لعبة تعليمية "من هو أكثر"

معالج النطق::من يمكنه تكوين المزيد من الجمل باستخدام حروف الجر "بسبب" و"من".

الدرس 22

الأهداف:

1. تعريف الأطفال بمعنى حرف الجر "بين" في الرسم التخطيطي الخاص به.

2. تدريب الأطفال على الاستخدام الصحيح لحرف الجر "بين" مع الأسماء في حالة الأداة.

3. تنمية الانتباه والتفكير والذاكرة.

معدات:بطاقات بها رسم تخطيطي لحروف الجر حسب عدد الأطفال وأقلام التحديد والدمى والألعاب.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية

يقوم معالج النطق بإعطاء الأطفال بطاقة بها مهام.

معالج النطق:أين شجرة عيد الميلاد المرسومة على الورقة؟ (غادر.)كرة؟ (على اليمين.)منزل؟ (في المنتصف.)استمع بعناية وأنا أقول ذلك بشكل مختلف. أين يتم رسم المنزل؟ يقع المنزل بين شجرة عيد الميلاد والكرة. أكرر، أين يتم رسم المنزل؟ استمع إلى المهمة التالية. ارسم تقاطعًا بين الشجرة والمنزل. قل لي أين وضعت الصليب؟ الآن ضع نقطة بين المنزل والكرة. أين توقفت؟ ما هي الذريعة التي ساعدتك على معرفة مكان وضع النقطة أو الصليب؟ (بين.)

2. الجزء الرئيسي من الدرس

تظهر بطاقة بها رسم تخطيطي لحرف الجر "بين". ينظر الأطفال إلى الصورة ويتذكرونها.

معالج النطق:نستخدم حرف الجر "بين" عندما يكون هناك كائنات أخرى على يمين ويسار الكائن. انظر إلى الصليب. على اليسار شجرة عيد الميلاد، وعلى اليمين منزل، وبينهما صليب في المنتصف. انظر إلى الرسم البياني لحرف الجر "بين". هنا الكرة بين المكعبات.

تمرين "ما الذي تغير؟" هناك لعبتان على الطاولة (سيارة وهرم). يدعو معالج النطق الأطفال إلى تذكرهم وإغلاق أعينهم. وفي هذا الوقت يضيف لعبة ثالثة (ماتريوشكا) بين السيارة والهرم.

معالج النطق:افتح عينيك. ما الذي تغير؟ (الأطفال يتحدثون.)أغمض عينيك مرة أخرى! (يتبادل الألعاب مرة أخرى.)أين السيارة الآن؟ إلخ.

الأهداف:

1. إدخال حروف الجر من خلال، من خلال، بين؛ تكوين فكرة عن المعنى الدلالي لحروف الجر ومخططها؛ تعزيز مهارة استخدام حروف الجر هذه في الكلام التعبيري؛
2. تطوير: القدرة على التمييز بين حروف الجر في الكتابة؛ المهارة في تحليل الجمل بحروف الجر والتحليل الصوتي والتركيب والمفردات والانتباه والتفكير والذاكرة.
3. تعزيز الدافع للتعلم والمساعدة المتبادلة.

معدات: مخططات حروف الجر، والبطاقات، والصور، والكرة.

تقدم الدرس

أنا. تنظيم الوقت.
- سنبدأ درسنا بتمارين تنمي القدرات العقلية.

1. "جرس"
بالتناوب، نلمس أصابع اليد من الإصبع الصغير إلى الإبهام، إلى الوسادات والظهر، مع التوتر. 8 مرات

2. "قبضة اليد والضلع"
نبدأ بالكف، نضع اليد على الطاولة، ونضغطها في قبضة، ونضعها على الضلع، وننطقها، ونسرع الإيقاع. 8 مرات

3. "ليزجينكا"
نبدأ باليد اليسرى - في قبضة (تتجه نحوك)، الإبهام إلى الجانب؛ اليد اليمنى تلامس الإصبع الصغير لليد اليسرى؛ وفي نفس الوقت نغير الحركات؛ تسريع وتيرة. 8 مرات

4. "رسم المرآة"
خذ ورقة فارغة وارسمها في المرآة؛ النمط متماثل. بكلتا يديه في نفس الوقت - كائن واحد.

5. "الأنف والأذن"
نبدأ باليد اليسرى - بطرف الأنف؛ اليمين - خلف الأذن المعاكسة؛ قطن؛ تغيير إلى موقف المرآة. 4-5 مرات

اللعبة: "اصنع جملة".
يمارس:
- أنا أرمي الكرة، وعلى من أمسكها أن يصنع لي جملة تحتوي على حروف الجر في، على، من أجل.
- هل يفهم الجميع قواعد اللعبة؟ يبدأ …

ثانيا. إعلان عن موضوع درس جديد.
هناك صورة على السبورة

1. المهمة:

(يظهر حرف الجر من خلال)

• خلال)
• دعونا نشير إلى ذلك مع هذا الرسم البياني.

2. المهمة:تكوين الجمل باستخدام الأفعال المعطاة وحروف الجر من خلال.

ملحوظة:أن الأفعال ذات البادئة PERE تتطلب حرف الجر من خلال.
هناك صورة على السبورة
-على السبورة صورة مكتوب عليها الجملة أدناه، والتي بها حرف الجر المفقود.
1. المهمة:أدخل حرف الجر لتكوين جملة وقراءتها.

(يظهر حرف الجر خلال)

• ما حرف الجر الذي ساعدنا في تكوين جملتنا؟ ( خلال)
• ماذا يعني حرف الجر هذا؟ (يحدد عمل شخص ما، شيء ما)
• دعونا نشير إلى ذلك مع هذا الرسم البياني.

2. المهمة:تكوين الجمل مع هذه الأفعال وحرف الجر من خلال.

ملحوظة:أن الأفعال ذات البادئة PRO تتطلب حرف الجر من خلال.

هناك صورة على السبورة
-على السبورة صورة مكتوب عليها الجملة أدناه، والتي بها حرف الجر المفقود.

1. المهمة:أدخل حرف الجر لتكوين جملة وقراءتها.

(يظهر حرف الجر بين)

• ما حرف الجر الذي ساعدنا في تكوين جملتنا؟ ( بين)
• ماذا يعني حرف الجر هذا؟ (يحدد عمل شخص ما، شيء ما)
• دعونا نشير إلى ذلك مع هذا الرسم البياني.

خاتمة:
ما هي حروف الجر التي التقينا بها؟ ماذا تعلمنا أن نصنع...

ثالثا. تمرين جسدي.

كرر التعليمات بعدي.

رابعا. توحيد ما تم تعلمه.

1. العمل مع البطاقات .

الواجبات: أدخل حرف الجر في الجملة واكتبها.

فتاة تقفز بالحبل.
عبر الرجال الدفق.
كانت الجبال مرئية من خلال الضباب.
وكان المنزل مرئيا من خلال الدخان.
وظهر حقل بين المنازل.
كان صبي يمشي بين أجداده.

الخامس.ملخص الدرس.

ما هي حروف الجر التي التقينا بها؟
- ماذا تعلمت؟ ماذا أمنت؟

حروف الجر في القصائد والصور والألعاب للأطفال: مواد لألعاب وأنشطة الكلام مع أطفال ما قبل المدرسة.

حروف الجر في القصائد والصور والمهام والألعاب للأطفال.

ووفقا للأبحاث، حروف الجرتظهر في كلام الأطفال متأخرًا عن أجزاء الكلام الأخرى. أولا، يبدأ الأطفال في استخدام الأسماء والصفات والأفعال في خطابهم، ثم - الضمائر والأحوال والأرقام. وفقط بعدهم - حروف الجر. حروف الجر الأولىتظهر عند الأطفال في السنة الثالثة من الحياة - في عمر سنتين و3 أشهر - سنتين و6 أشهر (A.N. Gvozdev).

أولاً، يبدأ الأطفال في الاستخدام حروف الجر "y"، "مع"، "من"("من المنزل"، "مع أبي"، "عند النافذة". ثم - في عمر سنتين، 6 أشهر إلى 3 سنوات، تظهر الكلمات "من أجل"، "بعد"، "من خلال"، "تحت".

في السنة الخامسة من الحياة (بيانات من G.M. Lyamina) يستخدمها الأطفال بشكل أكثر نشاطًا في الحياة اليومية حروف الجر "y"، "في"، "على"، "مع".في هذا العصر، نادرا ما تستخدم حروف الجر التي تشير إلى الموقع الدقيق للكائن ("فوق"، "بين"، "من خلال"، "قبل"). والأطفال في السنة الخامسة من العمر لا يستخدمون عمليًا حروف الجر "تحت" و"قبل" و"حول" و"حول" في التواصل اليومي. في التواصل اليومي العادي، بدلا من حروف الجر، يفضل الأطفال استخدام الكلمات "هناك"، "هنا" (أحوال المكان).

في سن 5-7 سنوات يستخدم الطفل بالفعل عددًا كبيرًا من حروف الجر المختلفة، ويستخدمها بشكل صحيح في حديثه: على، في، من أجل، تحت، إلى، من، عن، من، مع، فوق، بسبب، من تحت، من خلال، بين.يعرف الأطفال أن حرف الجر هو كلمة منفصلة. ويمكنهم حساب عدد الكلمات الموجودة في الجملة باستخدام حرف الجر ووضع مخطط الجملة باستخدام عيدان تناول الطعام. عصا واحدة هي كلمة واحدة. على سبيل المثال، في الجملة "نحن ذاهبون إلى الغابة" هناك 4 كلمات. وبناء على ذلك، سيبدو مخطط هذه الجملة كصف من 4 عصي، ويفهم الأطفال في سن 6 سنوات بالفعل أن كلمة "في" هي كلمة منفصلة في الجملة

إتقان حروف الجرليس من السهل على الأطفال كما قد يبدو. غالبًا ما يغفل الأطفال حروف الجر في كلامهم أو يخلطون بينها ويرتكبون أخطاء في الكلام. في ألعاب الكلام المسلية وتمارين الكلام المرحة، يمكنك مساعدة الأطفال على إتقان حروف الجر وتعلم كيفية استخدامها بدقة وبشكل صحيح، دون أخطاء، في كلامهم.

ألعاب مع حروف الجر للأطفال.

قبل إجراء ألعاب الكلام مع حروف الجر، تحتاج إلى معرفة حروف الجر التي يستخدمها طفلك بالفعل وما إذا كان يستخدمها بشكل صحيح.

الخطوةالاولى.

سوف تحتاج:لعبة طرية - كلب أو قطة أو ببغاء أو أي شخصية أخرى تحب لعب الغميضة.

دع اللعبة تختبئ في أماكن مختلفة في الغرفة، ويقوم الطفل بالبحث عن مكان إخفائها ويسمي مكانها بالكلمات. على سبيل المثال: "كلب الخامسخزانة! والآن هي تحتطاولة! على الطاولة! خلفكنبة! شنافذة او شباك! بيندمية ودب علىرفوف! في هذه اللعبة يمكننا تحديد ما إذا كان الطفل يستخدم حروف الجر بشكل صحيح في كلامه.

إذا كنت تلعب بلعبة - قطة، فاستخدم قصيدة - قافية العد لـ N. Pikuleva:

أسمع، أسمع، أسمع، أسمع،
من غرق وأين!
قفزت القطة على السطح
واختفى دون أن يترك أثرا!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
انا ذاهب للبحث عنها!

أثناء نطق كلمات قافية العد، فإنك تخفي اللعبة. على عبارة "سأنظر" يفتح الطفل عينيه ويذهب في البحث. تُمنح الجائزة إذا لم يعثر الطفل على اللعبة فحسب، بل يسميها أيضًا المكان الذي كانت تختبئ فيه. إذا كان الأمر صعباً على الطفل ولا يستطيع التعامل مع المهمة، فأخبره بالإجابة الصحيحة، مع ملاحظة نفسك أن هذه الذريعة لم يتعلمها الطفل بعد. على أية حال، يجب أن تجلب اللعبة الفرح!

مهم جدا،بحيث يتم لعب هذه اللعبة نيابة عن اللعبة - بحيث تكون اللعبة هي التي تطلب أن تلعب معها الغميضة. هي التي طرحت الأسئلة على الطفل وأثنت عليه، وإذا لزم الأمر، صححته: أين اختبأت؟ أطلق عليه اسما! هذا صحيح، لقد خمنت ذلك! أو: لكنني لم أخمن بشكل صحيح. ولم تكن على الكرسي، بل خلف الكرسي!»

الخطوة الثانية.

سوف تحتاج:درج أو صندوق (يمكنك وضع الألعاب فيه)، بالإضافة إلى العديد من الألعاب.

أولاً، اتفق مع طفلك على المكان الذي يمكنك فيه إخفاء الألعاب في هذه اللعبة - قم بإجراء "التدريب". اطلب من طفلك إخفاء لعبة الخامسصندوق، علىصندوق، تحتصندوق، خلفصندوق، حوالي)مربعات، بينصندوق ودبدوب, قبلصندوق. بهذه الطريقة ستتحقق مما إذا كان الطفل يفهم معاني حروف الجر المختلفة وما إذا كان يخلط بينها.

ثم قم بدعوة طفلك لإخفاء اللعبة عنك في أحد الأماكن التي حددتها معه بالفعل. وسوف تخمن أين هي.

ابتعد عن الطفل وامنحه الوقت لإخفاء اللعبة وطرح الأسئلة: "هل يوجد كلب في الصندوق؟" تحت الصندوق؟ بالصندوق؟ خلف الصندوق؟ في الصندوق؟". عندما يقول الطفل بسعادة "نعم، كلب... (على سبيل المثال، في صندوق)" لتأكيد تخمينك، استدر وتحقق مما إذا كانت اللعبة موجودة بالفعل في الصندوق. إذا تم ارتكاب خطأ، فقم بتصحيحه - "أوه، الكلب ليس في الصندوق. أين هي؟ ها هي! خلف الصندوق! ضع الكلب في الصندوق، والآن خلف الصندوق. أين تختبئ الآن؟ هذا صحيح، خلف الصندوق!"

إذا كان عمر الطفل من 4 إلى 6 سنوات، فادعه لإخفاء العديد من الألعاب عنك في أماكن مختلفة (في صندوق، بالقرب من صندوق، خلف صندوق، تحت صندوق، على صندوق، وما إلى ذلك) وحاول التخمين حيث كل شيء. ثم استدر ووصف مع طفلك الموقع الصحيح للأشياء: "البطة في الصندوق. فرس النهر خلف الصندوق. السيارة أمام الصندوق. الكلب على الصندوق. الثعبان تحت الصندوق." احسب عدد النقاط التي حصلت عليها في اللعبة (نقطة واحدة هي إجابة واحدة). ثم تبديل الأدوار.

في هذه اللعبة، ستتمكن من فهم مدى دقة ودقة وحرية استخدام طفلك لحروف الجر وما يحتاج إلى مساعدتك فيه.

إذا كان الطفل يستخدم حروف الجر بشكل غير صحيح، فأنت بحاجة إلى مساعدته بسلسلة من ألعاب الكلام المثيرة التي ستساعد في توضيح وتوحيد معاني حروف الجر المختلفة. اختر الألعاب من القائمة أدناه وفقًا للمشاكل التي يعاني منها طفلك على وجه التحديد (ما هي الأعذار التي لم يتقنها).

كيف تلعب الألعاب مع حروف الجر؟

إذا كان الطفل مرتبكًا بشأن جميع حروف الجر، فمن الأفضل أن يلعب الألعاب على مراحل - من البسيط إلى المعقد.

المرحلة 1 - الألعاب التي تحتوي على حروف الجر "في"، "تحت"، "حول".- تجدونها في المقال

المرحلة 2 – الألعاب التي تحتوي على حروف الجر بين، من أجل، قبل– يمكنك قراءة سلسلة الألعاب التعليمية في المقال

المرحلة 3 - ألعاب الكلام - الخلط مع حروف الجر المختلفةمن هذه المقالة. يجب أن تبدأ هذه الألعاب عندما يكون الطفل على دراية بحروف الجر ويستخدمها بنشاط في خطابه، لكنه لا يزال يرتكب الأخطاء.

إذا أتقن الطفل حروف الجر في، في، تحت، حول، بين، خلف، قبل ذلك جيدًا بما فيه الكفاية، فيمكنك الانتقال على الفور إلى المرحلة الثالثة - أي إلى الألعاب من هذه المقالة.

الأكثر فعالية، يتعلم الأطفال حروف الجر من خلال الإجراءات النشطة للطفل نفسه (في مهام مثل إخفاء الإجراء، وإظهار الإجراء، والعثور عليه)، وليس في الدروس من الكتب ("إظهار أين ..."). وهذا يعني أن الطفل من المرجح أن يتعلم حرف الجر "on" من خلال وضع كلب لعبة في كشك بدلاً من النظر إلى صورة في كتاب لكلب يجلس على كشك. المسار هنا هو:

• من اللعب بالألعاب والأشياء (يتصرف الطفل نفسه بنشاط مع الأشياء ويضعها في المكان المناسب ويعطي الذريعة)
• للنظر إلى الصور (أين؟ سمها)
• لحل المشكلات بدون دعم بصري - المشكلات الكلامية بدون صور وألعاب.

يمكن لعدد قليل من ألعاب الكلام النشطة أن تحقق فائدة أكبر بكثير في الفصول الدراسية مع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات من قضاء وقت طويل في دراسة كتاب عن حروف الجر مع الطفل. بعد كل شيء، يتعلم الطفل العالم بشكل أفضل ويتطور من خلال اللعب والنشاط بنفسه!

الألعاب ذات حروف الجر: أفكار للأنشطة مع أطفال ما قبل المدرسة.

لعبة مع حروف الجر "صور حية".

إحدى التمارين المفضلة لدى الأطفال مع حروف الجر هي "الصور الحية". يمكن لعب اللعبة في نسختين:

أ) يقوم الأطفال (الطفل) بتمثيل مسرحيات تمثيلية - تمثيليات إيمائية تصور الأفعال. يخمن المقدم نوع العمل (أنت تسقي الزهور منأوعية الري، تضع الملعقة علىالجدول، لقد أخفيت شيئا تحتالجدول، وما إلى ذلك) ثم يقومون بتغيير الأدوار في اللعبة. يمكنك لعب كل من الإجراءات الفردية والمؤامرات بأكملها.

ب) صورة - رسم توضيحي لقصة أو قصيدة يضعها الطفل على لوحة مغناطيسية أو رسم بياني أو طابعة سجاد. يمكنك عرض المواقف على الطاولة باستخدام أشياء حقيقية تحت سطور من الشعر أو الخرافات. ينشر الطفل الصور - "صور حية" بما يتوافق مع نص القصيدة أو القصة.

حروف الجر في القصائد والألعاب مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية (3-4 سنوات)

قصائد مع حروف الجر للأطفال 3-4 سنوات. ز. الكسندروفا. ما أخذته - أعده!

اقرأ قصيدة Z. Alexandrova وادع طفلك إلى تمثيلها باستخدام أشياء وألعاب حقيقية - أحذية دمية وسرير أطفال وكوب حقيقي وبوفيه ووسادة. وفقا لنص القصيدة، سيحتاج الطفل إلى وضع الأشياء.

يمكنك أيضًا لعب اللعبة بحيث تكمل الدمية عليا المهام من القصيدة، ومن ثم تقوم الطفلة بتصحيح أخطائها ومساعدة الدمية على التعامل مع مهام والدتها.

الخطوة 1.قراءة القصيدة. قبل القراءة، اشرح لطفلك أن كلمة "بوتيكي" في الآية تعني "حذاء". قم بتمثيل القصيدة.

الخطوة 2.صحح أخطاء عليا مع طفلك - ساعدها على وضع كل شيء في مكانه الصحيح. أخبر طفلك بالمكان الذي يجب أن تضع فيه الكوب (في الخزانة)، والوسادة (على السرير)، والأحذية (تحت السرير).

"أولينكا تعرف هذا:
ما أخذته، أعده!
البنت فقط صغيرة:
لقد نسيت أين حصلت عليه.

علىيضع كوبًا على السرير،
علىالباركيه يضع وسادة،
يخفي الأحذية الخامسبوفيه.
هل كل شيء في مكانه أم لا؟

إذا لم تقل أمي أي شيء
نحن بحاجة إلى القيام بذلك مرة أخرى:
علىوسادة حمل البوفيه,
علىمكان كوب باركيه,
ارتدي حذائك الخامسسرير…
ألا يبدو الأمر كذلك مرة أخرى؟

عليا تبدو مذنبة:
لا، كل شيء لم يكن هناك..
ساعدوها يا رفاق
ضع كل شيء في مكانه. (ز. ألكسندروفا)"

لعبة - الخلط مع حروف الجر للأطفال من سن 3-5 سنوات. أ. فالاسينا. فطيرة.

يحب الأطفال التعلم بطريقة مثيرة، ويحبون الفكاهة واللحظات غير المتوقعة. لهذا السبب قمت بتأليف قصيدة فكاهية حول حروف الجر لفصول الكلام مع الأطفال. هذه القصيدة عبارة عن فوضى، ولعب ممتع بالكلمات. جرب لعب هذه اللعبة الممتعة والمفيدة لتطوير الكلام لدى طفلك!

للعب، ستحتاج إلى ألعاب (صور أو أشياء): قطة، سلة، صورة.

اقرأ القصيدة مع طفلك واستخدم الأشياء أو الصور لوصف ما قاله الصبي (حسب نص القصيدة). ثم وضع الفوضى التي قام بها. اسأل الطفل ماذا خلط الولد؟ ودعه يصحح أخطائه. في نهاية القصيدة ضع كل الأشياء في أماكنها وأخبر الطفل أين هي (على الحائط، تحت الصورة، في السلة، بجانب السلة)

نص القصيدة:

ذات مرة كنت أتوقع ضيوفًا - العديد من البالغين والأطفال.
لقد خبزت فطيرة تفاح لذيذة بذكاء شديد.
مسحت الغبار وغسلت الارض. وكان يسقي الزهور في كل مكان.
فنظرت حولي، وفجأة ظهرت السطور:
« علىهناك صورة معلقة على الحائط، و تحتهناك سلة عليها.
في القطة تنام في تلك السلة. هناك كرة ملقاة بجانبها.
هكذا ظهرت القافية، كل شيء سار بسلاسة شديدة.
وحتى لا أنسى السطور قررت أن أكررها:
"هناك لوحة على الحائط، وتحتها سلة.
هناك كرة معلقة على الحائط، وقطة مستلقية على الكرة.
آه، ضاعت الكلمات كلها، ولم تنجح القصائد!
حسنًا، سأضطر إلى تكرار هذه السطور مرة أخرى:
"توجد سلة معلقة على الحائط، وفي تلك السلة صورة.
القطة تنام بجوار السلة، وتحتها كرة.»

حصلت على شيء مختلط. ساعدوني يا أصدقاء!
وسنكرر معًا هذه السطور مرة أخرى:
"هناك... (لوحة) معلقة على الحائط. وتحتها تقف...(سلة).
القطة تنام في تلك السلة. بجانبها...(الكرة تكمن)."
الآن اكتمل الطلب! فطيرة ضخمة تنتظرنا جميعا!

انظر إلى الصور واكتشف الارتباك فيها - الخرافات. قم بتسمية طفلك بمكان وجود الأشياء وأين يجب رسمها.

لعبة مع حروف الجر للأطفال. "الدجاجة والفراخ."

للعب، ستحتاج إلى ألعاب أو صور: دجاجة وفراخ. يمكن لعب لعبة مماثلة بألعاب أخرى - على سبيل المثال، عنزة وأطفال، قطة وقطط صغيرة، بطة وفراخ البط، خروف وحملان (اعتمادًا على ما لديك في المنزل).

اقرأ قصيدة لطفلك (أو غني أغنية):

خرج الدجاج للنزهة
قرصة بعض العشب الطازج ،
وخلفها الأولاد..
الدجاج الأصفر!

شارك في المشاركة، شارك في المشاركة،
لا تذهب بعيدا
صف كفوفك ،
ابحث عن الحبوب!

أكل خنفساء الدهون
دودة الأرض,
شربنا بعض الماء
فوضى كاملة!

ادع طفلك إلى إغلاق عينيه أثناء إخفاء أشكال الدجاج. للقيام بذلك، استخدم تلك الصور والأشياء التي لديك في المنزل (يمكنك إخفاءها خلف كتاب، خلف شجرة ألعاب، تحت مقعد دمية، على سيارة، وما إلى ذلك).

دعونا نساعد الدجاجة على جمع صغارها. أين اختبأوا؟ (اطلب من طفلك أن يجد الدجاج ويذكر مكان وجوده): "أين يختبئ الدجاج؟ هذا صحيح، هنا واحد - على الشرفة. والثانية؟ نعم، خلف الشرفة. أين الدجاجة الثالثة؟ تحت المنزل. على البركة. تحت شجيرة. من أين أتت الدجاجة لأمها؟ من تحت المنزل. من أين هذا؟ من خلف شجيرة. أين يختبئ هذا الدجاج؟ على العشب بجوار البركة، وما إلى ذلك."

لعبة الكلام مع حرف الجر "من أجل". خمن من كان يختبئ خلف المنزل؟

قصيدة أخرى رائعة لتعزيز الاستخدام الصحيح لحرف الجر "من أجل" في خطاب الأطفال - اختبأوا خلف المنزل (خلف الأدغال، خلف السيارة، خلف السياج، وخيارات أخرى).

نحن نلعب الغميضة الآن
واللعبة تحتوي على الألغاز فقط.
لا أستطيع العثور على ساشا
ناستيا وديما وناتاشا.
لا احد هنا خلفشجيرة،
خلفالشرفة و خلفعمود.
أنا مستاء قليلا
أن الأصدقاء غير مرئيين على الإطلاق.
أين تبحث عن الرجال الآن؟
سأتجول في الفناء بأكمله مرة أخرى.
من قدميه خلف السيارة؟
جلس ناستيا وديما هناك.
أين يمكنني أن أجد ساشا وناتاشا؟
ها هم عند مدخلنا.
لن أخبرك حتى
أين سأختبئ بعد ذلك؟ (ف. بوزيريف)

بعد قراءة القصيدة، العب مع الأطفال لعبة "خمن من كان يختبئ خلف المنزل" (خلف شجرة، خلف شجيرة، وما إلى ذلك). للقيام بذلك، قم بالتقاط صورة لمنزل وصور لمختلف الحيوانات والطيور. إخفاء صور الحيوانات والطيور واحدة تلو الأخرى خلف الصورة الظلية للمنزل بحيث يظهر جزء واحد فقط من صورة الحيوان. في هذا الجزء، يحاول الأطفال تخمين من يختبئ خلف المنزل.

وبالمثل، يمكنك أن تلعب لعبة "احزر من يختبئ" خلف الأدغال, (خلفسور، خلفشجرة)"

سوف تجد أمثلة على الصور لمثل هذه اللعبة

حروف الجر في الألعاب والقصائد مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة

(5-7 سنوات)

قصائد مع حروف الجر للأطفال 5-7 سنوات. م. ياسنوف. حروف الجر

من الأفضل أداء هذه القصيدة الفكاهية مع مجموعة من الأطفال. ولكن إذا كنت تدرس مع طفل واحد، فيمكنك استخدام الصور ووضعها على السبورة أو على قطعة من الورق وفقا لنص القصيدة. أو قم بتمثيل مشهد بالألعاب على الطاولة.

كان يجلس أحد المارة علىمقعد,
محتجز الخامسحقيبة بين يديك.
أ فوقجلس زرزور على مقعد،
أ تحت- كان البلدغ يكذب.

والذي يجلس على العشب تحت،
والذي فوق، في أوراق الشجر،
نظرنا إلى من على, -
صدق او لا تصدق الخامس.

ثم أخذ المارة الحقيبة
وأخرج الفطيرة.
رمى جزء فوق،ألقى جزءا منه تحت،
لكن البعض - الخامسفم.

وبدأ الجميع في المضغ،
أو بالأحرى واحد - للنقر.
لهذا كان عليه أن يفعل ذلك
يطير ويقفز في.

فطيرة دافئة وناعمة جدًا
كان يؤكل من البداية إلى النهاية
حقيبة صغيرة مجعدة
وصلت إلى جيب معطفي.

وطار وحده زيادة،
ساعد واحد آخر من تحت
وركض بجانب الثالث
خلف، قبل -
والمضي قدما! (ميخائيل ياسنوف)

الخطوة 1.اقرأ القصيدة بالكامل واعرض اللعب بها - اصنع "صورًا حية".

الخطوة 2.أعد قراءة الرباعيتين الأوليين واطلب من الطفل أن ينشر صورة (عابر سبيل على مقعد، حقيبة في يديه، زرزور على شجرة فوق المقعد، كلب تحت المقعد)

الخطوة 4.اقرأ الرباعية الأخيرة واسأل طفلك إذا كان قد خمن من هم وماذا يفعلون. من "طار فوق"؟ بواسطة - لماذا هذا؟ (عبر السماء) فوق - فوق ماذا؟ (فوق أوراق الشجر، فوق الأشجار) من زحف من تحت؟ ماذا خرج من تحت؟ (من تحت مقاعد البدلاء) مع من ركض؟ لمن؟ أمام من؟ (أمام أحد المارة). تمثيل مشهد بالألعاب.

الخطوة 5.أخبر هذه القصة بكلماتك الخاصة مع طفلك من خلال أداء مسرحية مصغرة - ارتجالية. ساعد طفلك على بدء العبارات: "كان ياما كان عابر سبيل.... جلس.. (أين؟). كلبه البلدغ... (ماذا فعل؟) وهكذا."

قصائد مع حروف الجر للأطفال 5-7 سنوات. ينمو البابونج بالقرب من الأدغال. نقوم بتطوير إبداع الكلمات وتأليف الخرافات - القصائد ذات حروف الجر مع الأطفال.

من السهل تمثيل هذه القصيدة مع طفل.

أفكار لهذه اللعبة حرف الجر:

الخيار 1.قطع الصور الظلية البسيطة من الورق - ديزي، حشرة، شجيرة، طائر، قميص، نهر، جسر.

الخيار 2.يمكن أن يكون النهر شريطًا من الساتان الأزرق أو شريطًا من الورق. الجسر عبارة عن لبنة من مجموعة بناء. مخصص - شبه بيضاوي أخضر مصنوع من الورق المقوى. يمكن أن تكون الحشرة عبارة عن دائرة حمراء صغيرة، ويمكن أن يكون الطائر بيضاويًا رماديًا متوسط ​​الحجم. القميص عبارة عن صورة ظلية مصنوعة من الورق على شكل حرف T. استخدم أشياء بديلة تنمي خيال الأطفال. ونشر الصورة بما يتوافق مع نص القصيدة.

شالبابونج ينمو في الأدغال.
تحتحشرة تجلس في الأدغال.
فوقطائر يطير في الأدغال.
علىهناك قميص معلق في الأدغال.

لماذا؟ نعم لأن!
لأن خلفشجيرة -
بالقرب من النهر، خلفكوبري -
الصياد الرطب يجفف،
لا قميص ولا بنطلون.
لقد نسيت صنارة الصيد الخاصة بي في المنزل
واصطدت السمكة بيدي.
لقد انجرفت كثيرًا لدرجة أنني تعثرت
شالنهر يجلس في حزن،
جاف وبارد وحزين.

ثم العب الخرافات - ابتكر خطوطًا غير عادية مع حروف الجر التي سيمثلها الطفل - ارسمها من الصور وفقًا لمعنى حرف الجر.

من المهم جدًا هنا أنه عند وضع الصور، سيركز الطفل بشكل خاص على معنى حروف الجر، وليس على منطق الحياة المعتاد. هذه مهمة أكثر صعوبة.

متغيرات من ارتباك أطفالنا - خرافات مبنية على هذه القصيدة لـ "الصور الحية":

الخرافة - الخلط مع حروف الجر 1.

طائر يطير بجانب الأدغال.
البابونج ينمو على الأدغال.
حشرة تجلس بجانب النهر.
هناك قميص معلق على الجسر.

الخرافة - الخلط مع حروف الجر 2.

هناك قميص معلق تحت الجسر
ينمو البابونج على الجسر.
حشرة تجلس خلف شجيرة،
طائر يطير فوق شجيرة.

الخرافة - الخلط مع حروف الجر 3.

الحشرات تنمو على الأدغال ،
تنمو زهور الأقحوان تحت الجسر،
طائر يطير بجانب النهر ،
وتعيش الحشرة في النهر.

عادة، يقوم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات بتأليف الخرافات الخاصة بهم مع حروف الجر كاستمرار لهذه اللعبة. على سبيل المثال،

يعيش القميص على شجرة صنوبر،
حشرة معلقة تحت شجرة صنوبر ،
طائر يطير بالقرب من شجرة صنوبر
والبابونج ينمو في شجرة الصنوبر!

شجع الأطفال على اللعب بالكلمات بهذه الطريقة. فهو يشهد على تنمية الحس اللغوي لدى الطفل، ويساعده على تجربة الكلمات والأصوات والمقاطع، وينمي قدراته اللغوية والإبداعية. اكتب الخرافات - المتحولين وكتابات الأطفال الأخرى. سن ما قبل المدرسة هو عصر الموهبة اللغوية! لكنه يمر بسرعة كبيرة! استخدام قدراته 100٪!

لعبة مع حروف الجر للأطفال 5-7 سنوات من العمر. "القطط."

سوف تحتاج:صور "القطط الصغيرة" (5 قطع) أو لعبة القطط الصغيرة (5 قطع)

اقرأ قصيدة لطفلك واطلب منه إخفاء القطط الصغيرة (سيتعلم الطفل من القصيدة أين اختبأت القطط الصغيرة). ثم اسأل من أين أتى سنوبول؟ (من الحذاء) من أين قفز مرزق؟ (من السلة). من أين قفزت دمية الماتريوشكا؟ وفاسيلينكا؟ من أين هرب جريشكا؟ (من الخزانة).

ادع طفلك إلى ابتكار أماكن جديدة في الغرفة حيث سيخفي القطط الصغيرة ويسميها (خلف الخزانة، بين الطاولة والكرسي، تحت الأريكة، وما إلى ذلك)

ثم العب الغميضة مع طفلك. اسمح للطفل بإخفاء القطط الصغيرة، وأنت تخمن وتسمي مكان وجودهم. ثم تبديل الأدوار. القاعدة الإلزامية في اللعبة هي تسمية المكان الذي توجد فيه القطة بالكلمات. في هذه الحالة فقط يتم اعتبار أنه تم العثور على القطة ويمكن تغيير الأدوار.

قصيدة للعبة مع حروف الجر "القطط"

ذات مرة، القطط فقط
قررنا اللعب الغميضة:
قفز الأول الخامسحذاء طويل -
القطة الثلجية الصغيرة.
اختبأ مرزق الخامسسلة،
أ تحتطاولة فاسيلينكا.
مع القوس الأزرق ماتريوشكا
مختفي فينافذة او شباك.
حسنًا، أسرع جريشكا
لقد دخل إلى الخزانة، أيتها الفتاة الشقية الصغيرة!
هكذا هي القطط الصغيرة
قررنا أن نلعب الغميضة.
لقد بحثوا عنهم لفترة طويلة جدًا
هم فقط لم يعرفوا أين كانوا
عندها فقط، إلى وعاء الحليب
وجاءت الهرات تعمل بسرعة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
نحن نعيد الكَرَّة مرة أخرى! (إي. جوريفا)

لعبة مع حروف الجر "الغميضة والبحث في الغابة".

هذه القصيدة مناسبة جدًا للتمثيل الدرامي مع مجموعة من الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أو للتمثيل في مسرح الألعاب أو المسرح المصور. أنه يحتوي على حروف الجر "في"، "ل"، "على"، "قبل"، "تحت". بعد التدريج، يمكنك التوصل إلى أماكن جديدة حيث يمكن لسكان الغابات إخفاءها وتسميتها (في وكر، في جوفاء، تحت جذع، على فرع، وما إلى ذلك)

سأخبركم يا رفاق
كيف تلعب الحيوانات لعبة الغميضة .
اجتمعوا في الغابة.
من اختبأ خلفالروابي,
من علىتسلقت شجرة،
الذي ذهب أعمق الخامسغابة،
والتمساح الأخضر -
قاد.
وكان الابن يقفز نحو الكنغر،
ركضت و الخامسهوب حقيبة!
دمية دب
اختبأ خلفأب.
والقنادس، كما هو الحال دائما،
وصلنا إلى هناك قبلبركة ماء
و هناك!
هنا مسرع الزرافة
أنا لست سعيدًا بنموي.
أين يمكن أن يختبئ؟
بارتفاع خمسة وثلاثين.
لقد غير رأيه بشأن اللعب:
"أفضل المشاهدة.
أنا هذا طويل القامة
كل شيء من السهل رؤيته."
القنافذ الشوكية
اختبأ تحتشجرة عيد الميلاد
ولا يمكنك رؤيتهم هناك على الإطلاق،
إنهم مثل شجرة التنوب - في الإبر،
والتمساح في الغابة
لن يرغب في الصعود.
وهنا يجلس القنافذ
وهم يضحكون في الهمس.
الأخضر شعر بالإهانة
يتمتم تحت أنفاسه ،
أنه متعب وأكثر
إنه لا يريد اللعب بعد الآن.
العب الغميضة اليوم
لا أريد الصيد بعد الآن
الآن دعهم يبحثون عني"
وسقطت الخامسمستنقع. (أ. بروكوفييف)

لعبة "كيف هرب السنجاب من الثعلب"

في لعبة الكلام هذه، يتذكر الطفل طريق السنجاب ويكرره من الصور باستخدام حروف الجر.

لعبة بحروف الجر "ابحث عن الخطأ" (للأطفال من سن 5 إلى 7 سنوات).

ادع طفلك لمعرفة الأخطاء التي ارتكبها دونو. عند الخروج بجمل تحتوي على أخطاء، قم بتضمين أخطاء طفلك المعتادة. استكمل هذه الحالات الصعبة بالنسبة للطفل لاستخدام حروف الجر بأمثلة ممتعة وسهلة ببساطة حتى يستمتع الطفل بلعب لعبة الكلام هذه ويضحك معه. على سبيل المثال،

• ذهبنا إلى المتجر (ذهبنا إلى المتجر)
• لقد التقطت تفاحة من الشجرة (لقد التقطت تفاحة من الشجرة)
• سقطت الكتاكيت من العش (سقطت الكتاكيت من العش)
• سآخذ اللعبة من الخزانة (سآخذ اللعبة من الخزانة)
• قفزت القطة من الكرسي (قفزت القطة من الكرسي)

قصائد - لغز مع حروف الجر للأطفال 6-8 سنوات.

في سن 6-7 سنوات، يتم تعريف الأطفال بمصطلح "حرف الجر" ويتم شرحهم أن حروف الجر هي "كلمات صغيرة". ستساعدك هذه القصيدة في ذلك:

شالقطة تجلس على الطريق.
خلفالمنزل باهظ الثمن.
قبلسأقوم بتشغيل الطرق،
تحتسوف أعبر يا عزيزي -
هناك ممر تحت الأرض.
منالكلب يسير على طول الطريق.
علىحارس الطريق,
فوقعزيزي - الغيوم.
كنت أنا وأنت نسير نحو الطريق
على بعد ساعتين.
لنا في قصة الطريق
ساعدت كثيرا...( حروف الجر)

الألعاب التي تحتوي على حروف الجر دائمًا ما تكون ممتعة ومسلية للغاية! أتمنى لك ولأطفالك النجاح في إتقان لغتهم الأم! وأريد أيضًا أن أقول إن كل هذه الألعاب تقريبًا يمكن لعبها بلغة أجنبية عندما يكبر الطفل.

تحتوي اللغة الروسية على أجزاء وظيفية من الكلام: حروف الجر، وأدوات العطف، والجسيمات.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على حروف الجر. حرف الجر هو جزء مساعد من الكلام يعمل على ربط الكلمات في العبارات والجمل. دعونا نعطي أمثلة. أمامنا العبارة اجلس على مكتبك. فلو لم يكن هناك حرف جر، لما كانت هناك عبارة ذات معنى. سيكون هناك مزيج من الكلمات اجلس على المكتب. ولكن ما معنى هذا المزيج من الكلمات؟ وهنا اقتراح صعدت إلى منزلي وفتحت القفل بالمفتاح ودخلت الفناء. في هذه الجملة حرفان لـ (المنزل) و (الفناء). معنى الاقتراح واضح. ولو لم تكن هذه الذرائع موجودة لحصلنا على ما يلي: صعدت إلى منزلي وفتحت القفل بالمفتاح ودخلت الفناء. ليس كل شيء في هذا الاقتراح واضحا.

تنقسم جميع حروف الجر إلى مجموعتين:

• غير المشتقات؛
• المشتقات؛
• لا يوجد آخرون.

حروف الجر غير المشتقة والمشتقة

حروف الجر غير المشتقة هي حروف الجر الموجودة في البداية ولا تتكون من أي أجزاء من الكلام (وهي حروف الجر مثل: في، في، على، من أجل، قبل، من، تحت، إلى، مع، مع، قبل، على ، بودو وغيرها الكثير).

تنشأ حروف الجر المشتقة من أجزاء أخرى من الكلام: الظروف، وصيغ الفعل، والأسماء وأجزاء أخرى من الكلام.

فيما يلي أمثلة على الجمل ذات حروف الجر المشتقة:

خلال النهار، حاول العمال وضع هذا الجدار بالطوب. (قارن: هناك الكثير من الأسماك في النهر. - هنا خلال- اسم مع حرف الجر الخامس).

طوال اليوم، درس الطلاب في المكتبة. (قارن: ظهرت شخصيات جديدة في تكملة الكتاب.)

استقر السياح للراحة بالقرب من النهر. (قارن: يوجد السياح في مكان قريب.)

لقد زرعنا العديد من الزهور بالقرب من المنزل: الحوذان، زهور النجمة، القزحية. (قارن: لقد زرعنا الكثير من الزهور حولنا.)

هذا المالك لديه دائمًا عناصر زخرفية داخل المنزل. (قارن: هناك دائمًا عناصر زخرفية بالداخل.)

سار السياح على طول النهر في عجلة من أمرهم. (قارن: يمتد النهر الروسي على طوله.)

كان من الضروري الاتفاق على الرحلة مقدمًا. (قارن: ضع المال في حساب مصرفي.)

وبفضل الطقس الجيد، لم يتم إلغاء الرحلة. (قارن: غادر الضيوف المنزل بفضل المضيفة.)

ووفقا للجدول الزمني، ستبدأ الحافلات في السير على هذا الطريق غدا. (قارن: أومأ المندوبون الحاضرون بالموافقة.)

على الرغم من الطقس، قرر فصلنا عدم إلغاء الرحلة. (قارن: على الرغم من رفيقي، مشيت على طول الطريق.)

أمثلة على الجمل التي تحتوي على حروف الجر: أثناء، في استمرار، نتيجة لذلك؟

من السهل جدًا تكوين الجمل سبيل المثال، على سبيل المثال.

وهبت رياح قوية طوال النهار، وهطلت أمطار غزيرة لعدة ساعات ليلاً، ما أدى إلى تضرر خطوط الكهرباء وغمر المياه بعض مناطق المدينة.

يمكنك التوصل إلى الكثير من هذه المقترحات مع الوقت والعمل والعواقب.

1). حرف الجر أثناء:

• خلال النهار وعدت أن تأتي إلي.
• يجب علينا زيارة هذه المؤسسة الرائعة في غضون أسبوع.

2). حرف الجر للمتابعة:

• لعدة ساعات رقصنا للتو.
• لقد تصرف بهذه الطريقة طوال اليوم.

3). حرف الجر بسبب:

• بسبب حقيقة أنه تحدث طوال الدرس، تم طرده من الفصل.
• ونتيجة لضربة في ساقيه أصيب وخرج لفترة طويلة.

• لفترة طويلة لم يكن هناك أخبار منه.

  استكمالاً لمحادثتنا الهاتفية، أبلغكم بما يلي.

  ونتيجة لهذه الإجراءات، حدث صراع بين ممثلي الديانات المختلفة.

  حروف الجر أثناء واستمرارًا ونتيجة لذلكمشتقة من اسم. حرفي الجر الأولين مؤقتان في المعنى، والثالث له معنى سببي. عبارات توضيحيه:

  خلاللقد شهد نصف قرن تغيرات كبيرة في تطور الاتصالات.

  مشينا على طول طريق الغابة خلالساعات حتى وصلنا إلى مساحة مليئة بالفراولة.

  في استمراريةسنوات، بينما لم أكن في القرية، تم بناء مدرسة جديدة.

  كان المطر ينهمر مثل الدلاء في استمراريةساعات.

  أعلن الحجر الصحي بسببأوبئة الأنفلونزا.

  بسببالانجرافات الثلجية تجعل حركة المرور في الشوارع صعبة.

  حرف الجر هو جزء مساعد من الكلام ضروري للربط بين الاسم والرقم والضمير، وهو يدل على العلاقة بين الفعل والمفعول به. أمثلة: خلال اليوم حدثت أحداث كثيرة تتعلق بالزواج، لمدة ساعة رأيتها تغني بشكل جميل.

  خلاللفترة طويلة لم أستطع الخروج من الغابة.

  خلالوفي الساعة الأخيرة ساءت حالتها.

  خلالخلال فترة تعاوننا، حققنا التفاهم المتبادل الكامل.

  أنا سوف نرسل لك رسالة بالبريد الالكتروني في استمراريةيوم.

  بسببوتسبب تساقط الثلوج بكثافة في اختناقات مرورية ضخمة على الطرق.

  بسببوبعد تعرضه لأشعة الشمس لفترة طويلة، أصيب بضربة شمس.

  خلال الأيام القليلة الماضية أصبح الطقس أسوأ.

  كان علينا أن نسير لعدة ساعات.

  بسبب خطأ في الإملاء، حصلت على درجة منخفضة.

  عبارات توضيحيه:

  مع حرف الجر أثناء

  1). ولم ترد منه أخبار لمدة 24 ساعة.

  2). أمطرت مثل الدلاء لمدة ساعتين.

  3). ولم يتمكن من العثور عليها رغم أنه بحث عنها لمدة ساعة.

  مع حرف الجر في استمرار

  1). لمدة ساعة استمعت إلى تقريرها دون انقطاع.

  2). قرأت كاتيا الكتاب لمدة نصف ساعة حتى نمت.

  3). لعدة أشهر كانت تحلم بإعادته.

  مع حرف الجر CONSEQUENCE

  1). وتسببت الأمطار الغزيرة التي هطلت خلال اليومين الماضيين في جرف الطريق الرئيسي.

  2). حدث هذا بسبب التعرض لفترات طويلة للبرد.

  3). ونتيجة لتطور المرض بدأ الطفل يعاني من مشاكل في أدائه المدرسي.

  دعونا نكتب ثلاثة أمثلة لاستخدام حروف الجر هذه في الجملة.

  لقد تعلم الجندي الكثير أثناء خدمته.

  سأحاول إكمال هذه المهمة خلال النهار.

  شعرت بحالة جيدة طوال فترة الحمل.

  واستكمالا لهذا الحديث، أود أن أضيف شيئا.

  لمدة شهر شعرت بالملل.

  وقال شيئا آخر في تكملة كلامه.

  بسبب الضربة على الجبهة، شعر المريض بالدوار.

  وتعرض المنزل لأضرار نتيجة إهمال موظفي الصيانة.

  ونظرًا لتغيب الصبي عن الدرس، لم يتمكن من فهم الموضوع الذي تمت مناقشته في الدرس التالي.