Moreva Galina
Sažetak integrirane lekcije u drugom mlađa grupa na temu: "Proljeće".

Target: Dajte djeci ideju o godišnjim dobima « Proljeće» .

Zadaci:

1. Upoznajte djecu sa promjenama koje se dešavaju proleće u prirodi.

2. Naučite djecu da recituju pjesmu sa intonacijom i ekspresivnošću. "Zima je prošla"; vježbajte odabir definicija za datu riječ.

3. Pojačajte tehnike crtanja kistom i bojama, nanesite ritmičke poteze, tačke i valovite linije.

4. Obrazujte pažljiv stav na buđenje prirode, na njene pojedinačne pojave.

5. Aktivirajte leksikon, naučite odgovarati na pitanja potpunim odgovorima.

Oprema: Vjeverica igračka, ilustracije « Proljeće» , šeširi "vrapci", pejzažni list 0,5 za svako dijete, gvaš, četke, salvete.

GCD potez:

IN Belchonok dolazi u grupu.

Educator: Ljudi pogledajte ko je došao kod nas? (mala vjeverica) Pozdravimo Belchonoka (djeca se pozdravljaju)

Mala vjeverica: Zdravo momci! (tužno uzdahne)

Educator: Vjeverice, zašto si tako tužna? Šta se desilo sa tobom?

Mala vjeverica: (nesigurnim, uplašenim, tihim glasom) Jutros sam se probudio od jakog svetla na prozoru, kada sam izašao napolje video sam ovo...

Svuda sve kaplje, svuda je voda. Potok se izlio iz korita! Naš snježni tobogan sa Zekom se otopio! To kažu svi na našoj čistini proleće dolazi, raduj se! A ja, ne znam šta je proljeće! Pa sam došao do vas, djeco, možda mi možete objasniti šta je ovo Stiglo nam je proljeće, i zašto su svi srećni...

Educator: Ne ljuti se, Vjeverice! Momci i ja ćemo vam svakako pomoći da to shvatite (obraća se djeci) Stvarno, momci? Želite li pomoći Belchonoku? (da)

A ti, sjedni Vjeverica, slušaj pažljivo, gledaj i zapamti (stavlja Belchonka na stolicu)

Educator: Ljudi, šta je? proljeće? (hipotetički odgovori djece)

u redu, Proljeće je godišnje doba. Koji je prvi mjesec? proljeće? (mart).

Mart se naziva i jutro proljeće. Zašto misliš? Šta radimo ujutro? (budimo se). Da, u martu se priroda budi iz sna. Znate li šta se dešava u proljece?

Slike « Proljeće»

Šta se desilo sa snijegom? (otopljeno, potamnjelo).

Zašto se snijeg otopio? (jer sunce grije).

Kakvo sunce u proljece! (svijetlo, toplo).

Šta je postalo nebo? (plava).

Šta se desilo sa potocima? (trčali su i gunđali)

Dobro urađeno! Svi su tačno primetili.

Educator: Djeca, i životinje se vesele u šumi proljeće. Medvjed se probudio u jazbini, zec se promijenio bijeli krzneni kaput do sive. Lisica, vuk i ti mala vjeverica mijenjaju tvoju toplu bundu za svijetlu.

Svi su sretni proljeće, dugo su je čekali. Pa koji proljeće? (dugo očekivano, toplo, sunčano, svijetlo).

A sada ćemo ti i ja igrati igru, stati u krug.

Minut fizičkog vaspitanja “Potoci žubore u dvorištu...”

B. U dvorištu žubore potoci…. Djeca hodaju u krugovima

To su zraci sunca... Rašire ruke u stranu

Otopio snijeg i led... Skreni desno i lijevo

Nama proljeće, Proljeće dolazi!. Podižu ruke i skaču na mjestu.

Educator: A sada poslušajmo jednu smiješnu pjesmu o tome proljeće, i ti mala vjeverica, slušaj.

Vrabac sa breze

Skoči na cestu!

Nema više mraza -

Pile - tweet.

Jaruge će presušiti,

Skoci, skaci, skaci!

Bube će izaći -

Chick - tweet!

To brblja u brazdi

Brzi tok.

I šape ti se neće ohladiti -

Hop, hop, hop!

Educator:. Da li je ovo srećna ili tužna pesma? Čemu je mali vrabac zadovoljan? Hajde da nacrtamo sa vama kako je zima prošla i kako dolazi proljeće. Nacrtaćemo i recitovati pesmu.

(Djeca prilaze stolovima s lišćem, pripremljenim gvašom i položenim kistovima)

Educator: Uzmimo crnu boju i nacrtajmo male vrapce (pravite ritmičke pokrete četkicom - poteze). Šta rade mali vrapci? (skočiti, galopirati, radovati se, cvrkutati).

Uzmimo plavu boju i nacrtamo aerodinamičnu prugu. Šta radi stream? (trči, mrmlja, teče).

U isto vrijeme recituju pjesmu. Po potrebi učiteljica pomaže djeci da crtaju.

Educator: Ljudi, hoćete li da se pretvorite u vrapce? Sada idemo da igramo igru (stavite vrapčije šešire). Kružile su i kružile i pretvarale se u male ptičice! A ti, vjeverice, igraj se sa nama.

Provedeno mobilno igra: "Vrapci i mačka"

Mala vjeverica: Hvala cure, hvala vam momci, sad mi je jasno zasto svi rado pricaju o dolasku proljeće. Uskoro će se sav snijeg na našoj čistini otopiti i potoci će ga odnijeti rastopiti vodu,pojaviće se pupoljci na drveću,svježa trava će izrasti.Sada mi je sve jasno,otrčiću i ispričati prijateljima šta sam danas naučio. Doviđenja (lišće)

Educator: Oh, momci, da se prisjetimo šta smo radili danas? O čemu su pričali? Kojih znakova se sjećate? proljeće? (odgovori djece)

Dobro urađeno! Uskoro ćemo prošetati i pokušati pronaći sve znakove proljeće na našoj stranici. Slažeš li se? (da)

Publikacije na temu:

Tema sedmice: “Insekti” Završni događaj: zabava na temu: “Proljetna livada” Dan u sedmici datum Direktno edukativni.

Sažetak integrisane lekcije na temu: „Proljeće je došlo“ Cilj: razvijati interesovanje i ljubav prema muzici, razvijati emocionalnu reakciju.

Sažetak integrisanog časa u 2. mlađoj grupi „A“ na temu „ Akvarijske ribe» Obrazovne oblasti: 1. umjetničko-estetski.

Sažetak integrisanog časa u drugoj mlađoj grupi„Živjet ćemo na selu, tamo ćemo žeti“ Ciljevi: razviti logiku razmišljanja, nastaviti učiti kako rješavati zagonetke, povezati odgovore sa slikom.

Sažetak integrisanog časa u drugoj mlađoj grupi „Voli i upoznaj svoj rodni kraj” Ciljevi: Formirati početne ideje o svojoj maloj domovini. Upoznajte nas sa prirodom i životinjskim svijetom našeg kraja. Proširite ideje.

Ciljevi: Objediniti dječje ideje o proljeću i njegovim znakovima. Razvijati koherentan govor, zapažanje, finu i grubu motoriku. Shvatite značenje zagonetki i pronađite odgovor. Proširite i aktivirajte vokabular na temu. Učvrstiti znanje o cvijeću, pticama i njihovom životu u proljeće. Negovati pun poštovanja, brižan odnos prema prirodi i okolnom svetu.

Oprema: dijelovi cvijeća, kartice sa slikama prolećno cveće, ptice selice, priča slike na temu "proljeće" , izrezane slike sa cvijećem, koverta sa zagonetkama.

Pripremni radovi:

• zapažanja u prirodi
• čitanje pjesama o proljeću
• razgledanje slika i ilustracija o proljeću, proljetnom cvijeću, pticama selicama
• rješavanje zagonetki.

1. Pozdrav je organizacioni momenat.

Vaspitač: Zdravo momci! Drago mi je da te vidim! Uživajmo u suncu i pticama (ispruži se na prstima), a također uživajte u prijateljskim licima (nasmejte se jedno drugom) i svima koji žive na ovoj planeti (raširiti ruke u strane). « Dobro jutro» Recimo svi zajedno!

2. Glavni dio.

Vaspitač: Ljudi, juče sam išao u šetnju parkom, nisam ga prepoznao. Kako se park promijenio? Zašto ga nisam prepoznao? Ko je pogodio? Šta se desilo sa snijegom? (otopljen). Šta se desilo sa drvećem? (pupoljci su natečeni). Koje cvijeće se pojavilo? (jaglac).

Vaspitač: Ljudi, pogodite zagonetku i saznaćete kojem godišnjem dobu će biti posvećena današnja lekcija.

Sada se nebo razvedrilo,
Sunce je zagrejalo zemlju,
Potoci u šumi pjevaju i snješke cvjetaju.
Sve se probudilo iz sna,

Stiglo nam je proljeće (djeca u horu).

Vaspitač: Tako je momci, došlo je proljeće. (proleće ulazi uz muziku)

Proleće: Došao sam, proleće je crveno,
Sunce je donelo radost.
Sa toplim zracima
Uz brze streamove,

Sa zelenim listovima
Sa prvim cvećem.

Vaspitačica: Da li ste sretni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je proljeće? (dugo očekivano). Kakvo ste raspoloženje kada pričate o proleću? (Smiješno, dobro, divno,...).

Ti možeš reći - prolećno raspoloženje? Kakvo je sunce u proleće? (proljeće). Kakve su lokve u proljeće? (proljeće). Kakvo je nebo u proleće?

Vaspitačica: Proljeće, dugo smo te čekali, jako nam je drago da te vidimo. A momci su pripremili pjesmu za vas. (Djeca u horu recituju pjesmu I. Tokmakove "proljeće" )

Proleće nam brzim koracima stiže,
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Na poljima su vidljive crne odmrznute mrlje.
Tako je, proleće ima veoma topla stopala.

Vesna: Kako si ti super momak! I predlažem da se malo igraš.

Igra na otvorenom "Proljeće, crveno proljeće"

Proleće, crveno proleće! (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke)

Dođi proljeće, sa radošću,

sa radošću, sa radošću, (idi na drugu stranu)

Sa velikom milošću:

Sa visokim lanom, (zaustavite se, podignite ruke, stanite na prste, udahnite)

Sa dubokim korenima, (čučanj, potkoljenice, izdah)

Sa obiljem hleba. (držeći se za ruke i trčeći u krug).

Vaspitač: Hajde da vam kažemo šta se dešava u proleće. Započnite svoj odgovor riječju "proljeće" ...

U proleće... sunce sija jako.
U proleće se sneg topi.
U proljeće se pojavljuju odmrznute mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.

Pupoljci nabubre u proleće
Ptice stižu u proljeće.
Potoci teku u proljeće.
U proleće se budi insekti.

U proljeće divlje životinje mijenjaju boju dlake.
U proljeće životinje rađaju mladunčad.
U proleće se pojavljuje trava.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snježne kapljice, podbjel.

Minut fizičkog vaspitanja.

Uz pomoć ogledala, proljeće svu djecu pretvara u sunčeve zrake.

Učitelj čita pjesmu A. Brodskog

Sunčeve zrake skaču (djeca skaču na dvije noge u mjestu)
Zovemo ih, ne dolaze (Staju, dozivaju rukama, odmahuju glavama)
Bili su ovdje i nisu ovdje (Slegnu ramenima, iznenađeni)
Skoči, skači po uglovima (Skakanje po podu)

Bili su tamo i nisu tamo (Prikaži rukama)
Gdje su zečići? Gone. (Ruke u strane, iznenađenje, slegnu ramenima)
Zar ih niste nigdje našli?
Vaspitač: Bravo, uspeli ste. Ljudi, dobro je u proleće, sunce sija, ali vreme je da naše proleće krene dalje na put.

Proljeće: Zbogom djeco. Hvala na igrama. Evo koverte sa cvijećem za vas.

Djeca: Zbogom proljeće!

Vaspitač: Ljudi, vidim da koverta nije jednostavna. Da vidimo šta je u njemu? Ljudi, ovo su zagonetke o prvom proljetnom cvijeću.

Raste lep, nežan,
Plava ili snježno bijela.
Cvjeta i ranije
Tada će se led na rijeci otopiti.

Procvetao na vreme
Cvet prvog marta. (Snowdrop)

Zagrijan zlatnim zrakom
Sunčev portret je porastao!
Ali žuti cvijet
Privremeno nema lišća (podbel)

Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (đurđevak)

Žuta, bijela, plava;
One rastu prazne na zemlji.
Proljeće ima trikove:
Procvjetao... (krokusi).

On žuri ka proleću,
Primetiću to svuda:
Mali žuti kaftan
Nosi... (maslačak).

Prolećni cvet ima
Znakovi za izbjegavanje grešaka:
List je kao beli luk,
A kruna je kao kod princa! (narcis)

Vaspitač: Ljudi, riješili smo sve zagonetke!

Minut fizičkog vaspitanja:

Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana (ruke u stranu)
Cvijeće poseže za suncem.
Protežite se i sa njima (istezanje, ruke gore)

Ponekad duva vjetar
Ali to nije problem. (ljulja se sa podignutim rukama)
Cvijeće se saginje
Latice padaju. (savijanje naprijed)

A onda ponovo ustaju
I još uvijek cvjetaju. (ispravljanje)

Didaktička igra "Sakupi cvijet"

Učitelj svakom djetetu daje kovertu u kojoj se nalazi izrezana slika. Djeca izlažu svoj cvijet. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.

Vaspitač: Ljudi, rekli ste znaci proleća, pokazao kako cvet raste, zapamtio nazive prolećnog cveća, prikupio slike. Dobro urađeno!

Vaspitač: Šta vidimo kada pogledamo kroz prozor? Jarka svetlost obasjava nas... (ned) Ljudi, gledajte, sunce nam visi ovdje (pokazuje sunce), ali je iz nekog razloga tužno. Vjerovatno zato što nema zraka. Hajde da priložimo ove zrake i kažemo kakvo je sunce u proleće. Pa, sad se sunce smiješi.

Minut fizičkog vaspitanja

Proleće dolazi, proleće peva,
Proleće greje, proleće čisti,
Rastvara lišće, poziva ptice,
On pleše sa suncem i crta cveće.

Vaspitačica: Ljudi, sa čime se volite igrati u šetnji? (sa pijeskom) Hajde da pozdravimo pesak, umočimo nožne prste u pesak. (Djeca stisnu šake s pijeskom, zatim ga polako sipaju u kutiju, dodirujući pijesak cijelim dlanom - unutrašnjom, pa stražnjom stranom, i trljaju pijesak između prstiju.)

Vaspitač: momci, razmislite i recite mi šta možete da radite na pesku (izjave djece). Tako je, možemo crtati u pijesku. Neka svako od vas nacrta sunce za sebe i tada će cijela Zemlja biti topla i sunčana.

Vaspitač: Kakva divna sunca imamo!

Igra “Daj nam toplinu, sunce”

Ispružili smo dlanove i gledali u sunce. (Djeca ispruže dlanove naprijed)

Daj nam toplinu od sunca da imamo snage. (Okrenite dlanove gore-dolje)

Naši mali prsti ne žele da čekaju ni minut. (Savijte i ispravite prste)

Kuc-kuc čekići (Sagnite se i kucajte na koljena)

Tap-tapnite svojim malim šapicama (udarati koljena)

Skok-skak, kao zečići koji skaču po travnjaku. (skakanje)

Vaspitač: O, ljudi, kakav je to zvuk? (kapanje zvuka) Zašto ledenice plaču, da li ih je neko uvrijedio? (Djeca odgovaraju da je sunce žarko i da se tope) Pogledajte koliko ima kapljica sa ledenica. Dunimo na njih da otresemo kapi sa ledenica. (Drzati vježbe disanja "Puni nekoliko kapi" )

Zvuk se uključuje "Žumor potoka"

Vaspitač: Ljudi, šta je ovo? (odgovori djece) Hajde da se pretvorimo u curenje. (Djeca stoje jedno za drugim, pretvaraju se da su potok)

Vaspitač: I potok nas je doveo do čistine. šta čuješ? (zvuk ptica) Ko nam dolazi u proleće? A sada ćemo saznati pogađajući zagonetke o pticama:

(Nakon svake zagonetke prikazuje se slika ptice)

Skačite naprijed-natrag preko obradive zemlje.

A ptica se zove...

(top)

Proputovavši dug put, od trave i gline vaja kuću ispod prozora.

(Martin)

Ni vrana, ni sisa, kako se zove ova ptica? Smješten na grani, čulo se naokolo "ku-ku"

(kukavica)

Na stubu je palata, u palati je pevač, kako se zove?

(Čvorak)

Vaspitač: Sada će se ptice igrati žmurke sa vama. Kada okrenete leđa, jedna od ptica će se sakriti. Okrenuvši se, morate nazvati pticu koja je nestala.

Vaspitač: Recite mi momci, koliko nogu ima ptica? A oko, krilo? izbrojimo:

Šapa, jedan! (Stavi jednu nogu naprijed).

Šapa, dva! (Izbaci drugu nogu).

Hop, hop, hop! (skok na obje noge).

Krilo, jedno! (jedna ruka u stranu).

Krilo, dva! (druga ruka u stranu).

Tap, tap, tap! (Pljesnuti rukama).

Eye, jednom! (Zatvori jedno oko).

Oko, dva! (Zatvori drugo oko)

Otvorili su oči i trčali unaokolo, mašući krilima, cvrkućući, škripeći.

Ptice su stigle, male ptice. Veselo su skakali i kljucali zrna. I brzo su odletjeli.

Vaspitač: Ljudi, znate li da trebate čuvati i čuvati prirodu, svijet, zemlju. Priroda se mora pažljivo odnositi i štititi.

Djeca čitaju poeziju
Kuća mrava u divljini -
Ne gnjavi ga
Pomozite mravima

Vrtite njihovu kuću!
Ne gnječite insekte
ako me sretnes u šumi,
Priroda insekata

Oni će donijeti mnogo koristi!
Pomozite svim pticama u šumi
I ne uništavajte ptičja gnijezda
Pilići rastu na radost svih,

Prirodni zvučni pjevači!
Ne berite cveće i ne gazite travu,
Ne berite lišće sa grmlja,
Ne zaboravi zelenu vlat trave,

U šumi hodajte samo stazom!
Vatra je neprijatelj šume, lukava je,
Ne pali vatru u šumi!
Molimo vas da se ponašate dostojanstveno,

U šumi, zapamtite, mi smo samo gosti!
Šuma - bogatstvo i ljepota,
Čuvajte svoje šume!

Minut fizičkog vaspitanja

Hajdemo tiho, ustaćemo u kolo.
I prići ćemo brezi u bijelom sarafanu.
Raspršimo se u veliki krug
A mi ćemo se okretati s vama.

Vjetar duva na tebe i ptice slijeću.
Ponovo nam je stiglo proljeće, zabavimo se!

Vaspitač: O, ljudi, pogledajte! Šta je? Možda vam je proljeće ostavilo poklon? (Pogledaju i nađu iznenađenje sa bombonima)

3. Sažetak lekcije:

Šta smo danas radili?

Šta vam se najviše svidjelo?

OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DEČJI VRTIĆ br. 74 GRADSKOG OKRUGA GRADA UFA REPUBLIKE BAŠKORTOSTAN

SAŽETAK KLIMANJA

NA TEMU:

“PROLJEĆE JE DOŠLO K nama”

U 2. JUNIORSKOJ GRUPI

edukator:

Kamaletdinova R.Kh.

PRIJE: Spoznaja

Zadaci:

Proširiti razumijevanje sezonskih promjena u prirodi u proljeće, najjednostavnijih odnosa; ojačati sposobnost razlikovanja geometrijske figure(kvadrat, krug, trokut), razlikovati boje; razvijati mentalnih procesa, fine motoričke sposobnosti ruke, gajite interesovanje za zajedničke aktivnosti sa odraslima i vršnjacima.

Napredak lekcije:

Vaspitač: Ljudi, došli su nam gosti. Došli su da vide kako možemo učiti i odgovoriti na pitanja. Pozdravimo goste.

Djeca: Dobro jutro, oči. Jesi li se probudio? (maženje kažiprst oko)

Dobro jutro uši. Jesi li se probudio? (pomazati uši)

Dobro jutro olovke. Jesi li se probudio? (pomaziti ruke)

Dobro jutro noge. Jesi li se probudio? (maziti noge)

Dobro jutro sunce. Probudili smo se! (podižu ruke i gledaju gore)

Vaspitač: Ljudi, ja ću vam reći jednu zagonetku, a vi morate pogoditi koje doba godine piše:

Dolazi sa dobrotom, duva toplinom,

Ona je puna sunčeve svetlosti, a zove se...

Djeca: Proljeće

Vaspitač: Recite mi, momci, šta se dešava na proleće? Kako je proljeće? Koje promjene se dešavaju u proljeće?

Deca: sunce greje, sneg se topi, potoci teku, ptice lete, lišće cveta, cveće cveta...

Vaspitačica: Ljudi, pogledajte, proljeće je pripremilo različite slike za vas, ali koja je dodatna slika ovdje? Zašto?

Djeca: Tamo je prikazana zima, snijeg.

Vaspitač: Da, a sad je proleće, sunce je tako toplo, toplo... nazovimo sunce:

Bucket sun

Dođi brzo

Upalite i zagrejte telad i jagnjad,

Da, mali momci.

Evo sunca, šta joj se upravo dogodilo? Dok je sunce stizalo do nas, svima je dala svoje zrake. Pomozimo suncu, dajmo joj nove zrake.. Pogledaj kakve štipaljke imam, koje su boje?

Djeca: žuta

Vaspitač: Pričvrstite zrake, ovako je sunce postalo lijepo, sjajno se smiješi. Koliko zraka ima sunce?

Djeca: Puno.

Vaspitač: Koje su boje zraci?

Djeca: žuta.

Vaspitač: Sunce grije, ptice pjevaju, a djeca su srećna. Zapevajmo pesmu i zaigrajmo sa suncem. Okrugli ples "Sunce".

U proljeće cvjeta mnogo cvijeća, a da bi cvijeće raslo, šta je još potrebno osim sunca?

Djeca: Pada kiša.

Vaspitač: Da. Vidite, imamo oblake, nema kiše. I imate male užad za kišu, ubacite kišne kapi u oblake. Ovako se ispostavilo da je kiše bilo. Gledajte, mala kapljica nam je došla u posjetu i želi se igrati s vama. Ona će pobjeći od tebe, a ti je gledaš očima. Prvo je kapljica otišla plavom stazom, a onda se okrenula i kojom stazom je trčala?

Djeca: Crvena

Vaspitač: A kojom stazom sada ide kapljica?

Djeca: Zelena.

Vaspitač: Momci, kapljica vas pita da li želite da saznate tajnu kiše. Vidite, imate sunđere na stolovima. Kako se osjećaju?

Djeca: suva, meka, lagana...

Vaspitač: Koje su boje? Da li izgledaju kao oblaci? Dođi k meni sa oblacima. Gledaj, stavili smo sunđer u vodu ovako, šta se desilo sa vodom?

Djeca: gotovo

Vaspitač: Da, sunđer je upio vodu. Podignite sunđer preko umivaonika. Šta je ona postala?

Djeca: Teška, mokra

Vaspitač: Sada iscijedite sunđer, šta će iz njega?

Djeca: voda

Vaspitač: Čini se da pada kiša? Ako pritisnete polako, pada kiša polako, a ako pritisnete jako, onda pada jaka kiša, zar ne? Tako je to, momci, u oblaku na nebu, kapljice se skupljaju u oblaku, a kada se nagomilaju, bježe iz oblaka na zemlju i počinje da pada kiša. Obrišite ruke i zauzmite svoja mjesta.

Pogledaj sliku. Šta je ovde nacrtano?

Djeca: Polyana

Vaspitač: Čini mi se da tu nešto nedostaje. Šta?

Djeca: cvijeće

Vaspitač: Kapljice sunca rano ujutru,

Pojavio se na čistini

Ovo je u žutom sarafanu

Obučen...

Djeca: maslačak

Vaspitač: Na našoj čistini nema dovoljno maslačka. Znate li pjesme o maslačcima? Hoćeš li mi reći? Pjesme su zanimljive, ali cvijeće se još nije pojavilo. sta da radim? Napravimo maslačak od papira i zalijepimo ih na čistinu. Pogledajte žuti papir, zgužvajte ga čvrsto, uvijte u lopticu - dobijete glavicu maslačka. Sada ga trebate zalijepiti na čistinu. Dođite i zalijepite svoje maslačke. Koji lijepa slika uspjelo je. Koje si cveće lepila?

Djeca: Maslačak

Vaspitač: Mogu li brati cvijeće?

Deca: Nećemo brati cveće,

Ovo su kapi lepote!

Neka rastu, cvjetaju,

Oni nam donose radost!

Vaspitač: Ovako nam je proleće došlo, donelo toplinu, donelo cveće. O čemu smo danas pričali? sta si uradio Hajde da okačimo sliku za majke, neka se dive prolećnoj livadi.

Sažetak GCD u drugom molu grupa predškolske obrazovne ustanove u oblasti obrazovanja" Kognitivni razvoj" na temu "Proljeće nam dolazi!"

Cilj:
razvijati kognitivnu aktivnost djece osnovnog predškolskog uzrasta
Zadaci:
edukativni:
- formirati kognitivni interes i kognitivne aktivnosti dijete, korištenje govornih i umjetničkih aktivnosti u zdravstvenim uslovima;
- konsolidovati i razjasniti znanje djece o prolećne promene u prirodi;
- unaprijediti vještine djece u aplikacijama i tehnici "otiska" od pjenaste gume.
edukativni:
- promoviraju ispoljavanje radoznalosti i kognitivne motivacije;
- proširiti vokabular na temu „Proljeće“, stimulirati mentalnu i govornu aktivnost djece.
edukativni:
- održavaju interes za učenje o raznolikosti okolnog svijeta;
- Negujte emocionalnu spremnost, brižan stav i ljubav prema prirodi.
Preliminarni rad
- zapažanja tokom hodanja;
- učenje pjesama i pjesama o proljeću;
- crtanje ledenica na krovu, sunca u oblacima;
- čitanje, gledanje knjiga o godišnjim dobima, o proljeću;
- razgovor o sezonskim promjenama u prirodi, o prirodne pojave;
-aktivnost u igri(didaktička igra „Kada se ovo dešava?“, verbalna igra „Šta je ekstra?“, zaplet - igre uloga"Idemo stazom u šumu" kreativne igre"Jednog dana rano proleće»);
-pregled ilustracija na temu „Proljeće“, „Narodni rad u proleće“, „U prolećnoj šumi“;
- rješenje problemske situacije"Kako pomoći pticama u proljeće."
Predmetno-prostorno okruženje
- Kutak prirode;
- tepih “Životinje i ptice u proljeće”;
- izložba" Proljetna priroda»;
- umjetnička galerija “Dobro došli, proljeće”;
- makete drveća i grmlja;
- laptop;
- opremu i materijale za produktivne aktivnosti djece.
Materijal
maketa sunca, kostim "Sunce" za odraslu osobu, djevojčica - vijenac i metla u proljeće, komplet slika o proljeću, zvučni zapisi, laptop, prezentacija "Proljeće", za crtanje: ½ lista albuma sa stabljikama i listovi, kistovi, žuti gvaš, pečati od spužve, za aplikaciju: ½ lista albuma sa siluetama drveća bez čaršava, zeleno lišće, ljepilo, četke, salvete, podmetači, uljane krpe, Voskobovičevi kvadrati za svu djecu, siluete divljih životinja i ptica, crne olovke za svu djecu
Vrste dečijih aktivnosti:
igrica, komunikativna, kognitivna, socijalizacija, produktivna, percepcija fikcija, motor.
Korišćen moderno obrazovna tehnologija:
- igranje igara;
- problematično;

ICT;
- ušteda zdravlja;
- orijentisan na ličnost.
Očekivani rezultati:
- pokazuje radoznalost i interesovanje za promene u svetu oko sebe, zainteresovan je za uzročno-posledične veze,
- aktivno komunicira sa vršnjacima i odraslima u procesu komunikacije,
- zna koristiti nove riječi i izraze u govoru,
- pokazuje emocionalnu odzivnost, pažljiv i brižan odnos prema prirodi.
Ulazak u lekciju.
edukator: Sva deca su se okupila u krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Čvrsto držite ruke
I nasmiješite se jedno drugom.
Nasmiješimo se i podijelimo dobro raspoloženje jedni sa drugima i sa našim gostima. Pozdravi ih.
Čuje se plač
Postavljanje problemske situacije u igri.
Vaspitač: Ko to plače ispred vrata? (Učiteljica - ulazi Sunny) Čak nam je i sunce došlo da pogledamo tvoje blistave osmijehe. Zašto plačeš, dušo? Ko te je povrijedio?
ned: Dragi momci! Dogodila se nevolja! Došlo je proljeće, ali šuma se ne budi. Ne mogu probuditi ptice, životinje, drveće i cvijeće.
Educator: Šta da radim? Možemo li nekako pomoći Sunny? Kako možemo pomoći? Šta treba učiniti? (odgovori djece)
Pomozimo šumi da se probudi. (da)
Prezentacija "Proljeće".
Educator: Ali prije nego što krenemo da probudimo šumu iz sna, trebamo se sjetiti znakova proljeća i slajdovi o proljeću će nam pomoći u tome. (Prikaz prezentacije „Proljeće“ i razgovor o sadržaju)
Igra - dramatizacija "Proljeće, kako si?"
edukator: Momci, gle, među nama je jedna devojka - Proleće (stavim venac na glavu, dajem metlu u ruke)
Pa, Proleće, kako si?
- Moram da očistim.
Šta vam treba metla?
-Očisti sneg sa brda.
Šta su vam potrebni streamovi?
-Operite smeće sa staza
Šta vam trebaju zraci?
-I za čišćenje:
Osušiću travnjak
Pozvaću te u prolećnu šumu.
Vaspitačica: Toliko briga ima proljeće. Hvala ti proljeće, na pozivu. Momci će vam rado pomoći i sunce probudi šumu iz sna.
- A sada - idemo!
Proljeće nam stiže brzim koracima
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Vidljive su brzo odmrznute mrlje na poljima,
To znači da proleće ima veoma topla stopala.
Postavljanje čamaca sa trga Voskobovich.
Vaspitač: U proleće, momci, kao što ste rekli, sneg se topi, stvara se mnogo vode i teče potočići. Da ne bi smočili noge i brže došli u šumu, hajde da sa vama napravimo čamce i zaplovimo njima.
Napravićemo ih od ovakvih kvadrata (Voskobovičevi kvadrati) Postavite kvadrate sa uglovima okrenutim prema vama, sada gornji i donji uglovi savijamo u sredinu i dobijamo bombon, sada preklopite bombone na pola, tako da dobijemo čamac . Hajde da plivamo! Tu smo!
- Zdravo šumo! Gusta šuma!
Pun bajki i čuda
Otvori sve, ne skrivaj,
Vidiš da smo naši!
Didaktička vježba "Pogodi po silueti".
- Oh, momci, vidite ko spava ovde?
-Ovo su životinje i ptice. Koji? (divlje)
- Koje životinje i ptice vidite ovde? Šta im nedostaje?
-Hajde da im nacrtamo oči da se probude!
Relaksacija "Cvijet".
edukator: Hajde da pokažemo kako se priroda budi u proljeće (uzimam maketu sunca)
zvučni zapis P. I. Čajkovskog "April"
- Topla zraka pala na zemlju --- (djeca čuče, spuštene glave i ruke)
I zagrijao je sjeme u njemu
-Iz sjemena je iznikla klica, ---(ustanite, podignite ruke gore, raširite ih u stranu)
Izrasla iz klice lijepi cvijet!
-Cvijet se grije na suncu, ---(djeca podižu glave i
Izlažući svaku laticu toplini, okreću se da prate sunce)
Okreće glavu da prati sunce.
Produktivne aktivnosti djece po podgrupama.
Educator: Bravo momci! Vi ste veoma dobri pomagači. Ali vidi, Sunny je i dalje tužna. Pitam se zašto? (odgovori djece)
Dobro ste pogodili, drveće se još nije probudilo, stoji bez lišća i cvijeće ne cvjeta. Možemo li ovo popraviti?
Ljudi, hajde da ukrasimo drveće lišćem i pomozimo cveću da procveta. Rad u podgrupama.
1 podgrupa - nacrtajte cvjetove maslačka koristeći pečat - spužvu i žuti gvaš
Podgrupa 2 - zalijepite zeleno lišće na siluete drveća.
Sunny: Koje? prelepa stabla i imaš cveće! Hvala vam momci što ste mi pomogli da probudim šumu!
Preslušavanje snimka “Potoci i ptice”.
Educator: I postalo je tako lijepo u proljetnoj šumi! Zatvorimo oči i slušajmo zvuke proleća.
Sažetak lekcije.
Vaspitač: Danas smo uradili mnogo korisnih stvari: pričali smo o proleću, pomogli Suncu da probudi uspavanu šumu. Danas su svi dali sve od sebe. Dobro urađeno! Sada je vrijeme da se vratimo u grupu. Magija se nastavlja. Zatvorili smo oči.
- Okreni se oko sebe,
IN vrtić vrati se.
Evo nas kod kuće.

Olga Medvetskaya
Sažetak lekcije na temu „Proljeće“ u drugoj mlađoj grupi

Predmet: Sažetak lekcije na temu"Proljeće"u druga mlađa grupa

Ciljevi:

Stvaranje uslova za formiranje kod dece generalizovanih predstava o proljeće.

Zadaci:

Stvorite uslove da se djeca upoznaju sa znakovima proljeće.

Stvoriti uslove za obogaćivanje vokabulara na temu,

Stvoriti uslove za razvoj kognitivnog interesovanja.

Napredak lekcije:

Educator: Ljudi, pogodite zagonetku i saznaćete kojem će godišnjem dobu danas biti posvećeno klasa.

Dolazi sa dobrotom

Puše toplinom

Crveno na svetlosti sunca,

A njeno ime je...

Djeca:(proljeće)

Ljudi, došao nam je zeko u goste, bio je jako tužan. Zeko ne može da pogodi zagonetke, pomozimo zečiću da je pogodi zagonetke:

Snijeg se topi,

Livada je oživjela

Dan dolazi.

Kada se to dešava? (u proljeće)

Noć je mraz

Ujutro kaplje,

Dakle, u dvorištu- (april)

Snijeg se otopio sa polja

Agilno trčanje (potok)

Cvjeta ispod snijega.

Ranije onda drugi dočekuje proleće. (Snowdrop)

Snijeg pocrni na čistini,

Vrijeme je svakim danom sve toplije.

Vrijeme je da stavimo sanke u ormar.

Koje je ovo doba godine? (Proljeće)

Educator: Srećan si proljeće? Dugo smo čekali proljeće, što znači šta proljeće?

Djeca:(dugo očekivano).

Educator: Kakvo ste raspoloženje kada pričate proljeće?

Djeca:(Zabavno, dobro, veselo, divno,).

Educator: Hajde da pronađemo svoje raspoloženje i prisjetimo se koja druga raspoloženja postoje.

1) Govorna vježba „Koji? Koji? Koji?"

Educator: Možete li reći - proljetno raspoloženje? I sunce kakvo proljeće?

Djeca:(proljeće).

Educator: I lokve kakvo proleće?

Djeca:(proljeće).

Educator:Hajde da ti kažem šta se dešava u proljece. Započnite svoj odgovor riječju « u proljece» .

U proleće... sunce jarko sija.

Snijeg se topi u proljeće.

u proljeće pojavljuju se odmrznute mrlje.

Lokve se pojavljuju u proljeće.

Pupoljci nabubre u proleće

Ptice stižu u proljeće.

U proljeće se pojavljuju ledenice.

Potoci teku u proljeće.

u proljeće da li se insekti bude?

u proljeće divlje životinje mijenjaju boju dlake.

u proljećeživotinje imaju bebe.

u proljeće pojaviti prvi cveće Dodatna oprema: pahuljice, podbjel.

Trava se pojavljuje u proljeće.

U proljeće pada kiša.

2) Minut fizičkog vaspitanja "Buđenje sunca"

1. “Ovako izlazi sunce”- I. p.: čučanj, ruke dole. Polako ustanite, ruke naprijed i gore za svaku riječ.

2. "Više, više, više"- I. p.: stojeći, ruke gore, raširene u stranu. Savijte torzo nadole, ruke na koljenima, vratite se na i. P.

3."Noću će sunce zaći"- I. str.: isto. Čučnite, spustite ruke.

4."Niže, niže, niže"- I. p.: čučanj, ruke dole. Pokreti glave dole - gore - dole.

5."Dobro dobro"- I. p.: stojeći. Pljesni rukama.

6."Sunce se smije"- I. p.: stojeći, ruke na pojasu. Okreće tijelo lijevo i desno.

7.“Život je zabavniji pod suncem”- I. str.: isto. Okretanje na mjestu u jednom smjeru, a zatim u drugom smjeru. (Ponovite 2 puta.)

3) Igra na otvorenom "vrane".

Educator:

vrane čvrsto spavaju,

Svi sjede u svojim gnijezdima.

I probudiće se u zoru,

Oni će graktati u dvorištu.

(Uz vriske "kar-kar" vrane trče i zabavljaju se.)

Vrane su odletjele

„Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!”

Tetka je izašla na stazu,

Vrane su posute mrvicama.

Vrane su doletele

Sve su kljucali do mrvica.

„Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!”

Kljunovi su im cvokotali.

(Djeca "peck" mrvice.)

Tuzik je šetao po dvorištu,

Uplašio malu vranu!

4) Didaktička igra "Promijeni lutku"

Bila je zima i ljudi su nosili toplu odjeću. Obucite lutku u toplu zimsku odjeću. Sada je toplije i takva odjeća više nije potrebna. Treba drugačija odjeća. Odaberite pravi za proljeće odjeću i obuci lutku u nju

pjesma" Proljeće-proljeće na ulici, proljetni dani..."

Je li naš razred završava. Svi ste me usrećili. A proleće se ne oprašta od nas, svuda ćemo primijetiti njegove tragove. Slažeš li se?

doviđenja proljeće daje ti svoja mala sunca.

Publikacije na temu:

Cilj: Proširiti i aktivirati vokabular na osnovu obogaćivanja ideja o zimskoj sezoni. Ciljevi: Razvoj.

Svrha: Dati djeci ideju o godišnjem dobu "proljeće". Ciljevi: 1. Upoznati djecu sa promjenama koje se dešavaju u prirodi u proljeće. 2. Učite.

Sažetak integrirane obrazovne situacije u drugoj mlađoj grupi na temu „Proljeće“ „Pomozimo snjegoviću“ Integracija obrazovnih.

Sadržaj programa: 1) Nastavite učiti da imenujete osnovne boje i birate šolje i tanjire po boji i veličini; 2) Razvijanje razmišljanja.

Sažetak lekcije o FEMP-u u drugoj mlađoj grupi na temu: „Koliko... toliko, podjednako.“ Svrha lekcije: naučiti upoređivati ​​broj objekata.

Druga juniorska grupa Datum: ___ Obrazovna oblast: Sekcija spoznaje: Upoznavanje sa okolnim svijetom. Tema: Drveće.