Kvíz gyerekeknek "Boldog alkalom"
Egy oktató kvíz forgatókönyve általános iskolás korú gyermekek számára "Szerencsés esély"
HOST 1: Jó napot, kedves srácok!
2. HOST: Nagyon örülünk, hogy köszönthetjük a termünkben!
HOST 1: Ma egy szórakoztató játékot tartunk "Lucky Event". A játékot lányok és fiúk csapatai játsszák. A mai versenyt pedig a tisztelt zsűrink fogja elbírálni.
2. MODERÁTOR: Mindkét csapat tagjait felkérjük a színpadra.
Most pedig térjünk át a játékra. Játékunk 6 versenyből áll. Minden verseny előtt megismertetjük annak feltételeivel.
1. verseny: "Csapatok névjegykártyája"– 5 pontos rendszerben értékelik. Most pedig az első csapattal, a lánycsapattal ismerkedünk meg.
"A csapat névjegykártyája" verseny
2. verseny: "Kérdés - Válasz" bemelegítésül szolgál a csapatok számára. Nagyon gyorsan, egyértelműen kell válaszolni, minden helyes válaszért egy pontot kap a csapat.
1. Egy orosz népmese lusta szereplője. (Emelya)
2. Egy világítótestet, ami varázslatos lehet. (Lámpa)
3. Tanult állat, aki láncon jár. (Macska)
4. Mit tanácsos a helyszínen ellenőrizni. (Pénz)
5. Nagy szeme van. (Félelem)
6. Fegyverek, amelyekkel a muskétások szerettek keresztezni. (Kard)
7. A rák találkozási helye a göröggel. (Folyó)
8. Amit az elnök aláír. (Rendelet)
9. Baba Yaga törzsének csontos része. (Láb)
10. Andersen melyik hősnője számára a virág állandó lakhelye volt. (hüvelykujj)
1. Hogy hívták azt a lányt, aki a legjobban félt a melegtől? (Hóleány)
2. A kecske első része, amelyet a farkasok megették. (Szarvak)
3. Medve cumi. (Mancs)
4. Hogy hívják azt a macskát, aki állandóan fekete szemüveget hordott? (Basilio)
5. Hogy hívták azt a kutyát, aki először repült az űrbe? (Laika)
6. Aki szerette a zivatart május elején. (Tyutchev)
7. Tudnak úszni az elefántok? (Igen)
8. A legkellemetlenebb szín egy bikának. (Piros)
9. Mi a legszórakoztatóbb cirkuszi szakma. (Bohóc)
10. Nevezd meg a legszomorúbb fát! (Szomorúfűz)
3. verseny "Bajok hordóból"
A piros kérdés a sport területéről.
Zöld - a természet birodalmából.
Kék - az irodalom területéről
Narancs - a zene területéről.
A csapatok felváltva húzzák ki a problémákat a hordóból, és válaszolnak a kérdésekre. Minden helyes válasz 1 pont.
PIROS SZÍN:
1. Milyen sportokban használnak labdát? (Futball, kosárlabda, röplabda stb.)
2. Milyen színűek az olimpiai gyűrűk. (zöld, fekete, fehér, piros, sárga)
3. Milyen típusú harcművészetek léteznek (karate, wushu, judo stb.)
4. Milyen sporteszközöket használnak a sportolók. (gránát, korong, lándzsa, lövés)
5. Milyen tárgyakat mutatnak be a sportolók a ritmikus gimnasztika versenyein (szalag, kötél, karika, labda, buzogány)
ZÖLD SZÍN:
1. Melyik madár ugat (hím ptarmigan)
2. Milyen éjszakai lények láthatók nappali fényben csak hosszas eső után. (Földigiliszta)
3. Hová mennek a pillangók télen. (A legtöbb meghal a repedésekben)
4. Milyen állat alszik fejjel lefelé egész télen. (Denevér)
5. Gyakran használjuk a "Ahol a rák hibernált" kifejezést. És hol telelnek igazán (Iszapban, nercben)
KÉK SZÍN:
1. Hogy hívták az orosz eposzokban a híres hősöket (Ilja Murometsz, Aljosa Popovics stb.
2. Milyen meséket írt A. Volkov egy varázslatos országról, amelyet a Madárijesztő ural (A smaragdváros varázslója, Sárga köd, Tüzes Isten Marran)
3. Milyen verses tündérmeséket írt K. Csukovszkij gyerekeknek. (Krokodil, Moidodyr stb.)
4. Milyen meséket komponált P.P. Bozhov (A rézhegy úrnője, Malachit doboz stb.)
5. Milyen mesék tartoznak A.S. tollába? Puskin (Ruslan és Ljudmila, Mese a halott hercegnőről, Az aranykakas meséje stb.)
NARANCSSZÍN:
1. Milyen zenés meséket komponált G. Gladkov zeneszerző (The Bremen Town Musicians, Blue Puppy, Hottabych)
2. Milyen hangszer ötvözi a zongorát és a harmonikát. (Harmonika)
3. Dmitry Bilan milyen dalait ismered?
4. Milyen anyaggal dörzsöljük az íj haját, hogy tiszta és erős hangot kapjunk (Rosin)
5. Nevezzen meg 3 dalt a nyárról!
4 verseny "rajongók". 5 pont (komikus kérdések). A szurkolók a nekik tetsző csapatnak adhatják a labdát.
5 verseny "Találós kérdések". Minden helyes válaszért 1 pontot kap a csapat.
1. Egy kis kék bunda borította az egész világot. (Ég)
2. Az egyik ujjon egy vödör fejjel lefelé. (Gyűszű)
3. Kaputól kapuig aranyfelhő hever. (A nap fényei)
4. Ne vegye fel a kis kereket a farkánál fogva. (Gombolyag)
5. Egy kis állat hátulján száz ezüst érme van. (Hal)
6. Nem a tenger, nem a szárazföld, a hajók nem úsznak, de járni sem tudsz. (Ingovány)
7. A szél felkavarja a bebugyolált lányok haját. (Kukorica)
8. Sárga tyúkszem a kertben (cukkini)
9. Amit a serpenyőbe öntünk és négybe hajlítunk. (palacsinta)
10. Egy hegedűs a réten lakik, frakkot hord és vágtában jár. (Szöcske)
11. Egy bunda és egy kaftán séta a hegyek között a völgyeken keresztül. (Juh)
12. Natketet leül és várja a zsákmányt. (Pók)
6 verseny "Erudita". Most a figyelmed felkínál egy szót, amelyből kis szavakat fogsz alkotni.
TANÁR. Minden szóért 1 pont. Idő 1 perc.
ZSÜRI összegzi!
HOST 1: Kedves srácok, nagyon örülünk, hogy a mai játék ilyen érdekes, szórakoztató és izgalmas volt. Csodálatosan játszottál, tehetségesnek és műveltnek mutattad magad.
A 6-7 éves gyermekek logikai feladatai elősegítik a helyes gondolkodás fejlesztését, az óvodások érdeklődésének felkeltését a matematika oktatása iránt.
Életkori sajátosságok
A korai óvodás korban rakódnak le a szellemi fejlődés alapjai. A 6-7 éves gyermekek logikai feladatai segítik őket a további életre való teljes felkészítésben. A szellemi tevékenység, valamint a feladatokban felkínált információk feldolgozása, megértése hozzájárul bizonyos elképzelések kialakításához, általánosított és specifikus ismeretek megszerzéséhez. Az elsajátított készségek hozzásegítik a gyerekeket a megfelelő megoldás megtalálásához különböző élethelyzetekben.
Hol kezdjem?
6-7 éves gyermekek számára készen kínálunk válaszokat. A gyermeknek olyan képeket kínálnak, amelyek a következőket ábrázolják: egy busz, egy robogó, egy kerékpár, egy autó. Meg kell határozni azt a járművet, amely a javasolt listában felesleges.
1. feladat: megoldás
A válasz egy bicikli. A feladat jelentése, hogy busszal, autóval, robogóval való utazáshoz üzemanyagra van szükség, így egy csoporthoz sorolhatók. Kerékpározáskor az ember izomereje elegendő, így ez az eszköz nem fér bele az általános listába.
Az ilyen logikai feladatok a 6-7 éves gyermekek számára nemcsak a gondolkodást fejlesztik, hanem az óvodások látókörét is képezik. A gyerekek elsajátítják a beszédkészséget, szabadon gondolkodnak, beszélnek, megtervezik tevékenységeiket, kérdéseket tesznek fel, logikus következtetéseket vonnak le.
2. feladat
A gyerekeknek is vannak fogós logikai feladatok, amelyek a fiatalabb generáció képzeletének fejlesztését célozzák. Petya gyengébb, mint Kolya, de erősebb, mint Misha. Ki a leggyengébb srác?
Válasz: Misha.
Ennek megoldásához összehasonlítania kell Misha, Kolya, Petya. Kolya a legerősebb, ezért Misha lesz a leggyengébb.
A pszichológusok a 6 éves gyermekek számára készült különféle logikai feladatokat a gyermekek fejlődésének helyes irányának nevezik, amelyek nem okoznak problémákat fizikai és mentális állapotukkal. A szakértők azt tanácsolják, hogy az egyszerű feladatokkal kezdje, fokozatosan növelve azok összetettségének szintjét.
3. feladat
Gyerekeknek logikai feladatokat kínálunk válaszokkal, melyeket a felnőtteknek meg kell indokolniuk.
Annyi kék papagáj van az állatkertben, mint sárga madár. A vörös és kék papagájok száma megegyezik, hány madár van az állatkertben, ha három vörös papagáj van?
Válasz: 9 papagáj.
Annak érdekében, hogy megbirkózzon ezzel a matematikai problémával, alaposan meg kell hallgatnia annak állapotát. Mivel az összes madár száma azonos, ezért a piros, kék, sárga együtt kilenc madár lesz.
Egy ilyen feladat megoldása során a gyermek megkapja az elemzés és szintézis, az összehasonlítás készségeit, megtanulja ésszerűsíteni cselekvéseit, navigálni a térben.
A logikai feladatok típusai és példái
Társas- vagy didaktikai játékok során tantárgyi feladatok ajánlhatók fel. Például a gyerekeknek azonos geometriai alakú, színű, méretű tárgyakat kell választaniuk a javasolt listából. Az ilyen feladatok meghatározott funkciót látnak el - megtanítják a gyermeket a feladat elvégzésére, az eredményekre való törekvést, a hibáik megtalálásának és kijavításának képességét:
- 1. feladat. Egy csirke egy lábon két kilogrammot nyom, mennyi lesz két lábon? (2 kg).
- 2. feladat. Két apa, két fia, valamint egy nagyapa és unokája lépett be a kávézóba. Hány férfi volt a kávézóban? (három).
- 3. feladat. A családban öt fiúgyermek van. Mindegyiknek van egy nővére. Hány gyerek van ebben a családban? (Hat).
- 4. feladat. Négy lány egy órát játszott a babákkal. Hány órát játszott egy-egy lány? (egy óra).
Szófeladatok
A gyermekek logikus gondolkodásának fejlesztésére szolgáló ilyen feladatok különböző témájúak lehetnek:
1. feladat. A gyerekeknek a házi kedvencek leírása alapján kell kitalálniuk, vagy a felsorolt külső jelek alapján azonosítaniuk kell az állatot.
2. feladat Egy fenyőfán öt toboz és négy banán nőtt. Hány banán marad, ha az összes toboz leesett?
A kreatív gondolkodást kifejlesztett gyerekek megértik, hogy a banán nem nőhet fenyőfán, ezért azt válaszolják, hogy a fenyőfán egyetlen gyümölcs sem marad.
A gyerekek sokkal gyorsabban oldják meg a logikai problémákat, mint a felnőttek, inkább a logikát és a képzeletet foglalják magukba.
3. feladat Mása hat gyertyát gyújtott, kicsit később 3-at. Hány gyertyája maradt a lánynak? (3 db, mivel a többi teljesen kiégett).
4. feladat. Seryozha egy fa rudat 3 részre tört. Hány szünetet tartott? (Két).
A pszichológusok meg vannak győződve arról, hogy sokféle logikai feladat járul hozzá a gyermek harmonikus személyiségének kialakulásához, ezért az ilyen gyakorlatok az új szövetségi oktatási szabványok szerint szerepelnek az óvodai nevelési programokban. Csak a fejlesztő feladatok, játékok alkalmazásakor beszélhetünk a fiatalabb nemzedék formálódásáról teljes értékű logikus gondolkodással.
Különféle ujjjátékok segítik az agyi tevékenység aktiválását, serkentik a beszédkészség kialakulását, fejlesztik a finommotorikát, pozitívan hatnak a kreatív tevékenységre. Például felajánlhatja a gyerekeknek, hogy tündérmeséket, történeteket állítsanak színpadra ujjak segítségével.
Az iskoláztatás sikere közvetlenül függ attól, hogy képesek-e megoldani a logikai matematikai problémákat az óvodás korban.
5. feladat: Hol lehet ugrani, de hol nem? (A repülőn).
6. feladat. Seryozha egy helyiségbe került, ahol gáztűzhely, gyertya és petróleumlámpa volt. Mi az első dolog, amit egy fiúnak meg kell gyújtania? (Mérkőzés).
7. feladat Mit láthat Mása csukott szemmel? (Álmok).
8. feladat Maxim meglátta a "kis zöld emberkét". Mit tegyen a fiú? (A zöld lámpánál keljen át az úton).
Következtetés
Óvodás korban a játékot használják fő tevékenységként. Hozzájárul a készségek, a tudás, a koncentráció, a memória gyors asszimilációjához. Az óvodai időszak vége felé kezdődik a verbális-logikai gondolkodás kialakulása. A gyerekekben a szavak használatának, az érvelés logikájának elemzésének és észlelésének képességének fejlődéséhez kapcsolódik. Ahhoz, hogy a gyermeknek ne legyenek problémái a szociális alkalmazkodással, különös figyelmet kell fordítani logikus gondolkodásának kialakítására.
A pszichológusok háromféle beszélgetést azonosítanak, amelyek hozzájárulnak az óvodások logikájának kialakulásához. A bevezető tevékenységek célja, hogy a gyerekeket megismertessék tárgyakkal, jelenségekkel, folyamatokkal. Ennek a munkaformának a fő feladata az új ismeretek megszerzése, az érdeklődés felkeltése az elkövetkező tevékenységek iránt.
Rövid távúak, érzelmesek, nélkülük lehetetlen a matematikai logika fejlődése. A beszélgetés második változata a pedagógus kérdéseket tesz fel annak érdekében, hogy választ találjon, amelyre a gyermeknek aktív szellemi tevékenységet kell folytatnia.
Az alkotás a gyermekek figyelmének, gondolkodásának, emlékezetének mozgósítására épül. A gyermek folyamatosan ellenőrzi a beszélgetés menetét, választ keres a tanár által feltett kérdésekre. Alkalmas idősebb óvodások számára. Például egy beszélgetést egy rejtvény vagy egy közmondás zárhatja le, amely serkenti az óvodások későbbi tevékenységét. A beszélgetés felépítése során fontos, hogy a gyerekek tapasztalatait aktualizáljuk, hogy ráirányítsuk őket a közelgő szellemi tevékenységre. Például egy heurisztikus beszélgetés során a pedagógus felfedi azokat az ellentmondásokat, amelyeket a gyerekek kénytelenek feloldani.
Az óvodás kor a legfontosabb pillanat a logikus és ökológiai kultúra kialakulásában. Ebben az időben a személyiség alapjainak lerakása zajlik, beleértve a vadvilághoz, a környező emberekhez való pozitív és óvatos hozzáállást.
Logikai feladatok, amelyek segítik az óvodás gyermeket az élővilágban előforduló jelenségek, folyamatok megismerésében, megértésében, hozzájárulnak a növényekhez, állatokhoz való érzelmi és értékszemlélet kialakulásához, az élővilággal való kapcsolat tudatosításához.
Ebben a korban a gyerekek szívesen bekapcsolódnak a logikai problémák megoldásának folyamatába, a lényeg az, hogy érdekes és izgalmas legyen az óra.
Írásbeli kvíz Vlagyimir Sztyepanov 2. osztályos meséi alapján.
1 lehetőség
Vezetéknév, keresztnév, osztály...
- Melyik csillagot akasztotta a sündisznó Zaikin kunyhójának ajtaján az "Erdei csillagok" című mesében? Miért?, mert a nyúl…
—————————————————————————-
Írásbeli kvíz Vlagyimir Sztyepanov 2. osztályos meséi alapján
2. lehetőség
Vezetéknév, keresztnév, osztály...
- Melyik csillagot akasztotta a sündisznó azon a fán, ahol Mókus élt az "Erdei csillagok" című mesében? Miért?, mert Belka...
Eredmény: _____ pont a 11-ből. Fokozat: _____
Válaszok: 1 lehetőség
- Melyik csillagot akasztotta a sündisznó Zaikin kunyhójának ajtaján az "Erdei csillagok" című mesében? Miért? narancssárga mert nyúl szereti a sárgarépát
- Mi kellett a csirkéknek Katya szeplői helyett? gabonafélék
- Mi kellett a macskának Katya szeplői helyett? krém
- Ki vesztette el az ezüst kulcsot? Frost atya
- Mit adott a Mikulás Elk-nek? Cowberry bogyók
- Mi volt az első parancs, amit Melnik adott a Medvének? lisztet őrölni
- Kinek épített Cica és Kiskutya új házat? Skvorushka számára
- Mit készített a kis pingvin jégkockákból? Virág
- Ki próbálta fel először a kovács patkóit? Bárány
- Milyen második feladatot adott a Kakas a rablóknak, hogy megtalálják a Mester pénzét? Szórja szét a gabonát a mezőn
"5" - 10-11 pont.
"4" - 7,5 - 9,5 pont.
"3" - 5 - 7 pont.
"2" - kevesebb, mint 5 pont.
Válaszok: 2 lehetőség
- Melyik csillagot akasztotta a sündisznó azon a fán, ahol Mókus élt az "Erdei csillagok" című mesében? Miért? Piros mert mókus szereti a piros epret
- Mi kellett a piros kutyusnak Katya szeplői helyett? Csont
- Mi kellett a madaraknak Katya szeplői helyett? Dalok
- Ki talált tavasszal ezüst kulcsot? Mezei nyúl
- Mit adott a Mikulás a hörcsögnek? búzaszemek
- Milyen második feladatot adott Melnik a Medvének? sütni pitét
- Kinek kellett új házat adnia Skvorushkának, amit Kitten és Puppy épített? Veréb
- Mi volt a pingvin dédelgetett álma? Tanulj repülni
- Kinek készített patkót a kovács? Kinek illettek? csikó
- Mi volt az első parancs, amit a Kakas adott a rablóknak, hogy megtalálják a Mester pénzét? felszántani a mezőt
"5" - 10-11 pont.
"4" - 7,5 - 9,5 pont.
"3" - 5 - 7 pont.
"2" - kevesebb, mint 5 pont.
Cél: nem szabványos gondolkodás fejlesztése.
Leírás. Egy gyermekpár (csoport) kap egy kártyát, amelyen öt kérdés szerepel. A megbeszélés után a házaspár (csoport) képviselője a táblához lép, hangot ad a kérdésnek, és előkészített választ ad. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy beszéljenek más lehetséges lehetőségekről.
1. kártya
1. Szeretett A. Puskin rádiót hallgatni? (A. Puskin idején még nem volt rádió.)
2. Eljött a december, kinyílt három búzavirág, majd még egy. Hány búzavirág virágzott? (Egyáltalán nem: decemberben nincs búzavirág.)
3. Mi az a "menő üzlet"? (Halászat.)
4. Ki ragadja meg a szalmát? (Aki megissza a koktélt.)
5. Ki ül háttal a királynak? (edző.)
2. kártya
1. 7 testvér volt, minden testvérnek egy nővére volt. Hányan sétáltak? (8 fő.)
2. Apám gyereke, de nem a bátyám. Ki az? (Nővér.)
3. A kapu alól 8 macskamancs látszik. Hány macska van az udvaron? (Két.)
4. Mikor vághatod a kezed a vízen? (Ha jeges állapotban van.)
5. Mivel vette a kereskedő a kalapot? (Pénzért.)
3. kártya
1. Melyik úton járnak hat hónapig, és melyik úton járnak hat hónapig? (Vízen.)
2. A gyerekek hóembert faragtak, ami után 14 nedves ujjatlan száradt az akkumulátoron. Hány gyerek csinált hóembert? (Hétes)
3. Hány borsó fér egy pohárba? (Egyet sem – mindent le kell tenni).
4. Sasha 10 percet tölt az iskolába vezető úton. Mennyi időt fog tölteni, ha egy barátjával megy? (10 perc.)
5. Melyik a könnyebb: egy kiló vas vagy egy kiló széna? (Ugyanannyi a súlyuk.)
4. kártya
1. Melyik a legfélelmetesebb folyó? (Tigris.)
2. Hány dió van az üres pohárban? (Egyáltalán nem.)
3. A bálna nevezheti magát halnak? (Nem, mert nem tud beszélni.)
4. Amikor új házat építenek, mibe verik be az első szöget? (Kalapban.)
5. Melyik csomót nem lehet kioldani? (Vasúti.)
5. kártya
1. Ki döbben bele a munkába? (Búvár.)
2. Mi nincs a folyóban, de van a tóban, tengerben, óceánban? (O betűk)
3. Melyik kulcs nem üt és nem nyit ki? (Zene.)
4. Hány hónap van egy évben 28 napos? (Minden hónapban.)
5. Hogyan kell elosztani 6 körtét hat lány között úgy, hogy mindegyik kap egy körtét, és egy körte maradjon a tányéron? (Adj egy lánynak körtét egy tányérral együtt.)
6. kártya
1. Mit dobnak el, ha szükség van, és mit vesznek fel, ha a szükség elmúlt? (Horgony.)
2. Ki az összes kereskedés mestere? (Kesztyűs.)
3. Melyik láncot nem lehet felemelni? (Hegy.)
4. Hogyan írjuk le az „egérfogó” szót öt betűvel? ("Macska".)
5. Hogyan lehet olvasni az "anya" szót? (Csak balról jobbra.)
7. kártya
1. Hogyan osztasz el egyenlő arányban öt krumplit két ember között? (A pürét megfőzzük, és részekre osztjuk.)
2. Melyik kérdésre nem lehet nemmel válaszolni? ("Élsz?".)
3. Milyen helyre fut be a nyúl az erdőbe? (Az erdő szélére, aztán már rohan is az erdőn keresztül.)
4. Mi a közös a halakban és a beszélőkben? (Mindketten vég nélkül tátják a szájukat.)
5. Hogyan készítsünk három pálcikából négyet anélkül, hogy eltörnénk? (Vegye fel a IV. római számot.)
8. kártya
1. Minek van két karja, két szárnya, két farka, három feje, három teste és nyolc lába? (A lovas csirkét tart.)
2. Milyen folyónév van a szádban? (Gumi.)
3. Minek van feje, de nincs agya? (Hagyma fokhagyma.)
4. Hogyan írjuk le négy betűvel a „száraz fű” szót? ("Széna".)
5. Mi áll a hegy és a völgy között? (I. levél.)
9. kártya
1. Milyen matematikai műveletek tanítanak meg arra, hogy ne légy kapzsi? (Osztály.)
2. Az ősz lehet nyár? (Igen, indián nyár.)
3. A hét melyik napja nem nőies és nem férfias? (Vasárnap.)
4. Ki áll felettünk fejjel lefelé? (Légy.)
5. A cipót három részre vágtuk. Hány bemetszés történt? (Két.)
10. kártya
1. Ki nem talált munkát a földön? (Az űrhajósoknak.)
2. Kit csalt meg a mondás csizmával? (Cipész.)
3. Szeretett I. Péter tévét nézni? (Nagy Péter idejében nem volt televízió.)
4. Masha nagymamának van egy unokája Sasha, egy macska Ryzhik, egy kutya Pyzhik. Hány unokája van a nagymamának? (Egy unoka.)
5. Melyik folyó neve található szinte bármelyik osztályba tartozó lányok között? (Léna.)
Olga Chusovitina
Mesék kvíz 5-6 éves gyerekeknek
Gyermekkérdések tündérmesék(válaszokkal együtt)
1. Teljesült három kívánság, De az öreg megbüntetett Az öregasszony három hibájáért mindent visszavettem (Arany hal)
2. Tésztából kiagyalták, Nem félt senkitől. De a Róka a Vastag Kerek karmai közé került (Kolobok)
3. Bevitte az erdőbe, és a fa alatt hagyta. A könnyek megfagynak a hidegben, de tündérmesék a vége példátlan - Nastyát az igazi mentette meg (Morozko)
4. Az állatok együtt laktak a házban.Csak nem tudták,Hiába engedték a Medvét - Összeomlott (Teremok)
5. Öreg nagymama, ősi nagymama, Fekete macska, csontláb, Oroszul mese gazember először. Gyerekek, ezt (Baba Yaga)
2. Adj a srácoknak öt képpel ellátott kártyát mesehősök.
A kártyákon: Kígyó Gorynych Koschei Halhatatlan libák-hattyúk Nővér-Alyonushka A kis púpos ló Jobb, ha aláírja a kártyákat. A tanár kérdéseket tesz fel, a srácok pedig válasz helyett emeljenek fel egy-egy karakternek megfelelő kártyát.
Kérdések:
1. Kitől mesés karakter három fej?
2. Ki tudja, hogyan fújja ki a tüzet, ha nagyon dühös?
3. Ki evett kis kását gyermekkorában, és sovány és rosszkedvű maradt egész hosszú-hosszú életében?
4. Kit nem lehet megölni, hacsak meg nem találják és eltörik a tűt?
5. Madarak, amelyek lopnak gyermekei Baba Yagának?
6. Kitől mesés karakterek segít egy gonosz öregasszonynak, repül a levegőben, és tollakkal borítják?
7. Melyik szereplő szerette nagyon a testvérét, és figyelmeztette, hogy ne igyon vizet a tócsából?
8. Egy bátor lány, aki nem félt követni testvérét Baba Yagába?
9. Melyik karakter eszik zabot és tud átugrani egy magas hegyet? egy
10. Ki mentette meg Ivanushkát a haláltól egy üstben forrásban lévő vízben?
3, 1. Ki törte fel az aranytojást? (egér)
2. Ki ültette a fehérrépát? (Nagyapa).
3. Hol bújt el a hetedik gyerek? (a sütőben).
4. Milyen alanyból volt Hamupipőke kocsija? (tökből).
5. Ki vesztette el az üvegpapucsot? (Hamupipőke).
6. Mit vett Mukha - Tsokotukha a bazárban? (Szamovár).
7. Milyen hangszeren játszott a macska a rókakunyhóban, hogy megmentse a kakast? (gusli).
8. Milyen állat fogott halat a farkával az orosz népből tündérmese– Róka és farkas? (farok).
9. Kit mentett meg Thumbelina? (Nyel).
10. Hány törpe volt Hófehérkének? (hét)
11. Kit lopott el a Hókirálynő? (Kaya).
12. Kivé változott Ivanuska, miután vizet ivott egy tócsából? (kecske).
13. Amit Mása sütött a nagyszülőknek, abból mese Mása és a medve? (piték).
14. Kit fogott el Emelya a lyukban? (Csuka)
15. A készülék, amelyen Baba Yaga repült? (Habarcs).
Kvíz a világ körül (kérdés válasz)
1. Hogy hívják azokat a magas tűlevelű fákat, amelyeket télen szoktak feldíszíteni az újévre? (lucfenyő)
2. Milyen színűek a kamilla szirmai? (fehér)
3. Amikor korán sötétedik: tél vagy nyár? (télen korábban sötétedik, mint nyáron)
4. A szarvas húsevők vagy növényevők? (a szarvas növényevő)
5. Mit eszik jobban a nyúl a világon mindennél? (sárgarépa, káposzta)
6. Hol lehet igazi sündisznót találni? (az erdőben)
7. A sas és a róka barátok? (nem, a sas egy madár, repül a levegőben, és a róka egy állat)
8. A vargánya ehető gomba? (Igen)
9. És légyölő galóca? (ehetetlen)
10. Hol terem az áfonya? (az erdőben)
11. Hol terem az eper? (a nagymama nyaralójában)
12. Mit eszik a jávorszarvas? (fű és egyéb növények)
13. Mit szeretnek a macskák? (tej, hal, tejföl, valerian)
14. Hol él a harkály? (az erdőben)
csillagászati kvíz(kérdés válasz)
1. Nevezze meg a Föld műholdját? (Hold)
2. Hány hónap van egy évben? (tizenkét)
3. Hány nap van egy héten? (hét)
4. Sorolja fel a hét összes napját (Hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap)
5. Nevezze meg a legdögösebb csillagot (Nap)
Kapcsolódó publikációk:
Orosz népmesék irodalmi vetélkedő középső óvodás korú gyermekek számára Téma: "Irodalmi vetélkedő orosz népmesékről a középső csoportban." Cél: a gyerekek megismertetése a népi kultúrával - meseismeret Feladatok:.
Irodalmi kvíz orosz népmesékről "Utazás a meséken keresztül" Cél: a gyermekek orosz népmesékkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása és frissítése. Feladatok: a gyermekek orosz népismeretének megszilárdítása és bővítése.
Irodalmi vetélkedő K. Csukovszkij meséi alapján óvodás korú gyermekek számára Irodalmi vetélkedő K. Csukovszkij meséi alapján óvodás korú gyermekek számára Cél: 1. A tanulók megismertetése az élettel és a munkával.
Kvíz kedvenc tündérmesékről szimulációs módszerrel idősebb óvodás gyermekek számára Előzetes munka: Mesemondás modellezési módszerrel: "Mézeskalács ember", "Három medve", "Réparépa", "Zayushkina kunyhója".
Mese kvíz Cél: az orosz népmesék iránti érdeklődés fejlesztése. Feladatok: 1. Foglalja össze a gyerekek meseismeretét. 2. keltsen érdeklődést az olvasás iránt. 3. Fejleszteni.
