• هل يمكنك العمل مع القواميس؟ استخدم قواميس الكتب المدرسية وحل هذه المشكلات النحوية.

قاموس

1. ابحث عن كلمة براعة في القاموس واقرأ معناها. أي جزء من الكلام هذه الكلمة؟

الإبداع - الإبداع ، والإبداع ، والقدرة على الفهم السريع ، والذكاء.

الإبداع هو اسم.

2. أي من هذه الصفات هي نفس جذر هذه الكلمة؟
ذكي وذكي ودهاء.

ذكي

3. اصنع جملة بكلمة براعة أو بكلمة من نفس الجذر. اكتبه.

غالبًا ما يتم مساعدتنا من خلال الإبداع والخبرة الحياتية.

القاموس الهجائي

ابحث عن الأسماء في القاموس - أسماء النباتات. اكتبه. ضع خط تحت تهجئاتهم. في أي مجموعات بالمعنى يمكن توزيع الأسماء المسجلة؟ اشرح اجابتك.

الأشجار: ب ه رضا ، سينا ​​، شجرة التفاح.
التوت: الفراولة والتوت والتوت.
الخضار: كا فارغ ، جزر ، شيشا فيل.
فواكه: أبل كو.

قاموس مرادف

1. ابحث في قاموس المرادفات عن أسماء الصفات التي تدل على ميزات الكائنات حسب اللون. اكتب أزواج الكلمات هذه.

أزرق - أزرق سماوي ، أصفر - ذهبي ، أخضر - زمرد ، أحمر - قرمزي ، برتقالي - برتقالي ، أزرق - أزرق ردة الذرة ، بنفسجي - أرجواني.

2. أي من الصفات المسجلة تستخدمها غالبًا في الكلام؟

أزرق ، أصفر ، أخضر ، أحمر ، برتقالي ، أزرق ، بنفسجي.

3. اصنع جمل من كلمات أي زوج من المرادفات.

كان لديها عيون زرقاء كبيرة وردة الذرة.
حلقت طيور النورس البيضاء فوق البحر الأزرق.

قاموس التضاد

1. ابحث عن الأفعال في القاموس. اكتب أي خمسة أزواج من الأفعال المتضادات.

أن نلتقي - لتوديع ، للتمجيد - للتوبيخ ، للتحدث - الصمت ، الحب - الكراهية ، الإرضاء - الحزن.

2. اشرح كيف تفهم معنى هذه الأفعال: ساعد - أعوق ، وافق - أدين.

للمساعدة - للمساهمة في شيء ما ، للمساهمة في نشاط شخص ما.
تعيق - خلق العقبات والتدخل.
الموافقة - الاعتراف ، القبول ، الموافقة.
أن تدين - تدين ، لا توافق.

3. اصنع جمل من كلمات أي زوج من المتضادات.

لقد أحببنا لقاء القطارات.
أمي أخذت ابنها إلى المدرسة.

ناطق القاموس

1. البحث عن كلمات-أسماء الناس حسب وظيفتهم. إلى أي جزء من الكلام ينتمون؟ كم تستخدم؟ اكتب هذه الكلمات كما هي في القاموس.

هذه الكلمات هي اسماء. تستخدم بصيغة المفرد والجمع.

2. ما هي الكلمات التي تخطئ في النطق؟ انطق هذه الكلمات بشكل صحيح.

مدير ، مدير. مهندس ، مهندسين. نجار والنجارين. السائق والسائقين.

3. اكتب هذه الكلمات. قم بتسميةهم للتأكيد.

قاموس الكلمات أحادية الجذر

1. اكتب الكلمات مع الجذر -zim-. حدد جذرهم.

السابق. صفة اسم الفصل
زيم /أ، الشتاء/نيويورك الشتاء/أوفي الشتاء/بيضوي.

2. وضح فوق كل كلمة أي جزء من الكلام هو.

3. اكتب جملة مع أي من هذه الكلمات. ضع خطًا تحت المصطلحات الرئيسية فيه.

في أحد أيام الشتاء ، ينتظر الأطفال المرح في الفناء.

• قم بإعداد المهام الخاصة بك وفقًا لأي من القواميس. جهزهم للعرض التقديمي.

مشروعي "في القواميس - لأجزاء الكلام!"

قاموس

1. ابحث عن الكلمات التي تحتها خط في القاموس واقرأ معانيها. ما هي أجزاء الكلام هذه الكلمات؟

إذا كنت ترى في الصورة
النهر مرسوم
أو شجرة التنوب والصقيع الأبيض ،
أو حديقة وغيوم
أو حقل ثلجي
أو حقل وكوخ -
بالضرورة لوحة
اتصل المناظر الطبيعيه.

القاموس الهجائي

1. ابحث عن الأسماء في القاموس - أسماء الأشهر. اكتبه. ضع خط تحت تهجئاتهم.

2. في أي مجموعات يمكن توزيع الأسماء المسجلة؟ اشرح اجابتك.

قاموس مرادف

1. ابحث عن الأفعال في القاموس. اكتب أي خمسة أزواج من الأفعال المترادفة.

2. اصنع جمل من كلمات أي زوج من المرادفات.

قاموس التضاد

1. البحث عن الصفات في القاموس. اكتب أي خمسة أزواج من الصفات المتضادات.

2. اشرح كيف تفهم معنى هذه الصفات: فظ - مهذب ، بسيط - معقد.

• هل يمكنك العمل مع القواميس؟ استخدم قواميس الكتب المدرسية وحل هذه المشكلات النحوية.

قاموس

1. ابحث عن الكلمة في القاموس الدهاءوقراءة معناها. أي جزء من الكلام هذه الكلمة؟
2. أي من الصفات المعطاة هي نفس جذر هذه الكلمة؟

   ذكي وذكي ودهاء.

1. اصنع جملة بالكلمة الدهاءأو بكلمة من نفس الجذر. اكتبه.

القاموس الهجائي

ابحث عن الأسماء في القاموس - أسماء النباتات. اكتبه. ضع خط تحت تهجئاتهم. في أي مجموعات بالمعنى يمكن توزيع الأسماء المسجلة؟ اشرح اجابتك.

قاموس مرادف

1. ابحث في قاموس المرادفات عن أسماء الصفات التي تدل على علامات الكائنات حسب اللون. اكتب أزواج الكلمات هذه.
2. أي من الصفات المسجلة تستخدمها غالبًا في الكلام؟
3. اصنع جمل من كلمات أي زوج من المرادفات.

قاموس التضاد

1. ابحث عن الأفعال في القاموس. اكتب أي خمسة أزواج من الأفعال المتضادات.
2. اشرح كيف تفهم معنى هذه الأفعال: مساعدة - تعوق ، توافق - تدين.
3. اصنع جمل من كلمات أي زوج من المتضادات.
   1. ابحث عن كلمات-أسماء الأشخاص حسب وظيفتهم. إلى أي جزء من الكلام ينتمون؟ كم تستخدم؟ اكتب هذه الكلمات كما هي في القاموس.
   2. ما هي الكلمات التي تخطئ في تهجئتها في النطق؟ انطق هذه الكلمات بشكل صحيح.
   3. اكتب هذه الكلمات. قم بتسميةهم للتأكيد.

قاموس الكلمات أحادية الجذر

1. اكتب جذر الكلمات -الشتاء-. حدد جذرهم.
2. أشر فوق كل كلمة إلى أي جزء من الكلام هو.
3. اصنع جملة بأي من هذه الكلمات. ضع خطًا تحت المصطلحات الرئيسية فيه.

• قم بإعداد المهام الخاصة بك وفقًا لأي من القواميس. جهزهم للعرض التقديمي.

مرحبا يا شباب! اليوم لدينا درس غير عادي. لقد جاء الضيوف إلينا وحيّوهم. تفضل بالجلوس.

في الدروس السابقة ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن هناك الكثير من القواميس في اللغة الروسية. ما هي هذه القواميس؟ (استمع إلى إجابات الأطفال)

استمع إلى قصيدة كتبها ياكوف كوزلوفسكي وقل أين سنبحث اليوم عن إجابات للأسئلة

الطالب الأول(قصيدة ي. كوزلوفسكي "الخطاب الروسي السيادي

قاموس اللقب "):

هناك أرض سحرية

هذا مفتوح أمامك ،

حلقة الكلمات.

كيف يسكن الناس.

الطالب الثاني:

السيادة تحكمهم

القاموس الملقب.

ويعاملهم

كما لو رعاياه.

الطالب الثالث:

ليس جديدًا بالنسبة له أن يقول

كيف تكتب ما هي الكلمة

كيف تتحد مع الآخرين ...

الطالب الرابع:

يربط القديم والجديد ،

وأنت دائمًا كصديق ،

تقديم خدمة جاهزة

خطاب سيادي روسي

قاموس يسمى!

ما الذي سنعمل معه اليوم؟ (مع القواميس)

تعميم:

يوجد الكثير من القواميس باللغة الروسية. هم جميع مساعدينا. يساعدون في تعلم الكثير عن الكلمة. سننظر اليوم في عالم الكلمات هذا لمعرفة المزيد عن قواميس اللغة الروسية ، وتعلم كيفية استخدامها. نظرًا لتنوعها ، سنركز على القليل منها فقط.

تظهر على السبورةقواميس (يمكن طباعتها على بطاقات وتعليقها أو ترتيبهامعرض).

سيكون الرسم المقتبس لدرسنا هو البيان

شريحة 1.

"ليس الشخص المتعلم الذي يعرف كل شيء (هذا مستحيل) ، ولكن الشخص الذي يعرف أين يمكنك أن تجد إجابة للسؤال الذي نشأ!"

اقرأ البيان. كيف تفهمها؟

دعنا نتحدث عن الكلمة التي عليها "العالم يقف" ، والتي "تتألق أكثر من الشمس" ، "لا تحترق في النار ، لا تغرق في الماء" ، "لا تخاف من المحكمة" ، "لا تصادق معها. الأكاذيب "،" تعيش دائمًا مع أناس طيبين "- ما هذه الكلمة؟ (حقيقة)

يقول مثل روسي: "قل لي من هو صديقك ، وسأخبرك من أنت". - أي قاموس برأيك سيخبرنا بكلمة "الحقيقة" عن الأصدقاء؟

ما هي المعلومات حول كلمة "الحقيقة" التي يمكن أن نجدها في كل من القواميس؟

أيها الرجال ، اسمعوا ، في أي من القواميس يمكنك أن تجد معلومات حول كلمة "الحقيقة"؟ (يتكلم الأطفال)

"أظن…"

"من الواضح لي…"

"ربما…"

أوجه انتباه الأطفال إلى تنوع الافتراضات وعدم اتساقها.

جميعكم يفكرون بشكل مختلف.

لذا ، يبقى السؤال مفتوحًا: في أي من القواميس يمكنك أن تجد كل المعلومات حول الكلمة؟ وماذا نتعلم نحن القواميس؟

ماذا سيكون الغرض من بحثنا؟

استهداف: اكتشف الغرض من استخدام كل قاموس.

شريحة 2.

"القاموس هو الكون بالترتيب الأبجدي" (فرنسا)

كيف تفهم هذه الكلمات؟ (الكلمات في القواميس مرتبة أبجديًا)

تذكر الأبجدية وخمن الكلمات المشفرة بالأرقام:

شريحة 3.

25 1 19 20 10 (أجزاء الكلام) الحروف الأبجدية المعلقة

ما المهمة التي سنحددها في الدرس؟ (البحث عن كلمات لأجزاء مختلفة من الكلام في القواميس)

الشريحة 4"في القواميس - لأجزاء الكلام"

من أجل استكشاف الغرض من استخدام كل قاموس ، ستصبح أنت الباحثين. من يسمون المستكشفين؟ ما اسم الغرفة التي يجرى فيها البحث؟ (مختبر). نحن نذهب معكم إلى المختبر العلمي.

يتم تقسيم الأطفال مسبقًا إلى 6 مجموعات ويجلسون على الطاولات.

الآن سنعمل في مجموعات صغيرة. في كل مجموعة ، أقوم بتعيين قائد (أطفال أقوياء ، شنق شعار).

2. البحث في مجموعات صغيرة

ما هي قواعد العمل في مجموعة؟ (الجميع على الطاولة). تجد.

1. اعملوا في مجموعة معًا ، تذكروا - أنتم فريق واحد!

2. شارك بنشاط في العمل ، ولا تقف جانباً!

3. لا تخافوا للتعبير عن رأيك!

4. العمل بهدوء ، لا تحاول التفوق على الجميع! احترم آراء أعضاء المجموعة الآخرين.

6. أجب على السبورة بصوت عالٍ وبوضوح وباختصار.

دعنا نحدد خطة دراسية(تجده على مكاتبك). 1 شخص يقرأ.

2. قم بعمل الإدخالات اللازمة.

3. الاستعداد للخطاب.

يتم تقديم كل مجموعة للبحث عن مادة نصية حول نوع ما من القاموس (توضيحي ، إملائي ، كلمات المرادفات ، كلمات الأضداد ، تقويم العظام ، كلمات الكلمات أحادية الجذر) و "مساعد الإجابة"(كل شيء على الطاولات مقدما).

على الطاولات كتب اللغة الروسية على حامل (4 قطع).

يا رفاق ، بعد قراءة النص ، يجب عليك إبراز الشيء الرئيسي حول كل قاموس ، وإكمال المهام وكتابة كل شيء في "مساعد الإجابة.

"مساعد الإجابة"

1. لقد قرأنا عن __________________________________________________.

2. اكتشف أن __________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

3. خلصنا إلى أن هذا القاموس ضروري ل

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

يحسب الوقت مع بوم. مغناطيس. (حوالي 10 دقائق)

3. تبادل المعلومات وتنظيمها

قف! اكتملت دراسة المجموعة الصغيرة.

ننتقل إلى المرحلة التالية من تبادل المعلومات.

4. تبادل المعلومات

سنعمل على النحو التالي: تخرج كل مجموعة بدورها وتخبر الفصل بأكمله عن القاموس الذي درسوه. (كتاب مدرسي ، ص 114)

سنكمل المهام معًا.

هل لديك أي إضافات لما قاله مشرفك؟ (أحسنت ، أكملت المهمة بنجاح).

يضيف المعلم في سياق قصص الأطفال المعلومات اللازمة.

5. تحدثنا عن العديد من القواميس اليوم ، سننظر في 1 أخرى _________ سيخبرنا عنها.

قاموس متماثل.(خذ من المكتبة)

الغرض من القاموس الاشتقاقي هو إعطاء تاريخ الكلمات وأصلها. بعد كل شيء ، كل كلمة لها تاريخها ومصيرها وحياتها الخاصة. لا عجب أنهم يقولون ليس فقط الناس لديهم سيرة ذاتية ، ولكن أيضًا كلمات. حول هذه القصيدة التي كتبها س. أوستروفوي "حق الميلاد":

تعتاد على الكلمات يوما بعد يوم.
وهي مليئة بالمعنى الأصلي:
وعندما أسمع: "معذرة!" -
وتعني: "اعفيني من الذنب!"
الكلمة لها جذور. وهناك عائلة.
إنه ليس لقيطًا تحت شجيرة رمادية.
وعندما أسمع: "احميني!"
وتعني: "أخفيني وراء درع!"
استمع. اخترق. لا تنسى.
الكلمة لها طباعها الخاص. أمعائك.
وإذا دخلت في هذا الجوهر -
الكلمة سوف تفيدك.

- يا رفاق ، هل فكر أي منكم في أصل الكلمة التي نقولها عندما نشكر شخصًا على شيء ما؟

- ما هذه الكلمة؟ (شكرًا . ابحث عن معنى الكلمة في القاموس الاشتقاقي)

حقيقة(تجد في القاموس الاشتقاقي)

لذلك دعونا ، أيها الأصدقاء ، دعونا ندخل في جوهر الكلمة ، في المعنى الحقيقي للكلمة ، في المعنى الأصلي للكلمة ، دعونا نكون طيبين وأذكياء. وسيصبح القاموس الاشتقاقي مساعدًا موثوقًا به ، مثل قواميس اللغة الروسية الأخرى.

6. ربط المعلومات والتعميم.

تبادلنا المعلومات وتعلمنا عن كل من القواميس. والآن دعونا نلخص.

دعنا نعود إلى الغرض من دراستنا. (تعرف على الغرض من استخدام كل قاموس).

ماذا يمكن أن يقال عن كل من القواميس؟

ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ (استمع للأطفال ، صاغ التعميم).

صح تماما. القواميس هي مساعدتنا.

ومن الذي يصنع القواميس؟ هذا سيخبرنا ______

يتم تنفيذ إنشاء القواميس القواميس.

الانزلاق

يسمى العلم الذي يتعامل مع تجميع القواميس ودراستها علم المعاجم.

أشهر مؤلفي المعاجم هم: Dal ، Ushakov ، Ozhegov.

متى تم نشر أول قاموس؟

هذا كان قبل زمن طويل. أول قاموس مطبوع كان يسمى ليكسيس. قام بتجميعه لافرينتي زيزانيا عام 1596. احتوى هذا القاموس على 1061 كلمة فقط. هذا كثير لتلك الأيام.

وماذا يجب أن تكون المفردات التقريبية للإنسان؟

من أجل فهم بعضنا البعض في محادثة عادية ، يكفي 4-5 آلاف كلمة ، على الرغم من أن هذا لا يكفي للكلام التعبيري. الشخص البالغ المتعلم لديه مفردات من حوالي 10-12 ألف كلمة.

استنتاج:كلما زاد عدد الكلمات التي يعرفها الشخص ، كلما كان أكثر دقة ، وأكثر إشراقًا ، وأكثر تعبيرًا مجازيًا عن فكره ، كان حديثه ولغته أفضل. بعد كل شيء ، من المعروف أن الكلام هو مؤشر على عقل الشخص ، وهو مؤشر على ثقافته.

الحديث عن القواميس لا حدود له. لقد التقينا بعدد قليل منهم فقط. اليوم ، أعتقد أنك فهمت مدى أهمية أن تكون صديقًا للقواميس. يساعدون في تعلم الكثير عن الكلمة. غالبًا ما يلجأ كل شخص متعلم إلى القواميس في حياته. أعتقد أن هذه القواميس الرائعة ستصبح بالتأكيد أصدقاء لك.

دعنا ننتقل إلى الغرض من دراستنا. (اكتشف الغرض من استخدام كل قاموس)

هل وصلنا إلى الهدف؟ نعم. أتقنه. أحسنت صنع اليوم.

6. تلخيص. انعكاس.

الصور مرفقة باللوحة:

تعلمت الجديد

أريد مشاركة ما تعلمته مع الآخرين

كانت مملة ورتيبة

الآن دعنا نظهر موقفنا من الدرس. هناك مغناطيس على الطاولات. سيأخذ الجميع مغناطيسًا واحدًا ويربطونه بالصورة المرغوبة.

ترك الكثير منكم المغناطيس في الصورة الثانية.

"قاموس الكلمات الرقيقة" ، "قاموس الكلمات المهذبة" ، "قاموس الغابة" ، "قاموس الرياضة". ارسم أغلفة لقواميسك.

مهام لكل مجموعة

قاموس

في القواميس - لأجزاء الكلام!

عمل طالب من الدرجة 2 "أ"

مدرسة GBOU الثانوية رقم 17

Ibragimova اميل

قاموس

1. الشطارة - البراعة والإبداع والقدرة على الفهم السريع والذكاء.

كلمة "خفة دم" اسم مؤنث.

2. الدهاء - الدهاء (كلمات أحادية الجذر)

3. لا يمكنك الاستغناء عن البراعة في التنزه.

(جملة بكلمة "ذكي")

ممارسه الرياضه: ابحث في القاموس واقرأ معنى كلمة "منظر طبيعي".

القاموس الهجائي

ب ه قطع ، ح ه مل أنا مستحيل أ فارغة ، م أ لينا م حول rkov حول سينا ، دبليو أ فيل ، تفاحة حول نيا

الأشجار: البتولا ، الحور الرجراج ، شجرة التفاح

التوت: الفراولة والتوت

خضروات: جزر ، ملفوف

أعشاب: حميض

ممارسه الرياضه: ابحث في قاموس التدقيق الإملائي عن الكلمات ذات الأحرف الساكنة المزدوجة.

قاموس مرادف

1. الأحمر - القرمزي ، والأزرق - ردة الذرة الزرقاء ، والأصفر - الذهبي ، والأخضر - الزمرد ، والبرتقالي - البرتقالي ، والأزرق - اللازوردي ، والأرجواني - الأرجواني.

2. من بين هذه الكلمات في حديثي ، غالبًا ما أستخدم الصفات الأحمر والأزرق والأصفر والأخضر والبرتقالي والأزرق والأرجواني.

3. أزهرت وردة قرمزية في الحديقة.

قطفت تفاحة حمراء من الشجرة.

ممارسه الرياضه: اختر مرادفات الكلمات الرئيسية ، يا صديق ، انطلق.

قاموس التضاد

1. لقاء - توديع ، تحدث - كن صامتًا ، مدح - أنب ، ساعد - تدخل ، امنع - اسمح.

2. للمساعدة - تقديم المساعدة تدخل - لخلق عقبات في شيء ما ، يوافق - اعتبره جيدًا ، صحيح ، ادانة - للتعبير عن الرفض.

3. في الخريف ، تطير الطيور المهاجرة جنوبا ، وفي الربيع تعود إلى موطنها الأصلي.

ناطق القاموس

• رهيب ́ مدير ، مدير ́ مهندس الجدول ́ يار ، نجارون ́ السائق السائقين.

الكلمات هي الأسماء.

المفرد: مدير ، مهندس ، نجار ، سائق.

الجمع: المديرون والمهندسون والنجارون والسائقون.

ممارسه الرياضه: العثور على الكلمات التي الجمع الفصل يقرأ مثل [ ش ] .

قاموس الكلمات أحادية الجذر

1. زيم أ (كمبيوتر) الشتاء نيويورك (صفة) الشتاء ovye (n.) الشتاء بيضوي (فصل).

2. هو جاء صباح الشتاء فاترة.

__________________________

ممارسه الرياضه: البحث عن الكلمات مع الجذر -ثلج-