معنى الجسيمات في اللغة الروسية جدول. §3. الجسيمات الدلالية. الترتيب حسب القيمة. الجسيمات الدلالية الأساسية

جسيم- أحد الأجزاء الرسمية للكلام. يجلب ظلال إضافية من المعنى إلى الجملة.في كلمات, عبارات وجملويمكن أيضًا تكوين أشكال كلمات.يتمثل الدور الرئيسي للجسيمات (المعنى النحوي العام) في إضافة ظلال إضافية إلى معاني الكلمات أو مجموعات الكلمات أو الجمل الأخرى. توضح الجسيمات ، وتسليط الضوء ، وتقوية تلك الكلمات الضرورية لتعبير أكثر دقة عن المحتوى: « سابقاتنفست السماء في الخريف ، سابقاأشرقت الشمس أقل.» ( بوشكين أ.) سابقاهو جسيم ذو قيمة تضخيم.

نشأت الجسيمات في وقت متأخر عن الأجزاء الأخرى من الكلام. حسب الأصل ، ترتبط الجسيمات بأجزاء مختلفة من الكلام: مع الظروف ( فقط ، عادل ، عادل ، عادلوإلخ.)؛ مع الأفعال ( دعونا ، دعونا ، تعال ، تعطي ، بعد كل شيء ، كما ترىوإلخ.)؛ مع النقابات (و ، نعم ، ووإلخ.)؛ مع الضمائر ( كل شيء ، ما ، إذن ، هذا ، نفسكإلخ) ، مع المداخلات ( خروج جيدوإلخ.). لا ترتبط بعض الجسيمات بأجزاء أخرى من الكلام في الأصل: هاهووإلخ.

هناك القليل من الجسيمات في اللغة الروسية. من حيث تكرار الاستخدام ، فهي موجودة في أول مائة كلمة الأكثر استخدامًا (بالإضافة إلى حروف الجر وحروف العطف وبعض الضمائر). تتضمن هذه المائة من الكلمات الأكثر شيوعًا 11 جسيمًا ( لا ، حسنًا ، هنا ، فقط ، بعد ، بالفعل ، حسنًا ، لا ، حتى ، بعد كل شيء ).

في هيكلها ووظائفها ، تكون الجسيمات قريبة من الظروف والاقتران والتدخلات.

تختلف الجسيمات عن الأجزاء المهمة في الكلام في أنها لا تحتوي على معاني معجمية ، وبالتالي فإن الجسيمات ليست أعضاء في جملة ، ولكنها يمكن أن تكون جزءًا من أعضاء الجملة. تختلف الجسيمات عن حروف الجر والارتباطات من حيث أنها لا تعبر عن العلاقات النحوية بين الكلمات والجمل ، أي الجسيم لا يربط أي شيء أبدًا.

عند الاعرابيُفرد الجسيم مع الكلمة التي يشير إليها أو لا يُفرد بها على الإطلاق.

في علم اللغة الروسية ، لا يوجد إجماع على تصنيف الجسيمات. المؤلفون المختلفون لديهم تصنيفات مختلفة.

تنقسم الجسيمات إلى 3 فئات - متعلق بدلالات الألفاظ, نفيو تشكيل.
الجسيمات المكونة للشكل هي دعونا ، نعم ، دعونا ، سوف ، ب ، لقد حدث ، دعونا ، دعونا. على عكس الجسيمات الدلالية ، فإن الجسيمات التكوينية هي جزء من شكل الفعل ونفس عضو في الجملة مثل الفعل: لن أعرف ما إذا كان قد أخبر.

جسيم- أحد الأجزاء الرسمية للكلام. يقدم ظلالًا إضافية للمعنى في الجملة ، ويمكنه أيضًا تشكيل أشكال الكلمات.

تشكيل الجسيمات: دعونا ، دعنا ، نعم ، دعونا - نشكل صيغة الأمر مع الفعل ، على سبيل المثال: دعهم يركضون ، دعنا نتحمل ، دعنا يكون هناك سلام.

جسيم سيكونيشكل المزاج الشرطي للفعل: أود ، أود أن أقول ، سأذهب.

تنقسم الجسيمات التي تقدم الظلال الدلالية المختلفة إلى

اثبات(نعم ، نعم ، بالضبط ، حسنًا ، نعم)

نفي(لا لا)

استفهام(حقًا ، هل هو ، أم هو ، أم ماذا) ،

مقارنة(مثل ، كما لو ، كما لو ، بالضبط ، كما لو ، مثل ، كما لو) ،

تضخيم(حتى ، لا يزال ، بعد كل شيء ، بالفعل ، كل شيء ، بعد كل شيء ، ببساطة ، مباشرة) ،

فهرس(خارج ، هذا ، هنا)

تحديد(على وجه التحديد ، بالضبط ، بالضبط ، بالضبط) ،

مقيدة مطرح(فقط ، فقط ، على الأقل ، فقط ، حصريًا)

تعجب(لماذا ، إذن ، كيف ، حسنًا ، بعد كل شيء) ،

معربا عن الشك(بالكاد بالكاد).

يتم عرض المعنى والجسيمات السلبية أدناه في شكل جدول.

حبيبات	ظلال المعنى	أمثلة على الاستخدام
لا ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق	النفي	هو بعيد عنكرم كما يبدو
هل هو حقا هل هو (ل)	سؤال	حقًاألا تلاحظه؟
هنا ، خارج ، هذا	دلالة	يأخذ هناهذا الكتاب
بالضبط ، بالضبط ، بالضبط ، بالضبط	توضيح	هو بالضبط نفس الشيءمثل جده
فقط ، فقط ، حصريًا ، تقريبًا ، حصريًا	التقييد والاختيار	نحن فقطرأيته ذات مرة
ما ، حسنًا ، كيف	تعجب	نحن سوفلديك كلب كبير!
حتى ، حتى ، ليس ، بعد كل شيء ، بعد كل شيء ، حسنًا	يكسب	حتىولا تفكر في ذلك
بالكاد بالكاد.	شك	بالكاديمكنك أن تفعل ذلك

يجب تمييز الجسيمات عن التدخلات أوه ، آه ، أوه ، أوهإلخ ، تُستخدم للتعبير عن دلالة مكثفة ، والتي (على عكس المداخلات) لا يتم فصلها بفواصل (ولا يتم تمييزها).

والجمل ، لكنها تمنحها معنى إضافيًا ، وتلوينًا ، وفي بعض الحالات تعمل على تكوين أشكال كلمات جديدة. الأكثر شيوعًا هو الجسيم "لا" ، معبرًا عن النفي. غالبًا ما تُستخدم أجزاء الكلام هذه لتحسين التلوين العاطفي: "حقًا" ، "حتى" ، "مستقيم" ، "تمامًا" ، إلخ.

إذا لم تتمكن ، وفقًا للخصائص المقدمة ، من تحديد أي جزء من الكلام أمامك - اتحاد أو جزء - فهناك طريقة واحدة يمكن أن تساعدك. حاول عزل ما يثير اهتماماتك عن العبارة وانظر إلى النتيجة. إذا قمت بإزالة الاتحاد ، فسيكون أي من أجزائه غير متسق مع بعضها البعض (على سبيل المثال ، قم بإزالة "أحدهما" في هذا). إن عزل الجسيم ، في معظم الحالات ، لن يؤدي إلى مشكلة مطابقة مماثلة (حاول إزالة الجسيم "نفسه" هنا). أيضًا ، إذا قمت بإزالة الجسيم ، فقد يتغير معنى العبارة إلى العكس (في حالة الجسيمات "لا" ، "لا على الإطلاق" ، "بالكاد" ، إلخ.).

هناك ما يسمى بأجزاء الكلام. هم ، لكن هجاء مختلف. على سبيل المثال ، الاتحاد "أيضًا" والضمير مع الجسيم "نفسه". في مثل هذه الحالات ، يأتي استبدال الكلمات في الإنقاذ. كقاعدة عامة ، يمكن استبدال الاتحاد بواحد بسيط ("و"): "كنت هناك أيضًا" = "وكنت هناك." لا يمكن استبدال المجموعة "نفسها" بهذه الطريقة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إزالة الجسيم "نفسه" الموجود فيه دون فقد معنى الجملة: "أعاد قراءة نفس الإصدار مرة أخرى" = "أعاد قراءة تلك الطبعة مرة أخرى."

لأول مرة ، يتعرف الطلاب على النقابات في المدرسة الابتدائية. في وقت لاحق ، عندما يبدأون في دراسة بنية الجمل المركبة والمعقدة ، سيحتاجون إلى تعلم التمييز بين أنواع النقابات ، وكذلك - النقاباتمن الكلمات المتحالفة (الضمائر والظروف).

بادئ ذي بدء ، عليك أن تعرف ذلك النقاباتهي أجزاء عمل الكلام. إنهم لا يجيبون على أي أسئلة ، على عكس الأجزاء المستقلة من الكلام ، وليس لديهم أي معنى مستقل (إشارة ، فعل ، حالة ، إلخ.) النقابات ضرورية لربط الأعضاء المتجانسة أو الجمل البسيطة في معقدة. على سبيل المثال ، في الجملة "الغابات والحقول والمروج مغطاة بغطاء من الثلج ،" الاتحاد "و" يربط "الحقول" و "المروج" المتجانسة. ولكن في الجملة "الغابات والحقول والمروج مغطاة ببطانية ثلجية ، ويأتي الشتاء بمفرده" ، يربط الاتحاد "و" الجمل البسيطة كجزء من مجموعة واحدة. وتنقسم النقابات إلى مجموعتين رئيسيتين: الكتابة ( و ، أو ، أو ، ولكن ، نعم ، ولكن ، ولكن ، مع ذلك ، وما إلى ذلك) والتابعة (ماذا ، إلى ، إذا ، بسبب ، وما إلى ذلك). تذكر تلك الكتابة النقاباتمطلوبة لربط أعضاء متجانسة عند العد ، وفي العناصر المركبة ، لربط جملتين بسيطتين مستقلتين. وهنا المرؤوسون النقاباتومساعدة الحلفاء من أجل إرفاق جملة ثانوية في جملة معقدة. تعلم كيفية التمييز بين المرؤوس النقاباتمن الكلمات المتحالفة (والظروف). تؤدي الكلمات المتحالفة عمل النقابات ، لكنها تجيب على سؤال ، ولها معنى معين وتؤدي نوعًا من الدور النحوي ، مثل أي جزء مستقل آخر من الكلام (صفة ، ضمير ، إلخ). لذلك ، في الجملة "كنت أعرف ما سيكون لتناول طعام الغداء اليوم" ، كلمة "ما" هي ، لأن. إنه الموضوع ، يجيب على السؤال "ماذا؟" ، يشير إلى الموضوع. ولكن في الجملة "كنت أعرف أنني لن أكون في الوقت المناسب للمحطة" ، فإن كلمة "ماذا" هي كلمة ثانوية. ليس لها أي معنى محدد ، فهي ليست كذلك ، ولكنها ترفق فقط عبارة ثانوية (توضيحية) للجملة الرئيسية. ضع في اعتبارك أن جميع النقاباتأشر إلى ثلاثة: ضام (وليس فقط - ولكن ، ونعم - بمعنى و) ، مثير للانقسام (إما ، أو) وخاصم (ولكن ، ولكن ، نعم - بمعنى ولكن). بالإضافة إلى ذلك ، النقاباتيمكن أن يكون بسيطًا (يتكون من كلمة واحدة) أو مركبًا (يتضمن كلمتين أو أكثر). على سبيل المثال ، في الجملة "لم أستطع الحضور لزيارتهم ، لأنني لم أحسب وقتي ،" الاتحاد "لأن" تابع ومركب. وفي الجملة "تبين أن الشتاء كان باردًا ، ونادرًا ما نذهب إلى الجبال" ، فإن الاتحاد "و" يقوم بالتنسيق والاتصال والبساطة.

الجسيمات هي جزء خدمة من الكلام. وهي مصممة لتشكيل أشكال الكلمات أو إضافة ظلال مختلفة من المعنى إلى الجملة. تحدث الصعوبات في اللغة الروسية بسبب التماثل المتماثل مع النقابات ، وكذلك البادئات واللواحق. تحتاج إلى تعلم كيفية التمييز بينهما حتى لا ترتكب أخطاء نحوية عند الكتابة.

تعليمات

تعطي الجسيمات عبارات مختلفة الظلال الشكلية والعاطفية للمعنى (النفي ، والتضخيم ، والحيرة ، والإعجاب ، والقيود ، وما إلى ذلك). إنهم لا يتغيرون أبدًا وليست جزءًا من الاقتراح. وفقًا لمعناها ودورها في الكلام ، تنقسم الجسيمات عادةً إلى ثلاث فئات: بناء النموذج ، والسلبية ، والنمطية (أو ذاتي - نمطي).

تعمل الجسيمات التكوينية على تشكيل الحالة المزاجية الصرفية للفعل (شرطي وشرطي وحتمي). هذه هي الجسيمات "would" و "let" و "let" و "so that" و "-te" ، والتي تندمج في الكتابة مع الفعل. على سبيل المثال ، "would go" ، "let (let) go" ، "" ؛ "سيكون صديقي" ، "لنغني" ، "للهدوء". يرجى ملاحظة أن الجسيم "would (b)" قد لا يكون بعد الفعل ، ولكن قبل الفعل الذي تشير إليه: "سوف أتعلم الرسم" ، "سأفعل بشكل أفضل".

الجسيمات "لا" و "لا" تعتبر سلبية. يجب تمييزها عن البادئات المتجانسة ، والتي تكتب مع الكلمات. يعطي الجسيم "ليس" الجملة أو الكلمات الفردية معنى سلبيًا ، ولكن في بعض الأحيان (مع النفي المزدوج) يجلب معنى إيجابيًا. على سبيل المثال ، في الجملة "لا تكن هذا" ، فإن "الجسيم" لا يجعل العبارة بأكملها سلبية. وفي الجملة "لم يستطع إلا أن يساعد" ، فإن النفي المزدوج "لا - لا" يأخذ معنى إيجابيًا.

تقدم الجسيمات الشكلية أو الذاتية-المعيارية ظلالًا دلالية مختلفة في الجملة ، وتعمل أيضًا على التعبير عن مشاعر ومواقف المتحدث.

تنقسم الجسيمات التي تعمل على إدخال الظلال الدلالية في الجملة إلى أربع مجموعات: استفهام ("أ" ، "سواء" ، "" ، "حقًا") ؛ برهاني ("هنا" ، "خارج") ؛ توضيح ("بدقة" ، "عادلة") وتقييد ("فقط" ، "فقط" ، "حصريًا" ، "تقريبًا").

تنقسم الجسيمات التي تعبر عن المشاعر أيضًا إلى أربع مجموعات: تعجب ("لماذا" ، "كيف") ؛ تضخيم ("نفسه" ، "حتى" ، "لا" ، "لأن" ، "بالفعل" ، "كل شيء") ، يشير إلى الشك ("بالكاد" ، "بالكاد") والتخفيف ("-ka").

من الضروري التمييز بين الجسيمات وأجزاء الكلام الأخرى المرادفة لها. على سبيل المثال ، الاتحاد "إلى" من الضمير "ماذا" مع الجسيم "سوف": "نحن في الغابة للحصول على بعض الهواء النقي" و "ما الذي تريده؟". من خلال الاتحاد "إلى" يمكن إضافة عبارة "من أجل" وفقًا للمعنى. الجسيمات "سوف" ، يمكن فصلها وإعادة ترتيبها إلى مكان آخر دون فقدان المعنى: "ماذا تريد؟" أو "ماذا تريد؟"

بالطريقة نفسها ، يمكن للمرء أن يميز بين النقابات "أيضًا" و "أيضًا" والجزء "نفسه" ، الذي يقف بعد الضمير "ذلك" والظرف "كذلك". على سبيل المثال ، في الجملة "نفس الشيء مثل أمس" ، الجسيم "نفسه" مع الضمير التوضيحي "أن". يمكن حذفها ، ولن يتغير معنى الجملة: "ما كان بالأمس". النقابات "أيضًا" و "أيضًا" قريبة في المعنى من الاتحاد "و". على سبيل المثال ، في الجملة "لقد جاء أيضًا" يمكن استبدال "الاتحاد" أيضًا: "وجاء".

ملاحظة

الجسيمات "-taki" ، "-s" ، "-ka" ، "-شيء" مكتوبة بشرطة: "كتب نفس الشيء" ، "go-ka" ، "no-s" ، "he".

مصادر:

الجسيمات الإملائية باللغة الروسية
كيفية التمييز بين الاقتران والضمير

يمكن أحيانًا الخلط بين الجسيم وجزيئات الخدمة الأخرى. على الرغم من أنها ليست عضوًا كاملاً في الجملة ، إلا أنها قد تسبب ارتباكًا ، والذي يمكن ، على سبيل المثال ، وضع فاصلة إضافية. من وقت لآخر ، يجدر إعادة المناهج الدراسية وتجديد الأشياء الأساسية في ذاكرتك من أجل تجنب الأخطاء البسيطة.

يشير الجسيم إلى أجزاء خدمة الكلام ويعمل على التعبير عن ظلال دلالية مختلفة للكلمات ، وكذلك لتكوين أشكال الكلمات. إنهم ليسوا أعضاء ولا يتغيرون. يمكن تقسيم جميع الجسيمات الموجودة إلى فئتين: الدلالي والتكويني.

على الرغم من أن الجسيمات ليست جزءًا من جملة ، فمن المعتاد في المدرسة التأكيد على الجسيم ليس جنبًا إلى جنب مع الكلمة التي تشير إليها ؛ كقاعدة عامة ، هذه الكلمة هي فعل.

الجسيمات الدلالية ، كما يوحي الاسم ، ضرورية للتعبير عن الظلال الدلالية والدقة والفروق الدقيقة. بناءً على القيمة ، يتم تصنيفها في المجموعات التالية:
1) سلبي: لا ، ولا ، على الإطلاق ، بعيد عن ، على الإطلاق ؛
2) الاستفهام: هل هو حقا ، هل هو (ل) ؛
3) الفهرس: هنا ، خارج ؛
4) توضيح: بالضبط ، مباشرة ، فقط ، بالضبط ، بالضبط ؛
5) مقيد / مطرح: فقط ، فقط ، تقريبًا ، فقط ، بعد ذلك ؛
6) تعجب: ماذا ، كيف ، حسنًا (و) ؛
7) تضخيم: حتى ، نفس ، لا ، بعد كل شيء ، حقًا ، كل نفس ، حسنًا ؛
8) المرطبات: -ka ، -th ، -s ؛
9) مع المعنى: بالكاد (سواء) ، بالكاد (سواء).

بناء الشكل - هذه هي الجسيمات اللازمة للتكوين أو الميل الشرطي: سوف ، دع ، دعنا نأتي ، نعم. هذه الجسيمات هي دائمًا مكونات لصيغة الفعل ، وبالتالي فهي جزء من نفس عضو الجملة مثل.
يميز بعض الباحثين مجموعة إضافية من الجسيمات التي لا تندرج تحت أي من الفئات المذكورة أعلاه: يقولون ، من المفترض ، كما يقولون.

التصنيفات

الجسيمات هي أيضًا من حيث الأصل إلى بدائية وغير بدائية. تتضمن المجموعة الأولى ، بشكل أساسي ، جسيمات عامية وقليلة الاستخدام bish ، vish ، دعهم ، يقولون ، أفترض أنك ترى ، تلك ، الشاي ، حسنًا ، يينغ ، دي ، وأيضًا نعم ، لا ، لا ، لا يزال. جميع الجسيمات الأخرى تنتمي إلى المجموعة الثانية.

يرجى ملاحظة أن العديد من الجسيمات في خصائصها قريبة من الظروف والاقتران والتدخلات والكلمات التمهيدية.

هناك انقسام و: إلى جسيمات بسيطة ومركبة ومقسمة وغير مجزأة. الأول يشمل جميع الجسيمات التي تتكون من واحدة ، والثانية - تتكون من كلمتين أو أكثر ، والثالثة - جميع الجسيمات التي يمكن فصلها بكلمات أخرى (بغض النظر عن الكيفية ، إن لم يكن الأمر كذلك ، فليكن ، بالأحرى ، إذا كان فقط ، في الأقل ، تقريبًا (كان) ، تقريبًا (إن لم يكن) ، وما إلى ذلك) ، إلى الرابع - أولئك الذين لا يمكن فصلهم بأي شكل من الأشكال. هناك أيضًا مجموعة صغيرة من ما يسمى بالجسيمات المصنّعة: أيا كان (on) ، هو نفسه تمامًا ، سواء كان الأمر كذلك ، وليس (كيف) ، لا يوجد شيء من هذا القبيل (انظر / انتظر).

فيديوهات ذات علاقة

كلمة هي وسيلة رسمية لربط الوحدات النحوية.

تم العثور على درجات الشرف لبعض النقابات المركبة ("ليس فقط ... ولكن أيضًا" ، "مثل ... و") مع أعضاء متجانسين مختلفين في الجملة أو في جمل مختلفة تشكل جزءًا من الجملة المعقدة.

يتكون من واحد يسمى بسيط: "و" ، "أ" ، "لكن" ، "أو" ، "نعم" ، "مثل" ، "إما" ، "ماذا" ، "كما لو". والنقابات ، التي هي مزيج من الكلمات المهمة وغير المهمة ، مركبة. على سبيل المثال: "في الوقت نفسه" ، "هذا هو" ، "بمجرد" ، "على الرغم من حقيقة أن" ، "في ضوء حقيقة أن" ، "،" بينما "،" مثل "وغيرها.

تنقسم النقابات إلى تنسيقية وتابعة.

تنسيق النقابات ينقل علاقات متساوية ومستقلة بين أعضاء متجانسين أو أجزاء من المجمع. على سبيل المثال: "كان المنزل قائمًا على تل ، ومن هناك منظر واسع ينفتح". في هذا ، يربط الاتحاد التنسيقي "و" جملتين بسيطتين كجزء من جملة معقدة. وفي الجملة: "ريح خفيفة ، ثم هدأت ، ثم استيقظت مرة أخرى" - الاتحاد "الذي ... الذي" يربط بين أعضاء الجملة المتجانسين.

تنقل أدوات الاقتران التبعية علاقات غير متكافئة وتابعة بين أجزاء الجملة المعقدة. على سبيل المثال: "أردنا (ماذا؟) هذا عاجلاً" (بند توضيحي ثانوي). أو: "سيتم إصدار الكتاب (تحت أي شرط؟) إذا قبله الناشر" (بند ثانوي).

أنواع الاقترانات التنسيقية والثانوية

عند إجراء تحليل صرفي للاتحاد ، من الضروري الإشارة إلى معناها وخصائصها المورفولوجية (التأليف أو التبعية ؛ كلمة ثابتة) ، وكذلك تحديد دورها النحوي.

تنقسم ارتباطات التنسيق إلى:

1) الوصلات ، والتي تشمل "و" ، "نعم" ، "ليس فقط ... ولكن أيضًا" ، "مثل ... و". على سبيل المثال: "كما هي ، إنها تتساقط اليوم."
2) المقابل: "لكن" ، "أ" ، "نعم" (بمعنى "لكن") ، "لكن" ، "ومع ذلك". على سبيل المثال: "لقد ولدنا في بلدان مختلفة ، لكننا جميعًا لا نريد الحرب!"
3) التقسيم ، تضم هذه المجموعة النقابات "أو" ، "إما" ، "ذلك ... إذن" ، "ليس هذا ... ليس ذلك". على سبيل المثال: "إلى اليمين ، ثم إلى اليسار ، قعقعة الأشجار المتساقطة."

في المقابل ، تنقسم النقابات التابعة إلى:

1) مؤقت: "متى" ، "قبل" ، "بينما" ، "فقط". على سبيل المثال: "كنا لا نزال نائمين عندما رن جرس الهاتف".
2) توضيحية ، وتشمل هذه المجموعة: "ماذا" ، "إلى" ، "كيف" وغيرها. على سبيل المثال: "قال إن أحد الأصدقاء زاره".
3) السببية: "بسبب" ، "بسبب" ، "بسبب حقيقة ذلك". "منذ أن غربت الشمس ، أصبحت باردة."
4) الشرطي: "if" ، "الوقت" ، "متى" ، "إذا" ، "إذا". على سبيل المثال: "إذا أردت فقط ، إذا كنت تعرف فقط".
5) Concessive: "بالرغم من" ، "بالرغم من حقيقة ذلك". "على الرغم من أن الصباح كان بالفعل ، إلا أن المدينة كانت لا تزال نائمة."
6) الهدف: "إلى" ، "من أجل" ، "من أجل". على سبيل المثال: "لكي تحب الموسيقى ، عليك أن تستمع إليها".

فيديوهات ذات علاقة

عمل إبداعي في الموضوع:

"الجسيمات بالروسية"

إجراء:

طالب في الصف السابع "أ"

بالاشوفا سفيتلانا

السمات المورفولوجية

الجسيم هو جزء خدمة من الكلام يعمل على التعبير عن الظلال الدلالية المختلفة لأي عضو في جملة أو جملة ككل ، وكذلك لتكوين الحالة المزاجية. يقدم الجسيم ظلالًا دلالية إضافية في الجملة ويعمل على تشكيل أشكال الكلمات. جزء ثابت من الكلام. الجسيم ليس عضوا في الجملة.

السمات المورفولوجية: تشكيل ، سلبي ، شكلي. تعمل الصيغ على تشكيل الحالة المزاجية الشرطية والحتمية للفعل. وتشمل هذه: نعم ، هيا ، دعونا ، (ب) ، دعونا ، دعونا. تعمل السلبيات على التعبير عن النفي أو تعزيز النفي أو إعطاء الجملة معنى إيجابيًا في حالة النفي المزدوج. وتشمل هذه: لا ، لا. تُستخدم الوسائط للتعبير عن مختلف الظلال والمشاعر الدلالية في الجملة. وتشمل هذه: هل هي حقًا ، هل هي ، أي نوع ، كيف ، هنا ، فقط ، فقط ، حقًا ، إلخ.

تساهم الجسيمات الشرطية في الظلال الدلالية التالية:

1) السؤال: هل هو ، هل هو حقًا ، على سبيل المثال: هل قمت بإعداد المادة السابقة لدرس اليوم؟ ألم تتخذ القرار الصحيح بمواصلة تعليمك؟

2) الإشارة: هنا ، بالخارج ، على سبيل المثال: فيما يلي الأدوات اللازمة لدرس عملي ؛

3) توضيح: بالضبط ، فقط ، على سبيل المثال: هذا المتخصص هو الذي سيطلب العمل في شركتنا ؛

4) التخصيص ، التقييد: فقط ، فقط ، حصريًا ، على سبيل المثال: فقط أولئك الذين اجتازوا الاختبارات سيسمح لهم بإجراء الاختبارات. يجب أن يكون العامل الطبي شخصًا لطيفًا ومتعاطفًا ورحيمًا بشكل استثنائي ؛

5) التعجب: أي نوع وكيف ، على سبيل المثال: ما أجمل أن يرى المعلم نجاح طلابه!

6) شك: بالكاد ، بالكاد ، على سبيل المثال: من غير المحتمل أن تتعامل مع المهمة إذا لم تبذل جهودًا ؛

7) التضخيم: حتى ، حقًا ، بعد كل شيء ، على سبيل المثال: كم مرة تكررت المصطلحات الأساسية ؛

8) مطلب التخفيف: - كا مثلا: كرر هذا الموضوع مرة أخرى.

الجسيمات هي أيضًا فئة من الكلمات التي تعبر عن العلاقات المتنوعة التي تتحقق في فعل الكلام أو النص ، وهي: علاقة المُبلغ عنه بالمشاركين في فعل الكلام (التحدث ، والاستماع) ، وكذلك العلاقة بينهم ؛ موقف التقرير من الواقع (من حيث الواقع ، عدم الواقعية ، الموثوقية ، عدم الموثوقية) ؛ العلاقة بين البيانات ومكوناتها. بالتعبير عن هذه العلاقات ، تدرك الجسيمات معانيها. في بعض معاني الجسيم ، يتم تقديم المكونات الدلالية التي تعدل محتوى الرسالة (فقط ، كل شيء ، كان ، لا ، لا أحد).

تعمل الجسيمات ، بالإضافة إلى ذلك ، على تشكيل الحالة المزاجية المورفولوجية والنحوية (إذا ، دعنا ، دعنا). في قواعد اللغة الروسية الحديثة الأدبية ، يتم تصنيف الجسيمات وفقًا لأساس مختلف - وفقًا للوظائف. هناك ثلاث فئات رئيسية: النحوية (من شأنها ، دعونا ، نعم ، تأتي ، وما إلى ذلك) ، ذاتية - مشروطة (بعد كل شيء ، حتى ، ربما ، حقًا ، وما إلى ذلك) والجسيمات السلبية (لا ، وليس). من بين جسيمات الوسائط الذاتية ، تختلف جسيمات التضخيم في المعنى (شيء ، حتى ، بعد كل شيء ، هنا ، هنا) ، مطرح (فقط ، فقط) ، إلخ. في القواعد الروسية ، تتميز الفئات الرئيسية للجسيمات أيضًا بالوظائف. توصيف علامة (فعل أو حالة) حسب مسارها الزمني ، حسب اكتمال أو عدم اكتمال التنفيذ ، حسب الفعالية أو عدم الفعالية (كان ، حدث ، حدث ، إلخ). يتم تصنيف الجسيمات في هذه القواعد أيضًا وفقًا لبنيتها: فهي مقسمة إلى بدائية وغير بدائية ، إلى بسيطة (ولحسن الحظ أكثر ، إلخ) ومركبة ؛ تنقسم الجسيمات المركبة إلى تشريح (هذا سيكون ، هذا كل شيء ، مثل هذا ، إلخ) وليس تشريحًا (سيكون جيدًا ، إذا كان فقط ، لا يزال ، وما إلى ذلك) ؛ داخل الجسيمات المركبة ، يتم تمييز الوحدات اللغوية (لا لا و ؛ ماذا ، وما إلى ذلك). وبالتالي ، يتم حل مسألة فئات الجسيمات ومبادئ اختيارها بطرق مختلفة. في دراسة الجسيمات كوحدات معجمية في نظامها ، تم العثور على عدد كبير من الفئات الفرعية المتقاطعة ، مترابطة من خلال مجموعة متنوعة من العلاقات.

يمكن تطبيق تصنيفات مختلفة على الجسيمات كوحدات للغة ، مع أخذ قيمة منفصلة للجسيم كوحدة تصنيف (على سبيل المثال ، في التصنيف المقترح أدناه). الأكثر ملاءمة للواقع اللغوي هي تلك التصنيفات التي تعكس الخصائص الدلالية للجسيمات. ومع ذلك ، فإن تحليل دلالات الجسيمات مستحيل دون مراعاة خصوصيات أدائها. وفقًا لميزة التصنيف الرئيسية - تنقسم الجسيمات الدلالية إلى إحدى عشرة فئة. الجسيمات النموذجية التي تعبر عن أنواع مختلفة من العلاقات الذاتية. بمساعدة هذه الجسيمات ، يتم التعبير عن المعاني المرتبطة بنوعين من الطريقة: الواقع / عدم الواقعية واليقين / عدم الموثوقية.

مع معاني "الاحتمال" ، "الاستحسان" ، "الضرورة" ، المرتبطة بواقع المعارضة / عدم الواقعية ، المعاني الخاصة للتوقع التي تعبر عنها الجسيمات (ببساطة ، وبالدقة ، مع ذلك ، على الرغم من ذلك ؛ على سبيل المثال ، ووافقت! ) ، المفاجآت (حسنًا ، انظر كيف) ، الحوافز ، التشجيع ، المطالب ، الرغبات (هيا ، حسنًا ، حتى لا تدع ، إذا ، متى ، سيكون ذلك جيدًا ؛ على سبيل المثال ، يجب أن أعيش !؛ ليكون اجتماعًا جيدًا!) ، التذكيرات / التذكيرات (الشاي ، المزيد ، على سبيل المثال ، خذ حلوى! - لا أرى الحلويات !؛ تذكرها: ما زالت تغني أغنية لك!) ، افتراضات (ربما ، كما لو ، بالضبط ، كما لو ، مثل ، بالضبط ، بأي حال من الأحوال ؛ على سبيل المثال ، إذا دخل شخص ما؟) ، مخاوف (غير متساوية) ؛ مع معارضة الموثوقية / عدم الموثوقية ، معاني معينة للتأكيد (نعم ، بالضبط) ، والافتراضات (فليكن ، حسنًا ، جيد) ، شكوك ، عدم ثقة [نعم ، لا ، مباشرة ، إلا إذا ، كما لو ؛ على سبيل المثال: سأجد لك كتابًا! -نعم ، يمكنك أن تجده! (بمعنى "لن تجد") ؛ سوف أبقى. لا حقا؟ (بمعنى "لا أصدق")]. جسيمات معبرة عاطفياً تعبر عن خصائص عاطفية مختلفة (تهديد ، مفاجأة ، عدم رضا ، إزعاج ، سخرية ، سخرية): حسنًا ، كما ترى ، ببساطة ، مباشرة. يصنف بعض الباحثين هذه الكلمات (ما عدا ببساطة وبشكل مباشر) على أنها تدخلات على أنها كلمات تخدم مجال المشاعر. يقترب من الجسيمات عندما تعمل كمكوِّن مشروط للجملة.

معالجة الجسيمات التي تعبر عن الدلالات المرتبطة بالمجال الاجتماعي. يمكن اختزال هذه الدلالات إلى المعارضين أعلى / أدنى / متساوٍ ؛ تملك / شخص آخر. تشمل هذه الفئة الجسيمات: -ka ، -s (عفا عليها الزمن). في قيم الجسيم ، تم العثور على علامة على الطابع الفئوية / غير الفئوية ، مما يؤدي إلى مجال القيم النمطية. الجسيمات السياقية التي تعمل على تحديد سلوك المؤلف ، لجذب الانتباه إلى مكونات معينة من الكلام أو النص. ترتبط جسيمات السياق بتنظيم نشاط الكلام (بالفعل ، ونعم ، لا ، هنا ، خارج ؛ على سبيل المثال ، نعم ، خبر آخر ؛ نعم ، لقد نسيت تقريبًا ، لديك رسالة) ، مع كل أنواع التوضيحات المتعلقة التعبيرات المختارة ، حشوات "الفراغات" في الكلام (أو تلك ، أي) ، مع إشارات إلى نقل كلام شخص آخر (يقولون ، دي ، يقولون ، من المفترض). الجسيمات الكمية تعبر عن الخاصية الكمية لمكون المحتوى المقترح من وجهة نظر المتحدث (فقط ، فقط ، تمامًا مثل ذلك).

الجسيمات السالبة متخصصة في التعبير عن النفي (لا ، لا). جسيم طور (كان) يعدل الدلالات المقترحة للمسند اللفظي ، معبراً عن أن الإجراء بدأ أو كان متوقعًا ، لكنه لم يحدث أو توقف. الجسيمات المنبعثة التي تعبر عن معنى التناقض أو التطابق بين المفترض والمتوقع والفعلي (فقط ، فقط ، حتى ، بالفعل ، بالضبط ، و).

تحديد الجسيمات [نفس ، و ؛ على سبيل المثال ، هنا ولد ، هنا يعيش كل حياته ؛ لدي نفس الكتاب (مثل الكتاب الموجود في النافذة)] ، والذي يعمل على التعبير عن العلاقات الجذابة في النص (علاقات المرجع أو المعاجم المتساوية). جسيمات متدرجة تعبر عن نمو سمة (زوجية). النسخ المتماثلة للجسيمات وقادرة على العمل في الحوار كمكون مكرر (نعم ، حسنًا ، حسنًا). يغطي التصنيف الدلالي هذه الفئة الكاملة من الكلمات ، لكنه لا يعكس جميع خصائص هذه الفئة. ميزة التصنيف الثانية هي ميزات عمل الجسيم: بعضها يمكن أن يعمل في بيان مغلق نسبيًا (بالفعل ، ek ، فقط ، هناك ، من أجلك) ، والبعض الآخر - يعرض البيان في نص أوسع ، كونه غير- مؤشرات الاتحاد للاتصال في النص (كما لو ، و ، حسنًا ، فقط ، حتى ، تمامًا). يمكن أيضًا تصنيف الجسيمات وفقًا لارتباطها بنوع الفعل الكلامي: سؤال - هل هو حقًا ، هل هو كذلك ، هل هو كذلك؟ الدافع - دع ، نعطي ، حسنًا ، بحيث ، خلاف ذلك ؛ التأكيد - جميع الجسيمات الأخرى. لا يغطي هذا التصنيف الفئة بأكملها - بعض الكلمات في هذا الصدد محايدة وغير محددة وغير محددة (فقط ، حتى ، كل شيء). يمكن تضمين الجسيمات ، باعتبارها كلمات ذات مجموعة متنوعة من المعلمات ، في نفس الوقت في العديد من التصنيفات. لذلك ، فإن الجسيم مطرح ، نصي ، لا يتم تمييزه من وجهة نظر كونه مرتبطًا بفعل الكلام ؛ الجسيمات ek - معبرة عاطفيًا ، تعمل في أقوال معزولة وفي بيان ؛ الجسيمات هي شكلي ، نصي ، استفهام (فيما يتعلق بفعل الكلام).

كتابة منفصلة للجسيمات

الجسيمات (ب) ، ولكن (ز) ، سواء كتبت (ل) بشكل منفصل: سأقرأ ، إذا ، هنا ، أي منها ، ومع ذلك ، بالكاد.

ملحوظة. لا تنطبق القاعدة على تلك الحالات التي تكون فيها هذه الجسيمات جزءًا من الكلمة: لذلك ، أيضًا ، أيضًا ، حقًا ، أو ما إلى ذلك.

وصل الجسيمات

تتم كتابة الجسيمات (اللواحق) من خلال واصلة -de ، -ka ، شيء- (koi-) ، (-kas - اللهجة) ، -either ، -something ، -s ، -tka ، -tko ، -that: you-de ، هي -de ، نا-كا ، نيت-كا ، انظر ، شخص ما ، شخص ما ، شخص ما ، شخص ما ، من مكان ما ، نعم ، سيدي ، حسنًا ، انظر ، في مكان ما ، في وقت ما ، شيء ما. ملحوظة. يستخدم الجسيم -de (العامية) عند نقل كلام شخص آخر ، وكذلك في معنى الفعل يقول (يقولون) وفي معنى الجسيمات التي يقولون ؛ cf .: وإذا رأيت ، de ، أن الإعدام صغير بالنسبة له ، فسوف أعلق جميع القضاة هناك حول الطاولة (Kr.). - التفت مواطن بلدي إلى القائد عند التوقف: فلاناً ، - اسمح لي بالمغادرة ، كما يقولون ، القضية باهظة الثمن ، كما يقولون ، نظرًا لأن أحد السكان المحليين ، يسهل الوصول إليها من الفناء (التلفزيون). تم تشكيل الجسيم (العامية) من خلال دمج كلمتين: de and say.

تعليمات

إذا كنت بحاجة إلى معرفة كيفية العثور على الجسيمات في النص ، فتذكر أولاً أن هذا جزء خدمة من الكلام. لذلك ، لن تتمكن من طرح سؤال على هذه الكلمة ، على سبيل المثال ، لأجزاء مستقلة من الكلام (اسم ، فعل ، ظرف ، إلخ).

تعلم كيفية التمييز بين الجسيم وأجزاء الخدمة الأخرى في الكلام (حروف الجر ، وحروف العطف). كما أنه من المستحيل طرح سؤال عليهم وكذلك على الجسيمم لكن النقابات تؤدي أيضًا وظيفة مختلفة في جملة. إذا كانت حروف الجر تربط الكلمات في التراكيب النحوية ، والعطف - أو الجمل البسيطة في جملة معقدة ، فإننا نحتاج إلى الجسيمات ، على سبيل المثال ، من أجل تكوين حالة مزاجية في الفعل.

استخدم الفعل "لنكون أصدقاء" في الأمر وفي الشرط. تحتاج إلى استخدام جزيئات الشكل لهذا الغرض. لذا ، فإن الجسيمات "سوف" ، "ب" تشكل الحالة المزاجية الشرطية "ستكون أصدقاء". لكن بعض الجسيمات مثل "Let" و "let" و "yes" و "come on" و "Let's" ستساعدك في التعبير عن نوع من الطلب أو الأمر ، أي استخدم الفعل في الشكل: "ليكن أصدقاء".

ضع في اعتبارك أن الجسيمات ضرورية أيضًا للتعبير عن أفكارك: لتوضيح شيء ما ، للتعبير عن تأكيد أو رفض ، للإشارة إلى بعض التفاصيل ، لتخفيف المتطلبات ، إلخ. على سبيل المثال ، الجسيمات "لا" و "لا أحد" ستساعدك على إيصال غياب شيء ما ، الجسيمات "فقط" ، "فقط" - لتوضيح شيء ما ، إلخ. وفي جملة "هناك ، وراء الجبال ، ظهرت الشمس" الجسيم"الخروج" يشير إلى العمل.

تعلم كيفية التمييز بين الجسيم "ولا" من الاتحاد المتكرر "ولا". على سبيل المثال ، في الجملة "لا أستطيع البكاء ولا الضحك" الكلمات "لا لا" هي عبارة عن اقتران متكرر ، لأن يربطون المسندات المتجانسة. ولكن في الجملة "أينما كان ، وجد أصدقاء في كل مكان ،" كلمة "ولا" هي جزء ، لأن. يقدم معنى إضافيًا (بيانًا) في البناء النحوي المحدد.

تعلم كيفية التمييز بين الجسيم "ذلك" ، وهو أمر ضروري لتخفيف المطلب ، من اللواحق في الضمائر أو الظروف غير المحددة. لذلك ، في الجملة "هل تمكنت من ممارسة الرياضة؟" الجسيم"ذلك" يساعد على جلب ظل إضافي. ولكن في الظرف "في مكان ما" أو في الضمير "شخص ما" ، "هذه" لاحقة ، بمساعدة الكلمات الجديدة التي يتم تكوينها من و. تذكر ذلك الجسيم"التي" من خلال واصلة مع.

اعلم أن الجسيمات ليست أعضاء في جملة ، مثل جميع الأجزاء المساعدة الأخرى في الكلام. ولكن في بعض الحالات ، على سبيل المثال ، عند استخدام الفعل مع الجسيم mi "not" ، "would" ، "b" ، سيلعبون دورًا نحويًا في وقت واحد مع المسند.

على الرغم من أن الجسيمات ليست جزءًا من جملة ، فمن المعتاد في المدرسة التأكيد على الجسيم ليس جنبًا إلى جنب مع الكلمة التي تشير إليها ؛ كقاعدة عامة ، هذه الكلمة هي فعل.

التصنيفات

يرجى ملاحظة أن العديد من الجسيمات في خصائصها قريبة من الظروف والاقتران والتدخلات والكلمات التمهيدية.

فيديوهات ذات علاقة

يا تلك الجسيمات! كم علمنا ، وكم تدربنا ، لكن لا يمكننا أن نتذكر: إما أن نخلط بينها وبين حالات الاقتران ، أو مع الظروف. يجعلني أريد أن أصرخ: "ساعدوني!"

بادئ ذي بدء ، تذكر أنه لا يمكنك تعلم الجسيمات على أنها "قائمة". من الضروري التعامل مع ميزات جزء الخدمة هذا من الكلام ، والذي يتم تجديد تكوينه باستمرار.

ينمو على حساب حالات العطف (أ ، و ، نعم ، أو ، سواء) ، الظروف (بالضبط ، مباشرة ، بالكاد ، بالفعل) ، الضمائر (ماذا ، كل شيء) وحتى الأفعال (انظر ، بيش ، دعنا ، هيا ، تقريبًا ، شيء). تعتبر هذه الجسيمات مشتقات حسب أصلها. في الواقع لا يوجد الكثير من الجسيمات ، وأشهرها ليست ، ولا ، نفس ، هنا ، وون ، -كا. هذه الجسيمات غير مشتقة.

وفقًا لتكوينها ، يتم تقسيم الجسيمات إلى بسيطة ومركبة. عندما يتكون الجسيم من كلمة واحدة ، فإنه يسمى بسيط (هذا حظ سيء! أين ذهب؟). إذا كان من كلمتين ، أقل من ثلاثة ، فهو مركب بالفعل (كنت أبحث عنك فقط. أم لا؟).

فقط من خلال مقارنة الكلمات المتشابهة في سياق معين ، يمكن للمرء أن يحدد بشكل صحيح مكان الجسيم نفسه ، وأين يكون مرادفه هو اقتران أو ظرف. من الأفضل توضيح الاختلافات في الجملة ، لأن الجسيمات و "التوائم" تظهر على الفور خصائص خاصة هنا.

لنأخذ أربع جمل كمثال: العالم كبير جدًا وجميل جدًا. ولم يتم بناء موسكو على الفور. شرحت كل شيء ببساطة ووضوح. لقد ضللت للتو في مكان غير مألوف.

في الجملة الأولى ، يربط الاتحاد والمركبان المتجانسان اسمي المسندات "الكبيرة" و "الجميلة". في الثانية - الجسيم ويعزز معنى موضوع "موسكو". لا تربط النقابات أعضاء متجانسين فحسب ، بل تربط أيضًا أجزاء من جملة معقدة. والجسيمات لا يمكن أن تكون وسيلة اتصال ، فهي تلعب دورًا مختلفًا تمامًا: فهي تجلب ظلالًا دلالية إضافية أو تساعد في تكوين شكل الكلمة ، ولكن المزيد عن ذلك لاحقًا. في الجملة الثالثة ، يعتمد الظرف ببساطة على المسند "شرح" ويلعب دور ظرف من طريقة الفعل. في الرابع ، الجسيم ببساطة ليس عضوًا في الجملة ، ومن المستحيل طرح سؤال عليه من المسند "ضائع" ، وهو يعزز فقط معنى الجملة.

نستخدم الجسيمات في كل جملة تقريبًا ، لكننا غالبًا لا نلاحظ هؤلاء "العاملين" الصغار في اللغة. ولا يمكنك الاستغناء عنها ، خاصة في الكلام العامي ، حيث تتحد مع بعضها البعض وتصبح مركبة: يا لها من مهمة! أوه نعم بيتكا ، المارقة العزيزة! لذلك انتهت الدروس ...

يتم تذكر جزيئات بناء الشكل بسرعة والتعرف عليها بسهولة ، ولا يوجد الكثير منها:

تعمل BY ، B على تشكيل الحالة المزاجية الشرطية للفعل ، ولها معنى الاحتمال ، وقرينة الفعل ، ويمكن أن تأخذ مكانًا مختلفًا في الجملة (لو كنت ساحرًا ، كنت سأجعل كل الناس سعداء.) ؛

YES، GET، LET'S، LET، LET، LET مساعدة الفعل لتشكيل شكل الحالة المزاجية الحتمية والعمل أحيانًا جنبًا إلى جنب مع جسيم KA ، معربًا عن تخفيف الطلب أو الطلب: يعيش السلام على هذا الكوكب! دعني أقرأ الكتاب.).

يجب ألا ننسى الجسيمات التي تساعد في تكوين بعض الأشكال المقارنة للصفات والظروف. يتم تكوين الدرجة المقارنة المركبة للصفات والظروف بمساعدة الجسيمات أكثر ، أقل: أقوى ، أقل سرعة ؛ بسرعة أكبر ، وأقل قوة. والمركب الفائق للصفات يتطلب وجود الجسيمات الأكثر ، والأكثر ، والأقل: الأقوى ، والأسرع ، والأقل نجاحًا).

هناك عناصر تعتبر بناء الكلمات في جوهرها: -THAT، -OR، -EVERYTHING، SOME-، NOT-، NOR-. يشاركون في تكوين الضمائر والظروف غير محددة وسلبية. لقد فقدت هذه "اللبنات الأساسية" انتمائها إلى الجسيمات ، حيث لم تعد كلمات منفصلة.

ومع ذلك ، غالبًا ما نتعامل مع الجسيمات الدلالية ، في بعض الكتب المدرسية تسمى الوسائط. أنواعها عديدة بشكل خاص في المعنى ، والأهم من ذلك ، يصعب تذكرها. حتى تحصل على استعداد! في بداية الجدول ، توجد الجسيمات الأكثر استخدامًا في الكلام. في النهاية ، يتم إعطاء ثلاث مجموعات من الجسيمات ، والتي غالبًا لا تندرج ضمن التصنيف المعتاد.

تصريف الجسيمات

تستخدم الاستجوابات للتعبير عن سؤال.	حقًا ، حقًا ، حقًا ، حقًا ، حقًا ، حقًا	هل ذهبت؟ هل هي قريبة من ساعة الوداع؟ هل هي حقا نفس تاتيانا؟ .. هل أنت مريض؟ ألا يجب أن تغلق النافذة؟ هل اتيت البارحة دعنا نذهب ، نحن العرب؟
تستخدم الاستثناءات للتعبير عن المشاعر.	ماذا ، كيف ، مثل هذا ، هذا كل شيء ، حقًا ، ترى كيف ، ترى ما ، حسنًا ، حسنًا ، فقط	يا له من سحر ، هذه القصص الخيالية! كم هو جميل في كل مكان! هكذا المعجزات! لذا صدقهم! أحسنت! انظروا كيف صرخ! انظروا كيف شجاع! حسنًا ، الجمال ، الجمال جدًا! حسنًا ، اليوم! جميل!
تستخدم المستقلة للإشارة إلى الأشياء والظواهر والأحداث	هنا ، هنا ، وهناك ، هذا	هنا بستان ، هنا طريق. ها هي النهاية. هناك كتاب هناك. تم إعداد هذه الطاولة لتناول العشاء.
تستخدم السلبية للتعبير عن النفي	لا ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، بعيد عن ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق	لا أستطيع النوم. ليس يومًا حارًا على الإطلاق. هذا ليس خطأك على الإطلاق. بعيد عن الفقر. لا تتحرك! لا ، لا ترحل! - مستعد؟ - لا على الاطلاق.
تعمل التعزيزات على تقوية الكلمات الفردية	بعد كل شيء ، حتى ، حسنًا ، حقًا ، أوه ، بعد كل شيء ، ولكن لا يزال ، كل شيء ، لا ، و	لأنني أخبرتك. حتى أنت ضدها. لم تفكر حتى في المغادرة. ماذا أفعل؟ انت تعرف بالفعل. أوه ، هذه فديا. لا يزال صديقي. ومع ذلك فهي تدور! انها محبوكة ومتماسكة. لم ينطق بكلمة. نعم ، سوف نعود إلى المنزل.
تعمل أداة CLARIFIER على توضيح معنى كلمة واحدة	بالضبط ، بالضبط ، بالضبط ، بالضبط ، بالضبط ، تقريبًا ، تقريبًا ، تمامًا	هي مستعدة لمتابعتك. اليوم فقط أنت في حاجة ماسة. سأكون في انتظارك عند الساعة الخامسة. أنت بالضبط مثل الجد. يضحك مباشرة في عينيك. تقريبًا في أبريل ، سنبدأ الاستعدادات للتخرج. كدت أفقد المال. إنه مجمد تمامًا.
يتم استخدام HIGHLIGHTS لتمييز الكلمات والحد منها	فقط ، فقط ، فقط ، فقط ، فقط ، فقط ، حصريًا ، تقريبًا ، على الأقل ، على الأقل	أنا أستريح فقط أثناء العمل. فقط هو يستطيع المساعدة. كنا هناك مرة واحدة فقط. بقيت فقط. مرة واحدة فقط تتفتح الحدائق. لن أتناول العشاء ، باستثناء الشاي. بريد موثوق به حصريًا له. تقريبا كل شيء جاهز. فقط هو لا يعرف. على الأقل اشرب بعض الماء. مرة واحدة على الأقل استمعت إلى نصيحة كبار السن.
مع قيمة الشك تعمل على التعبير عن الشك	بالكاد ، بالكاد ، كما كانت ، ربما ، كما ترى	بالكاد يمكنك العثور على الفطر الآن. من غير المحتمل أن نتمكن من المرور هنا. بغض النظر عما يحدث. لقد وعدت بالمجيء. هل هذا حساء للطبخ. انظروا الى ما كنت تعتقد.
مقارنة	كما لو ، كما لو ، كما لو	يبدو الأمر كما لو أنني الوحيد الملام! في مكان ما ، يبدو أن الرعد مسموع. الأمواج على بحيرة بايكال مثل البحر.
اثبات	نعم ، حسنًا ، حسنًا ، هذا كل شيء بالضبط ، لكن كيف ، بالتأكيد	نعم ، لم ينجح الأمر بشكل جيد. نعم ، دعنا نقول. - سوف تفعل؟ - جيد. - اتبع أوامر! - نعم سيدي! - نحن نتفق معك. - هذا هو. - الأنوار مطفأة؟ - ولكن كيف! - أنت جاهز؟ - بالتااكيد.
بمعنى آخر الكلام	يقال ، يقولون ، ديه	يقول والدي إنني أزعم أنني أساءت إليه. قلت أنك لا تريد ذلك. أوضحوا ذلك ، كما يقولون ، أنا لست مثلهم. ضحكوا أنه رجل شقي ، لكنه يتسلق هناك!

إنه لأمر مؤسف أن العلماء والمنهجيين لم يتوصلوا إلى تصنيف موحد للجسيمات ، لذلك في بعض الكتب المدرسية ، هناك خمس فئات فقط ، في البعض الآخر ثمانية. كيف تكون مدرسًا وطالبًا؟ السؤال بلاغي!

المؤلفات

1. Valgina NS ، Rozental D.E. ، Fomina M.I. ، Tsapukevich V.V. اللغة الروسية الحديثة. إد. 2 ، إضافة. وتنقيح: دار النشر "المدرسة العليا". - م ، 1964. - س 264-267.

2 - تيخونوف أ. اللغة الروسية الحديثة. (علم الصرف. تكوين الكلمات. مورفولوجيا). إد. 2 ، ستيريو. - م: Citadel-trade، ID Ripol Classic، 2003. - S. 436-442.

3. Dudnikov A.V. ، Arbuzova A.I. ، Vorozhbitskaya I.I. اللغة الروسية: كتاب مدرسي لـ sredn. متخصص. كتاب مدرسي المؤسسات. - الطبعة السابعة ، مصححة. - م: العالي. المدرسة ، 2001. - س 217-228.

4. Shklyarova T.V. اللغة الروسية. كتيب لطلاب المدارس والجامعات (دليل للمرحلة الثانوية). - م: محاضر ، 2002. - ص 260-268.

5. Voilova K.A.، Goltsova N.G. كتاب مرجعي عن اللغة الروسية. - م: التنوير ، 1996. - س 127-137.

6. بولاتنيكوفا أ. ملامح دراسة الجسيمات / اللغة الروسية في المدرسة. - 1981. - رقم 1. - ص 56-59.

7. سوكولوفا ج. مرة أخرى حول NE و NI ... (تكوين مهارات الإملاء في دروس التكرار) / اللغة الروسية في المدرسة. - 2003. - رقم 5. - س 15-23.

التصنيفات

أنواع الاقترانات التنسيقية والثانوية

التصنيفات

تصريف الجسيمات

ربما ستكون مهتمًا