• Ieškokite pasirinktų žodžių rimų. įvardykite žodį - vaikas pasirenka atitinkamą garsą (guzas - lokys, naktis - guzas, kamuolys - garas, kirvis - tvora).
• Vardų garsai (ne raidės!) eilės tvarka.
• Išmokite įvardyti pirmąjį ir paskutinįjį garsą (ne raides!) žodyje. Įvardindamas garsus žodyje „ąžuolas“, mokinys išgirs paskutinį „p“. Netaisyk jo. Jūsų tikslas yra išmokti atskirti garsus.
• Pagalvokite apie žodžius, kurie prasideda tam tikru garsu, pvz., „b“.

Minkšti ir kieti skiemenys

Kietieji ir minkštieji priebalsiai B - C Kieti ir minkštieji priebalsiai D - E Kieti Zh ir kieti ir minkšti priebalsiai Z Kieti ir minkštieji priebalsiai K - L Kieti ir minkštieji priebalsiai M - N Kieti ir minkštieji priebalsiai P - R Kieti ir minkštieji priebalsiai S - T Kietieji ir minkštieji priebalsiai F - X Kieti ir minkštieji priebalsiai C - H Kieti ir minkštieji priebalsiai Sh - Shch Priebalsiai gali būti minkšti arba kieti.

Pavyzdžiui, žodyje „pasaulis" girdimas švelnus priebalsio garsas [m"], o žodyje „aguona“ – kietas priebalsis [m]. Priebalsio švelnumas nurodomas pridedant simbolį „, už pavyzdys: [m"] į įrašą. Atsiminkite : Visada švelnūs garsai: [y '], [h '] , [u ']. Visada kieti garsai: [g] , [w] , [c]. Kiti garsai yra minkštieji, jei po jų iškart skamba balsės e, ё, u, u, i arba ь, o kietieji, jei po kitų balsių ir priebalsių Kietieji ir minkštieji priebalsiai skiriasi liežuvio padėtimi.

Tariant minkštuosius priebalsius ([b"], [c"], [d"], [h"] ir kt.), visas liežuvio kūnas juda į priekį, o vidurinė liežuvio užpakalinė dalis pakyla iki kietasis gomurys. Šis liežuvio judėjimas vadinamas palatalizacija. Palatalizacija laikoma papildoma artikuliacija: ji dedama ant pagrindinės, susijusios su kliūties susidarymu. Tariant kietuosius priebalsius ([b], [c], [d], [h] ir kt.), liežuvis nejuda į priekį, o jo vidurinė dalis nekyla. Priebalsiai sudaro 15 garsų porų, priešingų kietumu / minkštumu. Visos jos yra kietosios arba minkštosios poros: [b] - [b "] [c] - [c "] [g] - [g "] [d] - [d "] [s] - [s" ] [n] - [n "] [f] - [f "] [k] - [k "] [t] - [t "] [s] - [s "] [m] - [m "] [ n] - [n "] [r] - [r "] [l] - [l "] [x] - [x"]

Mokyti mokinius skaityti pagal skiemenis.

Neabejotina, kad specialūs mokymai 5-7 metų vaikams palengvins mokslą, padės prisitaikyti ir paruošti mažylį sėkmingai mokymosi veiklai. Tačiau, kita vertus, netinkamas, metodiškai neteisingas raštingumo elementų mokymas gali sukelti netinkamų skaitymo ir rašymo įgūdžių įgijimą, pradinių klasių mokytojų kritiką ir būtinybę persikvalifikuoti, o tai gali neigiamai paveikti pirmoką.

Užduotys, įgyvendinamos klasėje ruošiantis skaityti skaityti, gali būti formuluojamos taip:

Vaikų mokymo skaityti ir rašyti klausimas tebėra prieštaringas. Ar ikimokyklinio amžiaus vaiką reikia tikslingai mokyti raidėmis, ar reikia mokyti būsimą mokinį skaityti ir rašyti ikimokyklinėje įstaigoje? Mokytojų nuomonės priešingos: nuo „Žinoma! į "Jokiu būdu!"

• supažindinti vaikus su pagrindinėmis žodžio foneminės (garsinės) struktūros savybėmis;
• mokyti vaikus lyginti garsus pagal jų savybes (balsius, kietuosius ir minkštuosius priebalsius, kurčiuosius ir balsingus priebalsius), lyginti žodžius pagal jų garsinę kompoziciją;
• supažindinti vaikus su daiktų pavadinimus, veiksmus, daikto požymius reiškiančių žodžių įvardijimu ir parinkimu;
• išmokyti pagal klausą atskirti žodžius sakinyje, nustatyti jų skaičių ir tvarką, sudaryti sakinius, įskaitant ir turinčius tam tikrą žodžių skaičių.
• supažindinti vaikus su sąvokomis „garsas“, „skiemenas“, „žodis“, „sakinys“;
• mokyti vaikus skiemeninės žodžių artikuliacijos, skiemenų parinkimo iš žodžio, kirčio išdėstymo žodžiuose, kirčiuoto skiemens apibrėžimo;
• supažindinti vaikus su žodžių ir sakinių modeliais (schemomis), specialiais simboliais garsams žymėti;

Straipsnis buvo skirtas temai „Padalinti į skiemenis“.

Natalija Černyšova
Raštingumo mokymo pamokos „Kietieji ir minkštieji priebalsiai. Įprastas minkštųjų priebalsių žymėjimas.

12 PAMOKA.

Tema. Kieti ir minkšti priebalsiai. Įprastas minkštųjų priebalsių žymėjimas.

Tikslas: duoti idėją minkštieji ir kieti priebalsiai, išmokti juos atskirti pagal klausą ir artikuliaciją, supažindinti sutartinis minkštųjų ir kietųjų priebalsių žymėjimas; ugdyti foneminį suvokimą; tobulinti artikuliacinį aparatą; plėsti vaikų žinias apie žodžių reikšmes.

Ugdykite gebėjimą girdėti ir klausytis ištartų žodžių.

Įranga: temos nuotraukos, žaislai, atvirutės - schemos, kamuolys.

Pamokos eiga:

Nusišypsokime kartu

Paimkime rankas.

Ištiesime vienas kitam rankas,

Suteiksime savo širdies šilumą.

1. PAGRINDINIŲ ŽINIŲ ATNAUJINIMAS

1. Pokalbis.

Iš ko sudaryti žodžiai? (Žodžiai sudaryti iš garsų.)

Į kokias grupes skirstomi garsai? (Garsai skirstomi į balses ir priebalsių.)

Kokius garsus vadiname balsėmis?

Prisiminkite, kuo skiriasi balsės priebalsių? (VOVONS GALI BŪTI DAINUOJAMAS, KŪDANT BALSUS, ORAS LAISVAI PREINA PRO BURNĄ, NESUSITIKRANT KLIŪČIAMS JO KELYJE - DANTAI IR GINKLAI NEKLAUDŽIA ORO PRAEISTI).

Kaip diagramoje žymimi balsių garsai? (ratas)

Pavadinkite juos. (A, U, O, E, Y, I - rusų kalba yra šeši).

Pažvelk į veidrodį į savo burną. Kaip juda oras, kai leidžiate balsių garsus?

Kaip priebalsių skamba kitaip nei balsiai? (SAKANT PRIEDARBIAI GARSŲ ORO STRUKŠTIS SUSITA KLIŪTĘ – DANTAI IR LIEŽUVAS TRUKŠIA.)

Papasakokite eilėraščius apie balses ir priebalsių.

- Kas tai per garsai?: [s], [p], [in], [d]? Įrodykite, kad jie priebalsių.

Kokie garsai skamba diagramoje pažymėtas brūkšneliu? (PRIEDARBIAI)

2. Darbas su matomumu.

Apsvarstykite nuotraukas. Raskite paveikslėlius, kurių pavadinime pirmieji garsai yra tokie patys.

3. Užduoties atlikimo tikrinimas.

Mishutka ir Pinokis taip pat atliko šią užduotį. Jie sujungė lėktuvą ir dramblį. Sutinku? Kodėl?

Tada jie sujungė kiškį ir zebrą. Vėžys ir raketa. Katė ir banginis. Tu sutinku kad žodžiai katė ir banginis prasideda tuo pačiu garsu?

Ištarkite pirmąjį žodžio katė garsą ([kam]). Stebėkite savo liežuvį.

Dabar pasakykite pirmąjį žodžio banginis garsą. ką pastebėjai?

2. TEMOS IR TIKSLŲ PRANEŠIMAS PAMOKOS

Šiandien mes išmoksime atpažinti priebalsių kietumas ir minkštumas Išmokime juos atskirti. Susipažinkime su naujais garso pavadinimai.

3. PIRMINIS NAUJOS MEDŽIAGOS SUVOKIMAS IR SUŽINOJIMAS

1. Mokytojo žinutė.

Mūsų kalboje priebalsiai turi poras kietumo – minkštumo. Tai padeda mums atskirti žodžius. Pasakyk tai priebalsių garsas k ir k. Pažvelkite į veidrodį į burną ir palyginkite, ar tariant šiuos garsus burnoje susidaro toks pat barjeras? (AIŠKIAI ARtikuliuodami IR SAKANT GARSUS k ir k, VAIKAI JAUČIA, KAD APDOROJANT STIPRYBĖJE IR UŽDARYMO zonoje kliūtis YRA STIPRINĖ ŠVELNUS GARSU.)

Tarsi kliūtis padvigubėja, kai tariame švelnus priebalsis. Todėl mes nurodyti minkštuosius priebalsius garsai nėra vieno brūkšnio, kaip kietas, bet du. Mes būsime toks ženklas pažymėkite minkštuosius priebalsius

2. Žaidimas "Išdykęs".

Išgirsti, kaip pasikeičia žodžio reikšmė, jei susipainiojama minkštieji ir kieti priebalsiai mes su tavimi pažaisime žaidimą. Aš ištarsiu nuosprendį, o garsas bus - išdykęs.

Laivas užplaukė ant seklumos.

Koks žodis slepia garsą – išdykęs? Pataisyti klaidą. Kas yra kreida?

(Sekmala yra sekli vieta upėje, ežere, jūroje.)

Mergina uždėjo šluotą ant anglies.

Pataisyti klaidą.

Khor dainavo linksmai ir garsiai.

Kas yra šeškas?

(Šeškas yra šeškas, plėšrus gyvūnas su vertingu kailiu.)

3. Dirbkite aiškiai.

Apsvarstykite paveikslėlius, ką matote paveikslėlyje kairėje? (Lukas. Lukas)

Padarykime garsinį žodžio svogūnas modelį.

O dabar žodžio liukas garso modelis.

Palyginkite mūsų modelius. ką pastebėjai?

Norint atskirti raštu kieti ir švelnūs garsai, mes minkštieji priebalsiai žymimi dviem eilutėmis.

4. Kūno kultūra "Šokime su tavimi".

Šokime su tavimi

Šokime, šokime

Ir spardo mūsų kojas

šokinėjame, šokinėjame,

Plojame rankomis

Plojime, plojame

Ir kojomis trypkime

Skęskime, skęskime.

4. VAIKŲ ŽINIŲ Įtvirtinimas ir supratimas

1. Darbas su matomumu.

Apsvarstykite piešinį. Ką tu matai?

Žodžių garsiniai modeliai rodomi kairėje ir dešinėje. (nerija - pynė)

Žodžiai skamba taip pat: pynė.

Ir ką jie reiškia?

2. Žaidimas „Pagauk garsą“.

Aš vardinu žodžius, jūs juos ištariate ir atkreipkite dėmesį į pirmąjį žodžio garsą. Jeigu jis kietas ištiesk rankas. Jeigu minkštas suplok rankomis.

Katė, srovė, banginis, lakas, lankas, dantis, vabalas, liūtas, rutulys, namas, baseinas, liukas...

Tęskime žaidimą. Bet dabar atkreipkite dėmesį į paskutinį garsą.

Dūmai, briedis, druska, sultys, miškas, lūšis, žąsis, grandinėlė, aguonos...

3. Kūno kultūra "Pelėda".

Pagal komandą "diena" vaikai tupi – pelėdos miega dieną, pagal komandą "naktis" vaikai atsistoja ir mojuoja rankomis – pelėdos išskrenda medžioti.

6. ŽINIŲ APBENDRINIMAS IR SISTEMAVIMAS

1. Žaidimas "Burtininkai".

Metu kamuolį ir skambinu priebalsis. Vaikas turi pagauti kamuolį, pavadinti savo porą pagal kietumas – minkštumas.

(Neskambinkite garsų [w], [w], [c], [th], [h], [u]).

2. Žaidimas "Žodžių taisymas".

Pabandykite pataisyti žodžiai:

Rapka, tyarelka, šviesa, lemputė, gruntas, lygintuvas, futbolas ...

3. Pokalbis.

Ką tu žinai apie garsus?

Ar turi įtakos žodžio reikšmės pasikeitimas kietuosius priebalsius paverčia minkštaisiais ir atvirkščiai?

7. Apatinė eilutė pamokos

Ką naujo sužinojote pamoka?

ko išmokai?

Papasakokite savo šeimai, ką išmokote mokykloje. Žaiskite su savo tėvais žaidimus, kuriuos žaidėme pamoka.

globėjas: Noriu padėkoti kiekvienam iš jūsų už gerą darbą pamoka.

Dėkoju (vaiko vardas) už dėmesingumą paglostykite sau galvą. Dėkoju (vaiko vardas) už bandymą ir šypsotis kaip saulė. Dėkoju (vaiko vardas) už tai, kad esi toks protingas. Ačiū (vaiko vardas, kurį mėgstate žaisti. Ir pan.

globėjas: O dabar su tavimi atsisveikiname.

"Iki.

Ateik pas mus dar kartą.

Mes tave labai mylime“.

Naudokite korteles, kad išmokytumėte vaiką atskirti, kada priebalsiai yra minkšti ir kieti.

Mėlyna – vientisa
Žalia - minkšta

Priebalsiai gali būti minkšti arba kieti. Pavyzdžiui, žodyje „pasaulis" girdimas švelnus priebalsio garsas [m"], o žodyje „aguona“ – kietas priebalsis [m]. Priebalsio švelnumas nurodomas pridedant simbolį „, už pavyzdys: [m"] į savo įrašą.

Prisiminti:
Visada švelnūs garsai: [th "], [h"], [u"].
Visada vientisi garsai: [g], [w], [c].

Likę garsai yra minkšti, jei po jų iškart skamba balsės e, ё ir, u, i arba ь, o kietieji, jei po jų skamba kiti balsiai ir priebalsiai.

Pradėkime nuo to, kad aš manau, kad nėra prasmės vaiką labai anksti mokyti skaityti, jei vaikas subrendęs, tai per dvi savaites jis lengvai išmoks. Viskam savas laikas.

Mokydama savo vaikus daug dėmesio skiriu loginio mąstymo ugdymui. Vaikas turi išmokti mąstyti, o ne kimšti. Taigi skaitydamas, jei vaikas yra subrendęs, jis lengvai supras raidžių formavimo į skiemenis, skiemenų į žodžius logiką.

Pirmiausia supažindinu su balsėmis, parodau, kad jas galima dainuoti. O jei, pavyzdžiui, pridedame ranką prie gerklės ir ištariame balsių garsus, tada ranka pajusime lengvą barškėjimą.

Kadangi visi balsiai mokomi, reikia parodyti, kad yra ir priebalsių, ir jie yra draugai. O jei iš žodžio pašalinsime visas balses, nieko nesuprasime. Pavyzdžiui, vardas Sasha ----- Ssh. Neaišku .. O kad būtų aišku, reikia, kad laiškai būtų draugai.

Išspausdinkime pirmą lapą su priebalsiais, man patinka pradėti nuo M raidės.

Ir bandome sujungti skiemenis. Jei priebalsis yra mėlynas, mes jį tariame tvirtai, o žalią - švelniai. Tada galite lipdyti šį laišką iš plastilino.

O sąsiuvinyje didelėje langelyje pabandykite atspausdinti M ir skiemenis

Žaiskite žaidimą su kamuoliu žodžiais, prasidedančiais raide M ir kt.

http://www.razvitierebenka.com/2011/12/blog-post_02.html#.Ua8D_L3vcqG

Tikslas: mokyti vaikus skirti priebalsius pagal kietumą – minkštumą.

Užduotys:

korekcinis-vystomasis:

• įtvirtinti vaikų sąvoką „kieti – minkšti priebalsiai“;

  pakartokite pagrindinius priebalsių švelnumo vaizdavimo būdus raštu;

  lavinti loginį mąstymą, grafomotorinius įgūdžius ir orientaciją erdvėje;

  įtvirtinti gebėjimą sudaryti pasiūlymo schemą;

pataisos ir auklėjimo :

• ugdyti vaikų darbštumą ir savarankiškumą atliekant užduotis

Įranga:

Popierinių juostelių rinkinys pasiūlymo kontūrui nupiešti, paprasti, mėlyni ir žali pieštukai, užrašų knygelė, flomasteris kiekvienam vaikui. Lenta.

Kurso eiga.

1. Organizacinis momentas.

Logopedas. Žaiskime priešingą žaidimą. Aš vadinsiu žodžius, jūs imkite paeiliui – vadinkite priešingos reikšmės žodžius ir sėskite į savo vietas.

Šaltas - (karštas), nuobodu - (aštrumas), šlapias - (sausas), aukštas - (žemas), žemas - (aukštas), tamsus - (šviesus), retai - (dažnai), lėtai - (greitai), priešas - (draugas), diena - (naktis), atsisėdo - (atsikėlė), rado - (pametė).

Kartojimas.

Logopedas. Kas yra garsas? Į kokias dvi grupes galime suskirstyti visus garsus? Į kokias grupes galime suskirstyti priebalsius? (vaikų atsakymai). Šiandien kalbėsime apie kietuosius ir minkštuosius priebalsius. Vardinkite tvirtus priebalsius. Kokia spalva pažymime šiuos garsus diagramoje? Pavadinkite švelnius priebalsius. Kokia spalva mes juos atstovaujame? Prisiminkite garsus, kurie neturi vientisos poros. Prisiminkite garsus, kurie neturi švelnios poros. Kokios raidės laiške rodo priebalsio švelnumą? (Vaikų atsakymai.)

Kietųjų ir minkštųjų priebalsių atskyrimas.

Didaktinis žaidimas „Priešingai“.

Logopedas. Pakeiskite minkštąjį priebalsį skiemenyse ir pirmąjį priebalsį žodžiuose kietuoju.

Le - (le), aš - (aš), ryu - (ru), zi - (zy), pya - (pa), liukas - (lankas), eilė - (rad), riaumojimas - (griovys), mušti - (būti), ne- (nosis).

Kietąjį priebalsį skiemenyse ir paskutinį kietąjį priebalsį lovose pakeiskite minkštuoju.

Be- (būk), tu - (vi), eik - (ge), su- (xu), fa - (fya), tapo - (plienu), kampas - (anglis), choras - (polecat), davė - (atstumas), garas - (garas), kaitinimas - (kepti), smūgis - (pataikyti).

Apšilimas.

Vaikai atlieka judesius pagal logopedo tariamą tekstą.

Trikomės kojomis

Plojame rankomis

Mes linktelime galvomis.

Pakeliame rankas

Nuleidžiame rankas

Ir mes ratu su tavimi.

Trikomės kojomis:

Iš viršaus į viršų.

Išskirsime rankas

Ir mes lakstysime.

Konsolidavimas.

Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis priedas“.

Logopedas. Aš pavadinsiu žodžių grandines, o jūs nustatysite papildomą žodį kiekvienoje grandinėje.

Žirafa, vėpliai, ruonis, baltasis lokys.(Žirafa).

Flamingas, tigras, papūga, pelikanas.(Tigras.)

Tigras, liūtas, dramblys, pantera.(Dramblys.)

Liūtas, vilkas, šernas, briedis. (Liūtas.)

Zebras, raganosis, begemotas, pelėda.(Pelėda.)

Zebras, briedis, antilopė, vilkas.(Vilkas.)

Prisiminkite, kokie žodžiai buvo nereikalingi.(Vaikų atsakymai).Atidarykite sąsiuvinius, paimkite paprastus pieštukus.

Aš ištarsiu žodį, o jūs turite suskaičiuoti, kiek jame yra garsų, ir nubrėžti tiek pat kvadratų. Dabar nustatykite, kuris garsas yra pirmasis ir paskutinis žodyje: kietas ar švelnus priebalsis.

Pirmą ir paskutinį kvadratą nuspalvinkite norima spalva.

Vaikai atlieka užduotį. Tada atliekamas patikrinimas. Iškviestas vaikas dirba prie lentos.

Masažas (atliko sėdėjimą).

Tvirtai užmerkite akis (3-5 sekundes), atsimerkite (3-5 sekundes). Pakartokite 7-8 kartus.

Užmerkite akis ir lengvai masažuokite akių vokus sukamaisiais pirštų judesiais (1-2 min.)

Trimis kiekvienos rankos pirštais lengvai paspauskite viršutinius vokus, po 1-2 sekundžių. Nuimkite pirštus. Pakartokite 5 kartus.

Kartojimas.

Didaktinis žaidimas „Sumišimas“

Logopedas. Žodžiai sakinyje sumaišyti. Padėkime jiems rasti savo vietą ir pasiūlykime.

Kaklas, ilgas, y, žirafa.

Gyvūnas, plėšrūnas, tigras.

Kengūra, Australija, gyvena.

Žolėėdis, gyvūnas ir dramblys, zebras.

Vaikai kuria sakinius.

Logopedas.

Išanalizuokime sakinį „Žirafa turi ilgą kaklą“. Kiek žodžių yra šiame sakinyje? Pavadinkite pirmą, antrą, trečią ir ketvirtą žodžius. Kaip parašyti pirmą žodį sakinyje? Ar sakinio žodžiai rašomi kartu ar atskirai? Kas yra šio sakinio pabaigoje?(Vaikų atsakymai).Sukurkime pasiūlymą.

Pakviestas vaikas, naudodamas popieriaus juosteles, lentoje išdėsto schemą.

Grafinis diktantas.

Logopedas padiktuoja flomasterio judėjimo kryptį. Vaikai diktuoja sąsiuvinyje.

Logopedas. 2 tarpai į dešinę, 3 tarpai žemyn, 1 tarpas dešinėje, 1 tarpas į viršų, 1 tarpas dešinėje, 1 tarpas žemyn, 1 tarpas dešinėje, 1 tarpas aukštyn, 1 tarpas dešinėje, 1 tarpas žemyn, 2 tarpai dešinėje, 3 tarpai žemyn, 1 tarpas kairėje, 1 langelis aukštyn, 1 langelis kairėje, 3 langelis žemyn, 1 ląstelė kairėje, 3 langeliai aukštyn, 2 langeliai kairėje, 3 langeliai žemyn, 1 langelis kairėje, 3 langeliai aukštyn, 1 ląstelė kairėje, 4 langeliai aukštyn, 1 ląstelė kairėje, 1 ląstele aukštyn.

Parodyk man savo piešinius. Ką tu gavai?(Kupranugaris.)

Pamokos santrauka.

Logopedas vertina vaikų veiklą.

Perėjimas iš darželio į pirmą klasę yra ne tik svarbus ir džiaugsmingas įvykis vaiko gyvenime, bet ir didelis stresas, nes mokykloje vaikai yra priversti per trumpą laiką gauti ir įsisavinti didelį kiekį informacijos. Tačiau ne kiekvieną temą naujai nukaldintas studentas lengvai įvaldys. Pavyzdžiui, kai kuriems pirmokams sunku išmokti atskirti kietuosius ir minkštuosius priebalsius per trumpą laiką, nurodytą 1 klasės ugdymo programoje.

Tokiu atveju tėvai turėtų padėti mokiniui. Tačiau tėčiams ir mamoms, neturintiems pedagoginio išsilavinimo, sunku savarankiškai paaiškinti kūdikiui garsų skirtumą. Pabandykime išanalizuoti pagrindinius principus, pagal kuriuos tai padaryti bus daug lengviau.

Atskyrimas į balses ir priebalses

Pirmiausia vaikas turi išmokti, kad visos raidės, išskyrus minkštuosius ir kietuosius ženklus, reiškia tam tikrus garsus. Mokydamiesi abėcėlės, turite padėti kūdikiui prisiminti, kad garsai skirstomi į balses ir priebalsius. Pirmaklasiui svarbu paaiškinti, kad nei vienas, nei kitas Kommersant, nei b neturi nieko bendra su balsėmis ar priebalsiais. Jie yra tik pagalbininkai, padarantys priebalsį minkštą arba kietą.

Kaip padėti vaikui išmokti atskirti minkštuosius ir kietuosius priebalsius

Kai vaikas sužino, kad rusų kalboje yra 21 priebalsis, ir prisimena kiekvieną iš jų (b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f, x, c, h, w, u), galite jam drąsiai pasakyti, kad yra kietų ir minkštųjų priebalsių.

Pradėkime nuo išimčių sakydami istorija apie 6 užsispyrusias raides: šios raidės nenori nieko keisti. Pavyzdžiui, yra visada švelnūs priebalsiai, kurios niekada netampa vientisos, kad ir kokia raidė būtų po jų. Yra ir visiškų priešingybių. visada kieti priebalsiai kurie nenori tapti minkštesni.

Taigi kartu su pirmoku galite nupiešti lentelę, kuri padės jam prisiminti, kad visada yra minkštų ir kietų priebalsių. Tegul vaikas pirmą kartą jį laiko prieš akis atlikdamas užduotis, kol gerai atsimins lentelės turinį.

Minkštieji ir kieti priebalsiai (lentelė)

Visada švelnūs garsai rusų kalba	Visada kieti garsai rusų kalba
[H'], [U'], [Y']	[C], [W], [W]

Toliau reikia pasakyti, kad rusų kalba formuojami minkštieji priebalsiai:

• jei po jo yra švelnus ženklas, pavyzdžiui, LION ([l ']);
• tais atvejais, kai po priebalsio (išskyrus visada kietąjį) yra tokie balsiai kaip E, E, I, Yu, I, pavyzdžiui, BUCKFILL ([n '], [g ']), HONEY ([m ']), ŽMONĖS ([l']), BALL ([m']).

Prieš tęsdami, patikrinkite, ar mokinys įsiminė net 3 svarbias taisykles:

1. kaip balsiu nustatyti minkštumą ar kietumą,
2. kokie garsai visada švelnūs,
3. tik garsas, o ne raidė, yra minkštas arba kietas.

Pavyzdžiui, paklauskite vaiko: ar raidė H yra minkšta, ar kieta žodžiuose KARIEŠĖ ir ŽMOGUS?

Tada kūdikis turėtų daugiau sužinoti apie tvirtus priebalsius ir tai, kad jie tokiais tampa, kai yra prieš:

• vientisas ženklas, pavyzdžiui, ĮRAŠAS ([d]);
• balsės A, O, U, Y, E: DOLL ([k], [l]), SMOKE ([d]), NAMAS ([d]);
• priebalsio garsas: TORTAS ([r]);
• o taip pat žodžio gale, jei garsas nepriklauso tiems, kurie visada yra minkšti: KUMULYS ([p]).

Norint geriau suvokti, būtina garsiai pasakyti vaikui žodžių porą, iš kurių vienas bus švelnaus priebalsio, o kitas - kieto:

[b] – [b ']	rutulys – voverė
[in] – [in ']	vilkas - šakutė
[g] – [g’]	metų – virdulys
[d] - [d']	namas - vaikai
[h] – [h ']	skėtis - žiema
[k] – [k ']	katė - banginis
[l] – [l’]	loto – vasara
[mm']	miltai - dubuo
[n] – [n ']	nosis – dugnas
[n] – [n ']	dulkės – šuo
[r] – [r ']	gentis – eilė
[s] – [s’]	bėrimas – tinklas
[t] - [t']	dubens – brūkšnys
[f] – [f ']	fonas – apuokas
[x] – [x’]	judėti - smūgiuoti

Pirmokas turi atsiminti, kad garsas yra švelnus arba kietas, nes po jo skamba tam tikra balsė.

Papildomi ženklai, pagal kuriuos priebalsį galima priskirti tam tikrai kategorijai

Už kiekvieno garso tarimą atsakingas tam tikras artikuliacinio aparato organų derinys. Vaikams galima paaiškinti, kaip lengvai atpažinti minkštus ir kietus priebalsius pagal lūpų padėtį.

Jei tardamas skiemenis vaikas šypsosi, tai yra, jo lūpų kampai nukrypsta į šonus, tokiuose skiemenyse yra švelnių priebalsių garsų. Jei tardami skiemenį „linksminkis“, nenorite, tada kūdikio kelyje susitiko tvirtas priebalsis. Taigi mokytis švelnių ir kietų garsų bus lengviau ir smagiau.

Kaip išmokyti vaiką atskirti kietus ir švelnius garsus

Kaip žaismingai supažindinti pirmoką su kietais ir švelniais priebalsiais?

1. Užrašę žodžių poras, kuriose yra minkštųjų ir kietųjų priebalsių, galite paprašyti vaiko paryškinti tam tikrus garsus šiomis spalvomis:

• balsiai – raudoni;
• kieti priebalsiai - mėlynos spalvos;
• švelnūs garsai yra žali.

1. Tėvai gali pavadinti savo vaikų žodžius, prašydami iš klausos atpažinti juose kietus ir švelnius priebalsius. Pirmaisiais bandymais turėtumėte pasirinkti trijų raidžių žodžius, prasidedančius priebalsiu. Tobulėjant vaiko gebėjimams atpažinti švelnius ir kietus garsus, reikia didinti žodžių ilgį, taip pat apsunkinti užduotį, žodžius pradedant balse ir į juos įtraukti kietuosius ar minkštuosius ženklus.

1. Galite pakeisti ankstesnį žaidimą keisdami vaidmenis. Tegul mokinys sugalvoja žodžius tėvų prašymu. Pavyzdžiui, vyresnysis paprašys įvardyti penkių raidžių žodį, o pirmasis turėtų būti balsis, o švelnaus priebalsio B buvimas yra privalomas. Atsakymas gali būti - ĮŽEIDIMAS arba WRAP. Parodydami vaizduotę galite dar labiau apsunkinti užduotį. Pavyzdžiui, įvardykite žodžius pagal kategorijas (maistas, sportas, kelionės, vasara ir kt.).

1. Taip pat galite žaisti su įvairių rūšių daiktais. Puikiai prisideda prie priebalsių garsų rutulių, spalvotų kubelių, šokinėjimo virvių, kortelių su skaičiais klasifikavimo tyrimo. Pastarasis gali būti naudojamas, kai pirmokui reikia nustatyti, kuris žodžio garsas yra švelnus arba, atvirkščiai, kietas, arba kiek tų ar tų garsų yra nurodytame žodyje. Kamuoliuką galima mesti, įvardijant reikiamą garsą ir suklydus šokinėjant su virve.

1. Įdomų edukacinį žaidimą galima žaisti su keturių spalvų kubeliais: raudona, mėlyna, žalia, geltona. Kiekvieno kubo reikia kelių dalių, nes nesunku atspėti, ką jie reikš garsus. Geltona spalva – papildoma, anksčiau neaprašyta, reikš kietą arba minkštą ženklą.

Yra daug šio žaidimo variantų, žemiau pateikiami tik pagrindiniai:

• Vairuotojas iš kubelių dėlioja žodžių schemą, o žaidėjas pasirenka iš jos tinkamą žodį. Taigi schema: „ŽALIA – RAUDONA – MĖLYNA – ŽALIA – RAUDONA – ŽALIA – GELTONA“ atitinka žodį „LOKIS“. Užduotį galite apsunkinti arba palengvinti sumažindami arba padidindami kubelių ar gėlių skaičių. Pagrindinis veiksnys yra tai, kad pirmokas užima ne tik žaidėjo, bet ir vairuotojo vietą, tai yra, jis atlieka ir žodžio parinkimo, ir jo schemos sudarymo užduotį.

• Galite pridėti žaidimo įvertinimą, naudodami surinktų taškų sumą, kad nustatytų nugalėtoją konkurso pabaigoje. Paeiliui nustatydami vairuotojo ir spėliotojo vaidmenis, atspėkite žodį ir suteikite tam tikrą taškų skaičių už kiekvieną kubo spalvą. Už geltonu kubu pažymėtos raidės atspėjimą suskaičiuokite penkis taškus, nes jos vietoje gali būti tik dvi raidės; už garsą, paslėptą po žalia ir mėlyna spalvomis - po penkiolika; o balsei, kurią nurodo raudonas kubas – dešimt. Minkštieji ir kieti priebalsiai sudaro 36 garsus, todėl juos rasti sunkiau nei mažesnes balses.

• Kaip ir ankstesniame žaidime, čia galite pridėti skirtumą pagal kategorijas. Tačiau čia tai bus daugiau užuomina nei komplikacija. Susiaurinus paieškų ratą, žodis bus paimtas lengviau ir greičiau.

1. Vaikams, kurie tik pradeda savo kelionę į rusų kalbos fonetiką, turėtumėte pasirinkti žaidimo programą, kuri yra šiek tiek paprastesnė nei ankstesnės. Pavyzdžiui, galite išvardyti įvairius bute esančius objektus, kad tokiu aišku pavyzdžiu paaiškintumėte, kuris iš žodžio garsų yra švelnus, o kuris kietas. Šioje pamokoje pirmenybė teikiama ne tik dalyko matomumui, bet ir kalbėjimui garsiai. Jei kambaryje yra lenta, geriausia ant jos užrašyti žodį, suskirstant jį į skiemenis ir kartu su vaiku nustatant garsų gradaciją. Rašymui taip pat galite naudoti įprastą lapą, tada spalvotų pieštukų pagalba bus galimybė pažymėti spalvą, kuri buvo pasiūlyta ankstesniame žaidime.

1. Šį žaidimą geriausia žaisti kelių vaikų grupėje. Priklausomai nuo likusių mokinių įgūdžių, pirmasis žaidėjas šaukia bet kokio ilgio ir sudėtingumo žodį, o paskui jį einantis dalyvis ištaria šį žodį, įvardydamas kiekvieno priebalsio garso laipsnį (minkštas ar kietas). Viską teisingai nurodęs, žaidėjas ateinančiam sugalvoja tokio pat sudėtingumo žodį ir taip toliau ratu. Tas, kuris atsako neteisingai, palieka žaidimą, o paskutinis likęs dalyvis tampa nugalėtoju.

1. Kai tik paaiškės, kad jūsų pradinės mokyklos mokinys susipažino su priebalsių garsų analizavimo pagrindais, galite pereiti prie rimčiausios užduoties: sudaryti pasaką iš tėčio ar mamos pasirinktų žodžių. Sudaręs gėlių schemą ir sudėjęs šias diagramas į sakinius, suaugęs padeda vaikui sugalvoti mažą istoriją, pavyzdžiui, aukščiau sudarytą žodį „LOKIS“. Būtina iš anksto pasiruošti ir apgalvoti schemą, o tai prideda tam tikrų sunkumų ir laiko sąnaudų, tačiau, kaip rodo praktika, šį žaidimą labiausiai mėgsta pirmokai.

Naudokite šiuos žaidimus ir pratimus ne tik mokydamiesi namuose, bet ir pasivaikščiodami, važinėdami autobusu ir pan. Ir netrukus jūsų vaikas 1 klasėje skirs kietuosius ir minkštuosius priebalsius ne blogiau nei jų klasės draugai.

Kieti ir minkšti priebalsiai – Šiškino mokykla