दोहराना 1 , या दोहरावभाषण की एक आकृति को कहा जाता है, जिसमें श्रृंखला की पर्याप्त जकड़न की स्थितियों में ध्वनियों, शब्दों, मर्फीम, पर्यायवाची या वाक्य-विन्यास की पुनरावृत्ति होती है, अर्थात। देखने के लिए एक दूसरे के काफी करीब। भाषण के अन्य आंकड़ों की तरह, जो उच्चारण की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं, दोहराव को पारंपरिक रूप से निरूपित करने और स्थितिजन्य रूप से तटस्थ वाक्यात्मक मानदंड से कुछ उद्देश्यपूर्ण विचलन के रूप में निरूपित करने के बीच विचलन के संदर्भ में माना जा सकता है, जिसके लिए शब्द का एक ही उपयोग: बीट! हराना! ढोल! - फुंक मारा! बिगुल! फुंक मारा! (डब्ल्यू। व्हिटमैन)।

दोहराव आमतौर पर विषय-तार्किक जानकारी में कुछ भी नहीं जोड़ता है, और इसलिए इसे अतिरेक के रूप में माना जा सकता है: टाइगर, टाइगर, बर्निंग ब्राइट (डब्ल्यू। ब्लेक) दो बाघों के लिए अपील नहीं है - यहां दोहरीकरण केवल अभिव्यंजक है। लेकिन शब्द "अतिरेक" का उपयोग केवल आरक्षण के साथ दोहराव के लिए किया जा सकता है, क्योंकि दोहराव भावनात्मकता, अभिव्यक्ति और शैलीकरण की महत्वपूर्ण अतिरिक्त जानकारी देते हैं, और इसके अलावा, अक्सर वाक्यों के बीच संचार के एक महत्वपूर्ण साधन के रूप में काम करते हैं, और कभी-कभी विषय-तार्किक जानकारी को अतिरिक्त, व्यावहारिक से अलग करना मुश्किल हो सकता है।

दोहराव में निहित कार्यों की विविधता विशेष रूप से कविता में दृढ़ता से व्यक्त की जाती है। कुछ लेखक 2 भी दोहराव को कविता की एक शैलीगत विशेषता मानते हैं जो इसे गद्य से अलग करती है, और दोहराव को छंदपूर्ण और व्यंजनात्मक तत्वों में विभाजित करती है।

मीट्रिक तत्वों में पैर, पद्य, छंद, एनाक्रसिस और एपिक्र्यूज़ शामिल हैं, और व्यंजनापूर्ण तत्वों में तुकबंदी, असंगति, असंगति और परहेज शामिल हैं।

हम उन प्रकार के दोहराव पर विचार करेंगे जो कविता और गद्य 3 में सामान्य हैं। वाक्यात्मक शैली में दोहराव पर विचार कुछ हद तक मनमाना है, क्योंकि विभिन्न स्तरों के तत्वों को दोहराया जा सकता है, और दोहराव को वर्गीकृत किया जाता है, जिसके आधार पर तत्वों को दोहराया जाता है।

आइए काव्य उदाहरणों से शुरू करते हैं। कई प्रकार की पुनरावृत्तियों की बुनाई शेक्सपियर के अठारहवें सॉनेट की अंतिम पंक्तियों को अविस्मरणीय बनाती है। यहाँ शेक्सपियर के प्रमुख विषयों में से एक सन्निहित है - निर्मम समय का विषय और इसके साथ कविता का एकल मुकाबला, जिसकी बदौलत सौंदर्य अमर और कालातीत हो जाता है। विषय का महत्व अभिसरण का कारण बनता है, अर्थात। एक सामान्य सामग्री के प्रसारण में शैलीगत उपकरणों का संचय:

जब तक पुरुष सांस ले सकते हैं या आंखें देख सकती हैं

यह इतना लंबा रहता है और यह उन्हें जीवन देता है।

तीव्र अभिसरण इन दो पंक्तियों में कई अलग-अलग प्रकार के दोहराव को अलग करना संभव बनाता है।

1) मीटर - आयंबिक पैर की आवधिक पुनरावृत्ति।

2) अनुप्रास अलंकार के रूप में ध्वनि दोहराव, जिस पर हम अध्याय 5 में और अधिक विस्तार से विचार करेंगे, - दीर्घायु...जीवन।

3) शब्दों या वाक्यांशों को दोहराना - इतना गीत ... इतना लंबा; इस मामले में, दोहराव एनाफोरिक है, क्योंकि दोहराए गए तत्व पंक्ति की शुरुआत में स्थित हैं।

4) मर्फीम की पुनरावृत्ति (जिसे आंशिक पुनरावृत्ति भी कहा जाता है); यहाँ मूल रूपिम को जीवित और जीवन शब्दों में दोहराया गया है।

5) निर्माणों की पुनरावृत्ति - समानांतर निर्माण जो पुरुष सांस ले सकते हैं और आंखें देख सकती हैं, उसी तरह से वाक्य रचना की जाती है।

6) समानांतरवाद का दूसरा उदाहरण: ... यह रहता है और यह देता है ... को चियास्मस कहा जाता है। केइसमसइस तथ्य में समाहित है कि समानांतरवाद पर निर्मित दो आसन्न वाक्यांशों (या वाक्यों) में, दूसरे को विपरीत क्रम में बनाया गया है, ताकि दो आसन्न संरचनाओं के समान सदस्यों की एक क्रॉस व्यवस्था प्राप्त हो।

7) इस उदाहरण में, हालांकि, चियास्मस इस तथ्य से जटिल है कि वाक्य रचनात्मक रूप से समान तत्व यह ... यह समान शब्दों में व्यक्त किया जाता है। ऐसी आकृति, जिसमें दो रचनाओं के मिलन पर किसी शब्द की पुनरावृत्ति होती है, कहलाती है उठाना,एनाडिप्लोसिस, एपानालेप्सिस, या जंक्शन। पकड़ दो विचारों के बीच संबंध को दर्शाता है, न केवल अभिव्यंजना, बल्कि लय भी बढ़ाता है।

8) सिमेंटिक रिपीटेशन... पुरुष सांस ले सकते हैं = आंखें देख सकती हैं, यानी। जब तक जीवन है।

शाब्दिक अर्थों की पुनरावृत्ति, अर्थात्। पर्यायवाची शब्दों का संचय, हमारे उदाहरण में यह स्थितिजन्य पर्यायवाची शब्दों द्वारा भी दर्शाया जाता है साँस लेना और जीना। हमने इसे शेक्सपियर के सॉनेट एलएक्सआई (पृष्ठ 104 देखें) के उदाहरण पर पर्यायवाची के संबंध में माना।

इस प्रकार, शेक्सपियर की दो पंक्तियाँ दोहराव का एक संपूर्ण विश्वकोश देती हैं। थोड़ा जोड़ा जाना बाकी है। यहाँ प्रस्तुत अनाफोरा और पिकअप के अलावा, दोहराए गए शब्दों की व्यवस्था के आधार पर भी हैं अश्रुपातवे। दो या दो से अधिक वाक्यांशों के अंत में एक शब्द की पुनरावृत्ति, और रिंग रिपीट,या चौखटा(इन सभी के साथ थके हुए को सॉनेट एलएक्सवीआई, पृष्ठ 50 में देखें)। गठबंधनों की पुनरावृत्ति, जिसे पहले से ही एलएक्सवीआई सॉनेट के उदाहरण पर माना जा चुका है, कहा जाता है पॉलीसिंडेटन।

दोहराव के कार्य और इसके द्वारा वहन की जाने वाली अतिरिक्त जानकारी बहुत विविध हो सकती है। उदाहरण के लिए, दोहराव किसी पाठ के मुख्य विचार या विषय को उजागर कर सकता है। ऐसा एनाडिप्लोसिसग्रीक कलश के लिए कीट्स के प्रसिद्ध स्तोत्र के अंत में:

सौन्दर्य ही सत्य है, सत्य सौन्दर्य है, बस यही है

तुम पृथ्वी पर जानते हो, और वह सब जो तुम्हें जानना आवश्यक है।

पकड़ एकता और यहां तक ​​कि सुंदरता और सच्चाई की पहचान पर जोर देती है। भाषाई रूप से, यह इस तथ्य से व्यक्त किया जाता है कि क्रिया से जुड़े विषय और विधेय स्थान बदलते हैं, और यह तभी संभव है जब उनके द्वारा निरूपित अवधारणाओं के बीच एक पहचान हो।

दोहराव एक ही समय में कई कार्य कर सकता है। जी लॉन्गफेलो के सॉन्ग ऑफ हियावथा में, दोहराव लोकगीत रंग बनाता है, गीत ताल बनाता है, व्यक्तिगत छवियों के परस्पर संबंध को मजबूत और जोर देता है, उन्हें एक ही चित्र में मिलाता है।

क्या आपको मुझसे पूछना चाहिए कि ये कहानियाँ कहाँ से हैं?

जहां से ये किंवदंतियां और परंपराएं,

जंगल की गंध के साथ

घास के मैदानों की ओस और नमी के साथ,

विगवाम के कर्लिंग धुएं के साथ,

महान नदियों के वेग से,

उनके लगातार दोहराव के साथ

और उनकी जंगली गूंज

पहाड़ों में गड़गड़ाहट के रूप में?

"जंगलों और घाटियों से,

नॉर्थलैंड की महान झीलों से,

Ojibways की भूमि से,

डकोटा की भूमि से,

पहाड़ों, मूरों और फेनलैंड्स से,

जहां बगुला, शुह-शुह-गहो

नरकट और दौड़ के बीच फ़ीड करता है।

मैं उन्हें दोहराता हूं जैसा कि मैंने उन्हें सुना

नवादा के होठों से,

संगीतकार मधुर गायक।»

क्या आपको पूछना चाहिए नवादाह

ये गीत मिले, इतने जंगली और स्वच्छंद,

इन किंवदंतियों और परंपराओं को मिला,

मुझे जवाब देना चाहिए, मुझे आपको बताना चाहिए

"जंगल के चिड़ियों के घोंसलों में,

बीवर के लॉज में,

बाइसन के खुर के निशान में,

चील की आँख में!"

हियावथा गीत के पहले श्लोक में, पाठक फिर से शैलीगत उपकरणों के अभिसरण का सामना करता है, और सभी दोहराव से ऊपर, जो उसे भारतीय लोक कविता की भावना में शैलीबद्ध एक गीत-महाकाव्य कार्य की शैली में पेश करता है। दोहराव कहानी को एक लयबद्ध, गीत जैसा चरित्र देता है और क्षेत्र की प्रकृति के तत्वों की गणना को एक पूरे में जोड़ता है। दिलचस्प बात यह है कि दोहराव (बार-बार दोहराव) के उपयोग का विशेष रूप से उल्लेख किया गया है और लेखक द्वारा भारतीय गायक नवदाही से उधार लिया गया है। जी. लॉन्गफेलो आसपास की प्रकृति के प्रभाव (पहाड़ों में गड़गड़ाहट / गड़गड़ाहट के रूप में) के प्रभाव से नवादाही के गीतों में दोहराव की उपस्थिति की व्याख्या करते हैं।

पाठ के भीतर विभिन्न प्रकार के दोहराव संचार के एक महत्वपूर्ण साधन के रूप में काम कर सकते हैं। पूर्वसर्गों की सहायता से संचार संबद्ध संचार की तुलना में अधिक विशिष्ट है। दिए गए उदाहरण में, समानांतर निर्माणों और कुछ अन्य दोहराव के साथ, से और में पूर्वसर्गों के एनाफोरिक दोहराव द्वारा कनेक्शन बनाया गया है। सूचीबद्ध छवियों का कनेक्शन, जो एक सामान्य चित्र बनाता है, पाठक द्वारा देखा जाएगा, भले ही वे बस एक के बाद एक का पालन करें, यानी। श्रृंखला की जकड़न के एक समारोह के रूप में, लेकिन पूर्वसर्गों और निर्माणों की पुनरावृत्ति इस संबंध को भौतिक रूप से व्यक्त करती है।

शाब्दिक पर्यायवाची दोहराव (कहानियां - किंवदंतियां, मूर - फेनलैंड्स) के साथ, विशुद्ध रूप से वाक्यात्मक दोहराव को यहां एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के रूप में व्यापक रूप से दर्शाया गया है। अधिक सटीक रूप से, शाब्दिक पर्यायवाची दोहराव, जैसा कि यह था, वाक्य-विन्यास दोहराव का विकास है।

जी. लॉन्गफेलो की कविता को गीत कहा जाता है। लेकिन गीत शब्द के कई अर्थ हैं, और कवि इसमें जो अर्थ डालता है, उसे तीन सजातीय सदस्यों द्वारा समझाया गया है: कहानियां, किंवदंतियां और परंपराएं। सजातीय सदस्य आपको कथन की सामग्री को स्पष्ट और विस्तृत करने की अनुमति देते हैं। गीत में बताई गई किंवदंतियों और परंपराओं की प्रकृति को पूर्वसर्ग के साथ शुरू होने वाले पूर्वसर्गिक वाक्यांशों की एक श्रृंखला द्वारा समझाया गया है। शब्द के साथ एक अप्रत्यक्ष प्रश्न की पुनरावृत्ति आपको गीत के स्रोतों के बारे में सोचने पर मजबूर करती है। इस प्रश्न के उत्तर में, फिर से वाक्यात्मक कार्य में समान की एक श्रृंखला और समान रूप से निर्मित, अर्थात। एनाफोरिक प्रीपोजिशन के साथ समानांतर निर्माण। इस वाक्यात्मक अभिसरण के भीतर एक शब्द सजातीय सदस्यों का अभिसरण है: पहाड़ों, मूरों और फेनलैंड्स से जंगल और प्रेयरी।

यद्यपि कविता में दोहराव के कार्यों की विविधता का विशेष रूप से दृढ़ता से प्रतिनिधित्व किया जाता है, क्योंकि छंद रचनात्मक तत्वों की पुनरावृत्ति पर आधारित है, गद्य में भी दोहराव एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। आइए एक उदाहरण देखें। ईएम की केंद्रीय समस्या फोर्स्टर आपसी समझ और मानवीय संपर्कों की समस्या है। उपन्यास ए ट्रिप टू इंडिया में अंग्रेज फील्डिंग और भारतीय अजीज के बीच संबंधों में इस समस्या का एहसास होता है। क्या एक अंग्रेज और एक भारतीय के बीच दोस्ती संभव है? उपन्यास के अंत में एक भावनात्मक, आलंकारिक प्रतिक्रिया होती है, जिसकी अभिव्यक्ति काफी हद तक शाब्दिक दोहराव पर आधारित होती है:

किसी भी तरह अंग्रेजी के साथ नीचे। यह "निश्चित है। साफ़ हो जाओ, दोस्तों, मैं कहता हूं, मैं कहता हूं। हम एक दूसरे से नफरत कर सकते हैं, लेकिन हम आपसे सबसे ज्यादा नफरत करते हैं। अगर मैं तुम्हें जाने नहीं देता, तो अहमद करेंगे, करीम करेंगे, अगर यह "पचास" है सौ साल हम तुमसे छुटकारा पा लेंगे, हाँ, हम हर विस्फोटित अंग्रेज को समुद्र में चलाएंगे, और फिर" - वह उसके खिलाफ उग्र रूप से सवार हो गया - "और फिर," उसने निष्कर्ष निकाला, उसे आधा चुंबन, "आप और 1 दोस्त होंगे ।"

"अब हम दोस्त क्यों नहीं हो सकते?" दूसरे ने उसे प्यार से पकड़ते हुए कहा। "यह वही है जो मुझे चाहिए।" आप यही चाहते हैं।

लेकिन घोड़ों को यह नहीं चाहिए था - वे अलग हो गए; पृथ्वी इसे नहीं चाहती थी, चट्टानों को भेज रही थी जिसके माध्यम से सवारों को एक फाइल पास करनी होगी;

मंदिर, टैंक, जेल, महल, पक्षी, कैरियन, गेस्ट हाउस, जो कि खाई से निकलते ही दिखाई देते थे और मनुष्य को नीचे देखते थे: वे इसे नहीं चाहते थे, उन्होंने अपनी सौ आवाजों में कहा , "नहीं, अभी नहीं", और आकाश ने कहा "नहीं, वहाँ नहीं।"

(ईएम फोर्स्टर। भारत के लिए एक मार्ग

ए ट्रिप टू इंडिया एक उपनिवेश विरोधी उपन्यास है। इसके लेखक बताते हैं कि औपनिवेशिक दमन के विनाश के बाद ही लोगों के बीच आपसी समझ संभव है। व्यक्तियों की दया, उनकी मित्रता की इच्छा, इसके लिए पर्याप्त नहीं है, चाहे यह इच्छा कितनी भी प्रबल क्यों न हो।

लेक्सिकल रिपीटेशन की एक श्रृंखला पाठ या इंटरटाइन में वैकल्पिक हो सकती है, जैसे संगीत के एक टुकड़े में रूपांकनों, प्रत्येक पंक्ति के साथ किसी एक वैचारिक, कथानक या भावनात्मक रूपांकन के अनुरूप।

अजीज के उत्साहित एकालाप में कई अलग-अलग दोहराव शामिल हैं: नफरत... नफरत, इच्छा... फिर... और पर्यायवाची दोहराव अंग्रेजी के साथ नीचे... क्लियर आउट... मेक यू गो... छुटकारा पाएं तुम ... हर विस्फोटित अंग्रेज को समुद्र में चलाओ।

क्षेत्ररक्षण का प्रश्न एक नई पुनरावृत्ति का परिचय देता है - क्रिया चाहते हैं; वह और अजीज दोस्त बनना चाहते हैं, लेकिन लेखक की टिप्पणी से पता चलता है कि औपनिवेशिक भारत की स्थितियों में यह असंभव है, इसका विरोध हर उस चीज से होता है जो उन्हें घेरती है। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में दोहराते हुए, वांछित शब्द उन्हें एक पूरे में जोड़ता है। मार्ग के महत्व को फिर से अभिसरण द्वारा इंगित किया जाता है: समानांतर निर्माण, सजातीय सदस्यों का इंजेक्शन और रूपक, क्योंकि क्रिया चाहते हैं निर्जीव संज्ञाओं के साथ संयुक्त है। मार्ग के पहले भाग की अभिव्यक्ति मुख्य रूप से तीव्र है, जबकि दूसरा आलंकारिक है।

अजीज के भाषण में दोहराव उनकी भावुकता को व्यक्त करता है, प्रत्यक्ष भाषण के लिए इस तरह के दोहराव की प्रकृति आम है। उसी उपन्यास में, इसे अक्सर इस तरह से प्रयोग किया जाता है: "क्या आपको हमारी मस्जिद, श्रीमती मूर याद है?" "मैं करता हूँ। मैं करता हूं, ”उसने अचानक महत्वपूर्ण और युवा कहा।

एक तनातनी प्रकृति की अभिव्यंजक अतिरेक स्थानीय भाषा की विशेषता है: "आप अपने महान बड़े पुराने गोब को बंद क्यों नहीं करते, गरीब खूनी बूढ़े मूर्ख!" (जे. ओसबोर्न। एंटरटेनर)।

इस प्रकार, पात्रों की भाषण विशेषताओं में, दोहराव शायद ही कभी केवल एक कार्य करता है। वे लगभग हमेशा अभिव्यंजना और कार्यात्मक-शैलीगत विशेषताओं, अभिव्यंजना और भावुकता, अभिव्यंजना और वाक्यों के बीच संबंध के कार्य को जोड़ते हैं।

टॉटोलॉजिकल दोहराव व्यंग्यपूर्ण हो सकता है। अपने चरित्र के काम की खालीपन और एकरसता को उजागर करते हुए, मुनरो लिखते हैं: उनकी "नॉनटाइड पीस", एक अखरोट के पेड़ के नीचे दो डन गायों का एक अध्ययन, उसके बाद "ए मिडडे सैंक्चुअरी", एक अखरोट के पेड़ का एक अध्ययन जिसमें दो डन गायों का अध्ययन किया गया था। यह।

अपनी दोहरानायह दोहराव को कॉल करने के लिए प्रथागत है जो कथन की सामग्री में कुछ भी नहीं जोड़ता है। जैसा कि दिए गए उदाहरणों से देखा जा सकता है, यह केवल संदेश की तार्किक सामग्री पर लागू होता है, पहले प्रकार की जानकारी के लिए। दूसरे प्रकार की जानकारी को तनातनी द्वारा काफी प्रभावी ढंग से व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए, इसका उपयोग पात्रों के भाषण लक्षण वर्णन के लिए किया जा सकता है।

दोहराव की समस्या कई शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित करती है, और दोहराव के लिए समर्पित कार्यों की संख्या लगातार बढ़ रही है। दोहराव को अलग करने का कार्य बहुत रुचि का है - एक ओर एक अभिव्यंजक साधन और शैलीगत उपकरण, और विस्तार के प्रकार की पुनरावृत्ति, जो पूरे पाठ की संरचनात्मक सुसंगतता प्रदान करता है और दूसरी ओर इसके तत्वों का एक पदानुक्रम स्थापित करता है।

"यदि आप अद्वितीय बनना चाहते हैं, तो खुद को न दोहराएं!" - यह निश्चित रूप से एक अच्छा नियम है, लेकिन हर नियम के अपने अपवाद होते हैं। यह विश्वास करना कठिन है - आप कहते हैं, और मैं आंशिक रूप से आपसे सहमत हूं, क्योंकि कोई भी दोहराव एकरसता है, एक प्रकार की संकीर्णता, कठोरता और गरीबी है। लेकिन दुनिया में माइनस साइन के साथ मौजूद हर चीज को प्लस साइन में बदला जा सकता है। फिर से विश्वास मत करो? क्या आपने सुना है कि साहित्य में शाब्दिक दोहराव जैसी कोई चीज होती है? आइए पीड़ित न हों और झाड़ी के चारों ओर मारें, लेकिन आइए इस घटना को बेहतर तरीके से जानें।

शाब्दिक दोहराव है ...

मुझे पढ़ाना और पढ़ाना पसंद नहीं है, क्योंकि अधिकांश भाग के लिए यह अच्छे परिणाम नहीं लाता है। एक व्यक्ति जीवन भर केवल वही याद रखता है जो वह स्वयं अपने अनुभव से प्राप्त करता है। इसलिए, आइए नियम के साथ शुरू करें कि शाब्दिक दोहराव क्या है, लेकिन दृश्य चित्रण के साथ: "मुझे याद है, मेरा प्यार ... आपके बालों की चमक ... मुझे शरद ऋतु की रातें याद हैं ... मुझे याद है कि आपने मुझे बताया था .. ।" (सर्गेई यसिनिन)। हमारा ध्यान उन शब्दों, वाक्यांशों और यहां तक ​​कि वाक्यों पर है जिनका लेखक बार-बार एक वाक्य या कथन के हिस्से के रूप में उपयोग करता है। जैसा कि आप देख सकते हैं, उपयोग आकस्मिक नहीं है, बल्कि जानबूझकर है।

अन्य उदाहरण

इस प्रकार, भावनाओं और भावनाओं का अधिकतम संचरण प्राप्त होता है, मुख्य विचार पर जोर दिया जाता है। लेकिन यह एकमात्र ऐसी चीज नहीं है जिसके लिए शाब्दिक पुनरावृत्ति का उपयोग किया जाता है। एफ। टुटेचेव की कविता "नॉन" में, "आलसी" शब्द का बार-बार उपयोग किया जाता है, जो आसपास की प्रकृति की एक निश्चित एकरसता और नियमितता की भावना पैदा करने में मदद करता है, और साथ ही एकता, सौंदर्य और अनंत की भावना: " बादल आलसी पिघल रहे हैं ... नदी आलसी लुढ़क रही है ... दोपहर आलसी सांस लेती है ... ”(एफ। टुटेचेव)। चार्ल्स डिकेंस के काम में "द पिकविक पेपर्स" वाक्यांश "आउटसाइड ऑब्जर्वर" वाक्यांश को स्पष्टता, अभिव्यक्ति को सटीकता देने के लिए एक वाक्य में दो बार दोहराया जाता है, और यह शाब्दिक दोहराव का एक और महत्वपूर्ण कार्य है।

शाब्दिक दोहराव: रूपों और प्रकारों के उदाहरण

लेखक ने वाक्य या पैराग्राफ में इसका उपयोग कहां किया है, इस पर निर्भर करते हुए, इस शैलीगत उपकरण के निम्नलिखित प्रकार प्रतिष्ठित हैं: एनाफोरा, एपिफोरा, एनाडिप्लोसिस, सिम्पलॉक। उनके नाम खतरनाक लगते हैं, लेकिन डरो मत - ठीक है, इसके विपरीत - यह सरल और दिलचस्प है। "तुम, जिसने मुझसे झूठा प्यार किया ... तुम मुझसे अब और प्यार नहीं करते ..." (एम। स्वेतेवा)। प्रत्येक पंक्ति की शुरुआत में "आप", "मैं" शब्द दोहराए जाते हैं, जो अनाफोरा की एक विशिष्ट विशेषता है। बुलट ओकुदज़ाहवा की कविता में "कवि का कोई प्रतिद्वंद्वी नहीं है ..." प्रत्येक क्वाट्रेन के अंत में एक और एक ही वाक्यांश लगता है: "... वह तुम्हारे बारे में नहीं है ..."; एम। स्वेतेवा की कविता "कल अभी तक" में, तीन चतुष्कोण "मेरे प्रिय, मैंने क्या किया है?" प्रश्न के साथ समाप्त होता है। आसन्न पंक्तियों के अंत में उपयोग किए जा रहे एक ही शब्द या पूरे वाक्य के सभी उदाहरण हैं। इस तकनीक को एपिफोरा कहा जाता है। अनाफोरा और एपिफोरा कभी-कभी संयुक्त होते हैं, इस प्रकार शुरुआत में और मार्ग के अंत में शाब्दिक दोहराव पाया जाता है। इस शैलीगत आकृति को सरललोक कहा जाता है: "लिडनेस! "प्रिय पाप, प्रिय साथी और मेरे प्रिय शत्रु!" (एम। स्वेतेवा)। और आखिरी - एनाडिप्लोसिस, या दोहराव-पिकअप, यानी एक दोहरा दोहराव - कविता की एक नई पंक्ति अंतिम शब्द या पंक्ति के वाक्यांश से शुरू होती है: "और वह उसे पीले कर्ल के लिए हाँ कैसे लेता है, पीले कर्ल के लिए हाँ सफेद हाथों के लिए, और सफेद हाथों के लिए हाँ सोने के छल्ले "(ए। एस। पुश्किन)। यह तकनीक लोककथाओं की विशेषता है। हालाँकि, वह A. V. Koltsov, N. A. Nekrasov, A. S. Pushkin जैसे कवियों की पसंदीदा तकनीक बन गए। एनाडिप्लोसिस का सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण के। बालमोंट की कविता है "मैं एक सपने के साथ मछली पकड़ रहा था ..."।

दोहराने के योग्य

निष्कर्ष में क्या कहा जा सकता है? हर नदी के दो किनारे होते हैं: प्रतिभा और नीरसता। लेक्सिकल दोहराव भी अलग हैं: कुछ दोहराव के योग्य हैं, जबकि अन्य "एक ही हैं और सब कुछ कुछ भी नहीं है।" किस तट पर उतरना है? चुनना आपको है...

अभिव्यंजक सिंटैक्स - यह वाक्यात्मक इकाइयों की अभिव्यंजक-शैलीगत साधनों के रूप में कार्य करने की क्षमता है, जो कि उच्चारण के अभिव्यंजक प्रभाव की उपलब्धि से जुड़ी है।

शैलीगत आकृति - भाषण की एक बारी, एक अपेक्षाकृत औपचारिक प्रकृति का एक वाक्यात्मक निर्माण, अर्थात्, एक प्राथमिक वाक्य-विन्यास योजना, एक मॉडल।

प्रश्न 27. साहित्यिक और पत्रकारिता के प्रवचनों में अनुप्रास और समरूपता।

अनुप्रास- ध्वनि लेखन के प्रकारों में से एक, जिसमें पाठ को ध्वनि और स्वर की अभिव्यक्ति देने के लिए समान या सजातीय व्यंजन ध्वनियों की पुनरावृत्ति होती है। कविता में सबसे अधिक प्रयोग किया जाता है। " एच कालाएच तथाटी एटीगुरु इसी , / टी सेशनएच परटी मैं एक बेकार लोग हूँ... - मेउरटी लेट जाएंटी Pévéसी / और रविवार मनाया जाता हैटी "(एम। आई। स्वेतेवा)।

स्वरों की एकता- ध्वनि लेखन के प्रकारों में से एक, जिसमें समान या सजातीय स्वर ध्वनियों की पुनरावृत्ति होती है। " रोमन वर्गतथा चेकतथा वाई, पुरानातथा दिया, / के लिए उत्कृष्टतथा एनवाई, डीएलईतथा एनवाई, डीएलईतथा एनवाई, / नैतिकतातथा तनतथा एचतथा ny, / रोमांस के बिनातथा शतरंज"(ए। एस। पुश्किन। "काउंट नुलिन")

अनुप्रास और अनुप्रास पाठ का एक लयबद्ध पैटर्न बनाते हैं, इसे संगीतमयता देते हैं। पाठ की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए, पाठ के महत्वपूर्ण वर्गों को उजागर करने के लिए, इन आंकड़ों का उपयोग ओनोमेटोपोइया के कार्य में किया जा सकता है।

प्रश्न 28. शाब्दिक दोहराव। व्युत्पन्न दोहराव। Anadiplos(z) is (जंक्शन (कील)। श्रृंखला दोहराव। रिंग (फ्रेम, रोंडो, कवरेज, फ्रेमिंग)। अवधारणाओं की परिभाषा। मुख्य शैलीगत कार्य।

शाब्दिक दोहराव - एक शैलीगत आकृति, जिसमें पाठ के दृश्य खंड में एक ही शब्द या भाषण संरचना की जानबूझकर पुनरावृत्ति होती है। साहित्यिक पाठ को अभिव्यक्ति देने के लिए विभिन्न प्रकार के शाब्दिक दोहराव का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उनमें से निम्नलिखित प्रकार प्रतिष्ठित हैं:

एनाडिप्लोसिस - भाषण के एक खंड के पहले भाग का अंतिम शब्द या वाक्यांश अगले भाग की शुरुआत में दोहराया जाता है:

... मेरी मदद कहाँ से आएगी।

मेरी सहायता यहोवा की ओर से है...

अनाफोरा - भाषण के दो या दो से अधिक अपेक्षाकृत स्वतंत्र खंडों के प्रारंभिक भागों की पुनरावृत्ति (अर्ध-छंद, छंद, छंद या गद्य मार्ग):

हवाएँ व्यर्थ नहीं चलीं,

तूफान व्यर्थ नहीं था। - यसिनिन एस.ए.

अनाफोरा को उन आंकड़ों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, जिनका उपयोग करने वाले के दिमाग और भावनाओं को सक्रिय रूप से प्रभावित कर सकता है। साथ ही, अनाफोरा लेखक की भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने, पाठ की आलंकारिकता को बढ़ाने का काम कर सकता है।

अश्रुपात - एक एकल अंत, एक आकृति जिसके निर्माण के दौरान प्रत्येक बाद का श्लोक, पंक्ति या वाक्य उसी तरह समाप्त होता है जैसे पिछले एक।

“मैं तुम्हारी आँखों की चमक को आशीर्वाद देता हूँ।

मेरे प्रलाप में यह मेरे लिए चमकता था,

मैं तुम्हारे होठों की मुस्कान को आशीर्वाद देता हूँ!

उसने मुझे शराब की तरह मदहोश कर दिया

(वी। हां। ब्रायसोव);

एपिफोरा का उपयोग अनाफोरा के समान शैलीगत कार्य के साथ किया जाता है।

सिम्पलॉक - अनाफोरा और एपिफोरा का संयोजन, यानी भाषण के खंडों की शुरुआत और अंत में शाब्दिक दोहराव:

अगस्त - एस्टर,

अगस्त - सितारे,

अगस्त - गुच्छा

अंगूर और रोवन

रस्टी - अगस्त! - एम। स्वेतेवा, अगस्त

व्युत्पन्न दोहराव – एक प्रकार का दोहराव जिसमें पूरा शब्द दोहराया नहीं जाता है, लेकिन केवल उसका कुछ हिस्सा (रूट, उपसर्ग, प्रत्यय)। " निविदा की तुलना में निविदा आपका चेहरा / सफेद से सफेद आपका हाथ "(ओ। मंडेलस्टम)।

एनाडिप्लोसिस (जंक्शन (पिकअप)) - एक वाक्यात्मक आकृति जिसमें किसी पद या वाक्यांश के अंतिम शब्दों को अगले पद या वाक्यांश की शुरुआत में दोहराया जाता है। "ओह वसंत बिना अंत और बिना किनारे के - बिना अंत और बिना किनारे के सपना!" (ए ब्लोक)।

चेन रिपीट - एक आंकड़ा जो एक दूसरे का अनुसरण करने वाले पिकअप (जोड़ों) की एक श्रृंखला है। "जितना अधिक आप सीखते हैं, उतना ही आप जानते हैं। जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही आप भूल जाते हैं। जितना अधिक आप भूलते हैं, उतना ही कम आप जानते हैं। जितना कम आप जानते हैं, उतना ही कम आप भूलते हैं। जितना कम आप भूलते हैं, उतना ही आप जानते हैं। इसलिए, जितना कम आप सीखते हैं, उतना ही अधिक आप जानते हैं" (छात्र मजाक)।

अँगूठी (फ्रेम, रोंडो, स्कोप, फ्रेम) - एक आकृति, जिसके निर्माण के दौरान एक वाक्यांश, कविता, छंद या पूरी कविता के अंत में प्रारंभिक शब्द या वाक्यांश दोहराया जाता है।

"मेरे पास फूल नहीं हैं,

एक पल के लिए मैं उनकी सुंदरता से धोखा खा जाता हूँ,

वे एक दिन खड़े रहेंगे, एक और, और मुरझा जाएंगे,

मेरे पास फूल नहीं हैं"

विभिन्न प्रकार के दोहराव हैं - पर्यायवाची, विलोम, के माध्यम से - साथ ही दोहराव की किस्में, विशेष रूप से, समानांतर निर्माण।

तथ्य यह है कि भाषण हमेशा सुचारू रूप से नहीं चलता है, लेकिन विभिन्न प्रकार के परिचय से बाधित होता है, भाषाविदों द्वारा पहले ही एक से अधिक बार नोट किया जा चुका है। इस घटना के सावधानीपूर्वक अध्ययन से यह निष्कर्ष निकला है कि कई प्रकार के कोष्ठक जोड़ हैं जो भाषण के सुचारू प्रवाह को व्यवस्थित रूप से बाधित करते हैं। विराम से लेकर पूरे वाक्यों तक, विभिन्न प्रकार की घटनाओं को कोष्ठक परिचय के घेरे में शामिल किया गया है। लेकिन इन सभी घटनाओं में, बड़े और महत्वपूर्ण अंतरों के बावजूद, एक और एक ही संपत्ति है: वे वाक्यात्मक संबंधों को बाधित करते हैं, जैसे कि भाषण श्रृंखला को तोड़ना।

एक वाक्य के वाक्य-विन्यास के निर्माण के संबंध और अंतःक्रिया के अध्ययन के संदर्भ में, पाठ अनुसंधान के संदर्भ में माता-पिता के योगदान विशेष रुचि रखते हैं और सुपरफ्रेसल एकता।

पैतृक समावेशन के कामकाज का विश्लेषण हमें यह बताने की अनुमति देता है कि उनकी कुछ किस्में वाक्य के भीतर और पाठ के भीतर अपने स्पष्ट कार्यों को लागू करती हैं, इस प्रकार एक पाठ-बाध्यकारी उपकरण के रूप में कार्य करती हैं। पैरेन्टेटिकल इंट्रोडक्शन का टेक्स्ट-बाइंडिंग फंक्शन, उनके सिंटैक्टिक कनेक्शन की प्रकृति, विधेयता और तौर-तरीके अक्सर वैज्ञानिक रजिस्टर और विशेष रूप से कल्पना दोनों में एक उच्चारण की अभिव्यक्ति को निर्धारित करते हैं।

इस पहलू में पैतृक समावेशन का अध्ययन हमें "परिचय" और "सम्मिलन" के बीच अंतर करने की समस्या को एक नए तरीके से प्रस्तुत करने की अनुमति देता है। यह ज्ञात है कि पाठ भाषाविज्ञान ने पाठ की अखंडता और सुसंगतता को निर्धारित करने वाली विभिन्न प्रकार की विशेषताओं की पहचान के साथ, पाठ के संगठन से संबंधित कई समस्याओं को सामने रखा है।

वाक्य-विन्यास के स्तर पर वाक्य-विन्यास में विभाजित करके पाठ के वाक्य-विन्यास निर्माण का विश्लेषण हमें लय को टेक्स्ट-लिंकिंग साधन के रूप में वर्गीकृत करने की अनुमति देता है।

पाठ में ताल विभिन्न अवधि की संरचनात्मक इकाइयों का एक आवधिक विकल्प है, जो पाठ की एक क्रमबद्ध लयबद्ध-मधुर प्रणाली का निर्माण करता है।

I.V के कार्यों से निम्नानुसार है। अर्नोल्ड (आई.वी. अर्नोल्ड। आधुनिक अंग्रेजी भाषा की शैली। एम।, 1990), इसकी पर्याप्त धारणा के लिए भाषण का सही लयबद्ध संगठन बहुत महत्वपूर्ण है। इसके विपरीत, लय का उल्लंघन, इसकी यादृच्छिकता भाषण को समझना मुश्किल बनाती है।

किसी पाठ की लयबद्ध अभिव्यक्ति, किसी भी अन्य अभिव्यक्ति की तरह, लय की इकाइयों की उपस्थिति का अनुमान लगाती है।

पाठ निर्माण के नियमों के अध्ययन ने पाठ के संगठन से संबंधित कई समस्याओं का सामना किया, पहचान के साथ, जैसा कि हमने पहले ही ऊपर उल्लेख किया है, विभिन्न प्रकार के संकेत जो पाठ की अखंडता और सुसंगतता सुनिश्चित करते हैं। पाठ की लय ऐसे टेक्स्ट-बाइंडिंग, टेक्स्ट-फॉर्मिंग साधनों को संदर्भित करती है।

भाषण के प्रत्येक खंड की अपनी लय होती है: मौखिक, बोलचाल की भाषा एक विविध लयबद्ध पैटर्न द्वारा प्रतिष्ठित होती है। यहां, ताल बनाने का कार्य विभिन्न जटिलता की लयबद्ध इकाइयों द्वारा किया जाता है।

वैज्ञानिक रजिस्टर के पाठ में अधिक स्थिर लयबद्ध चरित्र है। एक वैज्ञानिक पाठ में लय एक वैज्ञानिक, लेखक, व्याख्याता के विचार के आंदोलन को फिर से बनाता है और उसका अनुकरण करता है।

कथा के पाठ में, लय लेखक की शैली और व्यक्तिगत रचनात्मक पद्धति का एक घटक है। कला के काम में पाठ की लयबद्ध प्रकृति कथानक की गति के आधार पर बदलती है, सामग्री की योजना पर, हालांकि, पाठ में एक कनेक्टिंग फ़ंक्शन करते हुए, लय इसकी अखंडता सुनिश्चित करता है। लय लेखक के वैचारिक और कलात्मक इरादे की धारणा के लिए आवश्यक एक विशेष भावनात्मक मनोदशा के निर्माण में योगदान देता है।

पाठ का लयबद्ध संगठन कथा की शैलीकरण के लिए एक पृष्ठभूमि हो सकता है, यह विभिन्न प्रकार के कलात्मक प्रभावों के लिए भाषण के विभिन्न सामाजिक रूपों को बनाने का एक साधन हो सकता है - व्यंजना, पाठ की गतिशीलता, आदि। अपना अभिव्यंजक कार्य करते हैं।

अभिव्यक्ति का आधार, कई वैज्ञानिकों के अनुसार, विभिन्न लयबद्ध इकाइयों (लयबद्ध समूह, वाक्य-विन्यास, वाक्यांश, और काव्य भाषण में भी एक शब्दांश, छंद, रेखा) के अस्तित्व में है, लय के पाठ के भीतर भिन्न होने की संभावना में स्वयं - अपने प्रकार को दूसरे में बदलना, उदाहरण के लिए, चिकनी से गैर-चिकनी, नीरस से झटकेदार, धीमी गति से तेज लय को बदलने में, स्पष्ट, फजी, अस्पष्ट, आदि के साथ पीटा।

इस प्रकार, पाठ और लय निकटता से संबंधित हैं। भाषण (पाठ) के लयबद्ध संगठन का अध्ययन आपको पाठ को विभाजित करने, उसके भागों के बीच संबंध स्थापित करने, ग्रंथों की टाइपोलॉजी, पाठ की अखंडता और अभिव्यक्ति सुनिश्चित करने के तरीकों और साधनों जैसी समस्याओं पर एक अलग नज़र डालने की अनुमति देता है।

एक लिखित पाठ, ज्यादातर मामलों में, पाठक को बेहतर ढंग से प्रभावित करने के लिए लेखक द्वारा शैलीगत रूप से संसाधित एक मौखिक कार्य है। प्रमुख लेखकों, वैज्ञानिकों, प्रचारकों, आदि द्वारा लिखे गए ऐसे लिखित ग्रंथों के विश्लेषण से उन भाषाई, वाक्य-विन्यास के अर्थों की पहचान करना संभव हो जाता है, जो कोष्ठक, परिच्छेद, लगाव, दीर्घवृत्त, पॉलीसिंडेटन, विकास और विशेष रूप से दोहराव जैसी तकनीकों को रेखांकित करते हैं। , पाठ की अभिव्यक्ति प्रदान करना।

दोहराव की समस्या कई शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित करती है, और दोहराव के लिए समर्पित कार्यों की संख्या लगातार बढ़ रही है। पुनरावृत्ति के बीच अंतर करने का कार्य बहुत रुचि का है - एक अभिव्यंजक साधन और शैलीगत उपकरण, एक तरफ, और दोहराव - एक प्रकार का विस्तार जो पूरे पाठ की संरचनात्मक सामंजस्य प्रदान करता है और इसके तत्वों का एक पदानुक्रम स्थापित करता है - दूसरी ओर।

दोहराव, या पुनरावृत्ति, भाषण की एक आकृति है, जिसमें श्रृंखला की पर्याप्त जकड़न की स्थितियों में ध्वनियों, शब्दों, मर्फीम, समानार्थक शब्द या वाक्य-विन्यास की पुनरावृत्ति होती है, अर्थात। देखने के लिए एक दूसरे के काफी करीब। भाषण के अन्य आंकड़ों की तरह, जो उच्चारण की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं, दोहराव को पारंपरिक रूप से निरूपित करने और स्थितिजन्य रूप से तटस्थ वाक्यात्मक मानदंड से कुछ उद्देश्यपूर्ण विचलन के रूप में निरूपित करने के बीच विचलन के संदर्भ में माना जा सकता है, जिसके लिए शब्द का एक ही उपयोग पर्याप्त है।

लेक्सिकल रिपीटेशन जैसी कोई चीज होती है, यानी। एक वाक्य, पैराग्राफ या पूरे पाठ में किसी शब्द या वाक्यांश की पुनरावृत्ति। दोहराई जाने वाली इकाइयों और दोहराव की संख्या के बीच की दूरी भिन्न हो सकती है, लेकिन वे ऐसी होनी चाहिए कि पाठक पुनरावृत्ति को नोटिस कर सके। यदि पुनरावृत्ति को अस्पष्टता के उपयोग के साथ नहीं जोड़ा जाता है, तो इसका कार्य प्रवर्धक, या भावनात्मक, या तीव्र-भावनात्मक हो सकता है, जैसा कि डी। लॉरेंस द्वारा नीचे कविता की पहली दो पंक्तियों में होता है:

मेरे लड़के से लड़ो

लड़ो और आदमी बनो।

दोहराव आमतौर पर विषय-तार्किक जानकारी में कुछ भी नहीं जोड़ता है, और इसलिए इसे अतिरेक के रूप में माना जा सकता है:

बाघ, बाघ, जलती हुई आंखें (वी। ब्लेक)।

यह दो बाघों के लिए अपील नहीं है - यहां दोहरीकरण केवल अभिव्यंजक है। लेकिन शब्द "अतिरेक" का उपयोग केवल आरक्षण के साथ दोहराव के लिए किया जा सकता है, क्योंकि दोहराव भावनात्मकता, अभिव्यक्ति और शैलीकरण की महत्वपूर्ण अतिरिक्त जानकारी देते हैं और इसके अलावा, अक्सर वाक्यों के बीच संचार के एक महत्वपूर्ण साधन के रूप में काम करते हैं, और कभी-कभी विषय-तार्किक जानकारी अतिरिक्त, व्यावहारिक जानकारी से अलग करना मुश्किल है।

इससे भी अधिक जटिल अर्थों की परस्पर क्रिया है जब उन्हें एक शब्द के रूप में नहीं, बल्कि समानार्थक शब्द के रूप में व्यक्त किया जाता है, या जब पाठ में आंशिक दोहराव होता है, अर्थात। सजातीय शब्द, शब्दार्थ रूप से करीब।

पर्यायवाची शब्द ऐसे शब्द हैं जो भाषण के एक ही हिस्से से संबंधित हैं, विषय-तार्किक अर्थ में करीब या समान हैं, उनके कम से कम एक शब्दावली-अर्थात् रूपों में और उनके लिए उन संदर्भों को इंगित करना संभव है जिनमें वे विनिमेय हैं।

पर्यायवाची शब्द हमेशा विषय-तार्किक अर्थ में या अर्थ में भिन्न घटक होते हैं। इसलिए, पर्यायवाची दोहराव विषय के अधिक पूर्ण और व्यापक प्रकटीकरण और विवरण की अनुमति देता है।

दोहराव में निहित कार्यों की विविधता विशेष रूप से कविता में दृढ़ता से व्यक्त की जाती है। कुछ लेखक दोहराव को कविता की शैलीगत विशेषता के रूप में भी मानते हैं, जो इसे गद्य से अलग करता है, और दोहराव को छंदपूर्ण और व्यंजनात्मक तत्वों में विभाजित करता है।

काव्यात्मक, मापा भाषण हमेशा अभिव्यंजक भाषण होता है। भाषाई और अभियोगात्मक साधनों के परिसर में, जो इस अभिव्यंजना को प्रदान करते हैं, विघटन की प्रणाली का एक निश्चित महत्व है। घोषणात्मक-मनोवैज्ञानिक अभिव्यक्ति विशेष अभिव्यंजना के तत्वों की पहचान करना और वाक्यात्मक साधनों की भूमिका निर्धारित करना संभव बनाती है जो मापा भाषण के निर्माण की विशेषता के पैटर्न के साथ बातचीत करते हैं।

मीट्रिक तत्वों में पैर, पद्य, छंद, एनाक्रसिस और एपिक्र्यूज़ शामिल हैं, और व्यंजनापूर्ण तत्वों में तुकबंदी, असंगति, असंगति और परहेज शामिल हैं।

एक प्रकार की पुनरावृत्ति समांतरता है, अर्थात्। पाठ को व्यवस्थित करने के कई वाक्यात्मक रूप से विशिष्ट तरीकों में से एक। समानांतर निर्माण एक उच्चारण की संरचना के शैलीगत उपकरणों में से एक है, जिसमें एक वाक्य के अलग-अलग हिस्सों या वाक्यों की एक श्रृंखला को एक ही तरह से बनाया जाता है। मुख्य रूप से कल्पना की सामग्री पर वाक्यात्मक समानता का अध्ययन किया गया है। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि कलात्मक भाषण अन्य प्रकार के भाषणों की तुलना में अधिक व्यापक, अधिक बहुमुखी और अधिक विविध समानता का उपयोग करता है। व्यापक अर्थों में समानता कला के कई कार्यों का एक रचनात्मक तत्व है। हम कह सकते हैं कि कला के किसी भी कार्य की संरचना में यह विभिन्न रूपों में प्रकट होता है। गैर-कथा (विशेष रूप से, वैज्ञानिक) ग्रंथों में समानता के उपयोग के दायरे में अधिक स्पष्ट और स्पष्ट सीमाएं हैं।

इस तथ्य के कारण कि समांतरता एक अजीब प्रकार की वाक्य रचनात्मक रूप से सममित निर्माण है, यह मानना ​​​​स्वाभाविक है कि आधुनिक वैज्ञानिक गद्य इसके उपयोग को कम कर देता है, क्योंकि कोई भी समरूपता अतिरेक के प्रकारों में से एक है। और यदि संक्षिप्तता वास्तव में वह मार्ग है जिसके साथ वैज्ञानिक व्याख्या पूर्णता की ओर बढ़ती है, तो ऐसा लग सकता है कि वाक्य-विन्यास समानता, इसकी शाब्दिक और वाक्य-विन्यास पुनरावृत्ति के साथ, किसी भी तरह से वैज्ञानिक विचार को व्यवस्थित करने का सबसे किफायती तरीका नहीं है।

हालांकि, सामग्री से पता चलता है कि वैज्ञानिक साहित्य व्यापक रूप से वाक्यात्मक रूप से समानांतर निर्माण की एक किस्म का उपयोग करता है। एक निश्चित विषयगत रचना के बयानों में शामिल। इस प्रकार, आधुनिक वैज्ञानिक गद्य पारंपरिक रूप से कुछ तथ्यों, परिस्थितियों, तर्कों आदि की गणना को व्यवस्थित रूप से व्यवस्थित करने के लिए समानता का उपयोग करता है। सिंटैक्टिक समरूपता गणना के लिए सुविधाजनक है, क्योंकि यह भाषाई रूप में बयान के अलग-अलग हिस्सों की सामग्री की समानता को व्यक्त करती है।

वाक्यात्मक समानांतर निर्माणों की स्पष्ट अभिव्यक्ति, उनकी संरचनात्मक नग्नता और दृश्यता इस तथ्य में योगदान करती है कि इन निर्माणों का उपयोग न केवल गणना के लिए किया जाता है, बल्कि तुलना और स्पष्टीकरण के लिए भी किया जाता है। इस प्रकार, हम एक तुलना पाते हैं, जिसे एक प्रयोग के परिणामों का वर्णन करते समय, एक विशेष दवा की कार्रवाई का वर्णन करते समय, विभिन्न शोध विधियों की विशेषता के साथ, वाक्यात्मक रूप से समानांतर निर्माण के रूप में डिज़ाइन किया गया है।

समानता के "आयामों" के लिए, यह दोनों छोटे रूपों (सूक्ष्म समानता) को व्यवस्थित कर सकता है, अर्थात। वाक्य का कोई एक सदस्य (परिस्थिति, जोड़, परिभाषा), और बड़े रूप (मैक्रोपैरेललिज़्म), यानी। स्वतंत्र वाक्यों की एक श्रृंखला या अधीनस्थ खंडों की एक श्रृंखला।

समानांतरवाद: एक सक्रिय रूप, इसका निष्क्रिय विरोध - एक साहित्यिक पाठ की प्रणाली में आलंकारिक सामग्री प्राप्त करता है। व्यक्तित्व की कार्यात्मक-अर्थ श्रेणी (इस हद तक कि यह "निष्क्रिय अभिनेता" के व्यक्ति की श्रेणी के संपर्क में है) पहलू के करीब पहुंच रहा है। पहलू, के अनुसार ए.वी. बॉन्डार्को एक कार्यात्मक-अर्थपूर्ण श्रेणी है, जो किसी क्रिया के पाठ्यक्रम की प्रकृति को व्यक्त करने के विभिन्न माध्यमों को कवर करती है।

उन ग्रंथों पर विचार करें जिनकी एक सामान्य "व्याख्यात्मक पृष्ठभूमि" है, जहां "विपक्ष" पहले से ही दिए गए हैं:

पहले तो वह पढ़ नहीं पाई। ... एना ने जो पढ़ा उसे पढ़ना और समझना शुरू किया। …. अन्ना अर्कादेवना ने पढ़ा और समझा, लेकिन उनके लिए पढ़ना अप्रिय था, अर्थात अन्य लोगों के जीवन के प्रतिबिंब का पालन करना। (एल। टॉल्स्टॉय। "अन्ना करेनिना।")

पत्र उसके हाथों में कांप रहा था; वह उसके सामने छापना नहीं चाहता था; वह इस पत्र के साथ अकेले रहना चाहता था। (दोस्तोव्स्की। अपराध और सजा।)

पाठ की कलात्मक प्रणाली, इसकी आलंकारिकता काफी हद तक सक्रिय निष्क्रिय रूपों के इस पत्राचार द्वारा निर्धारित की जाती है, जो कि संयुक्त रूप से संयुक्त है:

वह इसे खोलना नहीं चाहता था, वह रहना चाहता था;

मैं जो कहता हूं, लेकिन मैं नहीं कहता वह सब कुछ कहता है।

एक सक्रिय संभावित विषय से संबंधित निर्देशित क्रियाएं, वास्तविक विषय की गतिविधि से अमूर्तता में दी गई क्रियाओं का विरोध करती हैं, जैसा कि सामान्य रूप से विद्यमान है, किसी व्यक्ति की विशेषता है, लेकिन अनायास घटित होती है। एक स्थिर वाक्यात्मक समानता विपक्ष को मजबूत करती है: सक्रिय व्यक्तिगत रूप निष्क्रिय रूप है। हम इस विरोध का एक कलात्मक रूप से आलंकारिक अवतार पाते हैं, उदाहरण के लिए, एन ए नेक्रासोव के "ग्रीन नॉइज़" में:

और जो कुछ मैं सुनता हूं वह एक गीत है

एक - जंगल में, घास के मैदान में:

जब तक प्यार करो तब तक प्यार करो

जब तक सहना

अलविदा जबकि अलविदा

और भगवान आपका न्यायाधीश हो!

अनायास, अनैच्छिक रूप से उत्पन्न होने वाली क्रियाएं "वेक्टर" के विरोध में होती हैं, सक्रिय रूप से निर्देशित क्रियाएं; यह एक सामान्य "व्याख्यात्मक पृष्ठभूमि" से एकजुट होकर, एक स्पष्ट रूप से सार्थक जुड़ाव को जन्म देता है:

जब तक प्यार करो तब तक प्यार करो; जब तक आप कर सकते हैं सहन करें; क्षमा तक विदाई।

एक रिवर्स चाल की भी अनुमति है: एक क्रिया से जो स्वयं ही होती है, अनैच्छिक रूप से, सक्रिय रूप से निर्देशित कार्रवाई के लिए:

• - शायद मैं गलत हूँ? शायद मैं खुश नहीं हूँ?
• - यह ऐसा नहीं है। चुप, यहाँ मैं चुप हूँ।
• (वी। शुगेव। प्यार का अंकगणित)

समानांतरवाद: गतिविधि, विषय की निष्क्रियता - संवाद का आलंकारिक मूल बन सकता है, प्रतिकृतियों के संबंध का आधार:

वर्या। तुम सो क्यों नहीं रही हो, आन्या?

अन्या। सो नहीं सकता। मुझसे नहीं हो सकता। (चेखव। चेरी बाग)

यादों से पुनरुत्पादित संवाद में, वही विरोध (सक्रिय निष्क्रिय रूप) कथा के लाक्षणिक-भाषण मूल के रूप में संरक्षित है:

"मुझे नहीं पता, मैं कहता हूं, शायद मुझे ऐसा लगता है।"

"आप कैसे नहीं जानते?"

"तो, मैं कहता हूं, मुझे नहीं पता, मैं अभी इस बारे में नहीं सोच रहा हूं।"

"आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है?" (दोस्तोव्स्की। इडियट।)

रूपों की सहसंबद्धता (सक्रिय निष्क्रिय) को समानता के स्तर पर समानता-पत्राचार द्वारा पूरक किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, पुष्टि / निषेध:

पियरे ने नहीं खाया, हालाँकि वह वास्तव में चाहता था।

(एल। टॉल्स्टॉय। युद्ध और शांति।)

कोई नहीं जानता, और कोई जानना चाहता है; और इस रेखा को पार करना डरावना है, और मैं इसे पार करना चाहता हूं। (उक्त।)

अपनी आत्मा की गहराई में, इवान इलिच जानता था कि वह मर रहा था, लेकिन न केवल उसे इसकी आदत थी, बल्कि वह बस समझ नहीं पाया, इसे बिल्कुल भी नहीं समझ सकता था।

और काई निश्चित रूप से नश्वर है, और उसके लिए मरना सही है, लेकिन मेरे लिए, वान्या, इवान इलिच, मेरी सभी भावनाओं, विचारों के साथ, यह मेरे लिए एक अलग मामला है।

और ऐसा नहीं हो सकता कि मैं मर जाऊं। यह बहुत भयानक होगा।

ऐसा उसे लगा। (एल। टॉल्स्टॉय। इवान इलिच की मृत्यु।)

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, विस्तारित समानांतरवाद-विकास की प्रणाली क्रमिक गठन, आंतरिक रूप से विरोधाभासी के विकास, प्राथमिक रोजमर्रा के तर्क से रहित, किसी व्यक्ति के विचारों के पाठ्यक्रम को प्रकट करती है। यहाँ दोहराव नायक के अपने "मैं" के अचेतन विरोध पर न केवल एक अमूर्त व्यक्ति - काई के लिए, बल्कि सभी प्राकृतिक कानूनों के लिए भी बनाया गया है।

दोहराव-रिटर्न को पाठ के शब्दार्थ-वाक्यगत संगठन, संयोजकों की एक श्रृंखला द्वारा प्रबलित किया जाता है और यह स्पष्ट रूप से संयोजकों की एक और श्रृंखला का विरोध करता है और, श्रृंखला के बीच की सीमा को एक विरोधी संघ द्वारा चिह्नित किया जाता है, लेकिन "व्यक्तिपरक" श्रृंखला को खोलना: "... लेकिन मेरे लिए... मेरे लिए यह दूसरी बात है। और ऐसा नहीं हो सकता कि मैं मर जाऊं।" विरोधी भाग में, न केवल विचार का विकास दिया जाता है, बल्कि एक अवचेतन भावना, एक दृढ़ विश्वास, न केवल औपचारिक तर्क के सभी नियमों का विरोध करता है, बल्कि चीजों के प्राकृतिक पाठ्यक्रम का भी विरोध करता है, इसलिए लेखक के शब्दों में यह प्रस्तुति चरित्र के आंतरिक भाषण में लेखक के निष्कर्ष शामिल हैं: इस तरह उन्होंने महसूस किया, जहां स्पष्ट रूप से - विषय की चरम निष्क्रियता महत्वपूर्ण है, व्याकरणिक रूप से निर्माण की अवैयक्तिकता द्वारा व्यक्त की जाती है: और ऐसा नहीं हो सकता कि मुझे मरना चाहिए। यह बहुत भयानक होगा। ऐसा उसे लगा। उसने सोचा नहीं, महसूस भी नहीं किया, लेकिन उसने महसूस किया - यानी, उसके लिए मृत्यु की असंभवता की चेतना लगभग संवेदना के स्तर तक कम हो जाती है, उस स्तर तक जो मन द्वारा नियंत्रित नहीं होती है।

इस प्रकार, शाब्दिक प्रतिस्थापन: भाषण की सामान्य क्रियाओं के बजाय - एक रूपक रूप से सार्थक निर्माण जो स्वयं वक्ता की इच्छा से जो कहा गया था (या भाषा के लिए पूछना) की अंतिम, तेज स्वतंत्रता को व्यक्त करता है।

शैलीविज्ञान में तनातनी के रूप में ऐसी अवधारणा है, अर्थात्। दोहराव जो कथन की सामग्री में कुछ भी नहीं जोड़ता है। आपके चरित्र के काम की खालीपन और एकरसता को उजागर करते हुए, एक टॉटोलॉजिकल दोहराव व्यंग्यपूर्ण हो सकता है।

एक तनातनी प्रकृति की अभिव्यंजक अतिरेक मुख्य रूप से स्थानीय भाषा के लिए विशिष्ट है। पात्रों की भाषण विशेषताओं में, दोहराव लगभग हमेशा अभिव्यक्ति और कार्यात्मक-शैलीगत विशेषताओं, अभिव्यक्ति और भावनात्मकता, अभिव्यक्ति और वाक्यों के बीच संबंध के कार्य को जोड़ते हैं।

एक ही शब्द या भाषण संरचना के पाठ के निकटवर्ती खंड में जानबूझकर दोहराव से मिलकर। एक साहित्यिक पाठ को [[|अभिव्यंजना]] देने के लिए विभिन्न प्रकार के शाब्दिक दोहराव का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उनमें से निम्नलिखित प्रकार प्रतिष्ठित हैं:

एनाडिप्लोसिस- भाषण के एक खंड के पहले भाग का अंतिम शब्द या वाक्यांश अगले भाग की शुरुआत में दोहराया जाता है:

अनाफोरा(शाब्दिक) - भाषण के दो या दो से अधिक अपेक्षाकृत स्वतंत्र खंडों के प्रारंभिक भागों की पुनरावृत्ति (अर्ध-छंद, छंद, छंद या गद्य मार्ग):

सिम्पलॉक- अनाफोरा और एपिफोरा का संयोजन, यानी भाषण के खंडों की शुरुआत और अंत में शाब्दिक दोहराव:

अश्रुपात- भाषण के आसन्न खंडों के अंत में समान शब्दों की पुनरावृत्ति:

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

देखें कि "लेक्सिकल रिपीटिशन" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

शाब्दिक दोहराव- एस। लेक्सिकल स्टाइलिक्स में: एनाफोरा, एपिफोरा, एनाडिप्लोसिस, सिम्प्लोक्स का सामान्य पदनाम, पाठ के एक दृश्य खंड में एक ही शब्द के रूप की पुनरावृत्ति। मैं शब्दों, शब्दों, शब्दों (ए। टारकोवस्की) से बीमार हूँ ...

- (दोहराव, दोहरीकरण)। शब्दों, वर्णनात्मक रूपों, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को बनाने के तरीके के रूप में जड़, तने या पूरे शब्द की पूर्ण या आंशिक पुनरावृत्ति। बमुश्किल, बमुश्किल, दृढ़ता से, क्रॉसवर्ड, थोड़ा-थोड़ा करके, खुश होकर खुश, सम्मान का सम्मान, ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

वाक्य रचना के शैलीगत संसाधन, या वाक्यात्मक शैलीविज्ञान- - वाक्य रचना की शैलीगत संभावनाओं का अर्थ है, शैलीगत रूप से चिह्नित बयानों को उत्पन्न करने में उनकी भूमिका; अभिव्यंजक शैलीगत साधनों के रूप में कार्य करने के लिए वाक्यात्मक इकाइयों की क्षमता, अर्थात्। उपलब्धि के साथ जुड़े...

पाठ श्रेणी के रूप में भाषण की कनेक्टिविटी- - 1) बहु-स्तरीय भाषा इकाइयों द्वारा इस संपत्ति की अभिव्यक्ति के लिए विशेष या कार्यात्मक रूप से उन्मुख भाषण या संपूर्ण पाठ (पाठ श्रेणी देखें) की संपत्ति; 2) एक अर्धवैज्ञानिक श्रेणी, जो है ... रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश

- (अन्य ग्रीक χιασμός से) एक अलंकारिक आकृति, जिसमें शब्दों की दो समानांतर पंक्तियों में तत्वों के अनुक्रम में एक क्रूसिफ़ॉर्म परिवर्तन होता है (उदाहरण के लिए, के.एस. स्टानिस्लावस्की का वाक्यांश: "पता है कि कला को अपने आप में कैसे प्यार करें, न कि अपने आप में। ... ... विकिपीडिया

अनाफोरा- एस। शैलीगत युक्ति, वाक्य-विन्यास आकृति 2: 1. एक साहित्यिक पाठ (काव्य पंक्ति, छंद या स्तंभ) के कई क्रमिक विहित अंशों की शुरुआत में शाब्दिक दोहराव। 2. कोई प्रारंभिक दोहराव (सहित ... ... शैलीगत शब्दों का शैक्षिक शब्दकोश

मुख्य लेख: भाषण की कार्यात्मक शैली संवादी भाषण भाषण की एक कार्यात्मक शैली है जो अनौपचारिक संचार के लिए कार्य करती है, जब लेखक अपने विचारों या भावनाओं को दूसरों के साथ साझा करता है, रोजमर्रा के मुद्दों पर जानकारी का आदान-प्रदान करता है ... विकिपीडिया

संसाधन शैली- (संरचनात्मक, भाषा का निर्माण, भाषा का शैलीगत साधन, विश्लेषणात्मक, व्यावहारिक, पारंपरिक) - शैली की दिशा जो भाषा के शैलीगत संसाधनों का अध्ययन करती है। यह शैलीविज्ञान का सबसे पारंपरिक क्षेत्र है, जिसका उद्देश्य रचना है ... ... रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश

अलेक्जेंडर पेट्रोविच स्कोवोरोडनिकोव जन्म तिथि: 30 नवंबर, 1929 (1929 11 30) (83 वर्ष) जन्म स्थान: हार्बिन, चीन देश ... विकिपीडिया

उच्चारण के संचार केंद्र को साकार करने के तरीके- 1) तार्किक (या वाक्यांश) तनाव, जो किसी भी शब्द क्रम में वाक्य के सूचनात्मक केंद्र को उजागर करने की अनुमति देता है; 2) शब्द क्रम, जो मौखिक और लिखित भाषण में वाक्य के सीसी को उजागर करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन है, कई कार्य करता है: ए) ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा