cm jedna od druge, od startne linije se nakon 2 m postavlja 6-7 kegljeva. Svi igrači se redaju u dvije kolone. Na znak, djeca trče jedno za drugim u "zmiji" između kevelja, trčeći oko njih s jedne i druge strane, vraćajući se na startnu liniju. Tim koji ne pogodi nijednu keglu pobjeđuje.
kartica broj 60
Mobilna igra "Treći ekstra"
Cilj: Naučite slijediti pravila igre, razviti agilnost i brzinu trčanja.
moždani udar: Igrači postaju parovi u krugu okrenutim prema centru, tako da je jedan od para ispred, a drugi iza njega. Udaljenost između parova je 1-2 m. Dva vozača zauzimaju mjesto iza kruga: jedan bježi, drugi ga hvata. Bježeći od potjere, izbjegavač može prestići bilo koji par. Tada se onaj koji stoji iza ispostavi da je "treći točak" i mora da beži od drugog vozača. Ako jurnjava dotakne izbjegavača, tada mijenjaju uloge. Niko ne smije spriječiti igrača da pobjegne od progonitelja.
Opcije: 1. „Treći dodatni“ koji stoji iza u paru ne treba da beži, već da sustigne drugog vozača.
2. Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i drže se za ruke. Utajnik može stajati između ruku bilo kojeg para. Kome će stati leđima, taj "treći ekstra" i mora da pobegne.
3. Igrači hodaju u krugu u parovima, drže se za ruke i slobodne ruke na pojasu. Onaj koji bježi, bježeći od progona, može u svakom trenutku nekoga uhvatiti za ruku. Tada onaj koji stoji s druge strane postaje onaj koji bježi. Ista igra se može igrati uz muziku.
kartica broj 61
Mobilna igra "Ko se zove, taj uhvati"
Cilj: Razvijati pažnju, spretnost, brzinu reakcije na signal.
moždani udar: Djeca šetaju ili trče po igralištu. Odrasla osoba drži loptu u rukama. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis. Imenovani mora uhvatiti loptu i ponovo je baciti, pozivajući ime jednog od djece. Bacanje loptice ne smije biti previsoko i u pravcu djeteta koje se zove.
kartica broj 62
Mobilna igra "Gonder"
Cilj: Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, spretnost, praćenje funkcije oka.
moždani udar: Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog. Jedan od igrača ima loptu u rukama. Na komandu učitelja, dijete počinje bacati loptu, pozivajući po imenu osobu kojoj baca loptu. Lopta mora biti uhvaćena. Onaj ko je ispustio loptu stoji u centru kruga i izvodi bilo koju vježbu s loptom.
pravila: Lopta je bačena kroz centar kruga. Ako igrač tokom vježbe ispusti loptu, dobiva dodatni zadatak.
kartica broj 63
Mobilna igra "Stop!"
Cilj: Razvijati slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru, vizuelno-motoričku koordinaciju.
moždani udar: Igrači postaju u krugu. Vozač ide u sredinu kruga sa malom loptom. On baci loptu gore (ili je snažno udari o tlo) i izgovori nečije ime. Dijete koje je dobilo ime trči za loptom, ostali se razbacuju u različitim smjerovima. Čim imenovano dijete uzme loptu, vikne: "Stani!". Svi igrači moraju stati i stajati na mjestu gdje ih je ekipa zatekla. Vozač pokušava nekoga da udari loptom. Onaj kome je bačena lopta može da izmiče, čučne, odskoči bez napuštanja mesta. Ako vozač promaši, onda ponovo trči za loptom i svi se razbacuju. Uzimajući loptu, vozač opet viče: "Stani!" - i pokušava savladati jednog od igrača. Salted postaje novi vozač, igra se nastavlja.
pravila: Onaj kome je bačena lopta mora da izmiče, čučne, odskoči bez napuštanja mesta.
kartica broj 64
Mobilna igra "Miševi i kuće"
Cilj: Da biste konsolidirali sposobnost brze promjene smjera kretanja, djelovati na signal.
moždani udar: Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač. Ostala djeca staju u prstenove ili krugove nacrtane na podu i zauzimaju svoja mjesta u njima - "Miševi u kućicama". Dođe vozač do neke kuće i kaže: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Tada vozač ide do drugog "miša". U to vrijeme, "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji trče. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vođa. Ako ne uspije, ide od kuće do kuće sa zahtjevom da proda kuću. Ako vozač kaže: "Mačka dolazi!", onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač želi zauzeti nečiju kuću.
kartica broj 65
Mobilna igra "Četiri elementa"
Cilj: Razvijati pažnju, zapažanje, sposobnost brzog donošenja odluka, proširiti se vokabular.
moždani udar: Igrači stoje u krugu. Objasnite djeci da postoje 4 elementa: voda, zemlja, zrak, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, insekti itd. žive na zemlji, ali niko ne živi u vatri. Ako vozač baci loptu i kaže: "Voda", "Zemlja" ili "Vazduh", tada je igrač kome je bačena lopta mora uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu nazad u vozač. Ako vozač kaže: "Pali!", lopta se ne može uhvatiti. Za netačan odgovor ili loptu uhvaćenu na riječ "vatra", igrač ispada iz igre. Igrajte do posljednjeg preostalog igrača.
kartica broj 66
Mobilna igra "Štander"
Cilj: Razvoj motoričkih i komunikacijskih sposobnosti, spretnosti, brzine reakcija i koordinacije pokreta, figurativnog mišljenja.
moždani udar: Prije početka igre, uz pomoć rime bira se vođa. Svi učesnici u igri stoje u krugu, a vozač u centru kruga. Baca loptu visoko i glasno viče "Štander - Olja!", nazivajući ime bilo kojeg od djece. Sada onaj čije je ime prozvano postaje vozač. Pokušava da uhvati loptu što je prije moguće. I sva ostala djeca se razbježaju, trudeći se da budu što dalje od novog vozača. Čim su uspeli da uhvate loptu, vozač viče "Štander-stop!". Nakon toga svi su dužni da se zaustave na mjestu, i okrenu se licem prema vozaču. Vozač bira bilo koje od djece i zove njegovo ime: "Doći ću do Kolje!" Nakon toga, Kolya bi trebao sklopiti ruke u prsten ispred sebe. U ovom "košarkaškom" obruču lider mora da udari loptu. Da bi ulazak u ring bio lakši, vozač ima pravo da se približi. Da bi to učinio, on unaprijed, bez pokretanja pokreta, najavljuje koliko i koje korake želi poduzeti. Koraci su sljedeći: "Jednostavno" - običan korak
"Džin" - širok korak. "Liliputan" - korak se pravi do dužine stopala, odnosno peta druge je pričvršćena za prst jedne noge. "Kišobrani" - skok sa okretom. "Žaba" - skok iz čučećeg položaja. Na primjer, može zvučati ovako: "Ispred Kolje su četiri liliputana, dva džinovska i tri kišobrana!" Nakon toga, vozač počinje da se kreće prema Kolji. I ovdje postoje pravila. Prvo, morate se kretati duž najkraće prave linije, i, drugo, morate izvršiti sve gore navedene korake i samo njih. Približavajući se Kolji, vozač baca loptu, pokušavajući iz njegovih ruku ući u ring. Ako je udario, onda će Kolya postati novi vozač "ubacivanja", ako nije pogodio, onda će sam voziti.
kartica broj 67
Mobilna igra "Odbrana utvrđenja"
Cilj: Igra doprinosi usavršavanju veština bacanja, hvatanja, dodavanja lopte, au slučaju igre nogama - zaustavljanja, dodavanja, udaranja u unutrašnjost stopala i podizanja, odgaja hrabrost, brzinu orijentacije i taktiku. razmišljanje.
U središtu dvorane nacrtani su mali krug i veliki krug promjera (2, odnosno 4 m). Igrači su napolju. U središtu malog kruga postavljeno je "utvrđenje" - tri buzdovani (keglice). Bira se "branilac" koji stoji pored utvrđenja.
Na znak pokušavaju loptom da pogode "utvrđenje". "Defender" to sprečava udaranjem i hvatanjem lopti. Igrač koji sruši tri buzdova (keglice) odjednom ili treći (posljednji) mijenja mjesto sa "branikom".
pravila: 1. Bacanje (udarac) - bez prelaska preko linije kruga, inače se bacanje ne računa. 2. "Defender" nema pravo da ulazi u liniju malog kruga, drži se rukama
"jačanja" ili da se ponovo ugrade oboreni buzdovani.
Opcija: Igra nogom.
Upute: 1. Potrebno je prilagoditi prečnike krugova u skladu sa mogućnostima igrača. 2. Neophodno je na svaki mogući način stimulisati kolektivne akcije, dajući prednost dodavanjima lopte, usled čega se „defanzivac“ zbunio, a „pojačanje“ pokazalo bez odbrane.
kartica broj 68
Mobilna igra "Konji i trkači"
Cilj: Vježbajte trčanje, skakanje na jednoj nozi, razvijajte spretnost, orijentaciju u prostoru.
moždani udar: Ucrtano je igralište za igru ​​3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvije ekipe: konji i trkači. S jedne strane lokaliteta - kuća konja. Trkači se raštrkaju po igralištu unutar njegovih granica. Konji šalju jednog od svojih zaprega u polje (na mjesto). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Nastavnik fizičkog zove konja: "Kući!". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra se završava kada su svi igrači u polju uhvaćeni. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.
kartica broj 69
Mobilna igra "Boje"
Cilj: Vježbajte u sposobnosti brzog trčanja, budite spretni, pridržavajte se pravila igre.
moždani udar: Među učesnicima se bira jedan vodeći prodavac i jedan kupac-monah, a ostala deca postaju boje. Učesnici farbanja sjede u krugu ili u sjenici, ponekad se djeca postroje. Prodavac tiho (na uvo) svima govori koja mu boja farbe pristaje. Djeca pamte svoju boju. Monah-kupac ne bi trebao znati boje boja. Dolazi monah u farbaru i okreće se prodavcu: - Ja sam monah u plavim pantalonama, došao sam po farbanje.
- Za što? Monah imenuje boju boje (na primjer, plava). Ako nema takve boje, onda prodavac odgovara: - Nema te boje! Skoči po plavoj stazi, na jednoj nozi, naći ćeš čizme, obuj ih, ali ih vrati! Zadaci za monaha mogu biti različiti: da skoči na jednoj nozi, da prođe kao patka, da čučne ili na neki drugi način. Ako je navedena boja prisutna u radnji, prodavac odgovara monahu: - Ima jedna!
- Koja je cijena?
- Pet rubalja (Monah pet puta glasno pljesne po dlanu prodavca). Na posljednji pljesak, imenovana "boja" skače sa svog mjesta i trči oko sjenice ili reda druge djece. Monah pokušava da je sustigne. Ako sustigne boju, onda on sam postaje boja, a uhvaćeni učesnik-boja postaje kupac-monah i igra se nastavlja. Ako monah nije mogao uhvatiti boju, onda igra počinje ispočetka.
Varijanta igre "Boje" sa igračem - "đavo":Đavo takođe dolazi u radnju po farbe i ima sledeći dijalog sa prodavcem:
- Kuc kuc!
- Ko je tamo?
- Ja sam đavo sa rogovima, sa vrućim pitama, kvrgom na čelu, a mišem u džepu!
- Zašto si došao?
- Za farbu!
- Za što?
Nakon što je boja dobila ime i bila je prisutna u radnji, đavo je platio prodavcu pljeskom po dlanu. Sa posljednjim udarcem, boja skoči i bježi, a đavo u ovom trenutku mora brzo izgovoriti sve dogovorene riječi.
- Hvala druže, drži pitu!
Čim đavo izgovori posljednju riječ, boja prestaje. Đavo mora u koracima procijeniti udaljenost do odbjegle boje.
Koraci bi mogli biti:
normalni koraci,
džinovske stepenice,
patuljasti koraci,
stepenice od cigle (peta do prstiju).
Đavolu je rečeno kojim koracima treba da ide prema farbi. Ako je hodao i dodirnuo boju, onda sam đavo postaje boja.
kartica broj 70
Mobilna igra "Ptice i kavez"
Cilj: Povećanje motivacije za igranje aktivnosti, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa pokreta.
moždani udar: Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podgrupa su ptice. Učiteljica kaže: "Otvori kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvorite kavez!" djeca dižu ruke. Ptice ostavljene u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni stoje u krugu. Kavez se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostanu 1-3 golubice. Tada djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 71
Mobilna igra "Sjeverni i južni vjetar"
Cilj: Razvijati izdržljivost i pažnju; poboljšati svoje vještine trčanja.
moždani udar: Odaberite dva lidera. Na jednoj ruci je vezana plava traka - ovo je sjeverni vjetar, druga je crvena - ovo je južni vjetar. Ostala djeca trče po igralištu. Sjeverni vjetar pokušava da zamrzne što više djece, da ih dodirne rukom. Smrznuti zauzmite bilo koji položaj (ruke u stranu, gore, na pojasu, stanite na jednu nogu, itd.). Južni vjetar pokušava da odmrzne djecu, dodirujući mu ruku i uzvikujući: "Slobodno!" Nakon 2-3 minuta postavljaju se novi vozači i igra se ponavlja.
kartica broj 72
Mobilna igra "Zamke na jednoj nozi"
Cilj: Razvijte koordinaciju, naučite se kretati u prostoru.
moždani udar: Odaberite zamku. Na znak nastavnika: "Jedan, dva, tri! Uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamke ih hvataju dodirujući ih rukama. Oni koji su uhvaćeni odmiču se. Igra se ponavlja 3-4 puta. Ne možete uhvatiti nekoga ko je uspio na vrijeme stati na jednu nogu i obaviti ruke oko koljena. Kada se uhvate 3-4 djece, bira se nova zamka.
kartica broj 73
Mobilna igra "Zamke u paru"
Cilj: Vježbajte u trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru, razvijajte agilnost, brzinu.
moždani udar: Odaberite vozača. Na znak učiteljice, djeca se razilaze. Vozač hvata dodirujući rukom bežača. Onaj koji je uhvaćen postaje uparen sa vozačem. Uhvate se za ruke i hvataju drugu djecu. Ulovljeni također formiraju par i učestvuju u ribolovu. Igra se završava kada su sva djeca uhvaćena. Posljednje uhvaćeno dijete postaje vođa.
kartica broj 74
Mobilna igra "Zečevi u bašti"
Cilj: Vježbajte penjanje i preskakanje objekata. Razvijajte snagu, agilnost, koordinaciju.
moždani udar: Preko stranice postavite 2-3 gimnastičke klupe. Ovo je ograda. Sa jedne strane ograde je čistina na kojoj se vesele zečevi (djeca), s druge strane je bašta u kojoj raste kupus. Nakon što su se brčkali na čistini, zečevi se penju preko ograde (ili puze) i uživaju u kupusu. Kada su svi zečevi ušli u baštu, učiteljica kaže: "Čuvar dolazi!" Zečevi bježe na čistinu, preskačući ogradu. Gubitnik je onaj koji je nepravilno izveo skok ili je posljednji napustio baštu. Igra se ponavlja 4-5 puta.
kartica broj 75
Mobilna igra "Hvatanje majmuna"
Cilj: Razvijati inicijativu, zapažanje, pamćenje, spretnost kod djece. Vježbajte penjanje, trčanje.
moždani udar: Prikazujući majmune, djeca se nalaze na jednoj strani mjesta u blizini gimnastičkog zida. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele da namame majmune sa drveća i uhvate ih. Hvatač se dogovara o tome koje će poteze povući. Odlaze do sredine lokacije i pokazuju planirane pokrete. Majmuni se u ovom trenutku brzo penju na zid i odatle posmatraju pokrete hvatača. Nakon što su izvršili pokrete, hvatači odlaze do kraja mjesta, a majmuni silaze sa drveća, približavaju se mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju njihove pokrete. Na znak odgajatelja, "hvatači" majmuna trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one majmune koji nisu imali vremena da se popnu na drvo. Uhvaćene majmune odvode sebi.
Upute: Potrebno je osigurati da djeca ne skaču sa zida, već da se spuste do posljednje prečke. Kada se igra ponavlja, pokreti hvatača moraju biti novi.
kartica broj 76
Mobilna igra "Lopta u potjeri!"
Cilj: Razvijati grubu motoriku, vizuelnu pažnju, oko.
moždani udar: Djeca postaju u krug. Odrasla osoba dvoje djece koja stoje na različitim mjestima daje loptu. Zatim kaže: "Lopta je u potjeri!" - a djeca ih istovremeno počnu prenositi svojim drugovima. Ako jedna lopta sustigne drugu, odnosno obje su u rukama jednog djeteta, onda ono na neko vrijeme napušta igru. Učiteljica daje loptice drugoj djeci i igra se nastavlja.
pravila: Lopta se dodaje na znak, bez dodavanja igrača.
kartica broj 77
Mobilna igra "Lovci i zečevi"
Cilj: Vježbajte u sposobnosti bacanja na metu koja se kreće, penjanja (skakanja) preko prepreke, brzog trčanja.
moždani udar: Na jednoj strani lokaliteta ucrtano je mjesto za lovce. S druge strane su kućice za zečeve. Svaka kuća ima 2-3 zeca. Lovac hoda po lokalitetu, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Na znak: "Zečevi!" - istrčavaju iz svojih kuća na čistinu i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na znak: "Lovac!" - zečevi trče u kuće. I lovac baca loptu na njih. Smatra se da je zec pogođen loptom. Lovac ga uzima sebi, postaje lovčev pomoćnik. Igra se ponavlja nekoliko puta, nakon čega se bira novi lovac.
Upute: Lovac može imati nekoliko loptica u rukama; pucanje na zečeve u kućama nije dozvoljeno.
kartica broj 78
Mobilna igra "Stado"
Cilj: Poboljšati sposobnost držanja distance u pokretu, razviti pažnju, brzinu reakcije.
moždani udar: Djeca polako trče po igralištu - ovo je jato ptica. Vođa napred. On vodi jato oko područja oko kutije s pijeskom i klizi (ili druge strukture) duž staze (u očima nastavnika). Let traje 0,5-1 min (nije dozvoljeno prestići vođu). Učitelj udara u tamburu, jato se raspada. Svi nastoje brzo pronaći neku vrstu zaklona (žbun, drvo) ili lepršati na granu (stajati na balvanu, grani, bočnoj strani pješčanika itd.). Posljednja ptica koja se sakrije ispada iz igre za jedno ponavljanje. Imenovan je novi vođa, a jato leti za njim u drugom pravcu. Igra se ponavlja još 3-4 puta. Na kraju se ističe vođa koji je izdržao potreban tempo trčanja i odabrao najzanimljiviju rutu.
kartica broj 79
Mobilna igra "Led, vjetar i mraz"
Cilj: Razvijajte agilnost, izdržljivost, razvijajte brzinske vještine.
moždani udar: Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i plješću rukama govoreći:
- hladne kockice leda
prozirne kockice leda,
Sjaju, zvone:
"Ding, ding..."
Pljeskaju za svaku riječ: prvo u svojim rukama, a zatim u rukama prijatelja. Pljeskaju rukama i govore: "Ding, ding" dok ne čuju signal: "Vjetar!". Ledena djeca se razbacuju u različitim smjerovima i dogovaraju se ko će s kim napraviti krug - veliku ledenu plohu. Na signal "Mraz!" Svi se poređaju u krug i drže se za ruke.
pravila: Pobjednici su ona djeca koja su u krugu više igrači. Potrebno je tiho pregovarati ko će s kim graditi ledenu plohu. Dogovorena djeca se rukuju. Pokrete možete mijenjati samo na signal "Vjetar!" ili "Mraz!". Poželjno je uključiti u igru različiti pokreti: skokovi, lako ili brzo trčanje, bočni galop itd.
kartica broj 80
Mobilna igra "Bumbar"
Cilj: Razvijati pažnju, brzinu, sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji se igraju rukama, otkotrljaju ga od sebe, pokušavajući da savladaju drugog (uvući se u noge). Onaj koga je lopta dodirnula (ubodena) okreće leđa centru kruga i ne učestvuje u igri dok se ne dodirne drugo dete. Tada on stupa u igru, a ubod mu opet okreće leđa u krug.
pravila: Loptu kotrljajte samo rukama; ne možeš uhvatiti, drži loptu.
kartica broj 81
Mobilna igra "Plavo, crveno, žuto"
Cilj: Naučite djelovati na signal, razvijajte brzinske kvalitete.
moždani udar: Djeca uzimaju trake od tri boje, vežu ih jedna na drugu. Zatim se svi postroje duž linije na jednoj strani terena. Učitelj kaže: “Spremni!”, i svi zauzimaju visoku startnu poziciju. Signal za početak rada je naziv boje trake, na primjer: "Žuta!". Na ovaj znak djeca trče samo sa žutom trakom. Ostali bi trebali ostati gdje jesu. Došavši do suprotne strane igrališta, djeca ostaju tamo. Zatim nastavnik naziva drugu boju, pa treću. Kada se ponavlja, djeca

Igra na otvorenom je svesna, aktivna aktivnost deteta, koju karakteriše tačno i blagovremeno izvršavanje zadataka zasnovanih na različite vrste kretanja i povezana sa obvezujućim pravilima za sve igrače.

1. "zeko beskućnik"

Svrha: razviti brzinu kretanja, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre. Biraju se "lovac" i "zec beskućnik", ostali "zečevi" su u obručima - kućicama.

"Zec beskućnik" beži, a "lovac" ga sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji je bio tamo mora pobjeći. Kada "lovac" uhvati "zeca", on sam postaje on, a "zec" - "lovac".

2. "Zečevi i vuk".

Svrha: naučiti djecu da pravilno skaču na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.

Napredak igre. Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, "vuk" je na suprotnoj strani.

Educator. Zečevi skaču, hop, hop, hop,

U zelenilo, na livadu, na livadu,

Trava se štipa, jede,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Pod ovim riječima djeca skaču, izvode pokrete. Nakon što je riječ izgovorena vuk, on trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u stranu.

3 "Boje".

Ciljevi: naučiti razlikovati boje; razvijaju spretnost.

Napredak igre. Igra 5 ljudi ili više. Bira se vođa („monah“) koji se pomera u stranu dok igrači („boje“) biraju svoju boju.

"Boje" sjede na klupi. "Monah" dolazi i kuca na vrata.

- Ko je tamo? pita domaćin.

- To sam ja, monah u plavim pantalonama, kvrga na čelu, miš u džepu!

- Po šta si došao?

- Za farbu.

- Za što?

- Po… (imenuje boju).

Ako nema "boje", "monah" odlazi. Ako postoji, sustiže je. Djeca mijenjaju uloge.

4 "Kozaci-razbojnici".

Ciljevi: upoznati narodna igra; razvijaju spretnost.

Napredak igre. "Kozaci" nalaze mesto - "tamnicu", dok se "razbojnici" skrivaju. "Razbojnik" se smatra uhvaćenim ako ga je "kozak" dotakao grančicom ("bičem"). "Pljačkaš" koji je zarobljen nema pravo da pobegne. Svi zatvorenici se dovode u "tamnicu" koju čuva "kozak". Lopovi mogu da oslobode svoje drugove dodirujući ih. Ali ako ih u ovom trenutku uhvati "kozački stražar", onda i oni padaju u "tamnicu".

Igra se smatra završenom kada su svi "razbojnici" u "tamnici".

5 "Krompir".

Ciljevi: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. Onaj ko ispusti loptu sjedi u krugu i postaje "krompir". Kada ima puno "krompira" (više od 5 igrača), počinje da raste: igrači u krugu se spajaju za ruke i postepeno se dižu. Postaje teško baciti loptu preko njih, a onda je „krompir“ nokautiran: jedan igrač baci loptu drugom, on je odbije i mora pogoditi „krompir“. Ako pogodi, igrač izlazi, ako ne, on sam postaje "krompir".

6 "Baštovan".

Ciljevi: naučiti nazive boja; razvijaju spretnost.

Napredak igre. Učesnici igre sjede u redu. Svako bira ime za sebe (ime bilo kojeg cvijeta). Vođa i "baštovan" bira soba za brojanje. Domaćin naziva „vrtlarom“ nazive cvijeća koje su igrači odabrali. „Baštovan“ kaže: „Rođen sam kao baštovan, bio sam ozbiljno ljut, umoran sam od svega cveća, osim...“ (Nazovi bilo koji cvijet.) Onaj koji je sebe nazvao ovim cvijetom bježi. "Baštovan" sustiže. Ako ga sustigne, utajivač zauzima njegovo mjesto, odnosno postaje "baštovan".

7 "Zhmurki" opcija 1.

Ciljevi: upoznati rusku igru; naučiti pažljivosti.

Napredak igre. Zhmurka bira uz pomoć rime. Zavežu mu oči, odvedu ga na sredinu sobe i nekoliko puta se okrenu oko njega govoreći mu:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na kiselo*.

- Šta je u loncu?

“Hvatajte miševe, ne nas!”

Igrači se razbacuju, slijepac ih hvata. On mora prepoznati uhvaćenog igrača bez skidanja zavoja. On postaje kreten.

8 "Prazno mjesto".

Svrha: razvijati fizičke kvalitete: agilnost, brzinu.

Napredak igre. Vođa je odabran, ostala djeca stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas. Vozač obiđe krug i kaže:

hodam po kuci i gledam kroz prozor,

Otići ću do jednog i tiho pokucati.

Nakon ovih riječi, vozač staje i gleda u krug. Vodi se razgovor sa djetetom koje stoji u krugu:

- Kuc kuc.

- Ko je došao?

- To… (vođa kaže svoje ime).

- Zašto si došao?

- Hajde da se trkamo!

9 Guske-labudovi.

Svrha: razviti spretnost, fleksibilnost.

Napredak igre. Izabrani su “vuk” i “pastir”, ostali su “guske”. Na jednoj strani nalazišta su "guske", sa strane - jazbina "vuka". "Pastir" istjera "guske" da pasu na livadu, pa kaže:

- Guske-guske!

"Guske" staju i horski odgovaraju:

- Ha-ha-ha!

- Želiš li jesti?

- Da da da!

- Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

"Guske" lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši ih, istrčava, prelazi im put pokušavajući da ih uhvati. Uhvaćene "guske" vodi do njega.

10 "Lukava lisica".

Svrha: razviti sposobnost brzog reagovanja na signal.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu zatvorenih očiju. Učitelj prolazi i dodiruje nekoga. Djeca otvore oči i kažu tri puta: "Lukava lisice, gdje si?" Nakon toga "lisica" istrči u centar i kaže: "Tu sam!" Svi beže, a ona ih hvata. Oni koji su uhvaćeni odmiču se.

11 "Medvjed i pčele".

Svrha: razviti sposobnost djelovanja na signal, pravilno se penjati na ljestve, oponašati radnje likova.

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije grupe - "pčele" i "medvjedi".

Na znak "pčele" lete na livadu po med i zujanje. Čim "pčele" odlete, "medvedi" se penju u košnicu (obruče) i guštaju medom. Na znak "Medvedi!" "pčele" lete i bodu one koji nisu stigli da pobegnu u šumu. Uboden "medved" ne izlazi po med.

12 "Plamenici".

Svrha: razviti brzinu, agilnost, reakciju.

Napredak igre. Igrači postaju parovi. Ispred kolone, na udaljenosti od 2-3 koraka, povlači se linija. Jedan od igrača - hvata - stoji na ovoj liniji. Djeca koja stoje u koloni kažu:

Gori, žarko gori da se ne ugasi.

Pogledaj nebo, ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon komande "Trči!" djeca koja stoje u posljednjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo), pokušavajući da se sretnu i spoje se za ruke. Hvatač pokušava uhvatiti jednog, ako je uhvatio, formira par i staje ispred kolone.

13 "Šaran i štuka".

Napredak igre. Za "štuku" se bira jedno dijete. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedan od njih - "šljunak" - formira krug, drugi - "šarani", koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.

Na znak učitelja "Štuka!" ona brzo trči u krug, pokušavajući da uhvati "šarana". "Karasi" žure da brzo zauzmu mesto iza nekog od igrača i sjednu (šaran se sakri od štuke iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji nisu imali vremena da se sakriju. Oni koji su uhvaćeni napuštaju krug. Zatim odaberite novu "štuku". Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

14 "Vuk u jarku".

Svrha: razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre. Na sredini lokaliteta na udaljenosti od 80–100 cm povučene su dvije paralelne linije.To je jarak. Na jednoj strani su koze. "Vuk" postaje jarak. Na znak: "Vuk u jarku!" - "koze" trče na suprotnu stranu lokaliteta, preskačući jarak, a "vuk" pokušava da ih uhvati.

15 Nemojte biti uhvaćeni!

Ciljevi: naučiti pravilno skakati na dvije noge, razviti spretnost.

Napredak igre. Kabel je položen u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču i izlaze iz kruga. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su unutar kruga. Nakon 30-40 sekundi, nastavnik prekida igru.

16 Nemojte smočiti noge.

Ciljevi: razvijati dječju koordinaciju pokreta; naučiti obavljati motoričke zadatke, nastojati postići cilj.

Napredak igre. Dva tima, u rukama prvih ploča. Na komandu vaspitača "Naprijed!" svi moraju, stajući samo na daske, preći „močvaru“ i dati dasku drugom dijelu ekipe koji se nalazi na drugoj polovini „močvare“. Pobjeđuje onaj ko prvi pređe močvaru.

17 Pogodi šta si uhvatio.

Svrha: razviti maštu, fleksibilnost, plastičnost.

Napredak igre. Učitelj poziva djecu da odu u zamišljenu šumu i posmatraju njene stanovnike (vjeverice, zečeve, mrave, pčele itd.), kako se vraćaju iz šetnje, govore pokretima, bez riječi, koga su posmatrali.

18 Igra na otvorenom "Žabe".

Svrha: naučiti upoređivati ​​pokrete riječima.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna od njih su „grbine u močvari“, druga su „žabe“. "Kočki" stoje u velikom krugu. Iza svake "kvrge" krila se "žaba".

Jedna "žaba" (vođa) stoji u sredini kruga, nema svoju kuću. Učitelj kaže: „Evo žaba koje skaču po stazi, protežući noge.“ Sva djeca skaču u krug i govore: “Kva-kva-kva”. Djeca ("kvrge") kažu: "Ovdje iz lokve na kvrgu i skaču za mušicom." Nakon ovih riječi, sve "žabe" i vozač se kriju iza "izbočina". Vozač postaje onaj ko nije imao dovoljno "neravnina". Kaže: "Ne žele više da jedu, skočite nazad u svoju močvaru." "Žabe" ponovo skaču u krug, a igra počinje iznova, samo što djeca mijenjaju mjesta.

19 Igra na otvorenom "Zamrzni".

Svrha: naučiti razumjeti shematski prikaz ljudskog držanja.

Napredak igre. Voditelj objašnjava djeci pravila po kojima se svi moraju kretati po mjestu, a na komandu voditelja “Jedan, dva, tri, stani!” ostani. Izgovarajući ove riječi, učitelj pokazuje djeci jednu od kartica sa šematskim prikazom ljudskog držanja. Momci bi se trebali smrznuti u istom položaju. Onaj ko zauzme pogrešan stav ispada iz igre.

20 "Trči do imenovanog drveta."

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla.

Napredak igre. Voditelj zove drvo, sva djeca moraju pažljivo slušati koje drvo je nazvano i u skladu s tim trčati od jednog drveta do drugog. Vozač pažljivo posmatra decu, ko otrči na pogrešno drvo, vodi se u kazneni prostor.

21 "Trči tiho."

Svrha: naučiti se kretati tiho.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba. Vozač postaje na sredini hodnika. Na signal, jedna grupa nečujno trči pored vozača, ako čuje buku koraka, kaže: „Stani!“, a trkači staju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje gdje čuje buku. Ako je ispravno pokazao, djeca se udaljavaju, ako je pogriješio, vraćaju se na svoja mjesta i trče ponovo. Tako sve grupe trče redom.

Pobjeđuje grupa koju vozač nije čuo.

22 kosmonauta.

Svrha: razvijati spretnost, maštu djece.

Napredak igre. Obruči su raspoređeni po dvorani. Oni su jedan manje od igrača. U sredini, "kosmonauti", držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čeka nas brze raketešetati po planetama.

Šta god hoćemo, do takvih ćemo leteti!

Ali postoji jedna tajna u igri: nema mjesta za kasne.

Uz posljednju riječ, djeca puštaju ruke i trče da zauzmu mjesta u "raketama", oni koji nisu stigli ostaju na "kosmodromu", a oni koji sjede u "raketama" naizmenično govore gdje su lete i šta vide.

23 "Dragonfly Song".

Svrha: razvijanje ritmičkog, izražajnog govora i koordinacije pokreta.

Napredak igre. Djeca stanu u krug, recituju pjesmu u horu, prateći riječi pokretima:

Letio sam, leteo sam, nisam znao da sam umoran.

Nježno mašu rukama.

Selo je ponovo selo i poletelo.

Klekni na jedno koleno.

Našao sam prijatelje, zabavili smo se.

Rukama prave leteće pokrete.

Vodila je kolo, sunce je sijalo.

Udružuju se za ruke i plešu.

24 "Mjehur".

Svrha: naučiti kako napraviti dug i gladak izdisaj.

Napredak igre. Djeca stoje u uskom krugu sa nagnutim glavama imitirajući mjehur. Ponavljaju reči za učiteljem: „Naduvaj, balončić, naduvaj, veliki, ostani tako i ne pucaj“, deca podižu glave i postepeno se pomeraju, formirajući veliki krug. Na znak učitelja „Vazduh izlazi“ ili „Mjehurić je pukao“, djeca idu u centar kruga govoreći: „S-S-S“, imitirajući izlazni zrak. Nakon signala "Bist", morate paziti da djeca ne trče, već hodaju (zrak polako izlazi).

25 "Stado".

Svrha: razvijanje ritmičkog i izražajnog govora; aktivirati rječnik na temu "Ptice"; razvijaju sportski duh.

Napredak igre: Djeca biraju vozača. Učiteljica, zajedno sa decom, izgovara rimu I. Tokmakove:

Pjevajte, pjevajte

Deset ptica - jato:

Ova ptica je slavuj, Ova ptica je voštanjak,

Ova ptica je vrabac, ova ptica je krek,

Ova ptica je sova, ova ptica je čvorak,

Pospana glava, sivo pero,

Ova je zeba, ova je brza,

Ova je vesela koza,

Pa, ovaj je zli orao.

Ptice, ptice, idite kući!

Nakon ovih riječi djeca se razbježaju, a vozač (zli "orao") pokušava nekoga uhvatiti.

26 "Sova".

Cilj: naučiti mirno stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.

Napredak igre. Igrači se slobodno nalaze u dvorani ili na terenu. Sa strane ("u šupljini") sjedi ili stoji "sova". Učitelj kaže: "Dolazi dan - sve oživi." Svi se igrači slobodno kreću po terenu, izvode razne pokrete, imitiraju rukama let leptira, vretenaca i sl. Odjednom kaže: „Dolazi noć, sve se ledi, sova izleti.“ Svako treba odmah da zastane u poziciji u kojoj su ih ove reči zatekle i da se ne pomeraju. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se pomeri ili smeje, "sova" šalje u njegovu "dupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, broje se koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. “Sova” koja je uzela veći broj igrača pobjeđuje.

27 Stani!

Svrha: naučiti slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.

Napredak igre. S jedne strane su djeca u jednom redu, s druge, u obruču, vozač. Stojeći leđima okrenut igračima, kaže: „Hodite brzo, pogledajte, ne zevajte! Stani!" Na ove riječi djeca krenu prema vođi. Čim je rekao: "Stani!", okrene se. Ko nije stigao da stane, vraća se na red. Igra se nastavlja sve dok jedan od igrača ne uđe u obruč.

28 "Zhmurki" opcija 2.

Svrha: razviti pažnju.

Napredak igre. Oči vozača su zatvorene. Zatim igrači naizmjenično lagano udaraju po dlanovima njegovih ispruženih ruku. U isto vrijeme šapatom pitaju: "Ko sam ja?" Vozač mora pogoditi koji ga je igrač udario. Ako pogodi tačno, onda onaj koji je udario postaje vozač.

Pravila igre. Više učesnika ne bi trebalo da dodiruje dlanove vođe istovremeno.

29 "Ko će napraviti manje koraka."

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Napredak igre. Djeca stanu iza linije i na znak odrasle osobe trče na suprotnu stranu mjesta do mjesta označenog crtom. Svaki od igrača pokušava napraviti korake što duže i broji ih. Na kraju trčanja djeca kažu ko je koliko koraka napravio i određuju ko ima manje koraka.

Pravila igre. Prvo, učitelj nudi da se redom pretrči postavljena udaljenost i broji korake svakog djeteta, a zatim djeca to rade sama.

30 "Zamke na jednoj nozi."

Napredak igre. Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje centar sobe. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrče, i zamka se uhvati. Zamka ne može uhvatiti dijete koje se zaustavilo na jednoj nozi, objema rukama stežući koleno druge noge. Na kraju igre se određuje koja je zamka najspretnija.

31 šofera.

Ciljevi: naučiti izmišljati razne aktivnosti i prikazati ih; pričati o izmišljenim događajima.

Napredak igre. Učitelj traži od djece da zamisle da su vozači automobila. Svako bira svoj put: do sela, do mora, do prodavnice. Učitelj traži od djece da ispričaju šta vide sa prozora.

32 "Mačka na krovu".

Ciljevi: razvijati ritmičan, izražajan govor; automatizirati izgovor zvuka "Sh" u povezanom tekstu; koordinatni pokreti.

Jedan od igrača sjedi na stolici ili klupi zatvorenih očiju. On je "mačak".

Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:

Tiho, miševi, tiho, miševi...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, čuvaj se

I nemoj da te mačka uhvati...

Nakon ovih riječi, “mačka” se “budi”, mjauče, skače i juri “miševe”. Miševi bježe.

Pravila igre. Treba napomenuti sa linijom "miš" kuća - "mink", gdje "mačka" nema pravo trčati.

33 "Žabe i čaplja".

Ciljevi: vježbanje u brzom trčanju i skoku u dalj; razvijati fizičke kvalitete - spretnost, brzinu.

Napredak igre. U sredini stranice ucrtana je močvara u kojoj žive žabe. Sa strane lokacije je nacrtan potok, a sa strane čaplje gnijezdo. Na znak domaćina, "Žabe skaču u močvaru!" igrači trče i skaču po igralištu, imitirajući žabe. Na znak "Caplja dolazi!" "čaplja", prelazeći preko potoka, skače i traži "žabe". "Žabe", bježeći od "čaplje", preskaču "potok", pokušavajući da se sakriju. "Čaplja" pokušava da uhvati "žabe".

34 "Klopka".

Ciljevi: popraviti se aktivni rječnik imenice na teme: "Divlje životinje", "Ptice"; razvijaju brzinu i fleksibilnost.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u grupe (4-5 osoba). Udružuju se za ruke i formiraju krug - zamku. 1. dijete - "lovac". Ostala djeca su "stanovnici šume". Trče i skaču preko i oko zamke (oni koji predstavljaju zamku stoje nepomično, držeći se za ruke i podižući ih u nivou ramena). "Pljesak", iznenada kaže "lovac". Djeca brzo spuštaju ruke i čučnu. “Vidjeću ko je upao u moju zamku”, kaže “lovac”. Djeca uhvaćena u zamku svojim pokretima i glasovima oponašaju razne životinje i ptice. "Lovac" pogađa. Ako ste točno pogodili, onda dijete ide do klupe, a ako ne, onda sada prikazuje zamku.

35 "Zamka, uzmi traku."

Ciljevi: razviti spretnost; negovati poštenje, pravičnost u ocjenjivanju ponašanja u igri.

Napredak igre. Svi igrači stavljaju trake za pojas. Na znak učitelja "Trči!" oni se raštrkaju po mjestu, a zamka trči za njima, pokušavajući izvući još vrpci. Na znak "Jedan-dva-tri - trči brže u krug!" djeca postaju u krug. Broj snimljenih traka se broji, nakon čega se vraćaju djeci. Nakon što izgubi traku, dijete privremeno napušta igru.

36 "Dva mraza".

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Dvije kuće su označene na suprotnim stranama lokacije. Igrači su na jednoj strani. Odabiru se Frost, Crveni nos i Frost, Blue Nose, koji stoje na sredini sale. Na znak: "Počni!" Oba Mraza kažu:

- Mi smo dva mlada brata, dva smela Mraza:

Ja sam Frost, Crveni Nos, Ja sam Frost, Plavi Nos.

Pa, ko će se od vas usuditi da krene putem?

Svi horisti odgovaraju:

Nakon signala „Frost“, svi igrači pretrčavaju na drugu stranu, a mrazevi pokušavaju da ih „zamrznu“, odnosno dodirnu rukama. "Frozen" se zaustavlja i ne pomera se dok svi ne pretrče. Na kraju izračunaju koji par Morozova je „zamrznuo“ veći broj igrača.

37 Lisica u kokošinjcu.

Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez udaranja, izbjegavati hvatač.

Napredak igre. Na jednoj strani lokacije ucrtano je mjesto za "kokošinjac". U "kokošinjcu" (na klupama) sjede "kokoši". Na suprotnoj strani lokacije priprema se "lisičja rupa". Sve ostalo je dvorište.

Jedan od igrača se zove lisica, ostali su kokoške. Na znak učitelja, „kokoši“ skaču sa „kokoši“, šetaju i trče po dvorištu, „kljuvaju“ zrna i mašu „krilima“. Na znak učitelja "Fox!" “Kokoške” bježe u “kokošinjac” i penju se na “kokošinjce”, a “lisica” pokušava da odvuče “kokošku”, koja nije imala vremena da pobjegne, i odvodi je u njenu “rupu”. Ostatak "kokošaka" ponovo nestaje, a igra se nastavlja.

Igra se završava kada "lisica" uhvati dvije ili tri "kokoši".

38 "Mraz, crveni nos".

Napredak igre. Dvije kuće su označene na suprotnim stranama stranice, a igrači se nalaze u jednoj od njih. U sredini stranice, vođa postaje okrenut prema njima - Frost, Crveni nos. On kaže:

„Ja sam Frost, Crveni nos. Ko će se od vas usuditi da krene putem?

Zborci odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza.

Nakon toga trče preko igrališta do druge kuće. Frost ih sustiže i pokušava "zamrznuti" (dodirnuti rukom). "Frozen" se zaustavljaju na mjestu gdje ih je Frost pretekao, i tako ostaju do kraja crtice. Frost broji koliko ih je "smrznuo". Nakon nekoliko crtica, bira se novi Frost. Na kraju nekoliko serija, rezultati se sumiraju, upoređuju koji je Frost „zamrznuo“ više igrača.

39 "Nemoj ostati na podu."

Svrha: razviti sposobnost pravilnog skakanja s brda s dvije noge, mekog doskoka, savijanja koljena.

Napredak igre. AT raznim mjestima sale su razni predmeti Visina 25-30 cm Odabrana je zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Uz ritam tambure, djeca skaču s predmeta i trče ili skaču po prostoriji. Zamka učestvuje u trčanju. Na znak "Uhvati!" sva djeca se ponovo penju na predmete. Zamka hvata one koji nisu stigli skočiti na podij i sjedaju sa strane.

40 "Lopta vozaču."

Svrha: razviti sposobnost bacanja i hvatanja lopte.

Napredak igre. Učesnici su podijeljeni u jednake timove. Linija se povlači na udaljenosti od 3 m od timova. Biraju se dva vođe, koji stoje iza ove linije naspram kolona. Na znak, oba vozača bacaju lopte onima ispred svojih timova. Nakon što je uhvatio loptu, igrač je vraća vozaču, a on sam postaje na kraju kolone itd. Pobjeđuje ekipa u kojoj posljednji igrač prvi vrati loptu vozaču.

41 Ribar i riba.

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre. Igrači stoje. Ocrtava se "ribnjak" - platforma preko koje je nemoguće ići. Djeca nježno sliježu rukama - "ribe plivaju". Dva "ribara" razvlače konop ("mreže") i pokušavaju opkoliti i uhvatiti "ribu". Oni koje dotakne uže za preskakanje ispadaju iz igre. Kada su sve "ribe" uhvaćene, igra se ponavlja i djeca mijenjaju uloge.

42 Dove.

Svrha: vježbati u izgovoru glasova "L" i "R".

Napredak igre. Djeca biraju "jastreb" i "domaćicu". Ostala djeca su golubovi. "Jastreb" stoji po strani, a "domaćica" tjera "golubove": "Šu, šu!" Razbacuju se, a "jastreb" ih hvata. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-guli", a "golubovi" hrle k njoj. Ona koju je "jastreb" uhvatio igra svoju ulogu, a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".

43 "Djeca i vuk".

Svrha: naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlih vremena i imperativa u govoru.

Napredak igre. Odabran je "Vuk". Ostala djeca “skupljaju jagode i gljive u šumi” i govore:

Djeca su šetala šumom

Sakupljene jagode.

Puno bobica svuda

I na neravninama i u travi.

Ali ovdje su grane pucketale...

Djeco, djeco, ne zijevajte

Vuk iza omorike - bježi!

Djeca se razbacuju, "vuk" hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.

44 Zečevi i medvjedi.

Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.

Napredak igre. Dijete (“medvjed”) čuči i “drema”. Djeca (“zečevi”) skaču okolo i zadirkuju ga:

mrki medvjed, mrki medvjed,

Zašto si tako tmuran?

"Medved" ustaje sa stolice, odgovara:

nisam se počastio medom,

Tu su se svi naljutili.

1, 2, 3, 4, 5, počinjem da jurim sve!

Na posljednjoj riječi, "medvjed" hvata "zečeve" i odvodi ih do stolice ("brlog").

45 "Kuvar".

Napredak igre. Sva djeca stanu u krug. Vozač obilazi krug. U rukama ima kuharski šešir. Djeca uglas recituju pjesmu:

Hajde da se igramo kuvara, niko ne sme da zijeva,

Ako ste kuhar, idite brzo.

Nakon riječi "Brzo idi okolo", vozač staje i stavlja kapu na sljedeći stojeće dijete. Onaj koji je dobio kapu i vozač stanu okrenuti leđima jedan drugom i na znak učitelja idu u krug. Ko prvi obiđe (ne trči) krug pobjeđuje i postaje vođa.

46 Zamke za čučnjeve.

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje u centru mjesta. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrče, i zamka se uhvati. U ovoj igri ne možete uhvatiti dijete koje je uspjelo sjesti. Na kraju kažu koja je zamka najspretnija.

47 Mišolovka.

Svrha: razviti spretnost, sposobnost brzog djelovanja nakon signala.

Napredak igre. Podijeljeni su u dvije neravnopravne grupe. Manji formira krug (“mišolovka”). Ostali su miševi. Oni su izvan kruga. Djeca, koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke i, krećući se u krug, kažu:

Oh, kako su miševi umorni,

Razvedena od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu - to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke,

Uhvatimo ih sve odjednom!Tada djeca zastanu i podignu spojene ruke uvis. "Miševi" nalete na "mišolovku" i odmah izlete sa druge strane. Na znak vaspitača "Pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i sjede. Oni koji su uhvaćeni stoje u krugu. Kada se većina "miševa" uhvati, djeca mijenjaju uloge.

48 "Napravi figuru."

Svrha: razviti maštu.

Napredak igre. Hodanje u koloni jedan po jedan, na znak "Stop!" djeca zastaju i izvode bilo koju figuru. Najbrži i najzanimljiviji su označeni.

49 "Štap za pecanje".

Svrha: naučiti djecu da pravilno poskakuju: odgurnite se i podignite noge.

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. U centru je učitelj. U rukama konopac, na čijem je kraju vezana torba. Učitelj vrti konopac, a djeca ga moraju preskočiti.

50 "Brzo uzmi."

Svrha: razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kockica, kvrga) kojih bi trebalo biti jedan ili dva manje. Na znak „Brzo uzmi“, svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj ko nije imao vremena da to uradi smatra se gubitnikom.

Pravila igre. Stavke se postepeno uklanjaju.

51 "Mačka Vaska".

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti.

Napredak igre. "Miševi" sjede na stolicama. "Mačka" hoda na prstima, gleda oko sebe, mjauče.

Učiteljica i djeca.

Vaska belo hoda,

Vaskin rep je siv,

I leti kao strijela, ali leti kao strijela.

"Mačka" dotrči do kraja stranice, sjedne i "zaspi".

Djeca. Zatvori oči -

Spavanje ili pretvaranje?

Mačji zubi su oštra igla.

Jedan od "miševa", prilazeći "mačku", gleda da li spava. On maše rukama, pozivajući druge da mu se pridruže.

Učitelju. Samo će miševi grebati

Siva Vaska je tu,

On će svakog uhvatiti!

"Mačka" skače i trči za "miševima".

52 "Zamke u parovima."

Svrha: razviti brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca se redaju u dva reda na udaljenosti od 3-4 koraka jedan od drugog. Na znak učitelja "Trči!" djeca iz prve linije bježe, a djeca iz druge linije sustižu svaki svoj par i pokušavaju ga uhvatiti prije nego što prvi pređu označenu ciljnu liniju. Nakon dvije vožnje djeca mijenjaju mjesta.

53 Ptice i mačka.

Ciljevi: naučiti kretati se na signal; razvijaju spretnost.

Napredak igre. “Mačka” sjedi u velikom krugu, “ptice” sjede iza kruga. "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sednu, kljucaju zrna. "Mačka" se budi i počinje da ih hvata, a oni trče po krugu. Uhvaćena "ptica" "mačka" odvodi do sredine kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

54 Sunčeve zrake.

Svrha: vježbati u izgovoru pjesme u skladu sa pokretima.

Napredak igre. Učitelj, uz pomoć malog ogledala, pušta sunčevu zraku i recituje pjesmu:

Sunčevi zraci igraju na zidu

Pozovi ih prstom, neka trče k meni.

Pa uhvati ga, uhvati ga uskoro, evo ga, svijetli krug,

To je to - to je to - lijevo, lijevo!

Potrčao do plafona.

Djeca hvataju zeca na zidu.

55 "Lovci i patke".

Svrha: razvoj tačnosti.

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije grupe - "lovci" i "patke". "Patke" stoje u sredini kruga, a "lovci" se nalaze napolju, bacaju loptu i pokušavaju da uđu u "patke", izmiču se. Kada se uhvati trećina igrača, igra se zaustavlja i djeca mijenjaju mjesta.

56 "Ne daj loptu vozaču."

Svrha: razviti spretnost, tačnost.

Napredak igre. U centru kruga su 2-3 vođe. Oni koji stoje izvan kruga bacaju loptu jedni drugima na sve strane, a vozači pokušavaju da je dodirnu. Ako neko uspije, onda izlazi iz kruga, a onaj čijim je bacanjem lopta uhvaćena postaje vođa.

57 "Gdje smo bili, nećemo reći."

Svrha: razvijati logičko mišljenje, snalažljivost, domišljatost, sposobnost transformacije.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Grupe se razilaze u različitim pravcima i dogovaraju se šta će pokazati. Jedna grupa pokazuje, a druga mora pogoditi koga ili šta predstavljaju. Tada djeca mijenjaju mjesta.

58 "Od izbočine do izbočine."

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Učitelj postavlja obruče (6-8 komada) u dva reda na mjestu. Igrači se redaju u dvije kolone. Na znak učitelja, prvi igrači počinju skakati na dvije noge s obruča na obruč. Čim prvi igrač skoči iz posljednjeg obruča, drugi igrač kolone počinje skakati itd. Ekipa pobjeđuje, brzo i ispravno (bez spoticanja ni jednom) na drugu stranu.

Igra se ponavlja 2-3 puta.

59 Magično ogledalo.

Svrha: razviti ritam, izražajnost govora i koordinaciju pokreta.

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Vozač prilazi jednom od momaka i kaže:

Pa, ogledalo, pogledaj!

Reci nam sve kako treba!

Ja ću stajati ispred tebe

Ponavljaj sve za mnom!

Vozač izgovara bilo koju frazu, prateći je nekim pokretom. Onaj kome se obraća mora tačno da ponovi i frazu i pokret. Ako pogreši, ispada iz igre. Novi vozač postaje onaj koji je sve završio bez ijedne greške.

60 "Dodaj loptu - reci riječ."

Svrha: razviti fonemske predstave, brzinu reakcije.

Napredak igre. Igrači se postrojavaju u koloni. Prvi igrači imaju lopticu prečnika 25–30 cm.Dete izgovara reč za zadati glas i dodaje loptu nazad sa dve ruke iznad glave. Sljedeći igrač samostalno izmišlja riječ za isti zvuk i dodaje loptu dalje.

61 "Baci loptu odrasloj osobi i imenuj životinje."

Ciljevi: proširiti vokabular upotrebom generalizirajućih riječi; razvijaju pažnju i pamćenje.

Napredak igre. Odrasla osoba naziva generalizirajući koncept i baca loptu svakom djetetu redom. Dijete, vraćajući loptu, mora imenovati predmete koji se odnose na ovaj generalizirajući koncept. Na primjer: voće jabuka, kruška, limun, narandža.

Možete koristiti i druge teme: povrće, drveće, domaće i divlje životinje, ptice, namještaj, posuđe, odjeća, transport.

62 "Vrtuljak".

Svrha: naučiti se kretati i govoriti u isto vrijeme, djelovati brzo nakon signala.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmu:

Jedva, jedva, jedva

Vrteške su se počele okretati.

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

U skladu sa tekstom, djeca hodaju u krugu: prvo polako, zatim brže, a na kraju trče. Tokom trčanja, vaspitačica kaže: „Be-be-zh-li, be-be-zh-li.”

Nakon što djeca dva puta trče u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo presrećući konopac lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sve sporije. Prilikom izgovaranja riječi "Ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj tri puta zove ili udara u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, odnosno stanu u krug, uzmu uže.

Igra je ponovo pokrenuta. Oni koji nisu stigli da sjednu prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo prizemljenje.

63 "Potoci i jezera".

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre. Djeca se redaju jedno za drugim, po 4-6 osoba, stavljaju ruke na pojas ili ramena osobe ispred - to su potoci. Na znak "Potoci trče!" djeca trče svako u svojoj koloni za vođom. Na znak „Jezero“ svaki tim, držeći se za ruke, formira krug. Tim koji prvi završi krug pobjeđuje. Kada se igra ponovi, djeca trče sa visokim kolenima, u polučučnju.

64 "Petnaest".

Svrha: razviti spretnost, sposobnost navigacije u prostoru.

Napredak igre. Odabire se vođa, koji prima zavoj u boji i postaje u centru mjesta. Nakon signala “Uhvati”, sva djeca se razilaze po igralištu, a vozač pokušava sustići jednog od igrača. Onaj koga je vozač dodirnuo odstupa. Nakon nekog vremena, nastavnik daje komandu “Stop!”, igra se zaustavlja, broj uhvaćenih se broji i bira se novi vozač.

65 "Stonoga hoda stazom u vrtiću."

Svrha: razvijati fizičku aktivnost.

Napredak igre. Djeca stanu jedno za drugim, uzmu osobu ispred za pojas, čučnu i kreću se u krug. Cilj nije pasti.

66 "Daisies".

Ciljevi: učvrstiti znanje o biljkama cvjetnjaka; vežbajte izbegavanje.

Napredak igre. Uz pomoć rime za brojanje bira se vođa. On će u igrici igrati ulogu djevojčice Margarite. Sva ostala djeca će predstavljati cvijeće tratinčice. "Cvijeće" postaje u krug, a Margarita je u njegovom središtu. Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

Margarita je skupljala tratinčice na planini,

Margarita je izgubila tratinčice u dvorištu.

Želi sve skupiti

Moramo samo da stignemo.

Djeca se razbacuju po igralištu, a Margarita ih pokušava sustići i okaljati. Vođa, sustižući dijete, kaže: "Cvjetnjak." Na ovaj signal, umrljani igrač mora otići u "cvjetnjak". Kada ima 5-6 djece, igra prestaje. Margarita prebrojava koliko je "tratinčica" sakupila i imenuje druge komšije tratinčica u "cvjetnoj bašti". Učiteljica napominje ko je od djece bio spretan u igri, ko je nazvao više biljaka u cvjetnjaku.

Pravila igre. "Martinčice" počinju bježati tek nakon komande "Shvati!". Imenovane biljke ponavljaju drugi put

67 "Priručnik - sjedi."

Svrha: razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije ekipe i postrojavaju se u kolone, jedna paralelna s drugom. Svaka ekipa bira kapitena koji stoji naspram svoje ekipe na udaljenosti od 3-4 m. Svaki kapiten ima loptu u rukama. Na znak vođe, kapiten baca loptu (bilo koju ili unaprijed ustaljeni način- od grudi, od ramena, odozdo, sa dvije ruke iza glave itd.) do prvog igrača u svom timu. Uhvati, vrati se kapetanu i odmah čučnu. Zatim kapiten razmenjuje pasove sa drugim, trećim i ostalim igračima tima. Svaki igrač, vraćajući loptu kapitenu, čuči. Kada posljednji igrač u koloni preda loptu kapitenu, on je podiže i cijeli tim brzo ustaje. Čija ekipa će brzo i precizno prenijeti loptu od kapitena do igrača i obrnuto, ta ekipa će se smatrati pobjednikom.

68 "Shvati svoju sjenu."

Svrha: upoznati koncept svjetla i sjene.

Educator. Ko će riješiti zagonetku?

Ja idem, ona ide; Ja stojim, ona stoji; beži, ona trči.

(Sjena.)

Po sunčanom danu, ako stojite licem, leđima ili bočno prema suncu, onda a tamna mrlja, to je tvoj odraz. To se zove senka. Sunce šalje svoje zrake na zemlju, šire se na sve strane. Stojeći u svetlosti zatvaraš put zracima, oni te obasjavaju, ali tvoja senka pada na zemlju. (Gdje je još? Kako izgleda?)

69 "Ono što smo vidjeli, nećemo reći, ali šta smo uradili, to ćemo pokazati."

Svrha: razvijati domišljatost i zapažanje djece.

Napredak igre. Vođa je izabran. Izlazi kroz vrata. Preostala djeca se dogovore o tome koje će pokrete raditi. Tada je pozvan vozač.

Vodeći. Zdravo djeco!

Gdje si bio,

sta si uradio?

Djeca. Gdje smo bili, nećemo reći

A mi ćemo vam pokazati šta smo uradili.

Ako je vozač pogodio kretanje djece, tada se bira novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

70 "Krastavci".

Ciljevi: razviti brzinu reakcije, pažnju; konsolidovati znanja o upotrebi krastavaca u ishrani.

Napredak igre. Igra se na igralištu koje ovaj slučaj biće povrtnjak. Djeca hodaju u koloni jedno za drugim kroz "baštu", izgovaraju riječi i izvode odgovarajuće pokrete:

Odrastanje u vrtu Djeca hodaju u koloni.

zeleni pramenovi, Prelazak u polučučanj.

U njima su se sakrili krastavci. Oni čučnu.

I sunce je zagrejalo Ustani, digni ruke.

Odmah požutjela. Ruke su pale.

Ali u buretu su dobri!

Posle reči dobro djeca trče i zauzimaju mjesto u “bure” (nacrtani krug ili obruč) od pet osoba. Ko je ostao izvan "bure", naziva jelo od krastavaca. Na kraju igre, učitelj uključuje djecu u procjenu izvođenja pokreta, primjećuje kako su momci brzo djelovali na signal da su u ovoj igri naučili o krastavcima.

71 Golman.

Ciljevi: konsolidovati sposobnost navigacije u prostoru; razviti brzinu reakcije, tačnost pokreta.

Napredak igre. Odrasla osoba baca loptu djetetu, istovremeno upozoravajući gdje lopta treba da leti. Dijete mora napraviti pokret golmana u datom smjeru.

Dijete. Ne zovem se džabe golmanom:

Uvek ću uhvatiti loptu.

Odrasli: jedan, dva, tri,

Desno (lijevo, pravo) pogledajte loptu!

72 "Napoji konja."

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Napredak igre. Dijete stoji na udaljenosti od 4-5 metara od igračke konja. Daju mu kante u ruke i povezuju mu oči. Morate otići do konja i "popiti" ga iz kante (prinesite kantu konju u lice

73 Leptiri, žabe i čaplje.

Svrha: razviti imitativne pokrete.

Napredak igre. Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak učitelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje rukama), žaba (dolje na sve četiri i skaču), čaplje (smrznuti stojeći na jednoj nozi). Čim učiteljica kaže: „Opet smo trčali“, djeca počinju trčati po livadi u proizvoljnom smjeru.

74 "Pogodi koja je naša kuća?".

Svrha: opisati stabla i pronaći ih prema opisu.

Napredak igre. Vođa se bira iz grupe dece, a ostala deca se dele u dve grupe. Svaka podgrupa bira drvo za sebe, opisuje ga vozaču, a on mora prepoznati biljku i nazvati „kuću“ u kojoj djeca „žive“.

Na primjer, djeca horski govore: „Pogodi koja je naša kuća, reći ćemo sve o njoj“. Zatim jedno od djece daje opis: naziva boju debla, pamti visinu drveta, oblik, veličinu lišća, plodova i sjemena.

Igre za djecu od 6-7 godina imaju za cilj prevazilaženje poteškoća i razvoj kreativnosti. Izbor igara je bitan. Timska takmičenja razvijaju takve kvalitete kao što su kohezija, kolektivizam, pomoć prijatelju. Pojedinačna takmičenja pomažu da shvatite sebe kao osobu i pokažete svoje sposobnosti. Djeca vole takmičenja, stvaraju dobro raspoloženje.

Igre za razvoj pažnje, pamćenja i zapažanja

Ljubav prema redu

Oprema: igračke i razni predmeti.

Jedan igrač pažljivo posmatra predmete i igračke postavljene u dječiji kutak kako bi zapamtio šta se gdje nalazi. Onda izlazi kroz vrata. Učiteljica uzima igračke iz dječijeg kutka i stavlja ih na sto. Dijete se vratilo. Morate staviti igračke na njihova originalna mjesta. Djeca se smjenjuju. Predmeti, igračke i mjesta odakle su uzeti se mijenjaju. Ovo se nastavlja sve dok se sva djeca ne igraju.

Morate započeti igru ​​s 2-3 igračke, u budućnosti se njihov broj povećava na 5-6 komada. Veličina igračaka mora biti drugačija. Malu igračku je teže uočiti.

primetite promene

Djeca su podijeljena u grupe (po 3-5 osoba). Soba se uslovno može podijeliti na nekoliko dijelova. Djeca pažljivo ispituju određeno područje. Učitelj vam govori na šta treba obratiti pažnju. Djeca izlaze iz sobe. Nastavnik preuređuje, mijenja, dodaje ili uklanja predmete, namještaj. Djeca se vraćaju i govore koje su se promjene dogodile. Zatim igra sljedeća grupa, istražuju drugo područje. Ovo se nastavlja sve dok sve grupe ne igraju.

o čemu ja pričam?

negovatelj. Reći ću vam o ovoj osobi. Pokušajte da pogodite ko je to. Učitelj opisuje jedno od djece: boju kose, oči, visinu, karakter (veseo, miran, ćutljiv ili bučan i drzak; sa svima se druži ili ne), glas, šta voli da radi. Deca pogode šta u pitanju. Da bi to učinili, postavljaju protupitanja. Na primjer: “Je li dječak?”, “Djevojčica?”, “U haljini?”, “U pantalonama?”, “Obučen u crveno?”, “U bijeloj bluzi?”, “Ima li smeđe cipele na sebi stopala?”, “Da li ima mašne?”, “Prva stoji?”, “Posljednja?”, “Staji u sredinu?” itd. Učitelj kratko odgovara na pitanja djece: da, ne, možda.

Pobjednik je onaj koji prvi pogodi o kome je riječ. Pobjedniku se nudi da igra sam - da pogodi i opiše jedno od djece.

zapamtite predmete

Oprema: 10-12 predmeta.

Na stolu je 10-12 predmeta koje djeca moraju zapamtiti. Učitelj ih zatvara. Djeca nabrajaju ono čega se sjećaju.

Djecu možete podijeliti u nekoliko malih grupa.

Opcije

1. Djeca se okreću od stola. Nastavnik, zajedno sa jednim ili dva pomoćnika, uklanja 1-3 predmeta i mijenja 2-3. Djeca se okreću i pričaju o promjeni.

2. Nastavnik pokazuje reprodukciju slike, a zatim je uklanja. Djeca govore šta je prikazano na slici: prvo općenito, a zatim u pojedinostima.

Prerušavanje

Djeca hodaju jedno za drugim. Učitelj izgovara riječi "izbočine", "udar", "put", "jaruga". Djeca zastaju i prikažu imenovani predmet.

Na riječ „udarci“ djeca čučnu, spuštaju glavu i obavijaju ruke oko koljena; “mop” - svi se okupljaju u krug, podižu i spajaju ruke iznad glave; "jaruga" - stoje u dva reda, malo se sagnu, spoje ruke zajedno, spuštajući ih bliže podu; "put" - stanite jedan za drugim i stavite ruke na ramena osobe ispred. Onaj ko pogreši 5 puta ispada iz igre.

Opcije

1. Nastavnik imenuje samo 2 predmeta.

2. Učiteljica kaže (djeca pokazuju predmete u toku priče): „Svi hodamo stazom (djeca pokazuju stazu), ali odjednom su počele nailaziti neravnine. Prvo jedna kvrga, a zatim tri kvržice u nizu (djeca su podijeljena u 4 grupe i prikazuju izbočine). Veselo hodamo stazom i klizimo u jarugu (djeca prvo oslikavaju stazu, a zatim jarugu). U jaruzi smo našli puno gljiva, one su sakupljene (djeca skupljaju češere razbacane po podu). Ko je sakupio najviše gljiva?

Bilješka. Prije početka igre, trebali biste malo vježbati - napraviti "kvrgu", "mop", "traku", "jarugu".

Timovi imaju svoju boju

Oprema: raznobojne kocke, čips, štapići, kuglice. Djeca su podijeljena u timove, svaki ima svoju boju.

Učitelj baca šarene predmete na pod. Na znak, dva učesnika (jedan učesnik) iz svakog tima prikupljaju razbacane kocke, žetone, štapiće, kuglice svoje boje. Možete uzeti onoliko predmeta koliko želite, ali ih ne možete ispustiti. Morate odnijeti predmete svom timu. Zatim zadatak obavljaju sljedeći članovi tima. Ovo se nastavlja sve dok timovi ne sakupe sve predmete svoje boje. Prvi tim koji prikupi predmete svoje boje pobjeđuje.

Šetamo - brojimo

Djeca su podijeljena u timove (po 5-10 osoba). Na znak, učesnici prvog tima stanu u red, istupe naprijed i pri svakom koraku zajedno izgovaraju brojeve “1”, “2”, “3” itd. Svako ko je izgubio broj ostaje na mjestu. Prva komanda je prošla, zadatak počinje sljedeća. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju.

Nastavnik određuje najpažljiviji tim i najpribranijeg učesnika.

Opcije. Izgovorite brojeve kroz jednu cifru ("1", "3", "5", "7", "9"), obrnutim redoslijedom ("10", "9", "8", "7" ...) . Opcije bira nastavnik na osnovu pripremljenosti djece.

Igre imitacije i igre prepoznavanja

Dizalice

Djeca formiraju "klin od ždralova". Hodaju u krug ili spiralu, mašu rukama i ponavljaju pjesmu za učiteljem.

Prijatelj za prijateljem, ispruženi u nizu,

Ždralovi lete na plavom nebu.

Oni lete veoma daleko

Oni lete veoma visoko.

Leteći iz daleka

Kao vjesnik proljetne muhe.

Ptice lete iznad drveća

Oni lete iznad drevnih planina,

Lete preko obradivih livada,

Oni lete iznad naših vrtova.

Jato ždralova lebdi na nebu,

Vjetrovi na nebu poput dugačkog užeta. Tadžikistanska narodna pjesma

Kada se igra ponovi, ostali igrači postaju "lideri".

pčele

negovatelj. Pčele se zabavljaju jer su odradile dobar posao. Hajde da radimo sa njima:

Pčele zuje -

Oni lete u polje.

sa polja odlaze -

Nose med.

Ruski narodni vic

Djeca - "pčele" plešu i pjevaju: "Brum-brum-brum". U središtu okruglog plesa "miševi" plešu i pjevaju: "Tir-la-la, tir-la-la". "Mačka" kaže: "Trum-trum."

Pčele vode kolo -

Metla, metla metla.

Mačka je udarila u bubanj -

Trom, trum.

Miševi su počeli da plešu -

tir-la-la, tir-la-la,

Tako sam počeo da drhtim

Sva zemlja, sva zemlja.

Švedska narodna pjesma

Kada se igra ponovi, ostali igrači postaju "pčele", "miševi" i "mačke".

Bilješka. Šala se može odigrati zasebno. "Pčele" koračaju jedna za drugom, zuje i "nose med" u dlanovima.

Gop top

Djeca vode kolo i pjevaju pjesmu "Gop-top". U središtu kola su dvoje djece - "baka" i "koza". Na riječi “gop, jarac” i “top, koza” djeca zastaju i lupkaju nogama. "Baka" pokušava brzo da nahrani "kozu". Na kraju pesme „baka“ tužno odmahuje glavom, a „koza“ veselo skače na jednoj ili drugoj nozi.

negovatelj. Oh! Kakva ružna koza, ah-ah-ah! Nije ružan, samo je mali.

Da li poznajete našu baku?

Nahranila je kozu kašom.

Hop, kozo!

Vrh, kozo!

Hop, kozo!

I koza je stigla do police,

Lijevi komadi iz čaša.

Hop, kozo!

Vrh, kozo!

Hop, kozo!

Češka narodna pjesma

Pjesma je kratka pa je možete otpjevati nekoliko puta, i plesati u jednom ili drugom smjeru. Kada se igra ponovi, ostali igrači postaju “baka” i “koza”.

Bilješka. Ako djeci nije teško, možete pljesnuti rukama na riječ "gop", a zgaziti na riječ "top".

Igre za razvoj tačnosti pokreta ruku

Salveta sa štipaljkama

Oprema: konopac, šarene štipaljke i salvete.

Na visini od 1 m od poda nastavnik razvlači konopac. Djeca su podijeljena u timove (po 5-7 osoba). Imaju dvije štipaljke i platnene salvete. Na znak, prvi članovi tima trče do užeta, vješaju salvete, pričvršćuju ih štipaljkama i vraćaju se na kraj ekipe. Drugi igrači skidaju salvete zajedno sa štipaljkama, dodaju ih sledećem i stanu na kraj reda. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju. Ako dijete ispusti salvetu, mora je podići i zakopčati.

Bilješka. Svaki tim ima štipaljke i salvete svoje boje. Možete zakomplikovati igru ​​- uputite da protresete salvetu prije nego što je objesite.

konopac prsten

Oprema: dva užeta sa prstenom.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe koje formiraju dva kruga. U rukama djece, uže sa prstenom. Na znak, počinju da prenose prsten susjedu s desne strane. Tokom igre djeca drže konopac objema rukama.

Tim koji brže trči ring na užetu pobjeđuje.

Opcije

1. Podignite kabl sa prstenom iznad glave i pomerite prsten.

2. Formirajte krug, stojeći leđima okrenuti prema sredini.

Igre za razvoj koordinacije

Sa kesom na glavi

Oprema: 2 mala jastučića.

Djeca stoje u krugu. Jedna polovina kruga je prvi tim, druga polovina je drugi tim. Prvi učesnici imaju male jastuke. Na znak, djeca stavljaju jastuk na glavu i držeći ga jednom rukom trče u krug. Trčeći po krugu, prenose ga drugim igračima, a oni sami postaju pored posljednjeg člana tima. To se nastavlja sve dok obje ekipe ne igraju. Ako dijete ispusti jastuk, mora ga podići i nastaviti trčati.

Pobjeđuje ekipa koja brže pretrči krug, čiji članovi manje ispuštaju jastuk.

Prelazak

Oprema: 4 ploče.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Prvi igrači timova imaju 4 daske. Po dužini i širini su nešto veće od dječijeg stopala. Na znak, igrači staju na dvije daske, a druge dvije stavljaju ispred sebe i stanu na njih. Oslobođene dvije ploče su ponovo iznijeli, i tako dalje. Prelaz je velik - 3 - 5 m. Pobjeđuje ekipa koja prva završi igru. Bilješka. Možete igrati kao jedna grupa, bez timova. Teren za igru ​​ne smije biti klizav. Bolje ako postoje tragovi od tepiha.

hodač po užetu

Oprema: prsten za užad (dužina užeta 7 - 10 m). Učitelj stavlja prsten sa užetom na krug označen kredom. Djeca se naizmjenično hodaju po "konopcu" - užetu. Ne možete pomjeriti prsten s užetom iz označenog kruga. Požurite "šetač užeta" uopće nije potreban.

Opcija. Igrač stoji na "konopcu" na čvoru. Uzima konopac u ruke i sređuje ga. Dakle, morate proći kroz cijeli krug. Igre za razvoj oka

Target

Oprema: meta sa 3-5 krugova, vreće pijeska. U krugovima mete nastavnik upisuje brojeve, to su tačke. Igračima po redu daju 2-3 male vreće pijeska. Treba ih baciti u metu sa udaljenosti od 2-3 m, pokušavajući postići više poena.

Možete igrati u timovima. U tom slučaju morate napraviti nekoliko meta ili igrati zauzvrat; prvo jedan tim, pa drugi. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.

Townships

Oprema: gradića, drvena ili plastična kugla promjera 10-15 cm.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Nekoliko gradova je postavljeno na udaljenosti od 3-4 m od igrača. Članovi prvog tima, redom, prilaze i guraju drvenu (plastičnu) loptu, pokušavajući da sruše gradove. Učitelj broji broj srušenih gradova. Zatim igra druga ekipa. Igra se nastavlja dok svi članovi tima ne igraju.

Tim koji sruši više gradova pobjeđuje. Opcija. Svako igra za sebe i gura 3 lopte u nizu.

Igre na otvorenom

Kocke mijenjaju mjesta

Oprema: 20 kartonskih kockica (20 x 20 cm), od toga 10 kockica jedne boje i 10 druge.

Djeca su podijeljena u dva tima (po 5 osoba). Ostali učesnici su gledaoci. Na startu svake ekipe nastavnik stavlja 5 kocki jedne boje jednu na drugu, na ciljnoj liniji - 5 kocki druge. Zadatak je zamijeniti kocke. Razmak između starta i cilja određuje nastavnik. Na znak, članovi prvog tima, uzimajući kocku, trče s njom do cilja i stavljaju ih ispod kockica druge boje. Uzimaju novu kocku odozgo, vraćaju se na početak i na isti način je stavljaju ispod kocki. Zatim drugi igrači rade isto. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju.

Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Bilješka. Koriste se sve kocke koje se mogu slagati jedna na drugu.

hoop road

Oprema: 4 obruča.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Prije svake na startu, nastavnik stavlja dva obruča. Na znak, prvi igrači staju u drugi obruč, uzimaju obruč koji leži iza njih, stavljaju ga ispred sebe blizu drugog i brzo staju u njega. Tako se djeca kreću do cilja. Udaljenost između starta i cilja je 4-6 m. Na cilju prvi igrači uzimaju obruče i nose ih na start. Drugi učesnici rade isto kao i prvi, i tako sve dok svi učesnici ne igraju.

Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Opcija. Djeca se igraju u grupi. Učesnici ne završavaju igru ​​na cilju, već se vraćaju na startnu liniju stojeći u obručima. Ovo se nastavlja sve dok se sva djeca ne igraju.

Bilješka. Kada se igra u timovima, potreban je oprez: ne možete žuriti kada pomičete obruč.

Obruči preko glave

Oprema: obruč.

Djeca stoje u koloni. Prvi igrač ima obruč. Prebacuje ga preko glave drugom učesniku, a zatim duž lanca do kraja.

Ptica bez gnezda

Oprema: 7-10 obruča.

Na podu je 7-10 obruča. Ovo su "gnijezda". U svakom od njih sjedi po jedna "ptica". Jedan igrač je "ptica" koja nema gnijezdo. Ona leti okolo, gleda, odjednom će "gnijezdo" biti prazno. Ako neka "ptica" poželi da poleti i izleti iz "gnezda" ili "ptice" odluče da razmene "gnezda", onda "ptica bez gnezda" pokušava da odleti u prazno "gnezdo". “Ptica bez gnijezda” postaje drugi igrač.

Bilješka. Broj igrača zavisi od broja "gnijezda". Ostala djeca su gledaoci.

Veseli nosači

Oprema: 2 obruča, 5 balona.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Na 4 m od timova u obručima je 5 balona. Na znak, prvi igrači pritrčavaju, podižu lopte i dodaju ih drugim igračima. Trče i vraćaju loptice u obruče. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju.

Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Opcija. Ekipe imaju 5 obruča. Svaki obruč ima loptu. Obruče morate postaviti na maloj udaljenosti jedan od drugog. Prvi učesnici skupljaju loptice i dodaju ih sljedećem igraču, koji ih izlaže. Ovo se nastavlja sve dok svi članovi tima ne igraju. Lopte se ne smiju otkotrljati iz obruča.

Bilješka. Možete se igrati s odbojkom. Ako je djeci teško da se igraju sa 5 loptica ili loptica, mogu se koristiti 3.

Dribling

Oprema: Baloni.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i stanu u kolone. Na znak, prvi igrači vode loptu do cilja i nazad, udarajući je o pod. Udaljenost od početka do kraja bira nastavnik.

Tim koji prvi završi igru ​​i rjeđe gubi loptu pobjeđuje.

fudbaleri

Oprema: 2 balona.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i stanu u kolone. Svaki "fudbaler" mora nogama i glavom nositi loptu do cilja i nazad. Dodirivanje lopte rukama nije dozvoljeno, za to ekipe dobijaju kaznene poene.

Pobjeđuje ekipa koja završi meč sa manje kaznenih poena.

Nosi ga, nemoj ga ispustiti

Oprema: velika lopta.

Djeca su podijeljena u parove i u dvije grupe. Jedna grupa stoji na startu, druga na cilju. Prvi par uzima veliku loptu i, držeći je među glavama, hoda (trči) do cilja. Trčeći oko njega, dodaje loptu prvom paru druge grupe. Sa ciljne linije novi par, držeći loptu, korača (trči) do starta. Ovo se nastavlja sve dok svi parovi ne igraju. Udaljenost od početka do kraja bira nastavnik.

Nastavnik određuje koji par hoda (trči) sinhronije.

lopta u kašičici

Oprema: 2 male loptice, 2 stolice, 2 kašike.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Stolice su 5 m od učesnika. Prvi igrači imaju kašiku sa loptom. Na znak, djeca trče do stolica, trče oko njih i vraćaju se. Drugim učesnicima dodaju kašiku sa loptom i stanu pored poslednjih igrača tima. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju. Ako dijete ispusti loptu, mora je podići i nastaviti trčati.

Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Čučimo zajedno

Oprema: 2 odbojkaške lopte.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i stanu u kolone. Na znak, prvi učesnici dodaju loptu nazad i čučnu, i tako do kraja. Posljednji učesnici, nakon što su primili loptu, čučnu i počinju da vraćaju loptu. Nakon dodavanja lopte ispred onih koji sede, oni ustaju. Igra se završava, svi članovi tima ustaju, a lopte se vraćaju prvim igračima.

Tim koji prvi završi igru ​​pobjeđuje.

Sa loptom okolo

Oprema: 2 odbojkaške lopte.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki od njih formira krug. Na znak, prvi učesnici, udarajući loptu o tlo, trče oko kruga, dodaju lopte drugim igračima. Ovo se nastavlja sve dok svi timovi ne igraju. Ako dijete ispusti loptu, mora je podići i nastaviti trčati.

Pobjeđuje ekipa koja prva obiđe krug i rjeđe izgubi loptu. Bilješka. Ako ima mnogo djece ili nema dovoljno prostora za igru, možete igrati odvojeno: prvo jedan tim, pa drugi.

Kengur

Oprema: mala gumena lopta.

Djeca stoje u koloni. Prvi igrač, držeći kolenima ili gležnjevima malu gumenu loptu, skače do cilja i nazad. On dodaje loptu sledećem igraču. Ovo se nastavlja sve dok se sva djeca ne igraju. Ako dijete ispusti loptu, mora je podići i nastaviti skakati. Udaljenost od početka do kraja bira nastavnik. Morate započeti igru ​​sa 3-5 skokova.

Ribari

Djeca trče ("plivaju") po igralištu - "ribe". Dva vozača - "ribačka mreža" - udružuju se za ruke i hvataju plutajuću "ribu". Ulovljene "ribe" pridružuju se vozačima - "pecarska mreža" se povećava. Ako je "mreža" polomljena, dva učesnika koji su je razbili ispadaju iz igre. Popravljene su "mreže" - djeca se hvataju za ruke i počinju loviti preostale "ribe". Morate ih sve uhvatiti.

Slobodno mjesto

Stavljajući ruke iza leđa, djeca stanu u krug. Vozač trči van kruga i, dodirujući ruku jednog od učesnika ili pljeskajući rukama, nastavlja trčati u istom smjeru. Onaj kome su se rugali trči u suprotnom smeru. Svi se trude da brže trče oko kruga i stoje slobodno mjesto. Latecomer vozi. Igra se nastavlja sa novim vozačem.

Bilješka. Djeca koja trče u krug ne bi trebala hvatati djecu koja stoje.

Elena Kholodkova
Kartoteka igara na otvorenom za djecu 6-7 godina

Kholodkova E. A., vrtić br. 5 "Zvonoček", Moskva Tambov

Kartoteka igara na otvorenom za djecu 6 - 7 godina

Igra igra važnu ulogu u životu djeteta. Tokom igre djeca uče predmete i njihova svojstva, okolni prostor. U igri djeca primaju korisne informacije o različitim aspektima života, modelirati ponašanje odraslih. Najveći dio dječije igre su igre na otvorenom. Pokretne igre razvijaju osnovne pokrete djece: trčanje, hodanje, različite vrste skokovi. Doprinose razvoju koordinacije pokreta, pažnje, inteligencije, brzine reakcija.

U nastavku želim predstaviti karton igara na otvorenom različitog intenziteta, odabranih za djecu pripremna grupa.

Igre na otvorenom niskog intenziteta

Pet koraka

Svrha igre: negovati domišljatost i brzinu razmišljanja.

Nekoliko igrača se izmjenjuje. Djeca trebaju napraviti 5 koraka brzim tempom i za svaki korak, bez pauza i zaustavljanja, izgovoriti bilo koje ime (žensko ili muško, ovisno o zadatku). Igrači koji su izvršili zadatak su označeni.

Igru se može otežati pozivanjem djece da ne imenuju imena, već, na primjer, životinje, ribe, ptice itd.

loptu komšiji

Svrha igre: popraviti brzo dodavanje lopte u krug.

Igrači su izgrađeni u krug na udaljenosti ispruženih ruku jedan od drugog. Dva igrača koji stoje na suprotnim stranama kruga imaju loptu. Na znak, djeca dodaju loptu u krug u jednom smjeru, što je brže moguće, pokušavajući natjerati da jedna lopta sustigne drugu. Igrač koji ima 2 lopte gubi. Igra se ponavlja.

Dodajte loptu susednom igraču, ne puštajte nikoga da prođe.

Vorottsa

Svrha igre: učvrstiti hodanje u parovima, obrazovati organizaciju i kolektivizam.

Igrači hodaju terenom u koloni od po dvoje. Na komandu "Stop!" zaustave, podignu spojene ruke prema gore, formirajući kragnu. Prvi par se okreće, trči ispod kapije, postaje posljednji, govoreći "Gotovo!". Na ovaj znak djeca spuštaju ruke i nastavljaju hodati.

Igru se može otežati promjenom smjera kolone.

Zabranjeno kretanje

Svrha igre: razvijaju motoričku memoriju.

Igrači su izgrađeni u krug, u sredini je učitelj. Izvodi razne pokrete, pokazujući koji je od njih zabranjen. Djeca ponavljaju sve pokrete, osim zabranjenog. Oni koji ponove zabranjeno kretanje dobijaju kaznene poene. Igrači koji nisu dobili kaznene poene se označavaju.

Zabranjeni pokret se mora promijeniti nakon 4-5 ponavljanja.

Ogledalo

Svrha igre: negovati likovnost i izražajnost pokreta.

Igrači su na terenu, vozač je okrenut prema njima. Djeca su odraz vozača u ogledalu. Vozač "ispred ogledala" izvodi razne imitativne radnje (češljanje, ispravljanje odjeće, pravljenje grima itd.). Igrači istovremeno s vozačem kopiraju sve njegove radnje, pokušavajući precizno prenijeti ne samo geste, već i izraze lica.

Ulogu vozača mogu obavljati i učitelj i dijete.

Ko ima loptu?

Svrha igre:

Igrači su građeni u krug, blizu jedan drugom, sa rukama iza leđa. U centru - vozač zatvorenih očiju. Igrači dodaju loptu u krug iza svojih leđa. Na znak, vozač otvara oči i pokušava pogoditi ko ima loptu. Ako je pogodio, onda postaje u krug, a onaj kod koga je pronađena lopta postaje vozač. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igrač koji ispusti loptu pri dodavanju privremeno ispada iz igre.

sanjari

Svrha igre:

Igrači hodaju u koloni jedan po jedan, nastavnik glasno poziva bilo koji predmet, životinju, biljku (čamac, vuk, stolica, itd.). Djeca zastaju i držanjem, izrazima lica, gestovima pokušavaju da dočaraju ono što je učiteljica zvala. Zabilježena je najzanimljivija slika.

Svaki igrač pokušava smisliti svoju figuru.

Ponovite suprotno

Svrha igre: razvijaju prostornu koordinaciju.

Igrači su na terenu, vozač je okrenut prema njima. Djeci pokazuje razne pokrete koje moraju ponoviti unatrag. Na primjer, vođa ispravlja ruke naprijed - djeca treba da ih vrate nazad, podiže glavu prema gore - djeca spuštaju glave prema dolje, itd. Zapaženi su najpažljiviji igrači.

Letenje - ne letenje

Svrha igre: neguju pažnju i domišljatost.

Igrači hodaju u koloni jedan po jedan, a nastavnik imenuje predmete. Ako se leteći objekti imenuju, na primjer, leptir, buba, itd., tada igrači zastaju, podižu ruke u stranu i mašu gore-dolje.

Možete graditi igrače u liniji ili u krug.

Svrha igre: odmor i opuštanje nakon fizičke aktivnosti.

Igrači prihvataju i n. - ležeći na leđima, ruke iza glave. Nastavnik pro-nosi kratke rečenice, a de-ti odgovara, kao eho, zadržavajući posljednju riječ. Na primjer, učiteljica kaže “Ko je tamo?”, a djeca odgovaraju “Ta-a-am”.

Igra može uključivati ​​vježbe disanja ili zvučnu gimnastiku.

Mobilne igre srednjeg intenziteta

zdravo

Svrha igre: razvijati plesne pokrete, sporo trčanje u svim smjerovima.

Kako bi umirila muziku, djeca polako trče u svim smjerovima ili izvode razne plesne pokrete. Muzika prestaje - igrači se moraju pozdraviti u parovima na neobičan način. Na primjer, pritisnite obraz uz obraz, ruku na ruku, itd. Muzika ponovo zvuči, djeca plešu, muzika se prekida; svako dijete izabere par da se pozdravi.

Igra se 5-6 minuta.

srušiti krušku

Svrha igre: vježba ravnoteže, bacanje lopte, bacanje.

Igrači su podijeljeni u 2 tima. Prva je „kruške“, djeca stoje na klupi postavljenoj preko puta hodnika. Igrači druge ekipe - "bacači" uzimaju po jednu loptu i postrojavaju se na udaljenosti od 5 - 6 m od klupe. Na znak, "bacači" se izmjenjuju bacajući loptu, pokušavajući da sruše "krušku". Utakmica se igra 5-6 puta. Pobjeđuje ekipa koja sruši više "krušaka" (računa se ukupan broj oborenih "krušaka").

Oborenim igračem smatra se igrač "kruška-ša" kojeg je udarila lopta ili je sam skočio na pod.

Nevaljali patuljci

Svrha igre: razvijaju brzinu reakcija.

Djeca se redaju u 2 reda okrenuta jedno prema drugom na udaljenosti od 6 - 8 m, u sredini dvorane je vođa - "čarobnjak". Djeca kojoj je on okrenut se ne miču, druga izvode drugačije pokrete. Vozač se iznenada okreće licem prvo prema jednoj, a zatim prema drugoj liniji. Igra se 2 - 3 minuta.

Slušaj - pleši

Svrha igre: razvijaju plesne pokrete, brzinu reakcija.

Djeca se kreću uz muziku. Muzika se prekida - igrači moraju imati vremena da se ukoče u poziciji na kojoj je pao zastoj u muzici. Muzika ponovo svira. Djeca plešu. Muzika je odabrana, različita po ritmu.

Tokom kretanja, djeca ne bi trebalo da vrijede jedno drugo.

Dan i noć

Svrha igre: Naučite djecu da bacaju i hvataju loptu.

Svako od djece ima loptu u rukama. Na komandu "Dan!" djeca izvode poznate pokrete s loptom (bacanje gore, dolje, u zid, u obruč, nabijanje lopte na mjestu, u pokretu, itd.). Na komandu "Noć!" - smrznuti u položaju u kojem je noć zatečena.

Igra se 3-4 minuta.

Zmaj

Svrha igre: razvijati trčanje uz izbjegavanje, skakanje.

Djeca se redaju u kolonu, držeći se za pojas osobe ispred. Prvi je "glava", posljednji je "rep". Na signal, "glava" pokušava doći do "repa", a "rep" izmiče u različitim smjerovima. Ako “glava” uhvati “rep”, tada “glava” postaje “rep”, a sljedeći igrač postaje “glava”. Ako se "zmaj" otkačio, onda je umro. Imenovani su novi "glava" i "rep".

hrabri lovac

Svrha igre: razviti sposobnost puzanja i trčanja.

Od djece se bira hrabri lovac, on je iza linije. Na udaljenosti od 6 - 8 m, ostala djeca stoje, prikazuju šumu usnulih zmajeva. Lovac napušta svoju kuću, ulazi u šumu i, polako obilazeći zmajeve, naglas broji do 5 (10). Na račun 5 (10), zmajevi se bude i pokušavaju sustići lovca u bijegu.

velika kornjača

Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, sposobnost puzanja.

Grupa od 2-6 djece ustaje na sve četiri ispod velikog "oklopa kornjače" i pokušava natjerati kornjaču da se kreće u jednom smjeru. Gimnastička strunjača se koristi kao školjka, ili kako god fantazija govori od improviziranih materijala: veliki list karton ili plastika, ćebe, cerada, madrac.

Momci su strogi

Svrha igre: naučiti da se nađe svoje mjesto u igri, da neguje samoorganizaciju i pažnju.

Igrači su izgrađeni u 3 - 4 kruga u različitim dijelovima stranice, uzeti ruke. Na komandu se razbacuju po lokaciji i govore:

Momci imaju strogi red,

Znaju sva svoja mjesta.

Pa trubi veselije:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

OD poslednje reči djeca su građena u krugovima. Krugovi su označeni da se brzo i bez grešaka redaju.

Vrući krompir

Svrha igre: fiksirati transfer lopte u krug.

Igrači su izgrađeni u krug, jedan od rock igrača drži loptu u rukama. Uz muziku ili zvuke tambure, djeca jedni drugima dodaju loptu u krug. Čim muzika prestane, igrač koji ima loptu u rukama ispada iz igre. Igra se nastavlja dok ne ostanu 2 pobjednička igrača.

Kada dodajete loptu, nemojte bacati; oni koji ispuste loptu ispadaju iz igre

Ko je pažljiv?

Svrha igre: negovati pažnju i organizaciju.

Djeca su izgrađena u koloni, hodaju po mjestu i izvode pokrete na signal. 1 udarac u tamburu - čučanj, 2 udarca - stajanje na jednoj nozi, 3 udarca - skokovi u mjestu. Sa-

mi smo pažljivi igrači.

Signali se daju drugačijim redoslijedom, nakon svakog signala djeca nastavljaju hodanje u koloni. Možete smisliti i druge vježbe.

Potoci i jezera

Svrha igre: naučite djecu da trče i vrše rekonstrukciju.

Djeca stoje u 2-3 kolone sa istim brojem igrača koji igraju u različitim dijelovima dvorane - to su potoci. Na znak "Brooks ran!" svi trče jedan za drugim u različitim smjerovima (svako u svojoj koloni). Na znak "Jezero!" igrači se zaustavljaju, udružuju se za ruke i grade krugove-jezera.

Pobjeđuju ona djeca koja brzo naprave krug.

korak brzo

Svrha igre: poboljšati brzinu odgovora na signal.

Igrači se postrojavaju na startnoj liniji s jedne strane mjesta, s druge - vozač, koji stoji leđima okrenut igračima na ciljnoj liniji. Vozač glasno kaže: "Hodi brzo, gledaj, ne zevaj, stani!" U ovom trenutku, igrači istupaju naprijed i zaustavljaju se na posljednjoj riječi. Vođa se brzo osvrće oko sebe, a igrač koji nije stigao da stane pravi korak unazad. Zatim voditelj ponovo izgovara tekst, a djeca nastavljaju da se kreću. Igrač koji prvi pređe ciljnu liniju postaje vozač.

Ne možete trčati, ne možete brzo hodati.

Prelazak splava

Svrha igre: razvijati ravnotežu.

Ekipe se grade u kolonama jedna po jedna ispred startne linije („na obali“, u rukama vodiča, po 2 gumene strunjače (splavovi). Na znak stavlja jedan tepih ispred sebe na pod i brzo se na njega popnu 2-4 osobe (u zavisnosti od veličine prostirke).Potom vodič stavlja drugi tepih na pod i cijela grupa prelazi na njega, propuštajući prvi tepih dalje.I tako cela grupa prelazi "reku" na suprotnu "banku" gde učesnici ostaju iza linije, a jedan od igrača se vraća na isti način.

Mobilne igre visokog intenziteta

Šaran i štuka

Svrha igre: neguju pažnju i domišljatost.

Uključene su 2 grupe. Jedan je izgrađen u krug - to su "kamčići", drugi su "ka-rasi", koji "lebde" unutar kruga. Vozač - "štuka" je udaljen od igrača. Na komandu "Štuka!" vozač brzo trči u krug, a karasi se kriju iza kamenčića. Oni koji nisu imali vremena da se sakriju, štuke pege. Uhvaćeni karasi su privremeno van igre. Igra se ponavlja sa drugom štukom. Na kraju igre se označava najbolji vozač.

Šaran ne smije rukama dodirivati ​​kamenčiće.

vladar

Svrha igre:

Igrači su izgrađeni u 2 - 3 reda duž perimetra stranice. Na komandu se razilaze ili raspršuju u različitim smjerovima, a na zvučni signal postrojavaju se na svom mjestu. Zapažen je tim koji je brži i ravnomjernije izgrađen.

Postrojite se samo u svom timu, red u redu nije bitan.

Lovci i patke

Svrha igre: razvijaju spretnost.

Igrači-"patke" su na sajtu. 2 vozača - "lovca", stoje na suprotnim stranama terena jedan naspram drugog, jedan od njih ima loptu u rukama. Lovci bacaju loptu, pokušavajući da njome pogode patke. Patke trče s jedne strane terena na drugu, pokušavajući izbjeći loptu. Igrači koji su pogođeni loptom su privremeno van igre. Igra traje 1,5-2 minuta, zatim se broje uhvaćene patke i biraju novi vozači.

Bacati loptu u leđa ili noge igrača.

Dijelovi tijela

Svrha igre: razvijaju brzinu reakcije i domišljatost.

Igrači se kreću po terenu u različitim smjerovima (trčati, skakati, hodati). Na komandu nastavnika "Ruka-glava!" svaki igrač brzo pronađe partnera i stavi mu ruku na glavu. Najbrži i najpažljiviji parovi su označeni.

Nastavnik može smisliti različite kombinacije - "ruka-ruka", "ruka na nos" itd.

sova

Svrha igre: razvijaju kreativnu maštu.

Igrači (bube, pauci, miševi, leptiri) su na terenu, vođa - "sova" sjedi u gnijezdu. Uz riječi "Dolazi dan - sve oživi!" igrači se kreću po mjestu, izvodeći imitativne radnje. Uz riječi "Noć dolazi - sve se smrzava!" djeca se zaustavljaju i smrzavaju u nepomičnoj pozi. Sova ide u lov i sa sobom vodi one igrače koji su se preselili.

Sova ne može dugo gledati istog igrača.

Ribari i riba

Svrha igre: formirati koordinaciju motoričkih radnji.

Igrači ribe su na terenu. Par igrača - vozača, formiraju "mrežu" (spojite ruke - jedna ruka je slobodna). Na znak, ribe trče oko lokaliteta, a ribari sustižu ribu i rukuju se oko njih. Riba uhvaćena u mrežu pridružuje se ribarima. Igra se nastavlja dok se mreža ne pokida ili dok svi igrači ne budu uhvaćeni.

Wattle

Svrha igre: vaspitavaju samoorganizovanje.

Igrači dva tima poređaju se u 2 reda na suprotnim stranama mjesta i formiraju „ogradu od pletera“ (savijajući ruke unakrsno ispred prsa, drže suprotne ruke svojih susjeda s desne i lijeve strane). Na znak, djeca puštaju ruke i raštrkaju se u različitim smjerovima, a na komandu „Wattle!” izgrađene su na svojim mjestima, formirajući pletenu ogradu. Zapažen je tim koji će se brže izgraditi.

Ne može se poštovati redosled igrača u liniji.

Snježna kraljica

Svrha igre: razvijaju brzinu i agilnost.

Igrači su na terenu, vozač je "Snježna kraljica" udaljena od igrača. Na komandu, igrači se raštrkaju po terenu, a Snježna kraljica pokušava da ih sustigne i zaprlja. Onaj koga dotakne pretvara se u "ledenicu" i ostaje da stoji.