figurák(retorikai figurák, stilisztikai figurák, beszédfigurák) olyan stíluseszközök, amelyek speciális szóösszetételekre épülnek, amelyek túlmutatnak a szokásos gyakorlati használaton, és célja a szöveg kifejező- és figuratívságának fokozása.
figurák	Példák
Ismétlés	Az egyik legősibb figura, a mindennapi beszédben a figyelem felkeltésére használják. Az ismétlés nem a mennyiséget, hanem a fontosságot jelzi.	“ Soha, soha tőled nincs nyugalom!”
Anafora	Ismételje meg a kezdősort.	Egy csillag táncol a csillagok előtt, A víz harangként táncol, Egy darázs táncol és pipát fúj, Dávid táncol a tabernákulum előtt.
Epiphora	Ismételje meg az utolsó sorokat.	Miért, aranyidő, repülsz? Mint egy lovas, lábbal a kengyelben, repülsz?
Inverzió	A mondat szórendjének megsértése.	És ma túl későn jött.
Irónia	A nevetségesség alapfolyamata, amikor a szavakat ellenkező értelemben használjuk.	A mi "bátoraink" ismét kikaptak!
Szójáték	Szójáték segítségével játékos hangulatot fejeznek ki.	A papagáj így szólt a papagájhoz: “ Papagáj leszel, papagáj leszel! Papagáj válaszul a papagájnak: “ Papagáj! Papagáj! Papagáj!"
Egy költői kérdés	Egy kérdés, amelyre nem kell válaszolni.	“ És melyik orosz nem szeret gyorsan vezetni?!”
Retorikai felkiáltás	ez egy olyan ábra, amelyben a felkiáltójel állítást tartalmaz	Ez éveink reggelén volt... Ó boldogság! oh könnyek! Ó erdő! ó élet! Ó a nap fénye! Ó nyírfa friss szelleme.
Retorikai megszólítás	Ez egy stilisztikai figura, amely aláhúzott fellebbezésből áll valakinek vagy valaminek a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. Nem annyira a beszéd címzettjének megnevezése, hanem a szövegben elhangzottakhoz való viszonyulás kifejezése szolgál. A retorikai felhívások ünnepélyességet és pátoszt teremthetnek a beszédben, kifejezhetik az örömöt, a sajnálatot és a hangulat és érzelmi állapot egyéb árnyalatait:	A barátaim! A mi szakszervezetünk csodálatos. Ő, mint a lélek, megállíthatatlan és örök (); Ó, mély éjszaka! Ó, hideg ősz! Csendes! ()
Szintaxis párhuzamosság	Egyforma felépítésű szintaktikai konstrukciók.	A sírokat benőtte a fű, a fájdalom benőtte a receptet. Én voltam a csengősorod Én voltam a virágzó tavaszod De te nem akartál virágot És nem hallottad a szavakat? ()
poliunion(poliszindeton)	Nyelvtani szempontból túlzó, feleslegesnek érzett és kifejezőeszközként használt uniók ismétlése:	Milyen különös, csábító, megragadó és csodálatos abban a szóban: út! És milyen csodálatos ő maga, ez az út (N.V. Gogol);
Asyndeton(asyndeton)		Villognak a fülke mellett, nők, Fiúk, padok, lámpások, Paloták, kertek, kolostorok ...
Parcellázás (	egy stilisztikai eszköz, amely egy mondat egyetlen szintaktikai szerkezetének több intonációs-szemantikai egységre - kifejezésekre való felosztásából áll. A mondat felosztásának helyén pont, felkiáltó- és kérdőjel, ellipszis használható.	Reggel fényes, mint a sín. Szörnyű. Hosszú. Ratny. A gyalogezred megsemmisült. A miénk. Egy egyenlőtlen csatában (R. Rozsgyesztvenszkij);
fokozat	olyan technika, amely a szavak, kifejezések, trópusok (jelzők, metaforák, összehasonlítások) egymás utáni elrendezéséből áll a jel erősítése (növelése) vagy gyengítése (csökkentése) sorrendjében.	Izzó, égő, ragyogó hatalmas kék szemek.
Ellentét	ez egy olyan fordulat, amelyben az ellentétes fogalmak, álláspontok, képek élesen szembekerülnek egymással	Te gazdag vagy, én nagyon szegény Te prózaíró vagy, én költő vagyok
Ellentmondásos	ez egy stilisztikai figura, amelyben általában összeegyeztethetetlen fogalmak kombinálódnak, általában ellentmondásosak	keserű öröm, csengő csend

A szókincsben és a frazeológiában a fő kifejezési eszközök az nyomvonalak(görögről fordításban - fordulat, fordulat, kép) - a nyelv speciális figuratív és kifejező eszközei, amelyek a szavak átvitt értelemben vett használatán alapulnak.

nyomvonalak	Példák
Metafora	Rejtett összehasonlítás.	“ lélek arany" “ Tudáséhség"
Összehasonlítás	Ez egy vizuális technika, amely egy jelenség vagy fogalom összehasonlításán alapul. Kifejezve: A főnevek instrumentális esetei: Összehasonlítások lehetnek közvetlenÉs negatív.	Úgy úszott, mint a hattyú! Ezek a szemek zöldebb tenger és ciprusaink sötétebb(A. Akhmatova); A szemek, mint a lélek tükre, naivnak és nyitottnak tűntek . Arany lombok kavarogtak A tó rózsaszínes vizében Akárcsak egy könnyű lepkeraj Halványuló legyekkel a csillag felé. Ez nem lócsúcs Nem emberi beszéd...
metonímia	Ez egy név átvitele egyik alanyról a másikra a szomszédságuk alapján. A szomszédság egy kapcsolat megnyilvánulása lehet: - a tartalom és a következők között: A cselekvés és a cselekvés eszköze között: A tárgy és az anyag között, amelyből a tárgy készült: ... Egy hely és az ott lévő emberek között:	három vagyok edények evett branil Homérosz, Theokritosz, De olvass Adam Smith Falvaik és mezőik egy erőszakos rajtaütésre Pusztulásra ítélt kardokÉs tüzek nem ő ezüst, - tovább Arany evett(); Várossuhogott, zászlók recsegtek, nedves rózsák öntöttek a virágos lányok tálkáiból... ()
Szinekdoché	Ez egyfajta metonímia, amely az egyik jelenségről a másikra történő jelentésátvitelen alapul, a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján. Leggyakrabban az átvitel történik: - a legkisebbtől a legnagyobbig: - részről egészre:	neki és madár nem repül ÉS tigris nem megy... (); Szakáll,miért vagytok csendben? ()
megszemélyesítés	Az élők tulajdonságainak átadása az életteleneknek.	A fák suttognak. Az esőcseppek kopogtatnak az ablakomon, és látogatást kérnek.
Jelző	Átvitt meghatározás kifejezve melléknevek főnevek , amelyek alkalmazásként vagy predikátumként működnek, és képletes leírást adnak a tárgyról: - határozószók körülményként viselkedik: - részecskék és szófajok:;	szomorúan árva Föld (), ősz hajú köd, citromos fény, néma béke varázslónő-téli; óriási szikla Vadon állva északon egyedül...(); A levelek voltak feszült szélben megnyúlt (K. G. Paustovsky); a hullámok összecsapnak és szikrázó; Végül is voltak veszekedések, Igen, még mindig azt mondják melyik! Nightingale szókincs dörgés kihirdeti az erdőhatárokat (B. L. Pasternak)
Hiperbola	Művészi túlzás.	Vakmerő.
Litotész	Művészi visszafogottság.	Darázs derék.
Parafrázis vagy parafrázis	a felhasznált forgalom ahelyett bármilyen szót vagy kifejezést.	Pétervár versben - "Péter alkotása", "Éjféli országok szépsége és csodája", "Petrov városa"; M. I. Tsvetaeva verseiben - "lovag szemrehányás nélkül", "kék szemű hóénekes", "hó hattyú", "lelkem uralkodója".

A trópusokon kívül a nyelvi kifejezőkészség eszközei a szókincsben és a frazeológiában a következők lehetnek:
- szinonimák, antonimák, homonimák, paronimák;
- frazeológiai egységek; aforizmák
- stílusosan színezett szókincs és korlátozott használatú szókincs.
Ezek a nyelvi jelenségek (feltételesen nem speciális lexikális figuratív és kifejező nyelvi eszközöknek is nevezhetők) csak egy konkrét szövegben válnak kifejezőeszközzé, ahol az ábrázolt fényességét és a címzettre gyakorolt ​​hatásának erősségét fokozzák. .

Szinonimák, azaz azonos szófajú, hangzásukban eltérő, de lexikális jelentésükben azonos vagy hasonló szavak, amelyek akár jelentésárnyalatban, akár stilisztikai színezetben különböznek egymástól ( merész - bátor, futás - rohanás, szemek(semleges) - szemek(költő.)), nagy kifejezőerővel bírnak.

Antonímák, azaz ugyanazon szórész szavai, jelentésük ellentétes ( igazság - hazugság, jó - gonosz, undorító - csodálatos), nagyszerű kifejezési lehetőségekkel is rendelkezik.

Homonimák(azonos alakú, de eltérő jelentésű szavak: házasság - hiba és házasság - házasság, szidás - káromkodás és szidás - háború, bolt - pad és bolt -üzlet, meredek part és meredek forrásban lévő víz, levesz film - levesz kalap) és homofonok(ugyanúgy hangzó, de jelentésükben és írásmódjukban eltérő szavak: társaság - kampány, sért - rohangál, folyosó - határ, szürke - ül), homográfusok(Azonos írásmódú, de eltérő jelentésű és kiejtésű szavak: liszt - liszt, falu - falu, otthon - otthon) És homoformák(hangzásban és írásmódban egybeeső szavak csak különálló formában: az én ház - az én kezek , három elvtárs – folt három körültekintően) széles körben használják a szövegben annak kifejezőerejének megteremtésére.

Frazeologizmusok(frazeológiai kifejezések, idiómák), azaz kész formában reprodukált kifejezések és mondatok, amelyekben az integrál jelentés uralja alkotóelemeik jelentését, és nem ilyen jelentések egyszerű összege ( bajba kerülni, a hetedik mennyországban lenni, a vita csontja) nagy kifejezőképességgel rendelkeznek.
Aforizmák(görögről fordításban - definíció) - szárnyas szavak, irodalmi forrásokból származó mondások, amelyek minden jelentős, mély gondolatot a lehető legnagyobb tömörséggel fejeznek ki eredeti, emlékezetes formában. Például: És a láda csak kinyílt; Nincs erősebb vadállat a macskánál; Észre sem vettem az elefántot; Vaska pedig hallgat és eszik(I. A. Krilov); A boldog órákat nem tartják be; És kik a bírák? Ba! Minden ismerős arc; Boldog, aki hisz;

Paronímák, azaz hangzásban és írásmódban hasonló, de eltérő jelentésű szavak (individualitás - individualizmus, füstös - füst, zajos - zajos, fizetés - fizetés), nagy kifejezőerővel rendelkeznek.

Az összes számjegy felhasználható a szöveg kifejezőképességének fokozására. stílusosan színezett szókincs:
1) érzelmileg kifejező (értékelő) szókincs, beleértve:

2) funkcionálisan-stilárisan színes szókincs, beleértve:

Az összes számjegy felhasználható a szöveg kifejezőképességének fokozására is. korlátozott használatú szókincs, beleértve: - nyelvjárási szókészletet (bármely terület lakosai által használt szavak: kochet - kakas, veksha - mókus);
- köznyelvi szókincs (kimondottan csökkentett stilisztikai színezésű szavak: ismerős, durva, elutasító, sértő, - határon vagy az irodalmi normán kívül található: tökfej, barom, pofon, beszélő);
- szakmai szókincs (a szakmai beszédben használt szavak, amelyek nem szerepelnek az általános irodalmi nyelv rendszerében: gálya - a tengerészek beszédében, kacsa -újságírók beszédében, ablak - a tanárok beszédében);
- zsargon szókincs (a zsargonokra jellemző szavak - ifjúság: buli, harangok és sípok, menő; számítógép: agy - számítógép memória, clave - billentyűzet; katona: leszerelés, gombóc, parfüm; A bűnözők zsargonja: haver, málna);
- elavult szókincs (a historizmusok olyan szavak, amelyek az általuk jelölt tárgyak vagy jelenségek eltűnése miatt elavultak: bojár, oprichnina, lovaglás; Az archaizmusok elavult szavak, amelyek olyan tárgyakat és fogalmakat neveznek meg, amelyeknek új nevek jelentek meg a nyelvben: szemöldök - homlok, vitorla - vitorla);
- új szókincs (neologizmusok - olyan szavak, amelyek nemrégiben léptek be a nyelvbe, és még nem veszítették el újdonságukat: tömegmédia, szlogen, tinédzser).

A fonetika kifejező eszközei

A fonetika fő kifejezőeszköze az hangfelvétel- hangképalkotáshoz kapcsolódó, hangismétlések (hangok ismétlődése vagy kombinációja) felhasználásán alapuló művészi technika, amely képes utánozni a szövegben a való világ hangjait (szélfütyülés, esőzaj, madárcsicsergés, stb.), és asszociációkat is kelt az érzésekkel és gondolatokkal.
A hangismétlések alkalmazása az élő és az élettelen természet hangjainak a nyelv hangjai segítségével történő utánzására ún. névkönyv.

Például:

Összehangzás magánhangzók hangokat.

Alliteráció a szöveg kifejezőképességének fokozására szolgáló módszer, amely ugyanazon vagy hasonló ismétlésén alapul mássalhangzók hangokat.

Antitézis (görögből. antitézis) a képek és fogalmak éles szembenállásán alapuló figura („vastag és vékony”, „jég és tűz”).

Ellentmondásos(oximoron) akut-hülye - jelentésükben ellentétes szavak kombinációja ("Egy élő holttest", "szórakoztató szomorúnak lenni ... okosan meztelenül").

fokozat(gradatio - fokozatos emelkedés) a jelentésükben közel álló szavak elrendezése érzelmi jelentésük növekedésével ("nem bánom, nem hívom, nem sírok").

Párhuzamosság(parallelos - egymás mellett járás) - olyan alak, amely egy mondat vagy részei homogén szintaktikai konstrukciója.

Chiazmus- fordított párhuzamosság ("Volt szerelem öröm nélkül - az elválás szomorúság nélkül lesz").

Anafora(anafora) - monofónia ("A teremtés első napjára esküszöm, / az utolsó napjára esküszöm").

Epiphora(epiphora) - szavak vagy kifejezések ismétlése a szintaktikai fordulatok végén .

gyűrű - szavak vagy kifejezések ismétlése az elején és a végén („Shagane az enyém vagy, Shagane!”) strófák, versek.

Kompozit kötés. Egy sor vagy mondat egy szóval vagy kifejezéssel végződik, amely az előző sor elején ismétlődik.

Tartózkodás - egy szó vagy kifejezés időszakos ismétlése.

Anacoluthon(anakoluthos - helytelen, következetlen) - mondatrészek vagy -tagok szintaktikai következetlensége (mint hanyagság vagy kifejezési eszköz). Példa: „A Néva egész éjjel / rohant a tengerbe a vihar ellen, / nem győzték le az erőszakos kábítószert” (az „ő”) helyett.

Ellipszis(görögül elleipsis - kihagyás, veszteség), a csökkenés, a kihagyás alakjainak fő változata a ráutaló szó kifejezésében. Tartalomtól függően a mindennapi hanyagság, bölcs lakonizmus, "távirati" hatékonyság, lírai izgalom, köznyelvi beszéd hatását kelti. („Bevittek, és – egy pohár – kopogtattak! / És ne lélegezzen fenékig! / Sétáljon az esküvőn, mert - / Ő az utolsó ... "».

Inverzió(a latin inverzióból - megfordítás), egy szó alakja: a szavak közvetlen rendjének megsértése („És a vendégeket nem nyugtatja meg ennek az idegen földnek a halála”).

Alapértelmezett, beszédfordulat azzal a ténnyel jár, hogy a szerző szándékosan nem fejezi ki teljesen gondolatait.

Egy költői kérdés(„Miért hajolsz a vizek fölé, / Fűzfa, a koronád?”).

Retorikai megszólítás(„Nézd, hogyan zöldül a liget, / Perzselő napfénytől oltva”).

Retorikai felkiáltás("Micsoda éjszaka! Milyen tiszta a levegő. / Hogy szunnyad egy ezüstlevél!")

A művészi beszédben a verbális szerkezetek eltérhetnek a megszokottól, és a szintaxis deformálódhat.

nyomvonalak

Antifrázis(görög antifrázis), a szó ellentétes értelmű használata: "ez a Kroiszus" egy koldusról; – Hol kóborol, okos, fej? (I. Krylov) - egy szamárról. Az A. az irónia, mint trópus leggyakoribb formája.

Antonomasia(görög antonomazia, antonomazo szóból - én másként hívom), egy személy nevére utaló trópus, egyfajta szinekdoché (Jézus helyett „galilei” - személy helyett klán, mentor helyett „Mentor”) egy személy klán helyett) vagy perifrázis (Poszeidón helyett „földrázó”).

Aszteizmus(görögül asteismos - szellemesség, vicc, szó szerint kapitalizmus) egyfajta irónia, mint út: dicséret (általában önmagának) megrovás formájában: "Én, egyszerű ember." A szó tág értelmében bármilyen elegáns vicc.

Gendiadis(a görög hen dia dyoin szóból - egytől kettőig), a szó alakja: főnevek használata főnév és melléknév helyett. Róma erős bátorságban és férfiakban (a bátor férfiak helyett). Oroszul ritka; a gendiadishoz olyan fordulatok állnak, mint az „útra vágyó, vas” (A. Blok) a vasút helyett.

hiperbola ( a görögből hiperbola - túlzás), az ábrázolt tárgy vagy jelenség bizonyos tulajdonságainak eltúlzásán alapuló stilisztikai figura vagy művészi eszköz. A hiperbola művészi konvenció: a nagyobb kifejezőképesség érdekében bekerül a mű művészi szövetébe, jellemző az epikus folklór poétikájára, a romantika költészetére és a szatíra műfajára (N. V. Gogol, M. E. Saltykov-Shchedrin). A hiperbolával szemben álló stilisztikai figura a litote.

Litota ( a görögből litotes - egyszerűség) 1) trópus, közel a hangsúlyhoz és az iróniához, a szó jelentését kettős tagadással erősíti ("notorious" helyett "notorious"); 2) egy trópus, a hiperbola fordítottja (helyesebb elnevezés a meiózis), egy tárgy attribútuma alábecsülése („körmös ember”).

Metafora(görög metafora), az út egy fajtája, amely az egyik tárgy (jelenség vagy létszempont) tulajdonságait átviszi egy másikra, valamilyen vonatkozásban vagy kontrasztban való hasonlóságuk alapján. A metafora rejtett összehasonlítás. Az összes trópus közül a metafora a legkifejezőbb. A tárgyak és jelenségek széles skálájának összehozásában korlátlan lehetőségekkel rendelkező, egy tárgyat lényegében új módon felfogó metafora képes feltárni, leleplezni a belső természetét, gyakran a metafora, mint egyfajta mikromodell az egyéni szerző elképzelésének kifejeződése. a világ. "A verseim! Élő tanúk / A könnyek világáért "N.A. Nekrasov, "Az univerzum csak szenvedélykisülések" B. Pasternak. Kibővített metaforák (több időszakra elterjedve, vagy lefedik az egész verset - A. S. Puskin "Az élet szekere"). Megvalósult metaforák (egy metaforikus kifejezést szó szerinti értelemben veszünk, és ennek további szó szerinti alkalmazására kerül sor).

Metonímia(görög metonímia – szó. átnevezés), a szomszédosság elvén alapuló nyomvonaltípus. Mint egy metafora, a szónak a névelő (jelölő) funkció beszédbeli megkettőzésére való képességéből következik, közvetlen jelentésének ráerőltetése a szó átvitt jelentésére.

A metonímia segítségével összehozott jelenségek kapcsolódhatnak egymáshoz, mint egészhez és részhez (szinecdoche: „Hé, szakáll! Hogyan jutok el Pljuskinhoz?” - N. V. Gogol), dologhoz és anyaghoz („Nem ezüstön van, - aranyon evett "- A.S. Gribojedov), tartalommal és tartalommal ("Elárasztott tűzhely repedések" - A. S. Puskin), a tulajdon és a tulajdon hordozója ("A bátorság elveszi a várost"), a teremtő és alkotó ("Ember ... Belinsky és Gogolt a bazárból viszik el ”- N. A. Nekrasov).

Megszemélyesítés, prozopopoeia ( a görögből prosopon - arc és poieo - csinálom), a metafora egy speciális fajtája, az emberi vonások (tágabban - az élőlény jellemzői) átvitele élettelen tárgyakra és jelenségekre.

parafrázis(a görög. periphrasis - körforgás), egy trópus, amely leírólag kifejez egy fogalmat több segítségével: a legegyszerűbb esetektől („elaludt” az „elaludt” helyett) a legösszetettebbig („egyből hosszú bajuszát púderezte az az engesztelhetetlen fodrász, aki hívás nélkül úgy tűnik, a szépségnek és a csúnyának is, és erőszakkal púderezi az egész emberi fajt több ezer éven át.” N. V. Gogol). A barokk kor jellemzője, a romantika. A parafrázis sajátos esetei az eufemizmus, a litote.

Jelző(a görög epithetonból, lit. - mellékelve), az egyik trópus, a tárgy (jelenség) átvitt meghatározása, amelyet főként melléknévvel, de határozószóval, főnévvel, számnévvel, igével is kifejeznek. Ellentétben a szokásos logikai meghatározással, amely egy adott tárgyat a sok közül kiemel ("csendes csengetés"), az epitet vagy kiemeli annak egyik tulajdonságát a tárgyban ("büszke ló"), vagy metaforikus jelzőként átadja a tárgy tulajdonságait. egy másik tárgyat (“ élő pálya).

Bevezetés

I. fejezet Stiláris kifejezési eszközök

A beszédfigura fogalma

fejezet II. Stilisztikai figurák - a kifejező, figuratív beszéd útja

Következtetés

stilisztikai kifejező beszéd

Bevezetés

Az orosz nyelv, mint minden nagy kulturális hagyományokkal rendelkező modern nyelv, a beszélők számára a leggazdagabb kifejezési lehetőségeket kínálja, beleértve a stilisztikaiakat is. E nyelvi erőforrások elsajátítása azonban ismereteket, fejlett nyelvi-stilisztikai érzéket és nyelvi egységhasználati készségeket igényel.

A nyelv stilisztikai eszközei és felhasználási módjai fokozatosan alakulnak ki, történelmileg változó jelenséget képviselve. Ennek megfelelően továbbra is kutatók, tudósok, írók és kulturális személyiségek tanulmányozzák őket az ókortól kezdve.

A beszédfigurák között az ókor óta megkülönböztetik a trópusokat (a szavak átvitt értelemben vett használata) és a szó szűk értelmében vett alakokat (szókombinációs módszereket) - bár a kettő egyértelmű meghatározása és megkülönböztetésének problémája mindig is fennállt. nyitva maradt.

A nyelvészetben ősidők óta ismertek a stilisztikai figurák, mint a beszéd kifejezőképességének növelésének legfontosabb módjai, és olyan nagy kutatók, mint Arisztotelész, Cicero, M.V. Lomonoszov, D.E. Rosenthal és mások.

A megadott téma kutatási problémájának relevanciája annak köszönhető, hogy meg kell vizsgálni a stilisztikai figurák használatát az orosz nyelvben, mivel ezek a beszéd gazdagságának mutatói.

A tanulmány tárgya a stilisztikai figurák.

A téma a stilisztikai figurák, mint a beszédgazdagság eszköze.

E munka célja, hogy átfogó leírást adjon a költők és írók által aktívan használt stilisztikai figurák rendszeréről, valamint azonosítsa működésük jellemzőit az orosz ajkú lakosság mindennapi kommunikációjában. Céljaink eléréséhez a következő feladatokat kell teljesítenünk:

hogy tanulmányozza a stilisztikai figurák működését az orosz nyelvben.

tanulmányozni formációjukat, szerkezetüket, beszéd elsajátítására és gazdagítására való képességüket stilisztikai kifejezőeszközök segítségével, valamint működésük sajátosságait az orosz költők költői szövegeiben.

Kutatási módszerek: elemzés, osztályozás, általánosítás.

Munka szerkezete

A kurzusmunka egy bevezetőből, két fejezetből, egy következtetésből és egy irodalomjegyzékből áll. Ezenkívül a munka híres tudósok, filológusok és nyelvészek munkáit használta a modern orosz irodalmi nyelv tanulmányozása terén.

FEJEZET 1. Stilisztikai kifejező eszközök

A beszédfigura fogalma

A stilisztika a nyelvészet azon ága, amely a nyelv kifejező eszközeinek tanulmányozásával foglalkozik, így különleges helyet foglal el a többi nyelvtudományi tudományág között. A stilisztika a nyelv egységeinek és kategóriáinak használatát tanulmányozza gondolatok közvetítésére. A „nyelvi használat” problémáit kutatja, amelyre figyelme irányul. Ez a jelentése és a lényege, mint önálló tudománynak a nyelvtudomány más ágai között.

A stilisztikai figurák különleges fordulatok, amelyek túlmutatnak a gyakorlatilag szükséges normákon, és fokozzák a szöveg kifejezőképességét. Mivel az alakzatok szóösszetételből készülnek, a szintaxis bizonyos stilisztikai lehetőségeit használják ki.

A beszéd kifejezőkészségének egyik leggazdagabb eszköze a verbális figurativitás eszközei, elsősorban a stilisztikai beszédfigurák - olyan képi beszédfordulatok, amelyek a szavak és kifejezések átvitt értelemben történő közvetítésére szolgálnak, kifejezőképességet, figuratívságot, valamint érzelmi színezést adva nekik. A beszédfigurákat hangulat közvetítésére vagy egy kifejezés hatásának fokozására használják. Ugyanakkor műalkotásokban is felhasználják, szövegben és prózában egyaránt.

Az ókori retorikusok a retorikai alakokat a beszéd természetes normától való némi eltérésének, „közönséges és egyszerű formának”, valamiféle mesterséges díszítésnek tekintették. A modern szemlélet éppen ellenkezőleg, inkább abból indul ki, hogy az alakok fontos szerepet játszanak az emberi beszédben.

A modern orosz nyelv 5 stílusból áll: köznyelvi, tudományos, hivatalos üzleti, újságírói és fikciós stílus.

Minden funkcionális stílus egy összetett rendszer, amely a nyelv minden szintjét magában foglalja: morfológiai eszközöket, szintaktikai konstrukciókat, szavak kiejtését, a beszéd lexikális és frazeológiai szerkezetét.

Mindegyik stílusnak megvannak a maga sajátosságai, amelyek megkülönböztetik a többi stílustól, például a szabványosítás, a rövidítések és rövidítések szövegbe foglalása, valamint a terminológiával való telítettség jellemző a hivatalos üzleti stílusra.

A beszéd kifejezőképessége szerkezetének olyan jellemzőit jelenti, amelyek fenntartják a hallgató (olvasó) figyelmét és érdeklődését. Az expresszivitás fokozásának fő forrása a lexikális kompozíció, amely számos stilisztikai eszközt biztosít.

A köznyelvtől eltérően minden könyvstílust főleg az írásban használnak, ami főként egyesíti őket. A könyvstílusokat a normák szigorú betartása jellemzi minden nyelvi szinten.

A köznyelvi stílus viszont nagyobb mértékben élénk eredetiséggel bír, és erős bizonyítéka lehet annak, hogy a köznyelvi stílusnorma alapvetően különbözik az irodalmitól.

Ugyanakkor a szépirodalmi stílusban olyan nyelvi eszközöket használnak, amelyek a logikai jelentés mellett kifejező-érzelmi konnotációval is bírnak. Az irodalom megszületése óta változatos osztályozások és definíciók léteznek a különböző stilisztikai figurákról, és ezek száma egyes kutatók munkáiban meghaladta a százat.

A nyelv lexikális rendszere összetett és sokrétű. Ezért a lexikális eszközök teljes tipológiája nem alakult ki, mivel annak az emberi érzések teljes változatos skáláját kellene újrateremteni. A kifejező eszközöket azonban három fő csoportba sorolhatjuk: fonetikai, lexikai és szintaktikai. A nyelv kifejezőképességét fokozó lexikális eszközeit a nyelvészetben trópusoknak nevezik (a görög tropos szóból - átvitt értelemben használt szó vagy kifejezés). Leggyakrabban az ösvényeket a műalkotások szerzői használják a természet, a hősök megjelenésének leírásakor.

A trópus (a görög tropos szóból - fordulat, beszédfordulat) egy képi technika, amely egy szó vagy kifejezés átvitt értelemben történő használatából áll. A trópus nagyrészt ugyanazokon a szemantikai mechanizmusokon alapul, amelyek a szó átvitt jelentését alkotják. Ráadásul az ösvény célja nem csak az új jelentés megteremtése, hanem a beszéd díszítése, gazdagítása, kifejezőbbé tétele. A trópusok közé tartozik a hasonlat, a metafora, a hiperbola, a megszemélyesítés, a jelző és a parafrázis.

A beszédfigura egy speciális szintaktikai konstrukció, amely a beszéd kifejezőképességének fokozását szolgálja. A beszéd alakjai között szerepel az antitézis, fokozatosság, oximoron, retorikai kérdés, retorikai felkiáltás, retorikai vonzerő, lexikális ismétlés, szintaktikai párhuzamosság és ellipszis.

A beszéd kifejezőképessége szerkezetének olyan jellemzőit jelenti, amelyek fenntartják a hallgató (olvasó) figyelmét és érdeklődését. Az expresszivitás teljes tipológiáját a nyelvészet nem dolgozta ki, hiszen annak az emberi érzések és azok árnyalatainak teljes sokszínű skáláját kellene tükröznie.

Az expresszivitás fokozásának fő forrása a szókincs, amely számos speciális eszközt ad: jelzők, metaforák, összehasonlítások, metonímia, szinekdochák, hiperbola, litóták, személyeskedések, parafrázisok, allegória, irónia. A beszéd kifejezőképességének fokozásának jelentős lehetőségei vannak szintaktikai eszközökkel, az úgynevezett stilisztikai beszédfigurákkal: antitézis, anafora, egyesülés, fokozatosság, inverzió (fordított szórend), oximoron, poliunion, párhuzamosság, retorikai kérdés, retorikai vonzerő, epifora, csend, ellipszis. Ezenkívül az állítás narratívaként, kérdőként vagy ösztönzőként való megtervezése, az adott helyzetben a kommunikációs feladatoknak megfelelően, bizonyos stilisztikai és kifejező jelentéssel bír.

D.E. Rosenthal így érvelt: „Először is, amikor a nyelvi eszközöket jellemezzük, fontos megjegyezni a könyv és a köznyelvi beszéd szembenállását. Gyakorlatilag elfogadható könyv- és írásstílusokról (tudományos, szakmai, hivatalos, üzleti, társadalmi és újságírói), valamint szóbeli és köznyelvi stílusokról (irodalmi és köznyelvi, mindennapi, köznyelvi) beszélni, tekintettel arra, hogy a könyvbeszéd lehet írott és szóbeli, hogy a köznyelvi beszéd nemcsak a szóbeli formával, hanem az írással stb. is összefügg, ami a szépirodalmi stílusokat illeti, akkor a benne használt nyelvi eszközök eredetisége miatt eltérően kell megközelíteni azok stílusjegyeit. . A gyakorlati stilisztika szempontjából nem az a fontos, hogy van-e speciális művészi-fikciós stílus, hanem az, hogy mind a könyves, mind a köznyelvi, mind a nem irodalmi (köznyelvi, nyelvjárási stb.) elemeit használja.”

A stilisztikai eszközök osztályozása

Stilisztikailag sokrétűek és sokszor önkényesek a figurák, mert a figurák értékelések alapján vannak felosztva - mint "kellemes a fülnek", "megragadó az érzékek" stb.

A kifejező eszközök három alapvető csoportba sorolhatók: fonetikai, lexikai és szintaktikai.

Fonetikus jelentése:

Az alliteráció a mássalhangzók ismétlése. Ez egy technika a szavak kiemelésére és rögzítésére egy sorban. Növeli a vers harmóniáját.

Száz évig nőünk öregség nélkül.

Évről évre nő a bátorságunk.

Dicséret, kalapács és vers, az ifjúság országa. (V.V. Majakovszkij. Jó!)

Az asszonancia magánhangzók ismétlése.

A fülünk fent van!

Egy kis reggel meggyújtotta a fegyvereket

És az erdők kék felsők -

A franciák itt vannak. (M. Yu. Lermontov)

A lexikális jelentése:

Az antonimák olyan szavak, amelyek ugyanahhoz a beszédrészhez tartoznak, de jelentésükben ellentétesek. A beszédben az antonimák szembeállítása élénk forrása a beszédkifejezésnek, ami megalapozza a beszéd érzelmességét: testében gyenge volt, de lélekben erős.

A hiperbola egy figuratív kifejezés, amely minden cselekvést, tárgyat, jelenséget, tulajdonságot egy objektumnál szokatlan méretre eltúloz. A művészi benyomás fokozására használják: már százszor elmondtam. Száz éve nem láttuk egymást.

A Litota művészi visszafogottság, egy adottság tulajdonságainak a valóságban nem létező méretekre való gyengítése. A művészi benyomás fokozására használják: Egy fiú ujjal, két lépésnyire.

Egyéni-szerzői neologizmusok - újszerűségüknél fogva lehetővé teszik bizonyos művészi hatások létrehozását, kifejezve a szerző véleményét egy témáról, problémáról. Az irodalmi képek használata segít a szerzőnek abban, hogy jobban megmagyarázzon bármilyen pozíciót, jelenséget vagy más képet.

A metafora egy rejtett összehasonlítás, amely egyes objektumok összehasonlításán alapul olyanokkal, amelyekben van egy közös vonás, hasonlóság a távoli tárgyak és jelenségek között. A művészi beszédben a szerző metaforákat használ a beszéd kifejezőképességének fokozására, hogy képet alkosson és közvetítse a szereplők belső világát. A szerző metafora segítségével írja le a hős képét, az olvasónak pedig meg kell értenie és meg kell ragadnia azt a szemantikai kapcsolatot, amelyen a szó átvitt és közvetlen jelentése közötti hasonlóság alapul.

A költők, írók gyakran a metaforák segítségével alkotnak érdekes, mély képeket. A legszebb és legsokoldalúbb képek akkor válnak a metafora kibontakozásával, amikor a szöveg teljes töredéke folyamatos figuratív jelentésekre épül. Előfordul, hogy egy-egy részletes metafora segítségével nem csak egy mondat épül fel, hanem a szöveg jelentős része vagy akár az egész szöveg is. Például a következő verse M.A. Kuzmin teljesen egy metaforára épül:

Száraz kézzel mutat egy lombikot,

Iszom, lefekszem az ágyra,

Közvetlenül mellette fog ülni

És énekelni

És ölelni

Susogó szürke ruha.

A barátokkal most elváltak,

És nem élek szabadon.

Nem tudom, hogyan lépjek ki a körből:

Mindenkit elűznek

Az éjszaka holttestébe

Féltékeny barátom.

Hazudok, hazudok... üres a lelkem.

Kéz a kézben merev lesz.

Maga a szomorúság aligha múlik el...

És napról napra

Élünk, élünk

Mint rabok egy vakpincében.

Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy nem minden metafora képes képet alkotni. Sok úgynevezett eltüntetett metafora van a nyelvben, amelyeket nem használnak képi eszközként. Feladatuk egyszerűen megnevezni egy tárgyat, jelenséget vagy cselekvést, például: ló „sportfelszerelés” értelmében, kutya „ravaszt a vadászpuskában”, kukucskáló „egy kis kerek lyuk valamiben (általában felügyeletre, megfigyelésre) ”, egér az „eszköz a kurzor vezérlésére számítógép-monitoron” értékben, az óra „working” értékben fut.

A metonímia egy objektum nevének használata a másik neve helyett a köztük lévő külső vagy belső kapcsolat alapján, szomszédosság alapján:

A tárgy és az anyag között, amelyből készült: A kristály már az asztalon van.

A tartalom és a tartalom között: Egyél még egy tányért. Már megittam két csészével

Egy cselekvés és annak eredménye, hely vagy tárgy között: Öt kapott diktálásért.

Az akció és az akció eszköze között: A trombita hadjáratra szólított fel.

Társadalmi esemény és résztvevői között: a Kongresszus döntött.

A hely és az ott tartózkodó emberek között: A közönség figyelmesen hallgatott.

Állam és ügye között: Örömöm még az iskolában van.

A szinekdoké egy lexikális eszköz, amellyel az egész a részen keresztül fejeződik ki (valami kevésbé belefoglalva valami többbe). Ez egyfajta metonímia: A lábam nem lesz itt

A személyeskedés egy lexikai kifejezés, amely az élő jelének élettelenre való átvitelét jelenti. A megszemélyesítés során az ábrázolt tárgyat külsőleg egy személyhez hasonlítják. Ezenkívül az élettelen tárgyakat olyan tevékenységeknek tulajdonítják, amelyek csak emberek számára megengedettek.

Értékelő szókincs - az események, jelenségek, tárgyak közvetlen szerzői értékelésének használata.

Parafrázis - leírás használata tulajdonnév vagy cím helyett; leíró kifejezés, beszédfordulat, pótszó. A beszéd díszítésére, az ismétlés helyettesítésére szolgál.

A közmondások és mondások speciális stabil lexikai konstrukciók, amelyek a beszéd figuratívságát, pontosságát, kifejezőképességét adják.

Az összehasonlítás egy lexikális eszköz, amely tárgyak vagy jelenségek összehasonlításából áll. Az összehasonlítás segíti a szerzőt abban, hogy értékelje, kifejezze nézőpontját, egész művészi képeket hozzon létre, tárgyleírást adjon egy tárgy összehasonlításával. Az összehasonlításhoz rendszerint szakszervezetek csatlakoznak: mintha, mintha, mintha, pontosan stb., de a tárgyak különféle jellemzőinek, a cselekvések és tettek természetének képletes leírására szolgál.

Az összehasonlítás többféleképpen is kifejezhető. A leggyakoribbak a következők:

Összehasonlító kötőszót tartalmazó mondatok, mint, mintha, mintha, mintha, pontosan; ezeket az uniókat összehasonlító kifejezések részeként és összetett mondatokban is használják összehasonlító záradékkal, például:

És máris kínoz bennünket az élet, mint a cél nélküli sima út, mint a lakoma egy különös ünnepen (M. Lermontov); A jeges folyón nem erős a jég, mintha olvadó cukorként hazudna (N. Nekrasov) (összehasonlító fordulatok);

A melléknevek és határozószók összehasonlító vagy felsőbb fokának alakjai: Fényem, tükröm! mondd igen, mondd el a teljes igazat: Én vagyok a legédesebb a világon, Minden pír és fehér? (A. Puskin)

Hangszeres eset összehasonlítás jelentéssel: kakasként énekelni (= kakasként), áradozni, mint csalogány (= csalogányként), Szomorú a lélek - még farkasként üvölteni (= farkasként üvölteni) ).

A frazeologizmusok stabil beszédfordulatok, amelyeket az írók kész figuratív definícióként, összehasonlításként, a hősök érzelmi és képi jellemzőiként, a környező valóság: fekete varjúként használnak. A frazeológiai fordulatok élénkebbé, figuratívabbá, kifejezőbbé teszik a beszédet: verni a vödröt (zavarni).

Az epitet egy művészi meghatározás, amely megkülönbözteti annak bármely tulajdonságát, minőségét vagy jelét egy tárgyban vagy jelenségben. Bármely értelmes szó jelzőként szolgálhat, ha egy másik művészi, figuratív definíciójaként szolgál:

) főnév;

) melléknév;

) határozószó és melléknévi igenév: lelkesen társaik; dermedten hallgat.

Emlékezés – egy műalkotás jellemzői, amelyek egy másik mű emlékére utalnak.

A szintaktikai jelentése:

A stilisztikai figurák teljes tömegéből 13 fő:

inverzió

fokozat

ellentét

ellentmondásos

párhuzamosság

alapértelmezett

ellipszis

költői kérdés

retorikai felhívás (felkiáltás)

asyndeton

poliunion

Az anafora (egység) az egyes szavak vagy kifejezések ismétlése a mondat elején. A kifejezett gondolat, kép, jelenség fokozására használják: Hogyan beszéljünk az égbolt szépségéről? Hogyan beszéljünk azokról az érzésekről, amelyek ebben a pillanatban hatalmába kerítik a lelket?

Epiphora - több mondat ugyanaz a vége, megerősítve ennek a képnek, fogalomnak stb. jelentését.

Szintaktikai párhuzamosság - több szomszédos mondat azonos felépítése. Segítségével a szerző igyekszik kiemelni, hangsúlyozni a megfogalmazott gondolatot.

Antitézis - fordulat, amely a fogalmak, karakterek, képek éles szembenállásából áll, éles kontraszt hatását keltve. Segít az ellentmondások, jelenségek jobb közvetítésében, ábrázolásában. Kifejezi a szerző véleményét a leírt jelenségekről, képekről stb.

Lágyan terül, de nehezen alszik;

Az okos tanítani fog, a bolond megunja;

És utálunk, és véletlenül szeretünk,

Semmit sem feláldozni sem a rosszindulatnak, sem a szerelemnek (M. Lermontov)

Az antitézis létrehozásának segédeszköze a szintaktikai párhuzamosság, mivel a szerkezetek azonos vagy hasonló felépítése ellentétes jelentésű szavakat indít el. Az antitézis beszédantonimákra is építhető, például:

Egyet értettek.

Hullám és kő

Költészet és próza, jég és tűz

Nem annyira különböznek egymástól (A. Puskin)

Néha az ellentét stilisztikai szinonimákkal is kifejezhető. Ezekben az esetekben a szinonimák közötti szemantikai és stilisztikai különbségek kerülnek előtérbe, például:

Nem volt szeme, hanem szeme;

Nem alszik, mégpedig alszik!

Az Oxymoron (görögül Oxymoron - szellemes-bolond) egy fényes stilisztikai eszköz a beszédképzéshez, amely egy új koncepció létrehozásából áll, olyan szavak kombinációjával, amelyek célja ellentétesek, hogy árnyékolják logikailag összeegyeztethetetlen jelentésüket, és összetett és élénk képet hozzon létre. például: vidám szomorúság; okos bolond; fekete fehérség.. Ez az alak antitézisként az antonimák "találkozóhelye". Az antonimák "tiszta formában" való kombinációja egy oximoronban ritka (a vég kezdete - cím), Rossz jó ember - főnév. Film.

A legtöbb esetben az ellentétes jelentésű szavakat definiáló és definiáló ["Nagy kis dolgok", "Kedves olcsóság" - címsorok] (melléknév - főnév) kombinálják, így nem tekinthetők száz százalékos antonimának, mivel ez utóbbiak a beszéd egy részéhez tartoznak. A fényes oximoronokat orosz költők alkották: Imádom a hervadás buja természetét. (A.S. Puskin);

És most belép a szótlan,

Magabiztos, zavarban

Kívánatos, mindig kedves

És talán egy kicsit szerelmes... (I. Szeverjanin).

Az oximoron gyakran megtalálható a műalkotások címében: Y. Bondarev "Forró hó" című regénye. Ezt az ábrát újságírói stílusban is használják (gyakran a címsorokban, hogy felhívják a figyelmet): Hideg-meleg évszak Hátrálj előre

A fokozatosság egy stilisztikai figura, amely az összehasonlítások, képek, jelzők, metaforák és a művészi beszéd egyéb kifejező eszközeinek következetes befecskendezéséből, vagy éppen ellenkezőleg, gyengítéséből áll. Ezenkívül a szavak érzelmi és kifejező hangsúlya fokozódik, ha ezeket a szavakat egy vagy több szomszédos mondatban megismétlik. Ugyanazon szó megismétlése egy összetett mondatban gyakran logikai okokból történik - a kifejezett gondolat tisztázása vagy a mondat tagjai közötti egyértelműbb szemantikai kapcsolat létrehozása érdekében. Például: (És ezt is megértettem, de rájöttem, hogy megfulladok... ”; „És a vásznon már nem egy konkrét Ványa bácsi van, hanem egy helyes ember, aki szabadon és vidáman él a földjén. Élni egy egészséges és erős életet, azt az életet, amelyről az értelmiségi, ejtős takony álmodik...".

De nagyon gyakran a művészi beszédben egy szó vagy több szó nemcsak összetett, hanem akár egyetlen egyszerű mondatban is megismétlődik. Megismétlik, hogy érzelmileg kifejező kiejtésüket idézzék elő. Ezt a szintaktikai technikát verbális ismétlésnek nevezik.

A verbális ismétlés különösen kifejező, ha ugyanaz a szó két vagy több szomszédos kifejezés elején van. Az ilyen szintaktikai eszközt anaforának vagy monofóniának nevezik. Például: „Legalább valami a láthatáron van. Legalább egy csillag. Ha csak egy rendőr füttye hallatszik. Semmi"

A szinonimák felfűzése gyakran gradációt ad, amikor minden következő szinonim erősíti (gyengíti) az előző jelentését. Például: "Ez már nem csak Semiraev, hanem valami nagyszerű, erős, félelmetes ..."

Az inverzió a szavak fordított sorrendje a mondatban. Közvetlen szórendben az alany általában az állítmány elé kerül, az egyeztetett definíció - a definiálandó szó előtt, az inkonzisztens definíció - utána, az ellenőrző szó utáni kiegészítés, a cselekvésmód körülménye - az ige elé. Az inverzió használatakor pedig a szavaknak más sorrendje van, ami nem felel meg a nyelvtani szabályoknak. Ezenkívül meglehetősen erős kifejezőeszköz, amelyet általában érzelmes, izgatott beszédben használnak.

Ellipszis (görögül Elleipsis - hiány, kihagyás) - szintaktikai kifejezési eszköz, amely a mondat egyik fő tagjának, vagy akár mindkettőnek a kihagyásából áll. Destruktív figurákra utal, vagyis tönkreteszi a szintaktikai linkeket. Ez az ábra az állítások egész töredékeinek "eltűnésére" utal, miközben úgy gondolják, hogy a töredékek az egész jelentésének megfelelően helyreállíthatók. A szóközök szokásos norma egy-két szó, de elvileg nagyobb szintaktikai blokkok is maradhatnak a mondaton kívül (főleg, ha az ellipszishez párhuzamosság társul).

Megjegyzendő, hogy maga a konstrukció megköveteli a legszorosabb kontextust, ellenkező esetben előfordulhat, hogy az olvasó nem érti megfelelően, vagy egyáltalán nem érti. Ezért az ellipszis egy olyan kifejezési eszköz, amely a mondat egy bizonyos implikált tagjának kihagyásából áll: Leültünk - hamuban, jégesőben - porban, kardban - sarlóban és ekében. (Zsukovszkij)

Ennek a figurának a használata dinamizmust ad a megszólalásnak, az élénk beszéd intonációját, növeli a művészi kifejezőkészséget. Leggyakrabban az állítmányt kihagyják egy ellipszis létrehozásához: Világ - emberekhez Írásban ez az ábra kötőjellel (-) jelenik meg. Stiláris eszközként az ellipszis elterjedt a szlogenekben.

A csend egy szintaktikai eszköz, amely abból áll, hogy a szerző egy hiányosan megfogalmazott gondolatot tudatosan használ, és hagyja, hogy az olvasó maga egészítse ki. Az írásban a csendet egy ellipszis (...) fejezi ki, amely mögött a beszélő izgalmát tükröző „váratlan” szünet rejtőzik. Stilisztikai eszközként az alapértelmezettet gyakran használják a köznyelvben: Ezt a mesét bővebben is meg lehetne magyarázni -

Igen, hogy ne ugratsuk a libákat ... (I. A. Krylov "Liba")

Retorikai felhívás (retorikai felkiáltás) - konkrét megszólítás valakihez (valamihez) A retorikai felhívás nemcsak a beszéd címzettjének megnevezésére szolgál, hanem a tárgyhoz való viszony kifejezésére, jellemzésére is: Virágok, szerelem, falu, tétlenség , terület! Lelkemben odaadó vagyok neked. (Puskin)

A retorikai kérdések és a retorikai felkiáltások olyan figuratív technika, amely a szerző álláspontjának kifejezéséből, kérdés formájában történő kijelentésből áll: „De nem volt jogom kifejezni a hozzáállásomat? És beszéltem."

D. E. Rosenthal ebből az alkalomból a következőképpen beszél: "... a kérdő-retorikai mondatok nem igényelnek választ, és kifejezőeszközként használják őket." . Például: „Miért ilyen rövid az élet? Amint kiképezed magad neki, el kell menned..."

A poliunion retorikai figura, amely a felsorolt ​​fogalmak logikai és érzelmi kiemelése érdekében koordináló uniók szándékos ismétlődéséből áll.

A szakszervezetnélküliség egy stilisztikai figura, amely a mondattagok vagy a mondatok közötti összekapcsolódás szándékos mellőzésében áll: az egységek hiánya gyorsaságot, benyomásgazdagságot kölcsönöz az összképnek: svéd, orosz - szúrások, vágások, vágások, dobolás , csattanások, zörgés, ágyúk dörgése , taposás, nyöszörgés, nyögés... (A.S. Puskin.)

Ezek a figuratív és kifejező eszközök szerzői természetűek, meghatározzák az író vagy költő eredetiségét, segítik a stílus egyéniségének elsajátítását.

FEJEZET II. Stilisztikai figurák - a kifejező, figuratív beszéd útja

A nyelv kifejező eszközei. Létrehozásának extralingvisztikai és nyelvi feltételei, kapcsolat a különböző funkcionális stílusokkal

Kifejezések - ez a beszélő azon képessége, hogy kifejezze az üzenethez való hozzáállását, kifejezve érzelmi állapotát, ami lehetővé teszi, hogy a beszélőt egy bizonyos társadalmi környezet képviselőjeként jellemezze. Néha az expresszív színezésnek formális kifejezése van - utótag. Néha a szó nagyon lexikális jelentésében fejeződik ki. Leggyakrabban az a hagyomány fejezi ki, hogy egy szót értékelő kontextushoz kapcsolnak.

A hangeszközök közé tartozik az intonáció. Tartalmazza a beszéd dallamát, amely a hangszín, a hangszín, az intenzitás, az időtartam, valamint a rövid és hosszú szótagok váltakozásával kapcsolatos. Mindez a beszéd ritmusát alkotja. Az intonáció képes közvetíteni a beszéd szemantikai különbségeit és kifejezőképességét. Az ironikus szavak használatát sajátos intonáció jellemzi, a szavakat szinonimákra váltja.

Az orosz beszéd nem túl gazdag intonációs struktúrákban. Az expresszivitás leggazdagabb forrásai a lexikális szinten találhatók. A beszédben a szónak lehet jelentésnövekedése, ami a szövegnek, a szó környezetének köszönhető. Van egy metafora, a metonímia. Ezt megkönnyítik a beszédfigurák, amelyek lehetővé teszik, hogy új jelentésszikrát csapjon le, de önmagukban nem kapcsolódnak a szemantika változásához.

Elavult szavak, mint képi eszköz

Az elavult szavak figuratív eszközként használhatók a szövegekben. Íme az elavult szavak három fő stilisztikai funkciója:

Elavult szavakat használnak a múlt színének újrateremtésére, az élet valóságának és őseink életének felelevenítésére az olvasó elméjében. Erre a célra használ A.N. elavult szavakat. Tolsztoj a „Nagy Péter” című regényben például:

A földért cserébe fizetést kapnak a földtulajdonosok. A csapatokat néhány nemestől toborozzák. Kiküszöböljük a rabszolgákat a rabszolgák és az adóalanyok közül.

Az elavult szavakat ünnepélyes és magasztos hang közvetítésére használják. Sok ilyen példa van az orosz költészetben:

Egy borongós éjszaka borítója lógott ... (A. Puskin)

Ne oltsd ki ezt a csodálatos lángot,

Minden égő tűz,

Váltsd kővé a szívemet

Hagyd abba az éhes pillantást (M. Yu. Lermontov)

Az idősebb pedig kivette a gyermeket Mária kezéből; és három ember a baba körül állt, mint egy remegő keret azon a reggelen, elveszve a templom alkonyában (I. Brodsky).

Az elavult szavakat arra használjuk, hogy ironikus vagy komikus hangot adjanak a beszédnek, különösen, ha stilisztikailag kicsinyített szavakkal kombinálják őket, vagy ha a tárgyalt téma hétköznapi és nem ünnepélyes. Tehát az elavult és köznyelvi szavak szövegének egy töredékében a részegség témakörének ironikus és egyben tragikus feltárását célzó szándékos ütköztetésre V. Erofejev „Moszkva - Petuski” című munkája nagyrészt épül. például: Szinte gyerekkoromtól, fiatal körmöktől a kedvenc szavam a "merészség" volt, és - Isten a tanúm - hogy mertem! Ha ennyire mersz, akkor elég kondraszod vagy bénulásod lesz

Köznyelvi és köznyelvi szókincs, mint képi technika

A köznyelvi és a köznyelvi szókincs festői technikaként használható, elsősorban műalkotásokban stilizáció (vagyis a szövegnek egy bizonyos stílus jegyeinek szándékos megadása) vagy a szereplők beszédtulajdonságai, pl.

És a héten a háziasszony azt mondta, hogy tisztítsam meg a heringet, én meg a farokkal kezdtem, ő pedig fogta a heringet és elkezdett a bögrébe bökni a pofájával (A. Csehov)

A nyelvi kifejezőeszközöket hagyományosan retorikai alakoknak nevezik. Ezek olyan stilisztikai fordulatok, amelyek célja a beszéd kifejezőképességének fokozása. A retorikai figurák célja, hogy a beszédet gazdagabbá és fényesebbé tegyék, ami azt jelenti, hogy felhívják az olvasó vagy a hallgató figyelmét, érzelmeket keltenek benne, gondolkodásra késztetik.

Az emberi nyelv úgy van kialakítva, hogy ha helyesen beszéljük, akkor a beszédünk kevésbé kifejező, mint amikor valamiképpen eltérünk a normáktól és szabályoktól. Finoman érezve A. S. Puskin nyelvezetét, nem véletlenül jegyezte meg "Jevgene Onegin"-ben:

Mint piros ajkak mosoly nélkül,

Nincs nyelvtani hiba

Nem szeretem az orosz beszédet.

Ennek okait fentebb tárgyaltuk. Az orosz formalizmus teoretikusai a hétköznapi nyelv szavát „megkövült szónak” nevezték. Az ismert irodalomkritikus, V. Shklovsky „leválásnak” nevezte „a dolog kivonását az észlelés automatizmusából”. A művészet célja szerinte az, hogy "a dolog érzését látomásként adja, és ne elismerésként". Az orosz formalizmus elméleti rendelkezéseivel kapcsolatos állandó viták ellenére a költészetben a szó „újraélesztésének” feladatát teljesen helyesen határozták meg.

Valójában nagyon gyakran nem vesszük észre a "hétköznapi" szavak kifejezőképességét. Például „nem halljuk” a „múlik az idő”, a „családi kötelék”, „a hajó orra” kifejezések eredeti jelentését és kifejezőképességét. Sok szó kifejezőkészségét „nem halljuk”: „nagyon ragaszkodik hozzá (a „csatolni” szóból), „kitűnő tanuló (a „más”, „különbség” szavakból).

A figuratív és kifejező eszközök megfelelő használat esetén fényességet és figuratívságot adnak a beszédnek. A beszéd kifejezőképessége, harmonikusan kombinálva a pontossággal és tömörséggel, az egyik legfontosabb feltétel a szóbeli vagy írott szöveg szerzője számára. A nyelv adta lehetőségek óriásiak a kifejező beszéd megalkotására. Elvileg a kontextus speciális feltételei között bármely nyelvi eszköz kifejezővé válhat. Ugyanakkor vannak olyan nyelvi eszközök, amelyek különösen erős figuratív és kifejező képességekkel rendelkeznek.

A legnyilvánvalóbbak a szókincs és a frazeológia nagyszerű figuratív és kifejező lehetőségei. Az antonimák lexikális alapként szolgálnak az antitézis létrehozásához, a hiányos szinonimák fokozatossághoz vezethetnek. E vizuális technikák szintaktikai alapja egy oppozíció jelentésű összetett mondat, számos homogén tag. Az elavult szavak, a köznyelvi és köznyelvi szavak képi eszközként működhetnek a műalkotásokban. Ezenkívül a frazeologizmusok maguk is kifejező technikák, mivel összetételükben kép van, és a szerkezet és a kompozíció rendkívüli természete révén felhívják magukra a figyelmet. Az egymásnak ellentmondó jelentésű szavak kombinációjára az oximoronnak nevezett vizuális technika épül.

A kifejezőkészség másik fontos forrása a verbális képalkotás eszközei: összehasonlítás, metafora, hiperbola, megszemélyesítés, jelző, parafrázis. Számos vizuális technika a nyelv szintaktikai képességeinek felhasználásával jön létre. Ilyen a retorikai kérdés, a retorikai felkiáltás, a retorikai vonzerő, a lexikális ismétlés, a szintaktikai párhuzamosság, az ellipszis (vagy a hiányos mondatok).

A közvetlen beszédet a műalkotásokban stilisztikai eszközként használják, mivel képes szó szerint közvetíteni a szereplők szavait, azok összes nyelvi jellemzőivel együtt. A beszédben bizonyos körülmények között felmerülő, de a nyelvben nem létező egyes szerzői neologizmusok kimondásában való jelenléte is szükségszerűen képi eszköz. Új szavak megjelenésekor széles körben alkalmazzák az orosz nyelv szóalkotási lehetőségeit.

Ugyanakkor ügyelni kell a „magas” szavak használatára, hogy ne adjunk indokolatlan „szépséget” a kijelentésnek. Ennek ellenére sok esetben nehéz éles határvonalat húzni a köznyelvi és a köznyelvi szavak között, nehéz megkülönböztetni a „köznyelvi”, „rosszalló”, „megvető”, „megvető”, „ismerős” stb. címkéket, A szótárak szerint azonban a nagyjából vulgáris, argotikus szavak többé-kevésbé egyértelműen kiemelkednek, és használatuk például egy szereplő beszédjellemzésére az indokolatlan naturalizmus megnyilvánulása lenne. Ismeretes, hogy sok írót, beleértve a szöveg bizonyos konstrukcióit is, saját módszerei vezérlik, amelyek megértése után az olvasó jobban megértheti a nagy mesterek munkáját.

A stilisztikai beszédfigurák beszédfordulatok, verbális konstrukciók, amelyek a beszélő gondolatmenetét olyan speciális formában alakítják, amely hozzájárul a beszéd érzelmi és stilisztikai hangzásának nagyobb kifejezettségéhez.

Az expresszivitás az élénkség, a fényesség, a figuratívság, a gondolatok tükrözésének meggyőző képessége a kommunikáció különböző helyzeteiben, a különféle beszédkifejezések használata.

A kifejezések gazdag szinonimái, az egyes szófajok vagy szókapcsolatok alternatív formái a mondatban, a szintaktikai szerkezetek párhuzamossága megteremti a feltételeket a nyelvi eszközök széles választékához. A nyelvi megvalósítás figuratív eszközrendszerének és formáinak sokfélesége lehetővé teszi, hogy az elbeszélő minden esetben saját, az adott üzenet kontextuális és pragmatikai feladatainak megfelelő verziót válasszon. A beszéd figuratív és kifejező funkciójának fokozására speciális szintaktikai konstrukciókat használnak - az úgynevezett stilisztikai (retorikai) figurákat.

Az érzelmileg kifejező szókincs használata növeli a szó szemantikai volumenét, további kifejezőképességet ad, hozzájárul a szerző értékelésének feltárásához: a gondolatok kifejezését érzések kifejezése kíséri. Az expresszív színezés alkalmazása a szöveg általános stilisztikai irányultságához kapcsolódik. Többnyire szépirodalomban, újságírói művekben, köznyelvben használják.

A beszéd gazdagsága. Ennek a minőségnek a jelentősége a különböző funkcionális stílusokban

A beszéd gazdagságát biztosító szerkezeti feltételek: a beszélő vagy író aktív szókincse, e szókincsvagyon használati készségei, gondolkodásunk aktív munkája. Minél ritkábban ismétlődnek ugyanazok az egységek, annál gazdagabb a beszéd.

Mindenekelőtt a frazeológia szókincse biztosítja a beszéd gazdagságát. Aztán ott vannak a szintaktikai szerkezetek és az intonáció. A homéroszi művekben 10 000 szó van, Shakespeare-ben 15 000, Puskinban 22 000.

Az ókori retorikusok a retorikai alakokat a beszéd természetes normától való némi eltérésének, „közönséges és egyszerű formának”, valamiféle mesterséges díszítésnek tekintették. A modern szemlélet éppen ellenkezőleg, inkább abból indul ki, hogy a figurák az emberi beszéd természetes és szerves részét képezik.

Jól látható, hogyan "keményít" a nyelv számos frazeológiai egység példáján. A frazeologizmusok kifejezőeszközként jelennek meg a nyelvben, azonban a „kész” kifejezőeszközök gyorsan klisékké, klisékké válnak, kifejezőképességük elhalványul. A tehetséges író, amikor frazeológiai egységeket használ, éppen ellenkezőleg, eltorzítja és élénkíti azokat, hogy újra „felkavarja” a kifejezőkészséget. Ráadásul egy frazeológiai egység ilyen módosítása ismét klisévé válhat, és ismét elveszítheti kifejezőképességét. Például az „élet javában zajlik” kifejezést már régóta nem tartják fényesnek és szemet gyönyörködtetőnek. Aztán megjelent a „teljes lendületben az élet, és minden a fejükön van” kifejezés, ami újjáélesztette a megkövült bélyeget. Most már ez a kifejezés is veszít fényességéből és szokatlanságából.

B. V. Tomashevsky kijelenti: „Egy irodalomkritikus számára természetesen elsősorban az ötlet, a jelentés fontos. Erről az oldalról közelíti meg a nyelvet, és számára a nyelv csak mint adott gondolat kifejezése fontos. Kód ugyanarra a jelenségre – egy irodalmi mű nyelvére A nyelvészetet és az irodalomkritikát más-más oldalról közelítik meg. Természetesen egyetlen kifejezést sem lehet tanulni, nem tanítani vaya gondolatok, de ez a kifejezés, amelyet a nyelvészet tanulmányoz. Sde az általunk tett megkülönböztetés feltételes: pontosan megmondani, honnan külön stilisztikai kérdéseket viselnek - a nyelvészethez vagy az irodalomkritikához - nagyon nehéz. A stilisztika összekötő tudományág a nyelvészet és az irodalom között denium. A stíluskérdések irodalomkritikai szempontból, az irodalomtörténettel foglalkozó érdeklődési körének figyelembevételével fogunk érdeklődni.

A költő feladata, hogy úgy építsen fel egy állítást, és olyan szavakat válasszon, hogy beszéde felpezsdítse a gondolatát, pontosan arra irányítsa a figyelmet, ami számára fontosnak tűnik, azokat az érzéseket ébreszti fel, amelyeket ki kellene váltania. Retorikai alakzatokon vagy stilisztikai eszközökön a nyelv „újraélesztésének” módjait, módjait és modelljeit értjük.

Sokkal szigorúbb szépirodalmi stílus a beszéd gazdagságához. Az üzleti stílusban a beszéddiverzitás követelményei alacsonyabbak. Az üzleti beszédben a szóismétlés a norma. Kiderült, hogy a beszéd gazdagsága nem minden funkcionális stílus jellemző tulajdonsága.

Véleményem szerint a költészet elképzelhetetlen olyan stilisztikai figurák nélkül, amelyek lehetővé teszik a hang felemelkedését és süllyedését, a beszédtempót, a szüneteket, egyszóval - egy hangzó kifejezés minden árnyalatát. Az olvasás során, figyelmen kívül hagyva a stilisztikai alakokat és csak az írásjelekre összpontosítva, megfosztja magát a költészet minden finomságától, ezért nem érti a mű mélységét.

A stilisztikai figurák tehát fontos nyelvtani funkciókat töltenek be, a predikatív egységeket összekapcsolják egy vers, strófa és vers szerkezetében, és egyben a mondatok összekapcsolásának eszközei is egy összetett költői egész részeként.

A stilisztikai figurák szövegformáló funkciót töltenek be, megszervezik a mikrokontextus és a külső kontextus kapcsolatát. Emellett hozzájárulnak a költői szöveg általános kifejezőképességének, sajátos ritmusának és dallamának szerveződéséhez.

Minden művészi technika ugyanúgy működik bármely műfajban, és nem függ az anyagtól. Kiválasztásukat és felhasználásuk célszerűségét a szerző stílusa, ízlése és a megfelelő helyzet kialakításának sajátos módja határozza meg. Ezenkívül a beszéd kifejezőképességét a stílus minden összetevője erősítheti vagy tompíthatja, a hangoktól a szintaktikai egységig.

A figurativitás retorikai doktrínájának fő gondolata az, hogy csak a semleges normától való eltérést jelentő beszéd vonzza fel a figyelmet és gyakorolhat hatást. Az általunk általában használt semleges, nonfiguratív nyelvezet is hatással lehet, bár ez csak a tartalmi oldalra korlátozódik.

V.V. Vinogradov az "egyéni-nyelvi és irodalmi-művészeti kreativitást" a "társadalmi-nyelvi rendszerek" keretein belül tekinti. És már a kreativitás fogalmával operál Saussure beszéd és nyelv megkülönböztetése alapján. Az irodalmi mű nyelve Vinogradov felfogása szerint az egyéni nyelvi kreativitás paroléjába kerül. Ez utóbbi azonban nem magától jön létre, hanem csak egy kollektív nyelv kreatív asszimilációjának eredményeként: „... A személyiség nyelvi kreativitása annak eredménye, hogy kikerül a szűkülő koncentrikus körökből. kollektív szubjektumok, amelyek formáit magában hordozza, kreatívan asszimilálja azokat.”

Következtetés

Így két rendszer létezik a hordozható beszéd szervezésére - trópusok és ábrák. A stilisztikai figurák - (összehasonlítások, metaforák, metonimák) azonban nemcsak figuratív rácsot jelentenek, amelyen keresztül a világot érzékelik, hanem egy bizonyos szubjektív viszonyulást is a világhoz, amely nemcsak a világlátás természetét határozza meg, hanem a szenzációja. Ugyanakkor alkotják jelentését, értékelését, szubjektív szemléletet mutatva, érzéki megjelenést adnak a jelentésnek, beleértve a tonális megjelenést is.

A stilisztikai figurák orosz beszédbeli használatát vizsgálva arra a következtetésre jutottunk, hogy hiba a stilisztikai figurákat csak dekorációnak tekinteni.

Következésképpen a beszédfordulatokkal telített figuratív beszéd nemcsak lelki, esztétikai élvezetet nyújt, hanem szokatlanságával fel is hívja a figyelmet, arra készteti a hallgatót, hogy alaposabban elmélyedjen az elhangzottakban. A figuratív beszéd összetettsége miatt mindig valamivel több információt közvetít, mint a semleges beszéd, ezért képes „áttörni” azoknak az embereknek a legalapvetőbb előítéleteit és kétségeit, akikhez szólunk.

Mi volt a munkánk célja? Mire akartál figyelni? Miután feladatunknak tekintettük az orosz nyelv stilisztikai kifejezőeszközeinek kialakulásának tanulmányozását, nemcsak átfogó leírást adtunk az egyes kifejezési eszközökről, és megválaszoltuk a nyelvi eszközök használatának kérdését, hanem figyelembe vettük azok alkalmazását is. és gazdagságának hasznosításának lehetőségeit.

A nyelv a hagyományos oktatás hatékony eszköze, a kultúraépítés eszköze, és mindenki, aki részt vesz ebben a hatalmas alkotómunkában, ügyesen használja ezt az eszközt, törekedjen a legjobb elsajátítására. Ezenkívül könyörtelen küzdelemre van szükség az irodalomnak a verbális szeméttől való megtisztításáért, a nyelvünk tisztaságáért és világosságáért folytatott küzdelemért ...

A mű olyan nagyszerű filológusok és nyelvészek munkáit használja fel a modern orosz irodalmi nyelv tanulmányozása terén, mint S. I. Vinogradova, I. B. Golub, D. E. Rosenthal, V. P. Moskvin.

Mindannyiunknak szembe kell néznie azzal a feladattal, hogy a beszéd önfejlesztése céljából tanulja a nyelvet, az anyanyelv tanulmányozásának nincsenek korlátai ...

Helyénvaló felidézni a híres francia filozófus és író, Voltaire kijelentését: „Több nyelv megtanulása egy-két év kérdése; és fél életbe telik, hogy megtanuld megfelelően beszélni a saját nyelvedet.”

Felhasznált irodalom jegyzéke

Brodszkij I. Versek és versek: 2 kötetben / összeáll. és kb. L. Losev . - Szentpétervár: Puskin-ház, 2011 - 98-as évek.

Vinogradov S.I. Az orosz beszéd kultúrája. Tankönyv egyetemek számára - M. Ed. csoport NORMA - INFA, 2006 - 249-258s.

Golub I.B. Új útmutató az orosz nyelvhez és a gyakorlati stílushoz. M.: Eksmo, 2007 - 460-as évek.

Golub I.B. Az orosz nyelv stilisztikája. M., 2006 - 128s.

Klushina N.I. Az újságírás nyelve: állandók és változók // Orosz beszéd. M., 2004. 3. szám - 51-54s.

Kostomarov V.G. A korszak nyelvi íze, M.: Zlatoust, 1999 - 320-as évek.

Kuzmin M. Versek. SPb., 2000 - 85s.

Moskvin V.P. Útvonalak és ábrák: általános és sajátos osztályozási paraméterek / / Filológiai Tudományok, M., 2002, 4. sz. - 79-85s.

Moskvin V.P. Az ismétlések tipológiája mint stilisztikai figura // Orosz nyelv az iskolában, M., 2000, 2. sz. - 81-85s.

Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stilisztikája, M., 1997.

Rosenthal D.E. Modern orosz nyelv, M., 1999.

Rosenthal D.E., I.B. Golub, M.A. Telenkova modern orosz: Tankönyv, M. 2000 - 2. kiadás. - 560-as évek.

Tomashevsky B.V. A poétika és sorsa, Moszkva: Aspect Press, 1999.

Shklovsky V. B. Hamburg beszámolója. - M., 1990 - 58-72s.

Korrepetálás

Segítségre van szüksége egy téma tanulásához?

Szakértőink tanácsot adnak vagy oktatói szolgáltatásokat nyújtanak az Önt érdeklő témákban.
Jelentkezés benyújtása a téma megjelölésével, hogy tájékozódjon a konzultáció lehetőségéről.

A szókincsmotiváció jelenségének leírásában fontos szempont a motivációsan összefüggő szavak szövegbeli aktualizálásának elemzése. Motivációval összefüggő szavaknak nevezzük azokat a szavakat, amelyek lexikális vagy strukturális motiváció viszonyban állnak és egy mondat keretein belül funkcionálnak (szomszédos mondatok) a különböző alkalmazási területeken (köznyelvi nyelvjárási sugárzás, publicisztika, művészi stílus).

Motivációval kapcsolatos szavak

A motivációsan kapcsolódó szavak informatív (osztályozási, szöveges, gerinc, metanyelvi stb.) és kifejező-érzelmi funkciókat is elláthatnak a kommunikációs szférában. Az utolsó csoportba tartoznak a technikák: alliteráció, anafora, antitézis, fokozatosság, szójáték stb. A motivációhoz kapcsolódó szavak a fő stilisztikai alakok a versben és az irodalmi szövegben. A kifejezés módjától függően a következő modellek frissülnek:

1. Lexikai motiváció - egygyökerű szavak (képző és származékos szó).

2. Strukturális motiváció - egy szerkezetű szavak.

A motivációs kapcsolatok aktualizálása lehet:

• hiányos vagy teljes (egy szövegen belül mind a lexikális, mind a strukturális motiváció összefüggései aktualizálódnak);
• érintkezés (motivációsan kapcsolódó szavak egymás mellé kerülnek);
• távoli (a motivációs kapcsolatban álló szavak a mondat különböző részeibe kerülnek).

Figyelembe véve a motivációsan kapcsolódó szavak funkcionális aspektusát, elemezzük részletesen a kifejező-esztétikai funkciót. Különösen azt, hogy mi a leggyakoribb stilisztikai figura egy irodalmi szövegben (költői és prózai egyaránt).

Az expresszív-esztétikai funkció magában foglalja a művészi eszközök alkalmazását a művészi képek (figuratív paradigmák, figuratív modellek), művészi általánosítások, tipikus cselekmény-figuratív sémák stb. megtestesítésére, vagyis a mű művészi formájának létrehozására. Megjegyzendő, hogy a motivációs vonatkozású szavakat gyakran használják számos stilisztikai figura alapjául, ennek megfelelően más eszközökkel együtt az irodalmi szövegnél oly fontos normalizált esztétikai konzisztencia kifejezései.

Az irodalomkritikában és a nyelvészetben ott van a "homeológia" fogalma. Ezt a fogalmat úgy határozzák meg, mint egy olyan technikát, amely azonos típusú morfémák megismétlését jelenti, leggyakrabban párhuzamos szövegrészekben. A homeológia számos stilisztikai figurát (akromonogram, epiphora, antitézis, fokozatosság, pleonasmus stb.) kísér. A kifejező hatás fokozására szolgál. A 19. század végi - 20. század eleji szépirodalmi prózai és költői szövegeket egyaránt elemezve gyakori, motivációsan összefüggő szavakra épülő stilisztikai alakokat emelhetünk ki (táblázat).

Név	Meghatározás	Példák
akromonogram	egy vers végének megismétlése a következő versszak elején	És fényes hullám fröccsen | Az arany homokon
	egy szó vagy szócsoport ismétlése a sorok vagy mondatok elején	De ne félj! Feltűrt ingujjal kell nekilátnunk az üzletnek. Fognunk kell egy kapát, és a kosz és teher ellenére, botladozva, zsákutcába kerülve és újra visszatérve lecsapoljuk a mocsarat, amíg a kertek ki nem virágoznak a helyén! (A. Likhanov)
Ellentét	két teljesen ellentétes szó vagy kifejezés retorikai szembeállítása ugyanabban a kifejezésben és ugyanabban az időszakban	A város buja, a város szegény A rabság szelleme, karcsú megjelenés... (A. Puskin)
Alliteráció	azonos vagy mássalhangzós mássalhangzók ismétlése	Kedves varázslóm, Máriám (Brjusov)
fokozat	olyan technika, amely kifejezések, szavak egymás utáni elrendezéséből áll egy jel csökkenő vagy növekvő sorrendjében	Egyszerűen nem tudtam elaludni a vágytól, ami a szívembe szállt, kínzott, felborult... (Yu. Bondarev)
Ellentmondásos	olyan technika, amelyben általában összeegyeztethetetlen fogalmakat kombinálnak, általában ellentmondásosan	A rák mindig ugyanazon a helyen volt, az ágy közelében, és amikor valaki föléje hajolt, félelmetes tehetetlenséggel tette előre a karmát. (Ju. Dombrovszkij)
Tautológia		Vaj olaj
	a fő mondatrészek permutációja	Forró nyáron és hóviharos télen

akromonogram

Az akromonogram mint stilisztikai figura egygyökerű (motivációs rokonságban álló) szavak használatából áll a strófa (mondat) végén és elején a pragmatikus hatás fokozása érdekében. Általában akromonogramot használnak egy költői szövegben, de előfordulnak prózahasználati esetek is. Az akromonogram a lexikális motivációs kapcsolatok kontaktaktualizálásának esetein alapul.

Anafora

Az anafora mint parancsegység főként a strukturális motiváció viszonyok révén valósul meg. A szerző szövegekben fellelhető neologizmusai motivációsan összefüggő szavak, amelyek az anafora alapjává váltak.

Vannak a nyelvben más, az anaforával ellentétes stílusfigurák is, ezek egyike az epiphora. Motivációsan összefüggő szavakon is alapulhat. Az Epiphora ugyanaz, mint az anafora, de a motivációs kapcsolatok távoli aktualizálását biztosítja.

Ellentét

Az antitézisek mint stilisztikai figurák a fogalmak szembenállására épülnek. A sarki oppozíció kifejezhető egy antonim lexémával, amely két nyelven osztozik. Ugyanazon szövegen belül több esetben is használhatók antitézisek. Általánosságban elmondható, hogy az antitézis az egyik leggyakrabban előforduló, motivációsan összefüggő szavakon alapuló stilisztikai figura.

Alliteráció

Az alliteráció egy stilisztikai alak neve, amely azonos mássalhangzók ismétlődését jelenti. Itt úgy tűnik, hogy a motivációsan kapcsolódó szavak a hanghatást fókuszálják, hangképet hozva létre. Fontos megjegyezni, hogy ezek a szavak általában csak töredékei (bár kifejezetten a legerősebbek) egy alliteratív sorozatnak. Az alliteráció a motivációs kapcsolatok érintkezésén és távoli aktualizálásán alapul a költői és prózai szövegekben.

fokozat

A fokozatok csak a motivációs kapcsolatok kontaktus aktualizálását biztosítják. Általában a strukturális motivációnak köszönhető, hogy stilisztikai figurákban valósulnak meg. Példák: „Itt állok előtted, mind sebekkel borítva, / átszúrva, átszúrva / ezek a mindenütt jelenlévő, rugalmas / vörös fény szuronyai. / Ne higgyétek, jó emberek, ezt a fényt! / Véres szemmel int, / melegít, gratulál, rosszullétet kelt / és a vörös dzsungelbe vezet, ahonnan senkinek nincs kiút. (P. Perebiinis).

Ellentmondásos

Az oximoronok olyan stilisztikai figurák, amelyek kontrasztos fogalmakat kombinálnak. A jelenség alapját gyakran a motivációs vonatkozású szavak képezik. Általában vannak példák a lexikális motívumok kontaktus aktualizálására.

A megszemélyesítés stilisztikai eszköze magában foglalja a motivációs vonatkozású szavak használatát is, bár kisebb rendszerességgel, mint a fokozatosság vagy az oximoron.

A pleonazmusok használata fokozza a kifejezőkészséget az irodalmi szövegben:

„És a szemből sós só fog folyni…” (M. Matios);

– Azt mondja, nem engedne meg ilyen gúnyt, nem adná áldozatul a lelkemet, te pedig, azt mondják, idegen vagy, gyilkosokat szolgálsz. (Golota P.);

"Nem messze, a szélén világító rés tátong a lucfenyővilág zöld koronája között." (Senik) és mások.

Tautológia

A stilisztikai alak ilyen elnevezése, mint tautológia, kétértelmű értelmezése van: tévedésként és stilisztikai eszközként. Stilisztikai eszközként ez a motivációsan kapcsolódó szavak részleges szemantikai ismétlése (lexikális motiváció):

„És itt a közelmúltban megjelent a paraszti intolerancia új típusa: nem iszákos, nem nőcsábász, hanem munkanélküli naplopók, akik a dolgozó nők pénzén élnek” (E. Kononenko).

„A város bajban van. Miután elhagyta a vágót, / munkások a gyár verandáján / zátonyokat építenek, buzzit, / hígítsunk alkoholt, indítsák el a Varshavyanka ”(S. Zhadan).

„Ezzel a szóval felszállok az űrbe, újjászületek vele, rajta keresztül látom az egész világot, gyönyörűen és tisztán, egyre magasabb földi csúcsokat látok, mélyebben a legnagyobb tengerek mélyénél, vékonyabbnak érzem a napsugarat. , hallom, hallom, érzem magam, hallom az egész világot, tele egy - az egyetlen szóval - TE ”(Yu. Pokalchuk) stb.

A tautológia példáihoz minden esetben megjegyzésre van szükség, mert a tényleges hiba és a stilisztikai funkció közötti határ nem mindig egyértelmű. Ezen túlmenően szükség van a teljességi kritérium magyarázatára, különös tekintettel a szemantikai szerkezet megkettőzésére.

Chiazmus

A chiazmák, mint stilisztikai figurák az ellentétes lexémák keresztbe helyezésében állnak, és a motivációsan kapcsolódó szavak hatékony használatát is lehetővé teszik:

„A kakukk kakukkozott / Otzozulil kakukk” (E. Moiseenko);

„Az elme nevet, a nevetés szomorú...” (E. Moiseenko) stb.

Itt vannak a lexikális motiváció aktualizálásának esetei.

A motivációs vonatkozású szavak tehát rendszeresen szerepelnek irodalmi (prózai és költői) szövegekben, mint stilisztikai eszközök és figurák alapját. Leggyakrabban olyan stilisztikai figurák alapját képezik, mint a fokozatosság, pleonizmus, tautológia, oximoron, antitézis, anafora, epiphora, alliteráció, chiazmus, megszemélyesítés. Mind a lexikális, mind a strukturális motivációs viszonyok kontaktusban és távolról is aktualizálódnak.

A beszéd újraélesztésére, érzelmesség, kifejezőkészség, figurativitás adására szintén használják stilisztikai szintaxis,úgynevezett formák antitézis, megfordítás, ismétlés satöbbi.

A szónokok ősidők óta bevezették beszédükbe ezeket az alakokat. Például Mark Tullius Cicero számos beszédet mondott Lucius Sergius Catilina ellen, a születése szerint patrícius ellen, aki összeesküvést vezetett a hatalom erőszakos megszerzésére. Az ókori Rómában a teljes jogú római polgárokat hivatalosan így hívták, Cicero így szólt:

... A becsület érzése harcol a mi oldalunkon, a másikon - a szemtelenség; itt - szerénység, ott - kicsapongás; itt - hűség, ott - csalás; itt vitézség van, bűnözés van; itt - állhatatosság, ott - düh; itt - becsületes név, ott - szégyen; itt - visszafogottság, ott - engedetlenség; egyszóval minden erény küzd az igazságtalansággal, romlottsággal, lustasággal, vakmerőséggel, mindenféle gonoszsággal; végül a bőség harcol a szegénységgel, a tisztesség - az aljasság ellen, az ész - az őrület ellen, végül a jó remény - a teljes kilátástalanság ellen.

A beszédben élesen ellentétes fogalmakat hasonlítanak össze: becsület - arrogancia, szégyen - romlottság, hűség - csalás, vitézség - bűnözés, állhatatosság - düh, jó név - szégyen, visszafogottság - kicsapongás stb. Ez különös hatással van a hallgatók képzeletére, élénk elképzeléseket ébreszt bennük a megnevezett tárgyakról és eseményekről. Az ilyen, ellentétes jelenségek és jelek összehasonlításán alapuló technikát ún ellentét. Ahogy P. Szergejevics mondta:

... ennek az ábrának az a fő előnye, hogy az antitézis mindkét része kölcsönösen megvilágítja egymást; a gondolat győz az erőben; ugyanakkor a gondolat tömörített formában fejeződik ki, és ez növeli kifejezőképességét is.

Az ellentétet széles körben képviselik a közmondások és szólások: „A bátor önmagát hibáztatja, a gyáva a bajtársát”; „Testben nagy, de cselekményben kicsi”, „A munka mindig ad, de a lustaság csak vesz”; – A fejen vastag, de a fej üres. A közmondások két jelenségének összehasonlításához antonimákat használnak - ellenkező jelentésű szavakat: bátor - gyáva, nagy - kicsi, munka - lusta, vastag - üres. A művészi, publicisztikai, költői művek számos sora erre az elvre épül. Az antitézis a beszéd kifejezőképességének hatékony eszköze a nyilvános beszédben.

Értékes kifejezőeszköz a beszédben - inverzió, vagyis a szokásos szórend megváltoztatása egy mondatban szemantikai és stilisztikai céllal. Tehát, ha a melléknév nem a főnév elé kerül, hanem utána, akkor ez felerősíti a definíció jelentését, az alany jellemzőjét. Íme egy példa egy ilyen elrendezésre: Szenvedélyesen szerelmes volt nemcsak a valóságba, hanem a valóságba is, folyamatosan fejlődött, a valóságba, örökké új és szokatlan.

A hallgatók figyelmének felkeltésére a mondat egyik vagy másik tagjára sokféle permutációt használnak, egészen addig, hogy az állítmányt a kijelentő mondatban a mondat elejére, az alanyt pedig a végére helyezik. Például: A nap hősét az egész csapat megtisztelte; Bármilyen nehéz is, meg kell tennünk.

Köszönhetően mindenféle permutációnak egy mondatban, még akkor is, ha kevés szóból áll, gyakran lehetséges egy mondat több változatát létrehozni, és mindegyiknek más-más szemantikai konnotációja lesz. Természetesen a permutálásnál figyelni kell az állítás pontosságára.

Gyakran a megnyilatkozás megerősítése, a beszéddinamizmus, egy bizonyos ritmus megadása érdekében olyan stilisztikai alakzathoz folyamodnak, mint pl. ismétlések. Az ismétlésnek sokféle formája létezik. Kezdj több mondatot ugyanazzal a szóval vagy szócsoporttal. Ezt az ismétlést ún anafora, ami görögül egységet jelent. L. I. Leonov a következőképpen használta ezt a technikát az A. S. Gribojedov születésének 150. évfordulójára írt jelentésében:

Vannak könyvek, amelyeket olvasnak, vannak könyvek, amelyeket türelmes emberek tanulmányoznak; Vannak könyvek, amelyeket a nemzet szívében tárolnak, Felszabadult népem nagyra értékelte a "Jaj az okosságból" nemes haragját, és hosszú és nehéz útra indulva magával vitte ezt a könyvet...

Az író háromszor megismételte a kombinációt vannak könyvek ugyanazokban a szintaktikai konstrukciókban, és ezzel felkészítette a közönséget arra a gondolatra, hogy A. S. Gribojedov „Jaj a szellemességből” című munkája különleges helyet foglal el az orosz emberek szívében.

Az ismétlődő szavak szolgáltatási egységek, például egyesülések és részecskék. Ismétléskor kifejező funkciót töltenek be. Íme egy részlet A. E. Fersman "Kő a jövő kultúrájában" című előadásából. Kérdő részecske ismétlése ez a tudós fokozza a beszéd intonációs színét, különleges érzelmi hangulatot teremt:

És amikor így próbáljuk jellemezni a technika jövőjét, önkéntelenül is sejti az ember, hogy drágakövünk milyen szerepet fog játszani benne.

Nem éppen ezeknek a tulajdonságoknak felel meg, mint bármi más? Nem maguk a drágakövek a szilárdság, az állandóság és az örökkévalóság jelképei? Van-e valami keményebb a gyémántnál, ami felérhet a szén ezen formájának erejével és elpusztíthatatlanságával?

...Nem a korund sok változatában, a topáz és a gránát a fő őrlőanyag, és csak az emberi zsenialitás új mesterséges termékei hasonlíthatók hozzájuk?

A kvarc, a cirkon, a gyémánt és a korund nem tartozik-e a természet legstabilabb kémiai csoportjai közé, és sokuk tűzállósága és változhatatlansága magas hőmérsékleten nem haladja meg messze a többi test túlnyomó többségének tűzállóságát?

Néha egész mondatokat többször is megismételnek, hogy hangsúlyozzák, kiemeljék, vizuálisabbá tegyék a bennük rejlő alapgondolatot.

A szóbeli beszédben az ismétlések a frázis végén is megtalálhatók. Mint a mondat elején, az egyes szavak, kifejezések, beszédkonstrukciók megismételhetők. Az ilyen stilisztikai figurát ún epiphora. Adjunk példát V. G. Belinsky cikkének epifórájára.

Az ilyen költők számára a leginkább veszteséges a társadalmak fejlődésének átmeneti korszakaiban megjelenni; de tehetségük igazi halála abban a hamis meggyőződésben rejlik, hogy a költőnek elég az érzés... Ez különösen káros korunk költőire: most minden költőnek, még a nagyoknak is együtt kell gondolkodnia, különben a tehetség nem segít... A tudomány, az élő , a modern tudomány mára a művészet oktatójává vált, és enélkül gyenge az ihlet, tehetetlen a tehetség! ..

Az oratórium gyakorlatában olyan technikákat fejlesztettek ki, amelyek nemcsak élénkítik a narratívát, kifejezővé adják, hanem a monológ beszédet is dialogizálják.

Ezen módszerek egyike az kérdés és válasz lépés. Abban rejlik, hogy a beszélő, mintegy megelőlegezve a hallgatók ellenvetéseit, kitalálva lehetséges kérdéseit, maga fogalmaz meg ilyen kérdéseket, és maga válaszol rájuk. A kérdés-felelet mozdulat a monológ beszédet dialógussá változtatja, a hallgatókat a beszélő beszélgetőpartnerévé teszi, felkelti a figyelmüket, és bevonja őket az igazság tudományos kutatásába.

Az ügyesen és érdekesen feltett kérdések felkeltik a hallgatóság figyelmét, az érvelés logikájának követésére késztetik. A kérdés-felelet lépés az egyik leginkább hozzáférhető szónoki technika. Ennek bizonyítéka a „Hideg fény” előadás, amelyet a tudományos ismeretek népszerűsítésének legnagyobb mestere, S. I. Vavilov olvas fel:

Felmerül a kérdés, miért világít élénk sárga fénnyel egy alkoholláng, amelybe konyhasót tesznek, annak ellenére, hogy a hőmérséklete majdnem megegyezik a gyufa hőmérsékletével? Ennek az az oka, hogy a láng nem minden színnél teljesen fekete. Csak a sárga színt nyeli el nagyobb mértékben, ezért az alkoholláng csak a spektrum ezen sárga részében viselkedik meleg kibocsátóként, fekete test tulajdonságaival.

Hogyan magyarázza az új fizika a "hideg fény" csodálatos tulajdonságait? A tudomány által az atomok és molekulák szerkezetének, valamint a fény természetének megértésében elért óriási előrelépések lehetővé tették a lumineszcencia legalább általános megértését és magyarázatát.

Végül hogyan magyarázható a „hideg fény” kioltása, amit tapasztalunk? Az okok különböző esetekben eltérőek...

Ennek a technikának a hatékonysága különösen észrevehető, ha a beszéd megfelelő részét kérdő mondatok nélkül ejtik ki.

A kérdés-felelet mozgást nemcsak a beszéd kifejezővé és érzelmessé tételére használják, hanem a rejtett polémiák hatékony eszközeként is. Ha a beszéd olyan vitás kérdést vet fel, amely kétséget kelthet a hallgatóságban, akkor a beszélő ezt előre látva kérdés-felelet technikához folyamodik.

Az előadást az előadó által feltételezett hallgatóság másai is élénkítik, akikkel vagy egyetért, vagy vitatkozik. Ezek a sorok a párbeszéd elemeit is bevezetik a monológba. Tehát a híres orosz történész, V. O. Klyuchevsky „A művész helyzetképéről és az általa ábrázolt személy ruhájáról” című előadásában kétszer alkalmazta ezt a technikát. Idézzük az előadásának szövegrészeit:

A ritka különcöket leszámítva általában igyekszünk a lehető legjobban körülvenni és bemutatni magunkat, hogy magunk és mások számára még jobbnak tűnjünk, mint amilyenek vagyunk. Azt mondod: ez hiúság, hiúság, színlelés. Igen, abszolút. Hadd hívjam fel a figyelmet két nagyon szép impulzusra.<...>

És nézd meg, hogyan hagyta el a házat (a nemesasszony, Fedoszja Prokofjevna Morozova) fiatal özvegyként, „békített képben”, véleményünk szerint gyászban: egy drága, ezüsttel és mozaikokkal díszített hintóba ültették, hattal. vagy tizenkét ló, zörgő láncokkal; Száz fős szolgák, rabszolgák és rabszolgák követték őt, és kétszázháromszáz fős különösen ünnepélyes vonattal védték császárnő anyjuk becsületét és egészségét. Asszír királynője, és csak azt mondod, egy babonás és beképzelt, csodálatos kor rabszolgája. Bírság.

V. O. Kljucsevszkij részletekben a szavakkal emeli ki a közönség véleményét te mondod, majd megfogalmazza hozzáállását: Igen, abszolút. Bírság.

Az újságírásban és a szépirodalomban elterjedtek az oratóriumra jellemző monológ dialogizálási technikák.

Ebből a célból elemezzünk egy részletet A. Agranovsky "Ahol a minőség kezdődik" cikkéből:

Rossz, ha a szerző nem látja előre az olvasókban felmerülő kérdéseket... Én például előre tudok egy kérdést, ami már megrekedt az újságmunka gyakorlatát is jól ismerő jelenlegi olvasóim fejében. én igen. A kérdés az, hogy mennyi időt fordítottál, kedves szerző, éppen erre a minőségről szóló cikkre?

Válaszolni kell, hiszen az írótársaknak címzett jegyzetekben csak egy hang lehetséges, üzletszerű és őszinte. Tehát öt napig írtam, és tíz napig gyűjtöttem az anyagot. Összességében kiderült, több mint két hét. És ez, ne feledje, Moszkva elhagyása nélkül. És mondjuk a „Technológia veszély nélkül” cikk (új traktorokról, munkavédelemről stb.) három üzleti utat követelt meg: Fehéroroszországba, Kubanba és Ukrajnába. Kész vagyok egyetérteni azokkal, akik azt mondják, hogy ez "megfizethetetlen luxus".

És továbbra is meg vagyok győződve arról, hogy egy problémás újságírói cikket komolyan kell írni.

Igen, tudom, a forgalom elakad, és „sorokat kell kergetni”, jegyzeteket, jelentéseket, vázlatokat kell kiadni a számban - minden így van: végigjártam ezt az iskolát ...

Akárhogyan is, Mennyiségés a mi üzletünkben nem szabad ártani minőség, nem?

Egy újságíró az olvasók nevében tesz fel magának egy kérdést (Kedves szerző, mennyi időt fordítottál erre a minőségről szóló cikkre?)és válaszol rá.

Az alábbiakban egy feltételezett visszajelzés az olvasóktól (ez egy "megfizethetetlen luxus")és a riporter válasza (készen áll a megegyezésre... és továbbra is meggyőződéssel). Utólagos szöveg (Igen, tudom, elakad a forgalom, és "vezetni kell a sorokat"... minden így van...) az olvasók kételyeit és magának a szerzőnek a véleményét egyaránt tartalmazza. A bekezdés az olvasókhoz intézett kérdéssel zárul (nem?).Általában a cikk stílusa a köznyelv, a könnyedség jegyeit szerzi meg.

A kérdés-felelet módszer mellett az érzelmi ill költői kérdés. Különlegessége abban rejlik, hogy nem kíván választ, hanem valami érzelmi megerősítésére vagy tagadására szolgál. Ha kérdést tesz fel a közönségnek, az hatékony technika.

Az előadó által megfogalmazott retorikai kérdést a hallgatóság nem válaszra szoruló kérdésként, hanem pozitív kijelentésként fogja fel. Pontosan ezt jelenti a szónoki kérdés A.E. Fersman „Oroszország zöld kövei” című előadásának utolsó részében:

Mi lehet érdekesebb és szebb, mint ez a szoros kapcsolat a kémiai elemek földkéregben való eloszlásának mély törvényei és élettelen színeinek eloszlása ​​között - egy drágakő?!

Az orosz zöld kő dicsősége az orosz geokémia mély törvényeiben gyökerezik, és nem véletlenül vált hazánk a zöld drágakövek országává.

A retorikai kérdés fokozza a beszéd hatását a hallgatókra, felébreszti bennük a megfelelő érzéseket, nagy szemantikai és érzelmi terhelést hordoz.

A beszédekben azonban nem minden kérdés vonatkozik a kifejezési eszközökre. Kompozíciós funkciót is elláthatnak, azaz elhatárolhatják az előadás egyik részét a másiktól. Ebben az esetben a kérdés megfelel a prezentációs tervnek, és meghatározza a következő beszédrész tartalmát. Így építette fel egyik rádióbeszélgetését A. S. Makarenko neveléséről, aki a kutatók szerint a tudományos fogalmak és a művészi képek nyelvén is tudott beszélni a szülőkkel. A szülői tekintély problémáit mérlegelve kérdések segítségével számos pontot emelt ki: „Honnan származik a szülői felügyelet, hogyan szerveződik?”; „Mi az igazi szülői tekintély?<...>?»