Barátságos srácok

Célok: baráti érzések, baráti kapcsolatok ápolása a gyermekekben; tanítsa meg figyelmesen hallgatni a tanárt és végrehajtani az általa javasolt intézkedéseket; erősítsék egymás nevén szólításának képességét; fejleszti a kreativitást és a motoros készségeket.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy játsszanak, és figyelmesen figyeljék, mit mond. Aztán a gyerekekhez fordul:

Tanya, Tanechka, barátom,

Gyere gyorsan körtáncra,

Táncoló holtág! A gyerekek táncos mozdulatokat adnak elő a zenére.

Sasha, Sashenka, barátom,

Csatlakozz hozzánk gyorsan!

Fogjuk meg egymás kezét,

Fussunk mindannyian egy körben!

Lena, Lenochka, barátom,

Csatlakozz hozzánk gyorsan!

Próbálj meg nem ásítani

És gyorsabban elkapni a labdát! A tanár dobja a labdát Helennek, majd a többi gyereknek.

Mi történik és mi nem

Célok: a gyermekek kognitív folyamatainak és akarati tulajdonságainak fejlesztése; megszilárdítani a gyermekek tudását az őket körülvevő világról; munka a beszéd grammatikai szerkezetének kialakításán; stimulálja a gondolkodási folyamatokat; fejleszteni a reakció sebességét. Felszerelés: labda.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy álljanak körbe, és annak, akinek dobja a labdát, el kell mondania valamit a megnevezett tárgyról.

A hó hideg, fehér, bolyhos...

A nap forró, ragyogó...

A tej ízletes, fehér, egészséges...

Kolobok kerek, pirospozsgás, vidám...

Ceruza - piros, zöld, kék...

Eső - erős, nedves, hideg...

Az nyer, aki a legtöbb helyes választ adja.

Tárgy és cselekvés

Célok: megszilárdítani a gyermekek tudását a tárgyak tulajdonságairól; hozzájárul a gyermekek szókincsének gazdagításához és bővítéséhez; javítja a beszédet, a gondolkodást, a memóriát.

Felszerelés: labda.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy álljanak körbe. Ő maga áll a kör közepén, és a labdát a gyereknek dobva megnevez egy főnevet, és a gyermeknek meg kell neveznie a cselekvést válaszul.

Hal - úszik

Fiú - sétál (ugrik, fut)

Repülőgép - repül

Macska - alszik (kapar, nyávog)

Kacsa – úszik

Medve - sétál (ordít)

Szarka – sikít

Folyik a patak stb.

Top-top

Cél: a ritmusérzék és a mozgáskoordináció fejlesztése.

A gyerekek körben ülnek vagy állnak. A tanárral együtt elkezdenek taposni a számláló mondókára:

Top-top, ki jön,

Taps-taps, mi folyik itt?

Top-top, megyünk,

Taps-taps, visszük. - Mit?

A gyerekek felváltva mondják, hogy mit „cipeltek”, és ujjaikkal a levegőben, mint egy ceruzával, lerajzolják, amit „cipeltek”. Ezt a játékot különböző sebességgel lehet és kell játszani – különböző ütemben. Nemcsak a ritmusérzéket fejleszti, hanem a térbeli képzelőerőt és a mozgáskoordinációt is.

Gólya és béka

A játékteret a földre vagy az aszfaltra rajzolják - egy nagy tó öblökkel, köpenyekkel és szigetekkel. "Békák" ülnek a tóban. Nem tudnak a földre ugrani. Egy „gólya” rohangál a tó körül. A vízbe nem mehet, de szigetről szigetre ugrálhat. Ugyanakkor a gólya megpróbálja elkapni a békát. Minden elkapott béka elhagyja a játékot. Utóbbiból lesz az új gólya.

Cérna - tű

Cél: a kézügyesség és a mozgáskoordináció fejlesztése.

A számláló rím szerint választják a vezetőt - a „tűt”. Többen tetszés szerint csatlakoznak hozzá - egy „szál”. A többi véletlenszerűen kerül az oldalra, egyenként állva. A „szálat” és a „tűt” alkotó játékosok egymás kezét fogva láncot alkotnak. Egy „tű” áll előtte.

A „tű” az állók között fut, a legváratlanabb kanyarokat, cikcakkokat teszi, és a „szálnak” pontosan meg kell ismételnie az útját.

Adja át a

Célok: az egymással való megosztási hajlandóság kialakítása; fejleszti a kezek finom motoros képességeit.

Az ajándékot több réteg papírba csomagolod. Minden réteget ragasztószalaggal rögzítenek, két vagy három helyen rögzítve a papírt. Kérd meg a gyerekeket, hogy felváltva hajtsák ki ezeket a rétegeket egyenként. A kibontakozás zenei kísérettel történik. Amikor a zene elhallgat, a gyereknek át kell adnia a „vékonyabb” köteget a szomszéd gyereknek. Minden alkalommal egyre gyakrabban szakad meg a zene, és a gyerekek nehezen adják át egymásnak a csomagot, de a szabályok betartása feltétlenül szükséges. Annak érdekében, hogy a gyerekek ne érezzék magukat kirekesztettnek, adjon nekik egy kis emléktárgyat a játék végén.

Becsületes

Célok: a mozgáskoordináció fejlesztése; hogy kialakítsák a gyerekek egymás iránti barátságos attitűdjét.

A gyerekek körben állnak. Ezek az „eladók”. A kezeket a hát mögött tartják, a kezében különböző színű apró tárgyak vannak - piros, narancssárga, zöld, lila stb. Használhat kockákat, golyókat vagy előre elkészített kartonbögréket. A kör közepén egy gyermek áll. Ő vevő. A gyerekek közösen ejtik ki a szavakat, amire a vásárló gyermek megfordul, kezét előre nyújtva, akár egy nyíl.

Ványa, Ványa, forogj,

Mutasd meg magad minden srácnak

És melyik a kedvesebb neked,

Mondd el gyorsan! Állj meg!

A gyerek megáll az utolsó szónál.

- Valamit a léleknek? Minden termék jó!

Vezető. gyümölcsöt kérek! (vagy zöldség, bogyó, virág)

Most annak a gyereknek, aki „felvette a rendelést”, olyan gyümölcsöt kell felajánlania, amelynek színe megegyezik a háta mögött rejtett játékkal.

Eladó (kinyújt egy sárga kockát). Körte van rajtad.

Klasszikus váltó

Felszereltsége: karikák (13 db), forgatható állvány.

Ha szeretsz ugrani,

Ha van erőd,

Ugrás-ugrás, ugrás-ugrás,

Gömbökön és hídon át.

Srácok, meghívunk benneteket

Ugorj be most!

A földön (padlón) karikák vannak, felváltva láncban: egy-kettő, egy-kettő stb. Ugrásokat kell végrehajtani: ahol egy karika van, ugorj egy lábon, ahol két karika, ugorj szét a lábakkal, majd futd körbe a lemezjátszót, ugyanígy térj vissza a csapatodhoz és add át a stafétát a következőnek. játékos.

Váltóverseny „Hógolyó lapáton”

Célok: a kézügyesség, a mozgáskoordináció fejlesztése.

Felszerelés: gyermeklapát; forgó állvány (ez lehet hóember vagy bármilyen havas figura).

Az első játékos kezében egy gyereklapát van, rajta egy kis hógolyóval. A jelre futni kell a kanyarodó oszlophoz, meg kell tartani a hógolyón lévő csomót, megkerülni, és vissza kell térni a csapathoz, átadva a lapátot a hógolyóval a következő játékosnak.

Ha egy játékos elveszít egy hógolyót vagy elejti a lapátot, akkor visszatér a csapatához, új csomót tesz a lapátra, és újra elvégzi a feladatát.

Jégkorong

Célok: a kézügyesség, a mozgáskoordináció fejlesztése.

Felszerelés: bot és korong minden csapatnak; forgó állványok (csapok vagy hógolyók).

Az első játékosnak van egy botja és egy korongja. A jelzésre botjával kígyóba kezdi hajtani a korongot az oszlopok között a fordulóposztra, megkerüli és ugyanúgy visszatér csapatához, átadva a botot és a korongot a következő játékosnak.

Villamos

Célok: a figyelem, a mozgáskoordináció fejlesztése.

Felszerelés: megfelelő hosszúságú zsinór, három sokszínű zászló (sárga, piros, zöld), harang (a zsinór végére rögzítve).

A gyerekek párokba rendeződnek. Szabad kezükkel a zsinórba kapaszkodnak (végei meg vannak kötve). Ez egy villamos. A tanár színes zászlókkal zörögve áll. Elmagyarázza, hogy mozogni kell, ha a jelzés zöld, és meg kell állni, ha piros és sárga. A tanár felhúzza a zöld zászlót – a villamos halad, a gyerekek szaladgálnak a szobában. A tanárhoz (közlekedési lámpához) érve a gyerekek megnézik, hogy megváltozott-e a szín. Ha a szín továbbra is zöld, akkor a villamos tovább halad, ha a piros vagy sárga zászló fel van emelve, a gyerekek megállnak, és megvárják a zöld megjelenését, hogy újra indulhassanak.

A játék során a gyerekek megismerkednek az utcai szabályokkal. Ha kevés a résztvevő, akkor nem párban, hanem egy oszlopban helyezheti el őket. A játék cselekménye kibővíthető, ha az út mentén megállunk. Az utasok ülnek és várják a villamost. A megállóhoz közeledve a villamos lelassít és megáll. Egyes utasok kiszállnak, mások beszállnak. A villamosról való fel- és leszálláshoz a gyerekek egy zsinórt emelnek fel, amelynek végére csengő van rögzítve. Az utolsó gyerek (a karmester) megnyomja a csengőt, és a villamos elindul.

Vezesd át egy barátodat a labirintusban

Célok: a térbeli tájékozódás, a mozgáskoordináció, az egyensúly fejlesztése; megszilárdul a beszédben a térbeli tájékozódást jelző szavak.

A játékosok közül kiválasztanak egy mentőt, oktatót és áldozatot. Fontos, hogy minden gyermek számára biztosítsuk a lehetőséget, hogy életmentő és oktató lehessen.

A többi gyereket csoportokba helyezik, különböző akadályokat szimulálva: zuhanás az útba, törmelék, összeomlás stb.

A „megmentő” be van kötve. Az útvonalat akadályok nélkül kell teljesítenie, és el kell jutnia a végső célhoz - az „áldozathoz”, engedelmeskedve az „oktató” parancsainak.

Az „oktató” utasításokat ad neki: „Két lépés előre. Egy lépés maradt. Jobbra. Nem, balra." Amikor a „mentő” eléri az útvonal végső pontját, az „áldozat” hangon kiadja a parancsot: „A célban vagy.” Ez azt jelenti, hogy a játéknak vége.

Új „oktató”, „megmentő”, „áldozat” kerül kiválasztásra, és az „akadályok” eltérő módon helyezkednek el a játéktérben.

Lovak

Célok: a figyelem, a kézügyesség, a reakciósebesség fejlesztése.

Felszerelés: ugrókötelek vagy kötelek a gyerekek számának megfelelően, szalag.

A játék minden résztvevője hármasra oszlik, mindegyik háromban van egy kocsis és két ló. A játék során a hajtó különféle parancsokat ad, a lovak végrehajtják azokat, a kocsis pedig irányítja és gondosan figyeli, hogy a lovak minden mozdulatot pontosan hajtanak-e végre.

A lovak sétálnak, körbe vágtatnak, balra, jobbra fordulnak stb.

A „Keresd meg a kocsist!” szavakra! a lovak a lehető leggyorsabban megtalálják.

Ha a játékot mindegyik trióban megismétlik, a kocsis megváltozik.

A lovaknak feltétlenül követniük kell minden parancsot. Az a kocsis, akinek a lovai hibáznak, pénzbüntetést kap - kék szalagot kötnek a gyeplőjére.

A legnehezebb szerep ebben a játékban a hajtóé, aki különféle mozdulatokat talál ki a lovaknak. Ezért, amikor a játékot először játsszák, a tanár játssza a sofőr szerepét. A játék végén, hogy a hármasikrek összeérjenek, új feladatot adhatsz: „Kocsis, keresd meg a lovaidat!”

A játék véget ér, amint a három játékos a kocsis szerepét tölti be. A játék végén az első három helyezettet díjazzák.

Salka egyik lábán

Célok: a figyelem, a reakciósebesség, a mozgáskoordináció, a kézügyesség fejlesztése.

Felszerelés: kis fényes sál.

A gyerekek szétszélednek a játszótéren, becsukják a szemüket, mindenki a háta mögött van. A vezető közéjük sétál, és csendben zsebkendőt ad az egyik játékosnak. Az „Egy, kettő, három – nézd!” parancsra! a gyerekek kinyitják a szemüket. Egy helyben állva figyelmesen egymásra néznek. Egy sálas gyerek hirtelen a feje fölé emeli, és azt mondja: „Cédula vagyok!”

A játékban résztvevők egy lábon ugrálva próbálnak kikerülni a címke elől. Az megy vezetni, akit a cédula a kezével megérintett. A gyerek veszi a zsebkendőt, felemeli a feje fölé, és azt mondja: „Cédula vagyok!” A játék ismétli önmagát.

Ha a gyerekek fáradtak, jobb vagy bal lábukra ugorhatnak. A címkék cseréjekor a játékosok két lábra állhatnak. Salka is egy lábon ugrik, mint mindenki más, aki játszik.

Zsebkendő

Célok: a reakciósebesség, a kézügyesség, a mozgáskoordináció fejlesztése.

Felszerelés: kis fényes zsebkendő.

A játék minden résztvevője körben áll. A zsebkendős sofőr követi a kört, az egyik játékos vállára teszi a zsebkendőt és gyorsan körbefutja a kört, aki pedig a zsebkendőt kapta, a kezébe veszi és a sofőr után fut. Mindketten megpróbálnak egy üres helyet elfoglalni a körben.

Ha a zsebkendős játékos utoléri a sofőrt, és a vállára tudja tenni a zsebkendőt, mielőtt szabad helyet foglalna el a körben, akkor ismét ő lesz a vezető, és az a játékos, aki a zsebkendőt adta, a szabad helyet foglalja el.

Ha a futó áll először a körben, akkor a sállal rendelkező játékos marad az élen. Körben jár, zsebkendőt tesz valakinek a vállára és a játék folytatódik.

A játék során a gyerekek ne szaladjanak át a körön. Futás közben nem szabad kézzel megérinteni a körben álló gyerekeket. Az álló játékosoknak nem szabad késleltetniük a futó játékosokat. A játékosok ne forduljanak meg, amíg a sofőr kiválasztja, kihez tegye a zsebkendőt.

Minél több gyerek vesz részt ebben a játékban, annál szélesebb lesz a kör, ami azt jelenti, hogy több erőfeszítést kell tenni egy üres hely elfoglalására. A körben álló gyerekek egy lépésre állnak egymástól.

Golyó fel!

Célok: a reakciósebesség, a mozgáskoordináció, a kézügyesség fejlesztése.

Felszerelés: fényes labda.

A gyerekek körben állnak, a sofőr középre megy, és eldobja a labdát a „Ball up!” felirattal. Ekkor a játékosoknak a lehető legmesszebb kell futniuk a kör közepétől. A sofőr elkapja a labdát, és miután elkapta, felkiált: „Állj!” Mindenkinek meg kell állnia, és a sofőr anélkül, hogy elhagyná a helyét, a hozzá legközelebb álló felé dobja a labdát. Akit elütnek, az lesz a sofőr. Ha a sofőr elhibázza, akkor újra vezet, és a játék újra kezdődik.

A pilóta a lehető legmagasabbra dobja a labdát, és csak a „Ball up!” szavak után kaphatja el a labdát egy lepattanással a talajról. Ha az egyik játékos a „Stop!” szavak után tovább mozgott, három lépést kell tennie a sofőr felé. Amikor elszökik tőle, a gyerekek ne bújjanak el épületek és fák mögé.

A srácok körben állnak közel egymáshoz. Jobb, ha egy kis körrel felvázolja a vezető helyét a kör közepén. A játékban részt vevő gyerekeknek nagyon figyelmesnek kell lenniük, és gyorsan reagálniuk kell a parancsokra.

Szórólapok

Cél: az őszi ismeretek megszilárdítása.

Felszerelés: őszi levelek.

A játék kezdete az őszi leveleket nézi. Minden gyerek talál egy levelet, megmutatja és megnevezi, hogy melyik levél, melyik fáról, milyen színű.

A tanár arról beszél, hogy amikor fúj a szél, a levelek lassan repülnek és kavarognak, mert könnyűek. Amikor a szél elcsitul, lassan a földre esnek.

Napos nyuszi

Célok: a „fel”, „le”, „oldalra” fogalmak megszilárdítása.

Felszereltség: kis tükör.

A tanár egy kis tükröt tart a kezében, és elmondja a gyerekeknek, hogy egy napsugár meglátogatta őket. Különböző irányokba ugrik: fel, le, oldalra... Felajánlja, hogy játszhat vele.

hol találsz mit?

Célok: az objektumok cél szerinti csoportosításának képességének megszilárdítása.

Felszerelés: edényeket, bútorokat, ruhákat stb. ábrázoló tárgyak vagy képek.

A tanár a játszótéren elhelyez tárgyakat, például ruhaszekrényt, játékdobozt, szerszámosládát stb. és felajánlja, hogy az összes szétszórt tárgyat (képet) visszahelyezi a helyére.

Ha minden dolog ki van rakva, ellenőrizze, hogy helyes-e; ha nem, akkor mindenkinek együtt kell gondolkodnia, hogyan kell csinálni.

1 Kártyamutató A MÁSODIK FIATAL CSOPORT SZABADTÉRI JÁTÉKAI

2 kártya 1 szabadtéri játék „Fuss hozzám” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban, fejlessze a gyerekek figyelmét. Játékszabályok. A gyerekek a játszótér egyik oldalán elhelyezett székeken ülnek. A tanár a másik oldalon áll. Azt mondja: „Fuss hozzám, mindenki, mindenki, fuss hozzám!” A gyerekek a tanárhoz rohannak, aki karjait oldalra tárva úgy tesz, mintha mindenkit meg akarna ölelni. Miután a gyerekek a tanár köré gyűlnek, átmegy a játszótér másik oldalára, és ismét azt mondja: „Fuss hozzám!” A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. A tanár szavaira: „Fuss haza!” a gyerekek a székekhez rohannak, leülnek és pihennek. A játékszabályok szerint csak a „Fuss hozzám!” szavak után futhatsz a tanárhoz, nem lehet egymást lökdösni és zavarni. Útvonalak. A játszani vágyókat két nagy csoportra lehet osztani; Amíg az egyik csoport játszik, a másik figyel, aztán szerepet cserélnek. Eleinte a gyermek bármilyen széket elfoglalhat, fokozatosan a gyerekek megtanulják megtalálni a helyüket. A játék megismétlésekor a székek a szoba különböző helyeire helyezhetők. Felszerelés. Gyerekszékek. 2. kártya Kültéri játék "Madár és csibék". Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Fejleszteni kell a gyermekekben a jelekre való cselekvés képességét. Játékszabályok. A gyerekeket 5-6 fős csoportokra osztják. Minden csoportnak megvan a saját háza - egy fészek (krétával megrajzolt kör, a padlóra helyezett nagy karika vagy a végén megkötött kötél stb.). A gyerekek, guggolva, úgy tesznek, mintha fiókák fészkekben, a tanár - egy madár. A „repüljünk, repüljünk!” szavakra! A fiókák kirepülnek fészkükből, és távolabbra próbálnak repülni élelemért. A tanár szavaira: „Repüljünk haza!” a fiókák visszatérnek a fészkükbe. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. A tanár gondoskodik arról, hogy a fiókák a jelzés szerint cselekedjenek, emlékeztetve őket arra, hogy nem repülhetnek be valaki más fészkébe, el kell repülniük otthonról - ott több étel van. Felszerelés. Karika.

3 kártya 3 szabadtéri játék „Hozzon játékot” Cél. Gyakorolja a gyerekeket gyaloglásban és futásban. Játékszabályok. A játékokat (csörgő, kockák) a szoba (terület) ellenkező oldalán helyezik el. A tanár magához hívja a gyerekeket, és megkéri őket, hogy hozzanak játékokat. Utasítására a gyerekek sétálnak vagy futnak, hogy játékokat szerezzenek és hozzák a tanárhoz. A gyerekek dicsérete után megkéri őket, hogy vigyék a játékokat a helyükre. Útvonalak. A játékot bonyolíthatja egy feladat hozzáadásával: a játék elérése keskeny úton (deszkán) vagy alacsony tárgyakon való átlépéssel. Felszerelés. Játékok (csörgő, kockák). 4. kártya „Ne késs” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. A kockákat vagy csörgőket körben helyezik el a padlón. A gyerekek a kockák közelében állnak. A tanár jelzésére körbefutják az egész termet anélkül, hogy megérintenék egymást, vagy felütnék a kockákat. A jelzésre "Ne késs!" gyerekek rohannak a házaikhoz. Felszerelés. Kocka (csörgő).

4 kártya 5 szabadtéri játék "Egerek és macska" Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. A gyermekek ügyességének fejlesztése. Játékszabályok. Gyermekek - az egerek lyukakban ülnek (a szoba falai mentén vagy a játszótér oldalain elhelyezett padokon vagy székeken). A játszótér egyik sarkában macska ül (a macska szerepét a tanár játssza). A macska elalszik, az egerek pedig szétszélednek a szobában. De ekkor a macska felébred, nyújtózkodik, nyávog és egereket fogni kezd. Az egerek gyorsan futnak és elrejtőznek a lyukakba (székeken foglalják el a helyüket). Miután az összes egér visszatért a lyukba, a macska ismét körbejár a szobában, majd visszatér a helyére és elalszik. A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Az egerek csak akkor tudnak kifutni a lyukakból, amikor a macska becsukja a szemét és elalszik, és visszatérnek a lyukakba, miután felébred és nyávog. A tanár gondoskodik arról, hogy az összes egér kifusson a lyukakból. Használhat macskajátékot is. A nercek olyan kockák is lehetnek, amelyekre a gyerekeknek fel kell mászniuk. Felszerelés. Padok, székek. 6. kártya „Fuss a zászlóhoz” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. A tanár két színű zászlót ad a gyerekeknek: piros és kék. Egyik kezében vörös, másikban kék zászlót tartva, karját oldalra tárja; A gyerekek szabadon csoportosulnak a megfelelő színű zászló előtt. Ezután a tanár meghívja a gyerekeket, hogy sétáljanak és fussanak a játszótéren. Séta közben a tanár átmegy a másik oldalra, és azt mondja: "Egy, kettő, három - gyorsan fuss ide!" - Ugyanakkor zászlókkal oldalra tárja a karját. A gyerekek odaszaladnak hozzá, és összegyűlnek a megfelelő színű zászló közelében. Amikor mindenki összegyűlt, a tanár azt javasolja, hogy emeljék fel a zászlókat és hadonászjanak velük. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. A tanár jelzése előtt nem lehet körbefutni a játszóteret. Egyik kezéből a másikba mozgatja a zászlókat, hogy a gyerekek jobbra vagy balra gyűljenek. További jeleket és feladatokat vihet be a játékba. Például a „stop” jelzésnél minden játékosnak meg kell állnia és be kell csuknia a szemét vagy táncolnia kell, és a tanár ebben az időben csendben egy másik helyre megy. Jelre a gyerekek ismét a tanárhoz rohannak. A gyerekek zászló helyett zsebkendőt vagy megfelelő színű kockát kaphatnak, vagy a kezükre köthető színes szalagot. Felszerelés. Vörös és kék zászlók.

5 kártya 7 szabadtéri játék „Találd meg a színed” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. hely. Fejleszteni a gyermekekben a játékszabályokban való eligazodás képességét. A tanár 3-4 színű zászlót ad a gyerekeknek: piros, kék, sárga, zöld. A gyerekek a terem különböző sarkaiban gyűlnek össze, a tanár előre kijelölt egy bizonyos színű zászlóval. A „menni sétálni” jelzésre a gyerekek különböző irányokba szétszélednek a szobában. Amikor a tanár azt mondja: „Találd meg a színedet!” - a gyerekek a megfelelő színű zászló közelében gyűlnek össze. A tanár megjegyzi, melyik csoport gyűlt össze először. Ezután a játék megismétlődik (5-6 alkalommal). Útvonalak. Többszöri ismétlés után, amikor a gyerekek jól elsajátították a játékot, a tanár megkérheti őket, hogy álljanak meg séta közben, csukják be a szemüket, és addig is átrendezi a zászlókat a szoba sarkaiban. Felszerelés. Piros, kék, sárga és zöld zászlók. 8. kártya Kültéri játék "Villamos". Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek párban állnak egy oszlopban (kézben fogva). Szabad kezükkel a zsinórba kapaszkodnak (végei meg vannak kötve), vagyis van, aki jobb, másik bal kezével kapaszkodik a zsinórba. Ez egy villamos. A tanár a terem egyik sarkában áll három színes zászlóval: sárga, piros, zöld. Elmagyarázza, hogy amikor zöld a jelzés, akkor haladni kell, ha piros és sárga, meg kell állni. A tanár felvonja a zöld zászlót - a villamos halad, a gyerekek szaladgálnak a szobában (játszótéren). A tanárhoz (közlekedési lámpához) érve a gyerekek megnézik, hogy megváltozott-e a szín. Ha a szín továbbra is zöld, akkor a villamos tovább halad, ha a piros vagy sárga zászló fel van emelve, a gyerekek megállnak, és megvárják a zöld megjelenését, hogy újra indulhassanak. Útvonalak. A játék során a gyerekek megismerkednek az utcai szabályokkal. Ha kevés a résztvevő, akkor nem párban, hanem egy oszlopban helyezheti el őket. A játék cselekménye bővíthető: van egy megálló az út mentén. Az utasok ülnek és várják a villamos érkezését; a megállóhoz közeledve a villamos lelassít és megáll. Egyes utasok kiszállnak, mások beszállnak. A villamosra való fel- és leszálláshoz a gyerekek felemelik a zsinórt. A zsinór végére csengő van rögzítve. Az utolsó gyermek (a karmester) mozogni kezd. Felszerelés. Színes zászlók: sárga, piros és zöld. harangot ad, villamost

6 kártya 9 Kültéri játék "Vonat". Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. A gyerekek egyenként sorakoznak fel egy oszlopba (egymás megfogása nélkül). Az első egy gőzmozdony, a többi kocsi. A tanító megfújja a sípot, és a vonat elindul előre, eleinte lassan, majd egyre gyorsabban, végül a gyerekek futni kezdenek. „A vonat közeledik az állomáshoz” – mondja a tanár. A gyerekek fokozatosan lelassulnak, és a vonat megáll. A gyerekek kimennek sétálni: szaladgálnak a tisztáson, bogyókat, gombát, fenyőtobozokat szednek. A sípszó hallatán ismét egy oszlopba gyűlnek, és a vonat mozgása folytatódik. A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. A gyerekek eleinte tetszőleges sorrendben sorakoznak fel egy oszlopba, majd az év végére megszokják, hogy emlékezzenek a helyükre - megtalálják a kocsijukat. Megváltoztathatja a játék cselekményét, például egy vonat megáll egy folyónál, majd a gyerekek csónakáznak, horgásznak stb. 10. kártya Kültéri játék "Bozontos kutya". Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. A gyermekek beszédének fejlesztése. Játékszabályok. Az egyik gyerek egy kutyát ábrázol. Lefekszik a földre, fejét kinyújtott karjaira támasztja. A többi gyerek halkan közeledik a tömegben versolvasás közben: Itt fekszik egy bozontos kutya, mancsába temetve az orrát. Csendesen, csendesen fekszik, vagy szunyókál, vagy alszik. Menjünk hozzá és ébresszük fel. És meglátjuk, lesz-e valami. A gyerekek elkezdik felébreszteni a kutyát, felé hajolnak, kimondják a nevét, tapsolnak és integetnek. A kutya felugrik és hangosan ugat. A gyerekek elszaladnak. A kutya üldözi őket, megpróbál valakit megragadni. Amikor mindenki elszalad és elbújik, a kutya ismét lefekszik a földre, és a játék folytatódik. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Ha a kutyát egy tanár ábrázolja, akkor egy széken vagy egy padon ülve alszik el.

7. kártya 11. Szabadtéri játék „Egy vízszintes úton” Cél. Gyakorolja a gyerekeket ugrásban és futásban. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek szabadon csoportosulnak, vagy felsorakoznak egy oszlopba és sétálnak. A tanár ritmikusan, meghatározott tempóban elmondja a következő szöveget: Egy sík ösvény mentén, Egy sík ösvény mentén Jár a lábunk. Egy-kettő, egy-kettő, Kavicsokon, kavicsokon, Kavicsokon, kavicsokon... A gödörbe - bumm! Amikor elhangzik a „Sík ösvényen” szavak, a gyerekek egy tempóban haladnak. Amikor a tanár azt mondja: „A kavicsokon, a kavicsokon”, két lábra ugranak, kissé előrehaladva. A „gödörbe – bumm!” szavakra! leguggol. „Kikerültünk a gödörből” – mondja a tanár, és a gyerekek felállnak. A tanár ismét megismétli a verset. Többszöri ismétlés után újabb szöveget mond: Egy sík ösvény mentén, Along a level path. Fáradt a lábunk, Fáradt a lábunk. Ez a mi otthonunk – itt élünk. A szöveg végén a gyerekek beszaladnak a házba (előre megállapodnak, hogy hol lesz a ház - padon, húzott vonal mögött stb.). Útvonalak. A mozdulatok változatosak lehetnek, de meg kell felelniük a vers szövegének (pl. kavicsok átugrása egyik lábról a másikra vagy egyik lábon stb.). A tanár önkényesen meghosszabbítja vagy lerövidíti a motoros feladatot, a vers egyes sorait több-kevesebb alkalommal. 12. kártya „Az ütközéstől a ütésig” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket lépésekkel és két lábon ugrálással. Játékszabályok. A gyerekek a terem (játszótér) egyik oldalán állnak. A tanár karikákat helyez a padlóra (földre) egymástól kis távolságra (20 cm). A tanár jelzésére a gyerekek átmennek a terem másik oldalára, karikáról karikára lépkednek. Útvonalak. A karikák helyett kis rétegelt lemez köröket használhat; kötélből készült bögrék; krétával rajzolt stb. (átmérő cm). Amikor a gyerekek megtanulnak jól lépkedni hummockról hummockra, meghívhatod őket, hogy lépjenek át a másik oldalra, körről körre futva vagy két lábon ugrálva. Először egy-két gyakorlatot hajtanak végre a gyerekek, majd egyszerre többen vagy együtt. Felszerelés. Karika

8. kártya 13. „Kapj el egy szúnyogot” szabadtéri játék Cél. Tanítsd a gyerekeket magasugrásra. Játékszabályok. A gyerekek karnyújtásnyira körben állnak a középpont felé. A tanár a kör közepén áll. Kezében egy botot tart (hossza 1 1,5 m), amin egy zsinórra kötött papírból vagy szövetből készült szúnyog. A tanár körbeveszi a kört kissé a játékosok feje fölött. Amikor egy szúnyog a fejünk felett repül, a gyerekek ugrálnak, és két kézzel próbálják elkapni. Aki elkapja a szúnyogot, azt mondja: „Elkaptam!”, majd a játék folytatódik. Útvonalak. Biztosítanunk kell, hogy a gyerekek ne zsugorítsák össze a kört ugrálás közben. A botot a szúnyoggal együtt forgatva a tanár vagy leengedi, vagy felemeli. Felszerelés. Egy rúd, aminek zsinórjára van kötve egy szúnyog. 14. kártya „Verebek és a macska” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek a játszótér egyik oldalán padokon vagy a padlóra kirakott nagy kockákon állnak. Ezek verebek a tetőn. Egy macska ül oldalt (a tanár vagy az egyik gyerek). A macska alszik. „Elrepültek a verebek” – mondja a tanár. A verebek leugranak a tetőről, széttárják szárnyaikat, szétszóródnak minden irányba. De aztán a macska felébred. Azt mondja, „miau-miau”, és fut, hogy elkapja a tetőn megbújó verebeket. A macska a házába viszi az elkapottakat. A játék 5-6 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Ügyeljen arra, hogy a gyerekek lágyan szálljanak le, lábujjakra ugorjanak le, és hajlítsák be a térdüket. Felszerelés. Padok, kockák.

9. kártya 15. gól. Gyakorolja a gyerekeket mászásban. Szabadtéri játék „Tyúk és csibék” Játékszabályok. A gyerekek csirkének tesznek, a tanító tyúk. A csirkék a tyúkkal a házban vannak (cm magasságban oszlopok vagy székek közé kifeszített kötéllel elkerített hely). Oldalt egy képzeletbeli nagy madár él. A tyúk bemászik a kötél alá, és élelmet keres. Felszólítja a csirkéket: „Ko-ko-ko-ko!” Amikor az anya hív, a fiókák bemásznak a kötél alá, odaszaladnak a tyúkhoz, és sétálnak vele, lehajolnak, leguggolnak, ennivalót keresnek. A tanár szavaira: „Egy nagy madár repül!” az összes csirke gyorsan elszalad és elbújik a házban. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Amikor a csirkék hazatérnek és elszaladnak a nagy madár elől, a tanár feljebb tudja emelni a kötelet, hogy a gyerekek ne érjenek hozzá. Idővel maguk a gyerekek is eljátszhatják az anyatyúk szerepét. Felszerelés. Állványok, székek. 16. kártya „Egerek a kamrában” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket mászásban. Játékszabályok. A gyerekek úgy tesznek, mintha egerek lennének. Az emelvény egyik oldalán székeken (padokon) állnak vagy ülnek (egerek a lyukakba). A szemközti oldalon cm magasságban kötél van kifeszítve, mögötte tárolóhelyiség. A macska szerepét játszó tanár a játékosok mellé ül. A macska elalszik, az egerek pedig beszaladnak a kamrába. A spájzba behatolva lehajolnak, bekúsznak a kötél alá. A spájzban egerek leguggolnak és kekszet rágcsálnak. A macska hirtelen felébred, és az egerek után fut. Az egerek kiszaladnak a kamrából, és lyukakba bújnak. (A macska nem fog egeret, csak úgy tesz, mintha el akarná kapni). Ezután a macska visszatér a helyére, és elalszik. A játék folytatódik. A játék 5-6 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Amikor a kötél alá kúszik, a gyereknek lejjebb kell hajolnia, hogy ne érjen hozzá. Felszerelés. Székek, padok.

10 kártya 17 szabadtéri játék „Nyulak” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a kúszásban. Játékszabályok. A helyszín egyik oldalán krétával körök (5-6) vannak rajzolva, ezek a nyulak ketrecei. Székek állnak előttük. A szemközti oldalon található a gondnok háza (a szék, amelyen a tanár ül). A ház és a nyulak ketrece között van egy rét, ahol a nyulak sétálnak. A tanító mindenkit 3-4 fős csoportokra oszt. Minden csoport a padlóra rajzolt körök egyikében áll. A gyerekek a tanár utasítására leguggolnak (a nyulak ketrecben ülnek). A tanár egyenként közeledik a ketrecekhez, és kiengedi a nyulakat a rétre. A nyulak egymás után bemásznak a szék alá, majd futva ugrálnak a pázsiton. Egy idő után a tanár azt mondja: „Fuss a ketrecekhez!” A nyulak sietnek haza. Mindenki visszatér a ketrecébe, újra a szék alá kúszik. A nyulak ketrecben ülnek, amíg a gondozó ismét ki nem engedi őket. A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Kúszószékek helyett használhat íveket, állványokra helyezett rudat vagy feszített zsinórt. Felszerelés. Székek. 18. kártya gól. Tanítsd meg a gyerekeket mászni. Szabadtéri játék "Majmok" Játékszabályok. A tanár felkéri a gyerekeket, egy-kettőt, hogy közelítsék meg a tornafalat, álljanak vele szemben és másszanak fel 3-4 rúdra. Ezek majmok. A többi gyerek ül vagy áll, és nézi, ahogy a majmok szedik a gyümölcsöt a fákról. Aztán más majmok másznak fel a fákra. Útvonalak. Amikor a gyerekek megtanulnak magabiztosan fel-le mászni a létrán, meg kell bonyolítanod a feladatot azzal, hogy megkéred őket, hogy mozogjanak egyik falról a másikra, fáról fára. Felszerelés. Torna fal

11. kártya 19. szabadtéri játék „Ki dobja legközelebb a zsákot?” Cél. Gyakorolja a gyerekeket tárgy dobására. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek a játszótér (csarnok) egyik oldalán állnak, és a táskája a meghúzott vonal mögé esik. A következő jelzésre mindenki a táskákért rohan, felveszi őket és odaáll a táska fekvésének helyére. A gyerekek két kézzel emelik a táskát a fejük fölé. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik a legtávolabbra dobták a zacskót. Ezután a gyerekek visszatérnek eredeti helyükre. A játék 6-7 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Jobb a játékot a csoport felével játszani. A gyerekek jobb és bal kezükkel dobják a zsákokat. iszap Berendezések. Homokzsákok. 20. kártya „Kerülj be a körbe” szabadtéri játék Cél. Gyakorold a dobást gyerekeknek. A gyermekek szemének fejlesztése. Játékszabályok. A gyerekek körben állnak 2-3 lépés távolságra a középen fekvő, 1-1,5 m átmérőjű nagy karikától vagy körtől (kötélből vagy a padlóra húzva).A gyerekek homokzsákokat tartanak a kezükben. A tanár „dobás” jelzésére mindenki bedobja a táskákat a körbe. Aztán a tanár azt mondja: „Vedd fel a zsákokat!” A gyerekek felveszik a táskákat és elfoglalják a helyüket. A játék 4-6 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. A táskát két kézzel kell dobni. Felszerelés. Homokzsákok, nagy karika.

12. kártya 21. „Dobj magasabbra” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket dobásban és fogásban. Játékszabályok. A gyermek a lehető legmagasabbra dobja a labdát, megpróbálva közvetlenül a feje fölé dobni, és elkapja. Ha a baba nem tudja elkapni a labdát, akkor felveszi a padlóról, és ismét a lehető legmagasabbra dobja. Útvonalak. A gyerek egy vagy két kézzel dobhatja a labdát. Felszerelés. Labda. 22. kártya „Elkapni a labdát” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket dobásban és fogásban. Játékszabályok. Egy felnőtt áll a gyermekkel szemben, tőle 1,5-2 m távolságra. Odadobja a labdát a gyereknek, aki visszaadja. Ilyenkor a felnőtt a következő szavakat mondja: „Fogd meg, dobd el, ne hagyd leesni!” Minden szóhoz labdadobás társul. A szavakat lassan kell kiejteni, hogy a babának legyen ideje elkapni a labdát és lassan eldobni. Útvonalak. Ha elsajátítja a fogás és dobás készségeit, a gyermek és a felnőtt közötti távolság növelhető. Ha két gyerek játszik, a felnőtt ügyel arra, hogy jól dobja a labdát, és elkapáskor ne nyomja a mellkasához. Felszerelés. Labda.

13. kártya 23. „Düsd le a gombostűt” szabadtéri játék. Cél. Gyakorold a gyerekeket a labda gurításában. Játékszabályok. Egy vonalat húznak a padlóra vagy a földre, vagy egy kötelet helyeznek el. 2-3 nagy csapot helyezünk el tőle 1-1,5 cm távolságra (a csapok távolsága cm). A gyerekek felváltva közelítik meg a kijelölt helyet, felveszik a közelben heverő labdákat és gurítják azokat, megpróbálják leütni a csapokat. 3-4 golyó elgurítása után a gyerek fut, összegyűjti a labdákat és átadja a következő játékosnak. Útvonalak. Eleinte jobb, ha nagyobb, cm átmérőjű labdákat adunk a gyerekeknek, később, amikor a gyerekek megtanulják energikusan gurítani a golyókat, ütve a gombostűket, kisebb labdákat kínálhatunk nekik, és növelhetjük a csapok távolságát. Felszerelés. Labdák és teke. 24. kártya, gól. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Szabadtéri játék „Vigyázz a tárgyra” Játékszabályok. A gyerekek körben állnak. Mindegyikük lábánál egy-egy kocka fekszik. A tanár körben áll, megpróbál elvenni egy tárgyat egyik vagy másik gyerektől. A játékos, akihez a tanár közeledik, leguggol, kezével letakarja a kockát, és nem engedi megérinteni. Amint a tanár elmegy, a gyerek feláll, és a kockát ugyanott hagyja. Útvonalak. A tanár először csak úgy tesz, mintha elveszi a kockát. A játék megismétlésekor ténylegesen elveheti a kockát attól, akinek nem volt ideje kézzel letakarni a játékot. Ezt követően a gyerek egy időre kiesik a játékból. Amikor a tanárnak sikerül kockákat vennie 2-3 játékostól, visszaadja azokat. Azt mondja a gyerekeknek, hogy próbálják meg gyorsan bezárni a játékokat, és ne adják oda. Kiválaszthatja az egyik gyereket a sofőr szerepére. Ekkor a tanár csak javaslatot tesz a cselekvésre, és körben állva vesz részt a játékban. Felszerelés. Kocka

14. kártya 25. Szabadtéri játék „Keresd meg a helyed (házad)” Cél. A gyermekek térbeli navigációs képességének fejlesztése. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. Minden játékos választ magának egy házat. Ez lehet egy szék, egy tornapad, a földre vagy a padlóra rajzolt kör, egy karika stb. A tanár jelzésére a gyerekek kiszaladnak a játszótérre, és könnyedén, csendesen futnak különböző irányokba. A „találd meg a helyed (házad”) jelzésére visszatérnek a helyükre. Útvonalak. A gyerekeknek különböző irányokba kell futniuk, anélkül, hogy egymásba ütköznének, távolabb a helyükről, és ne szaladjanak oda a jelzés előtt. Felszerelés. Székek, tornapad. 26. kártya Alacsony mobilitású játék „Találd ki, ki sikít” Cél. A gyermekek térbeli navigációs képességének fejlesztése. Játékszabályok. A gyerekek körben állnak, hátukkal középre. A tanár körben áll. Kijelöl egy sofőrt, aki szintén a kör közepén áll, és valami háziállat vagy madár kiáltását utánozza. Ezt követően minden gyermek körben szembefordul. Az, amelyikre a tanár rámutat, sejti, ki kiabált. Ezután új sofőrt neveznek ki. A játék 5-6 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Ha egy gyerek tanácstalan, és nem tudja, melyik állatot vagy madarat utánozza, a tanár segít neki, és javasolja.

15. kártya 27. Alacsony mobilitású játék „Mi van elrejtve?” Cél. Fejleszteni a gyerekek térbeli navigációs és figyelemkészségét. Játékszabályok. A gyerekek körben vagy sorban állnak. A tanár 3-5 tárgyat tesz a földre a gyerekek elé (kocka, zászló, csörgők, labda stb.), és megkéri őket, hogy emlékezzenek rá. Ezután a tanár jelzésére a játékosok hátat fordítanak a kör közepének, vagy a fal felé fordulnak. A tanár elrejt 1 vagy 2 tárgyat, és azt mondja: „Nézd!” A gyerekek a kör középpontja felé fordulnak, és alaposan megnézik a tárgyakat, emlékezve arra, hogy melyek nincsenek ott. A tanár egyesével közeledik néhány gyerekhez, és suttogva suttogják, milyen tárgyak vannak elrejtve. Amikor a legtöbb játékos helyesen nevezi el a rejtett tárgyakat, a tanár hangosan beszél róluk. A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. Ha játékokat használnak a játékban, jobb, ha azonos típusú játékokat választanak, amelyek állatokat, madarakat vagy fákat ábrázolnak. A játékban erősítheted az elsődleges színek (piros, kék, zöld, sárga) megkülönböztetésének képességét. Ehhez válasszon ki különböző színű kockákat, zászlókat, gyűrűket. A játék így játszható: amikor a tanár eltávolítja a tárgyakat, csak egy gyerek fordul el, majd ő határozza meg, melyik tárgy van elrejtve. A többi játékos ne adjon neki tippeket. Felszerelés. Kockák, zászlók, csörgők, golyók. 28. kártya Alacsony mobilitású játék „Sétálj csendesen” Cél. A gyermekek térbeli navigációs képességének fejlesztése. Játékszabályok. A tanár csukott szemmel áll a terem kijáratánál. A gyerekek egymás után, egy oszlopban próbálnak csendben, lábujjhegyen elmenni mellette. Ha az egyik gyerek nem jár elég halkan, a tanár megérinti a kezével. A gyerek oldalra áll, és megint mindenki után megy. Az oszlop utolsó tagja halkan azt mondja a tanárnak: „Mindenki elment.” A tanár kinyitja a szemét. Útvonalak. Nemcsak elsétálhatsz a tanár mellett, hanem halkan futhatsz is.

16 kártya 29 kültéri játék „Corydalis Hen” Gól. Fejleszteni a gyermekekben a térben való navigálás képességét, a figyelmet, a beszédet. Játékszabályok. A tanár egy csirke szerepét játssza. Az egyik gyerek „macska” leül a tornapadra, és becsukja a szemét, mintha aludna. A többi gyerek, a „csirkék” a tanítóval sétálnak, mondván: Corydalis tyúk jött ki, vele sárga fiókák. (A gyerekek csirkét imitálnak) A csirke csattog: ko-ko, Ne menj messzire. A macskához közeledve a gyerekek azt mondják: Az ösvény melletti padon egy macska fekszik és szunyókál, a macska kinyitja a szemét és utoléri a csirkéket. A macska elkapja a csirkéket, a csirke pedig véd: menj el, nem adom neked a csirkéket. A játék 2-3 alkalommal ismétlődik. 30. kártya „Bogarak” szabadtéri játék Cél. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Gyakorold a futást. Játékszabályok. A tanár tambura hangjára: „Elrepültek a bogarak!” gyerekek szaladgálnak, zümmögnek, kezüket a hátuk mögött szaladgálják az egész tornateremben. Tanár: "Eső!" A „bogárok” lefekszenek, és akaratlagos mozdulatokat végeznek karjaikkal és lábukkal. Parancsra: "Repültek a bogarak!" a gyerekek felkelnek. A játék 2-3 alkalommal ismétlődik.

17 31. kártya Kültéri játék „Elkapni a labdát” Cél. Fejleszteni a gyermekekben a labdafogás és az űrben való navigálás képességét. Játékszabályok. A gyerekek az edzőterem egyik végén ülnek vagy állnak. Egy tanár áll a gyerekek mellett, és egy kosárlabdát tart a kezében. A tanár golyókat önt ki a kosárból, a gyerekek utánuk futnak és elkapják. A gyerekek a kifogott labdákat visszateszik a kosárba, amelyet a tanár a gyermek kinyújtott karjának magasságában tart. A játék 2-3 alkalommal ismétlődik. Útvonalak. A gyerekeknek anélkül kell futniuk, hogy egymásba ütköznének. Felszerelés. Kosár, labdák. 32. kártya, gól. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Szabadtéri játék "Repülők" Játékszabályok. A gyerekek úgy tesznek, mintha pilóták lennének a repülőgépeken. A webhely különböző helyein állnak. A tanár „készülj fel a repülésre” jelére a gyerekek forgó mozdulatokat végeznek a kezükkel, és beindítják a motorokat. A „repülj” jelzésre oldalra tárják a karjukat, és szétszórva futnak körbe a területen. A „Leszállás” parancsra! a gépek megállnak és leszállnak (a gyerekek féltérdre ereszkednek). A játék 5-6 alkalommal ismétlődik. A játékot bonyolíthatja, ha a gyerekeket 3-4 egységre osztjuk. Majd a „Leszállás!” parancsra! a gyerekek megtalálják a helyüket az egységekben. A tanár megjegyzi, melyik egység gyűlt össze először. A második junior és középső csoportban szekciókra bontott játékot célszerű játszani. Gyermekek számára nem hozzáférhető.

18. kártya 33. Alacsony mobilitású játék „Buborék” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a gyaloglásban. A gyermekek beszédének fejlesztése. Játékszabályok. A gyerekek és a tanár összefognak, és kört alkotnak, szorosan egymás mellett. A „Fújj fel, buborékolj, fújd fel, nagy, maradj így, ne robbanj” szavakra a gyerekek hátramozdulnak, egymás kezét fogva, amíg a tanár azt nem mondja: „Purkant a buborék!” Erre a jelzésre a gyerekek leengedik a kezüket, és leguggolnak, mondván: "Taps!" A „A buborék kipukkad” szavak után megkérheti a gyerekeket, hogy anélkül, hogy eltörnék a kezüket, lépjenek a kör közepe felé, miközben azt mondják, hogy „sh-sh-sh” (kijön a levegő). Ezután ismét „fújja fel a buborékot”. Útvonalak. Első alkalommal 6-8 gyermek vesz részt a játékban, a szöveg szavainak ismétlésekor a tanárnak tisztán, tisztán, lassan kell kiejteni, bevonva a gyerekeket a szavak ismétlésére. A játék megkezdése előtt valódi szappanbuborékokat mutathat meg a gyerekeknek. 34. kártya Kültéri játék „Ül a kis fehér nyuszi” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek székeken vagy padokon ülnek a szoba vagy terület egyik oldalán. A tanár azt mondja, hogy mind nyuszik, és felkéri őket, hogy szaladjanak ki a tisztásra. A gyerekek a szoba közepére mennek, egy csoportba állnak a tanár közelében, és leguggolnak. A tanító elmondja: Ül a kis fehér nyuszi és csóválja a fülét: Így, így csóválja a fülét. A gyerekek a fejükhöz emelik a kezüket. Hideg van, hogy a nyuszi üljön, meg kell melegítenem a kis mancsaimat. Taps-taps, taps-taps, Fel kell melegíteni a kis mancsunkat. A „taps” szavaknál és a szöveg végéig a gyerekek tapsolnak. Hideg van a nyuszinak, hogy álljon, a nyuszinak ugrálnia kell, hopp-hopp, hopp-hopp, hopp-hopp, a nyuszinak ugrani kell. A „skok-skok” szavaknál és a szöveg végéig a gyerekek két lábra ugrálnak a helyükön. Valaki (vagy egy medve) megijesztette a nyuszit, a Nyuszi ugrott és elvágtatott. A tanár megmutatja a medvét, a gyerekek szaladnak a helyükre. Útvonalak. A játék tetszőleges számú résztvevővel játszható. A játék elején minden gyermek egyszerre hajt végre mozdulatokat a szövegnek megfelelően. Sokszor megismételve kiválaszthat egy gyereket, aki nyuszi szerepét játssza, és a kör közepére helyezheti

19. kártya 35. „Körhinta” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket gyaloglásban és futásban. A gyermekek beszédének fejlesztése. Játékszabályok. A gyerekek körben állnak. A következő szavakkal: Alig, alig, alig, Pörögni kezdtek a körhinták, És akkor, akkor, akkor Mindenki futott, futott, futott. A gyerekek körben járnak egy irányba, színes szalagot tartva az öklükben, felgyorsítják mozgásukat, elkezdenek gyorsan futni, és futnak 3-4 kört. Csitt, csit, ne rohanj, Állítsd meg a körhinta. Egy, kettő, egy, kettő A játéknak vége. A gyerekek gyors futásról lassú futásra lépnek, és az utolsó szavakkal megállnak. Felszerelés. Szatén szalag. 36. kártya „Uborka, uborka” szabadtéri játék Cél. A gyermekek beszédének fejlesztése. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. Egy gyermek van kiválasztva - egy egér. Leül egy székre az emelvény végén. A telek másik oldalán van egy bekerített kert, a többi srác pedig uborka. Gyerekek „uborka” szóval megy az egér felé: Uborka, uborka, Ne arra menj: Ott lakik az egér, Leharapja a farkát. E szavak után az „egér” az „uborkák” után fut, az utóbbiak az „egér” elől a kertjükbe menekülnek. Akit elkap az egér, az átveszi a helyét. A játék 2-3 alkalommal megismétlődik másik egérrel. Felszerelés. Etető szék.

20 kártya 37 gól. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Szabadtéri játék „lovak” Játékszabályok. A tanár párokra osztja a gyerekeket: az egyik ló, a másik lovas. A gyeplőt (zsinór, kötél vagy kötél) a lóra helyezik, a karok alatt átadva. A játékosok egy sorban állnak fel. A tanár jelzésére: „Kezdődnek a versenyek!” meg kell lovagolnod a lovat a helyszín másik szélére, és vissza kell térned. A győztes az a pár, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot, mint mások. Felszerelés. Zsinór, kötél vagy ugrókötél. 38. kártya Kültéri játék „Mezei nyulak és farkasok” Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. Játékszabályok. 5 gyereket választanak ki, akik különböző helyeken állnak a játszótéren oldalra nyújtott karral – ezek a karácsonyfák. Kiválasztják a farkast, a többi gyerek „nyúl”. Hancúroznak, ugrálnak és futnak. A jelre: „Farkas!” A „nyúl” elszalad, és elbújik a „fák” alatt. "Wolf" próbálja utolérni őket. Akiket a „farkas” Berendezés. Zsinór, kötél vagy ugrókötél.

21. kártya 39. „Szarvas kecske” szabadtéri játék Cél. Gyakorolja a gyerekeket a futásban. A gyermekek térbeli navigációs képességének fejlesztése. Játékszabályok. A tanár megmutatja a gyerekeknek, hol van a házuk, hova bújhatnak el, hogy ne kapják el. A tanár egy kecskét ábrázol, mutatóujjait szarvaként a feje mellé helyezi. Odamegy a gyerekekhez, mondván: Szarvas kecske jön a kicsikért. Lábak taposnak, a szemek tapsolnak. Aki nem eszik zabkását, és nem iszik tejet, azt megdörzsölöm, kinyírom! A gyerekek beszaladnak a házba, a „kecske” pedig megpróbálja elkapni őket. A játék 2-3 alkalommal megismétlődik, az egyik gyereket kiválasztják a kecske szerepére. 40. kártya Alacsony mobilitású játék „Hot ball” Gól. Fejlessze a figyelmet a gyermekekben. Játékszabályok. A gyerekek körben állnak. A tanár adja a labdát, és egy jelzésre a gyerekek egymástól egy irányba passzolják. A „Stop” parancsra a labda abbahagyja az átadást, és a gyermek, akinek a kezében van, elhagyja a kört (kiesik a játékból). Megjelenik a „Start!” parancs. és a játék folytatódik. A játék addig folytatódik, amíg egy játékos nem marad. Felszerelés. Egy labda.

Alena Kulikova
Az „Egérfogó” szabadtéri játék összefoglalója az idősebb csoport számára

Cél: motoros aktivitás fejlesztése gyermekeknél.

Feladatok:

1. Oktatási: erősítik a futás képességét anélkül, hogy zavarnák egymást.

2. Fejlesztő: fizikai tulajdonságok (ügyesség, gyorsaság)

3. Oktatási: fejlessze a tanár szóbeli instrukcióinak meghallgatásának képességét.

Anyag: egér maszkok.

A játék menete:

1. Gyerekek összegyűjtése a játékhoz:

Pedagógus:

"Egy, kettő, három, négy, öt".

Ki jön velem játszani?

2. Keltsd fel az érdeklődést

Pedagógus: -Srácok, találjátok ki találós kérdés:

Valaki ügyesen becsúszott a lyukba,

A kenyér héjának megragadása.

Gyerekek válaszai.

Pedagógus: - Így van, ez egy egér! Az egerünk ügyes, gyors, fürge. Srácok, szeretnétek játszani egy új játékkal, melynek neve? « Egérfogó» .

Gyermekek: Igen.

Pedagógus: Srácok, tudjátok mi az? egérfogó?

Gyermekek: Nem.

Pedagógus: Az egérfogó egy ketrec hová mennek az egerek. És most elmondom a szabályokat játékok. Te és én választunk egerek, és a többi srác is megteszi « Egérfogó» . Gyermek pózol « egérfogó» , alkotjanak kört és emeljék fel összekulcsolt kezüket. Büntetés kiszabása:

Ó, milyen fáradtak az egerek,

Mindenki rágcsált, mindenki evett,

Óvakodj a csalástól,

Majd eljutunk hozzád.

Tegyük ide egérfogók,

Fogjunk el mindenkit egyszerre!

És átfutnak az egerek « egérfogó» . A vers végén a körben álló srácok leguggolnak és leengedik a kezüket - « egérfogó» becsapott. Azokat az egereket, amelyeknek nem volt idejük kifutni a körből, fogottnak tekintik. Ők is körben állnak. Amikor a legtöbb az egereket elkapják, szerepet cserélünk.

Emlékszel, mit kell tenniük az egereknek?

(Gyerekek válaszai)

Mit kell tenni « egérfogó» a vers befejezése után?

(Gyerekek válaszai)

Pedagógus: Jó volt srácok, emlékeztek a szabályokra játékok.

Srácok, álljatok körbe. Van egy varázsnyilunk (tűs, amely kiválasztja egerek.

Tovább az egerek maszkot vesznek fel.

- « Egérfogó» állj körbe, emeld fel a kezed!

Gyermekek tanárral azt mondják:

Ó, milyen fáradtak az egerek,

Mindenki rágcsált, mindenki evett,

Óvakodj a csalástól,

Majd eljutunk hozzád.

Tegyük ide egérfogók,

Fogjunk el mindenkit egyszerre!

Befejező játékok

Pedagógus: Srácok, tetszett a játék?

Gyermekek: Igen!

Pedagógus: Minden srác jól játszott. Szép munka! A legügyesebb egerek a (gyereknevek, a leggyorsabbak pedig a (gyermeknevek!) voltak!

(Adagolás 3-4 alkalommal.) A tanár gondoskodik arról, hogy a gyerekek kifejezően ejtsék ki a szavakat.

Publikációk a témában:

Összefoglaló a „Rettenetes pálya” szabadtéri játékról kisiskolás korú gyermekek számára„Snake Track” szabadtéri játék A játék célja. Tanítsd meg a gyerekeket egy kanyargós ösvényen láncban, egymás után kúszni, tornaterem alá mászni.

Kültéri játék „Like a Heron” A játék célja. Tanítsa meg a gyerekeket magasra emelt lábbal és fejjel járni; álljon egy lábon, egyensúlyban tartva. Anyag.

Összefoglaló a „Vándorlás a tócsákban” szabadtéri játék kisiskolás korú gyermekek számára A játék célja. Tanítsa meg a gyerekeket guggolni és felállni, amikor jelet kapnak; átlépni egy akadályt; láncban járni egymás után, nem.

Szabadtéri játék „Sétálj és fuss” A játék célja. Tanítsa meg a gyerekeket felváltva járni és futni. Anyag. Papírrepülőgépek. A játék előrehaladása A gyerekek ülnek.

Egy szabadtéri játék összefoglalója „Travelers” attribútumokkal Városi óvodai nevelési intézmény, összevont típusú óvoda 54. szám EGY AKTÍV JÁTÉK ÖSSZEFOGLALÁSA „UTAZÓK” TULAJDONSÁGOKKAL.

Kültéri játék "Repülőgépek" A játék célja. Tanítsd meg a gyerekeket láncban mozogni, elkerülni az akadályokat, karjukat oldalra emelni. Anyag. Játék.

Sziasztok!

Ma arról fogunk beszélni, hogy milyen szabadtéri játékok teszik lehetővé a gyermekek számára, hogy változatossá tegyék sétáikat. Hiszen nagyon fontos, hogy a szabadtéri kikapcsolódás aktív és hasznos legyen!

Érdekes játékokról fogunk mesélni, amelyeket sok szülő ismer, mert gyerekkorukban játszottak velük.

Különféle játékokat játszhatsz az udvaron:

Gyermek szabadtéri játék "Traffic Light" - szabályok

Rajzoljon két párhuzamos vonalat a helyszínen körülbelül 6 m távolságra egymástól. Minden játékos egy sorban áll, és közöttük, háttal minden résztvevőnek, a sofőr. A vezető megnevez egy színt. Ha a játékosnak a ruhájában van, akadálytalanul átmegy a másik vonalon. Ha a megnevezett szín nincs a ruhában, a játékos megpróbál átfutni a vonalon, és a sofőrnek gúnyt kell űznie. Ha mutatkozik, a játékos átveszi a sofőr helyét.

Ülő játék "Sabzhe" - szabályok

A gyerekek leülnek egy padra, és kiválasztanak egy vezetőt, aki eléjük áll. Az előadó minden játékoshoz közeledik, felvet egy kérdést, hangot ad neki és eldobja a labdát, felajánlva a saját válaszlehetőségeit.

Ha a játékosnak tetszik ez a lehetőség, elkapja a labdát, ha nem, akkor eltalálja.

Az előadó minden játékosnak legfeljebb 3 válaszlehetőséget kínál fel. Ha egy játékos mindhármat eltolja, alapértelmezés szerint a harmadik opciót kapja.

A műsorvezetőnek lehetősége van eldobni a labdát és azt mondani:
- Sabzhe!

Ha a játékos elkapja a labdát, ő maga találja ki a neki tetsző választ a feltett kérdésre.

Különféle kérdéseket használnak, például:
- Mi a neved?
- Hol laksz?
- Hány éves vagy?
- Ki a feleséged (férjed)?
- Hány gyermeke van?
- Mi az autód?
- Mit dolgozol?

Gyermek szabadtéri játék "olimpia" - szabályok

Az „olimpián” való játékhoz legalább 3 fős társaságra van szükség. És egy nagyon fontos kellék - egy rugalmas szalag, körülbelül 5 m hosszú.

A rugalmas szalagot meg kell kötni. Két játékos nyújtja ki és keresztezi, ahogy az a képen látható:

Vagy ezek:
- „olimpia,
enni három mérget
és fulladj meg!”

Az utolsó szavak során a gumiszalagot tartó résztvevők a lábukat ráhelyezve (egyik lábukra), felemelve, felfelé, lefelé vagy más módon összekuszálják. Kialakul egyfajta pókháló. Fontos, hogy bonyolultabb legyen.

Ezután a rugalmas szalagot tartó játékosok lefagynak ebben a helyzetben. Mindenki másnak át kell jutnia a hálón anélkül, hogy megérintené a gumit. A gumiszalagon át lehet ugrani, alá lehet mászni stb. A legfontosabb, hogy ne érjen hozzá. Aki hozzáért, elveszett. Ez a résztvevő annak az egyikének a helyét veszi át, aki a gumiszalagot tartotta.

Gyermek szabadtéri játék „Tanácsadó-Tanácsadó, Adj úttörőt” - szabályok

A gyerekeket két csapatra osztják. Ezek a csapatok egymással szemben állnak, körülbelül 15 lépésnyire egymástól. A gyerekek összefogják a kezét, és szorosan fogják egymást. Minden csapat felhív egy játékost a másik csapatból, és ezt a mondatot mondja: „Tanácsadó, tanácsadó úr, add nekünk az úttörőt!”

- Kinek? — válaszolja a másik csapat.

- Vasya (Tanya, Sasha...).

A megnevezett játékosnak fel kell futnia és át kell törnie az ellenfél vonalát (összekulcsolt kezeket törni). A gyerekek általában szorosan tartják a védelmet, és azok a játékosok, akiknek „át kell törniük”, a gyengéket választják. Ha a lánc megszakad, az „úttörő” további játékost vesz a csapatába, ha nem, akkor az ellenfél csapatában marad. Az a csapat nyer, amelynek a legtöbb játékosa maradt.

A játék addig tart, amíg az egyik csapatból el nem fogynak a játékosok.

Kreatív játék "A tenger aggódik - egy, a tenger aggódik - kettő"

Kiválasztják az előadót. Elfordul a többi játékostól, és a következő szavakat mondja: "A tenger aggódik - egy, a tenger aggódik - kettő, a tenger aggódik - három, a tengeri alak a helyén van - fagy."

A többi játékos kaotikusan mozog a vezető háta mögött. Amikor a „Fagyaszt!” szó hallatszik minden játékosnak meg kell állnia és meg kell fagynia a legszokatlanabb helyzetben. A műsorvezető körbejárja az összes résztvevőt és figyelmesen figyeli, aki először nevet és megmozdul, az kiesik a játékból. Az a játékos nyer, aki a legtovább tudja tartani a befagyasztott pozíciót.

Gyerek szabadtéri játék „Nagyi, bontsa ki a szálakat!”

Vezetőt választunk. Elfordul. A csapat körben áll, és minden résztvevő kezet fog. Mindenki egy labdává fonódik össze, egyfajta kusza masszává. A fő feltétel az, hogy ne törje el a kezét. A játékosok összezavarodva hívják a házigazdát: „Nagymama, fejtse ki a szálakat!” Az előadó kéztörés nélkül kibogozza az összes résztvevőt. Ha valaki elengedi a tenyerét, átveszi a vezető helyét.

Szabadtéri gyerekjáték „Minél lassabban mész, annál tovább mész. Állj meg!"

Kiválasztják az előadót. A gyerekek sorba állnak, 15-20 lépésre a vezetőtől. A műsorvezető a célegyenesben áll, háttal a játékosoknak, és a következő mondatot mondja: „Minél lassabban mész, annál tovább mész. Állj meg!". Amíg beszél, a játékosok halkan kis lépésekkel haladnak a cél felé. Kimondva a szót: „Állj!”, a műsorvezető megfordul. Ha a legkisebb mozgást is észreveszi, rajthoz küldi a gyereket. A játék addig folytatódik, amíg valaki előbb el nem éri a célvonalat. A célban meg kell érintenie a vezetőt a kezével.

Ülő gyerekjáték "Ring"

Kiválasztják az előadót. Minden játékos, kivéve a vezetőt, a padon ül összekulcsolt tenyerekkel. A vezető is összekulcsolja a kezét, és gyűrűt helyez beléjük. Ezután végig kell mennie minden résztvevőn, és rá kell tennie a kezét. Diszkréten gyűrűt húz az egyik résztvevőre. Ugyanakkor a műsorvezetőnek gesztikulálnia, kacsintania kell, jelezve, hogy a gyűrű máshoz került. Ezek után kimondja a műsorvezető a következő mondatot: "Ring-ring, menj ki a tornácra!"

Annak a résztvevőnek, akinek a kezében van a gyűrű, gyorsan fel kell állnia és ki kell ugrania a padról, nehogy más játékosok visszatartsák. Ha sikerrel jár, vezető szerepet kap, ha nem, kiesik a játékból.

Szabadtéri gyerekjáték „A medvénél az erdőben”

A helyszínt a hosszú oldalakkal párhuzamos vonallal két mezőre kell osztani. A webhely rövid oldalán is egy vonal húzódik. A játékosok mögötte helyezkednek el. A másik rövid oldalon pedig gombák, bogyók, fák húzódnak a vonal mögé - ez egy „fenyves”. Az egyes mezők közepén a medvék „barlangjai” kör alakúak.

Két vezetőt választanak ki - ezek a „medvék”. Elfoglalják „odúikat”, és hátat fordítanak a játékosoknak. A medvék titokban, tanácskozás után két kis labdát adnak át az egyik játékosnak.

Az egyik „medve” egy verset mond:
A medve erdejében
Gombát és bogyót szedek,
És a medve felmordul
Haragszik ránk!
A kosár felborult
A medve utánunk rohant!

Miközben játszik, a játékosok bemennek az erdőbe, elhaladva a medvék mellett. Vers hangjára bogyó- és gombászatot ábrázolnak, és megmutatják, hogyan borult fel egy kosár.

Az utolsó szó hallatán a „medvék” előjönnek „barlangjukból”, és elkezdik megölni a pályájukon lévő játékosokat. A játékosok az otthonukba futnak. Ha egy résztvevő megfagy és mozdulatlanul áll, a „medve” nem tudja megkenni. Azok a gyerekek, akiket megérint egy medve, átmenetileg kiesnek a játékból.

Az a játékos, aki megszerezte a labdákat, a labdával eltalálva „lőheti” a „medvéket”. A „lelőtt” „medve” visszatér és leguggol a barlangjában. Többé nem tudja kiválasztani a játékosokat.

Ha az egyik „medvét” „megölték”, a másodiknak meg kell ölnie a játékosokat két helyszínen.