الاتحاد الروسي

أمر وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي بتاريخ 24 ديسمبر 2008 رقم 1139 (بصيغته المعدلة في 6 يوليو 2010) "بشأن الموافقة على لائحة تنظيم الإرشاد في الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي"

من أجل تكوين موظفين مؤهلين تأهيلا عاليا لهيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي في الهيئات والأقسام والمؤسسات التابعة لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، لتنظيم المساعدة للموظفين (المتدربين) في تطورهم المهني - أنا طلب:

1. الموافقة على اللائحة المرفقة بشأن تنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي.

2. مدير دائرة الهجرة الفيدرالية ، رؤساء إدارات المكتب المركزي لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا<*>، الأقسام الفرعية التابعة مباشرة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، الإدارات الرئيسية لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا للمقاطعات الفيدرالية ، وزراء الشؤون الداخلية ، رؤساء الإدارات الرئيسية ، إدارات الشؤون الداخلية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، الإدارات (الإدارات) للمقاطعات والمدن والبلديات الأخرى ، بما في ذلك العديد من البلديات والإدارات (الإدارات) للشؤون الداخلية في السكك الحديدية والمياه والنقل الجوي ، وإدارات (إدارات) الشؤون الداخلية في التكوينات الإدارية الإقليمية المغلقة ، في المرافق الهامة والحساسة بشكل خاص ، إدارات الخدمات اللوجستية والتعليمية والبحثية وغيرها من المؤسسات التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا:

<*>بالإضافة إلى GKVV التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا.

2.1. تنظيم دراسة اللوائح المعتمدة في نظام التدريب المهني للأفراد.

2.2. النظر سنويًا في الاجتماعات التشغيلية (اجتماعات الزملاء) في قضايا تنظيم التوجيه في الهيئات والمنظمات والأقسام التابعة.

2.3 فيما يتعلق بحالة العمل على تنظيم التوجيه في العام الماضي ، قم بإبلاغ إدارة الموارد البشرية بوزارة الشؤون الداخلية الروسية قبل 1 فبراير من العام الحالي.

4. أترك السيطرة على تنفيذ هذا الأمر لـ

2. التوجيه هو نشاط هادف يقوم به الرؤساء والموظفون الأكثر خبرة في الهيئات والأقسام والمؤسسات التابعة لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا * (3) لإعداد الموظفين (المتدربين) لأداء المهام الرسمية بشكل مستقل.

ثانيًا. مهام التوجيه

4. مهام التوجيه هي:

4.1 تعظيم الاستفادة من عملية تكوين وتطوير المعرفة المهنية والمهارات وقدرات الموظفين (المتدربين) التي يتم التوجيه بشأنها * (6).

4.2 المساعدة في تكييف الموظفين (المتدربين) مع ظروف أداء الأنشطة الرسمية.

4.3 تعليم السمات الشخصية المهمة من الناحية المهنية للموظفين (المتدربين) ، والتعريف بتاريخ وتقاليد هيئات الشؤون الداخلية ووحدتها.

4.4 المساعدة في تنمية مهارات السلوك الرسمي للموظفين (المتدربين) بما يتوافق مع المعايير والقواعد المهنية والأخلاقية.

4.5 تشكيل موقف مدني وحياتي نشط للموظفين (المتدربين) ، وتطوير موقف مسؤول وواعي تجاه الخدمة.

4.6 الدراسة مع الموظفين (المتدربين) متطلبات اللوائح التنظيمية المنظمة لأداء الواجبات الرسمية.

4.7 تنفيذ إجراءات الوقاية المبكرة من التشوه المهني في شخصية الموظفين (المتدربين).

4.8 تقديم الدعم المعنوي والنفسي للموظفين (المتدربين) في تذليل الصعوبات المهنية الناشئة عن أداء المهام الرسمية.

4.9 تنمية اهتمام الموظفين (المتدربين) بالأنشطة الرسمية ودمجهم في الخدمة في هيئات (أقسام) الشؤون الداخلية.

5. يتم تنفيذ مهام التوجيه في تفاعل رؤساء الهيئات (الأقسام الفرعية) وتقسيماتهم الهيكلية ، والموجهين ، وموظفي الأقسام الفرعية لتنظيم العمل التربوي ، والدعم النفسي ، والتدريب المهني ، وممثلي التشكيلات العامة والمنظمات المخضرمة.

ثالثا. تنظيم التوجيه

6. تم إنشاء التوجيه للفئات التالية من الموظفين (المتدربين):

6.1 لأول مرة تم توظيفهم في الهيئات (الأقسام) لشغل وظائف القيادات العادية والصغرى والمتوسطة ، وكذلك خريجي المؤسسات التعليمية لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا.

6.2 ينتقل إلى منصب أعلى ، أو إلى منصب أعلى (معادل) في خدمة أخرى ، إذا كان أداء واجبات الوظيفة الجديدة يتطلب معرفة إضافية ومهارات عملية.

6.3 سبق فصله من الهيئات (الأقسام) وتعيينه حديثًا.

7. يتم إنشاء الإرشاد لمدة ثلاثة أشهر إلى سنة واحدة ، باستثناء وقت التدريب الأولي أو إعادة تدريب الموظف (المتدرب).

8. يتم تعيين المرشد من بين موظفي التقسيم الهيكلي للهيئة (التقسيم الفرعي) التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، الذين يتمتعون بأداء عالٍ في الأنشطة التشغيلية والخدمية ، والذين لديهم خبرة مهنية وحياتية كبيرة ، والذين يظهرون القدرة على العمل التربوي والتمتع بالسلطة في الفريق.

9. قدامى المحاربين من بين موظفي الخدمة المدنية ، والموظفين ، والمتخصصين في الهيئة (الوحدة) التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، يمكن أن يشاركوا كموجهين عامين - مستشارين لمساعدة ومساعدة الموجهين والموظفين (المتدربين).

10. ينفذ المرشد أنشطة إرشادية فيما يتعلق بموظف واحد أو أكثر (متدربين) في نفس الوقت ، اعتمادًا على تفاصيل نشاط الخدمة.

11. يعين رئيس الهيئة (القسم) مرشدين للموظفين (متدربين) بناء على اقتراح رئيس الوحدة الهيكلية مع مراعاة توصيات علماء النفس.

12. تتم الموافقة على المرشد بأمر رقم من رئيس الهيئة (الوحدة) في موعد لا يتجاوز شهر واحد من تاريخ تعيين الموظف في الوظيفة (متدرب حسب الوظيفة).

13. تقع مسؤولية تنظيم التوجيه على عاتق نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد ورئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب).

14. الإدارة والرقابة المباشرة على تنظيم التوجيه يتولاها نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين.

15. نائب رئيس الهيئة (القسم) للعمل مع الأفراد ملزم بما يلي:

15.1. تنظيم تدريب المرشدين على أساسيات علم التربية وعلم النفس وأشكال وأساليب العمل التربوي الفردي.

15.2. تقديم المساعدة التنظيمية والمنهجية للموجهين في تخطيط وتنفيذ الأنشطة التعليمية مع موظف (متدرب).

15.3. استمع إلى تقارير الموجهين حول العمل المنجز ، وحفز النتائج الإيجابية للتوجيه.

15.4. تحليل وتلخيص ونشر تجربة التوجيه الإيجابية.

15.5. ضمان النظر بشكل منهجي في تنظيم العمل الإرشادي في الاجتماعات التنفيذية مع رئيس الهيئة (القسم).

16 - يلتزم رئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) بما يلي:

16.1. تعريف الموظف المعين (المتدرب) على موظفي الوحدة الهيكلية وإعلان أمر للهيئة (الوحدة) بتعيين مرشد له.

16.2. خلق الظروف اللازمة للموجه للقيام بوظائف التوجيه.

16.3. ضمان مشاركة المرشدين في مسابقة المهارات المهنية "أفضل معلم".

رابعا. واجبات وحقوق المرشد

21. يتم التخطيط لأنشطة التوجيه في أقسام ، مع مراعاة توصيات الأخصائي النفسي ، وكذلك مستوى التعليم العام والتدريب المهني للموظف (المتدرب).

السادس. الانتهاء من التوجيه

22. ينتهي التوجيه بتقرير موجه إلى رئيس الوحدة الهيكلية التي يخدم فيها الموظف (المتدرب).

23- يقوم رئيس الهيئة (الشعبة) بتقييم نشاط المرشد وفق المعايير التالية:

نتائج أداء الواجبات الرسمية من قبل موظف (متدرب) ؛

مستوى المعرفة المهنية ، وتنمية مهارات وقدرات الموظف (متدرب) ؛

قدرة الموظف (المتدرب) على أداء الواجبات الرسمية بشكل مستقل ؛

طبيعة دافع الموظف (المتدرب) للخدمة ؛

جودة تطوير الموظف (المتدرب) لتوثيق الخدمة.

24. يتم اعتماد تقرير المرشد من قبل نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين ومرفق بالملف الشخصي (ملحق رقم 2).

25. بناءً على اقتراح نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد ، ينظر رئيس الهيئة (الوحدة) في مسألة تشجيع الموجه بالطريقة المقررة.

26. يجوز عزل الموظف بسبب الأداء غير السليم لواجبات المرشد من التوجيه ، فضلاً عن إخضاعه للمسؤولية التأديبية بالطريقة المنصوص عليها.

إذا كنت مستخدمًا لإصدار الإنترنت من نظام GARANT ، فيمكنك فتح هذا المستند الآن أو طلبه عبر الخط الساخن في النظام.

يوافق الأمر على إجراءات تنظيم التدريب الفردي (التوجيه) للمتدرب ، ودراسة صفاته الشخصية والتجارية وإجراءات تقييم نتائج التدريب الفردي للمتدرب اعتبارًا من 1 مارس 2017.

أمر صادر عن وزارة الشؤون الداخلية لروسيا بتاريخ 24 ديسمبر 2008 رقم 1139 "بشأن الموافقة على اللوائح الخاصة بتنظيم التوجيه .." تم إلغاء تنظيم العمل على التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية مع المتدربين (قدم من قبل الدرجة الأولى) ينظمها الأمر رقم 876 ().

قرار من وزارة الشؤون الداخلية الروسية مؤرخ في 22 ديسمبر 2016 ن 876
"بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم التدريب الفردي للمتدرب ودراسة صفاته الشخصية والتجارية وإجراءات تقييم نتائج التدريب الفردي للمتدرب"

وفقًا للجزء 3 من المادة 24 من القانون الاتحادي الصادر في 30 نوفمبر 2011 N 342-FZ "في الخدمة في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي والتعديلات على بعض القوانين التشريعية للاتحاد الروسي" * - أمرت بما يلي:
1. الموافقة على:
1.1 إجراءات تنظيم التدريب الفردي للمتدرب ، ودراسة صفاته الشخصية والتجارية (الملحق N 1).
1.2 إجراء تقييم نتائج التدريب الفردي للمتدرب (الملحق N 2).
2 - رؤساء (رؤساء) إدارات الجهاز المركزي لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، والهيئات الإقليمية التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، والمؤسسات التعليمية والعلمية والطبية (بما في ذلك المصحات والمنتجع) التابعة لنظام الوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، والإدارات اللوجيستية المحلية لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، وكذلك المنظمات والوحدات الأخرى التي تم إنشاؤها لأداء المهام وممارسة الصلاحيات المخولة لهيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي ، توفير التدريب الفردي للمتدربين ودراسة صفاتهم الشخصية والتجارية وتقييم نتائج التدريب الفردي وفقًا لمتطلبات الإجراءات المعتمدة بموجب هذا الأمر ، اعتبارًا من 1 مارس 2017.
3. أحتفظ بالسيطرة على تنفيذ هذا الأمر.

وزير
الشرطة العامة للاتحاد الروسي V. Kolokoltsev

يحدد الإجراء مهام التدريب الفردي للمتدرب ، ويحدد واجبات المرشد.

في غضون 10 أيام من تاريخ تعيين المواطن كمتدرب حسب المنصب في إدارة الشؤون الداخلية ، يتم إصدار أمر بتعيين مرشد ، والإشارة إلى فترة التوجيه ، ووضع خطة تدريب فردية ، في موعد لا يتجاوز 25 يومًا قبل نهاية فترة الاختبار ، يتم إعداد تقرير موجه بناءً على نتائج التدريب الفردي للمتدرب ، ودراسة صفاته الشخصية والتجارية ، واستنتاجًا عن أداء المتدرب للواجبات الرسمية خلال فترة الاختبار ، هو ، يتم تلخيص نتائج التوجيه ، يتم التوصل إلى استنتاج حول تنفيذ خطة التدريب الفردية.
. عينات العينات

وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي

طلب

عند الموافقة على اللوائح المتعلقة بتنظيم شؤون الاتحاد الروسي

(بصيغته المعدلة في 6 يوليو 2010)

تم الإلغاء بسبب
قرار من وزارة الداخلية الروسية مؤرخ في 28 مارس 2017 رقم 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
الوثيقة بصيغتها المعدلة:
.
____________________________________________________________________

من أجل تكوين موظفين مؤهلين تأهيلا عاليا لهيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي في الهيئات والأقسام والمؤسسات التابعة لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، لتنظيم المساعدة للموظفين (المتدربين) في تطويرهم المهني

انا اطلب:

1. الموافقة على اللائحة المرفقة بشأن تنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي.

2 - مدير دائرة الهجرة الاتحادية ، ورؤساء إدارات المكتب المركزي لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، والوحدات التابعة مباشرة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، والإدارات الرئيسية في وزارة الشؤون الداخلية الروسية للمقاطعات الفيدرالية ووزراء الشؤون الداخلية ورؤساء الإدارات الرئيسية وإدارات الشؤون الداخلية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي والإدارات (الإدارات) للمقاطعات والمدن والبلديات الأخرى ، بما في ذلك العديد من البلديات والإدارات (الإدارات) للشؤون الداخلية في السكك الحديدية ، النقل المائي والجوي ، إدارات (إدارات) الشؤون الداخلية في التكوينات الإدارية الإقليمية المغلقة ، في المرافق الهامة والحساسة بشكل خاص ، والإدارات اللوجستية ، والمؤسسات التعليمية والبحثية وغيرها من المؤسسات التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا:
________________
بالإضافة إلى GKVV التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا.

2.1. تنظيم دراسة اللوائح المعتمدة في نظام التدريب المهني للأفراد.

2.2. النظر سنويًا في الاجتماعات التشغيلية (اجتماعات الزملاء) في قضايا تنظيم التوجيه في الهيئات والمنظمات والأقسام التابعة.

2.3 فيما يتعلق بحالة العمل على تنظيم التوجيه في العام الماضي ، أبلغ إدارة دعم الموظفين بوزارة الشؤون الداخلية الروسية قبل 1 فبراير من العام الحالي (تم تضمين الفقرة الفرعية بالإضافة إلى ذلك بأمر من وزارة الشؤون الداخلية من روسيا بتاريخ 6 يوليو 2010 رقم 488).

4. أحتفظ بالسيطرة على تنفيذ هذا الأمر.

وزير
جنرال الجيش
ر. نورغالييف

طلب. اللوائح المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي

أولا - أحكام عامة

1 - تحدد اللائحة المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي الغرض والمهام والإجراءات المتعلقة بتنفيذ معهد التوجيه في نظام تدريب الموظفين التابع لوزارة الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي.
________________
التالي هو الموقف.

التالي - وزارة الشؤون الداخلية لروسيا.

2. التوجيه هو نشاط هادف يقوم به الرؤساء والموظفون الأكثر خبرة في الهيئات والأقسام والمؤسسات التابعة لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا لإعداد الموظفين (المتدربين) لأداء واجباتهم الرسمية بشكل مستقل.
________________
علاوة على ذلك - الهيئات (التقسيمات).

3. الأساس القانوني لتنظيم التوجيه في الهيئات (الأقسام) هو: قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 18 نيسان / أبريل 1991 رقم 1026-1 "بشأن الشرطة" ، لوائح الخدمة في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي ، هذه اللوائح .
________________
الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية والمجلس الأعلى لجمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية ، 1991 ، العدد 16 ، المادة 503 ؛ الجريدة الرسمية لمجلس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1993 ، العدد 10 ، المادة 360 ، العدد 32 ، المادة 1231 ؛ مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي ، 1996 ، العدد 25 ، المادة 2964 ؛ 1999 ، العدد 14 ، المادة 1666 ؛ العدد 49 ، مادة 5905 ؛ 2000 ، العدد 31 ، المادة 3204 ؛ 2001 ، العدد 1 ، المادة 15 ؛ العدد 31 ، مادة 3172 ؛ العدد 32 ، المادة 3316 ؛ العدد 53 (الجزء 1) مادة 5030 ؛ 2002 ، العدد 18 ، المادة 1721 ؛ العدد 27 ، مادة 2620 ؛ العدد 30 ، مادة 3029 ؛ العدد 30 ، مادة 3033 ؛ 2003 ، العدد 2 ، المادة 167 ؛ العدد 27 (الجزء الأول) مادة 2700 ؛ العدد 28 ، مادة 2880 ؛ رقم 50 ، مادة 4847 ؛ العدد 52 (الجزء الأول) مادة 5038 ؛ 2004 ، العدد 30 ، المادة 3087 ؛ العدد 35 ، مادة 3607 ؛ 2005 ، العدد 13 ، المادة 1078 ؛ رقم 14 ، المادة 1212 ؛ العدد 19 ، المادة 1752 ؛ 2006 ، ن 24 ، مادة 2555 ؛ العدد 31 (ساعة واحدة) مادة 3420 ؛ العدد 31 (ساعة واحدة) مادة 3425 ؛ العدد 52 (ساعة واحدة) مادة 5498 ؛ رقم 10 ، مادة 1151 ؛ العدد 41 ، مادة 4845.

تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم المجلس الأعلى للاتحاد الروسي المؤرخ 23 ديسمبر 1992 N 4202-1 (نشرة كونغرس نواب الشعب في الاتحاد الروسي والمجلس الأعلى للاتحاد الروسي ، 1993 ، العدد 2 ، المادة 70 ؛ مجموعة قوانين رئيس وحكومة الاتحاد الروسي ، 1993 ، رقم 52 ، 5086 ؛ مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي ، 1998 ، رقم 30 ، شارع 3613 ؛ 1999 ، رقم 29 ، شارع 3698 ؛ 2001 ، إن. 1 (Part I)، st.5030؛ 2002، N 27، Art. 2620؛ N 30، Art. 3033؛ 2004، N 35، Art. 3607؛ 2005، N 14، Art. 1212؛ 2007، N 10، Art. 1151 ؛ ن 49 ، مادة 6072).

ثانيًا. مهام التوجيه

4. مهام التوجيه هي:

4.1 تعظيم الاستفادة من عملية تكوين وتطوير المعرفة المهنية والمهارات وقدرات الموظفين (المتدربين) التي يتم تنفيذ التوجيه بشأنها.
________________
التالي - الموظفون (المتدربون).

4.2 المساعدة في تكييف الموظفين (المتدربين) مع ظروف أداء الأنشطة الرسمية.

4.3 تعليم السمات الشخصية المهمة من الناحية المهنية للموظفين (المتدربين) ، والتعريف بتاريخ وتقاليد هيئات الشؤون الداخلية ووحدتها.

4.4 المساعدة في تنمية مهارات السلوك الرسمي للموظفين (المتدربين) بما يتوافق مع المعايير والقواعد المهنية والأخلاقية.

4.5 تشكيل موقف مدني وحياتي نشط للموظفين (المتدربين) ، وتطوير موقف مسؤول وواعي تجاه الخدمة.

4.6 الدراسة مع الموظفين (المتدربين) متطلبات اللوائح التنظيمية المنظمة لأداء الواجبات الرسمية.

4.7 تنفيذ إجراءات الوقاية المبكرة من التشوه المهني في شخصية الموظفين (المتدربين).

4.8 تقديم الدعم المعنوي والنفسي للموظفين (المتدربين) في تذليل الصعوبات المهنية الناشئة عن أداء المهام الرسمية.

4.9 تنمية اهتمام الموظفين (المتدربين) بالأنشطة الرسمية ودمجهم في الخدمة في هيئات (أقسام) الشؤون الداخلية.

5. يتم تنفيذ مهام التوجيه في تفاعل رؤساء الهيئات (الأقسام الفرعية) وتقسيماتهم الهيكلية ، والموجهين ، وموظفي الأقسام الفرعية لتنظيم العمل التربوي ، والدعم النفسي ، والتدريب المهني ، وممثلي التشكيلات العامة والمنظمات المخضرمة.

ثالثا. تنظيم التوجيه

6. تم إنشاء التوجيه للفئات التالية من الموظفين (المتدربين):

6.1 لأول مرة تم توظيفهم في الهيئات (الأقسام) لشغل وظائف القيادات العادية والصغرى والمتوسطة ، وكذلك خريجي المؤسسات التعليمية لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا.

6.2 ينتقل إلى منصب أعلى ، أو إلى منصب أعلى (معادل) في خدمة أخرى ، إذا كان أداء واجبات الوظيفة الجديدة يتطلب معرفة إضافية ومهارات عملية.

6.3 سبق فصله من الهيئات (الأقسام) وتعيينه حديثًا.

7. يتم إنشاء الإرشاد لمدة ثلاثة أشهر إلى سنة واحدة ، باستثناء وقت التدريب الأولي أو إعادة تدريب الموظف (المتدرب).

8. يتم تعيين المرشد من بين موظفي التقسيم الهيكلي للهيئة (التقسيم الفرعي) التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، الذين يتمتعون بأداء عالٍ في الأنشطة التشغيلية والخدمية ، والذين لديهم خبرة مهنية وحياتية كبيرة ، والذين يظهرون القدرة على العمل التربوي والتمتع بالسلطة في الفريق.

9. قدامى المحاربين من بين موظفي الخدمة المدنية ، والموظفين ، والمتخصصين في الهيئة (الوحدة) التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، يمكن أن يشاركوا كموجهين عامين - مستشارين لمساعدة ومساعدة الموجهين والموظفين (المتدربين).

10. ينفذ المرشد أنشطة إرشادية فيما يتعلق بموظف واحد أو أكثر (متدربين) في نفس الوقت ، اعتمادًا على تفاصيل نشاط الخدمة.

11. يعين رئيس الهيئة (القسم) مرشدين للموظفين (متدربين) بناء على اقتراح رئيس الوحدة الهيكلية مع مراعاة توصيات علماء النفس.

12. تتم الموافقة على المرشد بأمر من رئيس الهيئة (الوحدة) في موعد لا يتجاوز شهر واحد من تاريخ تعيين الموظف في المنصب (متدرب حسب الوظيفة).

13. تقع مسؤولية تنظيم التوجيه على عاتق نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد ورئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب).

14. الإدارة والرقابة المباشرة على تنظيم التوجيه يتولاها نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين.

15. نائب رئيس الهيئة (القسم) للعمل مع الأفراد ملزم بما يلي:

15.1. تنظيم تدريب المرشدين على أساسيات علم التربية وعلم النفس وأشكال وأساليب العمل التربوي الفردي.

15.2. تقديم المساعدة التنظيمية والمنهجية للموجهين في تخطيط وتنفيذ الأنشطة التعليمية مع موظف (متدرب).

15.3. استمع إلى تقارير الموجهين في العمل المنجز ، وحفز النتائج الإيجابية للتوجيه.

15.4. تحليل وتلخيص ونشر تجربة التوجيه الإيجابية.

15.5. ضمان النظر بشكل منهجي في تنظيم العمل الإرشادي في الاجتماعات التنفيذية مع رئيس الهيئة (القسم).

16 - يلتزم رئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) بما يلي:

16.1. تعريف الموظف المعين (المتدرب) على موظفي الوحدة الهيكلية وإعلان أمر للهيئة (الوحدة) بتعيين مرشد له.

16.2. خلق الظروف اللازمة للموجه للقيام بوظائف التوجيه.

16.3. ضمان مشاركة المرشدين في مسابقة المهارات المهنية "أفضل معلم".

رابعا. واجبات وحقوق المرشد

17. يجب على المرشد:

17.1. معرفة متطلبات أساسيات التشريع في مجال إنفاذ القانون والخدمة في هيئات الشؤون الداخلية ، والأعمال القانونية التنظيمية بالإدارات التي تحدد حقوق والتزامات الموظف (المتدرب) في منصبه.

17.2. تنفيذ تخطيط العمل مع موظف (متدرب).

17.3. لدراسة الصفات الشخصية للموظف (المتدرب) واهتماماته وهواياته وأسلوب حياته وسلوكه. المشاركة في وضع وتنفيذ برنامج شامل لدراسة شخصية الموظف (متدرب).

17.4. تقديم المساعدة الشاملة للموظف (المتدرب) في إتقان التقنيات والأساليب المهنية لأداء الواجبات الرسمية ، وتحديد الأخطاء في الأنشطة الرسمية في الوقت المناسب والقضاء عليها.

17.5. غرس الشعور بالفخر المهني لدى الموظف (المتدرب) ، وموقف مسؤول وضمير تجاه الخدمة ، واحترام تقاليد الخدمة لهيئات الشؤون الداخلية ووحدتها.

17.6. المساهمة في تكوين صفات مهنية وأخلاقية ونفسية عالية لدى الموظف (متدرب) ، لتصحيح سلوكه في العمل والمنزل.

17.7. لتثقيف الموظف (المتدرب) في الانضباط والاجتهاد ، ليكون صارمًا ومبدئيًا في مسائل الامتثال للقانون وقواعد الأخلاق المهنية.

17.8. لممارسة الرقابة على خدمة الموظف (المتدرب) ، أعطه تعليمات لدراسة الإجراءات القانونية التنظيمية اللازمة ، والتحقق من المعرفة النظرية وتطبيقها في الممارسة العملية.

17.9. التحقق من صحة احتفاظ الموظف (المتدرب) بوثائق رسمية ، وإعطاء المشورة بشأن أداء الواجبات الرسمية.

17.10. تقرير بنتائج العمل الإرشادي مع موظف (متدرب) ، والمشاركة في إعداد استنتاج بشأن التحقق من الالتزام بموقف المتدرب بناءً على نتائج فترة الاختبار.

18. للموجه الحق:

18.1. للتعرف وفقًا للإجراءات المعمول بها على مواد الملف الشخصي للموظف (المتدرب) ، والمستندات الأخرى التي تميز الموظف (المتدرب).

18.2. تقديم مقترحات لرئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) على تهيئة الظروف للخدمة المشتركة.

18.3. زيارة الموظف (المتدرب) في محل إقامته للتعرف على الظروف الاجتماعية والمعيشية لمنزله.

18.4. المشاركة في تقييمات الموظفين.

18.5. تقديم مقترحات لرئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل بها الموظف (المتدرب) ، بتشجيع منه ، وفرض جزاء تأديبي عليه ، وترقيته.

V. تخطيط التوجيه

19. يتم التخطيط لعمل المرشد لإعداد موظف (متدرب) للأداء المستقل طوال فترة التوجيه لكل موظف (متدرب).

20. يتم وضع خطة تدريب وتعليم فردية لموظف (متدرب) تحت إشراف موجه بالاشتراك مع رئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) ، بناءً على برنامج معياري لتنظيم التوجيه في الدولة. التخصص ، ويوافق عليها نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد (الملحق ن 1).

21. يتم التخطيط لأنشطة التوجيه في أقسام ، مع مراعاة توصيات الأخصائي النفسي ، وكذلك مستوى التعليم العام والتدريب المهني للموظف (المتدرب).

السادس. الانتهاء من التوجيه

22. ينتهي التوجيه بتقرير موجه إلى رئيس الوحدة الهيكلية التي يخدم فيها الموظف (المتدرب).

23- يقوم رئيس الهيئة (الشعبة) بتقييم نشاط المرشد وفق المعايير التالية:

نتائج أداء الواجبات الرسمية من قبل موظف (متدرب) ؛

مستوى المعرفة المهنية ، وتنمية مهارات وقدرات الموظف (متدرب) ؛

قدرة الموظف (المتدرب) على أداء الواجبات الرسمية بشكل مستقل ؛

طبيعة دافع الموظف (المتدرب) للخدمة ؛

جودة تطوير الموظف (المتدرب) لتوثيق الخدمة.

24. يتم اعتماد تقرير المرشد من قبل نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين ومرفق بالملف الشخصي (ملحق رقم 2).

25. بناءً على اقتراح نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد ، ينظر رئيس الهيئة (الوحدة) في مسألة تشجيع الموجه بالطريقة المقررة.

26. يجوز عزل الموظف بسبب الأداء غير السليم لواجبات المرشد من التوجيه ، فضلاً عن إخضاعه للمسؤولية التأديبية بالطريقة المنصوص عليها.

الملحق N 1. خطة فردية لتدريب وتعليم موظف (متدرب) _____ تحت إشراف مرشد ______

الملحق رقم 1
للوائح المنظمة
التوجيه في الداخل
شؤون الاتحاد الروسي

		يعتمد
		للعمل مع الأفراد

خطة فردية تدريب وتعليم موظف (متدرب)
(الاسم الكامل)
بتوجيه من مرشد

	اسم الأحداث	توقيت أداء	علامة حول التنفيذ
	التعرف على الوحدة وهيكلها ومهامها ومميزات الخدمة
	دراسة شخصية الموظف (متدرب) الظروف الاجتماعية
	تنظيم دراسة الإطار القانوني التنظيمي والواجبات الوظيفية وإجراءات تنفيذها
	دراسة الأسس المعنوية والأخلاقية المهنية للخدمة في هيئات الشؤون الداخلية
	دراسة ملامح التنظيم وأداء الخدمة من قبل الوحدة الهيكلية
	التعرف على إجراءات وميزات الحفاظ على الوثائق الرسمية والحفاظ على السرية
	المساعدة في التكيف مع الخدمة والفريق
	التحقق من جاهزية الموظف (متدرب) للأداء العملي لواجباته الرسمية

مُرشِد
	(المنصب ، الرتبة الخاصة ، التوقيع ، الأحرف الأولى من اسم المرشد)

الملحق N 2. تقرير عن نتائج التوجيه

الملحق رقم 2
للوائح المنظمة
التوجيه في الداخل
شؤون الاتحاد الروسي

		يعتمد نائب الرئيس (القائد)
		للعمل مع الأفراد

تقرير
حول نتائج التوجيه

موظف (متدرب)
			(الاسم الكامل)
سنة الميلاد
تعليم
الخدمة في القوات المسلحة ، FSB ، وزارة الشؤون الداخلية لروسيا
فترة التوجيه
(المنصب ، الرتبة الخاصة ، التوقيع ، الأحرف الأولى ، اللقب ، توقيع المرشد)
(المنصب ، الرتبة الخاصة ، التوقيع ، الأحرف الأولى ، اللقب ، توقيع رئيس الوحدة)

ملحوظات:

1. يشير قسم "النص" إلى المهام المحددة التي قام بها الموظف (المتدرب) ، وموقفه من الخدمة ، ومعرفة الوثائق التنظيمية ، والتوصيف الوظيفي ، وخصائصه القوية والأخلاقية ، والقدرة على التصرف بشكل صحيح في الظروف الصعبة وحالات الطوارئ.

2. في قسم "الخاتمة" يوجد رأي حول مدى استعداد الموظف (المتدرب) لأداء مهامه الرسمية في منصبه.

مراجعة الوثيقة مع مراعاة
التغييرات والإضافات المعدة
JSC "Kodeks"

عملية منظمة وهادفة لإتقان المعرفة المهنية وتحسينها باستمرار للمهارات والقدرات اللازمة لتحقيق النجاح في المهام الموكلة لهيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي - يتم تنظيم التدريب المهني للموظفين بالطريقة المنصوص عليها في التشريع من الاتحاد الروسي. تتمثل الأهداف الرئيسية للتدريب المهني في: تدريب الكوادر المؤهلة لهيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي وفقًا لمتطلبات ...

شارك العمل على الشبكات الاجتماعية

إذا كان هذا العمل لا يناسبك ، فهناك قائمة بالأعمال المماثلة في أسفل الصفحة. يمكنك أيضًا استخدام زر البحث

التوجيه في قسم الشرطة

مقدمة

يساهم معهد التوجيه في تنظيم التدريب المهني لموظفي هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي في تحسين إجراءات تنظيم التدريب المهني للموظفين الخاصين والقياديين في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي.

تُنظم في بالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي.

الأهداف الرئيسية للتدريب المهني هي:

• تدريب الموظفين المؤهلين لهيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي وفقًا لمتطلبات تطبيق القانون الحديث ؛
• تدريب الموظفين على الإجراءات الماهرة والفعالة التي تضمن الإنجاز الناجح للمهام القتالية التشغيلية والخدمية والخدمية ؛
• تحسين مهارات موظفي الإدارة في إدارة وتدريب وتعليم المرؤوسين ، في إدخال إنجازات العلوم والتكنولوجيا ، وأشكال وأساليب العمل المتقدمة ، وأسس التنظيم العلمي للعمل في ممارسة الأنشطة التشغيلية ؛
• تكوين الوعي الذاتي المهني للموظفين ، والشعور بالمسؤولية عن أفعالهم ، والرغبة في التحسين المستمر لمهاراتهم المهنية ، مع مراعاة خصوصيات الأنشطة في وحدات معينة من هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي ؛
• تدريب الموظفين على تقنيات وطرق ضمان السلامة المهنية والشخصية في ظروف الطوارئ وفي الظروف القاسية للنشاط الرسمي ؛
• التطوير والتحسين المستمر للمهارات والقدرات العملية للموظفين لتطبيق تدابير قسرية امتثالاً لقواعد تشريعات الاتحاد الروسي وحقوق الإنسان ؛
• الحفاظ على الاستعداد المستمر بين الموظفين لقمع مختلف المظاهر غير القانونية بحزم ومهارة باستخدام القوة البدنية والوسائل الخاصة والأسلحة النارية ؛
• تكوين الاستقرار النفسي العالي لشخصية الموظفين ، وتنمية ملاحظتهم ويقظتهم وذاكرتهم وتفكيرهم وغيرها من الصفات المهنية والنفسية والعمليات العقلية ؛
• تحسين مهارات التعامل مع المعدات الخاصة والوسائل الخاصة وتشغيل المركبات ووسائل الاتصال والحواسيب الإلكترونية 1 .

يعد إتقان المعرفة والمهارات اللازمة والحفاظ عليها في المستوى المناسب والسعي لتحقيق التميز المهني واجبًا رسميًا لجميع موظفي هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي. في هذا الجانب ، يلعب التوجيه دورًا مهمًا ، وهذا هو السبب في أن موضوع هذا العمل مناسب وحسن التوقيت.

الغرض والأهداف من العمل هو دراسة مؤسسة التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية.

1 أهداف وغايات وتنظيم التوجيه

التوجيه هو نشاط هادف يقوم به الرؤساء والموظفون الأكثر خبرة في الهيئات والأقسام والمؤسسات التابعة لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا لإعداد الموظفين (المتدربين) لأداء المهام الرسمية بشكل مستقل.

الأساس القانوني لتنظيم التوجيه في الهيئات (الأقسام) هو: قانون الاتحاد الروسي الصادر في 18 أبريل 1991 رقم 1026-1 "بشأن الشرطة" ، لوائح الخدمة في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي ، اللوائح الخاصة بالتنظيم الإرشاد في هيئات الشؤون الداخلية لروسيا الاتحادية.

مهام التوجيه هي:

1. تعظيم الاستفادة من عملية تكوين وتطوير المعرفة المهنية والمهارات وقدرات الموظفين (المتدربين) التي يتم تنفيذ التوجيه بشأنها.
2. المساعدة في تكييف الموظفين (المتدربين) مع ظروف أداء الأنشطة الرسمية.
3. تعليم السمات الشخصية المهمة من الناحية المهنية للموظفين (المتدربين) ، والتعريف بتاريخ وتقاليد هيئات الشؤون الداخلية ووحدتها.
4. المساعدة في تنمية مهارات السلوك الرسمي للموظفين (المتدربين) بما يتوافق مع المعايير والقواعد المهنية والأخلاقية.
5. تشكيل موقف مدني وحياتي نشط للموظفين (المتدربين) ، وتطوير موقف مسؤول وواعي تجاه الخدمة.
6. الدراسة مع الموظفين (المتدربين) متطلبات اللوائح التنظيمية المنظمة لأداء الواجبات الرسمية.
7. تنفيذ إجراءات الوقاية المبكرة من التشوه المهني في شخصية الموظفين (المتدربين).
8. تقديم الدعم المعنوي والنفسي للموظفين (المتدربين) في تذليل الصعوبات المهنية الناشئة عن أداء المهام الرسمية.
9. تنمية اهتمام الموظفين (المتدربين) بالأنشطة الرسمية ودمجهم في الخدمة في هيئات (أقسام) الشؤون الداخلية. 2 .

يتم تنفيذ مهام التوجيه في تفاعل رؤساء الهيئات (الأقسام) وأقسامهم الهيكلية والموجهين وموظفي الأقسام لتنظيم العمل التربوي والدعم النفسي والتدريب المهني وممثلي التشكيلات العامة والمنظمات المخضرمة.

تم إنشاء التوجيه للفئات التالية من الموظفين (المتدربين):

1. لأول مرة تم توظيفهم في الهيئات (الأقسام) لشغل وظائف القيادات العادية والصغرى والمتوسطة ، وكذلك خريجي المؤسسات التعليمية لنظام وزارة الشؤون الداخلية لروسيا.
2. ينتقل إلى منصب أعلى ، أو إلى منصب أعلى (معادل) في خدمة أخرى ، إذا كان أداء واجبات الوظيفة الجديدة يتطلب معرفة إضافية ومهارات عملية.
3. سبق فصله من الهيئات (الأقسام) وتعيينه حديثًا.

يتم إنشاء التوجيه لمدة ثلاثة أشهر إلى سنة واحدة ، باستثناء وقت التدريب الأولي أو إعادة تدريب الموظف (المتدرب) 3 .

يتم تعيين المرشد من بين موظفي التقسيم الهيكلي للهيئة (التقسيم الفرعي) الذي يخدم فيه الموظف (المتدرب) ، والذين يتمتعون بأداء عالٍ في الأنشطة التشغيلية والخدمية ، والذين لديهم خبرة مهنية وحياتية كبيرة ، والذين يظهرون القدرة على العمل التربوي والتمتع بالسلطة في الفريق.

يمكن أن يشارك المحاربون القدامى من بين موظفي الخدمة المدنية والموظفين والمتخصصين في الهيئة (القسم) الذي يعمل فيه الموظف (المتدرب) كموجهين عامين - مستشارين لمساعدة ومساعدة الموجهين والموظفين (المتدربين).

يقوم المرشد بتنفيذ أنشطة التوجيه فيما يتعلق بموظف واحد أو أكثر (متدربين) في نفس الوقت ، اعتمادًا على تفاصيل نشاط الخدمة.

يعين رئيس الهيئة (القسم) مرشدين للموظفين (متدربين) بناءً على اقتراح رئيس الوحدة الهيكلية ، مع مراعاة توصيات علماء النفس.

تتم الموافقة على المرشد بأمر من رئيس الهيئة (الوحدة) في موعد لا يتجاوز شهر واحد من تاريخ تعيين الموظف في المنصب (متدرب حسب الوظيفة).

تقع مسؤولية تنظيم التوجيه على عاتق نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين ورئيس الوحدة الهيكلية التي يخدمها الموظف (المتدرب).

يتم تنفيذ الإدارة والرقابة المباشرة على تنظيم التوجيه من قبل نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الموظفين.

يلتزم نائب رئيس الهيئة (القسم) للعمل مع الأفراد بما يلي:

1. تنظيم تدريب المرشدين على أساسيات علم التربية وعلم النفس وأشكال وأساليب العمل التربوي الفردي.
2. تقديم المساعدة التنظيمية والمنهجية للموجهين في تخطيط وتنفيذ الأنشطة التعليمية مع موظف (متدرب).
3. استمع إلى تقارير الموجهين حول العمل المنجز ، وحفز النتائج الإيجابية للتوجيه.
4. تحليل وتلخيص ونشر تجربة التوجيه الإيجابية.
5. ضمان النظر المنتظم في تنظيم العمل الإرشادي في الاجتماعات التشغيلية مع رئيس الهيئة (القسم) 4 .

يلتزم رئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) بما يلي:

1. تعريف الموظف المعين (المتدرب) على موظفي الوحدة الهيكلية وإعلان أمر للهيئة (الوحدة) بتعيين مرشد له.
2. خلق الظروف اللازمة للموجه للقيام بوظائف التوجيه.
3. ضمان مشاركة المرشدين في مسابقة المهارات المهنية "أفضل موجه" 5 .

2 واجبات وحقوق المرشد

يجب على المرشد:

1. معرفة متطلبات أساسيات التشريع في مجال إنفاذ القانون والخدمة في هيئات الشؤون الداخلية ، والأعمال القانونية التنظيمية بالإدارات التي تحدد حقوق والتزامات الموظف (المتدرب) في منصبه.
2. تنفيذ تخطيط العمل مع موظف (متدرب).
3. لدراسة الصفات الشخصية للموظف (المتدرب) واهتماماته وهواياته وأسلوب حياته وسلوكه. المشاركة في وضع وتنفيذ برنامج شامل لدراسة شخصية الموظف (متدرب).
4. تقديم المساعدة الشاملة للموظف (المتدرب) في إتقان التقنيات والأساليب المهنية لأداء الواجبات الرسمية ، وتحديد الأخطاء في الأنشطة الرسمية في الوقت المناسب والقضاء عليها.
5. غرس الشعور بالفخر المهني لدى الموظف (المتدرب) ، وموقف مسؤول وضمير تجاه الخدمة ، واحترام تقاليد الخدمة لهيئات الشؤون الداخلية ووحدتها.
6. المساهمة في تكوين صفات مهنية وأخلاقية ونفسية عالية لدى الموظف (متدرب) ، لتصحيح سلوكه في العمل والمنزل.
7. لتثقيف الموظف (المتدرب) في الانضباط والاجتهاد ، ليكون صارمًا ومبدئيًا في مسائل الامتثال للقانون وقواعد الأخلاق المهنية.
8. لممارسة الرقابة على خدمة الموظف (المتدرب) ، أعطه تعليمات لدراسة الإجراءات القانونية التنظيمية اللازمة ، والتحقق من المعرفة النظرية وتطبيقها في الممارسة العملية.
9. التحقق من صحة احتفاظ الموظف (المتدرب) بوثائق رسمية ، وإعطاء المشورة بشأن أداء الواجبات الرسمية.
10. تقرير بنتائج العمل الإرشادي مع موظف (متدرب) ، والمشاركة في إعداد استنتاج بشأن التحقق من الامتثال لموقف المتدرب بناءً على نتائج فترة الاختبار 6 .

للموجه الحق:

1. للتعرف وفقًا للإجراءات المعمول بها على مواد الملف الشخصي للموظف (المتدرب) ، والمستندات الأخرى التي تميز الموظف (المتدرب).
2. تقديم مقترحات لرئيس الوحدة الهيكلية التي يعمل فيها الموظف (المتدرب) على تهيئة الظروف للخدمة المشتركة.
3. زيارة الموظف (المتدرب) في محل إقامته للتعرف على الظروف الاجتماعية والمعيشية لمنزله.
4. المشاركة في تقييمات الموظفين.
5. تقديم مقترحات لرئيس الوحدة الهيكلية التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، بتشجيع منه ، فرض جزاء تأديبي عليه ، والترقية. 7 .

3 التوجيه الإرشادي

يتم التخطيط لعمل المرشد لإعداد موظف (متدرب) للأداء المستقل طوال فترة التوجيه لكل موظف (متدرب).

يتم وضع خطة تدريب وتعليم فردية للموظف (متدرب) بتوجيه من المرشد بالاشتراك مع رئيس الوحدة الهيكلية التي يخدم فيها الموظف (المتدرب) ، بناءً على برنامج معياري لتنظيم التوجيه في التخصص ، ويوافق عليها نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد.

يتم التخطيط لأنشطة التوجيه في أقسام ، مع مراعاة توصيات الأخصائي النفسي ، وكذلك مستوى التعليم العام والتدريب المهني للموظف (المتدرب).

ينتهي التوجيه بتقرير المرشد إلى رئيس الوحدة الهيكلية التي يخدم فيها الموظف (المتدرب).

يتم تقييم أنشطة المرشد من قبل رئيس الهيئة (القسم) وفقًا للمعايير التالية:

• نتائج أداء الواجبات الرسمية من قبل موظف (متدرب) ؛
• مستوى المعرفة المهنية ، وتنمية مهارات وقدرات الموظف (متدرب) ؛
• قدرة الموظف (المتدرب) على أداء الواجبات الرسمية بشكل مستقل ؛
• طبيعة دافع الموظف (المتدرب) للخدمة ؛
• جودة تطوير الموظف (المتدرب) لتوثيق الخدمة 8 .

يتم اعتماد تقرير المرشد من نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد وإرفاقه بالملف الشخصي.

بناءً على اقتراح نائب رئيس الهيئة (الوحدة) للعمل مع الأفراد ، ينظر رئيس الهيئة (الوحدة) في مسألة تشجيع الموجه بالطريقة المقررة.

قد يتم عزل الموظف بسبب الأداء غير السليم لواجبات المرشد من التوجيه ، وكذلك تقديمه إلى المسؤولية التأديبية وفقًا للإجراءات المعمول بها.

الاستنتاجات

عمليًا منذ لحظة تشكيل الشرطة ، في نظام هيئات الشؤون الداخلية ، دخل العمل مع الشباب حيز التنفيذ ، وبحلول منتصف الثمانينيات من القرن الماضي ، تم تكريس هذه التجربة رسميًا في لوائح المقاطعات الخاصة بالتوجيه في قسم الشؤون الداخلية.

تتمثل مهمة المرشدين في تثقيف رعاتهم ، ليكون لهم تأثير مباشر على تكوين مهارات مهمة مهنيًا ، لضمان التكيف في المنصب وفي الفريق. هذه المهمة المشرفة والمسؤولة موكلة إلى أفضل ضباط الشرطة الذين لديهم خبرة في الأنشطة الرسمية والحياة على حد سواء. أن تكون مرشدًا ليس بالأمر السهل ، يجب ألا تكون قادرًا على إظهار وإخبار أسرار المهنة لراعيك فحسب ، بل يجب أيضًا أن تكون نموذجًا يحتذى به في كل شيء. خلال فترة التدريب ، يقومون بتعليم الشباب جميع التفاصيل الدقيقة لعمل الشرطة ، والمساعدة في دراسة الواجبات الوظيفية ، ومراقبة احترامهم للانضباط ، وإجراء المحادثات ، وزيارة منازلهم ، والتعرف على حياة الجميع.

في الوقت نفسه ، الحصول على وظيفة في قسم الشرطة ، يعوض الخاص عن المعرفة والمهارات المفقودة من خلال التوجيه. يظل التوجيه مؤسسة عنيدة للغاية (وليس أقل من ذلك عفا عليها الزمن بسبب ذلك) ، قادرة على الحفاظ على مستوى معين من الاحتراف. غالبًا ما ينحصر التوجيه في تسليم النماذج التي أثبتت فعاليتها من أجل المساءلة.

التوجيه هو دائمًا مخطط شخصي للتدريب والتعليم والتحكم ، وهو بالطبع ليس شيئًا سلبيًا وغير ضروري. ولكن عندما لا تكون مدعومة بالمعرفة المؤسسية ، لا يمكن أن تكون الشكل الرئيسي لتدريب الموظفين العاديين الذين يعملون نيابة عن الدولة في اتصالات مع المواطنين. علاوة على ذلك ، لا يمكن أن يكون التوجيه هو المؤسسة الوحيدة للتنشئة الاجتماعية للمجندين العاديين. الآن الوضع في النظام هو أن الأشخاص الذين يتبنون المهارات الفردية يعملون فيه.

عند تعيين موظفين شباب في منصب ، من الضروري تزويدهم بالتوجيه من بين ضباط الوحدة الأكثر خبرة ، لإعطاء المبتدئين الاهتمام اليومي ونقل الخبرة ، لغرس فيهم التآكل في العمل ، وعدم التسامح مع انتهاكات الانضباط الرسمي. وسيادة القانون من قبل أي شخص ، الرغبة في العمل ، بغض النظر عن الوقت الشخصي ، والتركيز على الفوز.

قائمة الأدب المستخدم

1. قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 18 أبريل 1991 رقم 1026-1 "بشأن الشرطة"
2. قرار وزارة الشؤون الداخلية لروسيا بتاريخ 25 سبتمبر 2000 رقم 995 "بشأن تدابير تحسين العمل التعليمي في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي" (بصيغته المعدلة بأمر من وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي بتاريخ 28 أغسطس 2003 رقم 682).
3. مرسوم المجلس الأعلى لروسيا الاتحادية المؤرخ 23 فبراير 1992. "لوائح الخدمة في هيئات الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي".
4. مواد منهجية لمساعدة المديرين في تنظيم العمل التربوي والوقائي الفردي مع الموظفين وتعزيز انضباط الخدمة في الهيئات وإدارات الشؤون الداخلية: التجميع. م: IMTs GUK من وزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، 2004. 184 ص.
5. تنظيم العمل التربوي مع منتسبي هيئات الشؤون الداخلية: دليل الدراسة / V.M. كوكوشين ، جي بي. ليبيديف. - دوموديدوفو: VIPK وزارة الشؤون الداخلية الروسية ، 2008.
6. التثقيف الوطني لضباط الشرطة / G.P. ليبيديف ، ماجستير. Akimov // وقائع VIPK وزارة الشؤون الداخلية لروسيا. - 2004. - الإصدار 3.

1 8. تنظيم العمل التربوي الفردي في هيئات الشؤون الداخلية: محاضرات / G.P. ليبيديف ، ماجستير. أكيموف. - دوموديدوفو: VIPK وزارة الشؤون الداخلية الروسية ، 2008.

2 طرق العمل التربوي لموظفي الكليات ودورات المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا: مساعدات التدريس / V.V. أنتسيفيروف. - م: IMTs GUK من وزارة الشؤون الداخلية لروسيا ، 2008.

3 قرار وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي المؤرخ 24 كانون الأول (ديسمبر) 2008 رقم 1139 "بشأن الموافقة على اللائحة المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي"

4 قرار وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي المؤرخ 24 كانون الأول (ديسمبر) 2008 رقم 1139 "بشأن الموافقة على اللائحة المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي"

5 تنظيم العمل التربوي الفردي في هيئات الشؤون الداخلية: محاضرات / G.P. ليبيديف ، ماجستير أكيموف. - دوموديدوفو: VIPK وزارة الشؤون الداخلية الروسية ، 2008.

6 قرار وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي المؤرخ 24 كانون الأول (ديسمبر) 2008 رقم 1139 "بشأن الموافقة على اللائحة المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي"

7 فوروزتسوف ، أ.م. نجاح التنشئة الاجتماعية المهنية كعامل في تحسين جودة تدريب الخريجين من جامعات وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي / A.M. Vorozhtsov // المؤتمر العلمي الدولي الرابع عشر للطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب "لومونوسوف". - موسكو: دار النشر بجامعة موسكو الحكومية ، 2007

8 قرار وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي المؤرخ 24 كانون الأول (ديسمبر) 2008 رقم 1139 "بشأن الموافقة على اللائحة المتعلقة بتنظيم التوجيه في هيئات الشؤون الداخلية في الاتحاد الروسي"

الأعمال الأخرى ذات الصلة التي قد تهمك. vshm>
.			728 كيلو بايت