Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

közzétett http:// www. minden a legjobb. hu/

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma

Szövetségi Állami Autonóm Oktatási Felsőoktatási Intézmény

"Volgográdi Állami Egyetem"

Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

Újságírás és Médiakommunikáció Tanszék

TANFOLYAM MUNKA

A fegyelem szerintAz újságírás alapjai

Bevezetés

1. Információforrások: a források osztályozása, megbízhatósága és megbízhatósága, a forrásokkal való munka jogi és etikai normái

1.1 Gyakorlati feladat

2. Ismertesse az újságírás információgyűjtési módszereit: megfigyelési módszer, interjúmódszer, dokumentumelemzési módszer, kísérleti módszer!

2.1 Gyakorlati feladat

3. Az újságírói munka egésze: a témaválasztás tényezői, a fogalomalkotás szakaszai, műfajválasztás, szövegszerkezet (címszavak, levezetések, kompozíciós jellemzők), a mű nyelve

3.1 Gyakorlati feladat

Következtetés

Bibliográfia

Bevezetés

A modern világban az információterjesztés sebessége napról napra növekszik. Az elmúlt tíz évben a technológiai fejlődés nagy utat tett meg. Ma már megszokhattuk az olyan elektronikus eszközöket, számítógépeket, amelyekről korábban nem is álmodhattunk.

A haladás természetesen csak a médiát érintheti. Sok ismert nyomtatott kiadvány az internetre költözött, mert. Napról napra egyre több az internethasználó, miközben a papír alapú társaik egyre inkább csökkennek, vagy teljesen eltűnnek a kirakatokból. Ezzel párhuzamosan számos új internetes kiadvány jelenik meg, elsősorban információs, szórakoztató források, de vannak köztük komolyabbak is.

De a nyilvánvaló technológiai fejlődés és az információ-reprezentáció új típusainak megjelenése, az újságírói tevékenység elméleti alapjai ellenére ezek ismerete továbbra is a hivatásos újságíró fejlődésének legfontosabb állomása.

Ez az oka ennek a tanfolyami munkának a relevanciájának. Ebben megvizsgáljuk az információgyűjtés főbb módszereit, jellemzőit, a források különféle kritériumok szerinti osztályozását, megbízhatóságuk és megbízhatóságuk megkülönböztető jellemzőit, valamint a velük való munka jogi és etikai normáinak tanulmányozását. Az újságírói alkotás elkészítésének főbb szakaszait, mindegyik szerepét és jellemzőit is figyelembe veszik.

1. Információforrások: a források osztályozása, megbízhatósága és megbízhatósága, a forrásokkal való munka jogi és etikai normái

Az információforrások az újságírásban a tevékenység alanyai vagy az esemény tárgyai, amellyel az újságíró szoros interakcióba lép annak érdekében, hogy egy bizonyos irányú és típusú információhoz jusson.

Az újságírás fő információforrásai a következők:

1. Állami szervezetek - tárolóhelyek (rendőrség, mentő, tűzoltóság, katasztrófavédelem, közlekedési rendőrség, bíróságok), amelyek jelentésüknek és folyamatos tájékoztatásuknak köszönhetően lehetővé teszik a kedvezőtlen természetű információk és a társadalomban bekövetkezett kedvező események megismerését. különféle információk rögzítése.

2. Az információs ügynökségek olyan információs szolgálatok, amelyek az újságírói tevékenységet „nyers”, tényszerű anyagokkal látják el, amelyek a kemény hírekhez kapcsolódnak. Ezek az ügynökségek szolgáltatnak anyagot, és nem veszik fel maguktól a közönséggel a kapcsolatot.

3. A globális internet egy meglehetősen olcsó és hatékony mechanizmus, amely lehetővé teszi az újságírók igényeinek kielégítését a különféle információforrások terén. Sok érdekes és hasznos információt tartalmaz egy újságíró számára, erősíti az újságírással foglalkozó dolgozók közötti kapcsolatot és következetességet. Lehetővé teszi továbbá, hogy gyorsan és megbízhatóan kapcsolatba léphessen más újságírókkal és információforrásaikkal, amelyek különböző távolságra vannak.

4. Egy személy a fő láncszem a rendszerben a megbízható és legpontosabb információk megszerzéséhez. Az újságírók körében keresett információ kiváló és megbízható hordozója. Az ember az általa megfigyelt és tanulmányozott információk fordítója is. Annak érdekében, hogy információt szerezzenek egy személytől, az újságírók interjúkat és kérdőíveket vagy felméréseket készítenek.

5. Az újságírók kommunikációja a "boltbeli kollégákkal". - az üzleti információk kimeríthetetlen forrása, amely lehetővé teszi az ötletek felkeltését, a tények felfedezését és a koncepció tisztázását.

6. Megfigyelés és kísérlet - olyan források, amelyek lehetővé teszik a jelenség egészének a lehető legpontosabban történő tanulmányozását, nem pedig az egyes aspektusait.

Emellett létezik egy szélesebb osztályozás is.

(Minden forrás lehet élő és élettelen is).

Nyílt források:

· A tömegtájékoztatási eszközök (külön - a költségvetések kiadványai és a végrehajtásukról szóló jelentések).

Internet (weboldalak, chat, fórumok).

· Sajtószolgáltatások (sajtótájékoztatók, tájékoztatók, sajtóközlemények).

· Kollégák.

· A végrehajtó hatóságok nyílt ülései (akkreditációs problémák).

· Képviselő-testületi ülések, hatalmi képviselő-testületek ágazati bizottságainak ülései, bíróságok.

Részben nyílt forráskódú.

Különféle dokumentumok, amelyek nem nyilvánosak, de nem is kerülnek közzétételre (a kérdés az, hogy mennyiben kerülhet ide „hivatalos” információ; kinek és milyen jogcímen van joga „minősíteni”?).

Belső adatbázisok: állami vagyon, lakás- és kommunális szolgáltatások stb.

bizalmas források.

Különböző titkosítási fokozatú szolgáltatási dokumentumok Speciális adatbázisok (GUVD, RUBOP, FSB).

A bizalmas információforrások (AI) együttműködésének motívumai.

Ideológiai AI.

„Társak” (a célok egybeesnek, de nem kizárt a dezinformáció a „magasztos célok” nevében).

"Sneaker" (megelégedést kapnak az információ "dömpingjéből", előnyük, hogy gyakran az elsők, hátrányuk az információ felületessége).

Önző AI.

„Fizetők” (gyakran nagyon megbízható információkat szolgáltatnak, de anyagi motivációjuk miatt mindig törekednek annak mennyiségének növelésére különféle módokon, beleértve a dezinformációt is; a munkavégzés időtartama mindegyiküknél nem haladhatja meg a hat hónapot).

„Versenytársak” (az újságírókat „lefolyótartályként” használják a versenytársak elleni küzdelemhez; lehetnek hivatalnokok és üzletemberek is).

"Politikai riválisok" (ugyanez politikai célokra).

"Barterek" (az Ön adataira van szükségük a sajátjukért cserébe; megbízhatóak lehetnek, amíg elégedettek az ilyen cserével).

Vegyes típusú AI: vándorlás egyik kategóriából a másikba.

Az információs források osztályozása.

Információ típusok:

· Jogi.

· Tudományos és műszaki.

· Politikai.

· Pénzügyi és gazdasági.

· Statisztikai.

· A szabványokról és előírásokról, metrológiai.

· Szociális.

· Az egészségügyről.

· A vészhelyzetekről.

· Személyes (személyes adatok).

· Kataszterek.

Információs források a hozzáférési módról.

Nyílt információ (korlátozás nélkül) Meghatározott információ Államtitok Bizalmas információ Kereskedelmi titok Szakmai titok Hivatalos titok Személyes (személyi) titok.

Információs források médiatípusok szerint.

Nyomtatott példány (könyv, újság, kézirat stb.) géppel olvasható adathordozón (c / film, hang- és képfelvétel, adatok számítógép merevlemezén, hajlékonylemezen, CD-n stb.) kommunikációs csatornán (TV, R).

Információs források a tárolás és felhasználás megszervezésének módja szerint.

Hagyományos nyomtatványok (könyvek, újságok, folyóiratok) dokumentumok tömbje dokumentumokat alapít.

Automatizált űrlapok archiválása.

Információs források tulajdonosi forma szerint.

Össz-orosz nemzeti tulajdon, az Orosz Föderáció alanyai állami tulajdona, önkormányzati tulajdon, magántulajdon (személyes, vállalati).

Az erőforrások osztályozása anyagon végzett munka során.

Kronológia szerint.

Információforrások információrögzítésének módszerével státusz szerint (hivatalos, nem hivatalos) dokumentum megszerzésének módszerével (bizalmas vagy nyílt forrásból).

Etikai normák az információforrásokkal való munka során. [Lozovsky 2000]

Számos szabály van, amelyek nem általánosan elfogadottak (az újságírók etikához való eltérő attitűdje miatt), de a szakmaiság követelményei által igencsak indokolt. Különösen nem szabad:

· „játszani”, vagyis úgy tenni, mintha egy másik szakma alkalmazottja lennénk, például vízvezeték-szerelő, postás, járókelő stb. (kivéve a mellékelt megfigyelés alkalmazását);

Megfélemlíteni a beszélgetőpartnert (bár egyes nyugati riportereknek szóló utasítások lehetővé teszik az interjúalany enyhe zsarolását: „Néha úgy tesz, mintha többet tudna, mint amennyi valójában... – írja D. Randall. – De ezt a számot csak a tapasztalt riporterek égetik ki”);

· Ígérni a „kiderítést” és a cselekvést (ez nem tartozik az újságírók hatáskörébe);

· Engedélyezni olyan cselekedeteket, amelyek mások erkölcsi elítélését okozhatják;

· közeledni sem „pozitív”, sem „negatív” karakterekkel;

· fogadjon el ajándékokat és szívességeket, mivel az újságírónak az információforrástól való függőségi viszonya alakulhat ki;

· Rögzíteni a beszélgetést diktafonon a beszélgetőpartner tudta nélkül (ellenkezőleg, meg kell győzni arról, hogy a diktafon nem engedi, hogy eltorzítsa gondolatait és ítéleteit); ugyanakkor nem lesz felesleges a diktafont jegyzetekkel lemásolni egy alapvetően fontos kijelentéseket és ítéleteket tartalmazó jegyzetfüzetben, mivel a technológia néha kudarcot vall;

· Mindenesetre azzal a személlyel, akit az újságíró kritizálni szándékozik, még egy utolsó beszélgetésre van szükség, ahol a szerző ismerteti azokat a következtetéseket, értékeléseket, amelyekre az információgyűjtés során jutott.

Különös figyelmet kell fordítani az interjúalanyokra, amikor azt mondják: "Ez nem publikálásra."

Mindig emlékezni kell arra is, hogy amikor újságíróként kommunikál az emberekkel, Ön az egész újságírás arca, és az, hogy egy személy milyen benyomást kelt az Önnel való kommunikáció után, a szakma összes képviselőjéről alkotott véleményétől függ.

Jogi előírások

A IV. - „A tömegtájékoztatási eszközök kapcsolatai az állampolgárokkal és szervezetekkel”, V. - „Az újságíró jogai és kötelezettségei” és VI. - „Felelősség a tömegtájékoztatási eszközökre vonatkozó jogszabályok megsértéséért” fejezeteket teljes terjedelmében kellett volna megadni, mert itt minden cikk alapvető fontosságú minden újságíró napi munkája szempontjából. Figyeljünk a legfontosabbra.

„Az állampolgároknak joguk van ahhoz, hogy a médián keresztül haladéktalanul megbízható tájékoztatást kapjanak az állami szervek és szervezetek, az állami egyesületek, tisztségviselőik tevékenységéről” – olvasható a 38. §-ban. - tevékenységükről tájékoztatást adni a médiának a szerkesztők kérésére, valamint sajtótájékoztatókon, referencia és statisztikai anyagok terjesztésén és egyéb formában.

Ugyanakkor maguk az újságírók sem ismerik jól jogaikat, és nem tudják, hogyan védjék meg azokat. Sok panasz érkezik arra vonatkozóan, hogy az újságírók nem kapják meg az anyagok elkészítéséhez szükséges információkat, de eddig egyetlen tisztviselőt sem vontak felelősségre az információszolgáltatás megtagadása miatt.

A tömegtájékoztatási törvény előírja a tájékoztatás megtagadásának vagy késedelmének elfogadható indokait, beszél az állampolgárok és szervezetek azon jogáról, hogy nyilvánosan megcáfolják a valóságnak nem megfelelő, becsületüket és méltóságukat hiteltelenítő információkat, valamint a válaszadás jogáról (megjegyzés, megjegyzés).

A törvény szerint az újságírónak joga van:

Információkat keresni, kérni, fogadni és terjeszteni;

Látogassa meg az állami szerveket és szervezeteket, vállalkozásokat és intézményeket vagy sajtószolgálatait;

tisztviselők fogadják az információkéréssel kapcsolatban;

Hozzáférni olyan dokumentumokhoz és anyagokhoz, a töredékeik kivételével, amelyek állami, kereskedelmi vagy egyéb, törvény által védett titkokat tartalmaznak;

Felvétel készítése, beleértve az audio- és videotechnikai eszközöket, filmet és fényképezést, kivéve, ha jogszabály másként rendelkezik;

Látogassa meg a természeti katasztrófák, balesetek és katasztrófák, zavargások és polgárok tömeges összejöveteleinek fokozottan védett helyeit, valamint azokat a területeket, ahol szükségállapotot hirdettek ki, vegyen részt gyűléseken és tüntetéseken;

Ellenőrizze a megadott információk pontosságát;

Az általa aláírt üzenetekben és anyagokban fejtse ki személyes ítéleteit és értékelését;

Aláírása alatt ne készítsen olyan anyagokat, amelyek ellentmondanak a meggyőződésének, vagy távolítsa el az aláírását, ha véleménye elferdült a szerkesztői előkészítés során.

Végezetül a törvény emlékeztet arra, hogy műveit saját névvel, álnévvel vagy aláírás nélkül is nyilvánosságra hozhatja.

1.1 Gyakorlati feladat

E jegyzet elolvasása után világossá válik, hogy a szerző valószínűleg a relevancia és az információ egyfajta „frisssége” érdekében figyelmen kívül hagyta azt a szakaszt, amely minden újságíró számára kötelező az anyag elkészítésének folyamatában. Az igen sietős nyilvánosságra hozatalt nem sikerült ellenőrizni, aminek következtében a szerző félretájékoztatta az olvasókat, és ezzel megsértette az újságíró szakmai szabályzatát.

Ez a helyzet elkerülhető lenne, ha a közzététel előtt ellenőrizzük az információkat, és kiderüljön, hogy valójában mi okozta az oldal letiltását egy jól ismert blogszolgáltatásban.

2. Ismertesse az információgyűjtés módszereit az újságírásban: megfigyelési módszer, interjúmódszer, dokumentumelemzési módszer, kísérleti módszer!

A hagyományos módszerek elsősorban megfigyelési módszer. Lényegében írja G.V. Lazutin „az ember azon képességében rejlik, hogy érzékeli a világ tárgyi érzékszervi konkrétságát a vele való audiovizuális érintkezés folyamatában”. Az újságírói megfigyelésnek mindig céltudatos és világosan meghatározott jellege van. „Az észlelés tudatossága és a feladatok tudatossága teszi lehetővé, hogy nézzünk – és lássunk.” A szociológiában a megfigyelés az események szemtanú általi közvetlen rögzítését jelenti. Ez a fajta „eseményregisztráció” nemcsak az objektív valóság közvetlen érzékelését jelenti, hanem gyakran egy újságíró részvételét is abban, hogy mélyebben tanulmányozza a szeme előtt zajló eseményeket [Kim 2001]

A gyakorlatban a megfigyelési módszer több alapon oszlik meg:

a) formalizáltság foka (strukturált és strukturálatlan),

b) helyszín (terep és laboratórium),

c) a magatartás szabályszerűsége (szisztematikus és nem szisztematikus),

d) a megfigyelő helyzete a vizsgálatban (beleértve és nem).

Az újságíró által kapott benyomásokat és információkat kétszer is ellenőrizni kell, hogy ismét meggyőződhessen nemcsak megbízhatóságukról, hanem objektivitásukról is. Itt az újságírók hasznot húzhatnak V.A. szociológus tanácsaiból. Yadov, aki a következő szabályokat javasolja az adatok megbízhatóságának (érvényességének és stabilitásának) növelésére:

a) a megfigyelendő események elemeit a lehető legrészletesebben, egyértelmű mutatók segítségével osztályozza;

b) ha a főmegfigyelést többen végzik, benyomásaikat összevetik, értékeléseket, események értelmezését egységes rögzítési technikával egyeztetik, ezzel növelve a megfigyelési adatok stabilitását;

c) ugyanazt a tárgyat kell megfigyelni különböző helyzetekben (normál és stresszes, standard és konfliktus), ami lehetővé teszi, hogy különböző szögekből lássa;

d) a megfigyelt események tartalmát, megnyilvánulási formáit és mennyiségi jellemzőit (intenzitás, rendszeresség, periodicitás, gyakoriság) egyértelműen elkülöníteni és rögzíteni kell;

e) fontos gondoskodni arról, hogy az események leírása ne keveredjen össze azok értelmezésével, ezért a jegyzőkönyvnek külön oszlopokkal kell rendelkeznie a tényadatok rögzítésére és azok értelmezésére;

f) Valamelyik kutató által végzett részvételi vagy nem-részvételes megfigyelés esetén különösen fontos az adatok értelmezésének érvényességének figyelemmel kísérése, törekedni arra, hogy benyomásait különböző lehetséges értelmezések segítségével keresztellenőrizze.

Kísérleti módszer az újságírásban gyakran azonosítják a résztvevő megfigyelés módszerével. Ennek megvannak az okai. Először is, mint a résztvevő megfigyelésben, a kísérletező újságíró közvetlen kapcsolatot tart fenn a vizsgálat tárgyával. Másodszor, a kísérlet, akárcsak a megfigyelés, rejtetten is végrehajtható. Végül, harmadszor, a kísérlet a társadalmi valóság tanulmányozásának vizuális eszközeire vonatkozik. A fő jellemzők közössége ellenére azonban a kísérletnek megvannak a maga sajátosságai és jellemzői. "Kísérlet alatt egy olyan kutatási módszert értünk, amely egy tárgy viselkedésének számos, rá ható tényező segítségével történő szabályozásán alapul, és amelynek működése a kutató kezében van."

A kísérletben a tárgy mesterséges helyzet létrehozásának eszköze. Ez azért történik, hogy az újságíró a gyakorlatban is tesztelhesse hipotéziseit, „elvesszen” néhány olyan hétköznapi körülményt, amely lehetővé tenné számára, hogy jobban megismerje a vizsgált tárgyat. Ráadásul minden kísérlet nemcsak egy kutatóújságíró kognitív érdeklődését tartalmazza, hanem vezetői érdeklődést is. Ha a mellékelt megfigyelésben a tudósító inkább az események regisztrálója, akkor a kísérletben részt vevő joga van beavatkozni a szituációba, befolyásolni annak résztvevőit, irányítani, döntéseket hozni. „A megfigyelt objektumokra gyakorolt ​​hatás nem csak megengedhető, hanem éppen várható” – mondja V.P. Talov. - A kísérletezéshez folyamodó tudósítók nem várják meg, hogy emberek, egyes hivatalnokok, egész szolgálatok spontán felfedjék magukat, pl. véletlenszerű, természetes. Ezt a feltárást szándékosan ők maguk idézik elő, céltudatosan „szervezik”... A kísérlet olyan megfigyelés, amelyet a megfigyelőnek a vizsgált folyamatokba és jelenségekbe való beavatkozása kísér, bizonyos feltételek mellett – ez utóbbiak mesterséges kihívása, tudatos „provokálása”. .

Term "interjú" angolból származik, interjú, i.e. beszélgetés. Ennek a módszernek a látszólag ismertsége mellett bizonyos technológiai módszereket kell követni az interperszonális kommunikáció optimális felépítése érdekében. Ezeket vagy más procedurális műveleteket mind a módszer általános általános jellemzői, mind a „belső” sajátos különbségek határozzák meg. Az interjúk tartalom szerint úgynevezett dokumentuminterjúkra - múltbeli események tanulmányozására, tények tisztázására és véleményinterjúkra - tagolódnak, amelyek célja az értékelések, nézetek, ítéletek stb.

Különbségek vannak a beszélgetés technikájában. Van egy formalizált interjú, amely szabványos és strukturált kommunikációt jelent. A kérdőívekhez hasonlóan itt is vannak nyitott, zárt és félig zárt kérdések. Az interjú világos felépítésű, amelyben minden kérdés logikusan következik a másikból, és együttesen a beszélgetés általános elképzelésének vannak kitéve. Az informális interjú során a kérdéseket más elv szerint rendezik el. Tekintettel arra, hogy ez a típusú felmérés az objektum mélyreható ismeretére összpontosít, kisebb a tartalmi specifikációja. A kérdéseket meghatározza a beszélgetés témája, a beszélgetés légköre, a megbeszélt problémák köre stb. S.A. Belanovsky ezt írja e két interjútípus kijelöléséről: „A szabványosított interjút úgy tervezték, hogy minden válaszadótól azonos típusú információkat szerezzenek. Valamennyi válaszadó válaszának összehasonlíthatónak és kategorizálhatónak kell lennie... A nem szabványosított interjú olyan felméréstípusok széles skáláját tartalmazza, amelyek nem felelnek meg a kérdések és válaszok összehasonlíthatóságának követelményének. A nem standardizált interjú használatakor nem történik kísérlet arra, hogy minden válaszadótól azonos típusú információkat szerezzenek, és az egyén nem statisztikai egység bennük.

Az interjúkat az intenzitás foka is megkülönbözteti: rövid (10-30 perc), közepes (néha órákig tartó), néha „klinikainak” nevezik, és fókuszált, meghatározott módszertan szerint készülnek, mivel többnyire fókuszáltak. Az észlelési folyamatok tanulmányozásának és időtartamának csak a vizsgálat céljai és céljai szabhatnak határt. Például egy újságírónak meg kell határoznia bizonyos szociálpszichológiai szempontokat a választási kampányról szóló bizonyos szövegek olvasóinak megítélésében. A cél elérése érdekében fókuszcsoportot hoznak létre, moderátort (a fókuszcsoport vezetőjét) választják, programot és kutatási eljárást dolgoznak ki, végül a kialakított program szerint megkezdik a fókuszcsoporttal való munkát.

Az interjúra készülve az újságíró általában nem csak a különféle szervezési kérdéseket oldja meg (megegyezik a találkozó időpontjában és helyében, meghatározza, hogy milyen technikai rögzítési eszközöket használnak, stb.), hanem átgondolja a témát is. egy jövőbeli beszélgetés, megismerkedik a szakirodalommal, hozzávetőleges kérdőívet készít, végül gondolatban „befut” egy jövőbeli beszélgetés forgatókönyvét. Mindezek a pillanatok természetesen befolyásolhatják a találkozó hatékonyságát.

Az újságírás elsődleges információgyűjtési módszerei közé tartozik újságírói előrejelzési módszer, amely hozzájárul "egy holisztikus időszemlélet kialakításához, ahol a múlt, a jelen és a jövő jelen van." Az újságíró erre a módszerre hivatkozva mindenekelőtt bizonyos események alakulásának dinamikáját igyekszik előre látni. Ugyanakkor „a társadalmi előrejelzés nem korlátozódik a jövő részleteinek előrejelzésére tett kísérletekre. Az előrejelző a jövő jelenségeinek dialektikus determinizmusának elveiből indul ki, abból a tényből, hogy a szükség áttöri az utat a véletleneken, hogy a jövő társadalmi jelenségeinek valószínűségi megközelítésére van szükség, figyelembe véve a lehetséges lehetőségek széles körét. . Az előrejelzés a lehetséges és a kívánatos valószínűségi leírására szolgál. De minden előrejelzésben vannak fejlett információk egy adott társadalmi jelenségről.

Az előrejelzések fő típusai a következők:

1. Keresés (feltárásnak, genetikainak, kutatásnak, irányzatnak, felfedezőnek is nevezik). Ebben az esetben a jelenségek fejlődését úgy vetítik előre, hogy feltételesen továbbviszik a jövőbe e fejlődés múltbeli és jelenbeli tendenciáit. Az ilyen előrejelzések választ adnak a kérdésekre: milyen irányba halad a fejlődés? Mi történik a legvalószínűbb, ha a jelenlegi tendenciák folytatódnak?

2.Szabályozási. Ez arra utal, hogy előre meghatározott normák, ideálok, célok alapján megjósolják, hogyan lehet elérni a kívántat. A társadalmi előrejelzés fő típusai mellett a teoretikusok a következő altípusokat különböztetik meg: projekt, szervezet, program, tervezés stb.

életrajzi módszer, az újságírásban használatos, rokon tudományterületekről kölcsönzött: irodalomkritika, néprajz, történelem, szociológia, pszichológia. Ezt a módszert először amerikai tudósok alkalmazták az 1920-as években. Ekkor indult meg az USA-ban az európai és amerikai lengyel parasztokkal kapcsolatos nagyszabású kutatás, amelyet a chicagói szociológus, V.I. Thomas és lengyel kollégája, F. Znaniecki. interjú újságírói beszélgetés szövege

Kezdettől fogva ambivalens volt az újságírók hozzáállása az életrajzi módszerhez. És ez érthető. A kutató csak az események szemtanújának szubjektív véleményére hagyatkozhatott, így az ilyen információkban megbízhattak vagy nem. A szubjektivitás tényezője mindenben megnyilvánul: az ember élettapasztalatában, viselkedésében, cselekedeteiben, értékítéletében és világnézeti pozícióiban. Ennek ellenére egy ember „élettörténete” nagy értéket képviselhet a kutató számára, hiszen ezeknek a történeteknek köszönhetően „rekonstruálható” bizonyos folyamatok fejlődésének belső dinamikája. „Az életrajzokhoz, mint a társadalmilag jelentős információk gyűjtésének módszeréhez való vonzódás a társadalmi élet bizonyos történelmi változásait tükrözi” – írja E.Yu. Mescserkin. „Az életrajz központi társadalmi dimenzióvá válik... Az életrajzi kutatások középpontjában az ember egész életének lefolyásának, belső dinamikájának, a társadalomba való „beágyazottságának”, a szubjektív kontrollnak és a szerzett tapasztalatoknak a vizsgálata áll.” Az életrajzi módszer alkalmazásakor különféle szabályokat követnek, amelyek megkönnyítik a kiterjedtebb és panorámás információk gyűjtését. Először is, egy személy "élettörténetét" hasonlítják össze annak a társadalomnak a történetével, amelyben az egyén él. Másodszor, amikor egy adott személy életrajzára hivatkoznak, az újságírók megpróbálják azt egészében lefedni, pl. törekedjen arra, hogy megmutassa az ember külső és belső életének bizonyos dinamikáját. Harmadrészt megpróbálják felfogni az ember viselkedését bizonyos helyzetekben, feltárják viselkedésének motivációját, elemezve világnézeti pozícióit stb. Így rekonstruálható egy ember életének története.

2.1 Gyakorlati feladat

Vlagyimir Bagnenko, a "szűk körökben" jól ismert blogger, blogjában cikksorozatot mutatott be a modern újságírás legnépszerűbb publikációinak - az interjú műfajának - szentelve. Függetlenül attól, hogy professzionális hozzáállása van az újságíráshoz vagy sem, ezek a cikkek minden bizonnyal érdekelni fogják Önt, és segítenek felfedezni sok új és érdekes tényt ezzel a műfajjal kapcsolatban.

Ahogy az lenni szokott, a szerző rövid kitérővel kezdi a történetet a történelembe. Mesél a társalgás műfajának kialakulásáról, fejlődéséről napjainkig. Vlagyimir az alábbi kérdésekre válaszol: „Mikor jelentek meg az első interjúk?”, „Ki járult hozzá különösebben a műfaj történetéhez?” és „Hogyan lehet hasznos egy interjú egy blogger vagy író számára?”

A cikksorozat következő kiadványában a szerző a műfaj elméletébe mélyed, és lépésről lépésre útmutatót ad a téma iránt érdeklődő szakmai személyiségek számára.

A harmadik cikkben a blogger felkéri az olvasót, hogy ismerkedjen meg az interjúkérdések összeállításának szabályaival, valamint az ebben a műfajban megjelent világkiadványok leghíresebb kiadványaival. A szerző a The Guardian magazinban közölt értékelést idézi, amely 14 interjút tartalmaz a világ minden tájáról, felkeltve mindkét kulcsfigura, köztük zenészek, politikusok, színészek és írók, valamint publikációk szerzőinek figyelmét. Ennek az értékelésnek csak egy mínusza van - minden interjúszöveg eredeti nyelven adható meg, ami akadályt jelenthet sok olyan olvasó számára, aki nem ismeri az angol nyelvet.

Vladimir Bagnenko legújabb anyaga olyan terjedelmesnek bizonyult, hogy a szerző úgy döntött, két részre osztja. A felosztás nem volt véletlen, mivel a szerző úgy döntött, hogy két kiválasztott anyagot elemz az első részben - ez Larry King interjúja Mike Tysonnal és Evander Holyfielddel, a másodikban pedig - Sergey Makovetsky meglátogatta Dmitrij Gordont. Az anyagokat nem véletlenül választották ki, az elsőben a blogger a szerzői párbeszéd előnyeit igyekszik megjegyezni, a másodikban pedig éppen ellenkezőleg, a kérdező hibáit, hiányosságait elemzi.

Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy Vlagyimir Bagnenko blogján egy cikksorozat egyértelmű "mastrida" minden kezdő újságírónak, bloggernek, vagy csak az újságírás iránt érdeklődőnek. A cikkek mind konkrét tanácsok keresése, mind „általános fejlesztés céljából” olvashatók, amit a szerző egyszerű stílusa, a tudományos kifejezések hiánya és a szakképzettség nélküli személy számára hozzáférhető narratív nyelvezet segít.

3. Az újságírói munka egésze: a témaválasztás tényezői, a fogalomalkotás szakaszai, műfajválasztás, szövegszerkezet (címszavak, levezetések, kompozíciós jellemzők), a mű nyelve

Egy újságírói alkotás létrejöttét mindig számos, egymásra épülő folyamat szabja meg, amelyek magukban foglalják egy jövőbeli publikáció témájának felkutatását és megszületését, egy adott mű koncepciójának kialakítását és fejlődését, végül pedig ideológiai definícióját. oldal. Ezekben a szakaszokban megoldódnak a jövőbeli megjelenítés tárgyának kiválasztásával, az életbenyomások felhalmozásával, a jövőbeli anyag tervezésével és ideológiai orientációjával kapcsolatos kérdések, amelyek végső soron az újságíró minden további munkáját érintik. megvalósítani egy adott mű ötletét.

Amikor egy bizonyos publikációt fontolgat, az újságírónak mindenekelőtt meg kell határoznia téma. V.M. Gorokhov, az újságírói témának mindig van egy „kifejezett funkcionális feladata. Az újságban megjelenő újságírói munka témája, mondjuk egy művészi témához képest, normatívan közvetlenül reagál a társadalmi rendre. A sajtóban megjelent publicista beszéd témája a sürgető társadalmi igényekre adott közvetlen válaszként születik meg. A társadalmi rendet meghatározhatja a szerkesztői feladat, a tömegközönség igényei, egyes társadalmi csoportok érdekei. A témában a szerző „szintetizálja a tárgy jellemzőit, amelyeket az absztrakt, elméleti tudás és a józan ész egyaránt tükröz. Ennek az alapozásnak az a célja, hogy egy látszólag társadalmi, elvont probléma általánosan jelentős jelentését feltárja, érzelmi reakciót váltson ki az olvasókból, ötvözze a közönség befolyásolásának ideológiai és szociálpszichológiai eszközeit.

Az újságírói téma megszületése mindig egy-egy érdekes tárgy vagy tárgy utáni felkutatással jár a jövőbeni leíráshoz. Minden újságíró saját jelentését helyezi ebbe a fogalomba. Egyesek számára a téma lehet olyan esemény vagy személy, akiről senki nem írt, másoknak - ismeretlen probléma, másoknak - érdekes életesemény vagy helyzet stb.

Az is érdekes, hogy az újságírók hogyan dolgozzák fel témáikat. Íme, amit a profik mondanak. „Az információforrások egyike a különféle tájékoztatók, sajtótájékoztatók a Belügyminisztérium, a Külügyminisztérium sajtóközpontjaiban stb.” – mondja A. Nadzharov, a Hírek, krónika és extrém helyzetek osztályának szerkesztője. a Rabochaya Tribuna újság. - Hála Istennek, most már minden osztályon vannak felelősek a sajtóval való kapcsolatokért. Sok érdekes információhoz juthat, ha ellátogat oda. És bármilyen tény okává válhat az újságírói kutatásnak – vigye, ássa ki, írja meg. De... azon kapom magam, hogy félek átvenni a hittel kapcsolatos információkat a legmegbízhatóbbnak tűnő forrásokból.

A téma másik forrása a kollégák munkája. Például V. Medvegyev viborgi újságíró zseniális cikkéből értesültem a helyi vezetés valutacsínyeiről. Az új adatok lehetővé tették annak megértését, hogy éppen ezek a szerencsétlen adatok akadályozzák meg egy szabad vállalkozási zóna megnyitását Viborgban. Egy kis megjegyzés a Pravdában felhozta a speciális orvosi ellátás témáját. Ez, ismétlem, csak tény, alkalom, lendület a további munkához. Az, hogy a témát hogyan lehet továbbfejleszteni, a büntető tényállást megérteni, a témával foglalkozó újságíró szakmai felkészültségétől függ.

Miután eldöntötte a jövőbeli munka témáját, az újságíró hozzálát annak kialakításához. elszánt. S.I. Ozsegov a szándékot úgy definiálja, mint "elgondolt cselekvési vagy tevékenységi tervet, szándékot". „Az ötlet – jegyzi meg az irodalmi szótár – az alkotási folyamat első szakasza, a jövőbeli munka kezdeti körvonala. Az ötletnek két oldala van: cselekmény (a szerző előre felvázolja az események menetét) és ideológiai (a szerzőt izgató problémák és konfliktusok szándékolt megoldása.) Az újságírói munkában az eredeti ötlet fő szerepe az, hogy egyfajta „nem művészi feladat, figurálisan a művészi kreativitás folyamatában formálódik". Egyes ötletek, például egy konkrét eseményre adott válasz, azonnali megvalósítást igényelnek. Az újságíró, miután meghatározta az esemény relevanciáját, azonnal összegyűjti a vonatkozó tények, és ha már megvannak, néhány részlet tisztázása után leül jegyzetet írni Más elképzelések bizonyos létfontosságú anyagok felhalmozását, előzetes megértését, a legfigyelemreméltóbb helyzetek kiválasztását a probléma megoldásához, rendszerezését igénylik. a rendelkezésre álló tények a végső téma kialakítása, a probléma átfogó tanulmányozása stb. kialakítása érdekében. Ebben az esetben az ötlet módosítható, finomítható, és végül világos körvonalat nyerhet. Általában egy ilyen terv eredménye nagyobb munka, mint egy jegyzet.

Így az ötlet, amely előrevetíti az újságíró minden további munkáját egy jövőbeli munkán, már a kreativitás kezdeti szakaszában ennek a munkának a mikromodellje. Ez a szakasz heurisztikus jellegű, mert közvetlenül kapcsolódik az eredeti ötletek, gondolatok, képek, részletek, élettények stb. kereséséhez. Az eszme ezen heterogén összetevőiből fakad a jövőbeli munka. Az ötlet létfontosságú anyaggal van telítve, hogy konkrét munka nőjön ki belőle.

Szándékszerkezet. „A mű ötlete” – írja E.P. Prohorov, - szerkezetét tekintve egy jövőbeli mű rajzához kell hasonlítania, mint témájának, problémájának egységében lévő integritást. Az ötlet a szó mély értelmében mintegy a publicista társadalmi igényének, polgári törekvésének, az őt izgató életjelenségeknek és a felhalmozott társadalmi tapasztalatoknak a metszéspontjában születik meg. És tovább: "Az újságíró saját tapasztalatai, tudása, műveltsége, tájékozottsága és ezen túlmenően a talált tények – ezek az ötlet forrásai."

Az ötlet problémás oldala. Könyvében E.P. Prohorov felvetette az ötlet problematikus oldalának kérdését is: „Az ötlet problémás oldala a tárgy olyan ismerete, amelyben „üresek” vannak, az egymásnak ellentmondó állítások elfogadhatók, lehet, sőt szükséges is ismeretlenről gondolkodni. összefüggések és kölcsönhatások, amelyek új módon világítják meg a már megszerzett tudást. Amikor pedig a tematikus és problematikus oldal kezd kirajzolódni az ötletben, és ütközésükből sejthető a leendő munka ideológiai oldala, akkor a publicista felveti fegyverei „elégségességének” kérdését.

Következő választás műfaj. Tehát: minden műfaj egy bizonyos típusú létfontosságú anyaggal dolgozik. Téma az a létfontosságú anyag, amely egy újságíró látóterébe került. A témaválasztás pillanata egy lépés a műfajválasztás felé.
Lehet-e előre műfajt választani? (Van egy feladat - "Jelentés kell a címlapon"). Lehetséges, de akkor ki kell választani a "riport" témát - a megfelelőt.

Tehát pontosan a téma, mint alany felel meg egy bizonyos műfajnak. Példánkban egy riport kapcsolódik a szalag átvágásához - az esemény menete, interjú az építész történetével egy összetett építési probléma megoldásáról - interjú, a hosszú távú építkezés szomorú tapasztalatával - kritikai megjegyzés vagy levelezés, a tény mértékétől függően.

Itt pontosításra van szükség: a műfaj tantárgyi irányultsága - de nem minden egyes életanyagra, hanem sajátos típusára. Egy riport például szólhat egy sportmérkőzésről, egy űrrepülésről, egy tűzről – de egy eseményről, pontosabban egy esemény lefolyásáról kell szólnia.

A cikk csak problémákkal "működik". Interjú - véleményekkel.

A recenzió nem magával a valósággal foglalkozik, hanem annak tükröződésével egy filmben, egy könyvben, egy színdarabban...

És így minden műfajnak - a saját anyaga. Ennek a rendnek a megszegése vagy teljes abszurditáshoz vezet, vagy egy külső forma kovácsolásának, a műfaj utánzásának szükségességéhez. Próbáljon meg például véleményt írni az ásványi műtrágyák hiányáról! Vagy interjút készíteni egy beszélgetőtárssal, akinek semmiről nincs saját véleménye: egy rakás közhelyet kérdésekre bontani nem nehéz, de nem lesz újdonság a kiadványban. És az olvasó csak az interjú megjelenését kapja, de valójában nulla információt.

A műfaj a publicista előtt álló kreatív probléma megoldásának optimális formája. Ezért a szövegtől eltérően mindig mereven meghatározott: minden alkotói feladat megoldásában meghúzódó cél határozza meg a műfajválasztást. A műfaj meghatározottsága (feltételessége) összefügg: a) az elemzett vagy leírt tény objektív tulajdonságaival; b) a jelen kiadvány és a szerző által megoldott konkrét feladatokkal; c) az újságíró személyiségének ideológiai és egyéni pszichológiai jellemzőivel. A publicista munkája szelektív. A témát kidolgozva, a látókörébe került tényeket elemezve a tudósító már munkája kezdeti szakaszában is bizonyos műfajt választ, végül a számára legmegfelelőbbnek tűnő műfajnál megáll. Az alkotási folyamat lényegének ellentmond az a hiedelem a gyakorló újságírókban, hogy nem gondolkodik a készülő szöveg műfaján, és az magától, intuitív módon alakul. Az intuíció, mint a kreativitás szerves része, hozzájárul a holisztikus szöveg megszületéséhez: a szöveg magába szívja a szükséges műfaji elemeket, engedelmeskedik a szerző gondolatfejlődési logikájának.

Az újságírói szövegek műfaji besorolása.

Az előbbi besorolás elavult – és mi van cserébe? Az újságírás modern teoretikusai előszeretettel használják a „hírújságírás”, „szerzői újságírás”, „analitikus újságírás” kifejezéseket. Néha a szövegeket az információgyűjtés és -feldolgozás módszerei szerint csoportosítják: „riportáló újságírás”, „figuratív újságírás”, „kommentáló újságírás”. Mindeközben függetlenül attól, hogy milyen besorolást javasolnak, az újságírói szövegnek három fő összetevője van: a) egy üzenet a hírről vagy egy felmerült problémáról; b) a helyzet töredékes vagy részletes megértése; c) a hallgatóságra gyakorolt ​​érzelmi hatás módszerei (logikai-fogalmi vagy fogalmi-figuratív szinten).

E tekintetben a sajtóban megjelenő szövegek öt csoportra oszthatók:

1) működési hírek - egy megjegyzés minden változatában;

2) operatív kutatás - interjúk, jelentések, jelentések;

3) kutatás és híradás - levelezés, kommentár (rovat), recenzió;

4) kutatás - cikk, levél, recenzió;

5) kutatás és figuratív (művészi és publicisztikai) - esszé, esszé, feuilleton, pamflet.

Az újságírói szöveg szerkezete

Címsor (címsor) - a helyzet eljátszása, punnyadás stb. rövid és tágas (3-5 szó). Néha ezek fényes idézetek. Vonz az anyaghoz. A lényeg a pontosság, a rövidség, a szavak világos megválasztása, nem banális, és néha a szenzációshoz közeli szöveg megjelenítése. A címsor egy vagy több mondatból állhat. Típusok: Krónika rovat: "Barbárok és favágók találkozója" - riport két csapat - "Barbárok" és "Favágók" - futballtornáról. A legegyszerűbb módja A cím a "Mondj egy szót szegény kutyákról" - "Mondj egy szót egy szegény huszárról" - idézet parafrázisa.

Idézet címe

cím

– Tegyünk jót! - megjegyzés a gyermekek ökológiai klubjáról.

Felirat – ha a cím nem egyértelmű. Általában 1 mondat.

Ólom - betét. Angolból - vezető. Első bekezdés. Nagyon röviden. Áttekintésként. Ne húzza meg.

Ólomtípusok:

Narratíva (háttértörténet, miről van szó)

Kérdező (szónoki kérdés. A teljes szövegre vonatkoznia kell)

Idézet (a fő gondolatot hordozza)

Anekdota (vicc, legenda, mese, jól ismert történet)

Azonnali azonosítás (mindenki egyszerre beszél)

Távolugrás (eleinte mindannyian elfáradunk)

Semmi sem jelezte előre a bajt (például: minden rendben volt és hirtelen! ..)

Drámai (megjegyzések) (az emberek ülnek, pénzt égetnek: hideg, infláció)

Szöveg összeállítása

Feltételesen lehetséges több kompozíciós elv megkülönböztetése a korpusz felépítéséhez:

1. Spirális kompozíció, amelyben a cselekmény a probléma egy bizonyos aspektusából egy folyamatosan bővülő spirál mentén, a központi történetszálhoz (ötlethez) építve, a probléma általános víziójából a probléma egy meghatározott, legjelentősebb aspektusává fejlődik. .

2. Elliptikus kompozíció, amely a jelenségeket, eseményeket nem teljes egészében, hanem csak a leglényegesebb elemeiben mutatja be. Vagyis egy integrált cselekvés vagy jelenség az azt jellemző leglényegesebb megnyilvánulásokra csonkolja.

3. Rendkívül gyakori a körkörös, ciklikus, zárt összetétel. Ez a kompozíció egy bizonyos gondolatból vagy ötletből indulva tetszőlegesen széles kört tesz a vizsgált probléma (kirándulás) körül, de a végén új szinten tér vissza az elején érintett gondolathoz.

3. 1 Gyakorlati feladat

1. Szeminárium a "pénzügyi szolgáltatások fogyasztóinak"

Volgográdban mindenkinek felajánlották, hogy növelje a pénzügyi ismeretek szintjét.

2016. december 2-án Volgograd városában szemináriumot tartottak "A pénzügyi szolgáltatások fogyasztóinak jogainak védelme". Ezzel a névvel rendezték meg a lakosság pénzügyi műveltségének fejlesztését, a pénzügyi oktatás fejlesztését célzó rendezvényt.

A szeminárium programja olyan témákat tárgyalt, mint a pénzügyi szolgáltatások piaca, a magánszemélyek csődjéről szóló törvény, a személyes pénzügyi tervezés és mások. A szemináriumot az orosz pénzügyminisztérium "A lakosság pénzügyi ismereteinek növelése" című projektje keretében szervezték meg. A szeminárium vendégei a hasznos és naprakész információk mellett svédasztallal is kellemesebb légkört és felfrissülési lehetőséget kínáltak azoknak, akik kifejezetten éhesek voltak, miközben étvágyat étkeztek.

Ezt a cikket lehetne kiegészíteni olyan tényekkel, hogy nem ez az első ilyen rendezvény a városban. Azt is meg lehetett mondani, hogy ez egy fizetős rendezvény, vagy tényleg „bárki” részt vehet rajta.

2. Miért szakmaaz újságíró a gyógyszeriparhoz hasonlítható?

A "Mediasmysly" összoroszországi oktatási projekt keretében újságírói etikáról tartottak fórumot a toll jelenlegi szakembereinek részvételével.

A "Media Senses" össz-oroszországi oktatási projekt részeként november 1-jén mesterkurzust tartottak fiatal újságíróknak. A konferenciát megbízott újságírók tartották: a Blagomedia LLC vezérigazgatója, a Being Human folyóirat szerkesztője és szerzője Antonina Dontsova, valamint sajtótitkár, a VolGAU médiaközpont és Head vezetője. Marina Reshetnikova, Információs Támogatási Szektor a Volgográdi Régió Ifjúságpolitikai Központjában.

A fórum kezdetét Antonina Alekszejevna Doncova következő szavai adták: „Végül is mi az újságíró etikája? Mindenki kész beszélni erről a témáról? Ilyen optimista hangon kezdődött a fórum. Először minden résztvevőnek bemutatták az „Újságírói etika. Tartsa életben az olvasót”, ahol mindenki tanulhat valami újat a maga számára, és számos fontos „felfedezést” tehet az információ személyre gyakorolt ​​hatásának terén. A fórum résztvevői a következő kérdésekre is választ kaptak: „Miért hasonlítható össze az újságírói szakma a gyógyszerészettel?”, illetve „Melyek a jelenlegi trendjei?”. De leginkább az érdekelte a résztvevőket, hogy egy újságíró felelőssége elveszett a közönség felé.

Minden jelenlévő egyedülálló lehetőséget kapott arra, hogy feltegye kérdését. A feltett kérdések közül a különösen akut és aktuális kérdéseket kiemelték és aktívan megvitatták. Ilyen különleges kérdés volt az újságírói küzdelem az olvasó figyelméért és az információk eredeti forrással való összhangja kérdése. de a legfontosabb mindenki számára az újságírói etika kérdése és a „nem publikálható” megjelölés társadalmi jelentősége volt.

Marina Reshetnikova beszélt a szenzációhajhászásról, az interjú műfajának problémáiról és arról, hogy a blogger újságíró-e, kollégája pedig egy ideális interjú titkait osztotta meg, és azt mondta a nyilvánosságnak, hogy furcsa módon az egyén személyiségével és inspirációjával való érintkezési pontok megtalálásából áll.

A találkozó Antonina Dontsova mély gondolataival zárult: „Mindannyian emberek vagyunk, és az újságírónak mindenekelőtt személynek kell maradnia. Szakmánk fő hibája, hogy alábecsüljük a szó erejét. A te lelkiismereted a főszerkesztőd."

Következtetés

Bármilyen típusú emberi tevékenység professzionalizmusa elsősorban az elméleti tudásnak és azok gyakorlati alkalmazásának képességének köszönhető. Az újságírói tevékenységben is az elkészített anyag pontossága és sikere érdekében ismerni kell az összes finomságot és árnyalatot a létrehozásának folyamatában. Szükséges, hogy a releváns anyagokat a hallgatóság számára hozzáférhető nyelven elemezze és prezentálja.

Ennek alapján ebben a kurzusmunkában megvizsgáltuk az újságírás főbb információgyűjtési módszereit, besoroltuk azok forrásait, és azonosítottuk e módszerek jellemzőit. Az áttekintés tartalmazta az információforrásokkal való munka jogi és etikai normáit is, és elemezte azt a helyzetet, amely meghatározza az újságírók főbb hibáit.

Végezetül a mű létrehozásának főbb szakaszait és azok főbb szakaszait vettük figyelembe. Szóba került a leendő anyag témájának kidolgozásával kapcsolatos információk, az ötlet szövegben betöltött szerepe, felépítése is. Figyelembe vették az adott mű természetes műfajának kiválasztásának sajátosságait.

A munka során megismerkedhettünk az elméletből a legfontosabb fogalmakkal, és a megszerzett ismereteket gyakorlati feladatok elvégzése során alkalmazhattuk.

A betűk listájanál nélEgészségére

1. Goncsarova, N.A. A politikai jellegű hírszövegek, mint a diskurzus speciális típusa [Szöveg] / N.A. Goncharova // Az Adyghe Állami Egyetem közleménye. Ser. Filológia és művészettörténet. - 2013. -Kiadás. 1. - S. 100-106.

2. Kim, M.N. Újságírói munka létrehozásának technológiája [Szöveg] / M.N. Kim. - Szentpétervár: Mikhailov V.A. Kiadó, 2001. - 132 p.

3. Kroichik, L.E. Az újságírói műfajok rendszere [Szöveg] / S.G. Korkonosenko // Az újságíró kreatív tevékenységének alapjai. - Szentpétervár: Aspect Press. - 2000. - S.125-160.

4. Tertychny, A.A. Folyóiratok műfajai [Szöveg] / A.A. Tertychny. - M.: Aspect Press, 2017. - 320 p.

5. Kolesnichenko A.V. Gyakorlati újságírás. Tankönyv // M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 2008.

6. Korkonosenko S.G. Az újságírói kreatív tevékenység alapjai // Szerk. - comp. S. G. Korkonosenko. - Szentpétervár: Tudás, SPbIVESEP, 2000. - 272 p.

7. Lazutina G.V. Az újságírói kreativitás technológiája és módszerei. M., 1988. S. 42.

8. Shostak M.I. Újságíró és munkássága. M., 1998

9. Prohorov E.P. Az újságírás művészete. M., 1984. S. 243-245, 256.

Az Allbest.ru oldalon található

Hasonló dokumentumok

Az újságírói nyomozás létrehozásának okai. Az oknyomozó riporter szakmai tevékenységének jellemzői. Az újságírók információhoz való joga. Az interjú mint ténygyűjtési módszer. Újságírói kutatások projektjei a compromat.ru példáján.

szakdolgozat, hozzáadva 2012.12.04


Az interjúk típusai a lebonyolítás technikájától, a kapott információ típusától és a beszélgetőpartner viselkedésétől függően. Elkészítésének főbb szakaszai. kérdőíves technika. A beszélgetés menete. Anyag előkészítése a nyomtatáshoz.

szakdolgozat, hozzáadva 2015.05.25


Újságírás elméleti alapfogalmak, tömegtájékoztatási tevékenység szempontjai. Az újságírói ismeretek módszerei, a módszerek és műfajok összefüggései, az alkotó tevékenység szakaszai az újságírói szövegalkotás során. Információs műfajok rendszere; riport.

csalólap, hozzáadva: 2010.09.07


Az első interjúk megjelenése a nyomtatott sajtóban. Ennek a műfajnak a sajátossága és szerkezete. A fényképezés, mint kötelező eleme. Újságírói párbeszéd folytatása kérdések és válaszok formájában, beszélgetés egy személlyel. A sajtóinterjúk és a rádió- és televízióinterjúk közötti különbségek.

bemutató, hozzáadva 2015.10.03


Az újságírói alkotás témájának megválasztásának eljárása egy konkrét valós helyzet, amely a társadalom szélesebb körű, nagyszabású problémájára nyúlik vissza. Az újságírói szöveg témájának jelei. Egy újságírói mű ideológiai és műfaji sajátosságainak kapcsolata.

szakdolgozat, hozzáadva 2016.12.28


Az interjú, mint az információszerzés leggyakoribb módja. Típusainak leírása a felmérés céljaitól függően. A közvetített kommunikáció előnyei. Az interjú előkészítésének szakaszai. Újságírói szabályok a válaszadóval folytatott beszélgetés lefolytatására és tervezésére.

absztrakt, hozzáadva: 2016.08.01


A riporter kutatói tulajdonságai. A publicisztikai munka műfajának szerzői felfogása. Az újságírói nyomozás mint speciális műfaj eredetiségének vizsgálata. Televíziós és politikai nyomozások a modern médiában.

absztrakt, hozzáadva: 2016.03.25


Az újságírói kreativitás általános jellemzői, fogalma, műfajai és tartalma, a felépítés szempontjai, a folyamat szakaszai. Az információgyűjtés és -bemutatás módszerei, alkalmazásuk elemzése a korszerű folyóiratokban információs termék létrehozása során.

szakdolgozat, hozzáadva 2011.09.16


Az újságírói szöveg problémái. A szöveg fogalma. Az újságírói szöveg sajátossága. Az újságírói szöveg szervezésének jellemzői. kompozíciós problémák. A következtetés fontossága. Címszerep. A jól megírt szöveg jelei. A helyi sajtószövegek problémái.

szakdolgozat, hozzáadva 2008.10.06


A modern újságírás fogalma, szerkezete, műfajai és fajtái, tipológiája és kutatási tárgya. Az újságírás szerepe és jelentősége a társadalomban, fő funkciói és célja. Az interjúk lebonyolításának módszertana és elvei, az eredmények elemzése.

1. Megfigyelés. A valóság személyes ismeretén alapszik, érzékszervi észlelése révén. Az N. egy meglehetősen összetett cselekvés, amelyet mind a megfigyelt tárgy jellemzői, mind a megfigyelő személyes tulajdonságai, szakmai készségei és tapasztalatai határoznak meg. Az újságírói megfigyelés többféle típusa:

1. A megfigyelőnek a megfigyelt objektummal való közvetlen érintkezésének mértékétől függően - közvetlen (explicit kontaktus) vagy közvetett (közvetett érintkezés, közvetett adatok felhasználásával). 2. Ideiglenes jelleggel, a rövid és hosszú távúra fordított idő mennyisége szerint. 3. Szerepének deklarált vagy nem deklarált megfigyelője alapján - nyílt és rejtett. 4. A megfigyelő eseményben való részvételének mértéke szerint, benne (a megfigyelőt bevezetik a szervezetbe, és mindent belülről lát, ami történik) és nem szerepeltetve (kívülről tanulva).

2. Az interjú és a beszélgetés a leggyakoribb információgyűjtési módszer. A kapcsolatfelvételnek 3 típusa van: írásbeli (összefoglaló, projekt), szóbeli (telefonbeszélgetés) és audiovizuális (személyes találkozás, személyes kapcsolat, névjegykártya csere).

3. Dokumentumok kidolgozása. A dokumentum leggyakrabban az emberi lény írásos bizonyítéka, de többféle dokumentumtípust különböztetnek meg különböző okokból: 1. Az információrögzítés típusa szerint (kézírásos, nyomtatott, fotó-, mozi- és mágneses filmek, gramofon lemezek, lézerlemezek stb.) d.). 2. A szerzőség típusa szerint - hivatalos és személyes. 3. A megjelenített objektum közelsége szerint - kezdő és származéka. 4. Eredetiség – eredetik és másolatok. 5. Nyomtatási cél szerint - szándékosan és nem szándékosan létrehozott.

Egy másik dokumentumtipológia: állami-igazgatási, termelési-igazgatási, társadalompolitikai, tudományos, normatív-technikai, referencia-információs, művészeti, háztartási dokumentumok: személyes levelek, feljegyzések, film- és fényképfelvételek, naplók stb.

A dokumentumok elemzésekor szükséges: 1. Különbséget tenni az események leírása és azok értelmezése (tények és vélemények) között. 2. Határozza meg, hogy a dokumentum összeállítója milyen információforrásokat használt, legyen az elsődleges vagy másodlagos. 3. Fedje fel azokat a szándékokat, amelyek a dokumentum összeállítóját irányították, életet adva annak. 4. Ha lehetséges, hasonlítsa össze a vizsgált dokumentumok tartalmát a vizsgált kérdésben más forrásból kapott információkkal. 5. Használja a tények figyelembe vételének időrendi elvét!

A kapott információk kiválasztása. Az információ jelentőségét a tények telítettsége, valamint tartalmának megbízhatósága határozza meg. Hibák: 1. Meggondolatlan bizalom olyan dokumentumokban, amelyek publikálása iránt valakit nagyon érdekelt, bizalmat olyan dokumentumokban, amelyeknek nincs pontos szerzője vagy lenyomata. 2. Általában az ilyen anyagok kompromittáló információkat tartalmaznak egyes intézményekkel, egyes számadatokkal szemben.

4. Kísérlet vagy provokáció. A megfigyelő olyan helyzetet hoz létre, amely előtte nem létezett, hanem mesterséges helyzetet, és csak azután tanulmányozza azt, a megfigyelés módszerét alkalmazva. Azaz egy módja annak, hogy a valóság tárgyának állapotát egy kísérleti tényezőre (gazdasági, jogi, pszichológiai, laboratóriumi) adott reakció alapján azonosítsuk.

13. számú jegy Az újságírói információk gyűjtésének forrásai és módszerei

Ahogy M.N. Kim szerint „minden újságírói munka középpontjában a tények állnak – egyfajta építőelem, amelyből a teljes szerkezete felépül.” Ezért a tényszerű anyagok gyűjtése olyan fontos. Ott azonban nem minden tény válhat a leginkább „téglává”, számos feltételnek meg kell felelnie: legyen közérdekű, legyen információértéke (legyen hír), legyen megbízható, gyors és teljes. Az élet különböző volumenű, fontosságú, jellegű tények óceánja, amelyek többsége másokkal kapcsolatban létezik. Felmerül itt a kérdés az újságírói információkkal való munka egyik aspektusa - a tények kreatív keresése, az információkeresés.

Azt is meg kell jegyezni, hogy különféle információforrások felhasználásával,

az alaposság és az óvatosság fontos, mert a legkisebb ténybeli pontatlanság is lejárathatja az újságírót. Ezenkívül „az információkeresés hanyagsága oda vezet, hogy az újságíró félretájékoztathatja a közvéleményt és ronthatja az emberek hírnevét” (V. V. Vorosilov. Az újságírás tipológiája.), Ennek eredményeként az újságíró hitelessége aláásásra kerül. .

Az információkeresés bizonyos mértékig tudomány, mert minden újságíró kialakítja a saját stílusát, az információforrásokkal való munka technológiáját. Ehhez az újságírónak a valóságot információforrások halmazaként kell ábrázolnia, és ismernie kell azok koordinátáit.
Lényegében a teljes információs környezet háromféle információforrásra oszlik: dokumentumra, személyre és tárgy-dolog környezetre.

1. Az információforrások dokumentum jellegű.
A „dokumentum” fogalmát ma két értelemben használjuk. Sőt, az egyik terjedelmesebb: az irat „anyagi adathordozó, amelyen információ van rögzítve az időben és térben történő továbbításhoz”, a másik pedig szűkebb: „az irat jogilag rögzített papír, amely a tulajdonosa számára érvényesít. valamihez való jog vagy valamilyen tény megerősítése.
A dokumentumnak mint információforrásnak az újságírásban betöltött fontosságáról szólva, az emberek gyakran csak szűken vették le a figyelmüket. Mindeközben, ahogy G. V. Lazutina írja, „a szó mindkét jelentése releváns az újságírás szempontjából: az „üzleti lap” csak egy a sokféle dokumentum-információs forrás közül, amelyek a tevékenység céljának megfelelően az újságírói figyelem körébe kerülnek. "[ G. V. Lazutina Az újságírói alkotó tevékenység alapjai.]
Egészen más jellegűek azok az információk, amelyeket az újságíró a dokumentumfilm „információs tárházaiból” gyűjthet ki: a törvényektől és a felsőbb hatóságok határozataitól, az ismert tudományos művek alapvető rendelkezéseitől a helyek, személyek, események jellemzőiig, leírásáig.
Az újságíró kommunikációja a dokumentumfilmes információforrásokkal a kereséssel kezdődik. Most, az "információs robbanás" idején ez a kérdés különösen aktuális. A dokumentumokkal való munkavégzés magas szintű dokumentumkezelést, bibliográfiai műveltséget, a társadalomban létező dokumentumtípusok és -típusok széles körű megértését igényli. Az újságírásban a dokumentumok következő osztályozását alkalmazzák.

A dokumentumot létrehozó tevékenység típusa szerint:
1. Államigazgatási;
2. Termelés és adminisztráció;
3. Társadalmi-politikai;
4. Tudományos;
5. Normatív és műszaki;
6. Referencia és információ;
7. Művészi.
A második, az elsőnél kevésbé kiterjedt osztályozás a csoportosításon alapul

keringési területeik szerint. A hajók a következő dokumentumokat tartalmazzák:
1. Termelés;
2. Közszervezetek;
3. Háztartás.
"Alatt gyártási dokumentumok Ez azon szövegek összességére vonatkozik (beleértve a személyeseket is: nyilatkozatok, feljegyzések és magyarázó megjegyzések, kérések), amelyek információs szolgáltatást nyújtanak a munkaközösségek termelési életéhez, az állami és ipari szféra vezetési szükségleteihez.”[ G. V. Lazutina újságíró kreatív tevékenysége.] Az ilyen dokumentumok minden esetben regisztrációhoz kötöttek. Nem létezik azonban sem normatív aktus, sem osztályi utasítás, amely egyértelműen meghatározná az újságírói hozzáférési eljárást. Ezért a sajtó képviselői gyakran a tisztviselők elutasításával. Megkerülő megoldásokat kell keresni, meggyőzni az ezekkel a dokumentumokkal kapcsolatos embereket, hogy segítsenek az újságírón.
A helyzet egyenértékű az állami szervezetek dokumentumaival - olyan szövegekkel, amelyek információs szolgáltatást nyújtanak a pártok, mozgalmak, egyesületek tevékenységéhez. Sok esetben kérik a sajtószolgálat képviselőit, miután egy újságírótól ilyen tájékoztatást kértek, az általuk közölt adatok felhasználására. „Ez konfliktusokhoz vezet, amelyek feloldása során az újságíró szakmai kötelességének eleget téve a kockázat küszöbén áll: nem teljesen legális úton próbál dokumentumokhoz jutni.” [G. V. Lazutina Az alkotótevékenység alapjai Egy újságíró.]
Dolgozni vele háztartási dokumentumok- az a hivatalos és személyes anyagkészlet, amely információs szolgáltatásokat nyújt az embereknek a mindennapi életben, a keresés a legnehezebb. Legtöbbjük nem tartozik elszámolás alá, sőt főszabály szerint egy személy személyes vagyonát képviselik (azaz azt, hogy egy dokumentumot bemutatnak-e vagy sem, csak a tulajdonos akarata határozza meg). „Ha ilyen dokumentumokra hivatkozunk, legyen szó levelekről, naplókról, kötelezettségekről vagy nyugtákról, az újságírótól világosan meg kell értenie, hogy az ezekből származó információk átvételére és felhasználására csak a tulajdonosok önkéntes hozzájárulásával jogosult.”
A szociológia a dokumentumok következő felosztását dolgozta ki ben jelentkezett

újságírás:

1. Az információrögzítés módja szerint (kézzel írott, nyomtatott dokumentumok, filmek és fotófilmek, mágnesszalagok).
2. A szerzőség típusa szerint (személyes és nyilvános, például pénz átvételéről szóló nyugta és a csapatülés jegyzőkönyve).
3. A dokumentum státusza szerint (hivatalos és nem hivatalos, pl. kormányrendelet és magyarázó megjegyzés).
4. Az empirikus anyaghoz való közelség mértéke szerint (elsődleges, például kitöltött kérdőívek, másodlagos pedig – ezeknek a kérdőíveknek az általánosításán alapuló felmérés eredményeiről írt jelentés).
5. A dokumentum megszerzésének módja szerint (a társadalomban természetesen működőképes pl. a kialakult modell szerinti statisztikai jelentések „célzottak”, azaz újságírói megbízás alapján készülnek - pl. intézmények).
„A dokumentum jellegétől és az újságíró céljától függően választhat az elemzési módszerek közül. Ezek lehetnek általános módszerek ( megértés, megértés, összehasonlítás) vagy különleges ( forrástanulmány, pszichológiai, szociológiai, törvényszéki).”[ T. Zasorina. Hivatásos újságíró.]
Egy dokumentum újságíró általi elsajátításának folyamata három szakaszból áll: adatkinyerés, értelmezés és rögzítés.

1. Ezek közül az első magában foglalja az újságíró azon képességét, hogy gyorsan és mélyen feldolgozza az ikonikus információs termékeket.

2. A második minősége a kapott adatok elemzése, értékelése és magyarázata alapján "attól függ, hogy az újságíró mennyire képes józan ész megfontolásaiba belefoglalni azokat az értékelési szempontokat, amelyeket egy általános módszertani ill. különleges természet." [G. V. Lazutina Az újságírói alkotó tevékenység alapjai.]

3. Sok múlik a dokumentációs anyagok tanulmányozása során kapott adatok pontos rögzítésének készségén. Ebben az összefüggésben célszerű egy új dokumentum - az újságíró szakmai nyilvántartásai - létrehozásáról beszélni, amely bizonyos feltételek mellett jogi erővel is bírhat.

A dokumentumokkal való munka azonban szükségszerűen magában foglalja, hogyan azok valódiságának ellenőrzése, valamint a bennük szereplő adatok megbízhatóságának és megbízhatóságának megállapítása. Ha kétségek merülnek fel egy dokumentum hitelességével, azaz a szerzőtől való tényleges eredetével kapcsolatban, és olyan körülmények között, amelyeket a dokumentum szövege sugall, akkor azt speciális módon kell elemezni. Az elemzés során figyelmet kell fordítani a dokumentum tartalmi jellemzőire, külső oldalára, hogy azonosítani lehessen a hitelességre utaló jeleket, illetve az azokkal való eltérést. Néha meglehetősen nehéz meghatározni egy forrás hitelességét ilyen módszerekkel, akkor szakértők jönnek a segítségre - történelmi források, szövegkritikusok, törvényszéki tudósok.

Ugyanakkor fontos különbséget tenni a dokumentált információk (aláírt szöveg) és az olyan tények között, mint a "megbízható forrásokból ismertté vált". Az ilyen információk kezelése különleges fenntartásokat igényel [EP Prokhorov. Bevezetés az újságírás elméletébe.]
Hogy megbizonyosodjon az információ helyességéről A forrásban szereplő újságírók a szociológiában elfogadott dokumentumok hitelességének ellenőrzésére vonatkozó szabályokhoz folyamodnak. Ezek szerint szüksége van:
1. Tegyen különbséget az események leírása és értelmezése között (tények és vélemények);
2. Határozza meg, hogy a dokumentum összeállítója milyen információforrásokat használt, legyen az elsődleges vagy másodlagos;
3. Fedje fel azokat a szándékokat, amelyek a dokumentum összeállítóját irányították, életet adva annak;
4. Fontolja meg, hogy a környezet, amelyben létrehozták, hogyan befolyásolhatja a dokumentum minőségét.
Nem kevésbé hasznos a forrás ellenőrzése más információkkal való összehasonlítással, és olyan helyzetben, amikor a dokumentum komoly következtetések és általánosítások alapjává válik, az újságírónak olyan szakemberhez kell fordulnia, aki egy adott területen szakértőként járhat el.
2. Tárgy-ruházati környezet, mint újságírói információforrás.
A tárgy-dolog környezet alatt azt a környezetet értjük, amely körülvesz bennünket. A tárgyak és dolgok olykor nem kevesebbet mesélhetnek az eseményekről, mint egy személy. Az újságíró fő kérdése az, hogy hol találja meg ezeket a forrásokat. Jelenleg a társadalomban kialakult annak megértése, hogy a médiának szervezeti információs támogatást kell nyújtani.

Információs rendszerek újságírók számára.
Ma hazánkban meglehetősen fejlett rendszer van az újságírók tájékoztatására a folyamatban lévő eseményekről. G. V. Lazutina a következőképpen hivatkozik fő formáira:

1. tájékoztatók - a tömegmédiában dolgozók rövid találkozói, amelyeken megismerkednek a hatalmi struktúrák álláspontjával egy adott kérdésben;

2. Előadások - bármely állami, állami vagy magánszervezet képviselőinek ünnepélyes találkozói a nyilvánossággal, beleértve a sajtó képviselőit is, hogy megismerkedjenek egy új vállalkozással, új termékekkel, új tevékenységek eredményeivel;

3. Sajtótájékoztatók – államférfiak vagy közéleti személyiségek, a tudomány, a kultúra képviselőinek találkozói stb. újságírókkal, hogy tájékoztassák őket az aktuális eseményekről, vagy válaszoljanak kérdéseikre;

4. sajtóközlemények - az illetékes sajtószolgálatok által készített különjelentések a sajtó számára a valóság egy adott területére vonatkozó jelentős tényekről;

5. Különleges információk közlemények a vállalati hírügynökségek által létrehozott aktuális eseményekről egy adott tevékenységi területen;

6. Vészhelyzeti üzenetek faxon vagy e-mailben, a tömegtájékoztatási eszközök sajtótitkároktól, sajtószolgálatoktól kapják. Különféle osztályok és közéleti egyesületek sajtóközpontjai [G.V. Lazutina Az újságírói alkotótevékenység alapjai]
Későbbi üzleti információkkal látják el a médiaszerkesztőségeket

tükröződnek a nyomtatott és sugárzott újságírás anyagaiban. Külön említést érdemelnek az újságírók klubjai és egyesületei. Valójában nem információtermelők, de hozzájárulnak a fontos üzenetek cseréjéhez, terjesztéséhez, szerződések és megállapodások megkötéséhez ezen a területen. „Példa erre a Moszkvában akkreditált külföldi médiatudósítók egyesülete, amelynek száma az orosz külpolitika liberalizációjával exponenciálisan megnövekedett.” [S. G. Korokonosenko újságírás alapjai]

Az információs csatornák különbségéből következik, hogy csak akkor jutnak el a legnagyobb kölcsönös megértésre a közönséggel, ha együtt, egyetlen rendszer elemeiként lépnek fel. Végül is figyelembe kell venni, hogy egy személy és a társadalom egyszerre több információforrás hatása alatt áll, és természetes, hogy a médiatermékek fogyasztói némi kényelmetlenséget tapasztalnak, amikor ezek a források vagy ismétlik egymást, vagy fordítva. , merőben ellentétes nézőpontokat fejez ki.
Rendkívül jelentős az is, hogy ma már a törvény biztosítja az újságírók azon jogát, hogy állami szervektől és szervezetektől, közéleti egyesületektől és tisztségviselőktől információkat kérjenek és kapjanak.

Az állami szervezetek, mint információforrások.
Márpedig a média számára továbbra is az első számú probléma marad a valóságban bekövetkezett jelentős változásokról, az élet azon területeiről, amelyek ismerete a közönség számára elengedhetetlen, időben történő információszerzés. Mindenekelőtt jó elképzeléssel kell rendelkezni a társadalomban egy adott időszakban kialakult természetes "információ-felhalmozók" összességéről. Kiderült, hogy a nemkívánatos eseményekről és a társadalomban bekövetkező kedvező eseményekről szóló információkhoz különböző "akkumulátorok" vannak, és az elsők (rendőrség, mentő, tűzoltóság, mentőszolgálat, közlekedési rendőrség, népbíróság stb.) természetes okok miatt sokkal többet ismernek az emberek, ezért jobban elsajátítják őket az újságírók. A kedvezőekről szóló információkat kisebb-nagyobb elszámoltathatóság mellett rögzítik az önkormányzati körzetek illetékes igazgatási szolgálatainál. Sajnos ez nem történik meg olyan gyorsan, mint egy kellemetlen ingatlan esetén. Ezért nagyon fontos elképzelni a kormányzati szervek felépítését, mind az ország, mind a város és a régió kormányzati szerveit. Jelenleg hihetetlenül sok ilyen jellegű információkat tartalmazó időszaki kézikönyv jelenik meg. Egy ilyen útmutató jó asszisztens az információszerzés nehéz feladatában.

Információs ügynökségek.
Külön érdemes beszélni az olyan újságírói információforrásokról, mint a hírügynökségek, sajátosságuk miatt. Ezek az információs szolgálatok újságírói tevékenységet végeznek, ellátják őket "nyers", tényanyaggal, keményhírként megtervezett anyagokkal, de ők maguk általában nem kerülnek kapcsolatba a közönséggel.
(Az Inf Agencies történetéből bármilyen infa)
Az ilyen vállalkozások ötlete a 19. század elején támadt, az újságírók világszerte a francia Charles Gavasnak köszönhetik, aki elsőként terjesztette ki irodái hálózatát különböző helyeken, eladva a megszerzett tényeket. újságokra és folyóiratokra.
Jelenleg a következő ügynökségek a legnépszerűbbek a világ információs piacán: Associated Press és United Press International (USA), Agance France-Press (Franciaország), Reuters (Nagy-Britannia) és ITAR-TASS (Oroszország). Ezek a hírügynökségek a világ legerősebb információforrásai, a legtöbb ország információs piacán képviseltetik magukat. S. G. Korkonosenko a következő példát hozza fel: az "Associated Press" amerikai hírügynökség információs termékeinek részesedése az európai piacon eléri a 80%-ot [S. G. Korkonosenko újságírás alapjai]
A világ főbb régióiban regionális ügynökségek telepítik tevékenységeiket. Méretüket tekintve a nemzeti, regionális, városi, valamint a kiadók és műsorszolgáltató társaságok által létrehozott ügynökségek következnek.
Az orosz szakemberek és az egész nemzet büszkesége, hogy a legnagyobb hírgyár, az ITAR-TASS évtizedek óta egy szinten működik az Associated Press és a Reuters világóriásokkal. Számos közvetlen és távoli elődje volt: az Orosz Távirati Ügynökség (1894), a Kereskedelmi és Távirati Ügynökség (90-es évek), a Szentpétervári Távirati Ügynökség (1904), az Állami Orosz Távirati Ügynökség, amely az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottságon alapszik. 1918). Ez utóbbit tekintik közvetlen elődjének, hiszen 1925-ben a ROSTA a Szovjetunió Távirati Ügynöksége lett, amely később a világ egyik vezetőjévé vált. Jelenleg az ITAR-TASS öt kontinensen működik, kirendeltségei és levelező irodái Oroszországban minden regionális központban működnek. Ennek az ügynökségnek a termelési léptékét jelzi legalább egy statisztikai tanulmányok által hivatkozott tény, hogy a nap folyamán több mint 150 újságoldalnyi elsődleges hírszöveget készít és kínál a fogyasztóknak - a sajtó egyéb képviselőinek -.
Az 1960-as évek elején egy másik, már nem állami hírügynökség jelent meg - a Novosti Press Agency (APN), amely később RIAN - a Novosti orosz hírügynökség.

Ahogy V.V. Vorosilov „Az újságírás tipológiája” című könyvében az üzleti élet, a gazdaság magánszektorának igényeihez kapcsolódó új típusú információk növekvő jelentősége volt az egyik oka annak, hogy alternatív ITAR-TASS és RIAN létrehozásához vezettek. nem állami hírügynökségek.[V.V. Vorosilov. Az újságírás tipológiája] Először – 1989-ben – volt „Post factum”. Kezdetben a fax információs szolgáltatás volt, amelyet az első magánvállalkozások és szövetkezetek tájékoztatására hoztak létre. Ugyanezen év májusában az ügynökséget független Post Factum szolgáltatásként jegyezték be. Jelenleg ez a hírügynökség kiterjedt tudósítói hálózattal rendelkezik Oroszországban és a FÁK-ban, üzleti kapcsolatokat tart fenn nemcsak a hazai és külföldi médiával, hanem az állami hatóságokkal, bankokkal, ipari cégekkel stb. „Az újságíróknak lehetőségük van információkat kapni. tematikus jelentések és hírlevelek formájában környezetvédelmi, kulturális, gazdasági, katonai, repülési és űrhajózási stb. témakörben. Ezen kívül az ügynökség szolgáltatásokat is kínál: több száz orosz médiából származó kiadványokat tartalmazó adatbázis használatával, a közelgő rendezvénynapok napi bejelentéseivel , folyamatosan frissülő "forró" hírek gyűjteményei.

Oroszország másik jelentős hírügynöksége az Interfax, amelynek első ügyfelei külföldi újságírók, nagykövetségek és moszkvai székhelyű nyugati cégek voltak. Bár sok nyugati újságíró számára a gazdasági információ már régóta a legfontosabb "áru", azt még mindig gyakorlatilag senki sem ajánlotta fel az orosz gazdaságnak. Ma az ügynökség szoros kapcsolatot ápol magánvállalkozásokkal, mintegy kétezer előfizetővel rendelkezik Oroszországban és több mint ezer külföldi előfizetővel. forrásként

Az újságírói információk szempontjából ez az ügynökség valójában az egyik legmegbízhatóbb és legmegbízhatóbb. Az ügynökségtől kapott információkat hazánk legkiválóbb újságírói használják fel.
Jelenleg sok közepes és kis hírügynökség működik (Sibinform, Ural-accent és mások). Csak Szentpéterváron 1996-ban 13 ügynökség működött: "Észak-Nyugat". "Delo - Inform", "ITAP - PRESS", "INMIR" (információ - szellemi erőforrások mozgósítása),

"Exkluzív", "SPINX - POSTINFORM" (alapító - Diákszövetség Információs Kapcsolatok "SPINX-post"), stb. Ezen kívül 18 különböző tájékoztatót terjesztenek a városban: "Közlekedésbiztonságról", "Jog", " Élet”, „Információk vállalkozóknak”, „Adók és üzlet”, „Egy vállalkozó szenvedése”, „Kerületünk”, „Primorskiye Novosti” stb.
A hatékonyság növelése érdekében a legnagyobb hírügynökségek mindenféle kommunikációt igénybe vesznek, beleértve az űrt is, nagy teljesítményű számítástechnikai központokkal rendelkeznek, amelyek a fogyasztók által teletípuson vagy operatív hírközlemények formájában folyamatosan érkező információk előkészítésére, feldolgozására és tárolására szolgálnak, sajtóközlemények, gyakran naponta többször is távoznak.
A hírügynökségek tehát a legfrissebb és legrelevánsabb társadalmi, politikai, gazdasági információkat továbbítják az újságíróknak, ezzel jelentősen csökkentve a sajtómunkások idejét és anyagi költségeit, hogy távoli földrajzi pontokra küldjék tudósítóikat, hogy megkapják a legfrissebb információkat a kormánytól. források, amelyek kinyerése olykor problémás a „forró pontok” és a fegyveres konfliktusok zónáinak helyzetéről való tájékoztatáshoz stb.
Internet, mint újságírói információforrás .
A huszadik század végét egy egyedi és

rendkívül ígéretes információforrás - a globális számítógépes hálózat az Internet. Az internet egy olcsó, hatékony mechanizmus, amely nagyban segítheti a független újságírás fejlődését Oroszországban. Nehéz túlbecsülni az újságíró számára az interneten található hasznos információk mennyiségét. De ezen túlmenően megerősítheti a kommunikációt és a koherenciát az újságírók és híradóik között Oroszországban. Gyors és megbízható kapcsolatot biztosít az újságírók és információforrásaik között, még akkor is, ha több ezer kilométeres távolságra vannak egymástól. Összekötheti az oroszországi médiát a gyorsan fejlődő külföldi elektronikus hálózatokkal (főleg az Egyesült Államokban és Európában). Mint már említettük, az internet alternatív újságírási módszereket kínál válság idején, vagy a cenzúra visszaállítása esetén. A súlyos gazdasági változásokon átmenő nemzet számára pedig az internet új finanszírozási lehetőségeket kínál a hírek, kiadványok és hirdetések elektronikus terjesztésén keresztül.

3. Az ember mint újságírói információforrás.
A személy kulcsfontosságú láncszem az információforrások rendszerében. G.V. Lazutina az amerikai tudományos hagyományra hivatkozik, ahol az „élő forrás” közé sorolják, „és ez nem csak közvetlen jelentés: az ember tevékenység alanya, számos összefüggéssel benne van a természeti és társadalmi folyamatokban, ezért mint információforrás, kimeríthetetlen.” [V. G. Lazutina. Az újságírói kreatív tevékenység alapjai]
Valójában egy személy egyrészt tanúja vagy résztvevője a körülöttünk zajló eseményeknek, ezért információhordozóként működik ezekről az eseményekről. Másrészt információ birtokosa önmagáról, belső, egyedi világáról. És végül a másoktól kapott információk fordítója.
Ennek a forrásnak az a sajátossága, hogy megnyílik egy újságíró előtt, de nem is: társas lényként ő maga programozza a viselkedését, ezt minden újságírónak figyelembe kell vennie, aki ezzel az információforrással dolgozik.

=Interjú.
Természetesen az újságíró leggyakrabban egy interjú során kapja meg az információk oroszlánrészét - közvetlen kommunikációt azokkal az emberekkel, akik valamilyen kapcsolatban állnak a vizsgált helyzettel. A beszélgetés, mint a kognitív tevékenység módszere azonban nagyon különbözik a hétköznapi kommunikációtól. Hiszen az interjú lényegében „a szervezett beszédinterakció egyik fajtája, amelyet egy újságíró irányít, világosan felismert kognitív feladatokkal, és amely magában foglalja az interakció feltételeinek megfelelő stratégiák és taktikák kidolgozását.” [V. G. Lazutina. Az újságírói kreatív tevékenység alapjai]
Az újságírónak egyértelműen fel kell készülnie a közelgő interjúra, tudnia kell, milyen információkra számíthat a beszélgetés megkezdésekor. Leggyakrabban a következő információkról van szó: tényadatok, ismeretek egy adott területen, vélemény egy adott alkalomról, magyarázatok vagy megjegyzések egy megtörtént eseményhez (incidenshez), javaslatok és előrejelzések. Sőt, az egyes fajok nagyon változatosan ábrázolhatók. Például a tények megadhatók pozitív és negatív is; lehetnek a múltból és a jelenből egyaránt, mind az interjúalany saját életéből, mind egy másik személy magánéletéből. Magától értetődik, hogy az interjúalany korántsem mindenben fejezi ki készségét az újságíróval való beszélgetésre. Ez megköveteli az újságírótól, hogy bizonyos árnyalatokkal rendelkezzen a viselkedésben, bizonyos taktikákban. Itt egy újságíró számára fontos a kommunikáció pszichológiájának ismerete. Ha a kérdező kérdései a beszélgetőpartner nézeteinek, ítéleteinek, attitűdjének tisztázására irányulnak a valóság bizonyos aspektusairól, akkor ez valójában az interjúalany személyiségét tárja fel. Leggyakrabban ez a helyzet a portréinterjúkban jelenik meg előttünk.
A kérdező másik fontos tulajdonsága, hogy képes "kijönni az emberekkel". Hiszen az interjú során kapott információk mennyisége, talán és minősége attól függ, hogy az újságíró mennyire volt képes „beszélgetni”, felfedni beszélgetőpartnerét, megbeszélni vele.
M. N. Kim a következőket emeli ki interjú besorolás. A beszélgetés adott tartalmától függően az interjúk felosztásra kerülnek formalizált és nem formalizált, az előbbiek az újságíró egyértelmű tájékoztatását jelentik a tényről, míg az utóbbiak hajlamosabbak széleskörű információk megszerzésére a beszélgetőpartnerről.

Az intenzitás mértéke szerint az interjúkat rövid, közepes és fókuszált interjúkra osztjuk., és mindegyik típust az újságíró által követett célok függvényében használják [ MN Kim. Újságírói munka létrehozásának technológiája]
Természetesen minden újságírónak van egy bizonyos taktikája az interjú készítésére. Különféle kérdések kombinációja, váltakozása, sorrendje, az adott körülmények között legmegfelelőbbnek bizonyuló kommunikációs eszközök tudatos megválasztása, a beszélgetés ritmusa, speciális polemikus technikák - mindez az átgondolt taktika megnyilvánulásai .
G. V. Lazutina szerint jól sikerült az interjú, információgazdagság szempontjából, ha egy újságíró:

1. Alaposan felkészült a beszélgetésre (elsajátította a vita tárgyát, van elképzelése a beszélgetőpartnerről, mint egyénről);

2. Megtanulta irányítani a beszélgetés menetét, időben észrevenni az akadályok megjelenését és azonnal semlegesíteni azokat;

3. Elegendő számú technikával rendelkezik, amelyek serkenthetik a kommunikációt [ VG Lazutina. Az újságírói kreatív tevékenység alapjai]

Valerij Agranovszkij „Egyetlen szó erejéig” című könyvében számos alapvető rendelkezést vázolt fel az interjúk készítésére:

1. Egy igazi újságírónak először gondolattal, másodsorban gondolat mögé kell mennie a beszélgetőpartnerhez (kérdéseink gondolkodásra és beszédre ösztönözzék a beszélgetőpartnert.)

2. Ahhoz, hogy a beszélgetés eredményes legyen, a beszélgetőpartnernek legalább érdeklődnie kell iránta. Valóban, az újságíró kötelességből kérdezhet, de csak akkor kaphat választ, ha a beszélgetőtárs úgy kívánja.

3. Maga az újságíró, mint ember legyen érdekes a beszélgetőpartner számára [V. Agranovsky. egyetlen szóra]

Ahogy T. Zasorina megjegyzi, minden információforrásnak megvannak a maga lehetőségei és korlátai. Az interjúk a legszubjektívebb információforrások. Mivel például különböző emberek, ugyanannak az eseménynek a szemtanúi eltérően mesélnek róla, sőt gyakran nem is értenek egyet [T. Zasorina. A szakma újságíró.] De talán ez is a pozitív tulajdonsága ennek az információforrásnak - a lehetőség, hogy más nézőpontot halljunk a problémáról, más szemszögből értékeljük a helyzetet.
Minden újságírónak kérdezőként kell fellépnie, embereket kérdezősködnie, beszélgetéseket folytatnia, ami nélkül egy anyag elkészítése ritkán történik meg. Véleményem szerint egy újságírónak úgy kell megszerveznie egy interjút, hogy a következőket lehessen róla elmondani: „Te, Szókratész, nagyon jól kérdezel, és aki jól kérdez, annak jó válaszolni.”
= Kommunikáció újságírók és „kollégák” között
Bármilyen furcsának is tűnik, de az újságíró kollégák kommunikációja a hasznos üzleti információk kimeríthetetlen forrása - az ilyen beszélgetések során a média képviselői nem csak tényanyagot cserélnek, hanem lehetőségük van azonnali megértésre, egy bizonyos témára jutni, tisztázza a fogalmat.

A jól ismert újságíró, Valerij Agranovszkij így beszélt erről: „Nem értem azokat a szerkesztőségeket, amelyekben klasszikus csend uralkodik, ahol tisztességes papi rend uralkodik az irodákban, és a falakon lógnak a kötelezettségek, hogy ennyit kiadjanak. sor havonta, megelőzve a szomszédos osztályt. A szerkesztőség nem iroda, bármennyire is ironizálunk ezen, a szerkesztőség egy „élő” hely, egy útkereszteződés, ahol a lábak és a gondolatok örök mozgása zajlik, ahol az emberek egy irodába zsúfolódnak össze mindenhonnan. mások beszélni. Ahol a számok, tervek, problémák kreatív megbeszélése folyik büntetlenül a megszólalási joggal, ahol az „ötletezést” művelik, ahol érdeklődve várják a kollégák hazatérését az üzleti utakról és ahová szívesen térnek vissza. Csak ebben a légkörben lehetséges a produktív információcsere.” [BAN BEN. Agranovszkij. A második legrégebbi.] Véleményem szerint az újságírók ilyen jellegű információszerzési folyamata gyümölcsözően hat kreatív tevékenységükre, elősegíti az újságírók közötti információs együttműködés fenntartását, ami viszont pozitív hatással van a közönség elé tárt információk minőségére. .

=Megfigyelés

A megfigyelés információforrásként is szolgál, amely megfelelő felépítéssel a jelenség, nem pedig az egyes aspektusainak tanulmányozását teszi lehetővé.

A szisztematikus megfigyelés a megszerzésre összpontosító megfigyelés

adatok a valóság egyik vagy másik szférájának fejlődéséről, ennek vagy annak a személynek a viselkedéséről, többszöri közvetlen és közvetett kapcsolatfelvétel segítségével bármilyen hosszú kapcsolattartás során.

A megfigyelés régóta bevált módszer az újságírásban. Vorosilov számos sikeres felhasználást említ egy ilyen információforrásnak, mint a megfigyelésnek. A megfigyelés lehető leghatékonyabb lebonyolítása érdekében a jól ismert újságírók, Mihail Kolcov, Larisa Reisner, Ivan Gudimov és mások szakmát váltottak egy időre (az ilyen megfigyelést ideértve). Izvesztyinec V. Nadein például azért kereskedett a piacon, hogy elkészítse a „Hogyan adtam el egy kost” című feuilletont; Alla Trubnikova újoncként lépett be a kolostorba, hogy belülről írja le a kolostor életét, és megjelentette az „Utazás a 18. századba” című esszét [VV Vorosilov. Újságírás]
Az újságírók kreatív tapasztalatainak elemzése arra utal, hogy a megfigyelések nyilvántartása nagyon egyéni jellegű. Az újságírók füzeteiben mindenféle jegyzet megtalálható - leíró, érzelmes, értékelő kifejezések, jól irányzott szavak, hasonlatok, értelmezések... Ezek az apróságok csak átadják a hangulatot, érzést, hitelességet adnak az anyagnak, létrehoznak egy „ jelenléti hatás”.
A megfigyelő helyzetétől függően megkülönböztetünk nyílt és rejtett megfigyelést. Nyílt megfigyeléssel az újságíró nem titkolja jelenlétét, a munka célját és tartalmát. Egyelőre rejtve nem számol be nyomozása és munkája valódi céljáról.
Intuíció, tágas képzelőerő, mások felfogásának világos kiválasztása, magának az újságírónak az általános fejlettségi szintje, a kezdeti kreatív hozzáállás - mindez segít a megfigyelés hatékony felhasználásában az újságírásban.
Ennek az információs forrásnak lényeges jellemzője, hogy a „vizuális kapcsolatokat ebben az esetben olyan dokumentumanyagok folyamatos felhalmozódása egészíti ki, amelyek egy tárgy életének bizonyos mozzanatait tükrözik, és lehetővé teszik az új vagy folyamatosan ismétlődő jelenségek megtekintését”.
4. Az információszerzés szociológiai módjai (Korkonosenkonál)
=Tömeginterjúk és kérdezősködni .
A tények közül, amelyekkel egy újságírónak szembesülnie kell, az osztálytermi információk különleges helyet foglalnak el. Az arra vonatkozó információk rendszeres kézhezvétele és megértése nélkül, hogy ki és hogyan érzékeli ezt vagy azt a helyzetet, ezt vagy azt a tényt, a média elveszíti minden esélyét termékei versenyképességére a piacon. „A közönségkutatás a médiában folyó szakmai munka szükséges és fontos szempontja. Professzionális nemcsak a hivatalos feladatok ellátása, hanem a közönség szakképzett, hozzáértő megközelítése szempontjából is.” [ Újságíró és Információs. Szerk. S, G, Korkonosenko.].
Tömeges felmérés- ez egy olyan módszer, amellyel sok embert megkérdező szóbeli felmérés segítségével lehet adatokat szerezni a közvélemény köztudatának állapotáról, a közgyakorlatról egy adott alkalommal. Az újságíró számára itt a fő nehézség a kérdések megfogalmazásában rejlik, amelyek lehetővé teszik, hogy a válaszadók ne kifogást, hanem érdemi választ kapjanak.
A kikérdezés egy olyan módszer, amellyel azonos adatok beszerzése zárt vagy nyílt kérdőíves levelező (írásbeli) felméréssel történik. A zárt kérdőívek magukban foglalják a rájuk adott válaszok kiválasztását a kérdőívben felkínáltak közül, a nyitottak pedig lehetővé teszik a kérdésre adott válasz szabad megfogalmazását.
A kérdőív műveltsége az első feltétele az eredményeként kapott információk megbízhatóságának. Célszerű előzetesen konzultálni egy szociológussal ebben a kérdésben, különösen, ha a vizsgálat tárgya összetett és magas képzettséget kíván a kérdőív összeállítójától.
Az elmúlt években a sajtószociológusok egyre gyakrabban alkalmaznak telefonos felméréseket. Ez alkalmas egy kis területen - város, kerület stb. - közönség kutatására. „A kérdező itt azonban maximális tapintatot és korrektséget igényel, hiszen közvetlen feladata a bizalom megszerzése.

és a beszélgetőpartner figyelmének fenntartása.

A szavazásoknak és a kérdőíveknek nagyon nagy lehetőségei vannak, szabadsága - elvileg bármilyen kérdésre választ kaphat (persze, ha a kérdést helyesen tette fel). Ez azonban meglehetősen szubjektív információforrás, mivel minden embernek megvannak az egyéni észlelési jellemzői, a figyelem szelektivitása és a memória tulajdonságai.
= Kísérlet.
Az újságírók sokkal ritkábban folyamodnak a kísérlethez, mivel ez a módszer sok időt, erőforrást, anyagot, szervezést stb.

"A kísérlet egy módszer információszerzésre egy objektumról egy kísérleti tényezőre adott reakció azonosításával, amely egy vagy több változó jellemzője." [VG Lazutina. Az újságírói kreatív tevékenység alapjai] Az újságírók intuitív módon már régóta megtalálták a lehetőséget, hogy ilyen módon új dolgokat fedezzenek fel emberekről és helyzetekről, de ezek szakmai gyakorlatukban különálló epizódok voltak. Ám századunk második felében a kísérletet intenzíven és - a szociológiai fejleményekre összpontosítva - elkezdték alkalmazni. A kísérletről, mint az újságírói ismeretek módszeréről szóló első tudományos leírások nem is olyan régen jelentek meg, és a szociológiai ajánlásokat is figyelembe véve.

Az újságírói kísérlet lényege abban rejlik, hogy az újságíró olyan helyzetet teremt, amely arra kényszeríti az embereket, hogy a kísérlet előtt megmutassák „konzerv” tulajdonságaikat. A kísérlet lehetővé teszi az intézmények, vállalkozások munkájában nem nyilvánvaló folyamatok, törvényszerűségek kimutatását is.

=Tartalomelemzés

Ez egy tartalmi elemzés, melynek célja a jelenség mennyiségi jellemzőinek megismerése - például az egyik képviselőjelölt nevének megjelenési gyakorisága az újságoldalon a másikhoz képest, egy-egy űrlap ismétlődése, ill. másik stb. Ez a módszer jelentős előnyökkel jár az olvasói (hallgatói, nézői) e-mailek vizsgálatában, ami lehetővé teszi a közönség tematikus preferenciáinak, a szerkesztőkkel szemben támasztott tipikus követeléseinek és kívánságainak megértését. A tartalomelemzés módszertana megköveteli az elszámolási egységek egyértelmű felosztását, amely nélkül a statisztikai eredmények és következtetések tévesnek bizonyulhatnak.

Etikai normák az információforrásokkal való munka során

Számos szabály létezik (ajánlott, de nem általánosan elfogadott). Nem kellene: úgy tenni, mintha, azaz. más szakma alkalmazottjának adja ki magát (kivéve a megfigyelést); megfélemlíteni a beszélgetőpartnert, tanácsot adni és ajánlásokat adni; ígéretet tesz a vizsgálatra és a cselekvésre; erkölcsileg elítélendő cselekedeteket tesz lehetővé; közelebb kerülni a karakterekhez; fogadjon el ajándékokat és szívességeket forrásból; beszélgetést diktafonon rögzíteni a beszélgetőpartner tudta nélkül;

(A Moszkvai Állami Egyetem kormányától)

A "módszer" fogalmát (görögül - kutatás) az újságírás elmélete "a valóság gyakorlati fejlesztésének egy formájaként" értelmezi. Így a módszer bizonyos problémák megoldását célzó cselekvések összessége. Ebben az esetben a fő feladat egy publicisztikai szöveg létrehozása a kapott információk alapján. Az alkotói folyamat szakaszai: információszerzés - megértés - szövegalkotás.

A kapott anyag feldolgozásához módszerrendszerek kapcsolódnak. A kommunikáció, mint interjúkészítési módszer például. Az újságírás kreatív módszere nemcsak az igazság keresésére irányulhat, hanem az ellenkező céllal is. Azok. ez nem mechanikai technológia, hanem kreatív módszer.

1. Megfigyelés. A valóság személyes ismeretén alapszik, érzékszervi észlelése révén. Az N. egy meglehetősen összetett cselekvés, amelyet mind a megfigyelt tárgy jellemzői, mind a megfigyelő személyes tulajdonságai, szakmai készségei és tapasztalatai határoznak meg. Az újságírói megfigyelés többféle típusa:

1. A megfigyelőnek a megfigyelt objektummal való közvetlen érintkezésének mértékétől függően - közvetlen (explicit kontaktus) vagy közvetett (közvetett érintkezés, közvetett adatok felhasználásával). 2. Ideiglenes jelleggel, a rövid és hosszú távúra fordított idő mennyisége szerint. 3. Szerepének deklarált vagy nem deklarált megfigyelője alapján - nyílt és rejtett. 4. A megfigyelő eseményben való részvételének mértéke szerint, benne (a megfigyelőt bevezetik a szervezetbe, és mindent belülről lát, ami történik) és nem szerepeltetve (kívülről tanulva).

2. Az interjú és a beszélgetés a leggyakoribb információgyűjtési módszer. A kapcsolatfelvételnek 3 típusa van: írásbeli (összefoglaló, projekt), szóbeli (telefonbeszélgetés) és audiovizuális (személyes találkozás, személyes kapcsolat, névjegykártya csere).

3. Dokumentumok kidolgozása. A dokumentum leggyakrabban az emberi lény írásos bizonyítéka, de többféle dokumentumtípust különböztetnek meg különböző okokból: 1. Az információrögzítés típusa szerint (kézírásos, nyomtatott, fotó-, mozi- és mágneses filmek, gramofon lemezek, lézerlemezek stb.) d.). 2. A szerzőség típusa szerint - hivatalos és személyes. 3. A megjelenített objektum közelsége szerint - kezdő és származéka. 4. Eredetiség – eredetik és másolatok. 5. Nyomtatási cél szerint - szándékosan és nem szándékosan létrehozott.

Egy másik dokumentumtipológia: állami-igazgatási, termelési-igazgatási, társadalompolitikai, tudományos, normatív-technikai, referencia-információs, művészeti, háztartási dokumentumok: személyes levelek, feljegyzések, film- és fényképfelvételek, naplók stb.

A dokumentumok elemzésekor szükséges: 1. Különbséget tenni az események leírása és azok értelmezése (tények és vélemények) között. 2. Határozza meg, hogy a dokumentum összeállítója milyen információforrásokat használt, legyen az elsődleges vagy másodlagos. 3. Fedje fel azokat a szándékokat, amelyek a dokumentum összeállítóját irányították, életet adva annak. 4. Ha lehetséges, hasonlítsa össze a vizsgált dokumentumok tartalmát a vizsgált kérdésben más forrásból kapott információkkal. 5. Használja a tények figyelembe vételének időrendi elvét!

A kapott információk kiválasztása. Az információ jelentőségét a tények telítettsége, valamint tartalmának megbízhatósága határozza meg. Hibák: 1. Meggondolatlan bizalom olyan dokumentumokban, amelyek publikálása iránt valakit nagyon érdekelt, bizalmat olyan dokumentumokban, amelyeknek nincs pontos szerzője vagy lenyomata. 2. Általában az ilyen anyagok kompromittáló információkat tartalmaznak egyes intézményekkel, egyes számadatokkal szemben.

4. Kísérlet vagy provokáció. A megfigyelő olyan helyzetet hoz létre, amely előtte nem létezett, hanem mesterséges helyzetet, és csak azután tanulmányozza azt, a megfigyelés módszerét alkalmazva. Azaz egy módja annak, hogy a valóság tárgyának állapotát egy kísérleti tényezőre (gazdasági, jogi, pszichológiai, laboratóriumi) adott reakció alapján azonosítsuk.

5. Kriminológiai és nyomozási módszerek. Technikai eszközök alkalmazása.

Egyik módszer sem kimerítő, kombinálni kell őket (az ún. "komplementaritás elve")

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Hasonló dokumentumok

információs követelmények. Riportmunka az újságírói tevékenység rendszerében. Főbb információforrások. A tényszerű információk ellenőrzésének módszerei. Az interjú mint információgyűjtési módszer. A dokumentarista módszer főbb jellemzői.

képzési kézikönyv, hozzáadva 2012.06.13


Az újságírás működési módjai, funkcióinak információs áttekintése. Az újságírói információ szerepe. Az "Expert" és az "Ogonyok" magazin funkcionális jellemzői: a tájékoztatás célja és szintje, a főbb témák és a közönség jelentősége.

szakdolgozat, hozzáadva 2009.03.28


Dokumentális információforrások. A tantárgyi-ruházati környezet, mint újságírói információforrás. Internet, mint újságírói információforrás. Az ember mint újságírói információforrás. Kommunikáció az újságíró és a kollégák között.

szakdolgozat, hozzáadva 2007.09.21


Információforrások és megszerzésük módjai. Az "Orosz Rádió Ryazan" újságíróinak hozzáállása szakmai tevékenységük tartalmához. A sajtóközlemények minőségi és mennyiségi jellemzőinek tanulmányozása. A célközönség érdeklődési körének tanulmányozása.

szakdolgozat, hozzáadva 2013.11.14


Az újságírói kreatív tevékenység főbb típusai és jellemzői. Professzionalizmus és dilettantizmus az újságírásban. Az információszerzés, a lényeg megértése, az információszolgáltatás és a hallgatóság befolyásolásának módszerei. Az újságírói fejlesztés témája, tárgya és tárgya.

előadások tanfolyama, hozzáadva 2012.06.14


Az interjú, mint az információszerzés leggyakoribb módja. Típusainak leírása a felmérés céljaitól függően. A közvetített kommunikáció előnyei. Az interjú előkészítésének szakaszai. Újságírói szabályok a válaszadóval folytatott beszélgetés lefolytatására és tervezésére.

absztrakt, hozzáadva: 2016.08.01


Az újságírói szövegek általános jellemzői és a hírközlés módjai a médiában. Az információk BusinessWeek részére történő benyújtásának szelektív elemzése és a kiadvány minősítő publikációinak elemzése. Az újságírói szövegek főbb problémáinak mérlegelése.

szakdolgozat, hozzáadva 2012.11.27


Az újságírói nyomozás létrehozásának okai. Az oknyomozó riporter szakmai tevékenységének jellemzői. Az újságírók információhoz való joga. Az interjú mint ténygyűjtési módszer. Újságírói kutatások projektjei a compromat.ru példáján.

szakdolgozat, hozzáadva 2012.12.04