تعمل الغابات على تنقية الهواء والحفاظ على التدفق الكامل للأنهار وحماية التربة من تدفقات الرياح والمياه. يعجب الناس بجمال الغابة ، والاسترخاء فيها ، وقطف الفطر ، والتوت ، والنباتات الطبية. توجد في الغابات نباتات وحيوانات مدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا. احترام الغابة مسؤولية كل شخص!

فكر واكتب الدور الذي تلعبه الغابة في حياتك.

الغابة هي الحامي الرئيسي للهواء ، بفضلها أتنفس هواء نقيًا. إنه أيضًا مكان للراحة لي ولعائلتي.

قم بعمل رسم تخطيطي بناءً على الرسم التخطيطي في الكتاب المدرسي (العالم حول الصف الرابع ، ص 103) ، واستبدل النص برموز الرسومات.

فكر في المشاكل البيئية لمناطق الغابات التي تعبر عنها هذه العلامات. قم بصياغة وكتابة.

اقترح تدابير الحفظ للمساعدة في حل هذه المشاكل لمناقشتها في الفصل.

استمر في ملء الملصق "الكتاب الأحمر لروسيا" الذي رسمه سريوزا ووالد نادية. ابحث على الملصق عن النباتات والحيوانات في مناطق الغابات ووقع على أسمائها.

شبشب سيدة ، جنسنغ ، خنفساء ، بقايا حطاب ، خنفساء الأيل ، بط الماندرين ، بومة النسر ، البيسون ، نمر آمور

ابتكر وارسم العلامات التقليدية للقواعد الموضوعة في الكتاب المدرسي (ص 107). باستخدام هذه العلامات كدليل ، اشرح قواعد إشعال النار.

كيف تصنع حريق

	لا ينبغي للأطفال أن يشعلوا النار بمفردهم ، بدون كبار السن
	هناك حاجة إلى النار لطهي الطعام أو للتدفئة. لا يمكنك تكاثرها دون داع.
	تحتاج إلى اختيار مكان للحريق بعناية. يجب ألا يكون هناك شيء قريب يمكن أن تشتعل فيه النيران.
	من الأفضل إشعال نار على حفرة نار قديمة. إذا لم يكن هناك ، فمن الضروري إزالة العشب (طبقة من التربة مع النباتات) مع مجرفة وإشعال النار في الحفرة الناتجة.
	عند المغادرة ، من الضروري إطفاء النار: صب الماء أو تغطيته بالرمل ، ووضع العشب في مكانه

هنا يمكنك تدوين الملاحظات الخاصة بك رسائل حول أحد نباتات أو حيوانات الغابة المدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا(بناء على تعليمات الكتاب المدرسي ص 108).

عنوان المشاركة: شبشب نسائي

خطة الرسائل:

1) وصف النبات
2) لماذا سميت بذلك
3) أين ينمو
4) ميزات النبات وحقائق مثيرة للاهتمام

معلومات مهمة للإبلاغ عنها:

شبشب السيدة هو نبات من عائلة الأوركيد. يمكن تسمية النباتات من جنس فينوس شبشب بأحد أجمل أزهار التايغا. اسم النبات - "فينوس شبشب" ، جاء من أعماق قرون. تقول أسطورة قديمة إنه ذات مرة ، هربت إلهة الجمال فينوس من مطاردها ، واختبأت في الغابات الشمالية بين المستنقعات المستنقعية والأشجار الطويلة القاتمة. فجأة ، تعثرت الزهرة الجميلة ، وانطلق شبشب ذهبي بشرائط الساتان الحمراء من قدمها وتحول إلى زهرة جميلة.
لكن زهرة شبشب فينوس تشبه إلى حد بعيد الحذاء الأنيق للجمال. لذلك ، أطلق عليها بين الناس "حذاء العذراء" ، "شبشب مارين" ، "شبشب الوقواق".
يزهر شبشب السيدة لفترة طويلة ، تقريبًا شهر. وشبشب السيدة لا يحبذ حيوانات الغابة العاشبة. حتى لا تأكله الأيائل أو الأرانب البرية ، فإنها تتراكم مادة سامة مرة في أوراقها. هذه المادة هي عامل حماية حقيقي.
في الطب الشعبي ، هذه الزهرة مشهورة كمسكن للأرق. كما أنها تستخدم للصداع.

مصدر (مصادر) المعلومات: الإنترنت ، الموسوعة

الغابة هي نظام معقد بيئي مع العديد من الروابط. تعتبر الأشجار والشجيرات والأشنات والأعشاب والطحالب والفطريات والحيوانات والعديد من الكائنات الحية الدقيقة من مكونات الغابات. كل نبات أو كائن حي هو جزء لا يتجزأ من منطقة الغابات ويدخل في السلسلة الغذائية. تنتج النباتات الأكسجين والسكر. تتغذى العواشب على النباتات وتوزع بذورها. وتتغذى الحيوانات المفترسة على هذه الحيوانات العاشبة.

وبالتالي ، فإن الغابة هي أساس حياة عالم الحيوان في الداخل. تعد الأنهار والجداول والبحيرات المختلفة أيضًا مكونًا مهمًا للأراضي الحرجية.

(غابة الخيزران)

تنمو الغابات في ظروف متنوعة ، باردة وساخنة. لا تشمل الغابات الصنوبرية والنفضية والمختلطة ودائمة الخضرة فقط. الغابة والتايغا والسيلفا والمساحات الخضراء الأخرى هي أيضًا غابات. هناك غابات طبيعية واصطناعية. خالق الأول الطبيعة والثاني الإنسان. اليوم ، تشغل الغابات ثلث الأرض ، على الرغم من أن أراضي الغابات كانت في الماضي البعيد أكثر عددًا.

قيمة الغابة في الطبيعة

في الطبيعة ، للغابات أهمية كبيرة. تنمو فيها أنواع كثيرة من النباتات ، ويعيش فيها عدد كبير من الحيوانات والكائنات الحية الدقيقة. بالإضافة إلى ذلك ، تؤدي الغابات عددًا من المهام الطبيعية. واحد منهم هو إنتاج وتنقية الأكسجين. كمية الأكسجين التي تنتجها شجرة واحدة تكفي لثلاثة أشخاص.

وظيفة أخرى مهمة للغابة في الطبيعة هي تقليل مستوى الغبار. كل عام ، يتوقف هكتار واحد من الغابات حتى 100 طن من الغبار. تنظم الغابات وتحسن التوازن المائي للمسطحات المائية الموجودة داخل الغابة أو بالقرب منها. هذا يرجع إلى حقيقة أن أرضية الغابة تتراكم الرطوبة المتكونة في الربيع. هي التي تساعد في الحفاظ على ارتفاع مياه الأنهار والخزانات.

تعمل الغابات كعزل للصوت ، فهي قادرة على تقليل مستوى الضوضاء من الطريق بمقدار 11 ديسيبل. تمنع المناطق المشجرة الرياح القوية ، وتزيد من الرطوبة وجودة الهواء ، ويمكنها أيضًا أن تلطف المناخ. إنها بمثابة مرشح للهواء يزيل المواد الكيميائية الضارة من الهواء. تتمثل إحدى الوظائف المهمة للغابات في حماية التربة من التدفقات الطينية والانهيارات الأرضية والعمليات الجيولوجية المختلفة.

قيمة الغابة في حياة الإنسان

لعبت الغابة دائمًا دورًا كبيرًا في حياة الإنسان. اليوم ، تزداد أهمية الغابات بسبب حقيقة أن عددها يتناقص بشكل ملحوظ. يمكن تقسيم دور الغابة في حياة الإنسان إلى ثلاثة مكونات - إيكولوجية واقتصادية واجتماعية.

يكمن الدور البيئي في جودة البيئة والحفاظ على الطبيعة. كل كائن حي يحتاج إلى ظروف للعيش. إنها الأشجار التي تساهم في حقيقة أن الإنسان الحديث يتنفس الهواء النقي ، ولديه فرصة الانخراط في الزراعة والاستفادة منها.

بالنسبة للإنسان الحديث ، تلعب الغابة دورًا اقتصاديًا مهمًا. ينمو الخشب في الغابات ، حيث تُصنع منها مواد البناء والورق والأثاث ووقود الخشب والأغذية والمواد والمنتجات الطبية.

المورد المادي الرئيسي هو الخشب. لكن التوت والفطر والنباتات الطبية التي تنمو فقط في الغابات مطلوبة أيضًا من قبل الإنسان. على الرغم من حقيقة أن الناس يبحثون عن بديل لموارد الغابات ، إلا أن الطلب على الخشب سيكون دائمًا. يتم استنفاد الوقود الأحفوري الذي يحل محل الخشب وهو قيمته أكثر بكثير من قيمة الخشب. أدى استبدال الأكياس الورقية بالبلاستيك إلى إلحاق ضرر كبير بالغطاء الأرضي نظرًا لعدم إعادة تدوير البلاستيك. غالبًا ما تصبح صناعة الأخشاب نشاطًا لتشكيل المدن وتتطلب عددًا كبيرًا من العمال والمعدات. لذلك ، سيكون دور الغابة دائمًا مهمًا جدًا لكل من البيئة والعالم الحديث.

يتمثل الدور الاجتماعي للغابة في أنها رابط تاريخي. الغابة عنصر في تطور الشعوب وثقافاتها وعلاقتها بالطبيعة. منذ العصور القديمة ، كانت الغابة مصدرًا للموارد اللازمة للبقاء - هنا يمكنك العثور على الطعام والماء والمأوى. الأغاني الشعبية والقصص الخيالية والقصص تفصل دائمًا دورًا مهمًا عن الغابات. اليوم ، تعد الغابات مكانًا للناس للاسترخاء والاسترخاء واستنشاق الهواء النقي.

EMC "مدرسة روسيا"

موضوع الدرس الغابة والرجل

أهداف المعلم

تهيئة الظروف للتعرف على المشاكل البيئية للغابة ، التي نشأت بسبب خطأ الإنسان ، مع الأنشطة الوقائية للإنسان ؛

تحديد حدود المعرفة و "الجهل".

لتعزيز تكوين فهم الطلاب لدور الغابات في حياة الإنسان والطبيعة ؛ المهارات الأولية للبحث عن المعلومات الضرورية وتحليل المعلومات الواردة ؛

تنمية الاهتمام بموضوع "حول العالم"

نوع الدرس: اكتشاف معرفة جديدة

النتائج التعليمية المخطط لها:

موضوعات (حجم التطور ومستوى الكفاءات): ستتاح لها الفرصة لتعلم كيفية صياغة وتبرير قواعد السلوك في الغابة ؛ العمل مع كتاب مدرسي ، مع نماذج للأشياء المدروسة وظواهر العالم المحيط.

metasubject (مكونات خبرة الكفاءة الثقافية / الكفاءة المكتسبة): سوف يتقنوا القدرة على فهم مهمة التعلم للدرس ، والإجابة على الأسئلة ، وتعميم أفكارهم الخاصة ؛ الاستماع إلى المحاور وإجراء حوار وتقييم إنجازاتهم في الدرس ؛ قادر على الانخراط في التواصل اللفظي ، واستخدام الكتاب المدرسي.

شخصي : يتمتع بالوعي الأخلاقي والكفاءة في حل المشكلات الأخلاقية بناءً على الاختيار الشخصي ؛ إظهار المشاعر الأخلاقية والسلوك الأخلاقي ، والموقف الواعي والمسؤول تجاه أفعالهم

طرق وأشكال التعليم : بحث جزئي ، بحث ؛ جماعي ، أمامي ، جماعي ، فردي

معدات صور الغابة عرض: "الغابة والإنسان" ؛ المعشبة

مفاهيم أساسية فيتونسيدس

خلال الفصول

أولا - تفعيل المعرفة الأساسية

1.تدقيق الواجب المنزلي:

رسائل أطفال عن التايغا والغابات المختلطة وعريضة الأوراق حسب الخطة

الموقع على الخريطة.

ملامح الطبيعة.

عالم الحيوان والنبات

(الشرائح 2-4)

2. حل لغز الكلمات المتقاطعة. (الشريحة 5.)

1. ما هي الشجرة رمز روسيا؟ (بيرش).

2. الشجرة الصنوبرية التي تسقط الإبر. (لارش).

3. هذا الحيوان له لون مرقط ، "شعيرات" وشرابات على الأذنين. (حيوان الوشق.)

4. لا يستطيع هذا الحيوان القفز فحسب ، بل يمكنه الطيران أيضًا. (سنجاب طائر.)

5. الغابات الصنوبرية. (تايغا).

6. شجرة صنوبرية مع إبر مسطحة وأقماع ملتصقة. (التنوب)

7. يعيش في برية الغابة ، وفي الصيف والشتاء عامل مجتهد ، نجار غابة فضولي. (نقار الخشب.)

8. شجرة صنوبرية ذات إبر قصيرة مرتبة واحدة تلو الأخرى. (شجرة التنوب).

9. شجرة بأوراق على شكل قلب. (ليندن).

10. أي طائر يوزع ثمار صنوبر الأرز؟ (كيدروفكا).

11. شجرة صنوبرية ذات جذع أصفر ناعم. الإبر طويلة وتجلس في أزواج. (صنوبر.)

الكلمات المفتاحية: حماية الغابة.

ثانيًا. الدافع (تقرير المصير) لأنشطة التعلم. إعداد تحفيزي عاطفي ونفسي للطلاب لاستيعاب المواد التعليمية (الشريحة 6.) قراءة قصيدة كتبها س. نيكولينا. الغابة الروسية.

الغابة الروسية

لا يوجد شيء لطيف

تجول وفكر هنا.

شفاء دافئ

إطعام الغابة الروسية.

وسيكون هناك عطش للعذاب -

هذا حطاب بالنسبة لي

بين غابة الشائكة

عرض اليافوخ.

سوف أنحني لأشرب له -

ويمكنك أن ترى كل شيء في الأسفل.

المياه المتدفقة

لذيذ وبارد.

رماد الجبل ينتظرنا في الغابة ،

المكسرات والزهور.

معطر توت العليق

على شجيرات كثيفة.

أبحث عن حقل عيش الغراب

أنا ، لا أدخر قدمي ،

وإذا تعبت -

أقسم على جدعة.

الغابة مغرمة جدًا بالمارة ،

بالنسبة لهم ، هو ملكهم.

هنا في مكان ما يتجول العفريت

ذو لحية خضراء.

تبدو الحياة مختلفة

وقلبي لا يؤلم

عندما فوق رأسك

مثل الأبدية ، الغابة صاخبة.

(س. نيكولينا.)

– ما نوع العلاقة المذكورة في هذه القصيدة؟

ما هي الغابة بالنسبة للشخص؟

ما الذي سنتحدث عنه اليوم؟ (صياغة موضوع الدرس 0

إدخالات على الشريحة (7) "الغابة والرجل"

تحديد هدف الدرس.

ثالثا. تعلم مواد جديدة العمل الجماعي: تحديد دور الغابة

في حياة الإنسان والطبيعة (العمل مع كتاب مدرسي ص 106)

مهام المجموعات:

1. "الخبراء". ما هي الغابة بالنسبة للشخص؟ (الغابة مكان للراحة).

2. "لماذا". ماذا تعني كلمة "شفاء" في قصيدة س. نيكولينا؟

3. "الباحثون". من أين نشتري الأدوية؟

– تنمو النباتات الطبية أيضًا في الغابة. لذا ، فإن الغابة هي أيضًا صيدلية.

– ولماذا تتغذى الغابة؟ (تعد الغابة مصدرًا للمياه النظيفة والطعام).

– وكيف يمكن للغابة أن تدفئ الإنسان؟ (الغابات هي مصدر للوقود).

– انظر حولك ، ما نوع الخشب الذي تراه؟ (الخزائن والطاولات والكراسي وأقلام الرصاص والمساطر والكتب والدفاتر مصنوعة أيضًا من الخشب).

لذا فإن الغابة هي مصدر الأخشاب.

– وماذا تفعل الزهور والشجيرات والفطر والأشجار في الغابة؟

(ينمون هناك.)

– ماذا عن الحيوانات والحشرات والطيور؟ (هم يعيشون.)

هذا يعني أن الغابة هي موطن للنباتات والحيوانات والفطر.

– تعرف على عدد القيم الموجودة في الغابة ، ولكن هذا ليس كل شيء.

الغابة هي حامي الهواء والأجسام المائية والتربة.

– افتح الآن كتبك المدرسية وتعرف على كلمة جديدة لك ، والتي لها أهمية كبيرة للغابة والإنسان:المبيدات النباتية. هذه هي المواد التي تفرزها أوراق النباتات. يقتلون البكتيريا المسببة للأمراض. هذا هو مدى أهمية الغابة للإنسان والحيوان.

تلخيص المادة بناءً على العرض التقديمي (الشرائح 9-15)

عرض تقديمي: "معنى الغابة"

بيت للنباتات والحيوانات

مصدر التوت والفطر والنباتات الطبية

مصدر الخشب

مدافع عن الهواء والخزانات والتربة

يستريح للرجل

4. - ما الذي يجب أن يتذكره الشخص عند دخول الغابة؟

قواعد السلوك في الغابة. (لعبة: "نعم لا")

يطير غاريق عندما أرى

أصدقاء يمرون.

(نعم.)

سقطت الفرخ من العش

لا يمكننا أن نلمسه.

(نعم.)

من يجمع التوت البري

بوش الجذور

تسحب.

(ليس انا.)

زنبق وادي نارفا في الغابة

لقضاء عطلة أمي

احضر.

(لا.)

من يسير على طول الطريق

لا تخطو على الحشرات؟

(أنا.)

نحن لا نكسر الفروع

عندما نسير عبر الغابة.

(نعم.)

رأينا القنفذ

وأخذوه إلى المنزل.

(لا.)

سوف نجد عش النمل

دعونا نشاهد ونغادر.

(نعم.)

"الباحثون". هل الشخص عادل دائمًا فيما يتعلق بالغابة؟ أليس خطأه ظهور المشاكل البيئية للغابة؟

مشاكل الغابات

قطع.

– وما هي المشاكل الأخرى التي تعاني منها الغابة؟ (عرض الكتاب الأحمر).

الصيد غير المشروع (الصيد الجائر).

1. "لماذا" - لماذا الرابعة إضافية؟

2. "خبراء" - كيف يعرفون منطقة الغابات.

3. "الباحثون" - حل مشاكل البحث.

"لماذا" ما الذي يعتمد على كل واحد منا عندما نأتي إلى الغابة؟

– لماذا لا يمكنك ترك القمامة في الغابة؟

– لماذا لا يمكنك إشعال النار؟

"حريق في الغابة" (عرض فيديو)

دقيقة التربية البدنية .

رابعا. إدراج المعرفة الجديدة في نظام المعرفة. أنشطة عملية.

1 قصة المعلم.

"يجب أن يفكر كل واحد منا في الكيفية التي سيرى بها أحفادنا الغابات عبر القرون ، عبر آلاف السنين ، وما إذا كانت الغابة ستكون قادرة على منحهم ما تعطينا إياه الآن. بعد كل شيء ، الغابة هي أيضًا مصدر للمعرفة.

يروي على أساس كتاب بوريس زوبكوف "ما اقترحه الخفاش".

"خريف. ذبل ، تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر. أنا فقط لا أريد أن تنفصل الأوراق عن الشجرة. وتزداد قوة الرياح ، وتسعى جاهدة لتمزيق الورقة ، وإلقائها على الأرض الباردة. ولكن هنا كانت إحدى صفائح الحافة مثنية ، ملتوية تقريبًا. تعرض الورقة الأنبوبية الجوانب المستديرة للريح ، وتهب عليها الرياح من جميع الجوانب ، لكنها لا تستطيع أن تمزقها. لماذا ا؟

دعونا نجري تجربة يا رفاق! أمسك الورقة من الحواف وارفعها لأعلى. سيتم طي الورقة على الفور. لف الورق بإحكام في أنبوب. حاول الآن ثني مثل هذا الأنبوب ، وكسره. صعب؟ لذا فإن الريح لا حول لها من صفيحة مثنية في أنبوب. ذات مرة رأى رجل مثل هذه الورقة. وقد تصور جسرا عبر النهر ، مثل أنبوب ورقة الشجر. جسر كبير بطول ألف متر. تبين أن الجسر قوي للغاية. لأنها بدت وكأنها ورقة من شجرة ، ملفوفة في أنبوب قوي وصلب.

هذه هي الاكتشافات التي اقترحتها الطبيعة للإنسان ، أيقظت تفكيره الإبداعي.

لذا فإن الطبيعة (الغابة) هي مصدر المعرفة

2. أداء المهام من التطبيق الإلكتروني إلى الكتاب المدرسي.

كل شيء يعتمد عليك وعلي. يجب علينا حماية الغابة وحمايتها. لذلك دعونا ننتقل إلى أحفادنا بنفس الطلب لحماية الغابة والحفاظ عليها - ثروتنا ورئتي كوكبنا وجمالنا.

على الأوراق ، اكتب قواعد السلوك في الغابة ورغباتك للأحفاد.

3. قواعد السلوك في الغابة. (ملخص) الشريحة 22)

4. العمل الإبداعي على ابتكار رموز لقواعد السلوك في الغابة.

خامسا نتائج الدرس.

انعكاس تلخيص المعلومات الواردة في الدرس.

محادثة أخيرة. وضع العلامات

الجرس يدق

انتهى الدرس

وتم تنفيذ الخطة.

شكرا يا رفاق ،

ضخمة بالنسبة لك

لكونها مثابرة

وعملوا معًا!

– هل أعجبك الدرس؟

– كيف تقيم عملك ، عمل الفصل في الدرس؟

السادس. الواجب المنزلي (الشريحة 23)

- اعثر على إجابات للأسئلة:

1. لماذا لا ينفد الأكسجين من الأرض؟

2. ما الفوائد التي تجلبها الغابة للناس؟

3. ما هي فوائد الطيور؟

4. كيف يجب أن يتصرف الشخص في الغابة؟

5. ما هي المشاركة في حماية الغابات التي يمكن أن يأخذها تلاميذ المدارس؟

6. ما هي النصيحة التي ستعطيها للمخيمين في الغابة؟

تاتيانا نورينسكايا
"الغابة والرجل". ملخص درس الصف الرابع حول موضوع "العالم من حولنا"

الأهداف درس:

شكل في الطلاب أداءحول دور الغابة في الحياة الإنسان والطبيعة;

للتعرف على المشاكل البيئية للغابة التي نشأت من خلال خطأ بشري، مع الأنشطة الأمنية للأشخاص في منطقة الغابات ؛

تنمية الاهتمام المعرفي وتطوير الكلام والتفكير المنطقي والقدرة على التحليل واستخلاص النتائج وتوسيع آفاق الطلاب ؛

لزراعة احترام وحب الطبيعة ، والشعور بالواجب والمسؤولية تجاه الموارد الطبيعية.

I. لحظة تنظيمية

صباح الخير. اليوم على موقعنا يوجد ضيوف في الدرس. مرحبًا. اجلس.

سأقرأ مقتطفات من أغنية "مسيرة الغابة"

كتبنا أنفسنا

في كتاب الغابة الخضراء

حول ما تحتويه الغابة

أصدقاء موثوق بهم -

نفس الفتيات

نفس الأولاد

فقط سعيد

مثلي ومثلك!

لماذا بدأت درس من هذا المقطع? (هذا المقطع عن أصدقاء الغابة)

ومن يجب أن يحمي الغابة؟ (يجب على الناس القيام بذلك).

من يمكنه صياغة موضوعنا درس?

يتم توصيل الموضوع والأهداف درس.

موضوع درسنا هو "الغابة و بشري»

ثانيًا. فحص الواجبات المنزلية

1. قبل الانتقال إلى دراسة موضوع جديد ، دعنا نتحقق من واجبنا المنزلي.

أخبرني عن التندرا.

ماذا يمكنك ان تقول عن التايغا؟

قم بتسمية الأشجار التي تنمو في التايغا

ما الحيوانات التي تعيش في التايغا؟

ماذا يمكنك أن تخبرنا عن منطقة الغابات المتساقطة والمختلطة؟

نباتات الغابات

2. تقام مسابقة الرسومات: "مثلي تخيل التايغا، غابة مختلطة وعريضة الأوراق ". يتم التعليق بإيجاز على الرسومات. (معرض الرسومات على السبورة)

قام الرجال برسم الصور ، دعنا نرسم حددإلى أي منطقة ينتمون؟

بأي علامات كنت تعلم؟

ثالثا. العمل على موضوع جديد

1. استمع إلى قصيدة كتبها S. Nikulina "الغابة الروسية"يقرأ Savvateev ميخائيل:

لا يوجد شيء لطيف

تجول وفكر هنا.

شفاء دافئ

إطعام الغابة الروسية.

وسيكون هناك عطش للعذاب

هذا حطاب بالنسبة لي

بين غابة الشائكة

عرض اليافوخ.

سأثمل عليه.

ويمكنك أن ترى كل شيء في الأسفل.

الماء يتدفق ،

لذيذ وبارد.

أشجار روان تنتظرنا في الغابة ،

المكسرات والزهور

معطر توت العليق

على شجيرات كثيفة.

أبحث عن حقل عيش الغراب

أنا ، لا أدخر قدمي ،

وإذا تعبت

أقسم على جدعة.

الغابة مغرمة جدًا بالمارة ،

بالنسبة لهم ، هو ملكهم.

هنا في مكان ما يتجول العفريت

ذو لحية خضراء.

تبدو الحياة مختلفة

وقلبي لا يؤلم

عندما فوق رأسك

مثل الأبدية ، الغابة صاخبة.

ما نوع العلاقة المذكورة في هذه القصيدة؟ (تتحدث القصيدة عن العلاقة بين الرجل والغابة)

ستساعدنا هذه القصيدة في معرفة الغرض من الغابة بشري.

2. العمل وفق الكتاب المدرسي ص 106. تحديد دور الغابة في حياة الإنسان.

اقرأ مقال الكتاب المدرسي "دور الغابة في الطبيعة وحياة الإنسان"في الصفحات 106-107 - وستكتشف الدور الذي تلعبه الغابة.

3. العمل في دفاتر الملاحظات.

افتح دفتر ملاحظاتك في الصفحة 50 وأجب عن السؤال الأول سؤال: ما هو الدور الذي تلعبه الغابة في حياتك. (العديد من بشرياقرأ إجاباتهم)

4.1) إذن ما هي الغابة بشري؟ (يفتح البطاقة الأولى - "مكان للأستراحة").

الغابة عبارة عن مرشح حقيقي ينظف الهواء من الغبار والسخام. يستقر الغبار على الأوراق ، ثم يغسل المطر على الأرض. بالإضافة إلى ذلك ، فإن أوراق العديد من الأشجار تنبعث منها مواد خاصة في الهواء - المبيدات النباتية. يقتلون الميكروبات المسببة للأمراض. من الجيد والممتع الاسترخاء في الهواء النقي.

2) لماذا تسمى الغابة "مقابل"(تفتح البطاقة) "مقابل").

الغابة عبارة عن مخزن للثروات المختلفة. أغلى أنواع الأشجار ، تنمو هنا العديد من النباتات الطبية والأعشاب.

3) في الغابة بشرييجد طعامًا لنفسه - هذه توت ، مكسرات ، فطر ، ماء نظيف (بطاقة مفتوحة "مصدر للمياه النظيفة والغذاء").

4) وكيف يمكن للغابة الدافئة بشري?

لذا فإن الغابة بشري- هذا مصدر للوقود (تفتح البطاقة "مصدر وقود").

5) (تفتح البطاقة "منزل للنباتات والحيوانات والفطر").

كيف تفهمها؟

6) ما هي الغابة للهواء؟

الغابة متجر أكسجين. في المدن الكبرى ، هناك حاجة إلى عدد كبير من الأشجار ، لأنها تمتص المواد الضارة الموجودة في الهواء

7) لماذا تعتبر الغابة حامية أيضًا؟ (تفتح البطاقة) "حامي الهواء والماء والتربة").

كيف تحمي الغابة المسطحات المائية؟

كيف تحمي الغابة التربة؟

تدعم الغابة التدفق الكامل للأنهار والجداول والخزانات.

تنظم الغابة عمل الرياح وتحمي التربة من تأثير النفخ والتشتت. حتى الأحزمة المزروعة في الغابة منع تآكل التربة.

5. كل ما قلته صحيح ، ولكن الآن دعنا نلخص معرفتنا. انظر إلى مخططنا.

معنى الغابة

1. مكان للراحة

3. مصدر الماء والغذاء

4. مصدر الوقود

5. بيت للنباتات والفطر والحيوانات

6. المدافع عن الخزانات والهواء والتربة.

ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه من كل ما قيل؟

استنتاج: للغابة أهمية كبيرة ، سواء في الطبيعة أو في الحياة بشري.

رابعا. توحيد الموضوع

واحد). عمل الاختبار "منطقة الغابات الطبيعية" (الشرائح 3-7)

لنقم باختبار بسيط. الانتباه إلى الشاشة.

1. تتكون المنطقة الطبيعية للغابات من:

1) خمسة أجزاء ؛

2) جزأين.

3) ثلاثة أجزاء.

2. أكبر مساحة تشغل:

1) الغابات المختلطة ؛

2) الغابات الصنوبرية.

3) الغابات النفضية.

3. تنمو في التايغا:

1) التنوب ، الراتينجية ، الصنوبر ؛

2) البلوط والصنوبر والتنوب.

3) البتولا ، الزيزفون ، الصنوبر ؛

4. تم سرد حيوانات الغابة التالية في الكتاب الأحمر شرائط:

1) ثور المسك ، الفظ ، نورس وردي ؛

2) أوزة حمراء الحلق. ميرلين. رافعة سيبيريا

3) اللقلق الفظ. عجل البحر؛

5. حماية الغابات….

1) واجب الدولة ؛

2) واجب الدولة وواجب كل مواطن ؛

3) رعاية سكان الغابة أنفسهم ؛

2). اختبار ذاتي .. بطولة بليتز "أنا أعرف الغابة"(يملي المعلم ، ثم يغير الطلاب الأوراق ويتحققون من الشاشة ، الشرائح 9-17)

ما الغابة التي نسميها التايغا؟

أي شجرة هي رمز روسيا؟

- اسم الشجرة: "طويل ، نحيف ، ذو لحاء بني محمر أو مصفر. الفروع فقط في الأعلى. الإبر طويلة ومرتبة في أزواج. النتوءات صغيرة مدور».

يمكن لهذا الحيوان القفز من شجرة إلى شجرة.

من هو حارس الغابة؟

لا يستطيع هذا الحيوان القفز فحسب ، بل يمكنه الطيران أيضًا.

أي ثمرة شجرة الجوز؟

أداء على بطاقات في أزواج.

تعلم الأشجار الصنوبرية عن طريق الأغصان والأقماع. قم بترقيم الرسومات (1. شجرة التنوب. 2. الصنوبر. 3.

أرز الصنوبر. 4. التنوب. 5. Larch)

تعرف على الأشجار المتساقطة الأوراق من خلال أوراقها وثمارها. ترقيم الرسومات (1. البلوط. 2. القيقب. 3. الزيزفون. 4. الرماد. 5. الدردار).

3). تخمين الألغاز وحل لغز الكلمات المتقاطعة (الشرائح 19-21)

1. الجمال الروسي ، يقف في المقاصة ، في بلوزة خضراء ، في فستان الشمس الأبيض (بيرش).

2. جلس السرب على سجادة ملونة كبيرة ، ثم يفتح ، ثم يغلق الأجنحة المطلية (فراشات).

3. لدي ركائز متينة - المستنقعات ليست مخيفة ، إذا وجدت ضفادع - هذا هو قلقي (مالك الحزين).

4. يوجد عمال في النهر: لا نجارون ، لا نجارون ، لكنهم يبنون سدًا - على الأقل يرسمون صورة (القنادس).

5. سقوط الأوراق من الحور ، يندفع إسفين حاد في السماء (رافعات).

6. يوجد على عمود منزل مبهج ، به نافذة صغيرة مستديرة بحيث ينام الأطفال ، ويهز المنزل الريح ، ويغني الأب على الشرفة - إنه طيار ومغني في نفس الوقت (زرزور).

7. إنك تؤذي رجلك في حملة ، فالتعب لا يسمح لك بالذهاب ، انحنى: جندي على الطريق مستعد لمساعدتك على طول الطريق (لسان الحمل)

8. من غصن إلى ممر ، من عشب إلى نصل عشب ، يقفز الربيع - ظهر أخضر (الجراد)

9. مع كرة بيضاء منفوشة ، أتباهى في حقل نظيف. هب نسيم خفيف - وبقيت القصبة (الهندباء).

10. أخو هذا الكلب رمادي اللون ، والسارق هو الأول (ذئب).

خامسا الملخص. انعكاس

دعونا نلخص درس.

حاول الإجابة على هذه الأسئلة.

هل تعلمت شيئًا جديدًا لنفسك اليوم؟

ما الذي بدا مثيرا للاهتمام؟

ماذا تتذكر؟

ماذا تريد أن تعرف المزيد عنه؟

قيم نفسك وإنجازاتك على مقياس (يتم تحضير أشجار عيد الميلاد على السبورة حسب ألوان مناطق الغابات)

أحسنت! عمل جيد درس.

السادس. الواجب المنزلي

فتح اليوميات وكتابة الواجبات المنزلية

2) مفكرة الصفحة 51-52

شكرا جزيلا لك على درس!

وماذا يعني شفاء بدا في قصيدة؟

2 طالب .هناك العديد من النباتات الطبية في الغابة. الزعرور - يخفض ضغط الدم ، زهر الليمون - يستخدم لنزلات البرد ، الفراولة - غني بالعديد من الفيتامينات ، ورد الوركين غني أيضًا بالفيتامينات. هنا على وجه الخصوص في الشمال العديد من النباتات الطبية مفيدة ، لأن صحة الناس أضعف.

معلم : من أين نشتري الأدوية؟

الطلاب: في الصيدلية.

معلم: لكن هذه النباتات الطبية تنمو في الغابة.

لذا فإن الغابة أيضًا

المعلم: وكيف يمكن أن يسخن الإنسان؟

4 طلاب. يقوم الإنسان بتدفئة المنزل بالحطب ، والحطب هو الأشجار التي نبتت في الغابة. هذا يعني الغابة.

معلم . وماذا تفعل الزهور والشجيرات والفطر والأشجار في الغابة؟ (ينمون هناك)

ماذا عن الحيوانات والحشرات والطيور؟ (هم يعيشون)

لذا فإن الغابة هي موطنهم.

4. اعمل مع الكتاب المدرسي ص 106.

معلم: -لقد تعرفت على كلمة جديدة لك ، وهي ذات أهمية كبيرة للغابة والإنسان.

فيتونسيدس

هذه هي المواد التي تفرزها أوراق النباتات. يقتلون البكتيريا المسببة للأمراض.

هذا هو مدى أهمية الغابة للإنسان والحيوان.

على المكتب -أهمية الغابات

مكان للأستراحة

مقابل

مصدر مياه نظيفة وطعام

مصدر الخشب

مصدر وقود

منزل للنباتات والحيوانات والفطر

حامي الهواء والماء والتربة

5. ما الذي يجب أن يتذكره الشخص عند دخول الغابة؟

اللعبة. يطير غاريق عندما أرى

أصدقاء يمرون. (نعم)

سقطت الفرخ من العش

لا يمكننا أن نلمسه. (نعم)

من يجمع التوت البري

نقطع الأدغال بالجذر. (ليس انا)

من يسير على طول الطريق

لا تخطو على الحشرات؟ (أنا)

نحن لا نكسر الفروع

عندما نسير عبر الغابة. (نعم)

رأينا القنفذ

وأخذوه إلى المنزل (لا)

سوف نجد عش النمل

دعونا نشاهد ونغادر. (نعم)

زنبق وادي نارفا في الغابة

سأحضره لأمي لقضاء الإجازة. (رقم)

فيزمينوتكا.

رفعت الأيدي واهتزت

هذه هي الأشجار في الغابة

ثني اليدين ، واهتزاز الفرشاة -

الريح تقرع الندى

إلى جانب اليد ، لوح برفق -

الطيور تحلق نحونا

كيف يجلسون بهدوء ، سوف نظهر -

طي الأجنحة للخلف.

6. محادثة حول حماية الطبيعة.

معلم.

- هل الشخص عادل دائمًا فيما يتعلق بالغابة؟ استمع إلى القصيدة:

بكت ساشا بينما تم قطع الغابة ،

ما زالت تشعر بالأسف من أجله حتى تبكي.

كم عدد البتولا المجعد هناك!

هناك بسبب التنوب العابس القديم

بدت مجموعات الويبرنوم الحمراء.

ارتفعت هناك شجر البلوط ،

سادت الطيور على قمة الغابة ،

تكمن جميع أنواع الحيوانات في الأسفل.

فجأة ظهر رجال بفؤوس.

رن الغابة ، تأوهت ، فرقعة.

استمع الأرنب وهرب.

ما هي القضية البيئية التي تتم مناقشتها في القصيدة؟ (حول إزالة الغابات).

ما هي المشاكل البيئية الأخرى التي يمكنك تسميتها؟ (الصيد غير المشروع).

على المكتب.

— وما هي المشاكل الأخرى التي تعاني منها الغابة؟

2 طالب.

منذ زمن سحيق ، كان الإنسان يقتل الحيوانات ليحصل على طعامه ، لكن هذا كان ضروريًا لبقاء الناس على قيد الحياة ، لكنهم كانوا يقتلون بقدر ما يستطيعون أن يأكلوا. الآن أدى الصيد المفرط إلى الإبادة الكاملة أو شبه الكاملة لبعض أنواع الحيوانات. في الوقت الحالي ، يعد صيد حيوانات الغابة محدودًا ، ويعاقب القانون على الصيد الجائر. العديد من أنواع الحيوانات النادرة محمية ، والنباتات والحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر تحت حماية خاصة.

عرض الكتاب الأحمر.

إذن مشكلة أخرى للغابة.

الصيد غير المشروع (الصيد)

7 . العمل المستقل (في مجموعات)

إكمال الواجبات في المصنف رقم. 3 صفحة 51. ما هي المشاكل البيئية التي تنعكس في الأشكال؟

إكمال الواجبات في المصنف رقم. 4 صفحة 51 استخدم دليل الأطلس.

8. ما الذي يعتمد على كل واحد منا عندما يأتي إلى الغابة؟

لماذا لا يمكنك ترك القمامة في الغابة؟ تدفق الزجاجات البلاستيكية والأكياس وأغشية التعبئة والتغليف هو 40٪ من جميع النفايات المنزلية. حول الزجاجات والعلب ، يمكن أن تتأذى الحيوانات.

. لماذا لا يمكنك إشعال النار؟ الحيوانات والنباتات تموت ، لكن هذا لم يكن ليحدث. إذا راعى الإنسان قواعد إشعال النار ولم ينس إطفاءه.

استمع إلى قصيدة "حريق الغابة".

صياد نسي في الراحة

لم ألاحظ ، لم تدوس النار.

ذهب إلى الغابة ، وكانت الأغصان تحترق

ودخنت على مضض حتى الصباح

وفي الصباح نثرت الريح الضباب ،

وانبثقت النار المحتضرة

ويصب الشرر في منتصف المقاصة

تنتشر خرق قرمزي

أحرق كل العشب بالورود معًا

أحرق الشجيرات ، وذهب إلى الغابة الخضراء.

مثل قطيع خائف من السناجب الحمراء ،

انطلق من برميل إلى برميل.

واندثت الغابة من عاصفة ثلجية نارية ،

سقطت جذوع مع صدع فاترة

ومثل رقاقات الثلج ، انطلقت شرارات منها

فوق الانجرافات الرمادية من الرماد.

ما فعل الإنسان الذي أصبح كارثة هائلة للغابة؟

لكن هذا لا يمكن أن يحدث لو أن الشخص قد اتبع قواعد إشعال النار ولم ينس إخماده والتأكد من عدم اشتعال النار مرة أخرى. دعنا نتعرف على مذكرة "كيفية إشعال النار" الصفحة 107.

العمل الفني رقم 5 في الصفحة 52 (عمل جماعي)

العمل مع SD العمل في مجموعة.

9. تلخيص الدرس.

قائمة بالمشاكل البيئية للغابات.

من الذي تعاني الغابة في المقام الأول؟

ماذا يجب أن يفعل الإنسان حتى لا يقلل من عدد الغابات؟

كيف نعتني بالغابات المجاورة لنا؟

هل أجبنا على جميع الأسئلة التي طرحت في بداية الدرس؟ (وهي مكتوبة على السبورة)

انعكاس

ما هي المعرفة التي اكتشفتها لنفسك؟

أين يمكن أن تكون المعرفة الجديدة مفيدة في الحياة؟

ماذا فعلت بشكل جيد في الفصل؟

من هم الرجال الذين يجب شكرهم؟

على الملصق الموجود على السبورة ، يقوم الطلاب بإرفاق بتلة زهرة بلون معين ، بما يتوافق مع مزاج الطالب وموقفه تجاه الدرس.

- هل أعجبك الدرس؟ ماذا تعلمت في الدرس؟

تختبئ الشمس في الضباب

غابة كثيفة ، وداعا!

أنت تحمينا من الحر

اشرب الماء الحي.

أعطى الصحة والقوة الجديدة

وعالجني في فندق.

أنت تكبر من أجل فرحة الناس!

سنكون أصدقاء معك.

غابة جيدة ، غابة عظيمة

مليئة بالحكايات والعجائب!