نظرية التحضير للكتلة رقم 4 من امتحان الدولة الموحد في علم الأحياء: مع نظام وتنوع العالم العضوي.

معلومات عامة

النباتات المزهرة أو كاسيات البذور- قسم من النباتات العليا ، ومن السمات المميزة له وجود الزهرة كعضو للتكاثر الجنسي ووعاء مغلق بالقرب من البويضة.

تطورت النباتات المزهرة من مجموعة من الطحالب المنقرضة ، مما أدى إلى ظهور سرخس البذور أيضًا. وهكذا ، فإن عاريات البذور و كاسيات البذور هي فروع متوازية للتطور ، ولها سلف مشترك ، ولكن بعد ذلك تتطور بشكل مستقل عن بعضها البعض. تم العثور على بقايا النباتات المزهرة الأولى في رواسب العصر الطباشيري المبكر.

بدءًا من نهاية العصر الطباشيري في حقبة الدهر الوسيط ، بدأت كاسيات البذور في الهيمنة على الأرض ، والتي اكتسبت عددًا من المزايا مقارنة بالنباتات العليا الأخرى ، بما في ذلك عاريات البذور. خلال نفس الفترة ، كان هناك أكبر توزيع للحشرات والطيور والثدييات ، التي ترتبط ببعضها البعض من خلال سلاسل الغذاء ، والتكيف مع التكاثر والعيش في نفس الظروف البيئية. تتمثل أشكال حياة كاسيات البذور في الأشجار أو الشجيرات أو الأعشاب ، والتي تحدد أكبر مرونة بيئية لها وتوزيعها على الأرض في جميع المناطق الطبيعية وفي أحواض المياه. أعضائها النباتية الرئيسية هي الجذر والساق والأوراق ، والتي لها العديد من التعديلات ، والأكثر تخصصًا في التركيب والوظيفة.

تتكاثر كاسيات البذور ، مثل عاريات البذور ، بالبذور ، لكن بذورها محمية بالقشور ، مما يساهم في حفظها وتوزيعها بشكل أفضل. وظهور الزهرة - جهاز تكاثر البذور ، والذي يعطي (بشكل عام) جيلًا جديدًا (تكاثر) ، يضع هذا القسم من النباتات في موقع أكثر ممثلي المملكة النباتية تنظيماً.

السمات المميزة لكاسيات البذور

1. وجود زهرة.
2. وجود مبيض وجنين يحتفظ بالبويضات والبذور.
3. تلقيح بالرياح والحشرات والمياه والطيور.
4. نمو الأنثى عبارة عن كيس جنيني ثماني النواة بدون أركونيا.
5. نمو الذكور عبارة عن حبوب لقاح (حبوب لقاح) ، تتكون من خليتين - نباتية ومولدة.
6. الإخصاب المزدوج: يقوم أحد الحيوانات المنوية بتلقيح البويضة ، والآخر - النواة الثانوية (المركزية) لكيس الجنين.
7. يكتمل الإخصاب المزدوج من خلال التحولات التالية: تتكون الثمرة من المبيض ، وتتكون بذرة من البويضة (البويضة) ، ويتكون جنين البذرة (ثنائي الصبغيات) من البيضة الملقحة ، ويتكون سويداء ثانوي من النواة الثانوية المخصبة.
8. يتم تمثيل السويداء بنسيج به مجموعة ثلاثية الصبغيات من الكروموسومات. يتم تكوينه في وقت واحد مع جنين البذرة ، وتودع فيه العناصر الغذائية الاحتياطية (البروتينات والكربوهيدرات والدهون).
9. أثناء الإنبات ، بمجرد دخول الماء إلى البذرة ، تبدأ في الانتفاخ ، وتنتقل المواد الاحتياطية إلى أشكال قابلة للذوبان متاحة لامتصاص الجنين. يتم تكسير جزء من المواد الاحتياطية للسويداء بواسطة إنزيمات الجهاز التنفسي. الذي يطلق الطاقة (في شكل ATP) اللازمة لنمو الجنين.
10. تزيد ثلاثية نوى خلايا السويداء ، التي تحمل المعلومات الوراثية لكائنات الأم والأب ، من قدرة النبات الصغير على التكيف مع الظروف البيئية المختلفة.

ينمو الطور البوغي (جيل ثنائي الصبغيات اللاجنسي) من جنين البذرة ، والذي يمكن تمثيله بأشكال حياة مختلفة - العشب (سنويًا أو معمرًا) ، شجيرة ، شجرة ، ليانا. يحتوي أي شكل من أشكال الحياة على الأعضاء الرئيسية - الجذر والساق والأوراق وتعديلاتها ، وكذلك الزهور والبذور والفواكه.

يتم تمثيل كاسيات البذور في فئتين - أحادية وثنائية.

مقارنة بين فئتي monocot و dicot

الآن دعونا نلقي نظرة على كل فئة على حدة.

فئة Monocot

يرجع اسم الفئة إلى حقيقة وجود فلقة واحدة في جنين البذرة. تختلف Monocots بشكل كبير عن Dicots بالطرق التالية:

1. نظام الجذر الليفي ، للجذر بنية أساسية (لا يوجد كامبيوم فيه)
2. يترك في الغالب بسيطًا ، كاملًا ، مع تقوس مقوس أو متوازي
3. يتم إغلاق حزم الأوعية الدموية في الجذع ، وتنتشر في جميع أنحاء سمك الساق

عائلة الحبوب

النباتات العشبية (باستثناء الخيزران). ينبع بسيطة ، متفرعة أحيانًا ، أسطوانية أو مسطحة ، مفصولة بالعقد. معظم النباتات مجوفة عند العقد الداخلية ، ممتلئة بالأنسجة فقط عند العقد. مثل هذا الجذع يسمى قصبة. الأوراق خطية أو رمحية ، مع غمد في القاعدة. عند نقطة انتقال المهبل إلى الصفيحة ، يوجد لسان نامي ، شكله هو علامة في تحديد الحبوب. الزهور خضراء مصفرة ، صغيرة ، مجمعة في سنيبلات مزهرة ، والتي تشكل أذنًا ، فرشاة ، عناقيد. في قاعدة كل شوكة ، يتم إرفاق مقياسين من السنيبلات لتغطية السنيبلت. هناك 2-5 أزهار في السنيكلت. يتكون غلاف الزهرة من مقياسين زهريين ، وفيلمين ، وتحتوي الزهرة ثنائية المخنثين على ثلاثة أسدية ومدقة بوصمتين ريشيتين. في بعض الحالات ، هناك 1-6 حراشف من السنيبلات والزهور ، 2-6 ، نادرًا 40 سداة. الثمرة هي caryopsis (الجوز أو التوت).

الأهمية الاقتصادية

1. القمح والجاودار والشعير والشوفان والذرة والأرز والذرة الرفيعة والمغار وقصب السكر - الخبز والمحاصيل الصناعية (يتم الحصول على السكر والكحول والبيرة).
2. Fescue ، البلو جراس ، تيموثي - أعشاب العلف.
3. القصب والخيزران. تستخدم السيقان في البناء ، لإنتاج الورق ، كوقود. تستخدم الحبوب على نطاق واسع لتثبيت الرمال والمنحدرات والزهور الزخرفية.
4. عشبة القمح الزاحفة ، الشوفان البري ، الشعيرات ، الفناء - الأعشاب الضارة.

عائلة الزنبق

واحد ، اثنان ، أعشاب معمرة ، شجيرات ، شجيرات إلى أشجار. تتميز الأعشاب المعمرة بوجود بصيلات أو جذور. الزهور المخنثين ، ونادرا ما تكون ثنائية الجنس. غالبًا ما يكون العجان على شكل كورولا ، وأحيانًا على شكل كؤوس ، من أوراق فضفاضة أو غير كاملة الانصهار. عدد الأسدية يتوافق مع عدد tepals. مدقة واحدة. الثمرة عبارة عن كبسولة ثلاثية الخلايا أو توت.

الأهمية الاقتصادية

1. البصل والثوم والهليون من محاصيل الخضار.
2. زنبق الوادي ، الصبار ، خربق - المواد الخام للأدوية.
3. الزنبق ، زنبق الوادي ، الزنبق ، الصفير - محاصيل الزينة.

فئة dicots

من العلامات المنهجية للثنائيات وجود فلقتين في الجنين. السمات المميزة للثنائيات هي كما يلي:

1. نظام الجذر محوري ، مع جذور جانبية متطورة ؛
2. الجذر والساق لهما هيكل ثانوي ، هناك كامبيوم ؛
3. حزم الأوعية الدموية الليفية من جذع من النوع المفتوح ، وتقع بشكل متركز ؛
4. أوراق ، بسيطة ومركبة ؛
5. زهور من خمسة وأربعة أعضاء ؛
6. يتم التعبير عن السويداء في البذور الناضجة جيدًا في عدد من الأنواع: الباذنجان ، المظلة ، إلخ. ولكن في البقوليات ، النجمية ، إلخ. البعض الآخر (على سبيل المثال ، البازلاء والفاصوليا وعباد الشمس ، ضعيف النمو أو غائب تمامًا وتوجد العناصر الغذائية الاحتياطية مباشرة في فلقات الجنين.

عائلة الوردية

موزعة في البلدان ذات المناخات شبه الاستوائية والمعتدلة. متنوعة جدا في هيكل الزهرة والنورات والفواكه والأوراق. السمة المميزة هي الهيكل الغريب للجنسيوم والوعاء. هذا الأخير يميل إلى النمو. في بعض الأنواع النباتية ، تنمو أجزاء الزهرة التي تحيط بالمدقة معًا عند القاعدة وتشكل كوبًا سمينًا ، وهو hypanthium ، مع وعاء مدمج. أزهار ذات محيط مزدوج مكون من خمسة أضلاع ، والعديد من الأسدية ، مرتبة في دائرة (عددها مضاعف 5) ، مدقة واحدة أو أكثر. المبيض العلوي أو السفلي أو الأوسط. الثمار عبارة عن نفايات أو مكسرات ، وغالبًا ما تكون مزيفة أو مسبقة الصنع. النباتات الملقحة الحشرات.

الأهمية الاقتصادية

1. روز الورك. تحتوي الثمار على نسبة عالية من فيتامين سي ، 1-8٪ سكر ، ما يصل إلى 2٪ نشا ، 1-5٪ مواد نيتروجينية. الجذور غنية بالعفص. يتم استخدامها في الصناعات الغذائية (الأدوية) والعطور.
2. الورود (poyaantovye ، الشاي) ، التوت ، الفراولة البرية ، شجرة التفاح ، الكمثرى ، رماد الجبل ، البرقوق ، الكرز ، المشمش ، الخوخ ، اللوز هي محاصيل الزينة المستخدمة في الصناعات الغذائية والعطور والصناعات الدوائية.

عائلة البقوليات

ينبع منتصب ، مجعد ، زاحف. الأوراق مركبة بنصوص. هيكل الزهرة نموذجي: كأس من 5 كؤوس (3 + 2) ، كورولا من 5 بتلات (خلفي - شراع ، اثنان - مقدمان ، اثنان سفليان ، مصهوران في الجزء العلوي - قارب). الأسدية 10 (منها 9 تنمو معًا وتشكل أنبوبًا مفتوحًا). مدقة واحدة. المبيض العلوي ، أحادي العين. الثمرة حبة. تلقيح بواسطة الحشرات.

الأهمية الاقتصادية لممثلي الأسرة (استراغالوس ، شوكة الجمل - شجيرة ، بيقية ، بازلاء ، برسيم ، فصة ، فاصوليا ، فول الصويا ، ترمس): طعام ، علف ، نباتات نباتية ، نباتات الزينة. بفضل بكتيريا العقيدات ، السماد الأخضر. يتم تقليل صفات الغذاء والأعلاف بسبب تركيز الجليكوزيدات (الجلسرهيزين ، الكومارين) والقلويدات (سيتيسين ، سبارتين). يلعبون دورًا مهمًا في تكوين الغطاء النباتي.

عائلة الباذنجان

الأعشاب ، نادرا ما تحت الشجيرات والشجيرات. أوراق بديلة ، بدون اشتراط. بسيطة ، مع لوحة كاملة أو تشريح. زهور عادية أو غير منتظمة. كورولا سيمبيتالوس أنبوبي. يتم توصيل 5 أسدية بأنبوب كورولا. المدقة ذات المبيض العلوي المكون من خليتين ، والتي تحتوي على العديد من أساسيات البذور. الزهور هي المخنثين. النباتات الملقحة الحشرات. الثمرة عبارة عن توت أو كبسولة (نادرًا ما تكون على شكل دروب). تحتوي معظم الباذنجان على قلويدات سامة تستخدم بجرعات صغيرة للحصول على الأدوية.

الأهمية الاقتصادية

1. الباذنجان (الباذنجان الأسود). حامض الستريك ، يتم الحصول على الأدوية من الأوراق ، ويتم الحصول على زيت التبغ من بذور التبغ.
2. بطاطس ، باذنجان ، طماطم ، فلفل. تستخدم في صناعة المواد الغذائية.
3. بلادونا (البلادونا) ، سكوبوليا ، منشطات ، هينبان أسود - نباتات طبية.

عائلة صليبية

واحد أو اثنان ، أعشاب معمرة ، شبه شجيرات بأوراق بديلة ، يتم جمعها أحيانًا في وردة قاعدية. الزهور ثنائية الجنس ، تم جمعها في أزهار عنكبوتية. Perianth مزدوج ، أربعة أعضاء. يتم ترتيب الكأس والبتلات بالعرض. الأسدية 6 ، 4 منها أطول ، و 2 أقصر. مدقة واحدة. الثمرة عبارة عن قرنة تحتوي البذور على 15-49.5٪ زيت.

الأهمية الاقتصادية

1. الفجل البري ، محفظة الراعي ، خردل الحقل ، اليرقان هي أعشاب ضارة.
2. الملفوف ، الفجل ، اللفت ، اللفت - محاصيل البستنة.
3. الخردل والبذور الزيتية.
4. Levkoy ، جمال الليل ، نباتات الزينة ماتيولا.

عائلة Compositae

النباتات العشبية المعمرة والسنوية والشجيرات والشجيرات والأشجار الصغيرة. الأوراق متبادلة أو معاكسة ، بدون شروط. السمة النموذجية هي إزهار السلة. توجد أزهار فردية في قاع السلة المسطح أو المحدب. تحتوي السلة على غلاف مشترك يتكون من أوراق قمية معدلة. الزهور النموذجية ثنائية الجنس ، مع مبيض سفلي ، يتم ربط كاليكس معدلة به ، قصب كورولا ، أنبوبي ، على شكل قمع ؛ اللون أبيض ، أزرق ، أصفر ، أزرق ، إلخ. توجد أزهار من نفس الجنس (ذكر أو أنثى) ، والزهور الخارجية غالبًا ما تكون قاحلة. هناك 5 أسدية تنمو مع جزيئات الغبار في أنبوب يمر من خلاله النمط الذي يحمل وصمة العار. الثمرة عبارة عن أوج عادي مع خصلة شعر أو تاج غشائي.

الأهمية الاقتصادية

1. الخس والهندباء والخرشوف من المحاصيل الغذائية.
2. عباد الشمس هو محصول البذور الزيتية.
3. الخرشوف القدس هو محصول علفي.
4. الهندباء ، الشيح ، الخلافة ، اليارو ، البابونج - النباتات الطبية.
5. Dahlias ، القطيفة ، الأقحوان - نباتات الزينة ، 6. زرع شوك الشوك ، وردة الذرة ، والأزرق ، والخردل الزاحف - الأعشاب.

الخصائص المقارنة للعائلات

الدرس: # 42

درجه 6.

الموضوع: علم الأحياء.

تاريخ: _______________

موضوع:الفصل التاسع. قسم نباتات كاسيات البذور (المزهرة) . خصائصها العامة. مجموعة متنوعة من كاسيات البذور. عائلات نباتات الديكوت. أهمية كاسيات البذور في الطبيعة والاقتصاد البشري. تقسيم النباتات المزهرة إلى فئات من النباتات ثنائية الفلقة وحيدة الفلقة.

أهداف الدرس:

دروس:

تعزيز معرفة الطلاب بخصائص بنية وحياة وتصنيف كاسيات البذور ؛

لمساعدة الطلاب أثناء عملية أنشطتهم التعليمية على إبراز السمات الرئيسية للنباتات المزهرة ، والتي سمحت لهم باحتلال موقع مهيمن في عالم النبات.

لمواصلة تشكيل القدرة على مقارنة أقسام النباتات المختلفة ، والفكرة التطورية لتطور عالم النبات من البسيط إلى المعقد ، وإيجاد ميزات مضاعفاتها التدريجية.

النامية:

تطوير UUD التنظيمية والتواصلية والشخصية والمعرفية.

التعليمية:

لتكوين اهتمام معرفي في موضوع علم الأحياء من خلال تنظيم أنشطة البحث الجماعي ؛

تطوير القدرة على التفكير وتحقيق الذات ؛

تنمية ثقافة الاتصال ومهارات الاتصال.

أهداف الدرس:

تطوير القدرة على نطق تسلسل الإجراءات في الدرس ؛ اكتشاف وتشكيل مشكلة التعلم ، موضوع الدرس وصياغة هدف الدرس مع المعلم ؛ تطوير القدرة على التعبير عن نسختهم الخاصة ( UUD التنظيمي);

تنمية القدرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين ؛ عمل في مجموعة؛ شكل الكلام الشفوي UUD التواصلي) ؛

تطوير القدرة على مقارنة وجهات النظر المختلفة ، لحساب رأي شخص آخر ( UUD الشخصية) ؛

تطوير القدرة على اكتساب معرفة جديدة ، والعثور على إجابات للأسئلة باستخدام المعلومات التي تم الحصول عليها في الدرس ، وإدراك الحاجة إلى اكتساب معرفة جديدة لاستخدامها في أنشطتهم العملية ( UUD المعرفي).

النتائج التعليمية المخطط لها:

موضوع: سيتمكن الطلاب من تبرير الدور الرائد لكاسيات البذور في التطور ، وتعلم كيفية تحديد ممثلي فئتين من النباتات المزهرة.

ميتاسوبجيكت: سيتقن الطلاب أساليب نشاط البحث ، ويتعلمون كيفية التخطيط والتنبؤ بالأنشطة لحل مشكلة التعلم ، والعمل في مجموعة ، والاستماع والاستماع إلى الأقران ، وتطوير رأي مشترك ، والتعبير المنطقي عن وجهة نظرهم ، وإتقان تقنيات ضبط النفس.

شخصي: سيشكل الطلاب اهتمامًا معرفيًا بالموضوع من خلال استخدام أنشطة البحث ، وزيادة الرغبة في تحقيق الذات ، وتنمية ثقافة الاتصال.

نوع الدرس:دراسة NM.

معدات:

العينات العشبية من كاسيات البذور (الثنائيات والمونوكوتس) ونباتات الأبواغ (الطحالب وذيل الحصان ...) ؛

كمبيوتر ، لوحة تفاعلية ؛ عرض تقديمي.

طرق وأشكال التعليم:

تفسيرية وتوضيحية.

كلمة المعلم

طريقة البحث الجزئي

العمل الفردي والجبهي للطلاب.

الهيكل التنظيمي للدرس.

مرحلة "لحظة تنظيمية".

المزاج النفسي للطلاب.

التنظيم الأولي للفصل ؛

التحدي وتقرير المصير والتحفيز.

يقوم المعلم مع الأطفال بالتخطيط والتصميم لدرس (عرض تقديمي - شريحة رقم 1).

مرحلة "تحديث المعارف الأساسية للطلاب".

مهمة الفصل:من العينات العشبية للنباتات المقترحة ، اختر تلك التي تتكاثر بالبذور وتلك التي تتكاثر بواسطة الأبواغ (شرائح العرض رقم 2،3،4)

عرض تقديمي.

تم وضع العينات التالية من النباتات بشكل مبدئي على المكاتب:

طحلب - ذيل حصان - سرخس - نبات صنوبري - نباتات مزهرة.

يعمل الطلاب مع الأعشاب التي ليس لها ملصقات بأسماء نباتات في أزواج. بعد تقسيم النباتات إلى مجموعتين ، يشرح الأطفال اختيارهم. يقترح المعلم التفكير في ميزة نباتات البذور على نباتات الأبواغ في الظروف المعيشية على الأرض. ( يعتبر الإخصاب داخل البويضة ، وتطور الجنين هناك ، وتكوين البذرة في نبات بالغ هي الميزة البيولوجية الرئيسية لنباتات البذور على البوغ. تحتوي البذور ، على عكس الأبواغ ، على إمدادات من العناصر الغذائية ، وهي محمية بطبقة البذرة ، ويتكون فيها جنين نبات جديد. هذا يعني أن البذرة هي جهاز تكاثر واستقرار أكثر موثوقية من البوغ).

مدرس:اليوم في الدرس نتعرف على قسم كاسيات البذور. الاسم الثاني لهذه النباتات هو النباتات المزهرة.

مهمة الفصل:ابحث في نص الفقرة رقم 42 عن عدد الأنواع الموجودة في هذا القسم. (إجابة : لديها أكثر من 240 ألف نوع نباتي.)

مدرس:هذه هي أصغر مجموعة من النباتات وأكثرها عددًا. يجب أن نكتشف سبب احتلال هذه المجموعة من النباتات موقعًا مهيمنًا في عالم النبات وتزويد كاسيات البذور بتنوع بيولوجي كبير.

مهمة الفصل:بعد فحص الأعشاب ، ضع النباتات البوغية جانبًا وفحص نباتات البذور بعناية. ابحث عن أعضاء نباتية مشتركة متأصلة في كل من عاريات البذور وكاسيات البذور. ( الجواب: الأعضاء الخضرية: الجذر والساق والأوراق).(شريحة العرض التقديمي رقم 5)

ما هو العضو الذي ظهر في كاسيات البذور؟ ( الجواب: الزهرة

المعلم: أقترح أن نفكر معًا في صياغة الاستنتاج حول الاختلاف الرئيسي بين كاسيات البذور. ( الجواب: الفرق الرئيسي بين كاسيات البذور: مظهر الزهرة - كعضو تناسلي مولّد).

سؤال:ما الفرق بين بذور كاسيات البذور وبذرة عاريات البذور؟ (الجواب: في في عاريات البذور ، تكون البذور مفتوحة على أسطح قشور المخاريط. في كاسيات البذور ، تُغطى البذور بأنسجة الفاكهة ، والتي تتشكل من مبيض مدقة الزهور).

يمارس:تجد في نص الكتاب المدرسي في الصفحة 30 الإجابة على السؤال التالي: "ما هي أشكال الحياة الموجودة في كاسيات البذور؟" ( الجواب: الأشجار والشجيرات والشجيرات وأشباه الشجيرات والأعشاب.)(شريحة العرض رقم 9).

مدرس:يقسم النظاميون النباتات المزهرة إلى فئتين: أحادي الفلقة وثنائي الفلقة. ستتلقى الآن بطاقات تصف خصائص فئتين. ولكن نظرًا لأن هذه المعايير قد أعدها طلاب كارل لينيوس ، الذين عاشوا في القرن الثامن عشر ، فقد ارتكبوا العديد من الأخطاء. أنت كطلاب القرن الحادي والعشرين ومثقفين أقوياء ، يجب أن تتعامل مع الخصائص وتجد أخطاء في الوصف. سوف تساعدك الأعشاب في هذه المهمة الصعبة. في دروس علم الأحياء التالية ، سوف ندرس العائلات التالية من فئة النباتات ثنائية الفلقة: الصليبية ، الوردية ، الباذنجان ، البقوليات ، الزهور المركبة. في فئة نباتات مونوكوت - الزنابق والحبوب.

يجب تقسيم النباتات المزهرة إلى مجموعتين ، مع التركيز على أسماء الملصقات التي تدل على الانتماء للعائلة ، وتحديد فئة النبات (ملحق رقم 2).

نباتات ديكوت

نباتات أحادية

جنين البذور مع الفلقات _____. (أدخل الكمية) المغذيات الاحتياطية للبذور موجودة في السويداء. (ابحث عن الخطأ في النص) ورقة سويقية موجودة أم لا. ( (ضع خطا تحت الاجابة الصحيحة) يتكون نظام الأوعية الدموية في الجذع من العديد من الحزم الفردية. (ابحث عن الخطأ في النص) عادة الأشكال الخشبية والعشبية. (ابحث عن الخطأ في النص)

جنين بذرة مع فلقات _______. (أدخل الكمية) المغذيات الاحتياطية للبذرة موجودة في الجنين. (ابحث عن الخطأ في النص) عادة ما يكون للأوراق انتفاخ ريشي ، وراحة اليد ، ومتوازي ، ومتقوس. (اختر التعريفات الصحيحة وقم بتسطيرها) ورقة سويقية موجودة أم لا. (ضع خطا تحت الاجابة الصحيحة) نظام الجذر ليفية ، قضيب. (ضع خطا تحت الاجابة الصحيحة) نظام التوصيل في الجذع له هيكل حلقي. (ابحث عن الخطأ في النص) عادة الأعشاب ، ونادرا ما تكون خشبية. (ابحث عن الخطأ في النص)

مرحلة "ترسيخ المعرفة".

أثناء توحيد المعرفة ، يقوم الطلاب بأداء مهام الاختبار.

مرحلة "انعكاس".

يعرض المعلم تقييم مقياس تقدمه الشخصي نحو الهدف. يسمي الطلاب المواضع الرئيسية للمادة الجديدة وكيف تعلموها ، والإجابة على الأسئلة:

ما الذي نجح ، وما الذي لم ينجح ، ولماذا؟

ما الجديد الذي تعلمته؟

أين ستكون المعرفة المكتسبة في درس اليوم مفيدة في حياتك؟

إعطاء والتعليق على التصنيفات.

العمل في المنزل(متمايز)

لدراسة مادة فقرة "قسم كاسيات البذور". (مستوى أساسي من)

الصفحة الحالية: 1 (يحتوي الكتاب الإجمالي على 11 صفحة) [مقتطف قراءة يمكن الوصول إليه: 8 صفحات]

في V. Pasechnik
مادة الاحياء. مجموعة متنوعة من كاسيات البذور. الصف السادس

كيف تعمل مع الكتاب المدرسي

أصدقائي الأعزاء!

ستستمر هذا العام في التعرف على علم الأحياء - العلم الذي يدرس الحياة البرية. لديك كتاب مدرسي بين يديك سيصبح دليلك إلى عالم متنوع ورائع من الكائنات الحية. سوف تتعلم عن السمات الهيكلية وعمليات الحياة والتنوع وتصنيف كاسيات البذور ، فضلاً عن دورها في الطبيعة وحياة الإنسان.

نص الكتاب المدرسي مقسم إلى فصول وفقرات. يمكنك العثور على القسم الذي تحتاجه في العنوان. اقرأ عنوان الفصل والنص التمهيدي ومعلومات حول ما ستتعلمه وتتعلمه. سيساعدك هذا على فهم المواد التي تحتاج إلى إيلاء اهتمام خاص لها.

يتم وضع الأسئلة في بداية كل فقرة لمساعدتك على تذكر ما تعلمته حتى الآن. سيسمح لك ذلك بفهم واستيعاب المواد الجديدة بشكل أفضل.

تتم طباعة المصطلحات وأسماء النباتات التي يجب تذكرها بخط مائل.

افحص الرسوم التوضيحية وادرسها بعناية ، واقرأ التعليقات عليها - سيساعدك ذلك على فهم محتوى النص بشكل أفضل.

في نهاية كل فقرة ، على خلفية زرقاء ، يتم وضع المفاهيم الأساسية التي لا تحتاج فقط إلى تذكرها ، ولكن أيضًا لتتمكن من شرحها.

يمكنك التحقق من مدى تعلمك للمادة التي تقرأها عن طريق الإجابة على الأسئلة في نهاية الفقرة. بعدهم ، يتم إعطاء المهام التي تعتبر إلزامية للجميع. ينطبق هذا على قسم "التفكير" ، والذي سيساعدك على تعلم كيفية تحليل المادة المدروسة ، وقسم "المهام".

يعتبر أداء العمل المخبري شرطًا ضروريًا لإتقان المعرفة البيولوجية بنجاح. يتم تنفيذ العمل المخبري ، كقاعدة عامة ، في الفصل الدراسي ، باستخدام التعليمات والمهام والأسئلة الخاصة بهم.

يحتوي الكتاب المدرسي أيضًا على أوصاف للملاحظات الموسمية في الطبيعة.

تلميحات مفيدة

1. عند التحضير للواجب المنزلي ، فكر فيما قد تحتاجه بجانب الكتاب المدرسي.

2. قراءة النص وربطه بالرسوم التوضيحية الموجودة في الفقرة. انتبه للمفاهيم والمعلومات الأساسية التي تم إبرازها في النص.

3. فكر في كيفية الاستفادة من المادة التي تتم دراستها واستخدامها في حياتك.

4. قم بعمل مخطط تفصيلي خاص بك لفقرة في دفتر ملاحظات أو على جهاز كمبيوتر في شكل نص أو رسم تخطيطي. يجب أن يحتوي الملخص على الأفكار والمصطلحات والاستنتاجات الرئيسية.

5. أداء الواجبات المنزلية وإعداد رسالة ، واستخدام الأدبيات الإضافية ومصادر الإنترنت.

6. تذكر أن نجاح العمل يعتمد كليًا على رغبتك ومثابرتك وتفانيك ومثابرتك.

نتمنى لكم التوفيق!

الفصل 1

كاسيات البذور ، أو الأزهار ، هي مجموعة من أكثر النباتات تنظيماً. تنقسم أعضائهم إلى نباتية وإنجابية.

نباتي(من الكلمة اللاتينية "فيجيتاتيفوس" - نباتي) تشكل الأعضاء جسم النبات وتؤدي وظائفه الرئيسية ، بما في ذلك التكاثر الخضري. وتشمل هذه الجذر واطلاق النار.

الإنجابية، أو توليدي(من الكلمة اللاتينية "GENERAL" - للإنتاج) ، ترتبط الأعضاء بالتكاثر الجنسي للنباتات. وتشمل هذه زهرة وفاكهة بالبذور.

في هذا الفصل سوف تتعلم

حول الهيكل الخارجي والداخلي لأعضاء النبات المزهر ، حول تعديلاتها ؛

اعتماد الخصائص الهيكلية للنبات المزهر على البيئة ؛

حول دور النباتات المزهرة في الطبيعة وحياة الإنسان.

سوف تتعلم

التعرف على أعضاء النبات المزهر.

إنشاء صلة بين السمات الهيكلية للجهاز وبيئته.

§ 1. هيكل البذور

1. ما النباتات لها بذور؟

2. ما هو دور البذور في حياة النبات؟

3. ما هي مزايا البذور على الجراثيم؟

تبدأ حياة النبات المزهر بالبذرة. تختلف بذور النبات في الشكل واللون والحجم والوزن ، لكن جميعها لها نفس البنية.

تتكون البذرة من قشر ، جرثومةويحتوي على كمية من المغذيات. الجنين هو جرثومة نبتة المستقبل. يقع احتياطي المغذيات للبذور في مناديل تخزين خاصة - السويداء(من الكلمات اليونانية "endos" - الداخل و "الحيوانات المنوية" - البذور). في الجنين تميز جذر جرثومي ، ساق ، برعمو الفلقات.النبتات هي الأوراق الأولى لجنين النبات. تسمى النباتات التي تحتوي على فلقة واحدة في الجنين أحادي.الأحاديات تشمل القمح والذرة والبصل والنباتات الأخرى.

في الفاصوليا والبازلاء وأشجار التفاح وغيرها الكثير ، تحتوي أجنة البذور على فلقتين. تسمى هذه النباتات ديكوت.

تحتوي بذور العديد من النباتات ، مثل القمح والبصل والرماد ، على جنين صغير. يتم احتلال الحجم الكامل لبذورهم تقريبًا بواسطة نسيج التخزين - السويداء. في حالات أخرى ، مثل شجرة التفاح ، واللوز ، على العكس من ذلك ، في الوقت الذي تنضج فيه البذرة ، ينمو الجنين كثيرًا بحيث يزيح ويمتص السويداء ، حيث تبقى طبقة صغيرة فقط من الخلايا تحت طبقة البذرة. في اليقطين ، الفاصوليا ، رأس السهم ، chastukha ، تتكون البذرة الناضجة فقط من جنين وقشر بذرة. في مثل هذه البذور ، يتم توفير العناصر الغذائية في خلايا الجنين ، وخاصة في الفلقات.

(رسم بياني 1). أكمل المختبر بفحص بذور الفاصوليا الكبيرة.

أرز. 1. هيكل بذور النباتات ثنائية الفلقة

هيكل بذور النباتات ثنائية الفلقة

1. فحص بذور الفول الجافة والمنتفخة. قارن أحجامهم وأشكالهم.

2. على الجانب المقعر من البذرة ، ابحث عن الندبة - المكان الذي تلتصق فيه البذرة ساق البذور.

3. يوجد ثقب صغير فوق الندبة - micropyle(من الكلمات اليونانية "ميكروس" - صغير و "بايل" - بوابة). يمكن رؤيته بوضوح في البذور المنتفخة. يدخل الهواء والماء إلى البذور من خلال الميكروبيلي.

4. إزالة قشر كثيف لامعة. افحص الجنين. العثور على الفلقات ، والجذر الجرثومي ، والساق ، والكلى.

5. ارسم بذرة وقم بتسمية أسماء أجزائها.

6. اكتشف أي جزء من بذور الفاصوليا يحتوي على العناصر الغذائية.

7. استخدم كتابك المدرسي لمعرفة أي أجزاء من البذور تخزن النباتات ثنائية الفلقة الأخرى المغذيات.

هيكل بذور monocots(الصورة 2). بذور نباتات مونوكوت لها بنية مختلفة. ضع في الاعتبار مثال بذور الحبوب (القمح ، الجاودار ، الذرة).

أرز. 2. هيكل بذور monocots

ترتدي بذور القمح جلد أصفر ذهبي القشرة.يتم دمجها بإحكام مع طبقة البذرة بحيث يستحيل فصلها. لذلك ، فمن الأصح أن نقول ليس بذرة قمح ، بل فاكهة تسمى قمح.

هيكل حبة القمح

1. النظر في شكل ولون حبة القمح.

2. بإبرة تشريح ، حاول إزالة جزء من القشرة من الحبوب المنتفخة والجافة. اشرح لماذا لا يعمل.

3. افحص قطع caryopsis بطول الطول باستخدام عدسة مكبرة. حدد السويداء والجنين. باستخدام رسم الكتاب المدرسي ، ادرس بنية الجنين.

4. ارسم حبة قمح ووقع أسماء أجزائها.

5. باستخدام الكتاب المدرسي ، اكتشف الميزات الهيكلية التي يمكن أن تحتوي عليها بذور المونوتات الأخرى.

بذور نباتات أحادية أخرى مثل البصل وزنبق الوادي تحتوي أيضًا على السويداء ، لكنها تحيط بالجنين ، ولا تلتصق به من جهة ، كما هو الحال في القمح والحبوب الأخرى.

في chastukha ، لا تحتوي البذور الناضجة على السويداء. تتكون البذرة على شكل حدوة حصان من قشرة رقيقة وجنين ، في الفلقة التي تتركز فيها جميع الاحتياطيات المتراكمة أثناء نضج البذرة.

لذلك ، البذور لها معطف بذرة وجنين. في النباتات ثنائية الفلقة ، يحتوي الجنين على فلقتين ، وعادة ما توجد العناصر الغذائية الاحتياطية إما في الجنين نفسه أو في السويداء. يحتوي جنين المونوتات على فلقة واحدة فقط ، وعادة ما توجد العناصر الغذائية في السويداء.

نباتات أحادية و ثنائية الطيار. كوتيلدون. إندوسبيرم. جوهرة. تيستا. صوتي. ميكروفون

أسئلة

1. ما هي النباتات التي تسمى dicots وأيها monocots؟

2. ما هو هيكل بذور الفاصوليا؟

3. أين يتم توفير العناصر الغذائية في بذور الفول والرماد واللوز؟

4. ما هو هيكل حبة القمح؟

5. كيف يقع السويداء في نباتات أحادية مختلفة؟

6. ما هو الفرق بين أجنة النباتات ثنائية الفلقة وحيدة الفلقة؟

يفكر

لماذا تعتبر نباتات البذور الأكثر شيوعًا في الطبيعة؟

مهام

ضع في اعتبارك بذور التفاح واليقطين واكتشف كيفية ترتيبها. ارسم بنية البذور واستخلص النتائج. ناقش نتائج العمل مع باقي الطلاب في الدرس التالي.

مذكرة

عند دراسة بنية الأعضاء النباتية أو أي ظاهرة طبيعية ، فأنت ، دون أدنى شك ، تستخدم طريقة التحليل ، والتي تعد عنصرًا مهمًا من مكونات التفكير. لجعل نتائج عملك أكثر فعالية ، تعرف على قواعد إجراء التحليل.

التحليل هو تقطيع الأوصال ، وتقسيم الكل إلى أجزائه المكونة ، واختيار الجوانب الفردية وخصائص الكائن.

إحاطة - تذكير بتسلسل الإجراءات أثناء التحليل:

1. دراسة الكائن ككل بعناية.

2. قسّم الكائن إلى الأجزاء المكونة له.

3. تعرف على ميزات كل جزء.

4. تعيين التبعية (العلاقة) من الأجزاء.

5. حاول إبراز وظائف الأجزاء.

هل تعرف أن…

85٪ من أنواع النباتات المزهرة بها بذور السويداء (كبيرة أو صغيرة) ، و 15٪ فقط من الأنواع لا تحتوي على بذور السويداء.

تعتبر بذور نخيل سيشيل الأكبر. يصل طولها إلى حوالي 50 سم ويزن أكثر من 10 كجم.

§ 2. أنواع الجذور وأنواع أنظمة الجذر

1. ما هو الدور الذي تلعبه الجذور في الحياة النباتية؟

2. كيف تختلف الجذور عن جذور الجذور؟

3. هل كل النباتات لها جذور؟

وظائف الجذر.تثبت الجذور النبات في التربة وتثبته بقوة طوال حياته. من خلالهم ، يتلقى النبات الماء والمعادن المذابة فيه من التربة. في جذور بعض النباتات ، يمكن أن تترسب المواد الاحتياطية وتتراكم.

أنواع الجذور.هناك ثلاثة أنواع من الجذور: رئيسي ، فرعيو جانبي(تين. 3). عندما تنبت البذرة ، يتطور الجذر الجرثومي أولاً. يصبح الجذر الرئيسي. تسمى الجذور التي تتشكل على السيقان ، وفي بعض النباتات على الأوراق ، عرضية. تمتد الجذور الجانبية من الجذور الرئيسية والعرضية.

أرز. 3. أنواع الجذور

أرز. 4. أنواع أنظمة الجذر

أنواع أنظمة الجذر.تشكل جميع جذور نبات واحد نظام الجذر. هناك نوعان من أنظمة الجذر - قضيب وليفي (الشكل 4). يسمى نظام الجذر الذي يتم فيه تطوير الجذر الرئيسي ، على غرار القضيب عصا.تحتوي معظم النباتات ثنائية الفلقة ، مثل الحميض والجزر والبنجر وما إلى ذلك ، على نظام جذر حنفية (الشكل 5).

عادةً ما يكون نظام جذر الحنفية للدفن مرئيًا فقط في النباتات ثنائية الفلقة الصغيرة المزروعة من البذور. في النباتات المعمرة (الحوذان ، الفراولة ، لسان الحمل) ، غالبًا ما يموت الجذر الرئيسي ، وتنمو الجذور العرضية من الساق.

أرز. 5. الاستفادة من أنظمة الجذر من مختلف النباتات ثنائية الفلقة

ليفييسمى نظام الجذر من الجذور العرضية والجانبية. الجذر الرئيسي في النباتات ذات النظام الليفي متخلف أو يموت مبكرًا. يتميز نظام الجذر الليفي بالنباتات أحادية الفلقة - القمح والشعير والبصل والثوم وما إلى ذلك.

لمعرفة كيفية التمييز بين أنواع أنظمة الجذر ، أكمل المعمل.

نظم الجذر الليفية والقضيب

1. ضع في اعتبارك أنظمة الجذر للنباتات المعروضة عليك. كيف يختلفون؟

2. اقرأ في الكتاب المدرسي أي أنظمة الجذر تسمى المحورية ، والتي هي ليفية.

3. حدد النباتات بنظام جذر الحنفية.

4. حدد النباتات ذات الجذور الليفية.

5. بناءً على بنية نظام الجذر ، حدد أي نباتات أحادية الفوهة وأيها ثنائيات.

6. قم بملء الجدول "بنية أنظمة الجذر في النباتات المختلفة".

أرز. 6. هيلنج الطماطم

جذور رئيسية ، جانبية ، إضافية. أنظمة جذرية وقضبان متعددة

أسئلة

1. ما هي الوظائف التي يؤديها الجذر؟

2. أي جذر يسمى الرئيسي ، وأي منها تابع وجانبي؟

3. أي نظام جذر يسمى taproot وأي نظام يسمى ليفي؟

يفكر

عند زراعة الذرة والبطاطس والملفوف والطماطم والنباتات الأخرى ، يتم استخدام التلال على نطاق واسع ، أي أن الجزء السفلي من الساق يتم رشه بالأرض (الشكل 6). لماذا يفعلون ذلك؟

مهام

1. تشكل نباتات القوليوس والبلارجونيوم الداخلية جذورًا عرضية بسهولة. قطع بعناية بعض البراعم الجانبية مع 4-5 أوراق. قم بإزالة الورقتين السفليتين وضع البراعم في أكواب أو برطمانات من الماء. راقب تكوّن الجذور العرضية. بعد أن تصل الجذور إلى 1 سم ، قم بزراعة النباتات في أصص ذات تربة مغذية. سقيهم بانتظام.

2. سجل نتائج ملاحظاتك وناقشها مع الطلاب الآخرين.

3. تنبت بذور الفجل أو البازلاء أو الفول وحبوب القمح. سوف تحتاجهم في الدرس التالي.

هل تعرف أن…

في القمح ، يزيد وزن الجذور عن 100 ضعف وزن الأجزاء الهوائية للنبات. تخترق جذور شجرة التفاح التربة حتى عمق 3-4 أمتار وتتباعد إلى جانبي الجذع بمقدار 15 مترًا.

§ 3. مناطق (أقسام) الجذر

1. ما هو النسيج؟

2. ما أنواع الأنسجة النباتية التي تعرفها؟

قلنسوة الجذر. مناطق الانقسام والتمدد.انظر إلى جذور الشتلات (الفول أو القمح أو الفجل) في الضوء. سترى أن أطرافها أغمق قليلاً وأكثر كثافة من بقية الجذر. هذا يرجع إلى حقيقة أن طرف الجذر مغطى مثل كشتبان ، قلنسوة الجذر(الشكل 7).

يتكون غطاء الجذر من خلايا تغطي الأنسجة.تحمي خلايا غطاء الجذر طرف الجذر من التلف بسبب المواد الصلبة في التربة. هذه الخلايا قصيرة العمر ، وتموت وتقشر تدريجياً ، وتتشكل خلايا جديدة باستمرار لتحل محل الميتة.

يحمي غطاء الجذر المنطقة المكونة من خلايا حية صغيرة متجاورة. هذا نسيج تعليمي.الخلايا هنا تنقسم باستمرار ، وعددها يتزايد ، لذلك تسمى هذه المنطقة منطقة الانقسام.

أرز. 7. هيكل ومناطق جذر شاب

أعلاه يقع منطقة تمتد(منطقة النمو). هنا يتم استطالة الخلايا ، مما يؤدي إلى نمو الجذر في الطول (الشكل 8).

جذور الشعر. منطقة الشفط.فوق طرف الجذر ، تشكل الخلايا السطحية العديد من الخلايا الرقيقة والشفافة جذور الشعر(الشكل 9). في بعض النباتات ، يمكن رؤية شعر الجذور بدون مجهر. في العديد من النباتات ، تشبه الزغب الخفيف الذي يغطي جزءًا من الجذر.

شعر الجذر هو نتاج طويل نسبيًا لخلية الجذر الخارجية. تحت غشاء الخلية ، يحتوي على السيتوبلازم والنواة والبلاستيدات عديمة اللون وفجوة مع نسغ الخلية.

أرز. 8. نمو الجذر القمي

أرز. 9. جذور الشعر من الشتلات

لا يزيد طول شعر الجذر عادة عن 10 مم. وهي قصيرة العمر وتعيش في معظم النباتات بضعة أيام فقط ثم تموت. ينشأ الشعر الجديد من خلايا سطحية أصغر سنا أقرب إلى طرف الجذر.

وهكذا ، في الجزء الأقدم من منطقة الجذر ، تموت شعيرات الجذر باستمرار ، وتتشكل مرة أخرى في الجزء الصغير. لذلك ، فإن منطقة الشفط ، مثل المناطق الأخرى ، تتحرك باستمرار وتقع دائمًا بالقرب من طرف الجذر.

تتغلغل الشعيرات الجذرية بين جزيئات التربة وتلتصق بها بإحكام وتمتص الماء من التربة بما تحتويه من معادن مذابة.

يزيد شعر الجذر بشكل كبير من السطح الامتصاصي للجذر. لذلك ، يطلق على منطقة الجذر ، التي توجد عليها شعيرات الجذر ، اسمًا شائعًا منطقة الشفط.

غطاء الجذر وشعر الجذر

1. افحص جذر الفجل أو جرثومة القمح بالعين المجردة ثم باستخدام عدسة مكبرة. حدد موقع غطاء الجذر في نهاية العمود الفقري.

2. انتبه إلى جزء الجذر فوق غطاء الجذر. ابحث عن نواتج على شكل زغب - شعر جذر. اقرأ في الكتاب المدرسي الهيكل والمعنى الذي لديهم.

3. ضع العمود الفقري على شريحة زجاجية في قطرة ماء ملونة بالحبر وفحصها تحت المجهر. قارن ما تراه تحت المجهر برسم الكتاب المدرسي ، ارسم وصنع نقوشًا.

4. ما هو الشائع في بنية جذور الشعر وخلايا جلد البصل؟ ما الذي يفسر الاختلاف في شكلها؟

5. رسم استنتاج.

عند زراعة النباتات ، يمكن أن تتلف أجزاء الجذور الصغيرة التي تحمل شعر الجذور بسهولة. لذلك ، يوصى بزراعة شتلات نباتات الخضروات ونباتات الزينة في أواني خاصة من الخث. في هذه الحالة ، لا تتضرر الجذور أثناء الزرع وتتأصل الشتلات بسرعة.

منطقة السلوك.فوق منطقة الشفط ، أي أبعد من طرف الجذر منطقة الإمساك.من خلال خلايا هذا الجزء من الجذر ، ينتقل الماء المحتوي على المعادن الذائبة إلى الجذع. لم يعد هناك شعر جذري ، هناك نسيج غشائي على السطح. في هذه المنطقة ، فروع الجذر. يشمل تكوين الأنسجة الموصلة لهذه المنطقة من الجذر الأوعية. من خلالها ، يدخل الماء والمواد المذابة فيه من الجذر إلى الساق والأوراق. توجد في الأنسجة الموصلة أيضًا خلايا تدخل من خلالها المواد العضوية المتكونة في الأوراق والسيقان إلى الجذر.

توفر قوة ومرونة الجذر نسيج ميكانيكي.يتكون من خلايا ممدودة على طول الجذر بأغشية سميكة. يفقدون محتوياتهم في وقت مبكر ويمتلئون بالهواء. معظم الجذور هي خلايا النسيج الرئيسي.

غطاء الجذر. جذور الشعر. مناطق الجذر: التقسيم ، التمدد ، الشفط ، الحمل

أسئلة

1. ما هي المناطق (المناطق) التي يمكن تمييزها من خلال فحص جذر شاب؟

2. ما معنى غطاء الجذر؟

3. أين تقع منطقة انقسام الخلايا؟ كيف تختلف خلاياه عن خلايا المناطق الأخرى؟

4. أين تقع منطقة استطالة الجذر؟ ما هو معناها؟

5. ما هو جذر الشعر؟ ما هي البنية التي لديها؟

6. لماذا تسمى إحدى مناطق الجذر منطقة الامتصاص؟

7. أين تقع منطقة الجذر؟ لماذا سميت ذلك؟

8. ما هو النسيج؟

9. ما هي الأنسجة التي تتميز بجذور النباتات؟

أرز. 10. تطوير نظام جذر النباتات

يفكر

بمعرفة بنية الجذر ، هل يمكن لأي شخص أن يؤثر على تكوين نظام الجذر؟ إذا كانت الإجابة نعم ، فكيف؟

مهام

1. القطاف هو الضغط على طرف الجذر عند زراعة النباتات الصغيرة ذات الوتد المدبب. ما هو تأثيره على تطور نظام جذر النباتات (الشكل 10)؟

أسئلة للفضوليين

1. قم بإزالة جرثومة القمح بعناية من التربة وفحصها. ما هي منطقة الجذر المغطاة بالتربة الملتصقة؟ اشرح السبب.

2. قم بقرص أطراف جذور نباتات الكرنب الصغيرة ، النجمة ، الفاصوليا ، إلخ. راقب تطور أنظمة الجذر للنباتات الضابطة والتجريبية. ناقش نتائج التجربة مع طلاب آخرين.

هل تعرف أن…

يوجد حوالي 700 شعرة جذر لكل 1 مم 2 من منطقة شفط جذور الذرة.

يحتوي نبات الجاودار المنفرد على نظام جذر مكون من 14 مليون جذور صغيرة. إذا قمت بتمديد كل هذه الجذور في خط واحد ، فسوف تستغرق 600 كيلومتر (مسافة تقريبية من موسكو إلى سانت بطرسبرغ). بلغ عدد هذه الجذور 15 مليار شعرة جذر. يبلغ طولها الإجمالي 10 آلاف كيلومتر (المسافة من ريغا إلى فلاديفوستوك). إذا كنت تريد التأكد من ذلك ، فقم بزراعة نبات الجاودار في صندوق خشبي كبير. بحلول وقت التوجه ، افتح جدران الصندوق واغسل الجذور بعناية من الأرض. عد الآن. مقتنع؟

§ 4. شروط نمو وتعديل الجذور

1. ما هي أنواع الجذور التي تعرفها؟

2. ما هي الوظائف التي يؤديها الجذر؟

يعتمد عمق تغلغل جذور النباتات في التربة على الظروف التي تنمو فيها (الشكل 11). لذلك ، في الحقول الجافة ، يصل طول جذور القمح إلى 2.5 متر ، وفي الحقول المروية - 50 سم فقط ، لكنها أكثر سمكًا هناك.

بسبب التربة الصقيعية في التندرا ، توجد جذور النباتات بالقرب من السطح ، والنباتات نفسها متوقفة. على سبيل المثال ، في خشب البتولا القزم ، تخترق الجذور التربة إلى عمق لا يزيد عن 20 سم.النباتات الصحراوية لها جذور طويلة جدًا ، حيث توجد المياه الجوفية عميقة. في الفناء الخالي من الأوراق ، تذهب الجذور إلى التربة لمدة 15 مترًا (الشكل 12).

في عملية التكيف مع ظروف الوجود ، تغيرت جذور بعض الأنواع النباتية وبدأت في أداء وظائف إضافية.

يخزن الفجل واللفت والبنجر واللفت واللفت والنباتات الأخرى العناصر الغذائية فيها المحاصيل الجذرية(الشكل 13). يشارك كل من الجذر الرئيسي والأجزاء السفلية من الساق في تكوين المحاصيل الجذرية.

الدرنات الجذريةتظهر نتيجة سماكة الجذور الجانبية أو العرضية في النباتات مثل الداليا ، chistyak (الشكل 14).

يطور اللبلاب adnexa جذور المقطورة.معهم ، يتم إرفاق النبات بدعامة ، على سبيل المثال ، بجدار عمودي أو جذع شجرة ، وبفضل هذا ينمو لأعلى ، مما يؤدي إلى ظهور الأوراق في الضوء.

أرز. 11. عمق الاختراق في التربة من جذور النبات

في النباتات التي تعيش مثل بساتين الفاكهة ، على جذوع وفروع الأشجار في الغابات الاستوائية المطيرة ، الجذور الهوائية ،تتدلى بحرية (انظر الشكل 14). تمتص هذه الجذور مياه الأمطار وتساعد النباتات على العيش في هذه الظروف الغريبة.

جذور الجهاز التنفسيتتشكل بالقرب من الصفصاف الهش وبعض النباتات الأخرى التي تستقر على ضفاف الأنهار المستنقعات (الشكل 15). تنمو هذه الجذور عموديًا إلى أعلى حتى تصل إلى سطح التربة. من خلال الفراغات بين الخلايا ، ينتقل الهواء إلى الجذور ، وهي أعمق ، في ظروف نقص الأكسجين.

في بعض الأشجار الاستوائية ، مثل شجرة الأثأب ، تتشكل جذور عرضية على جذوعها وأغصانها الكبيرة ، وتنمو على الأرض وتخدم الدعائم(الشكل 16).

أرز. 12. نظام الجذر وظهور الفناء بلا أوراق

أرز. 13. جذور الخضار من الجزر واللفت

أرز. 14. درنات جذر الداليا وجذور الأوركيد الهوائية

أرز. 15. الجذور التنفسية لسرو المستنقعات

أرز. 16. بانيان الجذور العرضية

جذور النباتات المائية المتجذرة في التربة خالية من الشعر الجذري.

الجذور. أنابيب الجذر. الجذور الهوائية. جذور الجهاز التنفسي

أسئلة

1. ما هو تأثير الظروف البيئية على نظام جذر النباتات؟

2. ما هي التعديلات المرتبطة بالجذور؟

3. ما هو اسم جذور الجزر ، الداليا ، اللبلاب ، الأوركيد؟

4. أي من النباتات المعروفة لديك تشكل الجذور؟

5. ما هو الدور الذي تلعبه المحاصيل الجذرية في حياة النباتات كل سنتين؟

يفكر

1. ما هو سبب تعديل جذور النباتات؟

2. لماذا لا يوجد شعر جذري على جذور النباتات المائية؟

الملاحظات الفينولوجية

في الربيع ، قم بزرع الجزر أو البنجر أو اللفت في الحديقة. بعد أسبوع من الإنبات ، ثم مرة واحدة في الأسبوع ، قم بإزالتها بعناية واحدة تلو الأخرى من التربة وقم بالرسم. قم بعمل ألبوم لهذه الرسومات واستخدمها لتتبع تطور المحاصيل الجذرية. في الخريف ، قم بإعداد تقرير عن ملاحظاتك وناقشها مع الفصل.

هل تعرف أن…

يتم الحصول على السكر من جذور بنجر السكر.

في الذرة ، ينمو نظام الجذر إلى جوانب الساق بمقدار 2 متر تقريبًا ، وينمو البصل بمقدار 60-70 سم ، وينمو الجزء الأكبر من الجذور في معظم النباتات على عمق 15-18 سم من سطح التربة. إن جذور الجزر أطول بحوالي 7 مرات من الجزء الموجود فوق سطح الأرض من النبات.

عناصر المحتوى التي تم اختبارها للاختبار:

مجموعة متنوعة من النباتات. التقسيمات الرئيسية للنباتات. فئات كاسيات البذور ودور النباتات في الطبيعة وحياة الإنسان.

مجموعة متنوعة من النباتات. التقسيمات الرئيسية للنباتات.

مجموعة النباتات	السمات الهيكلية و الحياة	مندوب
النباتات السفلية(أقسام الطحالب الخضراء والبنية والحمراء)	يتم تمثيل الجسم بقصبة (ثاليوس) ، غير متباينة إلى أنسجة وأعضاء. تحتوي الطحالب متعددة الخلايا على جذور جذور ترتبط بالركيزة.	الأخضر: شلوريلا ، الكلاميوموناس ، أولوثريكس ، سبيروجيرا ، أولفا. براون: عشب البحر ريدز: الرخام السماقي
نباتات أعلى	ينقسم الجسم إلى أعضاء ، وهناك أنسجة.
قسم الطحالب	لديهم أعضاء: الساق والأوراق. ليس لديهم جذور (لديهم جذور جذرية). الأنسجة الموصلة ضعيفة التطور. تتكاثر عن طريق الجراثيم. يتطلب الإخصاب وجود الماء. يهيمن الطور المشيجي على دورة الحياة. تشارك طحالب الطحالب في تكوين الخث.	طحلب الوقواق ، الطحالب.
الانقسامات على شكل سرخس وذيل حصان وليكوبسيد	لديهم أعضاء: الجذع والأوراق والجذر. تم تطوير الموصلات بشكل جيد. تتكاثر عن طريق الجراثيم. الماء مطلوب للتخصيب. يتم تمثيل المشيمة بلوحة صغيرة. يسود البوغ. رواسب مكونة من الفحم.	السرخس: سرخس ، درع. طحالب النادي: طحلب على شكل نادي. ذيل الحصان: ذيل الحصان
	لديهم أعضاء: ساق ، أوراق ، جذر. تكاثر بالبذور. يحدث الإخصاب بدون مشاركة الماء. تم تطوير جميع الأنسجة بشكل جيد. يتم تقليل الطور المشيجي بشدة ، ويسود الطور البوغي.	جميع النباتات الصنوبرية (الراتينجية ، الصنوبر ، العرعر ، الصنوبر ، إلخ) وكذلك الجنكة.
قسم التزهير (كاسيات البذور)	لديهم أعضاء: ساق ، أوراق ، جذر. تكاثر بالبذور. الإخصاب مزدوج ، يحدث بدون مشاركة الماء. توجد زهرة في مكان تشكل الثمرة. تم تطوير جميع الأنسجة بشكل جيد. يتم تقليل الطور المشيجي بشدة ، ويسود الطور البوغي.	Elodea ، زنبق الماء ، الصبار وجميع النباتات الأخرى التي لها زهرة.

دورات حياة النبات

من سمات النباتات تناوب الأجيال في دورة الحياة. يحل التوليد الجنسي (الطور المشيجي أحادي الصيغة الصبغية) محل اللاجنسي (الطور البوغي ثنائي الصيغة الصبغية). باختصار ، تسير الأمور على النحو التالي: مشيجينتج الأمشاج أحادية الصيغة الصبغية من الذكور والإناث ، ويحدث الإخصاب ، ويتكون الزيجوت ثنائي الصبغة ، والذي يتطور منه الطور البوغي. نتيجة الانقسام الاختزالي نبت بوغيتتشكل الأبواغ أحادية الصيغة الصبغية ، والتي ينمو منها الطور المشيجي أحادي الصيغة الصبغية مرة أخرى. في سياق التطور ، لوحظ انخفاض تدريجي في المشيمة.

يوضح الشكل 12.2 تغير الأجيال في السرخس. ومع ذلك ، على عكس الطحالب ، فإن النبات البالغ (1) في السرخس هو نبات بوغي. على الجانب السفلي من الورقة (2) ، تتشكل جراثيم أحادية العدد (3) ، والتي ، في ظل ظروف مواتية ، تتطور صفيحة صغيرة (بضعة ملليمترات فقط) - ثمرة (4). هذا هو الطور المشيجي السرخس. يتشكل Antheridia و archegonia على جانبه السفلي ، وفي وجود الماء يحدث الإخصاب ، ويتكون الزيجوت ، ويبدأ طور بوغي صغير في التطور (5) ، والذي يتطور إلى نبات بالغ.

في نباتات البذور ، لوحظ تمايز المشيجيات إلى ذكور وإناث ، ولوحظ انخفاض أكبر.

يوضح الشكل 12.3 دورة تطوير شجرة الصنوبر. في أوائل الربيع ، يتشكل مخاريط ذكور (4) وأنثى (1) على براعم الصنوبر. في الذكور ، تنضج حبوب اللقاح (مشيجيات ذكور لا تشكل antheridia). في الإناث ، تتشكل البويضات ، حيث تتطور الأنثى المشيجية - السويداء مع اثنين من أركونيا. نتيجة للتلقيح ، تسقط حبوب اللقاح على البويضة وتشكل أنبوبًا ينتقل من خلاله الحيوانات المنوية إلى البويضة. يحدث الإخصاب ، يتم تكوين الزيجوت ، ومن ثم يتطور الجنين.

في النباتات المزهرة ، تكون المرحلة الفردية أكثر انخفاضًا. يتم تمثيل الطور المشيجي الذكر بحبوب حبوب اللقاح (كما في عاريات البذور) ، ويتم تمثيل الطور المشيجي الأنثوي بكيس جنيني (إجمالي سبع خلايا).

وبالتالي ، يمكننا أن نستنتج أنه في سياق تطور النبات ، يحدث انخفاض تدريجي لمرحلة أحادية الصيغة الصبغية (المشيجية).

فئات النباتات المزهرة

علامات	فئة Monocots	فئة ثنائية الفلقة
1. العلامة الرئيسية - عدد الفلقات في جرثومة البذرة	فلقة واحدة	اثنين من الفلقات
2. ورقة تعرق	متوازي أو قوس	مش
3. نظام الجذر	ليفي	عصا
4. هيكل الزهرة	عادة ما يكون عدد أجزاء الزهرة من مضاعفات الثلاثة. العجان بسيط.	عادة ما يكون عدد أجزاء الزهرة من مضاعفات أربعة أو خمسة. ضعف Perianth.
5. وجود الكامبيوم

ومع ذلك ، هناك استثناءات للقاعدة العامة يجب وضعها في الاعتبار. على سبيل المثال ، تحتوي عين الغراب على تعرق شبكي ، ولكن نبتة واحدة ، وبالتالي فهي مصنفة على أنها نبات أحادي. لسان الحمل نظام جذر ليفي وعرق مقوس ، لكنه ينتمي إلى ثنائي الفلقة ، لأنه. له فلقتين.

عائلات النباتات المزهرة

السمة الرئيسية في تقسيم النباتات المزهرة إلى عائلات هي بنية الزهرة والفاكهة.

	عائلة	علامات
ذو فلقتين	صليبي (كرنب)	زهرة H 4 L 4 T 4 + 2 P 1 ، يتم ترتيب البتلات بالعرض. الثمرة عبارة عن جراب أو جراب. فرشاة الإزهار. الأوراق بسيطة ، وغالبًا ما يتم جمعها في وردة قاعدية. النواب: محفظة الراعي ، الملفوف ، الفجل ، الفجل.
	البقوليات (حشرة العتة)	الزهرة H (5) L (2) + 2 + 1 T (9) + 1 P 1 أو H (5) L (2) + 2 + 1 T (10) P 1 ، نمت البتلتان السفليتان معًا ("القارب") ، اثنتان صغيرتان على الجانبين ("المجاذيف") والأخرى العلوية الوسطى ("الشراع"). الثمرة حبة.(البازلاء لها حبة فاصوليا وليست قرنة !!!) عادة ما تكون الأوراق مركبة. رأس الإزهار أو العنصر العنصري. تتشكل العقيدات على الجذور (تكافل مع بكتيريا العقيدات). النواب: بازلاء ، فاصوليا ، ترمس ، أكاسيا ، رتبة ، فول الصويا.
	الوردية	زهرة * H 5 L 5 T ∞ R 1 أو * H 5 L 5 T ∞ P ∞. الثمار متنوعة: بسيطة (دروب ، تفاح) ومعقدة. الأوراق متنوعة. الممثلون: الكرز ، البرقوق ، شجرة التفاح ، رماد الجبل ، الكمثرى ، الورد البري ، القرنفل ، الفراولة.
	الباذنجان	زهرة * H (5) L (5) T 5 R 1 الفاكهة عبارة عن توت أو كبسولة. كثير منها سام. الممثلون: البطاطس ، الطماطم ، الفلفل ، الباذنجان ، فيزاليس ، المنشطات ، البلادونا.
	مركب	ثلاثة أنواع من الزهور: أنبوبي (أعلى اليسار في الصورة) ، على شكل قمع (أعلى اليمين) وقصب (أسفل اليسار). ثمار البذور. سلة الإزهار. النواب: عباد الشمس ، البابونج ، زهرة الذرة ، النجمة ، الأقحوان ، الهندباء ، حشيشة السعال.
أحادي	زنبق	زهرة O 3 + 3 T 3 + 3 P (3) ، الحرف "O" يعني "perianth". الفاكهة عبارة عن توت أو كبسولة. المعمرة. لديهم براعم معدلة تحت الأرض (جذور ، لمبات). النواب: زنبق الوادي ، زنبق ، توليب ، عين الغراب.
	الحبوب	الزهرة لها محيط مخفض. الثمرة حبة. ارتفاع الإزهار ، السنبلة المركبة ، الكوز ، الذعر. ساق القش. نمو الإدراج. الممثلون: الجاودار والقمح والذرة والشوفان والقمح.