Több mint negyvenöt év telt el azóta, hogy bolygónkon először ünnepelték a Föld napját. A gyerekek rajzai, kézműves munkái, valamint a saját malacperselyeikből származó nagylelkű adományaik segítenek felhívni a felnőttek figyelmét a világ minden táján a béke és az összetartozás megőrzésének fontosságára minden országban.

Leggyakrabban a gyerekek rajzokat készítenek az iskolába. De már az óvodában is rajzolhatnak a gyerekek egyszerű tájképeket vagy plakátokat, amelyek felhívják a közvélemény figyelmét erre az ünnepre. A Föld napjára készült rajzokat az óvodában leírhatatlan spontaneitás és őszinteség jellemzi, és az egyszerűség csak díszíti őket.

Egy érdekes rajz a "Föld napja" témájában viaszkréta és akvarell segítségével készíthető.

Először is szükségünk van valami megfelelő méretű kerek tárgyra. Ez lehet egy eldobható tányér, amit még a legkisebb gyerekek kezébe sem ijesztő. A tányért egy nagy fehér lap közepére tesszük, és egy egyszerű ceruzával körbeírjuk.

Most fel kell fegyvereznie magát egy vonalzóval, és egyenes vonalakat kell húznia a kapott körből a lap széléig. Legalább tíz-tizenkét ilyen vonalat húzunk, ezért a körünk a Naphoz hasonlóvá válik, sugarak glóriájával körülvéve.

Az összes felvitt kontúrt egyszerű ceruzával, fekete viaszkrétával körbeírjuk.

A kör közepén vázlatokat készítünk a kontinensek és szigetek sziluettjeiről. Fehér viaszkrétával különböző szimbólumokat rajzolunk a napsugarak által határolt terekbe.

Vízfestékkel és ecsettel vértezzük fel magunkat.

És a napunkat a Föld bolygóvá változtatjuk.

A szigeteket és a kontinenseket zöld borítja.

A köztük lévő tér pedig kék, akár az óceánok vize.

Fokozatosan a vázlatod a Föld űrből készült képéhez fog hasonlítani.

Most a legérdekesebb dolog: élénk színekkel meg kell festeni a „sugarak” közötti teret, ahol korábban fehér viaszkrétával szimbólumokat alkalmaztunk.

Ebben az esetben a kis szimbólumok egyértelművé válnak. Rajzunkból pedig egy igazi, a Föld napjának szentelt plakát lesz.

Csak a szükséges vonásokat kell alkalmazni sötétebb árnyalatú festékkel.

És a kép egyszerűen ellenállhatatlan lesz!

A Föld napján megrajzolhatod a Földet és az űrt. Nagyon érdekes lesz a gyerekeknek emlékezni arra, hogy bolygónkat lenyűgöző kozmikus testek veszik körül.

Egyszerűsége ellenére leköti a közönség figyelmét, és kifejezi a gyerekek azon vágyát, hogy gondoskodjanak bolygójukról.

Feladatok:

1. A gyermekek képzőművészeti ismereteinek formálása;

Bővítse a gyerekek elképzeléseit az állatokról, a földről, a vízimadarakról, a madarakról stb.

Foglalja össze a gyerekek ismereteit a növényvilágról, gyógynövényekről, virágokról, gyümölcsökről, bogyókról stb.

Ügyeljen a földi táj sokszínűségére.

2. A készségek és képességek kialakítása:

Megtanítani a gyerekeket, hogy különféle kifejezési eszközökkel alkossanak egy képet a Földről egy bizonyos állapotban.

Használja a térfogati formák díszítésének készségét.

3. A gyermekek kreatív tevékenységének kialakítása:

Alkotómunkában tanítani a Föld állapotának és képének közvetítését - a Föld ünnepét.

Bátorítsa őket, hogy készítsenek képeket virágokról, madarakról, állatokról és halakról.

Tudjon navigálni az űrben: halak - a folyóban, madarak - az égen, állatok és növények a szárazföldön.

Használjon nem hagyományos és hulladék anyagokat a munkában.

4. Kompetencia és együttműködés kialakítása:

Tanítsa meg a gyerekeket a szerepek, felelősségek elosztására, tárgyalásra.

Ösztönözze a kölcsönös segítségnyújtást, segítségnyújtást, együttműködést az alkotási folyamatban.

5. Érzelmi és értékes életszemlélet kialakítása.

Egy kreatív jellegű alkotás elemzése alapján felkelteni a vágyat a Föld minden élőlényének ábrázolására, mert A Föld közös otthonunk.

A bolygó ökológiai állapotának gondolatának bővítése, a javítási vágy.

Hozzájárulunk ahhoz a vágyhoz, hogy valami jót tegyünk Földanyánkért, mint minden élet alapjáért.

6. Oktatási, kognitív érdeklődési körök:

Fokozza az érdeklődést a környező világ ismerete iránt.

Ösztönözze fel a szót, és értékelje a minden élőlény védelmét szolgáló világszervezet munkáját.

Anyagok: Papier-mâché technikával készült földmodell, virágok, állatok, madarak, halak, felhők, nap sziluettjei; látványanyag: gouache, filctollak, viaszkréták, ecsetek, paletták. Botok, fogpiszkálók, holtfa, ragasztórúd, kétoldalas ragasztószalag.

Felszerelés: magnó, zeneművek hangfelvétele, víz, szél, eső hangjának felvétele, Yu. Antonov „Föld” című dala.

Vizuális anyag: virágokat, madarakat, halakat, állatokat ábrázoló táblázatok, felhőket ábrázoló festmények.

Előzetes munka: földmodell készítése gyerekekkel, festés szárazföld, folyók, óceánok megjelölésével; a föld atlaszának vizsgálata, kiderítése, hogy ki hol él, mi hol terem; virágok, állatok, madarak, halak sziluettjei rajzolása és vágása. Tanári történet minden élőlény védelmének megszervezésének fontosságáról és jelentőségéről. Magyarázd el a gyerekeknek, hogyan tudják „tisztán” tartani a földet. A vízben álló és anélkül álló fűzfaágak összehasonlítása, magyarázza el, hogy a fűz ágából fa fog kinőni.

Az óra előrehaladása

Tanár: Sziasztok gyerekek! Nagyon örülök, hogy ismét vendégként láthatlak egy ilyen ünnepi napon, mint ma, mert ma van kék bolygónk, a Föld születésnapja.

Gyermek: Helló, nagyszerű ünnepünk!
Dicsőséges ünnep - a Föld napja.
Veled vagyunk ma
Ünnepelni jöttek.

Pedagógus: Srácok, nagyon szeretném, ha bolygónkon igazi ünnep lenne, és hogy a fák, virágok, halak, madarak, állatok együtt örüljenek velünk ezen az ünnepen.

Gyermek: Megtudtam, hogy van egy hatalmas rokonom...
És az ösvény, és az erdő, a mezőn minden tüske,
Vadállatok, madarak és bogarak, hangyák és lepkék,
Minden ami mellettem van...
Ez az egész családom!
Hogy vagyok a szülőföldemen
Ne törődj vele!

Pedagógus: Föld, Föld, milyen jó vagy, milyen jó, hogy velünk vagy!

A tanító elhozza a gyerekeket a földmodellhez, a gyerekekkel együtt emlékeznek, hogyan készült a bolygó, hogyan festették.

Pedagógus: Srácok, a Föld az anya, az otthonunk, és ahogyan házunkban is rendet kell tartanunk, úgy együtt fogjuk megtisztítani a földet. Ne feledjétek, barátaim, van egy határozott szabály: „Reggel felkeltem, megmostam az arcom. Felöltöztek és kitakarítottak. És azonnal tegye rendbe a bolygót. Hogy érted, tedd rendbe a bolygót?

Gyerekek válaszai: „Ne szemetelj és ne takaríts magad után”, „ültess sok fát és virágot”, „Takarítsd ki a lakóhelyed”, „Ne engedd, hogy mások mindent összetörjenek és bemocskoljanak” stb.

Pedagógus: Igen, srácok, mi, és csak mi segíthetünk, és kell is, hogy bolygónk tisztábbá és szebbé váljon, vigyáznunk kell rá. És a Föld szebbé tétele érdekében ma feldíszítjük az elrendezését. Nézze, az asztalon ott vannak minden élet sziluettjei, ami a Földön van, itt vannak virágok és madarak, állatok és felhők és még a nap is, adjuk át mindezt Földünknek.

A gyerekek önállóan osztják szét, hogy ki és mi díszíti és ajándékozza a Földet, válasszon vizuális anyagot.

Az eső, a szél zenéje, a szörfhangok hangja.

A feladat elvégzése után a gyerekek megközelítik a föld modelljét, és díszítik: a szárazföldön - virágok, állatok, a tengerben - halak, az égen - madarak, felhők, középen és felülről rögzítik a napot. Ahhoz, hogy a madarak az égen legyenek, i.e. a talaj felett a tanár botokat vagy fogpiszkálókat javasol, a talaj fölé rögzítve, a holt fa a fák szerepét töltheti be.

A munka végén a tanár felajánlja, hogy megnézze, milyen csodálatos Föld bolygó lett.

Pedagógus: Tehát óvjuk és óvjuk Föld bolygónkat!

1 gyerek: A földön veled élünk
Nincs szebb szülőföld.
Szóval ápoljuk és szeressük
Ne öld meg, ne öld meg.

2 gyermek: Virág, szülőföldem,
Jó cselekedetekből, meleg szavakból,
Tavaszi hóvirág bólogat
És add vissza nekünk a szeretetet.

3 gyerek: Hajoljon bármely virág fölé
Sárga, kék, kék.
És súgd neki: "élsz"
Ne tépd le, ne tépd le.

4 gyermek: Béke a növényeknek és az állatoknak
Emberek, madarak és égbolt.
Tartsuk életben ezt a világot.
A világ szép és drága.
(V.I. Meresova)

Pedagógus: Srácok, tudjátok, hogy a Föld napját eredetileg a fa napjaként ünnepelték, mert ahol fák vannak, ott víz van, és ahol víz van, ott élet van. Tehát folytatjuk az életet, a Földnek adjuk ezeket a vízben gyökeret vert fűzfaágakat, és egy idő után egy pihe-puha, terebélyes fa nő ezekből az ágakból. Ezeket a kis fákat területünkön elültetjük és gondozzuk őket.

A tanár felajánlja, hogy öltözzünk fel, menjenek ki, és ültessünk palántákat a földbe.

Elena Demina

OJSC Agrokombinat "Gorkij" bejelentett gyermek rajzpályázat« A Föld közös otthonunk» .

Verseny Az ökológia évére időzítjük, és a demokrácia, a humanizmus, a hozzáférhetőség és az egyetemes emberi értékek prioritásán alapul.

Fő célok és célkitűzések verseny a gyermekrajzok a tehetséges gyermekek felkutatása és támogatása, a fiatalabb generáció esztétikai, erkölcsi, környezeti és hazafias nevelése, valamint a gyermekek bevonása a művészi kreativitásba.

Óvodánk aktívan részt vesz a munkában és bemutatja verseny három korcsoport munkája - előkészítő csoport, idősebb csoport és középső csoport. tagok verseny befejezte a munkát különböző kifejezőeszközök és technikák segítségével.

A tanárok mindent megtettek - elmélyítették a gyerekek ökológiai ismereteit, nevelték bennük a természethez való humánus hozzáállást, a felelősségérzetet minden élőlény iránt. föld.

Gyerekrajzokat nézegetve elmondani:

„A természet fontosságára vonatkozó minden tudásunk ellenére továbbra is pusztítjuk az erdőket, szennyezzük a vizet és a levegőt, és fajok ezreit nyomjuk a kipusztulásba.

Gyermekek a "Gyermekváros" azt mondják: FELELŐS VAGY A BOLYGÓÉRT!

Nyertesek Verseny Oklevelek és értékes ajándékok várnak.

Kapcsolódó publikációk:

Április 22-ét világszerte a Föld napjaként ünneplik. Világszerte rendezvényeket tartanak ennek az egyetemes szimbolikának az alkalmából.

Áprilisban csoportunk adott otthont a „Föld közös otthonunk” projektnek. A projekt célja a középiskolás gyerekek környezeti ismereteinek elmélyítése volt.

A Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV" előkészítő csoportban "A Föld a közös otthonunk" integrált lecke szinopszisa. 2017. április

GCD a "Föld közös otthonunk" előkészítő csoportban Absztrakt az előkészítő csoportban A természet világával való ismerkedés lecke a következő témában: "A föld a mi közös otthonunk." Összeállított cikk nevelő Shurkhovetskaya.

Pedagógiai projekt: "A Föld közös otthonunk"

Projekt "A Föld közös otthonunk" Probléma: a környezet tisztelete Játékmotiváció: a gyerekek utazása az év különböző hónapjaiban; Cél: Nevelés az óvodások körében.

Egy kerti bolygó van ebben a hideg térben. Csak itt susognak az erdők, Hívó vándormadarakat, Csak rajta egyedül virítanak a gyöngyvirágok a fűben.

Viktória Minyukova
Oktatási tevékenységek összefoglalása "A Föld közös otthonunk" rajzban

Cél: a kezdeményezőkészség és az önállóság fejlesztése egy produktív tevékenységek.

Feladatok:

Tanulja meg a rajz különböző kifejezőeszközeinek használatát;

A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése;

Neveld a környezet iránti szeretetet, a vágyat, hogy gondoskodj róla.

anyagokat: színes ceruzák, A4-es papírlapok, ceruzák.

Srácok, április 22-e a világnap föld. Nevezhetjük a tiszta víz ünnepének, föld és levegő – összesen nélkülözhetetlen az emberi és állati élethez.

Nézze meg a földgömböt – ez bolygónk kis másolata. Milyen szép a miénk föld, főleg tavasszal, amikor minden természet életre kel és minden virágba borul.

Srácok, tudjátok, mi a természet?

Gyermekek: Nap, levegő, víz, növények, állatok, madarak stb.

Természetesen a természet nem csak az, amit emberi kéz alkot.

És most játszunk egy játékot "Természet vagy sem" amikor megnevezek egy természet tárgyát - tapsolsz, de ha megnevezek egy emberi kéz által készített tárgyat - egyenesen ülsz, kezed az íróasztalon (Fa, szék, lapát, kamilla, autó stb.)

Ahhoz, hogy megmentsük bolygónkat, szeretnünk kell a természetet, ismernünk kell. Nagyon óvatosnak kell lennünk a természet minden tárgyával.

Ehhez pedig kedves, becsületes, szorgalmas és hozzáértő embereknek kell lenni. Végül is nem csoda, hogy a közmondások azt mondják:

Védje az állatok madarait – soha ne sértse meg.

Aki tudja, hogyan legyen kedves, az nem fogja elpusztítani a természetet.

A természet ellensége az, aki nem védi meg.

Szeresd az erdőt, szeresd a természetet, mindig kedves leszel az emberekhez.

Vágj ki egy fát – ültess tízet.

Most játszunk egy játékot "Taps": Mondok egy bizonyos jelet, akiknek ez a jele, felemelt kézzel felállnak, a többiek pedig tapsolnak neki. Ha mindenkinek van ez a jele, akkor mindannyian felállunk és egyszerre tapsolunk.

Álljanak fel mindazok, akik:

szereti a természetet

szeret piknikezni

alom az erdőben

szereti a családját

szereti az állatokat,

fákat tör ki

szeret rovarokat fogni

aki a természet védelmezőjére vágyik,

Ki szeret beteg lenni? Igen, srácok, senki sem szeret beteg lenni. Mindenki egészséges akar lenni. És a bolygónk kezd megbetegedni, nézd meg, mi történik vele. (térkép Föld húzott tiltó intézkedés.)

Srácok, mit gondoltok, a bolygónk kinézete egy személytől függ?

Mit tehetünk azért, hogy bolygónk szép és egészséges legyen?

Gyerekek válaszai.

Szép munka! Itt megtisztítottuk a törmeléktől, de nézd, még mindig ugyanolyan élettelen. Mit lehet tenni?

Gyerekek válaszai.

Hogyan éleszthetjük újra bolygónkat? (díszítsd növényekkel, állatokkal)

Testnevelés perc:

helló kék ég

Hello arany nap

Hello anya - föld,

Helló barátaim.

És most gondolkodjunk, és mindenki azt mondja, mit ad a bolygónknak?

Gyermekek önálló munkája.

Srácok, nézzétek, mivé lett a bolygónk?

Gyerekek válaszai.

Mentsük meg a bolygót

Ha vigyázunk a természetre, akkor bolygónk mindig olyan szép lesz, és mindig egészségesek leszünk!

Kapcsolódó publikációk:

Kivonat a "Föld közös otthonunk" nyílt órához Oktatási tevékenységek felső óvodás korú gyermekek számára. Az összefoglalót a felsős csoport tanára készítette. Dadayan Susanna Valerievna.

Közvetlenül a kognitív fejlődést szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalója "A Föld közös otthonunk" Célok: - annak az elképzelésnek a kiterjesztése, hogy a Föld minden ember és minden ember mellett élő élőlény közös otthona; - törekvéseket teremteni.

Oktatási tevékenységek összefoglalása "A Föld a közös otthonunk" az idősebb csoportban Cél: bővíteni a gyerekek elképzelését, miszerint a Föld közös otthona minden embernek és minden élőlénynek, akik egy személy mellett élnek, Feladatok:.

A matematikai fejlesztéssel kapcsolatos oktatási tevékenységek összefoglalása a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint „A Föld közös otthonunk” A kognitív fejlődést szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalása. „Tér-matematikai utazás” a „Föld” előkészítő csoportban.

A szervezett oktatási tevékenységek összefoglalója „A Föld közös otthonunk. Különböző nemzetek hagyományai» A külvilággal való megismerkedés és a „Föld közös otthonunk” beszéd kialakítása érdekében szervezett oktatási tevékenységek összefoglalója.

Közvetlen oktatási tevékenységek szinopszisa a kognitív fejlesztést az idősebb csoportban IKT - technológiák segítségével Téma:.

„A Föld közös otthonunk” lecke összefoglalója Tanulság: A Föld közös otthonunk Célok: - a „Naprendszer” fogalmának megszilárdítása, a gyerekek ismereteinek tisztázása a Naprendszer bolygóiról, sajátosságairól.