الوسائل التصويرية للتعبير عن اللغة هي ظواهر فنية وكلامية تخلق التصوير المجازي اللفظي للسرد: المجازات ، وأشكال مختلفة من الآلات ، والتنظيم الإيقاعي للنص ، والأشكال.

يوجد في الوسط أمثلة على استخدام الوسائل التصويرية للغة الروسية.

مفردات

الممرات- تحول في الكلام تستخدم فيه كلمة أو تعبير بالمعنى المجازي. تستند المسارات إلى تقارب داخلي ، ومقارنة بين ظاهرتين ، تفسر إحداهما الأخرى.

استعارة- مقارنة خفية لشيء أو ظاهرة بآخر بناءً على تشابه الميزات.

(ع) "الحصان يركض ، وهناك مساحة كبيرة ،

تثلج وتضع شالاً "

مقارنة- مقارنة كائن بآخر حسب مبدأ التشابه بينهما.

(ع) "Anchar ، مثل الحارس الهائل ،

إنها تقف وحدها في الكون كله "

تجسيد- نوع من الاستعارة ، نقل الصفات البشرية إلى الجماد ، والظواهر ، والحيوانات ، وإعطائها الأفكار بالكلام.

(ع) "ابتسم البتولا النائم ،

ضفائر الحرير الأشعث "

القطع الزائد- مبالغة.

(ع) "فم تثاؤب الدموع أوسع من خليج المكسيك"

الكناية- استبدال الاسم المباشر لشيء أو ظاهرة بآخر له علاقة سببية بالأول.

(ع) "الوداع ، روسيا غير المغسولة ،

بلد العبيد ، بلد السادة ... "

شرح النص- على غرار الكناية ، وغالبًا ما تستخدم كخاصية.

(ع) "كيزا ، سنرى السماء بالماس" (الثراء)

المفارقة- إحدى طرق التعبير عن موقف المؤلف ، الموقف المتشكك ، الساخر للمؤلف تجاه المصور.

فن رمزي- تجسيد مفهوم أو ظاهرة أو فكرة مجردة في صورة معينة.

(ع) في حكاية كريلوف "اليعسوب" - حكاية الرعونة.

ليتوتس- بخس.

(ع) "... في القفازات الكبيرة ، ونفسه بأظافر!"

سخرية- نوع من الكوميديا ​​، طريقة لعرض مكانة المؤلف في عمل ، استهزاء لاذع.

(ع) "أشكرك على كل شيء:

من أجل سر عذاب الأهواء ... سم القبلات ...

لكل ما خدعت "

شىء متنافر- مزيج من التباين الرائع مع الواقع. تستخدم على نطاق واسع لأغراض ساخرة.

(ع) في رواية بولجاكوف السيد ومارجريتا ، استخدم المؤلف الغريب ، حيث لا ينفصل المضحك عن الرهيب ، في عرض قدمه وولاند في عرض متنوع.

كنية- تعريف رمزي يميز عاطفيًا كائنًا أو ظاهرة.

(ع) "نهر الراين أمامنا فضة كلها ..."

سفسطة - كلام متناقض- شكل أسلوبي ، مزيج من الكلمات المعاكسة في المعنى ، المتناقضة التي تخلق صورة غير متوقعة.

(ع) "حرارة الأعداد الباردة" ، "السم الحلو" ، "الجثة الحية" ، "النفوس الميتة".

الشخصيات الأسلوبية

تعجب بلاغي- بناء الكلام ، حيث يتم تأكيد مفهوم أو آخر في شكل تعجب ، في شكل عاطفي متزايد.

(ع) "نعم ، هذا مجرد سحر!"

سؤال بلاغي- سؤال لا يحتاج إلى إجابة.

(ع) "أي صيف ، أي صيف؟"

عنوان بلاغي- نداء مشروط بطبيعته ، يخبر الخطاب الشعري بالتنغيم المطلوب.

حلقة مقطع- تكرار الصوت الموجود في بداية ونهاية وحدة لفظية معينة - الأسطر والمقاطع الصوتية وما إلى ذلك.

(ع) "أغلق الظلام بمودة" ؛ " رعد سماء وبنادق صوت الرعد"

تعدد الاتحادات- مثل هذا البناء للجملة عندما يكون جميع الأعضاء المتجانسين أو جميعهم تقريبًا متصلين ببعضهم البعض من قبل نفس الاتحاد

أسينديتون- إغفال النقابات بين الأعضاء المتجانسين مما يعطي الأسوأ. اكتناز الكلام والديناميكية.

القطع الناقص- إغفال في الكلام بعض الكلمات الضمنية بسهولة ، أو عضو في الجملة.

تماثل- المصاحبة للظواهر المتوازية ، الأفعال ، التوازي.

إبيفورا- تكرار كلمة أو مجموعة كلمات. نهايات متطابقة للخطوط الشعرية المجاورة.

(ع) "حبيبتي ، نحن جميعًا أشبه بحصان!

كل منا هو حصان بطريقته الخاصة ... "

الجناس- الرتابة ، وتكرار نفس الحروف ، والكلمات ، والعبارات في بداية عدة أسطر شعرية أو في عبارة نثرية.

(ع) "إذا كنت تحب ، فبدون سبب ،

إذا كنت تهدد ، فهذه ليست مزحة ... "

انعكاس- تغيير متعمد في ترتيب الكلمات في الجملة ، مما يعطي العبارة تعبيرًا خاصًا.

(ع) "ليست الريح ، تهب من ارتفاع ،

تطرق الأوراق في ليلة مقمرة ... "

تدرج- استخدام وسائل التعبير الفني باستمرار تعزيز الصورة أو إضعافها.

(ع) "أنا لست نادما ، أنا لا أتصل ، أنا لا أبكي ..."

نقيض- معارضة.

(ع) "اجتمعوا: الماء والحجر ،

الشعر والنثر والجليد والنار ... "

مجاز مرسل- نقل المعنى بناء على تقارب الجزء والكل ، واستخدام المفرد بدلا من رر.

(ع) "وسمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي ..."

السجع- التكرار في آية من أصوات العلة المتجانسة ،

(ع) "نشأ الابن دون أن يبتسم في الليل"

الجناس- التكرار أو التوافق مع حروف العلة

(ع) "حيث البستان صهيل البنادق صهيل"

امتنع- آيات مكررة بالضبط من النص (كقاعدة ، سطوره الأخيرة)

ذكريات -في عمل فني (شاعرية بشكل أساسي) ، سمات فردية مستوحاة من الاقتراض غير الطوعي أو المتعمد للصور أو الحركات النحوية الإيقاعية من عمل آخر (عمل شخص آخر ، وأحيانًا عمل شخص آخر).

(ع) "لقد اختبرت الكثير"

كل شيء للدراسة »اللغة الروسية» وسائل التعبير المرئية: الانقلاب ، والرمز ، والجناس ...

لوضع إشارة مرجعية على صفحة ، اضغط على Ctrl + D.

الرابط: https: // website / russkij-yazyk / izobrazitelnye-sredstva-yazyka

تسمى وسائل التعبير اللغوية تقليديا الشخصيات الخطابية.

الشخصيات البلاغية - هذه المنعطفات الأسلوبية ، والغرض منها هو تعزيز التعبير عن الكلام. تصمم الشخصيات البلاغية لجعل الخطاب أكثر ثراءً وإشراقًا ، مما يعني جذب انتباه القارئ أو المستمع ، وإثارة الانفعالات فيه ، وجعله يفكر. عمل العديد من علماء اللغة على دراسة وسائل التعبير عن الكلام ، مثل

الخطاب الفني ليس مجموعة من الكلمات والعبارات الشعرية الخاصة. تعتبر لغة الناس هي مصدر التقلبات ، لذلك ، من أجل إنشاء "صور حية" وصور ، يلجأ الكاتب إلى استخدام جميع أنواع ثروات اللغة الشعبية ، إلى أدق ظلال الكلمة الأصلية.

أي كلمة ، باستثناء المعنى الرئيسي المباشر ، تشير إلى السمة الرئيسية لجسم ما ، ظاهرة ، فعل (عاصفة ، قيادة سريعة ، ثلج ساخن) ، لها عدد من المعاني الأخرى ، أي أنها غامضة. الرواية ، ولا سيما الأعمال الغنائية ، هي مثال على استخدام وسائل التعبير ، أهم مصدر للتعبير عن الكلام.

في دروس اللغة الروسية والأدب ، يتعلم تلاميذ المدارس إيجاد الوسائل التصويرية للغة في الأعمال - الاستعارات والصفات والمقارنات وغيرها. إنها تعطي وضوحًا لتصوير أشياء وظواهر معينة ، لكن هذه الوسائل بالتحديد هي التي تسبب صعوبة في الفهم الشامل للعمل وفي التعلم بشكل عام. لذلك ، تعتبر الدراسة المتعمقة للوسائل جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية.

دعونا نلقي نظرة على كل مسار بمزيد من التفصيل.

الوسائل المعجمية للتعبير اللغوي

1. المتضادات- كلمات مختلفة تتعلق بنفس الجزء من الكلام ولكن معاكسة في المعنى

(خير - شر ، قوي - ضعيف).

تعتبر معارضة المتضادات في الكلام مصدرًا حيًا للتعبير عن الكلام ، والذي يؤسس عاطفية الكلام ، ويعمل كوسيلة للتناقض: كان ضعيفًا في الجسد ، لكنه قوي في الروح. المتضادات السياقية (أو السياقية) هي كلمات لا تتعارض في المعنى في اللغة وهي متضادات في النص فقط:

العقل والقلب - الجليد والنار- هذا هو الشيء الرئيسي الذي ميز هذا البطل.

2. المبالغة- تعبير مجازي يبالغ في أي فعل أو شيء أو ظاهرة. يستخدم لتعزيز الانطباع الفني:

تساقط الثلج من السماء بالجنيه. 3. ليتوتا- أسوأ بخس: رجل مع المسامير.

تستخدم لتعزيز الانطباع الفني. الألفاظ الجديدة للمؤلف الفردي (العرضية) - بسبب حداثتها ، تسمح لك بإنشاء تأثيرات فنية معينة ، والتعبير عن وجهة نظر المؤلف حول موضوع أو مشكلة:

... كيف يمكننا أن نضمن أن حقوقنا لا يتم توسيعها على حساب حقوق الآخرين؟ (A. Solzhenitsyn)

يساعد استخدام الصور الأدبية المؤلف في شرح أي موقف أو ظاهرة أو صورة أخرى بشكل أفضل:

كان غريغوري ، على ما يبدو ، شقيق إليوشا أوبلوموف. مائل

4. المرادفات- هذه كلمات تتعلق بالجزء نفسه من الكلام ، تعبر عن نفس المفهوم ، ولكنها تختلف في نفس الوقت في ظلال المعنى:

الحب هو الحب ، الصديق صديق.

تستخدم المرادفات تسمح لك بالتعبير الكامل عن الفكرة والاستخدام. لتعزيز الميزة. المرادفات السياقية (أو السياقية) - الكلمات المترادفة فقط في النص المحدد:

لومونوسوف - عبقري - طفل الطبيعة المحبوب. (في بيلينسكي)

5. استعارة- مقارنة خفية مبنية على التشابه بين الظواهر والأشياء البعيدة. يوجد في قلب أي استعارة مقارنة غير مسماة لبعض الأشياء مع أشياء أخرى لها سمة مشتركة. في الخطاب الفني ، يستخدم المؤلف الاستعارات لتعزيز التعبير عن الكلام ، لخلق وتقييم صورة للحياة ، لنقل العالم الداخلي للشخصيات ووجهة نظر الراوي والمؤلف نفسه. في الاستعارة ، يخلق المؤلف صورة - تمثيل فني للأشياء ، والظواهر التي يصفها ، ويفهم القارئ نوع التشابه الذي تستند إليه العلاقة الدلالية بين المعنى المجازي والمباشر للكلمة:

كان هناك ، وما زال ، وآمل أن يكون هناك دائمًا أشخاص طيبون في العالم أكثر من الأشرار والأشرار ، وإلا فإن التنافر سيحدث في العالم ، وسوف يتشوه ... ينقلب ويغرق.

يمكن اعتبار الصفة ، التجسيد ، التناقض اللفظي ، النقيض كنوع من الاستعارة.

6. الكناية- نقل القيم (إعادة التسمية) حسب تجاور الظواهر. أكثر حالات التحويل شيوعًا: أ) من شخص إلى أي علامات خارجية:

هل الغداء قريبا؟ - سأل الضيف ، مشيرا إلى سترة مبطن ؛ مائل

ب) من مؤسسة إلى سكانها:

اعترفت المدرسة الداخلية بأكملها بتفوق D.I. بيساريف. مايكل أنجلو الرائع! (حول تمثاله) أو. قراءة Belinsky ...

7. تناقض لفظي- مزيج من الكلمات المتناقضة التي تخلق مفهومًا أو فكرة جديدة. هذا هو مزيج من المفاهيم غير المتوافقة منطقيا ، متناقضة بشكل حاد في المعنى وغير متبادلة. تضع هذه التقنية القارئ على إدراك الظواهر المتناقضة والمعقدة ، غالبًا - صراع الأضداد. في أغلب الأحيان ، ينقل التناقض المتناقض موقف المؤلف من كائن أو ظاهرة ، أو يعطي دلالة ساخرة:

يستمر المرح الحزين ...

8. التجسيد- أحد أنواع الاستعارة ، عندما يتم نقل الإشارة من كائن حي إلى كائن غير حي. عند انتحال الشخصية ، يتم استخدام الكائن الموصوف خارجيًا بواسطة شخص:

كانت الأشجار تتجه نحوي وتمد أذرعها الرقيقة. في كثير من الأحيان ، تُنسب الأفعال المسموح بها للناس فقط إلى كائن غير حي: المطر يتناثر حافي القدمين على طول مسارات الحديقة. بوشكين معجزة.

10. إعادة الصياغة- استخدام وصف بدلاً من اسم علم أو عنوان ؛ تعبير وصفي ، تحول الكلام ، كلمة بديلة. تستخدم لتزيين الكلام ، استبدال التكرار:

كانت المدينة الواقعة على نهر نيفا محمية لغوغول.

11. الأمثالوالأقوال التي يستخدمها المؤلف تجعل الخطاب مجازيًا وملائمًا ومعبريًا.

12. المقارنة- إحدى وسائل التعبير اللغوي ، تساعد المؤلف على التعبير عن وجهة نظره ، وإنشاء صور فنية كاملة ، وإعطاء وصف للأشياء. بالمقارنة ، تظهر ظاهرة واحدة ويتم تقييمها من خلال مقارنتها بظاهرة أخرى. عادة ما يتم ربط المقارنة عن طريق الاقترانات:

مثل ، كما لو ، كما لو ، بالضبط ، إلخ.

لكنها تستخدم لوصف رمزي لأكثر السمات تنوعًا للأشياء والصفات والأفعال. على سبيل المثال ، تساعد المقارنة في إعطاء وصف دقيق للون:

مثل الليل عيناه سوداء.

غالبًا ما يكون هناك شكل من أشكال المقارنة يتم التعبير عنه بواسطة اسم في الحالة الآلية:

شق القلق طريقه إلى قلوبنا.

هناك مقارنات يتم تضمينها في الجملة باستخدام الكلمات:

متشابهة ، متشابهة ، تذكرنا: ... الفراشات مثل الزهور.

13. التعبيرات اللغوية- هذه تعبيرات ساطعة دائمًا تقريبًا. لذلك ، فهي وسيلة تعبيرية مهمة للغة يستخدمها الكتاب كتعاريف مجازية جاهزة ، ومقارنات ، وخصائص عاطفية وتصويرية للأبطال ، والواقع المحيط ، واستخدامها. من أجل إظهار موقف المؤلف من الأحداث ، تجاه الشخص ، وما إلى ذلك:

الناس مثل بطلي لديهم شرارة إلهية.

العبارات اللغوية لها تأثير أقوى على القارئ.

14. الاقتباساتمن بين الأعمال الأخرى ، تساعد المؤلف في إثبات أي أطروحة ، وموضع المقالة ، وإظهار عواطفه واهتماماته ، وجعل الكلام أكثر عاطفية ، وتعبيرًا:

كما. بوشكين مثل الحب الاول "، لن ننسى ليس فقط "قلب روسي"ولكن أيضًا ثقافة العالم.

15. النعت- كلمة تبرز في موضوع أو ظاهرة أيًا من خصائصه أو صفاته أو علاماته. الصفة هي تعريف فني ، أي ملون ، رمزي ، يؤكد على بعض خصائصه المميزة في الكلمة التي يتم تعريفها. يمكن لأي كلمة ذات معنى أن تكون بمثابة صفة ، إذا كانت بمثابة تعريف فني رمزي لآخر:

chatterbox أربعين ساعة قاتلة. الأقران بفارغ الصبر ؛ يستمع مجمدا;

ولكن غالبًا ما يتم التعبير عن الصفات باستخدام الصفات المستخدمة بالمعنى المجازي:

نعسان ، رقيق ، عيون محبة.

16. التدرج- شخصية أسلوبية ، تنتهي بحقنة لاحقة أو ، على العكس من ذلك ، إضعاف المقارنات والصور والصفات والاستعارات والوسائل التعبيرية الأخرى للخطاب الفني:

من أجل طفلك ، من أجل الأسرة ، من أجل الناس ، من أجل الإنسانية - اعتني بالعالم!

التدرج تصاعدي (تقوية الميزة) وتنازلي (إضعاف الميزة).

17. نقيض- جهاز أسلوبي يتكون من معارضة حادة للمفاهيم والشخصيات والصور ، مما يخلق تأثير تباين حاد. إنه يساعد على نقل وتصوير التناقضات وظواهر التباين بشكل أفضل. إنه بمثابة وسيلة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف للظواهر الموصوفة والصور وما إلى ذلك.

18. التحمل- التكرار (أفضل كلمات المؤلف هي كلمات المؤلف) المفردات العامية تضيف تكملة. معبرة - عاطفية. يمكن أن يعطي التلوين (وضع ، رفض ، تقليل) موقفًا مرحًا وساخرًا ومألوفًا للموضوع.

19. تاريخيات- الكلمات التي لم تعد صالحة للاستخدام جنبًا إلى جنب مع المفاهيم التي تشير إليها

(سلسلة البريد ، حوذي)

20. عفا عليها الزمن- كلمات حديثة. روس. يتم استبدال اللغة بمفاهيم أخرى.

(فم-فم ، خدود- خدود)

في أعمال الفنان أشعل. إنها تساعد على إعادة إنشاء لون العصر ، وهي وسيلة لخصائص الكلام ، أو يمكن استخدامها كوسيلة للكوميديا

21. الاقتراضات- الكلمات - لخلق روح الدعابة ، وظيفة اسمية ، تعطي الوطنية. التلوين يقرّب القارئ من لغة البلد الموصوف حياته.

وسائل التعبير المنطقية

1. جسيمات التعجب- طريقة للتعبير عن المزاج العاطفي للمؤلف ، طريقة لخلق رثاء عاطفي للنص:

أوه ، كم أنت جميلة يا أرضي! وما مدى جودة حقولك!

جمل التعجب تعبر عن الموقف العاطفي للمؤلف من الموصوف (الغضب ، السخرية ، الندم ، الفرح ، الإعجاب):

موقف مشين! كيف يمكنك حفظ السعادة!

عبارات التعجب تعبر أيضًا عن دعوة للعمل:

دعونا ننقذ أرواحنا كضريح!

2. انعكاس- عكس ترتيب الكلمات في الجملة. في الترتيب المباشر ، يسبق الموضوع المسند ، والتعريف المتفق عليه قبل تعريف الكلمة ، والتعريف غير المتسق بعده ، والإضافة بعد كلمة التحكم ، وظرف طريقة العمل قبل الفعل:

سرعان ما أدرك شباب اليوم زيف هذه الحقيقة.

ومع الانعكاس ، يتم ترتيب الكلمات بترتيب مختلف عما تحدده القواعد النحوية. هذه وسيلة تعبيرية قوية تستخدم في الكلام العاطفي المتحمس:

الوطن الحبيب ، موطني ، هل يجب أن نعتني بك!

3. بوليونيون- شخصية بلاغية تتكون من التكرار المتعمد لأوجه الاقتران التنسيقية من أجل الاختيار المنطقي والعاطفي للمفاهيم المعدودة ، ويتم التأكيد على دور كل منها.

ولم يضرب الرعد والسماء لم تسقط على الأرض والأنهار لم تفيض من هذا الحزن!

4. التفريغ- أسلوب لتقسيم العبارة إلى أجزاء أو حتى إلى كلمات منفصلة. والغرض منه هو إعطاء التعبير الصوتي للخطاب من خلال نطقه المفاجئ:

وقف الشاعر فجأة. شحب وجهه.

5. كرر- الاستخدام الواعي لنفس الكلمة أو مجموعة الكلمات من أجل تعزيز معنى هذه الصورة ، والمفهوم ، وما إلى ذلك:

كان بوشكين يعاني ، كان يعاني بالمعنى الكامل للكلمة.

6. أسئلة بلاغية وعبارات بلاغية- وسيلة خاصة لخلق انفعالات الكلام ، والتعبير عن موقف المؤلف.

من لم يلعن مدراء المحطة ومن لم يوبخهم؟ من منا في لحظة غضب لم يطلب منهم كتابا قاتلا لكي يكتبوا فيه شكواهم غير المجدية من القهر والوقاحة والخلل؟أي صيف ، أي صيف؟ نعم ، إنه مجرد سحر!

7. التوازي النحوي- نفس بناء عدة جمل متجاورة. بمساعدته ، يسعى المؤلف إلى إبراز الفكرة المعبر عنها والتأكيد عليها: الأم معجزة أرضية. الأم كلمة مقدسة.يساعد الجمع بين الجمل البسيطة القصيرة والجمل الطويلة المعقدة أو المعقدة في نقل رثاء المقال والمزاج العاطفي للمؤلف.

« 1855 ذروة مجد ديلاكروا. باريس. قصر الفنون الجميلة ... بالصالة المركزية للمعرض - خمسة وثلاثون لوحة فنية رائعة للرومانسية.

الجمل غير المكتملة من جزء واحد تجعل خطاب المؤلف أكثر تعبيرًا وعاطفيًا ، وتعزز الشفقة العاطفية للنص:

ثرثرة بشري. همسة. حفيف الفساتين. خطوات هادئة .. ليس بضربة واحدة ، - أسمع الكلمات. - لا مسحات. كيف حيا.

8. الجناس، أو الرتابة هو تكرار الكلمات أو العبارات الفردية في بداية الجملة. يتم استخدامه لتقوية الفكر والصورة والظاهرة المعبر عنها:

كيف تصف جمال السماء؟ كيف تتحدث عن المشاعر التي تغمر الروح في هذه اللحظة؟

9. Epiphora- نفس نهاية عدة جمل ، مما يعزز معنى هذه الصورة ، والمفهوم ، وما إلى ذلك:

لقد كنت أذهب إليك طوال حياتي. لقد آمنت بك طوال حياتي. لقد أحببتك طوال حياتي.

10. كلمات الماءتستخدم للتعبير

الثقة (بالطبع) ، عدم اليقين (ربما) ، مشاعر مختلفة (لحسن الحظ) ، مصدر البيان (حسب الكلمات) ، ترتيب الأحداث (أولاً) ، التقييم (بعبارة ملطفة) ، لجذب الانتباه (كما تعلم ، أنت فهم ، استمع)

11- الاستئنافات- تستخدم لتسمية الشخص الموجه إليه الخطاب ، لجذب انتباه المحاور ، وكذلك للتعبير عن موقف المتحدث تجاه المحاور

(الأم العزيزة والعزيزة! - نداء مشترك هـ)

12. أعضاء متجانسين من الاقتراح- استخدامها يساعد في توصيف الكائن (من خلال اللون والشكل والجودة ...) ، والتركيز على نقطة ما

13. كلمات الجملة

- نعم! ولكن كيف! بالطبع! تستخدم في الكلام العامية ، للتعبير عن مشاعر قوية من الدافع.

14. العزلة- يستخدم لإبراز أو توضيح جزء من البيان:

(عند السياج ، عند البوابة ذاتها ...)

وسائل التعبير عن الخطاب الفني

الوسائل المعجمية للتعبير.

تعتبر الكلمة في نظام الوحدات اللغوية أهم وسائل التعبير عن الفكر ، لأنها تحتوي على إمكانيات لا تنضب لإيصال أدق ظلال الفكر ، لكشف أعمق المشاعر. تكمن أهمية الكلمة في حقيقة أنها تساهم في فهم ثراء اللغة الروسية والتعبير عنها ، "يشع الشعر" (K.G. Paustovsky). يبدأ تكوين وتحسين القدرة على تحليل وسائل التعبير بالكلمة. يبدأ التعرف على الوسائل البصرية والتعبيرية للغة في الصف الخامس ، وبحلول الصف التاسع ، تصبح دراسة وتحليل الوسائل التعبيرية أكثر تعقيدًا. وبالفعل في الصف الحادي عشر في الامتحان ، فإن الطلاب مدعوون لإكمال المهمة رقم 25 ، المخصصة للقدرة على تحليل وسائل التعبير في مقتطفات من المراجعات المقترحة. لماذا هذه المهمة صعبة على الطلاب؟ (غالبًا ما يحدد الأطفال وسائل التعبير الفني عن طريق اللمس).

لكي يفهم الطلاب هذه المهام بدقة ، سنحاول تقديم أمثلة توضيحية حية للأدوات.

بادئ ذي بدء ، يجب على الطلاب أن يميزوا بوضوح بين الاستعارات والوسائل المعجمية والنحوية للتعبير.

فكر في الوسائل المعجمية للتعبير والاستعارات وحاول تعريف كل مفهوم.

كنية - التعريف الفني والمجازي.

وفي الليل سأستمع

لقب دائم- الصفة التي ترافق باستمرار اسمًا معينًا هي سمة من سمات الفن الشعبي (رفيق طيب ، الحقل نظيف ، الشمس حمراء ...)

مقارنة - شكل من أشكال الخطاب الشعري يعتمد على مقارنة ظاهرة أو موضوع بآخر. لقد حان الصيف البارد

يبدو الأمر وكأن حياة جديدة قد بدأت. (أ. أخماتوفا)

استعارة - مقارنة خفية ، معنى تصويري لكلمة يعتمد على تشبيه كائن أو ظاهرة بآخر بالتشابه أو التباين.

في ظلام العالم ، لست وحدي. (O. Mandelstam)

كلماتي هي مدفع ماء لؤلؤي. (أ. بيلي)

الكناية - مجاز يستند إلى موقف عام ، والذي يمكن أن يكون مختلفًا تمامًا في الواقع: مكان مشترك ("ضحكت الحافلة بأكملها") ، والشكل والمحتوى ("لقد شربت كوبين بالفعل") ، واسم وما يسمى ("أنا أخرج في غوركي" (بدلاً من "أخرج في شارع غوركي") ، المؤلف وعمله ("بوشكين يقف على الرف العلوي") ، إلخ.

القطع الزائد - وسيلة تمثيل فني مبالغة. عند استخدام المبالغة في الكلام العامي ، يحاول المتحدث الانتباه إلى حدث أو شيء ما. والمبالغة لدرجة أنه في الواقع يتضح أنه يتجاوز حدود الممكن.

العيون ضخمة مثل الكشافات.

"إيفان نيكيفوروفيتش ، على العكس من ذلك ، لديه بنطلون واسع الطيات لدرجة أنه إذا تم تفجيرها ، يمكن وضع الفناء بأكمله مع الحظائر والمباني فيها" - N.V. غوغول.

"لمدة أربع سنوات كنا نستعد للهروب ، لقد أنقذنا ثلاثة أطنان من اليرقات ..." - في. فيسوتسكي.

ليتوتس - وسيلة تعبير مبنية على الإيجاز.

كلب صغير طويل الشعر الخاص بك ، كلب صغير طويل الشعر الجميل ، ليس أكثر من كشتبان. (أ.س. غريبويدوف)

إن العبارات الخفيفة هي تعبيرات معروفة مثل: بكت القطة ، في متناول اليد ، والسماء مثل جلد الغنم. تم إنشاء Litota باستخدام التقنيات التالية: استخدام اللواحق الضئيلة: "kolobok" ، "المنشور" ، عمليات النفي المزدوجة: "ليس بدون قصد" ، تحويل النفي إلى طريقة: "لا أعتقد أن هذا هو الخيار الصحيح" ، عكس التبويض الزائد: "بضع خطوات من هنا".

فن رمزي - هذه قصة رمزية تهدف إلى شرح مفهوم / ظاهرة مجردة غير مادية ("الحكمة" ، "الماكرة" ، "اللطف" ، "الطفولة") من خلال صورة مادية موجودة بشكل موضوعي - مكون رمزي موضوعي.

يُنظر إلى العديد من مشاعر وخصائص الشخصية البشرية على أنها قصة رمزية ، والأمثلة على ذلك واضحة للجميع: الأرنب هو الجبن ، والثعبان هو الحكمة ، والأسد هو الشجاعة ، والكلب هو الإخلاص.

المصطلح " إعادة الصياغة أو إعادة الصياغة"يعود إلى الكلمة اليونانية" periphrasis "(حيث peri -" around "و phradzo -" I say ") ويشير إلى مجاز يُستخدم بدلاً من كلمة أخرى. هذا التحول في العبارة وصفي.
"انظر ، أول من ولد في الحرية: فروست على ضفاف نهر نيفا!" (Z. Gippius) نحن نتحدث عن الديسمبريين.

سفسطة - كلام متناقض - مزيج من الكلمات المتناقضة التي تخلق مفهومًا أو فكرة جديدة. لكن جمالهم القبيح

سرعان ما فهمت اللغز. (إم. ليرمونتوف)

تتميز التناقضات في اللغة الروسية بالاستخدام الهادف والواعي والمتعمد من قبل المؤلف لتناقض في عبارة من أجل تعزيز التأثير الأسلوبي للكلام. غالبًا ما تصبح تعبيرات مشرقة جدًا وغير متوقعة ، وبالتالي فهي تجذب الانتباه ويتم تذكرها.

المفارقة - هذا استعمال كلمات أو أقوال لها معنى معاكس ، والغرض من هذا التلاعب هو الاستهزاء. المفارقة هي أحد أنواع الاستعارات. المفارقة هي تقنية فنية لإنشاء خطاب رمزي وتعبيري قائم على تحديد الأشياء على النقيض من ذلك ، وليس عن طريق تشابه الميزات ، كما في الاستعارة ، أو بالتجاور ، كما هو الحال في الكناية. تحدث "إعادة تسمية" متعمدة ، والتي تعبر عن موقف ساخر أو حتى سلبي للمتحدث تجاه الموضوع قيد المناقشة ، على سبيل المثال: اذهب إلى قصورتي (دعوة للذهاب إلى شقة صغيرة) ؛ هنا يأتي رجل كبير (حول طفل تعلم المشي للتو) ؛ الحب مثل عصا الكلب. حلمت به طوال حياتي! أنا أفكر في ذلك فقط! من يحتاج هذا الجمال.

تجسيد هو جهاز كلام يتم من خلاله منح شيء أو فكرة أو حيوان سمات بشرية. يتم تصوير الأشياء غير البشرية بطريقة نشعر أن لديها القدرة على التصرف مثل البشر. على سبيل المثال ، عندما نقول "السماء تبكي" ، فإننا نمنح السماء القدرة على البكاء ، وهو أمر متأصل في الإنسان.

أمثلة:

• تسللت أشعة شمس الصباح الأولى عبر المرج.
• غطى الثلج الأرض مثل أم لطفل.
• غمز القمر عبر السحب.
• في تمام الساعة 6:30 صباحًا ، انطلق المنبه.
• رقص المحيط في ضوء القمر.
• سمعت الجزيرة تناديني.
• تذمر الرعد مثل رجل عجوز.

مجاز مرسل - هذا هو الشكل الأسلوبي الذي يسمح باستخدام بعض الكلمات بدلاً من الأخرى بالمعنى المجازي ، بناءً على العلاقة الكمية بينهما.

فمثلا،

"كل شيء نائم - كل من الإنسان والوحش والطيور" (N.V. Gogol). في هذه الحالة ، يتم الإشارة إلى الجمع بالمفرد ؛ من المعلوم أن العديد من الطيور والوحوش والناس تنام.

"وقد سمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي" (M. Yu. Lermontov). هنا ، على العكس من ذلك ، يُرمز إلى المفرد بصيغة الجمع ؛ العديد من الفرنسيين ضمنيًا.

"كلنا ننظر إلى نابليون" (إيه إس بوشكين). في هذا المثال ، من الواضح أن المقصود هو شخص واحد ، أي يُشار إلى المفرد أيضًا بالجمع.

"هل تحتاج لأي شيء؟ - في سقف عائلتي "(أ. هرزن). يوضح هذا المثال كيف يتم الإشارة إلى الكل من جانبه ؛ "في السقف" تعني "في المنزل".

تتم دراسة الوسائل المعجمية للتعبير الفني بشكل كامل في المدرسة طوال دورة اللغة والأدب الروسي. بالإشارة إلى الكتب المدرسية Gavrilina M.، Piel E. “اللغة الروسية. نظرية". كتاب تجريبي للصفوف 5-9. 1997 و Bystrova E.A.، Kibireva L.V.، Gosteva Yu.N. "اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف الخامس من المؤسسات التعليمية". - م: OOO "كلمة روسية - كتاب مدرسي" ، 2013 ، نجد:

«مترادفات كلمات مختلفة في المعنى ولكن لها نفس الصوت والهجاء. تأتي كلمة homonym من اليونانية. homos - متطابق + أونيما - الاسم. فمثلا،

1. دافع - حماية (دافع عن صديق).

2. الدفاع - الوقوف (للوقوف في الطابور).

3. الدفاع - أن تكون على مسافة من شخص ما ، شيء ما. (المطار على بعد خمسة كيلومترات من المدينة).

1. BOW - القروض. نبات حديقة بطعم حار.

2. الانحناء - الفن. - الروسية. سلاح يدوي لرمي السهام ، مصنوع من قضيب مرن ومرن (خشبي عادة) مربوط في قوس مع حبل.

يجب التمييز بين المترادفات والكلمات متعددة المعاني. معاني الكلمات المتجانسة واضحة فقط في العبارات والجمل. بشكل منفصل ، كلمة ROD غير واضحة. ولكن ، إذا أدخلته في عبارة ، يصبح من الواضح ما هو على المحك:

مثال:

الجنس القديم ، المذكر.

أنواع المتجانسات

مترادفات	الأشكال المتجانسة	الهوموفون	متجانسات
كلمات من نفس الجزء من الكلام تختلف في المعنى:	كلمات من أجزاء مختلفة من الكلام تختلف في المعنى: منشار حاد (اسم) - شرب بسرور (الفصل)	تختلف في التهجئة والمعنى: الملابس الداخلية الانكليزية - الجنس اسأل عن طفل	تختلف في التركيز والمعنى: قلعة الفارس - قلعة صدئة

غالبًا ما يتم استخدام المتجانسات والمتجانسات والمتجانسات والمتجانسات في التورية - التعبيرات البارعة والنكات.

مثال:

أنت لست منجم هذه المظلة ، لأنها ليست لي ، لقد فقدتها مومب.

يجب أن يكون استخدام الكلمات المتجانسة ، و homoforms ، و homophones ، و homographs في خطابك شديد الحذر. في بعض الأحيان تؤدي إلى غموض غير مرغوب فيه.

مثال:

بالأمس زرت "يوم الشعر". يوم الشعر؟ أم قاع الشعر؟

المرادفات - هذه كلمات من نفس الجزء من الكلام التي تبدو مكتوبة بشكل مختلف ، لكنها متشابهة أو متقاربة في المعنى.

كلمة مرادف تأتي من اليونانية. المتلازمات - مسمى.

مثال:

الكلمات WET و RAW و WET مترادفة لأن

1) استدعاء نفس علامة الكائن - "ليست جافة" ؛

2) تشير إلى نفس الجزء من الكلام - الصفات ؛

3) تختلف في ظلال المعنى - RAW - "أقوى من الرطب" ، مبلل - "مبلل بالرطوبة".

يمكن أن تختلف المرادفات ليس فقط في ظلال المعنى ، ولكن أيضًا في الاستخدام في أنماط الكلام المختلفة.

مثال:

المرادفات LOOK - LOOK - STARE لها نفس المعنى "انظر إلى شخص ما". تختلف على النحو التالي:

نظرة - للكلمة طابع كتابي ، رسمي: إنه لأمر ممتع ويسهل بالنسبة لي أن أنظر إلى الإبداعات الفنية الرائعة! (إ. باناييف) ؛

نظرة - نلتقي في الكتاب وفي الكلام العادي ، أي إنه محايد: للأسف ، أنظر إلى جيلنا ... (إم. ليرمونتوف) وأنا أجلس عاليًا ، أنظر بعيدًا.

التحديق - هو وقح ، يستخدم فقط في الحديث العامية: لماذا تحدق في وجهي؟

بعض المرادفات قريبة جدًا من حيث المعنى ، ولكنها تختلف في توافقها مع الكلمات الأخرى.

مثال:

BROWN و BROWN و CHESTNUT مترادفات. لكن كلا من الجاكيت والقلم يمكن أن يكونا بنيان ، ولكن العيون فقط هي البني ، والشعر فقط كستنائي.

المرادفات تثري كلامنا. إنها تساعد في التعبير عن أفكارنا بشكل أكثر دقة ، لنقل أدق درجات المعنى بشكل أكثر وضوحًا ، وجعل كلامنا مجازيًا ومعبّرًا.

التضاد - هذه كلمات من نفس الجزء من الكلام بالمعنى المعجمي المعاكس.

كلمة متضاد تأتي من اليونانية. anty - ضد + onima - الاسم.

تسمح لك الأضداد برؤية الأشياء والظواهر والعلامات على النقيض.

مثال:

حار ، بارد ، مرتفع ، هادئ ، يمشي ، يقف ، بعيد ، قريب

ليست كل الكلمات لها متضادات. الكلمات التي تشير إلى أشياء معينة (طاولة ، مكتب ، ماعز) عادة لا تحتوي على متضادات.

معاني مختلفة لكلمة متعددة المعاني يمكن أن يكون لها متضادات مختلفة.

مثال:

خبز طري (طازج) خبز قديم ؛ حركات ناعمة (ناعمة) حركات حادة ؛ مناخ معتدل (دافئ) ، مناخ قاس.

معظم المتضادات كلمات من جذور مختلفة. ولكن هناك أيضًا متضادات أحادية الجذر.

يتم إنشاء القيمة المعاكسة في مثل هذه الحالات باستخدام بادئات سالبة لا- ، بدون- ، ضد- ، مضادة ، إلخ.

مثال:

من ذوي الخبرة - عديم الخبرة ، مألوف - غير مألوف ، لذيذ - لا طعم له ، عسكري - مناهض للحرب ، ثورة - ثورة مضادة

يستخدم الكتاب والشعراء المتضادات على نطاق واسع لتعزيز التعبير عن الكلام.

مثال:

أنت غني وأنا فقير جدا.
أنت كاتب نثر وأنا شاعر.
أنت أحمر الخدود ، مثل لون الخشخاش ،
انا كالموت و نحيف و شاحب. (إيه. بوشكين)

تسمى هذه التقنية (استخدام المتضادات في نص أدبي) بالتضاد.

اللهجات - الكلمات المميزة لأي لهجات إقليمية لا تتوافق مع معايير اللغة الأدبية.

على سبيل المثال: بيطار (حداد) ، كدمة (روسولا) ، ثقيل (جدًا) ، كوتشي (ديك).

تتطابق بعض اللهجات في صوتها مع كلمات اللغة الأدبية ، لكن لها معنى مختلف في اللهجة.

على سبيل المثال: حرث (انتقم من الأرض) ، رجل إطفاء (ضحية محترقة) ، بيات (تكلم ، قل).

المصطلحات - الكلمات التي يستخدمها أشخاص من اهتمامات معينة أو مجموعات اجتماعية.

على سبيل المثال: دمج (نسخ المعلومات الرقمية) ، رغوة الصابون (كتابة وإرسال بريد إلكتروني) ، حرق المؤلف! (نجح المؤلف تمامًا في الفكرة ، النص يترك انطباعًا لا يمحى) - من لغة الإنترنت ؛ مدرس (مدرس) ، حافز (سرير) - من لغة تلاميذ المدارس والطلاب ؛ يسجل سهم (ترتيب لقاء) ، برميل (وحدة من الأسلحة النارية).

المفردات العامية- كلمات خارجة عن القاعدة الأدبية ولا يتم تخصيصها لأي إقليم أو مجموعة اجتماعية.

على سبيل المثال: في الداخل مجانًا ، ذكي ، لهم ، هنا. تستخدم هذه الكلمات في الكلام الشفوي اليومي.

فئة أخرى من المفردات العامية هي الكلمات التي يُنظر إليها على أنها فظة أو وقحة بصراحة وحتى مبتذلة.

على سبيل المثال: البقرة (بمعنى المرأة) ، الخطم (بمعنى وجه الشخص) ، إلخ.

تتضمن اللغة العامية أيضًا مفردات بذيئة ، مثل mat.

الاحتراف- الكلمات والعبارات التي تشكل الصندوق المعجمي للمصطلحات المهنية.

على سبيل المثال: قدر (سنكروفازوترون) - من لغة الفيزيائيين ؛ تجميع (فحص البرنامج وتسجيل المعلومات حول هذا البرنامج) ، prog (برنامج) ، قابل للتنفيذ (برنامج جاهز للاستخدام) - من لغة المبرمجين.

لتنمية مهارة القدرة على التعرف بشكل صحيح على وسائل التعبير المعجمية ، يمكن إعطاء الطلاب التدريبات التالية:

تمرين 1. اقرأ المقطع. ابحث عن الكلمات ذات المعنى المجازي ، وحدد دورها في النص. بفضل هذا ، يتم إنشاء التجسيد في النص.

يسير الظل في حقل مفتوح ،
أغنية تندفع من الغابة
اللمسات الورقة الخضراء
الأذن الصفراء تنادي
خلف الكومة المعطاة.

خلف التلة ، خلف التلال ،
يقف ضباب الدخان فوق الميدان ،
وميض الضوء في خطوط
الأكمام سحابة الفجر
يغلق بشكل مخجل.

الجاودار والغابات ، وهج الفجر ، -
فكر الله أعلم أين يطير ...
يترك بشكل غامض الخطوط العريضة ،
حبست الريح أنفاسها
ومضات البرق فقط.

تمرين 2. اقرأ قصيدة "سوان" لسيرجي يسينين. اذكر موضوعها وفكرتها الرئيسية. هل أعجبك النص؟ ما جذبت لك ذلك؟ ابحث عن الكلمات ذات المعنى المجازي ، وحدد دورها في النص.

بسبب الغابة ، الغابة المظلمة ،
ارتفع الفجر الأحمر ،
متناثرة مع قوس قزح واضح
أشعة الضوء القرمزي.

أضاءت مع شعلة ساطعة
الصنوبر القديم الجبار ،
شباك صنوبرية ملبسة
مغطاة بالذهب المنسوج.

وفي كل مكان حول ندى اللؤلؤ
ألقت البريق القرمزي ،
وعلى البحيرة الفضية
انحنى القصب وهمست.

هذا الصباح مع الشمس
هل من تلك الغابة المظلمة
خرجت مثل الفجر ،
البجعة البيضاء.

خلف عصابة من النحيفات
تحركت البجع.
وسحق سطح المرآة
حلقات الزمرد.

ومن تلك المياه الهادئة ،
في وسط تلك البحيرة
مرت مجرى بعيد
الشريط الداكن والواسع.

سبحت بجعة بيضاء بعيدا
على الجانب الآخر من الامتداد ،
أين المياه الراكدة الصامتة
وضع عشب الحرير.

على الساحل الأخضر
إمالة الرؤوس اللطيفة ،
همس الزنابق
مع تيارات صامتة.

كما بدأت البجعة في الاتصال
بجعاتهم الصغيرة
تمشى في المرج الملون ،
قرصة عشب عبق.

خرج البجع
سحب عشب النمل ،
وقطرات الندى الفضية
انهارت مثل اللآلئ.

وحول الزهور اللازوردية
موجات ذائبة حارة
ومثل الضيوف الأجانب ،
يبتسم في يوم سعيد.

وكان الأطفال الصغار يمشون
على طول الامتداد الواسع ،
والرافعة بيضاء ،
دون أن يرفع عينيه ، كان يراقب.

هل طارت الطائرة الورقية عبر البستان ،
أو زحف الثعبان عبر السهل ،
البجعة البيضاء ،
نداء الصغار.

تم دفن البجع
أهي تحت جناح الأم؟
وعندما اختبأت العاصفة
مرة أخرى ركضوا وامرحوا.

لكن البجعة لم تشعر
لم ارى بعين شجاعة
ما هو ذهبي من الشمس
كانت سحابة سوداء تقترب -

النسر الشاب تحت السحابة
انشروا الجناح الجبار
ويلقي بعيون البرق
إلى السهل اللانهائي.

رأى في الغابة المظلمة ،
على تلة بالقرب من الصدع ،
مثل ثعبان زحف إلى الشمس
وكرة لولبية في حلقة ، تشمس.

والنسر أراد بحقد
مثل السهم على الأرض للاندفاع ،
لكن الثعبان لاحظه
واختبأ تحت نتوء.

بموجة من جناحيه تحت السحابة
نشر مخالبه الحادة
وانتظار الفريسة ،
مجمدة في الهواء بالارض.

لكن عينيه نسر
رأينا السهوب من بعيد ،
وبجوار البحيرة الواسعة
رأى بجعة بيضاء.

موجة رهيبة من الجناح الجبار
طردت السحابة الرمادية
والنسر كنقطة سوداء
بدأ ينزل على الأرض في حلقات.

في هذا الوقت البجعة بيضاء
نظرت إلى سطح المرآة
وينعكس في السماء
رأيت أجنحة طويلة.

رفرفت البجعة
صرخ في البجع ،
تجمع الأطفال الصغار
ودفنوا تحت الأجنحة.

والنسر يرفرف بجناحيه
مثل السهم المندفع إلى الأرض ،
ومخالب حادة حفرت
مباشرة في عنق بجعة.

نشرت جناحيها الأبيض
بجعة بيضاء الثلج
وأقدام ميتة
دفع الأطفال الصغار بعيدا.

ركض الأطفال إلى البحيرة ،
اندفع في الغابة الكثيفة ،
ومن عيني الأم
تدحرجت الدموع المريرة.

والنسر بمخالب حادة
مزقت جسدها الرقيق ،
وطار الريش الأبيض
مثل الرذاذ في كل الاتجاهات.

تمايلت البحيرة بهدوء
القصب ، ينحني ، يهمس ،
وتحت المطبات الخضراء
تم دفن البجع.

تمرين 3. اقرأ قصيدة يفغيني يفتوشينكو "الفولجا". بمساعدة ما هي الوسائل التصويرية والتعبيرية التي يقدمها المؤلف لنا العالم الداخلي للبطل الغنائي؟ تحديد كيف يتم الكشف عن الموضوع والفكرة الرئيسية للعمل بمساعدة الوسائل التعبيرية؟

نحن روس. نحن أبناء نهر الفولغا.
بالنسبة لنا المعاني كاملة
موجاتها البطيئة ،
ثقيلة كالصخور.

حب روسيا لها لا يفنى.
كل النفوس تنجذب إليها
كوبان ودنيبر ونيفا ولينا ،
وأنجارا وينيسي.

أنا أحبها كلها في مناطق الضوء ،
كلها محاطة بالصفصاف ...
لكن الفولغا بالنسبة لروسيا
أكثر بكثير من مجرد نهر.

وما هي - القصة ليست قصيرة.
كأنه يربط العصر
هي كل من رازين ونيكراسوف ،
ولينين هي كل ما هي عليه.

أنا مخلص لفولغا وروسيا -
على أمل أرض معاناة.
لقد نشأت في عائلة كبيرة
كنت أطعم أفضل ما في وسعهم.

في ساعة حزينة ومبهجة
لذلك اسمحوا لي أن أعيش وأغني
كما لو كان على جبل عال
أنا أقف أمام نهر الفولغا.

سأقاتل ، أرتكب أخطاء
لا تعرف العار.
سوف أتألم
لكنني لن أبكي أبدًا.

وأنا أعيش صغيرا وبصوت عال ،
وإلى الأبد أصنع ضوضاء وأزهر ،
طالما يوجد نهر فولجا في العالم ،
ما دمت أنت ، روسيا.

تمرين 4. اقرأ قصيدة بوريس باسترناك "الخريف الذهبي". بمساعدة ما هي الوسائل التصويرية والتعبيرية ، يقدم المؤلف لنا الشخصية الرئيسية للعمل؟

خريف. حكاية خيالية،
كلها مفتوحة للمراجعة.
تطهير طرق الغابات ،
النظر في البحيرات

كما في معرض فني:
القاعات والقاعات والقاعات
الدردار ، الرماد ، الحور الرجراج
غير مسبوق في التذهيب.

الزيزفون هوب الذهب -
مثل تاج على عروسين.
وجه البتولا - تحت الحجاب
زفاف وشفافية.

الأرض المدفونة
تحت أوراق الشجر في الخنادق والحفر.
في القيقب الأصفر للجناح ،
كما لو كان في إطارات مذهبة.

أين الأشجار في سبتمبر؟
عند الفجر يقفون في أزواج ،
وغروب الشمس على لحاءهم
يترك أثرا العنبر.

حيث لا يمكنك الدخول إلى الوادي الضيق ،
حتى لا يعرف الجميع:
مستعرة جدا تلك ليست خطوة
ورقة شجرة تحت القدم.

حيث يبدو في نهاية الأزقة
أصداء على منحدر شديد الانحدار
وغراء كرز الفجر
يتجمد على شكل جلطة.

خريف. الزاوية القديمة
الكتب القديمة والملابس والأسلحة
أين كتالوج الكنز
يتقلب في البرد.

التمرين 5 اقرأ مقتطفًا من قصيدتهم بقلم أ. بوشكين "شتاء الصباح". ما هي الوسائل الفنية والتعبيرية التي يستخدمها المؤلف لخلق جو صباح فاتر؟ ما هو دور الصفات في النص؟ هل يستخدم المؤلف تقنية التباين ، يبرر الإجابة.

الصقيع والشمس يوم رائع!
أنت لا تزال تغفو ، يا صديقي العزيز -
حان الوقت يا جمال ، استيقظ:
عيون مفتوحة تغلق بالنعيم
باتجاه الشفق القطبي الشمالي ،
كن نجم الشمال!

مساء الخير ، هل تتذكر العاصفة الثلجية كانت غاضبة ،
في السماء الملبدة بالغيوم حل ضباب.
القمر مثل بقعة شاحبة
تحولت إلى اللون الأصفر من خلال السحب القاتمة ،
وجلست حزينًا -
والآن ... انظر من النافذة:

تحت سماء زرقاء
سجاد رائع
مشرقة في الشمس ، والثلج يكذب.
الغابة الشفافة وحدها تتحول إلى اللون الأسود ،
وتتحول شجرة التنوب إلى اللون الأخضر خلال الصقيع ،
والنهر تحت الجليد يلمع.

الوسائل النحوية للتعبير عن الكلام الفني.

تم إثراء وتحسين البنية النحوية للغة الروسية. نتيجة للتفاعل المستمر بين العناصر الفردية في النظام النحوي العام للغة ، يبدو أن التركيبات النحوية المتوازية تعبر عن نفس المحتوى. يؤدي التباين الهيكلي ، بدوره ، إلى التمايز الأسلوبي. إن الاحتمالات الأسلوبية لبناء الجملة الروسي الحديث ملموسة للغاية وواسعة بما يكفي. إن وجود الخيارات في طرق التعبير عن الأفكار ، وبالتالي في التنظيم النحوي للكلام ، يسمح لنا بتطوير نظام كامل من الوسائل النحوية التي تتكيف لتعمل في أنواع مختلفة من الاتصال ، في مواقف الكلام المختلفة (في أنماط وظيفية مختلفة من الكلام ). تخلق دراسة الوحدات النحوية وخصائصها الأسلوبية إمكانية الاختيار الهادف للوسائل التعبيرية للغة واستخدامها الواعي في سياقات الكلام المختلفة. من هذا يتضح الأهمية الكبرى للدراسة الهادفة للنظام النحوي للغة "(NS Valginaمن اللغة الروسية الحديثة. بناء الجملة. - "المدرسة العليا" في موسكو 2003)

أي نص هو مزيج من الجمل وفقًا لقواعد معينة. يتم التمييز بين السلسلة والوصلة المتوازية: مع اتصال متوازي ، تتم مقارنة الجمل ، مع اتصال سلسلة ، يتم ربطها بوسائل مختلفة. تشمل وسائل التواصل بين العبارات ما يلي: الكلمات البديلة: الضمائر (man-he) ، الظروف (in the garden-here) ، المرادفات (hare-coward) ، الكلمات العامة (الزهور-أزهار الذرة) ؛ التكرار المعجمي ؛ جمل إستفهاميه؛ النقابات والجسيمات. كلمات تمهيدية. "مثلما يتم بناء الجملة وفقًا لأنماط نحوية معينة ، بنفس الطريقة التي يتم بها دمج الجمل في النص وفقًا لقواعد معينة."
ج. سولجانيك. يتم توصيل الصفات التعبيرية-المجازية للكلام إليها من خلال الوسائل المعجمية ، وتشكيل الكلمات ، والوسائل النحوية ، والاستعارات والأشكال في الكلام ، والتنظيم النحوي للتنغيم للجمل. يساعد استخدامها الماهر المؤلف على نقل متاهة معقدة من الأفكار والتجارب ، لإنشاء عالم من صور الشخصيات."جميع وسائل اللغة معبرة ، ما عليك سوى استخدامها بمهارة." في. فينوغرادوف

لا تسمح الوسائل التصويرية والتعبيرية للغة بنقل المعلومات فحسب ، بل تتيح أيضًا نقل الأفكار بشكل واضح ومقنع. الوسائل المعجمية التعبيرية تجعل اللغة الروسية عاطفية وملونة. تستخدم الوسائل الأسلوبية التعبيرية عندما يكون التأثير العاطفي على المستمعين أو القراء ضروريًا. من المستحيل عمل عرض تقديمي لنفسه أو لمنتج أو شركة دون استخدام أدوات لغوية خاصة.الأسلوب (الخطابي) - تم تصميم أشكال الكلام لتعزيز التعبير عن الكلام والأعمال الفنية.من السهل أن نرى مدى ثراء نظام النحوية الموضوعية الذي يعني أن الشخص يتلقى اللغة الجاهزة والتي تسمح له بشكل مستقل ، دون اللجوء إلى وسائل غير لغوية خارجية ، ليس فقط عكس الأحداث الأكثر تعقيدًا ، ولكن أيضًا صياغة المتحدث. الموقف الخاص من الحدث.
لتعزيز التعبير عن النص ، يمكن لمجموعة متنوعة من السمات الهيكلية والدلالية والنغمية للوحدات النحوية للغة (العبارات والجمل) ، بالإضافة إلى ميزات البناء التركيبي للنص ، وتقسيمه إلى فقرات ، وعلامات الترقيم يستخدم. أهم الوسائل التعبيرية للنحو هي: البنية النحوية للجملة وعلامات الترقيم. الوسائل التعبيرية النحوية الخاصة (الأشكال) ؛ طرق خاصة لتصميم النص والتركيب (شكل سؤال وجواب للعرض ، كلام مباشر غير صحيح ، اقتباس ، إلخ).

أنواع الشخصيات الأسلوبية

اسم البناء النحوي	الوصف والمثال
الجناس	استخدام نفس التركيبات النحوية في بداية الجمل المجاورة. يسمح لك بتمييز قسم من النص أو الجملة بشكل منطقي. " كل شىء التنوع ، كل السحر ،الكل يتكون الجمال من الظل والنور ". (L. تولستوي) جئت إليكم مع تحياتي يخبر، أن الشمس قد أشرقت ما هو الضوء الساخن رفرفت الأوراق. يخبر، أن الغابة استيقظت استيقظ الجميع ، كل فرع ، أذهل كل طائر وممتلئة بعطش الربيع. يخبر ذلك بنفس الشغف مثل البارحة ، أتيت مرة أخرى أن الروح لا تزال هي نفسها السعادة وعلى استعداد لخدمتك. قل ذلك من كل مكان الفرح ينفخ عليّ لا أعرف ماذا سأفعل الغناء - ولكن الأغنية فقط تنضج. (A.A. فت) فيسوتسكي "أنا لا أحب" أنا لا أحب نتيجة قاتلة ، أنا لا أتعب من الحياة. أنا لا أحب في أي وقت من السنة عندما لا أغني أغاني سعيدة. أنا لا أحب السخرية الباردة ، لا أؤمن بالحماس ، ومع ذلك - عندما يقرأ شخص غريب رسائلي ، أنظر فوق كتفي. أنا لا أحب عندما نصف أو عندما قاطعوا المحادثة. أنا لا أحب عندما يطلقون النار في الخلف ، أنا أيضًا ضد اللقطات الفارغة. أنا أكره النسخة القيل والقال ديدان الشك ، شرف الإبرة ، أو - في جميع الأوقات ضد الصوف ، أو - عند وضع الحديد على الزجاج. أنا لا أحب ثقة جيدة ، من الأفضل ترك الفرامل تفشل! أنا منزعج من نسيان كلمة "شرف" ، وما شرف القذف خلف العينين. عندما أرى أجنحة مكسورة - لا شفقة علي ولسبب وجيه. أنا لا أحب العنف والعجز الجنسي ، هذا مجرد شفقة على المسيح المصلوب. أنا لا أحب نفسي عندما أرتجف يؤلمني عندما يضرب الأبرياء ، أنا لا أحب عندما يصعدون إلى روحي ، خاصة عندما يبصقون عليه. أنا لا أحب الساحات والساحات يتبادلون معهم مليون روبل ، يجب ألا تكون هناك تغييرات كبيرة في المستقبل لن احبه ابدا
إبيفورا	استخدام نفس الكلمات والتعبيرات في نهاية الجمل المجاورة. تعطي هذه الأشكال من الكلام العاطفة للنص ، وتسمح لك بنقل التجويد بوضوح. "نظرة البومة الحادة ، يرى أثر حيوان. أذن البومة رقيقة يسمع صرير الفأر. (آي باتي) حسنًا ، أنا ... أسير في الطريق ، العمل المعتاد ليس صعبًا: هناك من يؤمن بالله. لا فرقعة وأنا هنا أيضًا. هناك العروس والعريس ينتظران - لا فرقعة وأنا هنا أيضًا. هناك يعتنون بالطفل ، - لا فرقعة وأنا هنا أيضًا. (أ. تفاردوفسكي) اسمي شاب بلا لحية ، لا يهمني ، صحيح. ولكن لا تسمي جبانا ... منذ زمن بعيد ... منذ زمن طويل ... شارب آخر ينحرف بشدة ، الزجاجات كلها تنظر إلى القاع ، لكنه هو نفسه ليس سوى نسخة من الحصار ... منذ زمن بعيد ... منذ زمن طويل ... آخر يقسم بشغف عاطفي ، ولكن عندما يشرب الخمر كل شغفه في قاع الزجاجة ... منذ زمن بعيد ... منذ زمن طويل ... عشاق أعماق الركبة ، أنا معهم في هذا في نفس الوقت ، لكن الخيانة تحرس كل شيء ... منذ زمن بعيد ... منذ زمن طويل ...(أ. جلادكوف) أنا لا أؤمن بالتفككأنا معك , المسافات بينناأنا معك , أينما كنت يا عزيزتيأنا معك . كل ساعة وكل لحظة على الأرض ، أنت ملكي (I. Dubtsova)
تماثل	بناء الجمل المجاورة بنفس الشكل. غالبًا ما تستخدم لتعزيز التعجب الخطابي أو السؤال. لا أعرف أين الحدود بين الشمال والجنوب لا أعرف أين الحدود بين الصديق والصديق ... لا أعرف أين الحدود بين النار والدخان لا أعرف أين الحدود بين صديق وعزيز. (م. سفيتلوف) الماس مصقول بالماس السلسلة تمليها السلسلة. (S. Podelkov)
القطع الناقص	الاستبعاد المتعمد لعضو ضمني من جملة. يجعل الكلام أكثر حيوية. العالم كله هيكلي ، الحب مزارتي ، الكون هو وطني الأم ... (K.Khetagurov) اسم الطفل ليو الأم - آنا. اسمه الغضب صمت في غرفة الأم (أ. أخماتوفا) القرد يرى صورته في المرآة ، تحمل بهدوءحاسة قدم. (آي كريلوف) ولكن فجأة تحرك الثلج ، ومن تحتها؟ دب كبير تكدرت. تاتياناأوه ! - وزأر ... (أ. بوشكين)
تدرج	كل كلمة لاحقة في الجملة تعزز معنى الكلمة السابقة. مطاردة لها امسكها اعتني بها ، احمها ، - وإلا فإن سعادتك ستبتعد وأقول لكم: "وداعا!" (في. ليبيديف - كوماخ) الوقت يغير مظهره. الوقت يهدئ حنانه ، مثل لهب عود ثقاب على جسر ، يطفئ جمال. (ب. أوكودزهافا) إذا كان من الصعب المشي: الركبة عميقة في الوحل ، الركبة عميقة في الوحل نعم ، على الحجارة الحادة ، حافي القدمين في الماء البارد ، مترب ، متجوي ، مدخن ، محترق بالنار - على الأقل البعض - احصل ، دوبريدي ، زحف! (في. فيسوتسكي)
انعكاس	ترتيب الكلمات في الجملة ليس بالترتيب المباشر. يسمح لك الاستقبال بتعزيز التعبير عن الكلام. أعط العبارة صوتًا جديدًا. حدثت لي مغامرة مذهلة. (I.S Turgenev) ستتلقى إجابة قريبًا - أخبار في عدة أسطر. (في فيسوتسكي) فوق الحقول سوف تقوس ظهرك قوس قزح. سنفتح مائة طريق التايغا الزرقاء (R. Rozhdestvensky)
تقصير	واعية بخس في النص. إنه مصمم لإيقاظ المشاعر والأفكار العميقة لدى القارئ. يدخل ، يتردد ، يتراجع ، وفجأة سقطت عند قدميها هي ... الآن ، بإذنهم ، أسأل سيدات بطرسبورغ تخيل رعب الاستيقاظ ناتاليا بافلوفنا بي ودعها تعرف ماذا تفعل؟ تفتح عينيها الكبيرتين ، ينظر إلى الكونت - بطلنا إنها تصب مشاعر التفريغ ... (أ.س.بوشكين)
عنوان بلاغي	نداء مؤكد لشخص أو كائنات غير حية. أصدقائي! اتحادنا رائع. إنه ، مثل الروح ، لا يمكن إيقافه وأبدي(إيه إس بوشكين) يا ليلة عميقة! يا خريف بارد! صامتة!(كي دي بالمونت)
سؤال بلاغي	سؤال لا يتضمن إجابة ، والغرض منه جذب انتباه القارئ أو المستمع. أم أننا ولدنا أسوأ من غيرنا؟ أو أزهرت غير ودية - شائكة؟ لا! نحن لسنا أسوأ من الآخرين - ولفترة طويلة تم سكب الحبوب ونضجت فينا. (نيكراسوف) مرت الحياة بدون أثر واضح. تمزقت الروح - من سيخبرني أين؟ بأي هدف محدد مسبقا؟ (أ. فت)
تعجب بلاغي	شخصيات خاصة للتعبير عن التعبير والتوتر في الكلام. اجعل النص عاطفيًا. اجذب انتباه القارئ أو المستمع. سأضع الحقول للعشاق - دعهم يغنون في المنام والواقع! .. أنا أتنفس ، مما يعني - أنا أحب! أنا أحب ، وهذا يعني أنني أعيش! (ف. فيسوتسكي)
تعدد الاتحادات	تكرار تكرار نفس النقابات لتعزيز التعبير عن الكلام. « كان المحيط يسير أمام عينيّ ، ويتمايل ، ويرعد ، ويتلألأ ، ويبهت ، ويضيء ، وذهب إلى مكان ما إلى ما لا نهاية "(V.G. Korolenko) بكيت في صمت المساء وسقطت دموع مريرة على الارض وكان الأمر صعبًا ومحزنًا جدًا بالنسبة لي ، ومع ذلك لم نفهم بعضنا البعض. (S. Yesenin)
أسينديتون	الإغفال المتعمد للنقابات. هذه التقنية تعطي ديناميكية للكلام. حسنًا ، لقد كان يومًا! من خلال الدخان المتطاير تحرك الفرنسيون مثل السحب وكل شيء إلى معقلنا. لانسر مع شارات ملونة ، الفرسان مع ذيل الحصان تومض كل شيء أمامنا كان الجميع هنا. لن ترى مثل هذه المعارك! .. اللافتات البالية مثل الظلال اشتعلت النار في الدخان بدا الصلب الدمشقي ، طلقات الرصاص صريرًا ، يد المقاتلين سئمت من الطعن ومنعت النوى من الطيران جبل من الأجسام الدموية (M.Yu. Lermontov)
نقيض	معارضة حادة للصور والمفاهيم. يتم استخدام التقنية لإنشاء تباين ، فهي تعبر عن موقف المؤلف من الحدث الموصوف. نحن نرى التفاصيل ، لكننا في الأساس مكفوفون ؛ كم نحن حكماء وكم نحن سخفاء! على وجه الخصوص - سوف نلاحق الموت إلى الخبايا ؛ ما وراء التفاصيل - سنتبع الحياة بعدنا (عمر الخيام)
تفصيل	الجملة التي يتم تقسيمها إلى وحدات التنغيم الدلالي. ويمكنك ، الخوف والألم حتى دون أن تخون نظرة ، قل: - أحبك. فكر في. لا تكسر الفرح. - وإذا رفض دون تردد فقبله كما ينبغي ، النوافذ والأبواب مفتوحة على مصراعيها! - أنا لا أحمل. مع السلامة! (إي. أسدوف)

تعكس المفردات معرفة الناس بالأشياء ، ومفاهيم الأشكال (أي كلمة هي دائمًا بمعنى ما فهم للموضوع) ، ويعكس بناء الجملة العلاقة بين الأشياء والمفاهيم. مهمة النحو هي إقامة روابط بين هذه المفاهيم. يصمم بناء الجملة العالم بنفس طريقة المفردات.باختصار ، يعتمد النمط النحوي للنص على العديد من العوامل. في الوقت نفسه ، تم وصف العديد من "انتهاكات القاعدة" المميزة وإتقانها من قبل الثقافة العالمية ، والتي بدونها يصعب الخطاب الفني اليوم. تسمى هذه التقنيات "الأشكال النحوية". بعض هذه التقنيات تتعلق في وقت واحد بالمفردات والنحو ، وعادة ما يطلق عليهامعجمي نحوي، والبعض الآخر ينتمي بشكل رئيسي إلى مجال بناء الجملة ، على التوالي ، ويطلق عليهم اسم سليم النحوي.

إصلاح المادة.

ضع علامات الترقيم في الجمل. تحديد الوسائل الفنية والتعبيرية المعروضة في هذه الجمل.

1. ص أسقط في أعشاب الريش بالقرب من شجرتين منسوجتين بشكل معقد ، كما لو كنت في رقصة مع جذوع ، أضع حقيبة ظهر تحت رأسي.
2. ثم تمتلئ كل دقيقة مثل عجين منتفخ في حوض ، منتفخًا بالمعاني والرموز.
3. وكل ذلك من أجل أن تجد نفسك في هذا المكان في هذا اليوم والساعة التي لا تنسى لكي تنهار تحت ثقل تعبك في هذا العشب تحت الجدران البيضاء للدير القديم ...
4. لقد أدركت هنا في الجزيرة أنه إذا تعاملت مع بيئتك ووقتك بعناية وحذر ، أي ببطء ومدروس وجدية ، فستبدأ الأشياء في اللعب بجوانبها ، وتكشف عن كيانات جديدة للمالك.
5. تحسنت في الشمس ، حتى أخذ غفوة.
6. ثم تمتلئ كل دقيقة مثل عجين منتفخ في حوض ، منتفخًا بالمعاني والرموز. يكشف لنا عمق الحياة اليومية.
7. "طفلي العزيز نيكولينكا!
8. كما ترى ، فإن ابن الرجل يشعر بالوحدة عندما لا يحب أحدًا.
9. هل المعاملة بالمثل تنتظرني؟ أو ربما أحب أكثر ويحبونني أقل؟
10. وستشعر قريبًا أن دفقات الحب المتبادل تتدفق نحوك من كل مكان.
11. من يحب ، يزهر قلبه ورائحته حلوة ، ويعطي حبه كزهرة له رائحته الخاصة.
12. يبدو أنهم يبحثون عن شيء ما. يبدو أن فكرة غامضة تعيش في أرواحهم عن أرض مجهولة حيث الحياة أفضل وأفضل.
13. ساروا عبر الأرض الروسية الفسيحة من مكان إلى آخر من طرف إلى آخر.
14. تم الوصول إلى هذه النقطة من الأرض أكثر من مرة عن طريق الزلاجات التي تجرها الكلاب على الزلاجات الآلية والمناطيد والغواصات التي تطفو على متن الطائرات ، ووصلت كاسحة الجليد المحلية Arktika إلى هنا ، وبعدها أكثر من ستين كاسحة جليد من بلدان مختلفة.
15. في القطب الجنوبي ، قام الباحثون بحساب النقطة ذات مرة ووضع علامة عليها بعلم ودائرة من البراميل. في الشمال ، بسبب الجليد الذي يتحرك باستمرار بواسطة التيار ، يجب إعادة حساب القطب في كل مرة.
16. الشباب في كل مكان لدينا طريق ، كبار السن في كل مكان نحترمه !
17. الاحلام الاحلام اين حلاوتك؟
18. العالم كله مسرح.
19. فيه ، نساء ، رجال ، كل الممثلين.على العكس من ذلك ، لدى إيفان نيكيفوروفيتش سراويل ذات طيات واسعة بحيث إذا تم تفجيرها ، يمكن وضع الفناء بأكمله مع الحظائر والمباني فيها.

قائمة المصطلحات:

1) الجناس

2) استعارة

3) المبالغة

4) المفردات المهنية

5) التفريغ

6) التكرار المعجمي

7) المعارضة

8) الصفات

9) المرادفات السياقية

10) المناولة

11) جمل الاستفهام

12) المقارنة

13) مفردات العامية

14) أعضاء متجانسين للمقترح

15) نقيض

الإجابات.

1. سقطت في أعشاب من الريش بالقرب من شجرتين ، متشابكتين بشكل غريب ، كما لو كنت في رقصة ، مع جذوع ، أضع حقيبة ظهر تحت رأسي.
2. ثم تمتلئ كل دقيقة مثل عجين منتفخ في حوض ، منتفخًا بالمعاني والرموز.
3. وكل ذلك لكي تجد نفسك في هذا المكان في هذا اليوم والساعة الذي لا يُنسى ، لتنهار تحت ثقل تعبك في هذا العشب تحت الجدران البيضاء للدير القديم ...
4. هنا ، على الجزيرة ، أدركت أنه إذا تعاملت مع بيئتك ووقتك بعناية ، وبعناية ، أي ببطء ، ومدروس وجدية ، فستبدأ الأشياء في اللعب بوجوههم ، وتكشف عن جوهر جديد للمالك.
5. أتجول بسحر على طول الشوارع العشبية الهادئة في جزيرة Sviyazhsk المدينة ، منغمسة في النظام الأبوي العميق.
6. بعد أن استعد لأشعة الشمس ، أخذ غفوة.
7. ثم تمتلئ كل دقيقة مثل عجين منتفخ في حوض ، منتفخًا بالمعاني والرموز. يكشف لنا عمق الحياة اليومية.
8. "طفلي العزيز ، نيكولينكا!
9. كما ترى ، يا بني ، الرجل يشعر بالوحدة عندما لا يحب أحدًا.
10. هل المعاملة بالمثل تنتظرني؟ أو ربما أحب أكثر ويحبونني أقل؟
11. تم تعليق أكاليل وكرات ملونة ضخمة في كل مكان.
12. وستشعر قريبًا أن دفقات الحب المتبادل تتدفق نحوك من كل مكان.
13. من يحب قلبه يزهر ورائحته حلوة فيعطي حبه كزهرة تفوح منه.
14. يبدو أنهم يبحثون عن شيء ما. يبدو أن فكرة غامضة عن أرض مجهولة تعيش في أرواحهم ، حيث تكون الحياة أفضل وأفضل.
15. ساروا عبر الأرض الروسية الفسيحة من مكان إلى آخر ، من طرف إلى آخر.
16. تم الوصول إلى هذه النقطة من الأرض أكثر من مرة عن طريق الزلاجات التي تجرها الكلاب ، والزلاجات الآلية ، والمناطيد ، والطائرات ، والغواصات التي تطفو فوقها ، ووصلت كاسحة الجليد المحلية Arktika إلى هنا ، وبعدها أكثر من ستين كاسحة جليد من مختلف البلدان.
17. في القطب الجنوبي ، قام الباحثون بعد حساب النقطة مرة واحدة بتمييزها بعلم ودائرة من البراميل. في الشمال ، بسبب الجليد الذي يتحرك باستمرار بواسطة التيار ، يجب إعادة حساب القطب في كل مرة.
18. الشباب في كل مكان لدينا طريق ، كبار السن في كل مكان نحترمه !
19. أحلام ، أحلام أين حلاوتك؟
20. العالم كله مسرح.

فيه ، نساء ، رجال - كل الممثلين.

15
Bystrova E.A.، Kibireva L.V.، Gosteva Yu.N. "اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف الخامس من المؤسسات التعليمية". - م: LLC "Russian Word - Textbook"، 2013. - 280 صفحة.
Lvova S.I. "اللغة الروسية. الصف الخامس: دليل للطلاب. م: بوستارد ، 2007. - 222 ص.

يعتبر موضوعًا يسبب صعوبات لمعظم الخريجين الذين يؤدون الامتحان. دعنا نستكشف وسائل التعبير الفني!

نحن نتحدث نفس اللغة معك ، إذا كنت تقرأ هذا الآن. خلاب! رائع! مدهش! لقد استخدمت مفردات ملونة عاطفيا ، وأنت تفهمني. وهذا كل شيء؟ لا ، لقد شعرت بحالة ذهنية معينة للكاتب ، بالعواطف ، والمشاعر. تم استخدام وسيلة فنية واحدة فقط؟ رقم. ثلاثة على الأقل: المفردات الملونة عاطفيًا المسماة بالفعل ، والوسائل المعجمية الأخرى - المرادفات والوسائل النحوية - الجمل التعجبية. وهذا ليس سوى جزء صغير من كل الوسائل الفنية التي نستخدمها ، اعتمادًا على القدرة على التعامل مع الكلمة وعلى الأهداف التي وضعناها لأنفسنا. من حالة الكلام. من الاسلوب. لكن أول الأشياء أولاً ...

تبدو إحدى الأمثال المأثورة لـ G. Lichtenberg شيئًا كالتالي: "أخطر كذبة هي الحقيقة الملتوية قليلاً". هذا صحيح. في المدرسة ، لا نحصل دائمًا على المعلومات الصحيحة. على سبيل المثال ، من المدرسة الابتدائية ، يعلم الجميع أن الموضوع هو من أو ما الذي تتحدث عنه الجملة. ومع ذلك ، هناك أيضا غير نمطيطرق للتعبير عن الموضوع (للعيش - لخدمة الوطن الأم. بعيدًا ، "يا مرحى" ضربت.) حسنًا ، لقد كذبوا علينا؟ خصيصا؟ لاجل ماذا؟ هل تتعلم أن تجد عاديالموضوع ، إذا تم تزويدك على الفور بمعلومات دقيقة؟ بالكاد. ما لم يكن في سن أكثر وعيا.

إذن ، لن نجتهد لـ "احتضان الضخامة"؟ دعنا نحاول حصر أنفسنا بحبوب المعرفة؟

(إذا كنت من فئة المقاتلين الدائمين من أجل العدالة ، وإذا كنت معتادًا على الوصول إلى كل شيء بعقلك ، فإننا نحيلك على الفور إلى أعمال كلاسيكيات النقد الأدبي - B.V. Tomashevsky ، و GN Pospelov ، و V.P. Grigoriev. ربما يكفي أن تقرأ مقال "Tropes" في "الموسوعة الأدبية للمصطلحات والمفاهيم"؟

الأنواع المختلفة من الفن لها وسائل مشتركة للتعبير الفني: التكوين ، الشكل ، الإيقاع ، التجويد. هذه المصطلحات ، بالطبع ، لها معانيها الخاصة في الرسم أو الشعر أو الموسيقى ، لأن هناك اختلافات بين أشكال الفن أكثر من الميزات أو التقنيات المماثلة. كما اتفقنا بالفعل ، لن يكون من الممكن التحدث عن كل شيء. يجب أن نتعامل على الأقل مع الأدب ...

وسنتحدث عن الخيال - عن فن الكلمة. لن نتطرق إلى الكلمات الصوتية (الكتابة الصوتية) ، المعجمية (الألفاظ القديمة ، المفارقات التاريخية ، المرادفات ، المتضادات ، الاحتراف ، المصطلحات ، المتجانسات ، اللهجات ، الوحدات اللغوية) ، النحوية (ترتيب الكلمات ، التكرار ، الأشكال الخطابية) للتعبير الفني. دعنا نتحدث عن الممرات.

لا يتعلق الأمر بالطرق في الغابة أو الجبال ، ولكن حول منعطفات الكلام - استخدام الكلمات بالمعنى المجازي ، المصمم لتعزيز الصورة الرمزية للغة الشعرية والفنية بشكل عام. يعود تاريخ الرواية إلى أكثر من ألفي عام. هناك نفس العدد تقريبًا من الاستعارات ، لكن النقاد الأدبيين لم يتفقوا حتى الآن على ما يجب اعتباره مجازًا وما لا. يفصل شخص ما المجازات عن أشكال الكلام ، ويقوم شخص ما بتبسيط تصنيف وسائل التعبير الفني. سوف نكذب مرة أخرى ونصنف على أنها مجاز ليس فقط استعارة (بالمناسبة المجاز الوحيد المعترف به عمومًا) ، ولكن أيضًا الكناية ، synecdoche ، نعت ، إعادة صياغة ، رمزية ، مقارنة ، تناقض لفظي ، رمز ، سخرية. يمكن تمييز التجسيد باعتباره مجازًا منفصلاً ، ولكن ربما يكون من الأنسب اعتباره نوعًا من الاستعارة. قد يكون الأمر كذلك!

سوف نأخذ تعريفات المسارات في "الموسوعة الأدبية للمصطلحات والمفاهيم" بقلم إيه إن نيكوليوكين.

METAPHOR (نقل المجاز اليوناني) - المجاز الأكثر شيوعًا على أساس مبدأ التشابه ، القياس ، في كثير من الأحيان - تباين الظواهر ؛ غالبًا ما تستخدم في الكلام اليومي.

إذا أراد الكاتب أن يتحدث بشكل جميل ، مجازيًا عن بعض المفاهيم ، أو الأشياء ، أو الظواهر ، أو الأحداث ، أو الاستعارات المستخدمة. أحيانًا كلمة وأحيانًا تعبير كامل. الخطاب الشعري للشاعر ألكسندر بلوك مجازي للغاية: " يندمج الجدار عاليا مع الظلام "(استعارة موسعة) ، "أزرق شفاف الجليد رفت روحها "(هنا تشارك المقارنة المخفية في تكوين استعارة مفصلة) ، "بينما أنت ليل أنت تتنفس في نفسك".

نادرًا ما تقوم الاستعارة بالاستغناء عن لقب.

EPITET (الاسم اليوناني - التطبيق) - الجهاز الفني والأسلوبي: تعريف رمزي.

غالبًا ما تكون الصفات عبارة عن تعريفات يتم التعبير عنها بواسطة صفات ، غير متوقعة ، غير عادية ، مشرقة. ها هي الصفات التي استخدمها أ. بلوك: "ها هي ذكرى الموجة شارعبقي رغويالتالي "،" هناك نافذة مشرقة و خفيفةصمت "،" ليل ، شارع ، مصباح ، صيدلية ، لا معنى لهو قاتمةالضوء. ما مقدار المعنى العميق الإضافي الذي تعلقه الصفات على الكلمات العادية!

في الفولكلور ، كل شيء مشروط أكثر بكثير مما هو عليه في الأدب ، كل شيء يخضع لقواعد معينة ، لذلك يتم استخدام الصفات التي تزين الكلام هنا بنفس الطريقة. لهذا يطلق عليهم اسم دائم: طيب القلبأتقنه"، " صافيشمس"، " أحمرفتاة."

والقليل أكثر عن الاستعارة ، أو بالأحرى عن تنوعها - التجسيد.

إضفاء الطابع الشخصي ، prosopoeia (اليونانية prosopon - الوجه و poieo - أنا أفعل) ، التجسيد (الشخصية اللاتينية - القناع والوجه والوجه - أنا أفعل) - نوع خاص من الاستعارة: نقل السمات البشرية (على نطاق أوسع - سمات الحياة يجري) لجماد الأشياء والظواهر.

أي أن الجماد في فهم الشخص العادي يأتي إلى الحياة ، ويتمتع بخصائص الشاعر الحي. لنأخذ أمثلة مرة أخرى من الساحر العظيم للكلمة ، كلاسيكي العصر الفضي للشعر الروسي ألكسندر بلوك: "لا أعرف ، ولكن لا شك في ذلك هلكسابق خطأ شنيع"، "و يجولمألوف في الزوايا بقشعريرة"، "شر الأحلام تطيررنين ".

غالبًا ما يشار إلى المقارنات بالمسارات.

المقارنة (lat. 2. نوع المسار على أساس تشبيه الظواهر المترابطة.

دعونا نترك بلوك وشأنه لبعض الوقت ونعطي أمثلة على مقارنات من قصائد الشعراء الأقل شهرة: "في حزن ، كما هو الحال في الغرفة، أدخل "(P. Kogan) ،" ستومض [السعادة] من بعيد ، مثل ضوء الفجر ، مثل قوس قزح فوق حقل ، مثل نهر باللون الأخضر الداكن(S.Andreevsky) ، " مثل قشور من صوف قطني بني مدخن ، نتوءاتالثلج "(M. يمكن أن تكون أسماء في حالة الآلة: "من لا شيء - نافورةتناثر الضوء فجأة باللون الأزرق "(A. Blok).

بضع كلمات أخرى حول المسارات مع أمثلة.

OXYMORON ، تناقض لفظي (يوناني تناقض لفظي - ذكي-غبي) - شخصية أسلوبية ، تتكون من مزيج من غير متناسق في المعنى ؛ وحدة متناقضة ، نوع من التناقض. أمثلة: " الحزنلي مشرق"، "أنا أحب رائعطبيعة سجية يذبل "(أ. بوشكين) ، "إذن عار احتفالي "(أ. أخماتوفا). هناك أيضًا تناقضات في عناوين الأعمال: " أرواح ميتة ، جثة حية.

الكناية (نوع من المجاز: تعيين كائن أو ظاهرة وفقًا لإحدى ميزاته ، عندما يتم الجمع بين المعنى المباشر والمعنى المجازي) من الصعب جدًا التمييز بينه وبين synecdoche (نوع من الكناية) بدلاً من الكل ، جزء اسمه. أمثلة على الكناية: "أنا ثلاثة لوحاتأكلت "(I.A. Krylov). هذه ثلاث أطباق - طعام. Synecdoche:" وسمع قبل الفجر ، كيف ابتهج فرنسي "(M.Yu Lermontov). في "الموسوعة الأدبية" التي كتبها أ. نيكوليوكين تم ذكرها بشكل عام في مقال صغير واحد. وقليل جدا.

عندما يختار المتخصصون عدم التحدث عن موضوع ما ، فإننا نفهم أنه صعب للغاية عليهم أيضًا. ماذا علينا ان نفعل؟ كن راضيا بالقليل. إذا كنت قد تعلمت أن تجد وتميز عن بعضها البعض على الأقل استعارة ، مقارنة ، لقب ، فهذا جيد بالفعل. هل تريد المزيد؟ حاول إلقاء نظرة على "القاموس الموسوعي لناقد أدبي شاب" بقلم في آي نوفيكوف. ستجد الكثير من الأشياء الشيقة والمفيدة هناك. وختامًا ، ابحث عن الاستعارات الشهيرة في قصيدة ألكسندر بلوك:

من لا شيء - نافورة زرقاء

وفجأة انبثق دفق من الضوء.

سنرمي رؤوسنا

هو ليس أكثر

منتشرة على مسافة سوداء

الحزمة الذهبية

وهنا - مرة أخرى - قوس ، لولب ،

كرة أعلى

أخضر ، أصفر ، أزرق ، أحمر -

طوال الليل في الأشعة ...

وبعد أن أيقظها عبثا ،

ذابل.

الموقع ، مع النسخ الكامل أو الجزئي للمادة ، يلزم وجود رابط إلى المصدر.

موضوع مقالنا هو وسيلة التعبير في القصيدة. ما هو ، سوف نصفه أدناه. كمثال للتحليل ولتوحيد المادة ، يُدعى القارئ إلى الانتباه إلى قصيدة ف. تيوتشيف "أوراق الشجر" وخطوط بوشكين الشعرية الجميلة "صباح الشتاء".

ما هي وسائل التعبير؟

إن وسيلة التعبير عن الكلام هي مجموعة من العناصر الصوتية (الصوتية) أو النحوية أو المعجمية أو اللغوية المستخدمة لتحقيق أفضل تأثير مما قيل ، لجذب الانتباه ، والتأكيد على جوانب معينة في الكلام.

تخصيص:

• الصوت (لفظي) يعني. يتضمن ذلك استخدام أصوات معينة تتكرر بشكل دوري ، مما يعطي صوتًا خاصًا. غالبًا ما استخدم الشعراء الرمزيون مثل هذه الأساليب. على سبيل المثال ، تبهر قصيدة كونستانتين بالمونت "ريد" الشهيرة بأصوات الهسهسة التي تخلق تأثير ضجيج القصب.
• بناء الجملة. هذه هي ملامح بناء المقترحات. على سبيل المثال ، لدى V. Mayakovsky عبارات قصيرة لاذعة تلفت الانتباه على الفور إلى الموضوع.
• تأريخي. وهذا يشمل استخدام المؤلف أو ما يسمى بالتعبيرات الشعبية - الأمثال.
• معجمي ودلالي: يتعلق بالكلمة ومعناها.
• الممرات. غالبًا ما تكون متأصلة في الكلام الفني. هذه استعارات وكناية ، مبالغة.

وسائل التعبير في القصيدة

قبل الانتقال إلى القصيدة ودراسة وسائل التعبير عنها ، يجدر الانتباه إلى أسلوب هذا النوع. كما قلنا أعلاه ، يستخدم كل نوع وسائله الخاصة في التعبير. في أغلب الأحيان ، توجد طرق التأكيد على نية المؤلف في الأسلوب الفني. يعتبر الشعر بالتأكيد نوعًا فنيًا (مع بعض الاستثناءات النادرة جدًا) ، لذلك يتم استخدام وسائل التعبير في القصيدة حتى يتمكن القارئ من إدراك المزيد من المعلومات ، وفهم المؤلف بشكل أفضل. بالنسبة لكتاب النثر ، فإن الشكل والأسلوب يسمحان لهم بعدم تقييد حجم أعمالهم ، بينما يصعب على الشعراء تكييف مشاعرهم وأفكارهم ورؤيتهم وفهمهم في سطور قصيرة نسبيًا.

أكثر أساليب التعبير شيوعًا في الشعر

التعبير في القصيدة متنوع تمامًا. إنها ليست ملكًا لمؤلف معين ، حيث تم إنشاؤها وتحسينها على مدى عقود. ولكن مع وجود أمثلة محددة ووسائل مفضلة ، يصبح من السهل أحيانًا التعرف على المؤلف. شعر سيرجي يسينين ، على سبيل المثال ، مليء دائمًا بالصفات الجميلة والاستعارات المذهلة. إذا كان الشخص الذي يعرف أسلوبه يقرأ قصيدة غير معروفة ، على الأرجح ، فسوف يقوم بتسمية المؤلف دون أي عوائق.

وسائل التعبير في القصيدة:

• فن رمزي. يكمن جوهرها في التعبير عن كائن أو سمة شخصية من خلال صورة معينة. على سبيل المثال ، يعد الذئب في القصص الخيالية والخرافات دائمًا رمزًا مجازيًا للقسوة والشراسة والإرادة الذاتية.
• المبالغة والضوء. ببساطة ، المبالغة الفنية والاستخفاف.
• نقيض. طريقة للتعبير ، يتم تحقيقها من خلال مقارنة أو وضع مفهومين متناقضين أو أكثر جنبًا إلى جنب. أ.س.بوشكين ، على سبيل المثال ، تقول عن العاصفة: "مثل الوحش ، سوف تعوي ، ثم تبكي كالطفل".
• نفس البداية لعدة أسطر ، كما في القصيدة الرائعة لكونستانتين سيمونوف "انتظرني".
• الجناس. إن استخدام الأصوات الساكنة لنطاق صوت محدد ، كما هو الحال في "ريدز" بالمونت ، أصوات الهسهسة بالتناوب مع بعضها البعض ، تخلق حضورًا صوفيًا لضوضاء النبات في الليل.
• استعارة. المعنى المجازي للكلمة بناءً على ميزة واحدة أو أكثر. "كوخ المرأة العجوز" لـ Yesenin ، على سبيل المثال. الكوخ الضعيف مقارنة بامرأة عجوز بسبب تقدم العمر بينهما.
• الكناية. كلمة واحدة بدلاً من أخرى ، أو جزء بدلاً من الكل.
• تجسيد. الاستقبال ، عندما تنسب خصائص كائن حي إلى كائن غير حي.
• المقارنة والصفة. الأول هو عند مقارنة كائن بآخر للحصول على أفضل تأثير لنقل المعلومات. الثاني معروف للكثيرين من دروس الأدب وهو تعريف فني.

وسائل التعبير في قصيدة "أوراق" لتيوتشيف

من أجل تعزيز الموضوع بشكل أفضل ، سننظر في قصائد محددة ، وباستخدام مثالهم ، سنحاول معرفة التقنيات التعبيرية.

هذه المحاولة الشعرية للكاتب لفهم معنى الحياة ، للحداد على زوالها هي تحفة حقيقية في كلمات المناظر الطبيعية. هي ، كما كانت ، مونولوج من أوراق الشجر الحزينة على مصيرها والصيف الذي حل به بشكل غير محسوس.

هناك العديد من وسائل التعبير هنا. هذا هو تجسيد (أوراق تتحدث ، تفكر ، يقدمها المؤلف للقارئ ككائنات حية) ، ونقيض (الأوراق تتعارض مع الإبر) ، والمقارنة ("إبر القنفذ" يسمونها إبر الصنوبر). هنا يمكننا أيضًا رؤية تقنيات الجناس (الأصوات "zh" ، "h" ، "sh").

يساعد اللعب بأشكال مؤقتة من الأفعال المؤلف على تحقيق تأثير الديناميكيات والحركة. بفضل هذه التقنية ، يشعر القارئ عمليًا بمرور الوقت وحركة الأوراق. حسنًا ، مثل أي قصيدة ، لم تكن "أوراق الشجر" خالية من استخدام الصفات. يوجد الكثير منهم هنا ، فهي ملونة وحيوية.

انتبه لحجم القصيدة. في أربعة أسطر قصيرة فقط ، يستخدم الشاعر العديد من وسائل التعبير ويثير العديد من الأسئلة الفلسفية. كن منتبهًا دائمًا عند قراءة الشعر ، وسوف تفاجأ بسرور بما يخبرنا به المؤلف.

قصيدة "صباح الشتاء"

وتعني وسائل التعبير عن قصيدة "صباح الشتاء" بهجة تنوعها. هذا العمل هو مثال على أفضل كلمات المناظر الطبيعية.

التقنيات التي استخدمها أ. يستخدم بوشكين لتحقيق مزاج خاص - وهذا نقيض في المقام الأول. يميز التباين بين الأمس القاتم والجمال اليوم صور الطبيعة - عاصفة ثلجية باردة وصباح جميل - في لوحات منفصلة. يبدو أن القارئ يرى كلاً من ضجيج عاصفة ثلجية وثلج شديد العمى.

الألقاب الإيجابية الخاصة "ساحرة" ، "رائعة" ، "رائعة" تؤكد على الحالة المزاجية للمؤلف وتنقلها إلينا. هناك أيضا تجسيد في الشعر. العاصفة الثلجية "غاضبة" هنا ، والضباب "اندفع" عبر السماء المظلمة.

أخيراً

إن وسائل التعبير عن الكلام لا تزين الكلام وتكمله فحسب ، بل تجعله حيويًا وفنيًا. إنها مثل الألوان الزاهية التي ينشط بها الفنان صورته. هدفهم هو التأكيد ولفت الانتباه ، وتعزيز الانطباع ، وربما حتى المفاجأة. لذلك ، عند قراءة الشعر ، لا تتعجل ، فكر فيما يريد المؤلف أن ينقله. تخطي أفكار الفنانين العظماء للكلمة المخفية بين السطور ، تخسر الكثير.