Kiekvienas iš mūsų reguliariai susiduria su sąvoka „tekstas“. Tačiau ne visi gali aiškiai apibrėžti šią, atrodytų, paprastą sąvoką.
Rusų kalbos pamokose ne kartą girdėjome, kad tekstas – tai keli sakiniai, kuriuos kartu laiko semantinis ir gramatinis ryšys.

Šiame straipsnyje rasime atsakymą į klausimą „Kokie tipai tekste?“. Atnaujinkime teorines žinias ir apsvarstykime iliustruojančius pavyzdžius.

Kokie sakiniai yra tekste?

Pažvelkime į rusų kalbos gramatines taisykles. Šiuolaikiniame moksle yra tokie sakinių jungimo tipai tekste: grandininis, lygiagretus.

Dažniausias būdas sujungti frazes yra pirmasis. Grandininis (kiti jos pavadinimai: nuoseklus, linijinis) ryšys plačiai naudojamas bet kokio tipo kalbos tekstuose. Tai paaiškinama tuo, kad linijinis tipas neprieštarauja įprastam žmogaus mąstymui. Grandininio ryšio pagalba kalbėtojas turi galimybę nuosekliai reikštis, palaipsniui plėtojant savo mintį.

Grandinės tipo jungties ypatybės

Grandinės jungties tipas yra būdingas:

• pirmame sakinyje vartojamų būdvardžių, daiktavardžių, skaitvardžių keitimas įvardžiais kitame;
• sinoniminių žodžių ir frazių naudojimas;
• leksiniai ir sintaksiniai pasikartojimai;
• vardiniai prieveiksmiai;
• jungtukai ir giminingi žodžiai.

Norint nesunkiai nustatyti sakinių ryšio tipus tekste, būtina išanalizuoti kelis pavyzdžius:

1. Kartą sunkiai susirgau. Karščiavimas mane kankino kelias dienas. Visiškai išvarginta ligos, iškviečiau gydytoją. Jis atvyko vakare, apžiūrėjo mane ir paskyrė gydymą.
2. Tolimoje karalystėje gyveno graži princesė. Jos plaukai buvo auksiniai kaip saulė. O veidas baltas kaip šviežias pienas. Mergina buvo gražesnė už pirmąją pavasario gėlę.

Abu tekstai yra ryškus linijinio ryšio pavyzdys. Kiekvienas sakinys su sekančiu jungiamas sinonimų, įvardžių, leksinių pasikartojimų pagalba.

Lygiagretus bendravimas

Kaip žinome, yra du įprasti sakinių sujungimo būdai tekste. Pereikime prie antrojo.

Lygiagrečiai (centralizuotai) jie nepriklauso vienas nuo kito. Kiekviena frazė savo turiniu laikoma nepriklausoma. Tačiau tai taip pat gali būti surašymo, palyginimo ar opozicijos dalis.

Lygiagretusis ryšys dažniausiai naudojamas aprašomuosiuose ir pasakojamuosiuose tekstuose. Taip yra dėl to, kad centralizuotas tipas puikiai tinka vienkartiniam pasakojimui apie kelis reiškinius, objektus, įvykius.

Pasiūlymams, kuriuose naudojamas lygiagretusis ryšys, būdingi šie:

• ta pati konstrukcijos struktūra (ta pati žodžių tvarka);
• tos pačios formos veiksmažodžių vartojimas kiekvienoje frazėje.

Panagrinėkime kelis sakinių su lygiagrečiu ryšiu pavyzdžius. Ši praktika padės susidoroti su užduotimis iš kategorijos: „Nustatykite sakinių jungčių tipus tekste“.

1. Buvo graži vasaros diena. Saulė dulkėtą kelią apšvietė šiltais spinduliais. Per žalią lapiją linksmai bėgo ryškus blizgesys. Kažkur tolumoje tyliai giedojo paukščiai.
2. Varvara į darbą važiavo senu autobusu. Oras buvo niūrus. Jau kelias valandas be perstojo lyja. Ir mergina jau pradėjo jausti, kad tai niekada nesibaigs. Bet staiga debesys prasisklaidė ir pasirodė kuklus saulės spindulys.

Pateikti pavyzdžiai nurodo du ir pasakojimą. Abiejų pasiūlymai yra nepriklausomi. Jie nėra tiesioginis vienas kito tęsinys.

Frazės yra panašios savo konstrukcijos modeliu: pirmiausia atsiranda subjektas, tada tarinys. Be būdingos lygiagrečios struktūros, kiekviename pavyzdyje veiksmažodžiai buvo vartojami būtojo laiko vienaskaitos arba daugiskaitos forma.

Ar tekste yra kitų tipų sakinių jungčių?

Kai kuriuose interneto šaltiniuose išskiriamas trečiasis savarankiškų teksto frazių derinio tipas – priedas. Su tokio tipo ryšiu dalis teiginio tampa savarankiška, konkretizuojanti ir papildanti pagrindinę informaciją.

Šį tipą galima atpažinti naudojant jam būdingus koordinuojančius ir jungiančius jungtukus: net, daugiausia, be to, pirmiausia, ypač, pavyzdžiui, pirmiausia.

Apsvarstykime keletą pasiūlymų:

1. Kiekvienas kambario daiktas, ypač drabužiai ir knygos, buvo netvarkingai išmėtytas.
2. Visi namuose buvo labai susigėdę, ypač mano dėdė.

Šių frazių pavyzdyje matyti, kad teiginio dalis, atsakinga už pagrindinės minties detalizavimą, tampa izoliuota, nepriklausoma. Tačiau tai nevirsta savarankišku pasiūlymu.

Iš garsių rusų kalbininkų L.V.Ščerbos, V.V.Vinogradovo darbų galima sužinoti, kad papildymas veikia tik frazės viduje ir netaikomas teksto sakinių ryšio tipams.

Komunikacijos rūšių derinys

Reikėtų prisiminti, kad lygiagrečių ir grandininių tipų jungtys gali atsirasti ne tik po vieną. Gana dažnai tenka susidurti su dideliais tekstais su įvairiais bendravimo būdais.

Priklausomai nuo to, ką autorius nori pasakyti, jis tekste naudoja tam tikro tipo sakinių ryšį. Pavyzdžiui, gamtai apibūdinti jis pasirinks paralelinį būdą. O už pasakojimą apie tai, kaip praėjo diena – grandinėlė.

Susisiekimo priemonės. Kokie jie?

Sužinojome, kokių tipų sąsajų sakiniai egzistuoja tekste. Nustatė jiems būdingus bruožus ir išmoko atpažinti. Dabar pereikime prie antrosios mūsų plano dalies.

Jie skirstomi į tris dideles grupes: leksinę, morfologinę, sintaksinę. Mes susipažinsime su kiekvienu iš jų ir apsvarstysime pavyzdžius, kad geriau įsisavintume temą.

Leksinės komunikacijos priemonės

Šią grupę šiuolaikinėje rusų kalba sudaro:

1. Leksinis žodžių ar frazių kartojimas. Ši technika naudojama gana dažnai, nes suteikia tekstui ypatingo išraiškingumo. Pavyzdys: „Berniukas paėmė knygą iš bibliotekos, kad galėtų skaityti namuose. Knyga buvo labai įdomi“.
2. gretimuose sakiniuose. Pavyzdžiui: „Pavasario diena buvo tokia graži! Nenuostabu, kad pavasaris vadinamas gražiausiu metų laiku.
3. Sinonimai. Dažnai randama grožinėje literatūroje ir žurnalistiniuose tekstuose. Padarykite kalbą išraiškingesnę, spalvingesnę. Pavyzdžiui: „Jo romanas buvo gerai įvertintas kritikų. Darbą įvertino ir ištikimi skaitytojai.
4. Antonimai (įskaitant kontekstinius). Štai pavyzdys: „Jis turėjo daug draugų. Priešai yra eilės tvarka mažesni.
5. Apibūdinamieji posūkiai pakeičia vieną iš ankstesnio sakinio žodžių: „Jis pažvelgė į dangų. Mėlynas kupolas jaunuolį sužavėjo savo begalybe.

Morfologinės komunikacijos priemonės

Apsvarstykite, kokias morfologines sakinių sujungimo priemones tekste galime sutikti:

1. Trečiojo asmens asmenvardžiai: „Jau valandą laukiau savo geriausio draugo. Ji kaip visada vėlavo.
2. Parodomieji įvardžiai. Pavyzdžiui: „Man labai patinka raudona suknelė. Atrodo, kad su tokia apranga neįmanoma likti nepastebėtai.
3. Įvardžiai. Pateiksime pavyzdį: „Aleksandrui tiesiog reikėjo apsimesti, kad jis puikiai nusiteikęs. Taip jis elgėsi“.
4. Dalelės, sąjungos. Apsvarstykite pavyzdį: „Visiems labai patiko mamos sriuba. Tik mano brolis, kaip visada, atsisakė valgyti pirmąjį patiekalą.
5. Veiksmažodžių formos ir laiko vienovės laikymasis. Pavyzdžiui: „Nusprendėme romantiškai pavakarieniauti. Paruošė skanų desertą. Jie padengė stalą. Jie uždegė žvakes“.
6. Lyginamieji būdvardžiai ir prieveiksmiai: „Tai buvo nuostabi diena. Atrodė, kad geriau būti negali“.
7. Prieveiksmiai su laiko, vietos reikšme. Pavyzdys: „Šiandien jis atrodė nuostabiai. Visai ne taip, kaip prieš penkerius metus.

Sintaksinės komunikacijos priemonės

Sintaksinių priemonių grupė apima:

1. Įžanginiai žodžiai ir konstrukcijos. Pavyzdžiui: „Visų pirma, jis buvo per jaunas. Antra, per kvaila.
2. Neišsamūs pasiūlymai. Pavyzdžiui: „Šiandien oras buvo baisus. Dėl pliaupiančio lietaus“.
3. (naudojant tą pačią konstrukciją gretimiems sakiniams kurti). Pavyzdys: „Tu turi būti išmintingas. Turi būti atsakingas“.
4. Parceliavimas (sakinio padalijimas į kelias dalis, siekiant didesnio išraiškingumo). Apsvarstykite pavyzdį: „Norėdamas būti sėkmingas, žmogus turi tapti atsakingas, kryptingas. Turime pakeisti savo požiūrį“.
5. Pirminės ir atvirkštinės žodžių tvarkos derinys: „Lauksiu tavęs sugrįžtant. Jūs grįšite ir mes gyvensime laimingai.
6. Skliaustų naudojimas sakiniais, prasidedančiais „pereikime prie kitos dalies“, „tai jau buvo aptarta aukščiau“, „kaip minėta anksčiau“.

Sužinojome, kokios yra komunikacijos tarp teksto sakinių priemonės ir rūšys. O teorines žinias jie įtvirtino nagrinėdami pavyzdžius.

Dabar, užklupę užduotį „Nustatykite, kas yra, ir ryšio priemones“, galite lengvai su ja susidoroti.

Atsakymas į antrąjį paskaitos klausimą – sakinių jungimosi rūšis tekste – leis paaiškinti, kaip jie jungiasi, kaip formuojamas vientisas kalbėjimo kūrinys.

Yra žinoma, kad sakinius galima sujungti paeiliui, tarsi grandinėje: antrasis - su pirmuoju, trečias - su antruoju ir t.t. Šis ryšys vadinamas grandine. Bendravimas šiuo atveju vyksta daugiausia naudojant 1) kartojimą, tą patį žodį, 2) asmeninius įvardžius, artimus žodžius, 3) sąjungas.

Pavyzdžiui: Tikslumas ir trumpumas yra pirmosios prozos dorybės. Tam reikia minčių ir minčių – be jų genialios išraiškos neduoda naudos“ (A. Puškinas). Už namo buvo apleistas tvenkinys. Visas tvenkinys buvo padengtas žaluma. Čia kartojimas išreiškiamas žodine forma, tačiau ryšį galima nustatyti ir semantinio kartojimo pagalba parafrazės forma: Rytas. Rūkas išsisklaidė. Saulė jau buvo aukštai virš kalnų.

Grandininė nuoroda naudojama įvairių žanrų ir kalbų stilių tekstuose. Tai yra labiausiai paplitęs būdas sujungti sakinius. Platus jo paplitimas paaiškinamas tuo, kad jis labiausiai atitinka mąstymo specifiką, jungiamųjų sprendimų ypatybes, atsiranda ten, kur mintis vystosi linijiškai: tiek aprašomuosiuose tekstuose, tiek naratyviniuose, bet ypač mokslinio stiliaus samprotavimo tekstuose. kalbos.

Kitas sakinio ryšio tipas yra lygiagrečiai. Šis ryšys vykdomas be jungiamųjų žodžių, tačiau tuo pačiu visi sakiniai, pradedant antruoju, yra ir semantiškai, ir gramatiškai susiję su pirmuoju. Jie tarsi išplečia, sukonkretina jo prasmę. Pagrindinių narių eiliškumas juose dažniausiai būna toks pat, kaip ir pirmame sakinyje. Pavyzdžiui: Mūsų lojalumas buvo išbandytas karštu lygiu. Mūsų pasididžiavimas buvo išbandytas tankais ir bombomis(I. Erenburgas).

Labai dažnai kai kurie jungiamųjų sakinių nariai turi tą pačią leksinę išraišką. Tokiu atveju sustiprinamas lygiagretusis ryšys anafora. Tai meninė kalbos priemonė, kuriai būdinga monotonija, pirmojo žodžio kartojimas sakiniuose. Tačiau anafora yra neprivaloma lygiagrečio ryšio sąlyga. Tokį ryšį galima pasiekti sakinių sintaksinės struktūros paralelumu: Mažos šakos nulinkusios į žemę. Geltonieji lapai buvo nupūsti.(Neasmeniniai sakiniai.) Lygiagretūs ryšiai vartojami ekspresyvaus kolorito, meninio ir publicistinio stiliaus tekstuose.

Taigi bet kuriame tekste yra ryšys, sakinių ryšys. Kaip sakiniai kuriami pagal tam tikrus sintaksinius šablonus, lygiai taip pat sakiniai derinami pagal tam tikras sintaksines taisykles. Kalba mums diktuoja ne tik žodžių, frazių ir sakinių darybos, bet ir savarankiškų sakinių jungimo taisykles. Šios žinios yra svarbios nuoseklios kalbos turėjimui, t.y. gebėjimas susikurti savo išraišką. Ryšio pažeidimas vertinamas kaip teksto konstrukcijos normalizavimo pažeidimas.

Aukščiau buvo parodyta, kaip derinami nepriklausomi sakiniai. Dabar reikia išsiaiškinti, į kokius nepriklausomus sakinius sujungti. Garsai jungiami į žodžius, žodžiai į frazes, o sakiniai į pastraipas.

Sakinių grupė, susijungusi reikšme ir gramatiškai ir išreiškianti santykinai užbaigtą mintį, kalbotyroje vadinama sudėtingas sintaksinis sveikasis skaičius, superfrazinė vienybė, komponentas, pastraipa, prozinis posmas.

Mes pasiliksime termino pastraipa (įtrauka eilutės pradžioje, raudona linija). Pateikdami pastraipą, pastebime, kad tekste prasideda nauja mintis. Tai savotiškas teksto išskaidymas, leidžiantis sutelkti dėmesį į konkrečią autoriaus mintį. Teisingas pastraipų skirstymas svarbus ir todėl, kad žmogui įprasta informaciją skirstyti apskritai, suvokti dalimis.

Kitaip tariant, pastraipos pagalba suskirstome tekstą į posmus – smulkiausias, santykinai užbaigtas, semantines, struktūrines viso kalbinio kūrinio dalis.

Pastraipa kaip teksto vienetas turi savo kompoziciją: pradžią, kurioje yra minties pradžia, mikrotema; po to seka vidurinė dalis - temos minties plėtojimas, o tada ateina pabaiga - pabaiga, kuri, kaip taisyklė, yra specialiai paryškinta, nes reikia pabrėžti, kad pastraipos minties plėtojimas baigiasi . Komponentai, organizuojantys pastraipą, atlieka skirtingus vaidmenis.

Didžiausia konstravimo laisvė dažniausiai pasižymi pirmuoju pastraipos sakiniu arba pradžia, kur naudojamos specialios sintaksės priemonės, formuojančios minties pradžios momentą. Siužetas gali būti pateiktas tokia forma:

- kelia problemų

- klausimas,

- pavyzdys,

- komentarai apie temos svarbą,

- citatos.

Kiti sakiniai yra mažiau nepriklausomi struktūriniu ir semantiniu požiūriu. Tik pirmasis sakinys gali būti laikomas laisvai sukonstruotu. Antrojo ir vėlesnių sakinių struktūrą daugiausia lemia ir sąlygoja santykis su pirmuoju. Vidurinės dalies sakiniai nėra formalizuojami specialiomis priemonėmis: grandine arba lygiagrečia jungtimi pritvirtinami prie pradžios.

Yra ir kitų sakinių jungimo pastraipoje tipų, pavyzdžiui, jungiamieji, kurie išsiskiria didesne jų organizavimo ir turinio laisve, didesniu savarankiškumu kaip visumos dalimi. Jie būdingi literatūros tekstams, kurie nėra mūsų analizės objektas.

Pagal sakinių jungties tipą skiriamos grandininės ir lygiagrečios pastraipos. Grandinės vaidina svarbų vaidmenį nuoseklioje kalboje. Pastraipos su grandininėmis nuorodomis sudaro didžiąją dalį (80–85 %) žodinės teksto dalies visų kalbų stiliuose.

Apatinė pastraipos kraštinė – pabaiga – dažniausiai specialiai paryškinama specialiai. Dažniausiai pasitaikantys galūnių tipai yra šie:

- išvados, kuriose pateikiamos visos tekste aptartos nuostatos;

- pabaiga-pakartojimas, dėl kurio kalba pabrėžtinai užbaigiama;

- citata.

Kai kurios pastraipos vadinamos žiedinėmis pastraipomis, nes jų pradžia ir pabaiga visiškai arba iš dalies sutampa. Jie dažniau naudojami žurnalistinio stiliaus nei moksliniuose žanruose, nes skiriasi emociniu koloritu.

Pavyzdžiui: Per Sibirą kirtau nuo ... iki .... Aplankė…. Pamatė…. Supratau…. Perėjau visą Sibirą ir supratau ... .

Taigi, mes sužinojome, kad pastraipa yra pagrindinis teksto vienetas. Supratome, kad kiekvienas žingsnis į priekį nuo žodžio prie teksto veda į didesnį mūsų analizės vienetą. Frazėje toks vienetas – žodis, sakinyje – sakinio narys, pastraipoje – sakinys, tekste – pastraipos.

Teksto ryšio įrankiai:

1. Leksikos reiškia:

- leksinis kartojimas - žodžio ar žodžio formos kartojimas, vienašakniai žodžiai sakiniams jungti (Vėjai neveltui pūtė, // Perkūnas nenuėjo veltui);

- sinonimas pakeitimas ( Ruduo rugsėjį neįprastai geras. Šiuo metu saulė vis dar šildo žemę...);

- vienos teminės grupės žodžiai ( Mūsų gyvenime yra daug Karamazovų, bet vis tiek jie nenulemia laivo kurso).

2. Gramatika reiškia:

- veiksmažodžio aspekto ir laiko formų vienybė, tai yra, viename tekste, kaip taisyklė, veiksmažodžiai vartojami vieno aspekto ir vieno laiko forma. Jei pasakojimą pradėsite būtuoju laiku, tai ir tęsite;

- vardinis pakeitimas ( Kadaise čia buvo Bresto miestas. Jis buvo perkeltas į šoną...);

- sąjungos, dalelės, įvadiniai žodžiai, modaliniai žodžiai gana dažnai veikia kaip nuoseklumo priemonė, leidžia išlaikyti teksto logiką ( Nuotraukoje – Bresto tvirtovė. Greičiau tik jo maža, centrinė dalis);

- prieveiksmiai ir žodžiai, turintys erdvinę ir laiko reikšmę (šiandien, į priekį, šalia ir kt.): Šiandien žiedas daug kur nulaužtas. Iki keturiasdešimt pirmųjų metų tai buvo nenutrūkstama ...;

- sakiniai-klipai, neturintys jokios semantinės apkrovos, yra skirti būtent sakiniams jungti. Tai apima, pavyzdžiui, pasiūlymą Tai bus aptarta toliau..

3. Stilistinės priemonės:

- žodžiai, žodžių formos, pabrėžiančios viso teksto emocinį atspalvį arba tam tikro teksto žodžių vienalytiškumą (pavyzdžiui, terminai moksliniame tekste)

- tropai ir stilistinės figūros.

4. Intonacijos priemonės (pauzės, kalbos ritmas, intonacija).

5. Grafinės priemonės (skyrybos ženklai, raudona linija, šriftai, paryškinimai).

Teksto fragmentiškumas.

- pasiūlymai,

- pastraipos

- pastraipos

- skyriai,

- poskyriai

- Puslapiai ir kt.

Taigi, komunikacijos tipai tekste yra įvairūs. Teksto struktūra apima daugybę komponentų: sakinių, pastraipų, pastraipų ir kt.

Šioje paskaitoje nagrinėjami klausimai, susiję su sakinių jungimo būdais tekste, taip pat leksinėmis, morfologinėmis ir sintaksinėmis komunikacijos priemonėmis.

Sakinių jungimo tekste būdai ir priemonės

Šioje paskaitoje nagrinėjami klausimai, susiję su sakinių jungimo būdais tekste, taip pat leksinėmis, morfologinėmis ir sintaksinėmis komunikacijos priemonėmis.

Paskaitos planas

82.1. Sakinių susiejimo būdai tekste

82.2. Sakinių komunikacijos tekste priemonės

82.1. Sakinių susiejimo būdai tekste

Tekstas – tai žodinė ar rašytinė žinutė, kuriai būdingas semantinis ir struktūrinis užbaigtumas, tam tikras autoriaus požiūris į pranešimą, pranešimo tikslingumas ir pragmatiškumas.

Bet koks tekstas pirmiausia yra nuosekli struktūra. Teksto nuoseklumas pasireiškia tuo, kad kiekvienas paskesnis sakinys yra pastatytas remiantis ankstesniu, sugeriant vieną ar kitą jo dalį. Tai, kas pakartojama kitame sakinyje iš ankstesnio, vadinama „duota“, o tai, kas papildomai pranešama, yra „nauja“. „Naujas“ paprastai yra logiškai kirčiuojamas ir dedamas sakinio pabaigoje.

Pavyzdžiui:

Kieme buvo iškastas šulinys. Prie šulinio (duota) apsigyveno varlė (nauja). Ji (duota) visą dieną sėdėjo (nauja) šulinio rąstinio namo šešėlyje.

„Duotųjų“ vaidmuo yra sujungti sakinius tarpusavyje. „Naujojo“ vaidmuo yra minties vystyme tekste. Norint susieti sakinius tekste, „duota“ ir „nauja“, naudojami du bendravimo būdai:

1. grandinės jungtis
2. lygiagretus ryšys

grandinės jungtis atspindi nuoseklią minties raidą, todėl yra dinamiško pobūdžio. Grandininiame ryšyje pirmojo sakinio „naujas“ tampa „duotas“ antrajame, antrojo „naujas“ tampa „duotas“ trečiajame ir pan. Sakiniai tarsi prilimpa vienas prie kito, sekantį paima ankstesnis ir taip vyksta minties išskleidimas, jos judėjimas. Pasirodo, sakiniai yra glaudžiai sujungti vienas su kitu ir, būdami izoliuoti, praranda galimybę vartoti savarankiškai, nes turi leksinių ir gramatinių ryšio su ankstesniais sakiniais rodiklius (raktinio žodžio kartojimas, pakeitimas sinonimu , sinoniminė frazė, įvardis, vieno ar kito pasiūlymo nario kartojimas).

Pavyzdžiui:

Kai kur už horizonto buvo perkūnija. Ji siųsdavo ryžtingus šūksnius karštą vasaros naktį. Perkūnas, jau beveik išsekęs kelyje, atgijo po sausu draugišku stogu ir ilgai klaidžiojo po palėpę.

Lygiagretus bendravimas atspindi surašymą, palyginimą ar prieštaravimą. Esant lygiagrečiam įprastų sakinių ryšiui, nustatomi paprasto gretumo, sugretinimo santykiai. Kiekvieno paskesnio sakinio tema nėra pasiskolinta iš ankstesnio, o nulemta dėl to, kad jie yra toje pačioje plokštumoje, pavyzdžiui, atskleidžia vieno bendro paveikslo detalę, daugelio besikeičiančių įvykių, veiksmų aprašymą. , būsenos, nuotraukos. Kitaip tariant, sakiniai nesusieja, o lyginami ir reprezentuoja tas pačias sintaksines konstrukcijas (ta pati žodžių tvarka, sakinio nariai išreiškiami tomis pačiomis formomis)

Pavyzdžiui (N.S. Valgina pavyzdys):

Audra siautėjo virš Peterburgo kaip sugrįžo jaunystė. Lengvas lietus daužė langus. Neva išsipūtė prieš mūsų akis ir mirgėjo virš granito. Žmonės bėgiojo po namus laikydami skrybėles. Vėjas plevėsavo juodais paltais. Neaiški šviesa, grėsminga ir šalta, dabar blėso, o paskui įsiliepsnojo, kai vėjas virš miesto pūtė debesų skliautą.

Čia kiekvienas sakinys yra reikšmingas, nes jų leksinis turinys yra visiškai nepriklausomas (nėra rodomųjų žodžių; nėra žodžių, kuriuose būtų ir apibendrintų ištisų struktūrų prasmę; nėra žodžių - kitos struktūros „atstovai“ ir pan.). Visus šiuos atskirus pasiūlymus vienijantis principas yra loginė ir semantinė vienybė – bendro (siautėjo audra) ir konkretaus (Neva išsipūtė...; Žmonės bėgo...; Vėjas plojo...; šviesa sumažėjo arba sustiprėjo...) paveikslėlio aprašyme. Iš struktūrinių asociacijos rodiklių galima įvardyti tik sakinių struktūros paraleliškumą (dviejų dalių, ta pati gramatinio pagrindo narių - subjekto ir predikato - išdėstymo tvarka), taip pat aspekto sutapimą. -laikinės veiksmažodžių-predikatų formos (siautėjo, plakė, išsipūtė, bėgo, plojo, nuslūgo, liepsnojo, išsipūtė).

Grandininės ir lygiagrečios grandys gali būti sujungtos tame pačiame tekste, formuojant mišrus tipas:

Pavyzdžiui:

pasidaro baltas burė vienišas

Mėlynos jūros rūke!...

Ko ieško jis tolimoje žemėje?

Ką išmetė jis gimtajame krašte?

Tarp pirmojo ir antrojo sakinio, taip pat tarp pirmojo ir trečiojo – grandininis ryšys (burė – jis), tarp antrojo sakinio ir trečiojo – lygiagretusis ryšys.

82.2. Sakinių komunikacijos tekste priemonės

Teminis teksto vieningumas ir semantinis išbaigtumas kuriamas pasitelkiant skirtingus kalbos lygmenis.

Leksinės priemonės sakiniams jungti tekste:

1) leksinis kartoti- tai žodžio kartojimas arba vienos šaknies žodžio naudojimas siekiant teksto tikslumo ir nuoseklumo, leidžia išlaikyti temos vienovę. Įvairiuose stiliuose ir žanruose leksinis kartojimas vartojamas įvairiai: pavyzdžiui, moksliniams ir oficialiems tekstams žodžio kartojimas yra pagrindinė darnos priemonė. Kartojimas taip pat gana dažnai naudojamas tokio tipo tekste kaip aprašymas.

Pavyzdžiui:

Gyveno seno kaimo pakraštyje Bobyl. Buvo Bobyl nuosavas namas ir šuo.

2) sinonimas pakaitalas yra žodžio pakeitimas viename sakinyje sinonimu arba sinoniminiu posakiu kitame. Dažniausiai naudojamas ten, kur reikalingas kalbos spalvingumas, jos vaizdingumas: publicistiniu stiliumi, grožinės literatūros stiliumi

Pavyzdžiui:

Nuotraukoje Brestskaja tvirtovė . Greičiau tik jo nedidelė – centrinė – dalis. Psichiškai reikia tęsti ir uždaryti dviaukštę kareivinės mūrinę juostą žiedu. Sugriauta bažnyčia-klubas stovi beveik dviejų kilometrų žiedo centre citadelės.

Menininkai, išleisti iš Antiochijos, vaizdavo, vaizdavo medžioklę ant sienų Artemidė. Deivė metė strėles ir trumpą rožinę tuniką dangiškoji medžiotoja plazdėjo vėjyje.

3) antonimų vartojimas.

Pavyzdžiui:

Vienas buvo ūgio, kitas — mažas augimas.

4) bendriniai žodžiai, t.y. žodžiai, susiję giminystės ryšiu – rūšis: gentis – kaip platesnė sąvoka, rūšis – kaip siauresnė.

Pavyzdžiui:

Šiame miške yra daug brangių rusų medžiai. Tačiau pirmiausia pastebite savo artimųjų kamienus beržai.

5) naudojimas vienos teminės grupės žodžiai.

Pavyzdžiui:

Rusų gyvenime yra daug Karamazovų, bet vis tiek jų nėra nukreipti laivo kursą . Jūreiviai svarbu, bet dar svarbiau kapitonas ir burlaivio kultivatorius ir žvaigždė į kurį orientuotas idealas.

Morfologinės sakinių komunikacijos tekste priemonės:

1) laikinųjų formų rūšių vienovė - to paties tipo ir vieno laiko veiksmažodžių vartojimas pabrėžia laikinį teksto tikslumą. Taigi aprašyme, kaip taisyklė, naudojami netobuli veiksmažodžiai, o pasakojime - tobulieji.

Pavyzdžiui:

Sunkiai sužeistas Sergejus Muravjovas-Apaštalas, susirinkęs su grifais, išlaidas tiesiogiai. Jis tinkaį orkaitę ir prisilietimai prieš ją sustingusiomis rankomis.

Lėktuvas nusirito žemyn taip staiga, kad niekas nespėjo veržtis į plyšius. Ir viskas nukritočia pat ant žemės.

2)vardinis pakeitimas, tie. daiktavardžio ar kitos kalbos dalies pakeitimas įvardžiu yra plačiai paplitusi bendravimo priemonė.

Pavyzdžiui:

Ir metai ėjo ir tęsėsi; greitai ir negirdimai, lyg snieguoti vandenys, liejosi jaunystė Helena, esant išoriniam neveikimui, esant vidinei kovai ir nerimui. draugės ji turi nebuvo: iš visų merginų, kurios lankėsi Strachovų namuose, ji yra su niekuo nesutiko.

3)jungtukų, dalelių, įžanginių žodžių vartojimas, Veikdami kaip komunikacijos priemonė sakiniuose, jie taip pat gali būti viso teksto komunikacijos priemonė.

Pavyzdžiui, įžanginiai žodžiai taigi, todėl o kiti paprastai susieja paskutinę teksto dalį su visa ankstesne dalimi.

Jis teigė teisme prisipažinęs to padaryti negalintis. Po visko apeliacinis skundas dėl malonės reikalauja pripažinti kaltę. BET kaltės nepripažįsta ir negali rašyti atgailaujančių žodžių.

4)prieveiksmiai, turintys laiko ir erdvės reikšmę leidžia išsiaiškinti laikinąsias ir erdvines teksto charakteristikas.

Pavyzdžiui:

Šiandien žiedas daug kur nulaužtas. Iki keturiasdešimt pirmųjų metų jis buvo tvirtas, su trimis vartais.

Sintaksinės priemonės sakiniams jungti tekste:

1) sintaksinis paralelizmas- keli sakiniai turi vienodą struktūrą sakinio narių eilės požiūriu).

Pavyzdžiui:

Jūs turite būti šiuolaikiški. Turime būti negailestingi praeičiai.

2) išparceliavimas- nario, dažniau nepilnamečio, skyrimas po taško savarankiško sakinio forma.

Pavyzdžiui:

Pačioje 80-ųjų pabaigoje joje buvo uždrausta žvejoti. Ne tam, kad išgelbėtų savo bandą, kad jaunikliai pasidarbuotų... Bet todėl, kad sugauta žuvis tapo pavojinga žmogui.

3) sakinių sugretinimas- kelių sakinių su viena tipine verte sujungimas į sintaksinę visumą lygiagrečiu ryšiu.

Pavyzdžiui:

Krūmas ir pomiškis. Baisi vakaro tyla. Tyli tankmės. Vienoje, kitoje vietoje kilo didelis būrys šarkų.

4) petnešomis pasiūlymai tipo

Pavyzdžiui:

Pereikime prie kitos teiginio dalies.

Tai buvo aptarta aukščiau.

Ką jaubuvo pastebėta... ir tt

5) žodžiai ir frazės, kurie neatskleidžia savo semantikos tame pačiame sakinyje(dažniausiai šiame vaidmenyje yra vietos ir laiko aplinkybės).

Pavyzdžiui:

Šiandien pasikeitė topografo, matininko, kartografo techninė įranga. Neišeidami iš pastato, naudodami aerofotografijas, galite sukurti bet kurio mūsų šalies regiono žemėlapį. Nauji radiometriniai prietaisai leidžia pasiekti aukštą kartografavimo tikslumą.

Taigi mes svarstėme sakinių perdavimo tekste priemones. Žinoma, šie reiškiniai neišsemia visos teksto sakinių jungimo priemonių įvairovės. Be to, tekstuose vienu metu dažnai naudojamos skirtingų lygių priemonės:

Pavyzdžiui:

Rusų kultūros istorijos skyrius turi mažą, bet gerą kolekcija langai. Sukurtas daugiausia Ermitažo darbuotojų Pskovo ekspedicijų pastangomis, ši kolekcija leidžia atsekti Novgorodo, Pskovo, Maskvos mokyklų ikonų tapybos raštus ir ypač retas „šiaurinių raidžių“ ikonas.(Šiuo atveju naudojamas leksinis kartojimas ir parodomasis įvardis)

Data: 2010-05-22 10:54:54

Peržiūrėta: 69444

SEMINARAS „PASIŪLYMŲ RYŠIO TEKSTE TIPAI IR BŪDAI“

Sakinių jungimosi tipai tekste:

Grandinės jungtis: Nuoseklus antrojo sakinio sujungimas su pirmuoju, trečio su antruoju ir pan. (Grandinės sujungimo schema: 1 - 2 - 3 - 4 ...). Grandininis ryšys atsiranda dėl „duota“ ir „naujas“ kaitos, autoriaus mintis vystosi nuosekliai: tai, kas pirmame sakinyje buvo „nauja“, antrajame tampa „duota“ ir pan.

Lygiagretusis sakinių ryšys tekste: Antrojo, trečiojo ir kt. pavaldumas. pirmiausia siūlo. (Paralelinio ryšio schema: 1: 2 - 3 - 4 - 5 ...). Pirmame sakinyje yra tema, pateikiamas bendras paveikslo planas, o visa kita yra su juo susijusi prasme ir gramatiškai. Jie detalizuoja bendrą vaizdą, konkretizuoja teksto temą.

Džiaugsmingas, triukšmingas ir kvepiantis pavasaris miške. Paukščiai garsiai gieda. Po medžiais skamba pavasariniai upeliai. Išbrinkę pumpurai kvepia sakais.

Kažkur už horizonto perkūnija.

PASIŪLYMŲ KOMUNIKACIJOS TEKSTA PRIEMONĖS

Leksinės komunikacijos priemonės:

Vienos temos žodynas

Aprašomosios frazės.

Gramatinės komunikacijos priemonės

sąjungos

Veiksmažodžių formų rūšių ir laiko koreliacija (vienas laikas ir vienas aspektas gretimuose sakiniuose) - pvz. Visi veiksmažodžiai yra būtojo laiko.

Neužbaigti sakiniai ir elipsės, nurodančios ankstesnius teksto elementus

(Visi sakiniai yra nebaigti iš dviejų dalių)

Sakiniai gali susieti kelias kalbos funkcijas vienu metu

( Rodomasis įvardis, sinonimas ir dalelė)

1. Ant stalo yra lempa. Ugnis židinyje. Šešėliai ant sienos.

2. Liudviko XV prancūziško tono imitacija buvo madinga. Meilė tėvynei atrodė pedantiška. To meto išminčiai su fanatišku paklusnumu gyrė Napoleoną ir juokavo

3. Draugai puikiai dirbo kartu. Du berniukai kapojo malkas. Trys iš jų sudėjo juos į malkų krūvą.

4. Vieną dieną skaitytojas paima į rankas knygą... Atsimena patirtą laimę ar sielvartą, ir nustebęs sušunka:

– Kaip šis žmogus galėjo išreikšti mano jausmus?!

Empatija, vienybės jausmas su autoriumi yra viena iš supratimo pusių knygos.

5. Nutiesė greitkelį. Triukšminga, srauni gyvenimo upė

6. Turistai ėjo į proskyną. Čia jie nusprendė pasilikti nakvoti.

7. Mylėk knygą iš visos širdies. Ji ne tik geriausia tavo draugė ir padėjėja, bet ir ištikima kompanionė iki galo.

8. Mano draugai yra mano atrama. Bet kuris iš jų visada išties man pagalbos ranką.

9. Stumbrai buvo atvežti iš Belovežo Puščios į Voluinę. Pradedantieji greitai priprato ir nustojo bijoti.

10. Visos palaimos ir gyvenimo džiaugsmai kuriami darbu. Negalima sąžiningai gyventi be darbo.

.

15.

16. Lauke pūtė vėjas. Miške stojo tyla.

17. Sportuok! Pirma, tai suteiks jums sveikatos. Antra, tai sustiprins jūsų dvasią ir galiausiai suteiks daug malonumo.

(D. Lichačiovas)

19. Kryžkelėje stovėjo kažkas nepažįstamas. Vakar mačiau šį žmogų.

…

…

…

…

4 pratimas. Atkurkite sakinių tvarką

1. O vargšai dažnai druskos visai negaudavo.

2. Prie stalo druskos purtyklė stovėjo šalia savininko.

3. Štai kodėl žodis išliko iki šių dienųpersūdyta persistengimo prasme.

4. Savininkas ypač stengėsi turtingo svečio akivaizdoje.

5. Kartą Rusijoje druska buvo labai brangi.

6. Daugiau liejosi tiems, kuriuos gerbė.

7. Iš to kilo posakisnesūdytas slampinėjimas , o tai reiškia „išvykti negavus to, ko tikėjaisi“.

8. Jis pats svečius apibarstė druska.

9. Ir dažnai persistengti.

Hor. Jis Valstietis

2. Khoras buvo pozityvus žmogus.tai Jie yra padarė Horiją autoritetingu asmeniu.

3. Dainuojanti svajonė, žydinti spalva,

Dingsta diena, blėsta šviesa.

Atidaręs langą pamačiau alyvinę.

Tai buvo pavasarį – išvykimo dieną.

Gėlės sprogo – ir ant tamsaus karnizo

Džiaugsmo rūbų šešėliai sujudėjo.

Skausmas užgniaužė, siela įsitraukė,

Drebėdamas ir drebėdamas atidariau langą.

Ir nepamenu, kur kvėpavau į veidą,

Dainavusi, degdama, ji pakilo į prieangį.(A. Blokas)

miškas, galingas, nepaliestas.Miškuose

talentingastalentas.

Miške pamatėmebriedis. Briedis

Kvietimas saugoti miškus pirmiausia turėtų būti skirtas jaunimui.

Jijąir papuošti jį.

Jis netikėtai grįžo į gimtąjį kaimą.Joatvykimas mamą pradžiugino ir išgąsdino.

Virš kaimo plūduriavo tamsus dangus su ryškiomis, smailiomis žvaigždėmis.Toksžvaigždės ateina tik rudenį.

Griegelės rėkė tolimu, saldžiu trūkčiojimu.Šiegriežlės ir saulėlydžiai yra nepamirštami; grynas regėjimas juos išsaugojo amžinai.

Taigi

Irdžiaugsmas pakilo į dangų su šviesomis. (A. Aleksejevas).

Su tuo pačiu akcentu ir juokais skubiai ėmė būriuotis pareigūnai; vėl uždėkite samovarą ant nešvaraus vandens.Bet

Žodis

didelis

Eisite į dešinę – būti turtingu. Tu eisi į kairę – būti vedęs. Jei eisi tiesiai, būsi nužudytas.

Jie ilgai diskutavo apie skaitytą knygą. Knygoje buvo tai, ko jie laukė. Jų lūkesčiai nebuvo veltui.

„Puškino kūryba buvo ypač svarbi tolesnei literatūrinės rusų kalbos raidai. Didysis poetas savo kūryboje sugebėjo derinti svetimšalius skolinius, aukštuosius senuosius slaviškus, taip pat šnekamosios kalbos elementus.

Draugas ginčijasi. Priešas sutinka.

Jūros vandenyje randama daug druskos. Štai kodėl jo negalima naudoti gaminant įvairius patiekalus.

PATIKRINIMO DARBAS „TEKSTAS. PASIŪLYMŲ PREKYBOS PRIEMONĖS TEKSTU»

Vieną dieną skaitytojas paima į rankas knygą... Atsimena patirtą laimę ar sielvartą, ir nustebęs sušunka:

Kaip šis žmogus galėjo išreikšti mano jausmus?! Kai žmogus pradeda suvokti save per knygą – ją rašo ar skaito – jis išgyvena sunkiausią savęs pažinimo ir saviraiškos procesą.

Empatija, vienybės jausmas su autoriumi, kuris suprato skaitytoją, parodė jam panašų veidą ir sielą, yra viena poetinės knygos suvokimo pusė.

Kitas ne mažiau reikšmingas jausmas: suvokus save – atsakymo troškulys, impulsas veikti. Žmogus atveria akis pasauliui - jis tikrina savo žodžius ir darbus, formuojasi savyje kažkieno žodžio, kažkieno jausmo, kažkieno kito minties pagalba...

Vieną dieną žmogus, įsitikinęs, kad viską žino ir viską supranta, puikiais pažymiais išlaikęs literatūros egzaminą, staiga, tarsi pradėjęs aiškiai matyti, ima jausti, beveik liesti žodžius, kurie anksčiau nesukeldavo. stiprios emocijos ir asociacijos jame:

Vieniša burė pasidaro balta

Mėlynos jūros rūke...

Dar vakar šios eilės net nebuvo prisimintos. Šiandien jie iškilo atmintyje, o kartu prieš proto akis iškilo beribis jūros peizažas ...

O skaitytojas prisipildo stiprybės iš to, ką perskaitė, noro skristi į nežinią, noro atitrūkti nuo kasdienybės – pasaulis jam atrodo kaip lengvai įveikiama kliūtis kelyje į saulę.

Vieną dieną tam, kuris nuo vaikystės įpratęs prie kino ir televizijos, vis skubantis reikalais, norės sustoti, apsidairyti, pasijusti... Žmogui norėsis gryno oro, skrydžio, įkvėpimo.

Vieną dieną... žmogus norės suvokti žodžio meną... Tai laimingas žmogus.

Nustatykite teksto temą.

Raskite raktinius žodžius tekste.

Kokiomis kalbinėmis priemonėmis siejami sakiniai, pastraipos?

Koks yra kartoto žodžio „vieną kartą“ vaidmuo tekste? (Skyrius, iš kurio paimta ištrauka, vadinamas „Kartą“).

Paaiškinkite žodžių reikšmęasociacija, emocijos, empatija.

Raskite tekste kontekstinius sinonimus, antonimus, žodžius perkeltine prasme.

Užsirašykite paskutines dvi pastraipas, išanalizuokite sakinius.

Parašykite esė „Kodėl aš noriu dar kartą perskaityti knygą…………. arba parašykite trumpą esė – išsakykite savo nuomonę apie siūlomą teksto ištrauką.

Atsakymai:

1 pratimas. Apibrėžkite sakinių ryšio tipus tekste:

Džiaugsmingas, triukšmingas ir kvepiantis pavasaris miške. Paukščiai garsiai gieda. Po medžiais skamba pavasariniai upeliai. Išbrinkę pumpurai kvepia sakais. ( Lygiagretus bendravimas )

Kažkur už horizonto perkūnija.Karštą vasaros naktį ji siųsdavo ryžtingus plačius šūksnius. Perkūnas, jau beveik išsekęs kelyje, atgijo po sausu stogu ... grandinės jungtis

Pagaliau priėjome prie jūros. Buvo labai ramu ir didžiulis. Tačiau ši ramybė buvo apgaulinga. grandinės jungtis

Miškai gydo mūsų planetą. Tai ne tik milžiniškos deguonį gaminančios laboratorijos. Jie taip pat sugeria nuodingas dujas ir dulkes. Todėl jie teisingai laikomi „mūsų žemės plaučiais“. ( Lygiagretus bendravimas )

2 pratimas. Nustatykite, kaip tekste jungiasi sakiniai.

Ant stalo yra lempa. Ugnis židinyje. Šešėliai ant sienos. Neužbaigti sakiniai ir elipsė,

nurodant ankstesnius teksto elementus

2. Liudviko XV laikų prancūziško tono imitacija Tai buvo madoje. Meilė Tėvynei atrodė gyrė juokavo

per mūsų nesėkmes. (A. Puškinas) Veiksmažodžių formų rūšių ir laiko koreliacija (vienas laikas ir vienas aspektas gretimuose sakiniuose)

3. Draugai dirbo darniai. du berniukai smulkinta mediena. Trys sudėkite juos į krūvą. Skaičiai (kiekybiniai, eiliniai, kolektyviniai)

4. Vieną dieną skaitytojas paima į rankas knygą... Atsimena patirtą laimę ar sielvartą, ir nustebęs sušunka: – Kaip šis žmogus galėjo išreikšti mano jausmus?! Empatija, vienybės jausmas su autoriumi yra viena iš supratimo pusių knygos.Vienos temos žodynas

5. Nutiesė greitkelį. sujungė regioną su sostine. (F. Abramovas) Aprašomosios frazės.

6. Turistai išėjo į proskyną . Čia nusprendė jie sustoti nakvynei. Prieveiksmiai (įvardžiai-prieveiksmiai): čia, čia, ten, visur, visur, kartą ir kt.

7. meilė knyga Visa savo širdimi. Ji yra ne tik geriausias draugas ir padėjėjas, bet ir ištikimas draugas iki galo. Įvardžiai (asmeniniai, parodomieji, atributiniai ir kiti)

8. Mano draugai yra mano parama. Bet kuris iš jų visada ištiesi man pagalbos ranką. Įvardžiai (asmeniniai, parodomieji, atributiniai ir kiti)

9. Iš Belovežo puščos atvežė į Voluinę bizonų. Pradedantiesiems greitai priprato ir nustojo bijoti. Sinonimai (įskaitant kontekstines, aprašomąsias frazes)

10. Visa palaima ir džiaugsmai gyvenimą sukurtas darbo. Lengvai negali būti sąžiningas gyventi. Leksinis kartojimas, vienašakniai žodžiai

11. Nuo mažens išmokite būti ištikimi žodžiui. Ištikimybė žodžiui yra jūsų asmeninė garbė. (V. A. Sukhomlinsky) Leksinis kartojimas, vienašakniai žodžiai

12. Virš galvos girdėjosi genys. Miško gydytojas apžiūrėjo sergantį medį. Sinonimai (įskaitant kontekstines, aprašomąsias frazes)

13. Gamta turi daug draugų. Ji turi mažiau priešų. Antonimai (įskaitant kontekstinius)

14. Baisus yra priešas už kalnų. Už jo daug pavojingesnis . Antonimai (įskaitant kontekstinius)

15. Karas mūsų šaliai atnešė daug sielvarto, rūpesčių ir negandų. Bet mūsiškiai laimėjo, nes buvo

atsidavęs savo šaliai iki galo. sąjungos (dažniausiai rašo)

16. Lauke pūtė vėjas. Miške tas pats stojo tyla. Dalelės (vis dėlto tos pačios ir, nepaisant to, kitos)

17. Sportuok! Pirmiausia , tai suteiks jums sveikatos. Antra , sustiprink savo dvasią ir pagaliau suteiks daug malonumo. Įžanginiai žodžiai, nurodantys reiškinių (minčių) tvarką ir ryšį tarp jų

18. Mokėti kalbėti yra menas. Klausymas yra kultūra. (D. Lichačiovas)Sintaksinis paralelizmas yra ta pati kelių gretimų sakinių konstrukcija.

19. Kažkas nepažįstamas stovėjo kryžkelėje. Tai žmogus aš mačiau ir vakar. (Parodomasis įvardis, sinonimas ir dalelė)

3 pratimas. Kalbinė užduotis

Trečią dieną, kai iš rytų korpuso pasirodė veidrodis - saulė, ...

Penktą dieną, kai nakties dangalas buvo nuplėštas nuo žvaigždžių galvos, ...

Šeštą dieną, kai rytuose pasirodė saulės liepsna,...

Septintą dieną, kai krištolas – saulė išlindo iš dangaus spintos,...

…Karaliaus vergas degančia širdimi įėjo į teismo salę ir ėmė šauktis teisybės.

…Karaliaus vergas veidu, spindinčiu kaip veidrodis, atėjo į teismo salę ir ėmė šauktis teisybės.

…Karaliaus vergas atėjo nepridengtas į teismo salę ir pradėjo šauktis teisingumo.

…vergė paėmė butelį aliejaus, pasirodė teismo salėje ir pasakė: „Jei šiandien nepasieksiu savo teisių, susideginsiu šiuo aliejumi“.

((Norint išspręsti šią problemą, būtina atkreipti dėmesį į tokias sakinių sujungimo priemones tekste kaip sąvokasleksinis pasikartojimas ir vienos teminės grupės žodžiai:

1 – B Veidrodis – saulė = su spindinčiu veidu veidrodis .

2 – C nupeštos viršelis naktys - be priedangos

3 – A Liepsna saulė – nuo liepsnojantis širdies

4 – D Iš indai dangaus spinta - butelis Alyva))

4 pratimas. Atkurkite sakinių tvarką ( RAKTAS: 5 2 8 6 4 9 3 1 7)

1.5. Kartą Rusijoje druska buvo labai brangi.

2.2. Prie stalo šalia savininko stovėjo druskinė.

3.8. Jis pats svečius apibarstė druska.

4.6.Daugiau liejosi tiems, kuriuos gerbė.

5.4. Savininkas ypač stengėsi prieš turtingą svečią.

6.9. Ir jis dažnai persistengdavo.

7.3. Štai kodėl žodis išliko iki šių dienųpersūdyta persistengimo prasme.

8.1. O vargšai dažnai druskos visai negaudavo.

9.7. Iš to kilo posakisnesūdytas slampinėjimas , o tai reiškia „išeiti negavęs

tikimasi“.

5 pratimas. Nustatykite komunikacijos pobūdį ir sakinių komunikacijos priemones tekste.

1. Ant trobelės slenksčio mane pasitiko senukas: plikas, žemas, plačiapetis ir tankus - patsHor. Jis jis atrodė kaip Sokratas: ta pati aukšta gumbuota kakta, tos pačios mažos akys, ta pati snuki nosis.Valstietis jautė savo orumą, kalbėjo ir lėtai judėjo, retkarčiais sukikeno iš po ilgų ūsų.1 tekstas – lygiagretus ryšys, - gramatinė (asmeninis įvardis, veiksmažodžių laiko formų vienovė), - leksinė (vienos teminės grupės žodžiai)

Khoras buvo pozityvus žmogus.tai pasireiškė jo santūrumu ir žmonių atžvilgiu.Jie yra vertino kitas vyro savybes.Namų tvarkymas, gebėjimas tinkamai valdyti laiką, susikurti gyvenimą padarė Horiją autoritetingu asmeniu. 2 tekstas - grandinės grandis, - gramatinė (įvardžiai: parodomasis ir asmeninis, veiksmažodžių laiko formų vienovė)

6 pratimas. Nustatyti sakinių komunikacijos tekste priemones.

Leksinis kartojimas - to paties žodžio kartojimas.Aplink miestą ant žemų kalvų driekėsi miškas , galingas, nepaliestas. Miškuose Aptikau dideles pievas ir kurčius ežerus su didžiulėmis senomis pušimis palei krantus.

Vieno žodžio žodžiai. Žinoma, toks meistras žinojo savo vertę, jautė skirtumą tarp savęs ir ne talentingas , tačiau jis puikiai žinojo kitą skirtumą – skirtumą tarp savęs ir gabesnio žmogaus. Pagarba pajėgesniems ir patyrusiems yra pirmasis ženklas talentas . (V.Belovas)

Sinonimai. Miške pamatėme briedis . Briedis ėjo pakraščiu ir niekieno nebijojo.

Antonimai. Gamta turi daug draugai . Priešai ji turi daug mažiau.

Aprašomosios frazės. pastatytas greitkelis . Triukšminga, srauni gyvenimo upė sujungė regioną su sostine. (F. Abramovas)

Asmeniniai įvardžiai. 1) Ir dabar aš klausau senovinio upelio balso. Jis kaukdamas kaip laukinis balandis. 2) Kvietimas saugoti miškus pirmiausia turėtų būti skirtas jaunimui. Ji gyventi ir tvarkytis šioje žemėje, ją ir papuošti jį. (L. Leonovas) 3) Netikėtai grįžo į gimtąjį kaimą. Jo atvykimas mamą pradžiugino ir išgąsdino.(A. Čechovas)

Parodomieji įvardžiai (toks, tas, tai)1) Virš kaimo plūduriavo tamsus dangus su ryškiomis, adatomis primenančiomis žvaigždėmis. Toks žvaigždės ateina tik rudenį. (V. Astafjevas) 2) Griegelė rėkė tolimu, saldžiu trūkčiojimu. Šie griežlės ir saulėlydžiai yra nepamirštami; grynas regėjimas juos išsaugojo amžinai. (B.Zaicevas) - antrame tekste komunikacijos priemonės - leksinis kartojimas ir parodomasis įvardis "šie".

Vardiniai prieveiksmiai (ten, taip, tada ir pan.)Jis [Nikolajus Rostovas] žinojo, kad ši istorija prisidėjo prie mūsų ginklų šlovinimo, todėl reikėjo apsimesti, kad tuo neabejojate. Taigi jis padarė (L.N. Tolstojus „Karas ir taika“).

sąjungos (dažniausiai rašo)Buvo 1945 metų gegužė. Griausmingas pavasaris. Džiaugėsi žmonės ir žemė. Maskva pasveikino didvyrius. Ir džiaugsmas pakilo į dangų su šviesomis. (A. Aleksejevas). Su tuo pačiu akcentu ir juokais skubiai ėmė būriuotis pareigūnai; vėl uždėkite samovarą ant nešvaraus vandens. Bet Rostovas, nelaukdamas arbatos, nuėjo į eskadrilę “(L. N. Tolstojus)

Įžanginiai žodžiai ir konstrukcijos (vienu žodžiu, taigi, pirmiausia ir pan.)Jaunimas apie viską, kas rusiška, kalbėjo su panieka ar abejingumu ir, juokaudamas, pranašavo Rusijai Reino konfederacijos likimą. Žodis Visuomenė buvo gana bjauri. (A. Puškinas).

Veiksmažodžių aspektinių laiko formų vienovė - tų pačių gramatinio laiko formų, kurios rodo situacijų vienalaikiškumą ar seką, naudojimas.
Liudviko XV laikų prancūziško tono imitacija Tai buvo madoje. Meilė Tėvynei atrodė pedantiškumas. Tuometiniai vėplai gyrė Napoleonas su fanatišku paklusnumu ir juokavo per mūsų nesėkmes. (A. Puškinas) – visi veiksmažodžiai vartojami būtuoju laiku.

Nebaigti sakiniai ir elipsė , nurodant ankstesnius teksto elementus:Gorkinas pjauna duoną, paskirsto riekeles. Deda ir man: didelis , uždenkite visą veidą (I. Šmelevas)

Sintaksės lygiagretumas - ta pati kelių gretimų sakinių konstrukcija.Mokėti kalbėti yra menas. Klausymas yra kultūra. (D. Lichačiovas)

_________________________________________________________________________________

Šiose vietose žiemos ilgos ir atšiaurios. Šalnos kartais siekia 50 laipsnių. Sniego yra iki birželio mėn. Pūgos būna net balandžio mėnesį.(Žodžiai, priklausantys tai pačiai teminei grupei.)

Jie ilgai diskutavo apie skaitytą knygą. Knygoje buvo tai, ko jie laukė. Jų lūkesčiai nenuėjo veltui“.(Leksiniai pasikartojimai (tai yra frazių ir žodžių kartojimas), įskaitant giminiškų žodžių vartojimą.)

Puškino kūryba buvo ypač svarbi tolesnei literatūrinės rusų kalbos raidai. Didysis poetas savo kūryboje sugebėjo derinti svetimšalius skolinius, aukštuosius senuosius slaviškus, taip pat šnekamosios gyvosios kalbos elementus.(Sinonimų pakaitalai ir sinonimai (įskaitant kontekstines, aprašomąsias ir sinonimines frazes, taip pat bendrinius pavadinimus).

Draugas ginčijasi. Priešas sutinka. (Antonimai (įskaitant kontekstinius).

Jūros vandenyje randama daug druskos. Štai kodėl jo negalima naudoti gaminant įvairius patiekalus. (Frazės ir žodžiai, turintys tam tikrų loginių sąsajų reikšmę, taip pat apibendrinantieji, pvz.: taigi, todėl, apibendrinant, apibendrinkime, iš to išplaukia kiti.)

Už langų triukšmingas lietus. Mūsų namai jaukūs ir šilti. (Dalelės, giminingi žodžiai ir jungtukai sakinio pradžioje.)

Sveiki mieli draugai!

Šiandien noriu grįžti prie temos sakinių susiejimas į vieną tekstą.
Mes jau kalbėjome apie tai, kas yra TEKSTAS ir kuo jis skiriasi nuo paprasto sakinių rinkinio (žr. ir ). Taigi, kad tekstas įgytų semantinį išsamumą, reikia teisingai išdėstyti sakinius tekste, juos susiejant.

Bet kas leidžia atskirti duomenis BŪDAI SUSIETI pasiūlymus?

Atsakymas: kalbinės priemonės, kuriomis jungiami sakiniai. Todėl šiandien mūsų straipsnis

apie sakinių komunikacijos tekste PRIEMONES

Būtent sakinių komunikacijos tekste priemonės atskirti sakinių jungimo būdus. Kitaip tariant, naudodami tam tikras kalbos priemones, sakinius susiesite į vieną tekstą lygiagrečiu arba nuosekliu ryšiu.

Yra leksinių, morfologinių ir sintaksinių sakinių jungimo priemonių:

Leksinės komunikacijos priemonės:

1. Žodžiai ta pačia tema kiekviename sakinyje.
2. Vieno žodžio žodžiai.
3. Pasikartojantys žodžiai ir sinoniminiai žodžiai, įskaitant kontekstinius sinonimus.
4. Antonimai.
5. Žodžių susiejimas, pavyzdžiui: todėl, apibendrinant, štai kodėl ir pan.

Morfologinės komunikacijos priemonės:

1. Sąjungos, giminingi žodžiai, dalelės sakinio pradžioje.
2. Asmeniniai, parodomieji ir kiti įvardžiai.
3. Laiko ir vietos prieveiksmiai
4. Prieveiksmiai ir būdvardžiai lyginamajame laipsnyje.
5. Tos pačios laiko formos veiksmažodžiai, taip pat tos pačios rūšies veiksmažodžiai.

Sintaksinės komunikacijos priemonės:

1. sintaksinis paralelizmas.
2. Neišsamūs pasiūlymai.
3. Įžanginiai žodžiai ir sakiniai, kreipimaisi, retoriniai klausimai.
4. Tiesioginė ir atvirkštinė žodžių tvarka.

Kaip paminėta aukščiau, komunikacijos priemones sakiniai yra atriboti bendravimo metodai.

Serijiniam (grandininiam) ryšiui sakiniai, kur kiekvienas paskesnis sakinys turėtų „prilipti“ prie ankstesnio sakinio žodžių, komunikacijos priemonės yra šios:
kartojami žodžiai, giminės ir sinonimai, antonimai, įvardžiai, jungtukai ir giminingi žodžiai, veiksmažodžiai-predikatai ta pačia laiko forma. Tiesioginė arba atvirkštinė žodžių tvarka.

Lygiagrečiam bendravimui sakiniai, kai sakiniai lyginami arba priešinami vienas kitam, pagrindinės komunikacijos priemonės yra:
tos pačios prasminės grupės žodžiai, to paties tipo ir vienodų laike veiksmažodžių vartojimas, vietos ir laiko prieveiksmiai. sintaksinis paralelizmas. Įžanginiai žodžiai ir sakiniai, kreipimaisi, retoriniai klausimai.

Dabar panagrinėkime visa tai išsamiau ir parodykime, kaip naudojamos įvairios sakinių sujungimo su pavyzdžiais priemonės.

Leksinės komunikacijos priemonės

• kartojami žodžiai:

Aplink miestą ant žemų kalvų driekėsi miškas, galingas, nepaliestas. Miškuose Aptikau dideles pievas ir kurčius ežerus su didžiulėmis senomis pušimis palei krantus.

• vieno žodžio žodžiai:

Žinoma, toks meistras žinojo savo vertę, jautė skirtumą tarp savęs ir ne talentingas , tačiau jis puikiai žinojo kitą skirtumą – skirtumą tarp savęs ir gabesnio žmogaus. Pagarba pajėgesniems ir patyrusiems yra pirmasis ženklas talentas .

• sinoniminiai žodžiai:

Miške pamatėme briedis. Briedis ėjo pakraščiu ir niekieno nebijojo

• kontekstiniai sinonimai:

Kūryba buvo ypač svarbi rusų literatūrinės kalbos raidai. A. S. Puškinas. Puikus rusų poetas savo kūryboje sugebėjo organiškai sujungti aukštuosius senuosius slavonizmus, svetimšalius skolinius ir gyvos šnekamosios kalbos elementus.

• antonimai:

Priešas sutinka. Draugas ginčijasi.

Lygiagrečiam ryšiui naudokite

• vienos teminės grupės žodžiai:

Žiemašiose dalyse jis atšiaurus ir ilgas. šalnos pasiekti 60 laipsnių. Sniegas guli iki birželio mėn. Ir balandžio mėnesį jie įvyksta pūgos .
(Žodžiai „žiema“, „šalnos“, „sniegas“, „pūgos“ nėra sinonimai, bet gali būti sujungti į vieną semantinę grupę, taip sakiniai susijungia).

Morfologinės komunikacijos priemonės

Naudojamos grandininės arba serijinės jungtys

• Sąjungos:

Labai norėjau miego. Bet teko dirbti.

• Įvardžiai:

Kalba žmogui neperduodama paveldėjimo būdu. Jis vystosi tik bendravimo procese.

Kvietimas saugoti miškus pirmiausia turėtų būti skirtas jaunimui. Ji gyventi ir tvarkytis šioje žemėje, prie jos ir ją puošti.

• Būdvardžių ir prieveiksmių palyginimo laipsniai:

Barščiai buvo labai skanus. Skanesnis tik mama mokėjo gaminti.

• Veiksmažodžių-predikatų laiko formų vienovė:

Naktis atėjo netikėtai. Pasidarė tamsu. Danguje sužibo žvaigždės.

Lygiagrečio ryšio naudojimas

• laiko ir vietos prieveiksmiai:

Kairė buvo matyti kalnai. Upė spindėjo siaura juostele. Mažos giraitės žaliavo. Visurčia buvo tylu ir ramu.

Sintaksinės komunikacijos priemonės

Grandininiam arba nuosekliam sakinių jungimui naudokite

• tiesioginė arba atvirkštinė žodžių tvarka:

ateisiu vakare. Ateisiu pagaliau tave pamatyti.

Siedami sakinius lygiagrečiai, vartokite

• Sintaksinis paralelizmas – ta pati kelių gretimų sakinių konstrukcija:

Mokėti kalbėti yra menas. Klausymas yra kultūra. (D. Lichačiovas)

• įžanginiai žodžiai (pirmas, antras, galiausiai):

Pirmiausia turite nuspręsti, kas šiuo metu yra svarbiausia. Ir, antra, reikia imtis veiksmų.

Tai viskas siandienai. Linkiu jums kurti gerus, harmoningus tekstus!

Susisiekus su