يكمن معنى الحياة في التكاثر المستمر للأنواع. يعد نمو الكائن الحي وتطوره من أهم العناصر في تكوين الفرد الحي. ما هي خصائص هذه العمليات؟ هل يحدد العلماء أنماطًا منفصلة للتطور والنمو؟ سيتم توفير الإجابات على هذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى في المقالة.

ما هو النمو؟

يقصد علماء الأحياء بالنمو عملية زيادة كتلة الكائن الحي في عملية تطوره. بالفعل في التعريف هي العلاقة الأولى بين تطور الكائن الحي ونمو الكائن الحي.

النمو هو أهم عملية وضرورية. بدونها ، كان الجسم سيبقى بيضة غير مخصبة. تتأثر العملية قيد النظر بالعديد من العوامل المختلفة. على وجه الخصوص ، يجدر هنا تسليط الضوء على:

• زيادة عدد الخلايا وحجمها ؛
• نمو منتجات النفايات - المواد غير الخلوية.

يحدث تحول خاص في حجم المواد. تظهر الظروف التي تفضل تدفق الماء ، والتوليف ، وترسب المادة بين الخلايا. كل هذه العوامل تشير أيضًا إلى عملية النمو.

ما هي ملامح نمو وتطور جسم الإنسان؟ يميز علماء الأحياء بين شكلين للنمو: غير محدود ومحدود. في الحالة الأولى ، لا يتوقف النمو حتى الموت البيولوجي. إن عملية النمو المحدودة محدودة - ومع ذلك ، فإن كل كائن حي مختلف.

ما هي التنمية؟

إذا كان من الممكن تسمية النمو بتغيير كمي في الجسم ، حيث يزداد عدد الخلايا ، فإن التطور هو تغيير نوعي. هناك عملية تخليق مركبات جديدة ، من خلال التمايز يتم تشكيل خلايا مختلفة.

لا ينبغي للمرء أن يعتقد أن نمو الكائن الحي وتطور الكائن الحي هي عمليات تدريجية حصرية. في عالم الحيوان ، يمكن أيضًا أن يخضع عدد كبير من الأنواع لعمليات سلبية ، أي التدهور. من المهم أن نفهم أن النمو هو قبل كل شيء تغيير. تُفقد أجزاء منفصلة من الجسم وتُضاف أجزاء جديدة. مع عمليات التطوير الإيجابية ، يكون التوليف أكثر نشاطًا من الاضمحلال. في هذه الحالة ، فإن غلبة عملية التحلل على التوليف تسمى الشيخوخة. بالنسبة لمعظم الحياة في جسم كائن حي ، تكون عمليات التحلل والتوليف متوازنة. ومع ذلك ، فإن عضيات الخلية فقط هي التي تخضع للتجديد المستمر.

الكائنات الحية وحيدة الخلية

كيف يرتبط نمو الكائن الحي وتطور الكائن في الكائنات أحادية الخلية؟ في هذه الحالة ، هناك ميزة واحدة مثيرة للاهتمام. يمكن للكائن أحادي الخلية أن يعيش تمامًا كما يمكن لخلية واحدة أن تعيش. ومع ذلك ، فإن البكتيريا والطلائعيات هي كائنات شديدة التقلب ، وبالتالي فهي عرضة لعمليات الطفرات. الكائنات أحادية الخلية تتبادل المواد الجينية مع بعضها البعض. لهذا السبب ، تصبح عملية تطوير الخلية اختيارية.

كم من الوقت يعيش كائن حي وحيد الخلية؟ كل هذا يتوقف على المعلومات الوراثية الواردة. المخلوق يحتاج تخليق البروتين. البروتين الجديد هو ضمان وظيفة جديدة. في هذه الحالة ، يمكن أن تؤدي الوظيفة إلى زيادة القدرة على البقاء وإلحاق الضرر بالجسم. في الحالة الأخيرة ، يصبح الكائن الحي أقل قدرة على الحياة ويموت.

الكائنات متعددة الخلايا

في حالة الكائنات الحية التي تحتوي على العديد من الخلايا ، يكون الوضع أكثر تعقيدًا إلى حد ما. تجدر الإشارة على الفور إلى أن المخلوق متعدد الخلايا يتكيف مع الحياة أكثر من الكائنات أحادية الخلية. لديها العديد من الميزات ، بالإضافة إلى عدم وجود عزل. أهمية نمو وتطور الكائن الحي في هذه الحالة كبيرة بشكل خاص. هذه هي العمليات الأكثر توازناً ، تكمل بعضها البعض باستمرار.

في المراحل الأولى من التطور والنمو ، تنقسم خلية واحدة عدة مرات. يزداد حجم جنين الجسم ، وبعد ذلك يولد. كائن كائن متعدد الخلايا لديه نمو وتطور متوازن حتى فترة عمرية معينة. تم بالفعل تضمين جميع المكونات والمعايير في الجينوم: هنا لون الجلد ، والخصائص الفسيولوجية ، وأقصى نمو ممكن. تتوقف معظم الكائنات الحية عن النمو في النصف الأول من العمر. ومع ذلك ، هناك كائنات متعددة الخلايا قادرة على النمو باستمرار. هذه ، على سبيل المثال ، بعض أنواع الزواحف أو البرمائيات. التمساح هو تأكيد بسيط على ذلك.

أهمية النمو البشري

إن نمو وتطور جسم الطفل البشري متوازن إلى أقصى حد ، وترتبط العمليات ببعضها البعض. ومع ذلك ، هناك أيضًا مفارقة صغيرة هنا. إنه مرتبط بالمكون الاجتماعي. لذا ، فإن الطول مهم حقًا للإنسان. يؤثر على نمو الجسم وتقويته. هذا هو العامل الدافع للتكاثر ، والذي له معنى تطوري إيجابي حقًا. ومع ذلك ، فإنه يتعارض مع وجود المجتمع الذي بناه الإنسان. في المجتمع ، حتى الشخص الأكثر تخلفًا جسديًا قادر على تربية الأبناء - وكل ذلك بفضل القدرات الفكرية. وهنا تكمن المفارقة. يدعم المجتمع الشخص ، وبالتالي كل شخص تقريبًا لديه فرصة للتكاثر.

الفرق بين الإنسان والكائنات الحيوانية الأخرى عظيم حقًا. تلعب ظاهرة المجتمع دورًا مهمًا بشكل خاص في هذا. اليوم ، تظهر العمليات الاجتماعية للنمو والتنمية في المقدمة ، والتي ، مع ذلك ، لا تتعارض مع العمليات الفسيولوجية.

على أنماط نمو وتطور جسم الإنسان

عامل النمو البشري عبارة عن مجموعة من جزيئات البروتين التي تساهم في تخليق الحمض النووي الخلوي. يعتمد النمو والتطور على عدد من الأنماط. أهمها مبادئ الاستمرارية والوحدة. ما هم؟

مبدأ وحدة التطور والنمو يعني أن التغييرات النوعية والكمية في الجسم ستكون دائمًا متوازنة. مثال بسيط هو زيادة قوة العضلات عند بناء كتلة العضلات.

استمرارية نمو وتطور الكائن الحي هو انتظام أكثر أهمية. خلال كامل فترة التولد (التطور الفردي) ، تستمر عمليات التغييرات النوعية والكمية دون انقطاع. يمكن أن تكون أقل أو أكثر شدة ، أو أكثر رجعية أو تقدمية. يمكن أن يتلاشى النمو والتطور ، أو يزدهران. ومع ذلك ، فإن الوقف الكامل لهذه العمليات ممكن فقط بموت الكائن الحي.

التغاير الزمني والموثوقية

تم تشكيل مبدأ التغاير الزمني للتطور والنمو من قبل عالم الفسيولوجيا الشهير بيوتر كوزميش أنوخين. وفقًا لمفهوم هذا العالم ، يحدث نضج الأنظمة الوظيفية المختلفة بترتيب مختلف. هذا ضروري للجسم لتحقيق أقصى نتيجة تكيفية ومثالية.

Heterochrony يعني أيضًا تكوين النظام. هذه عملية خطوة بخطوة لتشغيل وتغيير الأنظمة الوظيفية المختلفة. يمكن دائمًا ملاحظة تكوين النظام عند الرضع. في البداية ، تنضج أنظمة من النوع الوظيفي ، ثم نباتية ، وفقط في الأنظمة الحركية النهائية. يجب أن يتعلم المولود أن يتنفس ، ويرى ويسمع ، ويهضم الطعام ، وما إلى ذلك فقط عندها تظهر القدرة على الحركة.

تم تشكيل مبدأ آخر مهم من قبل الفيزيولوجي هاكوب ماركوسيان. إنها تسمى الموثوقية. في قلب الإنسان الآليات التي تضمن نمو ونمو الجسم. كل منهم يحمي الشخص بشكل موثوق من العوامل الضارة الخطيرة. تعزز هذه الآليات ازدواجية الوظائف (زوج من العينين ، والأذنين ، والكلى ، والرئتين ، وما إلى ذلك) ، والتكرار (على سبيل المثال ، توجد بعض الخلايا العصبية كقطع غيار) ، واللدونة ، إلخ.

الانسجام والحساسية غير المتجانسة

تم تشكيل مبدأ تناغم الجسم من قبل نيكولاي بتروفيتش جوندوبين. وقال إن جميع مراحل التطور والنمو مترابطة. مرحلة واحدة تمهد الطريق لأخرى. هذا المبدأ مشابه إلى حد ما لنظرية التغاير. النظام الوظيفي هو الأساس لتكوين الأعضاء الخضرية ، والنظام الخضري هو الأساس لتطور الحركة. في المقابل ، تفترض الحركة التطور الفكري. في كل هذا ، لاحظ عالم الفسيولوجيا Gundobin انسجامًا معينًا ، وبالتالي أطلق على مبدأه وفقًا لذلك.

أخيرًا ، يسمي العديد من العلماء الحساسية غير المتجانسة ، حساسية الأنظمة الناشئة للتأثيرات الخارجية ، النمط الرئيسي لنمو وتطور الكائن الحي. يؤثر وجود أو عدم وجود فترات حساسة بشكل كبير على نمو الشخص ونموه. وخير مثال على ذلك هو قلة التواصل مما يؤدي إلى تدهور الكلام.

لا ينبغي الخلط بين الفترات الحساسة والفترات الحرجة والأزمات. الأزمة هي نوع من إعادة هيكلة الجسم. تشير الفترة الحرجة إلى الانتقال من مرحلة تطور إلى أخرى.

فترات التطوير

هناك العديد من التصنيفات التي يحدد العلماء من خلالها فترات التطور البشري. التطور الجنيني والتكوين الجنيني هما مرحلتان من لحظة الحمل إلى تكوين الزيجوت. تستغرق هذه المرحلة بأكملها 9 أشهر. ويلي ذلك فترة حديثي الولادة تستمر 10 أيام. تستغرق الطفولة فترة من الشهر الأول إلى عام واحد.

يتم استبدال سن الثدي بالطفولة المبكرة. تدوم الفترة الأولى من 1 إلى 7 سنوات ، والثانية - من 8 إلى 12 عامًا. تنتهي المراهقة في سن 15 عامًا للفتيات و 17 عامًا للأولاد. ويتبع ذلك مرحلة المراهقة التي تصل إلى 20 عامًا لكلا الجنسين.

يستمر سن النضج الأول من 22 إلى 35 عامًا. تنتهي فترة الاستحقاق الثانية عند 60 سنة. ويتبع ذلك الشيخوخة التي تنتهي عند 74 عامًا. تتوقف الشيخوخة عند سن التسعين ، وبعد ذلك يمكننا التحدث عن ظاهرة مثل طول العمر.

الغدد الجنسية والخلايا الجنسية. يتطور جسم الإنسان من البويضة الملقحة التي تتكون نتيجة اندماج خليتين: ذكر - حيوان منوي وأنثى - بويضة (شكل 131). تتشكل الخلايا الجنسية في الغدد الجنسية.

يولد الطفل بغدد جنسية وأعضاء تناسلية خاصة بالجنس - داخلية وخارجية.

الأعضاء التناسلية الأنثوية

الغدة الجنسية للمرأة المبيض.هذه غدة جنسية أنثوية مقترنة ، تقع عند المدخل العلوي للحوض الصغير على جانبي الرحم (الشكل 132).

يتكون المبيض من طبقتين - قشرية ودماغية. في الطبقة القشرية ، تتشكل خلايا البويضة. يتكون اللب من نسيج ضام يحتوي على أوعية دموية وأعصاب.

في المبيض ، يتم إنتاج البويضات - الخلايا الجرثومية الأنثوية ، والتي يتطور منها كائن حي جديد نتيجة الإخصاب.

في المبيض ، يتم إنتاج الهرمونات الجنسية ، والتي لا يعتمد عليها فقط نشاط الأعضاء التناسلية للمرأة ، ولكن أيضًا النشاط الطبيعي للجسم الأنثوي بأكمله.

أرز. 131.الخلايا الجنسية:

أ - الحيوانات المنوية ب - بيضة 1 - رأس الحيوان المنوي. 2 - القسم الأوسط أو المتصل ؛ 3 - ذيل الحيوانات المنوية. 4 - الخلايا المسامية المحيطة بالبويضة ؛ 5- نواة خلية البويضة.

تلحقه متاخمة للحافة الخلفية للخصية ، والتي يمتد منها الأسهر بطول 45-50 مم. الى الرأسيمر البربخ من الخصية من 10 إلى 12 نبيبًا صادرًا رقيقًا جدًا. يتم إخراج السائل المنوي من الخصية من خلال هذه الأنابيب. في الأنابيب المنوية للخصية ، مع بداية سن البلوغ ، تبدأ أساسيات الخلايا الجرثومية - الأرومات المنوية - في الانقسام ، ونتيجة لذلك تتشكل الخلايا الجرثومية الذكرية منها - الحيوانات المنوية ، أو صمغ(الشكل 131). يتكون zhivchik من رأس وجزء متوسط ​​وذيل ، وتضمن تقلصات حركة الحيوانات المنوية. تبلغ سرعة حركة اللثة حوالي 2-3 ملم في الدقيقة. يحدث النضج النهائي وتراكم الحيوانات المنوية في البربخ. الغدد التناسلية الذكرية ، على عكس الإناث ، تنتج الحيوانات المنوية بشكل مستمر.

منذ نضج جسم الشاب ، تولد ملايين عديدة من الحيوانات المنوية في الأنابيب الملتفة من الخصيتين يوميًا. في وقت واحد ، يمكن التخلص من حوالي 500 مليون أو أكثر منهم. يمكن أن تعيش اللثة الناضجة في جسم الرجل لمدة شهر تقريبًا ، ثم تتقدم في العمر وتختفي.

أثناء الإثارة الجنسية ، تنتقل الحيوانات المنوية المتراكمة في البربخ ، مع إفراز البربخ ، على طول الأسهر إلى الحويصلات المنوية. إن سر الزوائد يخفف البيئة ، مما يوفر حركة أكبر للحيوانات المنوية ، بالإضافة إلى أنه يغذي الحيوانات المنوية ليس فقط داخل الحويصلة المنوية ، ولكن أيضًا أثناء اندفاع البذرة. أثناء الإثارة الجنسية ، يتم إنتاج سر غدة البروستاتا في وقت واحد ، والتي تغطي مجرى البول على كلا الجانبين عند خروجها من المثانة. ينشط سر الغدة حركة الحيوانات المنوية.

في لحظة الإثارة الجنسية الأكبر ، يتم أولاً إخراج إفرازات غدة البروستات في مجرى البول الخلفي ، ثم الحيوانات المنوية ، وأخيراً إفرازات الحويصلات المنوية. سر غدة البروستاتا والحويصلات المنوية التي تختلط بالحيوانات المنوية تشكل الحيوانات المنوية. مع كل اتصال جنسي ، يتم إطلاق 1 ب سم 3 من الحيوانات المنوية. تنفجر الحيوانات المنوية من خلال الفتحة الخارجية لمجرى البول ، والتي تنفتح عند حشفة القضيب.

يشكل جلد القضيب عند قاعدة الرأس ثنية - القلفة. على السطح الداخلي لها توجد غدد دهنية بأحجام مختلفة ، سرها يشارك في تكوين مادة تشحيم بيضاء.

الحمل والولادة

غالبًا ما يحدث في توسع قناة البيض الأنثوية. الحيوانات المنوية ، التي تتدفق مع الحيوانات المنوية في المهبل ، بسبب نشاطها الاستثنائي وقدرتها على الحركة ، تنتقل إلى تجويف الرحم ، وتمريرها إلى قنوات البويضاتوفي واحد منهم يلتقون ببويضة ناضجة. هنا ، يتم إدخال خلية منوية (واحدة من عدة خلايا) إلى البويضة وتخصيبها.

تنتقل البويضة الملقحة بتيار سائل على طول قناة البيض إلى الرحم ، وتتحول إلى كتلة من الخلايا محاطة بغشاء مجهز بالزغب.

تستمر البويضة المخصبة النامية في حركتها إلى الرحم حيث تدخل حوالي 3-6 أيام بعد الإخصاب. في الرحم ، الذي تم تحضيره بالفعل بواسطة هرمونات المبيض ، يتم إدخال زغابات البويضة الملقحة في الغشاء المخاطي المتورم ، والذي ينمو بقوة وسرعان ما يغلق فوق البويضة المخصبة. إذا تم تخصيب البويضة rena والجنين في الرحم يتطور بشكل طبيعي ، ويتوقف. لن يختفي الجسم الأصفر في غضون 5-6 أشهر. ينمو ويساعد تأثيره الهرموني المتزايد على نمو البويضة وزيادة ارتباطها ، كما يمنع نضج البويضات في المبيض.

أرز.134. وضعية الجنين في الرحم:

1 المثانة 2 - المشيمة ، أو مكان الطفل ؛ 3 - المستقيم 4 -المهبل.

في موقع تعلق بويضة الجنين بجدار الرحم ، المشيمةأو مكان الطفل (الشكل 134).

ينتهي تكوين المشيمة بنهاية الشهر الثالث من الحمل ، وفي المستقبل يزداد حجمها فقط.

المشيمة- العضو الذي من خلاله يتصل الجنين بجسم الأم. من خلالها ، يتغذى الجنين ، ويتم تنفيذ وظائفه التنفسية والإفرازية. تمر العديد من الأجسام الواقية (الأجسام المضادة) عبر المشيمة من الأم إلى الجنين.

مغذية وتأتي عن طريق الحبل السري الذي يربط الجنين بكائنات الأم. يشبه الحبل بطول 50-60 سم وسمكه 1.5-2 سم يبدأ الحبل السري في سرة الجنين وينتهي في المشيمة.

يقع الجنين الذي ينمو في الرحم في أغشية خاصة تشكل ، كما كانت ، كيسًا مليئًا بالسائل الأمنيوسي. تمكن هذه المياه الجنين من التحرك بحرية في الكيس وتنميته وحمايته من الإصابات العرضية.

تسمى الأغشية التي يقع فيها الجنين النامي بالمشيمة.

يستمر الحمل الطبيعي 9 أشهر. خلال هذا الوقت ، يتطور الطفل الذي يبلغ وزنه حوالي 3 كجم أو أكثر ويبلغ طوله 50-52 سم من بويضة مخصبة ذات حجم مجهري.

ينتهي الحمل بالولادة. نتيجة العمل الشاق لعضلات الرحم ، يتم دفع الطفل إلى الحوض الصغير ، ثم تنقبض عضلات البطن ، ويولد الطفل.

لا يزال الحبل السري النابض مرتبطًا بالأم والطفل. يقوم الطبيب أو القابلة أولاً بربط الحبل السري بالقرب من بطن الوليد ثم يقطعه. في الطفل ، يتم استبدال المشيمة بالرئتين ، يحدث الرئة. بعد ولادة الطفل بفترة وجيزة ، تخرج الولادة من تجويف الرحم.

الآن سوف يتغذى الطفل من حليب الأم لمدة عام تقريبًا. يحتوي حليب الأم على البروتينات والدهون والسكر وكل ما هو ضروري لنمو الطفل وتطوره ، بما في ذلك الفيتامينات والإنزيمات التي تحمي من الأمراض (الأجسام المضادة).

بعد بضعة أسابيع (وأحيانًا أشهر) بعد الولادة ، يُستأنف نضج البويضات في المبيض ، كما يتضح من بداية الدورة الشهرية. تصبح المرأة قادرة مرة أخرى على إنجاب طفل.

التنمية البشرية بعد الجنين

فترة العمر.وفقًا لعدد من الميزات ، يمكن تقسيم مسار حياة الشخص بالكامل من الحمل إلى النهاية الطبيعية إلى فترات أو مراحل. لا توجد حدود محددة بوضوح بين هذه الفترات ، فهي مشروطة إلى حد كبير.

تم اقتراح عدة عوامل كمعايير للفترات العمرية. يأخذ بعض الباحثين نضج الغدد التناسلية وشدة نمو الجسم كأساس للدورة ، والبعض الآخر يأخذ وقت ظهور الأسنان وتغيرها ، والبعض الآخر يأخذ درجة تطور الجهاز العصبي المركزي. الأكثر شيوعًا هو فترة الأطفال مع تخصيص فترة حديثي الولادة ، وطفل صغير ، ومرحلة ما قبل المدرسة ، وسن المدرسة. يعكس هذا التقسيم النظام القائم لمؤسسات الأطفال.

يجب الافتراض أن التصنيف العلمي الحقيقي لا يمكن أن يستند إلى أي سمة واحدة. في كل فترة حياة فردية ، تظهر مجموعة من العلامات في المقدمة (نوع التغذية ، النشاط الحركي ، البلوغ ، إلخ). الأنسب لتنظيم العمل على تربية الأطفال وتربيتهم هو تقسيم نمو الطفل إلى فترات يكون فيها مجمع خصائصه التشريحية والفسيولوجية وظروفه المعيشية والتربية والتعليم أساسًا.

في العلم الحديث لا يوجد حتى الآن تصنيف موحد لفترات النمو والتطور وحدودها العمرية. أوصت الندوة حول مشكلة الفترة العمرية في موسكو (1965) بالفترة العمرية التالية ، والتي لا يقبلها جميع الباحثين:

1) حديثي الولادة - 1-10 أيام ؛

2) الطفولة - 10 أيام - سنة واحدة ؛

3) الطفولة المبكرة - 1-3 سنوات ؛

4) الطفولة الأولى -4 - 7 سنوات ؛

5) الطفولة الثانية - 8 - 12 سنة ذكور ،

فتيات تتراوح أعمارهن بين 8 و 11 سنة ؛

6) المراهقة - فتيان تتراوح أعمارهم بين 13 و 16 عامًا ،

فتيات تتراوح أعمارهن بين 12 و 15 سنة ؛

7) الشباب - 17-21 سنة من الشباب ،

فتيات تتراوح أعمارهن بين 16 و 20 سنة ؛

8) سن النضج ، أنا الفترة - 22-35 سنة من الرجال ،

نساء تتراوح أعمارهن بين 22 و 35 سنة ؛ سن النضج ، الفترة الثانية - 36-60 سنة من الرجال ،

36-55 سنة ؛

9) الشيخوخة - من 61 إلى 74 عامًا للرجال ،

نساء تتراوح أعمارهن بين 56 و 74 سنة ؛

10) الشيخوخة - 75-90 سنة ؛

11) المعمرين - 90 سنة وما فوق.

من لحظة الولادة حتى الموت ، يلاحظ في جسم الإنسان سمات محددة للهيكل ، والعمليات الكيميائية الحيوية ، ووظائف الجسم ككل وأنظمته الفردية ، والتي تتغير في فترات مختلفة من حياته. ترجع هذه التغييرات إلى عوامل وراثية تحدد إلى حد ما مراحل النمو والتطور. ومع ذلك ، فإن التعليم والتربية والتغذية والظروف المعيشية الصحية ، وتواصل الطفل مع الآخرين من خلال الكلام والرياضة ونشاط العمل وغيرها من العوامل التي تشكل جوهر الحياة الاجتماعية للإنسان هي ذات أهمية حاسمة لتظهر هذه العوامل الوراثية ، تشكيل الخصائص المرتبطة بالعمر.

حياة الإنسان هعملية التطوير المستمرة. بداية المشي وزيادة تطوير الوظيفة الحركية ، الكلمات الأولى للطفل وتطور وظيفة الكلام ، تحول الطفل إلى مراهق خلال فترة البلوغ ، التطور المستمر للجهاز العصبي المركزي ، مضاعفات النشاط الانعكاسي - هذه مجرد أمثلة على العدد الهائل من التغيرات المستمرة في الجسم.

أرز. 135. تغير في نسب الجسم مع تقدم العمر

يحدث نمو وتطور الكائن الحي وأعضائه الفردية بشكل غير متساوٍ وغير متزامن. النمو غير المتكافئ للجسم في الطول والأعضاء والأنسجة الفردية وكتلة الطفل مصحوب بعدد من التغييرات المرتبطة بالعمر. هناك أيضا تغيير فيأجزاء من جسم الطفل (شكل 135). يختلف المولود الجديد عن البالغ ذي الأطراف القصيرة نسبيًا والجذع الكبير والرأس الكبير. ارتفاع رأس الوليد 1/4 طول الجسم ، في طفل يبلغ من العمر سنتين - 1/5 ، ست سنوات - 1/6 ، 12 سنة - 1/7 وفي البالغين - 1/8. مع تقدم العمر ، يتباطأ نمو الرأس ويزداد نمو الأطراف. قبل سن البلوغ ، لا توجد فروق بين الجنسين في نسب الجسم ، وفي سن البلوغ ، عند الشباب ، تصبح الأطراف أطول ، والجذع أقصر ، والحوض أضيق منه عند الفتيات.

يمكن للمرء أن يلاحظ ثلاث فترات ذات نسب مختلفة بين طول وعرض الجسم: من 4 إلى 6 سنوات ، من 6 إلى 15 سنة ومن 15 سنة إلى مرحلة البلوغ. إذا زاد الارتفاع الكلي في فترة ما قبل البلوغ بسبب نمو الساقين ، في فترة البلوغ - بسبب نمو الجذع.

يتجلى النمو غير المتكافئ للجسم في الطول على النحو التالي: في السنة الأولى من العمر ، يزيد النمو بمقدار 25 سم ويصل إلى 75 سم. في السنة الثانية ، يتباطأ معدل النمو - يزداد بمقدار 10 سم فقط. في وقت لاحق سنوات ، حتى 6-7 سنوات ، ينخفض ​​معدل النمو أكثر. مع بداية سن المدرسة الابتدائية ، يزداد الطول بمقدار 7-10 سم في السنة ، وفي سن 8-10 سنوات يصل إلى 3-5 سم.أثناء البلوغ ، تزداد معدلات النمو مرة أخرى ، وتبلغ الزيادة السنوية 5-10 سم - تتمتع الفتيات بأكبر زيادة في النمو فيما يتعلق بالبلوغ ، ويلاحظ في سن 12 ، عند الأولاد - في سن 15 عامًا. بحلول هذه الفترة ، كان الأولاد يلحقون بالركب ، ثم يتفوقون على الفتيات في النمو.

يكتمل النمو في الغالب بعمر 19 عامًا للفتيات و 20 عامًا للبنين.

من فترة حديثي الولادة إلى سن الرشد ، يزيد طول الجسم 3.5 مرات ، وطول الجسم - 3 مرات ، وطول الذراع - 4 مرات ، وطول الساق - 5 مرات.

النمو غير المتكافئ هو تكيف طوره التطور. يرتبط النمو السريع للجسم في الطول في السنة الأولى من العمر بزيادة في وزن الجسم ، ويعزى تباطؤ النمو في السنوات اللاحقة إلى ظهور عمليات نشطة للتمييز بين الأعضاء والأنسجة والخلايا والوظائف. الأنظمة.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التطور يؤدي إلى تغيرات مورفولوجية ووظيفية ، والنمو يؤدي إلى زيادة كتلة الأنسجة والأعضاء والجسم كله. في التطور الطبيعي للطفل ، ترتبط هاتان العمليتان ارتباطًا وثيقًا. ومع ذلك ، قد لا تتزامن فترات النمو المكثف مع فترات التمايز الشديد.

زيادة التمايز يسبب تأخر النمو. تنتهي الزيادة في كتلة الدماغ والحبل الشوكي بشكل أساسي بعمر 8-10 ، وتصل تقريبًا إلى كتلة الشخص البالغ ، بينما يستمر التحسين الوظيفي للجهاز العصبي لفترة طويلة.

يبدأ نضج جهاز التحليل الحركي وجهاز تعصيب العضلات في سن 13-14 ، ويمر عبر عدد من مراحل تحسين الوظيفة الحركية. في الوقت نفسه ، في سن 15-18 ، يحدث المزيد من النمو المكثف والتمايز في الأنسجة العضلية. يتجلى التطور غير المتكافئ لنظام القلب والأوعية الدموية على النحو التالي: من الولادة إلى عامين ، ينمو بشكل مكثف ، ويتغير التمايز النسيجي قليلاً ؛ من 2 إلى 6 سنوات ، يتباطأ تغير النمو والتمايز ، وتواصل العمليتان بشكل معتدل ؛ من 7 إلى 10 سنوات ، يزداد حجم القلب وحجمه ، ولا توجد تغييرات هيكلية مهمة في العضلات ؛ من 11 إلى 13 عامًا تبدأ مرة أخرى في النمو بشكل مكثف ، ويحدث أفضل تمايز في العناصر الخلوية. التطور غير المتكافئ مصحوب بتأخر في النمو.

وزن.تحدث أكبر زيادة في الوزن في السنة الأولى من العمر. بحلول نهاية العام الأول من العمر ، يتضاعف وزن الجسم ثلاث مرات ويصل إلى 9-10 كجم. بحلول نهاية العام الثاني يصل إلى 12-13 كجم. في المستقبل ، تضاف الكتلة في السنة بمقدار 2 كجم. مع بداية سن البلوغ ، تصل زيادة الوزن عند الفتيات إلى 4-5 كجم ، وبحلول سن 14-15 - 5-8 كجم ، يصبح الوزن السنوي مرة أخرى 2 كجم. في الأولاد ، من سن 13-14 ، يكون الوزن المكتسب 7-8 كجم في السنة. في المستقبل ، يتباطأ معدل زيادة الوزن عند الأولاد ، كما هو الحال في الفتيات. يتشابه عدد الأولاد والبنات حتى سن العاشرة تقريبًا. ابتداءً من سن الخامسة عشر ، تبدأ كتلة الأولاد في تجاوز كتلة الفتيات ، ويبقى هذا الصدارة طيلة حياتهم.

يستمر تكوين جسم الإنسان بعد الولادة (فترة ما بعد الولادة) وينتهي بعمر 22-25 عامًا. خلال فترات نمو الجسم ، تزداد كتلة الجسم وسطحه ، ويرجع ذلك إلى نمو الأنسجة والأعضاء والأجزاء الفردية من الجسم. في الوقت نفسه ، تتطور وظائف الأجهزة والأنظمة. تتميز كل فترة بخصائصها الخاصة. هناك عدة مخططات لتوقيت التنمية البشرية. يتم إعطاء الأكثر شيوعًا في الجدول. 2.1.

الجدول 2.1

الفترات العمرية للتطور الجيني

العنوان الرئيسي	اسماء اخرى
التطور داخل الرحم (الجنين الجنيني قبل الولادة)
الفترة الجنينية	تطور الجنين
فترة الجنين	نمو الجنين
تطور خارج الرحم	مرحلة ما بعد الولادة
فترة حديثي الولادة	فترة حديثي الولادة	من الولادة حتى 4 أسابيع
عمر الثدي	الطفولة	4 أسابيع - 1 سنة
الطفولة المبكرة	عمر الطفل
الطفولة الأولى	سن ما قبل المدرسة
الطفولة الثانية	المراهقة ، سن المدرسة الابتدائية	الأولاد 8-12 سنة ، البنات 8-11 سنة
مرحلة المراهقة	سن البلوغ ، سن المدرسة الثانوية	الأولاد 13-16 سنة ، البنات 12-15 سنة
مرحلة المراهقة
سن النضج	نضج
	نضج	الرجال الذين تتراوح أعمارهم بين 22 و 35 عامًا والنساء الذين تتراوح أعمارهم بين 21 و 35 عامًا
		الرجال الذين تتراوح أعمارهم بين 36 و 60 عامًا والنساء من 36 إلى 55 عامًا
كبار السن
سن الشيخوخة
المعمرين		90 سنة وما فوق

لا يأخذ هذا المخطط في الاعتبار الخصائص المورفولوجية والفسيولوجية للشخص فحسب ، بل يأخذ أيضًا في الاعتبار العوامل الاجتماعية التي تركز على نظام المؤسسات المرتبطة بتعليم الأطفال وتقاعد الشخص البالغ.

يشمل نمو وتطور الكائن الحي العمليات التي يتطور خلالها الفرد البالغ من بويضة مخصبة. ارتفاع -هذه زيادة في حجم الجسم وأجزائه. تحت مصطلح " تطوير»فهم التغيرات الوظيفية المختلفة التي تحدث نتيجة نمو وتحسين بنية الأعضاء. ترجع الزيادة في كتلة وسطح الجسم إلى نمو الأنسجة (الخلايا والمادة بين الخلايا) والأعضاء والأجزاء الفردية من الجسم. النمو والتطور ليس مجرد زيادة في وزن الجسم ، ولكن أيضًا تكوين وظائف مختلفة للجسم. في هذا الوقت ، يقترب جزء كبير من المعلمات الفسيولوجية من المستوى المميز للشخص البالغ. على سبيل المثال ، يزداد نشاط الإنزيمات الهضمية ، وتتحسن أجهزة الإحساس والجهاز العصبي ، وتتطور آليات الدفاع ضد العدوى ، إلخ.

يستمر نمو وتطور الجسم وأعضائه وأنظمته من لحظة الولادة وحتى بداية النضج غير متجانس: فترات تسارع النمو تتعاقب مع تباطؤه. تلك الأعضاء أو أنظمتها الضرورية للجسم في هذه المرحلة من التطور تنمو وتتطور بشكل أسرع. لذلك ، في وقت الولادة ، يتكون نظام تغذية حديثي الولادة من الطعام السائل - الحليب (في نفس الوقت ، يتأخر تطوير نظام وظيفي للتغذية مع الطعام الصلب). في عملية النمو والتطور ، تتكيف الوظائف الفسيولوجية مع خصائص وجود الكائن الحي ، أي يحدث تكيفه الفردي مع الظروف البيئية.

إن تحقيق النضج عملية طويلة. من بين الثدييات العليا ، يتمتع الشخص بأطول فترة طفولة ، يتم خلالها نمو الدماغ وتكوين الوظائف العقلية - الكلام والتفكير والوعي ؛ هذا يتطلب التواصل مع الآخرين. يتأثر نمو الطفل بالتغذية والرعاية والعوامل المناخية والجغرافية والأسرة والمدرسة والأشياء من حوله والأشخاص (الأطفال والكبار) وأحداث الحياة وما إلى ذلك. كل هذا مهم ليس فقط للنمو البدني للطفل ، ولكن أيضًا مهم للغاية للنمو العقلي المناسب لسنه. لا يحتاج الطفل إلى بيئة مواتية في الأسرة وفريق الأطفال فحسب ، بل يحتاج أيضًا إلى حب الأشخاص الأقرب إليه - الآباء والأصدقاء. بالنسبة له ، الاهتمام المفرط والهجران ضاران بنفس القدر.

هذه الظاهرة لها تأثير إيجابي على نمو وتطور الكائن الحي. تغاير(غرام. تغاير-التحول) ، أو "القوة الهجينة" ، والتي تتجلى في طول الجسم الأكبر ، والتطور المتسارع ، وطول العمر المتوقع وفترة الإنجاب ، ومقاومة أكبر للعدوى. لم يتم بعد تحديد أسباب الجمع الناجح للجينات وتفاعلها ، خاصةً في الجيل الأول من الهجينة. من المعروف أن التغاير شائع بشكل خاص في الأشخاص الذين ينتمي آباؤهم إلى جنسيات مختلفة وكانوا منفصلين جغرافياً قبل الزواج. من هذا يتضح أنه في الوقت الحاضر ، عندما يجعل تحسين وسائل الاتصال من الممكن التغلب على العزلة الجغرافية ، يبدأ التغاير في لعب دور مهم بشكل خاص في التطور التطوري للمجتمع البشري.

غالبًا ما تحدث الظاهرة المعاكسة في الزيجات ذات الصلة: الأطفال ضعيف النمو جسديًا ، وعرضة للأمراض المعدية ، وغالبًا ما تظهر الاضطرابات الوراثية ، وقصر العمر المتوقع هو سمة مميزة.

نوع الدرس- مجموع

طُرق:عرض استكشافي جزئي ، إشكالي ، إنجابي ، توضيحي وتوضيحي.

الأهداف:

الوعي بالحياة باعتبارها أعلى قيمة ، والقدرة على بناء علاقة المرء مع الطبيعة والمجتمع على أساس احترام الحياة ، لجميع الكائنات الحية باعتبارها جزءًا فريدًا لا يقدر بثمن من المحيط الحيوي ؛

تنمية شخصية الطلاب متعددة الاستخدامات: الملاحظة ، الاهتمام المعرفي المستدام ، الرغبة في التعليم الذاتي وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة ؛

تكوين الثقافة الصحية والنظافة وتفكيرهم البيئي وأخلاقهم.

مهام:

تعليمي: الحصول على معرفة منطقية بيئية ومعرفة صحية - عنصر مهم في ثقافة كل شخص ؛

تعليمي: تطوير التوجه المعرفي والعملي ، والحرية والفكر الإبداعي ، والمهارات التعليمية العامة للعمل مع أدبيات العلوم الشعبية ومصادر الإنترنت

التعليمية:لتثقيف الطلاب عن طريق هذا الدرس من أجل تنمية مجتمع بشري سليم جسديًا ومعنويًا.

تنظيمية:تنظيم مكان عملك تحت إشراف المعلم ؛ تحديد خطة تنفيذ المهام في الدرس ، وتقييم نتيجة أنشطتهم.

اتصالي:المشاركة في الحوار في الفصل ؛ الإجابة على أسئلة المعلم ، زملاء الدراسة ؛ الاستماع وفهم كلام الآخرين ؛ العمل في مجموعة صغيرة.

ذهني:التنقل في الكتاب المدرسي. للعثور على المعلومات اللازمة في نص المقال التربوي.

النتائج المخطط لها

موضوع

تأثير الإنسان على المكونات الفردية للطبيعة وتأثير الطبيعة على جميع جوانب النشاط البشري ؛

إعداد تلاميذ المدارس للأنشطة العملية في مجال علم الأحياء والبيئة والطب ؛

إقامة علاقات متناغمة مع الطبيعة ، مع جميع الكائنات الحية ، باعتبارها القيمة الأساسية على الأرض.

المصطلحات والرموز البيئية الحيوية الأساسية

شخصي:

تشكيل الاهتمام بالمشكلة العالمية التي نالت اسمها: "مشكلة بيئية" ، والتي ترتبط بتدهور الخصائص النوعية للبيئة البشرية.

بين التخصصات: الروابط مع التخصصات الأكاديمية مثل الأحياء والكيمياء والفيزياء والجغرافيا - ستسهم في مستوى أعلى من المهارات في هذه الدورة وتنفيذ مهام التدريب الأولي لأطفال المدارس.

شكل الدرس- تقليدي

تكنولوجيا -مشكلة التعلم

مفاهيم أساسية:اللاقحة ، الأريمة ، المعوية ، الجنين ، حديثي الولادة ، فترة الثدي والطفل ، المشيمة ، الرحم ، قناة البيض ، المبيض ، الحبل السري ، البويضة ، الحيوانات المنوية.

تعلم مواد جديدة

تطور جسم الإنسان

تحدث عملية الإخصاب في الفقاريات العليا ، بما في ذلك البشر ، في الأعضاء التناسلية. هذا يرجع إلى حقيقة أن واحدًا أو أكثر من الحيوانات المنوية الذكرية التي يتم إدخالها في جسم الأنثى تندمج مع خلية البويضة المتكونة في المبيض (الغدد التناسلية). يحدث الإخصاب في قناة البيض ، حيث تدخل الحيوانات المنوية والبويضة. تربط قناة البيض المبيض بالرحم ، حيث يحدث تطور إضافي للجنين.

تتميز المرحلة الأولى من تطور جسم الإنسان بتكوين زيجوت من البويضة المخصبة ، والتي تحمل مجموعة ثنائية الصبغيات (مزدوجة) من الكروموسومات: واحدة من البويضة والأخرى من الحيوانات المنوية. كل زوج من الكروموسومات متماثل.

المرحلة الأولى من تطور الجنين - الأريمة عبارة عن حويصلة أحادية الطبقة متعددة الخلايا ، تتشكل في قناة البيض نتيجة لسحق البيضة الملقحة.

تتميز المرحلة الثانية من تطور الجنين - المعيدة - بحقيقة أن البويضة الملقحة تنتقل إلى الرحم ويتم إدخالها في جدارها ، وبعد ذلك يتشكل جنين من طبقتين منه ، والذي يحتوي بالفعل على طبقتين من الخلايا الجرثومية (طبقات الخلايا) ) - الأديم الباطن (الطبقة الداخلية) والأديم الظاهر (الطبقة الخارجية). ثم يأتي الأديم المتوسط ​​(طبقة من الخلايا بين الأديم الظاهر والأديم الباطن). من هذه الأوراق الثلاث ، يتم تشكيل جميع أجهزة الأعضاء. على الجانب الذي تلامس فيه البويضة المنقسمة جدار الرحم ، تتشكل الأغشية الجنينية (المشيمة والمثانة) ، وعلى الجانب الآخر الجنين نفسه.

في عملية نمو الجنين ، تمتلئ الفقاعة بسائل مائي ، ويتم إدخال المشيمة مع الزغب في جدران الرحم. يربط الحبل السري المشيمة بالجنين. يطور الجنين دائرة واحدة من الدورة الدموية. "الشقوق الخيشومية ، والذيل ، وكذلك خط الشعر في المراحل الأولى من نمو الجنين تشهد على الأصل المشترك لجميع الحبال وتؤكد موقف قانون الوراثة الحيوية ، الذي ينص على أن التطور الفردي للكائن الحي هو تكرار موجز لـ تطور نوع معين بحلول 9 أشهر ، يكون الجنين قد اكتسب بالكامل - يذوب جميع سمات جسم الإنسان. يتطور في بيئة مائية ، فهو محمي من التأثيرات ويتحرك بحرية. من خلال المشيمة ، يتلقى الجنين الأكسجين والمواد المغذية من الأم ويعيد لها نواتج التسوس ، وهذا ينهي المرحلة الجنينية لنمو جسم الإنسان.

فترة النفاستتميز بمرحلتين: حديثي الولادة والرضاعة

تتميز السمات الفسيولوجية لمرحلة حديثي الولادة من نمو الجنين بوجود عظام غير مندمجة تتداخل مع بعضها البعض ، مما يقلل من حجم الرأس والحوض ، مما يساعد في ولادة الطفل. عندما يتم ربط الحبل السري ، يتم تكوين فائض من ثاني أكسيد الكربون في الدم ، مما له تأثير خلطي على مركز الجهاز التنفسي للنخاع المستطيل ، ونتيجة لذلك تحدث أول حركة انعكاسية - الاستنشاق والبكاء ، ثم يظهر المنعكس الفطري التالي - المص.

الطفل حديث الولادة لديه بنية جسم غير متناسبة - رأس كبير جدًا وأطراف قصيرة. لا تلتحم عظام الجمجمة ، فهناك أغشية جلدية بينها - اليافوخ ، وعظام الحوض أيضًا غير ملتصقة ، والعمود الفقري ليس به انحناءات.

تستمر فترة التطور بعد الولادة حتى 12 شهرًا وتسمى الصدر. خلال هذه الفترة ، يتقن الطفل الحركات ، ويرفع رأسه ، ويستلقي على بطنه ، ويقف على قدميه ، وهذا يساهم في تكوين منحنيات على العمود الفقري: عنق الرحم ، صدري ، قطني. تظهر أسنان الحليب. ترتبط السمات الفسيولوجية لهذه الفترة بتكوين العضلات عند الطفل. تتنوع الحركات ، ويتم تقوية الهيكل العظمي ، وهناك حاجة إلى المشي. في الفترة الأولى من عمر الطفل ، ترضع الأم بحليب الأم ، في تغذية الطفل بالطعام الذي يحتوي على الفيتامينات. في هذا الوقت ، يكون لدى الطفل تطور مكثف للنشاط العصبي العالي ويبدأ في نطق الكلمات الأولى.

حضانةيغطي نمو الطفل فترة من 1 إلى 3 سنوات. في هذا الوقت ، تتغير نسب الجسم: ينخفض ​​حجم الرأس ، تطول الأطراف. في عملية نمو الدماغ ، تتشكل الأخاديد والتلافيف. تتميز السمات الفسيولوجية لهذه الفترة بحاجة الطفل إلى الاستقلال. يتحول إلى تناول طعام منتظم. فونتانيلس في الجمجمة تتضخم ، ويتطور الكلام الواضح.

مرحلة ما قبل المدرسةيدوم من 3 إلى 6 سنوات. في هذا الوقت ، يتم استبدال أسنان الحليب بأسنان دائمة ، ويستمر نمو الدماغ. ترتبط السمات الفسيولوجية لهذه الفترة بتنسيق حركة الطفل ، والكلام هو عقلاني ومرتبط بتطور التفكير. تتشكل مراكز الانعكاس الشرطية في الكلام والكتابة.

فترة المدرسةمن 6 إلى 16 سنة. في هذا الوقت ، هناك تطور متزايد في الجهاز العضلي الهيكلي ، ونمو الجسم ، وتشكيل الشخصية ، والذي ينتهي بعمر 20-25. بعد 10 سنوات من الحياة ، تندمج عظام الحوض عند الطفل. وفقًا لخصائص بنية الجسم ، يتم تمييز مراحل نمو الأطفال والمراهقين والشباب. ترتبط السمات الفسيولوجية لمرحلة المراهقة (13-15 سنة) بوجود إعادة هيكلة للجسم فيما يتعلق بالبلوغ. يتغير نشاط الغدد الداخلية والخارجية للإفراز. يتسبب هذا في تغيرات نفسية (غلبة الإثارة على التثبيط) وتغيرات فسيولوجية في الجسم (تظهر الخصائص الجنسية الثانوية: في الفتيات شكل الجسم ، يتغير جرس الصوت ، وفي الأولاد تزداد نسب الجسم ، الجسدية يكثف النمو ، والصوت يتقطع ، ويظهر الشعر على الوجه). ومع ذلك ، فإن التكوين الجنسي لا ينتهي إلا في سن 20-25.

فكر ثم اجب. 1. أي من طرق التكاثر ظهرت لاحقًا في الكائنات الحية (الخضري ، الجنسي ، اللاجنسي)؟ 2. كيف يختلف تكاثر الكائن الحي عن التكاثر؟ 3. ما هي مراحل التطور التي يمر بها الجنين وما هي سماتها؟ 4. ما هو دور المشيمة والحبل السري؟ 5. ما الذي يميز بنية الطفل وتكوينه في فترات نموه المختلفة؟ 6. ما هو الدور الذي تلعبه التربية العمالية والنمو البدني والنمو الروحي في تنشئة الشاب؟

اشرح معنى المصطلحاتالكلمات المفتاحية: اللاقحة ، الأريمة ، المعدة ، الجنين ، المولود ، الرضاعة والأطفال الصغار ، المشيمة ، الرحم ، قناة البيض ، المبيض ، الحبل السري ، البويضة ، البويضة ، الحيوانات المنوية.

التطور الجنيني: تطويرجرثومة

مرحلة ما قبل المدرسةفترةتطويرطفل

عمرالخصائصمدرسةعمر

كيف يتغير الأطفال من 11 إلى 16 سنة؟

موارد:

أناستاسوفا ل. وغيرهم. الإنسان والبيئة. كتاب مدرسي للتعلم المتمايز للصف التاسع. موسكو "التنوير" 1997. 320s

استضافة العروض التقديمية

التطور البدني للإنسان هو مجموعة معقدة من الخصائص المورفولوجية والوظيفية للجسم التي تحدد الشكل والحجم ووزن الجسم وصفاته الهيكلية والميكانيكية.

مقدمة

علامات التطور البدني متغيرة. التطور الجسدي للشخص هو نتيجة لتأثير العوامل الوراثية (التركيب الوراثي) والعوامل البيئية ، وبالنسبة للفرد - مجموعة كاملة من الظروف الاجتماعية (النمط الظاهري). مع تقدم العمر ، تقل قيمة الوراثة ، ينتقل الدور الرائد إلى الميزات المكتسبة بشكل فردي.
يرتبط النمو البدني للأطفال والمراهقين بالنمو. تتميز كل فترة عمرية - الرضاعة والطفولة والمراهقة والشباب - بسمات محددة لنمو أجزاء فردية من الجسم. في كل فترة عمرية ، يمتلك جسم الطفل عددًا من السمات المميزة التي تنفرد بها هذا العمر. بين جسم الطفل والبالغ ، لا توجد فقط اختلافات كمية (حجم الجسم ، الوزن) ، ولكن قبل كل شيء ، الاختلافات النوعية.
حاليا ، هناك تسارع في النمو البدني البشري. هذه الظاهرة تسمى التسارع.
سأحاول في عملي أن أصف بإيجاز كل مرحلة من مراحل التطور الفردي للفرد.

المراحل الرئيسية للتنمية البشرية الفردية

عند دراسة التنمية البشرية وخصائصها الفردية والعمرية في علم التشريح والتخصصات الأخرى ، يتم توجيههم من خلال البيانات القائمة على أساس علمي حول الفترة العمرية. تم اعتماد مخطط الفترة العمرية للتطور البشري ، مع مراعاة العوامل التشريحية والفسيولوجية والاجتماعية ، في المؤتمر السابع حول مشاكل مورفولوجيا العمر وعلم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية (1965). يميز اثنتي عشرة فترة عمرية (الجدول 1). الجدول 1

يحدث التطور الفردي ، أو التطور في مرحلة الجنين ، في جميع فترات الحياة - من الحمل حتى الوفاة. في تطور الجنين البشري ، يتم التمييز بين فترتين: قبل الولادة (داخل الرحم ، قبل الولادة - من اليونانية ناتوس - المولود) وبعد الولادة (خارج الرحم ، ما بعد الولادة).

تطور الجنين قبل الولادة

لفهم السمات الهيكلية الفردية لجسم الإنسان ، من الضروري التعرف على تطور جسم الإنسان في فترة ما قبل الولادة. الحقيقة هي أن كل شخص له خصائصه الفردية الخاصة بالمظهر الخارجي والبنية الداخلية ، والتي يتم تحديد وجودها بواسطة عاملين. هذه هي الوراثة ، والصفات الموروثة من الوالدين ، وكذلك نتيجة تأثير البيئة الخارجية التي ينمو فيها الشخص ويتطور ويدرس ويعمل.
في فترة داخل الرحم ، من الحمل حتى الولادة ، لمدة 280 يومًا (9 أشهر تقويمية) ، يقع الجنين (الجنين) في جسم الأم (من لحظة الإخصاب حتى الولادة). خلال الأسابيع الثمانية الأولى ، تحدث العمليات الرئيسية لتكوين الأعضاء وأجزاء الجسم. تسمى هذه الفترة بالجنين (الجنيني) ، وجسم الشخص المستقبلي هو الجنين (الجنين). من عمر 9 أسابيع ، عندما تبدأ السمات الخارجية الرئيسية للإنسان في الظهور ، يُطلق على الجسم اسم الجنين ، وتكون الفترة جنينية (جنين - من جنين يوناني - جنين).
يبدأ نمو الكائن الحي الجديد بعملية الإخصاب (اندماج الحيوانات المنوية والبويضة) ، والتي تحدث عادةً في قناة فالوب. تشكل الخلايا الجنسية المدمجة جنينًا وحيد الخلية جديدًا نوعيًا - زيجوت يحتوي على جميع خصائص كل من الخلايا الجرثومية. من هذه اللحظة ، يبدأ تطوير كائن جديد (ابنة).
عادة ما يتم إنشاء الظروف المثلى لتفاعل الحيوانات المنوية والبويضة في غضون 12 ساعة بعد الإباضة. يؤدي اتحاد نواة الحيوان المنوي مع نواة البويضة إلى تكوين كائن أحادي الخلية (الزيجوت) لمجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات المميزة للإنسان (46). يتم تحديد جنس الجنين من خلال مزيج الكروموسومات في اللاقحة ويعتمد على الكروموسومات الجنسية للأب. إذا تم تخصيب البويضة بواسطة حيوان منوي بالكروموسوم الجنسي X ، فسيظهر كروموسومان X في المجموعة ثنائية الصبغيات الناتجة من الكروموسومات ، والتي تتميز بجسم الأنثى. عندما يتم إخصاب الحيوان المنوي بالكروموسوم الجنسي Y ، يتم تكوين مزيج من الكروموسومات الجنسية XY في اللاقحة ، والتي هي سمة من سمات الجسم الذكري.
الأسبوع الأول من نمو الجنين هو فترة تكسير (انقسام) البيضة الملقحة إلى خلايا وليدة (الشكل 1). مباشرة بعد الإخصاب ، خلال أول 3-4 أيام ، تنقسم البيضة الملقحة وتتحرك في نفس الوقت على طول قناة فالوب باتجاه تجويف الرحم. نتيجة لتقسيم الزيجوت ، يتم تكوين حويصلة متعددة الخلايا - بلاستولا ذات تجويف بداخلها (من النبتة اليونانية - تنبت). تتكون جدران هذه الحويصلة من نوعين من الخلايا: الكبيرة والصغيرة. من الطبقة الخارجية للخلايا الصغيرة تتشكل جدران الحويصلة - الأرومة الغاذية. بعد ذلك ، تشكل خلايا الأرومة الغاذية الطبقة الخارجية لأغشية الجنين. تشكل الخلايا المظلمة الأكبر حجمًا (الخلايا المتفجرة) كتلة - أرومة جنينية (عقدة جنينية ، بدائية جنينية) ، والتي تقع في الوسط من الأرومة الغاذية. من هذا التراكم للخلايا (الأرومة الجنينية) ، يتطور الجنين والبنى المجاورة خارج المضغ (باستثناء الأرومة الغاذية).

رسم بياني 1. أ- الإخصاب: 1- الحيوانات المنوية. 2 - بيضة ب؛ ج - سحق الزيجوت ، د - موروبلاستولا: 1 - الأرومة الجنينية ؛ 2 - الأرومة الغاذية ؛ د - الكيسة الأريمية: 1-الأرومة الجنينية. 2 - الأرومة الغاذية ؛ 3 - تجويف السلى. ه - الكيسة الأريمية: 1-الأرومة الجنينية ؛ 2-تجويف السلى. 3 - الأريمة ؛ 4 - الأديم الباطن الجنيني. 5 - ظهارة أمنيونية - F - I: 1 - الأديم الظاهر ؛ 2 - الأديم الباطن 3 - الأديم المتوسط.
تتراكم كمية صغيرة من السائل بين الطبقة السطحية (الأرومة الغاذية) والعقدة الجرثومية. بحلول نهاية الأسبوع الأول من التطور (6-7 أيام من الحمل) ، يدخل الجنين الرحم ويتم إدخاله (زرعه) في غشاءه المخاطي ؛ تستغرق عملية الزرع حوالي 40 ساعة. تفرز الخلايا السطحية للجنين التي تشكل الحويصلة ، الأرومة الغاذية (من التروب اليوناني - التغذية) إنزيمًا يخفف الطبقة السطحية من الغشاء المخاطي للرحم ، والذي يتم تحضيره لإدخال الجنين فيه. الزغابات الناشئة (النتوءات) للأرومة الغاذية تتلامس مباشرة مع الأوعية الدموية لجسم الأم. تعمل العديد من زغابات الأرومة الغاذية على زيادة سطح ملامستها لأنسجة الغشاء المخاطي للرحم. تتحول الأرومة الغاذية إلى غشاء مغذي للجنين يسمى الغشاء الزغبي (المشيمة). في البداية ، المشيمة لها زغابات من جميع الجوانب ، ثم تبقى هذه الزغابات فقط على الجانب المواجه لجدار الرحم. في هذا المكان ، يتطور عضو جديد من المشيمة والغشاء المخاطي للرحم المجاور له - المشيمة (مكان الأطفال). المشيمة هي العضو الذي يربط جسم الأم بالجنين ويوفر له التغذية.
الأسبوع الثاني من عمر الجنين هو المرحلة التي تنقسم فيها خلايا الأرومة الجنينية إلى طبقتين (صفيحتين) ، تتشكل منهما حويصلتان (الشكل 2). من الطبقة الخارجية للخلايا المجاورة للأرومة الغاذية ، تتشكل حويصلة أرومية (يحيط بالجنين). تتكون حويصلة الأرومات الداخلية (صفار البيض) من الطبقة الداخلية للخلايا (بدائية الجنين ، الأرومة الجنينية). تقع الإشارة المرجعية ("جسم") الجنين حيث تكون الحويصلة التي يحيط بالجنين على اتصال مع كيس الصفار. خلال هذه الفترة ، يكون الجنين عبارة عن درع من طبقتين ، يتكون من ورقتين: الجزء الخارجي (الأديم الظاهر) والداخلي (الأديم الباطن).

الصورة 2. موضع الأغشية الجنينية والجنينية في مراحل مختلفة من النمو البشري: أ - 2-3 أسابيع ؛ ب - 4 أسابيع: 1 - تجويف السلى. 2 - جسم الجنين. 3 - كيس الصفار. 4 - تروفولاست. ب - 6 أسابيع د - الجنين 4-5 شهور: 1 - جسم الجنين (الجنين)؛ 2 - أمنيون. 3 - كيس الصفار. 4 - المشيماء. 5- الحبل السري.
يواجه الأديم الظاهر الكيس الأمنيوسي ، والأديم الباطن مجاور للكيس المحي. في هذه المرحلة يمكن تحديد أسطح الجنين. السطح الظهري مجاور للحويصلة التي يحيط بالجنين والسطح البطني إلى الكيس المحي. تمتلئ تجويف الأرومة الغاذية حول الحويصلات التي يحيط بالجنين والحويصلات المحية بشكل فضفاض بخيوط من خلايا اللحمة المتوسطة خارج المضغ. بحلول نهاية الأسبوع الثاني ، يبلغ طول الجنين 1.5 مم فقط. خلال هذه الفترة ، يثخن الدرع الجرثومي في الجزء الخلفي (الذيلية). هنا ، في المستقبل ، تبدأ الأعضاء المحورية (الوتر والأنبوب العصبي) في التطور.
الأسبوع الثالث من عمر الجنين هو فترة تكوين درع ثلاثي الطبقات (جنين). يتم إزاحة خلايا الصفيحة الخارجية للأديم الظاهر للدرع الجرثومي نحو نهايتها الخلفية. نتيجة لذلك ، يتم تشكيل سلسلة من التلال الخلوية (الخط الأساسي) ، والتي يتم تمديدها في اتجاه المحور الطولي للجنين. في الجزء الأمامي (الأمامي) من الشريط الأساسي ، تنمو الخلايا وتتكاثر بشكل أسرع ، مما يؤدي إلى ارتفاع طفيف - العقدة الأولية (عقدة هنسن). يشير موقع العقدة الأولية إلى الجمجمة (نهاية الرأس) لجسم الجنين.
تتكاثر خلايا الخط الأولي والعقدة الأولية بسرعة إلى الجوانب بين الأديم الظاهر والأديم الباطن ، مما يؤدي إلى تكوين الطبقة الجرثومية المتوسطة - الأديم المتوسط. تسمى خلايا الأديم المتوسط ​​الواقعة بين صفائح الدرع بالأديم المتوسط ​​داخل الغشاء ، وتلك التي انتقلت إلى ما وراءها تسمى الأديم المتوسط ​​خارج الأغشية.
ينمو جزء من خلايا الأديم المتوسط ​​داخل العقدة الأولية بشكل نشط إلى الأمام من الرأس والذيل للجنين ، ويخترق بين الصفائح الخارجية والداخلية ويشكل خيطًا خلويًا - الخيط الظهري (الوتر). في نهاية الأسبوع الثالث من التطور ، يحدث نمو نشط للخلايا في الجزء الأمامي من الطبقة الجرثومية الخارجية - تتشكل الصفيحة العصبية. سرعان ما تنحني هذه اللوحة ، وتشكل أخدودًا طوليًا - الأخدود العصبي. تتكاثف حواف الأخدود ، وتقترب وتندمج مع بعضها البعض ، مما يؤدي إلى إغلاق الأخدود العصبي في الأنبوب العصبي. في المستقبل ، يتطور الجهاز العصبي بأكمله من الأنبوب العصبي. يغلق الأديم الظاهر على الأنبوب العصبي المُشكَّل ويفقد الاتصال به.
في نفس الفترة ، يخترق النتوء الشبيه بالإصبع ، الأنتوا ، من الجزء الخلفي من صفيحة الأديم الباطن للدرع الجرثومي إلى اللحمة المتوسطة الجنينية الإضافية (ما يسمى بالساق الأمنيوسي) ، والتي لا تؤدي وظائف معينة في البشر. في سياق السقاء ، تنبت الأوعية الدموية السرية (المشيمة) من الجنين إلى الزغابات المشيمية. يشكل الحبل الذي يحتوي على أوعية دموية تربط الجنين بالأغشية الجنينية الإضافية (المشيمة) الساق البطنية.
وهكذا ، بحلول نهاية الأسبوع الثالث من التطور ، يبدو الجنين البشري وكأنه لوح من ثلاث طبقات ، أو درع من ثلاث طبقات. في منطقة الطبقة الجرثومية الخارجية ، يكون الأنبوب العصبي مرئيًا ، وأعمق - الخيط الظهري ، أي تظهر الأعضاء المحورية للجنين البشري. بحلول نهاية الأسبوع الثالث من التطور ، يبلغ طول الجنين 2-3 مم.
الأسبوع الرابع من العمر - يبدأ الجنين ، الذي له شكل درع ثلاثي الطبقات ، في الانحناء في الاتجاهين العرضي والطولي. يصبح الدرع الجنيني محدبًا ، ويتم تحديد حوافه من السلى المحيط بالجنين بواسطة ثلم عميق - ثنية الجذع. يتحول جسم الجنين من درع مسطح إلى جسم ثلاثي الأبعاد ، ويغطي الأديم الظاهر جسم الجنين من جميع الجوانب.
من الأديم الظاهر ، يتم تشكيل الجهاز العصبي ، وبشرة الجلد ومشتقاته ، والبطانة الظهارية لتجويف الفم ، والجزء الشرجي من المستقيم ، والمهبل. يؤدي الأديم المتوسط ​​إلى ظهور الأعضاء الداخلية (باستثناء مشتقات الأديم الباطن) والجهاز القلبي الوعائي وأعضاء الجهاز العضلي الهيكلي (العظام والمفاصل والعضلات) والجلد نفسه.
يتدحرج الأديم الباطن ، الموجود داخل جسم الجنين البشري ، في أنبوب ويشكل البداية الجنينية للأمعاء المستقبلية. الفتحة الضيقة التي تربط الأمعاء الجنينية بالكيس المحي تتحول لاحقًا إلى الحلقة السرية. تتشكل الظهارة وجميع غدد الجهاز الهضمي والجهاز التنفسي من الأديم الباطن.
يتم إغلاق الأمعاء الجنينية (الأولية) في البداية من الأمام والخلف. في النهايتين الأمامية والخلفية لجسم الجنين ، تظهر غزوات الأديم الظاهر - الحفرة الفموية (التجويف الفموي المستقبلي) والحفرة الشرجية (الشرجية). بين تجويف الأمعاء الأولية والحفرة الفموية هناك طبقتان (الأديم الظاهر والأديم الباطن) الصفيحة الأمامية (الفموي البلعومي) (الغشاء). بين الأمعاء والحفرة الشرجية توجد صفيحة (غشاء) مرققة (شرجية) ، ذات طبقتين أيضًا. يتمزق الغشاء الأمامي (الفموي البلعومي) خلال الأسبوع الرابع من التطور. في الشهر الثالث ، ينكسر الغشاء الخلفي (الشرج).
نتيجة الانحناء ، يحيط بجسم الجنين محتويات السلى - السائل الأمنيوسي ، الذي يعمل كبيئة وقائية تحمي الجنين من التلف ، الميكانيكي في المقام الأول (الارتجاج).
يتخلف كيس الصفار عن النمو وفي الشهر الثاني من النمو داخل الرحم يبدو وكأنه كيس صغير ، ثم يتقلص تمامًا (يختفي). يطول الساق البطني ، ويصبح نحيفًا نسبيًا ويسمى فيما بعد الحبل السري.
خلال الأسبوع الرابع من تطور الجنين ، يستمر تمايز الأديم المتوسط ​​، والذي بدأ في الأسبوع الثالث. يشكل الجزء الظهري من الأديم المتوسط ​​، الموجود على جانبي الوتر ، نتوءات سميكة مقترنة - الجسيدات. الجسيدات مجزأة ، أي مقسمة إلى مناطق metameric. لذلك ، يسمى الجزء الظهري من الأديم المتوسط ​​مجزأ. يحدث انقسام الجسيدات تدريجياً في الاتجاه من الأمام إلى الخلف. في اليوم العشرين من التطوير ، يتكون الزوج الثالث من الجسيدات ، وبحلول اليوم الثلاثين يوجد بالفعل 30 جسديًا ، وفي اليوم الخامس والثلاثين - 43-44 زوجًا. لا ينقسم الجزء البطني من الأديم المتوسط ​​إلى شرائح. يشكل لوحين على كل جانب (جزء غير مجزأ من الأديم المتوسط). الصفيحة الإنسية (الحشوية) مجاورة للأديم الباطن (الأمعاء الأولية) وتسمى الحشوية. الصفيحة الجانبية (الخارجية) مجاورة لجدار جسم الجنين ، إلى الأديم الظاهر ، وتسمى الجسد الجسدي.
يتطور الغطاء الظهاري للأغشية المصلية (mesothelium) ، وكذلك الصفيحة المخصوصة للأغشية المصلية والقاعدة الكثيفة ، من الحشوية والجسمية. يذهب اللحمة المتوسطة للسبانشنوبلورا أيضًا إلى بناء جميع طبقات الأنبوب الهضمي ، باستثناء الظهارة والغدد ، التي تتشكل من الأديم الباطن. المسافة بين صفائح الجزء غير المجزأ من الأديم المتوسط ​​تتحول إلى تجويف جسم الجنين ، والذي ينقسم إلى التجويف البريتوني والجنبي والتاموري.

تين. 3. المقطع العرضي لجسم الجنين (رسم بياني): 1 - الأنبوب العصبي ؛ 2 - وتر. 3 - الشريان الأورطي. 4 - متصلب 5 - myotome. 6 - جلدي. 7 - الأمعاء الأولية. 8 - تجويف الجسم (ككل) ؛ 9 - الجسدية. 10 - سبانشنوبلورا.
يشكل الأديم المتوسط ​​الموجود على الحدود بين الجسيدات والحشوية النتوءات الكلية (الساقين القطعية) ، والتي تتطور منها أنابيب الكلية الأولية ، والغدد الجنسية. من الجزء الظهري من الأديم المتوسط ​​- الجسيدات - تتشكل ثلاث بدائل. يذهب الجزء الأمامي من الجسيدات (الصلبة) إلى بناء النسيج الهيكلي ، مما يؤدي إلى ظهور الغضاريف وعظام الهيكل العظمي المحوري - العمود الفقري. يكمن الجانب الجانبي له في myotome ، الذي تتطور منه عضلات الهيكل العظمي. يوجد في الجزء الخلفي الوحشي من الجسيدة موقع - الجلد ، من الأنسجة التي تتكون منها قاعدة النسيج الضام للجلد - الأدمة.
في قسم الرأس على كل جانب من الجنين من الأديم الظاهر في الأسبوع الرابع ، تتشكل أساسيات الأذن الداخلية (الحفر السمعية أولاً ، ثم الحويصلات السمعية) وعدسة العين المستقبلية. في الوقت نفسه ، يتم إعادة بناء الأجزاء الحشوية من الرأس ، والتي تشكل العمليات الأمامية والفكية حول فتحة الفم. خلف هذه العمليات (الذيلية) ، تظهر ملامح الأقواس الحشوية تحت اللسان والفك السفلي (اللامي).
تظهر الارتفاعات على السطح الأمامي لجذع الجنين: القلب ، وخلفه - الدرنات الكبدية. تشير العطلة بين هذه الدرنات إلى مكان تكوين الحاجز المستعرض - أحد أساسيات الحجاب الحاجز. الذيلية للحديبة الكبدية هي الساق البطنية ، التي تحتوي على أوعية دموية كبيرة وتربط الجنين بالمشيمة (الحبل السري). يبلغ طول الجنين في نهاية الأسبوع الرابع 4-5 ملم.

من الخامس إلى الثامن من الأسابيع

في الفترة من الأسبوع الخامس إلى الأسبوع الثامن من عمر الجنين ، يستمر تكوين الأعضاء (تكوين الأعضاء) والأنسجة (تكوين الأنسجة). هذا هو وقت التطور المبكر للقلب والرئتين ، ومضاعفات بنية الأنبوب المعوي ، وتشكيل الأقواس الحشوية ، وتشكيل كبسولات أجهزة الإحساس. يُغلق الأنبوب العصبي تمامًا ويتوسع في منطقة الرأس (الدماغ المستقبلي). في عمر حوالي 31-32 يومًا (الأسبوع الخامس) ، يبلغ طول الجنين 7.5 ملم. على مستوى الجزء السفلي من عنق الرحم والجزء الصدري الأول من الجسم ، تظهر بدائل شبيهة بالزعانف (براعم) من اليدين. بحلول اليوم الأربعين ، تتشكل أساسيات الساقين.
في الأسبوع السادس (الطول الجداري - العصعص للجنين - 12-13 مم) ، يكون وضع الأذن الخارجية ملحوظًا ، من نهاية الأسبوع السادس إلى السابع - وضع الأصابع ، ثم أصابع القدم.
بحلول نهاية الأسبوع السابع (يبلغ طول الجنين 19-20 مم) ، تبدأ الجفون في التكون. بفضل هذا ، تم تحديد العيون بشكل أكثر وضوحًا. في الأسبوع الثامن (طول الجنين 28-30 مم) ينتهي زرع أعضاء الجنين. من الأسبوع التاسع أي من بداية الشهر الثالث ، يأخذ الجنين (طول الجداري - العصعص 39-41 مم) شكل شخص ويسمى الجنين.

من الثالث إلى التاسع

بدءًا من ثلاثة أشهر وطوال فترة الجنين بأكملها ، يحدث المزيد من النمو والتطور للأعضاء وأجزاء الجسم الناتجة. في نفس الوقت يبدأ تمايز الأعضاء التناسلية الخارجية. توضع الأظافر على الأصابع. من نهاية الشهر الخامس (الطول 24.3 سم) ، تصبح الحواجب والرموش ملحوظة. في الشهر السابع (الطول 37.1 سم) ، تفتح الجفون ، وتبدأ الدهون في التراكم في الأنسجة تحت الجلد. في الشهر العاشر (طول 51 سم) يولد الجنين.

الفترات الحرجة لتطور الجنين أ

في عملية التطور الفردي ، هناك فترات حرجة تزداد فيها حساسية الكائن الحي النامي لتأثيرات العوامل الضارة للبيئة الخارجية والداخلية. هناك عدة فترات حرجة من التطور. هذه الفترات الأكثر خطورة هي:
1) وقت تطور الخلايا الجرثومية - تكوين البويضات وتكوين الحيوانات المنوية ؛
2) لحظة اندماج الخلايا الجرثومية - الإخصاب ؛
3) زرع الجنين (4-8 أيام من التطور الجنيني) ؛
4) تكوين أساسيات الأعضاء المحورية (المخ والحبل الشوكي والعمود الفقري والأمعاء الأولية) وتكوين المشيمة (3-8 أسابيع من التطور) ؛
5) مرحلة نمو المخ المعزز (15-20 أسبوعًا) ؛
6) تكوين الأنظمة الوظيفية للجسم وتمايز الجهاز البولي التناسلي (الأسبوع 20-24 من فترة ما قبل الولادة) ؛
7) لحظة ولادة الطفل وفترة الوليد - الانتقال إلى الحياة خارج الرحم ؛ التكيف الأيضي والوظيفي.
8) فترة الطفولة المبكرة والأولى (سنتان - 7 سنوات) ، حيث ينتهي تكوين العلاقات بين أعضاء وأنظمة وأجهزة الأجهزة ؛
9) المراهقة (البلوغ - في الأولاد من 13 إلى 16 سنة ، عند البنات - من 12 إلى 15 سنة).
بالتزامن مع النمو السريع لأعضاء الجهاز التناسلي ، يتم تنشيط النشاط العاطفي.

مرحلة ما بعد الولادة. فترة حديثي الولادة

مباشرة بعد الولادة ، هناك فترة تسمى فترة الوليد. أساس هذا التخصيص هو حقيقة أنه في هذا الوقت يتغذى الطفل على اللبأ لمدة 8-10 أيام. يتم تقسيم الأطفال حديثي الولادة في الفترة الأولية للتكيف مع ظروف الحياة خارج الرحم وفقًا لمستوى النضج إلى كامل المدة وسابق لأوانه. يستمر نمو الأطفال المولودين داخل الرحم من 39 إلى 40 أسبوعًا ، والأطفال الخدج - 28-38 أسبوعًا. عند تحديد النضج ، لا تؤخذ هذه المصطلحات في الاعتبار فحسب ، بل تؤخذ أيضًا في الاعتبار كتلة (وزن) الجسم عند الولادة.
يُعتبر حديثو الولادة الذين لا يقل وزن جسمهم عن 2500 جرام (بطول جسم لا يقل عن 45 سم) عن عمر كامل ، وحديثي الولادة الذين يقل وزن جسمهم عن 2500 جرام يعتبرون مبتسرين. بالإضافة إلى الوزن والطول ، يتم أخذ الأبعاد في الاعتبار ، على سبيل المثال ، محيط الصدر بالنسبة لطول الجسم ومحيط الرأس بالنسبة لمحيط الصدر. يُعتقد أن محيط الصدر على مستوى الحلمتين يجب أن يكون أكثر من 0.5 طول الجسم بمقدار 9-10 سم ، ومحيط الرأس - أكثر من محيط الصدر بما لا يزيد عن 1-2 سم .

فترة الثدي

الفترة التالية - الصندوق - تستمر لمدة تصل إلى عام. ترتبط بداية هذه الفترة بالتحول إلى تغذية اللبن "الناضج". خلال فترة الثدي ، لوحظ أكبر شدة للنمو ، مقارنة بجميع فترات الحياة خارج الرحم. يزداد طول الجسم منذ الولادة وحتى العام بمقدار 1.5 مرة ويزداد وزن الجسم ثلاث مرات. من 6 شهور تبدأ أسنان الحليب في الظهور. في مرحلة الطفولة ، يظهر نمو غير متساوٍ للجسم. في النصف الأول من العام ، ينمو الأطفال بشكل أسرع من النصف الثاني. في كل شهر من السنة الأولى من العمر ، تظهر مؤشرات جديدة للتنمية. في الشهر الأول ، يبدأ الطفل في الابتسام استجابة لنداء الكبار ، في عمر 4 أشهر. بإصرار على الوقوف على رجليه (بدعم) ، في عمر 6 أشهر. يحاول الزحف على أربع ، في الثامنة - يحاول المشي ، بحلول العام الذي يمشي فيه الطفل عادة.

فترة الطفولة المبكرة

تستمر فترة الطفولة المبكرة من سنة إلى 4 سنوات. في نهاية السنة الثانية من العمر ، ينتهي التسنين. بعد عامين ، تزداد القيم المطلقة والنسبية لحجم الجسم السنوي بشكل سريع.

فترة الطفولة الأولى

من سن الرابعة تبدأ فترة الطفولة الأولى التي تنتهي في سن السابعة. بدءًا من سن 6 سنوات ، تظهر الأسنان الدائمة الأولى: الضرس الأول (الضرس الكبير) والقاطع الإنسي في الفك السفلي.
يُطلق على العمر من سنة إلى 7 سنوات أيضًا فترة الطفولة المحايدة ، حيث لا يختلف الأولاد والبنات تقريبًا عن بعضهم البعض في الحجم وشكل الجسم.

فترة الطفولة الثانية

تستمر فترة الطفولة الثانية للأولاد من 8 إلى 12 عامًا ، للفتيات - من 8 إلى 11 عامًا. خلال هذه الفترة ، يتم الكشف عن الفروق بين الجنسين في حجم وشكل الجسم ، ويبدأ نمو متزايد للجسم في الطول. معدلات النمو لدى الفتيات أعلى منها عند الأولاد ، حيث يبدأ سن البلوغ عند الفتيات في المتوسط ​​قبل عامين. يؤدي زيادة إفراز الهرمونات الجنسية (خاصة عند الفتيات) إلى تطور الخصائص الجنسية الثانوية. تسلسل ظهور الخصائص الجنسية الثانوية ثابت إلى حد ما. عند الفتيات ، تتشكل الغدد الثديية أولاً ، ثم يظهر شعر العانة ، ثم في الإبط. يتطور الرحم والمهبل في وقت واحد مع تكوين الغدد الثديية. إلى حد أقل ، يتم التعبير عن عملية البلوغ في الأولاد. فقط في نهاية هذه الفترة يبدأون في تسريع نمو الخصيتين وكيس الصفن ثم القضيب.

سنوات المراهقة

الفترة التالية - المراهقة - تسمى أيضًا سن البلوغ. يستمر في الأولاد من 13 إلى 16 عامًا ، عند الفتيات - من 12 إلى 15 عامًا. في هذا الوقت ، هناك زيادة أخرى في معدلات النمو - قفزة سن البلوغ ، والتي تنطبق على جميع أحجام الجسم. أكبر زيادة في طول الجسم عند الفتيات تحدث بين 11 و 12 سنة ، في وزن الجسم - بين 12 و 13 سنة. في الأولاد ، لوحظ زيادة في الطول بين 13 و 14 سنة ، وزيادة في وزن الجسم بين 14 و 15 سنة. معدل نمو طول الجسم مرتفع بشكل خاص عند الأولاد ، ونتيجة لذلك في سن 13.5-14 يتفوقون على الفتيات في طول الجسم. بسبب زيادة نشاط نظام الغدة النخامية ، تتشكل الخصائص الجنسية الثانوية. عند الفتيات ، يستمر تطور الغدد الثديية ، وهناك نمو للشعر على العانة والإبط. أوضح مؤشر على سن البلوغ في جسد الأنثى هو الحيض الأول.
في مرحلة المراهقة ، هناك سن البلوغ المكثف للأولاد. في سن 13 ، يتغير صوتهم (يتغير) ويظهر شعر العانة ، وفي سن 14 ، يظهر الشعر في الإبط. في سن 14-15 ، يكون لدى الأولاد أول أحلام رطبة (ثوران لا إرادي للحيوانات المنوية).
في الأولاد ، مقارنة بالفتيات ، تكون فترة البلوغ أطول وتكون طفرة نمو البلوغ أكثر وضوحًا.

مرحلة المراهقة

تستمر فترة المراهقة للأولاد من سن 18 إلى 21 عامًا ، وللفتيات - من 17 إلى 20 عامًا. خلال هذه الفترة ، تنتهي عملية النمو وتكوين الجسم بشكل أساسي ، وتصل جميع سمات الأبعاد الرئيسية للجسم إلى القيمة النهائية (النهائية).
في مرحلة المراهقة ، يتم الانتهاء من تكوين الجهاز التناسلي ونضج الوظيفة الإنجابية. تم تحديد دورات التبويض لدى المرأة وإيقاع إفراز هرمون التستوستيرون وإنتاج الحيوانات المنوية الناضجة في الرجل أخيرًا.

ناضجة ، كبار السن ، سن الشيخوخة

في مرحلة البلوغ ، يتغير شكل وهيكل الجسم قليلاً. بين 30 و 50 عامًا ، يظل طول الجسم ثابتًا ، ثم يبدأ في الانخفاض. في سن الشيخوخة والشيخوخة ، تحدث تغيرات تدريجية في الجسم.

الفروق الفردية في عملية النمو والتنمية

يمكن أن تختلف الفروق الفردية في عملية النمو والتنمية على نطاق واسع. كان وجود تقلبات فردية في عمليات النمو والتنمية بمثابة الأساس لإدخال مفهوم مثل العمر البيولوجي ، أو العمر التطوري (على عكس عمر جواز السفر).
المعايير الرئيسية للعمر البيولوجي هي:
1) نضج الهيكل العظمي - (ترتيب وتوقيت تعظم الهيكل العظمي) ؛
2) نضج الأسنان - (شروط بزوغ اللبن والأسنان الدائمة) ؛
3) درجة تطور الصفات الجنسية الثانوية. لكل من معايير العمر البيولوجي هذه - "الخارجية" (الجلد) و "الأسنان" و "العظام" - تم تطوير جداول التصنيف والجداول المعيارية لتحديد العمر الزمني (جواز السفر) من خلال السمات المورفولوجية.

العوامل المؤثرة على التطور الفردي

تنقسم العوامل التي تؤثر على التطور الفردي (التولد) إلى عوامل وراثية وبيئية (تأثير البيئة الخارجية).
درجة التأثير الوراثي (الجيني) ليست هي نفسها في مراحل النمو والتطور المختلفة. يزداد تأثير العوامل الوراثية على الحجم الكلي للجسم من فترة الوليد (tm) إلى الطفولة الثانية ، مع ضعف لاحق في سن 12-15.
يظهر تأثير العوامل البيئية على عمليات النضج التشكيلي للجسم بوضوح في مثال توقيت الحيض (الحيض). أظهرت دراسات عمليات النمو لدى الأطفال والمراهقين في مناطق جغرافية مختلفة أن العوامل المناخية ليس لها أي تأثير تقريبًا على النمو والتطور ، إذا لم تكن الظروف المعيشية قاسية. يتسبب التكيف مع الظروف القاسية في إعادة هيكلة عميقة لعمل الكائن الحي بأكمله بحيث لا يمكن إلا أن يؤثر على عمليات النمو.

الأبعاد والنسب ووزن الجسم

من بين أحجام الجسم ، يتم تمييز الإجمالي (من الكلي - الكامل الفرنسي) والجزئي (من الجزء اللاتيني pars - part). الأبعاد الكلية (العامة) للجسم هي المؤشرات الرئيسية للتطور البدني البشري. وتشمل طول الجسم ووزنه ومحيط الصدر. الأبعاد الجزئية (الجزئية) للجسم هي من حيث الحجم الكلي وتميز حجم الأجزاء الفردية من الجسم.
يتم تحديد أحجام الجسم خلال مسوحات القياسات البشرية لمختلف الوحدات السكانية.
معظم مؤشرات القياسات البشرية لها تقلبات فردية كبيرة. يوضح الجدول 2 بعض مؤشرات القياسات البشرية المتوسطة في مرحلة ما بعد الولادة.
تعتمد نسب الجسم على عمر وجنس الشخص (الشكل 4). طول الجسم والتغيرات المرتبطة به ، كقاعدة عامة ، فردية. لذلك ، على سبيل المثال ، الاختلافات في طول جسم الأطفال حديثي الولادة أثناء الحمل الطبيعي تتراوح بين 49-54 سم. لوحظ أكبر زيادة في طول جسم الأطفال في السنة الأولى من العمر بمتوسط ​​23.5 سم. في الفترة من 1 إلى 10 سنوات ، ينخفض ​​هذا المؤشر تدريجياً بمتوسط ​​10.5 - 5 سم في السنة. من سن 9 سنوات ، تبدأ الفروق بين الجنسين في معدل النمو بالظهور. يزداد وزن الجسم من الأيام الأولى من الحياة حتى سن 25 عامًا تقريبًا في معظم الناس تدريجياً ، ثم يظل دون تغيير.

الشكل 4 التغيرات في نسب أجزاء الجسم في عملية النمو البشري.
KM - الخط الأوسط. توضح الأرقام الموجودة على اليمين نسبة أجزاء الجسم عند الأطفال والبالغين ، بينما توضح الأرقام أدناه العمر.
الجدول 2
الطول والكتلة ومساحة سطح الجسم في تقويم العظام



الجدول 2
بعد سن الستين ، يبدأ وزن الجسم عادة في الانخفاض تدريجيًا ، ويرجع ذلك أساسًا إلى التغيرات الضامرة في الأنسجة وانخفاض محتواها المائي. يتكون الوزن الكلي للجسم من عدد من المكونات: كتلة الهيكل العظمي والعضلات والأنسجة الدهنية والأعضاء الداخلية والجلد. عند الرجال ، يبلغ متوسط ​​وزن الجسم 52-75 كجم ، والنساء - 47-70 كجم.
في سن الشيخوخة والشيخوخة ، لوحظ تغيرات مميزة ليس فقط في حجم ووزن الجسم ، ولكن أيضًا في بنيته ؛ تتم دراسة هذه التغييرات من قبل علم خاص لعلم الشيخوخة (gerontos - الرجل العجوز). يجب التأكيد على أن أسلوب الحياة النشط والتربية البدنية المنتظمة تبطئ عملية الشيخوخة.

التسريع

وتجدر الإشارة إلى أنه على مدى 100-150 سنة الماضية كان هناك تسارع ملحوظ في التطور الجسدي والنضج الفسيولوجي للأطفال والمراهقين - التسارع (من التسريع اللاتيني - التسارع). مصطلح آخر لنفس الاتجاه هو "التحول التاريخي". يتميز التسارع بمجموعة معقدة من الظواهر المورفولوجية والفسيولوجية والعقلية المترابطة. حتى الآن ، تم تحديد المؤشرات المورفولوجية للتسارع.
وهكذا ، فقد زاد طول جسم الأطفال عند الولادة على مدى 100-150 سنة الماضية بمعدل 0.5-1 سم ، والوزن - بمقدار 100-300 غرام. وخلال هذا الوقت ، زادت كتلة المشيمة في زادت الأم أيضا. هناك أيضًا محاذاة سابقة لنسب محيط الصدر والرأس (بين الشهر الثاني والثالث من العمر). يبلغ الأطفال الحديثون بعمر سنة واحدة 5 سم أطول و 1.5-2 كجم أثقل من أقرانهم في القرن التاسع عشر.
زاد طول جسم أطفال ما قبل المدرسة على مدار المائة عام الماضية بمقدار 10-12 سم ، ولأطفال المدارس - بمقدار 10-15 سم.
بالإضافة إلى زيادة طول الجسم ووزنه ، يتميز التسارع بزيادة حجم الأجزاء الفردية من الجسم (أجزاء من الأطراف ، وسمك ثنايا الجلد الدهنية ، وما إلى ذلك). وهكذا كانت الزيادة في محيط الصدر بالنسبة إلى زيادة طول الجسم صغيرة. تحدث بداية البلوغ عند المراهقين المعاصرين قبل حوالي عامين. كما أثر تسريع التطور على الوظائف الحركية. يركض المراهقون المعاصرون بشكل أسرع ، ويقفزون بعيدًا عن مكان ما ، ويسحبون أنفسهم على العارضة (الشريط الأفقي) مرات أكثر.
التحول الزمني (التسارع) يؤثر على جميع مراحل حياة الإنسان ، من الولادة إلى الموت. على سبيل المثال ، يزداد طول جسم البالغين أيضًا ، ولكن بدرجة أقل من الأطفال والمراهقين. لذلك ، في سن 20-25 سنة ، زاد طول جسم الرجل بمعدل 8 سم.
يغطي التسارع الجسم كله ، مما يؤثر على حجم الجسم ونمو الأعضاء والعظام ونضج الغدد الجنسية والهيكل العظمي. عند الرجال ، تكون التغييرات في عملية التسارع أكثر وضوحًا من النساء.
يتميز الرجال والنساء بالخصائص الجنسية. هذه هي العلامات الأولية (الأعضاء التناسلية) والثانوية (على سبيل المثال ، نمو شعر العانة ، وتطور الغدد الثديية ، وتغير الصوت ، وما إلى ذلك) ، بالإضافة إلى سمات الجسم ونسب أجزاء الجسم.
يتم حساب نسب جسم الإنسان كنسبة مئوية وفقًا لقياس الأبعاد الطولية والعرضية بين نقاط الحدود المحددة على نتوءات مختلفة للهيكل العظمي.
انسجام نسب الجسم هو أحد المعايير لتقييم حالة صحة الإنسان. مع عدم التناسب في بنية الجسم ، يمكن للمرء أن يفكر في حدوث انتهاك لعمليات النمو والأسباب التي تسببت فيه (الغدد الصماء ، والكروموسومات ، وما إلى ذلك). بناءً على حساب نسب الجسم في علم التشريح ، يتم تمييز ثلاثة أنواع رئيسية من بنية الجسم البشري: متوسط ​​الشكل ، عضوي الشكل ، ثنائي الشكل. يشتمل نوع الجسم متوسط ​​الشكل (المعياري) على الأشخاص الذين تقترب ميزاتهم التشريحية من متوسط ​​معايير القاعدة (مع مراعاة العمر والجنس وما إلى ذلك). في الأشخاص من نوع الجسم قصير الشكل (الوهن المفرط) ، تسود الأبعاد العرضية ، والعضلات متطورة جيدًا ، وليست طويلة جدًا. يقع القلب بشكل مستعرض بسبب الحجاب الحاجز المرتفع. في حالة فرط الوهن ، تكون الرئتان أقصر وأوسع ، وتقع حلقات الأمعاء الدقيقة بشكل أفقي. يتميز الأشخاص من نوع الجسم متعدد الأشكال (الوهن) بغلبة أبعاد طولية ، وأطراف أطول نسبيًا ، وعضلات ضعيفة النمو ، وطبقة رقيقة من الدهون تحت الجلد ، وعظام ضيقة. الحجاب الحاجز أقل ، وبالتالي فإن الرئتين أطول ، والقلب يقع عموديًا تقريبًا. يوضح الجدول 3 الأحجام النسبية لأجزاء الجسم في الأشخاص من مختلف أنواع الجسم.
الجدول 3

خاتمة

ماذا يمكن أن يكون الاستنتاج أعلاه؟
النمو البشري غير متكافئ. كل جزء من أجزاء الجسم ، كل عضو يتطور وفقًا لبرنامجه الخاص. إذا قارنا نمو وتطور كل منهم مع عداء المسافات الطويلة ، فليس من الصعب أن نجد أنه خلال هذه السنوات العديدة من "الجري" يتغير قائد المنافسة باستمرار. في الشهر الأول من التطور الجنيني ، يكون الرأس في المقدمة. في جنين يبلغ من العمر شهرين ، يكون الرأس أكبر من الجسم. هذا أمر مفهوم: يقع الدماغ في الرأس ، وهو أهم عضو ينسق وينظم العمل المعقد للأعضاء والأنظمة. يبدأ أيضًا نمو القلب والأوعية الدموية والكبد مبكرًا.
في المولود الجديد ، يصل الرأس إلى نصف حجمه النهائي. حتى سن 5-7 سنوات ، هناك زيادة سريعة في وزن الجسم وطوله. في الوقت نفسه ، تنمو الذراعين والساقين والجذع بالتناوب: أولاً ، الذراعين ، ثم الساقين ، ثم الجذع. يزداد حجم الرأس خلال هذه الفترة ببطء.
في سن المدرسة الابتدائية من 7 إلى 10 سنوات ، يكون النمو أبطأ. إذا نمت الذراعين والساقين بشكل أسرع ، يصبح الجذع الآن هو القائد. ينمو بالتساوي ، بحيث لا يتم انتهاك نسب الجسم.
في مرحلة المراهقة ، تنمو الأيدي بشكل مكثف لدرجة أن الجسم لا يملك الوقت للتكيف مع حجمها الجديد ، وبالتالي بعض الحركات الخرقاء والكتساح. بعد ذلك ، تبدأ الأرجل في النمو. فقط عندما يصلون إلى حجمهم النهائي ينضم الجذع إلى النمو. أولاً ، ينمو في الارتفاع ، وعندها فقط يبدأ في النمو في العرض. خلال هذه الفترة ، يتم تشكيل جسم الشخص أخيرًا.
إذا قارنا أجزاء جسم المولود الجديد والبالغ ، يتبين أن حجم الرأس قد نما مرتين فقط ، وأصبح الجذع والذراع أكبر بثلاث مرات ، بينما زاد طول الساقين خمس مرات.
من المؤشرات المهمة لتطور الجسم ظهور الحيض عند الفتيات والأحلام الرطبة عند الأولاد ، فهو يشير إلى بداية النضج البيولوجي.
جنبا إلى جنب مع نمو الجسم هو تطوره. يحدث نمو وتطور الشخص عند الأشخاص المختلفين في أوقات مختلفة ، لذلك يميز علماء التشريح والأطباء وعلماء وظائف الأعضاء بين العمر التقويمي والعمر البيولوجي. يتم احتساب عمر التقويم من تاريخ الميلاد ، ويعكس العمر البيولوجي درجة التطور البدني للموضوع. آخر واحد يختلف من شخص لآخر. قد يحدث أن يختلف الأشخاص الذين هم في نفس العمر البيولوجي بمقدار 2-3 سنوات في التقويم ، وهذا أمر طبيعي تمامًا. تميل الفتيات إلى التطور بشكل أسرع.

الأدب

1. المجلة الطبية العلمية والتعليمية العدد 28 [أكتوبر 2005]. قسم - محاضرات. عنوان العمل - فترات الطفولة. المؤلف - P.D. فاجانوف
2. فيجوتسكي إل. أعمال مجمعة في 6 مجلدات. المجلد 4
3. فيجوتسكي إل. مقال "مشاكل الفترة العمرية لنمو الطفل"
4. Obukhova L.F. الكتاب المدرسي "علم نفس الأطفال (العمر)". علم وظائف الأعضاء الأساسي والسريري / Ed.A.G. كامكين و أ. كامينسكي. - م: الأكاديمية 2004.
5. شميدت R. ، تيوز ز. فسيولوجيا الإنسان: Per. من الانجليزية. - م: مير ، 1996.
6. Dragomilov A.G.، Mash R.D. علم الأحياء: رجل. - الطبعة الثانية ، المنقحة. - م: فينتانا جراف ، 2004.
7. سابين. م ، بريكسينا ز. تشريح ووظائف الأطفال والمراهقين: بروك. بدل للطلاب. بيد. الجامعات. - م: دار النشر "الأكاديمية" 2002.
8. تشوسوف يو. فسيولوجيا الإنسان: بروك. بدل بد. مدارس خاصة رقم 1910. - م: التنوير ، 1981.
9. موسوعة "حول العالم"
10. "Rusmedservice"
11. موسوعة "ويكيبيديا"