لماذا تسمى الارض المعيل؟ تم طبع مفاهيم "معيل الأرض" ، "الأرض الأم" منذ الأزل في النموذج الأصلي لوعي الشخص الروسي. تعكس الأمثال والأقوال عن "الأرض الأم الرطبة" الحب القديم لأجدادنا لوطنهم الأم ، وموقفهم المحترم والاحترام تجاه الأرض ، وكذلك الهدايا التي تقدمها للناس.

أصول الخشوع

لماذا الأرض معيل؟ الجواب على هذا السؤال يكمن في السطح.

منذ العصور القديمة ، كان الناس يأكلون الثمار التي أعطتهم إياها التربة. في البداية ، كان الناس القدامى منخرطين في التجمع: بحثوا عن أعشاب وجذور صالحة للأكل ، وجمعوا التوت والفواكه من الأشجار والشجيرات البرية.

بعد مرور بعض الوقت (العثور على الحبوب المنبثقة التي نجت من الوجبة) ، خمن الشخص أنه من الممكن زراعة نباتات مفيدة في المنطقة المجاورة لمنزله مباشرة. لقد تعلمت البشرية زراعة الأرض والحصاد. هكذا ولدت الزراعة.

بالتزامن مع تطور الزراعة ، قام الناس بترويض الحيوانات البرية وبدأوا في تربية الماشية ، والتي تتغذى أيضًا على ثمار الأرض السخية: التبن والحبوب والخضروات. كل عام يزداد عدد أنواع الحيوانات التي يروضها الإنسان. هكذا ولدت تربية الحيوانات.

كلما اتقن الشخص على كوكبه ، ظهر له المزيد من المساعدين: ومن بين الحشرات وجد أصدقاء مخلصين ومخلصين. بعد أن اكتشف أن عسل النحل البري ليس فقط لذيذًا ، ولكنه مفيد للغاية أيضًا ، تعلم الشخص تربية النحل. بدأ في ترتيب المناحل. هذه هي الطريقة التي ظهرت بها تربية النحل.

كان الصيد من أقدم المهن التي ساعدته على البقاء على قيد الحياة: كان الرجل يصطاد حيوانًا كبيرًا يأكل لحمه ، وكانت جلوده تُستخدم في صناعة الملابس. كان البحث عن لعبة مساعدة كبيرة. في كثير من الأحيان ، لا يلتقط الصيادون طائرًا ميتًا ، ولكن فقط طائرًا جريحًا. إذا كان الصيد ناجحًا ، تُترك الحيوانات المصابة لتعيش وحتى تتغذى. في مرحلة ما ، أدرك الناس أنه يمكن أيضًا تربية الطيور في المنزل. كانت هذه بداية تطوير تربية الدواجن.

كان الصيد طريقة أخرى لتجديد الإمدادات الغذائية. نجح الناس في تعلم كيفية الصيد: لقد أطلقوا عليه الرمح ، ودفعوه إلى الفخاخ ، وألقوا الشباك والشباك. بعد مرور بعض الوقت ، ظهرت أقفاص الأسماك في المزرعة الفرعية للرجل ، حيث كان الناس يزرعون الأسماك من أجل مائدتهم.

ماذا عن الفواكه؟ هذه الفاكهة اللذيذة بشكل مثير للدهشة التي امتصت عصير الأرض وأشعة الشمس الواهبة للحياة؟ تعلم الإنسان أن يعتني بشجيرات الفاكهة والأشجار ، وبدأ في زراعة البساتين ، وأخرج العديد من أنواع المحاصيل البستانية اللذيذة.

وماذا عن التوت؟ أكثر النباتات البرية ذات الرائحة العطرة: الفراولة ، العنب البري ، زهر العسل ، التوت ، الكشمش ، التي جمعها الإنسان أولاً في الغابة ، ثم تعلم أن ينمو في حديقته؟ لا يوجد شيء أكثر صحة وألذ من وعاء من التوت الطازج المتبل بالحليب أو الكريمة.

ماذا عن الفطر؟ ما زلنا سعداء بجمعها في الغابة ، وبالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم الفرصة للخروج إلى حضن الطبيعة ، فقد تم إنشاء مزارع خاصة تنمو بنجاح فطر المحار والفطر.

الخضار والفواكه والحبوب والأعشاب ولحوم الحيوانات الأليفة والطيور والحليب والأسماك والعسل - كل هذه الهدايا الرائعة والمغذية تعطينا من الأرض. لماذا لا تسميها ممرضة؟ بعد كل شيء ، لا يغذي البشر فحسب ، بل الحيوانات البرية أيضًا: تتغذى الحيوانات العاشبة على العشب العصير الذي ينمو على الأرض بسرور.

الحشرات التي تلقيح الأزهار التي تنمو في المروج تتغذى على رحيقها الحلو. تستمتع الطيور أيضًا بأكل ثمار الأرض: الأعشاب والمكسرات والأقماع والتوت وإبر الصنوبر. تتغذى الطيور المائية على عشب البط الذي يغطي سطح المسطحات المائية بكثرة. تتغذى الأسماك التي تعيش في المسطحات المائية على الطحالب والحشرات.

حقًا ، لا حدود لخيرات الأرض ، تغذي وتغذي كل من يعيش عليها. لا تقل ثراءً وفائدة للناس عن أمعائها ، والتي تُقارن بالمخزن السحري.

مخزن سحري

في أعماق الأرض ، على مدى ملايين ومليارات السنين من وجودها ، تراكمت كمية هائلة من المعادن التي تعود بالنفع على الإنسان.

الفحم هو الوقود الأول الذي تعلم الناس استخراجه من حضن الأرض. في البداية ، قام الناس بتدفئة منازلهم بها ، ثم بمساعدتها قاموا بثورة صناعية حقيقية ، باستخدام الغلايات الصناعية في الأفران.

أصبح الخث ، الذي استخدم في الأصل لتدفئة المساكن الفردية ، مصدرًا للطاقة يضمن تشغيل محطات الطاقة الحرارية ، ومنازل الغلايات ، ومصانع قوالب الخث. يتم استخدام حرارة هذه المؤسسات لتدفئة المدن والقرى الصغيرة. في الزراعة ، يتم استخدامه كمواد تغطية ، كسماد لإثراء التربة المستنفدة ، لزراعة الخضروات والزهور الدفيئة.

الغاز الطبيعي هو نوع آخر لا يقدر بثمن من الوقود الذي يستخدمه الإنسان للأغراض الصناعية والمنزلية. يتم طهي الطعام عليه ، ويتم تسخين الغرف به. في الصناعة الكيميائية ، يتم الحصول على البلاستيك والأحماض العضوية والمطاط والكحول منه. الميثان لا غنى عنه في إنتاج الأمونيا وخلات الحرير.

النفط هو أحد المعادن الأكثر قيمة ، والتي بدونها لا يمكن تصور حياة الإنسان المعاصر. وجد النفط تطبيقه في كل مجالات النشاط البشري تقريبًا: في الصناعة والطب والصيدلة والتجميل وإنتاج السلع الاستهلاكية.

يتم استخدامه كمادة خام لإنتاج المنتجات البتروكيماوية: البنزين ووقود الديزل ووقود الطائرات. من منتجات التقطير ، يتم تصنيع البلاستيك والمطاط الصناعي والمطاط وأفلام البوليمر والأقمشة الاصطناعية. إنتاج المذيبات والدهانات والورنيشات والأسمدة والشموع والمنظفات لن يكون ممكنا بدون الزيت.

الرمل والطين والحجر- الموارد التي يستخدمها الإنسان في بناء المساكن وبناء الطرق (هل تعرف لماذا الخلايا هي اللبنات الأساسية للجسم؟). يستخدم الطين في صناعة الطوب والبلاط وأطباق السيراميك. يستخدم الرمل في صناعة الزجاج. يستخدم الحجر المصقول (الرخام والجرانيت) لمواجهة الواجهات والآثار ومحطات المترو.

لقد قمنا بإدراج عدد قليل من أكثر الموارد الطبيعية التي يتم البحث عنها والتي تتركز في أحشاء ممرضتنا الرائعة ، أرضنا الأم. في الواقع ، مجرد سرد أسماء الموارد التي استخرجها الإنسان سوف يستغرق أكثر من اثنتي عشرة صفحة.

إذا كانت جميع الحفريات التي استخرجها الناس خلال العام مغمورة في قطار شحن ، فسنحصل على قطار يمكن أن يلتف حول خط الاستواء 17 مرة. أليست هذه حجة لصالح حقيقة أن الأرض هي معيلنا؟ ولكن إلى متى سيستمر هذا الازدهار للإنسان على الأرض؟ هل موارد الأرض الأم لا تنضب حقًا؟

العناية اللازمة

دق العلماء في جميع أنحاء العالم ناقوس الخطر منذ فترة طويلة ، قائلين إن البشرية ، التي لا ترتبط اقتصاديًا بالأرض ومواردها ، قد شرعت في طريق التدمير الذاتي. بادئ ذي بدء ، يتعلق هذا باستنفاد أكثر طبقات الأرض خصوبة - التربة.

لماذا أصبح هذا موضع اهتمام واهتمام متزايد من العلماء؟ الحقيقة هي أن عملية تكوين التربة معقدة للغاية وطويلة. من أجل تكوين سنتيمتر واحد فقط من التربة ، تحتاج الطبيعة إلى 250-300 عام ، ويجب أن يستغرق تكوين طبقة بطول 20 سم ما لا يقل عن 5-6 آلاف عام.

الناس ، الذين لا يدركون ذلك ، غالبًا ما يدمرون ما تم إنشاؤه لقرون: فهم يستنزفون التربة بالتكنولوجيا الزراعية غير الكفؤة والاستخدام المفرط للمبيدات الحشرية ، ويسمحون بتعرية التربة دون حمايتها من تكوين الوديان والأخاديد.

كيف تساعد الأرض الأم؟

في ذهن الإنسان ، هناك حاجة لحماية الوطن ، والعناية به: إن لم يكن بالسلاح في متناول اليد (كما في سنوات الحرب الصعبة) ، فعندئذ على الأقل فيما يتعلق بحماية خصوبتها. إذن ما هي الخطوات اللازمة للقيام بذلك؟

التكنولوجيا الزراعية المختصة، مع مراعاة التربة والظروف المناخية للمنطقة التي يتم فيها إجراء ذلك.

تراكم الثلجمما يساهم في تشبع التربة بالرطوبة ويمنع عملية التجوية.

الاستخدام المعقول للأسمدة: يساهم التطبيق المنتظم للمادة العضوية وتقييد التربة في تراكم المادة العضوية الرئيسية للتربة - الدبال ، مما يزيد بشكل كبير من خصوبتها ومؤشراتها الكيميائية والفيزيائية.

الاستثمار الذكي

من المستحيل تجاهل السؤال القائل بأن الأرض (كممتلكات) كانت دائمًا في السعر. ترتفع أسعار الأراضي كل عام ، ويمكن للشخص الذي استثمر أموالًا في الحصول على قطعة أرض أن يتأكد من أنه أجرى عملية شراء جيدة ، وإليك السبب:

• يمكن بيع الأرض في حالة الحاجة الماسة ، وتحقيق ربح كبير لأنفسهم.
• يمكن للشخص الذي يمتلك أرضًا أن يطعم نفسه دائمًا وأحبائه إذا عامل معيل الأرض بحكمة وعناية.

لم تكن هناك معارك دامية من أجل أي كنوز في العالم مثل الأرض. هذه الميزة مضمنة أيضًا في أذهان كل شخص: للدفاع عن وطنهم الأم حتى آخر قطرة دم.

أناتولي أونيجوف.

العلم والحياة // الرسوم التوضيحية

ينمو الخيار الذي يشبه الكمثرى في الحديقة عندما يكون هناك نقص في البوتاسيوم في التربة.

زرع الشوفان في الحقول خلف الشعير.

تتقلص مساحات المروج ، يليها انخفاض في عدد الماشية والسماد الطبيعي.

ربما ، كان عليك أن تلتقي في نهاية الصيف على أسرة الخيار ، عندما يتم حصاد كل المحصول تقريبًا ، خيار غريب. بعضها يشبه الفلفل - ذيول الخيار رفيعة ومنحنية ؛ البعض الآخر - على الكمثرى - "الرأس" ضعيف النمو ، والقاع منتفخ تمامًا مثل الكمثرى. ينمو الخيار الذي يشبه الفلفل العُقد في الأسرة عندما تفتقر النباتات إلى النيتروجين ، وتنمو الثمار التي تشبه الكمثرى عندما ينقص البوتاسيوم.

النيتروجين والفوسفور والبوتاسيوم وكذلك الكبريت والمغنيسيوم والكالسيوم والحديد مطلوبة من قبل النباتات بكميات كبيرة ، وبالتالي فهي تسمى المغذيات الكبيرة. المواد الأخرى اللازمة للتغذية - العناصر النزرة - تحتاج النباتات بجرعات أصغر بكثير. العناصر النزرة هي: البورون ، والمنغنيز ، والنحاس ، والموليبدينوم ، والزنك ، والسيليكون ، والكوبالت ، والصوديوم ، واليود.

من المعروف منذ فترة طويلة كيف تتصرف النباتات عندما تفتقر إلى تغذية عنصر أو عنصر دقيق أو آخر. لن يكون هناك ما يكفي من النيتروجين - وسوف تبطئ النباتات على الفور نموها ، وستتحول الأوراق من اللون الأخضر إلى الأخضر الفاتح.

نقص الفوسفور - سيتأخر نموها وازدهارها ونضج الثمار ، وستبدأ الأوراق في التحول إلى اللون الأرجواني ولن تتشكل براعم جانبية.

لا يوجد ما يكفي من البوتاسيوم - ستصبح الأوراق خاملة ، وستظهر عليها بقع بنية اللون ، وستتحول الحواف إلى اللون الأصفر.

مع نقص الكالسيوم ، لن تنمو النباتات ، بل ستبقى أقزامًا صغيرة.

وفي حالة عدم وجود النحاس ، لا يمكن أن تتطور على الإطلاق وتموت بعد الإنبات بوقت قصير.

كل هذه العناصر الغذائية النباتية تأتي من التربة. البوتاسيوم والفوسفور والكالسيوم والكبريت والحديد ... توجد في الأرض ، نفس الطين الذي يقع تحت طبقة التربة الخصبة العليا غني بها. لكن النيتروجين غير موجود في التربة - فهو يأتي من الهواء نتيجة نشاط بكتيريا خاصة تمتص النيتروجين في الهواء وتثري التربة بهذا العنصر.

للتشغيل الناجح لهذه البكتيريا ، هناك شرطان مطلوبان: الوصول إلى تربة الأكسجين وضعف حموضتها. هذا هو السبب في أن التربة في الأماكن المنخفضة والرطبة هي أكثر فقرًا في النيتروجين من التربة في الأماكن المرتفعة والجافة.

لسوء الحظ ، فإن التراكم الطبيعي للنيتروجين في التربة بطيء ، ويمكن للنباتات المزروعة استخراجه بسرعة كبيرة - فقط بضع سنوات كافية لذلك. بسرعة كبيرة ، يمكن إخراج العناصر الغذائية الأخرى من التربة.

في أوائل الثمانينيات في فنلندا ، عُرضت لي رسمة من كتاب موجه إلى أطفال المدارس. في الصورة ، كان هناك رغيفان جنبًا إلى جنب. أحدهما صغير والآخر خبز عملاق. كانت هناك مثل هذه التوقيعات تحت الصورة: في الآونة الأخيرة ، كان يكفي أن نأكل رغيفًا صغيرًا حتى يتمكن جسمنا من تلقي جميع العناصر النزرة التي يحتاجها ؛ الآن بعد أن عملت الأرض بالفعل للناس ، من أجل الحصول على نفس الكمية من العناصر النزرة الأساسية ، يجب على المرء أن يأكل مثل هذا الخبز العملاق. لذلك أوضح تلاميذ المدارس الفنلندية أنه بدون إدخال العناصر الدقيقة في التربة ، ستكون الحياة الطبيعية للناس قريبًا مستحيلة على الإطلاق. لم يعد يُقال إنه يجب إضافة جميع المغذيات الكبيرة إلى التربة - كان هذا صحيحًا.

قرأت بطريقة ما في الأدبيات العلمية عن محاصيل الحبوب التي تم حصادها تحت قيادة القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش في الشمال الروسي (كنا نتحدث عن الأراضي الرهبانية). تميزت هذه المحاصيل بالأرقام التالية: "self-5" و "self-7" و "self-11" و "self-13". ما هو "self-5"؟ لقد زرعوا كيسًا من الحبوب ، لكنهم حصلوا على خمسة كلاب و "sam-13" - لقد زرعوا كيسًا واحدًا ، ونما 13 كيسًا! أرقام عالية جدًا حتى اليوم: إذا كنت تنفق 200 كيلوغرام على الأقل من الحبوب لكل هكتار من الأراضي الصالحة للزراعة ، فيمكن أن يكون الحصاد 26 سنتًا لكل هكتار من الأراضي الصالحة للزراعة هكتار. ضع في اعتبارك أنه في تلك الأوقات لم يكن هناك بذر اليوم ، ولم تكن الحبوب تُزرع في صفوف ، بل كانت مبعثرة باليد ، ونما الخبز في جدار سميك صلب ، بهذه الطريقة في البذر ، لا 200-250 كيلوغرام من البذور ذهب لكل هكتار من الأراضي الصالحة للزراعة ، ولكن 400 ، وبدا المحصول "sam-13" مختلفًا: ليس 26 سنتًا لكل هكتار ، بل 52 سنتًا! مساعدة النار! تم حرق الغابة على الأرض ، واحترقت التربة ، طبقتها الخصبة العلوية ، معها. بدلاً من الرماد احتوت على جميع العناصر الكبيرة والصغيرة ، ولكن لم يكن هناك نيتروجين فيها. كما أن النيتروجين لم يبقى في التربة - فقد تطاير. لم يكن هناك شيء حي: لا الكائنات الحية الدقيقة الهوائية ولا البكتيريا القادرة على تثبيت النيتروجين ونقله إلى التربة. أعطت الصحراء الجرداء لمدة عام أو عامين نوعًا من الحصاد بسبب الرماد (الرماد هو أول سماد معدني يصادفه الإنسان). ثم غادر الناس الحريق الأخير ، وتضخم تدريجيًا أولاً مع شاي إيفان (عشب النار) ، ثم توت العليق ، ثم خشب البتولا ، والحور الرجراج ، والألدر. وعلى مثل هذه الأرض الرماد في القرن السابع عشر حصدوا محصولًا لا يمكن تحقيقه اليوم للعديد من المزارع الحديثة ؟! وكانت العصا السحرية هي السماد الأكثر شيوعًا ، والذي كان يُنقل في الربيع إلى الحقول ويُحرث في التربة. تبين أن السماد هو السماد الثاني الذي يلتقي به الشخص ، سواء كان عضويًا ، أو يعطي الطعام للعديد من الكائنات الحية الدقيقة ، وكاملًا ، ويحتوي على جميع العناصر الغذائية التي يحتاجها النبات ، بما في ذلك النيتروجين.

في الوقت نفسه ، عندما تم حصاد المحاصيل الغنية في الأراضي الشمالية ، كان السماد سلعة هناك ، وكان له ثمنه ، وغالبًا ما كانت الأبقار تُحفظ في المزرعة ليس من أجل الحليب والزبدة ، ولكن من أجل الأسمدة.

في الربيع ، تم نقل السماد ، الذي لا يزال في الثلج ، إلى الحقول. بعد ذوبان الثلج ، وعندما جفت الأرض ، جُرفت. بقيت الأرض الصالحة للزراعة المليئة بالسماد حتى الخريف ، وفي الخريف كان الحقل يزرع بجاودار الشتاء. في العام التالي ، تم حصاد الجاودار ، وبقيت البقايا بعد قطع الخبز في الخريف ، وفي الربيع الجديد ، تمت زراعة محصول ربيعي ، وهو نفس الشعير ، في هذا الحقل. في السنة الثالثة زرع الشوفان بعد الشعير.

تم حصاد الشوفان ، وفي الربيع التالي فقط تم نقل السماد مرة أخرى إلى الحقل. أي أنه يتم جلب السماد إلى الأرض مرة كل أربع سنوات: 40 طنًا لكل هكتار من الأراضي الصالحة للزراعة. تم إنتاج هذه الكمية من السماد في غضون أربع سنوات من قبل بقرة واحدة مع عجل وقطيع صغير من الأغنام. اتضح أن بقرة واحدة يمكن أن توفر هكتارًا واحدًا من الأراضي الصالحة للزراعة بأسمدة كاملة. إذا كنت تريد الحرث والحصاد من هكتارين من الأراضي الصالحة للزراعة ، فابدأ بقرتين.

بالمناسبة ، 40 طنًا من السماد لكل هكتار من الأراضي الصالحة للزراعة هو أيضًا معيار السماد اليوم لزراعة الخبز والبطاطس والملفوف. يجب أيضًا الحفاظ على هذه النسبة في حديقتنا ، إذا تمكنا من استخدام الأسمدة العضوية وحدها. على سرير بعرض متر واحد وطول 10 أمتار ، يجب استخدام 40 كجم من السماد مرة واحدة كل أربع سنوات - بمعدل 4 كجم من السماد لكل متر مربع ، أو دلو من السماد (الخام) لكل 2 متر مربع من حديقة. من السماد الطازج الذي يتم إدخاله في الخريف ، يمكن زراعة الملفوف أو البطاطس ؛ ثم جذر الخضار والخضروات الخضراء. قبل المحصول الثالث ، والأكثر من ذلك المحصول الرابع ، يجب تصحيح التربة ، لأننا لا نخصص أرضنا للإراحة.

وهكذا ، كشف لي سر الغلة العالية في أرضنا الشمالية. وما هو الوضع بالنسبة لمحصول الحبوب في الجنوب ، في نفس المنطقة الوسطى من بلادنا؟ .. هنا ، كانت المحاصيل أقل بكثير ، واستمرت في الانخفاض على مر السنين. دعونا نفتح الموسوعة الكاملة للزراعة الروسية ، المجلد العاشر. كان محصول الجاودار في روسيا في العقد الأخير من القرن التاسع عشر (المتوسط ​​لجميع المناطق) 40 رطلاً للعشر ، أي ما يزيد قليلاً عن 6 سنتات للهكتار. بينما في ألمانيا 14 سنت لكل هكتار. لكن الجاودار هو الخبز الرئيسي للمنطقة غير تشيرنوزم ، 6 سنتات لكل هكتار ليست ربحًا صافًا ، من هنا يجب أيضًا طرح الحبوب التي تُركت للبذور. ثم ماذا حدث للفلاح وعائلته لمدة عام كامل من الحياة؟

أمامي كتاب صغير - محاضرة للبروفيسور ك. أ. تيميريازيف "العلم والمزارع". يوجد على الغلاف ملاحظة للمؤلف: "إن الرسوم من هذا الكتاب مخصصة لفائدة الجياع".

ظهر الكتاب في عام 1906 ، ويبدو أنه لا يقتصر بأي حال من الأحوال على عام مجاعة محدد تسببت فيه العناصر - نحن نتحدث عن ضحايا مجاعة مزمنة أخرى في روسيا:

"في الوقت الحاضر ، ما لم يدرك بعض جنرالات شيشرين أن روسيا يغذيها فلاح. وهو نفسه يسمي الأرض معيله. لكن هل هذا هو الحال حقًا؟ هذا ما يمكن قراءته في الصحف في موعد لا يتجاوز الأمس: ووفقًا للمعلومات التي تلقاها الاجتماع الذي تمت الموافقة عليه بشكل كبير برئاسة أ. أ. القاعدة الغذائية لروح واحدة ، 20 كلسًا - 3.4 بودات ، أي 17 في المائة أقل من المعتاد. "الشخص الذي يطعم روسيا يعاني من سوء التغذية. وهو يعاني من سوء التغذية لأن العائل القديم ، الأرض ، يرفض إطعامه كما كان من قبل .. . ما الذي يجب القيام به لحل هذه المشكلة المتعلقة بقطعتين من الذرة؟ من سيأتي بهذا الدليل؟

يكمن سبب المجاعة المزمنة في روسيا بشكل أساسي في نقص السماد الطبيعي. في وقت من الأوقات ، كان المثل الألماني معروفًا على نطاق واسع - "المروج - معيل الأرض الصالحة للزراعة". علاوة على ذلك ، كان من المعروف بالضبط حجم المرج الذي يمكن أن يغذي الأراضي الصالحة للزراعة بمساحة هكتار واحد: هكتاران من المرج - هكتار واحد من الأراضي الصالحة للزراعة. يمكن تأكيد هذه الأرقام من خلال نفس معيار السماد: بقرة واحدة تزود السماد إلى هكتار واحد من الأراضي الصالحة للزراعة ، وتغذي بقرة التبن خلال فترة المماطلة بواسطة مرج مساحته 2 هكتار.

ولكن تم الحفاظ على مثل هذه الارتباطات "المروج - الأراضي الصالحة للزراعة" فقط في حالة وجود الكثير من الأراضي. في الشمال ، كان هناك ازدهار ، ونما السكان في الجنوب بسرعة كبيرة ، ومن أجل إطعام الناس ، كان من الضروري زيادة الأراضي الصالحة للزراعة على حساب المرج. تم تقليص مساحات المروج ، وتناقص عدد الماشية والسماد الطبيعي ، ثم انخفضت المحاصيل أيضًا.

لكن هذه ليست كل متاعب الأرض ، التي كانت تُعرف سابقًا بأنها ممرضة كريمة. المروج ، حيث من سنة إلى أخرى كانوا يقومون بالدريس للماشية ، بالطبع ، فقدوا قوتهم وخصوبتهم ، لأنه في ذلك الوقت لم يتم تخصيبهم. في كل مرة ، احتوى التبن على كمية أقل وأقل من العناصر الدقيقة والعناصر الدقيقة اللازمة لتغذية النبات. اتضح أن الروث أصبح أقل قيمة وأقل. بالإضافة إلى ذلك ، عاد البوتاسيوم والفوسفور ، اللذين يتم إنفاقهما على بناء الأنسجة النباتية ، إلى الحقل بنسبة تزيد قليلاً عن 40٪. هكذا فقدت الأرض الصالحة للزراعة قوتها ، لأن المرج فقد قوته ، ومن ثم الروث. ولكن تم حصاد التبن من نفس المرج من سنة إلى أخرى وفي الشمال ، وكانت الغلات هناك عالية جدًا لفترة طويلة.

اتضح أنه في الشمال ، غالبًا ما يتم قص التبن من مروج السهول الفيضية ، من الأراضي المنخفضة ، التي كانت تغسلها مياه الينابيع كل ربيع. حملت مياه الينابيع معها كمية كبيرة من العناصر الغذائية التي جرفتها المياه في أماكن مختلفة أثناء الفيضان ، وتركتها في السهول الفيضية للنهر ، مجرى ، في مرج منخفض رطب. تم تخصيب التربة كل ربيع مرارًا وتكرارًا ، وبالتالي كان العشب الجميل ينمو هنا دائمًا ، والذي يذهب لإطعام الماشية.

ولكن حتى في الأوقات السابقة ، لم يتم تزويد كل مزرعة بأراضي السهول الفيضية. ولم تكن المروج العادية غير السهلية كافية دائمًا. ثم حرثوا تلك الأراضي التي حصدوا فيها مؤخرًا التبن للماشية ، متناسين أنه بدون كمية كافية من السماد لن يكون هناك محصول مرغوب.

أنواع التربة:

التندرا

بودزوليك

تشيرنوزم

صحراء

اهوار

يوجد ماء في الأرض. يمكن أيضًا التحقق من ذلك بشكل تجريبي.

لذلك ثبت تاريخيا: أن الأرض تغذي الإنسان. ومهمة الإنسان هي الحفاظ على جميع مكوناته وإنقاذ معيل الأرض ليس فقط لنفسه ، ولكن أيضًا للأجيال القادمة. وهذا يتطلب معرفة جديدة حول إمكانيات هذا الجزء من كوكبنا.

ممرضة الأرض - هكذا كانت دائمًا

في العصور الغابرة للإنسان ، ظهرت عليها أيضًا نباتات (كما هو الحال الآن): العشب والأشجار وما إلى ذلك. سرعان ما تعلم الرجل استخدام هداياها.

لا توجد حدود جغرافية لممرضة الأرض ، فهي متساوية في الخصوبة لجميع الناس على الأرض. ولكن هناك شرط واحد: يجب على الإنسان أن يعتني بها.

مثال على ذلك حكاية صينية قديمة:

عاش هناك فلاح. وكان اسمه وانغ شي يو تشينغ. كان كل شيء على ما يرام معه. كان هناك دائمًا حصاد غني ، كان كافياً ليس فقط لإطعام أسرته ، ولكن حتى لبيعه للآخرين.

لقد حان وقت موت الفلاح ، فنادى بأبنائه وقال لهم: لا أستطيع أن أترك لكم إرثًا من القصور أو الخيول باهظة الثمن. وأترك ​​لكم ثروة لا حصر لها: حقل كامل من الذهب. ما عليك سوى حرثه وحفره بعناية. قال ذلك ومات.

بعد وفاة والدهم ، حفر الأبناء بعناية الحقل بأكمله ثلاث مرات ، لكنهم لم يجدوا شيئًا. ثم قرروا أن يزرعوا هذا الحقل بالقمح.

أعطت ممرضة الأرض الممتنة في نهاية الموسم حقلاً كاملاً من السنيبلات الذهبية.

ثم فهم الأبناء نوع الذهب الذي تركه لهم والدهم.

فالحفر والبذر فقط لا يكفيان للحصول على نتيجة جيدة. في الوقت الحاضر ، يستخدم المهندسون الزراعيون المعرفة حول تكوين وطبقات التربة.

بالنسبة للزراعة ، يستخدم الشخص الطبقة الخصبة العليا من معيل الأرض ، والتي تسمى التربة.

أنواع التربة:

التندرا

بودزوليك

تشيرنوزم

صحراء

اهوار

يشمل تكوين التربة: الرمل والطين والماء والدبال والجرانيت والملح. ليست هناك حاجة لإثبات احتوائه على الرمل والجرانيت والطين - هذه حقيقة واضحة.

تسمى الأرض في العديد من أعمال وقصص العلماء كائنًا حيًا. وبالفعل هو كذلك.

يمكنك إجراء تجربة بسيطة: إلقاء قطعة من الأرض في كوب من الماء ، كل واحد منا ، بدون أجهزة خاصة ، سيرى كيف تسير الفقاعات. إذن الأرض تتنفس؟ هذا يؤكد حقيقة وجود هواء في الأرض.

يوجد ماء في الأرض.

يمكن أيضًا التحقق من ذلك بشكل تجريبي.

للقيام بذلك ، ضع قطعة من الأرض في منديل ورقي واضغط عليها في يدك. سيكون هناك بالتأكيد بقعة رطبة.

كيفية تحديد وجود الدبال؟

من الضروري تسخين كتلة من الأرض وسيخرج منها الدخان بالتأكيد. هذا يدل على وجود بقايا من الأوراق الجافة والعشب.

من الضروري تسخين بضع قطرات من الماء من كوب به كتلة من الأرض على الزجاج. بعد أن تتبخر القطرات ، تبقى طبقة بيضاء على الزجاج - دليل على محتوى الملح.

لذلك ثبت تاريخيا: أن الأرض تغذي الإنسان.

"ضربوني وضربوني ورموني وجرحوني ، وأنا أتحمل كل شيء وتبكي جيدا ".

خام الحديد

حجر الكلس

رمل

فخار

الخث

فحم

زيت

غاز طبيعي

• خفيف الوزن ، يمتص الرطوبة ، يحترق جيدًا ، ويعمل كفراش للماشية ، وسماد.
• إنه ملغوم ، ثقيل ، قوي ، مرن ، ويتكون من حبيبات صغيرة كثيفة الترابط.
• أسود ، مع بريق ملحوظ ، قاسي ، يغرق في الماء ، قابل للاحتراق.
• سلالة ثقيلة متينة ، تأتي باللون الرمادي والوردي والأحمر. يتكون من حبيبات من عدة معادن: الفلسبار والكوارتز والميكا.

5. حجر أبيض أو رمادي عادة يتكون من بقايا كائنات بحرية.

6. السائل الزيتي الداكن ، الحروق ، البنزين ، الكيروسين ، زيت الوقود يتم الحصول عليها منه.

7. تشكلت أثناء تدمير الجرانيت ، وتستخدم في البناء وإنتاج الزجاج.

8. اللدونة المستخدمة في البناء والفخار.

• الخث
• خام الحديد
• فحم
• جرانيت
• حجر الكلس
• زيت
• رمل
• فخار

 استخدم الأسهم لربط المعدن وخصائصه:

سائل

وقود

الغازي

زيتي

برائحة زكية

أخف من الماء

أثقل من الماء

بلاستيك

منصهر

زيت

غاز

خام الحديد

فخار

أ) علماء الآثار

ب) الجيولوجيون

ج) البنائين

2. المعادن تشمل ...

أ) الطوب والخرسانة والبنزين

ب) الزجاج والمزهريات والمقص

ج) النفط والغاز والطين

3. في البناء ...

أ) الخث ، خام الحديد ، الأحجار الكريمة

ب) الرمال والطين والجرانيت

ج) الرخام والفحم والملكيت

4. يتم الحصول على المعادن من ...

أ) الفحم ، العنبر ، الطباشير

ب) اللؤلؤ ، الحجر الجيري ، الخث

ج) خام الحديد وخام النحاس

5. بمساعدة الحفارات ، يقومون باستخراج ...

أ) النفط والغاز الطبيعي

ب) ملح البوتاسيوم والماس

ج) الرخام والجرانيت

6. يتم تعدين الألغام ...

أ) الحجر الجيري ، شل الحجر ، الجرانيت

ب) الفحم وخام الحديد

ج) الملح واللؤلؤ والجرافيت

7. المناجم المحاجر ...

أ) الحجر الجيري والرمل والطين

ب) الذهب والملكيت والرخام

ج) زيت ، خث ، فحم بني

8. المعادن ذات خاصية الاحتراق هي ...

أ) الماس ، الحجر الجيري ، الجرافيت

ب) خام الحديد ، الملح ، الطباشير

ج) الفحم ، الخث

ما هي التربة؟

التربة هو جسم طبيعي خاص.

يتكون على سطح الأرض نتيجة تفاعل الطبيعة الحية وغير الحية.

أهم خاصية للتربة هي

خصوبة . إنه بسبب التواجد في التربة الدبال.

لماذا تسمى الأرض "الممرضة"؟

• ماذا تسمى الطبقة العليا من الأرض؟
• مما تتكون التربة؟
• ما لون التربة في منطقتنا؟ لماذا؟

تكوين التربة

رمل

ملح

التربة

فخار

حمص

هواء

ماء

دورة المادة والتربة

الحيوانات

النباتات

بقايا نباتات وحيوانات ميتة

دبال

ملح

الميكروبات

في أقصى الشمال ، تكون التربة طوال العام تقريبًا

في حالة مجمدة. لفترة قصيرة

الوقت الذي تذوب فيه الطبقة العليا فقط

عدة عشرات من السنتيمترات. حيث

يتم إنشاء التشبع بالمياه في التربة. هنا

يتم تشكيلها التندرا تربة.

أكثر من نصف مساحة البلاد محتلة تربة بودزوليك . تتشكل تحت الغابات في مناطق الرطوبة الزائدة.هطول الأمطار يسقط هنا أكثر مما يمكن أن يتبخر. الماء مثل غسل التربة. بكمية قليلة من المخلفات النباتية والغسيل المكثف في التايغا ، بودزوليك تربة. إنها فقيرة في الدبال ، لذا فهي ليست خصبة للغاية.

تحت الغطاء النباتي الخشبي للغابات المختلطة وعريضة الأوراق ، سنويًا

سفك أوراقهم من التربة

غابة رمادية .

أكثر أنواع التربة خصوبة في بلدنا شائعة في غابات السهوب والجزء الشمالي من مناطق السهوب.

قدر هطول الأمطار في الغلاف الجوي هنا بقدر ما يمكن أن يتبخر من السطح.

هنا ، تتشكل أغنى تربة الدبال - تشيرنوزمس .

لديهم نسيج حبيبي.

هذه هي أفضل أنواع التربة في بلدنا.

لوغوفايا

اهوار تحتوي التربة على طبقة سميكة من الخث.

في مرج يمكن رؤية طبقة من العشب تكونت عن طريق تشابك جذور النباتات العشبية.

بولوتنايا

يفكر!

يمكن غسل طبقة من التربة بسمك 18 سم بالماء

• في الغابة من أجل 500000 سنين
• في المرج ل 3225 سنين
• حيث لا توجد نباتات - فقط من أجل 15 سنين

- ماذا تقول حسابات العلماء هذه؟

العمل في ازواج

• لماذا الأرض "ممرضة"؟
• هل الحياة ممكنة بدون تربة؟
• لماذا تختفي التربة؟
• ماذا سيحدث للنباتات والحيوانات والبشر إذا اختفت التربة فجأة تمامًا؟
• ما الذي يجب فعله لإنقاذ التربة؟

دعونا نتحقق من أنفسنا:

أثناء البناء:

في الحقول:

1. في بناء الطرق والمصانع ،

في المباني السكنية ، يجب أولاً إزالة طبقة التربة.

2. بعد الاستخدام

لها عند تنسيق الحدائق.

• نحن بحاجة إلى زرع أحزمة الغابات.
• حرث التربة بشكل صحيح على المنحدرات.
• في فصل الشتاء ، قم بإجراء احتجاز الثلج.
• استخدام الأسمدة والمبيدات باعتدال.
• ري باعتدال .

• شرائط الغابات البرية
• احتفظ بالثلج
• التفريغ الصحيح للتربة
• سماد معتدل
• استخدام معتدل

الكيماويات السامة

هذا مثير للاهتمام!

1 سم تربة لمدة 250 - 300 سنة

20 سم لمدة 5-6 آلاف سنة

ص 160 - 163

رواية

الأهداف:

1. تعريف الأطفال بأنواع التربة المختلفة وتكوينها.

2. إدخال مفهوم "دورة المادة".

3. إثبات الحاجة والكشف عن طرق حماية التربة.

4. تطوير النشاط المعرفي والقدرة على الملاحظة والمقارنة والتعميم.

تحميل:

معاينة:

موضوع. الأرض هي المعيل.

الأهداف:

1. تعريف الأطفال بأنواع التربة المختلفة وتكوينها.

2. إدخال مفهوم "دورة المادة".

3. إثبات الحاجة والكشف عن طرق حماية التربة.

4. تطوير النشاط المعرفي والقدرة على الملاحظة والمقارنة والتعميم.

معدات: خريطة روسيا المادية. خريطة الحافة مخطط "أنواع التربة" ؛ مادة للتجارب مخطط تكوين التربة.

UUD. ذهني: اعثر على إجابات للأسئلة باستخدام الكتاب المدرسي وخبرة حياتك والمعلومات التي تلقيتها في الدرس. الاختيار الذاتي وصياغة الهدف المعرفي.

تنظيمية: تعلم التعبير عن رأيك ؛ تعلم كيفية التمييز بين المهمة الصحيحة والمهمة الخاطئة.

اتصالي:الاستماع وفهم كلام الآخرين ؛ توصيل موقفك للآخرين.

خلال الفصول.

I. اللحظة التنظيمية للدرس.

دق الجرس وبدأ الدرس.

نحن بحاجة لمعرفة الطبيعة ودراستها وحمايتها.

ثانيًا. فحص الواجبات المنزلية.

ما الموضوع الذي درسناه في الدرس الأخير؟ (المعادن.)

1. ربط المعادن والخصائص بالسهام.

2. العمل على بطاقات فردية.

أنا الخيار.

1. غالبًا ما يكون رماديًا أو ورديًا. يتكون من العديد من الحبوب الملحوظة. دائم جدا. مصقول جيدا.

2. غالبا ما يكون بني. عندما تكون مبللة ، تتشكل بشكل جيد وتحتفظ بالشكل المعطى لها. ________________________________

3. أسود اللون ، يضيء. صعب لكن هش. أشعل. ________________________________

4. غاز عديم اللون. أخف من الهواء. يحترق جيدا. ________________________________

الثاني الخيار.

* اكتب اسماء معادن.

1. إنه أبيض اللون ودائم. يمكنك أن ترى فيه بقايا قذائف الكائنات البحرية. _________________________________

2. عادة ما يكون أصفر اللون ، ويتكون من الحبوب الفردية ، فضفاضة.

_________________________________

3 . عادة ما يكون لونه بني غامق ، وفضفاض ، وهش ، ويحترق جيدًا. يحتوي على بقايا النباتات التي يتكون منها. _________________________________

4. سائل زيتي سميك ذو لون غامق ، ذو رائحة نفاذة. يحترق جيدا.

_________________________________

3. لعبة "اعرفني".

قوي جدا ومرن

بناة صديق موثوق

منازل ، درجات ، ركائز

سوف تصبح جميلة وملحوظة.(جرانيت).

هو حقا يحتاج الأطفال

إنه على المسارات في الفناء

إنه في موقع بناء وعلى الشاطئ ،

وقد ذاب حتى في الزجاج.(رمل.)

يتدفق عبر الأنبوب

يخبز الفطائر. (غاز.)

لن أركض بدونها

لا حافلة ولا تاكسي

الصاروخ لن يرتفع

تخمين ما هو عليه؟(زيت.)

لا عجب أنها تغلي

في فرن الانفجار

حصلت على شهرة

مقص مفاتيح ... (خام حديد).

إذا التقيت على الطريق

ثم تتعثر الساقين

وصنع وعاء أو مزهرية ،

في حاجة إليها على الفور(فخار.)

إنهم يغطون الطرق

شوارع القرى(حجر الكلس.)

يجلب الدفء إلى المنزل ،

تساعد على إذابة الفولاذ

صناعة الدهانات والمينا

إنه أسود ولامع

مساعد حقيقي.(فحم.)

نمت النباتات في المستنقع ،

أصبح الوقود والأسمدة(الخث).

2. العمل مع الخريطة.

بالعلامات التقليدية

ابحث عنها إذا احتجت

أي على الخريطة

كنوز تحت الأرض.

- ابحث على خريطة روسيا عن رواسب الفحم والنفط وخام الحديد والغاز الطبيعي والجفت.

3. خصائص المعادن.

وصف موجز للمعادن حسب الخطة:

اسم؛

ب) الخصائص.

ج) طريقة الاستخراج.

د) التطبيق ، الأهمية في الاقتصاد الوطني.

ثالثا. عرض موضوع الدرس وأهدافه.

1. لغز.

- خمن اللغز واكتشف موضوع الدرس.

والريح تهب علي

وأحيانًا تمطر ،

ويكسر المنك بداخلي

فأرة مجال رشيقة.

والشمس تزداد قوة

يعانقني ويهمس:

استعد للحصاد.

- هذه هي أرض التغذية.

- اليوم سنتعلم في الدرس لماذا يطلق الناس على الأرض اسم "ممرضة".

ثالثا. العمل على مواد جديدة.

1. خرافة "مخزن رائع".

- سأخبرك قصة خرافية عن مخزن سحري.

غرفة تخزين ممتازة.

هناك مخزن رائع في العالم.

لقد وضعت كيسًا من الحبوب فيه ، وفي الخريف تنظر إليه: بدلاً من كيس واحد ، هناك عشرين في المخزن. دلو من البطاطس في مخزن رائع يتحول إلى عشرين دلو. حفنة من البذور تصنع في كومة كبيرة من الخيار والفجل والطماطم والجزر.

هل سبق لك أن رأيت بذرة بجناحين؟ أنت تنفخ عليها وتطير.

وستسقط مثل هذه البذرة في مخزن رائع ، وتستلقي ، وحيث كانت هناك بذرة مجنحة ، توجد شجرة متفرعة ، لكنها كبيرة جدًا بحيث لا يمكنك الإمساك بها. هذه ليست قصة خرافية. يوجد بالفعل مخزن رائع. إم إيلين

بالطبع ، لقد خمنت بالفعل ما يسمى.

الأرض والتربة.

و لماذا؟

- أنت تزرع حفنة من الحبوب ، وتجمع مائة حفنة ، إلخ.

- ماذا تفعل أمنا الأرض لفترة طويلة؟

- الأرض تغذي الناس. ينمو نباتات يأكلها الناس.

- كما تغذي الأرض الحشرات والطيور والحيوانات. لذلك ، تسمى الأرض الممرضة. دعنا نتعرف على ما يعتمد عليه المحصول.

لقد رأيت أكثر من مرة أن العديد من الأعشاب والشجيرات والأشجار لها جذور عميقة في الأرض. يستخرجون من هناك العناصر الغذائية اللازمة لنمو النبات. الطبقة العليا من الأرض التي يتراوح سمكها من 2-3 سم إلى 150-200 سم أو أكثر ، والتي تنمو عليها النباتات ، هي طبقة التربة ، التربة.

افحص عينات التربة على طاولاتك. ماذا ترى؟

- بقايا أوراق قديمة جافة ، عشب قديم ، حشرات جافة.

ما لون التربة؟

- التربة مظلمة.

لنتذكر ما هو أيضًا جزء من التربة.

2. العمل العملي.

تجربة 1.

مدرس. خذ كوبًا من الماء واسقط قطعة من التربة فيه. ماذا ترى؟ ماذا يقول؟

طلاب. الفقاعات تخرج من التربة. لذلك هناك هواء في التربة.

تجربة 2.

مدرس. خذ منديلًا ورقيًا ، ضع بعض التربة عليه واضغط عليه بقوة. هز التربة في الصناديق. ماذا بقي على المنديل؟ ماذا يقول؟

طلاب. بقعة الرطب. إذن هناك ماء في التربة.

تجربة 3.

مدرس. الآن دعونا نرى ما حدث في الزجاج حيث ألقينا كتلة التربة. كيف كان شكل الماء؟ ماذا ترى في قاع الزجاج؟ ماذا نستنتج؟

طلاب. أصبح الماء في الكوب عكرًا. في الجزء السفلي من الزجاج ، تظهر حبات الرمل والطين في الأعلى. وهذا يعني أن تكوين التربة يشمل الرمل والطين.

تجربة 4.

مدرس. قم بتسخين بعض التربة. ماذا ترى؟ لماذا يحدث هذا؟

طلاب. ظهر دخان فوق التربة وشعرت برائحة كريهة. وهي تحرق الأوراق القديمة وبقايا الحشائش والحشرات.

مدرس. يحرق الدبال الذي يتكون من بقايا النباتات والحيوانات. إنه يسمى الدبال. ماذا نستنتج؟

طلاب. يحتوي تكوين التربة على الدبال - الدبال.

تجربة 5.

مدرس. الآن سآخذ بضع قطرات من الماء من الزجاج حيث كان لدينا كتلة من التربة وأضعها على الزجاج. أقوم بتسخين الزجاج فوق النار. ماذا ترى؟ ما هذا؟

طلاب. يوجد طلاء أبيض على الزجاج. هذا ملح.

مدرس. الأملاح هي العناصر الغذائية التي تحتاجها النباتات. إذن هناك ملح في التربة.

يكمل الطلاب الرسم البياني.

3. القصة.

فيديو.

مدرس. تتكون التربة من الرمل والطين والدبال. يحتوي على الماء والهواء الضروريين للحياة النباتية. ما رأيك في خصوبة التربة؟

طلاب. من كمية الدبال.

تختلف ألوان التربة في البلدان المختلفة: فهي إما بنية ثم حمراء ثم داكنة أو سوداء تقريبًا. وفي بلادنا ، التربة أيضًا شديدة التنوع. (عرض عينات مختلفة من التربة.)

يوجد في الطبيعة عدد كبير من أنواع التربة. يعتمد ذلك على الموقع في البلد ، على تكوين التربة. ضع في اعتبارك عدة أنواع أساسية من التربة في الصفحة 171 من الكتاب المدرسي. يدرس علماء التربة التربة. قارن عينات التربة هذه. ما هي التربة برأيك الأكثر خصوبة؟

طلاب. تشيرنوزم ، لديها الكثير من الدبال.

مدرس. تربة تشيرنوزم خصبة بشكل خاص. تشيرنوزيمات هي واحدة من ثروات وطننا الأم. يزرعون عوائد عالية مستقرة من المحاصيل المختلفة. مساحات شاسعة تحتلها تربة البودزوليك. هم أقل خصوبة ، ولكن مع الإخصاب والمعالجة المناسبة ، يمكنهم الحصول على عائد مرتفع.

خصوبة - الخاصية الرئيسية للتربة.

كل منطقة طبيعية لها نوع خاص بها من التربة. كيف تبدو التربة في منطقتنا؟

فيزمينوتكا.

فيديو.

مدرس. بدأ تكوين التربة فقط مع ظهور الكائنات الحية على الأرض. منذ ذلك الحين ، لملايين السنين ، كانت هناك عملية مستمرة لتكوين التربة. وفقًا للعلماء ، يستغرق تكوين طبقة من التربة بسمك 5 سم ألفي عام.

يتم تدمير الصخور الصلبة في الطبيعة باستمرار. اتضح أنها طبقة فضفاضة ، تتكون من حصى صغيرة ورمل وطين. لا يحتوي على العناصر الغذائية التي تحتاجها النباتات تقريبًا. ولكن مع ذلك ، تستقر هنا بعض النباتات والأشنات البسيطة. يتكون الدبال من بقاياه تحت تأثير البكتيريا.

يفتح المعلم الرسم التخطيطي على السبورة:

مدرس. الآن يمكن للنباتات الاستقرار في التربة. يعطون المزيد من الدبال. في وقت لاحق ، تستقر حيوانات مختلفة في التربة: الديدان واليرقات والشامات ، إلخ. فهي تزيد من خصوبة التربة.

الجزء الرئيسي من التربة هو الدبال. منه ، تحت تأثير الكائنات الحية الدقيقة ، تتشكل الأملاح. النباتات تستخدمها. الحيوانات تأكل النباتات. عندما تموت النباتات والحيوانات ، تدخل بقاياها إلى التربة وتتحول تحت تأثير الكائنات الحية الدقيقة المختلفة: الميكروبات والبكتيريا والفطريات والحشرات واليرقات إلى الدبال. ثم تتشكل المواد المفيدة مرة أخرى من الدبال. يتم استخدامها من قبل النباتات الجديدة. النباتات تأكلها حيوانات جديدة. هذه هي الطريقة التي "تنتقل" بها المواد في الطبيعة ، كما لو كانت في دائرة. من التربة إلى النباتات ، ومن النباتات إلى أجسام الحيوانات ، وتعود بقايا النباتات والحيوانات إلى التربة. يقول العلماء: هناك دورة من المواد في الطبيعة.

تخيل أن التربة اختفت فجأة. ستتوقف دورة الموضوع. ستختفي النباتات والحيوانات. هذا يعني أن الناس لن يكونوا قادرين على العيش على الأرض أيضًا.

التربة ، مثل العناصر الطبيعية الأخرى ، تحتاج إلى الحماية والاحترام.

تتشكل التربة في الطبيعة ببطء (لمدة 250-300 سنة "تنمو" 1 سم فقط) ، ويتم تدميرها بسرعة. يمكن للرياح والمياه أن تجرف التربة وتشتيتها على مساحات كبيرة في غضون ساعات قليلة. لحماية التربة من النفخ والاحمرار ، يتم وضع شرائط الغابات. يشارك تلاميذ المدارس أيضًا في هذا العمل المفيد: فهم يجمعون البذور ويساعدون في البذر وإزالة الأعشاب الضارة وزرع وسقي الشتلات الصغيرة.

وحيث يتم الاعتناء بالتربة ، وتكون المحاصيل كبيرة. بعد كل شيء ، كلما زادت الغلة ، زاد ثراء وطننا الأم.

4. قراءة مقال "حماية التربة" في الصفحات 162–163 من الكتاب المدرسي.

مدرس. ما يجب القيام به لحماية التربة?

طلاب. من الضروري زراعة أحزمة غابات واقية للحقل ، وإجراء احتجاز للثلج ، وحرث التربة بشكل صحيح ، واستخدام الأسمدة والمبيدات الحشرية بشكل معتدل ، وري التربة بشكل معتدل.

رابعا. توحيد المادة المدروسة.

1. إجابات على الأسئلة.

مدرس. ما يسمى التربة؟

طلاب. التربة - الطبقة العلوية الخصبة الفضفاضة من الأرض.

مدرس. مما تتكون التربة؟

طلاب. تتكون التربة من الماء والهواء والرمل والطين والدبال والأملاح.

2. الكلمات المتقاطعة.

طبقة التربة التي تنمو عليها النباتات. (التربة.)

أحد الأجزاء المكونة للتربة. (رمل.)

مادة تعمل على تحسين خصوبة التربة. (الدبال).

الخاصية الرئيسية للتربة. (خصوبة.)

خامسا نتائج الدرس. وضع العلامات.

1. أجوبة على الأسئلة (ص 163).

السادس. العمل في المنزل (صفحة 160-163 ، أجوبة على الأسئلة)