يجب أن يعرف الأطفال الآن: الشتاء ، البرد ، الرياح ، الثلج ، ندفة الثلج ، كرة الثلج ، تساقط الثلوج ، رجل الثلج ، الجليد ، طوف الجليد ، جليد ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، برد ، نمط ، قشرة ، صقيع ، انجراف ثلجي ، ذوبان الجليد ، صقيع ، حبوب ، رقائق ، قطرات ، زلاجات ، زلاجات ، زلاجات ، حلبة للتزلج على الجليد ، مسار تزلج ، رجل ثلج ، معطف فرو ، معطف من جلد الغنم ، سترة أسفل ، أحذية من اللباد ، قفازات ، قفازات ، قبعة ، ديسمبر ، يناير ، فبراير.
الصفات: بارد ، فاتر ، ثلجي ، لامع ، متموج ، متفتت ، لزج ، رطب ، أبيض ، نظيف ، رقيق ، عاصف ، مشمس ، منقوش ، طقطقة ، قوي ، شفاف ، جليدي ، جليدي ، خفيف ، شتوي ، متلألئ ، صلب.
VERBS: يأتي ، يذهب ، يسقط ، يدور ، يتجمد ، يغطي ، يغفو ، يمسح ، يتجمد ، يعوي ، يصدر ضوضاء ، يقطر ، يلمع ، يرسم ، ذباب ، يذوب ، يسقط ، تجعيد الشعر ، يتجمد.
يجب أن يكون الأطفال قادرين على اختيار العلامات :.
الثلج - أبيض ، رقيق ، خفيف ، لامع ، بارد ...
الشتاء بارد ، قاسٍ ، فاتر ، عاصف ...
الصقيع ... ، الجليد ... ، العاصفة الثلجية ... ، ندفة الثلج ...
تعرف على أشهر الشتاء:
ديسمبر يناير فبراير.
ديسمبر بعد نوفمبر وقبل يناير.
يناير - …
شهر فبراير - …
العروض النهائية:
في الشتاء يدخل الناس ... (قبعات ، معاطف فرو ...).
يجلب الشتاء ... (تساقط الثلوج ، الصقيع ...).
تجمدت المياه على ... (الأنهار والبحيرات ...).
أحب الركوب في الشتاء ... (التزلج ، التزلج ...).
اختر الأسماء:
الثلج - مقطوع ، بلدة ، زوبعة ...
ثلجي - امرأة ، جبل ، حجاب ...
فاترة… ، فاترة… ، فاترة… ، جليدية….
اتصل بشكل رائع:
الشتاء - الشتاء ، الصقيع - الصقيع ، الثلج - الثلج ، الجليد - الجليد ، الانجراف الثلجي - الانجراف الثلجي ، العاصفة الثلجية - العاصفة الثلجية ...
القصص الكاملة وفقًا للخطة:
كيف لاحظت بداية الشتاء؟
اسم علاماته الأولى في الطبيعة.
أشهر الشتاء.
عادات الحيوانات والطيور.
متعة الشتاء والترفيه.
"متعة الشتاء".
يجب أن يعرف الأطفال الآن: الشتاء ، الثلج ، ندفة الثلج ، كرة الثلج ، البكر الثلجي ، سانتا كلوز ، رجل الثلج ، رجل الثلج ، الجليد ، حلبة التزلج على الجليد ، الزلاجات ، الزلاجات ، الزلاجات ، الزلاجات ، المرح ، شجرة عيد الميلاد ، العطلات ، إكليل ، بهرج ، كرات ، نجمة ، قصاصات ورق ، هدايا ، عطلة ، فرح ، مرح ، ألعاب ، كرنفال ، رقصة مستديرة ، أقنعة ، تقويم ، مفرقعات ، أقماع ، ثلج ، كرة ثلج ، هوكي ، عصا ، عفريت ، منافسة.
الصفات: بارد ، فاتر ، بهيج ، ثلجي ، لامع ، متعدد الألوان ، مرح ، طقطقة ، احتفالي ، رأس السنة الجديدة ، منقوش ، مقرمش ، رقيق ، جليدي ، حزين ، فضي ، ملون.
VERBS: يذهب ، خطوات ، يدور ، يرسم على النوافذ ، يغطي ، يرقص ، يستمتع ، يبتهج ، يضيء ، يشتعل ، يرمي ، رميات ، ينزل ، صرير ، يركض ، يتخطى ، يسقط ، يهتز ، يتجمد ، العصي ، القرصات وخزات.
سويًا مع الطفل.
اختر إشارة للموضوع:
شجرة (ماذا؟) ......
عطلة (ماذا؟) ... ..
زينة الكريسماس (ماذا؟) ... ..
من يحتاج ماذا:
لاعب هوكي - عصا ، قرص ، زلاجات ، حلبة للتزلج على الجليد ، بوابة ...
المتزلج - ...
متزلج الرقم ...
جوركي - ...
الرجل الثلجي - ...
نحن نحسن القدرة على التمثيل.
المشي المفيد.
"هناك الكثير من الثلوج في متنزه المدينة في الشتاء. تساقط الثلوج على الأرض ، على المقاعد ، على أغصان الأشجار. ذهب الرجال إلى الحديقة. قاموا ببناء حصن ثلجي هناك وبدأوا بلعب كرات الثلج. سقطت كرة ثلجية واحدة في لاحظ الأولاد أنها كانت فارغة. أخذوا البذور من جيوبهم وسكبوها في المغذي. ومن شجرة أخرى ، نظر اثنان من السناجب إلى الرجال. أعد الأولاد لهم الجوز. مشي ممتع ومفيد ".
* أجب عن السؤال:
- أين الثلج؟
- أين ذهب الرجال؟
- ماذا بنوا؟
كيف بدأ اللاعبين باللعب؟
- أين ذهب الثلج؟
ماذا لاحظ الأولاد؟
ماذا اطعمت الطيور؟
- ماذا أعد الأولاد للسناجب؟
- ما نوع المشي الذي قام به الرجال؟
تغذية دافئة.
"كان فصل الشتاء. كان فانيا يسير من روضة الأطفال. كان يحمل خبز الزنجبيل في يده. لم يلاحظ الصبي كيف أسقط القفاز وخبز الزنجبيل. عادت فانيا إلى المنزل - لا قفازات ولا خبز الزنجبيل. أين هم؟ في الوقت الذي طارت فيه العصافير إلى خبز الزنجبيل ، نقروا عليه. لقد أكلوا بالفعل خبز الزنجبيل كله ، وبدأوا ينقرون على القفاز. ينظر فانيا من النافذة إلى قفازته ويفكر: "هذا ما تبين أن مغذي الطيور الدافئ أن تكون."
* أجب عن السؤال:
من أين أتت فانيا؟
- ماذا حمل؟
- ما الذي لم تلاحظه فانيا؟
- من نقر خبز الزنجبيل؟
- ماذا تعتقد فانيا؟
* اسم بعض الطيور الشتوية التي تعرفها.
مادة موضوعية للمجموعة الوسطى.
الموضوع المعجمي: "الشتاء".
Borodulya Natalia Nikolaevna ، معلمة في مادو "روضة الأطفال رقم 86" ، بيريزنيكي ، إقليم بيرم.وصف المادة:أقدم لكم مجموعة مختارة من المواد المنهجية والتعليمية لتخطيط العمل مع أطفال المجموعة الوسطى حول موضوع "الشتاء". سيكون التطوير موضع اهتمام معلمي مرحلة ما قبل المدرسة.
الألعاب التعليمية:
"ما الموسم؟".
مهام:دبوس. توضيح معرفة الأطفال عن الفصول وخصائصها المميزة. تطوير الكلام المتماسك والعمليات العقلية. تعلم الاستماع إلى الشعر. تنمية المشاعر الإيجابية.
مواد:صور توضح الفصول ، فهرس بطاقات القصائد حسب المواسم.
وصف: 1. يعرض المعلم للأطفال رسمًا توضيحيًا واحدًا ، وفحصه ، وناقش الموسم الذي يتم عرضه. ثم يعرض الاستماع إلى القصيدة المقابلة.
2. "أخبرني عن صورتك". يتلقى كل طفل صورة ويخبر بدوره ما هو مبين فيها.
"ساعد أصدقاءك في الغابة على الاستعداد لفصل الشتاء."
مهام:لترسيخ معرفة الأطفال بالموسم - الشتاء. إنشاء أبسط العلاقات بين الفصول وسلوك الحيوانات البرية.
قواعد اللعبة:تصرف فقط بناءً على إشارة المعلم. التقط فقط العناصر الضرورية للمخطط. مراقبة التسلسل.
لعبة الحركة:ابحث عن العناصر التي تحتاجها.
المواد التعليمية:تخطيط الأشجار وأشجار عيد الميلاد والأقماع والجوز. اللعب - الدب ، الأرنب ، السنجاب ، القنفذ ؛ بطانية بيضاء ، معطف أرنب أبيض ، إلخ.
وصف:يخبر المعلم الأطفال أن الشتاء قد حان وأنه من الضروري مساعدة أصدقاء الغابة على الاستعداد لهذا الوقت من العام. يضع الأطفال لعبة دب في وكر ويغطونها ببطانية بيضاء. الأرنب يرتدي معطفا أبيض. يساعد السنجاب في جمع الأقماع تحت الشجرة ووضعها في جوف الشجرة. إلخ.
"دعونا نلبس دمية كاتيا في نزهة على الأقدام."
مهام:تمرن الأطفال على تسمية عناصر الملابس الشتوية. لممارسة مهارة التسلسل الصحيح لبس الدمية ملابس الشتاء.
قواعد اللعبة:اختر الملابس المناسبة لهذا الموسم. قم بتسمية تسلسل عملية تلبيس الدمية بشكل صحيح.
إجراءات اللعبة:ابحث عن الملابس المناسبة لهذا الموسم. ارتداء الملابس الشتوية على الدمية بشكل متتابع.
المواد التعليمية:الدمى حسب عدد الأطفال ، ومواد ملابس الدمى (معطف ، أو معطف فرو ، وسترات ، وأحذية ، وسراويل ، وأوشحة ، وما إلى ذلك)
وصف:يختار الأطفال الأشياء التي يحتاجون إليها في نزهة شتوية على الطاولة ، ويلبسونها ، ويطلقون عليها اسم تسلسل الإجراءات.
لماذا ينام الدب؟
مهام: تطوير كلام الأطفال. التعرف على كائنات الحياة البرية.
وصف:يعرض المعلم النظر في صورة لدب نائم في وكر. اسأل إذا كان الطفل يعرف سبب نوم الدب. تحدث عن الحيوانات التي تدخل في سبات خلال موسم البرد. قارنهم مع أولئك الذين يقودون أسلوب حياة نشطًا خلال هذه الفترة (ماذا يأكلون ، الهيكل التشريحي ، إلخ).
"جمع صورة".
مهام:علم الأطفال أن يصنعوا كلًا من جزأين أو أكثر. وضح معرفة الأطفال بالموسم - الشتاء. تنمية الانتباه والتفكير المنطقي والمهارات الحركية لليد.
وصف: 1. يفحص المعلم الصور كاملة مع الأطفال ويناقش الموسم الذي يصوره. ثم يعرض جزءًا من الصورة ويدعو الأطفال إلى تخمين الصورة الكاملة التي تناسبهم. من خلال فرض جزء على الكل ، فإنهم مقتنعون بما إذا كان كذلك أم لا. وهكذا يتشكل الكل تدريجياً من الأجزاء.
2. "اصنع كلية من أجزاء بدون نمط."
"التقاط الصور"
مهام:تقوية معرفة الأطفال بالمواسم.
قواعد اللعبة:التقط البطاقات التي عليها علامات الشتاء فقط.
المواد التعليمية:صور تعليمية "شتاء".
وصف:أسئلة المربي: "أي وقت من العام لدينا الآن؟ ابحث عن بطاقات تخبرنا ما هو الشتاء.
يختار الأطفال الصور المطابقة للوقت من العام "الشتاء".
"ما هي الرياح التي تهب؟"
مهام:ترسيخ معرفة الأطفال بظواهر الطبيعة غير الحية. تمرن على تحديد الخصائص الأساسية للرياح. تنشيط الكلام. تطوير مهارات الملاحظة والاستماع.
قواعد اللعبة:تصرف فقط بناءً على إشارة المعلم. من أجاب على السؤال بشكل صحيح ، الأول يقلد قوة الريح.
إجراءات اللعبة:يضع المعلم الصور على السبورة المغناطيسية. يسأل اسئلة.
المواد التعليمية:لوحة مغناطيسية صور "مواسم" سلاطين.
وصف:الصور موضوعة على لوح مغناطيسي (سحابة ، مطر ، أشجار بأوراق صفراء ، إلخ.)
-ما الموسم؟ (خريف)
يعرض المعلم أن يغني أغنية رياح الخريف.
- أي نوع من الرياح (قوية ، شائكة ، إلخ)؟
ولكن بعد ذلك بدأت الريح تنحسر. ما هي الريح الآن؟ (هادئ)
وبالمثل ، قم بتحميل الصور مع المواسم الأخرى ، وحدد الرياح.
السلاطين موزعون على الأطفال ، فهم يقلدون قوة الرياح والنسيم.
"من سيرتدي ماذا؟"
مهام:تطوير نشاط الكلام للأطفال. تمرن في تسلسل عملية ارتداء الملابس واشرح أفعالك في نفس الوقت. أصلح أسماء الملابس الشتوية.
قواعد اللعبة:قم بتسمية تسلسل ارتداء الملابس بشكل صحيح.
إجراءات اللعبة:تقليد عملية خلع الملابس للنزهة.
المواد التعليمية:لعبة.
وصف:تخبر المعلمة الأطفال أن دمية كاتيا تريد الذهاب في نزهة مع الأطفال ، لكنها لا تعرف كيف تلبس.
- دعنا نظهر كاتيا كيف تلبس؟ ماذا نلبس أولاً ، وماذا بعد ذلك؟
يقلد الأطفال حركات تسلسل الملابس ويشرحون أفعالهم بالكلمات.
ألعاب الاصبع:
"كرة الثلج"
واحد إثنان ثلاثة أربعة، (ثني الأصابع ، بدءًا من الأصابع الكبيرة)
صنعنا الثلج معك ("نحت" ، تغيير موضع الكف).
مستدير ، قوي ، ناعم للغاية (أظهر دائرة ، واضغط على راحة اليد معًا ، وقم بضرب الأخرى بكف واحدة)
وليس حلوًا على الإطلاق (التهديد بإصبع).
مرة واحدة - دعنا نتقيأ ، (ارمي كرة ثلجية خيالية ، ابحث لأعلى)
اثنان - قبض (القرفصاء ، التقط كرة ثلجية خيالية)
ثلاثة - دعونا نسقط ، (استيقظ ، أسقط كرة ثلجية خيالية)
و ... استراحة. (دس)
"رقاقات الثلج"
أقف والثلج (ضربات إيقاعية بأصابع اليد اليسرى ، بدءًا من السبابة ، على راحة اليد اليمنى)
أنا أمسك بيدي.
أنا شتاء وثلج (ضربات إيقاعية بأصابع اليد اليمنى ، بدءًا من السبابة ، على راحة اليد اليسرى)
وأنا أحب رقاقات الثلج.
لكن أين رقاقات الثلج؟ (قبضة قبضة)
الماء في راحة يدك! (فتح القبضات)
أين ذهبت رقاقات الثلج؟ (قبضة قبضة)
أين؟ (قبضة قبضة)
قطع هشة من الجليد المذاب - أشعة ... (اهتزاز صغير مع راحة اليد)
كما ترون ، راحتي ساخنة.
محاضر التربية البدنية:
"سيكون هناك حطب للشتاء"
نقوم الآن بنشر السجل ،
نحن ننشر - نحن ننشر ، وننشر - نحن ننشر ،
واحد اثنان! واحد اثنان!
سيكون هناك حطب للشتاء.
(يقف الأطفال في أزواج ، ويواجهون بعضهم البعض ، ويمسكون أيديهم - ويمدون يدهم اليمنى لبعضهم البعض. مع بداية القصيدة ، يتظاهرون بأنهم نشروا الحطب).
"رقاقات الثلج"
في زوبعة من رقاقات الثلج المتجمدة الاندفاع ،
سرب من الدوامات الرائعة والشباك. (يدور في مكانه ويدا على الحزام)
فجأة يتحولون إلى نحل أبيض ، (يركضون على أصابع القدم في دائرة ويلوحون بذراعيهم)
سيتم لمس الأرض المجمدة للحظة. (القرفصاء)
سوف يدورون مرة أخرى في رقصة فاترة ، (استيقظ وتدور على أصابع القدم)
سوف يطيرون في السماء مثل النجوم الكريستالية. (ركض في دوائر مرة أخرى)
"على التل"
رائع! رائع! رائع! رائع! (القرفصاء لكل علامة تعجب)
الثلج الأبيض مثل الزغب الأبيض. (يقفز ، ويرمي أيديهم فوقهم بحدة)
نتدحرج أسفل التل. (يركضون مثل القطار في دائرة)
أنا على زلاجة - من أجلك.
انكسر في الثلج. (تسقط على السجادة مع فرد الذراعين والساقين)
أوه ، لا يمكنني تحمله بعد الآن! (استرخ عند القيادة)
تمرين لتنمية الشعور بالإيقاع:
"تساقط رقاقات الثلج"يظهر الأطفال بأيديهم كيف تتساقط رقاقات الثلج من أعلى إلى أسفل ، ينطقون "P ... p ..." ببطء أو بسرعة ، اعتمادًا على المعلم الذي يظهر رقاقات الثلج وفقًا للنمط الإيقاعي.
تمرين التقليد (التحرر ، التحرر العاطفي):
"رقاقات الثلج"
أوه ، يطير - يطير الثلج ، (ارفع وخفض اليدين بالتناوب)
زغب بيضاء.
إنه فصل الشتاء - الشتاء (استدر إلى اليمين ، ومد يدك اليمنى إلى الجانب ؛ كرر الأمر نفسه إلى اليسار)
قادت الأكمام
كانت كل رقاقات الثلج تدور (يدوران ، يدان إلى الجانب)
وسقطت على الأرض. (القرفصاء ، أداء الحركة ، مراقبة الموقف الصحيح طوال الوقت)
بدأت النجوم تدور
بدأوا في الاستلقاء على الأرض.
لا ، ليس نجوم ، بل زغب ،
ليس زغب ، لكن رقاقات ثلجية
تمرين المحاكاة:
"نحن نسير على الجليد"
نسير من خلال الانجرافات الثلجية (يمشي الأطفال واحدًا تلو الآخر ويرفعون أرجلهم عالياً)
على الانجرافات الثلجية شديدة الانحدار.
ارفع ساقك
مهد الطريق للآخرين.
مشينا لفترة طويلة (اجلس على الكراسي ، وقم بضرب الأرجل بحركات راحة اليد من الأسفل إلى الأعلى)
ارجلنا متعبة.
الآن دعونا نجلس ونرتاح
وبعد ذلك سنذهب في نزهة على الأقدام.
توقف ديناميكي:
"المشي الشتوي"
الجو بارد وعاصف في الخارج ، (المشي في دائرة ممسكين بأيديهم)
أطفال يمشون في الفناء.
مقابض ، مقابض فرك ، (فرك اليدين)
مقابض ، مقابض دافئة.
حتى لا تتجمد أيدينا ، (يد تصفق)
نحن نصفق بأيدينا.
هذه هي الطريقة التي نصفق بها.
هذه هي الطريقة التي ندفئ بها أيدينا.
"لعبة ثلج"
واحد يد ، اثنان يد ، (تظهر اولا ثم الاخرى)
نصنع رجل ثلج (تقليد "نحت" كرات الثلج)
لديه أنف جزرة (عرض أنف كبير)
بدلا من القبعة - دلو ، (ارفعوا الأيدي ، أغلقوا على أنفسهم)
وذعر في جراد البحر في ثلج. (تقليد تفريش القدمين باليدين)
ها هو جاهز ، رجل الثلج - (يتحول الجسم إلى اليمين - إلى اليسار)
رجل سمين لطيف.
أنت تلعب معنا (تصفق اليدين)
حاول أن تمسك بنا! (اهرب)
تدليك اللعب:
"الرجل الثلجي"
واحد يد ، اثنان يد ، (اسحب إحدى يديك للأمام ثم الأخرى)
نصنع رجل ثلج (تقليد صناعة كرة الثلج)
نحن نتدحرج كرة الثلج (تقوم راحة اليد بحركات دائرية على الوركين)
هنا واحد (نشر أذرعهم على الجانبين ، مظهرين غيبوبة كبيرة)
ثم كوم أصغر - (يفرك الصدر بالنخيل)
هنا واحد. (أظهر بأيديهم حجم الغيبوبة أصغر)
وسنضع في المقدمة (ضربات الخدين بالنخيل)
مقطوع صغير (ضم الأصابع معًا ، مع إبقاء الراحتين متباعدتين)
هنا يأتي رجل الثلج (ضع يديك على الحزام)
الثلج والدلو والجزر ،
نعم ، مهارة وبراعة -
ورجل الثلج جاهز.
رجل سمين لطيف جدا! (لف الجسد إلى اليمين - إلى اليسار)
"الشتاء"
لقد حان الشتاء ، (ثلاث أيدي معا)
جلبت الصقيع (تدليك الكتفين والساعدين بالأصابع)
لقد حان الشتاء ، (ثلاث أيدي معا)
يجمد الأنف (تدليك طرف الأنف براحة يدك)
ثلج (حركات اليد السلسة)
الثلوج ، (تطرق القبضات على الركبتين بالتناوب)
جليد. (النخيل فرك الركبتين)
الجميع في الشارع - هيا!
ارتدِ بنطالًا دافئًا (ندير أيدينا على الرأس واليدين ونخبط بأقدامنا)
معطف فرو ، قبعة ، حذاء.
الأيدي الدافئة في القفازات (حركات دائرية للنخيل على بعضها البعض)
ودعنا نذهب في نزهة مرة أخرى.
الجمباز للعيون "الثلج":
مهام:تساعد في تخفيف التوتر الساكن في عضلات العين ، وتحسين الدورة الدموية في مقلة العين.
وصف:يقوم المعلم بتحريك ندفة الثلج في اتجاهات مختلفة - يتابع الأطفال حركتها بأعينهم.
ألعاب خارجية:
"رقاقات الثلج والرياح"
الغرض من اللعبة:
من الجيد أن تلعب اللعبة على أول تساقط للثلج ، بعد أن تُظهر للأطفال من خلال النافذة كيف يتساقط الثلج ، لفت انتباههم إلى تحليق رقاقات الثلج.
إنها "رقاقات الثلج" التي يتحول إليها الأطفال عندما يدخلون الملعب. يمسكون بأيديهم ويشكلون دائرة يمكنها التحرك في اتجاهات مختلفة.
يقول المعلم: "هبت ريح قوية! .. تناثر ، رقاقات ثلج! ..".
عند هذه الإشارة من المعلم ، تبدأ اللعبة نفسها: ينتشر الأطفال في اتجاهات مختلفة حول الملعب ، مثل رقاقات الثلج التي تهبها الرياح ، وينشرون أذرعهم على الجانبين ، ويركضون ، ويدورون مثل رقاقات الثلج. بعد برهة يقول المعلم: "الريح خمدت! .. تعالوا يا رقاقات الثلج! .."
عند هذه الإشارة ، يندفع الأطفال للعودة ، يتكاتفون مرة أخرى ، ويشكلون دائرة.
متغير اللعبة: يجب على كل طفل أن يتذكر جيدًا مكانه في الدائرة ، مكان جاره ، وبعد الإشارة الثانية للمعلم ، يحل محله تمامًا.
"الريح تهب في وجهنا"
الغرض من اللعبة:تنمية خيال الطفل ، واليقظة ، والقدرة على اللعب في فريق.
وصف:ينطق المعلم والأطفال كلمات اللعبة ، ويقلدون الحركات المقابلة.
تهب الرياح في وجوهنا
تمايلت الشجرة.
الرياح أهدأ ، أهدأ ، أهدأ.
الشجرة تزداد أعلى فأعلى.
الرواية للقراءة والحفظ:
"إنها تثلج" (إل. فورونكوفا).
هبت رياح باردة ، واندفع الشتاء إلى المدخنة:
"أنا ذاهب-ش-ش! .. أنا هذيان-u-u! .."
تصلبت الأوساخ على الطريق ، وأصبحت صلبة كالحجر. تجمدت البرك حتى القاع. أصبحت القرية بأكملها مظلمة ومملة - والطريق والأكواخ والحديقة والغابة ... جلست تانيا في المنزل وتلعب بالدمى ولم تنظر إلى الشارع. لكن الجدة أتت من البئر وقالت:
- ها هو الثلج!
ركض تانيا إلى النافذة:
- أين ذهب الثلج؟
خارج النافذة ، كانت رقاقات الثلج تتساقط وتدور بشكل كثيف ، لدرجة أنه حتى الفناء المجاور لا يمكن رؤيته من خلالها. أمسكت تانيا بمنديل وركضت نحو الشرفة:
- إنها تثلج!
كل السماء وكل الهواء كانت مليئة بالثلج. وحلقت رقاقات الثلج وسقطت ودوامة وسقطت مرة أخرى. استلقوا على الأوساخ التي لا معنى لها على الطريق. وعلى جميع أسطح القرية. والبرك المجمدة. وعلى السياج. وأسرّة حديقة مفتوحة. وعلى الاشجار. وعلى درجات الشرفة. وعلى وشاح تانيا الأخضر من الفلانيليت ... مدت تانيا يدها - وسقطا على راحة يدها. بدأت تانيا تنظر إليهم. عندما تطير رقاقات الثلج ، فإنها تشبه الزغب. وعندما تنظر عن قرب ، سترى النجوم ، وكلها منحوتة ، وكلها مختلفة. في أحدهما تكون الأشعة واسعة وخشنة ، وفي الأخرى تكون حادة مثل الأسهم. لكن لم أضطر إلى النظر إليهم لفترة طويلة - فقد ذابت رقاقات الثلج على كف دافئ.
حملت الجدة الشراب إلى الأغنام في الحظيرة وفتحت الباب. وظنت البقرة البيضاء ميلكا أنه تم السماح لها بالخروج إلى القطيع. ابتهجت ، هزت رأسها وغادرت الحظيرة. لكنها خرجت وتوقفت. اين العشب؟ أين المروج؟
- ماذا تشاهد؟ قالت الجدة. - هل فكرت في الهروب إلى البرسيم في مكان ما؟ أم تختبئ في الأدغال؟ وهنا لا يوجد شيء. من الأفضل العودة إلى الحظيرة ، على الأقل الجو دافئ هناك.
أحضرت لها الجدة حفنة من القش الأخضر ، لكن ميلكا ظلت واقفة وتنظر حولها. ثم أخذت تانيا غصينًا وقادته إلى الحظيرة:
- تعال ، تعال! ما الذي خرج لتجميد أذنيك؟ هنا سوف تغطى بالثلج!
وظل الثلج يتدفق ويذهب. استمرت رقاقات الثلج في الدوران والسقوط. بعد العشاء ، خرجت تانيا في نزهة ولم تتعرف على قريتها. أصبحت كلها بيضاء - والسقوف بيضاء ، والطريق أبيض ، والحديقة بيضاء ، والمرج أبيض ...
ثم طلعت الشمس ، وأشرق الثلج ، وأضاءت الشرر. وشعرت تانيا بالكثير من المرح ، كما لو أن العطلة قد جاءت. ركضت إلى أليونكا وطرقت النافذة:
- أليونكا ، تعال قريبًا - جاء الشتاء إلينا.
"Blizzard - zavirukha" (V. Shipunova)
عاصفة ثلجية - زافير ،
الشر ، امرأة عجوز بيضاء!
العاصفة الثلجية تهتز مع الكون ،
تبكي ، تغني ،
خلف النافذة يخبرنا ثروات
العواء والآهات والصئيل ،
سوف يمر خلف الضواحي -
سوف تكتسح جميع المسارات
تدور حول الحقول
وفي تساقط الثلوج ، استلقي للنوم.
"رقاقات الثلج - الأخوات" (ف. شيبونوفا)
اثنان من رقاقات الثلج - شقيقتان
يدورون فوق راحة اليد.
اجلس على القفاز
الدانتيل الفضي.
سآخذهم إلى جدتي -
دعني أطرز قفازًا ...
لدي على القفاز
اثنين من رقاقات الثلج - شقيقتان!
"أول ثلج رقيق ..." (I. Surikov)
الثلج الأبيض ، رقيق في الهواء يدور
ويسقط بهدوء على الأرض ، يستلقي.
وفي الصباح تبيض الحقل بالثلج ،
مثل الحجاب كل ما يلبسه.
غابة مظلمة غطت نفسها بقبعة رائعة
ونمت تحتها عاقلة وسليمة ...
أيام الله قصيرة ، تشرق الشمس قليلاً ،
ها قد جاء الصقيع - وحان الشتاء.
عامل فلاح يسحب زلاجة ،
الأطفال يبنون جبال الثلج.
فلطالما كان الفلاح ينتظر الشتاء والبرد ،
وغطى الكوخ بالقش من الخارج.
حتى لا تخترق الريح الكوخ من الشقوق ،
العواصف الثلجية والعواصف الثلجية لن تضخم الثلج.
إنه الآن هادئ - كل شيء حوله مغطى ،
وهو لا يخاف من الصقيع الشرير ، غاضب.
"سنو" (نيكيتين)
”في الساحات والمنازل.
تساقط الثلوج في صفائح.
ويضيء من الشمس.
نار ملونة ".
"أغنية الشتاء" (M. Elichin)
"أين الشمس ، حقا؟
نحن متجمدون تمامًا.
الماء متجمد بدونك.
الأرض متجمدة بدونك.
تعال قريبا ، الشمس المشرقة.
عناق ودافئ!
"إنها تثلج" (M. Poznanskaya)
"بهدوء - بهدوء الثلج يتساقط.
الثلج الأبيض أشعث.
سنزيل الثلج والجليد.
في الفناء مع مجرفة.
"مثل على تل - ثلج ، ثلج" (I. Tokmakova)
مثل على تل - ثلج ، ثلج ،
وتحت التل - ثلج ، ثلج ،
وعلى شجرة عيد الميلاد - الثلج والثلج ،
وتحت الشجرة - الثلج والثلج.
ينام دب تحت الثلج.
الصمت الصمت. الزم الصمت!
"بارد" (O. Vysotskaya)
من مواء عند الباب؟ -
يفتح قريبا! -
شديد البرودة في الشتاء.
يطلب موركا العودة إلى المنزل.
"على الزلاجة" (O. Vysotskaya)
تدحرجت الزلاجة إلى أسفل.
انتظر أيتها الدمية!
أنت تجلس ، لا تسقط ، -
هناك أخدود أمامنا!
عليك أن تقود بحذر!
خلاف ذلك ، يمكنك كسر!
"في القفازات" (Z. Alexandrova)
في القفازات الصغيرة
النخيل الخفية.
مساعدة للأحذية
لا بد لي من ارتداء الأحذية ...
تساقطت الثلوج الأولى في الليل.
ارتدينا ملابسنا أولا.
أنا أتدحرج زلاجة
أريد أن ألعب.
الموضوع النحوي المعجمي: "لقد حان الشتاء!"
الموضوع: تجميع جمل مشتركة بسيطة.
المهام الإصلاحية والتعليمية:توضيح وتنشيط وتطوير المفردات الخاصة بموضوع "الشتاء". الاستخدام العملي للصفات والأفعال في الكلام. تطوير تنفس الكلام ، قوة الصوت.
مهام تطوير التصحيح: تنمية الانتباه الطوعي ، التفكير المنطقي ، العام ، المهارات الحركية الدقيقة ، تنسيق الكلام مع الحركة.
المهام الإصلاحية والتعليمية: لتكوين مهارات التعاون والتفاعل والاستقلالية والمبادرة. تطوير نشاط الكلام. ممارسة الاتصال.
معدات: صور تصور فصل الشتاء ، صور مؤامرة ، صندوق (عبوة) ، رسالة ، لعبة قرد ، رقاقات ثلجية على أوتار.
أولاد من يسمع اسمه يجلس.
دق على الباب.
أطفال! نظرة! لقد تلقينا طردًا ، ورسالة مرفقة بالعبوة!
دعنا نقرأ ما يقول. وصلت الرسالة مع تأخير بسيط.
لقد تلقينا رسالة
غريب جدا ، بدلا من الطوابع - ثلاث رقاقات ثلجية ،
والمغلف مصنوع من جليد نقي ،
والحرف ليس على قطعة من الورق ، بل على كرة ثلجية بيضاء:
قريباً ، سآتي إليك قريبًا ، سأطير إلى العاصفة الثلجية ،
سأرقص وأدور ، وسأزين الأرض بالثلج ،
والأشجار والمنازل ...
ووقعت: .... "شتاء".
إذن من هذه الرسالة؟ (من الشتاء)
الصحيح! لقد وصلت بالفعل.
دعونا جميعًا نلقي نظرة على محتويات العبوة ، أليس كذلك؟ (الصور التي تصور الشتاء منشورة على السبورة).
يا رفاق ، دعنا ندعو شخصًا ما لزيارتنا لم ير الشتاء من قبل. على سبيل المثال ، قرد. تعيش في البلدان الحارة ، حيث يكون الجو دائمًا دافئًا وحارًا ولا يوجد شتاء. لم ترَ قط ثلجًا أو رقاقات ثلجية أو رقاقات ثلجية أو جليد ، ولم تتزلج قط أو تتزلج أو تتزلج.
(محادثة مع الاطفال من خلال الصور)
في أي وقت من السنة هذا؟ (هذا الموسم شتاء).
ماذا يسقط على الارض؟ (يتساقط الثلج على الأرض).
أين الثلج؟ (تساقط الثلوج على الأرض).
كيف هو الطقس في الشتاء؟ (يكون الطقس باردا في الشتاء).
ما هي الأشجار في الشتاء؟ (الأشجار عارية في الشتاء).
ماذا يتحول الماء في البرك؟ (الماء في البرك يتحول إلى جليد).
كيف يرتدي الناس (الأطفال والكبار) في الشتاء؟ (في الشتاء يرتدي الناس ملابس دافئة. يلبسون قبعات وسترات دافئة وأحذية شتوية).
ماذا يمكنك أن تفعل في الخارج في الشتاء؟
(في الشارع في الشتاء يمكنك التزلج والتزلج. يمكنك بناء تل والركوب منه. يمكنك صنع رجل ثلج من الثلج).
ما العيد الذي يحتفل به في الشتاء؟ (في الشتاء يحتفلون بالعام الجديد).
أحسنت ، تعلم القرد الكثير عن الشتاء!
في فصل الشتاء ، غالبًا ما ينفخ الرجال رياحًا باردة وتزداد شدتها تدريجيًا ، وتبدأ عاصفة ثلجية.
(يصور معالج النطق عاصفة ثلجية ، يرددها الأطفال).
دعونا نصور عاصفة ثلجية برفع صوتك وخفضه. لنكن هادئين - نطق الصوت بصوت عالٍ في.
هبت رياح قوية وحلقت رقاقات ثلجية في السماء.
أحولك إلى الريح ، وأقترح أن تنفخ على الثلج.
كيف تنفخ؟ من فضلك قل لي كيف نفعل ذلك. (نستنشق بالأنف بعمق ، لا ترفع الكتفين. عند الزفير ، لا تنفخ الخدين).
"هب نسيم الشتاء ، وحلقت كرة ثلجية
ثلج ، ثلج ، ثلج أبيض ، إنه يغطيكم جميعًا "
(الأطفال ينفخون على ندفة الثلج).
الآن دعونا نقوم بتسخين اليدين. دعونا نفجر الهواء الدافئ.
(الأطفال "يدفئون" أيديهم).
التعليم الجسدي:
"ذهبنا في نزهة في الفناء"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
ثني الأصابع واحدة تلو الأخرى.
ذهبنا في نزهة في الفناء
المشي على الطاولة مع السبابة والأصابع الوسطى.
قاموا بنحت امرأة ثلجية
"نحت" مقطوع مع اثنين من النخيل.
كانت الطيور تتغذى على الفتات
خبز "فتات" بكل الأصابع.
ثم ركبنا التل
يقودون السبابة على طول راحة اليد.
وتدحرجوا في الثلج.
يتم وضع النخيل على الطاولة من جانب واحد والآخر.
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج.
التخلص من النخيل.
أكلنا الحساء وذهبنا إلى الفراش.
حساء "أكل بالملعقة".
يا رفاق ، دعنا نواصل إخبار القرد عن الشتاء ، إنها مهتمة جدًا.
إذا كان الجو باردا في الشتاء فكيف يكون؟
(البرد!)
إذا كان الجو باردًا في الشتاء ، فما هو شكله؟
(أشيب!)
إذا كان هناك الكثير من الثلج في الشتاء ، فما هو شكله؟
(مثلج!)
إذا استمر الشتاء لفترة طويلة ، فكيف يكون؟
(طويل!)
إذا كان الثلج يتلألأ في الشمس ، فكيف يكون؟
(متألق!)
إذا تساقط الثلج بهدوء ، كيف سيكون شكله؟
(لين!)
وإذا كان الثلج مثل الزغب؟ ماذا يكون؟
(رقيق!)
في الشتاء يختلف الطقس في الخارج. إما أن تنفجر عاصفة ثلجية ، ثم عاصفة ثلجية ، ثم صقيع قوي (تجمد الخدين) ، ثم تساقط ثلوج (تساقط الثلوج). سأطرح عليك سؤالاً وأنت تجيب.
الثلج في الشتاء (ماذا يفعل؟) - يذهب ، يطير ، يسقط ، يدور ، أكاذيب ، يذوب ، يلتصق.
الصقيع (ماذا يفعل؟) - الشقوق ، والقرصات ، والعض ، والتجمد.
الأطفال في نزهة شتوية (ماذا يفعلون؟) - يمشون ، يركبون ، يلعبون ، يستمتعون ، يفرحون ، يركضون ، يقفزون ، يرمون.
ماذا حصلنا اليوم؟ (قطعة).
من من؟ (من الشتاء)
من جاء للزيارة؟
ماذا قلت للقرد؟ (حول الشتاء) ، إلخ.
1. ناقش في نزهة ما يحدث في الشارع في الشتاء:
إنه الشتاء الآن. الأرض كلها مغطاة بالثلج. في الملعب توجد جرافات ثلجية - أكوام كبيرة من الثلج. كان الجو باردا في الخارج. يرتدي الناس ملابس شتوية دافئة حتى لا يتجمدوا - معاطف الفرو ، والمعاطف ، والقفازات ، والأحذية ، والأحذية ، والقبعات. السماء رمادية ، غائمة ، ملبدة بالغيوم. الشمس مشرقة ولكنها ليست دافئة. الأشجار عارية ، مغطاة بالثلوج والصقيع. تتدلى رقاقات الثلج على أسطح المنازل. تهب رياح قوية - عاصفة ثلجية. إنها تثلج - إنها تتساقط. في فصل الشتاء ، يمكنك الزلاجات ، والتزلج ، وصنع رجال الثلج ، وبناء أبراج الثلج ، ولعب كرات الثلج ، والانحدار.
2. اختيار الصفات لاسم
ماذا الآن؟ (أبيض ، بارد ، رقيق ، مقدد ، ناعم ، خفيف ...)
ما هي رقاقات الثلج؟ (أبيض ، صغير ...)
ما الجليد؟ (بارد ، شفاف ، أملس ، زلق ، قاسي ...)
ما هو جليد؟ (بارد ، شفاف ، أملس ، زلق ، قاسي ...)
ما هو حال الطقس؟ (بارد ، فاتر ، غائم ...)
ما الرياح؟ (قوي ، بارد ، فاتر ...)
ما الملابس التي يرتديها الناس في الشتاء؟ (الشتاء دافئ)
3. اختيار الأسماء للفعل
ما هو الذوبان؟ (ثلج ، ندفة ثلج ، جليد)
ما الذي يلمع على الأرض؟ (ثلج)
ما الذي ينفخ؟ (ريح)
4. مطابقة الأفعال بالأسماء
ماذا تفعل رقاقات الثلج في الشتاء؟ (هبوط ، تجعيد ، غزل ، لامع ، لامع ، ذوبان ...)
ماذا يفعل الثلج؟ (يسقط ، يستلقي ، يكذب ، يمشي ، يدور ، يضيء ، يلمع ، يلمع ، يلمع ، يذوب ...)
ماذا تفعل الريح؟ (النفخ ، النفخ ، العواء ...)
5. استخدام الأفعال في الفعل الماضي (اليوم الثلج يتساقط ، والأمس ... كان يتساقط ، واليوم يتساقط الثلج ، والأمس ...)
6. اطرح أسئلة أخرى حول الموضوع:
ما هو الموسم الآن؟
بماذا تغطي الأشجار والأرض؟
أين رقاقات الثلج؟
أين الثلج؟
ما الذي يعلق على أسطح المنازل؟
ما الملابس التي ترتديها في الشتاء؟
لماذا يرتدي الناس ملابس دافئة في الشتاء؟
ما هي الثلوج؟
ماذا يمكنك أن تفعل في الخارج في الشتاء؟
7. سمِّها بمودة (ثلج - كرة ثلج ، جليد - جليد ، طوف جليدي ، ندفة ثلجية ، جليد ، زلاجة ، انجراف ثلجي ، رياح ، شمس ، زلاجة ، رجل ثلج)
8. قل العكس
الثلج ناعم ، والجليد ... حار في الصيف ، وفي الشتاء ... بعض رقاقات الثلج طويلة ، والبعض الآخر ...
9. لعبة الاصبع
مشي.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (ثني الأصابع واحدًا تلو الآخر)
أتينا إلى الفناء للنزهة ("نسير" على الطاولة بالإصبع السبابة والوسطى)
قاموا بنحت امرأة ثلجية ("نحتنا" مقطوعًا بنخيلتين)
تم تغذية الطيور بالفتات (حركات متفتتة بكل الأصابع)
ثم تدحرجنا إلى أسفل التل (نقوم بتشغيل السبابة ، وما إلى ذلك ، عبر راحة l.r.)
وكانوا أيضًا مستلقين على الثلج (نضع راحة يدنا على الطاولة من جانب واحد ، ثم الآخر)
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج (نصافحنا)
أكلنا الحساء وذهبنا إلى الفراش (حركات بملعقة خيالية ، أيدينا تحت الخدين)
10. ترانيم حول مواضيع الشتاء (وُلدت شجرة عيد الميلاد في الغابة وشجرة عيد الميلاد الصغيرة باردة في الشتاء)
11. القصائد
وعلى التل - الثلج والثلج وتحت التل - الثلج والثلج وعلى الشجرة - الثلج والثلج وتحت الشجرة - الثلج والثلج. ينام دب تحت الثلج. الصمت ، الصمت ... لا تصدر ضوضاء.
12. الألغاز.
صِف المفاهيم بكلماتك الخاصة (ثلج ، رقاقات ثلجية ، جليد ثلجي ، جليد ، جليد ، رياح ، زلاجة ، رجل ثلج ، منزلق).
الألغاز في الآية:
يرتدون قبعات بيضاء في المنزل ، الجو بارد بالنسبة لهم - لقد حان ...
لدي الكثير من الأشياء التي يجب القيام بها - أغطي الأرض بأكملها ببطانية بيضاء ، وأنظف الأنهار في الجليد ، وأبيض الحقول والمنازل ، واسمي ...
السقف في قبعة من الفرو ، ودخان أبيض في الأعلى ، والفناء مغطى بالثلج ، والبيوت بيضاء. جئت إلينا الليلة الماضية ...
إنه يطير من السماء في الشتاء ، فلا تمشي حافي القدمين الآن ، فكل إنسان يعلم أنه دائمًا بارد ...
يجلس على الجميع لا يخاف احد (ثلج)
تساقط الثلج من أنقى عينة ، منه في كل مكان ...
كانت الأرض مغطاة بالثلج - إنها بيضاء - بيضاء خارج النافذة ، تسمى هذه الزغب البيضاء ...
ليس شائكًا ، أزرق فاتح معلق في الأدغال ...
ها هي الزلاقات ، والظهر ، والشرائح ، وكل هذا معًا ...
كم هو محظوظ - كم من الثلج تراكم! نغادر في الصباح الباكر لركوب ...
|
مفردات جديدة الأسماء الشتاء ، ديسمبر ، يناير ، فبراير ، الجليد ، الصقيع ، البرد ، الصقيع ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، ثلج ، تساقط ثلوج ، ندفة ثلجية ، كرات ثلجية. أفعال: الانتقام ، التجميد ، الطلاء (حول الصقيع) ، التكبيل ، الغضب. الصفات: متجمد ، ثلجي ، قوي (صقيع ، جليد) ، بارد ، جليدي ، ثلجي ، قوي ، عاصفة ثلجية. الضمائر: بارد ، بارد ، فاتر ، غائم ، عاصفة ثلجية ، ثلجية ، بيضاء. حوار الأهداف: تطوير مهارات الكلام العامة ، التجويد التعبير عن الكلام. عاصفة الشتاء أين كنت في الليل ، هاه؟ أنا ملتوية حول كل الساحات ، أنا معاطف الفرو المخيط للأشجار ، لبسهم في الفراء. وصقيعهم - هراء! أوه أنت ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، ماذا فعلت في الصباح ، هاه؟ تجولت في الشوارع ، كل الأسوار بيضاء. أوه أنت ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، أين كنت دائرة خلال النهار ، حسنا؟ مزقوا قبعات الناس أثناء النهار ، رمي الثلج خلف الياقة ... لهذا السبب أصبحت جميلة حولها لقد مزجت السماء بالأرض! أوه أنت ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، أين ستكون الليلة ، هاه؟ يا له من مساء سأدور حوله سأخبرك صباح الغد! ترديد اسماء اشهر الشتاء الاهداف: ترسيخ اسماء اشهر الشتاء في الكلام لتعليمها مونولوج متماسك. يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى مقتطفات من قصيدة "اثنا عشر شهرا" يجري محادثة قصيدة ويعلمها للاطفال. أبحرت سفينة الخريف ، وجمد ديسمبر الأنهار. يبدأ التقويم الشهر المسمى يناير. عاصفة ثلجية بيضاء تهب شالًا ، جاء كل ما في الثلجشهر فبراير. في ستيبانوف أسئلة ومهام: ماذا يحدث للطبيعة في ديسمبر؟ لماذا يقال أن شهر يناير يبدأ التقويم؟ أي شهر شتاء عادة ما يكون عاصفة ثلجية؟ قم بتسمية شهر الشتاء الأول (الثاني والثالث). رتب أشهر الشتاء بالترتيب. |
اللعبة "ماذا؟ أيّ؟"
الأهداف: إثراء المفردات وتعلم الاختيار الصفات لاسم معين.
تقدم اللعبة. المعلم يضع صورة أمام الأطفال ، يسأل عما يصور عليه ويطلب التقاط الكلمات -
علامات.
فمثلا:
الشتاء (ماذا؟) - أبيض ، عاصفة ثلجية ، بارد ، فاتر ، إلخ.
الكلمات: الشتاء ، رجل الثلج ، البولفينش ، الجليد ، ندفة الثلج.
لعبة "نسميها بمودة"
الأهداف: تطوير البنية النحوية للكلام ، للتدريس تشكيل الكلمات باستخدام ضآلة
اللواحق.
تقدم اللعبة. تلعب اللعبة بالكرة. يلقي مقدم الرعاية واحد من الاطفال الكرة ويدعو الكلمة في الموضوع. طفل
يعيد الكرة ، باستخدام هذه الكلمة مع ضآلة لاحقة حنون ، أي تستدعي كائنًا أو ظاهرة
بمودة.
الكلمات: ثلج (كرة ثلجية) ، رجل ثلج ، رياح ، شتاء ، جليد ، صقيع ،
بارد ، إلخ.
لعبة "الأسرة"
الأهداف: تطوير البنية النحوية للكلام ، لتعليم الأطفال حدد الكلمات ذات الصلة للكلمة المعينة.
تقدم اللعبة. يقوم المعلم بتوزيع البطاقات على الأطفال ، على كل من وهي كلمة "ثلج" مكتوبة (يتم لعب اللعبة بحجم صغير
فمثلا:
Snow Maiden ، رجل الثلج ، البولفينش ، تساقط الثلوج ، عربة الثلج ، الثلج.
اللعبة "من هو الأكبر؟"
الأهداف: تطوير العمليات الصوتية ، وتعلم الاختيار كلمات عن صوت معين.
تقدم اللعبة. يقدم المعلم للأطفال مسابقة: من ابتكر المزيد من الكلمات للأصوات حول موضوع "الشتاء". لكل
يتم إعطاء الإجابة الصحيحة رمزًا مميزًا. اللعبة تتلخص في النهاية.
لعبة "كرات الثلج السحرية"
الاهداف: تنمية الانتباه البصري وتحسينه مهارات تحليل الصوت والتركيب والقراءة والوقاية من الازدحام.
الرسومات.
تقدم اللعبة. يضع المعلم على flannelograph (أو يرسم على ورقة ، في دفتر ملاحظات) دوائر بيضاء مكتوبة
رسائل عليها. يخبر الأطفال أن هذه كرات ثلجية. ثم يطلب المعلم من الأطفال أن يقولوا أي كلمة
سوف يتحول إذا قمت بترتيب الكتل من الأكبر إلىقليل .
فمثلا : الانزلاق .
اللعبة " كن حذرا "
الاهداف: تنمية الانتباه البصري ، الصوتيات السمع ، لتعزيز القدرة على اختيار الكلمات ، بما في ذلك
نظرا للصوت وتوضيح وتنشيط القاموس عن طريق موضوع معجمي "الشتاء".
تقدم اللعبة. يطلب المعلم من الأطفال التفكير صورة وتجد عليها "كلمات الشتاء" مع الأصوات. عندما تكون جميع
يتم تسمية الكلمات ، يمكن للمعلم أن يعرض على الأطفال التقاطها كلمات أخرى بصوت معين وتحديد مكان الصوت فيها
كلمة (بداية ، وسط ، نهاية).
الكلمات: الزلاجات ، البولفينش ، الثلج ، رقاقات الثلج ، الانجرافات الثلجية ، إلخ.
قصائد للقراءة والحفظ
تحول الشتاء إلى اللون الأبيض.
قررت تبييض الغابة.
بدأت السناجب في مساعدتها -
جير البقع في السماء.
هنا الأرنب خجول
دعوة الأصدقاء للمساعدة -
هو تبرئ نفسك
في الشتاء لا مانع من التبييض.
ن. أنتونوفا
الغابة والحقل الأبيض ...
الغابة والحقول بيضاء ،
المروج البيضاء.
في الحور المغطى بالثلوج
الفروع مثل القرون.
تحت الجليد القوي
نامت مياه الانهار.
الثلوج البيضاء
تساقطت الثلوج على الأسطح.
النجوم مشرقة في السماء
يقودون رقصة مستديرة.
السنة القديمة تقول وداعا -
أدخل العام الجديد.
إي تروتنيفا
الثلج
ضوء ، مجنح ،
مثل فراشات الليل
يدور ، يدور
في الاعلى الجدول بالمصباح.
تجمعوا للنار.
وأين يجب أن يذهبوا؟
بعد كل شيء ، هم ، أيضا ، جليدي ،
اريد الاحماء
و . بورسوف
جاء الشتاء
لقد حان شتاء سعيد
مع الزلاجات والزلاجات
مع مسارات تزلج مجففة
مع حكاية خرافية قديمة سحرية.
على شجرة عيد الميلاد المزينة
الفوانيس تتأرجح.
أتمنى أن يكون الشتاء مبهجًا
لم يعد ينتهي!
أولا تشيرنيتسكايا
الألغاز
الاهداف: تنمية الانتباه السمعي ، تعليم متماسك بيان المونولوج (تفسير اللغز).
سأزين الفروع بالطلاء الأبيض ،
سأرمي الفضة على سطح منزلك.
ستأتي رياح الربيع الدافئة
و سوف أطرد من الفناء.
(الشتاء)
شهر في هذا اللغز:
أيام له - كل الأيام أقصر ،
الجميع الليالي أطول من الليالي.
إلى الحقول والمروج
حتى الربيع ، تساقط الثلج.
فقط شهرنا سيمضي ،
نحن نحتفل بالعام الجديد.
(ديسمبر)
يطير في قطيع أبيض
و البريق في الرحلة.
هو نجم بارد يذوب
على راحة اليد وفي الفم.
(ثلج)
يقرص الأذنين ويقرص الأنف ،
يتسلل الصقيع إلى الأحذية.
أنت ترش الماء - سوف يسقط
ليس الماء ، بل الثلج.
حتى العصفور لا يطير
من الصقيع يبرد الطائر.
تحولت الشمس إلى الصيف.
ما هذا ، على سبيل المثال ، لمدة شهر؟
(يناير)
تساقطت الثلوج في أكياس من السماء ،
هناك ثلوج من المنزل.
تلك العواصف الثلجية والعواصف الثلجية
على ال دهمت القرية.
الصقيع قوي في الليل
خلال النهار ، يسمع رنين قطرة.
يوم زاد بشكل ملحوظ.
حسنًا ، هكذا ماهو هذا الشهر؟
(شهر فبراير )
التفكير في تكملة ل هذه بداية القصة
يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى بداية القصة والتوصل إلى نهاية.
لقضاء عطلة الشتاء ، أرسلت والدتي ساشا إلى جدتها قرية. جيد في القرية ، الكثير من الثلج! هل تريد من الجبال على مزلقة
اركب ، إذا أردت - استيقظ على الزلاجات. لكن الأهم من ذلك كله ساشا أنا أحب النحت في الثلج! ثم ذات يوم عندما ساشا
صنع قلعة ثلجية ، سمع شخصًا حزينًاصرير...
نصوص لإعادة سردها
* * *
غابة الغابة مغطاة بالثلج الرقيق. حشرات صغيرة اختبأ من البرد تحت اللحاء. الهدوء. من حين اخر
سوف يطير قطيع من طيور الحسون أو الثدي. أو سيبدأ نقار الخشب إخراج البذور اللذيذة من المخروط بمنقار. مرات أخرى أرنب
قف في عمود في المقاصة ، استمع وركض إلى الغابة.
سكريبيتسكي
أسئلة:
أين اختبأت الحشرات؟
ماذا تفعل الطيور في الغابة الشتوية؟
من يمكن العثور عليه في الغابة الشتوية؟
عاصفة الشتاء
اندلعت عاصفة ثلجية. اندمجت السماء مع الأرض. في غطت العاصفة الثلجية القرية بالثلوج الكبيرة. طفل
ذهب إلى المنزل مع Bug من المدرسة. في طريقهم هم فقدوا طريقهم. سقط الطفل. انحنى إلى الوراء
العودة إلى كومة القش ونام. بدأ الكلب في العواء وطلب المساعدة. من القرية
جاء المعلم مع الأطفال. بدأ الحفر طفل. ساعد الحشرة في الكفوف والكمامة احفر الصبي. طفل صغير
حفرت ، أحضر إلى كوخ مغطى بطبقة من الفرو. تم خلاصه.
وفقا ل V.Dmitrieva
أسئلة:
كيف كان الطقس في القرية؟
من أين جاء الطفل والخنفساء؟
ماذا حدث في الطريق؟
ماذا حدث للطفل؟
ماذا فعل الكلب؟
من جاء للمساعدة؟
كيف ساعد الخلل الناس؟
كيف انتهت القصة؟
نص لإعادة سردها
الشتاء
لقد مر الصيف الحار ، ومضى الخريف الذهبي ، تساقطت الثلوج - جاء الشتاء.
هبت رياح باردة. مرات عديدة كبيرة بدأ الثلج يتساقط في شكل رقائق ...
امتدت عبر الطريق واختبأت في غابة التنوب بصمة الأرنب. بصمة الثعلب ، مخلب مخلب ، تجعيد الشعر
على طول الطريق. ركض السنجاب عبر الطريق ويرتجف رقيقًا ولوح الذيل للشجرة. هناك العديد من المخاريط على قمم الأشجار. القفز
على الطيور المخروطية - المنقار. وتحت ، على البتولا ، مثل الخرز ، جلست الضفائر حمراء الصدر.
وفقا ل I. سوكولوف ميكيتوف
أسئلة:
عن أي موسم تدور القصة؟
ما هي علامات الشتاء المدرجة في القصة؟
من آثار الأقدام المرئية في الثلج؟
ماذا فعل السنجاب؟
ما الطيور التي تقفز على الأقماع؟ لاجل ماذا؟
ما الطيور التي تطفو على البتولا؟ كيف يبدون؟
