Zaplet- igra uloga"Zoo" unutra senior grupa DOW
Djeca sjede na stolicama. Učiteljica donosi poster "Zoološki vrt"
edukator: Ljudi, pogledajte šta sam vam doneo! Jutros sam otišao u Kindergarten a na kapiji sam video prelep poster. Ko zna šta je poster? (Poster je najava o nastupu, koncertu, predavanju, postavljena na vidnom mjestu.)
edukator: sta mislite gde smo pozvani? Reci mi ko je od vas bio u zoološkom vrtu? (Odgovori djece). Ko zna šta je zoološki vrt? (Odgovori djece). Zoološki vrt je mjesto gdje se životinje prikazuju posjetiocima. Reci mi ko radi u zoološkom vrtu? (Odgovori djece). (direktor, blagajnik, čistači, turistički vodič, kuhar, veterinar)
edukator: da li neko zna ko je vodič? (Odgovori djece). Turistički vodič je osoba koja priča zanimljive priče o slikama, životinjama. Šta je veterinar? (Odgovori djece). Tako je, veterinar je doktor koji leči životinje. Ljudi, pogledajte, čiji su ovo otisci?
(Učitelj skreće pažnju djeci na otiske stopala životinja položene na podu.)
edukator: pratimo ih i vidimo kuda vode!
(Učitelj sa decom se postrojava jedno za drugim i uz muziku prate tragove životinja u grupi i zaustavljaju se ispred znaka Zoološki vrt.)
edukator: Ljudi, kuda su nas odveli otisci stopala? (Odgovori djece: u zoološki vrt).
- Ispravno! A sada vam predlažem da igrate igru "Zoo", ali prvo treba da rasporedimo uloge među sobom. Ko će biti direktor? Turistički vodić? Šef? Veterinar? Blagajnik? Radnici za čišćenje?
edukator: momci, da bismo došli u zoološki vrt, trebaju nam pozivnice. Gdje ih možemo kupiti? (Odgovori djece: c). Ko prodaje karte? (odgovori djece)
(Prilaze djeca i učitelj, uzimaju karte i idu u zoološki vrt.)
Djecu dočekuje vodič (dijete). Životinje sjede u kavezima izgrađenim od velikog građevinskog materijala ()
Vodič: zdravo, uđite, sad ću vam pričati o našim životinjama. (Pokazuje na životinju, govori ponešto o svakoj životinji)
Žirafa je najviša životinja na zemlji. Hrane se lišćem drveća. Vrat žirafe je dug i savitljiv, na glavi ima rogove, a na vratu raste kratka griva.
Majmuni - vole voće, med, pečurke. Ruke su veoma dugačke - duplo duže od nogu. Životinje se kreću ljuljajući se i skačući po granama drveća.
Lav je kralj životinja. Emituje urlik ili režanje. Danju spava, a noću lovi. Lavovi jedu skoro sve što se kreće. Ponekad, zaboravivši na vodopad, može postati plijen ogromnih krokodila.
Slon je jedna od najvećih životinja. Slonovima je potrebna surla da bi pili vodu iz rijeke, iz nje kidali suze visoka stabla i stavite ih u usta, dižite i nosite teške balvane, polijte se vodom.
edukator: reci mi, molim te, šta jež jede?
Vodič: jež jede voće, gljive, a ponekad mu zmija može postati plijen. edukator: Mislim da čujem kako auto zuji.
(Vozač dovodi dvije životinje u autić, prilazi mu direktor zoološkog vrta)
Vozač: zdravo, ovo je zoološki vrt.
Direktor: zoo!
Vozač: prihvati životinje.
Direktor: moramo pozvati veterinara da pregleda životinje. (Veterinar izlazi, pregleda životinje, mjeri temperaturu.)
veterinar: pa, hajde da proverimo grlo (pregledamo), nos.
Direktor: Recite mi doktore, jesu li sve životinje zdrave?
veterinar: sve!
Direktor: onda predlažem da ih stavite u kaveze. (Izlazi radnik i nosi svaku životinju u posebnom nosaču i stavlja je u kaveze)
Vodič: vreme je za ručak. (Kuvar izlazi i vadi hranu za životinje)
edukator: momci, nase zivotinje su umorne i moraju se odmoriti. Posjetimo ih sljedeći put. Vidite, opet su se pojavili nečiji otisci!
(Učitelj skreće pažnju djeci na otiske stopala koji leže na tepihu.)
edukator: da vidimo kuda će nas ovaj put odvesti. (Učitelj, zajedno sa decom, prate numere uz muziku jednu za drugom i idu do sanduka.)
edukator: Momci, pogledajte, grudi?
(Učitelj otvara škrinju u kojoj se nalazi marmelada u obliku životinja.)
edukator: marmelada! Ovo je od stanovnika zoološkog vrta. Oni kazu hvala vam puno za posjetu njima.
edukator: a nismo primetili kako smo završili u vrtiću. Naše putovanje je privedeno kraju. Hvala svima!
Svrha: Uopštavanje i sistematizacija dečijih predstava o životinjama kod nas i drugih zemalja; negovati kulturu ponašanja, kognitivni interes za objekte prirode, razvijati kod djece, pamćenje, logičko razmišljanje, mašta. Aktivirajte rječnik (veterinar, vodič, poster).
Zadaci:
1. edukativni:
Doprinijeti širenju znanja o životinjama, o njihovim izgled okarakterizirati ih po sjećanju;
Pomozite djeci da nauče nova zanimanja: "Veterinar", "Turistički vodič";
Stimulirati kreativnu aktivnost djece u igri, formirati sposobnost razvijanja zapleta igre koristeći građevinski podni materijal;
2. Razvijanje:
Razviti govor djece, popraviti izgovor zvuka.
Obogatite vokabular.
Trenirajte pamćenje, pažnju.
3. Obrazovni
Formirati prijateljske, dobre odnose među djecom tokom igre,
Odgajati dobar odnos prema životinjama, ljubav prema njima i brigu o njima.
Pripremni radovi:Čitanje knjiga fikcija ekološke teme (A. N. Ryzhova) gledanje DVD diskova.
Razgovori o životinjama koristeći ilustracije o zoološkom vrtu,
Gledajući album "Divlje životinje"
Pogađanje i pogađanje zagonetki o životinjama,
Čitanje fantastike o životinjama.
Slike šablona životinja,
bojanje slika životinja,
Djeca sjede na stolicama koje stoje u polukrugu. Učiteljica donosi veliki muzički plakat "Zoološki vrt".
Vaspitač: - Ljudi, pogledajte šta sam vam doneo! Jutros sam otišla u vrtić i ugledala prelep poster na kapiji. Ko zna šta je poster? (odgovori djece).
Plakat je objava o nastupu, koncertu, predavanju i sl., postavljena na vidnom mjestu.
- Hajde da pogledamo izbliza.
Deca stoje oko stola i gledaju u muzički plakat "Zoološki vrt".
Vaspitačica: - Šta mislite, gde smo pozvani? (Odgovori djece).
Tako je, pozvani smo u zoološki vrt! Reci mi ko je od vas bio u zoološkom vrtu? (Odgovori djece).
Ko zna šta je zoološki vrt? (Odgovori djece).
Zoološki vrt je, kao što svi znaju, mjesto gdje se čuvaju i demonstriraju posjetiteljima životinje koje danas žive na zemlji.
Reci mi ko radi u zoološkom vrtu? (Odgovori djece).
Odgovor: direktor, blagajnik, čistači, turistički vodič, kuhar, veterinar.
Vaspitač: - Ko zna ko je vodič? (Odgovori djece).
Turistički vodič je osoba koja priča zanimljive priče o slikama, životinjama i drugim stvarima.
Šta je veterinar? (Odgovori djece).
Tako je, veterinar je doktor koji leči životinje.
Ljudi, pogledajte, čiji su ovo otisci?
Učiteljica skreće pažnju djeci na tragove životinja položene na podu.
Vaspitačica: - Hajdemo uz njih da vidimo kuda vode!
Učiteljica sa djecom poređaju se jedno za drugim i uz muziku iz crtanog filma “Maša i medvjed”, “Zvijer na tragovima takvih” prate tragove životinja u grupi i zastaju ispred znak “Zoološki vrt”.
Vaspitač: - Ljudi, kuda su nas odveli tragovi? (Odgovori djece: u zoološki vrt).
Ko živi u zoološkom vrtu? (Odgovori djece).
Ispravno! A sada predlažem da igrate igricu "Zoo"
Djeca dijele uloge i biraju atribute za igru. Svako uzima svoj posao.
Vaspitač: - Ljudi, da bismo došli u zoološki vrt, trebaju nam pozivnice. Gdje ih možemo kupiti? (Odgovori djece: na blagajni).
Tako je, na blagajni. Karte se prodaju na blagajni.
Djeca i učiteljica idu na blagajnu, uzimaju karte i idu u zoološki vrt.
Odjednom se čuje telefonski poziv kod direktora (dijete) u kancelariji:
Zdravo! Zdravo! Da, ovo je zoološki vrt. Da, naravno, donesi! (Prekida slušalicu i kaže da će nam sada donijeti 10 životinja, ali za njih nema kaveza. Hitno ih treba napraviti).
Vaspitač: - Ljudi, hajde da napravimo ograde za životinje. Ko zna šta je volijera? (Odgovori djece).
Aviary je parcela, ograđena površina (s nadstrešnica ili otvorena) gdje se životinje nalaze.
Od čega ćemo praviti ograde? (odgovori djece: od velikog građevinskog materijala).
Da, izgradićemo ih od velikog građevinskog materijala. A sada predlažem da igramo igru "Ko će izgraditi najbolji ograđeni prostor za životinje"
Djeca pod vodstvom učitelja i uz veselu muziku grade ograde od krupnog građevinskog materijala.
Vaspitač: - Bravo! Svi su to uradili! Kavezi su spremni!
Čuje se sirena automobila. Dijete kao vozač dostavlja kamion sa životinjama.
Vaspitač: - Ljudi, da vidimo koje su životinje donijeli. Pogodi zagonetke i oni će izaći iz auta.
Učitelj slaže zagonetke o svakoj životinji. Djeca su zainteresovana da ih pogode.
Vaspitač: - Recite mi koje su to životinje domaće ili divlje? (Odgovori djece: divlje) .
Odgajatelj: - A sada predlažem da pokažemo naše životinje veterinaru.
Veterinar (dijete) pregledava životinje: izgled, mjeri temperaturu itd.
Vaspitač: - Recite mi doktore, jesu li sve životinje zdrave? (Odgovor: da).
Onda predlažem da naše životinje (igračke) smjestimo u ograde.
Ljudi, navedite životinje koje su u našem zoološkom vrtu. (Odgovori djece: medvjed, slon, tigar, lav, kengur, žirafa, zečevi, lisica, vuk, majmun).
Ko spava zimi? (Djeca odgovaraju: medvjed).
Gdje spava? (Odgovor: u jazbini).
Šta voli da jede? (Odgovor: bobice, med).
Vidi ko je to? (Odgovor: žirafa).
Tako je, to je žirafa. Najviša životinja na zemlji. Obrazac fleka na njegovoj koži se nikada ne ponavlja. Žirafa jede grane, lišće drveća.
Vaspitač: - Ljudi, ko od vas može reći o bilo kojoj životinji?
Djeca po želji pričaju o životinji koju su odabrali. Učitelj dopunjava odgovore djece.
Vaspitačica: - Dakle, vrijeme je za ručak.
Kuvar (dijete) donosi hranu svakoj životinji.
Učiteljica govori djeci da je vrlo opasno približavati se kavezima sa životinjama, ne možete ih hraniti kolačićima, slatkišima, pružati ruke prema njima, ne praviti buku u zoološkom vrtu.
Vaspitačica: - U našem zoološkom vrtu radi fotograf. Ako želite da se slikate u blizini životinja, dođite kod fotografa.
Izlazi dijete sa kamerom i počinje da slika djecu.
Vaspitač: - Ljudi, naše životinje su umorne i moraju se odmoriti. Posjetimo ih sljedeći put.
Vidite, opet su se pojavili nečiji otisci!
Učiteljica skreće pažnju djeci na otiske stopala koji leže na tepihu.
Vaspitačica: - Da vidimo kuda će nas ovaj put odvesti.
Učiteljica, zajedno sa decom, jedno za drugim, prate numere uz muziku iz crtanog filma "Maša i medved" "Zver u stopu takve" i prilaze sanduku.
Vaspitač: - Ljudi, pogledajte kakav je ovo sanduk?
Učitelj otvara škrinju u kojoj se nalaze kolačići u obliku životinja.
Vaspitač: - Kakve poslastice ima! Ovo je od stanovnika zoološkog vrta. Kažu, hvala vam puno što ste nas posjetili.
Učiteljica djeci dijeli kolačiće.
Vaspitačica: - Nismo primijetili kako smo završili u vrtiću. Naše putovanje je privedeno kraju. Svi ste odlični!
Igranje uloga igra u seniorskoj grupi "Zoo"
Svrha: Učvrstiti znanje djece o zoološkom vrtu i njegovim stanovnicima.
Zadaci:
1. Formirajte vještine igre, uključite se u interakciju igranja uloga jedni s drugima.
2. Razvijati koherentan govor kod djece.
3. Učvrstiti značenje riječi kod djece: zoološki vrt, veterinar, veterinarska ambulanta, volijera, blagajnik.
Preliminarni rad.
Razgovarajte s djecom o zoološkom vrtu.
Gledanje slika životinja.
Upoznavanje sa divljim životinjama.
Igra uloga "Veterinarska ambulanta"
Pamtiti pjesme o životinjama.
Igre učenja i fizičke minute o životinjama.
Čitanje "Gdje je vrabac večerao."
Napredak igre:
Djeca sjede na tepihu sa učiteljicom. Nastavniku zvoni telefon, on se javlja na poziv:
Da, ovo je vrtić. Dolazi li nam 5 životinja? U redu, naći ćemo se s njima. Ljudi, čuli ste da nam dolaze životinje. Pitam se gdje ćemo ih sve smjestiti? Gdje će oni živjeti s nama? (u zoološkom vrtu)
-Šta je zoološki vrt? (ovo je zoološki park. Mjesto gdje možete vidjeti različite životinje. One su donesene različite zemlje tako da ih svako može pogledati ako želi.)
-Predlažem da se napravi mini-zoološki vrt, što znači mali. Kako možete ograditi teritoriju zoološkog vrta? (veliki građevinski materijal.) Učiteljica zajedno sa djecom ograđuje teritoriju zoološkog vrta i stavlja natpis "Zoološki vrt".
-A da životinje ne pobegnu, šta treba da radimo? Od čega ćemo ih praviti? (od sitnog građevinskog materijala) Koliko ćemo kućišta napraviti? -5.Učitelj stavlja 5 prostirača, djeca ih ograde građevinskim materijalom.
Ok, napravili ste ograde. Šta još ima u zoološkom vrtu? (veterinarska ambulanta) Šta je to? (bolnica za životinje). Čemu služi? (pregledati životinje da su sve zdrave, prepisati vitamine životinjama, pratiti njihovu pravilnu ishranu lečiti ako se razbole.
-Ko radi u veterinarskoj ambulanti?(veterinar).Šta mislite ko će se najbolje snaći u ulozi veterinara? (Detetu oblači kućni ogrtač, stavlja natpis „veterinar“ i nudi opremanje radnog mesta. Učitelj postavlja znake zabrane u zoološkom vrtu.
-A ko još radi u zoološkom vrtu? (skrbnik) Pazi da sve životinje imaju hranu i vodu, održava red. Domar (on održava zoološki vrt čistim). Blagajnik (prodaje karte)
(Djeca idu na svoja radna mjesta.)
-Momci, pogodite koje životinje će biti dovedene u naš zoološki vrt:
- Crvenokosa varalica,
lukava glava
Crveni kaput - lepota,
I njeno ime je lisica.
mala, bijela
Skok-skak kroz šumu
Na snijegu poke-poke!
Vlasnik šume se budi u proleće,
A zimi pod mećavom urlati
Spavanje u snježnoj kolibi.
Voli da jede banane.
To je definitivno majmun.
Rođak domaće mačke.
Ova životinja nije plašljiva.
Ussuri predator luta
Uz tajgu stazu.
Djeca pogađaju zagonetke, i dok pogađaju, na svaku volijeru postavljaju slike sa svojim likom
Bravo djeco, pogodili ste koje će nam životinje donijeti (Pozovite) I evo ih. Automobil za životinje dolazi. Ali prije nego što ih preseli u ograđene prostore, ko bi ih trebao pregledati i zašto?
Pomozite čuvaru da dostavi životinje na pregled i smjesti ih u ograđene prostore.
-Momci, hoćete li u zoološki vrt u obilazak? Šta treba da uradite da biste stigli tamo? (kupiti karte). A gdje ih mogu kupiti? (Blagajna)
Prodaja karata
Ekskurzija: Ljudi, koji su ovo znakovi u zoološkom vrtu?
(Znakovi zabrane. Djeca objašnjavaju njihovo značenje)
Djeca dolaze u 1 ograđeni prostor.
1.Vos-l: Ko živi u ovoj ogradi? Reci nam šta znaš o ovoj životinji, njenom izgledu, čime se hrani, gde živi? Njenim navikama. A Danijel će ispričati pesmu o lisici:
Nisi video u šumi
Jarko crvena lisica?
Ovo crveno kopile
Svoj trag vrlo spretno skriva
To će proći duž grana,
Vratiće se.
Ne razotkrivajte ovaj trag
Nema kraja, nema ivice.
2. Recite nam nešto o ovoj životinji. A Miša će pričati o zecu: Šumska buka je pomela
Pod grmom se kosa stišala,
Uši dugo pritisnute
Odjek je trajao dugo.
-Momci, hajde da igramo igru "Zabava u šumi."
Zečevi ustali rano ujutro (skakanje)
Zabavite se igrajući se u šumi
Na stazi, skok, skok, skok
Ko nije navikao na punjenje? (hodanje u mjestu)
Evo lisice koja šeta šumom
Ko tamo skače, pitam se? (Srkne - ruke naprijed)
Da odgovorim na pitanje
Lisica vuče nos.
Ali zečevi brzo skaču
Kako bi drugačije? (skakanje u mjestu)
Vježbe pomažu
I zečevi bježe.(trče u mjestu)
3. Recite nam nešto o medvjedu. A Daša će ispričati pjesmu:
Medvjed s krznenom šapom
Polako kidanje malina
Hoda, traži klupsko stopalo
Slatki i mirisni med.
4. Priča o tigru. Elina će reći stih:
Tigrovi žive u šumama
Koža sa crnim prugama
Ima velike šape
Kandže mogu ogrebati.
Iako ponekad malo zareža.
On je još uvek velika mačka.
5. Priča o majmunu Rita će ispričati pjesmu:
Kroz drveće i vinovu lozu
Majmun voli da skače
Rep joj je najbolji prijatelj
Zajedno sa njim, ona ima 5 ruku.
Vos-l: Hajde da se igramo: Jelen ima veliku kuću.
Nakon utakmice, Vos-l kaže: na kraju krajeva, naše životinje su gladne. Nudim da pomognem čuvaru da ih hrani.
Priloženi fajlovi
Igra uloga srednja grupa"Zoo".
Cilj: Obogaćivanje iskustva igranja. Formiranje sposobnosti stvaranja okruženja za igru.
Zadaci:
Edukativni: gajiti prijateljski odnos tokom igre, prijateljski odnos prema životinjama.
edukativni: doprinose širenju znanja o životinjama, o njihovom izgledu. Upoznati djecu sa zanimanjima - veterinar, vodič, blagajnik. Naučite kako stvoriti okruženje za igru.
Razvijanje: razvijanje govorno-ulogne komunikacije tokom igre, razvijanje mašte.
Pripremni rad: razgovor o životinjama, o njihovom izgledu; Gledanje ilustracija; gledanje crtanog filma čitanje beletristike, zagonetki; didaktičke igre.
Rad na vokabularu: veterinar, blagajnik, turistički vodič, značka.
Oprema: mekane igračke, atributi za igru "doktor", stolice, karte, "novac", koverta, volan, telefon, bedževi.
Napredak igre:
Učitelj čita pjesmu "Aibolit", na kraju čitanja kaže da je dr Aibolit veterinar. Veterinar je ljekar koji liječi životinje. U ovom trenutku telefon zvoni. Učitelj podiže slušalicu.
B: Da! Kako si se razbolio? U redu, sigurno ćemo doći.
Momci! Zvali su nas iz zoološkog vrta. Upali su u nevolje. Nesretnim životinjama je pozlilo i mole se za pomoć. Ko je spreman da postane veterinar kao dr. Aibolit? (Dijete se bira za ulogu veterinara).
B: Pa, našli smo veterinara. Ali kako da dođemo do zoološkog vrta?
D: Približne opcije (automobilom, autobusom, parnom lokomotivom, itd.)
V: Bravo! Idemo vozom (za ulogu vozača bira se dijete koje dobija volan).
Djeca i učiteljica držeći jedno za drugo idu u zoološki vrt.
B: Pa, evo nas. Ali kako da dođemo do zoološkog vrta? Nemamo karte.
D: Morate ih kupiti.
Svijetao. I gdje?
D: Na kasi.
B: Dobro, na kasi. Kako se zove osoba koja prodaje karte?
D: Blagajnik.
V: Bravo. Ko želi da bude blagajnik? (Dijete se bira za ulogu blagajnika.
Djeca kupuju svako svoju kartu.
P: Sada možemo pomoći bolesnim životinjama. Ljudi, ja ću biti vodič - ovo je osoba koja govori o životinjama i njihovim navikama. Pokazaću i pričati o životinjama. A naš veterinar će ih pregledati kako bi utvrdio šta ih boli.
životinje ( Punjene igračke) sjediti na stolicama (kavezima). Učitelj i djeca prilaze svakoj životinji, učiteljica djeci priča o životinjama, djeca pregledavaju životinje, slušaju njihove pritužbe na njihovo dobro. Veterinar propisuje liječenje. Djeca pomažu veterinaru da daje lijekove životinjama.
B: Momci! Sve životinje su vam veoma zahvalne i kažu hvala. Sve smo izliječili, naučili puno zanimljivih stvari o životinjama, ali nažalost vrijeme je da se vratimo u grupu.
Djeca se opraštaju od životinja. Ustaju kao voz i vraćaju se u grupu.
Odjel za obrazovanje
Administracija grada Novočerkaska
opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove vrtić №11
Sažetak uzorka
igra uloga u srednjoj grupi:
Izradio:
Kovaleva V.V., nastavnik
2018
Sinopsis igre uloga u srednjoj grupi "Zoološki vrt"
Svrha: Doprinijeti obogaćivanju dječjeg iskustva samostalnog igranja.
Zadaci:
Stvoriti uslove za: - nastanak i razvoj igre uloga "Zoološki vrt"; -formiranje sposobnosti usklađivanja radnji u igri sa prihvaćenom ulogom, koristeći različite zamjenske objekte;
Formiranje prijateljskih odnosa, interesovanje za zajednički cilj.
Vježbajte širenje ponuda uvođenjem homogene definicije(crvena lisica, pahuljasta).
Akcije igre:
Potraga za životinjama.
Izgradnja kaveza za životinje.
Izbor hrane.
Izbor ulaznica za posjetioce.
Obilazak zoološkog vrta.
Pripremni radovi:
Conversations aboutzoo,
Pokretnoigrice,
Proučavanje slika i modela životinja izzoo.
Prst i govorigre sa životinjama,
Zagonetke o životinjama
produktivnu aktivnost(crtanje, modeliranje, bojanje predstavnika životinjskog svijeta) .
Oprema:
Igračke za životinje, stolice.
Novčanici, novac, kasa.
Kolica. lutke.
Tanjiri i imitacija voća i povrća za ishranu životinja.
Volan, stolice, kapa za vozača auta.
Građevinski materijal.
Napredak igre:
Educator. Djeco, primili smo telegram. od koga mislite?
D. Iz Aibolita.
B. Tako je. Zdravo djeco. Molim vas pomozite mi da pronađem svoje životinje. Ko se izgubio, zagonetke će vam reći.
Velikih rogova, visokih nogu, hoda po snijegu bez ikakvog puta. Može pomoći osobi u poslu, vozi djecu na brzim saonicama(jelen)
Ima brata u šumama, on sam pliva u ledu. Smeđi brat, a on je sav bijelac, ali jednako snažan, hrabar(polarni medvjed) .
Izvađen iz ljuske, ima velike zube
Nije baš lijepog temperamenta, voli da roni u Nil. (krokodil)
Uživajte brzo! Pred tobom je kralj zveri,
Čudesna griva se uzburkala, svilenkasta i lijepa. (lav)
Evo konja, svi u prugama, možda su u mornarskim odijelima
Ne, iste su boje. Pogodi ko je to? (zebre)
Znaš me bolje, ja sam konj sa dugim vratom.
Ti si, prijatelju moj, naravno u pravu, razumiješ da ja ... (žirafa).
(Djeca pronalaze nestale životinje i stavljaju ih u kamion).
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: A gde da stavimo životinje da se ponovo ne izgube?
D. Odvest ćemo te u zoološki vrt.
P: Imamo li zoološki vrt u gradu?
D. No. Treba izgraditi.
(Djeca biraju potrebno građevinski materijal i izgraditi kaveze i volijere prema veličini životinja. U isto vrijeme djeca govore za koga grade, kakva je to životinja).
B. Odlično. Kavezi su napravljeni, životinje su smeštene. Ali drveće i dalje raste u zoološkom vrtu, posvuda su klupe za odmor, vrtuljke za djecu, kiosci sa suvenirima. Predlažem da opremimo naš zoološki vrt. (Djeca donose dodatni građevinski materijal, drveće, opremaju park).
O: Zoološki vrt je napravljen i čeka posetioce, ali šta treba da se uradi pre nego što se otvori?
D. Nahranite životinje.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: A ko to radi u zoološkom vrtu?
D. Radnici zoološkog vrta.
V. A tu radi i blagajnik, vodiči koji pričaju o životinjama. (Djeca zajedno sa učiteljem biraju ko će raditi u zoološkom vrtu, hraniti životinje, prateći radnje govorom).
V. I predlažem da ostala djeca postanu posjetioci. Bićete mame i tate. Sada idite "kući", dovedite se u red. Povedite svoju "djecu" i čekamo vas u zoološkom vrtu.
(djeca se pripremaju za posjet zoološkom vrtu).
AT. (u uzvik) Pažnja! Pažnja! Požuri, požuri. Došao kod naszoo!
Uzeli najbolji park! Dođi brzo!
Pogledaj životinje! Odrasli i djeca!
Posjetite! Možete fotografisati! Samo nemojte zadirkivati!
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Ljudi, jeste li čuli poziv?zoo?
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: A na šta da idemo?zoo?
D. Automobilom, autobusom. Do kojeg prevoza možemo doćizoološki vrt svi zajedno? (autobusom)
P: Predlažem da odemo nazoološki vrt autobusom. (Djeca grade autobus od stolica).
Naš autobus ne može voziti bez vozača. Ko će biti vozač? Hoćeš li?(putnici) . Dobro urađeno! Idi! A da ići ne bi bilo dosadno, otpevaćemo našu omiljenu pesmu.
„Smiješno putnici »
Idemo, idemo, idemo, idemozoo,
Tamo ćemo vidjeti medvjeda i male zečeve.
A pjesma govori o tome kako živimo.
B. I ovdje zoo. Šta učiniti prije ulaskazoo(da kupim kartu) .
Situacija komunikacije „Blagajnik uzoo(dijete) i posjetitelj (dijete) »
Daj mi jednu kartu molim tezoo.
Molim te uzmi!
Daj kartu meni i mom prijatelju itd.
B. Karte kupljene. Dobro urađeno! A sada da ponovimo pravila ponašanjazoo(djeca imenuju pravila i pričvršćuju znakove na magnetnu ploču) .
Danas smo došli u park.
u našem veselom zoo.
AT zoološki vrt smo došli zajedno,
Morate vidjeti životinje.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: A evo vodiča koji će nam pričati o životinjama.
Djeca uz pomoć učitelja pričaju o životinjama.
V.: Kakav je ovo džin, kao ždral?
D. Ovo nas, podignute glave, pozdravlja žirafa.
V. Žirafa živi u vrućim zemljama. Najviša životinja na zemlji. Ima malu glavu, kratke uši i male rogove, velike oči. Žirafa je veoma Dugi vrat, duge noge i dugačak rep, dug jezik. Njime čupa lišće sa grana gusto prekrivenih trnjem.
V.Slon živi u Africi. Slon ima ogromnu glavu sa velikim ušima, dugačak prtljažnik i male oči. Elephant sive boje, on ima debele noge, tanak rep sa resicom na kraju, tata i sin imaju kljove, mama nema. Slon jede lišće biljaka. Ovo je pametna, mirna životinja, dobar pomoćnik osobi.
D. Kod slona velike uši kao planina, slon je ogroman. Nema mu ravnog na kopnu: slon po težini je šampion.
B. Zebra je biljožder. Srodna je konju, ali ne trči brzo kao konj. Od neprijatelja se brani prednjim kopitima.
D. Zebra voli trčati po travnjaku u prugastoj majici. Zebra neće ni za bombon obući kariranu majicu.
B. Ovo je lav. Vidjet ćete lava - odmah je jasno: kralj zvijeri, opasno je šaliti se. Strašan pogled i zastrašujuća rika - nije ni pokosio grivu.
D. Ovo je tigar. Tigar je velika grabežljiva mačka. Prugast kao dušek, strogo nas gleda.
V. Krokodil. Predator sa ustima je kao jarak, spreman je da proguta svakoga. Užasno i zubato. Nečujno pliva pod vodom i kradomice se prikrada svom plijenu. Prenoći u vodi, a do izlaska sunca izlazi da se sunča.
D. Majmun pravi grimase i devojčicama i dečacima. ATzooZa nju bi bilo tužno da živi bez dece.
B. Kako su nestašni. Skakanje, pravljenje grima. Noge su im elastične, poput opruga.Hoćemo li se igrati smiješnih majmuna?.
Minut fizičkog vaspitanja : "majmuni" .
Mi smo smiješni majmuni
Mi svira preglasno.
Svi pljeskamo rukama
Svi gazimo nogama
Naduvamo obraze
Skakanje na prste
Pa čak i jedno drugom
Pokazaćemo vam jezike.
Ispružimo uši,
repovi - gramofoni,
Prinesi prst ustima(ts-s-s)
Zajedno skačemo do plafona.
Hajdemo širom otvoriti usta(otvorena usta)
I pravimo grimase! Jedan - dva, tri, smrznite se s grimasom.
B. U našoj zoo photographer. Ako želite da se slikate sa majmunom, dođite kod fotografa.
Izlazi dijete sa kamerom i počinje da slika djecu
AT. (u uzvik) Dragi posjetiteljizoo! Zoološki vrt je zatvoren. Na izlazu se nalazi kiosk gdje možete kupiti suvenire.
Suveniri su teški
imaju podijeljene slike.
Evo dolazi veče
Naš zoološki vrt zaspi,
Zaspi do jutra
Vrijeme je da ideš kući.
„Smiješno putnici » (djeca ulaze u autobus i idu u vrtić)
Idemo, idemo, idemo, idemo u vrtić,
Tamo nas čekaju mama i tata i večera za momke.
Zabavljamo se, pevamo pesmu,
a pjesma pjeva o tome kako živimo.
Ishod. Ljudi, da li vam se svideo zoološki vrt? A sada trebamo poslati telegram Aibolitu da se ne brine za svoje životinje. Kako to možemo učiniti? (izjave djece).
Djeca, po želji, slikaju ili lijepe životinje koje je Aibolit tražio da pronađu i "pošalju" telegram.
