A Rosatom State Corporation becslései szerint az iparban évente 3-3,5 ezer emberre van szükség új szakemberekre. Így az orosz atomenergia-ágazat fejlesztésében az egyik legégetőbb probléma a nukleáris energiaipar számára hozzáértő személyzet képzése.

Oktatási és módszertani támogatás

A nukleáris mérnökképzés minőségét ma három oktatási és módszertani egyesület (EMU) ellenőrzi.

A Moszkvai Mérnökfizikai Intézetben működő UMO az „Atomfizika és Technológia” irányzat keretében 19 egyetemen és hat katonai iskolában koordinálja az oktatási, képzési és módszertani munkát az alábbi szakokon:

• "Atomreaktorok és erőművek",
• „A nukleáris anyagok biztonsága és elterjedésének megakadályozása”,
• „Fizikai berendezések elektronikája és automatizálása”,
• „Az emberek és a környezet sugárbiztonsága”,
• „Töltött részecskenyalábok fizikája és gyorsítási technológiák”,
• "Az atommag és az elemi részecskék fizikája",
• „Az anyagok kondenzált anyagának fizikája”,
• – A kinetikai jelenségek fizikája.

UMO az orosz Vegyipari-Technológiai Egyetem bázisán. DI. Mengyelejev hasonló munkát végez hét olyan egyetemmel, amelyek a kémiai technológiák területén végzett szakembereket. Szakterületek: „Modern kémiai technológiák az energiaipar számára” és „Ritka elemek és ritkaföldfémek kémiai technológiái”.

A Moszkvai Energiaintézetben működő UMO hét egyetemet irányít az „Atom- és hidrogénenergia” területén. Specialitások:

• „Atomerőművek és nukleáris létesítmények”,
• „Termőnukleáris reaktorok és plazmaberendezések műszaki fizikája”,
• „Víz- és üzemanyag-technológiák hő- és atomerőművekben.”

Szakemberek képzése

Jelenleg 22 orosz egyetem 32 nukleáris szakterületen működtet mérnöki (specialista) képesítést biztosító programot és több mint 25 mesterképzést.

A főbb nukleáris mérnököket képző állami egyetemek a következők:

• Nemzeti Kutatási Nukleáris Egyetem "MEPhI" - a "Rosatom" állami vállalat alapegyeteme;
• Moszkvai Állami Műszaki Egyetemről nevezték el. N.E. Bauman (MSTU);
• Ivanovo Állami Energia Egyetem (IEU);
• Moszkvai Energiaintézet (Műszaki Egyetem, MPEI);
• Orosz Vegyipari-Technológiai Egyetem névadója. DI. Mengyelejev (RHTU);
• Obninszki Atomenergia Intézet (IATE);
• Szentpétervári Állami Műszaki Egyetem (SPbSPU);
• Nyizsnyij Novgorod Állami Műszaki Egyetem (NSTU);
• Tomszki Politechnikai Egyetem (TPU);
• Uráli Állami Műszaki Egyetem (USTU).

A legtöbb egyetem rendelkezik kísérleti létesítményekkel, ahol a hallgatók elvégezhetik laboratóriumi munkáikat és kutatási feladataikat, és gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek. Például az NRNU MEPhI és a Tomszki Politechnikai Egyetem működő kutatóreaktorokkal rendelkezik, az NSTU, a Moszkvai Energetikai Intézet, a Szentpétervári Állami Egyetem egyedi kísérleti berendezésekkel rendelkezik különféle hűtőközegek termikus-hidraulikus vizsgálatához, és kifinomult mérőberendezésekkel felszerelt radiokémiai laboratóriumok találhatók. az Orosz Kémiai Technológiai Egyetemen, az USTU-n és a Tomszki Politechnikai Egyetemen. Számos kutatóközpontot hoztak létre az NRNU MEPhI alapján - nukleáris, részecskegyorsítás, lézer, anyagtudomány, non-proliferáció, nanotechnológia és mások.

Az egyetemek olyan tantervek és szabványok szerint biztosítják az oktatást és képzést, amelyek tükrözik az adott terület szakembereivel szemben támasztott speciális követelményeket. Ezek a szabványok a következőket tartalmazzák:

• Csak nappali tagozatos felsőoktatás;
• különös figyelmet fordítanak az alapvető fizikai és matematikai ismeretekre, mérnöki készségekkel kombinálva;
• a gyakorlati laboratóriumi órák jelentős része;
• hetedik félévtől hallgatói kutatómunka;
• A képzés időtartama 5-6 év, melyből hat hónap jut az érettségi előtti gyakorlatra és a szakdolgozat elkészítésére;
• szigorú követelményeket támasztanak a hallgatók szakmai kvalitásaival szemben, amelyek szükségszerűen magukban foglalják a biztonsági kultúrát és a nukleáris non-proliferációs kérdések ismeretét.

Az oktatási infrastruktúra megszilárdítása

A hozzáértő nukleáris szakember mély természettudományi ismeretekkel, különféle mérnöki ismeretekkel rendelkezik, képes és hajlandó új nukleáris technológiák és berendezések elsajátítására, elsajátítja a numerikus számítógépes és teljes körű kísérletek elvégzésének módszertanát, a kísérleti adatok megbízhatóságának és érvényességének felmérését. . Készen kell állnia arra, hogy döntéseket hozzon, és megbirkózzon az optimalizálási problémákkal nagyszámú paraméterrel és kritériummal. Az ilyen szakember kompetenciája megköveteli a technológiai, ergonómiai és gazdasági korlátok figyelembevételének képességét, releváns információtechnológiai ismeretek meglétét, a csapatmunkához szükséges kommunikációs készségeket, a kapcsolódó nukleáris műszaki területek szakembereivel való kapcsolatfelvétel képességét, munkaképességet. nemzetközi projektek keretében jó szintű angol nyelvtudás.

E célok elérése érdekében úgy döntöttek, hogy megszilárdítják az orosz nukleáris oktatási intézmények tudását és infrastruktúráját. Az első lépésre 2007-ben került sor, amikor létrehozták az Orosz Nukleáris Innovációs Konzorciumot (RNIC), amely 21 egyetemet, három továbbképző intézetet és 12 kutatóközpontot foglal magában.

2009 decemberében létrehozták a Nemzeti Kutató Nukleáris Egyetemet - egy hálózatba kötött regionális tudományos és kutatási komplexumot, amely a MEPhI-n (NRNU MEPhI) alapul.

Egy ilyen egységes oktatási tér a világ nukleáris mérnöki oktatásának jelenlegi elveinek és irányzatainak megfelelően jön létre.

Vállalkozásokkal való együttműködés

Az elmúlt években az orosz egyetemeknek lehetőségük nyílt arra, hogy a vezető orosz nukleáris intézetek és ipari vállalkozások kutatási létesítményeit hatékonyabban használják gyakorlati órákhoz, kutatásokhoz és hallgatók diplomamunkáihoz.

Például az Orosz Föderáció Állami Tudományos Központjában-IPPE (Obninsk) a BFS-1 és BFS-2 kritikus standokat kutatási célokra és értékes oktatási forrásként használják a hallgatók, tanárok és szakemberek képzésére. Mára nagy mennyiségű oktatási anyag és létesítmény, köztük laboratóriumok váltak a hazai és külföldi hallgatók rendelkezésére. A BFS-1 és BFS-2 állványok archív adatait is tartalmazzák a különféle demonstrációs tesztekről és a rajtuk végzett kísérletekről a legkülönfélébb feladatok során, beleértve a különféle típusú gyorsreaktorok körülményeinek szimulálását, ciklusuk neutronrendszerének optimalizálását és megerősítését. nukleáris biztonság. A folyamatosan bővülő előadási kurzusokkal és példaértékű kísérletekkel kombinálva ezek a standok egyedülálló lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak a valós kísérleti munkákhoz és annak eredményeihez. Valójában minden, ami jelenleg ezen a telephelyen található, ilyen vagy olyan módon kapcsolódik a jövőbeli gyorsreaktorokhoz.

A dimitrovgradi JSC "SSC RIAR" kísérleti standjait és képzési személyzetét is kínálja.

A releváns szakterületek hallgatóit diploma előtti szakmai gyakorlatra és szakdolgozatírásra küldik az Orosz Föderáció atomerőműveibe, aminek köszönhetően az oktatók és a gyakorlati szakemberek erőfeszítései egyesülnek a jövőbeli szakemberek képzésében. Az NRNU "MEPhI" a nukleáris ipar vezető szervezeteivel közösen 26 tudományos és oktatási központot szervezett, amelyek egyesítik a szervezetek és az egyetem erőfeszítéseit tudományos kutatások végzésére, valamint egyetemi és posztgraduális hallgatók képzésére. Sokan közülük megnyerték a tudományos és oktatási központok versenyét az „Innovatív Oroszország tudományos és tudományos-pedagógiai személyzete” 2009-2013 közötti szövetségi célprogram keretében.

Nemzetközi partnerség

1997 óta az Egyesült Államok Energiaügyi Minisztériuma, a vezető amerikai nukleáris laboratóriumok és a MEPhI közös projektjének részeként működik a világ első mesterképzési programja a biztosítékok és a nukleáris anyagok biztonsága területén szakemberek képzésére.

Az elmúlt években az Egyesült Államokból és az Orosz Föderációból érkezett tanárok egy csoportja is új mesterképzéseket dolgozott ki, amelyeknek a jelenleg felmerülő új világproblémák megoldásán kell dolgozniuk. Az Egyesült Államok Energiaügyi Minisztériuma és a Rosenergoatom támogatásával megvalósuló közös orosz-amerikai nemzetközi nukleáris biztonsági program lehetőséget biztosít a Texas A&M, a Merlinda és az Oregon Egyetem (USA), valamint a National Research Nuclear University (MEPhI) nukleáris oktatói számára, hogy együtt dolgozzanak a felkészülésben. humánerőforrás a nukleáris ipar számára.

Ezen egyetemek professzorai 2004 óta készítenek új mesterképzéseket. Az általuk kidolgozott új tantervek a világ diákjai számára kísérleti és elméleti kutatások végzését, a gyorsreaktorok fizikájáról szóló, összesen 72 órás előadások tanfolyamát, valamint gyakorlati munkavégzést tartalmaznak. A nemzetközi nukleáris biztonsági program részeként a hallgatók franciaországi, svájci és oroszországi létesítményekben vállalhatnak gyakorlatot.

Számos egyetem kínál innovatív projekteket a nukleáris tudásmenedzsment és a GNEP kezdeményezések keretében, például külföldi szakmai gyakorlatot az Orosz Föderáció létesítményeiben külföldi hallgatók számára, atommérnöki angol nyelvtanfolyamokat harmadik országokból érkező hallgatóknak, rövid távú elméleti előadásokat. vezető szakemberek és szakértők - nukleáris tudósok által. Az NRNU "MEPhI" aktívan együttműködik a NAÜ-vel a nukleáris ismeretek kezelésében és megőrzésében, valamint példaértékű oktatási programok kidolgozásában a "Nukleáris biztonság és biztonság" és a "Nukleáris technológiák és mérnöki tervezés" területén. A NAÜ nukleáris tudásmenedzsmenttel foglalkozó missziója, amely idén januárban látogatta meg az NRNU MEPhI-t, megerősítette az egyetem vezető szerepét az orosz nukleáris oktatási rendszerben. Megállapították, hogy az NRNU MEPhI-nek minden lehetősége megvan arra, hogy a nukleáris energia békés célú felhasználásával foglalkozó személyzet nukleáris oktatásának, képzésének, átképzésének és továbbképzésének nemzetközi regionális központjává váljon azon országok számára, amelyek a nukleáris energia fejlesztésének útjára léptek. Az NRNU „MEPhI” már részt vesz a NAÜ által a szükséges emberi erőforrások fejlesztése érdekében Fehéroroszországnak és Örményországnak szóló technikai segítségnyújtási programokkal kapcsolatos munkájában.

Mindezen rendezvények fő célja, hogy a hallgatók új generációját ösztönözzék az iparban való munkára, felkészítsék őket különböző technológiai problémák megoldására, valamint elősegítsék a non-proliferációs és a nemzetközi biztonság betartását.

A MEPhI legnagyobb eredménye egy új típusú kutatómérnökök képzési rendszerének létrehozása, alapvető egyetemi szintű fizikai-matematikai ismeretekkel, széles körű általános műszaki és speciális képzéssel. Az egyetem a nukleáris ipar támogatásával egyedülálló laboratóriumi bázist hozott létre, melyben kutatási atomreaktor, medence típusú neutrínóvíz-detektor, töltött részecskegyorsítók, analitikai laboratórium és több mint 100 oktatási és kutatólaboratórium található 56 tanszéken. . Az egyetem olyan információs és számítástechnikai hálózatot hozott létre, amely hozzáférést biztosít felhasználóinak a globális internetes hálózathoz, valamint lehetőséget biztosít az egyetem kombinált számítási erőforrásain végzett munka elvégzésére.

A MEPhI magasan képzett oktatói személyzettel rendelkezik. A tanárok több mint 70%-a tudományos fokozattal és címmel, 24%-a tudományos doktorral rendelkezik. Különböző időpontokban 77 akadémikus tartott kurzusokat és tanított hallgatókat az egyetemen. A MEPhI tanárai által írt tankönyveket lefordították idegen nyelvekre. Az egyetem 3 fióktelepet foglal magában, amelyek a nukleáris ipar legnagyobb központjainak helyszínein helyezkednek el.

A MEPhI posztgraduális és doktori tanulmányokkal rendelkezik, amelyek 28 területen képeznek magasan képzett tudományos és pedagógiai személyzetet. A tantervek előírják a hallgatók kötelező részvételét a harmadik évtől kezdődően a kutatómunkában. Egyedülálló kísérleti berendezések és a legújabb számítástechnika áll rendelkezésükre.

A hallgatók hozzáférést kapnak az elektronikus adathordozókhoz hozzáféréssel rendelkező könyvtárhoz. A Kiadói és Nyomdai Központ oktatási és módszertani szakirodalmat biztosít minden típusú óra számára. Nagy figyelmet fordítanak az idegen nyelvek tanulmányozására és a humanitárius képzésre.

A mélyreható és komoly alapvető fizika, matematika és mérnökképzés, valamint a modern számítástechnika folyékony ismerete garantálja a MEPhI-t végzettek gyors alkalmazkodását bármilyen konkrét tudományos és gyakorlati tevékenységhez. Az egyetem segíti a hallgatókat az elhelyezkedésben. Minden egyetemet végzettnek biztosítják a szakterületén való elhelyezkedést.

A MEPhI-nek kollégiumai, klinikája, sportközpontja és rekreációs központja van a Volgán.

Információforrás: http://www.mephi.ru

Egyéb szervezetek nevei:

• Moszkvai Mérnöki Fizikai Intézet
• Moszkvai Mérnöki Fizikai Intézet (Nemzeti Nukleáris Kutató Egyetem)
• Moszkvai Mérnöki Fizikai Intézet (állami egyetem)

Moszkva

1946-ban, röviddel a hirosimai és nagaszaki amerikai atomrobbanások (1945) után, az MMIB-ben titkos mérnöki és fizikai fakultást hoztak létre azzal a céllal, hogy a hazai nukleáris ipar és tudomány számára képezzenek személyzetet. Az intézet és a kar „keresztapja” a lőszer népbiztos (később háromszor a szocialista munka hőse) B. L. Vannikov volt. Az új kar létrehozásának legaktívabb résztvevői I. V. Kurchatov és Ya.B. Zeldovich (később akadémikusok, háromszor a szocialista munka hősei) és A. I. Leypunsky akadémikus. 1953-ban a kar neve átkerült az egész intézetre, amely Moszkvai Mérnöki Fizikai Intézet - MEPhI néven vált ismertté. A MEPhI, mint az Oroszországi Atomenergia-minisztérium (akkor a Szovjetunió Közepes Gépgyártási Minisztériuma) bázisegyeteme, a mérnöki és alapvető fizika-matematika oktatás szintézise alapján jött létre. Először jelent meg a mérnök-fizikus és a mérnök-matematikus végzettség. Az új formáció szakembereit új tanszékeken képezték ki: fizika és erőművek (A. I. Leipunsky akadémikus), kísérleti magfizika (A. I. Alikhanyan akadémikus), elméleti magfizika (I. E. Tamm akadémikus), termofizika (I. I. Novikov akadémikus), izotóp. szétválasztás (M. D. Millionschikov akadémikus), robbanásfizika (N. N. Semenov akadémikus), kvantumelektronika (N. G. Basov akadémikus) stb. Több mint 90 ember vett részt aktívan a MEPhI akadémikusainak és a Tudományos Akadémia levelező tagjai a Szovjetunió és Oroszország. Az évek során a Nobel-díjas N. N. Semenov, I. E. Tamm, I. M. Frank, P. A. Cserenkov, A. N. Szaharov, N. G. Basov akadémikusok dolgoztak a MEPhI-nél. Számos mítosz átadta a fizika híres elméleti minimumát akadémikusnak, a Nobel-díjas L. D. Landau-nak. A mitisták sok generációja vett részt az akadémikus, a Nobel-díjas P. L. Kapitsa által a fizikusok körében népszerű tudományos szemináriumokon, és dolgozott A. M. Prokhorov akadémikus, Nobel-díjas laboratóriumában. 1952-ben a Szovjetunió kormányának rendelete értelmében a MEPhI (MMIB) első négy ágát Minatom bezárt városaiban hozták létre (ma Ozersk, Novouralsk, Lesnoy az Urálban és Szarov, majd Arzamas-16, Mordvaországban). helyi képzésre. Ezt követően MEPhI fiókokat hoztak létre Obninskben, Sznezhinskben és Trekhgornyban (az utolsó kettő az Urálban). Jelenleg a MEPhI egykori obninszki, novouralszki, sarovi és sznezhinszki fiókjai független egyetemekké váltak, az ozerszki, lesznoi és trehgornij-i kirendeltségek pedig megtartották a MEPhI fiókok státuszát, ami feljogosítja az ezen ágakat végzetteket MEPhI-re. oklevél. A 60-as évek elején a MEPhI-ben megalakult a kibernetikai iskola, és létrejött az ország egyik első kibernetikai tanszéke. Elmondhatjuk, hogy a MEPhI történetében egy másik tudásszintézis ment végbe: a mérnöki és természettudományos oktatás kiegészült az információtechnológiai oktatással. Megjelent a rendszermérnöki képesítés. Túlzás nélkül kijelenthetjük, hogy a MEPhI a modern információs technológiák egyik megalapozója lett az országban. Számos történelmi ok miatt az országban az atomipar autonóm állammá vált az államon belül. Ennek megfelelően a MEPhI a nukleáris ipar számára képzett személyzetet számos szakterületen, beleértve a genetikát, biofizikát, ipargazdaságtant, ökológiát – összesen több mint 50 tárgyat. A magas szintű képzés, a kiemelt finanszírozás, a rendkívül érdekes kutatási objektumok és a rangos munka sok tehetséges fiatalt vonzott a MEPhI-be. Ennek eredményeként a MEPhI valóban elit egyetemmé vált, tekintélyes tudományos iskolákkal a fizika, a matematika, a kibernetika, az automatizálás, az atomenergia, az ökológia, a különféle csúcstechnológiák, az információbiztonság, az orvosi fizika stb. legújabb területein. Ma a MEPhI mint egy állami egyetem világhírnévre tett szert. A MEPhI magas tekintélye a következő struktúrákon alapul: Először is, ez egy mély orosz természettudományi és mérnökképzés. A MEPhI első hallgatói és nappali tagozatos tanárai a Moszkvai Állami Egyetemről, az E. után elnevezett Moszkvai Felsőfokú Műszaki Egyetemről érkeztek. Bauman, MPEI és Leningrád Elektrotechnikai Intézet. Ennek alapján új tudományos és pedagógiai iskola jött létre a MEPhI-ben. Másodsorban a nukleáris és védelmi ipar. Az egyetem közvetlen kapcsolatban áll a védelmi komplexum több tucat kutatóközpontjával és ipari vállalkozásával, ahol több ezer MEPhI végzettségű ember dolgozik. A MEPhI osztályok tucatjait hozták létre az ipar alapvállalatainál. A 60-as évek óta a MEPhI sikeresen építette ki kapcsolatait a repülőgépiparral, a hajógyártással és az elektronikai iparral. A MEPhI végzettségű N.N. Rukavishnikov és S.V. Avdeev űrhajós lett. Harmadszor, az Orosz Tudományos Akadémia. A MEPhI tevékenységében való részvétele lehetővé teszi az alap- és posztgraduális hallgatók tudományos képzésének magas szintjének fenntartását, valamint az alapkutatások folyamatos fejlesztését a modern fizika szinte minden területén - az elemi részecskefizikától a kozmofizikáig és a biofizikáig. Az elmúlt évtizedek során a MEPhI-t végzett A. az Orosz Tudományos Akadémia rendes és levelező tagjává vált. A. Abagyan, A. M. Baldin, N. G. Basov, S. T. Belyaev, V. M. Galitsky, Yu. M. Kagan, A. I. Larkin, L. B. Okun, V. N. Mihajlov, S. N. Pelikanov, A. Yu. Rumyancev, N. N. Ponomarev-Stepnoy. Negyedszer, ezek állami és nemzetközi struktúrák, amelyek tevékenysége nagy műszaki rendszerekhez és információs technológiákhoz kapcsolódik. A MEPhI végzettségűek L. D. Ryabev, V. N. Mihailov, A. Yu. Rumyantsev különböző években vezette Oroszország Atomenergia Minisztériumát. Az ország számos régiójában a MEPhI végzettségűek magas beosztásban dolgoznak. Közülük többen a MEPhI-FIAN Fizikus Felsőiskolában végeztek, amelynek a régiók számára magasan képzett személyzet képzésében végzett munkáját az oktatás területén elnyerték az orosz elnöki díjat. Napjainkra többszörösére nőtt az USA-val, Németországgal, Franciaországgal és Japánnal közösen végzett nemzetközi projekteken végzett kutatómunka volumene. Fontos a MEPhI és az Egyesült Államok Energiaügyi Minisztériumával a nukleáris anyagok fizikai védelmével, elszámolásával és ellenőrzésével kapcsolatos munkája. A MEPhI úttörővé vált ezen a szakirányon a mesterképzésben. A MEPhI számára alapvetően újdonság volt a high-tech piacot uraló, nagy transznacionális vállalatok akadémiai programjaiba való belépés. A MEPhI a legnagyobb külföldi és hazai számítástechnikai cégek képzési központjait és laboratóriumait hozta létre: IBM, Intel, Microsoft, Motorola, Samsung, SUN, IT stb. egyetemet az információbiztonsági képzés megszervezéséért. 1992 óta a MEPhI nyitott külföldi hallgatók és végzős hallgatók fogadására. Ez idő alatt több száz külföldi kapott oktatást a MEPhI-ben.