हम हर समय सब कुछ ठीक करने के लिए बहुत मेहनत करते हैं। किसी तरह की स्कूल की आदत बिना गलतियों के करना और ए प्राप्त करना ... और, शायद, सुरक्षित रूप से सब कुछ भूल जाना। पांच शुभ माने - विवेक शांत है।
जब हम कोई गलती करते हैं, तो हम आमतौर पर आदतन तरीके से प्रतिक्रिया करते हैं - हम परेशान हो जाते हैं। वाक्यांश "हर कोई उन्हें करता है और यह सामान्य है" कुछ लोगों को परेशान करता है और यहां तक कि उन्हें ऐसा लगता है कि वे उन्हें शांत करने की कोशिश कर रहे हैं।
लेकिन हर कोई वास्तव में उन्हें बनाता है - शिक्षक, देशी वक्ता, और सुपर स्मार्ट प्रोफेसर - हर कोई!
और आप जानते हैं कि मैं आपको क्या बताऊंगा - हां, अगर आप गलत हैं तो आप बहुत भाग्यशाली हैं। कुछ लोग सब कुछ ठीक करते हैं, शायद इसलिए नहीं कि वे बहुत होशियार हैं, बल्कि इसलिए कि उन्होंने बस कुछ को दरकिनार कर दिया, और इसलिए उन्होंने कुछ बहुत महत्वपूर्ण या दिलचस्प नहीं सीखा। जब हम गलतियाँ करते हैं, तो हम जानते हैं। जब हम ठोकर खाते हैं तो याद आते हैं ये पत्थर, कितना ज्ञान मिलता है!
गलतियाँ करते हुए, हम सीखते हैं, सीखते हैं और बहुत कुछ याद करते हैं!
सबसे महत्वपूर्ण बात, गलत होना स्मार्ट है! हाँ, यह मुमकिन है! हमें गलतियों को नोटिस करने और उन पर काम करने की जरूरत है। और आप अन्य लोगों के कंकड़ - और अन्य लोगों के शंकुओं पर भी सीख सकते हैं।
आज मैं कुछ सामान्य गलतियों का सामना करने का प्रस्ताव करता हूं - हम उन्हें दृष्टि से पहचान लेंगे!
इससे पहले मैं आपको सिर्फ एक कहानी सुनाना चाहता हूं।
एच हमें फिलीपींस में रहते हुए बहुत समय हो गया है। मुझे अपने पड़ोसी, एक रूसी लड़के की याद आई, जिसने एक फिलिपीना से शादी की और रहने के लिए वहीं रहा।
हमें उसे श्रेय देना चाहिए - उसने बहुत अच्छी तरह से अंग्रेजी बोलना सीखा, और यह इस तथ्य के बावजूद कि फिलीपींस आने से पहले वह अंग्रेजी बिल्कुल नहीं जानता था। उसने करके सीखा, बहुत सारी गलतियाँ कीं - लेकिन वह उन्हें करने से नहीं डरता था और बिल्कुल भी परेशान नहीं होता था। वह बोलता है, गलतियाँ करता है और धीरे-धीरे सीखता है - जैसा होना चाहिए।
और कोई गलती करने से डरता है, चुप रहता है, मछली की तरह, और भाषा का उनका ज्ञान उसी स्तर पर रहता है।
अंग्रेजी में बुनियादी गलतियाँ
तो, पत्थरों पर वापस। आइए उन विशिष्ट गलतियों को सूचीबद्ध करें और उनका विश्लेषण करें जो रूसी लोग अक्सर करते हैं। जाओ:
1. क्या आप सहमत हैं? - क्या आप सहमत हैं?
गलत: क्या आप सहमत हैं?
सही ढंग से: करनाक्या आप सहमत हैं?
सरल काल में, दोनों (सहमत - क्या करें? - क्रिया क्रिया) और क्रिया "होना" का उपयोग नहीं किया जा सकता है। - हूँ / है / हैं - केवल वाक्यों में प्रकट होता है जहाँ कोई क्रिया नहीं होती है (केवल विशेषण, संज्ञाएँ होती हैं)।
क्या आप घर पर हैं? (कोई क्रिया नहीं)
क्या तुम्हें चॉकलेट पसंद है? (एक क्रिया "पसंद" है)।
2. वह रहता है - वह रहता है
गलत: वह रहता है
सही: वह रहता है एस
शुरुआती लोगों के लिए एक और बहुत ही सामान्य गलती तीसरे व्यक्ति एकवचन को पूरी तरह से अनदेखा करना है। याद रखें कि वह / वह / के साथ अंत -s के साथ एक क्रिया का उपयोग किया जाता है।
3. मैं नहीं बोलता - मैं नहीं बोलता
गलत: मुझे अंग्रेजी नहीं आती
सही: मैं मतअंग्रेजी बोलते हैं
पर अंग्रेजी वाक्यएक नकारात्मक कण को सहायक क्रिया या क्रिया "होना" में जोड़ा जाता है, हमने इस बारे में एक लेख (वर्तमान सरल) में बात की थी।
4. वह एक अच्छा है
गलत: वह एक अच्छा है
सही: वह अच्छा है
"वह अच्छा है" कहना सही है - संज्ञा न होने पर लेख का उपयोग नहीं किया जाता है।
वह अच्छा है। वह अच्छा है (संज्ञा संज्ञा)
वह एक अच्छा इंसान है। वह एक अच्छा आदमी है। (व्यक्ति एक संज्ञा है)।
5. एक पतलून - पतलून की एक जोड़ी
गलत: एक पतलून
सही: ए की जोड़ीपैजामा
या सिर्फ लेख के बिना। अनिश्चितकालीन "ए" का उपयोग संज्ञाओं के साथ नहीं किया जाता है, क्योंकि "ए" मूल रूप से अंक "एक" - एक से आया है।
6. यह लोग / वह लोग
गलत: यह लोग / वह लोग
सही ढंग से: इन/वेलोग
मैं पेरिस गया हूं। (सिर्फ एक अनुभव, शेखी बघारना☺)।
मैं 2009 में पेरिस में था। (तथ्य यह है कि अतीत में, हम कहते हैं कि यह कब हुआ)।
12. मैं खुद को अच्छा महसूस करता हूं - मुझे अच्छा लगता है
गलत: मैं खुद को अच्छा महसूस करता हूं।
सही: मुझे अच्छा लग रहा है।
रूसी के विपरीत, इस क्रिया को पुनरावृत्ति की आवश्यकता नहीं है।
13. गलतियाँ करते हैं या गलतियाँ करते हैं?
गलत: मैं गलतियाँ करता हूँ।
सही: मैं बनानागलतियां।
अंग्रेजी में "डू" दो क्रियाओं के माध्यम से व्यक्त किया जाता है, जिससे कई रूसी बोलने वालों में भ्रम पैदा होता है। मुख्य अंतर यह है कि "मेक" में रचनात्मकता का एक तत्व है, जो कि "उत्पादन, निर्माण" के अर्थ में "करना" है, और क्रिया "करो" का मूल अर्थ "संलग्न करना, प्रदर्शन करना" है। लेकिन स्थिर वाक्यांश हैं जिन्हें याद रखना बेहतर है।
14. तो और ऐसे
गलत: उसकी बहुत सुंदर पत्नी है। उसकी पत्नी बहुत खूबसूरत है।
सही: उसके पास है ऐसाएक सुंदर पत्नी! उनकी पत्नी है इसलिएसुंदर।
"इतना तो.."। तो एक विशेषण (संज्ञा संज्ञा) के साथ प्रयोग किया जाता है। ऐसा + (विशेषण) संज्ञा।
आपकी पोशाक है इसलिएअच्छा! ("ऐसे (तो)" के बाद केवल एक विशेषण है!)
आपके पास ऐसाएक अच्छी पोशाक! ("ऐसे (ऐसे)" के बाद एक विशेषण और एक संज्ञा आती है)।
15. रुचिकर या रुचिकर?
गलत: मैं इतिहास में बहुत दिलचस्प हूँ।
सही: मुझे बहुत दिलचस्पी है ईडीइतिहास में।
विशेषण - किसी चीज या किसी की गुणवत्ता का वर्णन करते हैं, विशेषण -एड किसी चीज के प्रति व्यक्ति की प्रतिक्रिया को दर्शाता है।
यह आवाज बहुत परेशान करती है इंग(यह ध्वनि बहुत कष्टप्रद है। इसमें यह गुण है, दूसरों को परेशान करता है)।
हम नाराज हैं ईडी. (हम नाराज हैं। कुछ हमें परेशान करता है। यह हमारी प्रतिक्रिया है)।
16. में या करने के लिए?
गलत: मैं चीन में रहा हूं।
सही: मैं रहा हूँ प्रतिचीन।
प्रेजेंट परफेक्ट प्रीपोजिशन "टू" का उपयोग करता है।
17. पैसा है - पैसा है
गलत: पैसा महत्वपूर्ण है।
सही: पैसा हैमहत्वपूर्ण।
हालांकि रूसी में "पैसा" बहुवचन, अंग्रेजी में यह एकवचन है।
18. कपड़े हैं - कपड़े हैं
गलत: कपड़े सुंदर हैं।
सही: कपड़े हैंसुंदर।
लेकिन कपड़ों के साथ यह दूसरी तरफ है। अंग्रेजी में वस्त्र बहुवचन है।
19. नहीं गए या नहीं गए?
गलत: मैं नहीं गया।
सही: मैंने नहीं किया जाओ.
और यह हमारा "मन का शोक" है। सीखा - हर जगह आवेदन करना आवश्यक है :))। याद रखें कि पिछले काल में नकारात्मक और प्रश्नों में (अर्थात, जहां एक सहायक "किया" है, क्रिया के असीम रूप का उपयोग किया जाता है, पहला, बिना किसी अंत और परिवर्तन के)।
20.सलाह
गलत: सलाह।
सही ढंग से: का एक टुकड़ासलाह।
हम आपके ध्यान में उन सामान्य गलतियों के बारे में एक वीडियो पाठ लाते हैं जो हमारे हमवतन करते हैं।
और दूसरा भाग:
आप क्या गलतियाँ कर रहे हैं?
आइए टिप्पणियों में चर्चा करें।
यदि आपको कोई त्रुटि मिलती है, तो कृपया टेक्स्ट के एक भाग को हाइलाइट करें और क्लिक करें Ctrl+Enter.
इस पुस्तक का उद्देश्य अंग्रेजी सीखने वालों द्वारा की जाने वाली सामान्य गलतियों से बचने में मदद करना है।
गलत फार्म।
गलत प्रस्ताव का उपयोग करना
कुछ शब्दों के बाद गलत पूर्वसर्ग का प्रयोग करके अक्सर गलतियाँ की जाती हैं। निम्नलिखितसूची में वे शब्द शामिल हैं जो अक्सर परेशानी देते हैं:
1. अवशोषित (= बहुत ज्यादा दिलचस्पी) में, पर नहीं।
मत कहो: आदमी अपने काम में लीन था। कहो: आदमी अपने काम में लीन था।
2. का आरोप, के लिए नहीं।
मत कहो: उसने उस आदमी पर चोरी करने का आरोप लगाया। कहो: उसने उस आदमी पर चोरी करने का आरोप लगाया।
टिप्पणी। लेकिन "चार्ज" "साथ" लेता है: as. उस व्यक्ति पर हत्या का आरोप लगाया गया था।"
3. आदी, साथ नहीं।
मत कहो: मैं गर्म मौसम का आदी हूं। कहो: मैं गर्म मौसम का आदी हूं।
टिप्पणी। इसके अलावा "इस्तेमाल किया": जैसे, "वह गर्मी के लिए उपयोग किया जाता है /"
4. डरना, से नहीं।
मत कहो: लड़की कुत्ते से डरती है। कहो: लड़की कुत्ते से डरती है।
सामग्री
I. दुरुपयोग किए गए फॉर्म
द्वितीय. गलत चूक
III. अनावश्यक शब्द
चतुर्थ। गलत शब्द
वी. भ्रमित शब्द
अभ्यास
अनुक्रमणिका
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अंग्रेजी में सामान्य गलतियाँ पुस्तक डाउनलोड करें, 1994 - fileskachat.com, तेज़ और मुफ्त डाउनलोड।
- अंग्रेजी भाषा की विशिष्ट गलतियों का शब्दकोश, व्यबोर्नोव ए.वी., 2012 - बड़ी संख्या में शब्द और भाव हैं, जिनका अनुवाद अंग्रेजी का अध्ययन करने वालों के लिए महत्वपूर्ण कठिनाइयाँ प्रस्तुत करता है। यह शब्दकोश मदद करेगा ... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
- आरेख और तालिकाओं में अंग्रेजी भाषा के सभी नियम, Derzhavina V.A., 2018 - इस गाइड में शामिल हैं बुनियादी पाठ्यक्रमहिंदी व्याकरण। सभी नियमों को रूसी में अनुवाद के साथ उदाहरणों के साथ चित्रित किया गया है। साधारण टेबल और चार्ट… अंग्रेजी भाषा की किताबें
- अंग्रेजी भाषा का महान स्व-निर्देश मैनुअल, Derzhavina V.A., 2018 - अंग्रेजी में शब्दकोशों और मैनुअल के प्रसिद्ध लेखक V. A. Derzhavina अंग्रेजी भाषा का महान स्व-निर्देश मैनुअल प्रस्तुत करते हैं। यह एक नई पीढ़ी का ट्यूटोरियल है ... अंग्रेजी भाषा की किताबें
- प्राथमिक विद्यालय में अंग्रेजी पाठों की तैयारी, पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका, निकोनोवा एन.के., 2004 - यह मार्गदर्शिका यहां काम करने वाले शुरुआती और अनुभवी अंग्रेजी शिक्षकों को संबोधित है। प्राथमिक स्कूल. पुस्तक में भाषण अभ्यास, स्क्रिप्ट के टुकड़े शामिल हैं ... अंग्रेजी भाषा की किताबें
निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें:
- 15 मिनट में अंग्रेजी, शुरुआती स्तर, तुचिना एन.वी., 2015 - उन लोगों के लिए एक किताब और एक सीडी का एक सेट तैयार किया गया है जिनके पास थोड़ा खाली समय है और जिन्हें जल्दी से खरीदने या पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता है ... अंग्रेजी भाषा की किताबें
- मुहावरे, गुरिकोवा यू.एस., 2018 - यह मैनुअल छात्रों द्वारा मुहावरों और कहावतों के विकास को सुविधाजनक बनाने और उन्हें समृद्ध करने के लिए बनाया गया था। शब्दावली. प्रत्येक पाठ में एक शब्दावली होती है,... अंग्रेजी भाषा की किताबें
- अंग्रेजी सीखना, ग्रेड 3, इलचेंको वी.वी., 2017 - सभी बच्चों को रंग पसंद है। और यह बहुत उपयोगी है, क्योंकि यह ठीक मोटर कौशल, रचनात्मकता, दृढ़ता और सटीकता विकसित करता है, तनाव से राहत देता है। … अंग्रेजी भाषा की किताबें
- 505 सबसे महत्वपूर्ण अंग्रेजी वाक्यांश, तैयार टेम्पलेट और डिजाइन, ट्रोफिमेंको टी.जी., 2013 - कार्ड 9. मुझे होटल ले चलो। मुझे होटल ले चलो (आप टैक्सी वाले को किसी जगह ले जाने के लिए कहते हैं।) लो… अंग्रेजी भाषा की किताबें
नया याद नहीं है उपयोगी सामग्री,
अपने छात्रों को समर्पित...
सब सीखने लगते हैं विदेशी भाषाएक मुख्य लक्ष्य के साथ - बोलना सीखना। और हमारा काम आपको सही बोलना सिखाना है। सीखने की प्रक्रिया में, सभी छात्र गलतियाँ करते हैं, और शिक्षक, बदले में, सही करते हैं, नियमों की व्याख्या करते हैं और गलतियों को दोहराने से बचने के लिए उन्हें भाषण में सुदृढ़ करते हैं। लेकिन क्या हमेशा "बचाना" संभव है? आपने पाठ से पाठ तक कितनी बार कहा " मैं सहमत हूं”, “पर निर्भर करता है”, “मैं अपने आप को अच्छा महसूस करता हूँ"? खैर, बहुत! और इन "संक्रामक" त्रुटियों के लिए, यह बिल्कुल भी संकेतक नहीं है! यदि प्रारंभिक अवस्था में ऐसे गलतियांअभी भी क्षम्य, फिर स्तरों के छात्र मध्यवर्ती, ऊपरी मध्यवर्तीतथा विकसितअपने व्यवहार पर गंभीरता से विचार करना चाहिए और अपनी गलतियों का एहसास करना चाहिए! :-)
इस लेख में, हम देखेंगे कि "सुनने पर" क्या है, जो हमें सही ढंग से बोलने से रोकता है - हमारे छात्रों की सबसे आम और गलतियाँ ( वर्तनी त्रुटिएक अलग चर्चा का विषय है)।
उच्चारण गलतियाँ
ध्यान दें!यदि आपको समझने में परेशानी होती है, तो हमारे ऑनलाइन शब्दकोश का उपयोग करें। बस किसी भी शब्द पर डबल-क्लिक करें, और आप सुन सकते हैं कि उसका सही उच्चारण कैसे किया जाता है।
कहावत "हम मैनचेस्टर लिखते हैं, लेकिन हम लिवरपूल कहते हैं" पूरी तरह से सुविधाओं की विशेषता है और। और मैं पूरी तरह से उन कठिनाइयों को समझता हूं जो ध्वनियों का उच्चारण करते समय उत्पन्न होती हैं [ θ ] तथा [ ð ] (सोच / यह), [वू] तथा [ वी] (जिसे अक्सर रूसी ध्वनि [v] की तरह उच्चारित किया जाता है), शब्दों के उच्चारण में कठिनाइयाँ जैसे ईमानदार, परिस्थितियांआदि। लेकिन इन उच्चारण कठिनाइयों को आमतौर पर छात्रों के लिए दूर करना आसान होता है, जिसे निम्नलिखित शब्दों के बारे में नहीं कहा जा सकता है:
- सहकर्मी- के बजाय [ kɔliːg] उच्चारण [ कलिंग] - शायद दूसरे शब्दांश पर तनाव के साथ रूसी शब्द "सहकर्मी" के अनुरूप।
- होटल- के बजाय [ हौष्टली] उच्चारण [ həutɛl]. कारण अस्पष्ट है। रूसी में, "होटल" शब्द का उच्चारण दूसरे शब्दांश पर उच्चारण के साथ भी किया जाता है। एक परिकल्पना है कि उच्चारण [ həutɛl] गीत के साथ जुड़े ईगल्स “होटल कैलिफोर्निया”.
- भी- के बजाय [ lsəu] उच्चारण [ aːlsəu] - एक बार फिर हम भूल जाते हैं कि रूसी भाषा पढ़ने के नियम अंग्रेजी पर लागू नहीं होते हैं!
- तब से- के बजाय [ संसो] उच्चारण [ सैन्सो] - यह उन लोगों की पसंदीदा गलती है जिन्होंने खुले / बंद शब्दांश में पढ़ने के नियमों को बहुत अच्छी तरह से याद किया। लेकिन, जैसा कि वे कहते हैं, मन से शोक ...
- है हेज़ो] उच्चारण [ हाज़ी].
- डाल- प्राथमिक स्तर के छात्रों के बजाय [ रखना] उच्चारण [ बेटी] - सेमी। जबसे.
- जीने के लिए(जीने के लिए) - के बजाय [ लवी] कहते हैं [ लाओव], एक लाइव(जीवित) [ लाओव] उच्चारण [ लवी]. ठीक इसके विपरीत!
- पोलिस वाला- के बजाय [ पॉलीस्मिन] उच्चारण [ pɔliːsmən]. इस त्रुटि का कारण अभी भी मेरे लिए है पूरा रहस्य! :-)
- अतिरिक्त- के बजाय [ दीनली] कहते हैं [ अदिन्लि] - कुछ इस तरह भी.
- रोका हुआ, कामआदि - उच्चारण [ रुक गया], [विकोडी]. वहीं, नियम को सभी अच्छी तरह से जानते हैं: d] ध्वनियों के बाद ही उच्चारण करें [ टी], [डी] (नफरत, निर्णय लिया), और अन्य मामलों में [ टी] (बाद में [ क], [पी], [एफ], [एस], [ʃ ], [तो]) या [ डी] (आवाज के बाद)।
- पैदा होना- के बजाय [ बनी] (जन्म लेने के लिए) कहते हैं [ बनी] → जलाना(जले का घाव)। और यह कहने के बजाय कि आप कब पैदा हुए थे, यह पता चला है कि आप रिपोर्ट कर रहे हैं कि उन्होंने आपके लिए कुछ समझ से बाहर किया है, सबसे अधिक संभावना है ... जला दिया?!
- समाज- के बजाय [ सतीश] कहते हैं [ sɔsɪətɪ] - जैसा मैं देखता हूं, वैसा ही मैं पढ़ता हूं!
- पेट- के बजाय [ स्तोमकी] कहते हैं [ stomʌtʃ] के साथ एक ही कहानी है समाज.
तो, अंग्रेजी शब्दों को पढ़ने का मूल नियम याद रखें: सुनिश्चित नहीं है - इसे एक शब्दकोश में जांचें.
व्याकरण की त्रुटियां
कभी-कभी मजाकिया भाव और वाक्य सामने आते हैं, लेकिन आइए सबसे आम गलतियों के साथ शुरू करते हैं।
पूर्वसर्गों का उपयोग करने के नियम("", "", "") लगभग सभी को नफरत है। अभी भी होगा! बहुत कुछ याद रखने और दिल से सीखने की जरूरत है, इसलिए वे अक्सर गलत प्रस्ताव का उपयोग करते हैं, इसे छोड़ देते हैं या इसका उपयोग करते हैं जहां इसकी बिल्कुल आवश्यकता नहीं होती है। मुझे लगता है कि बहुत से लोग उन गलतियों से परिचित हैं जिन्हें शिक्षक लगभग हर पाठ में सुधारते हैं:
- मैं कहीं गया था – प्रतियहाँ अतिरिक्त → मैं कहीं गया था(मैं कहीं गया था)।
- मैंने उसे फोन किया → मैंने उसे फोन किया(मैंने उसे कॉल किया)।
- मैं घर आ गया → मैं घर आया(मैं घर आया)। याद रखने में आसान - घर आने के लिए हमें किसी बहाने (कारण) की जरूरत नहीं होती, इसलिए इसका इस्तेमाल न करें!
- हमने इसके बारे में चर्चा की → हमने इस पर चर्चा की(हमने इस पर चर्चा की)। लेकिन हमने इसके बारे में बात की(हम इसके बारे में बात कर रहे थे)।
- मैं छुट्टी पर गया था → मैं छुट्टी पर चला गया(मैं छुट्टी पर गया था)।
- smth . पर प्रभाव डालने के लिए → smth . को प्रभावित करने के लिए(किसी चीज को प्रभावित करना)। लेकिन smth . पर प्रभाव डालने के लिए(किसी चीज पर प्रभाव डालना)।
- सप्ताह के अंत में → सप्ताह के अंत में(सप्ताहांत पर)।
- 5 बजे → 5 बजे(सुबह 5:00 बजे)।
- यह smth . पर निर्भर करता है → यह smth . पर निर्भर करता है(यह कुछ पर निर्भर करता है)।
- पिछले सप्ताह → _पिछले सप्ताह(पिछले सप्ताह)।
- आगामी वर्ष → _आगामी वर्ष(आगामी वर्ष)।
- सोमवार → सोमवार(सोमवार को)।
- इसमें कण का उपयोग भी शामिल है प्रति: करने के लिए कर सकते हैं / चाहिए / चाहिए / मे टू- कण का कभी भी उपयोग न करें प्रतिइनके बाद!
कभी-कभी वे "असफल" होते हैं संज्ञा के बहुवचन रूप (« », « »):
- बच्चों के
- लोगों
- पुस्र्ष का
- महिला का
- और ज़ाहिर सी बात है कि, सलाह- सभी जानते हैं, लेकिन भूल जाते हैं कि संज्ञा सलाह(सलाह) - और केवल एकवचन में प्रयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए:
उन्होंने मुझे बहुत उपयोगी सलाह दी। उन्होंने मुझे बहुत उपयोगी सलाह दी।
बहुत से विद्यार्थी "मैं हूँ" कहना बहुत पसंद करते हैं ( मैं हूँ) जहां उन्हें "होने" की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है। परिणाम है: "मैं काम कर रहा हूँ", "मैं सहमत हूँ", "मैं जा रहा हूँ", आदि:
- मैं सहमत हूं- शैली के क्लासिक्स! → मैं सहमत हूं / मैं सहमत नहीं हूँ(मैं सहमत/असहमत हूं)।
- मैं काम कर रहा हूँआदि → मैं काम करता हूँ(मैं काम कर रहा हूँ)।
और यहाँ है होनाउम्मीद की जा सकती है, इसे अक्सर अनदेखा कर दिया जाता है:
- मैं थक गया हूं → मैं थक गया(मैं थक गया हूं)।
- I_ डर (मुझे डर / डर नहीं लगता) → मुझे डर लगता है (मैं डरता/डरता नहीं)(मुझे डर है / मुझे डर है)।
"गलत" शब्द का प्रयोग होने पर गलतियाँ भी आम हैं, "गलत में" अर्थ बदल जाता है। यहाँ उनमें से सबसे पसंदीदा हैं:
- फोटो बनाने के लिएके बजाय तस्वीर लेने के लिए(तस्वीर लो)।
- मुझे बहुत पसंद है / मुझे इसकी बहुत जरूरत हैके बजाय मुझे यह बहुत पसंद है / मुझे इसकी बहुत आवश्यकता है(मुझे वास्तव में यह पसंद है / इसकी आवश्यकता है)।
- उसने कहा क्याके बजाय उन्होंने कहा कि(उन्होंने कहा कि...)।
- मैं काम पर अपनी किताब भूल गयाके बजाय मैंने अपनी किताब काम पर छोड़ दी(मैं काम पर किताब भूल गया)।
- मुझे किताबें पढ़ना पसंद हैके बजाय मुझे किताबें पढ़ना पसंद है(मुझे किताबें पढ़ना पसंद है)।
- मुश्किल से(बमुश्किल, मुश्किल से, जबरदस्ती) के बजाय कठिन(मेहनत से): वह शायद ही काम करता है → वह कड़ी मेहनत करता है. शब्दों का मिश्रण मुश्किल सेतथा कठिन, आपने एक व्यक्ति को आलसी व्यक्ति कहा, मेहनती नहीं!
- प्रयोग करना इसलियेके बजाय इसीलिए, उदाहरण के लिए: वह बीमार है क्योंकि वह घर पर रहती है → वह बीमार है इसलिए घर पर ही रहती है(यानी, "वह घर पर रहने के कारण बीमार नहीं हुई," लेकिन "घर पर रही क्योंकि वह बीमार हो गई")।
निम्नलिखित व्याकरण संबंधी त्रुटियां अक्सर की जाती हैं:
- यह निर्भर है → पर निर्भर करता है(यह निर्भर करता है ...)
- अक्सर बारिश होती है → अक्सर बारिश होती है(अक्सर बारिश हो रही है) इस संदर्भ में वर्षाएक क्रिया है।
- इसका मतलब है कि → इसका मतलब है कि(इसका मतलब है कि...)।
- ज़रूरत से ज़्यादा यह: सुपरमार्केट यह एक ऐसी जगह है जहां हम खाना खरीद सकते हैं → सुपरमार्केट_ एक ऐसी जगह है जहां हम खाना खरीद सकते हैं(सुपरमार्केट एक ऐसी जगह है जहां हम खाना खरीद सकते हैं)।
- कुछ सामान्य प्रश्नों के गलत के साथ संक्षिप्त उत्तर दिए गए हैं: आप तैयार हैं? – हां मैं करता हूं। → आप तैयार हैं? – हाँ मैं।याद रखें कि संक्षिप्त उत्तर में ( हाँ / नहीं) उसका उपयोग करें सहायकजिसने सवाल शुरू किया: क्या आप अंग्रेज़ी बोलते हैं? – हां मैं करता हूं; क्या वह एक छात्र है? – नहीं, वह नहीं है।
- दुरुपयोग अन्य / दूसरा- आप इसके बारे में हमारे लेख "" में पढ़ सकते हैं।
- दुस्र्पयोग करना कहो / बताना / बोलना. इसके बारे में और अधिक - ""
- वह युवा जैसा दिखता है → वह युवा दिखता है (वह युवा दिखता है)। परंतु पसंद करनाउपयोग किया जाता है यदि उसके बाद /। उदाहरण के लिए: वह अपने पिता जैसा दिखता है (वह अपने पिता जैसा दिखता है)।
- मेरे पास कार नहीं हैके बजाय मेरे पास कार नहीं है / मेरे पास कार नहीं है(मेरे पास कार नहीं है)।
- और, ज़ाहिर है, के साथ अधीनस्थ खंड यदि (जब), जिसका कभी उपयोग नहीं किया जाता है। यानी के बजाय बोलना चाहिए .
मजेदार गलतियाँ
ऊपर वर्णित सभी त्रुटियों को "गंभीर" कहा जा सकता है, लेकिन "मजेदार" भी हैं। तो, उदाहरण के लिए, अभिव्यक्ति मुझे ठीक लग रहा हैआपको स्पीकर के कार्यों के बारे में सोचने पर मजबूर करता है, क्योंकि इस तरह के संयोजन में अनुभव करना"स्पर्श", "महसूस" और वाक्यांश के रूप में अनुवादित मुझे ठीक लग रहा हैबहुत अजीब लगता है, है ना? :-) अगर आप यह कहना चाहते हैं कि आपको बहुत अच्छा लग रहा है, तो आपको कहना चाहिए मुझे ठीक लग रहा है.
किसी कारण से, "आप कैसे हैं?", "आज का मौसम कैसा है?" सरल प्रश्नों का उत्तर देते समय समस्याएँ उत्पन्न होती हैं। उदाहरणों पर विचार करें:
- क्या हाल है?(आप कैसे हैं?) - मैं अच्छा हूँ(मैं ठीक हूँ)। बेशक, आप एक अच्छे इंसान हैं, लेकिन आपको जवाब देना होगा: मैं ठीक/ठीक हूँ(मै ठीक हूं)।
- आप कैसे हैं?(आप कैसे हैं?) - मैं कुछ नहीं कर रहा हूं(मैं कुछ भी नहीं कर रहा हुँ)। कोई नहीं पूछता कि तुम क्या कर रहे हो। यह सुनने के लिए उत्सुक हैं कि आप कैसे कर रहे हैं, अर्थात। मैं ठीक/ठीक हूँ।
- आज किस तरह का मौसम है?(आज का मौसम कैसा है?) - हाँ मुझे यह पसंद है(हाँ, मैं उसे पसंद करता हूँ) → आज मौसम ठीक है(आज अच्छा मौसम है)।
बहुत बार आप सुन सकते हैं कि कैसे हर कोई आपसे प्यार करता है और आपकी जरूरत है:
- मेरे काम के लिए अंग्रेजी को मेरी जरूरत है(अंग्रेज़ी को मेरी ज़रूरत है) इसके बजाय मुझे अपने काम के लिए अंग्रेजी चाहिए(मुझे काम के लिए अंग्रेजी चाहिए)। अंग्रेजी तुम्हारे बिना चलेगी। अंग्रेजी को आपकी जरूरत नहीं है! :-)
- मेरे जैसे ये नए जूते(ये नए जूते मुझे प्यार करते हैं) इसके बजाय मुझे ये नए जूते पसंद हैं(मुझे ये नए जूते पसंद हैं)।
उच्च या निम्न आत्म-सम्मान वाले छात्र भी हैं:
- मैं दिलचस्पी रखता हूं(मैं दिलचस्प हूँ) इसके बजाय मुझे इसमें दिलचस्पी है(मेरी दिलचस्पी है)।
- मैं बहुत अच्छा हूँ(मैं बहुत अच्छा हूँ) इसके बजाय मैं बिल्कुल ठीक हूं(बहुत अच्छी तरह से करना)।
- मैं उब रहा हूँ(मैं उबाऊ हूँ) इसके बजाय मैं ऊब गया हूं(मैं ऊब गया हूं)।
- मैं डरावना हूँ(मैं भयानक हूँ) इसके बजाय मैं डरता हूँ(मुझे डर लग रहा है)।
और कुछ वहां गए, मुझे नहीं पता कि कहां:
- मैं पत्रिका में गया (पत्रिका- पत्रिका) के बजाय मेरा दुकान पर जाना हुआ(मैं दुकान पर गया)।
आइए उपरोक्त त्रुटियों को एक तालिका के रूप में प्रस्तुत करते हैं जिसे प्रिंट करने और डेस्क के ऊपर (बगल में) लटकाने की आवश्यकता होती है। :-) यहाँ सबसे लगातार उदाहरण हैं:
(*.पीडीएफ, 361 केबी)
| हमारे छात्रों द्वारा की गई शीर्ष 40 सबसे आम गलतियाँ | ||
|---|---|---|
| № | गलती | सही विकल्प |
| 1 | सहकर्मी | सहकर्मी [ˈkɔliːg] |
| 2 | होटल | होटल |
| 3 | इसके अलावा [ˈaːlsəu] | इसके अलावा [ˈɔːlsəu] |
| 4 | तब से | तब से |
| 5 | पुलिसकर्मी [ˈpɔliːsmən] | पोलिस वाला |
| 6 | समाज [ˈsɔsɪətɪ] | समाज |
| 7 | रुक गया, काम किया | रुक गया, काम किया |
| 8 | मैं कहीं गया था | मैं गया_कहीं |
| 9 | मैंने उसे फोन किया | मैंने उसे फोन किया |
| 10 | मैं घर आ गया | मैं घर आया |
| 11 | मैं छुट्टी पर गया था | मैं छुट्टी पर चला गया |
| 12 | smth . पर प्रभाव डालने के लिए | प्रभावित करने के लिए_ smth |
| 13 | यह smth . पर निर्भर करता है | यह smth . पर निर्भर करता है |
| 14 | smth . के बारे में चर्चा करें | चर्चा_smth |
| 15 | पिछले सप्ताह | _पिछले सप्ताह |
| 16 | सोमवार | सोमवार |
| 17 | 5 बजे | 5 बजे |
| 18 | सप्ताह के अंत में | सप्ताह के अंत में |
| 19 | बच्चे, लोग, पुरुष, महिलाएं | बच्चे, लोग, पुरुष, महिलाएं |
| 20 | ढेर सारी सलाह | ढेर सारी सलाह |
| 21 | मैं सहमत हूं | मैं सहमत हूं |
| 22 | मैं थक गया हूं | मैं थक गया |
| 23 | इसका मतलब है कि | इसका मतलब है कि |
| 24 | I_ डर / मैं नहीं डरता | मुझे डर है / मैं डरता नहीं हूँ |
| 25 | मुझे यह बहुत पसंद है | मुझे यह बहुत पसन्द आया |
| 26 | उसने कहा क्या | उन्होंने कहा कि |
| 27 | मेरे पास कार नहीं है | मेरे पास कार नहीं है / मेरे पास कार नहीं है |
| 28 | अगर मौसम ठीक रहा तो हम टहलने जाएंगे | अगर मौसम ठीक रहा तो हम टहलने जाएंगे |
| 29 | मुझे ठीक लग रहा है | मुझे ठीक लग रहा है |
| 30 | मैं काम पर अपनी किताब भूल गया | मैंने अपनी किताब काम पर छोड़ दी |
| 31 | अक्सर बारिश होती है | अक्सर बारिश होती है |
| 32 | क्या हाल है? - मैं अच्छा हूँ | क्या हाल है? - मैं ठीक/ठीक हूँ |
| 33 | आप कैसे हैं? - मैं कुछ नहीं कर रहा हूं | आप कैसे हैं? - मैं ठीक/ठीक हूँ |
| 34 | आज किस तरह का मौसम है? - हाँ मुझे यह पसंद है | आज किस तरह का मौसम है? - आज मौसम ठीक है |
| 35 | मेरे काम के लिए अंग्रेजी को मेरी जरूरत है | मुझे अपने काम के लिए अंग्रेजी चाहिए |
| 36 | मेरे जैसे ये नए जूते | मुझे ये नए जूते पसंद हैं |
| 37 | मैं दिलचस्पी रखता हूं | मुझे इसमें दिलचस्पी है |
| 38 | मैं उब रहा हूँ | मैं ऊब गया हूं |
| 39 | मैं डरावना हूँ | मैं डरता हूँ |
| 40 | मैं पत्रिका में गया | मेरा दुकान पर जाना हुआ |
यदि आप लंबे समय से अंग्रेजी सीख रहे हैं, तो आपके पास एक "पसंदीदा रेक" भी होनी चाहिए - गलतियाँ जो दूर नहीं जाना चाहती हैं। उन्हें हमारे साथ साझा करें, और शायद तब हम उन्हें एक साथ लड़ सकें!
यह कोई रहस्य नहीं है कि हम सभी अंग्रेजी का उपयोग करते समय गलतियाँ करते हैं। वे पूरी तरह से अलग हो सकते हैं: काल और व्याकरण का गलत उपयोग, शब्दों में भ्रम।
ये सभी गलतियाँ वार्ताकार को यह समझने से रोकती हैं कि आप उसे क्या बताना चाहते हैं। इसलिए आपको इनसे जल्द से जल्द छुटकारा पाने की जरूरत है।
इस लेख में, मैंने सामान्य गलतियों को एकत्र किया है जो अंग्रेजी सीखने वाले करते हैं। बचने के लिए उनसे खुद को परिचित करें।
7 सबसे आम अंग्रेजी सीखने वाली गलतियाँ
व्याकरण और शब्दों का प्रयोग करते समय लोग सबसे आम गलतियाँ क्या करते हैं?
1. वर्तमान सरल काल (असली सरल) का उपयोग करते समय अंत -e / -es जोड़ना भूलना
वर्तमान सरल काल में, जब अभिनेताहै
- वह (वह)
- वह वह)
- यह (यह / वह / वह)
हमें क्रिया में समाप्त होने वाले -s/-es को जोड़ना होगा। बहुत बार छात्र ऐसा करना भूल जाते हैं।
उदाहरण के लिए:
वह कार्य करती है एसविद्यालय में।
वह स्कूल में काम करती है।
यदि आप यह गलती करते हैं:
- इस समय फिर से वाक्यों के निर्माण के नियमों का अध्ययन करना सुनिश्चित करें।
- जब तक आप स्वत: सही निर्माण प्राप्त नहीं कर लेते तब तक मौखिक वाक्य बनाएं
- नियमानुसार लिखित सुझाव छोड़ कर परिणाम सुरक्षित करें
2. वे सरल और सतत समूह के समय को भ्रमित करते हैं
बहुत बार, छात्रों को यह समझ में नहीं आता है कि कब एक काल का उपयोग करना है और कब दूसरे का उपयोग करना है।
सरल "सरल" के रूप में अनुवाद करता है।
जब हम तथ्यों के बारे में बात करते हैं तो हम इस काल का उपयोग करते हैं:
- वर्तमान में हो रहा है
- अतीत में हुआ
- भविष्य में होगा
उदाहरण के लिए:
मैं कार चलाता हूं।
मैं कार चलाता हूं।
हम कहते हैं कि एक व्यक्ति कार चलाना जानता है और यह एक सच्चाई है।
निरंतर का अनुवाद "लंबा, निरंतर" के रूप में किया जाता है।
जब हम इस काल का उपयोग करते हैं, तो हम क्रिया के बारे में एक प्रक्रिया के रूप में बात कर रहे हैं जो:
- इस समय हो रहा है
- अतीत में एक निश्चित क्षण में हुआ
- भविष्य में किसी बिंदु पर होगा
उदाहरण के लिए:
मे गाडी चला रहा हूँ।
मैं ड्राइव कर रहा हूं।
साधारण समूह के विपरीत, यहाँ हमारा मतलब एक तथ्य से नहीं है, बल्कि हम एक प्रक्रिया के बारे में बात कर रहे हैं।
आइए देखें तथ्य और प्रक्रिया के बीच का अंतर।
तथ्य:मैं कार चला सकता हूं, मेरे पास लाइसेंस है।
प्रक्रिया:मैं कुछ समय पहले पहिया के पीछे चला गया और अब मैं एक कार चला रहा हूं, यानी मैं गाड़ी चलाने की प्रक्रिया में हूं।
3. वे पास्ट सिंपल (सिंपल पास्ट) और प्रेजेंट परफेक्ट (वर्तमान पूर्ण) के उपयोग को भ्रमित करते हैं
इन काल के बीच भ्रम से छुटकारा पाने के लिए, आइए वर्तमान पूर्ण काल की तुलना पास्ट सिंपल टेंस से करें।
साधारण भूतकाल
पास्ट सिंपल का अनुवाद "अतीत सरल" काल के रूप में किया जाता है।
जब हम उपयोग करते हैं:हम इसका उपयोग तब करते हैं जब हम अतीत में हुई घटनाओं के बारे में बात करते हैं।
हम क्या दिखाते हैं:एक कार्रवाई का तथ्य जो एक बार हुआ था।
उदाहरण के लिए:
मैं गुम हो गयामेरी चाबियाँ।
मैं खो रहा थाआपकी चाभियां।
आपने कुछ समय पहले अपनी चाबी खो दी थी और अब इसके बारे में बात करते हैं कि एक बार आपके साथ ऐसा हुआ था। उदाहरण के लिए, दोपहर के भोजन के समय आपने किसी मित्र को बताया कि पिछले सप्ताह आपने अपनी चाबी खो दी थी।
वर्तमान काल
प्रेजेंट परफेक्ट का अनुवाद "वर्तमान परिपूर्ण (पूर्ण)" काल के रूप में किया जाता है।
जब हम उपयोग करते हैं:जब हम अतीत में हुई किसी क्रिया के बारे में बात करते हैं, तो हम प्रेजेंट परफेक्ट का उपयोग करते हैं, लेकिन यह अब मायने रखता है।
हम क्या दिखाते हैं:पूर्व में की गई किसी कार्रवाई का परिणाम।
आइए एक उदाहरण देखें:
मैं खो दिया हैमेरी चाबियाँ।
मैं गुम हो गयाआपकी चाभियां।
उदाहरण के लिए, आप अपनी पत्नी को फोन करते हैं और उससे पूछते हैं कि वह काम से घर कब आएगी ताकि वह एक अपार्टमेंट खोल सके। वह आपसे पूछती है कि आप इसे स्वयं क्यों नहीं करते। और यहां आप जवाब देते हैं कि आपने चाबियां खो दी हैं (यह पहले ही हो चुका है) और इसलिए आप अपार्टमेंट में प्रवेश नहीं कर सकते (इस तथ्य का परिणाम है कि आपने चाबियां खो दी हैं)।
हम इस कार्रवाई का परिणाम अभी देख रहे हैं: मैं अब बिना चाबी के हूं और अपार्टमेंट में नहीं जा सकता।
4. क्रिया से पहले कण को भूल जाओ
टू पार्टिकल के बारे में न भूलने के लिए, हमें केवल यह पता लगाने की आवश्यकता है कि हम इसका उपयोग कब करते हैं।
रूसी में, हम समझते हैं कि हमारे पास एक क्रिया है अनिश्चित रूप TH के अंत में: कहें, ड्रा करें, कॉल करें। अंग्रेजी में शब्दों के अंत नहीं बदलते हैं।
और यहाँ कण हमारी सहायता के लिए आता है, जो वास्तव में एक संकेतक के रूप में कार्य करता है, जो रूसी में समाप्त होने वाला है। अर्थात्, यदि हम क्रिया से पहले एक कण देखते हैं, तो हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि यह क्रिया अनिश्चित रूप में है: कहने के लिए, पेंट करने के लिए, कॉल करने के लिए।
यदि आप कण को देखते हैं और इसका उच्चारण करते हैं, तो आप देखेंगे कि यह रूसी थ के समान है, लेकिन केवल एक वाक्य की शुरुआत में।
जब हम प्रश्न पूछ सकते हैं तो हम डालते हैं "क्या करना है?" और क्या करें?"।
उदाहरण के लिए:
मैं सोना चाहता हूँ (क्या करूँ?)
मै सोना चाहता हूँ।
उसे पढ़ना पसंद है (क्या करें?)
उसे पढ़ना अच्छा लगता है।
5. वे पूर्वसर्गों को और में भ्रमित करते हैं
दोनों पूर्वसर्गों का अनुवाद "में" के रूप में किया जाता है और छात्रों के लिए इसका उपयोग करना कठिन बना देता है।
पूर्वसर्ग मेंहम उपयोग करते हैं जब हम कुछ के अंदर हैं.
वे हैं मेंस्कूल।
वे विद्यालय में हैं।
वाक्य कहता है कि वे स्कूल की इमारत में हैं। वे कहीं साइट पर या दौरे पर नहीं हैं, वे इस इमारत के अंदर हैं।
बहानाएकटी- जब हम कहीं एक उद्देश्य के साथ हैं.
वे हैं परस्कूल।
वे विद्यालय में हैं।
इस वाक्य में, हमारा मतलब है कि वे स्कूल में हैं, वे वहां पढ़ने गए थे, वे अब स्कूल में ही हो सकते हैं, स्कूल के बगल में साइट पर, या यहां तक कि संग्रहालय की स्कूल यात्रा पर भी जा सकते हैं।
6. वे झूठ बोलते हैं और झूठ बोलते हैं
क्रियाएँ झूठ बोलती हैं और हमेशा उपयोग में बहुत कठिनाइयाँ पैदा करती हैं, और यहाँ तक कि जो लोग अच्छी तरह से अंग्रेजी बोलते हैं वे उन्हें एक दूसरे के साथ भ्रमित करते हैं।
शब्द लेट जाना स्वतंत्र रूप से किया. यानी हम कहते हैं कि कोई सोफे, बिस्तर, फर्श आदि पर लेटा हुआ है। उदाहरण के लिए: वह काम करते-करते इतनी थक गई थी कि आते ही तुरंत बिस्तर पर लेट गई।
टिप्पणी:
भूतकाल में, झूठ के रूप होते हैं धूल में मिलनातथा लैन. इसे क्रिया झूठ के साथ भ्रमित न करें - "झूठ बोलना।"
यद्यपि वर्तमान काल में उनकी वर्तनी समान है, भूत काल में "झूठ" शब्द के रूप हैं झूठ, झूठ।
वह है लेटा हुआबिस्तर पर।
वह बिस्तर पर लेटा है।
शब्द धूल में मिलनाहम उपयोग करते हैं जब कार्रवाई किसी को या कुछ के लिए किया. यानी हम टेबल, बेड, सोफा आदि पर कुछ/किसी को रख देते हैं। उदाहरण के लिए: मैंने बैग को अपने घुटनों पर रख दिया।
भूतकाल में, लेट ने फॉर्म को रखा, रखा।
वह लिटा देनामेज पर एक किताब।
उसने किताब टेबल पर रख दी।
7. वे शब्दों को बहुत, बहुत से और बहुत कुछ भ्रमित करते हैं
रूसी में, हम कहते हैं: बहुत सारा पैसा, बहुत सारी मिठाइयाँ, बहुत प्रयास, बहुत सारी कारें, आदि। इन सभी वाक्यों में हम एक शब्द का प्रयोग करते हैं। अंग्रेजी में है शब्द बहुत, अनेक और बहुत कुछ, जिसका अनुवाद "बहुत" के रूप में किया जाता है। लेकिन इनका इस्तेमाल अलग-अलग तरह से किया जाता है।
हम उपयोग करते हैं बहुत साजब हम बोलते हैं किसी ऐसी चीज़ के बारे में जिसे हम गिन सकते हैं. उदाहरण के लिए: कई घर, कई पक्षी, कई टेलीफोन, कई देश।
बिल नहीं है बहुत सादोस्त।
बिल के ज्यादा दोस्त नहीं हैं।
हम उपयोग करते हैं अधिकताजब हम बोलते हैं किसी ऐसी चीज़ के बारे में जिसे हम गिन नहीं सकते. उदाहरण के लिए: ढेर सारी आजादी, ढेर सारा समय, ढेर सारा पैसा, ढेर सारा कचरा।
तुम भी पीते हो अधिकताकॉफ़ी।
आप बहुत ज्यादा कॉफी पीते हैं।
कई और बहुतऔपचारिक शब्द हैं। बोली जाने वाली अंग्रेजी में, उनका उपयोग अक्सर प्रश्नों और नकारात्मक वाक्यों में किया जाता है। वे अक्सर शब्दों के बाद भी (भी) और इसलिए (तो) का उपयोग करते हैं। लिखित और औपचारिक भाषण में, सभी वाक्यों (सकारात्मक, नकारात्मक, पूछताछ) में बहुत से और कई का उपयोग किया जा सकता है।
हम उपयोग करते हैं बहुतऔर इस तथ्य के साथ कि जिसे हम गिन नहीं सकते उससे हम गिन सकते हैं. बहुत कम औपचारिक शब्द है और आमतौर पर बोली जाने वाली अंग्रेजी में अधिक उपयोग किया जाता है।
हम बहुतसमस्याओं का।
हमें बहुत परेशानी हुई।
इसलिए, प्रिय मित्रोंदूसरों की गलतियों से सीखना सबसे अच्छा है, इसलिए उन गलतियों पर ध्यान दें और उन्हें न करें।
न्यू यॉर्क में ओ'डायर की पत्रिका के संपादक और कॉपी राइटिंग और लेखन में कार्यशालाओं और प्रशिक्षणों के मेजबान जॉन जिंजरिच ने अंग्रेजी में सबसे आम गलतियों को एकत्र किया है, जिसका सामना वह नियमित रूप से न केवल व्यक्तिगत संचार में करते हैं, बल्कि समाचार पत्रों, पत्रिकाओं में भी करते हैं। यहां तक कि लोकप्रिय किताबें भी।
यदि आप सक्षम रूप से बोलना और लिखना चाहते हैं, तो आपको इस जानकारी से खुद को परिचित करना चाहिए। भले ही आपने भाषा के पाठ्यक्रमों पर कितना भी समय और पैसा खर्च किया हो।
1. कौन और किसको
कौन ("कौन") "वह", "वह", "यह", "हम" और "वे" के साथ एक विषय सर्वनाम है। शब्द का प्रयोग तब किया जाता है जब सर्वनाम वाक्य के विषय के रूप में कार्य करता है। दूसरी ओर जिसे ("जिसे"), "उसे", "उसे", "यह", "हम" और "उन्हें" के साथ वस्तु सर्वनाम को संदर्भित करता है और वाक्य की वस्तु को निरूपित करते समय उपयोग किया जाता है। यदि आप हैं, तो किसे "वह" या "वह" से बदलें और किसके साथ "उसे" या "उसके" से बदलें। उदाहरण के लिए, मैंने एक वकील से सलाह ली, जिससे मैं न्यूयॉर्क में मिला - cf. मैंने उनसे परामर्श किया ("मैंने एक वकील से परामर्श किया, जिनसे मैं न्यूयॉर्क में मिला - यानी, मैंने उनसे परामर्श किया")।
2. कौन और वह
यह आपके सामने आने वाली सबसे आम गलतियों में से एक है। यह एक प्रतिबंधात्मक सर्वनाम है। उदाहरण के लिए, मुझे उन फलों और सब्जियों पर भरोसा नहीं है जो जैविक नहीं हैं। यह सभी गैर-जैविक फलों और सब्जियों को संदर्भित करता है। दूसरे शब्दों में, मैं केवल जैविक फलों और सब्जियों पर भरोसा करता हूं। जो एक सापेक्ष उपवाक्य का प्रतिनिधित्व करता है, अर्थात इसका तात्पर्य उन विकल्पों से है जो वैकल्पिक हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, मैं आपको केवल जैविक फल और सब्जियां खाने की सलाह देता हूं, जो कि क्षेत्र के किराने की दुकानों में उपलब्ध हैं। इस मामले में, आपको एक विशेष जैविक खाद्य भंडार में जाने की आवश्यकता नहीं है। जो परिभाषित करता है और क्या सीमा।
3. लेटाओ और झूठ बोलो
यह सभी का रत्न है व्याकरणिक त्रुटि. रखना एक सकर्मक क्रिया है। इसके लिए एक प्रत्यक्ष वस्तु और भाषण की एक या अधिक वस्तुओं की आवश्यकता होती है, जिस पर इसकी क्रिया का विस्तार होगा। लेट इस क्रिया का वर्तमान है (उदाहरण के लिए, मैं टेबल पर पेंसिल रखता हूं), और अतीत रखा गया है (उदाहरण के लिए, कल मैंने टेबल पर पेंसिल रखी थी)। झूठ एक अकर्मक क्रिया है। इसके लिए किसी वस्तु की आवश्यकता नहीं है। वर्तमान झूठ है (उदाहरण के लिए, एंडीज पर्वत चिली और अर्जेंटीना के बीच स्थित है), अतीत लेटा हुआ है (आदमी एम्बुलेंस की प्रतीक्षा कर रहा है)। सबसे आम तब होता है जब लेखक सकर्मक क्रिया के भूत काल का उपयोग करता है (जैसे कि मैं बिस्तर पर लेट गया) जब उसका वास्तव में भूत काल होता है। अकर्मक क्रियाझूठ (मैं बिस्तर पर लेट गया)।
4 मूट
आम धारणा के विपरीत, विवादास्पद का अर्थ कुछ फालतू/अनावश्यक/अत्यधिक नहीं है। यह शब्द एक विवादास्पद विषय या चर्चा के लिए खुला विषय को परिभाषित करता है। उदाहरण के लिए, यह विचार कि आवासीय पड़ोस में वाणिज्यिक जोनिंग की अनुमति दी जानी चाहिए, परिषद के लिए एक विवादास्पद मुद्दा था विवादास्पद मुद्दासलाह के लिए)।
5. निरंतर और निरंतर
ये शब्द समान हैं, लेकिन इनमें अंतर भी है। निरंतर का अर्थ है कुछ ऐसा जो समय के साथ रुक-रुक कर होता है। निरंतर किसी ऐसी चीज के बारे में है जो बिना रुके या रुके लगातार होती रहती है। उदाहरण के लिए, अगले दरवाजे पर लगातार संगीत ने इसे अब तक की पढ़ाई की सबसे खराब रात बना दिया या उसकी लगातार बात ने उसे ध्यान केंद्रित करने से रोक दिया। फोकस")।
6. ईर्ष्या और ईर्ष्या
ईर्ष्या ("ईर्ष्या") शब्द का अर्थ है किसी और के अच्छे भाग्य की इच्छा। ईर्ष्या (" ") में अधिक है ऋणात्मक मान. यह प्रतिस्पर्धा का डर है, जो अक्सर व्यक्तिगत संबंधों में मौजूद होता है। ईर्ष्या तब होती है जब आप अपने मित्र की तरह अच्छे दिखना चाहते हैं, और ईर्ष्या तब होती है जब आपका साथी किसी अन्य व्यक्ति की प्रशंसा करता है।
7 नोर
न ही नकारात्मक स्थिति को व्यक्त करता है। इसका शाब्दिक अर्थ है "नहीं"। आपको उपयोग करना चाहिए और न ही यदि आपके वाक्य का नकारात्मक अर्थ है और उसके बाद एक और नकारात्मक स्थिति है। उदाहरण के लिए, न तो पुरुष और न ही महिलाएं नशे में थीं ("न तो पुरुष और न ही महिलाएं नशे में थीं")। न तो - और न ही - या अग्रानुक्रम का उपयोग करने का नियम हर कोई जानता है, लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि न ही केवल क्रिया के साथ दूसरी नकारात्मक स्थिति के रूप में उपयोग किया जाना चाहिए। यदि यह संज्ञा, विशेषण या क्रिया विशेषण है, तो उपयोग करें या सही करें। उदाहरण के लिए, वह ब्रोकोली या शतावरी नहीं खाएगा ("वह ब्रोकोली या शतावरी नहीं खाना चाहता" - पहली नकारात्मक क्रिया पहली और दूसरी संज्ञा तक फैली हुई है।
8. मई और पराक्रम
मई का अर्थ संभावना है, और अनिश्चितता का अर्थ हो सकता है। यदि आप दस मिनट में दो शॉट लेते हैं तो आप नशे में हो सकते हैं ("यदि आप 10 मिनट के भीतर दो शॉट पीते हैं तो आप नशे में आ सकते हैं") का मतलब नशे की वास्तविक संभावना है। यदि आप नशे में टग बोट चलाते हैं तो आपको टिकट मिल सकता है ("यदि आप नशे में टग बोट चलाते हैं तो आपको जुर्माना मिल सकता है") - सिद्धांत रूप में क्या हो सकता है इसकी संभावना का तात्पर्य है। कोई व्यक्ति जो कहता है कि मेरे पास अधिक शराब नहीं हो सकती है, इसका मतलब है कि वे अभी और शराब नहीं चाहते हैं। और यदि वह पराक्रम शब्द का प्रयोग करता है, तो इसका अर्थ यह होगा कि उसे दाखमधु बिलकुल नहीं चाहिए। इस संदर्भ में, शायद अधिक सही होगा।
9. क्या और यदि
कई लेखकों का मानना है कि दोनों शब्दों का एक ही अर्थ है। लेकिन ऐसा नहीं है। क्या ऐसी स्थिति व्यक्त करता है जहां दो या दो से अधिक विकल्प हों। यदि ऐसी स्थिति में उपयोग किया जाता है जहां कोई विकल्प नहीं है। उदाहरण के लिए, मुझे नहीं पता कि मैं आज रात शराब पीऊंगा या मैं आज रात नशे में हो सकता हूं अगर मेरे पास शराब के लिए पैसे हैं। पैसे")।
10 कम और कम
कम का उपयोग काल्पनिक मात्रा के लिए किया जाता है। कुछ और कम उन चीज़ों के लिए हैं जो आप कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, फर्म में दस से कम कर्मचारी हैं या फर्म अब कम सफल है कि हमारे पास केवल दस कर्मचारी हैं।
11. आगे और आगे
दूर शब्द का अर्थ है मापी गई दूरी। आगे एक अमूर्त लंबाई को दर्शाने के लिए प्रयोग किया जाता है जिसे आप हमेशा माप नहीं सकते हैं। उदाहरण के लिए, मैंने गेंद को बिल से दस फीट दूर फेंका या वित्तीय संकट ने और अधिक प्रभाव डाला।
12. चूंकि और क्योंकि
चूंकि समय को संदर्भित करता है, और क्योंकि कार्य-कारण को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए, जब से मैंने शराब पीना छोड़ दिया है, मैंने शादी कर ली है और मेरे दो बच्चे हैं ("जब से मैंने शराब पीना छोड़ दिया है, मेरी एक पत्नी और दो बच्चे हैं") या क्योंकि मैंने शराब पीना छोड़ दिया है, मैं अब अपनी पत्नी के साथ इस पर झगड़ा नहीं करता (" चूंकि मैं शराब पीना छोड़ दिया, मैं अब इस पर अपनी पत्नी से झगड़ा नहीं करता)।
13. उदासीन और निर्लिप्त
सामान्य उपयोग के विपरीत, ये शब्द पर्यायवाची नहीं हैं। उदासीन व्यक्ति का अर्थ है "निराश व्यक्ति" या "निष्पक्ष व्यक्ति"। उदाहरण के लिए, एक हेज फंड मैनेजर इस तथ्य के बावजूद स्टॉक को बढ़ावा देने में दिलचस्पी ले सकता है कि उसे इससे कोई वित्तीय लाभ नहीं मिलता है। इस मामले में, वह निःस्वार्थ है। यही बात जजों पर भी लागू हो सकती है। यदि आपका मतलब किसी ऐसे व्यक्ति से है जो किसी भी चीज़ (उदासीन, उदासीन) में दिलचस्पी नहीं रखता है, तो आपको बिना दिलचस्पी वाले शब्द का उपयोग करने की आवश्यकता है।
14. चिंतित
यदि आप उनके लिए डरते नहीं हैं, तो आपको यह कहने की ज़रूरत नहीं है कि आप अपने दोस्तों को देखने के लिए उत्सुक हैं। इस मामले में, आप सबसे अधिक उत्सुक (प्रयास) या उत्साहित (उत्साहित) हैं। चिंतित होने का अर्थ है आसन्न भय या, लेकिन यह नहीं कि आप किसी चीज़ की प्रतीक्षा कर रहे हैं।
15. से भिन्न और भिन्न
दूसरा मुश्किल क्षणव्याकरण में। अंतर को इंगित करने के लिए विशेषण भिन्न का उपयोग किया जाता है। जब इस शब्द के बाद एक पूर्वसर्ग होता है, तो यह इससे होना चाहिए, जो इससे अलग, अलग, या इससे दूर होने के करीब हो। उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क में मेरे रहने की स्थिति घर से अलग थी। से भिन्न का उपयोग बहुत कम ही किया जाता है - ऐसे मामलों में जहां पूर्वसर्ग की तुलना में अवधारणाओं को जोड़ता है। उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क में लॉस एंजिल्स की तुलना में विकास अलग है।
16. लाओ और लो
लाने और लेने के शब्दों का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, लेखक को पता होना चाहिए कि वस्तु वस्तु से दूर जा रही है या दूर जा रही है। यदि पक्ष में, लाओ का उपयोग करें, और यदि से, तो उपयोग करें। उदाहरण के लिए, एक पति कह सकता है कि अपने कपड़े क्लीनर के पास ले जाओ ("अपने कपड़े ड्राई क्लीनर के पास ले जाओ"), और एक ड्राई क्लीनर कह सकता है कि अपने कपड़े क्लीनर के पास लाओ ("लाओ")।
17. प्रभावशाली
और ऐसा कोई शब्द नहीं है। लेक्सेम प्रभाव का उपयोग संज्ञा के रूप में किया जा सकता है (दुर्घटना का प्रभाव गंभीर था) या एक सकर्मक क्रिया के रूप में (दुर्घटना ने मेरे चलने या नौकरी करने की क्षमता को प्रभावित किया - दुर्घटना ने मेरे चलने या काम करने की क्षमता को प्रभावित किया ")। इम्पैक्टफुल एक बना हुआ मूलमंत्र है जिसका उपयोग नहीं किया जाना चाहिए।
18. प्रभाव और प्रभाव
इस दुविधा से निपटने के लिए एक सरल संकेत का उपयोग किया जा सकता है: प्रभाव लगभग हमेशा एक क्रिया है (उदाहरण के लिए फेसबुक लोगों के ध्यान अवधि को प्रभावित करता है - "फेसबुक लोगों के ध्यान अवधि को प्रभावित करता है"), और प्रभाव लगभग हमेशा एक संज्ञा होता है (उदाहरण के लिए फेसबुक के प्रभाव भी सकारात्मक हो सकते हैं - "फेसबुक के प्रभाव सकारात्मक भी हो सकते हैं")। प्रभाव का अर्थ है "प्रभावित करना" या "एक छाप बनाना", अर्थात किसी क्रिया / परिणाम (प्रभाव) का कारण बनना। हालांकि, कुछ अपवाद हैं। प्रभाव का उपयोग "कुछ करने के लिए" या "होने के लिए" एक सकर्मक अर्थ के रूप में किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, मेरे नए कंप्यूटर ने पत्रिकाओं से वेब पोर्न में एक बहुत ही आवश्यक संक्रमण को प्रभावित किया। संज्ञा के रूप में उपयोग किए जाने वाले प्रभाव के दुर्लभ उदाहरण भी हैं: उनके प्रभाव की कमी ने उन्हें एक उथले व्यक्ति की तरह बना दिया।
19. विडंबना और संयोग
दो और शब्द जो बहुत से लोग गलत इस्तेमाल करते हैं। जैसा कि रूसी में, विडंबना (विडंबना) का अर्थ है अपेक्षित और वास्तविक परिणामों के बीच घटनाओं की श्रृंखला के बीच विसंगति। उदाहरण के लिए, बारबरा कैलिफ़ोर्निया के पुरुषों से बचने के लिए कैलिफ़ोर्निया से न्यूयॉर्क चली गई, लेकिन जिस पहले व्यक्ति से उसकी मुलाकात हुई और उसके साथ प्यार हो गया, वह कैलिफ़ोर्निया का एक साथी था। अंत में उसे कैलिफ़ोर्निया के एक व्यक्ति से प्यार हो गया")। संयोग ("संयोग"), दूसरी ओर, घटनाओं की एक श्रृंखला है जो नियोजित प्रतीत होती है, जब वास्तव में उनके पास एक यादृच्छिक चरित्र था। उदाहरण के लिए, बारबरा कैलिफ़ोर्निया से न्यूयॉर्क चली गई, जहाँ उसकी मुलाकात एक साथी कैलिफ़ोर्निया के साथ हुई और उसे प्यार हो गया।
20. मिचली आना
सबसे आम गलतियों में से एक। मिचली ("मिचली") का अर्थ बीमारी के परिणामस्वरूप होने वाली मतली नहीं है, बल्कि यह कि कोई व्यक्ति या कोई चीज़ दूसरों से घृणा करती है। उदाहरण के लिए, वह सप्ताह का हॉट डॉग मिचली आ रहा है ("वह सप्ताह पुराना हॉट डॉग मिचली भरा है")। जब आप इसके परिणामस्वरूप घृणित और बीमार हो जाते हैं, तो आप मिचली महसूस करेंगे। उदाहरण के लिए, मुझे एक साथ यात्रा करने के विचार से मतली आ रही थी।
भविष्य में इसी तरह की गलतियों से बचने के लिए, जॉन जिंजरिक ने विलियम स्ट्रंक (जूनियर) और एल्विन ब्रूक्स व्हाइट (ईबी व्हाइट) द्वारा द एलिमेंट्स ऑफ़ स्टाइल का उपयोग करने की सिफारिश की है।
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