تنفذ RMS برامج مختلفة تهدف إلى دعم الموسيقيين وتطوير الفن الموسيقي الوطني.

برنامج مساعدة قدامى المحاربين في الموسيقى

بادئ ذي بدء ، هناك حاجة إلى مساعدة الاتحاد للمحاربين القدامى في الفن الموسيقي - الملحنين وفناني الأداء وعلماء الموسيقى والمرافقين والشخصيات الثقافية الأخرى الذين كرسوا حياتهم كلها للموسيقى وهم الآن متقاعدون. لديهم خبرة غنية وراءهم - إبداعات ، انتصارات في المسابقات ، الحفلات الموسيقية. مهمتنا هي منحهم الفرصة لمواصلة التواصل مع زملائهم ، لمشاركة تجربتهم مع الموسيقيين الشباب. من المهم أيضًا عدم ترك أولئك الذين يجدون أنفسهم في وضع صعب للحياة في ورطة.

برنامج دعم المواهب الشابة

يحتاج الشباب الذين قرروا ربط حياتهم بالموسيقى أيضًا إلى الدعم. في بداية حياتهم المهنية ، يواجهون عددًا من الصعوبات ، ومن قدرتنا مساعدتهم في التغلب عليها. بمساعدة الاتحاد ، يتم تسجيل ألبومات الفنانين الموهوبين ، ويتم تنظيم الحفلات الموسيقية بمشاركة طلاب وخريجي جامعات الموسيقى. موافقة كبار الزملاء ، الاعتراف بالموهبة يلهم الفنانين الشباب لإنجازات جديدة. دعم المواهب الشابة مساهمة في مستقبل الثقافة الموسيقية الوطنية.

برنامج دعم المهرجانات والمسابقات الموسيقية

يعقد الاتحاد مسابقات ولقاءات إبداعية ، ويشارك في تنظيم الحفلات الموسيقية ، ويصدر منحًا لتطوير المشاريع في مجال الثقافة والفن.

تساعد مهرجانات إبداع الطلاب على تحديد الملحنين والفنانين الموهوبين. يخصص الاتحاد جوائز للفائزين في المهرجانات الموسيقية للشباب ويعزز الأنشطة لدعم مدارس الموسيقى.

وبدعم من الاتحاد ، مهرجان "الربيع الموسيقي" و "موسكو تلتقي بالأصدقاء" ، ومهرجان الموسيقى المعاصرة "خريف موسكو" ، ومهرجان الحجرة "القيثارة الفضية" ، واليوم العالمي لموسيقى الجاز ، ومهرجانات "الجاز". في حديقة الارميتاج "و" القيصر جاز "تقام على اسم جورجي جارانيان ، مهرجان الشباب" فيستوس "، المسابقة التليفزيونية للموسيقيين الشباب" كسارة البندق "، مهرجان" ملحنو روسيا - لأطفال منطقة موسكو " .

برنامج لنشر إنجازات الثقافة الموسيقية الوطنية

أسماء الموسيقيين الروس العظماء معروفة خارج حدود بلدنا. كان لعملهم تأثير كبير على تطوير ليس فقط الثقافة الموسيقية المحلية ، ولكن أيضًا الثقافة الموسيقية العالمية. يولي الاتحاد اهتمامًا كبيرًا لنشر وتعميم موسيقى المؤلفين والفنانين الروس ، الكلاسيكية والحديثة.

يتعاون الاتحاد بشكل وثيق مع FSUE Firma Melodiya ودور نشر الموسيقى الكبرى الأخرى. بالاعتماد على الدعم المهني من الشركاء ، يصدر الاتحاد ألبومات ومجموعات مع تسجيلات لأعمال موسيقيين روس بارزين. كما يساعد الاتحاد أعضائه في نشر الألبومات والترويج لمشاريعهم الإبداعية.

RMS تعمل بنشاط لتوسيع العلاقات الدولية. يخطط الاتحاد للمشاركة في مهرجان الموسيقى في كان (فرنسا) ، وإدنبرة (بريطانيا العظمى) ، ومعرض الموسيقى في فرانكفورت (ألمانيا) ، والتبادلات الإبداعية للوفود مع نقابات مماثلة من الدول الرائدة في العالم.

ومن بين المهام ذات الأولوية لسياسة الدولة للشباب في المرحلة الحالية تحسين نظام تشجيع وتحفيز الشباب الموهوب ، وهو مورد استراتيجي لتنمية البلاد.

تأثر تشكيل هذا النظام بشكل إيجابي بالإجراءات التي تم تنفيذها على المستويين الاتحادي والإقليمي. بادئ ذي بدء - المرسوم الصادر عن رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 06 أبريل 2006 رقم. رقم 325 "في إجراءات دعم الدولة للشباب الموهوبين".

وفقًا للمرسوم ، يتم تحديد 5350 موهبة شابة سنويًا في جميع مناطق روسيا. من بين هؤلاء ، 1250 شخصًا. (الفائزون في أولمبياد عموم روسيا والفائزون والفائزون بجوائز الأولمبياد الدولية وغيرها من الأحداث التي تقام على أساس تنافسي) يحصلون على مكافآت بقيمة 60 ألف روبل. و 4100 شاب (الفائزون في الأولمبياد الإقليمي والأقاليمي ، الفائزون بجوائز الأولمبياد لعموم روسيا والأحداث الأخرى التي تقام على أساس تنافسي) - بمبلغ 30 ألف روبل.

في عام 2015 ، سيتم تطوير شكل آخر من أشكال الدعم للشباب الموهوبين: بدءًا من 1 سبتمبر ، بالنسبة لخريجي المدارس البالغ عددهم 5 آلاف ممن أظهروا أعلى مستوى من التدريب ، يتم تقديم منحة أكاديمية خاصة لكامل فترة الدراسة في الجامعات بمبلغ 20 الف روبل.

تقام المسابقات الإقليمية التي تهدف إلى تحديد الشباب الموهوبين ودعمهم في 78 منطقة في روسيا. العدد الإجمالي للمسابقات 634.

لوحظ أكبر عدد منهم في منطقة تومسك (44) ومنطقة تامبوف (43) ومنطقة موسكو (40) ومنطقة كالينينغراد (37) ومنطقة تشيليابينسك (31). في المجموع ، شارك أكثر من 200 ألف شاب وشابة في المراحل الإقليمية. ارتفع عدد الفائزين في عام 2014 بنسبة 25٪ مقارنة بعام 2012.

من بين المسابقات الأقاليمية لتحديد ودعم الشباب الموهوبين ، يمكن ملاحظة ما يلي: مسابقات المشاريع والبرامج لدعم الشباب الموهوبين ، ومهرجانات الإبداع ، وألعاب KVN ، ومسابقات الصور ، ومسابقات ومهرجانات أغاني البوب ​​، ومهرجانات الفن المعاصر ، والمعارض من الأعمال الإبداعية.

وفقًا لبيانات دراسة رصدية حول الشباب المشاركين في المسابقات والمهرجانات والأولمبياد وغيرها من الأحداث الأقاليمية والروسية والدولية لتحديد ودعم الشباب الموهوبين ، في عام 2014 مقارنة بعام 2012 ، زاد عدد المشاركين بنسبة 10٪.

تهدف المسابقات المختلفة في نظام التعليم المهني أيضًا إلى تحديد الشباب الموهوبين ودعمهم.

وهكذا ، شارك أكثر من ألفي طالب من 71 كيانًا من الكيانات المكونة للاتحاد الروسي من جميع المقاطعات الفيدرالية في أولمبياد عموم روسيا للمهارات المهنية.

وتجدر الإشارة إلى أن هناك توجهًا ثابتًا في تشكيل نظام دعم للشباب الموهوبين والمغامرين على المستوى الإقليمي. تدابير الدعم لها صدى إيجابي وتساهم في زيادة اهتمام الشباب بالأنشطة العلمية والبحثية في الدولة.

في العام الدراسي 2013/2014 ، شارك أكثر من 7.4 مليون طالب في جميع مراحل أولمبياد عموم روسيا ، بما في ذلك 1.77 مليون طالب في المراحل البلدية والإقليمية والفيدرالية ، وهو ما يزيد بنسبة 25٪ عن العام السابق.

في 8 دورات أولمبية دولية في مواد التعليم العام ، فاز تلاميذ المدارس الروسية بـ19 ميدالية ذهبية و 16 فضية و 3 ميداليات برونزية. لأول مرة في تاريخ الأولمبياد الدولي ، احتلت روسيا المركز الأول للفريق من حيث عدد الميداليات في أولمبياد الكيمياء الدولي. أيضًا ، ولأول مرة في عام 2014 ، فاز جميع أعضاء فريق الجغرافيا الوطني بجوائز دولية. في مسابقات الفرق في الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والفيزياء وعلم الفلك ، دخلت الفرق المشتركة من أطفال المدارس في الاتحاد الروسي إلى أقوى خمسة فرق في العالم.

وتجدر الإشارة إلى أن العامل المحفز للشباب هو الإبداع في معظم بلدان الاتحاد الروسي ، وفقًا لمرسوم رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 30 يوليو 2008 رقم 1144 "بشأن جائزة رئيس الاتحاد الروسي. الاتحاد الروسي في مجال العلوم والابتكار للعلماء الشباب "، مجالس العلماء والمتخصصين الشباب (يشار إليها فيما يلي باسم SMUS).

CYSS هي هيئة استشارية جماعية دائمة تحت رئاسة أعلى هيئة تنفيذية لسلطة الدولة لكيان مكون من الاتحاد الروسي وهي اجتماع شبابي لممثلي المؤسسات العلمية والتعليمية الموجودة على أراضي الكيان التأسيسي للروسيا الاتحاد.

يؤدي المجلس وظائف الخبراء والاستشارية في مسائل سياسة الشباب والمجال العلمي والتعليمي ، والتوظيف ، وتطوير اقتصاد مبتكر ، ويمثل مصالح العلماء والمتخصصين الشباب. حاليا ، في إطار دعم الابتكارات والإبداع العلمي والتقني (حسب بيانات الرصد) ، تعمل حوالي 2.0 ألف جمعية علمية طلابية في المناطق التي توظف حوالي 200.0 ألف شخص.

في روسيا ، تم إنشاء نظام من منصات الاتصال ، والغرض منه هو تلخيص الخبرة وتطوير مهارات وكفاءات الشباب - نظام منتديات الشباب. في عام 2014 ، عقد أكثر من ثلثي مناطق الاتحاد الروسي منتديات الشباب الخاصة بهم في المجالات الرئيسية لسياسة الدولة الخاصة بالشباب.

وفقًا لأمر رئيس الاتحاد الروسي المؤرخ 20 أغسطس 2012 برقم Pr-2218 ، تُعقد منتديات الشباب في جميع المقاطعات الفيدرالية تحت رعاية الممثلين المفوضين. استضافت منتديات الشباب الفيدرالية سيليجر وإقليم المعنى حوالي 16000 ناشط شاب في عام 2014. في المجموع ، شارك حوالي 50 ألف شخص في حملة المنتدى.

عمالة الشباب.

تعقيد وضع الشباب في سوق العمل يرجع في المقام الأول إلى الأزمة المالية العالمية والركود الذي أثر بطريقة أو بأخرى على جميع بلدان العالم. وفقًا لتقرير منظمة العمل الدولية (المشار إليها فيما يلي - ILO) "اتجاهات العمالة العالمية في عام 2014" ، في عام 2013 كان هناك حوالي 202 مليون عاطل عن العمل في جميع أنحاء العالم ، منهم حوالي 74.5 مليون عاطل عن العمل. كانوا من الشباب الذين تقل أعمارهم عن 25 عامًا. كان معدل بطالة الشباب ضعف معدل البطالة العالمي بأكثر من 13٪.

وفقًا لتقرير منظمة العمل الدولية للعمالة العالمية والتوقعات الاجتماعية: اتجاهات 2015 ، من المتوقع أن يزداد عدد العاطلين عن العمل بمقدار 3 ملايين في عام 2015 و 8 ملايين آخرين في عام 2015. في السنوات الأربع المقبلة. من المتوقع أن يرتفع معدل بطالة الشباب العالمي إلى 13.1٪ في عام 2015 ثم يظل دون تغيير حتى عام 2018. ستلاحظ أكبر زيادة في بطالة الشباب في عام 2015 في شرق آسيا والشرق الأوسط ، مع توقع زيادات أخرى خلال السنوات القادمة.

وصف الأمين العام للأمم المتحدة بان كي مون بطالة الشباب بأنها "وباء" اليوم و "واحدة من المشاكل الرئيسية في عصرنا": "في كل من البلدان الفقيرة والغنية ، تعد معدلات بطالة الشباب أعلى بكثير من معدلات بطالة البالغين. وبالطبع ، فإن كونك عاطلاً عن العمل هو مجرد غيض من فيض. يتلقى الكثير منهم رواتب ضئيلة ، وبالتالي لا يمكنهم الاعتماد على الحماية الاجتماعية في الاقتصاد غير الرسمي. يجد آخرون أن تعليمهم يمنعهم من العثور على عمل في سوق العمل اليوم ".

في هذه الحالة ، ترتبط معظم الأنشطة في إطار السياسات الوطنية للشباب في معظم بلدان العالم بعمالة الشباب.

بل وأكثر من ذلك: اكتسب توظيف الشباب في عدد من البلدان مكانة الأولوية الوطنية. يبدو هذا منطقيًا: مستوى الجريمة والهجرة بين الشباب العامل يقترب من الصفر ، والشباب العامل مستعد لتكوين أسرة وذرية ، ومواصلة تعليمهم ، ومخلصون للسلطات.

لا شك أن المسؤولية الرئيسية لتوسيع عمالة الشباب تقع على عاتق الدولة. يتم تمويل عمالة الشباب في إطار سياسة الشباب بالكامل تقريبًا من ميزانيات الدولة ، ولكن هناك أيضًا برامج تمول بشكل مشترك من قبل الدولة ورأس المال الخاص والمنظمات الدولية (البنك الدولي ومنظمة العمل الدولية والأمم المتحدة) والمنظمات المانحة الأخرى. يعتمد تنفيذ البرامج التعليمية وبرامج تنمية ريادة الأعمال في البلدان النامية بشكل كبير على موارد الشركاء الدوليين والمنظمات غير الحكومية.

على سبيل المثال ، في عام 2011 ، أطلقت المفوضية الأوروبية مبادرة "فرص للشباب" ، مطالبة الحكومات والشركاء الاجتماعيين ببذل جهود في مكافحة التسرب المبكر من المدرسة ومساعدة الشباب على اكتساب المؤهلات المهنية اللازمة ، والمهارات والخبرة العملية ، وكذلك وكذلك البحث عن وظيفة أولى.

وترتبط بهذه المبادرة حزمة الاتحاد الأوروبي للتوظيف ، التي تم تبنيها في أبريل 2012 ، والتي تكمل أولويات التوظيف. وهذا يشمل مجموعة من أهداف السياسة: معدل توظيف 75 في المائة للعمال الذين تتراوح أعمارهم بين 20-64 بحلول عام 2020 ؛ معدل التسرب المبكر أقل من 10٪ ؛ 40٪ على الأقل من الشباب الحاصلين على تعليم عالي.

الهدف من مشروع "وظيفتك الأولى" هو دعم تنقل العمالة للشباب في إطار سوق العمل الأوروبي المشترك ، أي تعزيز التوظيف (العمل أو التدريب أو التدريب المهني) للشباب في الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي . بدأ المشروع في عام 2012. أن تكون نتيجة المشروع تشغيل 5 آلاف مواطن.

في عام 2012 ، شكلت المفوضية الأوروبية اقتراحًا لتوسيع حزمة تشغيل الشباب. وشمل ، في جملة أمور ، دعوة إلى الدول الأعضاء لاعتماد ضمان الشباب ، الذي تم في عام 2013.

الهدف من هذه المبادرة هو أن تضمن الدول الأعضاء حصول جميع الشباب الذين تقل أعمارهم عن 25 عامًا على عرض عمل جيد أو تعليم أو تدريب مهني أو تدريب داخلي في غضون أربعة أشهر من التخرج أو آخر وظيفة. قدرت منظمة العمل الدولية تكلفة إنشاء ضمانات للشباب في أوروبا بنحو 21 مليار يورو سنويًا. في الوقت نفسه ، قدر الضرر الاقتصادي الناجم عن بطالة 7.5 مليون شاب بأكثر من 150 مليار يورو ، مع مراعاة المدفوعات لهؤلاء الشباب من الإعانات والتكاليف الأخرى للبطالة طويلة الأجل.

أطلق المجلس الأوروبي مبادرة توظيف الشباب البالغة قيمتها 6 مليارات يورو في عام 2013. هدفها هو مساعدة الدول الأعضاء على تحسين سياساتها الوطنية لمكافحة بطالة الشباب في البلدان التي تتجاوز فيها نسبة 25٪. وإيلاء اهتمام خاص للشباب الذين لا يدرسون ولا يعملون. تم التخطيط لتمويل المبادرة من ميزانية الاتحاد الأوروبي بمبلغ 3 مليارات يورو تحت عنوان تشغيل الشباب و 3 مليارات يورو أخرى من الصندوق الاجتماعي الأوروبي. قد تساهم البلدان بأموال إضافية. ستدعم المبادرة وتسريع حزمة تشغيل الشباب وضمان الشباب.

تم تقديم خطط وطنية لتنفيذ مبادرة ضمان الشباب من قبل 18 دولة عضو في الاتحاد الأوروبي. تحدد الخطط الوطنية دور سلطات الدولة والمنظمات المسؤولة الأخرى ، وآليات التمويل والمراقبة ، وتوقيت تنفيذ الأنشطة. على سبيل المثال ، في فرنسا ، في عام 2006 ، تم اعتماد قانون "تكافؤ الفرص" ، الذي يلزم الشركات من جميع أشكال الملكية بالتوظيف سنويًا بما يتناسب مع عدد الموظفين الذين تقل أعمارهم عن 25 عامًا ، حتى لو لم يكن لدى هؤلاء الموظفين خبرة عمل في تخصصهم.

تُستكمل مبادرة ضمان الشباب بثلاث مبادرات أخرى للاتحاد الأوروبي: التحالف الأوروبي للتدريب الداخلي ، ومعايير الجودة للتدريب الداخلي ، وشبكة التوظيف العامة.

تهدف مبادرة European Internship Alliance إلى تحسين جودة التدريب الداخلي وإدخال نظام التدريب المهني في جميع أنحاء أوروبا. في عام 2014 ، شاركت 19 دولة أوروبية وحوالي 30 منظمة و 15 شركة في هذه المبادرة.

تهدف مبادرة معايير الجودة للتدريب الداخلي ، التي تم تبنيها في عام 2014 ، إلى ضمان تدريب عالي الجودة أثناء التدريب وظروف عمل عادلة للمتدربين.

وبالتالي ، وفقًا للاتحاد الأوروبي لنقابات العمال ، حاليًا 59٪ من المتدربين لا يتقاضون أجورًا ، و 38٪ من المتدربين ليس لديهم عقد تدريب مع صاحب عمل. كما انتقدت منظمات شبابية مختلفة ضعف مبادرة الاتحاد الأوروبي والطبيعة غير الملزمة لها.

تم إطلاق مبادرة شبكة التوظيف العامة ، وهي واحدة من أصغرها ، في سبتمبر 2014 بقرار من المجلس الأوروبي والبرلمان الأوروبي. تتمثل إحدى مهامها في مشاركة المعرفة والخبرة الناجحة في تنفيذ مبادرة ضمان الشباب. المشاركة في الشبكة ليست إلزامية للدول الأوروبية.

يمنح برنامج التبادل الأوروبي إيراسموس لرواد الأعمال الشباب رواد الأعمال الطموحين فرصة التعلم من رواد الأعمال الراسخين وذوي الخبرة في جميع أنحاء العالم. في البرنامج من 2009 إلى 2013. حضره 5 آلاف رائد أعمال.

من بين جميع الشركات الناشئة في الاتحاد الأوروبي ، تم تأسيس حوالي 87٪ من قبل رواد أعمال شاركوا في برنامج Erasmus. سيستمر تمويل البرنامج ، وبحلول عام 2020 من المخطط توفير ما لا يقل عن 10000 تبادل لرواد الأعمال الشباب.

أظهر التحليل أن تنسيق البرامج والخطط الخاصة بتشغيل الشباب في الدول يمكن تنفيذه باستخدام نماذج تنظيمية مختلفة بمشاركة وزارة التشغيل و / أو العمل ووزارة التربية والتعليم ووزارة شؤون الشباب.

وبالتالي ، فإن المبدأ الرئيسي لسياسة الشباب في الصين هو أخلاقيات العمل ، والتي تقوم على مشاركة الشباب في الأنشطة الاقتصادية والعمل. يتم تخصيص دور خاص هنا لمشاركة الطلاب في معسكرات العمل التي تم إنشاؤها خصيصًا لفترة الإجازة الصيفية.

من بين التدابير التي اتخذتها قيادة جمهورية الصين الشعبية لتحفيز توظيف الشباب ، تجدر الإشارة إلى ما يلي: توسيع قنوات التوظيف ، بما في ذلك تشجيع وجذب خريجي الجامعات للعمل في المنظمات الريفية ؛ إنشاء الأعمال التجارية الخاصة بهم من قبل خريجي الجامعات (لتنفيذ مشاريع منخفضة الربح ، من الممكن الحصول على قرض يصل إلى 100000 يوان) ؛ إعفاء خريجي الجامعات الذين بدأوا مشاريع صغيرة من دفع الرسوم الإدارية لمدة ثلاث سنوات ؛ إقامة روابط بين الجامعات والمؤسسات (أمر حكومي).

نتيجة لهذه السياسة في جمهورية الصين الشعبية ، على الرغم من تداعيات الأزمة المالية العالمية ، فإن المستوى العام لتوظيف الخريجين بعد ستة أشهر من تخرجهم من مؤسسات التعليم العالي في البلاد يبلغ حوالي 90.2٪ ،

في معظم البلدان ، التدخلات الأكثر شيوعًا في برامج توظيف الشباب هي: التدريب على المهارات (لا سيما التدريب المهني وأنظمة التلمذة الصناعية) والبرامج الشاملة (التوفيق بين دراسة العمل وخبرة العمل وأنشطة الدعم الأخرى) ، وإعانات الأجور ، وخدمة المجتمع ، والتوجيه المهني و التوظيف والتدريب على ريادة الأعمال.

المشكلة الرئيسية في تطوير وتنفيذ هذه التدابير هي تقييم فعاليتها الاجتماعية والاقتصادية لسوق العمل ، والمستفيدين المحددين من البرامج (الشباب) ، والدولة.

تم تنفيذ معظم البرامج في البلدان المتقدمة والمتوسطة الدخل ، مع وجود نسبة صغيرة فقط في المناطق النامية مثل أفريقيا.

تعتمد تدابير دعم الشباب على مستوى دخل البلدان. تميل بلدان منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي إلى امتلاك مجموعة متنوعة من البرامج ، حيث تحظى المناهج المتكاملة بشعبية فيما بينها ، بينما تركز البلدان المتوسطة الدخل بشكل أساسي على بناء وتحسين أنظمة التعليم والتدريب.

تعتمد أهداف البرامج بشكل كبير على مستوى التنمية الاقتصادية للبلدان. في البلدان النامية ، هناك المزيد من البرامج لمساعدة الشباب من الأسر ذات الدخل المنخفض ، حيث أن معدلات البطالة لديهم مرتفعة نسبيًا وغالبًا ما يكونون في خطر. في أمريكا اللاتينية ، حيث يكون الشباب أكثر حرمانًا اقتصاديًا ، تم دعم وتمويل البرامج الشاملة مثل برنامج الشباب والبرامج التعليمية المستهدفة التي تمولها الحكومات المحلية والمنظمات الدولية والقطاع الخاص من قبل الحكومة.

تستهدف البرامج في البلدان التي تمر اقتصاداتها بمرحلة انتقالية الشباب العاطلين عن العمل ذوي المستويات التعليمية المنخفضة أو غير الملتحقين بالمدرسة. يركز حوالي ثلثي جميع البرامج في هذه البلدان على خريجي المدارس الثانوية والطلاب الذين أكملوا دراساتهم أو سيكملون دراستهم قريبًا.

تركز معظم هذه البرامج على التدريب على المهارات ودعم الأجور. البيانات عن البرامج الخاصة بالشابات والشباب ذوي الإعاقة والشباب من المجموعات العرقية أو الأقليات نادرة.

في روسيا ، تتجاوز بطالة الشباب أيضًا متوسط ​​معدل البطالة بين السكان. وفقًا لنتائج الدراسات الاستقصائية للسكان حول قضايا العمالة "العمالة والبطالة في الاتحاد الروسي في فبراير 2015" في Rosstat ، بلغ متوسط ​​معدل البطالة بين الشباب دون سن 24 عامًا في فبراير 2015 15.8٪ ، بما في ذلك بين سكان الحضر. السكان - 15.0٪ بين سكان الريف - 18.0٪.

معامل تجاوز معدل البطالة بين الشباب في المتوسط ​​في الفئة العمرية 15-24 سنة مقارنة بمعدل البطالة للسكان الذين تتراوح أعمارهم بين 30-49 سنة هو 3.3 مرة ، بما في ذلك بين سكان الحضر - 3.8 مرة ، سكان الريف - 2 ، 4 مرات.

بشكل عام ، بلغ عدد السكان النشطين اقتصاديًا الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 72 عامًا (عاملين + عاطلين عن العمل) في فبراير 2015 75.8 مليون شخص ، أو 52٪ من إجمالي سكان البلاد. يبلغ عدد السكان النشطين اقتصادياً 71.4 مليون نسمة. مصنفين كعاملين في الأنشطة الاقتصادية و 4.4 مليون شخص. - بوصفهم عاطلين عن العمل وفقًا لمعايير منظمة العمل الدولية (أي ، لم يكن لديهم عمل أو مهنة مربحة ، كانوا يبحثون عن وظيفة وكانوا مستعدين لبدء العمل في الأسبوع الذي شملته الدراسة).

تُظهر الدراسات الاجتماعية المقارنة التي أجراها قسم علم اجتماع الشباب التابع لمعهد العلوم الاجتماعية والاجتماعية التابع لأكاديمية العلوم الروسية أن العمل ، بشكل عام ، لا يزال عاملاً مهمًا في تقرير المصير الشخصي لغالبية الشباب. يربط جزء كبير من الشباب حياتهم الحالية والمستقبلية به. في نفس الوقت ، كل رابع لديه توجه مختلف غير متعلق بالعمل. من بينهم ، ما يقرب من واحد من كل سبعة شباب لن يبدأ العمل بالتأكيد إذا كانوا آمنين مالياً. كانت هذه المجموعة تتكاثر بشكل مطرد على مدى العقد الماضي.

يوضح تحليل البيانات أيضًا ، أولاً ، أن فرص دمج الشباب في عالم العمل وتكوين إمكانات العمل لمجموعات مختلفة من الشباب غالبًا ما تتطور بشكل عفوي وفوضوي ، تحت تأثير العوامل العشوائية ؛ ثانيًا ، يتمثل عامل التقدم الاجتماعي والمهني في الانخراط في العلاقات غير الرسمية وعلاقات الشركات. كل هذا يشوه حركة اليد العاملة للشباب ويدخل عدم اليقين في ظروف تطورهم الاجتماعي والمهني. هذا أمر حاد بشكل خاص في الظروف الحالية لتنفيذ برنامج إحلال الواردات والمزيد من تحديث الاقتصاد. إن حل هذه المشكلات لا يتطلب فقط المشاركة النشطة للشباب في عملية العمل ، ولكن أيضًا المعرفة الجديدة ، والمؤهلات ، والقدرة على حل مشاكل التعقيد المتزايد ، وتكوين أخلاقيات العمل الحديثة لدى الشباب.

السمة المميزة لتحفيز عمل الشباب هي استخدامه كأداة. فيما يتعلق بالعمل والمهنة ، تهيمن القيم البراغماتية على غالبية الشباب. تشكلت علاقة قوية بين العمل والمكاسب في أذهان الغالبية (ثلاثة أرباع) الشباب الروسي (59.6٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18-24 و 65٪ ممن تتراوح أعمارهم بين 25 و 29 عامًا).

يُنظر إلى المهنة أيضًا بشكل فعال. إن الشعور بالفائدة ، أي الأهمية الاجتماعية للعمل ، متأصل في أكثر من ربع الشباب بقليل. وحتى أقل (12.1٪) يرون معنى العمل في تحقيق الحاجة الداخلية للعمل ، وكذلك في تحقيق الإمكانات الإبداعية (9.2٪). بالنسبة لأي شخص آخر ، تعتبر المهنة أداة لتحقيق الرفاهية المادية.

في سن 25-29 سنة ، يقرن ثلث الشباب فقط توقع وظيفة مثيرة للاهتمام وفائدتها وتطوير الصفات المهنية مع العمل. ويرى 12.1٪ فقط من الشباب أن العمل هو وسيلة لتحقيق إمكاناتهم في مجال ريادة الأعمال.

تعلن الغالبية العظمى من الشباب رفضهم إدراك اهتمامهم بنشاط ريادة الأعمال من خلال العمل. هذا يشير إلى النقص في علاقات السوق الحالية في روسيا.

يتم تحديد إمكانات العمل للشباب من خلال تطابق توقعاتهم في مجال العمل مع احتمالات تلبيتها. المؤشرات الأساسية للفرص هي: العثور على عمل ، تحسين المهارات ، الترقية ، حماية حقوق العمال. يشير التحليل المقارن على مدى السنوات الـ 12 الماضية بشكل عام إلى زيادة كبيرة في الفرص المدرجة.

في الوقت نفسه ، صنفهم نصف الشباب فقط اسميًا فوق المتوسط. وإمكانية إنشاء أو توسيع أعمالك الخاصة أقل من ذلك وتصل إلى 26.1٪. وهذا يعني أنه بالنسبة لنصف الشباب ، لم تصبح الفرص حقيقة واقعة. وجودهم أكثر في شكل إعلاني ، لا ينشطون الاهتمام بالعمل ، ويقوضون إمكانات العمل لدى الشباب. ونتيجة لذلك ، فإن مجال العمل يفسح المجال لآليات غير عمالية أكثر كفاءة.

أحد أشكال توظيف الشباب المؤقت هو العمل ضمن فرق طلابية.

تتفاعل وزارة التعليم والعلوم في روسيا مع المنظمة العامة للشباب لعموم روسيا "فرق الطلاب الروس" (المشار إليها فيما يلي - IOOO "RSO") ، والتي توحد أكثر من 240 ألف مشارك من 72 كيانًا من الكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، وتعمل في 6 المجالات الرئيسية للنشاط: البناء ، والتعليم ، والزراعة ، والخدمات ، والملف الشخصي ، وكذلك مفارز الموصلات.

في الفصل الدراسي الصيفي لعام 2014 ، شارك ممثلو المجموعات الطلابية في بناء الكواكب الكونية Plesetsk و Vostochny ؛ منطقة سكنية صغيرة "أكاديمية" (يكاترينبورغ) ؛ مرافق الصناعة النووية (Leningrad NPP ، Rostov NPP ، Novovoronezh NPP-2) ؛ تحسين رواسب Cenomanian-Aptian في حقل Bovanenskovskoye للنفط والغاز المكثف في منطقة Yamal-Nenets ذاتية الحكم.

أيضًا ، في إطار التعاون مع JSC Federal Passenger Company ، تم توظيف 7800 طالب في 10 فروع للشركة - ممثلين عن فرق الطلاب من الموصلات. كان أحد المشاريع ذات الأولوية في عام 2014 هو تشكيل فرق طلابية متخصصة في مجال الطاقة من JSC Russian Grids ؛ تم تشكيل مفرزة بإجمالي عدد 1500 طالب وطالبة من 76 مؤسسة تعليمية مهنية متخصصة ومؤسسات تعليمية للتعليم العالي.

في عام 2014 ، استمر العمل على إعداد المتطوعين للعمل في الدورة الثانية والعشرين للألعاب الأولمبية الشتوية ودورة الألعاب الأولمبية الشتوية الحادية عشرة للمعاقين 2014 في سوتشي (المشار إليها فيما يلي باسم الألعاب). لتدريب المتطوعين ، تم إنشاء 26 مركزًا تطوعيًا على أساس المؤسسات التعليمية للتعليم العالي ، والتي دربت 25000 متطوع للألعاب.

في عام 2014 ، جمعت الوكالة الاتحادية لشؤون الشباب ولخصت أكثر من 900 ممارسة ومشروع تعزز حق تقرير المصير المهني للشباب ، تم تنفيذها في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

عقدت وزارة التعليم والعلوم في روسيا ، جنبًا إلى جنب مع الرابطة الدولية للتعليم المؤسسي (المشار إليها فيما يلي باسم IAKO) ، أول مسابقة لعموم روسيا لأفضل ممارسات أرباب العمل في العمل مع الأطفال والشباب وموظفي الاحتياط (المشار إليها فيما يلي إلى المنافسة) ، التي تهدف إلى خلق صورة إيجابية للصناعات والمهن ، وتثقيف جيل جديد من المواطنين مع الكفاءات المهنية والاجتماعية اللازمة ، وتشكيل أساليب مبتكرة للتفاعل بين السلطات العامة والمنظمات والجمعيات العامة في مجال دعم الأطفال والشباب. شاركت 49 شركة تعمل على أراضي الاتحاد الروسي في المسابقة.

بناءً على التحليل النوعي للمقاييس (الأنشطة) والتحليل الكمي حسب برامج توظيف الشباب والبلد ، يمكن استخلاص الاستنتاجات الرئيسية التالية ، وهي:

1. التعليم والتدريب هو المقياس (النشاط) السائد في برامج تشغيل الشباب.

2. تستهدف برامج دمج الشباب في سوق العمل في العالم النامي الشباب من ذوي الدخل المنخفض أو ذوي التعليم الضعيف.

3. يتم تغطية المعلومات المتعلقة بأنشطة تشغيل الشباب بشكل أفضل في البلدان الصناعية في العالم.

4 - وبوجه عام ، فإن درجة الفعالية الاجتماعية - الاقتصادية للتدابير (الأنشطة) الرامية إلى ضمان عمالة الشباب تعتبر ضعيفة ، في حين أن هذه التدابير أكثر نجاحا في البلدان النامية والبلدان التي تمر اقتصاداتها بمرحلة انتقالية منها في البلدان الصناعية.

أمضى رئيس روسيا اليوم كله في المسرح اليوم. يُعقد منتدى ثقافي دولي في مبنى مسرح ماريانسكي في سانت بطرسبرغ ، وناقش رئيس الدولة المشاكل الأكثر إلحاحًا مع ممثلي هذا المجال. إقامة مسابقة مسرحية وتمويل الثقافة ومساعدة المواهب الشابة ووعد الرئيس بتخصيص مليار روبل إضافي سنويًا لهذا الدعم.

ماتيلدا كيشينسكايا نفسها أشرق مرة واحدة في باليه "جنية الدمى". اليوم ، يتم تمثيل قصة لعبة خرافية ، وإن لم يكن ذلك بثقة دائمًا ، من خلال المستقبل الأولي. بعد كل شيء ، هذه هي أولى خطواتهم على المسرح.

الدعم والمساعدة والتعليم ، لأن التنافسية في مجال الثقافة ستكون عالية ، على سبيل المثال ، في العلوم الدقيقة ، شدد الرئيس ، على افتتاح اجتماعات لتحديد وتدريب الشباب الموهوبين.

"نقوم الآن بتشكيل نظام كامل يهدف إلى إيجاد وكشف المواهب الشابة. يجب أن نركز اهتمامنا على دعمهم في المراحل الأولى ، وأحيانًا الأكثر صعوبة في الحياة المهنية. من الواضح أن العمل مع الشباب المبدعين الموهوبين ، خاصة في مجال مثل الثقافة ، يتطلب مرونة خاصة وحلولًا غير قياسية ، ورفض أنماط التوحيد الآلي ، وما إلى ذلك ، "قال فلاديمير بوتين.

لكن السؤال هو - كيف يمكن للطفل أن يجد نفسه ، إذا كانت الموسيقى اليوم مادة إلزامية فقط في المدرسة الابتدائية؟

"أنا أحب التربية البدنية كثيرًا ، أنا رياضي رهيب ولاعب كرة قدم أيضًا. ولكن ، في رأيي ، يجب أن يتعلم الطفل مع حرف ورقم ، المذكرة ، "يقول عازف البيانو ، فنان الشعب في الاتحاد الروسي دينيس ماتسوف.

يتذكر كيف أنه ، ليس بدون مساعدة من مؤسسة خيرية ، انتقل هو نفسه من إيركوتسك إلى موسكو. الرعاة يساعدون الأطفال اليوم. هذا مجرد نظام تدريب مثل هؤلاء المواهب في المدارس والجامعات المتخصصة في عام 2012 قد تغير. الآن هم تحت سلطة وزارة التربية والتعليم ، وليس وزارة الثقافة ، مما يعني أنه يجب عليهم العمل وفقًا للمعايير التعليمية العامة. لكن الإبداع لا يمكن تأطيره.

"عندما تم اعتمادنا قبل بضع سنوات ، أكاديمية الباليه الروسي ، وهي أقدم مؤسسة تعليمية في بلدنا ، فنحن الأقدم ، بالطبع ، قلت لـ Rosobrnadzor:" كما تعلم ، اخترعونا أولاً ، ثم كل التعليم في البلد ، ثم أنت ". قال عميد أكاديمية الباليه الروسية "أريد أن أحصل على اعتماد بصدق ، أريد أن تلبي جميع نقاطنا متطلباتك ، لكن هذا مستحيل - إذًا يجب علينا تدمير الباليه". و انا. فاجانوفا ، فنان الشعب في الاتحاد الروسي نيكولاي تيسكاريدزه.

"ربما يجدر النظر في مسألة إعادة التعليم في مجال الفن إلى اختصاص وزارة الثقافة في روسيا؟ في النهاية ، طلبت وزارة الثقافة بعد ذلك المسرح والباليه والعراة على خشبة المسرح أيضًا "، كما اقترح غريغوري زاسلافسكي ، رئيس المعهد الروسي لفنون المسرح - GITIS.

"الجميع يعرض العودة إلى ما كان عليه. كما تعلم ، تذكرت عبارة الإسكندر الأول ، الذي صعد العرش وقال: "كل شيء سيكون مثل تحت جدتي". أما عن انتماء نظام التعليم في مجال الفن والثقافة إلى قسم ما ، أعتقد قال فلاديمير بوتين: "إنك على حق إلى حد كبير" "لا أريد حل مثل هذه القضايا الآن ، فورًا. لكننا سنتحرك في هذا الاتجاه".

لفت سيرجي بيزروكوف انتباه رئيس الدولة إلى دعم مسارح الأطفال. تخصص وزارة الثقافة 220 مليون روبل لأربعة عشر مسارح شبابية ومراحل تعليمية في البلاد. لكن المخرجين الشباب يحتاجون أيضًا إلى منح للسينما الروسية الجديدة. علاوة على ذلك ، يجب أن يكون الحصول على مهنة إبداعية في المتناول قدر الإمكان.

"أقترح استكمال نظام المنح الرئاسية باتجاه جديد - دعم الموهوبين الشباب حتى يتمكنوا من اتخاذ خطواتهم الأولى ، وليس التفكير في المكان الذي يمكنهم فيه الحصول على المال. هذا هو الجزء الاول. والجزء الثاني من هذه المنحة يجب أن يهدف إلى إيجاد المواهب الشابة. ووعد الرئيس بهذه الإضافة إلى المنح الرئاسية السنوية بمبلغ مليار روبل.

كما تحدثوا عن نقص التمويل في مجال الثقافة. في معظم مدارس الموسيقى ، لا تزال الآلات سوفيتية الصنع. قد لا تكون رواتب المعلمين مرتفعة للغاية ، لكن المتخصصين الشباب يدخلون الصناعة ، ولم تعد مشكلة شيخوخة الموظفين موجودة.

عقد الرئيس هذا الاجتماع في مبنى المرحلة الثانية من مسرح Mariinsky ، والذي يستقبل سنويًا مئات الآلاف من المتفرجين وعشرات العروض الأولى ويتم بيعها دائمًا. اليوم ، بمشاركة فلاديمير بوتين ، يجلس هنا مجلس الأمناء ، والذي لا يشمل فقط المسؤولين والشخصيات الثقافية والفنية ، ولكن أيضًا كبار رجال الأعمال والمحسنين والجهات الراعية.

ناقشوا تطور المسرح كأحد الركائز الأساسية للثقافة الروسية. المسرح له بالفعل فروع في فلاديفوستوك وفلاديكافكاز. لكن حتى هذا لا يكفي للمشاهد. قال الرئيس: ستظهر بالتأكيد مرحلة أخرى من مسرح Mariinsky الشهير ومركز تعليمي في Primorye.

"لا أعرف حتى الآن عن مصادر التمويل ولا أعرف بعد المبلغ النهائي ، لكني أريد أن أؤكد لكم أننا سنفعل ذلك بالتأكيد. الطلب الوحيد لك ، لممثلي متجرك ، حول أعضاء هيئة التدريس ، حول مستوى التدريب. وشدد فلاديمير بوتين على أن هذا المستوى يجب أن يكون عاليا ، ولا ينبغي أن يكون أدنى من عواصم روسيا.

"آمل أن يساعدنا ما سمعناه للتو في تحويل فلاديفوستوك إلى أحد مراكز الدعم في مكان ما خارج نوفوسيبيرسك ، وربما يكون على الأرجح مجمعًا ثقافيًا رائدًا يمكن أن يكون مركز دعم قويًا جدًا لكل من الموارد الشابة الروسية ولأجل قال المدير الفني ومدير مسرح ماريانسكي وفنان الشعب الروسي فاليري جيرجيف "زملاؤنا في اليابان والصين وكوريا الجنوبية".

مباشرة بعد اجتماعات العمل - حفل موسيقي للمنتدى الثقافي. روائع كلاسيكيات العالم - معترف بها في العالم. لقد حطم المؤتمر نفسه جميع الأرقام القياسية هذا العام - سبعة عشر وفدا من جميع أنحاء العالم. المعارض والعروض والعروض والمناقشات - الثقافة لا تعرف الحدود.

"الثقافة والفن والتنوير هي استجابة لتحديات البربرية والتعصب والراديكالية العدوانية التي تهدد حضارتنا. قال فلاديمير بوتين ، في حديثه في حفل افتتاح منتدى سانت بطرسبرغ الثقافي الدولي السادس: "هذه هي الطريقة للتغلب على خطوط الانقسام والحواجز ، وجميع أنواع التحيزات التي تمنعنا من المضي قدمًا".

كأس من الشمبانيا وامتنان للضيوف الأجانب من الولايات المتحدة وبريطانيا العظمى وفرنسا واليابان ودول أخرى. للمناقشات الحادة والحلول العملية والمشاريع الجديدة.

قال فلاديمير بوتين: "إنه لمن دواعي السرور بشكل خاص أنك لا تحبس نفسك في شقتك الوطنية ، لكنك تعمل مثل الناس في العالم بالمعنى الأوسع للكلمة".

في عام 2019 ، تنتظر سانت بطرسبرغ حدثًا ثقافيًا آخر واسع النطاق - الألعاب الأولمبية المسرحية. أيد الرئيس الفكرة.

دعم الشباب الموهوبين في مجال الثقافة ، وخلق شروط لإشراك مجموعة واسعة من الشباب للفنون.

تلفزيون Podlipaeva

فرع Bogucharsky من GBPOU VO "VGPK" ، [بريد إلكتروني محمي]

إن أهم مهمة للمجتمع الحديث هي تزويد الأطفال بالتنشئة والتعليم اللائقين ، والتي لا تشمل فقط الوصول إلى المعرفة والتقنيات الجديدة ، ولكن أيضًا إلى القيم الثقافية الثرية التي تراكمت في الحضارة الإنسانية.

وبالتالي ، فإن التعليم هو أحد فئات علم أصول التدريس ، والتي بدونها لن يكون هناك مجتمع. دور التنشئة عظيم جدًا في حياة الإنسان ، لأنها تشكل الشخصية. الهدف من التعليم هو التنمية الشاملة للفرد. ويُنظر إلى التعليم على أنه عملية اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات. يعتمد التعليم على التقاليد الاقتصادية والثقافية والوطنية.

جزء لا يتجزأ من سياسة الدولة الحديثة للشباب هو تنمية الإبداع الفني ودعم الشباب الموهوبين ، والتي تم تحديدها أيضًا كجزء من المشروع الوطني ذي الأولوية "التعليم".

تخلق المواهب توترًا إبداعيًا خاصًا في بيئة الشباب وفي المجتمع ككل ، مما يحفز النشاط الإبداعي لبيئتهم المباشرة. إن البحث عن المواهب ، وخلق الظروف لتنميتها وتطبيقها لاحقًا ، فضلاً عن استعداد المجتمع لقبول المواهب والتعرف على القادة المبتكرين ، ليست مجرد مسألة هيبة البلد ، ولكنها جزء لا يتجزأ من الثقافة. والسياسة التعليمية ، بدون التنفيذ المنهجي الذي يستحيل حل مشكلة خلق اقتصاد مبتكر.
رئيس حكومة الاتحاد الروسي د. ميدفيديف في مقال "روسيا إلى الأمام!" (نُشر في 10 سبتمبر 2009) ينص على أن: "الاقتصاد المبتكر ، بالطبع ، لن يظهر على الفور. إنها جزء من ثقافة تقوم على القيم الإنسانية. حول الرغبة في تغيير العالم من أجل نوعية حياة أفضل ، من أجل تحرير الإنسان من الفقر والمرض والخوف والظلم. الموهوبون الذين يناضلون من أجل التجديد ، والقادرون على خلق شيء جديد وأفضل ، لن يأتوا إلينا من كوكب آخر. هم بالفعل هنا بيننا. ويتضح هذا بوضوح من خلال نتائج المسابقات الفكرية الدولية ، وتسجيل براءات الاختراع للاختراعات المصنوعة في روسيا في الخارج ، والبحث الحقيقي الذي أجرته أكبر الشركات والجامعات في العالم ، لأفضل المتخصصين لدينا. يجب علينا - الدولة والمجتمع والأسرة - أن نتعلم كيف نجد هؤلاء الناس وتربيتهم ونعلمهم ونحميهم ".
يتطلب التطوير المهني للأطفال الموهوبين والموهوبين مناهج خاصة.

تم تشكيل وتشغيل نظام معين لدعم وتنمية الموهوبين من الأطفال والشباب في البلاد.
على المستوى الفيدرالي ، تفضيلات الأطفال الموهوبين - يتم تحديد الفائزين بالأولمبياد من الناحية التشريعية: ينص قانون "التعليم" على مزايا للقبول في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي والثانوي للفائزين والفائزين بجوائز المرحلة النهائية من برنامج All - الأولمبياد الروسي لأطفال المدارس ، وأعضاء المنتخبات الوطنية للاتحاد الروسي الذين شاركوا في الأولمبياد الدولي في مواد التعليم العام ، والفائزون والحائزون على جوائز أولمبياد لتلاميذ المدارس. تستند إجراءات منح المزايا للفائزين والفائزين بجوائز أولمبياد لأطفال المدارس عند القبول في مؤسسات التعليم المهني الثانوي والعالي على الارتباط المباشر بين مستوى الأولمبياد ومؤشرات الجودة الخاصة به ، أي الفائزين والفائزين بالجوائز من الألعاب الأولمبية عالية المستوى (يعتبر المستوى الأول هو الأعلى) لها الأولوية عند تلقي المزايا.
يعد البرنامج الفرعي للأطفال الموهوبين التابع لبرنامج الهدف الفيدرالي لأطفال روسيا ذا أهمية كبيرة. في إطار البرنامج الفرعي ، تم إنشاء نظام للتظاهرات الجماهيرية لعموم روسيا (من مستوى مؤسسة تعليمية إلى المستوى الاتحادي) ويعمل بنجاح ، بهدف تحديد الأطفال الموهوبين وتنميتهم ودعمهم. من أكثر أشكال العمل فعالية لتحديد الأطفال الموهوبين وتنميتهم ودعمهم هو تطوير حركة الأولمبياد ونظام المسابقات الإبداعية. من أجل خلق بيئة مواتية لإظهار وتطوير قدرات كل طفل ، تم إجراء تغييرات على الوثائق التنظيمية التي تحكم عقد أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس ، مما يوفر أقصى تغطية للطلاب من خلال التنظيم الفعال للمرحلة المدرسية للأولمبياد بناءً على مناهج موحدة في إدارتها وإعداد المهام والتحقق من الأعمال.
وتجدر الإشارة إلى أن الثقافة الفنية تحتل مكانة مهمة في حياة المجتمع ، فتراجع مستواها يخلق فراغًا روحيًا ، ينتهك مبادئ التطور الطبيعي للمجتمع. الفن هو جوهر مضمون الثقافة الفنية ، وهو أحد الآليات الرئيسية لإدراك الشخص والواقع المحيط به ، وتشكيل نظام لتوجهاته القيمية. بالنسبة للأطفال ، يعتبر إدراك الفن أحد طرق إتقان العالم ، مما يؤثر بشكل كبير في تكوين شخصيته.
الاتجاه الفعلي لطرق التدريس الحديثة هو أصول التدريس في الفن ، حيث يتم تعريف الأطفال بأفضل الأمثلة على الفن من مختلف الأنواع والأنواع. يساهم هذا النوع من أصول التدريس في تنمية الطفل كشخص ، ويساعد أيضًا في تعلم مادة بعض التخصصات (على سبيل المثال ، الأدب ، ومسرح موسكو للفنون ، وما إلى ذلك).
يمكن حل مشكلة تعريف الطلاب بالفن باستخدام برامج وتقنيات عالية الجودة ، مع مستوى عالٍ من التدريب المهني للمعلمين الذين يجرون دروسًا فنية ، ومعلمي التعليم الإضافي وتفاعلهم مع أعضاء هيئة التدريس بالكامل.

تزداد فعالية تعريف الأطفال بالفن بشكل كبير إذا تم تنسيق أفعال جميع المشاركين في العملية التربوية. لا تقل أهمية عن مشاركة الآباء في هذا العمل المثير للاهتمام ، وإشراكهم مع أطفالهم في أغنى عالم من الفن. يضمن المعلمون توسيع الفضاء الثقافي للطفل - تنظيم زيارات مشتركة مع أولياء الأمور إلى المسارح الموسيقية والمتاحف الفنية. ترتبط زيارة المسارح والمجموعات التاريخية والمعمارية أيضًا بتأثير أنواع مختلفة من الفن على الطفل: الهندسة المعمارية والرسم والنحت والموسيقى والتعبير الفني. يستوعب الأطفال مجموعة متنوعة من الخبرات الفنية ، مما يساهم في تضخيم وإثراء تطورهم الفني والثقافي العام.
مدينة Boguchar في منطقة فورونيج في التنمية الثقافية للشباب ليست أدنى من المركز الإقليمي. لذلك ، في عام 2015 ، تم تنظيم الكثير من الأحداث الثقافية والجماهيرية ، سواء على مستوى فرع Bogucharsky التابع لـ AGPGK ، أو على مستوى المقاطعة.

على سبيل المثال ، في 16 مايو 2015 ، انضم متحف Bogucharsky الإقليمي للتاريخ المحلي إلى النشاط الدولي "Night of Museums". كان الموضوع الرئيسي للأمسية هو النصر العظيم للشعب السوفيتي على الغزاة النازيين.بدأت "الليلة" في متحف Bogucharsky بجولة لمشاهدة معالم المدينة بالملابس في قاعاته الثلاث. تعلم ضيوف المتحف المعالم الرئيسية في تاريخ منطقة بوجوتشارسكي ، وحصلوا على فرصة ليس فقط لفحص المعروضات بعناية ، ولكن حرفيًا "لمس التاريخ". كتذكار ، التقط الزائرون صوراً أصلية على خلفية المعارض ، وتجسدوا إما كفلاحين بقمصان مطرزة أو كجنود في الجيش الأحمر. في القاعة الأولى بالمتحف ، قامت إحدى الحرفيات بدار الفنون الشعبية والحرف بإلقاء دورة رئيسية بعنوان "الدمى - الملائكة". في القاعة الثانية ، غنى الضيوف بالإجماع أغاني سنوات الحرب للعازفين المنفردين لـ RDK Yubileiny ، وفي القاعة الثالثة كانت هناك "سينما" - تسجيلات للأحداث الإقليمية "Victory Salute" ، "Victory Parade - 2015" ، تشغيل السيارات "روسيا. مجد. Memory "، بالإضافة إلى فيلم عن مواطننا ن.

في 27 مايو ، فتحت المكتبة المركزية الإقليمية أبوابها لـ "BiblioNoch -2015". وكانت الموضوعات الرئيسية: "عام الأدب -2015" و "الذكرى السبعون للنصر العظيم". يتضمن البرنامج رحلات حول المكتبة: عروض مسرحية ، مقهى أدبي مع تذوق ، غوغاء شعري ، شخصيات أدبية ، خدع سحرية ، دروس ماجستير ، معارض الحرف اليدوية لأمناء المكتبات ومواهبهم في الطهي ، أغاني ، رقصات ، رقصات مستديرة ، أطفال. عملت الملعب.

أيضًا في ربيع هذا العام في بوجوشار ، في جو مهيب ، عرض فيلم "سلافيانكا لا يودع. مسيرة لجميع الفصول ، استوديوهات ريكا لينا. لم يشتمل البرنامج على مشاهدة الفيلم فحسب ، بل شمل أيضًا أداء فنان الشعب ي. تمكن طلاب المدارس وفرع Boguchar من معهد All-Union State Conservatory من التعرف شخصيًا على الفنانين.

في 25 أغسطس ، على ضفاف نهر بوجوتشاركا ، تم افتتاح أول مهرجان شعر مفتوح "بيتر كواي". حضر الافتتاح شعراء وشعراء من مقاطعات بوجوتشارسكي ، وكانتيميروفسكي ، وبيتروبافلوفسكي ، وفيركنيمامونسكي ، وكالاتشيفسكي ، وروسوشانسكي. وشارك في الافتتاح شعراء بوجوتشارسكي من نادي "بلو بيرد".

في الخريف ، أقيم مهرجان الثقافة الأرثوذكسية "بلاغوفيست" في كنيسة قرية سوخوي دونيتس ، مقاطعة بوغوتشارسكي. أقيمت هنا قداسًا إلهيًا وحفلًا موسيقيًا من الترانيم الروحية ومظاهرة لدق الجرس.

ومؤخراً ، في 4 كانون الأول (ديسمبر) 2015 ، في قاعة العرض بالمتحف ، عُقد مؤتمر التاريخ المحلي لأطفال المدارس في منطقة "تاريخ بوجوشار في الوجوه". الغرض من المؤتمر هو لفت انتباه جيل الشباب إلى دراسة تاريخ وطنهم الأم ودور الأفراد فيها. بالطبع ، هناك العديد من الأسماء الشهيرة التي تمجد بوغوشار: أفاناسييف ، شولوخوف ، بلاتونوف ، كيششينكو وغيرها الكثير. لكن كل شيء تمت دراسته ووصفه عنهم لفترة طويلة. تتمثل مهمة المشاركين في المؤتمر في العثور على أولئك الذين قدموا مساهمة كبيرة في تنمية منطقتنا ، لكن قلة من الناس يعرفون عنهم. سيعقد مؤتمر التاريخ المحلي سنويًا ، والذي سيوفر فرصة للأطفال الآخرين المهتمين بتاريخ تنمية وطنهم الأصلي للمشاركة في المؤتمر وإظهار معارفهم ومهاراتهم.

وكما أظهرت الممارسة ، فقد أصبح الفن أداة قوية للتنشئة الاجتماعية للفرد ، والتعليم الاجتماعي الشامل للإنسان ، وتطوره العاطفي والفكري ، والتعرف على التجربة العاطفية الأخلاقية التي تراكمت لدى البشرية ، مع الحكمة القديمة ، مصالح عامة محددة ، مثل.

يعد الفن الشعبي أحد الأشكال المهمة لحفظ ونقل الخبرات الاجتماعية والتاريخية والتربوية المتراكمة والثقافة الروحية والأخلاقية من جيل إلى آخر.

تتم عملية تعريف الأطفال والمراهقين بالفنون الشعبية وتقاليد ثقافة الفن الشعبي ككل في المدرسة ومرحلة ما قبل المدرسة والمؤسسات خارج المدرسة. يتم تنفيذ نظام إتقان التقاليد الفنية على ثلاثة مستويات: الإدراك والتكاثر والإبداع. هناك ثلاث مجموعات من أشكال تعريف الفرد بالفن الشعبي: أشكال العمل الجماعي ، الجماعية والفردية.

يعد التعليم الإضافي إحدى وسائل تعريف الأطفال بالفنون الشعبية. محتوى التعليم الإضافي للأطفال يعكس: الترفيه والنمو الصحي للطفل. تنظيم وتشكيل تجربة اجتماعية جديدة ؛ المساعدة النفسية والتربوية ودعم الأطفال في نموهم الفردي. توفر خصوصية التعليم الإضافي مجموعة واسعة من التفاعل الإنساني بين الأشخاص في المجتمعات والمجتمعات المطلوبة اجتماعيًا ، وتطور مواقف المراهقين تجاه التواصل الإيجابي كوسيلة لتطوير الذات بنجاح وتحسين العلاقات الأخلاقية والتجارية في المجتمع الحديث.

المؤلفات

1. جولوفانوف ف. طرق وتقنيات عمل معلم التربية الإضافية: كتاب مدرسي. دليل لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي / V.P. Golovanov. م: مركز النشر الإنساني فلادوس ، 2004. 239 ص.
2. لائحة نموذجية بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم الإضافي للأطفال (تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 7 مارس 1995 N 233) (بصيغته المعدلة في 22 فبراير 1997 ، 8 أغسطس 2003 ، 1 فبراير 2005 ، ديسمبر 7 ، 2006).
3. القانون الاتحادي للاتحاد الروسي "بشأن التعليم" المؤرخ 10 يوليو 1992 N 3266-1 (بصيغته المعدلة في 10 نوفمبر 2009).
4. mboguchar.ru> مقالات> الإبداع والثقافة.

خصوصيتك مهمة بالنسبة لنا. لهذا السبب ، قمنا بتطوير سياسة الخصوصية التي تصف كيفية استخدامنا لمعلوماتك وتخزينها. يرجى قراءة سياسة الخصوصية الخاصة بنا وإعلامنا إذا كان لديك أي أسئلة.

جمع واستخدام المعلومات الشخصية

تشير المعلومات الشخصية إلى البيانات التي يمكن استخدامها لتحديد أو الاتصال بشخص معين.

قد يُطلب منك تقديم معلوماتك الشخصية في أي وقت عند الاتصال بنا.

فيما يلي بعض الأمثلة على أنواع المعلومات الشخصية التي قد نجمعها وكيف يمكننا استخدام هذه المعلومات.

ما هي المعلومات الشخصية التي نجمعها:

• عندما تقدم طلبًا على الموقع ، فقد نجمع معلومات مختلفة ، بما في ذلك اسمك ورقم هاتفك وعنوان بريدك الإلكتروني وما إلى ذلك.

كيف نستخدم المعلومات الشخصية الخاصة بك:

• تسمح لنا المعلومات الشخصية التي نجمعها بالاتصال بك وإبلاغك بالعروض الفريدة والعروض الترويجية وغيرها من الأحداث والأحداث القادمة.
• من وقت لآخر ، قد نستخدم معلوماتك الشخصية لإرسال إخطارات واتصالات مهمة.
• يجوز لنا أيضًا استخدام المعلومات الشخصية لأغراض داخلية ، مثل إجراء عمليات التدقيق وتحليل البيانات والأبحاث المختلفة من أجل تحسين الخدمات التي نقدمها وتزويدك بالتوصيات المتعلقة بخدماتنا.
• إذا دخلت في سحب على جائزة أو مسابقة أو حافز مماثل ، فقد نستخدم المعلومات التي تقدمها لإدارة هذه البرامج.

الإفصاح للغير

نحن لا نكشف عن المعلومات التي نتلقاها منك لأطراف ثالثة.

استثناءات:

• في حالة الضرورة - وفقًا للقانون والنظام القضائي و / أو الإجراءات القانونية و / أو بناءً على طلبات عامة أو طلبات من هيئات الدولة في أراضي الاتحاد الروسي - الكشف عن معلوماتك الشخصية. قد نكشف أيضًا عن معلومات عنك إذا قررنا أن هذا الكشف ضروري أو مناسب للأمن أو إنفاذ القانون أو لأغراض المصلحة العامة الأخرى.
• في حالة إعادة التنظيم أو الدمج أو البيع ، يجوز لنا نقل المعلومات الشخصية التي نجمعها إلى الجهة الأخرى التي تخلف الطرف الثالث.

حماية المعلومات الشخصية

نحن نتخذ الاحتياطات - بما في ذلك الإدارية والفنية والمادية - لحماية معلوماتك الشخصية من الضياع والسرقة وسوء الاستخدام ، وكذلك من الوصول غير المصرح به والكشف والتعديل والتدمير.

الحفاظ على خصوصيتك على مستوى الشركة

للتأكد من أن معلوماتك الشخصية آمنة ، فإننا ننقل ممارسات الخصوصية والأمان لموظفينا ونطبق ممارسات الخصوصية بصرامة.