A rendezvény céljai: Nevelési:
elősegítik az ökológia, a biológia tanulmányozása iránti érdeklődés kialakulását.
Nevelési:
a természethez való körültekintő szemlélet kialakításának folytatása, a közös alkotás légkörének elősegítése kollektív és csoportmunkával.
A vetélkedőn minden osztályból 8 fős csapat vesz részt.
Találja ki a csapat nevét, mottóját.
Könyvkiállítás „Őrizd meg a természet felbecsülhetetlen ajándékát”
Természeti világot ábrázoló videoklipek, diák használata.
Az esemény előrehaladása.
Könyvtáros: Az emberi élet születésének pillanatától a Földön az ókori emberek intuitív módon megértették, hogy csak a természet törvényeinek betartásával élhetnek túl, amelyek szerint kapcsolatukat a négy elemmel - földdel, vízzel, levegővel és tűzzel - építették.Ma mi, a 21. század emberei elfelejtettük a régiek parancsolatait. És annak ellenére, hogy komoly tudományos ismeretekkel vannak felvértezve, a természet törvényeit percenként megsértik valahol a bolygón.
R. Rozsgyesztvenszkij verse.
Megtörni a jeget
Megváltoztatjuk a folyók folyását
Folyamatosan mondjuk, hogy sok a munka……
De azért jöttünk, hogy bocsánatot kérjünk
Ezek a folyók, dűnék és mocsarak.
A gigantikus napfelkeltekor
A legkisebb sültnél ......
Egyelőre nehéz erre gondolni.
Most nem érünk rá. Viszlát.
Repülőterek, mólók és peronok,
Erdők madarak nélkül és földek víz nélkül...
Egyre kevesebb a környezet.
Egyre inkább a környezet.
2013-at a Környezetvédelem Évének nyilvánították. Az „ökológia” szó most mindenki ajkán van. Minden ember kezdte megérteni, hogy az ökológia nagyon fontos tudomány. Végül is arra tanít bennünket, hogy vigyázzunk otthonunkra - a Föld bolygóra.
Ma pedig „Vigyázz a földre, vigyázz!” kvízt tartunk!
Bemelegítés -a csapatok felváltva válaszolnak a kérdésekre
1) Milyen mocsári bogyókat ismersz? ( piros áfonya, áfonya)
2) Milyen bogyók segítenek a megfázás ellen? ( málna)
3) Milyen zöldség jó a szemnek és a gyerekeknek? (sárgarépa)
4) Milyen növény használható sebekre, vágásokra? (főzőbanán)
5) Milyen zöldségeket adnak szinte minden ételhez? (hagyma fokhagyma)
6) Melyik gyógynövény éget fájdalmasan, de jól segít? (csalán)
7) Mi a neve a legkeserűbb gyógynövénynek? (zsálya)
8) Melyik bogyó tartalmaz nagy mennyiségű aszkorbinsavat? (csipkebogyó)
9) Melyik növény virágzik a legenda szerint Ivan Kupala éjszakáján? (páfrány)
10) Milyen virágból született a Thumbelina? (tulipánból)
11) Milyen virágai voltak Kainak és Gerdának? (rózsák)
12) Melyik virág oroszra fordítva azt jelenti, hogy "csillag"? (őszirózsa)
13) V. német költő kedvenc virága. Goethe? (ibolya)
14) Ezeket a madarakat az ókori Görögországban használták üzenetek küldésére nagy távolságokra. Mik ezek a madarak? (postagalambok.)
tizenöt). Afrikában versenyeket rendeznek ezeken a hatalmas madarakon. Nevezd meg őket. (Struccok.)
16. Ez a csodálatos ugró, amely egy ugrással 912 métert képes átugrani, az emuval együtt látható Ausztrália címerén. Ki az? (Kenguru.)
17. Ki énekel a víz alatt? (Bálnák.)
19. Ki viseli a saját házát? (Csiga)
20. Kinek van mindkét szeme ugyanazon az oldalon? (A lepényhalnál)
21. A zöldövezet elveszett a fűben. Ki az? (gyík, hernyó)
22. Kinek hosszabb a bajusza, mint a lába? (A csótánynál)
23. Tudnak a kígyók úszni? (Minden kígyó jó úszó)
Feladatok
1. "Pentagon" (ötszög)
A játék minden szakaszában 5 tipp található. Ha az első nyom után megtörténik a találgatás, a csapat öt pontot kap, 2 - 4 után, 3-3 után, 4-2 után az ötödik után - 1 pontot.
egy). Természeti katasztrófa:
4 pont„Egyszer az egyetlen áldozata egy férfi volt, aki az autóját javította.
3 pont- Kínában egy speciális eszközzel határozzák meg az irányát: egy edényt négy sárkányfejjel.
2 pont- Ez a természeti katasztrófa a legfélelmetesebb az áldozatok számát tekintve.
1 pont- Hazánkban Ashgabatban, Taskentben és Leninakanban voltak a legerősebbek az ilyen katasztrófák. (Földrengés)
2). Állat:
5 pont -Éjjel-nappal elfoglalt, meg kell védenie utódait.
4 pont - Lakóhelyet teremtett magának, és tavasszal
3 pont - A dal szerint, ha ő "be van", akkor a boldogság "alatt" van
2 pont - Ez a madár valószínűleg segítene hazánknak a problémák megoldásában demográfia és termékenység.
1 pont - Nem más, mint hogy babákat hoz a csőrében (Gólya)
2. A vadon élő állatok világa
1. A dél-amerikai béka élénkvörös bőrű. Mit jelez ez a szín? (Ez a béka mérgező.)
2. A „víziló” szó latinul „ló”-t jelent. Melyik állat nevének fordítása „folyami ló”? (Víziló.)
3. Rozmár, gyilkos bálna, fóka - a hideg sarkvidéki tengerek lakói. Mi segít abban, hogy ne fagyjanak meg a jeges vízben? (Vastag bőr alatti zsírréteg.)
4. A tundra egerek - lemmingek - lábaikon kemény növedékek vannak, nagyon hasonlóak a patához. Minek? (Élelmiszer kiásására a kemény hó és jég alól.)
5. Ez a csodálatos emlős Ausztráliában él, kacsaszerű csőre, úszóhártyás lába van, és tojásokat is tojik. (Kacsacsőrű emlős.)
6. Rovar, tengeri úszólábú, szarvasmarha, de a név ugyanaz. Nevezzen meg mindenkit. (Tehén, katica, tengeri tehén.)
7. Van egy ilyen népi rejtvény: „Úsztam a vízben, de szárazon maradtam.” Természetesen tudja, kiről beszél. De valóban, a vízimadaraknál a toll nem nedvesedik meg a vízben. És miért? (Mert be vannak zsírozva.)
8. Ez az egyetlen állat a bolygón, akinek a bundája zöld árnyalatú. De nem az állat bundája a hibás, hanem az állat bundájában szaporodó apró kék-zöld algák. A lepkelepkék pedig ennek az emlősnek a vastag gyapjújában élnek. Nevezd el ezt az állatot. (Lajhár.)
9. Mindenki tudja, hogy a vakondok a föld alatt ásnak. De miért ásnak átjárókat télen a hóban? (A szellőztetéshez.)
10. Ennél az állatnál a fején lévő szarv nem csontkinövés, mint más szarvú állatoknál. Szarvát sűrűn összeragasztott szőrszálak alkotják. Milyen állat az? (Orrszarvú.)
11. Az északi sarkkörön túl, az örökhó országában sok állat rendelkezik ezzel a tulajdonsággal. Segít a ragadozóknak, hogy lopva lopva a zsákmányhoz férkőzzenek, a lehetséges áldozatoknak pedig elrejtőzhetnek az ellenségek elől. Nevezze el ezt a funkciót. (Fehér színezés.)
12. Ennek a gonosz, vérszomjas hüllőnek a nősténye meglepően gondoskodó anya. Más hüllőktől eltérően figyeli a kuplungját, elűzi onnan a ragadozókat, és még a csecsemőket is „legeli” sekély vízben. Veszély esetén pedig a gyerekek egy gyengéd anya hatalmas fogas szájába bújnak. Nevezze el ezt a hüllőt. (Krokodil.)
13. Miért nem oldódik fel benne a kitiha teje, amit közvetlenül a vízbe választ ki? (Nagyon olajos.)
14. Kiváló étvágya van a máriatövisnek nevezett állatnak – naponta 78-szor eszik! Megettem, aludtam 10 percet és megint enni kellett. És mégis ez az emlős a bolygónkon a legtöbb ... (kicsi, tömege csak körülbelül 2 g).
15. Ez a béka 32-33 cm hosszú és körülbelül 3 kg. Igen, és a világ legnagyobb bogarához hasonlóan a mitikus erős emberről kapta a nevét. Nevezzen meg egy békát és egy bogarat is. (Góliát.)
16. Bolygónkon nagyon sokféle állat él: emlősök, halak, rovarok, madarak, hüllők. És mik a legtöbb állat? (Rovarok.)
17. Kit neveztek a régi időkben "sütő csalogánynak" Oroszországban? (Krikett.)
18. Gondolj egy halra, amelynek hangszer neve van. (Fuvolahal.)
19. Milyen halaknak van a munkaeszköz-nevük? (Fűrész, kalapács, tű.)
20. Milyen általunk jól ismert rovarok tartoznak a Föld legősibb lakói közé? (Csótányok.)
21. Ács, favágó, fűrészes, ásó, tímár... Milyen állatokat hívnak így? (Rovarok.)
22. Ennek az idegesítő rovarnak több mint 750 000 fajtája van, és az egyik legnagyobb szám a Földön. (Legyek.)
23. Miért tilos tavasszal szigorúan vadászni? (Mert az állatoknak tavasszal kisbabák születnek.)
24. Ennek a meglepően kecses, szokatlan alakú halnak a nősténye a hím hasán lévő zsebébe tojik az ikrákat. Egy idő után a megjelent ivadékok elhagyják biztonságos menedékhelyüket, de a legkisebb veszély esetén gyorsan visszamerülnek. Mi a neve egy ilyen szokatlan halnak? (Csikóhal.)
25. Ez az állat teszi ki a mesékben a házi kedvencekre vonatkozó összes hivatkozás 84%-át. Ki ennek az embernek a barátja? (Ló)
3. Növények
1. Ezt a híres növényt gyakran a városok lakóövezeteiben ültetik. A virágzási időszakban okozott kellemetlenségek ellenére ez a fa az egyik legjobb a levegő megtisztításában a káros szennyeződésektől. (Nyárfa)
2. Muscarine - egy mérgező anyag neve, amelyet néhány mérgező gomba tartalmaz. Neve szerint ez a gomba nem az emberre, hanem a rovarokra jelenti a legnagyobb veszélyt. Mi ez a gomba? (Amanita)
3. Az angolok ezt a virágot "réti liliomnak" hívják, de mi hogy hívjuk? (Gyöngyvirág)
4. Ellentétben minden más gyümölccsel, amit eszünk, ezt csak éretlen formában fogyasztjuk. (Uborka.)
5. A gyönyörű fiatal lányokat gyakran hasonlítják ehhez a karcsú, gyengéd fához. És régen ennek a fának a kérgére írtak, papír helyett azt használták. Mi ez a fa? (Nyír.)
6. Ennek a fának a neve a "levél" szóból származik, de nincsenek rajta levelek. (Vörösfenyő.)
7. Kora tavasszal megjelennek az első levelek a fákon. Tapintásra enyhén ragacsosak, mert gyantaszerű anyag borítja őket. Miért van erre szükség? (A fiatal levelek esetleges fagyoktól való védelme érdekében.)
8. Ezt a hatalmas fát népszerûen "dédapák dédnagyapjának" nevezték. Az erdész egyenruha sapkáját pedig levele formájú kokárda díszíti. (Tölgy.)
9. Az e fa által kiválasztott gyantát a fogászatban ínybetegségek kezelésére használják. (Fenyő.)
10. Miért vannak a lucfenyő alsó ágai a talaj közelében, a fenyő pedig sokkal magasabban? (A fenyő fotofil növény.)
11. Ennek a fának a levelei nem sárgulnak ősszel. Így zöldülnek. (Égerfa.)
12. A koala az ausztrál őslakosok nyelvén azt jelenti, hogy "nem ivó". Ez az erszényes medvének is nevezett állat csak egy növény leveleivel és hajtásaival táplálkozik, és naponta körülbelül egy kilogramm zöld tömeget eszik. Melyik növény képezi a koala étrendjének alapját? (Eukaliptusz.)
13. Amikor ezt a növényt Oroszországba vitték, és ez I. Péter cár alatt történt, a parasztok sokáig nem ismerték fel ehető növényként. Igen, és a nemes emberek gyakran használták finom virágait dekorációként. És ma már el sem tudjuk képzelni mindennapi és ünnepi asztalunkat e finom zöldség nélkül. (Burgonya.)
14. Ezt a növényt szinte azonosnak nevezik különböző nyelveken. A lengyeleknél ez "sodródó", a németeknél - "őrölt bogyó". Oroszul ennek az illatos erdei bogyónak a neve nagyon hasonlóan hangzik. (Eper.)
15. A vadmálna azért kapta a nevét, mert ágait teljesen éles tövisek borítják, akár a szúrós erdőlakó bőrét. (Földi szeder.)
16. Ez a fa később virágzik, mint más fák, de olyan elképesztő aromát terjeszt, hogy szaglásról már messziről felismerhető. Virágai ráadásul kiváló gyógyír a megfázás ellen is. (Hársfa.)
17. A "krizantém" szó görögül "arany virágot jelent". Japánban a krizantémot a nap virágának nevezik. A japán állam szimbólumát egy arany krizantém képe díszíti. (Címer.)
18. És Oroszországban, mint sok más országban, ezt a nagy virágot a nap virágának, a "szoláris fiának" nevezik, amelynek magjából hasznos olajat nyernek. Ezen kívül kiváló légtisztító. (Napraforgó.)
19. A „kaput” szó latinul „fejet” jelent. Amikor megveszi ezt az egészséges zöldséget, anya gyakran azt mondja: „Add ide ezt a fejet, kérlek!” (Fejes káposzta.)
20. Fényes ünnepi virág és fűszer éles, csípős illattal. (Szegfű.)
21. Nyár második felében nyíló magas, karcsú virág. Nevét leveleinek hasonlóságáról kapta egy félelmetes fegyver - egy kard - pengéjéhez. Egyébként az orosz neve nyárs. (Kardvirág.)
22. Ez a kankalin a leveleiről kapta a nevét. Kívül sötétek, simaak és hidegek, belül pedig melegek, puhák és könnyűek. (Martilapu.)
23 Ez a karcsú fa Észak-Amerika területén nő, és a régi időkben a helyi törzsek egyetlen cukorforrása volt. És most a levele van ábrázolva Kanada zászlaján. (Juharfa.)
24. Oroszországban június 22-én este Ivan Kupala ünnepét ünnepelték. Fiúk és lányok kerestek az erdőben egy páfrányvirágot, ami a legenda szerint boldogságot hoz. Megtalálhatják? (Nem. A páfrányvirág nem létezik.)
4. Ökológiai színjátékok.
Biológia, aki tudja, az megoldja a charádokat.
A házban megtalálják az elsőt, lábukkal járnak rajta,
A bútorok mind rajta vannak, a szőnyeg is rajta van.
A második pedig zümmög, arra törekszik, hogy megszúrjon.
Nem méh, hanem mézet hord, kerek fészekben él.
Ha az állatkertbe mész, gyere közelebb a zebrához
És keress rá választ. Szex + Darázs = Csík
Az első könnyű és láthatatlan számunkra,
Csak a csövek viszik haza.
Minden háziasszony tökéletesen főz rajta,
De nagyon veszélyes is lehet.
A második oroszaink erdeiben nő,
Az erdőből jön a házunkba szilveszterkor.
Az ágakon lévő tűk nem olyan hosszúak
Sokkal rövidebb, mint a fenyőtűk.
Minden együtt - egy állat, hogy szarvak.
És nagyon gyorsan, akár a szél, a lábukkal.
Ez a legújabb autó márkája is,
Ez úgy rohan, mint egy nyíl, miután megkóstolta a benzint. Gáz+Spruce=Gazelle
Ismerősnek veszem a szót -
Káros kártevő.
átrendezem a betűket
Látom a hajó egy részét. Szúnyogtakarmány.
Összegzés. A zsűri szava.
Szemle a „Megőrzzük a természet felbecsülhetetlen ajándékát” című könyvkiállításról
Felhasznált anyagok:
Internetes források.
Zhuk L.I. Ökológiai maraton - Minszk: Krasiko0Print, 2013
Gubina S.G. Intellektuális játékok.// Utolsó hívás, 2012, 4. sz., 2. o
„Olvass, tanulj, játssz”, 1999, 5. sz
Ökológiai vetélkedő "Tündérmese ökológia"
Leírás. A „Tündérmese ökológia” ökológiai vetélkedő általános iskolai tanároknak, kiegészítő oktatási tanároknak és óvodai intézmények oktatóinak szól. A gyerekeknek szóló mesék a népi bölcsességet őrzik szövegükben. A tündérmeséket általában jó időtöltésnek tekintik a gyerekeknek, segítik megérteni, mi a jó és mi a rossz. De kevesen tudják, hogy a mesék még mindig ökológiát tanítanak. A „Meseökológia” környezetvédelmi program a környezeti ismeretek alapjainak elsajátítását célozza a mesék tanulmányozásán keresztül.
Danilchenko Oksana Anatolyevna, a "Slutsk EBCU" Állami Oktatási Intézmény fő tevékenységeiért felelős osztály vezetője, Szluck, Fehérorosz Köztársaság
Cél: a gyermekek ökológiai kultúrájának oktatása a mesék tanulmányozásán keresztül.
Feladatok:
- a népi és szerzői mesék ökológiai szempontból történő tanulmányozásának elősegítése;
- elősegíteni a környező világ iránti érdeklődés kialakulását;
- A természet tiszteletének elősegítése.
Felszerelés: meseválogatás, meseillusztrációk, előadás „Ökológia a „Béka hercegnő” című mesében, testnevelési versszövegek.
Előkészületek: népi és szerzői mesék olvasása.
A tanár bevezető beszéde
Helló srácok!
Ma a "Tündérmese ökológia" ökológiai vetélkedőn találkoztunk. Mi az ökológia?
Az ökológia olyan tudomány, amely az élő szervezetek egymás és a környezet kapcsolatát vizsgálja, vagy olyan tudomány, amely az élő szervezetek létezésének feltételeit, a környezet kapcsolatát vizsgálja, amelyben élnek.
Az ökológia történetének kezdete az ókorba tehető. Azokban a távoli időkben a túléléshez minden embernek bizonyos ismeretekkel kellett rendelkeznie az őt körülvevő világról, a természeti erőkről, a növényekről és az állatokról. Az ember és a természet kapcsolatát mítoszok, legendák és mesék tükrözik.
Az ókorban a népmesék nemcsak a gyerekek, hanem a felnőttek számára is hordozták az ökológiai ismereteket. Szinte az egész falu egy jó mesemondót akart hallgatni.
Néhány tündérmese a környező világ megfigyeléséből jelent meg, mások - egy természeti jelenség vagy egy állat szokásainak megmagyarázására tett kísérletként (például a fehérorosz tündérmese "Nyuszik"). Sok tündérmese mitikus lényekről szólt, akik erdőket, réteket, mocsarakat és így tovább őriznek (például a "Leshy" orosz népmese).
A történeteket szájról szájra átadva, kiegészítve az emberek generációkon át adták tovább világnézetüket, ökológiai tapasztalataikat.
A 21. században különböző népek és szerzők meséit olvasva, mint régen, a mesehősöktől tanuljuk az erkölcsöt. De kevesen tanulják meg tisztelni a természetet a mesék hallgatásával. De hiába!
Ma megpróbáljuk az ökológiát keresni a népi és szerzői mesékben.
Kezdésként ismerkedjünk meg a „Béka hercegnő” című mese ökológiai tanulmányával.
Alexandrova Yanina beszéde „Ökológia a „Béka hercegnő” című mesében (melléklet).
Tanár:
- Most itt az ideje a „Tündérmese ökológia” ökológiai vetélkedőnek.
A srácokat 2 csapatra osztják, és választanak kapitányokat.
Tanár:
- Figyelem! A különböző nemzetek meséi tartalmilag hasonlóak lehetnek, és csak névben különböznek egymástól. Például a „Az ember és a medve” mese és a „Csúcsok és gyökerek” című mese.
1. forduló "Növények a mesékben"
Tanár:
- Növények nélkül nem lenne élet a bolygónkon. Hatalmas szerepet játszanak az emberben (oxigén, élelmiszer, üzemanyag, papír, szépség stb.).
Nevezze meg azokat a meséket, amelyekben növények találhatók!
1. "Firebird" - almafa
2. "Kararépa" - fehérrépa
3. "Ember és Medve" - fehérrépa, rozs
4. "Hókirálynő" - rózsák
5. "Hamupipőke" - sütőtök
6. "Thumbelina" - tulipán, tavirózsa
7. "Hercegnő a borsón" - borsó
8. "Princess Frog" - tölgy
9. "Liba hattyúk" - almafa
10. "Vad hattyúk" - csalán
11. "Skarlát virág" - virág
12. "Fehér és Rózsa" - rózsák
2. forduló "Mágikus átalakulások"
Tanár:
- Az állatmesék a mesék egyik szakasza, amely évszázadok óta nemzedékről nemzedékre öröklődik. A mesékben az állatok gyönyörű hercegekké és rendkívüli szépségekké válhatnak, emberi nyelven beszélhetnek, nevethetnek, sírhatnak és aggódhatnak.
Nevezzen meg olyan meséket, amelyekben az emberek állattá, az állatok pedig emberré változnak!
A játékosok 5 percig tanácskoznak, majd a kapitányok megnevezik a meséket. (Minden mese - 1 pont)
1. "The Frog Princess" - egy béka
2. "Finist - tiszta sólyom" - sólyom
3. "Vad hattyúk" - hattyú
4. "Cinderella" - patkány, gyíkok
5. "Alyonushka nővér és Ivanushka testvér" - kecske
6. "Kalifa gólya" - gólya, bagoly
7. "Fehér és Rózsa" - medve
8. "Békakirály" - béka
9. "Puss in Boots" - oroszlán, egér
10. "Saltán cár meséje" - hattyú, sárkány, szúnyog, légy, darázs
11. "Törpe orr" - liba
12. "Bátor" - medve
13. "Kakukk" - kakukk
14. "Ivan Tsarevics és a szürke farkas" - farkas
Testnevelés "Van egy kunyhó a sötét erdőben"
Tanár:A csapatok megkapják a vers szövegét, és 5 percen belül önállóan mozdulatokat dolgoznak ki hozzá. Aztán viszont a szurkolókkal töltik a testnevelés foglalkozást.
Példa
Van egy kunyhó a sötét erdőben. (Gyerekek sétálnak.)
Hátrafelé áll. (A gyerekek megfordulnak.)
Van egy öregasszony abban a kunyhóban. (Ujjal fenyegetve.)
Yaga nagymama él. (Másik kéz ujjával fenyegetőzni.)
Horgolt orr, (Mutasd ujjal.)
Nagy szemek, (Nyitott szemek tágra.)
Mintha parázs égne. (Nézzen balra, majd jobbra.)
Hú, milyen mérges! (A helyben fut.)
A haj égnek áll. (Kezeket fel.)
3. forduló "Mitikus lények"
Tanár:
- Sok népmesében vannak mesés lények, amelyeket az emberek azért találtak ki, hogy megvédjék az őket körülvevő világot. Például a Vodyanoy az édesvíztesteket, a Neptunusz pedig a tengereket és óceánokat védte.
Nevezzen meg olyan meséket, amelyekben mitikus lények vannak!
A játékosok 5 percig tanácskoznak, majd a kapitányok megnevezik a meséket. (Minden mese - 1 pont)
1. "Ó és az arany tubákdoboz" - Ó
2. "Pokatigoroshek" - Smok
3. "Baba Yaga és Zhikhar" - Baba Yaga
4. "Iván - parasztfiú és Miracle Yudo" - Miracle Yudo
5. "Leshy" - Goblin
6. "A békahercegnő" - Koschey, a halhatatlan, Baba Yaga
7. "Fehér és Rózsa" - Törpe
8. "Repülő hajó" - Víz, Baba Yaga
9. "Mágikus lámpa" - Jin
10. "Hogyan vezette el Jirtdan a gyerekeket a szörnyű dívától" - Div
11. "Sárkány és Tsarevics" - Sárkány
4. forduló "Az élettelen természet a mesékben"
Tanár:
- Mindenki tudja, hogy bolygónkon az élő szervezeteken (állatok, növények, algák, zuzmók, gombák stb.) kívül hegyek, folyók, homok, kövek, levegő stb.
Nevezzen meg olyan meséket, amelyekben életre kel az élettelen természet!
A játékosok 5 percig tanácskoznak, majd a kapitányok megnevezik a meséket. (Minden mese - 1 pont)
1. "Két fagy" - fagy
2. "The Tale of the Dead Princess" - nap, hold, szél
3. "Liba-hattyúk" - folyó
4. "Szél és Nap" - szél, nap
5. "Hogyan jelent meg a Hold az égen" - a hold
6. "Snow and the Hare" - hó
Testnevelés "Gnome"
Tanár:- És most, van egy mesés testnevelésünk.
A csapatok megkapják a vers szövegét, és 5 percen belül önállóan mozdulatokat dolgoznak ki hozzá. Aztán viszont a szurkolókkal töltik a testnevelés foglalkozást
Példa
A gnóm átsétált az erdőn, (Séta a helyszínen.)
Elvesztettem a sapkám. (Balra és jobbra billen – „a veszteséget keresi”.)
A sapka nem volt könnyű (oldalra tárták a karjukat)
Arany haranggal. (Tapsolni.)
Ki mondja meg pontosabban a gnómnak, (Ugrás a helyére.)
Hol keressem, ha eltűnt? (Kezeket fel)
5. forduló "Ökológia és mesék"
Tanár:- Srácok, itt az ideje a legfontosabb versenynek. Sok tündérmesére emlékeztünk hősként, amelyek állatok, növények, mitikus szereplők, sőt természeti jelenségek is voltak. Minden együtt a természet. A természet egyetlen ház, amelyben mindenkinek szüksége van egymásra: a hatalmas Naptól a legkisebb szúnyogig.
Az ökológia pedig a természeti élet törvényeinek tudománya. Görögről lefordítva ez a szó "ekos" - házat, "logos" - tudományt jelent. Vagyis az ökológia az otthon tudománya. Az ökológia fő törvénye az, hogy minden mindennel összefügg. A természetnek szüksége van nyuszikra és farkasokra, mérgező gombákra és ehető, gyönyörű pillangókra és csípős szúnyogokra. És még eső, hó és tiszta levegő.
Srácok, az "Ökológia és tündérmesék" 5. fordulójában ki kell találnotok a mesét, és meg kell találnotok benne az ökológiai pillanatokat.
Példa:
Elmentem a nagymamámhoz
Ő hozta a pitét.
A Szürke Farkas követte őt,
Megtévesztett és lenyelt.
Válasz: A "Piroska" mese, ökológiai pillanat - a farkas ragadozó vadállat.
Figyelem: egy mesében több ökológiai pillanat is lehet!
A kérdéseket kiterítik az asztalra, szöveget írnak le, a kapitányok pedig egyenként veszik fel. A csapat 2-5 percen belül egyeztet és választ ad. (Csak mese kitalálása - 1 pont; mese kitalálása és környezeti pillanatok megnevezése - 2 pont)
1. Anyavárás tejjel,
Beengedték a farkast a házba.
Kik voltak ezek
Kisgyerekek?
(A farkas és a hét kölyök mese, ökológiai pillanat – a farkas ragadozó, és nem idegenkedik a gyerek megevésétől.)
2. Gyerekkorában mindenki nevetett rajta,
Megpróbálta ellökni.
Végül is senki sem tudta, hogy ő
Fehér hattyúnak született.
(A csúnya kiskacsa mese, ökológiai pillanat – baromfiféleség.)
3. Vettem egy szamovárt,
És a szúnyog megmentette.
(A "Fly-Tsokotuha" mese, ökológiai pillanatok - a gerinctelenek biológiai sokfélesége; a pók hálókat készít és legyekre vadászik.)
4. Édes alma ízű
Becsábította a madarat a kertbe.
A tollak tűztől izzanak
És fény körül, mint nappal.
("Tűzmadár" mese, ökológiai pillanat - az alma előnyei az emberi egészségre.)
5. Ő a legfontosabb egy talányban,
Bár a pincében lakott:
Húzd ki a fehérrépát a kertből
Segített a nagyszüleimnek.
(A tündérrépa, ökológiai pillanat - a bolygó összes élő szervezetének haszna.)
6. Vörös lány, szomorú:
Nem szereti a tavaszt
Nehéz neki a napon!
Könnyek hullanak, szegény!
(A "The Snow Maiden" mese, ökológiai pillanat - a hó magas hőmérsékleten elolvad.)
7. A nyuszi meg akarta enni,
Szürke farkas és barnamedve.
És amikor a baba az erdőben van
Találkoztam egy vörös rókával
Nem tudtam elszakadni tőle.
Mi az a mese?
(A "Mézeskalács ember" mese, ökológiai pillanat - az erdei állatok biológiai sokfélesége.)
8. Anya lányt szült
Egy gyönyörű virágból.
Jó kicsim!
A kislány körülbelül egy hüvelyk magas volt.
Ha olvastál mesét
Tudod a lánya nevét?
(A "Thumbelina" mese, ökológiai pillanatok - víztározó a békák, halak és rák élőhelyeként; számos gerinctelen; talaj - élőhely a vakondoknak; az egér készleteket készít télre; a fecske vándormadár .)
9. Ó, te, Petya-egyszerűség,
Kicsit elment:
Nem hallgatott a macskára
Kinézett az ablakon.
(A „Macska, kakas és róka” mese, környezeti pillanatok – a róka ragadozó vadállat, a macska és a kakas háziállatok, akik jól kijönnek egymással.)
10. Az egér otthont talált magának,
Az egér kedves volt
Végül is abban a házban
Sok lakos volt.
(A Teremok mese, az ökológiai pillanat – az állatvilág biodiverzitása.)
11. dübörgött igen dörömbölt
Orrú tányéron,
Nem nyelt le semmit
És orral távozott.
(A róka és a daru mese, ökológiai pillanat - más típusú szájkészülék és táplálkozási mód.)
12. Egy nyílvessző repült és eltalálta a mocsarat,
És abban a mocsárban valaki elkapta.
(A békahercegnő mese, ökológiai pillanat – az állatvilág védelme.)
13. Nagyapa és nagymama tüzelőkönnytől sírnak -
Miért vagyunk hirtelen ilyen szerencsétlenek?
Egy aranytojás volt a polcon.
Igen, csak egy egér...
ilyen büntetés – törte meg.
(A "Ryabka Hen" mese, egy ökológiai pillanat - a tojás értéke az emberi táplálkozásban.)
14. Mása egy kosárral bement az erdőbe.
Kicsit eltévedtem ott.
Találkoztam egy kunyhóval,
Kását ettem, lefeküdtem.
(A „Három medve” mese, ökológiai pillanat - a medvék élőhelye a sűrű erdők.)
15. Melyik mesében dolgozott együtt egy ember és egy medve a mezőgazdaságban?
(Az ember és a medve mese, az ökológiai pillanat - a medve mindenevősége)
16. Melyik mesében változott a fiú kecskévé?
(A mese "Alyonushka nővér és Ivanushka testvér", ökológiai pillanat - a víz jelentősége az emberek számára)
17. A kertben, a kunyhó közelében,
A termés gazdagodik.
Sűrűn ülnek az ágyakon
Fehérrépa, cékla és káposzta.
És égnek, mint a nap
Sárga napraforgó.
Ki pöfékel ott a kertben?
(A "Puff" mese, ökológiai pillanatok - különféle zöldségnövények; egy sündisznó néha meglátogatja a veteményeskerteket gerinctelen állatok után.
18. Ebben a mesében a hős
Nem úgy, mint te és én.
Kis termetű,
Nem erős, nem jó.
A srácot valahogy elfújta a szél,
Átlopódzott a folyón...
Itt van a probléma: a lábak megsérültek.
Hogyan futhatnak végig az ösvényen?
Hogyan érjünk haza időben
Egészségtelen, beteg?
Dobd fel az eszed,
Ki ez? ...
(A "Hogyan sietett haza a hangya" mese, ökológiai pillanatok - a gerinctelen állatok sokfélesége; a gerinctelenek mozgási módjai és megjelenése)
19. Indítsa el a vitorlát
Egeret ültettek
Egy ásós csónakban
És engedd el az áramlást.
(A "Egércsúcs" mese, ökológiai pillanatok - az állatvilág sokszínűsége; az állatok egyes képviselőinek életmódja)
20. Melyik mesében egyesültek az erdei madarak a bagoly ellen?
(Az "Erdei cserkészek" mese, ökológiai pillanatok - erdei madarak sokfélesége; a különböző madárfajok közötti kapcsolatok; a bagoly éjszakai madár)
(Megjegyzés: nem minden környezetvédelmi pont jár, hanem csak válaszlehetőségként)
Utolsó szó a tanártól.
Az erdők, rétek, folyók, tavak közös otthonunk, az állatok és növények pedig szomszédaink a Földön. Békében és harmóniában kell élnünk felebarátainkkal. Az ökológia azt tanítja, hogyan használjuk a természetet anélkül, hogy kárt tennénk benne. Sok-sok éven át az emberek mindent elvettek a természettől, amit akartak, nem gondolva a következményekre. Ezért most nem könnyű a természetnek: sok különböző állat- és növényfaj eltűnt, míg mások a kihalás szélén állnak. Az erdők helyett sivatagok jelentek meg, tavak és folyók kiszáradtak, sőt az egész tenger - az Aral-tó. Ezért a gyerekektől a felnőttekig minden embernek mindent meg kell tennie világunk megmentéséért. Ez pedig azt jelenti:
- ne szemetelj;
- ne szedj vadvirágot;
- ne törjön fát;
- vadállatot ne vigyen haza;
- ne szennyezze a víztesteket;
- helyesen szedjen gombát és bogyót;
- ne gyújtsunk tüzet az erdőben
és még sok más.
(Gratulálunk a kvíz nyerteseinek)
Boris Zakhoder csodálatos versei vannak, amelyekkel összefoglaljuk rendezvényünket.
Mind-mind,
Minden a világon
Szükség van a világban
És szúnyogok
Nem kevésbé szükség van rá, mint az elefántokra.
Nem megy
Abszurd szörnyek nélkül
És még ragadozók nélkül is,
Gonosz és vad.
A világon mindenre szükség van!
Mindenre szükség van -
Aki mézet készít
És ki csinálja a mérget!
rossz tettek
Egy macska egér nélkül
Egy egér macska nélkül
Nincs jobb ajánlat!
És ha valakivel együtt vagyunk
Nem túl barátságos
Még mindig NAGYON vagyunk
Szükségünk van egymásra!
És ha van valakink
Feleslegesnek tűnik
Ez természetesen
Hiba lesz belőle!
Mind-mind,
Minden a világon
Szükség van a világban
És ez mind gyerekek
Emlékezni kell!
Alkalmazás
Mini-tanulmány "Ökológia a "Béka hercegnő" című mesében
(átírás a bemutatóhoz)1 csúszda
Mini-tanulmányok "Ökológia a "Béka hercegnő" című mesében
2 csúszda
A tündérmesék ősidők óta érkeztek hozzánk. A népi mesemondók által komponált csodálatos történetek szájról szájra, nemzedékről nemzedékre szálltak. Aztán eljött az idő, amikor elkezdték gyűjteni és leírni a meséket. Mesemondással, olvasással fejlesztjük belső világunkat, ismereteket szerezünk az élet törvényeiről, az alkotó találékonyság megnyilvánulási módjairól. A meseolvasás az egész életen át tartó viselkedés és kommunikáció alapját képezi, kitartásra, türelemre, a célok kitűzésének és az azok felé való haladásának képességére tanít. A mese fejleszti a kreativitást, a fantáziát, a képzeletet és az empátiát. A mese forrásul szolgál az elemi ökológiai fogalmak kialakításához.
3 csúszda
mese "A béka hercegnő"
4 csúszda
„Eközben Ivan Carevics megragadott egy pillanatot, hazaszaladt, talált egy békabőrt, és megégette egy nagy tűzön.
Az ökológiai tény, hogy a békák évente akár négyszer is vedlenek, egy tündérmesében tükröződik.
5 csúszda
Hirtelen nem jött sehonnan – futott egy medve, és kitépte a fát; a láda leesett és darabokra tört, egy nyúl szaladt ki a ládából és teljes sebességgel elszaladt: nézd - és egy másik nyúl üldözte, utolérte, megragadta és darabokra tépte. Egy kacsa kirepült a nyúlból, és magasra, magasra emelkedett; legyek, és a drake utána rohant, amint eltalálta - a kacsa azonnal leejtette a tojást, és az a tojás a tengerbe esett. Ivan Tsarevics, látva az elkerülhetetlen szerencsétlenséget, sírva fakadt; hirtelen egy csuka úszik fel a partra, és egy tojást tart a fogai között; elvette azt a tojást, eltörte, kivette a tűt és letörte a hegyét: hiába harcolt Koschey, bármennyit rohant is mindenfelé, de meg kellett halnia!
6 csúszda
Az állatok életmódját és élőhelyét figyelembe véve mesében használják őket. A csuka vízlakó, hogy tojást találjon a vízelemben. A medve erős erdei állat, hogy levegye a ládát a fáról. A nyúl jó futó. Feltételezhető az is, hogy a nyúl a nyúl prototípusa volt a mellkasból. Iván „segédje” pedig egy nyúl, mivel gyorsabban fut. Drake és kacsa madarak.
KÖRNYEZETVÉDELMI KVÍZ
"VÉDJE A TERMÉSZETET!"
(általános iskolai hét)
Cél: a tanulók természetrajzi ismereteinek bővítése, elmélyítése, a természethez való gondos hozzáállás ápolása, lakóival való törődés; jó cselekedetekre, tiszta gondolatokra és érzésekre való törekvés; javítja a kommunikációs készségeket, valamint elősegíti a szépségérzetet és a környezet iránti felelősségérzetet.
TANULMÁNYI FOLYAMAT
1. Szervezeti mozzanat
1. tanuló:
Reggel felkel a nap
Mindenkit az utcára hív.
Elhagyom a házat,
Helló utcám!
Énekelek – és az égen
A madarak énekelnek nekem.
2. tanuló:
A gyógynövények azt súgják nekem útközben:
Siess, barátom, nőj fel!
válaszolok a gyógynövényekre
válaszolok a szeleknek
válaszolok a napnak
Helló szülőföldem!
3. tanuló:
Csak egy templom van
Van a tudomány temploma.
És van a természet temploma is -
Állványzattal húzó kézzel
Nappal és széllel szemben.
4. tanuló:
Ő a nap bármely szakában szent,
Nyissa meg nekünk a melegben és a hidegben,
Gyere be, légy érzékeny szívű.
Ne gyalázd meg a szentélyeit.
Tanár:
- A természet gazdag és változatos. Szárazföldön, levegőben, vízben és víz alatt mindenütt javában zajlik az élet. Ez az élet tele van titkokkal, rejtvényekkel, csodákkal. Most egy kvízt tartunk: „Vigyázz a természetre”. Csapatokban versenyezünk, a győztes csapat „A természet Ismerője” érmet kap.
Az osztály 2 csapatra van osztva. Minden csapatnak van neve, mottója.
Szivárvány csapat.
Mottónk:"Mindig barátságosak leszünk, mint a színek szivárványa."
"Ducklings" csapat
Mottónk:"Soha ne veszítsd el a kedvedet, tartsd magasabbra a csőrödet."
A tanár bejelenti a játék kezdetét.
És dúljon tovább a harc
Erősebb verseny
A siker nem a sors
De csak a tudásod.
És forrjon erősebben a harc
És a barátságod erősebb vele.
2. Környezetvédelmi vetélkedő
Tanár:
A Földön minden ember szereti a virágokat, gondoltál már arra, hogy az ember, aki egy szép virágot szed a réten, szegényebbé teszi szülőföldjét? Ez igaz. Hiszen a rét a szülőföld része. És szépsége része az anyaország szépségének. Valaki szereti a vadvirágokat, valaki a kertet, és valaki, aki üvegházban nő.
1. VERSENY "Találós kérdések a virágokról"
1) Nővérek állnak a mezőn:
Arany szem, fehér csillók. (kamilla)
2) Hé, harangok, kék színű,
Nyelvvel, de csengetés nélkül. (harangok)
3) Színes szőnyeg a réten,
Nem tudok szerelmes lenni.
Vegyen fel egy elegáns ruhát
Gyönyörű bársony... (tulipán)
4) Még éjjel is egy hangya
Ne hagyja ki otthonát.
Út hajnalig
Megvilágítja a lámpákat.
Egy sorban nagy oszlopokon
A lámpák fehérek. (Gyöngyvirág)
5) Zöld lábon
A labda a pálya mellett nőtt.
A szellő suhogott
És terítsd szét ezt a labdát. (pitypang)
6) Mindenki ismer minket.
Fényes, mint a láng.
névrokonok vagyunk
Kis fürtökkel
Csodálja meg a vad
Skarlát... (szegfű)
7) Négy élénkpiros
Ragyogó szirom
És szemek egy dobozban
Ezt a virágot. (mák)
8) Gyönyörű szépség
Csak a hidegtől fél
Mindannyian szeretjük a csokrot?
Milyen virág? (Rózsa Virág)
2. PÁLYÁZAT "A természetről szóló költészet ismerői"
Nevezze el a következő sort.
Kérdések 1 csapatnak:
1. A szél jár a tengeren... (és a csónak sürgeti)
2. Fehér nyír az ablakom alatt... (hóval borítva, mint az ezüst)
3. A tél énekel - kiált... (bozontos erdei bölcsők)
Kérdések a 2-es csapathoz:
1. Szeretem a zivatart május elején... (amikor az első tavaszi mennydörgés)
2. Szomorú idő! .. (szembűvölet)
3. Már ősszel lélegzett az ég... (ritkábban sütött a nap)
3. VERSENY "Ha ismered az erdőt, állatokat - nevezd meg mihamarabb"
1) Fekve a fák között
Párna tűkkel.
Csendesen fekve
Aztán hirtelen elszaladt.
Válasz: Yozh
2) Bolyhos kabátban járok, sűrű erdőben lakom.
Egy öreg tölgy üregében diót rágcsálok.
Válasz: Mókus
3) Az erdő tulajdonosa tavasszal felébred,
És télen, hóvihar üvöltése alatt,
Alvás egy hókunyhóban.
Válasz: Medve
4) Ravasz csaló, vörös fej,
Bolyhos farok - szépség!
És a neve...
Válasz: róka
5) Kicsi, fehér,
Ugorj át az erdőn!
A hóban piszkáld!
Válasz: Nyuszi.
6) Makacs, kemény munkás,
Fekete kabátban született
És egész életében a földön él,
Ki ez? Azt...
Válasz: Vakond.
7) Vékony, gyors,
elágazó szarvak,
Egész nap viselt.
Válasz: Szarvas.
8) A barátság csak a rókával vezet,
Ez az állat dühös, gonosz.
Csattog és csattog a fogával,
Nagyon hátborzongató szürke...
4. VERSENY "Racing"
Egy-egy kérdést feltesznek minden csapatnak.
1. Ki bántja a vadon élő állatokat? (Orvvadászok)
2. Kik az orvvadászok? (Azok az emberek, akik engedély nélkül és nem megfelelő időpontban lőnek állatokat)
3. Hol érzik magukat biztonságban a vadon élő állatok és hol van a szükséges élelem? (a természetvédelmi területen)
4. Miért szerepel néhány növény-, madár- és állatfaj a Vörös Könyvben? (Kevés maradt belőlük a Földön)
5. Mit kell tenni az állatok támogatása érdekében télen? (etetni)
6. Mit kell tennie, miután megpihent az erdőben? (Oltsa el a tüzet, távolítsa el a szemetet)
7. Milyen fából készülnek a gyufák? (nyárfaból)
8. Milyen fából készülnek sílécek? (Nyír)
9. Ez a fa gyermekkora óta mindenki számára ismerős. Egy tündérmese jön vele szilveszterkor. (Lucfenyő)
10. Erről a fáról dalok, versek születnek, mesékben, találós kérdésekben emlegetik, az ókorban pedig körtáncdalokat is alkottak. (Nyír)
Tanár:És most VÁLTOZÁS. A zsűri 4 verseny eredményét összesíti. Szünetre érkezett hozzánk a GOMBÁS távirata: „Csinálj velünk, amit akarsz: vágj, piríts, forralj, pácolj. De ne pusztíts el minket - ne tépj ki a micéliummal együtt, különben leállunk a növekedésben. Gomba"
A gyerekek gombás ditt énekelnek.
Összes: Vicces sorokat fogunk énekelni
Erdőről gombákról.
Vargánya reggel
Meglátogatni készült.
A mókusok lehúzták a kalapot -
Otthon maradt.
Mint a vörös rókák
Három nővér jelent meg.
Jó lenne egy fiúnak...
Piros jóképű.
Russula felöltözött
Színes ruhákban.
Nézz ránk
Micsoda szépségek vagyunk!
Morelék ismét bajban vannak!
Beteg, mint mindig
Szimatolt orr,
Tömör orr.
A légyölő galóca hazaszaladt
Az összes borsót elvesztette.
A feleség válasza szigorú volt:
Nem engedett a küszöbre.
A folyó szélén
A gombászok eltévedtek.
Ravasz gombák
Bújócskát játszanak velük.
Összes: Szóval elénekeltük neked a sorokat
És ennek véget vetettünk!
Tanár: Van egy hiedelem
És nem először mondom el:
Ne pusztítsd el a fákat
Minden fa él.
fehér hordós nyár,
Arany hajú ősz -
Itt vannak az élő válaszok
Hülye kérdésekre.
Ne pusztítsd el a nyírfákat
Ne törje el a berkenyt:
Néma könnyeik
Tisztán ártatlan.
5. „Gyűjts egy fát” VERSENY
Mindkét csapat kap egy-egy darabokra vágott képet. A csapatoknak ki kell egészíteniük a képet a fával.
6. VERSENY "Időjárási Iroda"
1. A hangyák nem sietnek dolgozni, minden átjáró zárva van. (az esőbe)
2. A réten minden virág erősen illatos, az orgona, a jázmin virágai illatosak. (Az időjárás romlására)
3. A fecskék a föld felett repülnek, a verebek felbolyhosodnak. (az esőbe)
4. Késő este hangosan csiripelnek a szöcskék. (Jó napot)
5. Egy katicabogár felkapva gyorsan elrepül. (Jó idő esetén)
6. A pók megerőltetően sző hálót. (Jó idő esetén)
7. Ragyogó vörös nap napnyugtakor. (szeles időre)
8. Nincs harmat a füvön. (Esős időre)
9. A madarak vidáman énekelnek. (Jó idő esetén)
Tanár: Víz nélkül a bolygón nem képzelhető el valami élő.
És a víz mindenütt jelen van - mind a belekben, mind a föld felett,
És a Föld bolygó, az Univerzumban a gabona kék,
Sokkal pontosabb lenne nem Földnek, hanem Víznek nevezni.
Nagyon szeretném hinni, hogy az emberek felnőnek,
Hogy minden Élet forrása ezen a Földön megmaradjon,
És a feneketlen űrben a Föld bolygó kék
Ugyanúgy fog ragyogni, mint évezredekkel ezelőtt.
7. „Water Blitz” VERSENY
A tanár felváltva ad rejtvényeket a csapatoknak. A csapatok minden helyes válaszért 1 pontot kapnak.
1. Víz van körös-körül, de az ivással baj van. (Tenger)
2. Nem ég meg tűzben, nem süllyed el vízben. (Jég)
3. Egy új falban,
A kerek ablakban
Törött üveg napközben
Egy éjszakára behelyezve. (lyuk)
4. A szán fut, de az aknák állnak. (Folyó és partok)
5. Kinézek az ablakon: hosszú Antoska jön. (Eső)
6. Nem a tenger, nem a szárazföld, a hajók nem vitorláznak, de járni sem tudsz. (Ingovány)
7. Folyik, folyik - nem folyik ki,
Fut, fut – nem fogy. (Folyó)
8. A ház zajos, a tulajdonosok hallgatnak. Jöttek az emberek – a tulajdonosokat elvitték, a ház pedig bement az ablakon. (Víz, hal, halászok, kerítőháló)
9. Csendes hideg télen
De tavasszal beszédes. (Folyó)
10. Nem víz és nem szárazföld – nem vitorlázhatsz el egy hajón, és nem indulsz el lábbal. (Ingovány)
11. Mit nem lehet szitán elvinni? (Víz)
13. Mennyből a földre jött és elment. (Eső)
14. Nem ismeri a bánatot, de könnyeket hullat. (Felhő)
15. Mi nélkül nem mosakodni, nem berúgni? (Víz nélkül)
16. Mit nem lehet a kezedben tartani? (Víz)
17. Karok nélkül, lábak nélkül, de futva. (Folyó)
18. A tenger mentén sétál, sétál, de amikor a parthoz ér, eltűnik. (Hullám)
19. Nem tűz, de ég. (Jég)
20. A terítő fehér, felöltöztetve az egész világot. (Hó)
Tanár:
A szülőföld a mi országunk, falvaink és városaink. Ez a levegő, amit belélegzünk, a víz, amit iszunk. Ezek halak a folyóban, állatok, madarak, rovarok az erdőben. Ha megmérgezik a levegőt és a vizet, elpazarolják az ásványokat, kivágják az erdőket, elpusztítják a ritka növényeket és állatokat, akkor hazánk nem lehet gazdag és boldog.
Fát, virágot ültetve, állatot segítve gazdagabbá tesszük Szülőföldünket. Díszítsük virágokkal Földünket!
Diák teljesítmény
1. Nézem a földgömböt – a földgömböt,
És hirtelen felsóhajtott, mintha élne;
A kontinensek pedig azt súgják nekem: „Ments meg minket, ments meg minket!”
2. A ligetek és erdők szorongásában,
Harmat a füvön, mint a könny!
És a források halkan megkérdezik: "Ments meg minket, ments meg minket!"
3. A mély folyó szomorú, elveszti partjait,
4. A szarvas megállította a futást,
Légy férfi, ember! Hiszünk benned - ne hazudj:
"Ments meg minket, ments meg minket!"
5. Nézem a földgömböt – a földgömböt,
Olyan szép és drága!
És ajkak suttogják a szélben: "Megmentelek, megmentelek!"
6. Bolygóink,
A mi földünk!
Mostantól az Ön gyermekei és barátai vagyunk!
Mostantól együtt vagyunk egy nagy család -
virágok és fák,
Madarak és én.
A zsűri összesíti a vetélkedő eredményeit, díjazza a nyerteseket.
Szerzői információkVladimir régió
Az óra jellemzői (osztályok)
Az oktatás szintje:
Alapfokú általános műveltség
Az oktatás szintje:
Kiegészítő oktatás gyerekeknek
A célközönség:
Tantermi tanár
A célközönség:
Tanuló (tanuló)
A célközönség:
Tanár (tanár)
Osztály(ok):
Osztály(ok):
Osztály(ok):
Elem(ek):
Biológia
Elem(ek):
Tanórán kívüli munka
Elem(ek):
A világ
Az óra célja:
természethez való viszonyulás.
Az óra típusa:
Kombinált lecke
Használt tankönyvek és oktatóanyagok:
Anashkina E.N. 300 kérdés és válasz a háziállatokról. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 1997;
Felhasznált módszertani irodalom:
Alekseev V.A. 300 kérdés és válasz az óceáni állatokról. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 1997
Használt felszerelés:
Használt COR-k:
internetes adatok
Rövid leírás:
Ökológia tanórai óra módszertani fejlesztése. Tanár: Veselova N.G.
Ökológiai vetélkedő(8. évfolyam)
Cél: a tanulók természetrajzi ismereteinek bővítésére, elmélyítésére, gondos nevelésére
A természethez való hozzáállás.
Felszerelés: feladatkártyák, jelző zászlók
TANULMÁNYI FOLYAMAT
1. Idő szervezése
2. V I K T O R I N A
1. szakasz. Kérdés válasz
2. szakasz talányok
3. szakasz Expressz felmérés
4. szakaszRejtvények a világról
5. szakasz kapitányok versenye
3. A kvíz összegzése.
Elhatározás, a nyertesek díjazása
Ökológia tanórai óra módszertani fejlesztése. Tanár: Veselova N.G.
Ökológiai vetélkedő(8. évfolyam)
Cél: a tanulók természetrajzi ismereteinek bővítésére, elmélyítésére, gondos nevelésére
természethez való viszonyulás.
Felszerelés: feladatkártyák, jelző zászlók
TANULMÁNYI FOLYAMAT
1. Idő szervezése
Annak érdekében, hogy megtudjuk, hogy osztályunk jól ismeri-e a különböző állatokat, egy kis kvízt készítünk. Ön 5 asztalnál ül, és 3 csoportot képvisel. Most 1 perc alatt találj ki egy nevet a csapatodnak, válassz kapitányt.
1 perc elteltével a csapatok bemutatkoznak, és a csapatneveket felírják a táblára. A sorsolás után a csapatok válaszolnak a feltett kérdésekre.
Vigyázz ezekre a földekre, ezekre a vizekre,
Még egy kis bylinochku szerető.
Vigyázz a természet összes állatára.
Csak a benned lévő vadállatokat öld meg.
E. Evtushenko
2. V I K T O R I N A
1. szakasz. Kérdés válasz
1. Miért van szüksége a csigának szarvakra? (kiderül, hogy ezek nem szarvak, hanem csápok, amikkel mindent tapogat, ízlel, szimatol és vizsgál körülötte, a végein apró szemek helyezkednek el)
2. Mi a disznó versenytársa a spánielnek? (egy disznót úgy nevelnek, mint egy kutyát – egy véreb, aki drogot keres; gyorsan és pontosan csinálja)
3. Van-e „vízi malac” a természetben? (előfordul; így hívják a pontyot - az egyik fontos édesvízi halat. Több mint 70 évig él, eléri a 69 kg-ot, nagyon húsos, kövér - mint egy disznó)
4. A madárfészkek ízletesek? (Délkelet-Afrikában szalangan swift él, amely nyálból fészket rak. A helyiek összegyűjtik, csirkehúslevesben vagy forrásban lévő vízben megfőzik. Azt mondják, ez nagyon tápláló, tojásfehérjére hasonlít)
5. Berúghatsz a farkával? (Kiderül, hogy lehet. Ezt csinálják az afrikai majmok – a páviánok. Amikor inni akarnak, de a kezük nem éri el a vizet, belemártják a farkát a vízbe, majd megnyalják. Ezt többször is megteszik).
(Anashkina E.N. 300 kérdés és válasz a háziállatokról. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 1997).
6. Miért helyeznek tükröt egy ketrecbe egy papagájjal? (a papagáj mozgékony madár, nem szeret egyedül lenni, az unalomtól megbetegszik, megsérülhet. A papagáj „barátját” helyettesítheti saját tükörképe a tükörben. A papagáj a tükör közelében ülhet órát, kommunikál a saját fajtájával.)
7. Melyik országban tekintik szent állatnak a tehenet? (Indiában. Vallási törvény tiltja a teheneket húsért leölni. És amikor a tehén abbahagyja a tejadást, kirúgják az udvarról. Ha kint esik az eső vagy hideg, a tehén mehet boltba, gyógyszertárba - senki nem fogja kirúgni.)
8. Mi az agancs:
a) szarvas agancs
b) a heveder egy része
c) jávorszarvas agancs
9. (az agancs a foltos szarvasok és szarvasok elcsontosodott szarvai, amelyek
az orvostudományban használják. A velúr agancsszarvas bőréből készül)
10. Miért dagonyáznak a disznók a sárban?
a) unalomból
b) meghatározott célra
c) hogyan játszanak
12. Az agár:
a) egy női ruhadarab
b) kutya
c) fejdísz
(ez egy rövid szőrű agár; ezeket a kutyákat az egyiptomi fáraók udvarában tenyésztették, mert sok sír feltárása során kerültek elő a kutyamúmiák. Az olasz agár képe az ősi papiruszokon található)
(Alekseev V.A. 300 kérdés és válasz az óceáni állatokról. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 1997).
2. szakasz talányok
És most minden csapatnak adok rejtvényeket tartalmazó szórólapokat. 3 perc alatt a csapatnak ki kell találnia, és el kell magyaráznia, hogy mi vezérelte a választ.
1. Kék bálna
Én vagyok a legnagyobb állat, aki valaha élt a Földön. Nagyobb vagyok, mint három őskori dinoszaurusz, és 33 afrikai elefánt súlyú vagyok.
Legfeljebb 60 km-es távolságból hallok és beszélek a magamfajtával. Ennek az az oka, hogy a hang jobban terjed a vízben, mint a levegőben. Én is használom a "locator"-t – ahogy a denevér is.
A testemben van egy nagyon vastag zsírréteg, ami melegen tart az óceán jeges vizében. Ennek a zsírnak köszönhetően a testem nagyon sima és gyönyörű. Melegvérű állat vagyok. Fajunk nőstényei életképesek és tejjel táplálják fiókáikat. A babáim élve születnek – nem tojdok. A fejemen lévő két lyukon keresztül lélegzem. Az egyik rokonom, akinek csak egy lyuk van a fején, másfél óráig képes visszatartani a lélegzetét, és két kilométeres mélységbe merül. A ránk túlzott vadászat miatt ma már minden száz rokonomból csak hat él.
2. Béka
Négy lábam van, két szemem és egy gerincem. Zöld vagyok, élhetek vízben és szárazföldön is. A nyelvem a szám hegyén van. Kinyújtom a nyelvem, hogy elkapjam a rovarokat, a fő táplálékomat. Hidegvérű állat vagyok, jól úszok és tojásokat rakok a vízbe. Télen a földbe temetve alszom a tó alján. A vízben menekülök azok elől, akik meg akarnak enni. Gyerekkoromban növényeket eszek, de amikor felnövök, elkezdek rovarokat enni.
3. Vargánya
Az emberek nagyon tisztelnek, és soha nem mondják: annyi kilogrammot gyűjtöttem össze. Másokról beszélnek, de rólam: annyi darabot gyűjtöttem össze. Nem a vadonban nőök fel, de fiatal erdőkben sem találsz meg. Az erdőnek, amelyben termesztek, legalább 60-70 évesnek kell lennie. De a királyságom évről évre egyre kisebb, mert sokan nem tudják, hogyan kell helyesen gombát szedni.
4. Teve
Tökéletesen tolerálja a zord éghajlatot, fagyot és szárazságot. Nyáron 5 napig túléli víz nélkül, télen pedig 20. Ilyen hosszú szomjúság után akár 120 liter vizet iszik.
5. Zsiráf
Ez a világ legmagasabb állata. De a nyakában csak 7 csigolya van, mint az emberi nyakban. Leginkább leveleket eszik. Ha el akarja érni a füvet, szélesre kell tárnia a lábát, hogy a fejével elérje a földet.
3. szakasz Expressz felmérés
1.) Ki nehezebb egy elefántnál?
Cápa
2.) Melyik madár tenyészt fiókákat télen?
Crossbill
3.) Kit tekintenek a kutyák ősének?
Farkas
4.) Ki alszik fejjel lefelé?
A denevérek
Csikóhal
5.) Milyen emlősök tojnak?
Echidna
tengerimalac
6.) Melyik fát tekintik Oroszország szimbólumának?
Nyír
7.) Hol hibernálnak a rákok?
Karagandában
az iszapban
A fészkében
8.) Miért van szüksége a rozmárnak agyarra?
Áss burgonyát
Szerezz ételt
Evezz a vízben
9.) Melyik rovar hall a lábával?
Bogár - trágyabogár
Százlábú
Szöcske
10.) Mely madarak nem repülnek?
struccok
pacsirta
11.) Mi a neve egy birkabébinek?
Kölyök
Csikó
Bárány
12.) Ki lélegzik a farkával?
vízi skorpió
13.) Hány lába van egy póknak?
Nyolc
14.) Melyik a legnagyobb állat a Földön?
Kék bálna
15.) Honnan lehet tudni egy hal korát?
Mérleg szerint
farok
uszonyok által
16.) Miért van néhány pillangó szemmintája a szárnyán?
A hímek vonzására
Hogy jobban lásson
Őrségért
A szépségért
17.) Mire csíkozzák a zebrát?
Hogy nehezebb legyen felismerni
beszennyeződött sárral
Különböző színű szülők: anya fehér, apa fekete
A természet hibája
18.) Ki viseli az erdőt?
Szarvas
19.) Milyen állatokat tekintenek szentnek Indiában?
Tehén
20.) Mely állatok Ausztráliában a gazdák legrosszabb ellenségei?
nyulak
Majom
4. szakaszRejtvények a világról
A kék sátor beborította az egész világot (ég)
Ami csak éjszaka látható (csillagok)
Karok nélkül, lábak nélkül, és a fa nyomasztó (szél)
Fehér libák úsznak át a kék tengeren (felhők)
Karok nélkül, lábak nélkül, de tudja, hogyan kell rajzolni (fagy)
Fehér terítő borította az egész világot (hó)
A vörös hajú játékos ügyesen tobozokat rág (mókus)
Jegorka piros yarmulkában áll, aki elhalad, minden íjat megad (eper)
Tél és nyár egy színben (karácsonyfa)
Alszik nappal, repül éjjel és megijeszti az egereket (bagoly)
5. szakasz kapitányok versenye
1. Melyik a világ legnagyobb madara? (Strucc.)
2. A gólyák kedvenc csemege. (Békák.)
3. Melyik madár viseli egy híres orosz író nevét? (Gogol.)
4. Melyik madarat nevezik "erdei macskának"? (Bagoly. A vadászképességéért
éjszaka.)
5. Télen alszanak a madarak madárodúkban? (Nem.)
6. Jósmadár. (Kakukk.)
7. A pingvin a madarak vagy az emlősök rendjébe tartozik? (Madár.)
8. Hol van a szöcske füle? (A lábon.)
9. Ebihalak kelnek ki belőle ... (Kaviár.)
10. Az emberekben ezt a virágot "a nap virágának" nevezik. (Napraforgó.)
11. Melyik ragadozómadarat nevezhetjük „rendinek”? (Fekete sárkány. Ő
nemcsak rágcsálókkal táplálkozik, hanem dögöt is eszik.)
12. Ki cserél gyakran ruhát vetkőzés nélkül? (Kaméleon.)
13. Milyen hal rak fészket? (Harcsa, botoshát.)
14. Ki fog háromszor megszületni, mielőtt felnőtté válna? (Pillangó.)
15. Mit eszik a varangy télen? (Semmi. A varangy kénytelen "fogyókúrára" ülni, hiszen
Általában mélyen alszik ebben az évszakban.)
16. Milyen bogyó a fehér, fekete, piros? (Ribizli.)
17. Melyik erdei madarat tartják a legbeszédesebbnek? (Szarka.)
18. Kit nevez a nép jogosan „erdei orvosnak”? (Harkály.)
19. Mely madarak érkeznek először délre? (Rooks.)
20. Mit jelent a "csendes vadászat" kifejezés? (Gombagyűjtés.)
21. Melyik madár "gyűjti" a fényes tárgyakat? (Szarka.)
22. Milyen fából készülnek a gyufák? (A nyárfaból.)
24. Melyik fát tekintik joggal Oroszország szimbólumának? (Nyír.)
25. Melyik madár nem akar "eleget tenni szülői kötelességének" kapcsolatban
leendő utódaikra, tojásokat dobálva mások fészkébe? (Kakukk.)
26. Csukott szemmel is felismerhető fű. (Csalán.)
27. Melyik madár hord egész évben frakkot? (Pingvin.)
28. Ez a madár repülési sebesség tekintetében az első helyen áll az összes madár között. (Gyors.)
két centiméter.)
30. Állattudomány. (Állattan.)
31. Melyik erdei állat cseréli évente kétszer a „gardróbját”? (nyúl, mókus, róka.)
32. A legtisztább állat. (Borz)
33. Milyen halat neveznek "folyami rendnek"? (Csuka. Legyengült és beteg hal
először eszik.)
34. Építőmérnök" otthon a folyón. (Hód.)
35. Melyik állatot tartják a leggyorsabbnak? (Gepárd.)
36. Erdeink egy állata, amely kinagyított képen úgy néz ki, mint egy macska?
(Hiúz.)
37. Melyik állat teszi előre a hátsó lábait futás közben?
(Mezei nyúl.)
38. Melyik állat szedi háttal az almát? (Sündisznó.)
39. Mikor nem szúrnak a sündisznók? (Alig született.)
40. Melyik állatot nevezik "ferde"-nek? Miért?
(Hare. Szokatlan - ferde - szemformája miatt.)
41. Melyik állatnak van a leghangosabb hangja?
(Krokodil.)
42. Milyen tehenet "fejnek" a hangyák? (Tetvek tehén.)
43. A zsiráf melyik lába hosszabb - elöl vagy hátul?
(A zsiráf minden lába azonos méretű.)
44. Melyik rovart nevezték „nagy szemű vadásznak”?
(Szitakötő.)
45. Milyen halat neveztek el egy személyről? (Ponty.)
46. Milyen állatok kölykei táplálkoznak egy másik anya tejével?
(Nyulak.)
47. Hány lába van egy póknak? (Nyolc.)
48. Hány lába van egy bogárnak? (Hat.)
49. Melyik állat veszíti el a „fejdíszét” minden télen?
(Jávorszarvas. Évente egyszer, télen lehullatja agancsát.)
50. Melyik állat szeret fejjel lefelé aludni? (Denevér.)
51. Melyik állatot nevezik az erdő "rendjének"? (Farkas.)
52. Melyik állat tekinthető a legkisebbnek?
(Egy cickány. Magassága 3,5 cm.)
53. Milyen rovarnak kell összecsapnunk a kezünket egyáltalán nem annak jeleként
csodálat és jóváhagyás? (Moly, amikor meg akarjuk ölni.)
54. Melyik erdei madár tekinthető hosszú életűnek?
(Erdei varjú. A várható élettartam kétszáz év vagy több.)
55. Mi az a jól ismert és borzasztóan idegesítő rovar, amely képes mozogni
fejjel lefelé, és megkóstolja az ételt mancsát? (Légy.)
3. A kvíz összegzése.
Meghatározás, a nyertesek jutalmazása.
Lakóhely : Temryuk, Krasznodar Terület
Oktatási intézmény : állapotköltségvetésispeciális (javító) nevelési-oktatási intézmény tanulók, fogyatékossággal élő tanulók számára általános műveltségű internátusVIIIkilátás nyílik Temryuk városára, Krasznodar területére
Fegyelem: pedagógus
Téma: Ökológiai vetélkedő "Csillagóra" felső tagozatosok számára.
Osztály: 8-9 évfolyam.
Az óra időtartama: 40 perc.
A rendezvény terve:
1. Szervezési mozzanat.
2. Az előadó bevezető beszéde.
A csapatok és a zsűri bemutatása.
Az első kör "Az orosz erdők titka".
Kérdések a rajongókhoz.
A második forduló "Növények".
Játék "Cinderella" rajongóknak.
A harmadik kör "Zöldség".
Megbeszélésre váró kérdések.
3. A játék összegzése. A nyertes díjátadó ünnepsége.
Használt információs technológia : játék, egészségvédő, személyiségközpontú, digitális.
"Csillag óra"
Ökológiai játék - vetélkedő felső tagozatosok számára.
Cél: a tanulók környezettudatosságának fejlesztése.
Feladatok:
nevelési : bővíteni kell a hallgatók ökológiai ismereteit, tovább formálni a személyes attitűdöt a környezeti problémákhoz;
javító : a tanulók logikus gondolkodásának, kognitív tevékenységének, kreatív kommunikációs képességének fejlesztése;
nevelési : a környezet iránti szeretet és tisztelet ápolása, az ember és a természet egységének, kapcsolatának megértése.
Erőforrások: személyi számítógép, multimédiás projektor,bemutató, zenei kíséret.
Az esemény előrehaladása
1. dia – a természet képét vetítik a képernyőre.
Megszólal P. I. Csajkovszkij „Az évszakok” zenéje.
Vezető.
Az első kör "Az orosz erdők titka".
2. dia - a fák képeit vetítik a képernyőre: 1 - fenyő, 2 - cseresznye, 3 - hegyi kőris, 4 - juhar, 5 - nyárfa, 6 - nyír, 7 - tölgy, 8 - luc.
Kérdések:
1. Melyik fa a felesleges? (gyümölcsös cseresznye)
2. Mely fák a legmelegebbek? (nyír, tölgy)
3. Mely fák levelei pirosodnak ősszel? (berkenye, juhar, nyárfa)
4. Határozza meg a fák nevét a leírásból!
Ez a fa Oroszország szimbóluma, még az ókorban is négy tett fájának nevezték: a világ megvilágítására, a kiáltás megvigasztalására, a tisztaság megőrzésére, a betegek gyógyítására.
(Nyír)
5. Ez egy erős erdei fa, 300-400 évig él, akár 40 méter magas, 6-7 méteres kerületű. A leveleket könnyű felismerni. A levéllemez nagy, hosszúkás, mély barázdákkal. A fa kemény, tartós és értékes. Bútor, parketta és még sok más készül belőle.
(tölgy)
6. Ez a fa a boldogság és a béke szimbóluma a család számára, ezért mindig igyekeztek a ház közelébe ültetni. Dalok, versek, találós kérdések születtek róla. Leggyakrabban a népszerű képzelet szerint vékony és gyengéd lány. A gyümölcsöket gyomorerősítésre használják, a magas vitamintartalom miatt a gyümölcsökből lekvárt készítenek, a májbetegségeket kéreggel kezelik.
(Vörösberkenyefa)
7. Érdekesek ennek a fának a biológiai tulajdonságai. Fehér tejszerű lé van, ami gumit tartalmaz. Ha tavasszal meleg, napsütéses napok vannak, magjai már az olvadó hó felszínén, 0 fok körüli hőmérsékleten csírázni kezdenek. Közvetlenül a havon megjelennek, majd elkezdenek növekedni a gyökerek. Mi ennek a fának a neve?
(juharfa)
8. A felső rész e fának a törzse szép szürkés-zöld színű. Nyáron jól látható egy jellegzetes vonás - a levelek rendkívüli mobilitása. Kis leheletnyi szél - és a fa összes lombja mozogni kezd, remegni kezd. A fának van egy másik fénypontja - az őszi "ághullás". A gyufák fából készülnek.
(nyárfa)
Most pedig, amíg a zsűri összesíti az első verseny eredményeit, mi a szurkolókkal játszunk.
Kérdések a rajongókhoz:
Minél előbb össze kell gyűjtenie a közmondásokat és a mondásokat.
A 2-14. diát a képernyőre vetítik az ökológiai tartalmú közmondások, amelyeket két részre osztanak és összekevernek.
A természet ellensége az, hogy ... (aki nem védi az erdőt).
Erdő és víz... (testvérek).
Sok erdő - ne pusztíts, kis erdő... (vigyázz, nincs erdő - ültess).
Gyökér nélkül és ... (a fű nem nő).
Tulajdonos nélkül a föld... (kerek árva).
Megöltem egy fát... (ültessen negyvenet).
Télen etesd a madarakat... (télen megtérítik).
Liget és erdők ... (a szülőföld szépsége).
Hol van egy gomba ... (van egy egész koszorú).
Aki elültette a fát, annak köszönetet mondanak az unokák, ... (aki megölte a fát, azt átkozzák a gyerekek).
Seregélyt láttam - ... (tavasz a verandán).
Téli nap - ... (szúnyogzoknival).
Nem nagy a fagy, - ... (igen, nem parancsol állni).
A tavasz virágpiros, és - ... (ősz gyümölcsökkel).
A zsűri kihirdeti az "Oroszországi erdők titka" első fordulójának eredményét.
A második forduló "Növények".
15. dia - növények képét vetítik a képernyőre: 1 - anya és mostoha, 2 - cikória, 3 - mezei búzavirág, 4 - orbáncfű, 5 - len, 6 - cickafark, 7 - tansy, 8 - tűzfű.
Vezető.
Előtted növények: 1 - anya és mostoha, 2 - cikória, 3 - mezei búzavirág, 4 - orbáncfű, 5 - varangy, 6 - cickafark, 7 - tansy, 8 - tűzfű. A leírásból ki kell találnia a növényt.
Kérdések:
1. Ebben a növényben minden levél olyan, mint egy madár toll, sok kis levélből - pihékből - áll össze. A levéltea növeli az étvágyat, a leveleket a sebekre kenik, hogy elállítsák a vérzést. Ráadásul ez a nyulak kedvenc étele, kezelik velük. Az emberek sokáig gazként kezelték, de valahogy észrevették, hogy a rovarokat taszítja a zöldségektől. Ezért a leveleket lefőzzük és zöldségekre permetezzük.
(cickafark)
2. Ez a növény egész nyáron őszig virágzik. Édes lé - nincs nektárja, de nagylelkűen megosztja virágporát rovarokkal. A virágok elhalványulnak, és helyükön maghüvelyek jelennek meg. Valamikor azt hitték, hogy veszélyes a háziállatokra, de kiderült, éppen ellenkezőleg, sok betegségen segít. A gyógyító tulajdonságok régóta ismertek - hosszú ideig a kazahok sztyeppeinek lakói, és "jirabai"-nak nevezték - sebgyógyító, égési sérüléseket gyógyít, fájdalmat enyhít.
(Orbáncfű)
3. Amint a hó elolvad az erdőben, megjelennek az első virágok - hóvirágok. De vannak hóvirágok is a mező közelében. Ennek a növénynek a levelének felső oldala sima és hideg tapintású, az alsó oldalát fehér pihe borítja, puha és meleg, akár a bársony. A virágokat kerek virágzatba gyűjtik, mert mindegyik virág külön-külön túl kicsi és törékeny, virágzás után fehér bolyhos kalappá alakul. Minden magot a természet lát el egy kis levegővel - egy ejtőernyővel, amely segít elrepülni.
(martilapu)
4. Nagyon szerény és makacs virág, ott is élhet, ahol más növények ritkán élnek túl. Gyógyító ereje van, különféle betegségeket kezelnek vele, a gyökerekből kávé ízű ital készül. A növény évelő, virágai csillagokra emlékeztetnek.
(cikória)
5. Ez a növény tűz után életet hoz az erdőbe. Ő az első, aki lilás-rózsaszín színnel népesíti be a hamvakat, és fokozatosan más növények is visszatérnek utána. Néha Ivan teának nevezik, mert a levelek és virágok főzhetők és teát isznak. Virágzás után bolyhos tollak jelennek meg - magok ejtőernyőkkel.
(tűzfű)
6. Ennek a növénynek a magjai a kalászos szemek magjai között vannak elrejtve, és ha nem tisztítják meg a rozsot, akkor a következő évben kékben záródik a tábla. Európában a virágot régóta az egyik legjobbnak tartják a koszorúfonáshoz. Svédországban kék virágok koszorúja szerepel az állami jelkép képén. Virágzás után megjelennek a magok, formájukban a rozsszemekre hasonlítanak, de van egy különbség: a magokat egy kis finom fehér szőrcsomó díszíti.
(búzavirág mező)
7. Ez a növény az út szélén nő, sárga virágfürtjei vannak. A rovarok mindig körülöttük lebegnek nektárt keresve, de csak a poszméhek juthatnak el oda. Erős poszméhek lökdösik a virágszárnyakat, amelyek a kutyák szájára emlékeztetnek, és nektárt isznak. De vannak közöttük ravasz rovarok is – ha a szokásos módon nem jutnak oda, lyukat rágnak az oldalára. Amíg a növény el nem virágzik, úgy néz ki, mint a len.
(varangylen)
8. Ez a növény a tábla szélén, az út közelében pompázik. Ennek a növénynek a magasra emelt sárga feje messziről látható. Virágzik, tűzzel világít, tudd, hogy javában tombol a nyár. Hazahozzák, a falra akasztják, hogy ne legyen legyek, pókok és különféle bogarak, akik nem szeretik a szagát. Nézze, sárga fejek lógnak a falon, és úgy tűnik, hogy ezek berkenyebogyók, csak még nem érettek. A hegyi hamuval való hasonlóság miatt az emberek egy másik nevet adtak - vad hegyi hamu.
(varádics)
Amíg a második forduló eredményeit összesítik, a szurkolók részt vehetnek a "Hamupipőke" játékban - bekötött szemmel a zöldségeket (alma, paradicsom, burgonya) kell válogatni és kupacokba rakni.
A harmadik kör "Zöldség".
16. dia. Zöldségképeket vetítenek a képernyőre: 1 - alma, 2 - káposzta, 3 - sütőtök. 4 - uborka, 5 - paprika, 6 - padlizsán, 7 - burgonya.
Vezető.
A zöldségnövényeket a kertben, a mezőn termesztik. Sok növény nemcsak öntözést, hanem különös figyelmet is igényel. A zöldségek nélkülözhetetlen élelmiszerek, sok vitamint tartalmaznak.
Figyelem! Kérdés:
Nézze meg figyelmesen, és mondja meg, hogy az összes kép zöldségre vonatkozik-e?
(Nem. Az alma gyümölcs)
Minden zöldség őszre kiszárad, és ezért az egynyári zöldségfélékhez tartozik?
(Káposzta - két éves)
Ismerje fel a zöldséget a leírásból. Ez az egyik legrégebbi kultúra. A magvak igazi csemege az emberek számára. A gyümölcsök tavaszig tárolhatók. Egynyári lágyszárú növény, virágai sárgák, nagyok, szára kúszó. Szárazságtűrő növény, kevésbé hő- és fényigényes.
(tök)
Ez a növény vitaminbajnok. Egykor ezt a növényt gyógynövényként termesztették, és csak a déli régiókban. Az édes gyümölcsök mellett keserűek is vannak. Késő őszig fehér, sárga vagy lila virágokkal virágzik. Gyümölcse bőrszerű, lédús, belül üreges. A gyümölcsök alakja és színe változatos.
(bors)
Kertjeinkben gyakori növény, a tökfélék családjába tartozik. Hazája India. De már régen behozták Európába. Virágai sárga, nagyok. A szár a talaj mentén terjed, durva szőrű, antennákkal.
(uborka)
Ez egy lágyszárú zöldség, egynyári növény. A virágok nagyok és változatos alakúak. A túlérett gyümölcsök keserűek, a pép érdes, a héja szürkés-zöld. A trópusokon például Tajvan szigetén ez a növény egy évelő fa, amely magasabb, mint az ember magassága.
(padlizsán)
Hazája Dél-Amerika. Az indiánok "papa"-nak hívták. Ezt a zöldséget "ördögalmának" hívtuk. Tipp: Oroszországban először tenyésztették, mint a virágokat, és mivel nem volt hajlandó embereket ültetni, botokkal megkorbácsolták és Szibériába száműzték. Milyen zöldségről beszélsz?
(burgonya)
A zsűri összesíti a harmadik forduló eredményeit.
Vezető.
És most megtudjuk, hogy résztvevőink mennyire kompetensek és képzettek az ökológia terén. Az ökológia a ház, a lakás tudománya. A lakhatás az emberi környezetre utal. Ezért fontolja meg Önnel a jeleket, és dolgozza ki az emberi viselkedés szabályait a természetben.
17. dia. A „Természetbeli viselkedési szabályok” táblák ki vannak vetítve a képernyőre.
Kérdések:
Mit mondanak a bal oldali táblák?
Mit látunk a jobb oldalon?
Mit kell tenni a szeméttel?
Miért nem vágja le és törje le az ágakat?
Hogyan lehet segíteni egy sérült fán?
Lehet virágot szedni?
Mit éreznek a hangyák, ha valaki megsérti az otthonát?
Mit lehet tenni a természet védelmében?
A zsűri szava a játék összegzéséhez. A nyertes díjátadó ünnepsége.
Vezető.
Köszönjük mindenkinek a részvételt! Ismételten emlékeztetlek arra, hogy a természet az otthonunk, és a háznak mindig tisztának kell lennie.
Hivatkozások.
Aloeva M.A. Hűvös órák az 5-7. osztályban. - Rostov n / a: Főnix, 2004.
Utolsó hívás: Újság. 2002. 12., 2006. 12., 2008. 4., 2008. 7. sz.
Tanári Tanács: Újság. 2002 #5, 2003 #7, 2006 #5.
Shin S.A. Eredeti ünnepek, játékok, versenyek gyerekeknek. Rostov n/a: Főnix, 2004.
