فروع التاريخ:الاقتصادية ، والسياسية ، والاجتماعية ، والمدنية ، والعسكرية (التاريخ) ، وتاريخ الدولة والقانون ، وتاريخ الدين ، وما إلى ذلك.
التخصصات التاريخية المساعدة:
علم الأنساب - علم الأصل والنسب للأفراد والأسر
شعارات النبالة - العلم والشعارات
التسلسل الزمني - علم يدرس أنظمة التسلسل الزمني والتقويمات
علم الحفريات - علم يدرس الآثار المكتوبة بخط اليد والكتابة القديمة
علم القياس - علم يدرس مقاييس الطول والمساحة والحجم والوزن المستخدمة في الماضي في تطورها التاريخي.
onomastics - علم يدرس أسماء العلم وتاريخ حدوثها. لها عدة أقسام:
- أسماء المواقع الجغرافية- يتعلم الأسماء الجغرافية
- الأنثروبولوجيا- يتعلم الأسماء الشخصية للأشخاص
- عرقية- يدرس أسماء القبائل والشعوب
دراسة المصدر
التأريخ
4. المصادر التاريخية: المفهوم والتصنيف
المصدر التاريخي:
تقاليد تاريخية تفسيرات:
1. يُفهم المصدر التاريخي تمامًا كل شيء يمكنك من خلاله استخلاص معلومات عن الماضي;
2. يُفهم المصدر التاريخي حصريًا منتجات النشاط البشري(تعريف أكثر شيوعًا)
"المصدر التاريخي"- كائن تم إنشاؤه نتيجة نشاط بشري ، موجود في وقت إدراك البحث ، ويحمل معلومات تاريخية ومثيرًا للاهتمام من وجهة نظر معرفية تاريخية "1.
- "المصادر التاريخية" - جميع الأشياء التي أودعت فيها الأدلة التاريخية ، والتي تعكس بشكل مباشر العملية التاريخية وتجعل من الممكن دراسة ماضي البشرية (تعكس الظواهر الحقيقية للحياة الاجتماعية والنشاط البشري) 2.
دراسة المصدر :
تعريفات:
- "تخصص علمي خاص في المصادر التاريخية وطرق تحديدها ونقدها واستخدامها في أعمال المؤرخ" ؛
- "العلم الذي يتناول التصنيف والنقد والتفسير وتحديد معنى المصادر التاريخية" 3.
تصنيف المصادر في التاريخ الوطني:
1. مكتوبةمصادر:
♦ الآثار الكتابية ، أي. نقوش قديمة على الحجر والمعادن والسيراميك وغيرها ؛ رسائل لحاء البتولا.
♦ التشريعات والقوانين المعيارية ؛
♦ المستندات التجارية.
♦ الدوريات
♦ مصادر إحصائية.
♦ مصادر الأصل الشخصي: مذكرات ، مذكرات ، خطابات ؛
♦ المعلومات الالكترونية والانترنت.
2. حقيقةالمصادر: الأدوات ، الحرف اليدوية ، الأدوات المنزلية ، الملابس ، المجوهرات ، العملات المعدنية ، الأسلحة ، بقايا المساكن ، إلخ. هياكل المباني ، إلخ.
3. إثنوغرافيالمصادر: البقايا التي نجت إلى عصرنا ، بقايا الحياة القديمة لمختلف الشعوب (العادات والطقوس).
4. مواد الفولكلور: آثار للفنون الشعبية الشفوية (تقاليد ، أغاني ، حكايات ، أمثال ، أقوال ، نوادر.
5. الآثار اللغوية- الأسماء الجغرافية والأسماء الشخصية وما إلى ذلك.
6. الوثائق السينمائية والتصويرية.
5. التأريخ المحلي: غموض المفهوم ، مراحل التطور
التأريخ(بمعنى واسع) - نظام تاريخي خاص، أيّ دراساتمعقدة ومتعددة الأوجه ومثيرة للجدل عملية تطوير علم التاريخ وقوانينه 1 .
الاستخدامات الرئيسية لمصطلح "علم التأريخ" 2 :
♦ التأريخ- مجموعة من المؤلفات العلميةحول أي قضية أو فترة التطور التاريخي.
على سبيل المثال: تأريخ تاريخ كييف روس (موسكو روسيا ، إلخ) ، تأريخ النظام الاجتماعي والسياسي لدولة كييف (أوبريتشنينا ، إصلاحات بترين ، الحركة الديسمبريالية ، السياسة الخارجية للقرن العشرين ، إلخ. ).
في هذه الحالة ، التأريخ يعني جميع المؤلفات التاريخية التي تم إنشاؤها حول هذه القضية طوال فترة دراستها العلمية;
♦ التأريخ - مجموعة من الأعمال التاريخية ،خلقت في عصر معين ، في مرحلة معينة من تطور العلوم التاريخية (بغض النظر عن محتواها الموضوعي).
على سبيل المثال: التأريخ الروسي في القرن الثامن عشر ، والتأريخ الروسي في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، وتشكيل التأريخ الماركسي في العلوم التاريخية السوفيتية ، والتأريخ السوفياتي في الستينيات والسبعينيات. القرن ال 20 إلخ.
بدأت التغطية العلمية للتاريخ الروسي في القرن الثامن عشر ، عندما بدأت المعرفة حول الماضي ، التي كانت موجودة سابقًا في شكل معلومات متباينة ، في التنظيم والتعميم. تحرر العلم التاريخي من التصور الديني للعملية التاريخية ، والذي تلقى تفسيراً واقعياً بشكل متزايد.
أول عمل علميوفقا لتاريخ روسيا تنتمي إلى فاسيلي نيكيتيش تاتيشيف (1686-1750) - أكبر مؤرخ نبيل في عصر بطرس الأول. التاريخ الروسي من العصور القديمة"في 5 مجلدات غطت تاريخ الدولة الروسية.
يتحدث بصفته بطلًا لملكية قوية ، صاغ في.ن. تاتيشوف لأول مرة مخطط الدولة للتاريخ الوطني ، وسلط الضوء على العديد من مراحل: من "الأوتوقراطية" الكاملة (من روريك إلى مستيسلاف) عبر "أرستقراطية الفترة المحددة" (1132-1462) إلى "استعادة النظام الملكي في عهد يوحنا الأكبر الثالث وتقويته في عهد بطرس الأول في بداية القرن الثامن عشر مئة عام."
ميخائيل فاسيليفيتش لومونوسوف (1711-1765) - مؤلف عدد من الأعمال حول التاريخ الروسي ("مؤرخ روسي موجز مع علم الأنساب" ، "التاريخ الروسي القديم") ، حيث وضع الأساس للنضال ضد النظرية النورماندية لتشكيل الدولة الروسية القديمة. هذه النظرية ، كما تعلم ، تم إنشاؤها من قبل الألمان باير وميلر وأثبتت عدم قدرة السلاف الذين يُفترض أنهم جاهلون على إنشاء دولتهم الخاصة ، وفارانجيانس الذين دعوا إلى ذلك.
قدم إم في لومونوسوف عددًا من الحجج التي دحضت تخمينات العلماء الألمان. لقد أثبت أن العصور القديمة لقبيلة روس ، التي سبقت دعوة روريك ، أظهرت أصالة مستوطنات السلاف في أوروبا الشرقية. لفت العالم الانتباه إلى حقيقة مهمة: اسم روس امتد إلى تلك القبائل السلافية التي لم يكن لدى الفارانجيين أي شيء يفعلونه. أشار إم في لومونوسوف إلى غياب الكلمات الإسكندنافية والجرمانية في اللغة الروسية ، وهو أمر كان سيصبح حتميًا نظرًا للدور الذي ينسبه النورمانديون إلى الدول الاسكندنافية.
كان أول عمل رئيسي في تاريخ الدولة الروسية ملكًا لنيكولاي ميخائيلوفيتش كرامزين (1766-1826) - مؤرخ بارز وكاتب ودعاية. في نهاية عام 1803 ، عرض كرمزين على الإسكندر الأول خدماته لكتابة تاريخ كامل لروسيا ، "ليس بربريًا ومخزيًا لحكمه". تم قبول العرض. تم تكليف كرمزين رسميًا بكتابة تاريخ روسيا وتم إنشاء معاش تقاعدي باعتباره في الخدمة العامة. كرم كرمزين حياته اللاحقة بشكل رئيسي لخلق " تاريخ الدولة الروسية"(12 مجلدًا) الفكرة المركزية للعمل: الحكم الاستبدادي هو أفضل شكل للدولة بالنسبة لروسيا.
طرح كرمزين فكرة أن "روسيا تأسست من خلال الانتصارات ووحدة القيادة ، وهلكت من الفتنة وأنقذتها الأوتوقراطية الحكيمة". كان هذا النهج أساسًا لتقرير تاريخ الدولة الروسية.
في ذلك ، حدد العالم ست فترات:
♦ "إدخال السلطة الملكية" (862-1015) - من "دعوة أمراء Varangians" إلى Svyatopolk Vladimirovich ؛
♦ "تلاشي الاستبداد" (1015-1238) - من سفياتوبولك فلاديميروفيتش إلى ياروسلاف الثاني فسيفولودوفيتش ؛
♦ "موت الدولة الروسية" و "إحياء الدولة التدريجي لروسيا" (1238-1462) - من ياروسلاف الثاني فسيفولودوفيتش إلى إيفان الثالث ؛
♦ "تأكيد الاستبداد" (1462-1533) - من إيفان الثالث إلى إيفان الرابع الرهيب ؛
♦ استعادة "الاستبداد القيصري" وتحويل الاستبداد إلى طغيان (1533-1598) - من إيفان الرابع الرهيب إلى بوريس غودونوف ؛
♦ "زمن الاضطرابات" (1598-1613) - من بوريس غودونوف إلى ميخائيل رومانوف.
سيرجي ميخائيلوفيتش سولوفيوف (1820-1879) - رئيس قسم التاريخ الروسي في جامعة موسكو (منذ 1845) ، ومؤلف نوع من موسوعة التاريخ الروسي ، وهو عمل رأسمالي متعدد المجلدات " تاريخ روسيا منذ العصور القديمة". مبدأ بحثه هو التأريخية. فهو لا يقسم تاريخ روسيا إلى فترات ، بل يربط بينها ، ويعتبر تطور روسيا وأوروبا الغربية في وحدة واحدة. انتظام تطور بلد سولوفيوف يتقلص إلى ثلاثة شروط محددة : "طبيعة البلد" ، "طبيعة القبيلة" ، "مسار الأحداث الخارجية.
في الفترة الزمنية ، "يمحو" العالم مفاهيم "فترة الفارانجية" و "المنغولية" ومحددة.
المرحلة الأولىالتاريخ الروسي - من العصور القديمة إلى القرن السادس عشر. شامل - يتم تحديده من خلال نضال "مبدأ الإرث" من خلال "العلاقات الوراثية" في "الحياة العامة".
المرحلة الثانية(السابع عشر - منتصف القرن السابع عشر) - "التحضير" لنظام جديد للأشياء و "عصر بطرس الأول" ، "عصر التحولات".
المرحلة الثالثة(النصف الثاني من القرن السابع عشر - النصف الثاني من القرن التاسع عشر) - استمرار واستكمال مباشر لتحولات بطرس الأول.
في الخمسينيات. القرن ال 19 شكلت مدرسة الدولة (القانون) في التأريخ الروسي . لقد كان نتاج الليبرالية البرجوازية التي لم ترغب في تكرار ثورات الغرب في روسيا. في هذا الصدد ، تحول الليبراليون إلى المثالية دولة قويةسلطات. كان مؤسس المدرسة الحكومية أستاذاً في جامعة موسكو (محامٍ ، مؤرخ ، فيلسوف مثالي) بوريس نيكولايفيتش شيشيرين (1828– 1904).
مؤرخ روسي بارز فاسيلي أوسيبوفيتش كليوتشفسكي (1841-1911) التمسك "بنظرية الحقائق" الوضعية. وخص بالذكر "ثلاث قوى رئيسية تبني المجتمع البشري": الشخصية البشرية ، والمجتمع البشري ، وطبيعة البلد. اعتبر كليوتشيفسكي "العمل الفكري والعمل الأخلاقي" محركا للتقدم التاريخي. في تطور روسيا ، اعترف كليوتشيفسكي بالدور الهائل للدولة (العامل السياسي) ، وعلق أهمية كبيرة على عملية الاستعمار (العامل الطبيعي) ، التجارة (العامل الاقتصادي).
في " دورة التاريخ الروسي"أعطى كليوتشيفسكي تأريخًا لماضي البلاد. إنه قائم على الخصائص الجغرافية والاقتصادية والاجتماعية ، التي حددت ، في رأيه ، محتوى الفترات التاريخية. ومع ذلك ، فقد هيمن مخطط الدولة عليها.
العملية التاريخية الروسية بأكملها - من العصور القديمة إلى إصلاحات الستينيات. القرن التاسع عشر - قسم Klyuchevsky إلى أربع فترات:
♦ "روس الدنيبر ، حضري ، تجاري" (من القرن الثامن إلى القرن الثالث عشر). في الفترة الأولى ، كانت منطقة دنيبر هي الساحة الرئيسية لنشاط السلاف. لم يربط المؤلف ظهور الدولة بين السلاف الشرقيين بالنورمان ، مشيرًا إلى وجود إماراتهم قبل ظهور الفارانجيين بوقت طويل ؛
♦ "روس من الفولغا العليا ، أميرية محددة ، الزراعة الحرة" (الثاني عشر - منتصف القرن الخامس عشر). في وصف الفترة الثانية ، قام كليوتشيفسكي بتمثيل السلطة الأميرية المثالية ، وبالغ في دورها التنظيمي ؛
♦ "روسيا العظمى. موسكو ، قيصر البويار ، عسكري زراعي" (الخامس عشر - أوائل القرن السابع عشر). ترتبط الفترة الثالثة من التاريخ الروسي بروسيا العظمى ، حيث تغطي مساحات شاسعة ليس فقط من أوروبا الشرقية ، ولكن أيضًا في آسيا. هذه المرة ، ولأول مرة ، تم إنشاء دولة موحدة مستقرة لروسيا ؛
♦ "كل روسيا ، الإمبراطورية ، النبيلة" - فترة القنانة والزراعة والمصنع (السابع عشر - منتصف القرن التاسع عشر.). هذا هو الوقت المناسب لمزيد من التوسع لروسيا العظمى ، وتشكيل الإمبراطورية الروسية. اعتبر المؤلف تحولات بيتر الأول السمة الرئيسية لهذه الفترة ، لكن Klyuchevsky أظهر ازدواجية في تقييمهم. أثر Klyuchevsky في تشكيل الآراء التاريخية لكل من المؤرخين البرجوازيين (P.N.Milyukov ، M.M. إم. ن. بوكروفسكي 1 ، Yu. V. Gauthier، S. V. Bakhrushin).
في التأريخ السوفييتي ، استند التأريخ إلى النهج التكويني ، والذي بموجبه تم تحديد ما يلي في التاريخ الروسي:
♦ نظام مجتمعي بدائي (حتى القرن التاسع) ؛
♦ الإقطاع (التاسع - منتصف القرن التاسع عشر) ؛
♦ الرأسمالية (النصف الثاني من القرن التاسع عشر - 1917) ؛
♦ الاشتراكية (منذ عام 1917).
في إطار هذه الفترات التكوينية للتاريخ الوطني ، تم تحديد مراحل معينة ، وكشفت عملية نشوء وتطور التكوين الاجتماعي والاقتصادي. وهكذا انقسمت الفترة الإقطاعية إلى ثلاث مراحل:
♦ "الإقطاع المبكر" (كييف روس) ؛
♦ "الإقطاعية المتطورة" (التجزئة الإقطاعية وتشكيل الدولة المركزية الروسية) ؛
♦ "الإقطاع المتأخر" ("فترة جديدة من التاريخ الروسي" ، تفكك وأزمة العلاقات الإقطاعية-القن).
تم تقسيم فترة الرأسمالية إلى مرحلتين - "رأسمالية ما قبل الاحتكار" و "الإمبريالية". الأساس الخاص ".
في فترة ما بعد البيريسترويكا فيما يتعلق بالانتقال إلى التفسير التعددي للتاريخ الوطني ، كان هناك إعادة تقييم لكل من الأحداث الفردية والفترات والمراحل بأكملها. في هذا الصدد ، من ناحية ، هناك عودة إلى فترات تأريخ سولوفيوف ، وكليوتشيفسكي وغيرهما من مؤرخي ما قبل الثورة ، من ناحية أخرى ، تُبذل محاولات لإعطاء فترة زمنية وفقًا للقيم الجديدة والنهج المنهجية .
وهكذا ، ظهرت فترة زمنية للتاريخ الوطني من وجهة نظر التطور التاريخي البديل له ، والتي تم النظر فيها في سياق تاريخ العالم.
يقترح بعض المؤرخين التمييز بين فترتين في التاريخ الروسي:
♦ "من روسيا القديمة إلى الإمبراطورية الروسية" (القرن التاسع إلى الثامن عشر) ؛
♦ "صعود وسقوط الإمبراطورية الروسية" (القرنين التاسع عشر والعشرين).
يميز مؤرخو الدولة الروسية عشر فترات:
^ روسيا القديمة (القرنان التاسع والثاني عشر) ؛
♦ فترة الدول الإقطاعية المستقلة لروسيا القديمة (القرنان الثاني عشر والخامس عشر) ؛
♦ الدولة الروسية (موسكو) (القرنان الخامس عشر والسابع عشر) ؛
^ الإمبراطورية الروسية في فترة الحكم المطلق (الثامن عشر - منتصف القرن التاسع عشر) ؛
♦ الإمبراطورية الروسية خلال فترة الانتقال إلى الملكية البرجوازية (منتصف القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين) ؛
♦ روسيا خلال فترة الجمهورية البرجوازية الديمقراطية (فبراير- أكتوبر 1917) ؛
فترة تشكيل الدولة السوفيتية (1918-1920) ؛
الفترة الانتقالية وفترة السياسة الاقتصادية الجديدة (1921-1930) ؛
♦ فترة اشتراكية الدولة الحزبية (1930 - أوائل الستينيات) ؛
♦ فترة أزمة الاشتراكية (60-90).
يعود هذا الفترة الزمنية إلى عدة عوامل. أهمها الهيكل الاجتماعي والاقتصادي للمجتمع (مستوى التنمية الاقتصادية والتقنية ، وأشكال الملكية) وعامل تنمية الدولة.
هذه الفترة ، مثلها مثل أي فترة أخرى ، مشروطة ، لكنها تتيح لنا تنظيم الدورة التدريبية إلى حد معين والنظر في المراحل الرئيسية في تشكيل الدولة في روسيا.
اكتسب العلم التاريخي خبرة واسعة في إنشاء أعمال عن تاريخ روسيا. تعكس العديد من الأعمال المنشورة في سنوات مختلفة ، سواء في البلاد أو في الخارج ، المفاهيم المختلفة للتطور التاريخي لروسيا ، وعلاقتها بالعملية التاريخية العالمية.
في السنوات الأخيرة ، أعيد نشر الأعمال الأساسية عن تاريخ روسيا لكبار مؤرخي ما قبل الثورة ، بما في ذلك أعمال S.M. Solovyov و N.M Karamzin و V. O. Klyuchevsky ، وآخرون. Tikhomirov، M. P. Pokrovsky، A. N. Sakharov، Yu .N Afanasiev and others. يمكن متابعة هذه القائمة.
اليوم لدينا أعمال عن تاريخ روسيا مثيرة للاهتمام في المحتوى ومتاحة لأي شخص مهتم بالتاريخ ويسعى إلى دراسته بعمق.
عند دراسة تاريخ روسيا في سياق العملية التاريخية العالمية ، من الضروري مراعاة أن الفكرة التقليدية للخارج قد تغيرت بشكل جذري اليوم. الواقع التاريخي هو أننا وجدنا مفاهيم مثل "الخارج القريب" و "الخارج البعيد". في الماضي القريب ، لم تكن هذه الفروق موجودة.
المؤلفات:
1. المشاكل الفعلية لنظرية التاريخ. مواد "المائدة المستديرة" // أسئلة التاريخ. 1994. رقم 6. ص 45-103.
2 - أميلينا إي.مفهوم "الحضارة" الأمس واليوم // العلوم الاجتماعية والحداثة .. 1996. رقم 1.
3 - بورديوغوف ج.يكتب كل جيل تاريخه الخاص // أبحاث تاريخية في السنوات الأخيرة. م ، 1996. S. 427-436.
4. ديريفيانكو A.P. ، شابيلنيكوفا ن. التاريخ الروسي. الدورة التعليمية. م ، 2005.
5. إيونوف آي إن ، خاتشاتوريان ف. نظرية الحضارات من العصور القديمة حتى نهاية القرن التاسع عشر. SPb. ، 2002.
6. إسكندروفأ. العلوم التاريخية على عتبة القرن الحادي والعشرين // أسئلة التاريخ. 1996. رقم 4. س 3-31
7. دراسة المصدر للتاريخ الحديث روسيا: النظرية والمنهجية والممارسة / إد. إد. أ. سوكولوف. م ، 2004.
8. « تأريخ تاريخ روسيا حتى عام 1917. في مجلدين. كتاب مدرسي لطلاب التعليم العالي. كتاب مدرسي المؤسسات. م ، 2003. "؛ التأريخ السوفياتي / إد. يو. أفاناسييف. م ، 1996.
9. تأريخ تاريخ روسياحتى عام 1917. في مجلدين / إد. م. لاتشيفا. T. 1. M. ، 2003.
10. تاريخ روسيامن العصور القديمة إلى النصف الثاني من القرن التاسع عشر / إد. ب. ليشمان. يكاترينبورغ ، 1994.
11. إروخينفي. إلى مسألة الوضع المنهجي في الأدب التاريخي الروسي الحديث // العلوم التاريخية على عتبة الألفية الثالثة. ملخصات المؤتمر العلمي لعموم روسيا. تيومين ، 2002. S. 6-7.
12. Zhuravlev V.V.منهجية علم التاريخ. في الامس. اليوم. الغد؟ // القنطور. 1995. 3 6. س 140-146.
13- زخاروف أ.مرة أخرى حول نظرية التشكيلات // العلوم الاجتماعية والحداثة. 1992. رقم 2.
14. زينوفييفف. روسيا القرن العشرين في روسيا في ضوء نظرية التحديث // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 18-26.
15. Kantor K.M.الجولة الرابعة من التاريخ // أسئلة الفلسفة. 1996. 3 7. س 19-43.
16. Kelle V.Zh.، Kovalzon M.Ya.. النظرية والتاريخ (مشاكل العملية التاريخية). م ، 1981.
17. كوفالتشينكوبطاقة تعريف. المشكلات النظرية والمنهجية للبحث التاريخي // التاريخ الحديث والحديث. 1995. رقم 1. ص3-33.
18. كوفالتشينكوبطاقة تعريف. تعددية أبعاد التطور التاريخي // الفكر Svobodnaya. 1995. رقم 10.
19. كوفالتشينكوبطاقة تعريف. طرق البحث التاريخي. م ، 1987.
20. كورشونوفعلى سبيل المثال النهج الحضاري في المرحلة الحالية العلم التاريخي في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S.61-65.
21. كروغوفان. حول معنى مناقشات الستينيات. لفهم طرق تطور العلوم التاريخية السوفيتية // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 55-60.
22. مامونوف ف.الأزمة وعلم التاريخ. تشيليابينسك ، 1997. 160 ص.
23. Medushevsky O.I.، Rumyantseva M.F.منهجية التاريخ. م ، 1994.
24. البحث المنهجيفي العلوم التاريخية الحديثة // التاريخ الجديد والحديث. 1996. No. 3. S.75-90 ؛ رقم 4. ص 79-99
25. موغيلنيتسكيج. العلوم التاريخية والوعي التاريخي في مطلع القرن // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 5-26.
26. نوفيكوفا L.I. الحضارة كفكرة وكمبدأ تفسيري للعملية التاريخية // الحضارة. م ، 1992. العدد. واحد.
27. نوفيكوفا L.I. ، Sizemskayaفي. الفلسفة الروسية للتاريخ. دورة محاضرة. الطبعة الثانية. م ، 1999.
28. بولياكوفيو. كيف تعكس الأبعاد المتعددة للتاريخ // التاريخ الجديد والحديث. 2003. رقم 4. ص 3-10
29. إشكاليات منهجية التاريخ// التاريخ الجديد والحديث. 1996. ن" 6- م 60-75 ؛
30. روميانتسيفا MF نظرية التاريخ. م ، 2002.
31. يو. مفهوم المصدر التاريخي في دراسات المصدر للقرن العشرين // العلوم التاريخية على عتبة الألفية الثالثة. تيومين ، 2000. س 36-37.
32. Svishchevب. المصدر التاريخي: التعريف ، الهيكل ، مشاكل الحقيقة // العلوم التاريخية على أعتاب الألفية الثالثة. تيومين ، 2000. S. 37-39.
33. سمولينسكين. مشاكل منطق التطور التاريخي العام // التاريخ الجديد والحديث. 2000. رقم 1. س 3-18.
34. التأريخ السوفياتي / إد. يو. أفاناسييف. م ، 1996.
35. Sogrin V.V. الأيديولوجيا والتأريخ في روسيا: زواج لا ينفصم؟ // تاريخ الفلسفة. 1996. 3 7. S. 3-18.
36. خميليفل. مشاكل أزمة العلوم التاريخية المحلية الحديثة العلوم التاريخيةفي مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 41-48.
37. التنشئة أو الحضارة؟ مواد "المائدة المستديرة" // أسئلة الفلسفة. 1989. رقم 10.
38. فرولوفإ. نموذج جديد للمعرفة التاريخية ومشكلة الحقيقة التاريخية // العلوم التاريخية على عتبة الألفية الثالثة. تيومين ، 2000. S. 29-31.
1 المصطلح " المنهجية"يأتي من الكلمات اليونانية" الطريقة "و" الشعارات ". تعني حرفيا "طريق المعرفة".
شائع في العلم ثلاثة تعريفات مفاهيم "المنهجية"
1). المنهجية- عقيدة طرق (طرق) الإدراك أو مجموعة تقنيات (قواعد ومبادئ) البحث العلمي. أولئك. في هذا التعريف هو طُرق ومبادئ ابحاث(السؤال الأول لخطة المحاضرة) ؛
2). المنهجية – نظام النظرية (مفاهيم ) ، والتي تعمل كأداة إرشادية للتحليل العلمي (السؤال الثاني من خطة المحاضرة) ؛
3.) يجمع بين التعريفين الأولين: منهجية التاريخهو نظام مبادئو طُرقالبحث التاريخي أن على أساس نظرية المعرفة التاريخية.
2 خطاب من V.A. دياكوفا: المشاكل الفعلية لنظرية التاريخ. مواد "المائدة المستديرة" // أسئلة التاريخ. 1994. رقم 6. S. 96.
3 انظر مناقشات في الأدب السوفيتي في الستينيات. حول موضوع التاريخ: Khmylev L.N. مشاكل أزمة العلوم التاريخية المحلية الحديثة // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 44-45.
1 المشكلات الفعلية لنظرية التاريخ. مواد "المائدة المستديرة". خطاب أ. Iskanderova // أسئلة التاريخ. 1994. No. 6. S. 46.
2 ليشمان ب. تاريخ روسيا من العصور القديمة إلى النصف الثاني من القرن التاسع عشر. ايكاترينبرج ، 1994. انظر النقد: Frolov I.V. نموذج جديد للمعرفة التاريخية ومشكلة الحقيقة التاريخية // العلوم التاريخية على عتبة الألفية الثالثة. تيومين ، 2000. S. 29-30.
3 - تقييم مشكلة "مصداقية المعرفة التاريخية" في خطاب أ. Iskanderova (المشاكل الفعلية لنظرية التاريخ. مواد "المائدة المستديرة" // أسئلة التاريخ. 1994. رقم 6. ص 47). انظر أيضًا نقد هذا الحكم: Frolov I.V. نموذج جديد للمعرفة التاريخية ومشكلة الحقيقة التاريخية ... ص 30.
على ما يبدو ، لا ينبغي أن نتحدث عن الحقيقة التاريخية ، ولكن الموضوعيةالبحث التاريخي "الموضوعية" - تحقيق قدر أكبر من المعرفة في مجال معين مقارنة بالسابقات // دراسة المصدر للتاريخ الحديث لروسيا: النظرية والمنهجية والممارسة / إد. إد. أ. سوكولوف. م ، 2004. ص 58.
1 مبدأ البحث هذا في العلوم التاريخية السوفيتيةاتصل المبدأ الحزبية - واجب أن تكون إلى جانب الطبقة الاجتماعية المتقدمة ، التي اعتبرها الماركسيون الطبقة العاملة ، والمؤرخون السوفييت - "طليعة الطبقة العاملة التي جربت القتال - الحزب الشيوعي".
2 في الأدب ، تتضمن أحيانًا مبادئ العلوم التاريخية مبادئ « النسبية», « شمولية" و " الحتمية».
1 خصائص الطرق من الكتاب المدرسي لأ. ديريفيانكو:
♦ إشكالية زمنياالطريقة - تتضمن دراسة التاريخ بالفترات أو العصور ، وداخلها - بالمشكلات.
♦ مشكلة التسلسل الزمني- يتضمن دراسة أي ظاهرة تاريخية (جانب من حياة المجتمع ، الدولة) في تطورها التاريخي المتسق.
♦ متزامنالطريقة - تسمح لك بإنشاء روابط وعلاقات بين الظواهر والعمليات التي تحدث في نفس الوقت في أماكن مختلفة (مناطق من البلد ، في بلدان أخرى ، إلخ.)
♦ المقارنة التاريخيةالطريقة - تهدف إلى تحديد الاتجاهات العامة المتأصلة في عمليات مماثلة ، لتحديد التغييرات التي حدثت ، لتحديد طرق التنمية الاجتماعية.
♦ صبأثر رجعي
♦ النظام الهيكليالطريقة - تؤسس وحدة الأحداث والظواهر في التطور الاجتماعي والتاريخي ، والتي على أساسها يتم تمييز النظم الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية المختلفة نوعياً للتنظيم الاجتماعي ضمن إطار زمني معين.
1صبأثر رجعيالطريقة - تسمح لك باستعادة العملية من خلال تحديد خصائصها النموذجية وإظهار أنماط تطورها.
1 م. روميانتسيف. نظرية التاريخ. م ، 2002.
2 دراسات المصدر للتاريخ الحديث لروسيا: النظرية والمنهجية والممارسة / إد. إد. أ. سوكولوف. م ، 2004. س 54.
3 تأريخ تاريخ روسيا حتى عام 1917. في مجلدين / إد. م. لاتشيفا. T. 1. M.، 2003. S. 19.
4M.F. روميانتسيف. نظرية التاريخ. م ، 2002. S. 43-50.
5 ميدوشيفسكي أوي ، روميانتسيفا م. منهجية التاريخ. م ، 1994. S. 6.
1 أحد الأوهام المستمرة للوعي اليومي هو الاقتناع بأن النظريات يتم إنشاؤها من خلال تعميم الحقائق. ومع ذلك ، فمن المؤكد أن قبل بدء الدراسة ، توجد بالفعل بعض الأفكار في رأس المؤرخ ،تجعله يتجه لدراسة بعض القضايا ، ابحث عن مصادر معينة وحددها ، واستخرج منها معلومات محددة تمامًا، اذكرها بهذه الطريقة ، وليس غير ذلك ، وما إلى ذلك. لذلك ، فإن الخيار الحقيقي ليس بين "رأس فارغ" والوعي ، بل بين فرضية بحثية هادفة ومبنية منطقيًاوما ورد أعلاه من الوهم // م. روميانتسيف. نظرية التاريخ. م ، 2002. س 33-34.
1 وجهة نظر: "ينشأ التاريخ كعلم في إطار العقلانية" // Medushovskaya O.I. ، Rumyantseva M.F. منهجية التاريخ. م ، 1994. S. 6.
2 تعود أصول ظهور العقلانية الأوروبية إلى العصور القديمة ، عندما تشكل نوع معين من التفكير العقلاني ، كان أهم ما يميزه هو الرغبة في إدراك الأسس الداخلية للوجود / / Khmylev L.N. مشاكل أزمة العلوم التاريخية المحلية الحديثة. العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 41-48.
3 مفهوم "فلسفة التاريخ" ، انظر: Medushovskaya O.I.، Rumyantseva M.F. منهجية التاريخ. م ، 1994. S. 5.
4 لأول مرة في العلوم السوفيتية نظرية التكوين(مخطط خمسة فصول لتاريخ العالم) كان انتقد بشدة خلال مناقشات الستينيات. صاغ ممثلو "المدرسة التاريخية الجديدة" نصين أساسيين: 1) تطور تاريخ العالم ويتطور بشكل غير متزامن في الوقت الحاضر ، 2) لم تمر جميع البلدان والشعوب بجميع التشكيلات. كان الاستنتاج العام هو أن تاريخ العالم لا يمكن اعتباره عملية مفردة للانتقال الطبيعي من تكوين إلى آخر. هُزمت "المدرسة التاريخية الجديدة" // Khmylev L.N. مشاكل أزمة العلوم التاريخية المحلية الحديثة // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. Tomsk، 1999. P. 45. انظر أيضًا: Krugova N.I. حول معنى مناقشات الستينيات. لفهم طرق تطوير العلوم التاريخية السوفيتية. هناك. ص 55-60.
خلال المناقشات ، ولأول مرة ، تم التعبير عن فكرة ضرورة دراسة تاريخ دول الشرق على أساس نهج حضاري. كورشونوفعلى سبيل المثال النهج الحضاري في المرحلة الحالية المرجع نفسه. ص 61.
5 دراسة المصدر للتاريخ الحديث لروسيا: النظرية والمنهجية والممارسة / إد. إد. أ. سوكولوف. M.، 2004. P. 11. المزيد عن نظرية التكوينات الاجتماعية والاقتصادية: Kelle V.Zh.، Kovalzon M.Ya. النظرية والتاريخ (مشاكل العملية التاريخية). م ، 1981. س 73-97.
1 مناقشات في العلوم الحديثة حول الموقف من المنهجية الماركسية والنظرية التكوينية: المشكلات الفعلية لنظرية التاريخ. مواد "المائدة المستديرة" // أسئلة التاريخ. 1994. رقم 6 وغيرها.
2 ظهر مفهوم "الحضارة" في القرن الثامن عشر. استخدمه فلاسفة التنوير الفرنسيون. كان المجتمع المتحضر (المتحضر) مجتمعًا يقوم على مبادئ العقل والعدل (في مقابل الوحشية والهمجية).
الحضارة (من اللاتينية ، الدولة):
مرادف للثقافة
المستوى ، مرحلة التطور الاجتماعي للثقافة المادية والروحية (الحضارة القديمة والحديثة) ؛
مرحلة التطور الاجتماعي بعد الهمجية.
// القاموس الموسوعي السوفيتي. م ، 1987. س 1478.
3 كانتور ك. الجولة الرابعة من التاريخ // أسئلة الفلسفة. 1996. 3 7. س 21-22.
4 العمل الرئيسي ن. Danilevsky "روسيا وأوروبا. نظرة على العلاقات الثقافية والسياسية للعالم السلافي مع العالم الألماني الروماني.
5 العمل الرئيسي O. Spengler "انحدار أوروبا . مقالات عن مورفولوجيا تاريخ العالم.
1 العمل الرئيسي ألف - توينبي "فهم التاريخ" .
2 رئيسي يعمل بواسطة L.N. جوميلوف :
التولد العرقي والمحيط الحيوي للأرض
جغرافيا العرق في العملية التاريخية
روسيا القديمة والسهوب الكبرى.
من روسيا إلى روسيا
البحث عن عالم خيالي
- قصص "أرابيسك"
1الحتمية - يعني أن جميع الأحداث التي تحدث في العالم تحدث في ظل ظروف معينة ، ولا يمكن حدوثها خارج هذه الظروف.
1تحديث(من الفرنسية - الحديثة ، الحديثة): تحسين وتجديد وتغيير النظام السياسي والاقتصاد والثقافة القائمة.
تحديث – هذا هو طريق "اللحاق بالركب" التنمية.
تمت عملية التحديث في بلدان مختلفة بدرجات متفاوتة من الشدة ، وكان لها أشكال ونتائج مختلفة.
كقاعدة عامة ، خصص نوعين (نموذجين) ترقيات: تطوري وثوري. تطوريالنموذج - تطور تدريجي وسلس لعملية الإصلاح ، يمتد لعقود وحتى قرون.
ثوري- يتميز بانقطاع مؤكد وحاد للغاية في التقاليد ويعتبره المعاصرون بداية لعصر جديد. (في روسيا - تحول بطرس 1 والتحديث "الستاليني" في الثلاثينيات).
2 انظر مزيد من التفاصيل: Zinoviev V.P. روسيا القرن العشرين في روسيا في ضوء نظرية التحديث // العلوم التاريخية في مطلع القرن. مواد المؤتمر العلمي لعموم روسيا. T. 1. تومسك ، 1999. S. 18-26.
1Svishchev P.A. تاريخي
يوجد اليوم حوالي 2.5 ألف علوم مختلفة في العالم. يمكن تقسيم معظمها بشكل مشروط إلى فئتين: الطبيعية (استكشاف قوانين الطبيعة) والإنسانية (دراسة المجتمع البشري). نشأت بعض العلوم في العصور القديمة ، وظهر البعض الآخر مؤخرًا نسبيًا. التاريخ هو تخصص إنساني عمره أكثر من 2000 عام. يعتبر والدها هيرودوت ، وهو عالم عاش في اليونان القديمة في القرن الخامس قبل الميلاد. ينتمي مؤلفه إلى أطروحة "التاريخ" ، التي تصف أحداث الحروب اليونانية الفارسية وعادات الناس الذين عاشوا في تلك الأيام. يعتبر عمل هيرودوت أقدم مثال على الأدب الذي يحتوي على معلومات موثوقة حول تطور المجتمع.
أهمية التخصصات التاريخية المساعدة
موضوع العلوم التاريخية هو دراسة ماضي المجتمع البشري وتحديد قوانين تطوره. ينظر العلماء المعاصرون إلى الأوقات الماضية من زوايا مختلفة: فهم يستكشفون الحياة والسياسات الداخلية والخارجية للدول ، وثقافتها ، وعلاقاتها الدبلوماسية والمالية ، وأنشطة الشخصيات السياسية والعامة ، وما إلى ذلك. التخصصات التاريخية المساعدة تسهل دراسة الماضي البشري. وتشمل هذه علم الآثار ، علم العملات ، شعارات النبالة ، sphragistics ، علم الحفريات ، علم القياس ، التسلسل الزمني ، إلخ. تم الحصول على الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام بفضل الجغرافيا التاريخية. بدون دراسة شاملة لهذه العلوم ، من الصعب فهم ماضي البشرية.
الحفريات القديمة
علم الآثار علم يدرس تاريخ القدماء من الآثار المحفوظة (المقابر ، المواقع ، المستوطنات ، الأسلحة ، الأدوات المنزلية ، المجوهرات). للبحث عن الأشياء ، يقوم العلماء أولاً بإجراء بحث ميداني ، ثم يأتي دور الحفريات. تتم دراسة المواقع الأثرية الموجودة بعناية في المختبر: يتم تصنيفها وتحديد عمرها ونطاقها. تعتبر الأشياء المكتشفة نتيجة الحفريات ذات أهمية علمية كبيرة ، لأنها تساعد في إلقاء الضوء على أصل المجتمع البشري وتطوره.
مفهوم علم الحفريات
علم الحفريات هو تخصص هدف دراسته هو الكتابة القديمة وكل ما يرتبط بها. تعتبر النصوص القديمة المنقوشة على البردي والرق والورق من أهم مصادر المعلومات التي تحتوي على أوصاف لأحداث حقيقية منذ قرون. ومع ذلك ، لن تكون هناك مادة قديمة مكتوبة بخط اليد ذات أهمية للعلم التاريخي إذا لم يتم فك شفرتها. يدرس المصممون الباليوغرافيون النص ، ويحددون مؤلفه ، وتاريخ الكتابة ، وكذلك عمر الوثيقة نفسها وصحتها.
مع تطور هذا التخصص الإضافي ، تمكن العلماء من استكشاف تاريخ العالم القديم بطرق أعمق وأكثر تفصيلاً. على سبيل المثال ، حول الاضطرابات الاجتماعية في مصر التي حدثت عام 1750 قبل الميلاد. ه. ، تمكنت من التعلم من مخطوطة وجدت في نهاية القرن التاسع عشر في مقبرة سقارة. أظهرت دراسة مفصلة للوثيقة أنها تنتمي إلى القرن الثامن عشر. قبل الميلاد ه. ويصف الأحداث التاريخية الحقيقية.
شعارات النبالة و sphragistics علاقتهما
يُطلق على علم شعارات النبالة اسم شعارات النبالة. في العصور القديمة ، كان لكل النبلاء والعشائر شعاراتهم الخاصة. في وقت لاحق ، بدأوا في الظهور في المدن والولايات. كان لشكل شعارات النبالة والرسومات والنقوش المطبقة عليها معنى عميق خاص بها ، يتوافق مع الأسس السائدة في المجتمع. يكفي أن ينظر المختص إلى اللافتة المعروضة عليه ليحدد نوعها أو الحالة التي تنتمي إليها وما يشهد به مظهرها. غالبًا ما كانت المخطوطات القديمة مزينة بشعارات النبالة ، لذا فإن فك رموزها يتطلب معرفة ليس فقط بالحفريات القديمة ، ولكن أيضًا علم شعارات النبالة.
علم معاطف النبالة له علاقة وثيقة مع sphragistics - تخصص يدرس الأختام وعرضها على الأسطح المختلفة. في بعض الأحيان يطلق عليه أيضا sigillography. في البداية ، كان جزءًا لا يتجزأ من الدبلوماسية ، ويتعامل مع تحديد صحة الوثائق التاريخية ، لكنه انفصل عنها تدريجياً وأصبح نظامًا مستقلاً. يكمن الارتباط الوثيق بين شعارات النبالة و sphragistics في حقيقة أن نفس الصور كانت تستخدم في صناعة معاطف الأسلحة والأختام.
المسكوكات والمقاييس
عند دراسة التخصصات التاريخية المساعدة ، من الضروري الانتباه إلى علم العملات - علم العملات المعدنية وتداولها. يمكن أن تنقل دراسة النقود القديمة إلى شخص حديث معلومات عن المدن المدمرة التي لم تنجو حتى يومنا هذا ، والأحداث التاريخية المهمة والأشخاص العظماء في العصور الماضية. عند سك العملات القديمة ، تم استخدام نفس الرموز الموجودة على الأختام وشعارات النبالة ، لذلك هنا أيضًا ، هناك علاقة بين التخصصات التاريخية الفردية.
تتعامل المقاييس مع دراسة مقاييس الوزن والمساحة والحجم والمسافة المستخدمة في الماضي. يساعد في تحليل ملامح التطور الاقتصادي للدول في عصور مختلفة. نظرًا لأن أسماء مقاييس الوزن وعدد النقود في العصور القديمة غالبًا ما كانت متزامنة ، فيجب دراسة علم القياس جنبًا إلى جنب مع المسكوكات.
التسلسل الزمني التاريخي والجغرافيا
ستساعد الجغرافيا التاريخية في تحديد أماكن نشأة أقدم الحضارات ، واتجاهات هجرة الشعوب ، وحدود البلدان والمدن ، والتغيرات في الظروف المناخية وتأثيرها على إعادة توطين الناس. تسمح الخرائط القديمة التي تمكنت من البقاء حتى يومنا هذا بفهم أعمق للجو وأحداث العصور القديمة.
من بين التخصصات التاريخية المساعدة ، تجدر الإشارة أيضًا إلى التسلسل الزمني - وهو علم موضوع دراسته هو أنظمة الوقت والتقويمات القديمة لشعوب مختلفة. كما تحدد تواريخ الأحداث التي وقعت وتسلسلها.
يتم دراسة العلوم المذكورة أعلاه بالتفصيل في الكليات التاريخية للجامعات. في مؤسسات التعليم العالي ، يتم تدريس الدورة في التخصصات المساعدة ، ويتم تدريس علم الآثار والجغرافيا التاريخية وغيرها من العلوم بشكل منفصل. يتم نشر قدر كبير من المؤلفات حول هذا الموضوع للطلاب اليوم. هنا والكتب المدرسية والوسائل التعليمية والدراسات. G. A. Leontieva ، "التخصصات التاريخية المساعدة" هو الكتاب الأكثر شعبية بين طلاب التاريخ. يتكون هذا الكتاب المدرسي من عدة أجزاء ، كل منها مخصص لعلم منفصل. أنه يحتوي على معلومات حول شعارات النبالة ، التسلسل الزمني ، علم الحفريات القديمة ، علم القياس وعلوم أخرى. بفضل العرض السهل للمادة ، يمكن للطلاب دراسة التخصصات التاريخية المساعدة بشكل شامل. يعتبر الكتاب المدرسي الأحدث حتى الآن ، فهو يسمح لك باكتساب معرفة متعمقة بالموضوع ، مما سيساعد الشخص لاحقًا على فحص جميع المواد والأشياء بعناية.
محاضرة رقم 1. التخصصات التاريخية المساعدة في نظام العلوم التاريخية.
1. مفهوم الضوابط التاريخية المساعدة.
2. تصنيف التخصصات التاريخية المساعدة.
3. مشاكل تطوير التخصصات التاريخية المساعدة في المرحلة الحالية.
1. التخصصات التاريخية المساعدة هي الاسم الجماعي لعدد من التخصصات العلمية التي تدرس أنواعًا وأشكالًا ومحتوى معينًا من المصادر التاريخية.
تم إدخال مصطلح "التخصصات التاريخية المساعدة" في التداول العلمي في بداية القرن العشرين. الأكاديمي ن.ب. ليكهاتشيف. أثناء قراءة مقرر في الدبلوماسية وعلم الحفريات القديمة والتسلسل الزمني في معهد سانت بطرسبرغ الأثري ، أطلق عليهم العالم في محاضراته "المعرفة التاريخية المساعدة".
يميز العلماء المعاصرون حوالي 60 تخصصًا مساعدًا. سنركز على عدد قليل منهم فقط.
لذا، صاوليوجرافييدرس العلامات الخارجية للآثار المكتوبة (رسومات الحروف ، وميزات الكتابة ، وقراءة النصوص وتأريخها).
بمرور الوقت ، ظهر عدد من التخصصات المساعدة الجديدة من علم الحفريات: علم المخطوطات ، والنقد النصي ، والنقوش ، ودراسات لحاء البتولا ، وعلم البرديات ، وعلم الخطوط ، والتشفير ، والهامشيات.
علم المخطوطاتيدرس طرق إنتاج الكتاب وظهوره ، وتاريخ إنشاء مجموعات المخطوطات ، وتجارة المخطوطات واستخدامها. علم النسيجيدرس تاريخ نشوء ومصير نص المصنفات (البحث عن نص أساسي ، إنشاء التأليف). النقوشيدرس النقوش وتطور علامات الكتابة على الأجسام الصلبة (الحجر ، المعدن ، العظام ، الأشياء الفخارية) ، لحاء البتولا- على لحاء البتولا ، علم البرديات- على ورق البردي. دراسة الخطيدرس نظرية الكتابة اليدوية التي تحدد طبيعة الشخص. التشفيريدرس تاريخ التشفير ، ويتعامل مع فك تشفير التشفير. التهميشيدرس المؤلف والقارئ ومذكرات الهدايا والنصوص الموجودة على الهوامش والصفحات الفارغة من الكتب. الصغريدرس تاريخ صناعة الورق ، وكذلك تقنيات تأريخ المخطوطات باستخدام العلامات الورقية.
Sphragisticsدراسات الأختام ، فضلا عن تاريخ حدوثها.
تاريخي التسلسل الزمنييدرس نشأة وتطور أنظمة مختلفة من التسلسل الزمني ، وكذلك طرق ترجمة التواريخ إلى نظام التسلسل الزمني الحديث.
علم القياس التاريخييدرس أسماء المقاييس المختلفة (الطول والوزن والمساحة والحجم) ، وتاريخ نشأتها وتطورها ، وتطابقها مع المقاييس الحديثة.
علم العملاتيدرس أصل العملات المعدنية وتاريخ تطور النظم النقدية وإنتاج العملات المعدنية. المسكوكات تشمل ميداليةالذي يدرس تاريخ ظهور وتطور الميداليات غير الحائزة على جوائز وفن الميداليات.
شعارات النبالةيدرس شعارات الدولة والمدينة والشركات والشخصية ، ويصف شعارات النبالة الموجودة ويخلق معاطف جديدة.
علم الأنسابتشارك في دراسة العلاقات الأسرية بين الناس ، وتاريخ الولادة ، وتجميع اللوحات والأشجار العائلية.
تاريخي onomasticsيدرس تاريخ الأسماء الصحيحة للأجسام الجغرافية (أسماء المواقع الجغرافية) ، والأشخاص (علم الأسماء البشرية) ، والأجرام السماوية (علم الفلك) ، والحيوانات (حيواني المنشأ) ، وأشياء من الثقافة المادية (chrematonymy) ، والآلهة (علم الأسماء).
علم الآثاريطور أساليب وقواعد نشر المصادر التاريخية.
دبلوماسياتيدرس أصل الأعمال التاريخية وشكلها وبنيتها الداخلية ومحتواها.
بونستيكسدراسة النقود الورقية والأوراق المالية (الأسهم والسندات).
الفاليريستيكسيدرس تطور أنظمة الجوائز في مختلف الولايات ، وينظر في مبادئ منح الجوائز وقواعد ارتداء الجوائز ، وعملية صنع الشارات (أوامر ، ميداليات).
فيكسيلولوجييدرس تاريخ إنشاء وتطوير الأعلام والرايات والشعارات.
علم موحددراسات تطوير الزي الرسمي والمعدات لأفراد القوات المسلحة والزي الرسمي والسمات ذات الصلة للمسؤولين المدنيين.
الجغرافيا التاريخيةيدرس المشهد المادي والجغرافي لعصر معين ، والسكان من حيث تكوينهم العرقي ، وجغرافيا الإنتاج والعلاقات الاقتصادية ، والحدود الخارجية والداخلية.
طوابعيدرس تاريخ الخدمة البريدية باستخدام المستندات والعلامات البريدية (الطوابع والأظرف والبطاقات البريدية).
كما ترون ، كل من التخصصات التاريخية المساعدة له موضوع دراسي خاص به ، لكن لديهم نفس الهدف - لمساعدة الباحث على دراسة المصدر التاريخي بشكل شامل ، لإعطاء أقصى قدر من المعلومات حول أصله.
لا تحل الضوابط التاريخية المساعدة المهام التقليدية لنقد المصدر فحسب ، بل توفر أيضًا مواد للاستنتاجات في مجال التاريخ.
على سبيل المثال ، تساعد ملاحظات رسومات الحروف في علم الحفريات في حل مسألة مستوى تطور كتابة شعب معين. تُستخدم الأختام المحفوظة بشكل منفصل عن الوثائق كمواد للاستنتاجات حول تطور جهاز الدولة ، وتُستخدم العملات المعدنية وخزائن العملات المعدنية لتوصيف مستوى العلاقات بين السلع والمال. تساعد معرفة الوحدات المترولوجية على فهم مستوى الضرائب وحجم الإنتاج الزراعي. علم الأنساب مهم لاستنتاجات حول طبيعة البنية الاجتماعية للمجتمع.
من بين "التخصصات التاريخية المساعدة" معظم الباحثين لا يشملون دراسات المصدر ، وعلم الآثار ، والإثنوغرافيا ، والتأريخ ، ودراسات التوثيق. هناك رأي مفاده أنه من المناسب تطبيق مصطلح "تخصصات تاريخية خاصة" على هذه العلوم بمعنى "أكثر استقلالية". تم تقديم مثل هذا التعريف للمصطلح من قبل المؤرخ إم إن تيخوميروف. ومع ذلك ، فإن عددًا من العلماء يوازن بين مفهومي التخصصات التاريخية "المساعدة" و "الخاصة" (S.N. Valk ، E.I. Kamentseva).
على أي حال ، يمكن القول بلا شك أن كل تخصص تاريخي مساعد له درجة كافية من الاستقلال ، وله أهدافه الخاصة وطرقه البحثية. ولكن في الوقت نفسه ، فإن التطورات في مجال التخصصات التاريخية المساعدة "تساعد" في تطوير العلوم التاريخية ككل. في هذا المعنى ، فإن التخصصات المساعدة هي "أنصار التاريخ".
2. هناك طريقتان رئيسيتان لتصنيف التخصصات التاريخية المساعدة:
1. التصنيف فيما يتعلق بناقل المادة (المصدر).
2. التصنيف حسب القيمة لأغراض البحث التاريخي.
مبدأ التصنيف الأول له تاريخه الخاص. في البداية ، تم تقسيم التخصصات التاريخية المساعدة إلى مجموعتين كبيرتين. الأول يشمل التخصصات التي درست أنواعًا مختلفة من المصادر ، لكن كل منها حل مشاكله الخاصة من جانب واحد. المجموعة الثانية تضمنت تخصصات حققت في أنواع معينة من المصادر ، ولكن بشكل شامل. في عام 1990 ، تم الانتهاء من مبدأ تصنيف التخصصات فيما يتعلق بالمصدر في أعمال البروفيسور S.Kashtanov. اقترح تقسيم التخصصات إلى ثلاث مجموعات:
1) التخصصات التي لها مصادر من نفس نوع موضوع الدراسة ؛
2) التخصصات التي تدرس جانبًا منفصلاً من مصادر أنواع مختلفة ؛
3) التخصصات التي لا تدرس المصادر على هذا النحو ، ولكن على أساس مصادر من أنواع مختلفة ، مجموعة معينة من القضايا المتعلقة بوحدة الموضوع.
على سبيل المثال ، يمكن أن يُعزى علم المسكوكات ، والعظام ، وعلم الفالير إلى النوع الأول ، علم الحفريات إلى النوع الثاني ، والتسلسل الزمني ، والقياس ، وعلم الأنساب إلى النوع الثالث.
دعونا نلاحظ الموقف الوسيط لبعض التخصصات في إطار هذا المخطط. على سبيل المثال ، يبدو أن sphragistics و heraldry تنتمي بالكامل إلى النوع الأول. لكن الأختام ومعاطف النبالة هي في كثير من الحالات جزءًا من الأشياء الحاملة التي لا تهتم بها الأختام ولا شعارات النبالة. هذا يعني أن هذه التخصصات لا تنتمي فقط إلى النوع الأول ، ولكن أيضًا إلى النوع الثاني.
وفقًا لمبدأ التصنيف الثاني ، تضم المجموعة الأولى التخصصات المتعلقة بمفاهيم المكان والزمان (التسلسل الزمني والجغرافيا التاريخية) ، المجموعة الثانية - التخصصات التي تدرس المصادر المكتوبة (علم الحفريات) ، المجموعة الثالثة - ما يسمى بالتخصصات التقليدية دراسة الآثار المادية (علم العملات ، علم الفالير).
3. إن موقف التخصصات التاريخية المساعدة في المرحلة الحالية معقد إلى حد ما.
أولاً ، تجمد جزء كبير من التخصصات في مرحلة "التراكم" التجريبي للمواد مع غياب ملحوظ لـ "العمليات التحليلية". تشمل هذه العلوم العديد من التخصصات "الموضوعية" ، مثل علم الأنساب وعلم النبالة.
إذا تحدثنا عن شعارات النبالة ، فعندئذٍ حتى مهمة تقديم جميع المواد المصدر اللازمة لهذا العلم في التداول العلمي لا تزال بعيدة عن الحل. لا توجد عملياً أي منشورات علمية أساسية حديثة للمجمع غير المنشور من قبل للقبائل والعديد من المعاطف الإقليمية لبيلاروسيا ما قبل الثورة. من ناحية أخرى ، فإن دراسات Heraldic هي في معظمها أعمال وصفية تظل فيها حصة التحليل منخفضة للغاية - وبعبارة أخرى ، يحاول الباحثون ، دون نجاح ، الإجابة على الأسئلة "أين وماذا ومتى وكيف" ، ولكن لا تسأل السؤال "لماذا" على الإطلاق..
تقريبا نفس الموقف قد تطور في علم الأنساب. بطبيعة الحال ، فإن تجميع أي نسب ، وحتى نشره ، مهم في حد ذاته. كلما كانت النسب العلمية أكثر ، كلما كان ذلك أفضل ، كلما تم ملء "حصالة" علم الأنساب. لكن من المهم أن نتذكر أن العلم لا يتعلق بهذا فقط ، بل هناك مهام وحدود بحثية جديدة وراء كل المعلومات التي تم الحصول عليها. إن التقليل من نسبة البحث التجريبي الذي تم التحقق منه بعناية والنهج التحليلية والعلمية والمهام يؤدي في النهاية إلى العديد من البيانات غير المدعمة بأدلة كافية.
ثانيًا ، في عدد من التخصصات المساعدة ، تم الكشف عن فواصل ملموسة للغاية في تقليد البحث. هنا من المناسب أن نتذكر التسلسل الزمني والمقاييس. يوجد عدد قليل جدًا من المتخصصين في هذه المجالات في العلوم الحديثة. هذه مشكلة خطيرة للغاية ، كما أنها تواجه مجالات أخرى من التخصصات التاريخية المساعدة. كل هذا سهل أيضًا بسبب الافتقار إلى الوسائل التعليمية الحديثة. الآن هناك إما كتب مدرسية حول التخصصات الفردية ، أو كتب تعليمية عامة في العديد من التخصصات ، ولكن الكثير منها عفا عليها الزمن.
النقطة الثالثة التي تميز الوضع الحالي هي التدفق إلى بعض مجالات الفضاء العلمي للتخصصات التاريخية المساعدة من الأحكام الهواية بصراحة. بالطبع ، شهدت بعض التخصصات ارتفاعا في السنوات الأخيرة وأصبحت تحظى بشعبية كبيرة من الناحية العملية البحتة (علم الأنساب ، شعارات النبالة). ولكن إلى جانب هذا ، تظهر أيضًا اتجاهات أخرى - عدم الاحتراف ، وعدم فهم جوهر الضوابط التاريخية المساعدة ، والجهل بأساليبها.
التخصصات التاريخية المساعدة ، التخصصات التاريخية الخاصة ، في العلوم الروسية ، الاسم الجماعي لعدد من التخصصات العلمية لدورة المصدر ، ودراسة أنواع معينة من المصادر التاريخية وخصائصها الخارجية. الغرض من التخصصات التاريخية المساعدة هو استخراج أقصى قدر من المعلومات حول أصل مصدر تاريخي وتحديد درجة شرعية استخدامه في البحث العلمي. الجهاز العلمي للتخصصات التاريخية المساعدة هو طرق وتقنيات خاصة تجعل من الممكن تحديد الوقت والمكان والظروف لإنشاء المصادر التاريخية ، لتحديد تأليفها وأصالتها. يتم تحديد موضوع دراسة كل من التخصصات والأسئلة النظرية التي يتم تطويرها حسب النوع (المصدر المكتوب ، العملة المعدنية ، شعار النبالة ، الختم ، إلخ) والنوع (السجل ، الفعل ، الرسالة ، المذكرات ، السجل ، إلخ. ) المصدر ، وكذلك مادة المصدر التي تحتوي على معلومات مكتوبة (لحاء البتولا ، ورق برشمان ، ورق ، حجر ، عظم ، معدن ، خشب).
كان استخدام التقنيات التي تشكل الأساس المنهجي للتخصصات التاريخية المساعدة في الأصل ذا طبيعة عملية. وضع المؤرخون الأحداث بترتيب زمني طوروا عن غير قصد تقنيات التسلسل الزمني. من أجل إثبات صحة الوثائق في قضايا المحاكم الخلافية ، قام الكتبة القدامى بتحليل شكل الفعل ، ومقارنة الكتابة اليدوية ، ودراسة النقوش على الأختام وطرق إرفاقها بالوثائق. قام رجال الدين بحساب تواريخ الفصح. ساهمت الاحتياجات المحلية والحاجة إلى الضرائب المالية في تطوير الوحدات المترولوجية.
تدريجيًا ، اكتسبت المعرفة العملية طابعًا أكثر منهجية. في القرنين السادس عشر والسابع عشر ، تم التعبير عن تطور علم الكتابة القديمة "العملي" في تجميع الوسائل التعليمية (دفاتر الحروف الأبجدية ، كتيبات الكتبة ، الرسامين ، الكتيبات الأولية) ، في ممارسة فحص الطب الشرعي. شكلت المعرفة بالمترولوجيا أساس الكتب المرجعية التي عكست وحدات القياس المختلفة ("كتاب التداول" ، 1570s ؛ "عد الحكمة" ، الثلث الأول من القرن السابع عشر). لقد لبى تطور علم الأنساب احتياجات سلطات الدولة والنبلاء: تم تجميع كتب الأنساب (من أربعينيات القرن الخامس عشر) ، "علم الأنساب السيادي" (في خمسينيات القرن الخامس عشر). في عام 1672 ، بموجب مرسوم صادر عن القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش ، تم تجميع "كتاب الدولة الكبيرة أو جذر السيادة الروسية" (والمختصر باسم "Titulary") ، والذي يمكن اعتباره ذروة الاستخدام المتكامل للمعرفة العملية في مجال علم الحفريات ، علم الأنساب ، شعارات النبالة ، sphragistics ، التسلسل الزمني التاريخي ، علم الأسماء.
منذ القرن الثامن عشر ، بدأ تشكيل التخصصات التاريخية المساعدة. تم تسهيل هذا ، على وجه الخصوص ، من خلال مراسيم بطرس الأول بشأن إرسال الرسائل والكتب القديمة من الأديرة والكنائس إلى السينودس ، وإنشاء مكتب ملك الأسلحة التابع لمجلس الشيوخ (1722) وأكاديمية سانت بطرسبرغ للعلوم ( 1725) ، ظهور مجموعات كبيرة في المتحف (مجموعات من Kunstkamera و Hermitage). تراكمت المصادر ذات الطبيعة المختلفة ، وبدأ تطوير طرق دراستها. بدأ العلماء V.N.Tatishchev و G.F Miller و V. V. Krestinin و N. I. Novikov و N.N Bantysh-Kamensky و Count A. I.
في النصف الأول من القرن التاسع عشر ، تطورت التخصصات التاريخية المساعدة بشكل أساسي كتخصصات وصفية ، ومع ذلك ، في أعمال الباحثين ، كانت هناك محاولات بالفعل لفهم المواد الواقعية وتعميمها وتصنيفها وتنظيمها علميًا. لأول مرة في التأريخ الروسي ، تحدث أ.ن.أولينين عن التخصصات التاريخية المساعدة بشكل عام ، باستخدام تعبير "المعلومات المساعدة" ("تجربة النظام الببليوغرافي الجديد لمكتبة سانت بطرسبرغ الإمبراطورية" ، 1809). تم استخدام مصطلحات "العلوم المساعدة" و "المعرفة المساعدة" للعلوم التاريخية في إنشاء تصنيفات المكتبات والببليوغرافيا بواسطة H. A. Schlozer (1823) و K. ساهمت أنشطة المتروبوليتان يفجيني (بولكوفيتينوف) ، ك.ف.كاليدوفيتش ، ب.م.سترويف والبعثات الأثرية في تحديد المصادر التاريخية وجمعها. في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين ، قدمت اللجان الأثرية مساهمة كبيرة في نشر المصادر التاريخية. لعبت دورًا مهمًا في تطوير التخصصات التاريخية المساعدة من خلال أعمال A. مع الدراسة العلمية للمصادر وتطور العلوم التاريخية ككل ، نشأت الرغبة في عزل كل تخصص ، وتحديد موضوع دراسته وأهدافه ، وتحسين الأساليب المنهجية ، والابتعاد عن الوصف. وهكذا ، انتقلت دراسة السمات الخارجية للمصادر المكتوبة بخط اليد إلى مجال علم الحفريات ، وأصبحت دراسة النقوش على الأحجار والأختام المعدنية والعملات المعدنية موضوعًا لدراسة علم الكتابة والرسم والنقوش وعلم النقوش.
في النصف الثاني من القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين ، تم نشر كتب ومقالات وكتب مرجعية في مجال علم الحفريات (المؤلفون - إي إف كارسكي ، إف إف براندت ، إن إم كارينسكي ، إيه آي سوبوليفسكي ، آي إيه شليابكين ، إن بي ليكاتشيف ، ف.إن.شيبكين) ، التسلسل الزمني التاريخي (D. I. Prozorovsky ، N.V.Stepanov ، D.M Perevoshchikov ، N.I. Cherukhin) ، sphragistics (N. Lukomsky ، V.L.Modzalevsky ، P.P. von Winkler ، Baron N.A.Tipolt) ، علم العملات (Count I. بدأ تدريس التخصصات التاريخية المساعدة في معهد سانت بطرسبرغ الأثري ، ثم في معهد موسكو الأثري. تم تلخيص نتيجة الفهم النظري والمنهجي للتخصصات التاريخية المساعدة كمجموعة من العلوم في نهاية القرن التاسع عشر بواسطة V. S. Ikonnikov ("تجربة التأريخ الروسي" ، المجلد 1 ، الكتب 1-2 ، 1891- 92). تطورت التخصصات التاريخية المساعدة في روسيا في هذه المرحلة في ارتباط وثيق بعلوم أوروبا الغربية. ظهرت تخصصات جديدة: علم الآثار ، والأرشفة ، والببليوغرافيا التاريخية ، وعلم الوثائق ، والديموغرافيا التاريخية ، ورسم الخرائط التاريخية ، والأيقونات ، والميداليات ، وعلم النصوص ، وعلم التوحيد ، والطوابع ، والفلسفة ، والاستدلال ، وعلم الكتابة. في الوقت نفسه ، ظل موضوع ومهام بعض العلوم غير واضح: فقد اعتبر sphragistics انضباطًا تطبيقيًا فيما يتعلق بالدبلوماسية. شعارات النبالة - لعلم الأنساب. التسلسل الزمني - إلى علم الحفريات. احتل علم الآثار مكانة خاصة في نظام العلوم الإنسانية ، حيث تضمن هذا المفهوم كلاً من علم الآثار (على سبيل المثال ، السلافية والشرقية والقديمة) بالمعنى الواسع ومعظم التخصصات التاريخية المساعدة (باستثناء الجغرافيا التاريخية وعلم الأنساب والبعض الآخر).
في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي ، كانت هناك أزمة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في دراسة العديد من التخصصات التاريخية المساعدة ، ولا سيما علم الأنساب ، وشعارات النبالة ، وما إلى ذلك ، والتي كانت تعتبر علومًا "نبيلة". في الوقت نفسه ، في عام 1930 ، تم إنشاء معهد موسكو الحكومي للتاريخ والأرشيف (حتى عام 1932 - معهد الدراسات الأرشيفية ؛ منذ عام 1991 - المعهد التاريخي والأرشيفي كجزء من جامعة الدولة الروسية للعلوم الإنسانية) ، حيث تأسس قسم دراسات المصادر والتخصصات التاريخية المساعدة في عام 1939.
بدأ الاهتمام بالضوابط التاريخية المساعدة في النمو مرة أخرى منذ منتصف الأربعينيات. تم عمل طبعات طبق الأصل لعدد من النصوص المكتوبة بخط اليد ، وشاركت مصادر جديدة في التداول العلمي ، بما في ذلك رسائل لحاء البتولا ، والأختام ، والعملات المعدنية المكتشفة أثناء الحفريات الأثرية. في أعمال M.N.Tikhomirov ، A.V Artsikhovsky ، B. A. Rybakov ، L.V Cherepnin ، I.G Spassky ، N.V Ustyugov ، V. فهم وتحسين وتعميق التقنيات المنهجية والتطور النظري للتخصصات التاريخية المساعدة الفردية. بدأوا في الدراسة بمزيد من التفصيل: في علم البليوغرافيا - الكتابة المخطوطة للقرن 17-18 ، وكتابة الكتب ، والمنمنمات ، والعلامات التجارية الورقية والطوابع ، في علم القياس - التدابير والسياسات المترولوجية للحكومة الروسية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، في شعارات النبالة - المدينة والشعارات النبيلة ؛ في التسلسل الزمني ، تم اشتقاق صيغ أبسط لحساب وفحص التواريخ. أصبحت كائنات دراسة التخصصات التاريخية المساعدة أكثر تنوعًا (على سبيل المثال ، في sphragistics - الأختام المحفوظة بمعزل عن المستندات) ، تمت دراسة المصادر التقليدية بطريقة جديدة (في علم العملات - كنوز العملات كمصدر نقدي معقد ، في شعارات النبالة - معطف السلاح كمصدر يكشف مصير أصحابها).
في الستينيات والثمانينيات من القرن الماضي ، تم تحسين أساليب وتقنيات التخصصات التاريخية المساعدة. من خلال جهود علماء العملات ، تم تطوير تقنية لتحليل طوابع العملات. في مجال التسلسل الزمني ، بدأ تطبيق المعرفة بعلم الشجرة والفينولوجيا وعلم الطيور ، مما ساعد على إنشاء تأريخ غير مباشر ؛ في sphragistics - الأساليب المنهجية للعمل مع الأختام الروسية القديمة ، بناءً على المشاركة الشاملة للمواد sphragistic. على أساس التخصصات التاريخية التقليدية ، ظهرت تخصصات جديدة: علم المخطوطات ، المرتبط بدراسة الكتب المكتوبة بخط اليد ، والتأكد من تكوين الكتبة وطرق توزيع الكتب من مراكز مراسلاتهم إلى مستودعات الكتب الحديثة. منذ عام 1968 ، تم نشر مجموعة التخصصات التاريخية المساعدة (المجلدات 1-29-) في لينينغراد (الآن سانت بطرسبرغ).
الإطار الزمني للتخصصات التاريخية المساعدة ، المهام الوظيفية لدراسة مصدرها التقليدي آخذة في التوسع ؛ بدأ استخدام الاستنتاجات لحل المشاكل في مجال التاريخ الاجتماعي والاقتصادي والسياسي والثقافي. تساعد الملاحظات القديمة على تطور رسومات الحروف ودراسة مادة الكتابة في حل مشكلة مستوى تطور الكتابة ومحو الأمية. الأختام المحفوظة بشكل منفصل عن الوثائق تجعل من الممكن استعادة تاريخ مؤسسات الدولة في الدولة الروسية القديمة. تُستخدم كنوز العملات المعدنية لتوصيف الروابط الاقتصادية ، وتساعد علم الأنساب وشعارات النبالة في استكمال الاستنتاجات حول الروابط السياسية والثقافية. يوفر Onomastics فرصة لإجراء دراسة أكثر تعمقًا للعمليات الديموغرافية والقياس - فهم شدة الضرائب المالية ومقدار العمل ومقدار مدفوعاتها.
هناك رأي حول فصل لحاء البتولا عن علم الحفريات (دراسات حروف لحاء البتولا) وعلم الزخرفة (يدرس علامات الورق) ، من شعارات النبالة - علم النقود ، عن علم العملات - علم الفلك (شارات الدراسات) وعلم العظام. تم تطوير العديد من المتغيرات لتصنيف التخصصات التاريخية المساعدة ، ولم يتم قبول أي منها بشكل عام.
مضاء: Bolshakov A.M. التخصصات التاريخية المساعدة. الطبعة الرابعة. L. ، 1924 ؛ Cherepnin L.V. تطوير التخصصات التاريخية المساعدة لمدة خمسين عامًا // المحفوظات السوفيتية. 1967. رقم 5 ؛ هو. إلى مسألة منهجية وطرق الدراسة المصدر والتخصصات التاريخية المساعدة // دراسة المصدر للتاريخ الوطني. م ، 1973. العدد. واحد؛ Pronshtein A.P. استخدام التخصصات المساعدة عند العمل على المصادر التاريخية. م ، 1972 ؛ Kamentseva E. I. تاريخ التخصصات التاريخية المساعدة. م ، 1979 ؛ Pronshtein A.P. ، Kiyashko V.Ya. التخصصات التاريخية المساعدة. م ، 1979 ؛ سوبوليفا ن. أ. حول الاتجاهات في تطوير التخصصات التاريخية الخاصة: مراجعة تاريخية // دراسة مصدر للتاريخ الوطني. م ، 1980 ؛ Shepelev L.E. دراسة المصدر والتخصصات التاريخية المساعدة: حول مسألة مهامهم ودورهم في البحث التاريخي // التخصصات التاريخية المساعدة. L. ، 1982. العدد. 13 ؛ المشكلات الفعلية لدراسات المصدر والتخصصات التاريخية الخاصة. م ، 1983 ؛ Pashkov A.M. التخصصات التاريخية المساعدة في التعليم الأرشيفي المحلي في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. م ، 1984 ؛ التخصصات التاريخية المساعدة: التأريخ والنظرية. ك ، 1988 ؛ مقدمة في التخصصات التاريخية الخاصة. م ، 1990 ؛ التخصصات التاريخية الخاصة. سانت بطرسبرغ ، 2003 ؛ التخصصات التاريخية المساعدة. م ، 2004 ؛ ليونتييفا ج أ ، شورين ب أ ، كوبرين ف.ب. التخصصات التاريخية المساعدة. م ، 2006.
قصة(من اليونانية. historyia) تعني قصة ، قصة عن الماضي ، تعلم ، بحث. يفسر الاهتمام بالتاريخ ، الذي طالما وجد بين جميع الشعوب ، من خلال حاجة الشخص إلى معرفة ماضي عائلته وعشيرته وبلده وإنسانيته. لقد تم الاعتراف منذ فترة طويلة أنه بدون معرفة التاريخ يستحيل فهم الحاضر والتنبؤ بالمستقبل.
بدءًا موضوع التاريخالأبطال المجيدون ، حكام الدول ، ظهر تاريخ السلالات الملكية والحروب. مع إثراء المعرفة التاريخية ، تغيرت أيضًا الأفكار حول مهام وموضوع العلوم. يسعى التاريخ ، باعتباره علمًا ، إلى عكس الماضي بشكل شامل. في عملية دراسة الماضي ، من أجل إعادة تكوين صورة كاملة عنه ، لا يدرس المؤرخون الأحداث والحقائق فحسب ، بل يدرسون أيضًا الوثائق الأرشيفية ، والأدوات المنزلية ، والبيئة الطبيعية ، وحتى الكلام العامي. التاريخ الذي ندرسه الآن هو تاريخ الناس والأفكار. لا يمكن فصل حياة الأيديولوجيا وتطورها عن تاريخ البشرية.
تحليل الأحداث التاريخية ، يستخدم العلم التاريخي ما يلي طُرق:
1) المقارنة التاريخية. تتيح هذه الطريقة إمكانية تحديد الظواهر التاريخية العامة والخاصة ، وكذلك تحديد انتظامها ونمطيتها واتجاهها التنموي ؛
2) الإحصاء والرياضيات ، مما يسمح لنا بالنظر إلى المجتمع البشري كنظام واحد معقد للعلاقات ؛
3) الهيكلية النظامية ، والتي تسمح لك بإقامة علاقة بين الظواهر الاجتماعية والاقتصادية والثقافية وغيرها من ظواهر الحياة العامة ؛
4) بأثر رجعي. تعتمد هذه الطريقة على البحث الإبداعي لعالم بحث ينتقل ، في بحثه ، من المواد التاريخية اللاحقة إلى المواد السابقة ، ويعيد بناء الماضي بمساعدة البيانات الأثرية واللغوية وغيرها.
يتم تحديد دراسة دورة "تاريخ روسيا" من خلال الاجتماعية الهامة وظائف التاريخمثل العلم. أهمها: التطور المعرفي أو الفكري. التعليمية. سياسي أو عملي - سياسي ؛ الرؤية الكونية.
الوظيفة المعرفيةيتكون من دراسة الجوانب والظواهر والحقائق والأحداث المختلفة المتعلقة بأصل وعمل الدولة الروسية في مراحل مختلفة من تاريخها في الإطار الزمني من القرن التاسع إلى القرن العشرين. شاملة. فقط من خلال معرفة تاريخ بلدك ، يمكنك فهم مكانتها ودورها في تاريخ العالم.
الوظيفة التعليميةيتم التعبير عن دراسة الماضي في قول مأثور عن القدماء: "التاريخ هو معلم الحياة". بناءً على الأمثلة التاريخية ، يتم تربية الناس على احترام الخير والعدل والحرية والمساواة وغيرها من القيم الإنسانية الثابتة. تشكل معرفة تاريخ الوطن صفات أخلاقية ومعنوية ومدنية عالية وفي نفس الوقت تساعد على فهم رذائل المجتمع وتأثيرها على مصير البلدان والشعوب.
الوظيفة السياسيةيتيح لك التاريخ تحديد الاتجاهات في تطور المجتمع الروسي والدولة ، على أساس الفهم النظري لتجربة الأجيال السابقة يساعد على تطوير مسار سياسي سليم ، واتخاذ القرارات الصحيحة والمثلى ذات الطبيعة السياسية.
وظيفة الرؤية العالميةيتم تحديد التاريخ من خلال حقيقة أن جانبه الواقعي هو الأساس الذي يقوم عليه علم المجتمع. تزود معرفة الماضي الناس بفهم المنظور التاريخي ، وتشكل رؤية علمية حقيقية للعالم والمجتمع وقوانين تطوره.
يرتبط العلم التاريخي الحديث عضوياً بعلوم تاريخية خاصة مثل علم الآثار ، وعلم الحفريات القديمة ، وعلم شعارات النبالة ، وعلم العملات ، وما إلى ذلك. تشمل الأقسام التاريخية جميع العلوم والفنون الأخرى. تطورهم يجعل المعرفة التاريخية الإجمالية أكثر اكتمالا وموضوعية.
إلى العدد التخصصات التاريخية المساعدةتشمل: علم الحفريات القديمة ، والقياس ، والتسلسل الزمني ، و sphragistics (الأختام) ، وشعارات النبالة ، وعلم العملات ، وعلم الأنساب ، وعلم الأنساب ، والدبلوماسية (تحليل الوثائق الرسمية) ، والنقوش ، إلخ.
تتشابك وتتشابك المهام وأساليب البحث في دراسة المصدر والتخصصات التاريخية المساعدة. ولكن إذا كان أي نظام تاريخي مساعد يعتبر دائمًا نوعًا واحدًا فقط من المصادر التاريخية ويستخدم فقط أساليب "خاصة به" لتحليله ، فإن دراسة المصدر تغطي مجموعة المصادر بأكملها ، باستخدام استنتاجات أي من التخصصات التاريخية المساعدة.
علم الحفريات- نظام تاريخي مساعد يدرس السمات الخارجية للمصادر المكتوبة بخط اليد (علامات الكتابة ، والميزات الرسومية ، والكتابة اليدوية ، والمواد التي تكتب عليها ، وأدوات الكتابة ، وزخارف المخطوطات ، والدهانات ، والحبر ، والعلامات المائية ، والشكل ، وتجليد المخطوطات).
علم العملات- تخصص تاريخي يدرس الإنتاج النقدي وتاريخ الأنظمة النقدية والتداول النقدي. حصلت على اسمها من الكلمة اليونانية "نوميسما" (عملة) في العصور الوسطى.
Sphragistics(من الكلمة اليونانية "sphragis" - الختم) هو نظام تاريخي مساعد ، والهدف الرئيسي لدراسته هو الأختام.
شعارات النبالة(من الكلمة اللاتينية هيرالدوس - هيرالد) الهدف الرئيسي للبحث هو شعار النبالة - وهو تمييز رمزي للأفراد والألقاب والعشائر والمناطق والمدن والدول. المهمة الرئيسية ، ولكن ليست المهمة الوحيدة لشعارات النبالة كنظام تاريخي مساعد هو إسناد (تحديد الملكية) شعارات النبالة.
علم القياس(من الكلمات اليونانية "مترون" - مقياس و "شعارات" - علم ، تعليم) هو نظام تاريخي مساعد يدرس مقاييس مختلفة في تطورها التاريخي وترابطها.
التسلسل الزمني("كرونوس" - الوقت) هو نظام تاريخي مساعد يدرس أنظمة الوقت وتاريخ تطورها.
علم السمع التاريخي- دراسة تاريخ أسماء الأعلام.
أسماء المواقع الجغرافية- اسماء جغرافية
المجهول- اسماء الدول
الأنثروبولوجيا- الأسماء الشخصية.
علم الآثار -(من ليجوس القديمة واليونانية - كلمة ، عقيدة) ، علم يدرس الماضي التاريخي للبشرية من مصادر مادية.
