A „Drágább, mint a fizetős oktatás csak az ingyenes oktatás” kifejezés manapság egyre nagyobb aktualitást kap. A szülők számára jövedelmezőbb, ha gyermeküket magániskolába küldik, ahol magas színvonalú oktatási szolgáltatásokat kap. Magániskola nyitásához igazán szeretni kell a tanítást, hiszen a dokumentumok gyűjtése és egyéb bürokratikus megpróbáltatások bárkit őrületbe kergetnek. Az alábbiakban egy magániskola üzleti terve látható, amely példaként szolgál egy hasonló regionális központ számára.

Jogi információk

Jogi személy formája: LLC.

Fő tevékenység: 8-9. és 10-11. évfolyamon tanulók fizetős oktatási szolgáltatása.

Célfelhasználók: átlagos és átlag feletti jövedelmű tizenévesek szülei.

Tandíj: 8 800 rubel havonta. A szülőkkel két tanévre kötnek megállapodást, ahol szeptembertől májusig hónapokra bontják a fizetést. A nyári hónapokat nem fizetik ki, a téli és az őszi szünidőt teljes egészében.

A líceum munkaideje: hétfőtől péntekig: 08:00-17:00; szombat: 08:00-15:00.

A líceum az alábbi fizetős oktatási szolgáltatásokat nyújtja:

Minden szülőnek írásbeli szerződése van. A fizetés bankon vagy az iskola könyvelési osztályán keresztül történik. A szolgáltatások költségét minden régióban egyedileg választják ki, a versenytársak jelenlététől és a lakosság átlagos jövedelmétől függően.

Elhelyezkedés: bérelt helyiség a város központi részén, 450 nm alapterülettel. m) Az iskola tulajdonosa és tulajdonosa között albérleti szerződés jön létre, mivel 5 év múlva a tervek szerint a helyiségeket teljes egészében kiváltják.

Adózás: egyszerűsített adózási rendszer (bevétel mínusz kiadás).

Regisztráció és regisztráció

A regisztrációhoz össze kell gyűjtenie egy csomag dokumentumot:

• Az LLC jogszabályi dokumentációja.
• Engedély oktatási szolgáltatásokhoz.
• Akkreditáció.
• Pénzügyi és gazdasági terv.
• A tanulók iskolába való felvételének szabályai.
• Iskolai órarend.
• A tanulók tanúsításának formái, a lebonyolítás gyakorisága.
• Következtetés a helyi ellenőrző hatóságoktól (tűzoltóság, egészségügyi szolgálat).
• A vállalkozó vagy az összes alapító útlevelének és TIN-jének másolata (ha az LLC-t több személy szervezi).
• A helyiség tulajdonjogát igazoló dokumentumok.
• Jogi cím megerősítése.
• Regisztrációs kérelem.

A magániskola bejegyzési kérelmében az OKVED 85.13 „Alapoktatás” és 85.14 „Középfokú oktatás” szerepel. Amennyiben intézményi alapon magán általános iskola vagy nyílt szakképzés folytatását tervezi, akkor javasolt az általános tevékenységtípus 85 „Oktatás” feltüntetése.

Az oktatási szolgáltatások engedélyének megszerzéséhez számos dokumentumot kell elkészíteni:

• A líceum tanári karának és vezetőségének névsora (támogató dokumentumokkal: oklevelek, jogosítványok, engedélyek stb.).
• Program az általános és középfokú oktatás számára.
• 8-9. és 10-11. évfolyam tananyaga.
• Tanulmányi ütemterv.
• Képzési programok.
• A tűzoltósági és egészségügyi szolgálat következtetései.
• Megállapodás a CHOP-pal.
• A helyiség bérleti vagy tulajdonjogi szerződése.

A bizottság heteken belül elbírálhatja a kérelmet, vagy ellenőrző bizottságot küldhet az iskola alapításának helyére, és meghosszabbíthatja az időt három hónapra. Jogosítvány megszerzése nélkül iskolája oktatási szolgáltatást végezhet, de az érettségi után nem tud államilag elismert bizonyítványt kiállítani.

Logisztikai terv

Hely jellemzők

Bérelt terület 450 nm. m a következő helyiségekre oszlik:

• Hall (öltöző, iskola biztonsági helye).
• 8 felszerelt osztály: orosz és irodalom, fizika, matematika, biológia és kémia, földrajz, számítástechnika, munkaügyi, angol.
• Tornaterem.
• Könyvtár.
• 4 WC helyiség.
• Szaniter helyiség.
• Tanárok.
• Igazgatói iroda.
• Menedzser iroda.
• A folyosó.

Az épület kétszintes, így minden tanterem a második emeleten található. Az első emeleten van egy vezetői iroda és egy szaniter helyiség, ahol a helyiségek takarításához szükséges anyagokat tárolják.

Az épületben kozmetikai javítás történt, nyílászárók cseréje 270 000 rubel értékben történt. A tulajdonosnak havi bérleti díjat fizetnek 90 000 rubel összegben. A közüzemi számlákat a bérlő önállóan fizeti, ami az albérleti szerződésben is tükröződik.

Az épület a város központi részén található, közel a tömegközlekedési megállókhoz. Így a diákok a város bármely pontjáról könnyen eljuthatnak iskolába.

anyagi támogatás

Szekrény neve	Felszerelés	Az ára mindennek, dörzsölje.
Orosz nyelv, irodalom	Oktatási bútorok, asztali pódium, referencia kézikönyvek, tesztfeladatok az OGE-re és az egységes államvizsgára való felkészüléshez	120 000
angol nyelv	Oktatási bútorok, projektor, számítógép, hangszórók, ESM: "English in Focus" (Spotlight 8)	154 000
Számítástechnika-programozás	Oktatási bútorok, tantermi tábla, projektor, vetítővászon, számítógépek (munkaállomás: 11 db), poszterkészlet "Informatika és IKT"	320 000
Matematika (algebra, geometria)	Oktatási bútor, komplett számítógép, projektor, hangszórók, tábla rajzkészlet	127 000
Fizika	Oktatási bútorok, projektor, számítógép mellékelve, hangszórók, állítható tanulói laboratóriumi asztal műanyag bevonattal és táblával, mechanikai súlyzókészlet, különböző merevségű rugókészlet, huzalellenállás készlet, laboratóriumi reosztát, fizika táblázatok 8-10 osztályosok számára, alkohol laboratóriumi hőmérő, laboratóriumi tribométer, laboratóriumi ampermérő, barométer, elektronikus mérleg, laboratóriumi voltmérő, laboratóriumi dinamométer, laboratóriumi készlet "Geometriai optika", laboratóriumi készlet "Mágnesesség", laboratóriumi készlet "Hőjelenségek", Laboratóriumi készlet „Elektromosság”, állványok: „Nemzetközi mértékegységrendszer SI”, „Alapvető fizikai állandók”, „Előtagok és szorzók”, „Mengyelejev táblázata”, „Elektromágneses oszcillációk skálája”, ESM: „Környezeti demonstrációs kísérletek gyűjteménye. Általános oktatás iskola"	155 000
Kémia-biológia	Oktatási bútorok, projektor, számítógép, hangszórók, állítható műanyag bevonatú és oldalsó diáklaboratóriumi asztal, oldalsó bemutató asztal, mosogató, páraelszívó, hőmérők, elektronikus mérlegek, lombikok, kémcsövek, tölcsérek , poharak, fiolák, pipetták, csepegtetők, hengerek, reagenskészlet tanulói kémiai kísérletekhez, állványok, bilincsek, szellemlámpák, mozsár, mozsártörő, üvegrudak, „Mengyelejev asztala” állvány, „Fibers” és „” gyűjtemények Fémek"	157 000
Földrajz	Oktatási bútorok, projektor, számítógép, hangszórók, Oroszország politikai és adminisztratív falitérképe, politikai falitérkép a világról	125 000
Technológia	Gépészeti szerszámok: eszterga, marógép, fúrógép, köszörűgép, köszörű, körfűrész, elektromos fúró, köszörű, szalagfűrész, kéziszerszámok raktáron	240 000
Edzőterem, sportpálya, (fiúk, lányok öltözők, edzőterem)	Tornaszőnyeg (10 db), szerelt labdadobó pajzs (4 db), röplabda háló (1 db), tornahíd (2 db), tornarudak (1 db), torna keresztléc (1 db) , fali keresztléc (1 db), hálós foci gólok (1 pár), asztalitenisz asztal hálóval (3 db), változó magasságú tornaugró kecske (1 db)	210 000
tanári szoba	Íróasztal (6 db), Könyvespolc (4 db), Polcok (6 db), Számítógép (2 db), Székek (8 db)	110 000
Igazgatói és vezetői iroda	Íróasztal (2 db), Számítógép szék (2 db), Normál szék (4 db), Szekrény (2 db), Könyvespolc (4 db), Széf (2 db), Számítógép (2 db . ).	170 000
Könyvelés	Íróasztal (1 db), Számítógép (1 db), Szék (2 db)	112 000

Összesen 2 000 000 rubelre lesz szükség az összes iroda felszereléséhez. A berendezéseket csak kiváló minőségben vásárolják meg, mivel ezen múlik az Ön oktatási intézményének presztízse. Ehhez az összeghez hozzáadódik az írószerek és egyéb háztartási szükségletek költsége 20-25 ezer rubel összegben.

A cég munkatársai

A magániskola lineáris vezérlőrendszerrel rendelkezik. A vezetőség tagjai: az iskola tulajdonosa, igazgató, igazgató. Az alkalmazottak tanárok, könyvelők, kiszolgáló személyzet. A munkavégzés munkaszerződéssel történik, a bérek tartalmazzák a fizetést + prémiumot.

A létszám és a bérköltségek a táblázatban:

Az alapbéren kívül az alkalmazottak esetében minden hónapban 252 000 rubel összegű levonás történik az alapokból (nyugdíj, biztosítás). Összesen havonta 827 000 rubelre lesz szükség a levonásokhoz és a bérekhez.

Projekt kivitelezés

Lehetőség van egy magániskola üzleti tervének megvalósítására számításokkal hat hónapon belül. A dokumentumok összegyűjtése, a személyzet toborzása és a projekt meghirdetése sokáig tart. A következő megvalósítási tervet javasoljuk:

Mivel a tanév szeptemberben kezdődik, a projektet a nyári hónapokban kell megvalósítani. A reklámozás a teljes megvalósítási folyamat során a közösségi oldalakon és az iskola saját honlapján keresztül történik.

Befektetések és bevételek

Injekciók indítása

Ahhoz, hogy egy magániskolai üzleti terv bevételt termeljen, a következő befektetésekre lesz szükség:

Bevételt tervezünk

Az iskolába tervezett átlagos tanulólétszám:

8. osztály - 25 fő.

9. évfolyam - 25 fő.

10. évfolyam - 50 fő.

11. évfolyam - 50 fő.

A tandíjat a nyári hónapok figyelembevétele nélkül számoljuk el, azaz szeptembertől májusig bezárólag. A havi tandíj 8800 rubel. Az iskola havi bevétele:

150 x 8800 = 1 320 000 rubel További bevételt hoznak a fizetett tanfolyamok (átlagosan 450 000 rubel havonta).

A teljes havi bevétel:

1 320 000 + 450 000 = 1 770 000 rubel

Az iskola nettó jövedelmezőségének megállapításához vonja le a bevételből a havi kiadásokat:

1 770 000 - 1 057 000 \u003d 713 000 rubel.

A projekt jövedelmezősége átlagosan 14% lesz.

Megtérülési idő: 2,5-3 év.

Végül is

A magániskolai üzleti terv számításokkal alkalmas egy közepes méretű régióra, ahol alacsony a verseny. Nincs értelme projektet nyitni egy kis városban, ahol már működik egy jelentős versenytárs. Nehéz lesz a diákokat egy kevéssé ismert iskolában folyó fizetős oktatásra vonzani. Az üzletbe legalább 3 527 000 befektetést kell befektetni, átlagosan 713 000 rubel lesz a hozam. A nyári hónapokban a vállalkozás nem termel bevételt, ha nem talál további bevételszerzési lehetőségeket.

Az üzleti terv célja: a „MOU 24. számú Gimnázium Fejlesztési Programja” cél megvalósítása a lakosság oktatási szolgáltatásaira vonatkozóan 2006-2011.

A program egy hosszú távú normatív és vezetői dokumentum, amely jellemzi a meglévő eredményeket és problémákat, az oktatási folyamat fő céljait, célkitűzéseit és irányait, a pedagógiai folyamat és innovatív átalakításainak erőforrás-támogatásának jellemzőit, a főbb tervezett célokat. , végrehajtásukra vonatkozó feltételek és technológiák.

Az üzleti terv céljai:

1. A gimnázium konkrét tevékenységi területeinek meghatározása (oktatási és oktatási szolgáltatások, kiegészítő oktatási szolgáltatások, ideértve a sport, művészeti és esztétikai, zenei irányultságot stb.).
2. A gimnázium által nyújtott szolgáltatások versenyképességének értékelése.
3. A humán és tárgyi erőforrások a kitűzött céloknak való megfelelésének felmérése.
4. A pedagógusok tárgyi ösztönzési módszereinek korszerűsítési lehetőségeinek felmérése.
5. Szociális partnerség rendszerének kialakítása és a potenciális jótevők vonzása.
6. A költségvetési és költségvetésen kívüli források elköltésének rendszerének fejlesztése.

A projekt potenciális hatékonysága.

• a tevékenységek objektív eredményeinek elérése egy bizonyos időszakra;
• az innováció fokának és az oktatás minőségének növelése;
• a tantestület szakmai felkészültségének fejlesztése;
• a finanszírozási források növelése;
• a tornaterem tárgyi és technikai bázisának megerősítése.

A kínált szolgáltatások és céljuk.

A gimnázium az oktatási szolgáltatások széles skáláját kínálja a város lakosságának:

• oktatási szolgáltatások, ideértve az iskolások oktatását az alaptanterv szabványos és adaptált programjai szerint, a tantárgy elmélyült tanulási programjai szerinti oktatást, a gimnáziumi komponenst használó programok szerinti oktatást (tantervek bővítése a tantárgyakban), új tantárgyak bevezetése , szaktanfolyamok, az alaptantervben nem szereplő szabadon választható tárgyak („iskolai komponens”);
• kiegészítő oktatási szolgáltatások (körök, szekciók és tanfolyamok) a lakosság társadalmi rendjének megfelelően („Gamma”, „Accord”, „Ecomir” programok);
• oktatási szolgáltatások az óvodások iskolai életkörülményeihez való felkészítéséhez és alkalmazkodásához ("Óvodás iskolája" program);
• végzős hallgatók egyetemi felvételire felkészítésére, vizsgák letételére egységes államvizsga formájában és 9. évfolyamon új formában („Esély” program);
• egészségmegőrző szolgáltatások, egészséges életmód népszerűsítése, sportrovatok (Egészségliga program);
• a gimnázium tanulóinak kulturált szabadidős eltöltését biztosító szolgáltatások;
• szolgáltatásokat a gimnázium tanulóinak biztonsága érdekében.

A szolgáltatások potenciális fogyasztói:

Elsősorban a Krasznaja Gorka mikrokörzet lakossága, valamint a moszkvai régió Lyubertsy városának északi részének más lakosai

A versenytársak szolgáltatásainak szerkezete.

Lyubertsy város északi részének oktatási területén 6 oktatási intézmény, több mint 10 óvodai nevelési intézmény, MIKHS fióktelep, 2 kiegészítő oktatási intézmény, 1 kulturális intézmény található. E tekintetben a gimnázium által kínált oktatási szolgáltatások köre részben megegyezett más oktatási intézmények által kínált szolgáltatásokkal. Szükség volt a szolgáltatások körének bővítésére, a lakosság társadalmi berendezkedésének megfelelő kiegészítő oktatási programok kidolgozására, a tornaterem munkaidejének felülvizsgálatára a tanórán kívüli és az iskolán kívüli munkavégzés formáinak változatossága miatt.

A gimnáziumi szolgáltatások fogyasztói által kapott előnyök.

• az oktatás magas színvonala a költségvetési finanszírozás terhére, költségvetési alapon hozzájárulva az egyetemekre való felvételhez;
• az oktatás sokirányúsága és differenciáltsága a gimnáziumban;
• kommunikáció a moszkvai egyetemekkel;
• a tanári kar magas szintű szakmai felkészültsége;
• számos további kínált szolgáltatás;
• magas színvonalú és széles körű kulturális és szabadidős tevékenységek;
• kidolgozott és megvalósított tanórán kívüli oktatási tevékenységek rendszere a moszkvai múzeumok bevonásával;
• a tantermek korszerű tárgyi és technikai felszereltsége;
• az oktatási folyamat szervezésének egyedisége;
• a tanulók tudását értékelő 10 pontos rendszer bevezetése, amely kényelmes légkört teremt az osztályteremben;
• a nevelő-oktató munka rendszerének működése, alternatívát teremtve az önpusztító magatartásra (kábítószer-függőség, alkoholizmus, szerencsejáték-függőség);
• a gimnázium rugalmassága és demokratikus vezetési stílusa;
• az oktatási folyamat magas fokú innovatívsága.

Az oktatási intézmények finanszírozása a helyi és regionális költségvetés terhére történik, és ma már nem tudja biztosítani a gimnázium minden szükségletét, és teljes mértékben hozzájárulni a folyamatos fejlesztéséhez, ezért szükségessé vált a pénzügyi-gazdasági tevékenység más formáinak felkutatása. költségvetési és költségvetésen kívüli finanszírozás további forrásai.

Marketing terv.

1. az oktatás minőségének javítása;
2. az ösztönzőrendszer (beleértve a pénzügyi ösztönzőket is) javítása a magasan képzett személyzet bevonása érdekében, beleértve az egyetemi tanárokat és a tudományos intézmények alkalmazottait;
3. a különböző kreatív versenyeken és projektekben való részvétel intenzívebbé tétele, beleértve az orosz és nemzetközi versenyeket is;
4. a reklámkampány megerősítése a médiában;
5. folyamatosan fejleszti a tornaterem tárgyi és technikai bázisát;
6. a gimnázium szociális partnereinek hálózatának bővítése;
7. folyamatosan keressen más típusú gazdasági tevékenységet.

Gyártási program.

A MOU 24. számú gimnázium egy lakónegyed központjában található, nem messze a "Lyubertsy" vasútállomástól, buszkapcsolattal rendelkezik a város egész északi részével, így bárhonnan könnyen megközelíthető a gimnázium. Lyubertsy.

Az északi oldalon található kiegészítő oktatási és kulturális intézmények viszonylag távol vannak (15-20 perc gyalog a gimnáziumi mikrokörzettől), így szükség van a tornateremben a kiegészítő oktatás rendszerének szélesebb körű fejlesztésére is. további oktatási intézmények és rekreációs központok szakembereinek bevonása a gimnáziumban való munkavégzésre - a gimnázium bázisán szakkörök megnyitásával, ezekkel az intézményekkel együttműködési megállapodások megkötésével.

Lyubertsy északi részén nincs könyvtár, így a tanulóknak valós igényük van az iskolai könyvtár lehetőségeinek szélesebb körű kihasználására.

A tornateremben költségvetési finanszírozás terhére megvalósuló programok.

1. Általános műveltség.

sz. p / p	Az oktatás szakaszai	Programok
1.	Általános általános műveltség.	Képzés szabványos állami programok szerint. 2. Korai angol nyelvű programok 3. Az angol nyelv elmélyült tanulási programjai (2. évfolyamtól). 4. Oktatás az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által jóváhagyott innovatív programok szerint: „School 2100”, INOS programok stb. 5. A tananyag változó részének megvalósítása. A gimnáziumi komponenst bővítő tantárgyak bevezetése, valamint óraszám emelés a tananyag főtárgyainak elmélyítésére, bővítésére.
2.	Alapfokú általános műveltség.	1. A változatlan tananyagrész megvalósítása. 3. Második idegen nyelv bevezetése. 5. A hallgatók motivációjának növelésére és a tantárgyak egyes témaköreinek elmélyítésére (bővítésére) szabadon választható és speciális kurzusok bevezetése.
3.	Középfokú (teljes) általános iskolai végzettség.	1. A változatlan tananyagrész megvalósítása. 2. Az angol nyelv elmélyült tanulmányozásának programjai. 3. Második idegen nyelv elsajátítása. 4. A tananyag változó részének megvalósítása. A gimnáziumi komponenst bővítő tantárgyak bevezetése, valamint óraszám emelés a tananyag főtárgyainak elmélyítésére, bővítésére. 5. Az egyes témakörök elmélyítésére (bővítésére) választható tantárgyak és szaktanfolyamok bevezetése és oktatási tárgyak.

2. Kiegészítő oktatás.

Főbb célok:

• a gyermekek személyes fejlődéséhez, egészségfejlesztéséhez, korai szakmai önrendelkezéséhez szükséges feltételek biztosítása;
• oktatási motivációk biztosítása és a folyamatos nevelési igény kialakítása, tartalmas kommunikációs környezetek kialakítása;
• a gyermekek alkalmazkodása a csapatban és a társadalomban való élethez;
• az egyén közös kultúrájának kialakítása nemzeti és világkultúrák alapján;
• segítségnyújtás a gyermekek és serdülők pályaválasztási tanácsadásában a munkaerő-piaci helyzetnek megfelelően;
• az egészséges életmód iránti igény kialakítása;

E feladatok megvalósítására kiegészítő oktatási tanterveket dolgoztak ki az alábbi területeken:

1. „Gamma” program: művészi és alkalmazott irány.
2. Program "Accord": zenei és esztétikai irányítás.
3. „Ecomir” program: ökológiai irány.
4. Egészségliga program: sportirány.
5. Esély program: Felkészülés a továbbtanulásra

Várható eredmények:

• a művészi kultúra alapjainak elsajátítása és a gyermekek – tehetségüktől függetlenül – kellően magas szintű művészi képzettsége elérése.
• minden tanuló előadói és kreatív készségeinek és képességeinek fejlesztése:
• minden gyermek esztétikai érzéseinek és gondolatainak fejlesztése;
• a gyermekek kommunikációs képességeinek fejlesztése, a szorongás szintjének csökkentése és a megfelelő önértékelés kialakítása;
• az aktív személyes viselkedés kialakítása a társadalomban;
• az egészséges életmód alapjainak kialakítása, a lelki, testi, erkölcsi egészség erősítése;
• csapatjátékos készségek és személyes felelősségvállalás kialakítása;
• a tanulók színvonalas felkészítése a továbbtanulásra;
• a korai tudományos és kutatói kreativitás képességeinek elsajátítása;
• képzés a tárgy kibővített és elmélyült tanulási programjaiban (matematika, orosz, kémia, fizika, angol stb.)

3. A tornateremben költségvetésen kívüli finanszírozás terhére megvalósuló programok.

A program megvalósításának módjai:

1) Általános iskolai tanárok, angoltanár, iskolapszichológus munkája;

2) Tárgyi támogatás (nyomtatott tájékoztatók, szemléltetőeszközök).

3) Közös kerekasztal-beszélgetések, értekezletek, tanári tanácsok lebonyolítása az MDOU dolgozóival;

4) ShBP tanárok szakmai fejlődése.

5) Logopédus konzultációk.

Várható eredmények:

• kommunikációs készségek és elemi szociális készségek;
• az a képesség, hogy világosan és világosan kifejezzék gondolataikat;
• a gyermek 1. osztályos tanulási készsége, fenntartható iskolai tanulási motivációja;
• a sikeres iskoláztatáshoz szükséges elsődleges készségek és képességek elsajátítása; memória fejlesztés.

A tornateremben 2000 óta sikeresen működik a szülői 24. számú Iskolasegítő Helyi Közszervezet (2000.... kelt... állami nyilvántartási bizonyítvány...). A Nemzetközi Segítségnyújtási Szervezet ... tevékenységének a Chartában tükröződő célkitűzései a következők:

1) a gimnáziumi tanulók személyiségének harmonikus fejlődésének elősegítése,

2) segítségnyújtás a tanári karnak a gimnáziumi oktatási folyamat megvalósításához szükséges feltételek megteremtésében,

3) a munkavállalók és a szülők bevonása az oktatási folyamat javításába, hatékonyságának növelésébe”. (2. cikk „A szervezet céljai”).

A szervezet tagjai lehetnek „a meghatározott célok közös elérésében érdekelt” magánszemélyek és jogi személyek (a Charta 3.1. pontja), azaz. túlnyomórészt a diákok szülei. Minden önkéntes hozzájárulást a Szervezet becslése szerint a törvényben meghatározott céljaira fordítanak, beleértve a kiegészítő oktatási szolgáltatások nyújtását. A kiegészítő oktatási szolgáltatások nem költségvetési finanszírozás terhére történő lebonyolításának lehetősége lehetővé teszi a kiegészítő oktatási hálózat bővítését, közvetlenül a gimnáziumban történő szolgáltatásnyújtást, és így nyomós érv a gimnázium mellett a versenytársakkal szemben.

Az International Public Organization Assistance to School No. 24 non-profit, jogilag független szervezet. A tagsággal kapcsolatos kiadásokról és az elkülönített hozzájárulásokról minden döntést az IPO Tanácsa hoz.

A díjazás formái, beleértve a kiegészítő anyagi és szociális juttatásokat.

Az intézmények dolgozóinak bére tartalmazza a béreket (hivatalos béreket), a tarifákat, a kompenzációt és az ösztönző kifizetéseket.

A kereset ösztönző részét a hivatali feladatok magas színvonalú és kreatív ellátásáért, a munkaerő-hatékonyság növeléséért, a mennyiségi mutatók túllépéséért, valamint a magas munkatermelékenységért szánják.

Az MOU 24. számú gimnázium dolgozóinak ösztönző kifizetések a következők érdekében történnek: az oktatási és nevelési folyamatok minőségének javítása; a MOU 24. számú gimnázium dolgozói anyagi érdeklődésének erősítése; kreatív tevékenység és kezdeményezőkészség fejlesztése.

A bérek ösztönző részének finanszírozási forrása az ösztönző kifizetésekre elkülönített pénzeszköz, amely a tárgyévi béralap alaprészének 10%-át teszi ki.

A 24. számú Gimnázium Önkormányzati Oktatási Intézményének dolgozói tárgyi segélyben részesülhetnek. Az alkalmazottak üdülési prémiumot kapnak, és egyösszegű prémium is fizethető.

A MOU 24. számú gimnáziumban dolgozók illetményének ösztönző részét a Kormányzótanács határozata alapján az igazgató rendeletével állapítják meg a bérek differenciált ösztönző részének a bérek részére történő felosztásának rendjéről szóló szabályzat szerint. a MOU 24. számú gimnázium dolgozói / (A Kormányzótanács elfogadta 2007. szeptember 14. számú végzésével lép életbe...)

Kockázatértékelés.

• alternatív szolgáltatások elérhetősége a versenytársaktól;
• a mikrokörzet lakóinak alacsony fizetőképessége;
• a gimnázium gazdasági tevékenységének nem megfelelő költségvetési finanszírozása;
• a magasan képzett oktatók Moszkvába való kiáramlásának lehetősége; magasabb bérek a fővárosban;
• a nehéz demográfiai helyzet miatti létszámcsökkentés;
• a berendezések és a kommunikáció erkölcsi és fizikai állapotromlása;
• a gimnázium szociális partnerei karitatív támogatásának csökkentése;
• objektív nehézségek az új bérrendszerre való átállás során.

Pénzügyi terv.

Költségvetési előirányzatok.

Kiadás	2006	2007	A becslések szerint 2008
Iskolás étkeztetés (regionális támogatások)	…	…	…
A könyvtári alap beszerzése (regionális támogatások)
Oktatási eszközök beszerzése
Gyógyszerek vásárlása (helyi költségvetés)
Épületek, építmények és helyiségek jelenlegi javítása (helyi költségvetés)
Folyóirat-előfizetés (újságok, folyóiratok) (helyi költségvetés)
Magánbiztonság (helyi költségvetés)
Az oktatási folyamatot kísérő fogyóeszközök beszerzése (regionális támogatások és helyi költségvetés)

Költségvetésen kívüli előirányzatok.

A 24. számú Iskolát Segítő Nemzetközi Nyilvános Szervezet önkéntes cél- és tagdíjai a naptári év során egyenlőtlenül érkeznek, így ezeket a pénzeket „utólag” költik el.

Költségvetésen kívüli források elköltése.

A 24. számú gimnázium Oktatási és Tudományos Minisztérium Fejlesztési Programjának megvalósításához nyújtott pénzügyi támogatás becsült összege (évente felvett forrás)

A szükséges pénzügyi támogatás összege	A pénzeszközök átvételének tervezett csatornái	Mire költik majd az összeget?
1000 ezer rubel	Pénzeszközök a helyi költségvetésből	Csatorna és vízellátó rendszerek javítása
900 ezer rubel	Pénzeszközök a helyi költségvetésből	APS és tűzjelző rendszerek telepítése
600 ezer rubel	Regionális támogatások	Licenc szoftver telepítése számítógépre
300 ezer rubel	A 24. számú Iskolát Segítő Nemzetközi Oktatási Intézmény költségvetésen kívüli pénzeszközei	Tantermi bútorok vásárlása.
400 ezer rubel	Emberbarátok alapjai	Iskolai helyiségek kozmetikai javítása

E terv teljes körű megvalósítása csak a Gimnáziumfejlesztési Program teljes körű finanszírozásával lehetséges, i. az üzleti terv az oktatási intézmény minden vonzott bevételi forrásból történő finanszírozásának ideális modelljét tükrözi.

MOU 24. számú tornaterem költségbecslés tervezete (támogatás elnyerése esetén)

Útmutató az alapok elköltéséhez	A szövetségi költségvetésből elköltött pénzeszközök összege
1. Informatikai eszközök (multimédiás berendezések, interaktív táblák) beszerzése	650 ezer rubel
2. Edzőterem kialakításához szükséges eszközök beszerzése	190 ezer rubel
3. Iskolai médiatár feltöltése.	20 ezer rubel
4. Az iskolai könyvtár számára enciklopédiák, segédkönyvek, szótárak beszerzése.	10 ezer rubel
5. Klíma felszerelése számítástechnikai termekben (a SanPiN követelményei szerint)	130 ezer rubel

Az oktatás az ember sikerének egyik fontos összetevője. A legtöbben úgy vélik, hogy az anyag folyamatos memorizálása a minőségi tanulás mutatója. Sok szülő úgy véli, hogy a közönséges iskolák nem fordítanak kellő figyelmet a gyermek személyes jellemzőire, és nem veszik figyelembe az egyéni jellemzőket az oktatási folyamat felépítése során. Ezért lehetőség szerint a szülők fizetős oktatási intézményeket választanak. Lehet-e magániskolát nyitni Oroszországban? Milyen dokumentumok szükségesek ehhez?

Miért népszerűek ezek az iskolák?

Ez elsősorban annak tudható be, hogy sok közönséges iskolában a tanárok az oktatási folyamat felépítése során nem fordítanak figyelmet a gyermek egyéni jellemzőire. Ez abból adódik, hogy a tanároknak fel kell készíteniük a hallgatót a vizsgára, és ehhez nem megérteni, hanem memorizálni kell az anyagot.

Emellett sok iskola nem rendelkezik megfelelő anyagi és technikai bázissal. De minden szülő azt akarja, hogy gyermeke kényelmes körülmények között tanuljon. A legtöbb általános iskolában nincs logopédus vagy pszichológus, amire különösen az általános iskolások számára van szükség. A magániskolák lehetőséget adnak arra, hogy érdekes helyeket keressenek fel, sikeres embereket hívjanak meg, hogy a gyerekek további motivációt kapjanak a tanuláshoz. Az ilyen fizetős oktatási intézmények alkalmazottai több lehetőséget kapnak az érdekes ötletek és a gyermekben rejlő lehetőségek megvalósítására.

Nehézségek egy magánoktatási intézmény megnyitásakor

A magániskola megnyitása nem olyan egyszerű, mint amilyennek néhány vállalkozónak tűnik. Jellemzői:

• Adózás. Ha korábban a magániskolák kedvezményt kaptak a helyiség- és földbérleti díjból, most azt törölték. Ez az intézkedés oda vezetett, hogy a bérleti díj emelkedett, ami növelte az oktatás költségeit.
• Egy magániskola adminisztrációja nem költhet önállóan pénzt. Bármely fizetős oktatási intézmény non-profit szervezetként van nyilvántartva, így a források elköltését az oktatási osztály és az adószolgálat ellenőrzi. Emiatt nehéz befektetőket találni magániskola nyitására, mert közvetlenül nem kaphatnak osztalékot befektetéseikből. De egy befektető elviheti gyermekét ebbe az iskolába, és ezáltal befektethet az oktatásába.
• Fizetős oktatási intézményben ugyanazokat a tárgyakat kell tanítani, mint egy normál iskolában. A tanári karnak az oktatási programot a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek megfelelően kell végrehajtania. Ugyanakkor a szülőknek más, érdekesebb, sokoldalúbb programok megvalósítására van szükségük az intézményre. Ezért az alkalmazottaknak meg kell találniuk az egyensúlyt a szövetségi állami oktatási szabvány és a szülői követelmények között.

Egy magániskola létrehozása Oroszországban meglehetősen nehéz. Ha egy érdekes programot vett alapul, amely átfogóan fejleszti a gyerekeket, és képzett tanárokat vett fel, akkor az sikeres lesz. Ehhez megfelelően meg kell szervezni az oktatási folyamatot.

A szükséges dokumentumok listája

Hogyan lehet magániskolát nyitni Oroszországban? Ehhez össze kell gyűjtenie a szükséges dokumentumok csomagját:

• Először is regisztrálja az iskolát nonprofit szervezetként, és válassza ki a kívánt adózási lehetőséget.
• Szerezzen engedélyt - e nélkül nem tud oktatási tevékenységet folytatni. Szerezd meg Rosobrnadzorban.
• Szerezzen orvosi engedélyt. Az iskolában legyen védőnői rendelő. A dokumentum megszerzéséhez kapcsolatba kell lépnie az Egészségügyi Minisztériummal. Partner lehet egy adott egészségügyi szervezettel is.
• Akkreditáció. Erre azért van szükség, hogy a hallgatók ebből az oktatási intézményből érettségi oklevelet kaphassanak. De csak néhány év múlva adják ki, és a hallgatók több diploma után. Ugyanakkor teljesítményüknek legalább 50%-nak kell lennie. Ha egy magánintézmény nem rendelkezik akkreditációval, akkor a tanulók a lakóhelyük szerinti állami iskolákban vizsgázhatnak.
• Tanúsítvány. A tanároknak bizonyítványt kell átadniuk, amely megerősíti képesítésüket. Ha a tanár elbukik, akkor el kell bocsátani. Ha a teljes oktatói kar nem rendelkezik tanúsítvánnyal, akkor az engedélyt el lehet venni az intézménytől.
• Iskolai alapszabály.

Természetesen az alkalmazottaknak rendelkezniük kell orvosi könyvekkel, végzettségüket igazoló oklevéllel. Az oktatási szolgáltatások nyújtására is legyen árlista. Az összes szükséges dokumentum birtokában az intézmény oktatási tevékenységet folytathat.

Szobakeresés

Hogyan lehet magániskolát nyitni Oroszországban? A szükséges dokumentumokon kívül olyan helyiséget kell választania, amely megfelel bizonyos követelményeknek. Jobb, ha az engedély megszerzése előtt megkeresi. Az iskolai helyiségekre vonatkozó követelmények teljes listája a SanPinben található. Íme a főbbek:

• Az iskola épületét utaktól, garázsoktól és egyéb közlekedési eszközöktől távol kell elhelyezni.
• A szomszédos területnek megfelelően parkosítottnak (kb. 50%), bekerítettnek és mesterséges világítással kell rendelkeznie.
• Az iskola legyen könnyen megközelíthető autóval és tömegközlekedéssel egyaránt.
• Az oktatási intézmény területét sport-, rekreációs és háztartási zónákra kell osztani.
• A szükséges belmagasság legalább 3,6 m, a tornaterem magassága pedig legalább 6 m.
• Az egyes osztályok szükséges területe nem kevesebb, mint 2,5 négyzetméter. m tanulónként.
• Ha panziót szeretne nyitni, akkor a hálószobák mérete tanulónként legalább 6 m legyen.
• Szükséges egy öltöző, egy edzőterem és egy orvosi rendelő felszerelése.
• A fiúk és a lányok számára minden emeleten külön WC szükséges.
• Egy bizonyos hőmérsékletet minden helyiségben fenn kell tartani - 18 és 22 fok között.
• Az iskola épületében tűzoltó berendezéssel és „Riasztás” gombbal kell rendelkezni.

Az iskola épületét úgy kell felszerelni, hogy a lehető legjobban védje a tanulókat. Az osztályok kialakítását ugyanabban a stílusban kell megőrizni, de hozzáadhat néhány élénk akcentust. A szülők számára hasznos információkkal kell szolgálni.

Berendezések vásárlása

Hogyan lehet magániskolát nyitni Oroszországban? Üzleti tervet kell készítenie, amely tartalmazza az összes kiadást és bevételt. A kiadások egyik tétele az eszközök beszerzése. Szükséged lesz:

• A bútorok asztalok, íróasztalok, székek. Mindegyiknek meg kell felelnie az egészségügyi előírásoknak, és minőségi anyagokból kell készülnie. A folyosókon kanapékat és padokat is elhelyezhet a diákok kényelmes pihenéséhez.
• Számítógépek, táblagépek, interaktív táblák, projektorok és egyéb modern technológia. Meg kell próbálnunk gondoskodni arról, hogy minden osztályteremben legyen számítógép. Ez különösen igaz, ha azt tervezi, hogy oktatási programjában a számítástechnikára összpontosít.
• Berendezések kémia, biológia, fizika tantermekhez.
• Sportfelszerelés.
• Különféle írószerek.

A tantermeket szigorúan az egészségügyi követelményeknek megfelelően kell kialakítani. A tanulóknak rendelkezniük kell mindennel, ami a tanuláshoz szükséges. Ez az egyik fő tényező, amiért a szülők fizetős oktatási intézményt választanak. Nem kell különféle írószereket, tankönyveket keresniük és folyamatosan pénzt adományozniuk az iskola szükségleteire. Ezért mindent meg kell tenni az osztályokban nemcsak a produktív tanulás, hanem a kényelmes pihenés érdekében is.

Toborzás

Hogyan lehet magániskolát nyitni? Elengedhetetlen a szakképzett tanárok megtalálása. Ezek a szakterületük szakemberei legyenek, akik érdekeltek abban, hogy egy gyermekből önálló és sokoldalú személyiséget neveljenek. A magániskola előnye, hogy a tanárok kreatívak lehetnek a tanulási folyamatban.

Az alkalmazottai között tapasztalt tanároknak kell lenniük. Ezáltal a szülők jobban bíznak az iskolában. Feltétlenül alkalmazzon fiatal szakembereket. Így megvalósíthat egy mentorprogramot. Ezenkívül a fiatal káderek gyakran nem szabványos megközelítést alkalmaznak a tanterv végrehajtásában, ami további bónusz az iskolája népszerűségéhez.

Személyzetének az oktatási intézmény adminisztrációjából és a tantestületből kell állnia. A következőket tartalmazza majd:

• Iskolaigazgató.
• Igazgatóhelyettesek nevelő-oktató munkára két fő létszámban.
• gazdasági ügyekért felelős igazgatóhelyettes.
• Titkár.
• Tantárgy tanárok.
• Általános iskolai tanár.
• Ápoló.
• Beszédterapeuta.
• Pszichológus.
• Szakácsok.
• Gárdisták.
• Takarítónők.

Minden alkalmazottnak felelősségteljesnek, udvariasnak, önfejlesztésre késznek kell lennie, szeretnie és tisztelnie kell a gyermekeket. Emellett üdvözlendő a kreatív megközelítés a gyermekek tanításához.

Oktatási program kiválasztása

Hogyan lehet magániskolát nyitni? Nagyon fontos szempont az oktatási program kiválasztása. Rajta múlik, hogy az oktatási intézmény megkapja-e az engedélyt. Ennek a programnak meg kell felelnie a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek.

Miért részesítik előnyben egyes szülők a magániskolát? Mert lehet tisztességes nevelést adni a gyereknek szerzői módszerek segítségével. De ezeket az Oktatási Minisztériumnak jóvá kell hagynia. Ezért fel kell vennie egy módszertani szakembert, aki mindezekkel a szervezési kérdésekkel foglalkozik.

Ezenkívül a magániskolákban egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozása folyik. De meg kell indokolnia, hogy miért fogja például a matematikát hangsúlyozni. Ne feledje, hogy egy érdekes oktatási program az egyik fontos tényező a szülők számára az oktatási intézmény kiválasztásakor.

Mellékletek

Hogyan lehet saját iskolát nyitni? Ez persze nagy anyagi befektetést igényel. Ezért egy fizetős oktatási intézmény megnyitása nem alkalmas egy kis induló tőkével rendelkező kezdő vállalkozó számára. A költségeknek tartalmazniuk kell:

• Legalább 1500 nm alapterületű épület vásárlása. m - körülbelül 12 000 000 rubel.
• Az iskolával szomszédos terület javítása és javítása - 3 000 000 rubeltől.
• Bútorok vásárlása - 1 000 000 rubeltől.
• Oktatási eszközök vásárlása - 3 000 000 rubeltől.
• Konyhai felszerelés, orvosi rendelő - 500 000 rubeltől.

Így a fizetett oktatási intézmény megnyitásához szükséges kezdeti beruházás körülbelül 19 000 000 rubel lesz. Természetesen spórolhatsz, ha nem veszel épületet, hanem bérelsz. De ilyen iskolát találni meglehetősen nehéz. Először is meg kell felelnie a fent leírt elhelyezési követelményeknek. Másodszor, biztosnak kell lennie abban, hogy a tulajdonos néhány év után nem mondja fel a bérleti szerződést. Ezenkívül a helyiségben meg kell felelnie a SanPin követelményeinek. Ellenkező esetben átépítést kell végeznie, amely szintén több tucat jóváhagyást igényel. Könnyebb beruházni egy új épület építésébe.

Kiadások és bevételek

A magániskola indításának üzleti tervében meg kell jegyeznie a kiadásokat és a bevételeket, hogy kiszámítsa intézménye jövedelmezőségét. A fix költségek a következőket tartalmazzák:

• A tanárok fizetése.
• A személyzet fizetése.
• Berendezések felújítása és az épület karbantartása.
• Iskolások és alkalmazottak étkezésének szervezése.
• Közüzemi szolgáltatások fizetése.

A teljes összeg a tanárok számától és a javítás mértékétől függ. A magániskola üzleti tervében a hozzávetőleges bevételt is meg kell jegyezni. A nyereség a tanulók számától függ. Tandíjból és előlegből áll, amely a szükséges tankönyvek, egyenruha, írószer vásárlására szolgál. Azt is figyelembe kell venni, hogy az oktatási intézmények nyáron nem működnek, és fizetni kell a rezsit és a bérleti díjat (ha van). Ezért tanácsos hagyni egy bizonyos összeget ezekért a szolgáltatásokért.

További nyereség

Az oroszországi magániskola üzletként nem a legjövedelmezőbb irány. Ez a helyzet abból adódik, hogy a befektetők pénzben nem tudnak nagy nyereséget elérni, mert minden kiadást az oktatási osztály és az adóhivatal ellenőrzi. Ha bevételhez szeretne jutni vállalkozásából, akkor további bevételi forrásokról kell gondoskodnia:

• A tanfolyamok szervezése nem korrepetálás, hanem képzési programok. Például egy programozási vagy szerkesztési tanfolyam. Megtaníthatja az iskola diákjainak és mindenkinek.
• Nyári tábor - a költség megegyezik a havi tandíjjal, ezen iskola tanulói kedvezményben részesülhetnek.
• Szponzori segítség.
• Támogatás a helyi város költségvetéséből.
• Támogatások elnyerése.

A magániskola, mint vállalkozás meglehetősen jövedelmező lehet. Ez csak akkor lehetséges, ha van elegendő tanulója és további bevételi forrása.

Marketing Kampány

A saját iskola megnyitásának kérdésére válaszolva ne felejtse el a marketingkampányt. Oktatási intézményének népszerűsége a reklámoktól függ. Az alábbi módokon adhat tájékoztatást intézményéről:

1. Reklám a médiában – egyszerre nagyszámú embert képes elérni. Különösen érdemes odafigyelni a speciális tematikus programokra.
2. Hagyjon füzeteket az óvodai nevelési intézményekben és a gyermekfejlesztő központokban. Ez különösen igaz, ha egy magán általános iskola indításán gondolkodik.
3. Mindenképpen hozzon létre egy weboldalt az oktatási intézmény számára, amely minden szükséges információt tartalmaz a munkájáról, az alkalmazottakról, a hallgatói eredményekről és az érdekes eseményekről.
4. Hozzon létre egy csoportot a közösségi hálózatokon.
5. Kommunikáljon tematikus fórumokon.

A marketingkampány a siker fontos eleme, de csak segít az ügyfelek vonzását. Ahhoz, hogy többen legyenek, minőségi szolgáltatásokat kell nyújtania.

Egyéb típusú oktatási intézmények

Hogyan nyithatunk magán általános iskolát Oroszországban? Ehhez nem kell sok. Egy ilyen oktatási intézmény megnyitásához ugyanazokra a dokumentumokra és felszerelésekre lesz szüksége, mint egy normál iskola létrehozásához. Gondoskodnia kell egy bővítményről és egy relaxációs helyiségről is. Ez lehetővé teszi a fiatal diákok számára, hogy gyorsan alkalmazkodjanak a tanuláshoz.

Egy magán zeneiskola üzleti tervében nincs nagy eltérés a többi fizetős oktatási intézménytől. Csak Önnek kell gondoskodnia a helyiségek hangszigeteléséről, hogy ne zavarja a szomszédokat. Az edzésekhez szükséges hangszereket is meg kell vásárolni.

A magániskola lehetőség arra, hogy a tanulók ne csak minőségi oktatásban részesüljenek, hanem egyéni sajátosságaikat is figyelembe véve átfogó fejlesztésben részesüljenek. Emellett a tanárok kreatív megközelítést alkalmazhatnak a munkában, és érdekes módszereket próbálhatnak ki. Ezért a magán oktatási intézmények egyre népszerűbbek. Hogyan lehet iskolát nyitni? Szükséges a megfelelő oktatási program kiválasztása, képzett személyzet felvétele és a megfelelő helyiségek kiválasztása, valamint az oktatási szolgáltatások színvonalának javítása.

Figyelem! Az alábbiakban letölthető ingyenes üzleti terv egy példa. A vállalkozás feltételeinek leginkább megfelelő üzleti tervet szakemberek segítségével kell elkészíteni.

Sok szülő a magániskolákat részesíti előnyben az állami iskolákkal szemben, ezért lehet, hogy egy leendő vállalkozó érdeklődik egy magániskolai projekt iránt.

Ez a magániskolai üzleti terv egy rövid útmutató egy magánoktatási vállalkozás létrehozásához, amely viszonylag gyors, kétéves megtérülést biztosít.

Az üzleti terv sikere nagymértékben függ a célok ügyes megvalósításától:

• elérje a jövő iskola magas jövedelmezőségét;
• magas és stabil jövedelmet szerezzen;
• kielégíteni az oktatási szolgáltatások iránti igényt.

E célok elérésének egyik fő feltétele az iskola megfelelő elhelyezkedése és az engedély megszerzése ennek a rendkívül jövedelmező, de kissé kockázatos vállalkozásnak a folytatásához.

Ezenkívül be kell tartania az üzleti terv ütemezését és mérföldköveit.

Az üzleti terv legfontosabb és egyik első pontja a kereskedelmi hitel megszerzése, amelynek kamatait a projekt első hónapjától kell fizetni.

Magániskolai üzleti terv készpénzbecslés

A projekt költsége 3 060 000 rubel. A hozzávetőleges kamatláb 24%.

Mik lesznek a fő kiadások:

• legalább 1500-2500 m² területű megfelelő helyiség bérlete, jobb esetben vásárlása és javítása;
• oktatási tevékenység végzésére vonatkozó engedély bejegyzése;
• alapfelszerelés beszerzése;
• oktatói és műszaki személyzet kiválasztása és felvétele;
• tantervfejlesztés;
• a tanulási folyamat megszervezése;
• reklám ügynökség;
• váratlan kiadások.

A bemutatott üzleti projekt sikeres megvalósítása esetén a bevétel körülbelül 278 700 rubel lesz.

Szükséges felszerelés

Magániskola szervezésekor megteheti iskolabusz vásárlása nélkül, de az alábbi felszerelési lista alapvető:

• asztalok, székek, deszkák;
• mindent egy számítógépes osztályhoz;
• tornaterem, étkezde, elsősegély-pont, munkaügyi kirendeltség, tanári szoba felszerelése stb.

A magániskola technikai felszereltségének meg kell felelnie a biztonsági előírásoknak, és növelnie kell az intézmény versenyképességét.

Jó tudni!

Tiszteletben tartjuk választását, de szeretnénk emlékeztetni arra, hogy egy sikeres vállalkozás szárnyai alá franchise alapon a legkevésbé kockázatos, viszonylag egyszerű és kényelmes vállalkozásindítás is megszervezhető. Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg.

Hogy miért egyszerűbb és kényelmesebb franchise-al vállalkozást indítani, arról az esettanulmányok rovatban megjelent cikkek válogatásában tájékozódhat:

Néhány fontos pont a sikeres magániskolai üzleti tervhez

1. A tanulók felvétele közvetlenül függ a magániskola helyétől. Ezért jobb, ha egy rangos lakónegyedben bérel egy szobát, jó közlekedési villával és parkolóval. A közelmúltban a Moszkva melletti nyaralófalvak ígéretesek voltak e tekintetben.
2. Különös figyelmet kell fordítani a szakképzett oktatói gárda kiválasztására, akik a „nehéz” gyerekekkel is sikeresen tudnak dolgozni.
3. Az engedély, tanúsítvány és állami akkreditáció megléte jelentősen növeli a magániskola hírnevét.
4. Elfogultság az idegen nyelvek elmélyült tanulmányozására.
5. Modern technikával felszerelt számítógép-osztály.
6. Kiépített kapcsolatok rangos egyetemekkel, amelyekre a hallgatók egy magániskola elvégzése után léphetnek be.
7. Az egységes oktatási programok körének bővítése a tanulók és szüleik érdeklődésének megfelelően.
8. Takarítson meg pénzt a bérleti díjon és a béreken.
9. A moszkvai magániskolában a tandíjnak legalább havi 300 dollárnak kell lennie tanulónként.

Manapság sok szülő szívesebben küldi gyermekét magániskolába, nem pedig államiba, hogy tisztességes oktatásban részesüljön. Ezért évről évre nő az oroszok általános bizalmatlansága az oktatási rendszerbenjó választás lehet egy üzletember számára. Csak mindent át kell gondolnia, ki kell számítania és pontosan meg kell értenie, hogyan kell cselekednie egy magánoktatási intézmény megnyitásához. Ebben a cikkben elemezzük a fontos árnyalatokat, és válaszolunk számos gyakran ismételt kérdésre.

Bevezetés

Ezt az üzleti tervet egy 600 ezer lakosú városra dolgozták ki, tehát ha nagyvárosban vagy kisebb településen él, akkor újra kell számolnia, és tanulmányoznia kell a hasonló termék iránti keresletet a lakosság körében. Fő célja egy olyan oktatási intézmény elindítása, amely általános és középfokú oktatásban oktatja a gyermekeket, és megadja számukra a megfelelő bizonyítványokat az állami műszaki iskolákba, egyetemekre és más intézményekbe való további felvételhez.Az Ön oktatási intézménye 1-4 osztályos, 5-9 osztályos gyerekek oktatását szolgálja, mindenki számára angol nyelvtanfolyamokat, általános és egységes állami vizsgára felkészítő tanfolyamokat, valamint különféle sportágak fognak működni. A célközönség a felső-közepes jövedelmű általános és középiskolás korú gyermekek szülei, akik gyermekeiket kizárólagos oktatásban szeretnék részesíteni, valamint olyan gyermekek szülei, akik nem járhatnak általános iskolába.

A magániskolák megérdemelt népszerűségnek örvendenek

A projekt teljes beruházása 2019-es árakon 14,5 millió rubel lesz. Ugyanakkor az induláshoz 10 millió rubelt kell befektetni, forgótőkére pedig 4,5 milliót. 7-9 hónapot vesz igénybe egy új iskola beindítása, célszerű tippelni, hogy augusztusban nyithassunk és írassunk gyerekeket az új tanévre.

Munka elvei

Tehát úgy döntött, hogy magániskolát nyit. Mit kell először tenni? Tanulás előttNézzünk néhány árnyalatot a munkája során. 2019 elején az Orosz Föderáció területén működő magániskolák száma az államiaké másfél százaléka volt. Számuk fokozatosan növekszik, de a viszonylag magas beruházások, az alacsony jövedelmezőség és a munka összetettsége miatt akut hiány van ilyen létesítményekből. De a megfelelő megközelítéssel teljes értékű vállalkozást hozhat létre, amely stabil nyereséget hoz Önnek, és amely további fejlődési kilátásokkal rendelkezik.

A magániskolában az órák egyéni vagy állami programok szerint zajlanak. A csoport létszáma általában nem haladja meg a 10 főt, míg az iskola összlétszáma 120-150 fő. Az ilyen oktatás fő előnye, hogy a tanár egyéni megközelítést alkalmaz a diákokhoz, és mélyreható ismereteket ad nekik az anyagokról. Az iskolában a foglalkozások fél műszakban (8-tól 13-ig), vagy teljes műszakban (8-tól 18.30-ig) tartanak, a programtól, az óratartalomtól és egyéb árnyalatoktól függően. Tanárként tapasztalt, speciális végzettségű szakembereket kell felvennie. Ezenkívül külön szakemberekre lesz szüksége az általános osztályokhoz és külön a középfokú osztályokhoz. A leírt iskolához legalább 10 tanárra lesz szükség, akiket be kell hozni az államba, valamint még legalább 5 részmunkaidősre, akik nem alaptárgyakból fognak leckét tartani.

Összesen körülbelül 20 alkalmazottra lesz szüksége az egész iskolában. Az Ön oktatási intézménye hétfőtől péntekig a szokásos séma szerint működik (a program fő osztályai). Szombaton és vasárnap a lemaradóknak pótórákat tartanak, szabadon választható, egyéni órákat bővített program szerint. Az oktatási intézmény megszervezéséhez egy 1200-1500 m2 területű, lehetőleg 2 szintes helyiséget kell találnia. Az iskolában összesen legalább 9 osztályteremmel, egy tanári szobával és az igazgatói irodával kell rendelkeznie. Az intézménynek számítástechnikai osztályt, étkezőt, tornatermet és gyülekezeti termet kell felszerelnie zenei órák vagy különféle előadások/rendezvények lebonyolítására.Az intézményben a rendet és a biztonságot egy külön erre felkért biztonsági őrnek kell majd felügyelnie.

A képzés kis csoportokban zajlik

Milyen leckéket fognak tanítani

Komponálás , figyelembe kell venni, hogy milyen tanórákat tartanak az intézményben a megfelelő pedagógusok toborzása és a szülők motiválása érdekében. Tehát órákat fog tartani az 1–9. osztályos tanulóknak. A fő hangsúly a matematikai diszciplínákon és a fizikán, valamint az angol nyelven lesz. A tanulókat nem osztályokra, hanem tudásszint szerint csoportokra osztják. Az angolt jellemzően brit és amerikai programok szerint tanítják, amelyek magukban foglalják a nyelvtan tanulását, az íráskészség oktatását, a beszéd és az olvasás gyakorlását. Egyes iskolákban a középiskolai oktatás általában angol nyelven folyik, így nincs nyelvi akadály.

Ez a gyakorlat lehetővé teszi a végzősök számára, hogy a megfelelő vizsgák letételével belépjenek európai vagy amerikai felsőoktatási intézményekbe. Jól járatosak lesznek angolul, beszélik és még gondolkodnak is, vagyis tulajdonképpen bennszülötté válik számukra. Az alaptantárgyak mellett társadalomtudományi, orosz nyelv és irodalom, kémia, biológia, testnevelés óra képzés lesz. Gyakran magániskolákban tanítanak táncot és zenét, éneket vagy atlétikát. Az iskolába járó tanulók étkezést is kapnak benne: reggelit, ebédet és vacsorát.

Fontolja meg, milyen árak vannak a hagyományos magániskolákban. A belépéshez körülbelül 15-20 ezer belépőt kell fizetni (egyszeri befizetés). A továbbképzés körülbelül havi 15-20 ezerbe kerül. Ez az összeg tartalmazza a tandíjat és az étkezést. A további órákat és a választható tárgyakat külön fizetik, óránként 300-600 rubel áron.

Hogyan kell kiadni

Fontolja meg, milyen dokumentumok szükségesek az intézmény megnyitásához. A NOU-k (nem állami oktatási intézmények) tevékenységét törvények és rendeletek egész sora szabályozza, az oktatási törvénytől a kormányrendeletekig és a SanPin szabványokig. Intézmény megnyitásához feltétlenül szükséges engedélyt szerezni a helyi oktatási osztálytól. Ehhez megfelelő kérelmet kell benyújtania, és díjat kell fizetnie, amely 7,5 ezer rubel. A vezetőség körülbelül 2 hónapig mérlegeli az engedély kiadásának kérdését, ezért ezt előre meg kell tenni.Ezután vállalkozóként (általában LLC-ként regisztrálva) kell regisztrálnia az adóhivatalnál, és meg kell kapnia a 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3 és 80.21.1 kódokat, amelyek az oktatáshoz kapcsolódnak.

Az iskolának külön épületre van szüksége

Figyelem:állami akkreditációt kaphat az első hallgatók elvégzése után. Az akkreditáció igénylése előtt azonban legalább három évnek el kell telnie az engedély kézhezvétele óta. Az akkreditációt az Oktatási Minisztérium szerezte be.

Ahhoz, hogy diákjai a diploma megszerzése után továbbtanulhassanak, szerződést kell kötnie egy másik, már akkreditált iskolával. Ott leteszik a vizsgát és megkapják a megfelelő bizonyítványt. Az akkreditáció megszerzése után Ön maga állíthatja ki a megfelelő bizonyítványokat. Felhívjuk figyelmét, hogy az iskolának saját orvosi szobával is rendelkeznie kell. A megnyitáshoz orvosi engedélyt kell beszereznie.

Hogyan találjunk ügyfeleket

Ha stabil nyereséget szeretne elérni, akkor gondoskodnia kell egy marketingprogramról. Ezt nagyon komolyan kell megközelíteni, mert ha nem sikerül teljes értékű csoportot alkotni a gyerekekkel, akkor nem tudod kifizetni a pedagógusok munkáját. Vegye figyelembe, hogy ezen a területen a verseny szintje meglehetősen alacsony, így nem valószínű, hogy a versenytársak akadályozzák Önt. Mégis, a nyitás előtt tanulmányoznia kell a piacot, hogy megértse, vajon egy működő magániskola mellett kell-e dolgoznia.

A célközönség, ahogy fentebb említettük, az átlagos jövedelemmel rendelkező gyermekek szülei, akik szeretnék, hogy gyermekeik jó, versenyképes oktatásban részesüljenek. Ezért azt javasoljuk, hogy a műszaki szakterületekre összpontosítson, amelyekből ma óriási hiány van világszerte. A stratégia kidolgozásakor összpontosítson a kínált oktatás minőségére, és tájékoztassa a potenciális ügyfeleket gyermekeik kilátásairól. Ehhez reklámoznia kell magát. Javasoljuk, hogy kezdjen el a helyi médián (újságok, magazinok, rádió, televízió) keresztül hirdetni, majd váltson online promócióra (mindenképpen szüksége van egy weboldalra és csoportokra a közösségi hálózatokon). Az utolsó lépés lehet a kültéri reklám, de óvatosan kell használni. de.

Termelési terv

Ezután vegye figyelembe a saját iskola megnyitásához kapcsolódó különféle árnyalatokat. Kényelmes helyen kell lennie, közel egy tömegközlekedési megállóhoz, és saját parkolóval kell rendelkeznie. Az órák általában 8-18.30-ig, hétvégén 9-20-ig tartanak. A tanulók tanítási folyamata szeptembertől május végéig-június elejéig tart. A nyári időszakban különböző intenzív és egyéni foglalkozások tarthatók, beleértve azokat is, akik az Ön intézményébe szeretnének belépni. Összesen 10 millió rubelt költ az indulás előkészítésére. Ebből a pénzből Ön elvégzi a helyiségben a szükséges javításokat, megvásárolja a szükséges berendezéseket, felszerel egy riasztót és egy videó megfigyelő rendszert.

A képzést elemi és középosztályosok számára tartják

A NOU szervezője lesz a felelős az adminisztrációért és az irányításért. 10 tanárra is szükség lesz: általános iskolai tanár, matematika, fizika, informatika, zene, angol, testnevelés. Ezen kívül valószínűleg szükség lesz könyvelőre, takarítóra, szakácsra menzai dolgozóval, nővérre és biztonsági őrre. A személyzet teljes bérköltsége 400-450 ezer rubel lesz.

szervezeti terv

Most már tudod, mi kell egy magániskola megnyitásához, ezért megfontoljuk, hogy általában hogyan kell megszervezni a folyamatot. Körülbelül 9 hónapot fog fordítani az előkészítő munkákra, a javításokra, a helyiségek felszerelésére és az engedély megszerzésére. Az iskola vezetője az igazgató - az intézmény szervezője. Parancsokat adhat beosztottainak, és kötelesek végrehajtani azokat. A gazdálkodás az intézmény alapszabálya és a hatályos jogszabályok szerint történik. Az igazgató vállára esik minden dokumentarista munka, a tanterv-készítéstől a személyzet kiválasztásáig/alkalmazásáig.

Az igazgató beosztottja az oktató-nevelő munkavégzésért felelős helyettes. Foglalkozik a NOU munkájának tervezésével, különböző rendezvények szervezésével, módszertani munkával, az oktatási folyamat figyelemmel kísérésével. Segíti a tanárokat és a vezetőt, összekötő kapocs közöttük. Emellett ellenőrzi a tanárok munkáját, felügyeli képzettségüket és a munkafolyamat tantervnek való megfelelését, megbeszéléseket tart a szülőkkel stb. Az iskola hierarchiájában az oktatási folyamatban részt vevő tanárok következnek. A pedagógusoknak rendelkezniük kell állami oklevéllel, a szükséges ismeretekkel és speciális képességekkel, amelyek egy pedagógushoz szükségesek.

A dolgok pénzügyi oldala

Fentebb már írtuk, hogy körülbelül 14-15 millió rubelt vesz igénybe a nyitás. Ebből 5 milliót a helyiségek javítására, mintegy másfél az udvar tereprendezésére, 4 milliót a szükséges felszerelések vásárlására, körülbelül 70 ezer rubelt a regisztrációra, 100 ezer rubelt pedig reklámozásra fordítanak. A fennmaradó összeget a pedagógusok és a technikai dolgozók fizetésére, a működési költségekre, a rezsi- és bérleti díjra, valamint a gyerekek élelmiszer-vásárlására fordítják. Kérjük, vegye figyelembe, hogy az első évben valószínűleg nem tudja elérni a teljes kapacitást, és 100% -kal terheli az iskolát. A töltés általában a következőképpen történik:

1. Az első évben a lehetséges hallgatói létszám 50%-ának felvételére van lehetőség.
2. A második évben 70%-os lesz a kihasználtság.
3. A harmadik és az azt követő években - 90-95%.

Ha iskolánkban a becsült gyermeklétszám 150 fő, akkor az első évben mintegy 70 főt vesz fel, a másodikban 100-110 főre nő a létszámuk, a harmadik évben pedig már elérheti a teljes terhelést. Ennek megfelelően az első évben 70 * 20 000 = 1,4 millió belépődíjat és 1,05 millió nyereséget kap havonta 70 diáktól (a havi fizetés 15 000 rubel lesz). Ezekkel a számokkal az összes felmerülő költség 3 év alatt teljesen megtérül, utána a projekt nyereséges lesz.

Kapcsolatban áll