- Kodėl jaunimas kaip savarankiška socialinė grupe pradėtas laikyti tik perėjus į industrinę visuomenę?
- Kokie pagrindiniai psichologiniai paauglystės bruožai?
- Kokias teises ir pareigas įgyja mūsų valstybės pilietis, sulaukęs pilnametystės?
- Kaip keičiasi socialiniai vaidmenys ir žmogaus statusas jauname amžiuje?
- Pateikite pavyzdžių, parodančių jauno žmogaus individualaus pasirinkimo galimybes įvairiose gyvenimo srityse.
- Kas liudija apie švietimo prestižo išsaugojimą mūsų visuomenėje?
- Kokie dabartinės mūsų šalies socialinės-ekonominės situacijos veiksniai prisideda, o kurie trukdo įsidarbinti jaunimui?
- Kokios išmokos darbe teikiamos nepilnamečiams?
- Kas būdinga neformalioms jaunimo asociacijoms?
- Apibūdinkite pagrindinius šiuolaikinės jaunimo subkultūros bruožus.
Pagalvokite, diskutuokite, darykite
1. Kai kurie vyresnės kartos atstovai mano, kad nemaža dalis šiandieninio jaunimo ne gyvena, o gyvena, nedirba, o papildomai užsidirba, nedirba, o apsimeta, kad dirba.
Kaip vertinate šį požiūrį? Paaiškinkite savo poziciją.
2. Tatjanai 18 metų. Ji išėjo iš namų prieš dvejus metus. Pagrindinė priežastis – tėvų, kurie, anot jos, „tik dirba, o laisvalaikiu“ kabinasi „prie televizoriaus“, gyvenimo būdo atmetimas. Prašome pakomentuoti šią situaciją.
3. Jaunimo dalis tarp bedarbių didžiuosiuose miestuose yra mažesnė nei šalyje. Tuo pačiu metu kai kuriuose regionuose jauni bedarbiai sudaro pusę visų netekusių darbo. Kaip galima paaiškinti šiuos faktus?
4. „Žmogus, kuris nėra vedęs ir neturi profesijos, ir toliau išlieka vaiku plačiąja to žodžio prasme“, – rašo sociologė. Ar sutinkate su šia išvada? Kodėl?
5. Palyginkite du šiuolaikiniuose mokslo leidiniuose pateiktus sąvokos „jaunimas“ apibrėžimus: „Jaunimas – tai žmonių karta, pereinanti socializacijos etapą, įsisavinanti švietimo, profesines, kultūrines ir kitas socialines funkcijas“; „Jaunimas yra socialinė-demografinė grupė, išsiskirianti pagal amžiaus ypatybių, socialinio statuso derinį.
Ar šie apibrėžimai prieštarauja vienas kitam ar papildo vienas kitą? Paaiškinkite savo išvadą.
6. Sociologų nuomone, XIX amžiaus pradžioje. Vidutinis vaiko amžius tėvo mirties metu buvo maždaug 20 metų. Jaunimas automatiškai užėmė savo tėvų darbus. XX pabaigoje - XXI amžiaus pradžioje. dvidešimtmečių pasirodė gyvi ir dirbantys ne tik abu tėvai, bet dažnai ir seneliai. Tuo pat metu mokslo ir technologijų pažanga sumažino darbo vietų skaičių. Ar tokia situacija, Jūsų nuomone, turi įtakos jaunimo padėčiai darbo rinkoje? Kokie yra jaunimo konkurenciniai pranašumai ir trūkumai, palyginti su vyresnėmis kartomis darbo rinkoje?
Dirbkite su šaltiniu
Perskaitykite ištrauką iš vokiečių filosofo ir sociologo K. Manheimo (1893-1947) 1943 metais parašytos knygos „Mūsų laikų diagnozė“ ir atsakykite į klausimus.
Jaunimas yra vienas iš paslėptų visuomenės išteklių Pirmoji problema, su kuria susiduriame, yra tokia: ar jaunimo svarba visuomenėje yra stabili? Akivaizdu, kad ne. Yra visuomenių, kuriose vyresni žmonės yra gerbiami labiau nei jauni. Taip buvo, pavyzdžiui, senovės Kinijoje. Kitose visuomenėse, pavyzdžiui, JAV, žmogus po keturiasdešimties laikomas per senu darbui ir reikalaujama tik jaunystės. Visuomenės skiriasi ne tik jaunimo prestižu, bet ir tuo, ar jaunimas susivienijęs į grupes ir judėjimus, įtakojančius įvykių eigą...
Problema ta, kad nors visada atsiranda nauja karta ir jaunimo amžiaus grupės, vis dėlto jų panaudojimo klausimas kaskart priklauso nuo konkrečios visuomenės prigimties ir socialinės struktūros. Jaunimas yra vienas iš paslėptų išteklių, kurį turi kiekviena visuomenė ir nuo kurio sutelktumo priklauso jos gyvybingumas...
Nesunku atspėti, kuriose visuomenėse pagyvenę žmonės turi didžiausią prestižą, o atsinaujinančios jaunimo jėgos nėra susijungusios į judėjimą ir lieka tik paslėptu rezervu. Manau, kad statiškos visuomenės, kurios vystosi palaipsniui ir lėtu pokyčių tempu, daugiausia remiasi vyresnių kartų patirtimi.
Jie priešinasi paslėptų jaunimo galimybių realizavimui. Švietimas tokiose visuomenėse orientuotas į tradicijų perteikimą, o mokymo metodai yra atgaminimas ir kartojimas. Tokia visuomenė sąmoningai nepaiso gyvybiškai svarbių jaunų žmonių dvasinių rezervų, nes neketina pažeisti esamų tradicijų.
Priešingai tokioms statiškoms, lėtai besikeičiančioms visuomenėms, dinamiškos visuomenės, kurios siekia naujų pradžios galimybių, nepaisant jų dominuojančios socialinės ar politinės filosofijos, daugiausia remiasi bendradarbiavimu su jaunais žmonėmis... Šiuo atžvilgiu skirtumas egzistuoja tik tarp visuomenių, kurios siekia. keistis per reformas ir revoliucijas. Abiem atvejais tai turi būti jauni žmonės. Vyresnioji ir vidurinė karta gali tik nuspėti būsimų pokyčių pobūdį, tačiau tik jaunoji karta gyvens naują gyvenimą. Ji įkūnys tas vertybes, kurias vyresnioji karta pripažįsta tik teoriškai.
Manheimas K. Mūsų laikų diagnozė. - M., 1994. - p. 454-455.
Klausimai ir užduotys šaltiniui
- Kuo, anot autorės, visuomenės skiriasi jaunimo vieta ir vaidmeniu jose?
- Pateikite pavyzdžius jaunimo organizacijų, kurios egzistavo įvairiose šalyse: a) atsirado spontaniškai, iniciatyva „iš apačios“; b) sukurta ir vadovaujama valstybės.
- Ar pritariate autoriaus išvadai, kad pagrindinė revoliucijų ir reformų varomoji jėga yra jaunimas? Pagrįskite savo požiūrį, remdamiesi jums žinomais praeities ir dabarties faktais.
Atskiroms socialinėms grupėms būdingi ypatingi sąmonės, elgesio, gyvenimo būdo bruožai. Jie sukuria savo kultūrinę nišą – subkultūrą, kuri gali būti gana uždara ir savarankiška dominuojančios kultūros atžvilgiu (iš lot. sub – dalelė, nurodanti buvimą po kažkuo, šalia kažko) arba prieštarauja pagrindinėms jos vertybėms (kontrkultūra). Apie ypatingą jaunimo subkultūrą Vakarų šalyse jie pradėjo kalbėti po Antrojo pasaulinio karo. Jaunimo kultūra toli gražu nėra vienalytė; tai pasireiškia lyčių, etninių, socialinių ir klasių skirtumais. Taigi jaunų vyrų bendruomenėms būdinga konkurencijos dvasia, orientacija į savo sėkmę. Merginoms svarbu ne tiek bendros veiklos rezultatas, kiek besiformuojančių tarpusavio santykių pobūdis. Bendraudami jie yra išrankesni.
Kartu į jaunimo kultūrą galima žiūrėti kaip į visumą, kuri turi tam tikrų bruožų. Visų pirma, tai ypatingas santykių pobūdis, labiau orientuotas į draugystę ir draugystę bendraamžių grupėse, o ne į šeimą. Poreikis bendrauti su bendraamžiais iškyla, kaip žinia, labai anksti. Paauglystėje būdingas ir noras atsiskirti, pirmiausia nuo vyresniųjų (mokytojų, tėvų), ir noras priklausyti bet kuriai bendraamžių bendruomenei. Susikuria vadinamosios neformalios jaunimo grupės (žodis „neformalus“ šiuo atveju vartojamas norint pabrėžti esminį skirtumą su oficialiai registruotomis visuomeninėmis jaunimo organizacijomis).
Kiekvieno bendravimo poreikis transformuojasi į savo, ypatingus motyvus, skatinančius prisijungti prie tos ar kitos grupės, tos ar kitos jaunimo krypties. Kažkas, kaip žinia, čia tikisi rasti supratimo ir emocinės paramos, kurios stinga suaugusiųjų visuomenėje. Kitas mano, kad narystė grupėje padidina jo jėgas ir daro jį saugesnį negailestingame intensyvios konkurencijos ir konkurencijos pasaulyje. Yra tokių, kurie trokšta patirti galios prieš kitus jausmą.
Daugeliui jaunimo grupių būdingas prieštaringas vienodumo ir nepanašumo, ypatingumo derinys. Grupės viduje išlaikomas vienodumas (elgesio stiliumi, muzikiniu skoniu, mados atributika). Tuo pačiu pati bendruomenė siekia (pirmiausia išoriškai) išsiskirti bendrame jaunimo judėjimų sraute.
Kai kurios neformalios jaunimo asociacijos ne tik izoliuojasi nuo visuomenės, bet ir tam tikru mastu jai priešinasi, atmesdamos nusistovėjusias vertybes ir kultūrą (šiuo atveju galima kalbėti apie jaunimo kontrkultūrą). Toks demonstratyvus socialinių pagrindų, moralės ir daugumos gyvenimo būdo atmetimas ypač ryškiai pasireiškė septintojo dešimtmečio jaunimo judėjimuose Vakarų šalyse. Kai kurie studentų ir jaunų darbininkų pasirodymai netgi buvo surengti su politiniais šūkiais (naujoji kairė). Ateityje protestas ėmė reikštis ne tiek tiesiogine opozicija visuomenei, kiek bandymais nuo jos „išsisukti“, kuriant naujas žmonių bendruomenės formas (hipių kolonijas).
Mūsų šalyje neformalių jaunimo asociacijų atsiradimo laikas buvo 8-asis dešimtmetis. Įtakingiausia kryptis buvo roko judėjimas, kurį, be pomėgių tam tikram muzikos stiliui, vienijo bendros ideologinės gairės: antibiurokratija, pacifizmas, antitotalitarizmas. 1987 metais buvo surengti pirmieji festivaliai
Populiarių roko grupių stivalai didelėse koncertų vietose.
Šiandien mūsų šalyje yra daug jaunimo kultūros grupių ir tendencijų. Daugumos jų veikla apima laisvalaikio sferą (muzika, sportas ir techniniai pomėgiai ir kt.). Yra asociacijų, persmelktų viešųjų interesų, pavyzdžiui, aplinkosaugos judėjimas. Šiandien politinės partijos siekia stiprinti savo įtaką jaunimui. Skirtingos orientacijos partijos turi savo jaunimo padalinius.
Yra jaunimo grupių, kurios ginčija viešąją nuomonę. Dažniausiai tai išreiškiama drabužių ypatybėmis ir madingais jų priedais. Tačiau kartais tiesioginius asocialius veiksmus (chuliganizmą, muštynes) įvykdo ir, pavyzdžiui, futbolo ar ledo ritulio gerbėjų grupės. Šiuo atveju visuomenė susiduria su neigiamu, deviantiniu elgesiu. Viena iš radikalių grupių, reiškiančių antisocialias nacionalistines, kartais profašistines pažiūras, yra vadinamieji skinheadai. Ši tendencija prasidėjo septintojo dešimtmečio pabaigoje. praeito amžiaus Anglijoje. Pagrindinis išorinis ženklas yra nuskusta galva. Elgesio bruožas – atvira agresija. Po kelių dešimtmečių skinhedų grupės atsirado daugelyje šalių, įskaitant mūsų. Jų veiksmai iš piktinančių (draudžiančių visuomenės nuomonę) dažnai virsta nusikalstamais (pažeidžiančiais baudžiamosios teisės normas).
Kraštutinė ir pavojingiausia deviantinio elgesio apraiška – nusikalstamumas, deja, pasitaiko tarp jaunų žmonių. (Atminkite: kokios nusikalstamumo priežastys? Kokios pagrindinės kovos su juo kryptys?) Žinote, kad jaunimo nusikalstamos grupuotės išsiskiria griežta hierarchija ir pavaldumu, griežtu funkcijų pasiskirstymu, abipuse atsakomybe. Jie yra uždaryti ir uždaryti.
Žiniasklaida vaidina svarbų vaidmenį formuojant ir plintant jaunimo kultūrai. Polinkis sekti per televiziją ir kine matomus modelius – ne tik paaugliai, bet ir jaunimas. Iliustruojame tai pavyzdžiais. 90-ųjų pradžioje. JAV buvo parodytas filmas „Programa“. Viename iš jo epizodų universiteto studentas, norėdamas pademonstruoti savo drąsą, gulėjo judraus greitkelio vidurinėje juostoje, o pro jį prašvilpė sunkvežimiai. Per dvi savaites nuo filmo rodymo du jauni vaikinai skirtingose valstijose išbandė tą patį triuką. Pasekmės buvo tragiškos: abu jų nepastebėję vairuotojai mirtinai sutraiškė. Demonstracija mūsų televizijoje
Serialas „Brigada“ sukėlė ir mėgdžiotojų bangą: jaunimas įvairiuose šalies regionuose ėmė burtis į savo „brigadas“, kurios turi aiškiai nusikalstamą dėmesį.
Apibendrinant išryškiname pagrindinius jaunimo kultūros bruožus: tai iššūkis suaugusiųjų vertybėms ir eksperimentai su savo gyvenimo būdu; savitas skonis, ypač drabužių ir muzikos; tai daugiau laisvalaikio nei darbo kultūra.
AI Pagrindinės sąvokos: jaunimas kaip socialinė grupė.
AI terminai: paaugliai, infantilizmas, subkultūra, kontrkultūra.
1) Kodėl jaunimas kaip savarankiška socialinė grupe pradėtas laikyti tik perėjus į industrinę visuomenę? 2) Kokie pagrindiniai psichologiniai paauglystės bruožai? 3) Kokias teises ir pareigas įgyja mūsų valstybės pilietis, sulaukęs pilnametystės? 4) Kaip kinta socialiniai vaidmenys ir žmogaus statusas jauname amžiuje? 5) Pateikite pavyzdžių, parodančių jauno žmogaus individualaus pasirinkimo galimybes įvairiose gyvenimo srityse. 6) Kas liudija apie švietimo prestižo išsaugojimą mūsų visuomenėje? 7) Kokie dabartinės mūsų šalies socialinės-ekonominės padėties veiksniai prisideda, o kas trukdo įsidarbinti jaunimui? 8) Kokios išmokos darbe skiriamos nepilnamečiams? 9) Kas būdinga neformalioms jaunimo asociacijoms? 10) Apibūdinkite pagrindinius šiuolaikinės jaunimo subkultūros bruožus.
Galvoju, smerkiu, daryk
1. Kai kurie vyresnės kartos atstovai svarsto
jie sako, kad nemaža dalis šiandieninio jaunimo nėra gyvo
vet, bet gyvena, nedirba, bet papildomai uždirba, nedirba
sya, bet apsimeta.
Kaip vertinate šį požiūrį? Paaiškinkite savo poziciją.
2. Tatjanai 18 metų. Ji išėjo iš namų prieš dvejus metus.
Pagrindinė priežastis – tėvų gyvenimo būdo atmetimas, kuris
kurie, anot jos, „tik dirba ir laisvalaikiu
„pakabinti“ prie televizoriaus. Komentuokite šią situaciją.
sijos.
3. Jaunimo dalis tarp bedarbių didžiuosiuose miestuose
žemiau šalies vidurkio. Tuo pat metu skyrius
Kai kuriuose regionuose jaunų bedarbių sudaro pusė
visų netekusių darbo. Kaip galima paaiškinti šiuos faktus?
4. „Asmuo, kuris nėra vedęs ir neturi a
profesiją, ir toliau yra vaikas plačiausiai
žodžio prasme“, – rašo sociologas. Ar sutinkate su tuo
išvada? Kodėl?
5. Palyginkite du „jaunimo“ sąvokos apibrėžimus su
paskelbta šiuolaikiniuose mokslo leidiniuose:
„Jaunimas – tai žmonių karta, pereinanti socializacijos etapą, įsisavinanti švietimo, profesines, kultūrines ir kitas socialines funkcijas“.
„Jaunimas yra socialinė-demografinė grupė, identifikuojama pagal amžiaus ypatybių, socialinės padėties derinį.
Ar šie apibrėžimai prieštarauja vienas kitam ar papildo vienas kitą? Paaiškinkite savo išvadą.
6. Sociologų nuomone, XIX amžiaus pradžioje. vidutinis vagonas
vaiko ūgis tėvo mirties metu buvo apie 20 metų
metų. Jaunimas automatiškai įsidarbino
jų tėvai. XX amžiaus antroje pusėje. dvidešimties metų amžiaus
pasirodė esąs gyvas ir dirbo ne tik abu tėvai,
bet dažnai abu seneliai. Kartu mokslinis ir techninis
greta sumažino darbo vietų skaičių.
Ar tokia situacija, Jūsų nuomone, turi įtakos jaunimo padėčiai darbo rinkoje? Kas yra: a) konkurenciniai pranašumai; b) jaunimo trūkumai, palyginti su vyresnio amžiaus kartomis, darbo rinkoje?
Dirbkite su šaltiniu
Perskaitykite ištrauką iš vokiečių filosofo ir sociologo C. Mannheimo (1893-1947) 1943 metais parašytos knygos „Mūsų laikų diagnozė“ ir atsakykite į klausimus.
Jaunimas- vienas iš paslėptų visuomenės išteklių
Pirmoji problema, su kuria susiduriame, yra tokia: ar jaunimo svarba visuomenėje yra stabili? Akivaizdu, kad ne. Yra visuomenių, kuriose vyresni žmonės yra gerbiami labiau nei jauni. Taip buvo, pavyzdžiui, senovės Kinijoje. Kitose visuomenėse, pavyzdžiui, JAV, žmogus po keturiasdešimties laikomas per senu darbui ir reikalaujama tik jaunystės. Visuomenės skiriasi ne tik jaunimo prestižu, bet ir tuo, ar jaunimas susiskirstęs į grupes ir judėjimus, kurie daro įtaką įvykių eigai... Bėda ta, kad nors nuolat atsiranda naujos kartos ir jaunimo amžiaus grupių, vis dėlto mažiau. jų naudojimo klausimas kaskart priklauso nuo konkrečios visuomenės prigimties ir socialinės struktūros. Jaunimas yra vienas iš paslėptų išteklių, kurį turi kiekviena visuomenė ir nuo kurio sutelktumo priklauso jos gyvybingumas...
Nesunku atspėti, kuriose visuomenėse vyresnio amžiaus žmonės turi didžiausią prestižą, o atsinaujinančios jaunimo jėgos nėra susijungusios į judėjimą ir lieka tik paslėptu rezervu. Manau, kad statiškos visuomenės, kurios vystosi palaipsniui ir lėtu pokyčių tempu, daugiausia remiasi vyresnių kartų patirtimi. Jie priešinasi paslėptų jaunimo galimybių realizavimui. Švietimas tokiose visuomenėse orientuotas į tradicijų perteikimą, o mokymo metodai yra atgaminimas ir kartojimas. Tokia visuomenė sąmoningai nepaiso gyvybiškai svarbių jaunų žmonių dvasinių rezervų, nes neketina pažeisti esamų tradicijų.
Priešingai nei tokios statiškos, lėtai kintančios visuomenės, dinamiškos visuomenės, kurios siekia naujų pradžios galimybių, nepaisant jų dominuojančios socialinės ar politinės filosofijos, daugiausia remiasi bendradarbiavimu su jaunais žmonėmis... Šiuo atžvilgiu skirtumas egzistuoja tik tarp visuomenių, kurios siekia. keistis per reformas ir revoliucijas. Abiem atvejais tai turi būti jauni žmonės. Vyresnioji ir vidurinė karta gali tik nuspėti būsimų pokyčių pobūdį, tačiau tik jaunoji karta gyvens naują gyvenimą. Ji įkūnys tas vertybes, kurias vyresnioji karta pripažįsta tik teoriškai.
Manheimas K. Mūsų laikų diagnozė. - M., 1994. - S. 454-455.
Klausimai ir užduotys šaltiniui. vienas) Kuo, anot autorės, visuomenės skiriasi jaunimo vieta ir vaidmeniu jose? 2) Pateikite pavyzdžius jaunimo organizacijų, kurios egzistavo įvairiose šalyse: a) atsirado spontaniškai, iniciatyva „iš apačios“; b) sukurta ir vadovaujama valstybės. 3) Ar pritariate autoriaus išvadai, kad pagrindinė revoliucijų ir reformų varomoji jėga yra jaunimas? Pagrįskite savo požiūrį, remdamiesi jums žinomais praeities ir dabarties faktais.
SM Novo-Usmanovskajos vidurinė mokykla Trusova Svetlana Ivanovna
Socialinių mokslų atviros pamokos 11 klasėje konspektas
Tema „Jaunimas šiuolaikinėje visuomenėje“
Tikslai ir tikslai: 1) parodyti pagrindinius paauglystės psichologinius bruožus, atsekti jaunimo socializacijos procesą, apibūdinti pagrindinius šiuolaikinės jaunimo subkultūros bruožus;
2) ugdo gebėjimą analizuoti socialines problemas, lyginti nuomones socialiniais klausimais, daryti išvadas, racionaliai spręsti pažintinius ir probleminius uždavinius, remdamasis pavyzdžiais atskleisti svarbiausias socialinių ir humanitarinių mokslų teorines pozicijas ir sampratas;
3) formuoti mokiniuose požiūrį į jaunimo problemą ir jaunosios kartos atsakomybę.
Įranga: diagramos, dalomoji medžiaga, projektorius.
Pamokos tipas: pamoka-problema.
Pamokos data: 08.10.23.
Per užsiėmimus
1.Laiko organizavimas.
Jie (paaugliai) šiandien dievina prabangą, turi blogas manieras ir negerbia autoriteto, demonstruoja nepagarbą vyresniesiems, slampinėja ir nuolat plepa. Jie visą laiką ginčijasi su tėvais, nuolat kišasi į pokalbius ir pritraukia į save dėmesį, yra ryžtingi ir tironizuoja mokytojus ...
Taip sakė senovės graikų filosofas Sokratas, gyvenęs 470-399 m. pr. Kr e. Kaip jaunimui sekasi šiandien? Kaip su ja elgiasi aplinkiniai? Kai kurie vyresnės kartos atstovai mano, kad nemaža dalis šiandieninio jaunimo negyvena, o gyvena, nedirba, o papildomai užsidirba, nedirba, o apsimeta. Ar taip yra? Pabandykime išspręsti šią problemą šios dienos pamokoje.
Pamokos tema: „Jaunimas šiuolaikinėje visuomenėje“.
Pamokos planas.
Jaunimas kaip socialinė grupė.
Jaunimo socializacijos procesas.
Jaunimo subkultūra.
2. Politinė informacija.
O dabar pateikime šiek tiek politinės informacijos. Politinės, ekonomikos, kultūros naujienos.
3. Naujos medžiagos studijavimas.
mokytojo žodis
1. Jaunimas kaip socialinė grupė
Bendriausia forma jaunimas yra socialinė ir demografinė grupė11, išskiriama pagal:
amžiaus charakteristikų rinkiniai;
socialinės padėties ypatumai;
socialinės-psichologinės savybės, kurios nustatomos
socialinė sistema, religija, kultūra, savybės
išsilavinimas ir kt.
Tiriant jaunus žmones kaip socialinę-demografinę grupę, didžiausias dėmesys skiriamas jų sąmonės ir veiklos ypatumams.
Kodėl jaunimą kaip ypatingą socialinę grupę visuomenė pradėjo suvokti tik perėjus į industrinę raidos fazę? Atsakymą į šį klausimą rasite p. 125 vadovėlis.
- (Apytikslis atsakymas. 1. Pramonės revoliucijos sukeltas darbo jėgos gilėjimas atskyrė šeimą nuo gamybos ir socialinių procesų valdymo proceso. Dėl to šeimyninis išsilavinimas buvo nepakankamas socialiniams vaidmenims įsisavinti. išsilavinimas, todėl jaunimas pradėjo stoti į darbo rinka vėliau.3.Žmonių mobilumo augimas, socialinio gyvenimo komplikacija, socialinių pokyčių tempų spartėjimas lėmė tai, kad vyresnės ir jaunesnės kartos gyvenimo būdas pradėjo labai skirtis.) Jaunimas kaip a. konkreti socialinė-demografinė grupė turi savo socialinę struktūrą.
Apsvarstykite schemą:
IKT. (1 skaidrė)
Jaunimo socialinė struktūra
Jaunimo padalijimo pagrindas gali būti
įvairios veiklos
| Pramonėje dirbantis jaunimas | Jaunimas dirbantis žemės ūkyje | Transporte dirbantis jaunimas | Jaunimas, dirbantis paslaugų sferoje |
Kiekviena iš šių jaunuolių grupių, sudarančių ištisą struktūrinę darinį, savo ruožtu pasižymi vidine diferenciacija – profesiniais ir kvalifikaciniais skirtumais;
šeimyninė padėtis ir kt.
Atspėk, kokios yra pagrindinės jaunų žmonių psichologinės savybės.
-(Apytikslis atsakymas. \1. Baigiamas formuotis asmenybės pamatas, baigiami jos viršutiniai - ideologiniai - aukštai.
2. Atsiranda savojo Aš suvokimas 12
3. Atsiranda savo vietos gyvenime, tėvų, draugų, supančios visuomenės suvokimas.
4. Nuolat ieškoma moralinių gairių, susijusių su gyvenimo prasmės pervertinimu.
5. Paaugliai suvokia savo originalumą ir išskirtinumą.
6. Hipertrofuota nepriklausomybė išreiškiama pabrėžiamu jų pačių vertinimų aštrumu: daugeliui paauglių „gerai“ ir „teisinga“ yra tik tai, kas jiems patinka.)
mokytojo žodis
2. Jaunimo socializacijos procesas
Kaip vyksta socializacijos, t.y. augimo, procesas?
Su kokiais iššūkiais jaunimas susiduria savo kelyje?
(grupės skiriamos iš anksto)
Suskirstykite į tris grupes ir dirbdami su vadovėliu charakterizuokite bei analizuokite jaunimo socializacijos procesą; nustatyti problemas, su kuriomis susiduria jaunimas.
Pirmoji grupė yra pilietinė dauguma (18 straipsnio 2 dalis).
Antroji grupė yra švietimas ir profesinis mokymas (18 straipsnio 3 dalis).
Trečioji grupė – darbinės veiklos pradžia (18 str. 4 d.).
Klausimai pirmajai grupei
Nuo kokio laikotarpio pagal Rusijos Federacijos Konstituciją pilietis gali visiškai savarankiškai įgyvendinti savo teises ir pareigas?
Kokias teises ir laisves turi jaunas žmogus?
Kokio amžiaus jaunuoliai gali tuoktis? Ar yra išimčių?
Ką reiškia visiškas veiksnumas?
Kokias pilietines pareigas turėtų atlikti jaunas Rusijos Federacijos pilietis?
Kaip keičiasi jauno žmogaus, turinčio pilietinę pilnametystę, statusas?
Pateikite pavyzdžių, parodančių jauno žmogaus individualaus pasirinkimo galimybes įvairiose gyvenimo srityse.
Ar lengva būti jaunam?
Ar teisinga, jūsų nuomone, kaltinti jaunus žmones infantiliškumu? Argumentuokite poziciją.
Kokie teigiami jauno žmogaus pilnametystės aspektai?
Klausimai antrajai grupei
Kas liudija apie švietimo prestižo išsaugojimą mūsų visuomenėje?
Kokie yra mūsų visuomenės ugdymo principai? Ar manote, kad jie teisingi? 13
Kaip vertinate privačių švietimo įstaigų atsiradimą ir dalinį valstybinių švietimo įstaigų veiklą mokamai, komerciniais pagrindais?
Paimkite argumentus „už“ mokamą mokslą Rusijoje ir „prieš“.
Kokios rizikos laukia pirmakursių, įstojusių į universitetus? Ar galime ir turime su tuo kovoti?
Ar lengva būti jaunam?
Klausimai trečiai grupei
Kada paaugliai pradeda galvoti apie darbą?
Kaip manote, kuo jie renkasi būsimą profesiją?
Įrodykite, kad dabartinė padėtis įsidarbinimo galimybių požiūriu yra labai sunki ir prieštaringa.
Kokie dabartinės mūsų šalies socialinės-ekonominės padėties veiksniai prisideda, o kurie trukdo įsidarbinti jaunimui?
Kokios išmokos darbe teikiamos nepilnamečiams?
Ar lengva būti jaunam?
jaunimo subkultūra
mokytojo žodis
Taigi būti jaunam nėra taip paprasta. Socializacijos sunkumai yra susiję su trimis pagrindinėmis aplinkybėmis:
IRT (2 skaidrės)
aukšto pretenzijų lygio (noro tapti didvyriu, išgarsėti) ir žemo paauglių socialinio statuso, kurį lemia jų amžius, neatitikimas;
neatitikimas tarp senojo „tėvystės“ vadovavimo stiliaus, orientuoto į tai, kad mamai sūnus ar dukra visada lieka vaiku, ir naujų potencialių galimybių paaugliams, kurias suteikia jų psichofizinis brendimas;
prieštaravimas tarp padidėjusios orientacijos į savarankiškumą ir padidėjusios priklausomybės nuo bendraamžių nuomonės ir elgesio.
Atskiroms socialinėms grupėms būdingi ypatingi sąmonės, elgesio, gyvenimo būdo bruožai. Jie susikuria savo kultūrinę nišą – subkultūrą. Ne išimtis buvo ir jaunimas – jie taip pat sukūrė savo subkultūrą.
Jaunimo subkultūra turi:
su savo kalba;
ypatinga mada;
menas ir stilius.
Jos nešiotojai dažniausiai yra neformalios paauglių grupės.
Kas, jūsų nuomone, skatina jaunus žmones kurti subkultūrą?
- (Apytikslis atsakymas. Vidinė vienatvė. Draugų poreikis. Konfliktai mokykloje ir namuose. Nepasitikėjimas suaugusiaisiais. Protestas prieš melą. Pabėgimas nuo socialinės realybės arba jos atmetimas.
Pabandykime nupiešti pagrindinius jaunimo subkultūros bruožus.
Ypatingas santykių pobūdis
Noras izoliuotis nuo vyresniųjų (neformalus elgesio stilius)
jaunimo subkultūra
Apsauga negailestingame konkurencijos ir konkurencijos pasaulyje
Noras rasti supratimą ir emocinę paramą
Valdžia prieš kitus
Opozicija oficialiai visuomenei
Fizminutka
Mūsų šalyje yra daug jaunimo kultūros grupių ir tendencijų:
roko judėjimas (antibiurokratija, pacifizmas, antitotalitarizmas);
laisvalaikio sektorius (muzika, sportas ir kt.);
aplinkosaugos judėjimai;
jaunimo politinės partijos;
jaunimo grupės, metančios iššūkį visuomenei
nuomonė (futbolo ir ledo ritulio sirgaliai);
Radikalūs nacionalistiniai judėjimai yra skinheadai.
Susipažinkite su papildoma medžiaga ir įrodykite, kad emo kids yra jaunimo subkultūros atstovai.
IRT (3 skaidrės)
Emo vaikas – kas tai? Emo – emocijos, vaikas – vaikas: tiesioginis paaiškinimas ant pirštų – kiekvienas iš mūsų yra vaikas. Vaikas viską aplinkiniame pasaulyje suvokia kitaip. Jis gali džiaugtis bet kokia smulkmena, tačiau net menkiausia nesėkmė gali jį labai nuliūdinti. Emo vaikas – tai žmogus, kuris jaučia jį supantį pasaulį, nebijo savo emocijų, nebijo būti savimi.
Emo istorija siekia 1985 metus. Emo buvo juokingas 15 naujų Vašingtono grupių, kurios pradėjo groti keistą muziką, šiek tiek kitokią nei įprasta to meto pankų, pavadinimas.
Emo stilius reiškia ryškių emocijų, tiek teigiamų, tiek neigiamų, buvimą. Emosams savo jausmų išreiškimas nėra silpnumo požymis. Emo yra žmogaus gyvenimo būdas ir mąstymas. Štai keletas emo vaiko išvaizdos atributų:
Klasikiniai viršutiniai drabužiai gatvei, palto formos.
Plaukų segtukai vaikams.
Aptemptos striukės ir megztiniai su y kaklu. Tamsių spalvų megztiniai su skersine juostele.
Juodas džinsines kelnes reikia suvynioti ne daugiau kaip du kartus.
Žemės atspalvių, rudos, pilkos ir tamsiai mėlynos spalvos Emo striukės. Viena ar dvi juostelės.
Piniginės su grandinėle, bet dar šaunesnės - didelis raktų pakabukas (durininko stiliaus).
"Kengūra" su metaliniu užtrauktuku.
Įvairių spalvų susiūti diržai ir delninės.
Anoreksinis plonumas.
Storus, juodai nudažytus riebaluotus plaukus reikia trumpai nukirpti priekyje skustuvu ir uždengti pusę kaktos.
Lygiai taip pat plaukai kerpami aukštai virš ausų... Praktiškai bet kokie riebaluoti, juodai dažyti plaukai. Priekyje gabalai, šoniniai užraktai už ausų ir virš ausų, be to, subraižyti.
Ūsai.
Akiniai su ragu arba bent jau stori juodi rėmeliai.
Sunkios kelnės (plačios kelnės), dažniausiai labai aptemptos ir trumpos.
„Senuko“ kelnės iš poliesterio.
Ploni megztiniai iš poliesterio, labai maži su viršutine sagų eile ir apykakle. Taip pat vaikų dydžio marškinėliai su atsitiktiniais šūkiais arba sportiniais numeriais nugaroje.
Aptempti marškinėliai su sunkaus metalo dizainu („Lon Maillouen“, „Melayshsa“, „Moyegneao1“). Pageidautina šiek tiek dėvėta.
Teniso bateliai.
Emo stilius neturi nieko bendra su pozavimu. Norėdami būti emo, pirmiausia turite būti nuoširdūs. Emo stilius reiškia originalumą, išskirtinumą
Kaip manote, kodėl nusikalstamumas taip išplėtotas tarp jaunimo?
Kas yra nepilnamečių gaujos?
Siūlau aptarti žiniasklaidos vaidmenį jaunimo kultūros atsiradime ir raidoje. Išreikškite savo nuomonę apie žiniasklaidos įtaką16 jaunų protų – „už“ ir „prieš“ Argumentuokite savo nuomonę.
III. Pamokų santrauka
Suskirstyti į grupes.
Grupės nariai gauna lankstinukus su išraiškomis, atspindinčiomis požiūrį į įvairių socialinių grupių jaunuolius:
„Kiaušiniai nemoko vištienos“ („Tėvai“);
„Jauna-žalia“ („Vyresnioji karta“);
„Sveiki, mes ieškome talentų! („Mokytojai“);
„Jaunimas mums visada brangus! („Jaunystė“).
1. Turite nustatyti, kurią grupę atitinka pateikta išraiška.
Dėl to susidaro keturios grupės: „Tėvai“, „Jaunimas“, „Mokytojai“ ir „Vyresnioji karta“.
2. Interaktyvi mankšta. Grupėms pavesta:
schematiškai arba piešinio pagalba pavaizduoti šiuolaikinio jaunuolio portretą
pagal šiai socialinei grupei būdingas pažiūras („tėvai“, „mokytojai“, „vyresnė karta“, „jaunimas“);
paruoškite pristatymą pagal savo schemą ar piešinį, kuriame nurodykite, kuo vadovavotės kuriant portretą.
Taigi, pristatymai leido padaryti tokias išvadas:
neįmanoma vienareikšmiškai vertinti šiandienos jaunimo;
jaunimas mūsų visuomenėje yra nevienalytis, turi skirtingus tikslus ir vertybines orientacijas;
jaunimo problema buvo aktuali visais laikais;
Šiuolaikinio jaunimo gyvenime yra daug problemų, kurioms reikia dėmesio ir sprendimo.
4. Namų darbai
Išmokite § 18, sukurkite sinchronizaciją tema „Šiuolaikinis jaunimas – kas tai yra?“.
Pamokos santrauka 10 klasei„Valstybinė jaunimo politika Rusijos Federacijoje“Pamokos uždaviniai: nustatyti šiuolaikinio jaunimo statusą, jo problemas ir ypatumus bei valstybės jaunimo politiką; suvokti paauglystės ypatumus, socialinių vaidmenų kaitą ir asmens statusą; ugdyti gebėjimą analizuoti socialinę
problemas, gretinti nuomones socialiniais klausimais, daryti išvadas, racionaliai spręsti pažintinius ir probleminius uždavinius, pavyzdžiais atskleisti svarbiausias teorines pozicijas; 3) formuoti mokinių požiūrį į jaunimo ir atsakomybės problemą
jaunoji karta; formuoti pažintinius ir reguliacinius visuotinius mokinių ugdymo veiksmus.
Pamokos tipas: pamoka-diskusija.
Per užsiėmimus.
Pažintinės veiklos aktyvinimas.
Nubraižykite koncepcijos įrenginį jaunimas, jei apibrėžimas žinomas:
yra socialinė ir demografinė grupė, išskiriama pagal:
amžiaus charakteristikų rinkiniai;
socialinės padėties ypatumai;
socialinės-psichologinės savybės, kurios nustatomos
socialinė sistema, religija, kultūra, savybės
išsilavinimas ir kt. 1 skaidrė
Ką suprantame valstybine jaunimo politika?
Jaunimo politika: yra viena iš prioritetinių Rusijos Federacijos ir Belgorodo srities socialinės ir ekonominės politikos sričių, valstybės veiklos objektas; pagrindinis tikslas – sukurti socialines-ekonomines, teisines ir organizacines sąlygas bei garantijas jauno žmogaus asmenybės savirealizacijai, jaunų piliečių interesų realizavimui, jų socialiniam vystymuisi, maksimaliam jaunimo potencialo atskleidimui. žmones visuomenės vystymosi labui, taip pat remti jaunimo asociacijas, judėjimus ir iniciatyvas; skatina politinį ir kultūrinį vystymąsi; siekiama ugdyti jaunų piliečių patriotiškumą, pagarbą Tėvynės ir kitų tautų istorijai, kultūrai; propaguoja žmogaus teises.
Jaunimo politikos objektai
Jaunimo politika vykdoma atsižvelgiant į: piliečius nuo 14 iki 30 metų; jaunų šeimų, t.y. šeimoms per pirmuosius 3 metus po santuokos sudarymo (o gimus vaikams - neribojant santuokos trukmės), jeigu abu sutuoktiniai nėra sukakę 30 metų, taip pat nepilnos šeimos su vaikais kurioje motinai ar tėvui nėra sukakę 30 vasaros amžiaus; jaunimo ir vaikų asociacijos.
Jaunimo politikos dalykai . Jaunimo politika vykdoma:
Valstybės įstaigos ir pareigūnai;
Jaunimo asociacijos, jų asociacijos;
Jaunieji piliečiai.
Programa atkreipia dėmesį į būtinybę įstatymų leidybai įtraukti į vietos valdžios institucijų jaunimo politikos subjektų, kurie nėra įtraukti į Rusijos Federacijos valstybės valdžios institucijų sistemą, sąrašą.
Valstybinės jaunimo politikos tikslas – plėtoti ir realizuoti jaunimo potencialą Rusijos interesais. Valstybinę jaunimo politiką formuoja ir įgyvendina valstybės institucijos ir vietos valdžios institucijos, dalyvaujant jaunimo visuomeninėms asociacijoms, nevyriausybinėms organizacijoms ir kitiems juridiniams bei fiziniams asmenims.
Pagrindinė jaunimo programa Rusijos Federacijos teritorijoje yra tikslinė programa „Rusijos jaunimas“, rengiama kas penkerius metus ir kasmet koreguojama atsižvelgiant į jos įgyvendinimo rezultatus. Tikslinė programa „Rusijos jaunimas“ yra federalinė jaunimo programa, patvirtinta Rusijos Federacijos Vyriausybės įsakymu ir apimanti socialinių ir ekonominių, teisinių, organizacinių ir kitų priemonių rinkinį, skirtą jaunimo politikos įgyvendinimui užtikrinti. Rusijos Federacijoje ir skirtas įvairioms jaunimo problemoms spręsti, remti jaunų piliečių ir jų asociacijų iniciatyvas.
Diskusijos klausimai:
Kaip vyksta socializacijos, t.y. augimo, procesas?Įvertinkite brandos kriterijus, pradedant nuo svarbiausių.
Kurti šeimą
Paso gavimas
Amžius
Nuolatinis darbas
Baigimas (4,1,5,3,2) 2 skaidrė
Su kokiais iššūkiais jaunimas susiduria savo kelyje?
Jaunimo problemos: įgyti šiuolaikinį pasaulinį lygį atitinkantį išsilavinimą, leidžiantį susirasti garantuotą darbą su dideliu uždarbiu ir karjeros augimo galimybėmis;
nepriklausomybė ir finansinė nepriklausomybė nuo tėvų;
Socialinės infrastruktūros įstaigų (sporto, kultūros ir kt.) paslaugų (subsidijuotų ir nemokamų) gavimas, dalyvavimas jaunimo programose ir projektuose;
Savarankiškas savo problemų sprendimas švietimo įstaigose, savo rajone, rajone, mieste, kaime;
Papildomų pajamų galimybių suvokimas;
Naujų žinių, pagrįstų šiuolaikinėmis edukacinėmis technologijomis, įsisavinimas;
Sveikatos išsaugojimas;
Bendravimas ir informacijos gavimas mobiliojo ryšio technologijomis ir internetu;
Jų lyderystės gebėjimų ugdymas ir tobulinimas, savirealizacija įvairiose ūkio srityse, įskaitant valstybės ir savivaldybių tarnybą.
Mokytojas. Lyderystės gebėjimų ugdymą, savirealizaciją įvairiose ūkio srityse, taip pat ir valstybės bei savivaldybių tarnyboje, skatina jaunimo dalyvavimas jaunimo organizacijose.
Jaunimo visuomeninės organizacijos – tai 14–35 metų piliečių susivienijimai, kurių tikslas – įgyvendinti ir ginti savo teises ir laisves bei tenkinti politinius, ekonominius, socialinius, kultūrinius ir kitus bendrus interesus. Jaunimo visuomeninių organizacijų pavieniais nariais gali būti asmenys nuo 14 iki 35 metų. Ir kąAr jaunimo organizacijos veikia Belgorodo srities teritorijoje? (Studentų atsakymai)
Klausimai:
1. Nuo kokio laikotarpio pagal Rusijos Federacijos Konstituciją pilietis gali
savarankiškai visapusiškai įgyvendinti savo teises ir pareigas?
2. Kokias teises ir laisves įgyja jaunas žmogus?
Socialinės stratifikacijos teorija leidžia suskirstyti visuomenę į socialinius sluoksnius pagal vieną ar kelis kriterijus. Suskirstykime 10 klasės mokinius pagal šiuos kriterijus.
Amžius
Veiklos rūšis
Gyvenamoji vieta
Tėvų pajamų lygis
Pagal pomėgius
Pagal psichologines ypatybes
Įsivaizduokite, kokie pokyčiai jūsų gyvenime gali įvykti per 10 metų. (3 skaidrė)
Kokio amžiaus jaunuoliai gali tuoktis? Ar yra išimčių?
Kokias pilietines pareigas turėtų atlikti jaunas Rusijos Federacijos pilietis?
Kaip keičiasi jauno žmogaus, turinčio pilietinę pilnametystę, statusas?
Kokie teigiami jauno žmogaus pilnametystės aspektai?
Pateikite pavyzdžių, parodančių jauno žmogaus individualaus pasirinkimo galimybes įvairiose gyvenimo srityse.
Ar lengva būti jaunam? Užsirašyk į sąsiuvinį, ką tau asmeniškai duoda jaunystė? Ko reikia ar ko trūksta? skaidrė 4
Ar teisinga, jūsų nuomone, kaltinti jaunus žmones infantiliškumu?
Argumentuokite poziciją.
Mokytojas. Reformuojant Rusiją, užsienio šalių patirtį bandoma pritaikyti Rusijos realybei. Suvokta, kad daug pigiau ir saugiau išlaikyti efektyvų socialinį darbą, nei išlaikyti didžiulį policijos represijų aparatą. Pagrindinis socialinio darbo su jaunimu aspektas yra ne būtinosios pagalbos suteikimas, o minimali pradinė parama. Taip valstybė atleidžiama nuo pasaulinės globos pareigos, kuri mažina materialines išlaidas ir skatina jaunų žmonių gebėjimų, kūrybinių principų atskleidimą plėtojant socialinių centrų tinklą. Socialinio darbo su jaunimu specifika slypi tame, kad į jaunimą žiūrima ne kaip į ugdymo objektą, o kaip į socialinio veiksmo, socialinio atsinaujinimo subjektą.
Taigi pagrindiniai socialinio darbo su jaunimu tikslai:
socialinių paslaugų jaunimui sistemos, kaip valstybinės-visuomenės integralios socialinės-psichologinės paramos asmeniui, sistemos sukūrimas;
veiksnių, lemiančių nepilnamečių ir jaunuolių asocialaus elgesio raidą, nustatymas;
skubios pagalbos teikimas nepilnamečiams ir jaunimui, patekusiems į sunkią gyvenimo situaciją;
didinant klientų savarankiškumo laipsnį, jų galimybes kontroliuoti savo gyvenimą ir efektyviau spręsti kylančias problemas.
tegul Pasvarstykime, kaip mūsų regione įgyvendinama jaunimo politika.
tikslas valstybinė jaunimo politika – tai jaunimo potencialo ugdymas ir realizavimas regiono ir šalies interesais.
Valstybinė jaunimo politika kuriama ir įgyvendinama Belgorodo srityje, atsižvelgiant į socialinę ir ekonominę regiono raidą, remiantis šiais principais. principai:
prioritetinių sričių paskirstymas;
atsižvelgiant į įvairių jaunimo grupių interesus ir poreikius;
jaunų piliečių dalyvavimas kuriant ir įgyvendinant prioritetines valstybės jaunimo politikos sritis;
valstybės, pilietinės visuomenės institucijų ir verslo atstovų sąveika;
informacijos atvirumas;
įgyvendinamos Programos rezultatų vertinimo nepriklausomumas.
Šios Programos tikslas – sudaryti sąlygas palankiam jaunimo prisitaikymui prie gyvenimo visuomenėje, atsižvelgiant į individualias jauno žmogaus savybes ir socialinę padėtį.
daroma prielaida, kad valstybės jaunimo politika bus įgyvendinama pagal prioritetinius projektus:
1. Jaunimo įtraukimas į socialines praktikas ir informavimas apie galimas tobulėjimo galimybes:
1.1 . Belgorodo jaunimo informacinis tinklas „New Look“.
1.2. Projektas „Jaunasis krašto savanoris“
1.3. Projektas „Karjera“
1.4. Projektas „Belgorodo srities jauna šeima“
2. Jaunimo kūrybinės veiklos ugdymas:
2.1. Projekto komanda"
2.2. Projektas „Sėkmė jūsų rankose“
3. Į sunkią gyvenimo situaciją patekusių jaunuolių integravimas į visuomenės gyvenimą:
3.1.Projektas „Žingsnis į priekį“ skaidrė 5
Programos teisinis pagrindas yra Rusijos Federacijos Konstitucija, Belgorodo srities chartija, federaliniai ir regioniniai įstatymai ir teisės aktai, reglamentuojantys santykius įgyvendinant valstybinę jaunimo politiką.
Numatomi valstybinės jaunimo politikos įgyvendinimo regione rezultatai, jos efektyvumo įvertinimas Belgorodo srities lygmeniu.
Mokytojas. Taigi pagrindinis valstybinės jaunimo politikos ir atitinkamai Programos įgyvendinimo rezultatas turėtų būti jaunimo padėties visuomenėje gerinimas ir dėl to jaunų žmonių indėlio į jaunimo ugdymą didinimas. regione. Tai reiškia jaunimo, t.y., socialinę atsakomybę. Aš jums perskaitysiu palyginimą. Apie ką tai? p.121
Bendra išvada. Tikėtini jaunų žmonių padėties gerinimo rezultatai – geresnė sveikata ir švietimo paslaugų kokybė; jaunų žmonių pajamos, palyginti su ankstesniu laikotarpiu, ir suaugusių gyventojų pajamos.
Jaunų žmonių indėlio į Belgorodo regiono socialinį-ekonominį, socialinį-politinį ir socialinį-kultūrinį vystymąsi rezultatai buvo tokie:
Kiekybinis darbo išteklių papildymas ir kokybės gerinimas regione;
Jaunimo lyderystės potencialo augimas;
Jaunųjų specialistų profesinio konkurencingumo augimas ir jų indėlis į regiono ekonominę plėtrą;
Jaunųjų regiono krašto ūkio komplekso specialistų įdiegtų inovatyvių sprendimų ir technologijų dalies augimas;
Finansinių ir organizacinių kaštų, atsirandančių dėl žemo jaunimo sveikatos lygio, įvairių priklausomybių ir žalingų įpročių plitimo jaunimo tarpe, mažinimas;
Skleisti instaliacijos regiono jaunimo aplinkoje savarankišką, iniciatyvų savo problemų sprendimą;
Pozityvios, viduje integruotos kultūros, gerinančios regiono įvaizdį ir atitinkamai didinančios jo investicinį patrauklumą, formavimas;
Socialinio ir socialinio-politinio stabilumo palaikymas ir stiprinimas, regiono ir jo savivaldybių ekonominio augimo stiprinimas;
Didinti jaunuolių, įgijusių išsilavinimą (ne žemesnį nei vidurinį profesinį), skaičių;
Itin mažas pajamas gaunančių ir žemiau pragyvenimo ribos gyvenančių jaunuolių skaičiaus mažinimas;
Jaunimo nedarbo lygio mažinimas;
Sumažinti jaunų žmonių nusikalstamumo lygį;
Jaunimo verslo, verslumo, kūrybinio, sportinio aktyvumo didinimas;
Jaunimo saviorganizacijos ir savivaldos lygio didinimas visuomenės gyvenime;
Jaunimo rinkiminio aktyvumo augimas, jaunimo, dalyvaujančio visų lygių valdžios organų ir vietos savivaldos rinkimuose, skaičiaus didėjimas.
Pagrindiniu valstybės jaunimo politikos efektyvumo vertinimo kriterijumi laikoma priemonių, kurių buvo imtasi gerinant jaunimo padėtį visuomenėje, jų socialinės ir socialinės-ekonominės veiklos dinamikai ir kokybei regiono visuomenėje, įtaka.
D / z Santrauka. Pakartokite 30–33 veiksmus.Parašyk esė „Byla jaunam, sąžinė – suaugusiam, malda – senam“. (L. Petras) 6 skaidrė
universitetas? Jaunimo kultūra: būti panašiam ar kitokiam?
Ši pastraipa parašyta ne tik tau, bet ir apie tave. Tai tu
16-17 m., vis dar sėdintys prie mokyklos suolo, bet jau trokštantys kito,
puikus gyvenimas, šiuo nuostabiu ir labai atsakingu metu
gyvenimas, kuris vadinamas
209
vyresnio amžiaus žmonių pareigas. Jis gali visiškai nesutapti su jūsų.
savo idėją apie „laiką ir save“. Vis dėlto pagalvokite
čia pateikti faktai ir sprendimai: tai perstums asmenines ribas
patirties ir galbūt atliks tam tikrų jūsų pažiūrų ir vertinimų pakeitimų.
NUO VAIKYSTĖS IKI SUAUGUSIŲJŲ
Paprastai augimo kelyje išskiriami du etapai: paauglystė ir
jaunimas. Tačiau kiekvieno etapo amžiaus ribos yra gana neaiškios. AT
šiuolaikinė buitinė psichologija, dažniausiai laikoma paauglys
amžius 11-15 metų, o ankstyva jaunystė – 16-18 metų, tačiau kai kuriais atvejais
Viršutinė riba yra 20 metų. Nuo Vakarų psichologijos iki mūsų
atsirado terminas paauglys, apimantis jaunus žmones nuo 13 iki 19 metų, t.y.
amžius, žymimas skaičiais, kurie baigiasi „paauglys“ (trylika
– devyniolika).
Jaunimą kaip socialinę grupę sociologai dažniausiai išskiria ir vadina
jos žmonėms nuo 16 iki 25 metų (kai kurie tyrinėtojai apima
jos žmonės iki 30 metų).
Tačiau amžiaus ribos nėra tokios svarbios kaip specifinė charakteristika
jaunimo sąmonės ir elgesio ypatumai.
J.--J. Rousseau jaunystę pavadino antruoju žmogaus gimimu, tai pabrėždamas
pats permainų, vykstančių šiame gyvenimo etape, gylis ir reikšmingumas; in
paauglystėje baigiasi fizinis žmogaus brendimas, vystosi jo intelektas
ir valios.
Vienas pagrindinių, anot psichologų, šio laikotarpio įsigijimų yra
savojo „aš“ atradimas. Jei paaugliui, pirmiausia išorinis
įvykiai, poelgiai, o įžengus į jaunystės amžių įauga reikšmė
nes žmogus įgyja savo vidinį pasaulį. Savas mintis ir jausmus
tapti ne mažiau realybe nei supanti tikrovė.
Žmogus vis labiau suvokia savo individualumą,
originalumas. Ir jei paauglystėje daugelyje vyravo noras būti
kaip ir kiti, tada jaunystėje savo išskirtinumą realizuoja kaip
vertė; tai plėtojama, tai demonstruojama.
210
CIVILINIS BRANDUS AMŽIUS
Rusija gali savarankiškai naudotis visomis savo teisėmis ir
pareigas. Šiandien mūsų pagrindinis įstatymas garantuoja visiems, kaip ir jums
žinote, daugybė teisių ir laisvių: pilietinių ir socialinių bei ekonominių
teisės (teisė į nuosavybę, nemokamą darbą, mokslą, sveikatą
ir kt.), politines teises (teisė jungtis į asociacijas, dalyvavimas valdyme).
valstybė, teisė rinkti ir būti išrinktam), asmens teisės (teisė į
gyvybei, laisvei ir asmens saugumui, teisei laisvai judėti ir
ir kt.), taip pat sąžinės, minties ir žodžio laisvė, žiniasklaida.
Sulaukęs 18 metų pilietis gali sudaryti teisinę sutartį
santuoka. Tačiau jei yra rimtų priežasčių (nėštumas, gimdymas
vaikas, neišvengiama grėsmė vienos iš šalių gyvybei) vietos valdžios institucijos
valdžios institucijos turi teisę sumažinti santuokinį amžių.
Visiškas veiksnumas reiškia ne tik galimybę naudotis
teises, bet ir būtinybę įvykdyti tam tikrą civilinių
pareigas. Pagal Rusijos Federacijos Konstituciją tai apima: laikymasis
Šalies Konstitucija ir įstatymai, tėvų rūpinimasis vaikais, taip pat vaikais, jei
jie yra sulaukę 18 metų ir gali dirbti, apie savo neįgalius tėvus,
laiku mokėti legalius mokesčius ir rinkliavas, saugoti gamtą, paminklus
istorija ir kultūra. Privaloma įgyti pagrindinį bendrąjį
išsilavinimas. Rusijos piliečių pareiga yra ginti Tėvynę. įstatymas
nustatyta, kad šauktiniai yra vyrai – piliečiai
Rusijos Federacija nuo 18 iki 27 metų, kurie neturi teisės į
atleidimas nuo šaukimo atlikti karo tarnybą arba atidėjimas.
Visų teisių ir pareigų įgijimas keičia jaunuolių padėtį
žmogaus ir žymiai išplečia jo galimybes. Vaiko ir paauglio vaidmenys
daugiausia susiję su šeima (sūnus, dukra, brolis, sesuo, anūkas), mokykla (studentas),
įvairios laisvalaikio veiklos formos (sporto skyriaus dalyvis). AT
ateityje, išlaikant kai kurias ankstesnes socialines pareigas (sūnus, brolis ir
ir kt.) atsiranda naujų: studentas, darbininkas, karys, rinkėjas, narys
politinė partija, tėvas, vienos iš visuomeninių organizacijų narys ir
daug kitų.
Tačiau jaunystėje, kaip pastebi psichologai, daugelis naujų vaidmenų nėra
yra asimiliuojami rimtai ir galiausiai, bet tarsi
211
bandyti. O vyresnės kartos tarsi pasilieka jauniesiems „teisę
klaida“, į kažkokį neapgalvotą veiksmą ar rizikingą verslą:
"Jaunam žmogui klaida yra šypsena, senam - karti ašara", "Jaunas-žalias -
Man liepė pasivaikščioti“, „Buvau jaunas – ir gyvenau su nuodėme.“ Bet toks pasirinkimas
visuomenėje įsitvirtino socialiniai vaidmenys ir didelė jaunimo laisvė
palyginti neseniai.
Anksčiau pereinamasis laikotarpis iš vaikystės į pilnametystę buvo
trumpesnis.
Per šimtmečius sukaupta vyresniųjų kartų patirtis,
perduodamas jauniems žmonėms, įtraukiant juos tiesiogiai į darbą
veikla, kuri prasidėjo labai anksti.
Valstiečių šeimose buvo patikėti vaikai nuo penkerių metų
sunkus darbas. Jaunesnieji šeimoje mokėsi ne tiek „kalbėdami ir klausydami“,
kiek dalyvauja. Daugelis gyvenimo aspektų buvo griežtai reguliuojami ir netgi
jaunesniais metais buvo mažai vietos savarankiškumui ir nepriklausomybei
veiksmai.
Taigi, dar XIX a. sutuoktinio pasirinkimas nebuvo privatus reikalas, susijęs tik su
susituokti ketinančių jaunuolių. Pasiruošimas santuokai
kontroliuoja artimieji. Dažnai santuokos buvo sudaromos per tarpininkus.
- piršlys: žinantis "tinka" (pagal finansinę padėtį, kilmę)
kandidatų, jie suorganizavo reikiamą santuoką už atitinkamą atlygį.
Dabartinėmis sąlygomis savarankiškas suaugusiųjų gyvenimas daugeliui
prasideda gana vėlai: studijų laikotarpis, profesinis
jaunų žmonių mokymą, taip pat daug atideda ateičiai ir kūrybai
savo šeima.
Jaunuoliai dažnai kaltinami infantilumu (iš lot. infantilis -
kūdikis, vaikas), t.y., siekiant priklausomybės, reikalavimų
nuolatinis kitų rūpinimasis savimi, sumažėjęs kritiškumas savęs atžvilgiu.
Akivaizdu, kad tokios apraiškos nėra neįprastos tarp jaunų žmonių. Kartu su
pats faktas, kad jaunuolis įgijo visą pilietinių teisių pilnatvę ir
pareigos rodo, kad visuomenė jau pripažįsta jo aukštumas
socialinės brandos laipsnis, išvystytas atsakomybės jausmas, gebėjimas
priimti sprendimus remdamiesi ne tik asmeniniais interesais, bet ir
pilietinius jausmus.
212
ŠVIETIMAS IR MOKYMAS
Be dešimčių tūkstančių mokyklų, beveik 4 tūkst
profesinių mokyklų, daugiau nei 2600 vidurinių profesinių mokyklų, apie
600 universitetų. Profesinį mokymą vykdančiose mokymo įstaigose
jaunimo, studijuoja apie 5,5 milijono žmonių – beveik trečdalis jaunimo
nuo 16 iki 24 metų amžiaus.
Švietimo svarbą šiuolaikinėmis sąlygomis supranta daugelis. Tai ir
šiandien yra laikomas svarbiausiu socialinės padėties rodikliu
asmuo. Jei anksčiau tėvai savo vaikų vertą ateitį siejo su
sėkminga santuoka, dabar vis dažniau – su prestižiniu universitetu. Autorius
prognozės dabartiniame amžiuje, kuris jau vadinamas žinių ir informacijos amžiumi,
išsilavinimas taps dar vertingesnis.
Kokie yra mūsų visuomenės ugdymo principai? Rusijos Federacijos įstatyme
„Apie švietimą“ rašoma, kad valstybė garantuoja piliečiams
bendras prieinamumas ir nemokamas bendrasis vidurinis ir pirminis
profesinį išsilavinimą, taip pat konkurso būdu
vidurinis profesinis ir aukštasis valstybinio švietimo išsilavinimas
įstaigose.
Kartu su valstybine švietimo sistema atsirado ir stiprėja
privačių gimnazijų ir licėjų, kolegijų ir universitetų (pastarųjų daugiau nei 300).
Dauguma nevalstybinių švietimo įstaigų dirba už mokamą,
komerciniu pagrindu.
Mūsų visuomenėje požiūris į mokamą mokslą yra dviprasmiškas: yra tokių, kurie
kas jį palaiko, tačiau išsakomi ir kritiški vertinimai. Apsvarstykite
argumentai kiekvienai grupei.
Mokamo švietimo šalininkai pirmiausia atkreipia dėmesį į trūkumus
valstybinės švietimo įstaigos: maži mokytojų atlyginimai,
mokyklų klasių ir mokinių auditorijų perpildymas, o tai neleidžia
atsižvelgti į individualias mokinių savybes, techninių dalykų trūkumą
lėšų, pasenusios laboratorinės įrangos. Ši situacija susidarė dėl
kad iš skurdžios valstybės „pyrago“ išsilavinimas gaunasi paprasčiausiai
"trupiniai". Bet ne tik tai. Kaip rodo išsivysčiusių šalių patirtis, privatus
turtingoje valstybėje mokyklos ir universitetai yra dar patrauklesni ir prestižiškesni
valstybė. Valstybinių universitetų ir technikos mokyklų trūkumai taip pat apima
ir tai, kad jie prastai orientuojasi į naujas, paklausias specialybes
turgus. To pasekmė yra
213
įstaigos: dešimtojo dešimtmečio viduryje jaunų bedarbių buvo apie 40 proc
ir vidurinis specializuotas išsilavinimas.
Tarp argumentų, kuriuos pateikė oponentai mokamų plėtrai
švietimo paslaugas, pabrėžiame šiuos dalykus. Švietimo komercializavimas
pažeidžia įstatymų numatytus jos humanizavimo principus ir
demokratizacija, nes griauna galimybių lygybę žinių inicijavimo srityje
ir kultūra, gilina turtinę ir socialinę nelygybę visuomenėje.
Dabartinės formos privačios mokyklos yra turtingųjų ir
Turtas dažnai siejamas su valdžia. Tai reiškia atgimti
mokyklos klasės charakteris. Be to, išsilavinimą paverčiant preke
apsunkina prieigą prie jo, paliekant galinčius ir perspektyvius. AT
Tokiomis sąlygomis vargu ar sulauksime naujų Lomonosovų.
Kokia jūsų pozicija šiuo klausimu? Aptarkite tai klasėje.
Daugelis tų, kurie savo laiku studijavo institute,
prisiminkite studentišką gyvenimą kaip geriausią jų gyvenimo laiką. kūrybinė veikla,
atvirumas bendraujant, dideli gyvenimo planai ir tikėjimas savo jėgomis ir
galimybės nuspalvina gyvenimą optimistiškais tonais. Tuo pačiu metu ne visi
ypač pirmaisiais metais, padidėjusį galima tinkamai sutvarkyti
laisvės laipsnį, įskaitant švietimo veiklą. Nesugebėjimas
gali sukelti sistemingos protinės pastangos, darbas priepuolių metu
akademinė nesėkmė ir nusivylimas.
DARBŲ PRADŽIA
švietimas išlieka veikla. Tuo pačiu kyla problemų dėl būsimos profesijos pasirinkimo ar
tiesioginis užimtumas jau išryškėja. Pati studijuoti
(net ir vidurinėje mokykloje, jau nekalbant apie aukštąjį išsilavinimą)
suvokiamas ne kaip vertybė savaime, o kaip žingsnis profesijos įvaldymo link.
Darbo veiklos pradžia baigus mokyklą, kolegiją, institutą
visada buvo rimtas išbandymas jaunam vyrui. Lengviau netampa
verslas šiandien.
Dabartinė socialinė ir ekonominė situacija galimybių požiūriu
jaunimo užimtumas yra labai prieštaringas.
214
gamyba, mažinant darbo užmokesčio lygį daugelyje valstybių
įmonių. Tai neišvengiamai lėmė darbo vietų mažinimą.
laisvų darbo vietų ne visada pritraukia jaunimą dėl nepakankamo
darbo užmokesčio. Daugiausia atsisako jaunuolių
jaunesni nei 18 metų, neturintys profesijos ar darbo patirties. Kitaip tariant,
orientaciją į didelį uždarbį ne visada palaiko jų pačių
galimybes.
Antra, valstybė nustojo būti vienintele monopolija
darbdavys. Privatus asmuo, akcinė bendrovė, kooperatyvas
įmonėse, kuriose darbuotojams atlyginimas, kaip taisyklė, didesnis nei
viešasis sektorius. Šios įmonės noriai samdo
jaunuolių, nors pastaraisiais metais keliami reikalavimai profesiniam mokymui
darbuotojo ir darbo patirties prieinamumas tapo sunkesnis.
Trečia, šalyje vykstančios reformos paskatino pokyčius
darbo santykių pobūdis. Gyventojų užimtumo įstatymas, priimtas 1991 m
užsitikrino Rusijos piliečių nuosavybės teisę į savo darbo jėgą. tai
reiškė anksčiau egzistavusio ir įstatymiškai įtvirtinto atmetimą
visuotinio užimtumo principas. Centralizuotas paskirstymas buvo panaikintas
švietimo įstaigų absolventų. Tokio žingsnio pasekmės buvo
prieštaringi. Viena vertus, buvo galimybė laisvai rinktis
tinkamas darbas ir veiklos pobūdis pirmą kartą žengiantiems į rinką
darbo. Kita vertus, dabartinėmis sąlygomis tai neišvengiamai lėmė padidėjimą
jaunimo nedarbas. 1990-ųjų antroje pusėje jaunimas m
nuo 15 iki 24 metų amžiaus sudarė apie penktadalį darbingo amžiaus
gyventojų. Tarp bedarbių jaunimas sudarė daugiau nei 30 proc.
Rusijos teisės aktai numato galimybę įjungti įrenginį
dirbti nuo 15 metų. Tačiau jaunesniems nei 18 metų darbuotojams
gamyboje įvedamos įvairios lengvatos: draudžiama naudoti jų darbą
sunkaus darbo, pavojingose ar pavojingose pramonės šakose, taip pat tose rūšyse
veikla, kuri gali pakenkti moraliniam vystymuisi (lošimo srityje
verslas, naktiniai klubai, alkoholio gamyba, gabenimas, prekyba
gėrimai). Įstatyme taip pat numatyta kasmetinė medicininė apžiūra.
gamyboje dirbantiems nepilnamečiams, draudžiama juos įtraukti į naktį
ir viršvalandinį darbą, nustato kasmetines mokamas atostogas
trunkantis mažiausiai 31 dieną. Visos šios sveikatos priemonės
jaunimas yra visiškai teisėtas. Tuo
215
nepilnamečių darbuotojų: verslo vadovai nenori pakęsti
ekonominių nuostolių dėl suteiktų lengvatų. Atsižvelgiant į tai, valst
įstatyme nustato taisyklę, įpareigojančią darbdavį priimti į darbą
baigusieji mokyklas ir profesines mokyklas, taip pat kai kurių kategorijų asmenys iki 18 m.
metų, neviršijant regioninių ir vietos valdžios institucijų nustatytos kvotos.
JAUNIMO KULTŪRA
elgesys, gyvenimo būdas. Jie kuria savo kultūrinę nišą...
subkultūra, kuri gali būti gana uždara ir savarankiška
į dominuojančią kultūrą (iš lot. sub - dalelė, nurodanti vietą
po kažkuo, šalia kažko) arba atsispirti jo pagrindiniam
vertybės – kontrkultūra.
Po to jie pradėjo kalbėti apie ypatingą jaunimo subkultūrą Vakarų šalyse
Antrasis pasaulinis karas. Jaunimo kultūra toli gražu nėra vienalytė; joje
pasireiškia lyčių, etninių, socialinių ir klasių skirtumai. Taip, už
jaunų vyrų bendruomenėms būdinga konkurencijos dvasia, orientacija į
savo sėkmę. Merginoms tai ne tiek sąnario rezultatas
veikla, kiek besiformuojančių tarpasmeninių santykių pobūdis. Jie yra
atrankesnis bendraujant.
Kartu į jaunimo kultūrą galima žiūrėti kaip į visumą,
kuri turi tam tikrų būdingų bruožų. Visų pirma, tai yra ypatinga
santykių pobūdis, labiau orientuotas į draugystę ir draugystę
bendraamžių grupės nei šeima. Poreikis bendrauti su bendraamžiais
įvyksta, kaip žinote, labai anksti. Paauglystė linkusi
izoliacijos troškimas, pirmiausia nuo vyresniųjų (mokytojų, tėvų), todėl
ir noras priklausyti bet kuriai bendraamžių bendruomenei. Sudėkite taip
vadinamosios neformalios jaunimo grupės (žodis „neformali“ čia
atvejis naudojamas norint pabrėžti esminį skirtumą su oficialiai
registruotas ir suaugusiųjų vadovaujamas bendruomenės jaunimas
organizacijos).
Kiekvieno bendravimo poreikis virsta jo paties ypatingais motyvais,
skatinantis prisijungti prie tos ar kitos grupės, prie to ar kito jaunimo
kryptis. Kas nors tikisi -
216
suaugusiųjų visuomenė. Kitas mano, kad narystė grupėje daugėja
savo jėgą ir daro jį saugesnį negailestingame intensyvios konkurencijos pasaulyje ir
konkurencija. Yra tokių, kurie trokšta patirti galios prieš kitus jausmą.
Daugelis jaunimo grupių turi prieštaringą derinį
vienodumas ir nepanašumas, singuliarumas. Vienodumas (elgesio stiliumi,
muzikinės nuostatos, mados atributika) palaikoma grupėje.
Tuo pačiu metu pati bendruomenė stengiasi (pirmiausia išoriškai) išsiskirti
bendras jaunimo judėjimų srautas.
Kai kurios neformalios jaunimo asociacijos ne tik atsiskiria
iš visuomenės, bet ir tam tikrose ribose tam priešinasi, atmesdamas
nusistovėjusias vertybes ir kultūrą (šiuo atveju galime kalbėti apie jaunimą
kontrkultūra). Toks demonstratyvus socialinių principų, moralės atmetimas,
daugumos gyvenimo būdas buvo ypač ryškus jaunimo judėjimuose in
Vakarų šalys 60-aisiais. Keletas studentų ir jaunimo pasisakymų
darbininkų buvo laikomi net su politiniais šūkiais (naujoji kairė). AT
tolesnis protestas ėmė reikštis ne tiek tiesiogine konfrontacija
visuomenę, kiek bandant nuo jos „atsitrūkti“, kuriant naujas formas
žmonių nakvynės namai (hipių kolonijos).
Mūsų šalyje – neformalių jaunimo asociacijų atsiradimo metas
tapo 80-aisiais. Įtakingiausia kryptis buvo roko judėjimas,
vieningas, be pomėgių tam tikram muzikiniam stiliui, bendras
ideologinės nuostatos: antibiurokratija, pacifizmas, antitotalitarizmas. AT
1987 m. buvo surengti pirmieji populiarių roko grupių festivaliai dideliame koncerte
svetaines.
Šiandien jaunimo kultūroje yra daug grupių ir tendencijų.
Daugumos jų veikla apima laisvalaikio sferą (muzika,
sportiniai ir techniniai pomėgiai ir kt.). Dažniau meskite iššūkį visuomenės nuomonei
viskas išreiškiama aprangos ypatybėmis ir madingais jos priedais. Kartais,
tačiau atliekami ir tiesioginiai antisocialiniai veiksmai (chuliganizmas, muštynės),
pavyzdžiui, futbolo ar ledo ritulio gerbėjų grupės. Šiuo atveju visuomenė
susidūręs su deviantiniu elgesiu.
Kraštutinė ir pavojingiausia deviantinio elgesio apraiška yra
Deja, nusikaltimų pasitaiko ir tarp jaunimo.
(Prisiminkite, ką žinote apie deviantinį elgesį. Kokios yra priežastys
nusikaltimas? Iš ko jie susideda
217
išsiskiria griežta hierarchija ir pavaldumu, griežtu funkcijų pasiskirstymu,
apykaitinė garantija. Jie yra uždaryti ir uždaryti.
Pagrindinis vaidmuo jaunimo kultūros atsiradimui ir plitimui
grojo žiniasklaida. Pastebėta tendencija sekti šablonus
televizijoje ir kine patiria ne tik paaugliai, bet ir jaunimas.
Iliustruojame tai pavyzdžiu. 1993 metais JAV buvo parodytas filmas
"Programa". Viename iš jo epizodų universiteto studentas su tikslu
demonstruodami savo pačių drąsą gulėjo ant vidurinės juostos
judrus greitkelis, o pro šalį pravažiavo sunkvežimiai
šalia jo. Per dvi savaites nuo filmo peržiūros du jaunuoliai
vaikinai skirtingose valstijose išbandė tą patį triuką. Efektai
pasirodė tragiškai: abu jų nepastebėjusieji mirtinai sutraiškė
vairuotojai.
Apibendrinant išryškiname pagrindinius jaunimo kultūros bruožus:
- mesti iššūkį suaugusiųjų vertybėms ir eksperimentuoti su savo gyvenimo būdu;
-- įtraukimas į įvairias bendraamžių grupes;
- savitas skonis, ypač drabužių ir muzikos;
Tai daugiau laisvalaikio nei darbo kultūra.
Pagrindinės sąvokos
Jaunimas kaip socialinė grupė.
Sąlygos
Paaugliai. Infantilizmas. Subkultūra. Kontrkultūra.
SAVITIKRINIMO KLAUSIMAI
Kokias teises ir pareigas įgyja mūsų valstybės pilietis,
branda?
3
4 Pateikite pavyzdžių, parodančių individualaus pasirinkimo galimybes
jaunuolis įvairiose gyvenimo srityse.
rj; Kas liudija apie švietimo prestižo išsaugojimą-%J mūsų
visuomenė?
Kokie yra valstybinės švietimo sistemos privalumai ir trūkumai?
Kokie veiksniai lemia dabartinę mūsų šalies socialinę ir ekonominę situaciją
skatinti, o kurios trukdo jaunų žmonių užimtumui?
Kokios išmokos darbe teikiamos nepilnamečiams?
Apibūdinkite pagrindinius šiuolaikinės jaunimo kultūros bruožus.
O
UŽDUOTYS
dalis nūdienos jaunimo negyvena, o gyvena, nedirba, bet
mėnesiena, nedarydami, o apsimetinėdami.
Kaip vertinate šį požiūrį? Paaiškinkite savo poziciją.
2 Tatjanai 18 metų. Ji išėjo iš namų prieš dvejus metus. Pagrindinė priežastis --
tėvų gyvenimo būdo atmetimas, kurie, anot jos, „tik dirba, bet
laisvalaikiu jie „užsikabina“ prie televizoriaus.“ Pakomentuokite šią situaciją.
Jaunimo dalis tarp bedarbių didžiuosiuose miestuose yra mažesnė nei šalies vidurkis
indikatorius. Tuo pačiu metu tam tikruose regionuose, pavyzdžiui, kai kuriuose
Šiaurės Kaukazo respublikose jauni bedarbiai sudaro pusę visų
tų, kurie neteko darbo. Kaip galima paaiškinti šiuos faktus?
218
219
sutikti? Kodėl? Jaunimo kultūra yra:
-- azarto, savarankiškumo ir individualumo paieška;
- noras sukurti kažką naujo, o ne tik priimti tai, kas yra;
-- speciali apranga, muzika, komerciškai skatinama laisvalaikio veikla.
5 Vienas tyrėjas rašė apie neformalias paauglių grupes:
„Susiburti, jausti nebaudžiamumą... protiškai nesubrendęs
dėl amžiaus paaugliai kartoja barbarų istoriją, kuri sunaikino viską, ką
viršijo savo supratimo ir estetinį lygį. Jie siautėja agresyvūs
instinktas“.
Ar sutinkate su šiais vertinimais? Ar kuris nors iš
nurodė bruožus neformalioms jaunimo grupėms?
APIE JAUNIMĄ RIMTAI IR NE TAU
ateitis". N.V. GOGOLAS (1809--1852), rusų rašytojas.
„Pradėdama savo karjerą, nešvaistyk, jaunuoli, brangaus laiko!
KOZMA PRUTKOV, kolektyvinis pseudonimas, po
kurie buvo atliekami XIX amžiaus viduryje. poetai
A. K. Tolstojus ir broliai Žemčužnikovai.
їі1Q Tautos ir tarpetniniai santykiai
Kas lemia tautos egzistavimą? Koks vaidmuo formuojantis asmenybei
o tautą vaidina tautinė tapatybė? Kas būdinga tarptautiniams
santykiai šiuolaikiniame pasaulyje? Kokios yra tarpetninių konfliktų priežastys
220
nacionalinė politika?
Be klasių ir kitų socialinių grupių, socialinė visuomenės struktūra
sudaro istoriškai susiformavusias žmonių bendruomenes: gentis, tautybes,
tauta. Šiuolaikinei žmonijai atstovauja apie tris tūkstančius
skirtingų tautų, o mūsų šalyje jų yra daugiau nei šimtas. Tuo pačiu nepriklausomas
Pasaulyje yra apie 200 valstybių. Vadinasi, dauguma
žmonių gyvena daugianacionalinėse valstybėse.
Kad ir kokia brangi būtų mūsų tautos istorinė atmintis
šaknis, svarbu suprasti ką kita: visi gyvename ir gyvensime kartu
įvairių tautybių žmonių. Tam iš kiekvieno iš mūsų reikia ypatingos asmenybės
subtilumas ir atsakingumas santykiuose su kitų tautybių žmonėmis.
Reikėtų prisiminti, kad skirtingos tautos turi daugiau panašumų nei skirtumų,
ir jų bendrumas nuolat auga, stiprėjant tarpusavio priklausomybei,
pasaulio tarpusavio ryšys ir vientisumas.
Tačiau leidžia išsaugoti žmoniją visoje jai būdingoje įvairovėje
ir originalumas, tautų suartėjimas nereiškia jų tautiškumo neigimo
funkcijos. Priešingai, jų kultūros išskirtinumas tarnauja gyviesiems
