على السؤال هل توافق على أن الجميع يرى العالم بطريقته الخاصة؟ قدمها المؤلف إيفان شيبانأفضل إجابة هي يرى الجميع عالمهم ويشعرون بطريقتهم الخاصة ...
كل شخص لديه وجهة نظره الخاصة. حرفيًا ومجازيًا ، يقيم الجميع العالم وفقًا لتصوراتهم ...):
كل واحد منا لديه لوحة الرؤية الخاصة به ، لكل شخص الحق في رسم ما يريد ، والحمد لله على طريقته الخاصة ، وبطرق مختلفة ... وبسبب هذا ، فإن العالم جميل ومتنوع ...)
إذا كانت هناك أي فكرة عامة عن هذا العالم ، فمن المحتمل ألا يكون هناك مفكرون عظماء ، ولن يكون هناك علماء وفنانون وموسيقيون وشعراء ...
يمكن قول الشيء نفسه عن السمع ، وعن الذوق ، وعن الأحاسيس اللمسية .. ، وإدراك العالم ، وإدراك الفيزياء ، والتوجه في الفضاء ، وإدراك الديناميكيات ، والحدس ، وما إلى ذلك. إلخ...)
الاستنتاج بسيط: التصور الفردي للعالم انتقائي. نشاهد كل شيء ، لكن الجميع يرى بنفسه وبطريقته الخاصة ، نستمع إلى كل شيء ، لكن الجميع يسمع كل شيء بنفسه وبطريقته الخاصة ، نشعر بكل شيء ، لكن كل شخص يشعر بأنه خاص به وبطريقته الخاصة ، ندرك كل شيء في العالم ، ولكن الجميع في العالم يدركه بطريقته الخاصة!
يجب أيضًا مراعاة مجموعة متنوعة من العوامل - حالة الحرب والسلام ، الشتاء والصيف ، الربيع والخريف ، ليلا ونهارا ، التواجد في الفضاء ، في انعدام الوزن ، تحت الماء تحت ضغط عشرات الأجواء ، المستوى الاجتماعي ، عادات سيئة ...)
تخيل الآن أن مجموعة لا حصر لها من العوامل الإدراكية الذاتية يتم فرضها على عدد لا حصر له من العوامل الإدراكية الجسدية والنفسية المنشأ! الكثير من الخيارات! إنه لأمر مدهش كيف ، مع كل هذا ، أن نتمكن من رؤية العالم بشكل شامل ونفهم بعضنا البعض ...؟
أو ربما يبدو لنا فقط أننا نرى شيئًا ويبدو أننا نفهم بعضنا البعض؟ ربما تكون "وجهة نظرنا الموضوعية" مجرد تقريب للحقيقة ، أم أنها مجرد "مظهر" لأن كل هذا صحيح؟
ربما ترتبط معظم مشاكلنا حقًا بحقيقة أننا في علاقاتنا ، كقاعدة عامة ، نأخذ في الاعتبار وجهة نظر واحدة فقط ، "يبدو لي" ، معتقدين أنها صحيحة؟
هناك حقيقة في هذا ، لأن ... بما أن الجميع يراها بطريقته الخاصة ، من "جرسهم الخاص" ... هذا يعني أنهم يحكمون على العالم بحكم خلقهم. وإن كان لا يرى ما يراه الآخرون يرفضه. وفقًا لكل شيء ، هناك مثل هذه التناقضات في الآراء وسأضيف + كل شخص يرى عالمه الخاص ...): "أنت تعرف ما تراه" يرى الجميع تمامًا بقدر ما هو قادر عليه ، يكون الوعي دائمًا ذاتيًا. ..)) ...
الفنان - Jacek Erka
العالم مرآة يرى فيها كل شخص وجهه. من ينظر إليها بوجه حامض يرى وجها حامضا. من يضحك عليه يجد رفيقا سعيدا. (وليام ميكبيس ثاكيراي)
العالم منسوج من الأبطال والمبدعين. المبدعون ينحتون العالم ، ويدمره العاملون بهدوء. (ليونيد سوخوروكوف)
العالم هو ما نصنعه منه. من نحن كذلك هو ... (فيلم غربي)
العالم هو مرحلة عملاقة حيث يتغير المشهد باستمرار ، ويتبع الإعجاب المتفرجين لعبة الألوان المتغيرة بسرعة. (داريا اسلاموفا)
العالم أكثر تعقيدًا مما يبدو ، ولكنه أسهل مما تعتقد. (كاترينا بوبليكوفسكايا)

العالم مختلف ، إنه غني جدًا ومثير للاهتمام ، حقيقة أننا نراه جميعًا بشكل مختلف ، وهذا هو السبب في أنه مثير للاهتمام ..!
المصدر: افكاري ...)) ... مساء الخير!
إجابة رائعة! كان من الجيد معرفة رأيك!

إجابة من ألتشي[خبير]
من الصعب جدال هذا ... البيان غامض للغاية.

إجابة من ___ [خبير]
نعم.

إجابة من إيجور كوستوف[خبير]
يرى الجميع هذا العالم بطريقته الخاصة ، وفقًا للمعلومات التي لديه عن هذا العالم.

إجابة من مانكا[خبير]
هذا دقيق تماما! كل شخص يرى العالم بشكل مختلف ويشعر به بشكل مختلف. بالنسبة لشخص ما هو أبيض وأسود فقط ، لكنه جميل ومشرق بالنسبة لشخص ما. بالنسبة لشخص ما فهو قاسٍ ، ولكن بالنسبة لشخص ما فهو لطيف وكريم.)) أتمنى أن يرى الجميع العالم بألوان زاهية! العالم جميل! الحياة جميلة!

إجابة من عظيم[خبير]
نعم ، أنا أوافق حتى على أن الجميع يرى العالم بطريقته الخاصة كل دقيقة ، يغير رأيه

إجابة من ألينا ..[مبتدئ]
كم عدد الناس .. آراء كثيرة ..)) كل الناس يرون .. العالم .. مختلف .. لأن لكل فرد موقفه ورأي ..))

إجابة من الثعلب البني[خبير]
جربه =)

إجابة من ايرينا سميرنوفا[خبير]
نعم ، إلى حد فسادهم

إجابة من لين[خبير]
بتعبير أدق ، يرى الجميع العالم بأعينهم.

إجابة من مارينا شميت[مبتدئ]
نعم ، لكن في بعض الأحيان يحاولون إخفاء ذلك! أي أن الأخلاق المقبولة عمومًا تملي قواعدها الخاصة ، التي يطيعها الناس ... نادرًا ما يقاومون!

إجابة من سابفو[خبير]
بالطبع ، تصور العالم شخصي .... ما هو موجود ، نرى نفس الصورة بطرق مختلفة ، اعتمادًا على الحالة التقنية للمحلل البصري والذاكرة والجمعيات وأشياء أخرى ...

كل واحد منا يرى ويشعر بالعالم من حولنا بطريقته الخاصة. لذلك ، ينقسم جميع الأشخاص إلى ثلاثة أنواع محددة - السمعية والبصرية والحركية. ونظرًا لأن كل شخص يحكم على الأشياء من برج الجرس الخاص به ، فقد يكون من الصعب تجنب النزاعات وسوء الفهم ومشاكل الاتصال. إذن ما الذي نحتاج إلى معرفته عن بعضنا البعض؟ يجيب علماء النفس على هذا السؤال.

« عاد من اجازة امس بداعلى مدار الساعة - لم يفت الأوان بعد ، قرر أرك لاحقًا، الدردشة ، أخبر ما أنا مثير للاهتمام رأى! المحاور العادي ، بعد أن سمع مثل هذا المونولوج المتحمس لقضاء إجازة سعيد ، لن يكون قادرًا على ملاحظة أن بناء العبارات ذاتها يقول الكثير عن الشخص. لكن على المرء أن يستمع فقط ، وسنكون قادرين على فهم الأشخاص من حولنا بشكل أفضل.

وجد علماء النفس أن كل الناس مقسمون إلى ثلاثة أنواع محددة. هم منقسمون فيما بينهم حسب النظرة للعالم. بعد كل شيء ، كل واحد منا يرى ويشعر بالعالم من حولنا بطريقته الخاصة. أظهر ، على سبيل المثال ، شخصين تفاحة خضراء. سيقول المرء ، عند النظر إلى الفاكهة ، إنها لا تزال خضراء. والآخر سوف يلاحظ وجود ثقب بالكاد من دودة كانت في الفاكهة. أي أنه يمكننا أن ننظر إلى الشيء نفسه ، لكننا نرى أشياء مختلفة ، ونستوعب الأحداث والأشياء في هذا العالم ، كما يقولون ، "من برج الجرس الخاص بنا".

يتفهم الكثيرون هذا ، لكنهم لا يريدون أو يتكاسلون جدًا في فهم شخص آخر ، للنظر إلى الشيء من خلال عينيه. بعد كل شيء ، ليس عبثًا أن يقولوا - إذا كنت تريد أن تفهم شخصًا بشكل أفضل ، ادخل ، كما يقولون ، إلى "جلده". لكننا غالبًا ما نفكر في أنفسنا ومشاعرنا وأحاسيسنا ونحاول الدفاع عن وجهة نظرنا. وبسبب هذا ، غالبًا ما تحدث النزاعات والمشاجرات وسوء الفهم ومشاكل الاتصال. لكن كل هذا يمكن تجنبه إذا اكتشفت نوع الشخصية التي ينتمي إليها الشخص الذي تريد إقامة اتصال معه. وابدأ في التحدث بلغته.

من خلال تعلم التعرف على الشخص من خلال موقفه ، يمكنك تحقيق نتائج مذهلة. كقاعدة عامة ، يقول الأشخاص الذين تم تطبيق هذه التقنية عليهم أن الشخص يبدو أنه انتقل من عالم أجنبي إلى مساحته الشخصية ، وأصبح فجأة أقرب ، وبدأ في الإعجاب به ، وأراد التواصل معه. قد تفوز المرأة بأي رجل على الإطلاق ، باستخدام هذه المعرفة.

لذا كيف تعرف من أمامك؟ كما ذكرنا سابقًا ، ينقسم الناس إلى ثلاثة أنواع ، وتتحدث أسماؤهم عن أنفسهم: سمعي وبصري وحركي. ليس من الصعب تخمين أن الأشخاص السمعيون "يحبون آذانهم" ، والمرئيات بأعينهم ، وحركاتهم مع اللمسات والأحاسيس. كل نوع له خصائصه الخاصة التي يمكن من خلالها التعرف عليه. ما هم؟

صوتيات.

هذا النوع شائع جدًا. صوتيات ، كما ذكرنا سابقًا ، تحب آذانهم. من السهل اكتشافها لأنها مصحوبة دائمًا وفي كل مكان بالموسيقى. على سبيل المثال ، غالبًا ما يستمع الذكر الصوتي إلى مسجل شريط راديو في السيارة (أحيانًا بصوت عالٍ) ، في المنزل لديه نظام موسيقى أنيق ، والكثير من أقراص الموسيقى. يمكنه جمع مجموعة من بعض الفنانين ، أو يمكنه العزف بنفسه - بشكل احترافي أو هواة (على سبيل المثال ، على الجيتار في المساء). إذا كنت تعتقد أن القول بأن كل النساء يحبون بآذانهن ينطبق فقط على الجنس العادل ، فأنت مخطئ. وهناك العديد من الأصوات بين الرجال.

Audial هو شخص نحيف وضعيف. يمكنه أن يقع في الحب بصوت واحد فقط. على سبيل المثال ، قد يكون مفتونًا تمامًا بصوت شخص غريب على الهاتف أو بأغنية لطيفة يغنيها له حبيبه.

كيف تعرف ما هو أمامك - السمعي؟

استمع إلى حديثه. كقاعدة عامة ، تهيمن على قصصه كلمات تقول بوضوح أنه سمعي. هذه كلها كلمات مثل "سمع" ، "استمع" ، "صوت". اطلب منه أن يخبرك بشيء. دعه يتذكر قصة مضحكة من الطفولة أو يتحدث عن سيارته الأولى. يمكن للقصة السمعية أن تبدأ القصة على النحو التالي: "زأرت سيارتي الأولى مثل الثور! عندما سمعت هذا الصوت ، أدركت - هذا هو حبي الأول! بمجرد أن تفهم أن أمامك جهاز سمعي ، ابدأ في التحدث إليه بلغته. استخدم كلماته الخاصة كلما أمكن ذلك. قبل أن تخاطبه قل: "اسمع!" ، قلد كلماته المفضلة. وبعد ذلك ، دون أن يدرك ذلك ، سيبدأ في الارتباط بك ، لأنك الآن من "كوكبه"! ادعوه إلى حفل موسيقي لفنانك المفضل أو امنحه قرصًا مضغوطًا يحتوي على موسيقاك المفضلة. أو قم بترتيب عشاء رومانسي من خلال تشغيل التراكيب اللحنية الجميلة. تهمس بالكلمات الرقيقة وتحدث معه على الهاتف - صدقني ، سيقدر ذلك.

النوع الثاني - المرئي - أكثر شيوعًا.

يقولون عن الرجال أنهم يحبون عيونهم ، ليس عبثًا - بعد كل شيء ، من بين ممثلي الجنس الأقوى هي المرئيات أكثر. يمكنك التعرف عليهم مرة أخرى عن طريق الكلام والكلمات. غالبًا ما تستخدم الصور المرئية الكلمات "رأى" و "انظر!" و "عيون" و "نظرة" وما إلى ذلك. قد يهتفون: "لم أصدق عيني!" أو "وأقول له - انظر إلى كليهما!". في كلمة واحدة ، استمع وسوف تسمع كل شيء!

المرئي يحب أن يرتدي ملابس جميلة ، إنه جمالي. إنه يحب النساء اللواتي يعتنين بأنفسهن ، ومنزله نظيف ومرتب ، ويقدر الأشياء الجميلة ، واللوحات التي يمكنه الإعجاب بها لفترة طويلة. ليس من الصعب تخمين أنه من السهل جدًا إرضاء الصورة المرئية - فأنت بحاجة إلى تعلم كيفية إرضاء عينيه. يمكنك معرفة النمط الذي يعجبه واللباس بهذه الطريقة ، يمكنك دعوته إلى معرض فني أو إلى معرض للصور حتى "يبتعد عن ذهنه". ولا تنس المفردات! استخدم كلماته ، ابحث عن مفتاح قلبه. أخبره بما رأيت ، ما الذي أعجبك ، اعرض الصور.

النوع الثالث أقل شيوعًا ، لكنك ما زلت بحاجة إلى معرفة كيفية التصرف بحركية حتى تصبح في المنزل تمامًا في عالمه.

الحركية تعيش مع الأحاسيس والمشاعر.

كل الأحاسيس جسدية - يحب اللمسات والمداعبات والمخمل والجليد والحرير والفراء - والعاطفة - العاطفة والحب والفضائح والمصالحات. اطلب منه أن يخبرك عن حبه الأول - حتى تتمكن من سماع الكلمات التي يستخدمها كثيرًا. في خطابه سيكون هناك كلمات "العاطفة" ، "العواطف" ، "المشاعر" ، "الحب" وهلم جرا. اجعل خطابك أكثر عاطفية وثراءً - أدخل الصفات الجميلة التي تزين السرد ، واجذبها بعاصفة من العواطف.

بما أن الشخص الحركي يحب الأحاسيس المختلفة ، رتب له عشاء رومانسيًا على جلد من الفرو أو اشترِ ملابس داخلية حريرية. لكن ضع في اعتبارك - إنه لا يحب الرتابة والبلادة. كل يوم يحلم بالتحول إلى عاصفة من المشاعر. يمكنه إثارة نزاع لا شعوريًا من أجل التصالح بشكل جميل بعد فضيحة عنيفة. العيش معه يشبه أن تكون على برميل بارود.

بالمناسبة ، غالبًا ما يكون هناك أشخاص من المهن الإبداعية - الممثلين والفنانين والكتاب بين الحركية. وكما تعلم ، فإن التعايش معهم أصعب من العيش مع شخص من أي مهنة أخرى. قالت عالمة النفس إيلينا كوروتكوفا إن "المعرفة بالأنماط النفسية للأشخاص يمكن استخدامها ليس فقط في الحياة الشخصية ، ولكن أيضًا ، على سبيل المثال ، في العمل بالتواصل مع الزملاء والرئيس. ما عليك سوى الاستماع والبدء في التحدث بلغة شخص آخر - وسترى كيف سيتواصل معك. بعد كل شيء ، من المهم في الحياة أن تتعلم الاستماع ليس فقط إلى نفسك ، ولكن أيضًا إلى الآخرين.

الأقسام: العمل اللامنهجي

1. ملاحظة توضيحية

إن الحفاظ على الصحة النفسية للطلاب في المرحلة الحالية من تطور المجتمع الروسي هو الهدف والمعيار لنجاح تحديث التعليم العام. تعتبر بداية الدراسة من أصعب اللحظات وأهميتها في حياة الأطفال ، من الناحيتين الاجتماعية والنفسية والفسيولوجية.

يشكل المجتمع الحديث نظامًا جديدًا للقيم ، يكون فيه امتلاك المعرفة نتيجة ضرورية للتعليم ولكنها بعيدة كل البعد عن كونها كافية. إنه يحتاج إلى شخص قادر على التفكير بشكل مستقل ، ليكون مستعدًا للعمل الفردي والجماعي ، وأن يكون على دراية بعواقب أفعاله على نفسه وعلى الآخرين وعلى العالم من حوله.

الاتجاه ذو الأولوية للجيل الثاني من مرفق البيئة العالمية هو تطوير إمكانات الفرد.

أحد الأهداف الواضحة للتعليم المدرسي هو مساعدة التلاميذ على إتقان أساليب العمل التي ستكون ضرورية في حياتهم المستقبلية.

يجب أن يكون الشخص (خاصة في حالة الشخصية النامية) قادرًا على العمل بنجاح في مجموعة ، ولديه كفاءة اتصال كبيرة ، وأن يكون قادرًا على الاستماع إلى الزملاء والمعارضين ، والإقناع بكلمة ، والدفاع عن وجهة نظرهم بكفاءة ، والتفاعل بشكل بناء مع الآخرين ، مع العالم الخارجي ، مع أنفسهم.

كيف تعلم الأطفال التعاون؟ كيف نجعل المعلم والطالب بالفعل موظفين في العملية التربوية؟

يعد إتقان أصول التدريس في التفاعلات مسارًا مثيرًا وصعبًا يتضمن العمل المستمر على الذات. يجب أن تجلب نتيجة هذا العمل الفرح لكل من المعلم والطالب. ثم يصبح التعلم عملية خلق مشترك ، مما يساعد على تحسين الفرد وإدراكه لذاته.

اليوم ، أصبحت القدرة على التواصل والحفاظ على علاقات جيدة مع الآخرين هي الأهم. لسوء الحظ ، فإن العديد من الأطفال ، لا في الأسرة ولا في البيئة الاجتماعية ، لا يكتسبون أبدًا هذه المهارة الاجتماعية الضرورية ، وفي بعض الأحيان يمكن للمدرسين فقط تعليم الأطفال لحل النزاعات ، والاستماع إلى الآخرين وفهمهم ، واحترام آراء الآخرين ، وأخيراً وليس آخراً ، المتابعة الأعراف والقواعد الاجتماعية.

من الضروري مراعاة خصوصية العمر والاهتمام بها. بناءً على مفهوم فترة نمو الطفل من قبل إيريكسون في هذا العمر ، من الضروري تطوير الصفات الشخصية والمفاهيم الإيجابية عن الذات والقدرة على التصرف بشكل بناء في حالات الصراع. في الفترة - 11 عامًا تتميز بأزمة العلاقات ، وتتشكل أشكال التواصل مع الأقران. كما كتب J.Lipsitz ، فإن هذا العصر ، وهو مهم استراتيجيًا من وجهة نظر تعليمية ، حساس للغاية ليس فقط للتأثيرات السلبية للمجتمع ، ولكن أيضًا للقيم الثقافية التي تحدد خيارات الحياة الرئيسية في المستقبل - في مجال التعليم ، نوعية العلاقات الشخصية ، التوجه الاجتماعي ، الصحة.

ملاءمةوتكمن الأهمية الاجتماعية لهذه الدورة في حقيقة أنها مصممة لمساعدة الشخص المتنامي في فهم قواعد العلاقات الإنسانية ، وعلى أساسها ، السعي إلى طريق التعليم الذاتي ، والتنمية الذاتية.

فترة تنفيذ البرنامج:سنة واحدة

تم أخذ البرامج التالية كأساس: O.V. Khukhlaeva "الطريق إلى نفسي: دروس علم النفس في المدرسة الثانوية" ، N. Slobodchik "دروس التواصل للمراهقين الأصغر سنًا"

متلقي البرنامج:طلاب الصف الخامس.

الغرض من البرنامج: إتقان الطلاب لمعايير السلوك الأخلاقي تجاه العالم والناس وأنفسهم وتشكيل نشاط تواصل إيجابي وتنظيم الذات.

أهداف البرنامج:

1. تعلم التعرف على مشاعرك والتعبير عنها. (ل)
2. تعليم طرق يسهل الوصول إليها للتنظيم الذاتي (تخفيف التوتر ، التخلص من الغضب ، التهيج). (ص)
3. تطوير المهارات للتفاعل بنجاح مع المجتمع المحيط. (ل)
4. لتعليم البناء التعسفي الواعي لبيان الكلام. (ع)
5. تنمية كفاءات الطلاب في مسائل السلوك المعياري واستقلالية الإجراءات وفق تعليمات المعلم. (ص)
6. خلق جو من القبول والتفاهم المتبادل في فريق الأطفال. (ل)
7. لتشكيل دافع إيجابي للتعلم ، نشاط الكلام بين أطفال المدارس في ظروف الأنشطة التعليمية والألعاب المشتركة. (نعم)
8. زيادة احترام الذات (L)
9. تنمية التفكير من خلال التأمل الذاتي في الشخصية ونقاط القوة والضعف فيها. بناء خطة التنمية واكتساب السمات الشخصية الإيجابية. تطوير "أنا" - المفهوم. (ل)
10. تنمية المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال لدى الأطفال اللازمة لإقامة علاقات شخصية مع أقرانهم وعلاقات لعب الأدوار المناسبة مع المعلمين. (ل)

2- الخطة المواضيعية للبرنامج (التذييل 1)

أنا وعالمي الداخلي (7 ساعات)

من أنا وماذا أنا؟ احترام الذات. الجميع يرى العالم ويشعر به بطريقته الخاصة. تفرد عالمي. حدود مملكتي. أصدقائي الداخليين وأعدائي الداخليين

معرض الجدارة

أنا وأنت (7 ساعات)

أنا من خلال عيون الآخرين. انا ابحث عن صديق أنا و أصدقائي. أنا و "الأشواك". ما هي الوحدة؟ أنا لست وحدي في هذا العالم. كوكب الأصدقاء

التواصل الإيجابي (6 ساعات)

لماذا يتشاجر الناس؟ الود. حل المشاكل والصراعات. القدرة على الاستماع للآخرين. القدرة على التعايش مع الآخرين

مشاكل الاتصال

افهمنى. مشاكلي. المظالم. نقد. الإطراء أم الإطراء؟ حمولة من العادات. العدوان والغضب. ABC التغيير .

ثقافة السلوك (5 ساعات)

لماذا هو مطلوب آداب؟ تحيات القدرة على إجراء محادثة. محادثة هاتفية. نحن نقبل الضيوف

الدرس الأخير (ساعة واحدة)

4. النتائج التقديرية

نتائج متوقعة.

نتيجة لتنفيذ برنامج تنظيم الأنشطة اللامنهجية بناءً على النموذج الأساسي للتعليم الإضافي ، من المتوقع أن تزيد النتائج ، سواء الشخصية أو الموضوعية أو الفوقية.

شخصيتشمل النتائج استعداد الطلاب وقدرتهم على تطوير الذات ، وتشكيل الحافز للتعلم والإدراك ، والمواقف الدلالية للقيمة للطلاب ، والتي تعكس مواقفهم الفردية والشخصية ، والكفاءات الاجتماعية ، والصفات الشخصية ؛ تشكيل أسس الهوية المدنية.

ميتاسوبجيكتوتشمل النتائج إتقان الطلاب لأنشطة التعلم الشاملة (المعرفية والتنظيمية والتواصلية) ، والتي تضمن إتقان الكفاءات الرئيسية.

وبالتالي ، فمن المتوقع أثناء تنفيذ هذا البرنامج:

• منع سوء التكيف لدى طلاب المستوى المتوسط ​​نتيجة لخلق ظروف مواتية للتكيف الناجح ؛
• تحسين ظروف التنمية الشخصية وتحقيق الذات لكل طفل ؛
• زيادة عدد الأطفال المشمولين بأوقات الفراغ المنظمة ؛
• تعليم الأطفال التسامح ومهارات أسلوب الحياة الصحي ؛

النتيجة المتوقعة من تنفيذ البرنامج:

يتم تحديد فعالية العمل من خلال نتائج التحليل المقارن لبيانات التشخيص الأولي والنهائي:

1. طرق دراسة مهارات الاتصال.
2. تطوير التنظيم والضبط الذاتي للنشاط.
3. مستوى دافع التعلم.
4. مستوى احترام الذات.
5. دراسة التربية الأخلاقية.

شروط تنفيذ البرنامج:

1. تقام الفصول الدراسية وفقًا للبرنامج في شكل جماعي على أساس المؤسسة التعليمية مرة واحدة في الأسبوع (30-40 دقيقة).
2. تقام الفصول في المكتب ، الذي يحتوي على منطقتين: التدريب والألعاب.

تشبه الفصول الدراسية في شكلها التدريبات ، حيث يتقن المشاركون من خلال التدريبات الخاصة وألعاب تقمص الأدوار مهارات الاتصال الفعال. في الفصل الدراسي ، يتمتع الأطفال بفرصة اكتساب معرفة محددة وإدراك مشاكلهم الشخصية وحلها ، فضلاً عن تنمية احترام الذات بشكل كافٍ وتصحيح سلوكهم.

أشكال وأساليب تنظيم العمل.

أساس التدريب هو مبدأ الدور. يجب أن يكون المحاورون على دراية بمناصبهم. يتوافق مبدأ اللعبة في التدريب مع الخصائص العمرية للطفل. أشكال العمل: ألعاب جماعية ، لعب أدوار ، رسم ، اختبارات.

تم بناء الفصول بطريقة سهلة الوصول ومثيرة للاهتمام. يتم استخدام الطرق التالية: تقنيات وتقنيات التنظيم الذاتي ، طرق الرسم ، طريقة التخيل الموجه ، الألعاب ، عناصر العلاج بالحكايات الخرافية ، ألعاب التواصل ، الأساليب المعرفية ، طرق المناقشة.

تم تصميم البرنامج لمدة 34 ساعة. يتم تنفيذ البرنامج مرة واحدة في الأسبوع.

مدة البرنامج سنة واحدة. البرنامج مخصص للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 12 عامًا ، لأن هذا العمر هو الأكثر ملاءمة لموقف جديد تجاه الذات والعالم ، والمشاعر الاجتماعية.

5. أشكال الرقابة

انشاء المشاريع والمعارض.

مع الأخذ في الاعتبار خصوصيات المواد المقدمة للأطفال ، والخصائص العمرية للطلاب ، من الضروري وضع توصيات منهجية للعمل في البرنامج. يتم تسهيل التمكن الناجح للمعلومات التي يتلقاها الأطفال ، وخلق الظروف المواتية لتنمية مهارات الاتصال من خلال وجود:

• غرفة مجهزة للدراسات النفسية.
• TSO (جهاز عرض وسائط متعددة ، مسجل شرائط ، تسجيلات صوتية لموسيقى الاسترخاء ، رسوم متحركة) ؛
• الألعاب والأقنعة وعناصر الأزياء المستخدمة في ألعاب التمثيل الدرامي والعمل على القصص الخيالية ؛
• التطورات المنهجية للألعاب التعليمية والإبداعية والنشرات والمساعدات البصرية.

يعتمد نجاح إتقان البرنامج إلى حد كبير على طرق التدريس الصحيحة. وبالتالي ، يتم استخدام الأساليب والتقنيات وطرق التدريس التالية في العمل على البرنامج:

1. علاج حكاية خرافية
2. حيل اللعبة.

ستخدم الحكايات والألعاب الخيالية بشكل جيد - مألوفة ومألوفة للغاية ، وبالتالي فهي آمنة ومهدئة. لاستخدام قوة الصور المرئية ، لا يشمل العمل قراءة القصص الخيالية فحسب ، بل يشمل أيضًا مشاهدة الرسوم المتحركة. من المهم مراعاة أحد قوانين كفاءة العمل - "قانون اللمسة الثلاثية". جزء مهم من الدرس هو مناقشة الرسوم المتحركة ، القصة الخيالية ، اللعبة

يجب إيلاء اهتمام خاص لاستخدام المواد التعليمية والمساعدات البصرية في الفصل الدراسي (بطاقات تصور حالات عاطفية مختلفة ، ونشرات للألعاب ، ورسوم توضيحية للحكايات الخرافية ، وما إلى ذلك)

من السمات العمرية للأطفال في هذه المجموعة ظهور القدرة على التفكير والتأمل الذاتي. يجب أن تكون هذه العملية مدعومة بالتعليقات والمناقشة الجماعية للأطباء النفسيين وأطفال القصص الخيالية والألعاب وكذلك المواقف الحالية.

7. وصف لوجستيات البرنامج

الأدب المنهجي

1. Fopel K. كيف تُعلِّم الأطفال التعاون؟ الألعاب والتمارين النفسية. الجزء 1-4. - م: جينيسيس ، 2006.
2. Khukhlaeva O.V. الطريق إلى نفسك دروس علم النفس في المدرسة الثانوية M: Gegezis ، 2005

• التكنولوجيا السمعية والبصرية(مسجل شرائط ، جهاز عرض وسائط متعددة ،)
• الألعاب والألعاب
• آلة تصوير
• كمبيوتر محمول ، ناسخة

كل شخص يرى العالم من حوله بطريقته الخاصة. بالنسبة للبعض ، هو ودود ، والإنسان مرتاح فيه ، فهو معادي ، ومليء بالحزن وخيبات الأمل. والجميع على حق بطريقته الخاصة ، لأن الإنسان يرى العالم بالطريقة التي يريد أن يراها وفقًا لقناعاته الداخلية ويجذب أحداثًا مماثلة في حياته ، أي. كل شخص يعيش الحياة التي يخلقها لنفسه ، وسبب كل الأحداث التي تحدث في حياة الإنسان يكمن في الشخص نفسه. نحن نرى العالم ليس كما هو ، ولكن كما نحن. نراه من خلال منظور تجربتنا الشخصية وإيماننا ومعتقداتنا.

سأقتبس خطابًا جاء لي بطريقة ما من شخص قرأ كتابي. لقد قمت بتحريره قليلاً ، وأريد أن أقول إنني أتفق مع هذا الشخص من بعض النواحي ، وأختلف في بعض النواحي. أريد فقط أن أقول إن كل شخص يرى ما يريد أن يراه. بالنسبة للكثيرين ، كان الأمر كذلك في الحياة أنه عندما يأتي الشخص إلى مكان ما ، دون أي طابور ، كان قادرًا على دفع ثمن الشقة ، وتلقي المال ، والقيام بالكثير من الأشياء. و لماذا؟ نعم ، لأنه غادر المنزل في مزاج جيد ، كما أعد له العالم من حوله مفاجآت سارة.

اعترافات رجل متعب.

في عصرنا ، يعد مرض مثل الاكتئاب مشكلة كبيرة حقًا. و لماذا؟ نعم ، لأن الإنسان سئم من قساوة القلب ، وسرعة الحياة ، واللامبالاة. وفي مرحلة ما ، يفشل الجسد. هناك عبء كبير جدًا في المجال النفسي والعاطفي ، وإيقاع الحياة أكثر تسارعًا ، بالإضافة إلى بيئة البيئة. من أجل قول كلمات لطيفة لطيفة ، لا يوجد تملق ، لكن تمنيات صادقة بالخير والبهجة ، لا تحتاج إلى استثمارات مالية كبيرة ، وتعليمات من الرئيس ، لا تحتاج إلى تمرير قانون ، فهناك إرادة حرة هنا - الرغبة في منح نفسك ومن حولك فرحة التواصل واللطف.

كيف نتواصل عادة؟ سيئ جدا. لا نعرف كيف نتواصل عند تعيين موظف ، خاصة في مجال الخدمة الإنسانية ، ولا يُقال لهم إنه يجب معاملة الناس باحترام واهتمام (لا نتعلم مهارات الاتصال في أي مكان في المدرسة ، في أي مؤسسة تعليمية). ونتيجة لذلك ، يمكن للمجتمع أن يستقبل متخصصًا مؤهلًا بالفعل ، ولكن شخصًا ما مهتم بأي عضو في المجتمع يستقبله بلدنا. إلى أن ننتبه إلى هذه المسألة ، لن يؤدي أي استثمار ، على سبيل المثال ، في الطب إلى تحسين الوضع.

دعنا نسافر إلى تلك الأماكن التي عادة ما يذهب إليها جميع سكان بلدنا الشاسع. ولاحظ أننا سنسافر إلى تلك الأماكن التي يعمل فيها أحدنا. المجتمع والأشخاص المحيطون - أنت وأنا. وإذا كان المجتمع شريرًا ، وازدهرت القسوة ، وإذا كانت الفظاظة والفظاظة هما المعياران الرئيسيان للتواصل مع الناس ، فهذه هي حقيقتنا. و لماذا؟ ولذا نبدأ في استكشاف موضوع كيفية تواصلنا مع بعضنا البعض ، وكيفية ارتباطنا ببعضنا البعض.

ولماذا لا ينتبه الشخص الموجود في مكان العمل ويعمل مع الأشخاص إلى هؤلاء الأشخاص أنفسهم ، وإذا ذكرته فجأة بهذا ، فقد يكون رد الفعل مذهلاً لدرجة أنك لا تستطيع أحيانًا فهم مكانك في أي شيء. قرن؟ وأين نشأ ودرب هذا الشخص. ما مقدار الطاقة السلبية التي يمكن أن يتلقاها الإنسان ، وكم يمكن أن يتحملها ، حتى لا ينهار من نوبة صداع وضغط ، ولا يقع في الاكتئاب؟

نحن نعيش في فضاء من الطاقة ، وإذا تصرف شخص ما بشكل سيء تجاه شخص ما ، فقد أعطى الإذن له بفعل الشيء نفسه معه. ثم هذه الحبة الصغيرة من السخط لدى أحدهم ، ينمو شخص آخر فجأة في انهيار جليدي. لنفترض أن شخصًا ما يتصل بالبنك ، ويحتاج إلى الحصول على معلومات ، لكنهم لا يريدون التحدث إلى العملاء ، لقد قاموا بتوصيل الهاتف بجهاز فاكس حتى لا يتمكنوا من الوصول إليهم ، وممارسة أعمالهم بهدوء .

ماذا عن احترام العملاء؟ لكن انسى هذا. اكتشفنا البنك ، دعنا ننتقل إلى مكتب البريد ، دعنا نقول أن شخصًا ما ينتظر التحويل ، لكنه لا يزال غير موجود ، فزيارة مكتب البريد باستمرار بمجرد انتهاك الموعد النهائي للاستلام أمر غير مريح لشخص ما لسبب ما ، ويتصل بمكتب البريد ، وردا على هذا الموضوع يخبرونه بسرية المراسلات ، وبعد ثلاثة أيام يتلقى هذا الشخص إشعارًا لتلقي أموال من شخص من شارع مجاور ، قام ساعي البريد بخلط العنوان ، ولكن ماذا عن سرية المراسلات؟ لكن تم اختراع هذا فقط للتستر على اللامبالاة بالناس ، وللتسلية بأهميتهم (كبريائهم).

هل مازلت في مزاج جيد؟ ثم نواصل الرحلة حول موضوع القسوة واللامبالاة ، عندما يكون العامل البشري هو المستبعد من واجبات أولئك الذين يعملون مع الناس ، ولكن هؤلاء الأشخاص أنفسهم ، حسنًا ، هم فقط لا يريدون أن يلاحظوا ، فهم لا يفعلون ذلك. لا تلاحظ ، وهذا كل شيء. يبدو أن موظفي هذه المؤسسة أو تلك لا يعرفون واجباتهم ، أو لا يؤدونها عن قصد. يبدو أنه في أماكن مثل مكتب البريد ، والبنك ، والعيادة ، والصيدلية ... نصنع قوائم انتظار بشكل مصطنع. وليس في عدد (نقص ، ازدحام) مسألة العمل. هكذا يفترض أن تكون ، لا أحد مسؤول عن أي شيء ، لا أحد يهتم بأي شيء ...

الآن دعنا نتحدث عن الجيل القادم. حول موضوع الاتصال بين المعلمين والطلاب في المدرسة ، يمكنك كتابة ملحمة أو حتى قصة مثيرة. بمجرد أن تعود ابنتي إلى المنزل من المدرسة ، قالت إن المعلم أخبر الطالب أن خط يده يقول إنه غبي ولن يحقق شيئًا في الحياة ، فأجاب الطالب أن خط يده عادي ، ووالدته هي نفسها. . والمعلم ، حسنًا ، على الأرجح لا شيء ولا شيء يمكن الإجابة عليه ، قال لهذا الطفل ، وأمك غبية مثلك.

كان الصبي وقحًا مع المعلم وكاد يبكي. عادت الابنة إلى المنزل من المدرسة غاضبة ، فهذه ليست المرة الأولى التي يتصرف فيها المعلمون بشكل غير لائق. لم أستطع إخبار ابنتي أن راتب المعلم الصغير يسمح (يسمح) للمعلم بإهانة كل من الطالب ووالدته بهذه الطريقة. اللباقة والذكاء والأخلاق الحميدة لا تعتمد على مستوى الراتب. اتصلت بالمدير وسألت عن سبب تعليم ابنتي ، مثل جميع الطلاب ، دروس الفظاظة والقسوة في المدرسة ...

ويمكنك التحدث كثيرًا ، والكتابة عن قسوة وقسوة كل من الشباب والجيل الأكبر سنًا ، ولكن حتى نرغب جميعًا في التغيير (أنفسنا في المقام الأول ، لأنه من خلال تغيير أنفسنا تبدأ كل التغييرات) ، لذلك حتى نقوم نرغب في تغيير أنفسنا ، فإن مجتمعنا سيصبح أكثر قسوة وعديمة الروح. إلى أين نحن ذاهبون. تقنية ، علم ، تتقدم ، لكن الروح مهينة؟ ماذا بعد؟ أليس من المخيف العيش في عالم بلا روح؟ اتضح أن الحيوانات ستصبح قريبًا أرحم منا؟ .....

لن أتحمل لك قصصًا عن الواقع المحيط ، فأنت نفسك تواجه باستمرار مواقف مماثلة بشكل يومي. لكن الأمر كله يتعلق بنا. سأقول فقط إن الأمر كله يتعلق بنا ويمكننا تغيير الوضع إذا نظر الجميع إلى أنفسهم كما لو كانوا من الخارج ...

ذات مرة أخبرني أحد أصدقائي أن لديهم يومًا من المجاملات في الشركة. قالوا كلمات لطيفة لبعضهم البعض ، ليس للعرض ، ليس لأنهم قرروا ذلك ، كان ذلك ضروريًا ، ليس تحت الإكراه ، ولكن بصدق. والمثير للدهشة ، كما قال ، أنهم لم يكونوا متعبين في ذلك اليوم ، على الرغم من أن العمل تم على نطاق واسع ، وكان هناك شعور بنوع من الخفة. ترك العمل في مزاج جيد ولم يكن متعبًا. لقد أحبوا ذلك ، وقرروا التواصل دائمًا في هذا "الوضع". وتخيلوا أننا إذا كان الأمر كذلك في كل مكان وفي كل مكان نتواصل مع بعضنا البعض بطريقة هادئة ومحترمة مع ابتسامة على شفاهنا. وبعد ذلك ستصبح الحياة أسهل ، ويتمتع الناس بصحة بدنية وعقلية ممتازة.

كل واحد منا يرى ويشعر بالعالم من حولنا بطريقته الخاصة. لذلك ، ينقسم جميع الأشخاص إلى ثلاثة أنواع محددة - السمعية والبصرية والحركية. ونظرًا لأن كل شخص يحكم على الأشياء من برج الجرس الخاص به ، فقد يكون من الصعب تجنب النزاعات وسوء الفهم ومشاكل الاتصال. إذن ما الذي نحتاج إلى معرفته عن بعضنا البعض؟ يجيب علماء النفس على هذا السؤال.

« عاد من اجازة امس بداعلى مدار الساعة - لم يفت الأوان بعد ، قرر أرك لاحقًا، الدردشة ، أخبر ما أنا مثير للاهتمام رأى! المحاور العادي ، بعد أن سمع مثل هذا المونولوج المتحمس لقضاء إجازة سعيد ، لن يكون قادرًا على ملاحظة أن بناء العبارات ذاتها يقول الكثير عن الشخص. لكن على المرء أن يستمع فقط ، وسنكون قادرين على فهم الأشخاص من حولنا بشكل أفضل.

وجد علماء النفس أن كل الناس مقسمون إلى ثلاثة أنواع محددة. هم منقسمون فيما بينهم حسب النظرة للعالم. بعد كل شيء ، كل واحد منا يرى ويشعر بالعالم من حولنا بطريقته الخاصة. أظهر ، على سبيل المثال ، شخصين تفاحة خضراء. سيقول المرء ، عند النظر إلى الفاكهة ، إنها لا تزال خضراء. والآخر سوف يلاحظ وجود ثقب بالكاد من دودة كانت في الفاكهة. أي أنه يمكننا أن ننظر إلى الشيء نفسه ، لكننا نرى أشياء مختلفة ، ونستوعب الأحداث والأشياء في هذا العالم ، كما يقولون ، "من برج الجرس الخاص بنا".

يتفهم الكثيرون هذا ، لكنهم لا يريدون أو يتكاسلون جدًا في فهم شخص آخر ، للنظر إلى الشيء من خلال عينيه. بعد كل شيء ، ليس عبثًا أن يقولوا - إذا كنت تريد أن تفهم شخصًا بشكل أفضل ، ادخل ، كما يقولون ، إلى "جلده". لكننا غالبًا ما نفكر في أنفسنا ومشاعرنا وأحاسيسنا ونحاول الدفاع عن وجهة نظرنا. وبسبب هذا ، غالبًا ما تحدث النزاعات والمشاجرات وسوء الفهم ومشاكل الاتصال. لكن كل هذا يمكن تجنبه إذا اكتشفت نوع الشخصية التي ينتمي إليها الشخص الذي تريد إقامة اتصال معه. وابدأ في التحدث بلغته.

من خلال تعلم التعرف على الشخص من خلال موقفه ، يمكنك تحقيق نتائج مذهلة. كقاعدة عامة ، يقول الأشخاص الذين تم تطبيق هذه التقنية عليهم أن الشخص يبدو أنه انتقل من عالم أجنبي إلى مساحته الشخصية ، وأصبح فجأة أقرب ، وبدأ في الإعجاب به ، وأراد التواصل معه. قد تفوز المرأة بأي رجل على الإطلاق ، باستخدام هذه المعرفة.

لذا كيف تعرف من أمامك؟ كما ذكرنا سابقًا ، ينقسم الناس إلى ثلاثة أنواع ، وتتحدث أسماؤهم عن أنفسهم: سمعي وبصري وحركي. ليس من الصعب تخمين أن الأشخاص السمعيون "يحبون آذانهم" ، والمرئيات بأعينهم ، وحركاتهم مع اللمسات والأحاسيس. كل نوع له خصائصه الخاصة التي يمكن من خلالها التعرف عليه. ما هم؟

صوتيات.

هذا النوع شائع جدًا. صوتيات ، كما ذكرنا سابقًا ، تحب آذانهم. من السهل اكتشافها لأنها مصحوبة دائمًا وفي كل مكان بالموسيقى. على سبيل المثال ، غالبًا ما يستمع الذكر الصوتي إلى مسجل شريط راديو في السيارة (أحيانًا بصوت عالٍ) ، في المنزل لديه نظام موسيقى أنيق ، والكثير من أقراص الموسيقى. يمكنه جمع مجموعة من بعض الفنانين ، أو يمكنه العزف بنفسه - بشكل احترافي أو هواة (على سبيل المثال ، على الجيتار في المساء). إذا كنت تعتقد أن القول بأن كل النساء يحبون بآذانهن ينطبق فقط على الجنس العادل ، فأنت مخطئ. وهناك العديد من الأصوات بين الرجال.

Audial هو شخص نحيف وضعيف. يمكنه أن يقع في الحب بصوت واحد فقط. على سبيل المثال ، قد يكون مفتونًا تمامًا بصوت شخص غريب على الهاتف أو بأغنية لطيفة يغنيها له حبيبه.

كيف تعرف ما هو أمامك - السمعي؟

استمع إلى حديثه. كقاعدة عامة ، تهيمن على قصصه كلمات تقول بوضوح أنه سمعي. هذه كلها كلمات مثل "سمع" ، "استمع" ، "صوت". اطلب منه أن يخبرك بشيء. دعه يتذكر قصة مضحكة من الطفولة أو يتحدث عن سيارته الأولى. يمكن للقصة السمعية أن تبدأ القصة على النحو التالي: "زأرت سيارتي الأولى مثل الثور! عندما سمعت هذا الصوت ، أدركت - هذا هو حبي الأول! بمجرد أن تفهم أن أمامك جهاز سمعي ، ابدأ في التحدث إليه بلغته. استخدم كلماته الخاصة كلما أمكن ذلك. قبل أن تخاطبه قل: "اسمع!" ، قلد كلماته المفضلة. وبعد ذلك ، دون أن يدرك ذلك ، سيبدأ في الارتباط بك ، لأنك الآن من "كوكبه"! ادعوه إلى حفل موسيقي لفنانك المفضل أو امنحه قرصًا مضغوطًا يحتوي على موسيقاك المفضلة. أو قم بترتيب عشاء رومانسي من خلال تشغيل التراكيب اللحنية الجميلة. تهمس بالكلمات الرقيقة وتحدث معه على الهاتف - صدقني ، سيقدر ذلك.

النوع الثاني - المرئي - أكثر شيوعًا.

يقولون عن الرجال أنهم يحبون عيونهم ، ليس عبثًا - بعد كل شيء ، من بين ممثلي الجنس الأقوى هي المرئيات أكثر. يمكنك التعرف عليهم مرة أخرى عن طريق الكلام والكلمات. غالبًا ما تستخدم الصور المرئية الكلمات "رأى" و "انظر!" و "عيون" و "نظرة" وما إلى ذلك. قد يهتفون: "لم أصدق عيني!" أو "وأقول له - انظر إلى كليهما!". في كلمة واحدة ، استمع وسوف تسمع كل شيء!

المرئي يحب أن يرتدي ملابس جميلة ، إنه جمالي. إنه يحب النساء اللواتي يعتنين بأنفسهن ، ومنزله نظيف ومرتب ، ويقدر الأشياء الجميلة ، واللوحات التي يمكنه الإعجاب بها لفترة طويلة. ليس من الصعب تخمين أنه من السهل جدًا إرضاء الصورة المرئية - فأنت بحاجة إلى تعلم كيفية إرضاء عينيه. يمكنك معرفة النمط الذي يعجبه واللباس بهذه الطريقة ، يمكنك دعوته إلى معرض فني أو إلى معرض للصور حتى "يبتعد عن ذهنه". ولا تنس المفردات! استخدم كلماته ، ابحث عن مفتاح قلبه. أخبره بما رأيت ، ما الذي أعجبك ، اعرض الصور.

النوع الثالث أقل شيوعًا ، لكنك ما زلت بحاجة إلى معرفة كيفية التصرف بحركية حتى تصبح في المنزل تمامًا في عالمه.

الحركية تعيش مع الأحاسيس والمشاعر.

كل الأحاسيس جسدية - يحب اللمسات والمداعبات والمخمل والجليد والحرير والفراء - والعاطفة - العاطفة والحب والفضائح والمصالحات. اطلب منه أن يخبرك عن حبه الأول - حتى تتمكن من سماع الكلمات التي يستخدمها كثيرًا. في خطابه سيكون هناك كلمات "العاطفة" ، "العواطف" ، "المشاعر" ، "الحب" وهلم جرا. اجعل خطابك أكثر عاطفية وثراءً - أدخل الصفات الجميلة التي تزين السرد ، واجذبها بعاصفة من العواطف.

بما أن الشخص الحركي يحب الأحاسيس المختلفة ، رتب له عشاء رومانسيًا على جلد من الفرو أو اشترِ ملابس داخلية حريرية. لكن ضع في اعتبارك - إنه لا يحب الرتابة والبلادة. كل يوم يحلم بالتحول إلى عاصفة من المشاعر. يمكنه إثارة نزاع لا شعوريًا من أجل التصالح بشكل جميل بعد فضيحة عنيفة. العيش معه يشبه أن تكون على برميل بارود.

بالمناسبة ، غالبًا ما يكون هناك أشخاص من المهن الإبداعية - الممثلين والفنانين والكتاب بين الحركية. وكما تعلم ، فإن التعايش معهم أصعب من العيش مع شخص من أي مهنة أخرى. قالت عالمة النفس إيلينا كوروتكوفا إن "المعرفة بالأنماط النفسية للأشخاص يمكن استخدامها ليس فقط في الحياة الشخصية ، ولكن أيضًا ، على سبيل المثال ، في العمل بالتواصل مع الزملاء والرئيس. ما عليك سوى الاستماع والبدء في التحدث بلغة شخص آخر - وسترى كيف سيتواصل معك. بعد كل شيء ، من المهم في الحياة أن تتعلم الاستماع ليس فقط إلى نفسك ، ولكن أيضًا إلى الآخرين.