درس. العالم حول "إنتاج المحاصيل". الصف 3
مقدمة.
مدرستنا هي ثقافية وطنية روسية. لذلك ، في الخطة الأساسية للمدرسة ، من أجل حل مشاكل إذكاء الفخر بالتراث الوطني ، والأصالة الروحية لروسيا ، والاهتمام بالتاريخ والثقافة الروسية ، وتطوير المبادئ القومية والتاريخية والوطنية بين طلاب مدرسة المرحلة الأولى ، تم إدخال المواد الاختيارية "طبيعة جبال الأورال" في الجزء المتغير من الخطة "(الصف 2) ،" المدينة وشعبها "(الصف 3) ،" التاريخ في الوجوه "(الصف 4). في الفصول الاختيارية في الصف الثالث ، يتعرف الأطفال على الأشخاص الذين يمجدون مدينتنا. واحد منهم هو تيرينتي سيميونوفيتش مالتسيف. مع Maltsev T. يبدأ طلاب مدرستنا في التعرف على الصف الأول في الفصل والأنشطة اللامنهجية. بحلول الصف الثالث ، يكون الطلاب على دراية بهذه الشخصية المتميزة. يؤدي استخدام مادة التاريخ المحلي في الفصل الدراسي إلى تطوير الاهتمام بالموضوع الذي تتم دراسته ويساعد في حل مجموعة المهام التعليمية.
أنا أعتبرها ذات صلة في الوقت الحاضر ، باستخدام مثال الشخصيات المعروفة ، لتحفيز حاجة الطلاب للعمل بنشاط على أنفسهم ، لتطوير وتحسين خصائصهم وصفاتهم الشخصية والتغلب على أوجه القصور الموجودة.
المكان المقصود: 10 سنوات الصف الثالث.
أهداف الدرس:
تعرف على أحد فروع الزراعة - إنتاج المحاصيل ؛
لتعليم كيفية التمييز بين النباتات المزروعة ، وتحليل وتجميع وتعميم المعرفة المكتسبة ؛
تطوير خطاب الأطفال.
لزراعة موقف حذر تجاه منتجات المحاصيل ؛
تنمي الشعور بالفخر بالوطن الصغير.
الأفكار الرئيسية والنهج: العمل في مجموعات والقدرة على اكتساب المعرفة بشكل مستقل حسب تعليمات المعلم.
معدات:
الأعشاب: الجاودار والشوفان والشعير والقمح.
صور للمهن الزراعية.
بطاقات بأسماء المحاصيل: حبوب ، علف ، غزل.
القمح والبذور الأخرى.
الجرار المطحونة.
صور ت. مالتسيف.
خلال الفصول
أنا . تنظيم الوقت
ثانيًا. مقدمة عن موضوع الدرس
- تخمين الألغاز:
بيليانا بيضاء
سار عبر الميدان
عدت الى منزلي
لقد ذهبت للنوم.
(طحين)
ليس حيا ، بل يتنفس.
(عجين في عجن)
الجميع يحتاج
ولن يفعل ذلك الجميع.
(رغيف الخبز)
معلم:
يا له من خبز لذيذ ورائع! لكن لتخبز الخبز ، تحتاج إلى دقيق. ما هو الدقيق المصنوع؟ (من القمح والشوفان والجاودار والشعير.)
من يدري من أين يحصلون على القمح والجاودار لطحن الكثير من الدقيق وإطعامنا جميعًا؟ (يزرع القمح في الحقول.)
ماذا يعني أن تنمو؟ (إنهم يعدون التربة ، ويزرعون ، ويخصبون ، ويحاربون الحشائش والآفات ، ويحصدون).
ما هي أسماء النباتات التي ينموها الإنسان؟ (تسمى النباتات التي ينموها الإنسان مزروعة)
ما اسم الصناعة التي تزرع النباتات؟ (إنتاج المحاصيل).
الصحيح. موضوع درسنا هو "النمو".
اليوم في الدرس سوف نتعرف على النباتات التي تزرع في الزراعة. لنتذكر مواطننا الشهير ، الذي ارتبطت حياته بالخبز.
III تعلم مواد جديدة ..
يتم تقسيم الأطفال إلى 3 مجموعات. العمل بها طوال الدرس.
1. العمل في مجموعات حسب الكتاب المدرسي.
اقرأ النص في الكتاب المدرسي في الصفحة 53 وابحث عن إجابات للأسئلة:
المجموعة الأولى. ما هو انتاج المحاصيل؟ ماذا تعمل، أو ماذا تفعل؟
المجموعة الثانية. تحقق من صحة العبارة: "القمح الشتوي يزرع في الخريف".
المجموعة الثالثة. تحقق من صحة عبارة "قمح الربيع يزرع في الربيع".
فحص. يقرأ الأطفال الإجابات من الكتاب المدرسي.
تذكر مواطننا الشهير ، المزارع الميداني. ما الذي كان يفعله؟ (تي اس مالتسيف).
2. قصة الطلاب حول تجارب T. مالتسيف.
ارتبطت الحياة الكاملة للفلاح مالتسيف بالأرض.
في عام 1921 ، بعد أن تولى المحراث بعد الأسر الألماني ، زرع مالتسيف أرضه ببذور كبيرة ، منتقاة يدويًا بالحبوب من مجموعة محلية. من هذه اللحظة يأتي فهم الارتباط الذي لا ينفصل: الأرض - النبات - التنوع.
في عام 1927 ، أحضر أول أصناف Albidum-604 و Kitchener للاختبار من حقل Shadrinsk التجريبي. واعتبارًا من نفس العام ، مع 200 جرام من الحبوب المرسلة من لينينغراد ، يبدأ تكاثر صنف السيزيوم الثالث.
زاد الاهتمام بمجموعة الأصناف أكثر فأكثر. قرأ تيرينتي سيمينوفيتش الكثير وطلب واستلم العديد من أكياس الحبوب من جميع أنحاء البلاد: من أومسك وساراتوف ولينينغراد ومدن أخرى. بحلول عام 1935 ، تم بالفعل زرع 30 نوعًا من القمح الربيعي ، و 5 أصناف من الشعير ، وأكثر من 40 نوعًا من البازلاء ، و 30 نوعًا من الصين ، وما إلى ذلك في موقع اختبار الأصناف.
شيء ما من هذه المؤامرات لم يكن مناسبًا ، تم جرفه على الفور ، لكن شيئًا ما تجذر.
بناءً على الملاحظات طويلة المدى لـ "Cesium-III". يمكن وصفها على النحو التالي: الصنف مقاوم تمامًا للجفاف مقارنة بالأصناف الأخرى ، وهو أكثر مقاومة للآفات.
في ربيع عام 1933 ، تم زرع أصناف جديدة من القمح تم الحصول عليها من أومسك في المزرعة الجماعية: Gostium 303 ، Milturum 351. هذه الأصناف وغيرها ترسخت في منطقتنا.
3. العمل العملي في مجموعات.يُعطى الأطفال عبوات من الحبوب والبذور الأخرى.
- سنقوم اليوم في الدرس بتجربة مواطننا ت. مالتسيف ، لكي تشعر بنفسك كيف أحب تيرينتي سيميونوفيتش الأرض ، اعتز بكل حبة وكان سيدًا حقيقيًا على الأرض.
افصل البذور الكبيرة عن الصغيرة. قم بتسمية صناديق البذور وزرع البذور المصنفة في صناديق مختلفة. ستحتاجون يا رفاق إلى الاحتفاظ بمذكرات حيث ستسجلون نتائج تجربتك.
4. العمل في مجموعات على الكتاب المدرسي ( الصفحة 54-انظر إلى المحاصيل. قارنهم ببعضهم البعض. اكتب وصفًا لكل نبات وفقًا للخطة
(المجموعة الأولى - شجرة ، المجموعة الثانية - شجيرة ، المجموعة الثالثة - نبات عشبي):
اسم النبات.
إلى أي مجموعة تنتمي (شجرة ، شجيرة ، نبات عشبي)؟
أين تزرع (في الحقل ، في الحديقة ، في الحديقة)؟
ما الأجزاء التي تراها في النبات؟ كيف يبدون؟
كيف يستخدم الإنسان هذا النبات؟
فحص. طالب من المجموعة يجيب.
5. قصة الطلاب معدة مسبقا.
قمح
تزرع العديد من النباتات المفيدة في الحقول. لكن معيلنا الرئيسي هو القمح.
القمح هو أول نبتة خبز بدأ الإنسان ينموها. تزرع في جميع دول العالم.
أكثر أنواع القمح شيوعًا هي القمح الصلب واللين. في القمح القاسي ، تكون الحبوب صلبة ، وفي القمح اللين تكون ناعمة ، بودرة. أصناف القمح القاسي هي الأكثر قيمة ، لكنها تخشى الصقيع. يزرع هذا القمح في البلدان ذات المناخ الدافئ. القمح اللين أصعب وينضج بشكل أسرع. تزرع في البلدان ذات المناخ البارد ،
يستخدم القمح في صناعة الدقيق والسميد والمعكرونة. إذا كنت تصنع المعكرونة من القمح الطري ، فسوف تنتشر أثناء الطهي وتتحول إلى عصيدة. تأتي أفضل أنواع المعكرونة وأكثرها رقة من القمح الصلب.
إن زراعة القمح الجيد والمنتج أمر صعب للغاية. للقيام بذلك ، تحتاج إلى معرفة الكثير والعمل بجد.
الذرة
الجاودار نبات خبز. من بين جميع محاصيل الحبوب ، يعتبر الجاودار هو الأكثر مقاومة للصقيع وينضج بشكل أسرع. لذلك ، تزرع حيث يكون الصيف باردًا - في الشمال.
يحتوي الجاودار على ساق طويل ، أطول من القمح. لذلك ، الحشائش لا تمنعها من النمو: إنها تكبر عليها. ساقه أطول من ارتفاع الإنسان.
في بلادنا ، ينمو الجاودار أفضل من القمح ، فتزرع به العديد من الحقول. يتم الحصول على الدقيق من حبوب الجاودار ، والتي يتم خبز الخبز الأسود منها. مثل هذا الخبز هو أكثر تغذية وصحة من القمح. كلنا نحب خبز الجاودار اللذيذ. الأجانب الذين يأتون إلينا من إفريقيا وأستراليا ينظرون بدهشة إلى خبزنا البني: لم يروا شيئًا مثله من قبل. في إنجلترا ، الخبز الأسمر غالي الثمن ، فهو يعتبر خبز الأغنياء.
بالإضافة إلى الدقيق ، يتم الحصول على النخالة والقش والقش من الجاودار الذي يتم إطعامه للحيوانات الأليفة. ومن سيقان القش الطويلة يصنعون قبعات صيفية جميلة.
رابعا. دقيقة التربية البدنية
خامسا العمل على جداول بطاقات. ص العمل في مجموعات.
يتم إعطاء كل مجموعة مظروفًا به صور للنباتات المزروعة. يجب أن تتطابق المجموعة الأولى مع الصور مع المحاصيل ؛ الثاني - مع محاصيل العلف. الثالث - مع غزل المحاصيل.
الحبوب:الجاودار والشوفان والشعير والقمح.
صارم:تيموثي ، البرسيم ، البرسيم ، بنجر العلف.
الدوران:القطن الكتان.
فحص.
السادس. عمل الكتاب المدرسي. توحيد ما تم تعلمه.
قرأ الأطفال نص الكتاب المدرسي في الصفحات 56-57 عن هذه الثقافات.
ما هي المهن التي تعمل في إنتاج المحاصيل؟ (مزارعو الخضار ، مزارعو الحبوب ، البستانيون ، مزارعو القطن).
يقول مثل روسي: "الغداء ضعيف عندما لا يوجد خبز" ، لذلك "خذ الخبز للعشاء باعتدال ، الخبز كنز ، لا ترميه". يا رفاق ، لا تنسوا زراعة بذرة أو خياطة الملابس أو بناء منزل ، فالناس يستثمرون الكثير من العمل. لذلك ، تعلم كيفية التعامل مع عمل الآخرين بعناية.
تخيل الآن أنك رئيس عمال في مزرعة حيث يتم حصاد محصول كبير من التفاح والكمثرى. ما الذي تقترحه لتحسين تخزين واستخدام الحصاد؟
ما هي المؤسسة التي يجب أن تُبنى في هذا الاقتصاد؟
ما هي مهنتك؟
رد الطالب:"أنا بستاني. في هذا العام ، في شهري أغسطس وسبتمبر ، تم حصاد محصول كبير من الفاكهة في مزرعتنا. ومن أجل الحفاظ على المحصول ، قمنا ببناء مصنع صغير لمعالجة التفاح والكمثرى والأقبية لتخزين الفاكهة. لديهم درجات حرارة منخفضة. يتم تخزين الفواكه بشكل جيد هناك.
سابعا . التعرف على مادة التاريخ المحلي « لقاء TS Maltsev مع I.V. ميشورين ". قصة المعلم.
استمرت الحياة. أصبح اسم المجرب أكثر شهرة. 1931 قرر المجلس إرسال ت. مالتسيف إلى مدينة كوزلوف لعالم الطبيعة العظيم I.V. ميتشورين.
لم يكن من الممكن مقابلة ميشورين على الفور: إما مشغول أو مريض. نصحني طاقم المختبر بزيارة Michurin يوم الأحد. يا لها من مفاجأة كانت عندما وجد Terenty Semyonovich حشدًا بالقرب من المنزل ، أكثر من عشرة أشخاص ، جميعهم ، في المظهر ، من سكان المدينة.
"أين يمكن أن يتحدث مع الجميع ،" حزين تيرينتي. وقد توصل إلى مثل هذا القرار: تم تقديمه إلى أعمال إيفان فلاديميروفيتش ، والآن على الأقل لرؤيته من بعيد للتحدث عنه في المنزل ...
بعد فترة ، ظهرت ميشورين. في حلة بيضاء ، قبعة من القش وعصا في يده. كلبه مفروم بجانبه. عندما جاء مع الزوار ، تظاهر بأنه لا يعرف أنهم كانوا يزورونه ، وتذمر بشكل غير مفهوم ردًا على التحية ، واستمر في طريقه.
صاح أحد المنتظرين:
-إيفان فلاديميروفيتش! نود أن نرى حديقتك.
سأل ميشورين بغضب: "ما الذي لم تراه؟ هل يوجد أحد من القرية؟
انحنى تيرينتي إلى الأمام.
أنا إيفان فلاديميروفيتش ، مزارع جماعي ، من سيبيريا!
من سيبيريا؟ نظر ميشورين في مفاجأة. - خصيصًا لي أو أيضًا ...
أرسلني المزرعة الجماعية. خصيصا.
ساروا حتى الظهر. تحدث تيرينتي عن موطنه الأصلي عبر جبال الأورال ، وعن التربة وعن الأحوال الجوية. تحدث عن تجاربه مع القمح ، وكيف تحول 200 جرام من قمح السيزيوم إلى أطنان. لمدة ثلاثة أيام قاد I. V. Michurin Terenty Semenovich من خلال حديقته.
حتى بعد الاجتماع الأول ، طلب مالتسيف من ميشورين عدة شتلات من أجل زرع بستان في جبال الأورال. لكن ميشورين قطعه على الفور:
- يجب إنشاء الأصناف على الفور ، ولن تكون الأصناف الجاهزة مستقرة. تحتاج إلى إنشاء مثل هذه الأصناف هناك التي لن تجدها في حديقتي.
بعد مغادرته ، وعد مالتسيف إيفان فلاديميروفيتش بوضع حديقة في مزرعته الجماعية. قال ميشورين: "أنت أيضًا عالم طبيعة. وعليك أن تفهم جيدًا بشكل خاص أن عالِم الطبيعة لا يجب أن يشرح الطبيعة الحية فحسب ، بل يغيرها أيضًا بطريقة مخططة وموجهة لصالح الإنسان.
ربما ، يجب أن نفخر بنجاحات تي. مالتسيف ، مواطننا ، الذي تم تنفيذ أفكاره بنجاح في العديد من الدول الأخرى.
السادس أ. ملخص الدرس
ما النباتات التي يزرعها الناس من أجل الغذاء؟
ما هي النباتات المستخدمة في أغذية الحيوانات الأليفة؟
ثامنا. الواجب المنزلي
أكمل مهام قسم "فكر!" (كتاب مدرسي ، ص 58) ؛
المهام 1 ، 2 (كتاب مدرسي ، ص 58) ؛
راقب البذور.
استنتاج
مع الأخذ في الاعتبار خصوصيات عمل مدرستنا ، أستخدم بشكل منهجي مادة التاريخ المحلي في الفصل والأنشطة اللامنهجية. تم تطوير نظام دروس مالتسيف في مدرستنا. كما أنها تعمل في الفصول العادية.
في 2010-2011 التعليمية الجديدة ، ذكرى T. مالتسيف ، سأستمر في العمل في هذا الاتجاه.
نتيجة العمل هو تطوير نشاط بحث وبحث ابتدائي مستقل للطلاب بناءً على تعليمات أو تعليمات المعلم ، وتنمية شخصية وطنية.
المؤلفات
بليشاكوف أ. العالم من حولنا. بروك. لمدة 3 خلايا. مبكر المدرسة في 02:00 الجزء 2 / أ. بليشاكوف. - الطبعة الخامسة - م: التنوير ، 2006.
Tselousova T.Yu.، Maksimova T.V. تطورات الدروس للدورة العالم من حولنا. الصف 3
سميتانين أ. دروس اكاديمي الشعب. - كورغان: عبر جبال الأورال ، 2005.
Surovtsev P.V. ساحر ميادين روسيا. من دفاتر صحفي. - شادرينسك: PO "Iset" ، 1995.
موضوع الدرس: زراعة النبات.
أهداف الدرس: إدخال أحد فروع الزراعة - إنتاج المحاصيل ؛ تعلم كيفية التمييز بين النباتات المزروعة. لتدريس لتحليل وتعميم المعرفة المكتسبة ؛ تطوير الكلام والنشاط المعرفي والعقل واستخلاص النتائج ؛ تعزيز احترام منتجات المحاصيل.
مهام:
شخصي
تنمية مهارات التعاون مع الأقران ؛
لتعزيز تنمية القدرة على العمل في مجموعة ؛
للمساعدة في توسيع مفردات الأطفال.
ميتاسوبجيكت
تكوين القدرة على تخطيط الأنشطة التعليمية ومراقبتها وتقييمها وفقًا لمهمة وشروط تنفيذها ؛
لتعليم الأطفال إجراءات المقارنة والتحليل والتوليف وإقامة المقارنات وعلاقات السبب والنتيجة.
موضوعات
لتنظيم وتوسيع معرفة الأطفال حول إنتاج المحاصيل.
نوع الدرس: تعلم مواد تعليمية جديدة.
معدات: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - عرض "إنتاج المحاصيل" ، رسومات تصور المحاصيل الزراعية ، بطاقات بأسماء المحاصيل.
خلال الفصول
أنا . تنظيم الوقت.
معلم:
أعطيت المكالمة التي طال انتظارها ،
يبدأ الدرس.
كيف تريد أن ترى درسنا؟ (مثيرة للاهتمام وغنية بالمعلومات)
على ماذا سيعتمد؟ (حول كيف سنجيب ، استمع لبعضنا البعض والمعلم).
ما هي الصفات التي تحتاجها لتتعلم شيئًا جديدًا في الدرس ، لتصل إلى اكتشافك الصغير؟ (يقظ وملاحظ)
اليوم لدينا ضيوف في الدرس ، والضيوف دائمًا سعداء ومزاج جيد. ابتسموا لبعضكم البعض ، حيوا الضيوف بابتسامة. لجعل درس اليوم ممتعًا ومفيدًا ، سأطلب منك أن تكون مساعدي ، استمع جيدًا. وبالطبع لا تلتزم الصمت بل للإجابة على الأسئلة. دعونا نتمنى عقليًا لأنفسنا حظًا سعيدًا ونجلس بهدوء في مكاتبنا.
ثانيًا . فحص الواجبات المنزلية.
قبل الانتقال إلى دراسة المواد الجديدة ، دعونا نتذكر ذلك
تعلمنا في الدرس الأخير.
اختبار حول موضوع: "المعادن"
1. الناس في أي مهنة يبحثون عن الرواسب المعدنية في الطبيعة؟
أ) الأطباء
ب) الجيولوجيين
ج) بناة
2. ما هي المعادن المستخدمة في البناء؟
أ) الرمل والطين
ب) الجرانيت والجفت
ج) الفحم وملح الطعام
3. ما هي المعادن التي تستخدم كوقود؟
أ) خامات القصدير والنحاس
ب) الفحم والغاز الطبيعي
ج) الجرافيت والكبريت
4. ما هي المعادن التي يتم تعدينها باستخدام الحفارات؟
أ) الرخام والجرانيت
ب) الغاز الطبيعي والنفط
ج) الذهب
الاختيار المتبادل
ثالثا
. خلق حالة مشكلة. تقرير المصير للنشاط
ضع في اعتبارك الأشياء (الصور التي تصور الفواكه والخضروات ،
الأشجار)
ما هي هذه العناصر؟ ما الشائع؟ (هذه نباتات)
ما هو المختلف عنهم؟ (بعضها فواكه ، والبعض الآخر خضروات ، والبعض الآخر أشجار).
هل هناك اختلافات أخرى؟ (البعض سيجيب بالنفي ، والبعض الآخر سيجيب بنعم
النباتات التي ينموها الناس ، ولكن هناك نباتات برية)
رابعا . تقرير المصير للنشاط
– حل الألغاز.
من السماء
الشمس ذهبية
الأشعة الذهبية تتدفق.
في الميدان بجدار صديق -
شوارب ذهبية.(قمح.)
ما يتحول إلى اللون الأخضر في أسبوعين
آذان لمدة أسبوعين
تزهر لمدة أسبوعين
أسبوعين تتدفق
تجف لمدة اسبوعين؟(الذرة.)
– كيف يتشابه الجاودار والقمح؟(هذه حبوب).
– أي فرع من فروع الزراعة يتعامل مع زراعة الحبوب؟(إنتاج المحاصيل.)
الخامس . تحديث المعرفة.
مقدمة لموضوع جديد.
– دعونا نلقي نظرة على قطاعات البستنة(الشريحة 2).
– إلى أي فرع من إنتاج المحاصيل يمكن أن تنسب هذه المحاصيل؟(الزراعة الحقلية) (الشريحة 3)
– ما محصول الحبوب الذي يعطينا الخبز الأبيض؟(قمح) (الشريحة 4).
يزرع القمح الشتوي والربيعي في بلادنا. يزرع المزارعون القمح الشتوي في الخريف. تسبت النباتات الصغيرة تحت الثلج وتستمر في النمو في الربيع. يزرع القمح الربيعي في الربيع. في نهاية الصيف ، ينضج القمح الشتوي أولاً ، ثم القمح الربيعي.(الشريحة 5).
– حل اللغز.
بيليانا بيضاء
سار عبر الميدان
عدت الى منزلي
لقد ذهبت للنوم.(دقيق) (الشريحة 6).
– ما محصول الحبوب يعطينا الخبز الداكن؟(الجاودار) (الشريحة 7.8).
– من أكثر النباتات المزروعة شهرة هو الحنطة السوداء. عصيدة الحنطة السوداء - عصيدة بطولية. إنه لذيذ ومغذي. في العصور القديمة ، كانت تسمى عصيدة الحنطة السوداء بالأميرة ، حتى أنها كانت تقدم إلى المائدة الملكية ، وكذلك للفلاحين والجنود. قالوا في روس: أمنا ثريد الحنطة السوداء وخبز الجاودار أبونا.(الشريحة 9 ، 10).
السادس . دقيقة التربية البدنية
صفقوا بأيديهم ،
داسوا بأقدامهم ،
استدر ، استدر
واحد - اجلس ، اثنان - اجلس ،
تمددوا وجلسوا على مكاتبهم.
الخامس ثانيًا . اعمل على موضوع الدرس.
– تأتي البطاطا في المرتبة التالية من حيث الأهمية. لنتحدث أكثر عن البطاطس. هو من أمريكا الجنوبية. في عام 1697 ، أحضر القيصر بيتر الأول الدرنات الأولى إلى روسيا. رفض الفلاحون زراعة البطاطس لفترة طويلة. بل كانت هناك أعمال شغب تتعلق بالبطاطس. قام مصممو الأزياء في سانت بطرسبرغ بتزيين تسريحات الشعر بالورود(الشريحة 11).
– سنركز أيضًا على أحد المحاصيل الأكثر شيوعًا في منطقتنا - عباد الشمس ، من البذور التي يتم الحصول على زيت عباد الشمس الرائع منه.(الشريحة 12)
– يزرع الناس المحاصيل ليس فقط للحصول على الغذاء ، ولكن أيضًا لتوفير الغذاء لحيواناتهم الأليفة. لهذا ، تزرع محاصيل العلف - تيموثي ، البرسيم ، البرسيم ، بنجر العلف.(الشريحة 13).
– لغرض آخر ، تزرع محاصيل الغزل - القطن والكتان. يتم الحصول على الألياف من هذه المصانع في مؤسسات صناعية خاصة. الخيوط مصنوعة من الألياف ، والأقمشة منسوجة من الخيوط.(الشريحة 14).
– الفرع التالي من إنتاج المحاصيل هو زراعة الخضروات(الشريحة 15).
– ماذا تفعل هذه الصناعة؟
– ما هي الخضروات التي تعرفها؟
– أين تزرع الخضار؟
– ما يسمى الأرض المفتوحة والمحمية؟
– من منكم لديه قطعة أرض حديقة أم بيت صيفي أم منزل في القرية؟
– هل يزرع والداك أي شيء في البيوت البلاستيكية؟
– لماذا يتم بناء البيوت البلاستيكية؟
– فرع آخر من إنتاج المحاصيل هو زراعة الفاكهة.(الشريحة 16).
– حاول استخدام تشكيل الكلمات لشرح معنى كلمة زراعة الفاكهة.(تربية الفاكهة.)
– ما النباتات التي تؤتي ثمارها؟
– لماذا يزرع الناس محاصيل الفاكهة؟
– لماذا تزرع الزهور؟
– ما اسم فرع البستنة الذي يزرع الأزهار؟(زراعة الزهور) (الشريحة 17).
العمل مع الكتاب المدرسي (ص 51 - 53)
الخامس ثالثا . توحيد المادة المدروسة.
1. العمل على جداول بطاقات. (مجموعة عمل)
ينقسم الفصل إلى ثلاث مجموعات. يتم إعطاء كل مجموعة مظروفًا به صور للنباتات المزروعة. يجب أن تلتقط المجموعة الأولى صورًا لمحاصيل الحبوب ، والثانية - مع الأعلاف ، والثالثة - بمحاصيل الغزل.
الحبوب: الجاودار والشوفان والشعير والقمح.
صارم: تيموثي ، البرسيم ، البرسيم ، بنجر العلف.
الدوران: القطن الكتان.
2. تخيل أنك مراقب عمال في مزرعة حيث يتم حصاد محصول كبير من التفاح والكمثرى. أخبرنا عن عملك.
خطة القصة.
ما الذي تقترحه لتخزين واستخدام المحصول بشكل أفضل؟
ما هي المؤسسة التي يجب أن تُبنى في هذا الاقتصاد؟
ما هي مهنتك؟
تاسعا . ملخص الدرس.
– ما هو انتاج المحاصيل؟ (زراعة النباتات المزروعة)
لماذا الناس يزرعون المحاصيل؟ (من أجل الحصول على الغذاء والعلف الحيواني والمواد اللازمة للصناعة)
ما هي المهن التي يعمل بها الناس في إنتاج المحاصيل؟ (البستانيون ومزارعي الحبوب ومزارعي الخضار ومزارعي البطيخ ومزارعي القطن)
X
. انعكاس الأداء. احترام الذات
.
لعبة "التعرف على النبات"
تخمين النبات وتسمية فرع إنتاج المحاصيل الذي ينمو.
1. للحصول على خصلة مجعد
سحب الثعلب من المنك.
سلس جدا للمس
طعمه مثل السكر حلو (جزر ، خضار).
سنجمع السنيبلات
التي تنمو في الحقل.
اخبز الخبز الأسود.
ويرش بالملح. (الجاودار ، زراعة الحقول).
زهرة رائعة
مثل اللهب الساطع
أبهى ، مهم ،
مثل عموم
دقيق مخملي ... (توليب ، زهور)
جلست الشابة في الحديقة ،
يرتدون الحرير صاخبة.
نحن نستعد لها أحواض
ونصف كيس ملح خشن. (ملفوف ، زراعة خضروات)
منخفضة وشائكة
حلوة وليست كريهة الرائحة.
قطف التوت -
راوغ يدك بالكامل (عنب الثعلب ، زراعة الفاكهة)
أحسنت! اليوم جيد جدًا ، يعمل بنشاط في الدرس.
الدروس مختلفة.
كيف كان درسنا مثل؟
أوافق - أسمع القطن ،
إذا كنت لا توافق ، اخرس
واجلس بهدوء.
كان درسنا:
مثير للإعجاب؛
غير عادي؛
مملة مملة؛
لذيذ المذاق
دافئ دافئ؛
خفيف جدا؛
حزين حزين
كسول جدا
فاتح للشهية
فيتامين.
قراءة الإخراج في البرنامج التعليمي في الصفحة 58
X
الواجبات المنزلية ط.
(الشريحة 19)
1. ص 51-53 ، دراسة ؛ أجب عن الأسئلة الموجودة في قسم "تحقق من نفسك" ، صفحة 54.
2. أكمل المهام في صفحات المصنف من 32 إلى 34
كيف تفهم معنى هذه الكلمة؟
إنتاج المحاصيل هو فرع من فروع الزراعة التي تعمل في زراعة النباتات المزروعة. تُستخدم المنتجات النباتية كمصدر غذاء للسكان ، وكعلف في تربية الحيوانات ، وكمواد خام في العديد من الصناعات ، وكذلك للزينة (زراعة الأزهار) والعديد من الأغراض الأخرى.
ما هي المجموعات التي تعتقد أنه يمكن تقسيم إنتاج المحاصيل إليها؟
نعم يا رفاق ، ينقسم إنتاج المحاصيل إلى عدة قطاعات ، فلنتحدث عن كل منها بشكل منفصل.
1. المحاصيل الحقلية
ما رأيك ، ما هي النباتات المدرجة في هذه المجموعة.
هذا صحيح يا شباب. تشمل المحاصيل الحقلية ، على سبيل المثال ، عباد الشمس والكتان
المحاصيل الحقلية الرئيسية هي الحبوب
أهم فرع من فروع إنتاج المحاصيل هو زراعة الحبوب - زراعة محاصيل الحبوب. أنها توفر أساس التغذية البشرية ، فضلا عن جزء كبير من حصص العلف لحيوانات المزرعة.
قمحنمت في بلادنا الشتاءو ينبوع. يزرع القمح الشتوي في الخريف. تسبت النباتات الصغيرة تحت الثلج وتستمر في النمو في الربيع. يزرع القمح الربيعي في الربيع. في نهاية الصيف ، ينضج القمح الشتوي أولاً ، ثم القمح الربيعي.
الذرةفي بلدنا ، تزرع المحاصيل الشتوية بشكل أساسي ، وفي المناطق ذات الشتاء القارس ، تزرع محاصيل الربيع.
ما رأيكم يا رفاق ، لماذا تزرع المحاصيل؟
هل فكرت يومًا في مدى صعوبة إعطاء الخبز لشخص ما. من الضروري حرث الأرض وزرع الحبوب والحماية من الآفات والأمراض وحصاد المحاصيل وطحن الدقيق وصنع العجين وخبز الخبز. الخبز هو عمل كثير من الناس. يجب حماية الخبز ويجب عدم التخلص منه بأي حال من الأحوال. لا تفعل ذلك بنفسك وتوقف الآخرين إذا رأيت ذلك.
ها هو - خبز معطر
مع قشرة ملتوية مقرمشة.
ها هو - دافئ ، ذهبي ،
مثل مشمس.
في كل بيت على كل طاولة
اشتكى - لقد جاء!
فيه الصحة قوتنا
لها دفء رائع.
كم عدد الأيدي التي رفعته
محمي ومحمي.
بعد كل شيء ، لم تصبح الحبوب على الفور
الخبز الذي على المائدة
الناس طويلة وصعبة
العمل الجاد على الأرض!
من النباتات المزروعة الأكثر شهرة - الحنطة السوداء.
عصيدة الحنطة السوداء - عصيدة بطولية. إنه لذيذ ومغذي. في العصور القديمة ، كانت تسمى عصيدة الحنطة السوداء بالأميرة ، حتى أنها كانت تقدم إلى المائدة الملكية ، وكذلك للفلاحين والجنود. قالوا في روس: "أمنا هي ثريد الحنطة السوداء ، وخبز الجاودار أبونا".
من الشوفان- صنع دقيق الشوفان "هرقل". هل تعلم لماذا سموا بهذا الاسم؟
تقول الأسطورة أنه في يوم من الأيام عاش هناك بطلاً مذهلاً لا مثيل له في القوة. واحدًا تلو الآخر ، دخل المعركة مع الحيوانات البرية والوحوش الرهيبة. وهزمهم. واسم البطل هرقل. تناول عصيدة الشوفان وكن قويا وصحيا.
ما هي النباتات ، بالإضافة إلى الحبوب ، التي تصنف على أنها محاصيل حقلية ، سوف تتعلم من خلال تخمين الألغاز.
ما حفروه من الأرض
محمص مطبوخ؟
ما خبزناه في الرماد
هل مدحوا؟
شريحة №8،9
يستخدم الناس درنات البطاطس كطعام. وفي المصانع يتم الحصول على النشا من البطاطس. ظهرت البطاطس في أوروبا في القرن السادس عشر. تم إحضاره من أمريكا الجنوبية بواسطة البحارة الإسبان. ظهرت البطاطس في روسيا لاحقًا ، في نهاية القرن السابع عشر.
الآن خمن اللغز.
على مسار متعرج
الشمس تنمو على الساق.
كما تنضج الشمس
سيكون هناك حفنة من الحبوب.
من يدري لماذا سميت زهرة الشمس بذلك؟
ماذا يعطي عباد الشمس للإنسان؟
تنفس جيدًا بالقرب من حقل عباد الشمس. أوراقها الكبيرة تفرز الكثير من الأكسجين.
لماذا الناس يزرعون المحاصيل؟
يزرع الناس المحاصيل ليس فقط للحصول على الغذاء ، ولكن أيضًا لتوفير الغذاء لحيواناتهم الأليفة. لهذا ، تزرع محاصيل العلف - تيموثي ، البرسيم ، البرسيم ، بنجر العلف.
لغرض آخر ، تزرع محاصيل الغزل - القطن والكتان.
يتم الحصول على الألياف من هذه المصانع في مؤسسات صناعية خاصة. الخيوط مصنوعة من الألياف ، والأقمشة منسوجة من الخيوط.
يتم الحصول على زيت بذر الكتان أيضًا من الكتان.
ترى عدد المنتجات التي نحصل عليها من خلال زراعة المحاصيل الحقلية.
الشريحة رقم 10
2. زراعة الخضروات هي الفرع الثاني من إنتاج المحاصيل.
ما هي الخضروات التي تعرفها؟
صحيح أن زراعة الخضروات تشمل نباتات مزروعة مثل الكرنب والجزر والبصل والخيار والثوم.
أين تزرع الخضار؟
تلعب الخضروات دورًا مهمًا في تغذية الإنسان. لديهم الكثير من الفيتامينات. وما هي الخضروات التي تنصح الأم بتناولها حتى لا تمرض؟
الشريحة رقم 11
3. الصناعة التالية هي زراعة الفاكهة.
ماذا تفعل هذه الصناعة؟
ما هي أشجار الفاكهة والتوت والشجيرات التي تعرفها
ما الذي ينمو معنا؟
صحيح أن زراعة الفاكهة تشمل الأشجار والشجيرات التي تحتوي على ثمار مثل التفاح والكمثرى والبرقوق والكرز والكشمش والتوت وعنب الثعلب والفراولة - هذه هي أكثر محاصيل الفاكهة شيوعًا في بلدنا.
لكن بلدنا كبير لدرجة أنه توجد في بعض البلدان بساتين ينضج فيها المشمش والخوخ والتين.
شريحة №12،13
4. زراعة الأزهار ، هذا الفرع الأخير من إنتاج المحاصيل ، والذي سنتحدث عنه.
زراعة الأزهار هي زراعة محاصيل الزهور. افتح الكتاب المدرسي على الصفحة واقرأ عنه بنفسك.
لماذا تزرع بعض الزهور في الهواء الطلق ، والبعض الآخر في البيوت البلاستيكية ، والبعض الآخر لا يزال في الداخل؟ (في البيوت المحمية والغرف ، تزرع الأزهار على مدار السنة. وفي الحقول المفتوحة ، تزرع النباتات التي لديها وقت لتزهر قبل الطقس البارد. الأزهار محبة للحرارة وليست شديدة.
أيها الرجال ، الناس ، ما هي المهن التي يعملون في إنتاج المحاصيل؟
أناس كثيرون المهنالعمل في البستنة. هؤلاء هم مزارعي الحبوب ومزارعي الخضروات والبستانيين ومزارعي الزهور ومزارعي القطن.
إنهم يعرفون جيدًا متى يزرعون هذا النبات أو ذاك ، وكيف يعتنون به ، ومتى يحصدون. إنهم يحددون بالمظهر ما إذا كان صحيًا أم مريضًا ، ويعرفون كيفية التعامل معه. يعرف المزارعون التكنولوجيا الحديثة المستخدمة في الحقل أو في الدفيئة. لكنهم يقومون ببعض الأعمال يدويًا ، وهذا يتطلب القوة والبراعة والصبر. وظيفة المزارع ليست سهلة. وفقط أولئك الذين يحبون النباتات ، الأرض ، يمكنهم فعل ذلك بشكل جيد حقًا.
الزراعة جزء لا يتجزأ أو فرع من الاقتصاد. جزء (فرع) من الزراعة هو إنتاج المحاصيل - زراعة النباتات المزروعة.
العمل التطبيقي
ضع في اعتبارك المحاصيل التي اقترحتها. قارنهم مع بعضهم البعض: ابحث عن أوجه التشابه والاختلاف.
قم بعمل وصف (شفهي) لكل نبات وفقًا للخطة:
- ما اسم النبتة؟
- إلى أي مجموعة تنتمي (شجرة ، شجيرة ، نبات عشبي)؟
- أين تزرع (في الحقل ، في الحديقة ، في الحديقة)؟ ما الأجزاء التي تراها في النبات؟ كيف يبدون؟
- كيف يستخدم الإنسان هذا النبات؟
يعمل الناس في إنتاج المحاصيل في المقام الأول من أجل الحصول على الغذاء. على سبيل المثال ، من أجل الحصول على الخبز دائمًا على مائدتنا ، يقوم المزارعون بزراعة محاصيل الحبوب - القمح والجاودار وما إلى ذلك.
القمح شتاء وربيع. يزرع المزارعون القمح الشتوي في الخريف. تسبت النباتات الصغيرة تحت الثلج وتستمر في النمو في الربيع. يزرع القمح الربيعي في الربيع. في نهاية الصيف ، ينضج القمح الشتوي أولاً ، ثم القمح الربيعي.
يزرع الجاودار في بلدنا بشكل أساسي لفصل الشتاء ، وفي المناطق ذات الشتاء القارس - الربيع.
يزرع الناس المحاصيل ليس فقط للحصول على الغذاء ، ولكن أيضًا لتوفير الغذاء لحيواناتهم الأليفة. لهذا ، تزرع محاصيل العلف - تيموثي ، البرسيم ، البرسيم ، بنجر العلف.
لغرض آخر ، تزرع محاصيل الغزل - القطن والكتان. يتم الحصول على الألياف من هذه المصانع في مؤسسات صناعية خاصة. الخيوط مصنوعة من الألياف ، والأقمشة منسوجة من الخيوط.
- اقرأ القصة عن عمل مزارعي النباتات. قارن ما تقرأه بما تعرفه عن إنتاج المحاصيل من ملاحظاتك من البالغين.
عمل مزارعي النباتات
يعمل الناس في العديد من المهن في إنتاج المحاصيل. هؤلاء هم مزارعي الحبوب ومزارعي الخضروات والبستانيين ومزارعي القطن. إنهم يعرفون جيدًا متى يزرعون هذا النبات أو ذاك ، وكيف يعتنون به ، ومتى يحصدون. يعرفون كيفية تحديد مظهر النبات سواء كان صحيًا أم مريضًا ، ويعرفون كيفية التعامل معه. المزارعون على دراية بالتكنولوجيا الحديثة. لكنهم يقومون ببعض الأعمال يدويًا ، وهذا يتطلب القوة والبراعة والصبر. فقط من يحب النباتات ، الأرض ، يمكنه أن يكون مزارعًا جيدًا.
دعونا نناقش
- كيف يرتبط إنتاج المحاصيل بالصناعة؟
- تخيل أنك مسؤول عن مزرعة يتم فيها حصاد محصول كبير من التفاح والكمثرى. ما الذي تقترحه لتحسين الحفاظ على الحصاد واستخدامه؟
تحقق من نفسك
- ما هو انتاج المحاصيل؟
- لماذا الناس يزرعون المحاصيل؟
- ما هي مجموعات النباتات المزروعة مقسمة؟
- ماذا تعرف عن المهن في انتاج المحاصيل؟
واجبات منزلية
- اكتب في القاموس: الصناعة ، إنتاج المحاصيل.
- قم ببعض الأبحاث حول الأطعمة النباتية التي تتناولها على مدار اليوم. اكتبه في كتابك التدريبي.
- إذا كان أي من أقاربك أو أصدقائك يعمل في إنتاج المحاصيل ، اسأله عن العمل. استعد للتحدث عنها في الفصل.
صفحات للفضوليين
نيكولاي إيفانوفيتش فافيلوف
الجزائر ، اليونان ، إيطاليا ، المكسيك ، البرازيل ... من الصعب حتى تعداد أسماء جميع البلدان التي زارها نيكولاي إيفانوفيتش فافيلوف. بعد كل شيء ، سافر إلى أكثر من 60 دولة! لم تكن رحلات فافيلوف سهلة. مع رفاقه ، صعد نيكولاي إيفانوفيتش عالياً إلى الجبال ، وذهب بعيدًا في الصحراء. اندهش أصدقاء فافيلوف من شجاعته وقوته وقدرته على التحمل.
من كان هذا المسافر الرائع؟ ولماذا ذهب إلى أكثر زوايا الأرض اختلافًا؟
فافيلوف (1887-1943) - عالم أحياء روسي بارز. أثناء دراسته للنباتات المزروعة في جميع أنحاء العالم ، وجد أن لكل نبات موطنه الخاص. على سبيل المثال ، موطن البطاطس هو أمريكا الجنوبية ، والخيار هو الهند. من هناك استقروا في بلدان مختلفة.
قام نيكولاي إيفانوفيتش بجمع أكبر مجموعة في العالم من بذور النباتات المزروعة ، والتي يفخر بها علماء بلدنا حتى الآن.
في الدرس القادم
نتعلم ما هي تربية الحيوانات ، ولماذا يشارك الناس فيها. سوف نتعلم تصنيف الحيوانات الأليفة.
تذكر ما يسمى الحيوانات الأليفة. ما الحيوانات الأليفة التي شاهدتها؟ ما هي مهن الناس المتعلقة بتربية الحيوانات الأليفة هل تعرف؟
- ما قسم البرنامج التعليمي الذي نعمل عليه؟
- ما هي الحاجات؟
- ماذا يحتاج الشخص؟
- ما هي الثروة الطبيعية؟
- إذن ، جزء لا يتجزأ من الاقتصاد ، أو الصناعة ، هو زراعة.
- ماذا يفعل العمال الزراعيون؟
- (كتاب مدرسي ، ص 53).
- بري
- النباتات المزروعة
- إنتاج النبات -
- هذا فرع من فروع الزراعة ، زراعة النباتات المزروعة.
- في القاموس إس آي أوزيجوفايتم تفسير هذه الكلمة على النحو التالي: "إنتاج المحاصيل هو علم تربية النباتات الزراعية المزروعة ، وكذلك هذه التربية نفسها".
- اسم النبات.
- إلى أي مجموعة تنتمي (شجرة ، شجيرة ، نبات عشبي)؟
- أين تزرع (في الحديقة ، الحقل ، حديقة الخضروات)؟
- ما الأجزاء التي تراها في النبات؟ كيف يبدون؟
- كيف يستخدم الإنسان هذا النبات؟
- تزرع هذه النباتات في الحقول ، مما يعني أنها محاصيل حقلية. يتم الحصول على الدقيق من القمح والجاودار ويخبز الخبز. تختلف هذه النباتات في شكل السنيبلات ، والجاودار لديه شوارب طويلة صلبة بارتفاعات مختلفة. الجاودار أعلى من القمح. تختلف حبوب الجاودار والقمح في الشكل ولكنها متشابهة في اللون.
- تتعامل الزراعة مع زراعة و محاصيل علفية. ما هي هذه الثقافات؟
- يقول مثل شعبي: "اللبن على لسان بقرة". ماذا يعني ذلك؟
- ولكن بالإضافة إلى الحشائش العلفية ، تزرع محاصيل جذر العلف. ماذا يعني "محصول الجذر"؟
- لتغذية الحيوانات ، يتم زراعة بنجر العلف واللفت واللفت والجزر.
- ماذا تفعل هذه الصناعة؟
- تزرع الخضروات ليس فقط في الحقول ، ولكن أيضًا في الحدائق ، وكذلك في البيوت الزجاجية. ما محاصيل الخضر هل تعرف؟
- تلعب الخضروات دورًا كبيرًا في تغذية الإنسان. الخضار مثل البصل والثوم قادرة على قتل الميكروبات المسببة للأمراض لأنها تحتوي على مبيدات نباتية. ليس من قبيل المصادفة أن يوصى بتناولها نيئة أثناء أوبئة الأنفلونزا.
- زراعة الفاكهة هي زراعة محاصيل الفاكهة التي تنتج الفاكهة والتوت.
- ما هي أشجار الفاكهة والتوت والشجيرات التي تعرفها؟
- تزرع النباتات الحقلية للدقيق والحبوب.
- الخضار والفواكه والتوت - للفيتامينات التي يحتاجها جسم الإنسان.
- لماذا تزرع الزهور؟
- لماذا تزرع بعض الزهور في الهواء الطلق ، والبعض الآخر في البيوت البلاستيكية ، والبعض الآخر لا يزال في الداخل؟
- في البيوت الزجاجية والغرف ، تزرع الزهور على مدار السنة. وفي الأرض المفتوحة ، تزرع النباتات التي لديها وقت لتزدهر قبل الطقس البارد. الزهور محبة للحرارة ومقاومة للبرد.
- قائمة بفروع إنتاج المحاصيل.
- الزراعة وزراعة الخضار وزراعة الفاكهة وزراعة الأزهار.
- ما هي الصناعات التي يتم تطويرها في منطقتنا؟
- 1. ما النباتات التي تزرع للغذاء؟
- أ) البرسيم
- ب) الملفوف.
- ج) الكتان.
- د) البصل.
- 2. ما هي النباتات التي تزرع لأغذية الحيوانات الأليفة؟
- أ) الثوم
- ب) البرسيم.
- ج) بنجر السكر.
- د) القطن.
- 3. ما النباتات التي تزرع للأقمشة؟
- الملفوف؛
- ب) الكتان.
- ج) عنب الثعلب.
- د) القطن.
- كتاب مدرسي ، ص. 51-55 (إعادة رواية) ؛
- أجب عن الأسئلة في قسم "تحقق من نفسك" ؛
- إعداد تقرير عن نبتة مزروعة في منطقتنا.
