الأرقام(الشخصيات الخطابية ، والشخصيات الأسلوبية ، وشخصيات الكلام) هي أدوات أسلوبية تستند إلى مجموعات خاصة من الكلمات تتجاوز الاستخدام العملي المعتاد ، وتهدف إلى تعزيز التعبيرية والرسمية للنص. |
||
الأرقام | أمثلة |
|
يكرر | من أقدم الشخصيات ، يتم استخدامه في الحديث اليومي لجذب الانتباه. لا يشير التكرار إلى الكمية ، بل إلى الأهمية. | “ أبدا ، أبدا منك لا راحة! " |
الجناس | كرر خط البداية. | نجم يرقص أمام النجوم ، الماء يرقص مثل الجرس ، نحلة ترقص وتنفخ في أنبوب ، يرقص داود أمام بيت القربان. |
إبيفورا | كرر الأسطر الأخيرة. | لماذا ، الوقت الذهبي ، هل تطير؟ مثل الفارس ، قدم في الرِّكاب ، هل تطير؟ |
انعكاس | انتهاكات ترتيب الكلمات في الجملة. | وقد جاء متأخرا جدا اليوم. |
المفارقة | تيار خفي من السخرية عند استخدام الكلمات بالمعنى المعاكس. | لدينا "الشجعان" الدجاجة مرة أخرى! |
ترنيم | بمساعدة التورية ، يعبرون عن مزاج مرح. | قال الببغاء للببغاء: “ سأببغيك ، سأبغيك! " ببغاء ردا على الببغاء: “ ببغاء! ببغاء! ببغاء!" |
سؤال بلاغي | سؤال لا يُقصد به إجابة. | “ وما الذي لا يحب الروسي القيادة بسرعة ؟! " |
تعجب بلاغي | هذا هو الرقم الذي يحتوي فيه التعجب على بيان | كان ذلك في صباح سنيننا - |
عنوان بلاغي | هذا هو الشكل الأسلوبي ، ويتألف من نداء تحته خط لشخص ما أو شيء ما لتعزيز التعبير عن الكلام. لا يخدم كثيرًا تسمية المرسل إليه ، ولكن للتعبير عن الموقف تجاه ما يقال في النص. يمكن أن تخلق النداءات البلاغية الجدية والشفقة في الكلام ، والتعبير عن الفرح والندم وظلال أخرى من الحالة المزاجية والعاطفية: | أصدقائي! اتحادنا رائع. يا ليلة عميقة! |
التوازي النحوي | الإنشاءات النحوية على قدم المساواة. | القبور مغطاة بالعشب ، والألم يكتظ بوصفة طبية. كنت الخيط الرنين الخاص بك |
تعدد الاتحادات(بوليسينديتون) | مفرط من الناحية النحوية ، وتكرار النقابات ، وشعرت بأنها زائدة عن الحاجة وتستخدم كوسيلة معبرة: | ما أغرب ، وجاذبية ، وتحمل ، ورائع في الكلمة: طريق! وكم هي رائعة هي نفسها ، هذا الطريق (N.V. Gogol) ؛ |
أسينديتون(أسينديتون) | الخفقان عبر الكشك ، النساء ، |
|
تفصيل ( | جهاز أسلوبي يتكون من تقسيم بنية نحوية واحدة للجملة إلى عدة وحدات نغمية دلالية - عبارات. يمكن استخدام النقطة وعلامات التعجب والاستفهام في مكان تقسيم الجملة. | في الصباح مشرق كجبيرة. رهيب. طويل. راتني. تم تدمير فوج المشاة. ملكنا. في معركة غير متكافئة (R. Rozhdestvensky) ؛ |
تدرج | تقنية تتكون من الترتيب المتسلسل للكلمات والتعبيرات والاستعارات (الصفات والاستعارات والمقارنات) بترتيب تقوية (زيادة) أو إضعاف (تناقص) العلامة. | متوهجة ، محترقة ، مشرقة عيون زرقاء ضخمة. |
نقيض | هذا هو المنعطف الذي تتعارض فيه بشدة المفاهيم والمواقف والصور | أنت غني وأنا فقير جدا |
سفسطة - كلام متناقض | إنه شكل أسلوبي يتم فيه عادةً دمج المفاهيم غير المتوافقة ، كقاعدة عامة ، متناقضة | الفرح المرير ، ورنين الصمت |
في المفردات والعبارات ، الوسائل الرئيسية للتعبير هي الممرات(في الترجمة من اليونانية - انعطف ، انعطف ، صورة) - وسائل رمزية وتعبيرية خاصة للغة ، تعتمد على استخدام الكلمات بالمعنى المجازي.
الممرات | أمثلة |
||
استعارة | مقارنة خفية. | “ الروح الذهبية " “ الجوع من أجل المعرفة " |
|
مقارنة | هذه تقنية بصرية تعتمد على مقارنة ظاهرة أو مفهوم مع آخر. حالة مفيدة من الأسماء: يمكن أن تكون المقارنات مباشرو سلبي. |
سبحت مثل بجعة! هذه العيون أكثر اخضراراالبحر وأشجار السرو لدينا أغمق(أ. أخماتوفا) ؛ .
تحوم أوراق الشجر الذهبية إنه ليس قمة حصان |
|
الكناية | هذا هو نقل الاسم من موضوع لآخر على أساس تواصلهم. يمكن أن يكون التجاور مظهرًا من مظاهر العلاقة: بين الفعل وأداة العمل: بين الشيء والمادة التي صنع منها: بين المكان والناس في ذلك المكان: |
أنا في الثالثة أطباقأكل النخالة هوميروس ، ثيوكريتوس ، قراهم وحقولهم لشن غارة عنيفة لا انها فضة، -على ذهبأكل()؛ مدينةحفيف ، أعلام متصدعة ، ورود مبللة تتساقط من أوعية فتيات الزهور ... () |
|
مجاز مرسل | هذا نوع من الكناية يعتمد على نقل المعنى من ظاهرة إلى أخرى على أساس علاقة كمية بينهما.
|
له و طائرلا تطير لحية،لماذا انتم جميعا صامتون () |
|
تجسيد | نقل أملاك الحية إلى غير الحية. | تهمس الأشجار. قطرات المطر تدق على نافذتي وتطلب زيارة. |
|
كنية | أعرب التعريف الرمزي الصفات الأسماء
، بمثابة تطبيقات أو مسندات ، مع إعطاء وصف رمزي للموضوع: - النعوت والعبارات التشاركية:; |
أيتام للأسف أرض ()، الشعر الرماديضباب حامضضوء، أحمقسلام ساحرة-شتاء؛ جرف عملاق يقف في البرية في الشمال وحيد... () ؛ كانت الأوراق متوترممدود في مهب الريح (K.G. Paustovsky) ؛ مفردات العندليب قرقرةتعلن حدود الغابة (B. L. Pasternak) |
|
القطع الزائد | مبالغة فنية. | متهور. |
|
ليتوتس | بخس فني. | الخصر دبور. |
|
إعادة الصياغة أو إعادة الصياغة | هو معدل الدوران المستخدم بدلاً منأي كلمة أو عبارة. | بطرسبرغ في الآية - "خليقة بطرس", "بلاد منتصف الليل الجمال والعجب", "مدينة بتروف"; في آيات M.I. Tsvetaeva - "فارس بلا عتاب", "مغني الثلج ذو العيون الزرقاء", "بجعة الثلج", "حاكم روحي". |
بالإضافة إلى المجازات ، يمكن أن تكون وسائل التعبير اللغوي في المفردات والعبارات:
- المرادفات والمتضادات والمترادفات والمترادفات ؛
- الوحدات اللغوية. الأمثال
- مفردات ومفردات ملونة بأسلوب معين ذات استخدام محدود.
هذه الظواهر اللغوية (مشروطة يمكن تسميتها وسائل لغة رمزية وتعبيرية غير خاصة) تصبح وسائل تعبيرية فقط في نص معين ، حيث يتم استخدامها لتعزيز سطوع المصور وقوة تأثيره على المرسل إليه .
المرادفات، أي كلمات من نفس الجزء من الكلام ، مختلفة في الصوت ، ولكنها متشابهة أو متشابهة في المعنى المعجمي وتختلف عن بعضها البعض إما في ظلال المعنى أو في التلوين الأسلوبي ( جريء - شجاع ، ركض - اندفاع ، عيون(حيادي) - عيون(شاعر)) ، لديها قوة تعبيرية كبيرة.
التضاد، أي كلمات من نفس الجزء من الكلام ، عكس المعنى ( الحقيقة - الكذب ، الخير - الشر ، المقزز - رائعة) ، ولها أيضًا إمكانيات تعبيرية كبيرة.
متجانسات(الكلمات التي لها نفس الشكل ولكن معاني مختلفة: زواج -عيب و زواج -زواج، توبيخ -يحلف و توبيخ -حرب، محل -مقاعد البدلاء و محل -محل، انحدارالشاطئ و انحدارماء مغلي، اخلعفيلم - اخلعقبعة) و متجانسة(الكلمات التي تبدو متشابهة ولكنها مختلفة في المعنى والهجاء: شركة - حملة ، إهانة - ركض ، ممر - حد ، رمادي - الجلوس), متجانسات(الكلمات التي لها نفس التهجئة ولكن معاني ونطق مختلفة: دقيق - دقيق, قرية - قرية, في البيت - في البيت) و الأشكال المتجانسة(الكلمات التي تتطابق في الصوت والهجاء فقط في أشكال منفصلة: ليمنزل - لياليدين ، ثلاثةالرفيق - سبوت ثلاثةبعناية) على نطاق واسع في النص لخلق تعبيره.
العبارات(التعبيرات اللغوية ، الاصطلاحات) ، أي العبارات والجمل المعاد إنتاجها في شكل نهائي ، حيث يهيمن المعنى المتكامل على معاني المكونات المكونة لها وليس مجموعًا بسيطًا لهذه المعاني ( كن في مأزق ، كن في السماء السابعة ، موضع خلاف) لديها إمكانات تعبيرية كبيرة.
الأمثال(في الترجمة من اليونانية - التعريف) - كلمات مجنحة ، أقوال مأثورة من مصادر أدبية ، تعبر بأقصى قدر من الإيجاز عن أي تفكير عميق ومهم في شكل أصلي لا يُنسى. على سبيل المثال: وفتح الصندوق للتو ؛ لا يوجد وحش أقوى من القط. حتى أنني لم ألاحظ الفيل ؛ وفاسكا يستمع ويأكل(إي. أ. كريلوف) ؛ الساعات السعيدة لا تراعي ؛ ومن هم القضاة؟ با! كل الوجوه المألوفة طوبى لمن آمن.
الأسماء، أي الكلمات متشابهة في الصوت والهجاء ولكن لها معاني مختلفة (الفردية - الفردية ، الدخان - الدخان ، الضوضاء - الصاخبة ، الدفع - الدفع) ،لديها قوة معبرة كبيرة.
يمكن استخدام جميع الأرقام لتعزيز التعبير في النص. مفردات ملونة بأسلوب:
1) مفردات معبرة عاطفيا (تقييمية)، مشتمل:
2) مفردات ملونة وظيفيًا ،مشتمل:
يمكن أيضًا استخدام جميع الأرقام لتعزيز التعبير في النص. المفردات ذات الاستخدام المحدود ، بما في ذلك: - مفردات اللهجة (الكلمات التي يستخدمها سكان أي منطقة: الكروشيه - الديك ، فيكشا - السنجاب);
- المفردات العامية (الكلمات ذات التلوين الأسلوبي المنخفض الواضح: مألوف ، فظ ، رافض ، مسيء ، - يقع على الحدود أو خارج القاعدة الأدبية: غوغل ، لقيط ، صفعة ، متكلم);
- المفردات المهنية (الكلمات المستخدمة في الكلام المهني وغير المدرجة في نظام اللغة الأدبية العامة: المطبخ -في كلام البحارة ، بطة -في خطاب الصحفيين ، نافذة او شباك -في خطاب المعلمين) ؛
- مفردات المصطلحات (الكلمات المميزة للمصطلحات - الشباب: حفلة ، أجراس وصفارات ، رائع؛ حاسوب: العقول -ذاكرة الكمبيوتر، العصا -لوحة المفاتيح؛ جندي: تسريح ، مغرفة ، عطر؛ مصطلحات المجرمين: يا صاح ، التوت);
- المفردات المتقادمة (التأريخية هي الكلمات التي عفا عليها الزمن بسبب اختفاء الأشياء أو الظواهر التي تشير إليها: بويار ، أوبريتشنينا ، ركوب الخيل؛ الأثريات هي كلمات عفا عليها الزمن تسمي الأشياء والمفاهيم التي ظهرت لها أسماء جديدة في اللغة: جبين -جبين، ريشة -ريشة)؛
- المفردات الجديدة (الكلمات الجديدة - الكلمات التي دخلت اللغة مؤخرًا ولم تفقد حداثتها بعد: وسائل الإعلام والشعار المراهق).
الوسائل التعبيرية لعلم الصوتيات
الوسائل التعبيرية الرئيسية لعلم الصوتيات تسجيل الصوت- تقنية فنية مرتبطة بإنشاء الصور الصوتية وتعتمد على استخدام التكرار الصوتي (تكرار الأصوات أو مجموعاتها) ، والتي يمكنها تقليد أصوات العالم الحقيقي في النص (صافرة الرياح ، ضوضاء المطر ، نقيق الطيور ، إلخ) ، ويسبب أيضًا ارتباطًا بأي مشاعر وأفكار.
يسمى استخدام التكرار الصوتي لتقليد أصوات الطبيعة الحية وغير الحية باستخدام أصوات اللغة المحاكاة الصوتية.
على سبيل المثال:
السجع الحروف المتحركةاصوات.
الجناسهي طريقة لتعزيز التعبير عن النص ، بناءً على تكرار نفس الشيء أو ما شابه الحروف الساكنةاصوات.
نقيض (من اليونانية.النقيض) هو شكل يستند إلى معارضة حادة للصور والمفاهيم ("سميك ورقيق" ، "جليد ونار").
سفسطة - كلام متناقض(تناقض لفظي) حاد - غبي - مزيج من الكلمات معاكسة في المعنى ("جثة حية" ، "من الممتع أن تكون حزينًا ... عارياً بذكاء").
تدرج(تدرج - ارتفاع تدريجي) ترتيب الكلمات القريبة في المعنى مع نمو معناها العاطفي ("أنا لست نادما ، لا أتصل ، أنا لا أبكي").
تماثل(متوازيات - المشي جنبًا إلى جنب) - شكل بناء نحوي متجانس لجملة أو أجزائها.
Chiasmus- التوازي العكسي ("كان هناك حب بدون فرح - يكون الفراق بلا حزن").
الجناس(الجناس النافر) - أحادية الصوت ("أقسم باليوم الأول للخلق / أقسم بيومه الأخير").
إبيفورا(epiphora) - تكرار الكلمات أو التعبيرات في نهاية المنعطفات النحوية .
جرس -تكرار الكلمات أو العبارات في البداية والنهاية ("Shagane you are my، Shagane!") مقاطع ، قصائد.
مفصل مركب.ينتهي السطر أو الجملة بكلمة أو عبارة تتكرر في بداية السطر السابق.
يمتنع -تكرار كلمة أو تعبير بشكل دوري.
أناكولوثون(anakoluthos - غير صحيح ، غير متسق) - التناقض النحوي لأجزاء أو أعضاء الجملة (كإهمال أو وسيلة للتعبير). مثال: "نيفا طوال الليل / اندفعوا إلى البحر ضد العاصفة ، / لم يتغلبوا على مخدرهم العنيف" (بدلاً من "هي").
القطع الناقص(الحذف اليوناني - الحذف ، الضياع) ، التنوع الرئيسي لأرقام الانخفاض ، إغفال في عبارة الكلمة الضمنية. اعتمادًا على المحتوى ، فإنه يخلق تأثير الإهمال اليومي ، والاقتضاب الحكيم ، وفعالية "التلغراف" ، والإثارة الغنائية ، والكلام العامي. ("أحضروا و- كأس- طرقة عليه! / ولا تتنفسوا إلى القاع! / امشوا في حفل الزفاف ، لأنها - / هي الأخيرة ..." ».
انعكاس(من الانعكاس اللاتيني - التقليب) ، وهو رقم للكلمة: انتهاك للترتيب المباشر للكلمات ("وموت هذه الأرض الغريبة لا يطمئن الضيوف").
تقصير،بدوره الخطاب المرتبط بحقيقة أن المؤلف لا يعبر عن فكره بشكل كامل عن عمد.
سؤال بلاغي("لماذا تنحني على المياه ، / الصفصاف ، تاجك؟").
عنوان بلاغي("انظر كيف البستان يتحول إلى اللون الأخضر ، / مغمور بأشعة الشمس الحارقة").
تعجب بلاغي("يا لها من ليلة! ما مدى نقاء الهواء. / كيف تنام ورقة من الفضة!")
في الخطاب الفني ، قد تنحرف التراكيب اللفظية عن القاعدة وقد تتشوه البنية.
الممرات
أنتيفراسيس(اليونانية antiphrasis) ، استخدام الكلمة بالمعنى المعاكس: "هذا كروسوس" عن متسول ؛ "أين ، أيها الذكي ، هل تتجول ، أيها الرأس؟" (I. Krylov) - عن حمار. A. هي الشكل الأكثر شيوعًا للمفارقة كمجاز.
أنطونوماسيا(اليونانية antonomazo ، من antonomazo - أسميها بشكل مختلف) ، مجاز يشير إلى اسم شخص ، نوع من synecdoche ("Galilean" بدلاً من يسوع - عشيرة بدلاً من شخص ، "Mentor" بدلاً من معلم - شخص بدلاً من عشيرة) أو periphrase (“earth shaker” بدلاً من Poseidon).
أستي(في اليونانية asteismos - ذكي ، مزاح ، حرفيا الرأسمالية) نوع من السخرية كمسار: المديح (عادة لنفسه) في شكل توبيخ: "أنا ، شخص بسيط". بالمعنى الواسع للكلمة ، أي مزحة أنيقة.
الجندياديس(من الكلمة اليونانية hen dia dyoin - من واحد إلى اثنين) ، شكل الكلمة: استخدام الأسماء بدلاً من الاسم والصفة. روما قوية في الشجاعة والرجال (بدلا من الرجال الشجعان). نادر بالروسية بالقرب من الجندياد تتحول المنعطفات مثل "الشوق إلى الطريق ، الحديد" (أ. بلوك) بدلاً من السكة الحديد.
مقارنة مبالغ فيها (من اليونانية المبالغة - المبالغة) ، شخصية أسلوبية أو أداة فنية تعتمد على المبالغة في بعض خصائص الكائن أو الظاهرة المصورة. Hyperbole هو اصطلاح فني: يتم إدخاله في النسيج الفني للعمل من أجل قدر أكبر من التعبيرية ، وهو نموذجي لشعراء الفولكلور الملحمي ، لشعر الرومانسية ونوع الهجاء (N.V. Gogol ، M.E. Saltykov-Shchedrin). الشكل الأسلوبي المقابل للمبالغة هو المضاء.
ليتوتا (من اليونانية Litotes - البساطة) 1) مجاز ، قريب من التأكيد والسخرية ، يقوي معنى الكلمة من خلال النفي المزدوج ("سيء السمعة" بدلاً من "سيئ السمعة") ؛ 2) مجاز ، عكس المبالغة (الاسم الأصح هو الانقسام الاختزالي) ، التقليل من صفة الكائن ("رجل ذو ظفر").
استعارة(الاستعارة اليونانية) ، نوع من المسار ، ينقل خصائص كائن واحد (ظاهرة أو جانب من جوانب الوجود) إلى آخر على أساس التشابه بينهما في بعض النواحي أو على النقيض من ذلك. الاستعارة هي مقارنة خفية. من بين كل الاستعارات ، فإن الاستعارة هي الأكثر تعبيرا. امتلاك إمكانيات غير محدودة في الجمع بين مجموعة متنوعة من الأشياء والظواهر ، وفهم الشيء بشكل أساسي بطريقة جديدة ، فإن الاستعارة قادرة على الكشف عن طبيعتها الداخلية ، وكشفها ، وغالبًا ما تكون الاستعارة كنوع من النماذج الصغيرة تعبيرًا عن رؤية المؤلف الفردي لـ العالم. "قصائدي! شهود أحياء / لعالم ذرف الدموع "ن. أ. نيكراسوف ، "الكون هو فقط تصريفات العاطفة" ب. باسترناك. استعارات موسعة (انتشرت على عدة فترات أو غطت القصيدة بأكملها - "عربة الحياة" بقلم أ.س.بوشكين). استعارات محققة (التعبير المجازي مأخوذ بالمعنى الحرفي ويتم نشره الحرفي الإضافي).
الكناية(الكناية اليونانية - إعادة تسمية مضاءة) ، نوع من الممر يعتمد على مبدأ الجوار. مثل الاستعارة ، فهي تنبع من قدرة الكلمة إلى نوع من المضاعفة في خطاب الوظيفة الاسمية (الدلالة) ، فهي فرض لمعناها المباشر على المعنى المجازي للكلمة.
يمكن أن ترتبط الظواهر التي يتم ربطها عن طريق الكناية ببعضها البعض ككل وجزء (synecdoche: "مرحبًا ، لحية! كيف يمكنني الوصول إلى Plyushkin؟" - N.V. Gogol) ، شيء ومادة ("إنها ليست على الفضة ، - أكلت على الذهب - A.S. Griboyedov) ، محتوى وتحتوي على ("شقوق موقد غارقة" - A.S. Pushkin) ، حامل الممتلكات والممتلكات ("الشجاعة تأخذ المدينة") ، الخلق والمبدع ("Man ... Belinsky and سيتم نقل Gogol من البازار "- NA Nekrasov).
تجسيد ، بروبوبويا (من اليونانية prosopon - وجه و poieo - أنا أفعل) ، نوع خاص من الاستعارة ، نقل السمات البشرية (على نطاق أوسع - سمات كائن حي) إلى أشياء وظواهر غير حية.
شرح النص(من اليونانية. periphrasis - انعطاف دائري) ، مجاز يعبر بشكل وصفي عن مفهوم واحد بمساعدة عدة: من أبسط الحالات ("الغرق في النوم" بدلاً من "النوم") إلى الأكثر تعقيدًا ("من شارب طويل مغطى بمصفف الشعر العنيد الذي بدون مكالمة ، يبدو للجمال والقبيح والقوة يمسحان الجنس البشري بأكمله لعدة آلاف من السنين ”N.V. Gogol). من سمات العصر الباروكي والرومانسية. حالات معينة من إعادة الصياغة هي التلطيف ، الخرافة.
كنية(من الكلمة اليونانية ، مضاءة - مرفقة) ، أحد المجازات ، تعريف رمزي لموضوع (ظاهرة) ، يتم التعبير عنها بشكل أساسي بواسطة صفة ، ولكن أيضًا بواسطة ظرف ، اسم ، رقم ، فعل. على عكس التعريف المنطقي المعتاد ، الذي يفرد شيئًا معينًا من العديد ("الرنين الهادئ") ، فإن الصفة إما تبرز إحدى خصائصها في الكائن ("الحصان الفخور") ، أو ، باعتبارها نعتًا مجازيًا ، تنقل خصائص كائن آخر لها ("المسار الحي".
مقدمة
الفصل الأول: وسائل التعبير الأسلوبية
مفهوم شخصية الكلام
الباب الثاني. الشخصيات الأسلوبية - طريقة التعبير المجازي
خاتمة
خطاب تعبيري أسلوبي
مقدمة
توفر اللغة الروسية ، مثل أي لغة حديثة ذات تقاليد ثقافية طويلة ، للمتحدثين أغنى الإمكانيات التعبيرية ، بما في ذلك الأسلوب. ومع ذلك ، فإن إتقان هذه الموارد اللغوية يتطلب معرفة وإحساسًا أسلوبيًا لغويًا متطورًا ومهارات في استخدام وحدات اللغة.
تتشكل الوسائل الأسلوبية للغة وطرق استخدامها تدريجياً ، مما يمثل ظاهرة متغيرة تاريخياً. وفقًا لذلك ، يستمر دراستها من قبل الباحثين والعلماء والكتاب والشخصيات الثقافية من العصور القديمة.
من بين شخصيات الكلام منذ العصور القديمة ، تم تمييز الاستعارات (استخدام الكلمات بالمعنى المجازي) والأشكال بالمعنى الضيق للكلمة (طرق الجمع بين الكلمات) - على الرغم من أن مشكلة التحديد والتمييز بوضوح بين الاثنين كانت دائمًا ظلت مفتوحة.
عُرفت الشخصيات الأسلوبية في علم اللغة منذ العصور القديمة كأهم الطرق لزيادة التعبير عن الكلام ، وقد عُرف باحثون عظماء مثل أرسطو ، شيشرون ، إم. لومونوسوف ، دي. روزنتال وآخرين.
ترجع أهمية مشكلة البحث للموضوع المقدم إلى الحاجة إلى دراسة استخدام الأشكال الأسلوبية في اللغة الروسية ، لأنها مؤشرات على ثراء الكلام.
الهدف من هذه الدراسة هو الأشكال الأسلوبية.
الموضوع هو الشخصيات الأسلوبية كوسيلة لثراء الكلام.
الغرض من هذا العمل هو تقديم وصف شامل لنظام الشخصيات الأسلوبية التي يستخدمها الشعراء والكتاب بنشاط ، وكذلك لتحديد سمات أدائهم في التواصل اليومي للسكان الناطقين بالروسية. لتحقيق أهدافنا نحتاج إلى إكمال المهام التالية:
لدراسة أداء الشخصيات الأسلوبية في اللغة الروسية.
لدراسة تكوينها وهيكلها وقدرتها على إتقان وإثراء الكلام بمساعدة وسائل التعبير الأسلوبية ، وكذلك تحديد خصائص عملها في النصوص الشعرية للشعراء الروس.
طرق البحث: التحليل والتصنيف والتعميم.
هيكل العمل
يتكون عمل الدورة من مقدمة وفصلين وخاتمة وقائمة مراجع. كما استخدم العمل أعمال مشاهير العلماء وعلماء اللغة واللغويين في مجال دراسة اللغة الأدبية الروسية الحديثة.
الفصل 1. الوسائل التعبيرية الأسلوبية
مفهوم شخصية الكلام
علم الأسلوب هو فرع من فروع علم اللغة مكرس لدراسة الوسائل التعبيرية للغة ، وبالتالي يحتل مكانة خاصة بين تخصصات علم اللغة الأخرى. علم الأسلوب هو دراسة استخدام وحدات وفئات اللغة لنقل الأفكار. تستكشف مشاكل "الاستخدام اللغوي" ، وهو موضوع اهتمامها. هذا هو معناه وجوهره كعلم مستقل بين فروع علم اللغة الأخرى.
الشخصيات الأسلوبية هي منعطفات خاصة تتجاوز المعايير الضرورية عمليًا وتعزز التعبير عن النص. نظرًا لأن الأشكال تتكون من مجموعة من الكلمات ، فإنها تستخدم إمكانيات أسلوبية معينة في بناء الجملة.
واحدة من أغنى وسائل التعبير عن الكلام هي وسائل التصوير اللفظي ، وفي المقام الأول أشكال الكلام الأسلوبية - المنعطفات التصويرية للكلام التي تعمل على نقل الكلمات والتعبيرات بالمعنى المجازي ، ومنحها التعبيرية ، والرسم ، وكذلك التلوين العاطفي. تُستخدم أشكال الكلام للتعبير عن الحالة المزاجية أو تحسين تأثير العبارة. في الوقت نفسه ، يتم استخدامها في الأعمال الفنية ، سواء في كلمات الأغاني أو في النثر.
اعتبر الخطباء القدماء الشخصيات البلاغية على أنها بعض انحرافات الكلام عن القاعدة الطبيعية ، "الشكل العادي والبسيط" ، نوعًا من الزخرفة الاصطناعية. على العكس من ذلك ، فإن النظرة الحديثة تنطلق من حقيقة أن الشخصيات تلعب دورًا مهمًا في خطاب الإنسان.
تتكون اللغة الروسية الحديثة من 5 أنماط: العامية ، والعلمية ، والأعمال الرسمية ، والصحفية ، والخيالية.
كل أسلوب وظيفي هو نظام معقد يشمل جميع مستويات اللغة: الوسائل المورفولوجية والتركيبات النحوية ونطق الكلمات والبنية المعجمية والعبارية للكلام.
كل من هذه الأنماط له خصائصه الخاصة التي تميزه عن الأنماط الأخرى ، على سبيل المثال ، التوحيد القياسي ، وإدراج الاختصارات والاختصارات في النص ، والتشبع بالمصطلحات من سمات أسلوب العمل الرسمي.
يشير تعبير الكلام إلى ميزات هيكله التي تحافظ على اهتمام واهتمام المستمع (القارئ). المصدر الرئيسي لتعزيز التعبير هو التركيب المعجمي ، الذي يوفر عددًا من الوسائل الأسلوبية.
على عكس العامية ، يتم استخدام جميع أنماط الكتب بشكل أساسي في الكتابة ، والتي توحدهم بشكل أساسي. تتميز أنماط الكتاب بالالتزام الصارم بالمعايير على جميع مستويات اللغة.
من ناحية أخرى ، يتميز الأسلوب العامي بأصالة مشرقة إلى حد كبير ويمكن أن يكون دليلًا قويًا على أن المعيار الأسلوبي العامي يختلف اختلافًا جوهريًا عن المعيار الأدبي.
في الوقت نفسه ، في أسلوب الرواية ، يتم استخدام الوسائل اللغوية التي ، إلى جانب المعنى المنطقي ، لها أيضًا دلالة تعبيرية عاطفية. منذ ولادة الأدب ، كانت هناك مجموعة متنوعة من التصنيفات والتعريفات لمختلف الشخصيات الأسلوبية ، وتجاوز عددها في أعمال بعض الباحثين المائة.
النظام المعجمي للغة معقد ومتعدد الأوجه. لذلك ، لم يتم تطوير تصنيف كامل للوسائل المعجمية ، لأنه سيتعين عليها إعادة إنشاء مجموعة متنوعة كاملة من المشاعر الإنسانية. ومع ذلك ، هناك ثلاث مجموعات رئيسية يمكن من خلالها تصنيف الوسائل التعبيرية: لفظي ، معجمي ونحوي. تسمى الوسائل المعجمية للغة التي تعزز تعبيرها الاستعارات في علم اللغة (من اللغة اليونانية تروبوس - وهي كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي). غالبًا ما يستخدم مؤلفو الأعمال الفنية المسارات عند وصف الطبيعة وظهور الأبطال.
المجاز (من الكلمة اليونانية تروبوس - انعطف ، تحول الكلام) هو أسلوب تصويري يتكون من استخدام كلمة أو تعبير بالمعنى المجازي. يعتمد المجاز بشكل كبير على نفس الآليات الدلالية التي تشكل المعنى المجازي للكلمة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الغرض من المسار ليس فقط إنشاء معنى جديد ، ولكن لتزيين وإثراء الكلام وجعله أكثر تعبيرًا. تشمل المدارات التشبيه ، والاستعارة ، والمبالغة ، والتجسيد ، والسمات ، وإعادة الصياغة.
شكل الكلام هو بناء نحوي خاص يعمل على تعزيز التعبير عن الكلام. تتضمن أشكال الكلام نقيض ، تدرج ، تناقض لفظي ، سؤال بلاغي ، تعجب بلاغي ، جاذبية بلاغية ، التكرار المعجمي ، التوازي النحوي والقطع.
يشير تعبير الكلام إلى ميزات هيكله التي تحافظ على اهتمام واهتمام المستمع (القارئ). لم يتم تطوير تصنيف كامل للتعبير من قبل علم اللغة ، لأنه يجب أن يعكس النطاق الكامل المتنوع للمشاعر الإنسانية وظلالها.
المصدر الرئيسي لتعزيز التعبير هو المفردات ، التي تعطي عددًا من الوسائل الخاصة: الصفات ، والاستعارات ، والمقارنات ، والكناية ، والتزامن ، والمبالغة ، والتشكيلات ، والتشكيلات ، وإعادة الصياغة ، والاستعارة ، والسخرية. فرص مهمة لتعزيز التعبير عن الكلام لها وسائل نحوية ، ما يسمى بأشكال الكلام الأسلوبية: النقيض ، الجناس ، الاتحاد ، التدرج ، الانعكاس (ترتيب الكلمات العكسي) ، التناقض المتناقض ، متعدد الاتحاد ، التوازي ، السؤال الخطابي ، النداء البلاغي ، الزيف ، الصمت والقطع. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تصميم البيان كسرد أو استفهام أو حافز ، وفقًا لمهام الاتصال في حالة معينة ، له معنى أسلوبي وتعبيري معين.
جادل دي إي روزنتال: "أولاً وقبل كل شيء ، عند وصف اللغة يعني ، من المهم أن نتذكر معارضة الكتاب والكلام العامية. من المقبول عمليًا التحدث عن أساليب الكتاب والكتابة (العلمية ، والمهنية ، والرسمية ، والتجارية ، والاجتماعية والصحفية) والأساليب الشفوية والعامية (الأدبية والعامية ، والعامية ، والعامية) ، نظرًا لأن خطاب الكتاب يمكن أن يتخذ الشكل المكتوب والعامي. شفهيًا ، فإن هذا الخطاب العامي لا يرتبط فقط بالشكل الشفهي ، ولكن أيضًا بالكتابة ، وما إلى ذلك ، أما بالنسبة لأنماط الرواية ، فبسبب أصالة الوسائل اللغوية المستخدمة فيه ، يجب على المرء أن يتعامل مع خصائصها الأسلوبية بشكل مختلف . بالنسبة للأسلوب العملي ، ليس من المهم ما إذا كان هناك أسلوب فني خيالي خاص ، ولكن من المهم أن يستخدم عناصر من كل من الكتب والعامية وغير الأدبية (العامية ، واللهجة ، وما إلى ذلك) "
تصنيف الوسائل الأسلوبية
من الناحية الأسلوبية ، فإن الأرقام متنوعة وغالبًا ما تكون عشوائية ، لأن الأرقام مقسمة على أساس التقييمات - على أنها "ممتعة للأذن" ، "آسرة للحواس" ، إلخ.
هناك ثلاث مجموعات أساسية يمكن من خلالها تصنيف الوسائل التعبيرية: لفظي ، معجمي ونحوي.
الوسائل الصوتية:
الجناس هو تكرار الحروف الساكنة. إنها تقنية لإبراز الكلمات وتثبيتها في سطر. يزيد من انسجام الآية.
نحن نكبر حتى مائة عام بدون شيخوخة.
عاما بعد عام تنمو شجاعتنا.
الحمد والمطرقة والاية ارض الشباب. (V.V. Mayakovsky. جيد!)
الغناء هو تكرار أصوات العلة.
آذاننا على القمة!
أضاء صباح قليل البنادق
وغابات القمم الزرقاء -
الفرنسيون هنا. (إم يو. ليرمونتوف)
الوسائل المعجمية:
المتضادات هي الكلمات التي تنتمي إلى نفس الجزء من الكلام ولكنها معاكسة في المعنى. إن معارضة المتضادات في الكلام هي مصدر حي للتعبير الكلامي ، الذي يؤسس عاطفية الكلام: كان ضعيفًا في الجسد ، لكنه قوي في الروح.
Hyperbole هو تعبير رمزي يبالغ في أي فعل أو كائن أو ظاهرة أو خصائص إلى حجم غير عادي لكائن ما. يستخدم لتعزيز الانطباع الفني: لقد قلته مائة مرة بالفعل. لم يروا بعضهم البعض منذ مائة عام.
Litota عبارة عن تبسيط فني ، وهو إضعاف خصائص ميزة لأحجام غير موجودة في الواقع. يستخدم لتعزيز الانطباع الفني: فتى بإصبع على بعد خطوتين.
الكلمات الجديدة للمؤلف الفردي - نظرًا لحداثة هذه الكلمات ، فهي تسمح بإنشاء تأثيرات فنية معينة ، معبرة عن وجهة نظر المؤلف في موضوع أو مشكلة. يساعد استخدام الصور الأدبية المؤلف في شرح أي موقف أو ظاهرة أو صورة أخرى بشكل أفضل.
الاستعارة هي مقارنة خفية ، تقوم على مقارنة بعض الأشياء بأخرى لها سمة مشتركة ، تشابه بين الأشياء البعيدة والظواهر. في الخطاب الفني ، يستخدم المؤلف الاستعارات لتعزيز التعبير عن الكلام لإنشاء صورة ونقل العالم الداخلي للشخصيات. يصف المؤلف صورة البطل بمساعدة استعارة ، وعلى القارئ أن يفهم ويلتقط العلاقة الدلالية التي يقوم عليها التشابه بين المعنى المجازي والمعنى المباشر للكلمة.
غالبًا ما يشكل الشعراء والكتاب صورًا عميقة ومثيرة للاهتمام بمساعدة الاستعارات. تصبح أجمل الصور ومتعددة الأوجه عندما تتكشف الاستعارة ، عندما يتم بناء جزء النص بأكمله على معاني تصويرية مستمرة. في بعض الأحيان ، بمساعدة استعارة تفصيلية ، لا يتم بناء الجملة فحسب ، بل أيضًا جزء مهم من النص أو حتى النص بأكمله. على سبيل المثال ، القصيدة التالية التي كتبها م. كوزمين مبني بالكامل على استعارة:
بيد جافة سيشير إلى القارورة ،
سأشرب ، وأستلقي على السرير ،
سوف تجلس بجوار
و غني
واحتضان
الزي الرمادي الحفيف.
مع الأصدقاء أصبحوا مطلقين الآن ،
وأنا لا أعيش حرا.
لا أعرف كيف أخرج من الدائرة:
يتم طرد الجميع
في جوف الليل
صديقي الغيور.
أنا أكذب ، أنا أكذب ... روحي فارغة.
يدا بيد سوف تصلب.
الحزن نفسه بالكاد يزول ...
ويومًا بعد يوم
نحن نعيش ونعيش
مثل سجناء في قبو أعمى.
في الوقت نفسه ، يجب أن نتذكر أنه ليست كل استعارة قادرة على تكوين صورة. هناك العديد مما يسمى الاستعارات الممسوحة في اللغة التي لا تستخدم كأداة تصويرية. مهمتهم هي ببساطة تسمية شيء أو ظاهرة أو فعل ، على سبيل المثال: حصان بمعنى "معدات رياضية" ، كلب بمعنى "زناد في بندقية صيد" ، ثقب في الباب بمعنى "أ ثقب دائري صغير في شيء ما (عادة للإشراف والمراقبة) "، فأرة في القيمة" جهاز للتحكم في المؤشر على شاشة الكمبيوتر "، الساعة تعمل في القيمة" تعمل ".
الكناية هو استخدام اسم كائن بدلاً من اسم كائن آخر على أساس ارتباط خارجي أو داخلي بينهما ، على أساس التقارب:
بين الشيء والمادة التي صنع منها: الكريستال موجود بالفعل على الطاولة.
بين المحتوى والحاوية: تناول طبقًا آخر. لقد شربت بالفعل كوبين
بين فعل ونتيجته أو مكانه أو غرضه: استلم خمسة للإملاء.
بين الفعل والأداة: دعا البوق إلى حملة.
بين حدث اجتماعي والمشاركين فيه: قرر المؤتمر.
بين المكان والناس في ذلك المكان: استمع الجمهور باهتمام.
بين الدولة وقضيتها: ما زالت فرحتي في المدرسة.
Synecdoche هو أداة معجمية يتم من خلالها التعبير عن الكل من خلال جزء منه (شيء أقل مدرجًا في شيء أكثر). إنه نوع من الكناية: لن تكون قدمي هنا
التجسيد هو مصطلح معجمي يتكون من نقل علامة الأحياء إلى الجماد. في التجسيد ، يتم تشبيه الكائن المصور ظاهريًا بشخص. كما أن الجماد هي أفعال لا يُسمح بها إلا للناس.
المفردات التقييمية - استخدام تقييم المؤلف المباشر للأحداث والظواهر والأشياء.
إعادة الصياغة - استخدام وصف بدلاً من اسم علم أو عنوان ؛ التعبير الوصفي ، تحويل الكلام ، استبدال الكلمة. تستخدم لتزيين الكلام ، تحل محل التكرار.
الأمثال والأقوال عبارة عن تراكيب معجمية ثابتة خاصة تعطي الكلمة التصويرية والدقة والتعبير.
المقارنة هي وسيلة معجمية تتكون من مقارنة الأشياء أو الظواهر. تساعد المقارنة المؤلف على التقييم والتعبير عن وجهة نظره وإنشاء صور فنية كاملة وإعطاء وصف للأشياء من خلال مقارنة كائن بآخر. عادة ما يتم ربط المقارنة من قبل النقابات: كما لو ، كما لو ، بالضبط ، وما إلى ذلك ، ولكنها تعمل على وصف مجازي للسمات المختلفة للأشياء ، وطبيعة الأفعال والأفعال.
يمكن التعبير عن المقارنة بطرق مختلفة. الأكثر شيوعًا هي ما يلي:
الجمل ذات الاقترانات المقارنة مثل ، كما لو ، كما لو ، كما لو ، بالضبط ؛ يتم استخدام هذه النقابات كجزء من عبارات مقارنة ، وفي جمل معقدة مع عبارة مقارنة ، على سبيل المثال:
والحياة تعذبنا بالفعل ، مثل طريق سلس بلا هدف ، مثل وليمة في عطلة غريبة (M. Lermontov) ؛ الجليد ليس قويا على النهر الجليدي ، كما لو كان مثل السكر الذائب ، يكمن (إن. نيكراسوف) (المنعطفات المقارنة) ؛
أشكال الدرجة المقارنة أو التفضيل للصفات والظروف: نوري ، مرآة! قل لي نعم ، قل الحقيقة كاملة: هل أنا أحلى وجه في العالم ، كل أحمر خدود وبياضًا؟ (إيه. بوشكين)
حالة آلية بمعنى المقارنة: أن تغني مثل الديك (= مثل الديك) ، أن تغمر مثل العندليب (= مثل العندليب) ، إنه أمر محزن في الروح - حتى يعوي مثل الذئب (= يعوي مثل الذئب ).
التعبيرات اللغوية عبارة عن تحولات ثابتة للكلام يستخدمها الكتاب كتعاريف مجازية جاهزة ، ومقارنات ، وخصائص عاطفية وتصويرية للأبطال ، والواقع المحيط: غراب أسود. المنعطفات اللغوية تجعل الكلام أكثر وضوحًا ، وتصويرًا ، وتعبيرًا: للتغلب على الدلاء (للعبث).
الصفة هي تعريف فني يميز أيًا من خصائصه أو صفاته أو علاماته في كائن أو ظاهرة. يمكن لأي كلمة ذات معنى أن تكون بمثابة صفة ، إذا كانت بمثابة تعريف فني رمزي لآخر:
) اسم؛
) صفة؛
) الظرف والفاعلية: الأقران بفارغ الصبر ؛ يستمع مجمدا.
ذكريات - سمات في عمل فني توحي بذكرى عمل آخر.
النحوية تعني:
من إجمالي عدد الشخصيات الأسلوبية ، هناك 13 شخصية رئيسية هي:
انعكاس
تدرج
نقيض
سفسطة - كلام متناقض
تماثل
تقصير
القطع
سؤال بلاغي
نداء بلاغي (تعجب)
اسينديتون
تعدد الاتحادات
الجناس (الوحدة) هو تكرار الكلمات أو العبارات الفردية في بداية الجملة. تستخدم لتعزيز التعبير عن الفكر والصورة والظاهرة: كيف تتحدث عن جمال السماء؟ كيف تتحدث عن المشاعر التي تغمر الروح في هذه اللحظة؟
Epiphora - نفس النهاية لعدة جمل ، مما يعزز معنى هذه الصورة ، والمفهوم ، وما إلى ذلك.
التوازي النحوي - نفس بناء عدة جمل متجاورة. بمساعدته ، يسعى المؤلف إلى تسليط الضوء على الفكرة المعبر عنها والتأكيد عليها.
نقيض - منعطف ، والذي يتكون من معارضة حادة للمفاهيم والشخصيات والصور ، مما يخلق تأثير تباين حاد. إنه يساعد على نقل وتصوير التناقضات وظواهر التباين بشكل أفضل. إنه بمثابة وسيلة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف للظواهر الموصوفة والصور وما إلى ذلك.
ينتشر برفق ، ولكن من الصعب النوم ؛
الأذكياء سوف يعلمون ، والأحمق سوف يمل.
ونكره ونحب بالصدفة
عدم التضحية بأي شيء للحب أو الخبث (M. Lermontov)
إن التوازي النحوي الوسيلة المساعدة لخلق نقيض هو التوازي النحوي ، لأن البناء المتطابق أو المماثل للبنى يطلق كلمات معاكسة في المعنى. يمكن أيضًا بناء نقيض على متضادات الكلام ، على سبيل المثال:
لقد وافقو.
الموج والحجر
الشعر والنثر والجليد والنار
لا تختلف كثيرا عن بعضها البعض (أ. بوشكين)
في بعض الأحيان يمكن التعبير عن النقيض من خلال المرادفات الأسلوبية. في هذه الحالات ، تظهر الاختلافات الدلالية والأسلوبية بين المرادفات ، على سبيل المثال:
ليس لديها عيون بل عيون.
لا ينام وهو نائم!
Oxymoron (اليونانية Oxymoron - witty-silly) هو جهاز أسلوبي مشرق لتكوين الكلام ، يتكون من إنشاء مفهوم جديد بمزيج من الكلمات المتناقضة في الغرض من أجل تظليل معانيها غير المتوافقة منطقيًا وإنشاء صورة معقدة وحيوية ، على سبيل المثال: حزن مرح. أحمق ذكي البياض الأسود .. هذا الشكل ، مثل النقيض ، هو "مكان التقاء" المتضادات. من النادر الجمع بين المتضادات في "شكل نقي" في تناقض لفظي (بداية النهاية - العنوان) ، رجل طيب سيء - اسم. فيلم.
في معظم الحالات ، يتم الجمع بين الكلمات التي لها معنى معاكس لتعريف وتعريف ["الأشياء الصغيرة الكبيرة" ، "الرخص العزيزة" - العناوين] (صفة - اسم) ، لذلك لا يمكن اعتبارها متضادات مائة بالمائة ، حيث يجب تنتمي إلى جزء واحد من الكلام. ابتكر الشعراء الروس التناقضات اللامعة: أحب الطبيعة الخصبة للذبول. (أ.س.بوشكين) ؛
والآن يدخل الشخص الخالي من الكلمات ،
واثق من نفسه ، محرج
مرغوب فيه دائما جميل
وربما قليلا في الحب ... (I. Severyanin).
غالبًا ما يوجد تناقض في عناوين الأعمال الفنية: رواية "الثلج الساخن" بونداريف Y. Bondarev. يستخدم هذا الرقم أيضًا بأسلوب صحفي (غالبًا في العناوين الرئيسية لجذب الانتباه): موسم بارد - حار تراجع للأمام
التدرج هو شكل أسلوبي يتكون من الحقن الناتج أو ، على العكس من ذلك ، إضعاف المقارنات والصور والصفات والاستعارات والوسائل التعبيرية الأخرى للكلام الفني. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تعزيز التركيز العاطفي والتعبري للكلمات عندما تتكرر هذه الكلمات في جملة أو أكثر من الجمل المتجاورة. غالبًا ما يتم تكرار نفس الكلمة في جملة معقدة لأسباب منطقية - لتوضيح الفكر المعبر عنه أو لإنشاء اتصال دلالي أكثر تميزًا بين أعضاء الجملة. على سبيل المثال: (وفهمت هذا أيضًا ، لكنني أدركت أنني كنت أغرق ... "؛" وعلى القماش لم يعد هناك عم معين فانيا ، بل رجل مناسب ، يعيش بحرية وببهجة في أرضه. يعيش حياة صحية وقوية ، تلك الحياة ، التي يحلم بها المثقف ، يسقط المخاط ، ... ".
لكن في كثير من الأحيان في الخطاب الفني ، تتكرر كلمة أو عدة كلمات ليس فقط في مجمع ، ولكن حتى في جملة واحدة بسيطة. يتم تكرارها من أجل التسبب في نطقها المعبر عاطفيًا. تسمى هذه التقنية النحوية التكرار اللفظي.
يكون التكرار اللفظي معبرًا بشكل خاص عندما تكون الكلمة نفسها في بداية جملتين متجاورتين أو أكثر. يسمى هذا الجهاز النحوي بالجناس أو الأحادية. على سبيل المثال: "هناك شيء ما في الأفق على الأقل. على الأقل علامة النجمة. لو سمعت صافرة شرطي فقط. لا شئ"
غالبًا ما يؤدي توتير المرادفات إلى ظهور تدرج ، عندما يقوي كل مرادف تالٍ (يضعف) معنى الاسم السابق. على سبيل المثال: "لم يعد هذا مجرد Semiraev ، ولكنه شيء عظيم ، قوي ، هائل ..."
الانقلاب هو الترتيب العكسي للكلمات في الجملة. في ترتيب الكلمات المباشر ، يأتي الفاعل عادةً قبل المسند ، التعريف المتفق عليه - قبل تعريف الكلمة ، التعريف غير المتسق - بعده ، الإضافة بعد كلمة التحكم ، ظرف طريقة العمل - قبل الفعل. وعند استخدام الانعكاس ، يكون للكلمات تسلسل مختلف لا يتوافق مع القواعد النحوية. بالإضافة إلى ذلك ، فهي وسيلة تعبيرية قوية إلى حد ما ، وعادة ما تستخدم في الكلام العاطفي والمتحمس.
Ellipsis (اليونانية Elleipsis - نقص ، إغفال) - وسيلة نحوية للتعبير ، تتكون من حذف أحد الأعضاء الرئيسيين للجملة ، أو حتى كليهما. يشير إلى الشخصيات المدمرة ، أي أنه يدمر الروابط النحوية. يشير هذا الرقم إلى "اختفاء" أجزاء كاملة من البيانات ، بينما يُعتقد أنه يمكن استعادة الأجزاء وفقًا لمعنى الكل. القاعدة المعتادة لفجوات الكلمات هي كلمة أو كلمتين ، ولكن من حيث المبدأ يمكن أن تبقى الكتل النحوية الأكبر خارج الجملة (خاصةً إذا كان الحذف مصحوبًا بالتوازي).
وتجدر الإشارة إلى أن البناء نفسه يتطلب السياق الأقرب ، وإلا فقد لا يفهمه القارئ بشكل كافٍ أو لا يفهمه على الإطلاق. لذلك ، فإن الحذف هو وسيلة تعبير ، والتي تتمثل في إغفال عضو معين ضمني من الجملة: جلسنا - في الرماد ، وحجر البَرَد - في التراب ، والسيوف - المناجل والمحاريث. (جوكوفسكي)
يعطي استخدام هذا الشكل ديناميكية الكلام ، وتجويد الكلام الحي ، ويزيد من التعبير الفني. في أغلب الأحيان ، يتم حذف المسند لإنشاء علامة حذف: العالم - للناس في الكتابة ، يتم استنساخ هذا الرقم بشرطة (-). كأداة أسلوبية ، أصبحت علامات الحذف منتشرة في الشعارات.
الصمت هو أداة نحوية تتكون من الاستخدام الواعي من قبل مؤلف فكرة معبرة بشكل غير كامل ، تاركًا للقارئ أن يكملها بنفسه. في الكتابة ، يتم التعبير عن الصمت بعلامة القطع (...) ، والتي تخفي وراءها وقفة "غير متوقعة" ، مما يعكس إثارة المتحدث. كجهاز أسلوبي ، غالبًا ما يستخدم الافتراضي في الأسلوب العامي: يمكن شرح هذه الحكاية أكثر -
نعم ، حتى لا تضايق الأوز ... (I.A. Krylov "Geese")
نداء بلاغي (تعجب بلاغي) - نداء محدد لشخص ما (شيء ما). النداء البلاغي لا يخدم فقط تسمية المرسل إليه ، ولكن أيضًا للتعبير عن الموقف تجاه الشيء ، ووصفه: الزهور ، والحب ، والقرية ، والكسل ، مجال! أنا مخلص لك في الروح. (بوشكين)
الأسئلة الخطابية وعلامات التعجب الخطابية هي تقنية تصويرية تتكون من خلق تعبير عن موقف المؤلف ، في الإدلاء ببيان في شكل سؤال: "لكن ألم يكن لدي الحق في التعبير عن موقفي؟ وتحدثت ".
في هذه المناسبة يتحدث D.E. Rosenthal على النحو التالي: "... جمل الاستفهام الخطابي لا تتطلب إجابة وتستخدم كوسيلة للتعبير." . على سبيل المثال: "لماذا الحياة قصيرة جدًا؟ بمجرد أن تدرب نفسك لها - عليك أن تغادر ... "
Polyunion هي شخصية بلاغية ، تتكون من التكرار المتعمد للنقابات المنسقة من أجل إبراز المفاهيم التي تم تعدادها منطقيًا وعاطفيًا.
انعدام النقابات هو شخصية أسلوبية تتكون من الإغفال المتعمد لربط النقابات بين أعضاء الجملة أو بين الجمل: غياب النقابات يعطي التعبير عن السرعة وثراء الانطباعات داخل الصورة العامة: السويدي ، الروسي - الطعنات ، الجروح ، الجروح ، الطبول ، نقرات ، حشرجة الموت ، رعد المدافع ، الدوس ، الصهيل ، الأنين ... (A.S. Pushkin.)
هذه الوسائل التصويرية والتعبيرية هي من طبيعة المؤلف وتحدد أصالة الكاتب أو الشاعر ، وتساعده على اكتساب فردية الأسلوب.
الباب الثاني. الشخصيات الأسلوبية - طريقة التعبير المجازي
الوسائل التعبيرية للغة. الشروط غير اللغوية واللغوية لإنشائها ، ارتباطها بأنماط وظيفية مختلفة
التعبيرات - هذه هي قدرة المتحدث على التعبير عن موقفه من الرسالة ، والتعبير عن حالته العاطفية ، مما يجعل من الممكن وصف المتحدث كممثل لبيئة اجتماعية معينة. أحيانًا يكون للتلوين التعبيري تعبير رسمي - لاحقة. في بعض الأحيان يتم التعبير عنها بالمعنى المعجمي للكلمة. غالبًا ما يتم التعبير عنها من خلال تقليد إرفاق كلمة في سياق تقييمي.
تشمل الوسائل الصوتية التنغيم. يحتوي على لحن الكلام المرتبط بتغيير في النغمة والجرس والشدة والمدة وتناوب المقاطع القصيرة والطويلة. كل هذا يشكل إيقاع الكلام. التنغيم قادر على نقل الاختلافات الدلالية والتعبير عن الكلام. يتميز استخدام الكلمات الساخرة بنبرة خاصة ، فهو يحول الكلمات إلى مرادفات.
الخطاب الروسي ليس ثريًا جدًا في الهياكل اللغوية. أغنى موارد التعبير موجودة على المستوى المعجمي. في الكلام ، قد يكون للكلمة زيادة في المعنى ، والتي قد تكون بسبب النص ، بيئة الكلمة. هناك استعارة ، مجاز. يتم تسهيل ذلك من خلال أشكال الكلام التي تسمح لك بإحداث شرارة جديدة من المعنى ، ولكنها لا ترتبط بحد ذاتها بتغيير في الدلالات.
الكلمات المتقادمة كجهاز تصوير
يمكن استخدام الكلمات القديمة في النصوص كأداة تصويرية. فيما يلي الوظائف الأسلوبية الرئيسية الثلاث للكلمات القديمة:
تُستخدم الكلمات القديمة لإعادة إنشاء لون الماضي ، وإحياء حقائق الحياة والحياة لأسلافنا في ذهن القارئ. لهذا الغرض ، تستخدم A.N. كلمات قديمة. تولستوي في رواية "بطرس الأكبر" على سبيل المثال:
في مقابل الأرض ، سيحصل أصحاب الأرض على راتب. سيتم تجنيد القوات من بعض النبلاء. نحن نعمل على القضاء على المجندين من العبيد والأشخاص الخاضعين للضريبة.
تستخدم الكلمات القديمة للتعبير عن صوت مهيب وسامي. هناك الكثير من الأمثلة في الشعر الروسي:
علق غطاء ليلة قاتمة ... (أ. بوشكين)
لا تطفئوا هذه الشعلة الرائعة ،
كل النار مشتعلة ،
اقلب قلبي الى حجر
أوقف النظرة الجائعة (M.Yu Lermontov)
وأخذ الشيخ الطفل من يدي مريم. ووقف ثلاثة أشخاص حول الطفل ، مثل إطار مهتز ، في ذلك الصباح ، تائهين في غسق المعبد (I. Brodsky).
تستخدم الكلمات القديمة لإعطاء صوت ساخر أو هزلي للكلام ، خاصة إذا تم دمجها مع كلمات مختصرة من الناحية الأسلوبية أو إذا كان الموضوع الذي يتم تناوله عاديًا وغير رسمي. لذلك ، فيما يتعلق بالصراع المتعمد في جزء واحد من نص الكلمات القديمة والعامية بهدف السخرية وفي نفس الوقت الكشف المأساوي عن موضوع السكر ، تم بناء عمل V. على سبيل المثال: منذ الطفولة تقريبًا ، من أظافر الشباب ، كانت كلمتي المفضلة هي "الجرأة" ، و - الله شاهد - كيف تجرأت! إذا كنت تجرؤ كثيرًا ، سيكون لديك ما يكفي من التسامح أو الشلل
المفردات العامية والعامية كأداة تصويرية
يمكن استخدام المفردات العامية والعامية كتقنية تصويرية ، في المقام الأول في الأعمال الفنية لغرض الأسلوب (أي إعطاء ميزات النص عن عمد لنمط معين) أو خصائص الكلام للشخصيات ، على سبيل المثال:
وفي الأسبوع طلبت مني المضيفة تنظيف الرنجة ، وبدأت بالذيل ، وأخذت سمك الرنجة وبدأت في دسني في الكوب بخطمها (أ. تشيخوف)
تسمى وسائل التعبير اللغوية تقليديا الشخصيات الخطابية. هذه هي المنعطفات الأسلوبية ، والغرض منها هو تعزيز التعبير عن الكلام. تصمم الشخصيات البلاغية لجعل الخطاب أكثر ثراءً وإشراقًا ، مما يعني جذب انتباه القارئ أو المستمع ، وإثارة الانفعالات فيه ، وجعله يفكر.
تم تصميم اللغة البشرية بطريقة تجعلنا عندما نتحدثها بشكل صحيح ، يكون كلامنا أقل تعبيراً مما هو عليه عندما ننحرف بطريقة أو بأخرى عن القواعد والقواعد. شعر بمهارة لغة أ.س.بوشكين ، ولم يكن من قبيل المصادفة أنه لاحظ في "يوجين أونيجين":
مثل الشفاه الوردية بدون ابتسامة ،
لا يوجد خطأ نحوي
أنا لا أحب الكلام الروسي.
تمت مناقشة أسباب ذلك أعلاه. أطلق منظرو الشكليات الروسية على كلمة اللغة العادية "الكلمة المتحجرة". وصف الناقد الأدبي المعروف ف.شكلوفسكي "سحب الشيء من تلقائية الإدراك" بـ "الانفصال". الغرض من الفن ، في رأيه ، هو "إعطاء الإحساس بالشيء كرؤية ، وليس كتقدير". على الرغم من الخلافات المستمرة حول الأحكام النظرية للشكلية الروسية ، فإن مهمة "تنشيط" الكلمة في الشعر قد أُنشئت بشكل صحيح تمامًا.
في الواقع ، نحن في كثير من الأحيان لا نلاحظ التعبير عن الكلمات "العادية". على سبيل المثال ، نحن "لا نسمع" المعنى الأصلي والتعبير عن التعبيرات "يمر الوقت" ، "الروابط العائلية" ، "قوس السفينة". نحن "لا نسمع" تعبيرات العديد من الكلمات: "إنها شديدة التعلق به (من كلمة" إرفاق ")" ، "إنها طالبة ممتازة (من الكلمات" مختلفة "،" اختلاف ")".
الوسائل التصويرية والتعبيرية ، عند استخدامها بشكل مناسب ، تعطي سطوعًا وصورة مجازية للكلام. يعد التعبير عن الكلام ، جنبًا إلى جنب مع الدقة والإيجاز ، أحد أهم الشروط لمؤلف النص الشفوي أو المكتوب. الاحتمالات التي توفرها اللغة لبناء الكلام التعبيري هائلة. من حيث المبدأ ، في ظل ظروف خاصة للسياق ، يمكن لأي وسيلة لغة أن تصبح معبرة. في الوقت نفسه ، هناك أدوات لغوية تتمتع بقدرات تصويرية وتعبيرية قوية بشكل خاص.
الأكثر وضوحا هي الإمكانيات التصويرية والتعبيرية العظيمة للمفردات والعبارات. تعمل الأضداد كأساس معجمي لإنشاء نقيض ، ويمكن أن تخلق المرادفات غير الكاملة تدرجًا. الأساس النحوي لهذه التقنيات المرئية هو جملة مركبة مع معنى المعارضة ، عدد من الأعضاء المتجانسة. يمكن للكلمات القديمة والعامية والعامية أن تعمل كأداة تصويرية في الأعمال الفنية. بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر العبارات نفسها تقنية تعبيرية ، حيث تحتوي على صورة في تكوينها وتجذب الانتباه إلى نفسها من خلال الطبيعة غير العادية للهيكل والتكوين. عند الجمع بين الكلمات ذات المعاني المتناقضة ، يتم بناء تقنية بصرية تسمى التناقض اللفظي.
مصدر مهم آخر للتعبير هو وسائل إنشاء الصور اللفظية: المقارنة ، الاستعارة ، المبالغة ، التجسيد ، النعت ، إعادة الصياغة. يتم إنشاء العديد من التقنيات المرئية باستخدام القدرات النحوية للغة. هذا هو السؤال الخطابي ، والتعجب الخطابي ، والنداء الخطابي ، والتكرار المعجمي ، والتوازي النحوي ، والحذف (أو الجمل غير المكتملة).
يستخدم الكلام المباشر في الأعمال الفنية كأداة أسلوبية ، لأنه قادر على نقل كلمات الشخصيات حرفيًا ، بكل ميزاتها اللغوية. إن الوجود في نطق الكلمات الجديدة للمؤلف الفردي التي تظهر في ظروف معينة في الكلام ، ولكنها غير موجودة في اللغة ، هو أيضًا بالضرورة أداة تصويرية. تُستخدم إمكانيات تكوين الكلمات في اللغة الروسية على نطاق واسع عند ظهور كلمات جديدة.
ومع ذلك ، في الوقت نفسه ، ينبغي توخي الحذر عند استخدام الكلمات على أنها "عالية" حتى لا تعطي العبارة "جمالًا" غير مبرر. ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، من الصعب رسم خط حاد بين الكلمات العامية والعامية ، ومن الصعب التمييز بين التسميات "العامية" ، و "الرفض" ، و "الاحتقار" ، و "الازدراء" ، و "المألوف" ، وما إلى ذلك ، معطى في القواميس ، ومع ذلك ، فإن الكلمات المبتذلة تقريبًا والجدلية تبرز بشكل أو بآخر ، واستخدامها ، على سبيل المثال ، لتوصيف الكلام للشخصية ، سيكون مظهرًا من مظاهر المذهب الطبيعي غير المبرر. من المعروف أن العديد من الكتاب ، بما في ذلك بعض التراكيب في النص ، يسترشدون بأساليبهم الخاصة ، بعد أن فهموا أي من القارئ قادر على فهم عمل السادة العظام بشكل أفضل.
إن الأشكال الأسلوبية للكلام عبارة عن تحولات في الكلام ، وهي تراكيب لفظية تشكل مسار فكر المتحدث في شكل خاص يساهم في زيادة التعبير عن الصوت العاطفي والأسلوبي للكلام.
التعبير هو الحيوية والسطوع والتصويرية وإقناع انعكاس الأفكار في مواقف الاتصال المختلفة واستخدام أنواع مختلفة من التعبير عن الكلام.
إن المرادف الغني للعبارات ، والأشكال البديلة للأجزاء الفردية من الكلام أو وصلات الكلمات في الجملة ، والتوازي في التركيبات النحوية يخلق ظروفًا لاختيار واسع من وسائل اللغة. إن تنوع نظام الوسائل التصويرية وأشكال التنفيذ اللغوي يسمح للراوي في كل حالة باختيار نسخته الخاصة ، بما يتوافق مع المهام السياقية والبراغماتية لرسالة معينة. لتعزيز الوظيفة التصويرية والتعبيرية للكلام ، يتم استخدام تركيبات نحوية خاصة - ما يسمى بالأشكال الأسلوبية (الخطابية).
يزيد استخدام المفردات التعبيرية العاطفية من الحجم الدلالي للكلمة ، ويمنحها تعبيرًا إضافيًا ، ويساهم في الكشف عن تقييم المؤلف: التعبير عن الأفكار مصحوب بالتعبير عن المشاعر. يرتبط استخدام التلوين التعبيري بالتوجه الأسلوبي العام للنص. يتم استخدامه في الغالب في الخيال ، في الأعمال الصحفية ، في الخطاب العامي.
ثراء الكلام. أهمية هذه الجودة في الأساليب الوظيفية المختلفة
الظروف الهيكلية التي تضمن ثراء الكلام: المفردات النشطة للمتحدث أو الكاتب ، ومهارات استخدام ثروة المفردات هذه ، والعمل النشط لتفكيرنا. كلما قل تكرار نفس الوحدات ، زاد ثراء الخطاب.
بادئ ذي بدء ، تضمن مفردات العبارات ثراء الكلام. ثم هناك الإنشاءات النحوية والتجويد. تحتوي الأعمال المنزلية على 10000 كلمة ، ولدى شكسبير 15000 كلمة ، ولدى بوشكين 22000.
اعتبر الخطباء القدماء الشخصيات البلاغية على أنها بعض انحرافات الكلام عن القاعدة الطبيعية ، "الشكل العادي والبسيط" ، نوعًا من الزخرفة الاصطناعية. على العكس من ذلك ، فإن النظرة الحديثة تنبثق من حقيقة أن الأرقام هي جزء طبيعي لا يتجزأ من الكلام البشري.
من الواضح تمامًا كيف أن اللغة "تصلب" على سبيل المثال الوحدات اللغوية العديدة. تظهر العبارات في اللغة كوسيلة للتعبير ، ومع ذلك ، فإن الوسائل التعبيرية "الجاهزة" تتحول بسرعة إلى كليشيهات وكليشيهات ، ويتلاشى تعبيرها. الكاتب الموهوب ، عند استخدام الوحدات اللغوية ، على العكس من ذلك ، يشوهها وينشطها من أجل "إثارة" التعبير مرة أخرى. علاوة على ذلك ، يمكن أن يصبح مثل هذا التعديل للوحدة اللغوية مرة أخرى كليشيهات ويفقد التعبير مرة أخرى. على سبيل المثال ، لم يعد يُنظر إلى عبارة "الحياة على قدم وساق" منذ فترة طويلة على أنها مشرقة وملفتة للنظر. ثم ظهرت عبارة "الحياة على قدم وساق ، وكل شيء على الرأس" ، مما أعاد إحياء الطابع المتحجر. الآن يفقد هذا التعبير أيضًا سطوعه وغيابه.
يقول B.V. Tomashevsky: "بالنسبة للناقد الأدبي ، بالطبع ، في المقام الأول ، الفكرة ، المعنى مهم. إنه يقترب من اللغة من هذا الجانب ، وبالنسبة له فإن اللغة مهمة فقط كتعبير عن فكرة معينة. شفرة لنفس الظاهرة - إلى لغة العمل الأدبي يتم تناول اللغويات والنقد الأدبي من زوايا مختلفة. بالطبع ، لا يمكن دراسة أو تدريس تعبير واحد أفكار فايا ، لكنها التعبير الذي تمت دراسته في اللغويات. سدي التمييز الذي قمنا به مشروط: أن نقول بالضبط من أين يتم ارتداء أسئلة أسلوبية منفصلة - لعلم اللغة أو للنقد الأدبي - إنها صعبة للغاية. علم الأسلوب هو نظام يربط بين علم اللغة والأدب الدينيوم. سنهتم بمسائل الأسلوب من وجهة نظر النقد الأدبي ، مع مراعاة اهتمامات من يدرس تاريخ الأدب.
تتمثل مهمة الشاعر في بناء بيان بهذه الطريقة واختيار مثل هذه الكلمات بحيث ينشط حديثه فكره ، ويلفت الانتباه إلى ما يبدو مهمًا تمامًا بالنسبة له ، ويثير المشاعر التي يجب أن يثيرها. نعني بالأرقام البلاغية ، أو الوسائل الأسلوبية ، طرق وطرق ونماذج "تنشيط" اللغة.
أسلوب الخيال أكثر صرامة لثراء الكلام. في أسلوب العمل ، يتم تقليل متطلبات تنوع الكلام. في خطاب الأعمال ، تكرار الكلمات هو القاعدة. اتضح أن ثراء الكلام هو خاصية مميزة ليس لكل أسلوب وظيفي.
في رأيي ، لا يمكن تصوُّر الشعر بدون شخصيات أسلوبية تسمح للفرد بتقدير صعود وهبوط الصوت ، وتيرة الكلام ، وقفات ، في كلمة واحدة - كل ظلال العبارة الصوتية. إن الشخص الذي يقوم بعملية القراءة ، ويتجاهل الأشكال الأسلوبية ويركز فقط على علامات الترقيم ، يحرم نفسه من كل التفاصيل الدقيقة للشعر ، وبالتالي لا يفهم عمق العمل.
وهكذا ، فإن الشخصيات الأسلوبية تؤدي وظائف نحوية مهمة لربط الوحدات التنبؤية في بنية بيت شعر ، ومقطع ، وقصيدة ، وهي أيضًا وسيلة لربط الجمل كجزء من كل شعري معقد.
تؤدي الأشكال الأسلوبية وظيفة تشكيل النص ، وتنظيم اتصال السياق الجزئي بالسياق الخارجي. بالإضافة إلى ذلك ، فهي تساهم في زيادة التعبير الكلي للنص الشعري ، وتنظيم إيقاعه الخاص ولحنه.
تعمل جميع التقنيات الفنية بنفس الطريقة في أي نوع ولا تعتمد على المادة. يتم تحديد اختيارهم ومدى ملاءمة الاستخدام من خلال أسلوب المؤلف وذوقه وطريقة محددة لتطوير الموقف المناسب. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقوية التعبير عن الكلام أو تخفيفه بواسطة جميع مكونات الأسلوب ، من الأصوات إلى الوحدات النحوية.
الفكرة الرئيسية للعقيدة البلاغية عن التصوير هي أن الكلام الذي يمثل انحرافًا عن المعيار المحايد هو الوحيد الذي يمكن أن يجذب الانتباه ويكون له تأثير. يمكن أن يكون للغة المحايدة غير التصويرية التي نستخدمها عادةً تأثير أيضًا ، على الرغم من أنها ستقتصر فقط على جانب المحتوى.
في. يعتبر فينوغرادوف "الإبداع اللغوي الفردي والأدبي الفني" في إطار "النظم اللغوية الاجتماعية". وهو يعمل بالفعل بمفهوم الإبداع على أساس تمييز سوسور بين الكلام واللغة. يتم وضع لغة العمل الأدبي ، وفقًا لمفهوم فينوغرادوف ، في الإفراج المشروط عن الإبداع اللغوي الفردي. هذا الأخير ، مع ذلك ، لا ينشأ من تلقاء نفسه ، ولكن فقط نتيجة الاستيعاب الإبداعي للغة الجمعية: "... الإبداع اللغوي للشخصية هو نتيجة لخروجها من جميع الدوائر متحدة المركز الضيقة من هؤلاء. الموضوعات الجماعية ، الأشكال التي تحملها في حد ذاتها ، تستوعبها بشكل خلاق ".
خاتمة
وبالتالي ، هناك نظامان لتنظيم الكلام المحمول - المجازات والأرقام. ومع ذلك ، فإن الأشكال الأسلوبية - (المقارنات ، والاستعارات ، والاستعارات) ليست فقط شبكة تصويرية يُنظر من خلالها إلى العالم ، ولكنها أيضًا موقف شخصي معين تجاه العالم ، والذي لا يحدد طبيعة رؤية العالم فحسب ، بل أيضًا إحساسه. في الوقت نفسه ، يشكلون معناها وتقييمها ، ويظهرون وجهة نظر ذاتية ، ويعطون المعنى مظهرًا حسيًا ، بما في ذلك مظهر نغمي.
عند التحقيق في استخدام الشخصيات الأسلوبية في الكلام الروسي ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أنه من الخطأ اعتبار الشخصيات الأسلوبية مجرد زخارف.
وبالتالي ، فإن الكلام المجازي ، المشبع بالكلام ، لا يوفر فقط متعة ذهنية وجمالية ، بل يجذب الانتباه أيضًا بغرابة ، يجعل المستمع يتعمق أكثر في ما يُروى. ينقل الخطاب التصويري دائمًا ، نظرًا لتعقيده ، معلومات أكثر قليلاً من الكلام المحايد ، وبالتالي فهو قادر على "اختراق" التحيزات والشكوك الأساسية لهؤلاء الأشخاص الذين نتوجه إليهم.
ما هو الغرض من عملنا؟ ما الذي تريد الانتباه إليه؟ بعد أن جعلنا مهمتنا دراسة تشكيل وسائل التعبير الأسلوبية في اللغة الروسية ، لم نقدم فقط وصفًا شاملاً لكل وسيلة من وسائل التعبير وأجبنا على سؤال حول كيفية استخدام وسائل اللغة ، ولكن أيضًا نظرنا في تطبيقها. وإمكانيات استخدام ثرواتها.
اللغة هي أداة فعالة في التعليم التقليدي ، وأداة للبناء الثقافي ، ويجب على كل من يشارك في هذا العمل الإبداعي الضخم أن يستخدم هذه الأداة بمهارة ، ويسعى جاهداً لتحقيق أفضل إتقان لها. بالإضافة إلى ذلك ، فإن النضال الذي لا يرحم ضروري لتطهير الأدب من القمامة اللفظية ، والنضال من أجل نقاء لغتنا ووضوحها ...
يستخدم العمل أعمال علماء لغويين ولغويين عظماء مثل S.I. Vinogradova ، و I.B.Golub ، و D.E. Rosenthal ، و V.P. Moskvin في مجال دراسة اللغة الأدبية الروسية الحديثة.
يجب أن يواجه كل منا مهمة دراسة اللغة بهدف التحسين الذاتي للكلام ، فلا توجد حدود لدراسة اللغة الأم ...
من المناسب التذكير بما قاله الفيلسوف والكاتب الفرنسي الشهير فولتير: "إن تعلم عدة لغات يستغرق سنة أو سنتين. ويستغرق الأمر نصف عمر لتتعلم التحدث بلغتك الخاصة بشكل صحيح ".
قائمة الأدب المستخدم
Brodsky I. قصائد وقصائد: في 2 مجلدات / شركات. وحوالي. لوسيف
فينوغرادوف إس. ثقافة الخطاب الروسي. كتاب مدرسي للجامعات - M. Ed. مجموعة نورما - إنفا ، 2006-249-258 ثانية.
غولوب آي. دليل جديد للغة الروسية وأسلوب عملي. م: إيكسمو ، 2007-460 ثانية.
غولوب آي. اسلوب اللغة الروسية. م ، 2006 - 128 ثانية.
كلوشينا إن. لغة الصحافة: الثوابت والمتغيرات // الخطاب الروسي. م ، 2004. العدد 3 - 51-54 ثانية.
كوستوماروف ف. الذوق اللغوي للعصر ، م: زلاتوست ، 1999 - 320 ثانية.
قصائد كوزمين م. SPb. ، 2000 - 85 ثانية.
موسكفين ف. المسارات والأشكال: معايير التصنيفات العامة والخاصة / / العلوم اللغوية ، M. ، 2002 ، رقم 4 - 79-85 ثانية.
موسكفين ف. تصنيف التكرار كشكل أسلوبي // اللغة الروسية في المدرسة ، M. ، 2000 ، رقم 2 - 81-85 ثانية.
روزنتال دي. الأسلوب العملي للغة الروسية ، M. ، 1997.
روزنتال دي. اللغة الروسية الحديثة ، M. ، 1999.
روزنتال دي إي ، آي. غولوب ، ماجستير Telenkova Modern Russian: Textbook، M. 2000 - 2nd ed. - 560 ثانية.
Tomashevsky B.V. الشعر ومصيره ، موسكو: مطبعة آسبكت ، 1999.
شكلوفسكي ف.ب.حساب هامبورغ. - م ، 1990-58-72 ثانية.
دروس خصوصية
بحاجة الى مساعدة في تعلم موضوع؟
سيقوم خبراؤنا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
قم بتقديم طلبمع الإشارة إلى الموضوع الآن لمعرفة إمكانية الحصول على استشارة.
أحد الجوانب المهمة لوصف ظاهرة تحفيز المفردات هو تحليل تحقيق الكلمات ذات الصلة التحفيزية في النص. نحن نسمي الكلمات ذات الصلة التحفيزية التي ترتبط بعلاقة دافع معجمي أو بنيوي ووظيفة في إطار جملة (جمل متجاورة) تمت دراستها في مجالات التطبيق المختلفة (بث اللهجة العامية ، والصحافة ، والأسلوب الفني).
الكلمات التحفيزية ذات الصلة
يمكن للكلمات ذات الصلة التحفيزية أداء وظائف إعلامية (التصنيف ، والنص ، والعمود الفقري ، واللغة اللغوية ، وما إلى ذلك) والتعبيرية العاطفية في المجال التواصلي. تتضمن المجموعة الأخيرة تقنيات: الجناس ، الجناس ، النقيض ، التدرج ، التورية ، إلخ. الكلمات المتعلقة بالتحفيز هي الشخصيات الأسلوبية الرئيسية في القصيدة وفي النص الأدبي. اعتمادًا على طريقة التعبير ، يتم تحديث النماذج التالية:
1. الدافع المعجمي - كلمات ذات جذر واحد (كلمة تكوينية ومشتقة).
2. الدافع الهيكلي - كلمات ذات بنية واحدة.
يمكن أن يكون تحقيق العلاقات التحفيزية:
- غير مكتمل أو كامل (في نص واحد ، تتحقق العلاقات بين كل من الدافع المعجمي والبنيوي) ؛
- الاتصال (يتم وضع الكلمات ذات الصلة التحفيزية في مكان قريب) ؛
- بعيد (يتم وضع الكلمات ذات الصلة التحفيزية في أجزاء مختلفة من الجملة).
بالنظر إلى الجانب الوظيفي للكلمات ذات الصلة التحفيزية ، دعونا نحلل بالتفصيل الوظيفة التعبيرية الجمالية. على وجه الخصوص ، ما هو الشكل الأسلوبي الأكثر شيوعًا في النص الأدبي (الشعري والنثر).
تتضمن الوظيفة التعبيرية - الجمالية استخدام الوسائل الفنية لتجسيد الصور الفنية (النماذج التصويرية ، والنماذج التصويرية) ، والتعميمات الفنية ، ومخططات الحبكة التصويرية ، وما إلى ذلك ، أي وسائل إنشاء شكل فني للعمل. تجدر الإشارة إلى أن الكلمات ذات الصلة التحفيزية تُستخدم بانتظام كأساس للعديد من الشخصيات الأسلوبية ؛ وبالتالي ، فهي ، إلى جانب وسائل أخرى ، تعبيرات عن تناسق جمالي طبيعي ، وهو أمر مهم للغاية بالنسبة للنص الأدبي.
في النقد الأدبي وعلم اللغة هناك مفهوم "علم الوطن". يُعرَّف هذا المفهوم على أنه أسلوب يتكون من تكرار نفس النوع من المورفيمات ، غالبًا في مقاطع نصية متوازية. يرافق علم المثلية عددًا من الشخصيات الأسلوبية (مخطط الأخروم ، الزهرة ، النقيض ، التدرج ، الجنب ، إلخ). يعمل على تعزيز التأثير التعبيري. بعد تحليل كل من النصوص الروائية والشاعرية للخيال في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين ، يمكننا تحديد الأشكال الأسلوبية المتكررة المبنية على أساس الكلمات ذات الصلة التحفيزية (الجدول).
اسم | تعريف | أمثلة |
مخطط الأخرومونوغرام | ترديد نهاية آية في بداية الآية التالية | وموجة ساطعة تتناثر | على الرمال الذهبية |
هو تكرار كلمة أو مجموعة كلمات في بداية السطور أو الجمل | لكن لا تخافوا! يجب أن نبدأ العمل مع طي الأكمام. يجب أن نأخذ مجرفة ، وعلى الرغم من الأوساخ والأعباء ، نتعثر ، ونذهب إلى طريق مسدود ونعود مرة أخرى ، ونجفف المستنقع حتى تتفتح الحدائق في مكانها! (أ.ليخانوف) |
|
نقيض | مواجهة بلاغية في نفس العبارة وفي نفس الفترة لكلمتين أو تعبيرين متعارضين تمامًا | المدينة خصبة ، المدينة فقيرة روح العبودية ، المظهر النحيل ... (إيه. بوشكين) |
الجناس | تكرار الحروف الساكنة المتطابقة أو الساكنة | ساحر العزيز يا ماريا (بريوسوف) |
تدرج | تقنية تتكون من الترتيب المتسلسل للتعبيرات والكلمات بترتيب تنازلي أو تصاعدي للإشارة | لم أستطع النوم من الشوق الذي جاء إلى قلبي ، وعذبني ، وتدحرج ... (يو. بونداريف) |
سفسطة - كلام متناقض | تقنية يتم فيها عادة دمج المفاهيم غير المتوافقة ، كقاعدة عامة ، متناقضة | كان السلطعون دائمًا في نفس المكان ، بالقرب من السرير ، وعندما كان شخص ما يميل عليه ، وضع مخلبه للأمام بعجز هائل. (يو دومبروفسكي) |
علم التحمل | زبدة، سمن |
|
التقليب في الأجزاء الرئيسية من الجملة | في الصيف الحار وشتاء العاصفة الثلجية |
مخطط الأخرومونوغرام
يتكون مخطط الأكرومونوجرام كشكل أسلوبي من استخدام كلمات أحادية الجذر (مرتبطة تحفيزيًا) في نهاية وبداية مقطع (جملة) من أجل تعزيز التأثير العملي. عادة ما يتم استخدام مخطط الأخرومونوجرام في النص الشعري ، ولكن هناك أيضًا حالات لاستخدام النثر. يعتمد مخطط الأكرومونوغرام على حالات تحقيق الاتصال للعلاقات التحفيزية المعجمية.
الجناس
الجناس كوحدة قيادة تتحقق بشكل أساسي من خلال علاقات الدوافع الهيكلية. الكلمات الجديدة للمؤلف الموجودة في النصوص هي كلمات مرتبطة تحفيزيًا أصبحت أساس الجناس.
هناك أنواع أخرى من الشخصيات الأسلوبية في اللغة التي تتعارض مع الجناس ، وأحدها هو epiphora. يمكن أن يعتمد أيضًا على الكلمات ذات الصلة التحفيزية. Epiphora هو نفس الجناس ، ولكنه يوفر تحقيقا بعيدًا للعلاقات التحفيزية.
نقيض
يتم بناء التناقضات كشخصيات أسلوبية على معارضة المفاهيم. يمكن التعبير عن المعارضة القطبية من خلال معجم متضاد مع مشاركة في لغتين. داخل نفس النص ، يمكن استخدام المتضادات في عدة حالات. بشكل عام ، يعد التناقض أحد أكثر الشخصيات الأسلوبية شيوعًا بناءً على الكلمات ذات الصلة التحفيزية.
الجناس
الجناس هو اسم الشكل الأسلوبي الذي يتضمن تكرار الحروف الساكنة المتطابقة. هنا ، يبدو أن الكلمات ذات الصلة بالتحفيز تركز على التأثير الصوتي ، مما يخلق صورة صوتية. من المهم أن نلاحظ أن هذه الكلمات ، كقاعدة عامة ، ليست سوى جزء (على الرغم من أنه أقوى بشكل صريح) من سلسلة الجناس. يعتمد الجناس على كلٍ من الاتصال والتحقُّق عن بعد للعلاقات التحفيزية في النصوص الشعرية والنثرية.
تدرج
توفر التدرجات فقط تحقيق الاتصال للعلاقات التحفيزية. كقاعدة عامة ، يرجع ذلك إلى الدافع الهيكلي إلى أنها تتحقق في أشكال أسلوبية. أمثلة: "أنا أقف هنا أمامكم جميعًا مغطى بالجروح ، / مثقوب ، مثقوب من خلال / بهذه الحراب المرنة المنتشرة في كل مكان من الضوء الأحمر. / لا تصدقوا خير الناس هذا النور! / سوف يغريك بعين دامية ، / دافئ ، يهنئ ، يجعلك تشعر بالسوء / ويقودك إلى الغابة الحمراء ، التي لا يوجد مخرج منها لأي شخص. (P. Perebiinis).
سفسطة - كلام متناقض
التناقضات هي شخصيات أسلوبية تجمع بين المفاهيم المتناقضة. غالبًا ما تشكل الكلمات ذات الصلة التحفيزية أساس هذه الظاهرة. كقاعدة عامة ، هناك أمثلة على تحقيق الاتصال للزخارف المعجمية.
يتضمن الأسلوب الأسلوبي للتجسيد أيضًا استخدام الكلمات ذات الصلة التحفيزية ، على الرغم من انتظام أقل من التدرج أو التناقض.
يعزز استخدام pleonasms التعبير في النص الأدبي:
"والملح المالح ينساب من العين ..." (م. ماتيوس) ؛
"هو ، كما يقول ، لن يسمح بمثل هذه السخرية ، ولن يقدم روحي كذبيحة ، وأنت ، كما يقولون ، غريب ، وتخدم القتلة". (P. Golota) ؛
"ليس بعيدًا ، عند الحافة ، يتم زرع فجوة مضيئة من خلال التيجان الخضراء لعالم التنوب." (سنيك) وغيرهم.
علم التحمل
مثل هذا الاسم لشكل أسلوبي مثل الحشو له تفسير غامض: كخطأ ، وكأداة أسلوبية. كجهاز أسلوبي ، يعد هذا تكرارًا دلاليًا جزئيًا للكلمات ذات الصلة التحفيزية (الدافع المعجمي):
"وهنا ، ظهر مؤخرًا نوع جديد من عدم تسامح الفلاحين: ليس سكيرًا ، ولا زير نساء ، ولكن متعطلين عن العمل يعيشون على أموال النساء العاملات" (إي. كونونينكو).
"المدينة في ورطة. بعد التخلي عن القاطع ، / العمال في شرفة المصنع / بناء المياه الضحلة ، الطنين الطنان ، / تخفيف الكحول ، ابدأ Varshavyanka "(S. Zhadan).
"إنطلق إلى الفضاء بهذه الكلمة ، ولدت معها مرة أخرى ، أرى العالم كله من خلالها ، جميل ونقي ، أرى قممًا أرضية أعلى من أي وقت مضى ، وأعمق من أعماق أكبر البحار ، أشعر بشعاع الشمس أنحف ، أسمع ، أسمع ، أشعر بنفسي ، أسمع العالم كله ، مليء بواحد - الكلمة الوحيدة - أنت "(Yu. Pokalchuk) ، إلخ.
تتطلب أمثلة الحشو تعليقات في كل حالة ، لأن الخط الفاصل بين الخطأ الفعلي والوظيفة الأسلوبية ليس واضحًا دائمًا. بالإضافة إلى ذلك ، تفسيرات معيار الاكتمال ، على وجه الخصوص ، ازدواجية الهيكل الدلالي ، مطلوبة.
Chiasmus
تتكون Chiasms كأشكال أسلوبية في وضع متقاطع من المعاجم المتعارضة ، وتوفر أيضًا الاستخدام الفعال للكلمات ذات الصلة التحفيزية:
"الوقواق قد الوقواق / Otzozulil الوقواق" (إي مويسينكو) ؛
"العقل يضحك ، الضحك حزين ..." (إي. مويسينكو) ، إلخ.
هنا توجد حالات تفعيل الدافع المعجمي.
لذلك ، تُستخدم الكلمات ذات الصلة التحفيزية بانتظام في النصوص الأدبية (النثرية والشعرية) كأساس للأدوات والأشكال الأسلوبية. غالبًا ما يشكلون أساسًا لأشكال أسلوبية مثل التدرج ، و pleonasm ، و الحشو ، والتناقض المتناقض ، والتناقض ، والجاذبية ، والنشوة ، والجناس ، والتصالب ، والتجسيد. يتم تحقيق كل من العلاقات التحفيزية المعجمية والهيكلية في كل من الاتصال وعن بعد.
لتنشيط الكلام ، وإعطائه العاطفة ، والتعبير ، والتصوير ، ويستخدمون أيضًا بناء الجملة الأسلوبيةما يسمى الأشكال نقيض ، انقلاب ، تكراروإلخ.
منذ العصور القديمة ، أدخل الخطباء هذه الشخصيات في كلامهم. على سبيل المثال ، ألقى مارك توليوس شيشرون عدة خطابات ضد لوسيوس سرجيوس كاتيلين ، الأرستقراطي بالولادة الذي قاد مؤامرة للاستيلاء على السلطة بالقوة. قال شيشرون مخاطبًا quirites (كما تم استدعاء المواطنين الرومان الكامل في روما القديمة):
... إحساس الشرف يقاتل من جانبنا ، من ناحية أخرى - الوقاحة ؛ هنا - التواضع ، هناك - الفجور ؛ هنا - الولاء ، هناك - الخداع ؛ هنا الشجاعة ، هناك جريمة. هنا - الصمود ، هناك - الغضب. هنا - اسم صادق ، هناك - عار ؛ هنا - ضبط النفس ، هناك - الفجور ؛ باختصار ، كل الفضائل تتصارع مع الظلم ، والفساد ، والكسل ، والتهور ، وجميع أنواع الرذائل ؛ أخيرًا ، الوفرة تحارب الفقر ، واللياقة - ضد الدناءة ، والعقل - ضد الجنون ، وأخيراً ، الآمال الطيبة - ضد اليأس الكامل.
في الكلام ، تتم مقارنة المفاهيم المعاكسة بشكل حاد: شرف - غطرسة - عار - فساد - أمانة - غش - شجاعة - جريمة - صمود - سخط - سمعة طيبة - عار ، ضبط النفس - فجورإلخ. وهذا له تأثير خاص على خيال المستمعين ، مما يجعلهم أفكارًا حية حول الأشياء والأحداث المسماة. تسمى هذه التقنية ، بناءً على مقارنة بين الظواهر والعلامات المعاكسة نقيض.كما قال P. Sergeyevich:
... المزايا الرئيسية لهذا الشكل هي أن كلا الجزأين من النقيض ينير أحدهما الآخر ؛ الفكر يفوز في القوة ؛ في نفس الوقت ، يتم التعبير عن الفكر بشكل مضغوط ، وهذا يزيد أيضًا من تعبيرها.
يتم تمثيل النقيض على نطاق واسع في الأمثال والأقوال: "الشجاع يلوم نفسه والجبان يلوم رفيقه". "عظيم في الجسد ، لكنه صغير في الفعل" ، "العمل يعطي دائمًا ، لكن الكسل يأخذ فقط" ؛ "إنه غليظ على الرأس ، لكن الرأس فارغ". لمقارنة ظاهرتين في الأمثال ، يتم استخدام المتضادات - الكلمات ذات المعنى المعاكس: شجاع - جبان ، عظيم - صغير ، عمل - كسل ، غليظ - فارغ.تم بناء العديد من الأسطر من الأعمال الفنية والصحفية والشعرية على هذا المبدأ. نقيض هو وسيلة فعالة للتعبير عن الكلام في الخطاب العام.
وسيلة قيمة للتعبير في خطاب - انعكاسأي تغيير ترتيب الكلمات المعتاد في جملة ذات غرض دلالي وأسلوبي. لذلك ، إذا تم وضع الصفة ليس قبل الاسم الذي تشير إليه ، ولكن بعده ، فهذا يعزز معنى التعريف ، خاصية الموضوع. فيما يلي مثال على مثل هذا الترتيب: كان مغرمًا بشغف ليس فقط بالواقع ، بل بالواقع ، يتطور باستمرار ، مع الواقع ، جديد إلى الأبد وغير عادي.
لجذب انتباه المستمعين إلى أحد أعضاء الجملة أو ذاك ، يتم استخدام مجموعة متنوعة من التباديل ، وصولاً إلى وضع المسند في الجملة التصريحية في بداية العبارة والموضوع في نهايتها. على سبيل المثال: تم تكريم بطل اليوم من قبل الفريق بأكمله ؛ على الرغم من صعوبة الأمر ، يجب علينا القيام به.
بفضل كل أنواع التباديل في الجملة ، حتى لو كانت تتكون من عدد صغير من الكلمات ، فمن الممكن غالبًا إنشاء عدة نسخ من جملة واحدة ، وسيكون لكل منها دلالات دلالية مختلفة. بطبيعة الحال ، عند التباديل ، من الضروري مراقبة دقة البيان.
في كثير من الأحيان ، لتقوية الكلام ، لإعطاء ديناميكية الكلام ، وإيقاعًا معينًا ، يلجأون إلى مثل هذا الشكل الأسلوبي مثل التكرار.هناك العديد من أشكال التكرار المختلفة. ابدأ عدة جمل بنفس الكلمة أو مجموعة الكلمات. هذا التكرار يسمى الجناسوهو ما يعني في اليونانية الوحدة. إليكم كيف استخدم إل آي ليونوف هذه التقنية في تقرير مخصص للذكرى 150 لميلاد أ.س.جريبويدوف:
هناك كتب تتم قراءتها ، وهناك كتب تتم دراستها من قبل المرضى ؛ هناك كتب مخزنة في قلب الأمة ، وقد قدر شعبي المحرّر عالياً الغضب النبيل لـ "ويل من الذكاء" ، وانطلق في رحلة طويلة وصعبة ، أخذ هذا الكتاب معهم ...
كرر الكاتب الجمع ثلاث مرات يوجد كتبفي نفس الإنشاءات النحوية ، وبالتالي أعد الجمهور لفكرة أن عمل A. S. Griboyedov "Woe from Wit" يحتل مكانة خاصة في قلوب الشعب الروسي.
الكلمات المتكررة هي وحدات خدمة ، على سبيل المثال ، النقابات والجزيئات. عند التكرار ، يؤدون وظيفة تعبيرية. هذا مقتطف من محاضرة أ. إي. فيرسمان بعنوان "ستون في ثقافة المستقبل". تكرار جسيم الاستفهام فعلايقوم العالم بتحسين لون نغمة الكلام ، ويخلق مزاجًا عاطفيًا خاصًا:
وعندما نحاول وصف مستقبل التكنولوجيا بهذه الطريقة ، يخمن المرء بشكل لا إرادي الدور الذي سيلعبه حجرنا الثمين فيه.
ألا تلبي هذه الصفات بدقة أكثر من أي شيء آخر؟ أليست الأحجار الكريمة نفسها شعار الصلابة والثبات والخلود؟ هل هناك شيء أصعب من الماس يمكن أن يضاهي قوة هذا النوع من الكربون وعدم قابليته للتدمير؟
.. أليس اكسيد الالمونيوم بتعديلاته العديدة ، والتوباز والعقيق هما مواد الطحن الرئيسية ، ويمكن فقط مقارنة المنتجات الاصطناعية الجديدة من العبقرية البشرية؟
أليس الكوارتز والزركون والألماس والكوراندوم من بين التجمعات الكيميائية الأكثر استقرارًا في الطبيعة ، ألا تتعدى مقاومة النار وثبات العديد منها في درجات الحرارة العالية مقاومة النار للغالبية العظمى من الأجسام الأخرى؟
في بعض الأحيان يتم تكرار الجمل الكاملة عدة مرات من أجل التأكيد ، وتسليط الضوء ، وجعل أكثر بصرية جوهر الفكر الوارد فيها.
في الكلام الشفوي ، توجد التكرارات أيضًا في نهاية العبارة. كما في بداية الجملة ، يمكن تكرار الكلمات الفردية والعبارات وبناء الكلام. يسمى هذا الرقم الأسلوبي الزهرة.دعونا نعطي مثالاً على فكرة مأخوذة من مقال بقلم في.جي.بيلينسكي.
بالنسبة لمثل هؤلاء الشعراء ، من غير المربح الظهور في المراحل الانتقالية في تطور المجتمعات ؛ لكن الموت الحقيقي لموهبتهم يكمن في الاقتناع الخاطئ بأن المشاعر تكفي للشاعر ... وهذا ضار بشكل خاص لشعراء عصرنا: الآن يجب على جميع الشعراء ، حتى العظماء منهم ، أن يكونوا مفكرين معًا ، وإلا فإن الموهبة سوف لا تساعد ... العلم ، الحي ، العلم الحديث ، أصبح الآن معلم الفن ، وبدونه يكون الإلهام ضعيفًا ، والموهبة لا حول لها! ..
في ممارسة الخطابة ، تم تطوير تقنيات لا تنشط السرد وتعطيه التعبيرية فحسب ، بل تحاور أيضًا خطاب المونولوج.
إحدى هذه الطرق هي السؤال والجواب التحرك.يكمن في حقيقة أن المتحدث ، كما لو كان يتوقع اعتراضات المستمعين ، يخمن أسئلتهم المحتملة ، يصوغ مثل هذه الأسئلة بنفسه ويجيب عليها بنفسه. تحوّل حركة السؤال والجواب خطاب المونولوج إلى حوار ، وتجعل المستمعين محاورين للمتحدث ، وتنشط انتباههم ، وتشركهم في البحث العلمي عن الحقيقة.
الأسئلة المطروحة بمهارة وشيقة تجذب انتباه الجمهور وتجعلهم يتبعون منطق التفكير. تعتبر حركة السؤال والجواب واحدة من أكثر التقنيات الخطابية التي يمكن الوصول إليها. والدليل على ذلك هو محاضرة "كولد لايت" ، التي قرأها أكبر معلم في تعميم المعرفة العلمية إس آي فافيلوف:
السؤال الذي يطرح نفسه ، لماذا يتوهج لهب الكحول ، الذي يدخل فيه ملح الطعام ، بضوء أصفر ساطع ، على الرغم من حقيقة أن درجة حرارته هي نفسها درجة حرارة المطابقة تقريبًا؟ والسبب أن اللهب ليس أسودًا تمامًا لجميع الألوان. يمتص اللون الأصفر فقط إلى حد كبير ، لذلك فقط في هذا الجزء الأصفر من الطيف ، يتصرف لهب الكحول مثل باعث دافئ بخصائص الجسم الأسود.
كيف تفسر الفيزياء الجديدة الخصائص المذهلة لـ "الضوء البارد"؟ جعلت التطورات الهائلة التي حققها العلم في فهم بنية الذرات والجزيئات ، وكذلك طبيعة الضوء ، من الممكن فهم وشرح التلألؤ بشكل عام على الأقل.
كيف ، أخيرًا ، يتم شرح إخماد "الضوء البارد" الذي نراه في التجربة؟ الأسباب مختلفة في حالات مختلفة ...
تكون فعالية هذه التقنية ملحوظة بشكل خاص إذا تم نطق الجزء المقابل من الكلام بدون جمل استفهام.
لا يتم استخدام حركة السؤال والجواب فقط لجعل الكلام معبرًا وعاطفيًا ، ولكنه يستخدم أيضًا كأداة فعالة في الجدل الخفي. إذا طرح الخطاب قضية مثيرة للجدل قد تسبب شكًا بين الجمهور ، فإن المتحدث ، بعد أن توقع ذلك ، يلجأ إلى أسلوب السؤال والجواب.
يتم تنشيط المحاضرة أيضًا من خلال النسخ المقلدة للجمهور المفترض من قبل المتحدث ، والذي يتفق معه أو يجادل معه. تقدم هذه السطور أيضًا عناصر الحوار في المونولوج. لذلك ، استخدم المؤرخ الروسي الشهير في. O. Klyuchevsky هذه التقنية مرتين في محاضرته "حول وجهة نظر الفنان للوضع ولباس الشخص الذي يصوره". لنقتبس مقاطع من محاضرته:
باستثناء غريب الأطوار النادرة ، نحاول عادةً أن نحيط أنفسنا ونقدم أنفسنا بأفضل طريقة ممكنة ، لنبدو لأنفسنا وللآخرين أفضل مما نحن عليه بالفعل. ستقول: هذا باطل ، باطل ، ادعاء. نعم بالتاكيد. اسمحوا لي فقط أن ألفت انتباهكم إلى دفعتين جميلتين للغاية.<...>
وانظر كيف أنها (النبيلة Fedosya Prokofievna Morozova) ، بقيت أرملة شابة ، في "صورة هادئة" ، في رأينا في حداد ، غادرت المنزل: تم وضعها في عربة باهظة الثمن ، مزينة بالفضة والفسيفساء ، بستة أو اثنا عشر خيلًا ذات سلاسل خشخشة ؛ تبعها خدم وعبيد وعبيد من مائة شخص ، وبقطار مهيب بشكل خاص من مائتين وثلاثمائة ، لحماية شرف وصحة إمبراطورة أمهم. ملكة آشور ، وفقط ، ستقول ، هي عبد لعصر خرافي ومغرور في العصر الرائع. بخير.
في المقتطفات ، يسلط V. O. Klyuchevsky الضوء على رأي الجمهور بالكلمات قول انت،ثم يصوغ موقفه تجاهها: نعم بالتاكيد. بخير.
انتشرت تقنيات الحوار في المونولوج ، وهي سمة من سمات الخطابة ، في الصحافة والخيال.
لهذا الغرض ، دعونا نحلل مقتطفًا من مقال أجرانوفسكي "أين تبدأ الجودة":
إنه أمر سيء عندما لا يتنبأ المؤلف بالأسئلة التي تظهر في القراء ... على سبيل المثال ، أعرف مسبقًا سؤالًا واحدًا عالق بالفعل في أذهان قرائي الحاليين ، الذين يعرفون ممارسة العمل الصحفي وكذلك أفعل. السؤال هو: كم من الوقت قضيت ، عزيزي المؤلف ، في هذه المقالة بالذات حول الجودة؟
من الضروري الإجابة ، لأنه في الملاحظات الموجهة إلى زملائك الكتاب ، يمكن استخدام نغمة واحدة فقط ، مثل الأعمال والصريحة. لذلك ، كتبت لمدة خمسة أيام وجمعت المواد لمدة عشرة أيام. في المجموع ، اتضح ، أكثر من أسبوعين. وهذا ، مانع ، دون مغادرة موسكو. وعلى سبيل المثال ، فإن مقال "تكنولوجيا بلا خطر" (حول الجرارات الجديدة ، وحماية العمال ، وما إلى ذلك) تطلب مني ثلاث رحلات عمل: إلى بيلاروسيا وكوبان وأوكرانيا. أنا مستعد للاتفاق مع أولئك الذين يقولون إن هذا "رفاهية لا يمكن تحملها".
وما زلت مقتنعًا بضرورة كتابة مقال صحفي إشكالي على محمل الجد.
نعم ، أعلم ، أن معدل الدوران قد توقف ، ومن الضروري "مطاردة الخطوط" ، لإصدار الملاحظات والتقارير والرسومات في القضية - كل شيء على هذا النحو: لقد ذهبت من خلال هذه المدرسة ...
على أي حال، كميةويجب ألا يضر في عملنا جودة،أليس كذلك؟
يسأل صحفي نيابة عن القراء سؤالاً على نفسه (كم من الوقت قضيت ، عزيزي المؤلف ، في هذه المقالة بالذات حول الجودة؟)ويجيب عليها.
ما يلي هو رد مفترض من القراء (هذا "رفاهية لا يمكن تحملها")ورد المراسل (على استعداد للموافقة ... وما زلت مقتنعا).النص اللاحق (نعم ، أعرف أن حجم المبيعات عالق ، وعليك "قيادة الخطوط" ... كل شيء على هذا النحو ...)يحتوي على كل من شك القراء ورأي المؤلف نفسه. تنتهي الفقرة بسؤال موجه للقراء (أليس كذلك؟).بشكل عام ، يكتسب أسلوب المقال ميزات العامية ، سهولة.
بالإضافة إلى طريقة السؤال والجواب ، فإن ما يسمى بالعواطف أو سؤال بلاغي.تكمن خصوصيته في حقيقة أنه لا يتطلب إجابة ، ولكنه يعمل على تأكيد أو إنكار شيء ما عاطفياً. إن طرح سؤال على الجمهور هو أسلوب فعال.
لا ينظر الجمهور إلى السؤال الخطابي الذي يطرحه المتحدث على أنه سؤال يحتاج إلى إجابة ، ولكن كبيان إيجابي. هذا هو بالضبط معنى السؤال الخطابي في الجزء الأخير من محاضرة إيه.
ما الذي يمكن أن يكون أكثر إثارة وأجمل من هذا الارتباط الوثيق بين القوانين العميقة لتوزيع العناصر الكيميائية في قشرة الأرض وانتشار أزهارها الجامدة فيها - حجر كريم ؟!
إن مجد الحجر الأخضر الروسي متجذر في القوانين العميقة للكيمياء الجيولوجية الروسية ، وليس من قبيل المصادفة أن بلدنا أصبح بلد الأحجار الكريمة الخضراء.
يعزز السؤال البلاغي تأثير الكلام على المستمعين ، ويوقظ فيهم المشاعر المقابلة ، ويحمل عبئًا دلاليًا وعاطفيًا كبيرًا.
ومع ذلك ، لا تتعلق جميع الأسئلة التي تمت مواجهتها في الخطب بوسائل التعبير. يمكنهم أيضًا أداء وظيفة تركيبية ، أي تحديد جزء من الأداء من جزء آخر. في هذه الحالة ، يتوافق السؤال مع خطة العرض ويحدد محتوى الجزء اللاحق من الخطاب. هكذا بنى أحد حواراته الإذاعية حول تربية أ.س.ماكارينكو ، الذي ، وفقًا للباحثين ، كان قادرًا على التحدث مع أولياء الأمور بلغة المفاهيم العلمية ولغة الصور الفنية. بالنظر إلى مشاكل السلطة الأبوية ، حدد عددًا من النقاط بمساعدة الأسئلة: "من أين تأتي السلطة الأبوية ، كيف يتم تنظيمها؟" ؛ "ما هي السلطة الأبوية الحقيقية؟<...>?»
