Tekintsük a szerkesztési folyamat megszervezését, és próbáljuk meg kiemelni az eredeti szerkesztői munkájának szakaszait, tartalmát és sorrendjét. Emlékeztetni kell arra, hogy az ilyen felosztás meglehetősen feltételes. Az egyes esetekben figyelembe vett sorrend több tényezőtől függ:

az eredeti típusa és összetettsége,

készültségi intézkedések

szerkesztő tapasztalata

a kiadási folyamat megszervezése egy adott kiadásban vagy kiadóban.

A szerkesztés lépései:

1) először, végig, olvasás;

3) munka a szerkezeten (összetételen);

4) a szöveges megjelenítés egyetlen stílusának meghatározása;

5) dolgozni a kiadvány segéd- és kiszolgáló részeivel;

6) a címsorokon való munka;

7) szerkesztői szerkesztés (különféle szerkesztési módok alkalmazása).

Tekintsük át röviden az egyes szakaszokat.

1) Először is, olvasással

A szerkesztői és kiadási folyamat előkészítő szakaszában (erről az előző leckében volt szó) a szerkesztő általánosságban már meg tudta alkotni az első benyomást az eredetiről, amelyre a nyomtatásra való felkészüléshez szüksége van. Mielőtt azonban tollat ​​fogna (vagy számítógép képernyőjén szerkeszteni kezdene), folyékonyan el kell olvasnia az egész művet.

A gyakorlat megerősíti, hogy a kezdő szerkesztők gyakran figyelmen kívül hagyják ezt a szakaszt, és az első bekezdés elolvasása után azonnal megszerkesztik a szöveget. Idővel kiderülhet, hogy nem kellett erre időt szánni, mivel a teljes szerkesztett részt a szöveg más összetevőivel együtt csökkenteni kell, vagy radikálisan át kell dolgozni, vagy át kell helyezni egy másik helyre a szövegben. eredeti. A szerkesztő pedig csak azután juthat ilyen következtetésre, hogy elolvasta az egész művet, értékeli, és meghatározza erősségeit és gyengeségeit.

Az első olvasat módszere eltérő lehet. Ez elsősorban a szerkesztő tapasztalatától függ. A tapasztalt „tollcápák” saját kritériumokat dolgoztak ki az ilyen olvasmányokhoz: először is odafigyelnek a mű tartalmára és szerkezetére; további - a legtöbb oldal felületes áttekintése, az egyes bekezdések szelektív felolvasása az eredeti különböző részeiben, a szöveg megjelenítésének eklektikájának, az ismétléseknek, a logikai, szemantikai vagy nyelvi hibák számának, stb. a munkaszakasz idővel elhúzódhat. De a gyakorlat azt mutatja, hogy ezzel nem szabad időt takarítani.

Az első olvasás után nyilvánvalóvá válnak a szerző hiányosságai. Ez mindenekelőtt az eredeti teljességére vonatkozik, i.e. minden alkotórészének jelenléte. Nem tett hivatkozás szakaszokra, befejezetlen egyes bekezdések, hiányos illusztrációk, hiányos táblázatok vagy diagramok - mindez komoly akadályt jelenthet a szerkesztő munkájában, az eredeti átadására vonatkozó jóváhagyott határidők betartásában a szerkesztőség minden szakaszában és közzétételi folyamat.

Ezért a szerkesztés ezen szakaszában a szerzővel közösen tisztázni kell a benyújtott eredeti összetételét, azonosítani kell a hiányzó komponenseket, és döntést kell hozni: vagy elhalasztjuk a munkát, vagy elkezdjük a szerkesztést a szerzővel egyeztetve. a hiányosságok megszüntetésének határideje.

3) Dolgozzon az eredeti szerkezetén (összetételén).

Ez egy döntő szakasz, amelynek megvalósításától függ majd a jövőbeli kiadás tartalmának minősége. Mindenekelőtt a teljes szöveg szerkezeti felépítéséről, minden részének logikai összekapcsolásáról van szó, függetlenül attól, hogy újságírói műről vagy könyvkiadásról van szó. Természetesen a könyv nagyobb figyelmet igényel a szerkesztőtől.

A tapasztalt és nem közömbös szerkesztő, miután a szerzőtől egy általánosan olvasható, de gondosan strukturálatlan eredetit kapott, jó szolgálatot tesz annak érdekében, hogy a leendő kiadást kényelmessé tegye az olvasó számára. Főleg, ha tankönyvről, kézikönyvről, népszerű tudományos kiadványról vagy monográfiáról van szó. Természetesen a kiadvány szerkezete előnyös lesz, ha az egyes szakaszokat bekezdésekre, azokat pedig albekezdésekre osztják, de csak egy tapasztalt szerkesztő tudja megmondani, hogyan kell helyesen felépíteni a kiadványt a kiadvány általános szerkezetének megőrzése érdekében. bemutatása és arányossága.

Ismét csak a szerkesztő tudja megmondani a szerzőnek, hogy mi hiányzik ebből az eredetiből. Például nincs elég ellenőrző kérdés és feladat minden téma után; vagy a könyvnek jól jönne, ha a témában egy jól ismert szakértő bevezetője lenne; vagy az illusztrált anyag legyen változatos, és ne csak portrék; vagy az alfabetikus tárgymutatóhoz egy tárgyat és egy földrajzit is hozzá kell adni. És ez a szerkesztői javaslatsorozat a kiadvány szerkezetének javítására folytatható.

4) A szöveges megjelenítés egyetlen stílusának meghatározása

A nyomtatott termékek újság-, folyóirat- és könyvpiacára való felkészülés általános követelményeinek betartásával (rádió- és televízióműsorok sugárzása) minden szerkesztőségnek, kiadónak megvan a maga stílusa a szövegek, műsorok bemutatására. Különösen a fő-, szolgáltató- vagy segédszövegek elhelyezési formáiról, tartalmáról, a címsorok kiválasztásáról, a bibliográfiai hivatkozások leírásának teljességéről van szó. A szöveg egyes összetevőinek bemutatásában számos jellemző van. Így például a vezetéknevek halmazában számos kiadó az európai stílust vallja - csak a teljes név és vezetéknév, mások ragaszkodnak a régi megközelítéshez - vagy kezdőbetűk használata, vagy a nevek, családnevek és családnevek teljes írásmódja. vezetéknevek. Ugyanez vonatkozik a számokra, különösen az évszázadok, évek, valamint a földrajzi nevekre. Ugyanezeket a kritériumokat kell követni az egyes szavak rövidített írásmódjában is.

5) Munka a kiadói apparátussal

A kiadvány segédanyagának (mellékletek, bibliográfiai leírások, tárgymutatók, szótárak, oldallábjegyzetek, tartalom) eredeti elrendezésének elérhetősége és a jövőbeni teljessége a szerkesztőtől, a szerzővel való szoros együttműködésétől is függ. A szöveg ezen összetevőit általában az eredeti fő részének munka befejezése után szerkesztik. De lehetnek üzemben és párhuzamosan is. Ugyanez vonatkozik a kiadvány hivatalos részére (cím, bővített cím, hasábok, láblécek).

A fő rész szövegének feldolgozása során a szerkesztőnek mindig emlékeznie kell arra, hogy az itt végzett változtatásoknak automatikusan meg kell jelenniük a szolgáltatásban vagy a segéd részben. Mindenekelőtt a tartalomra, a fejlécek és láblécek felirataira vonatkozik.

6) Dolgozzon a címsorokon

Sok tapasztalt szerkesztő túlzás nélkül állíthatja, hogy egy újságírás pontos címsorának kiválasztása, vagy egy teljes címsor kiválasztása és szerkesztése a szerkesztés egyik legnehezebb lépése.

A rovatokkal kapcsolatos legnagyobb munka könyvben, jól felépített kiadásban várja a szerkesztőt. Mert az itt található nevek a könyv minden alfejezetét (fejezetek, szakaszok, bekezdések stb.), valamint a címsorok szerkezeti részét (kiegészítő mutatók, táblázatok, illusztrációk stb.) kapják. A címsorok számos fontos funkciót töltenek be a szövegben:

megkönnyíti az olvasó munkáját a publikációval;

megszervezni az olvasási folyamatot;

lehetővé teszi az olvasó számára, hogy értelmesen dolgozzon a kiadvány egyes részeivel;

felkészíti az olvasót egy új, viszonylag teljes, egész mű felfogására;

kényelmet biztosít a szelektív információk keresésében;

* lehetőséget biztosít az anyag elmélyültebb megismerésére.

Amellett, hogy a szerkesztőnek folyamatosan szem előtt kell tartania a teljes címsor komplexumot, a szerkesztés során ismernie kell a címsortípusok alárendeltségét és elrendezésük sajátosságait is mind az oldalon (oszlopon), mind a szöveghez képest.

A címsorok szerkesztői feldolgozása nemcsak a kiadvány fő részében a hierarchiájuk meghatározásához szükséges, hanem az oldalakon (vagy oszlopokon) történő grafikus reprodukciójuk jelzéséhez is.

A szerkesztő fő feladata ebben a szakaszban a címsorok és a szövegrészletek tartalmának optimális megfeleltetése.

7) Szerkesztői szerkesztés (különféle szerkesztési módok használatával)

A szerkesztői szerkesztés a szerkesztési szakasz utolsó összetevője, de a szerkesztői munka súlyossága szempontjából nem az utolsó.

A szerkesztő az első átolvasás után kezdi meg a szükséges javításokat a szövegben. A szerkesztés lényege, hogy az egyes szavakban, mondatokban, sőt szövegrészletekben a szerkesztő a következő műveleteket tudja végrehajtani:

eltávolítás;

permutáció;

rövidítések;

feldolgozás.

Az ilyen szerkesztés fő feladatai a pontatlanságok, ismétlődések kiküszöbölése, a fogalmazás egyértelműségének elérése, a logikus megjelenítés, a nyelvi és stilisztikai műveltség.

A revíziós szakaszban a szerkesztőnek szem előtt kell tartania néhány kiadói etikai szabályt is, amelyeket számos előd tapasztalata alapján dolgoztak ki.

Kiemeljük a főbbeket.

1. Kerülje az ízjavításokat. Ez különösen igaz a nyelvi és stilisztikai korrekciókra. Miközben aggódunk a szöveg észlelésének egyszerűsége és hozzáférhetősége miatt, figyelembe kell venni azonban magának a szerzőnek a nyelvezetének és stílusának sajátosságait. Amikor a helyesírási követelmények lehetővé teszik a szavak vagy kifejezések változatosságát, továbbra is a szerző kifejezéseit kell meghagyni, nem pedig a szerkesztőnek tetsző verziót.

A szovjet időkben néhány állami kiadónál volt az a gyakorlat, hogy a szerkesztő munkájának minőségét a szerző eredetijén végzett javítások száma határozta meg. A szöveget legtöbbet feldolgozó szerkesztőt tartották a legjobbnak. Most, hogy a kiadó-szerző viszony megváltozott, ezt a gyakorlatot elfogadhatatlannak tartják.

2. Az eredeti teljes töredékeinek feldolgozásakor ne távolodjon el a szerző nyelvi eszközeitől. Célszerű azonnal összevetni a javított részt a szerzői szöveg korábbi és későbbi töredékeivel, ha csak a történet logikája és motivációja nyomon követhető.

A szerkesztés során elvégzett javításokat a szerzővel egyeztetni kell. Kerülni kell a korrekciók szükségességét indokoló kategorikus ítéleteket. A szerzővel való munka teljes időtartama alatt tiszteletteljes kapcsolatot kell fenntartania.

A világ kiadói gyakorlatában a "szerkesztés" fogalma tudományos szakkifejezésként és az adott egyetemi karokon folyó oktatási tárgy megnevezéseként is meghonosodott. A szovjet egyetemek speciális karain hagyományosan bemutatták az "Irodalmi szerkesztést". Valamiért a mai napig megőrizték az alanynak ezt a nevét.

A publikálás elméletének és gyakorlatának hazai kutatói egészen a közelmúltban kezdtek beszélni a szerkesztés fajtáiról. Bár kétségtelen, hogy az irodalmi szerkesztés csak az egyetemes szerkesztés szerves része.

A tudományos irodalom manapság a szerkesztés számos változatával foglalkozik. Ez különösen általános, irodalmi, tudományos, speciális, cím. Van még nyelvi, logikai, kompozíciós, pszicholingvisztikai, számítógépes, kiadói, nyomdai.

Kiemeljük a főbb szerkesztési típusokat.

A szerkesztéstípusok két fő blokkját célszerű figyelembe venni:

általános (univerzális);

különleges.

Tekintsük ezen blokkok mindegyikének tartalmát.

Általános (univerzális) szerkesztés

Ez a fajta szerkesztés biztosítja az eredeti szerkesztői munkájának integrált rendszerét, amely biztosítja annak jelentésbeli, formai tökéletességét és az olvasó (fogyasztó) kényelmét.

Az ilyen típusú szerkesztés fő összetevői a következők:

1. Logikai hibák kiküszöbölése.

Tipikus logikai hibák:

a) a bemutatás sorrendjének keverése (Esett az eső és két diák. Az egyik reggel, a másik pedig az egyetemre),

b) az akció motivációjának helytelen megalapozása (A könyvkiadók össz-ukrán konferenciáján a fő kérdés a város új trolibuszokkal való ellátása volt);

c) egymást kölcsönösen kizáró fogalmak jelenléte a mondatban (az aranyérmet a versenyen kívülálló vehette át).

2. A ténybeli hibák kiküszöbölése.

a) történelmi jelleg (az első világháború 1924-ben kezdődött);

b) földrajzi természet (Ukrajna déli régióiban - Odessza, Kherson és Sumy régiókban - megkezdődött a korai gabona gyűjtése);

c) nyomtatványok (Ukrajna lakossága ma körülbelül 48 000 000 millió fő);

d) „digitális jelleg” (3000 kiadott könyvből 2500-at adományoztak könyvtáraknak, 1500-at felsőoktatási intézményeknek juttattak el).

e) „vizuális” eltérés (Alla Pugacheva fényképe „Kristina Orbakaite” felirattal).

Ez a szerkesztési blokk magában foglalja a téma, a kompozíció, a szerzői pozíció, a politikai akcentusok elhelyezésének problémáit is.

Különleges szerkesztés

Ez a blokk a következő szerkesztési altípusokra osztható:

irodalmi;

művészi és technikai.

Irodalmi szerkesztés.

Az ilyen típusú szerkesztés fő célja a mű irodalmi részének elemzése, értékelése, korrekciója. Elsősorban az eredeti nyelvezetének és stílusának javításáról, a nyelvtani, szintaktikai és stilisztikai hibák kiküszöböléséről szól.

Milyen szempontok szerint kell a szerkesztőnek vezérelnie egy mű javítását?

A nyelvi-stilisztikai eszközök kiválasztásának kritériumai:

A nyelv hozzáférhetősége az olvasók megfelelő csoportja számára;

Expresszivitás, az előadás tisztasága;

A lexikális sorozat megfeleltetése a mű hősének vagy a szerző gondolataival;

Az előadásmód megfelelése egy adott mű műfajának.

Példa. Az utóbbi időben olyan szerzők publikációi jelentek meg a könyvpiacon, amelyek korábban tiltottak voltak. Ezek nagyrészt a húszas-harmincas években készült művek. Az ilyen művek utánnyomása esetén a szerkesztő nehéz kérdéssel szembesül: milyen helyesírási rendszert kövessen? A legtöbb kiadó az ilyen szövegeket összhangba hozza a modern helyesírással, megőrizve a szerző nyelvének lexikai, morfológiai és fonetikai sajátosságait. A könyvek írásjeleit a modern normákkal összehangolva azonban a szerkesztők törekednek a szerzői szintaxis alapkarakterének megőrzésére.

4 Tudományos szerkesztés

Egyes esetekben, tekintettel a megjelenésre készülő kiadvány összetettségére vagy archív fontosságára, szükségessé válik egy adott tudományterület vezető szakemberének meghívása. Ilyen szakember ebben az esetben az eredeti tudományos szerkesztését végzi. Fő feladata a munka elemzése, értékelése és a pontatlanságok tudományos oldalról történő kijavítása.

Ugyanezt kell érteni, amikor egyes kiadványok címszerkesztésre hivatkoznak. A címlapon egy ilyen szerkesztő neve szerepel, ami garanciát jelent az olvasó számára a kiadvány magas színvonalára és szilárdságára.

A tudományos szerkesztő nevét a kiadói szabványok előírásainak megfelelően a címben vagy a címlap hátoldalán kell feltüntetni.

5 Művészi szerkesztés

Különleges szerkesztés fajtáira utal. Ezt a kiadók végzik. A kiadói alszekció művészeti szerkesztője általában felsőfokú művészeti és nyomdász végzettséggel rendelkező szakember.

A műalkotási szerkesztés folyamata a következőket foglalja magában: az alkotás megrendelése a kiadványhoz, a vázlatok, próbanyomatok és az alkotás elemeinek értékelése a kiadvány borítójához és tartalmához művészi és nyomdai oldalról.

A műszaki szerkesztés részletesen bemutatja a kiadvány művészi és grafikai kialakítását az anyagban: a szedés és az elrendezés műszaki paraméterei, a betűtípus paletta, a betűméretek, a behúzások, a süllyesztések stb.

P A szerkesztés fogalma a latin redastus szóból származik - rendbe rakni. Ez az érték tökéletesen tükrözi a szerkesztés lényegét, amely mindig arra irányul, hogy egyetlen szöveg vagy egy egész kiadás a legmegfelelőbb legyen az észleléshez, hogy biztosítsa azok megfelelőségét bizonyos normáknak, valamint hogy a szöveg vagy kiadás a lehető legmegfelelőbb legyen. komplett rendszer.

Ha már a szerkesztésről beszélünk, akkor ezek a munkacsomagok változatosságát jelentik. Először is - tevékenység a tömegkommunikáció területén. Kiterjed a kiadók, újságok, folyóiratok szerkesztőségei, stúdiók munkájának tartalmi oldalának menedzselésére és magában foglalja a kiadványok, televíziós és rádiós műsorok elkészítését, filmek, előadások szövegeivel való munkát. A szerkesztést a menedzsmentben, a marketingben és az irányítási rendszerekben is alkalmazzák a vezetői, statisztikai, jogi dokumentációk elkészítésében.

A kiadásban a szerkesztés hozzájárul a lakosság könyvigényének kielégítéséhez. A szerkesztő munkaformáinak és módszereinek rendszere valósítja meg, és magában foglalja a szerkesztési és kiadási folyamat végrehajtását, amely biztosítja az irodalmi művek megjelenését.

A szerkesztő munkája során speciális bibliológiai ismeretekre támaszkodik a kiadás és szerkesztés területén, a könyv és az irodalmi munka, mint a szerkesztés tárgya elméleti megalapozottságára, figyelembe veszi a múlt és a jelen jelentős szerkesztőinek tapasztalatait.

A szerkesztő feladatai közé tartozik egy-egy konkrét kiadvány elkészítése, a kiadó repertoárjának kialakítása, a szerkesztési és kiadási folyamat megszervezése. Elmondhatjuk, hogy a könyvkiadás szervezője, vezetője, menedzsere.

Feladatköre rendkívül széles. A szerkesztő irodalmi, módszertani, információs, szervező, alkotó tevékenységet folytat.

Egy-egy konkrét kiadvány elkészítésekor a szerkesztő fő feladata a szerző által benyújtott kézirat értékelése, javításának feladatainak, módozatainak meghatározása, az eredeti publikálásra való előkészítése. A szerkesztő olyan alkotócsapatot gyűjt össze, amely képes részt venni egy irodalmi mű megjelenésre való előkészítésében. Ilyen csapatban lehetnek könyvet illusztráló és tervező művészek, irodalomkritikusok, műkritikusok, bibliográfusok, különböző tudományterületek szakemberei - ők alkotják meg a kiadvány referencia-apparátusát, lektorok és tanácsadók, művészeti és műszaki szerkesztők. A szerkesztőnek gondoskodnia kell a kreatív csapat munkájának koherenciájáról, bizonyos szakembereket "összekötni" a kiadványon a szerkesztési és kiadási folyamat különböző szakaszaiban.

Az irodalmi mű szövegére vonatkozó szerkesztői munka része a kézirat kritikai olvasata, amely lehetővé teszi a téma és probléma értékelését, a tényanyagnak a témával, problémával való kapcsolatát. Ez az értékelés fontos az irodalmi mű tartalmának jelentőségének meghatározásához. Emellett a szerkesztő értékeli az anyag bemutatási formáját, elemezve a mű összetételét és a szerző által alkalmazott nyelvi és stilisztikai eszközöket. A szerkesztő a szerzővel közösen előkészíti a művet a megjelenésre, megbeszéli vele minden észrevételét. Ha korábban megjelent irodalmi műveket válogatnak ki közlésre, a szerkesztőnek fel kell készülnie arra, hogy szövegtani munkát kell végeznie, amelyet vagy saját maga, vagy a szövegkritika szakembere végez.

Egy mű nyelvezetén és stílusán való munkához nagyon fontos, hogy jól ismerjük az írás nyelvét, a gyakorlati és funkcionális stilisztika alapjait.

De ez nem elég a kiadvány elkészítéséhez. Ismerni kell a publikációk tipológiai sajátosságait, a velük szemben támasztott alapvető követelményeket. Mindenekelőtt ez a kérdéscsoport fontos a kiadói repertoár kialakításában. Gyakran előfordul, hogy a szerkesztő egy mű kiválasztása előtt kidolgozza egy leendő könyv koncepcióját. Ez a koncepció az egyes kiadványok igényeinek marketingkutatásán, az olvasók vásárlási lehetőségén, valamint azon, hogy az olvasónak az igényeinek megfelelő anyagot kínáljon.

A szerkesztő a könyv koncepciójára fókuszálva kiválaszt egy művet a korábban megjelentek közül, vagy új művet rendel a szerzőtől, amelyet megkapva modellt dolgoz ki egy jövőbeli publikációhoz. Ekkor alakult meg a könyv alkotóinak alkotói csapata, melynek vezetője és szervezője a szerkesztő volt. Biztosítja a kézirat kiadóban és nyomdában való továbbhaladását is - az úgynevezett szerkesztési és kiadási folyamatot, melynek eredménye a kész kiadvány.

A koncepció és a modell kialakítása során a szerkesztő a könyv tipológiájára támaszkodik, amely lehetővé teszi a kiadvány típusának és típusának meghatározását a téma sajátosságai, az olvasói megszólítás és a majdani kiadvány tervezett célja alapján. Ezek a jellemzők határozzák meg az irodalmi művekkel szemben támasztott követelményeket, figyelembe véve az irodalomfajták és a műfajok jellemzőit. Egy irodalmi mű elkészítésekor a szerkesztő a szerkesztői elemzést alkalmazza az egyik fő módszerként, amely nemcsak a kézirat különböző szempontjainak és elemeinek értékelését foglalja magában, hanem meghatározza a mű véglegesítésének területeit is, figyelembe véve, hogy a szerkesztő hogyan tervezi publikálni. azt.

Egy kiadvány megjelenésre való előkészítésekor a szerkesztés a szerkesztési és kiadási folyamat fő összetevője. A szerkesztőnek gyakran együtt kell dolgoznia a szerzővel egy-egy irodalmi mű terv-perspektíváján, ő foglalkozik a szöveg véglegesítésével, meghatározza a szemléltetési és tervezési elveket, valamint referencia-apparátus létrehozását a leendő kiadáshoz.

A könyvkiadásban önálló tevékenységként a szerkesztés nem öltött azonnal formát. Ez a fajta tevékenység a könyvkiadás fejlődésével alakult ki, amely bizonyos műveletek, folyamatok biztosítására, az irodalom kiadásának sajátos problémáinak megoldására irányult.

Oroszországban a szerkesztésnek csak a 19. század elejéig volt önálló jelentősége. A 17-18. század folyamán azonban kialakultak az effajta tevékenység kiosztásának előfeltételei. A 19. század olyan időszaknak tekinthető, amikor a szerkesztés fokozatosan elnyeri saját státuszát, önálló tevékenységi területté válik, saját céljaival, célkitűzéseivel, módszereivel, munkaformáival. Ez nem azonnal, hanem szakaszosan történik - a kiadás fejlődésével és a publikációs repertoár bonyolításával, a szakirodalom megjelenésének probléma-tematikai és szervezeti-funkcionális felépítésével, valamint az igények és érdeklődési körök változásával összefüggésben. olvasóinak.

A szerkesztői és kiadói tevékenység akkoriban szorosan összefonódott az oroszországi és európai társadalmi és nemzeti felszabadító mozgalom fő irányaival, az orosz kultúra kialakulásával és fejlődésével.

De az akkori szerkesztési tapasztalatok még nem voltak általánosak, és a szerkesztőket sem képezték ki speciálisan. Csak a 20. század közepén kezdenek kialakulni a speciális szerkesztési ismeretek, amelyeknek számos vonatkozása a 19. század aktuális szerkesztési gyakorlatának elemzésén alapul, s ezt a századot egyfajta szerkesztésnek nevezhetjük. tényszerű alapja a modern szerkesztéselméletnek. E tevékenység formáinak és módszereinek alátámasztásakor az egyes írók, szerkesztők, kiadók szerkesztői munkájának változatait tanulmányozzák, és ennek alapján alkotják meg magának a tevékenységnek az elméletét és módszertanát.

A könyv ismert történésze E.A. Dinershtein kimutatta, hogy a 19. század folyamán az olvasók mennyiségi és minőségi összetétele fokozatosan megváltozott. Az 1950-es évekig a fogyasztók össztömegében a nemesek voltak túlsúlyban, a reform utáni időszakban az olvasók körében a vezető helyet a sokszínű értelmiség, a század végére pedig a paraszti és munkakörnyezetből új olvasói réteg foglalta el. élesen azonosították. Ez határozza meg a kiadók és a szerkesztők hozzáállását a megjelent irodalomhoz – kezdik figyelembe venni az olvasói felfogás sajátosságait.

Szem előtt kell tartani, hogy a szerkesztés személyre szabott tevékenység. A szerkesztő személyisége határozza meg a művön végzett munkáját, és saját egyéni kezdetét vezeti be valaki más munkájába. Ez jól látható azokon az anyagokon, amelyek megőrizték mások kéziratain dolgozó írók szerkesztéseit. Ez például akkor válik világossá, ha a szerzők több művének Csehov revízióit elemezzük.

Mindezek a szempontok határozták meg az anyagok kiválasztását, amelyek bemutatják az oroszországi kiadói ágazat szerkesztési fejlődésének jellemzőit. A tankönyv a szerkesztés, mint önálló tevékenységi terület kialakulásának, fejlődésének jellemzéséhez fontos általános kérdéseket, a publikációkészítés konkrét tapasztalatait, a kiadók, írók, szerkesztők szerkesztői gyakorlatát tárgyalja. Ezen kívül általános leírást adunk egy modern szerkesztő munkájáról.

Az anyag szerkezetét nem a könyvszakma fejlődéstörténete határozza meg. A bemutatás sorrendje összefügg a tényleges szerkesztői tevékenység alakulásával.

A 20. század 30-as éveinek végén, amikor a szakszerkesztőket igénylő fiókkiadók rendszere aktívan fejlődött, a Moszkvai Poligráfiai Intézet (ma Moszkvai Állami Nyomdaművészeti Egyetem) szerkesztői és kiadói osztályt nyitott. Ettől kezdve megkezdődött a szakmai szerkesztők képzése. Fejlődik a szerkesztés elmélete is, benne a publikálási folyamat szabályszerűségeinek ismeretrendszere, a publikációk elkészítése, a szövegen való munka stb.

A szerkesztés területén szerzett bibliológiai ismeretek a huszadik század 20-as éveiben teszik az első shakgi-t. Külön művek jelennek meg, amelyek összefoglalják a kiadvány elkészítésének tapasztalatait, szóba kerülnek a nyelvi és stíluskérdések, tanulmányozzák a szerkesztői és kiadói tevékenységet. Az 1950-es évek végére és az 1960-as évekre a könyvtudomány egy önálló ága formálódott, a szerkesztés elmélete. A tudomány összetétele, szerkezete, céljai, feladatai, tárgya, tárgya indokolt. Elsősorban N.M. nevéhez kötődik. Sikorsky, A.V. Zapadova, R.G. Abdullina, L.N. Kastrulina, E.A. Lazarevics, A.E. Milchin, K.M. Nakoryakova, V.I. Svintsova, B.G. Tyapkina, M.D. Feller, E.V. Schluper. Az 1970-es és 1990-es években kialakultak a szerkesztés tudományos alapjainak egyes területei. Tanulmányozzák az egyes irodalomfajták műveinek jellemzőit, a publikáció típusait és típusait, megvizsgálják a kiadványok elemeit és formáit, módszereit, elkészítésének módjait, a művek tartalmi felfogásának sajátosságait és az aktiválás lehetőségét. ezt a folyamatot indokolják, az olvasás problémáit, azok kielégítésének sajátosságait veszik figyelembe. Emellett tanulmányozzák a számítástechnikai technológiákat a szerkesztési és kiadási folyamat kapcsán, a publikálásban való felhasználásuk sajátosságait.

A "Szerkesztés. Általános kurzus" tudományág egy bevezetés a szerkesztői komplexum diszciplínák rendszerébe. Feladata, hogy bemutassa, hogyan alakult ki a szerkesztés a könyvkiadás fejlődése során, feltárja a szerkesztői munka irányait, azonosítsa a szerkesztői tevékenységgé válás folyamatának főbb mérföldköveit, jellemezze a tudomány leghíresebb alakjainak tapasztalatait, kultúra, könyvüzlet, akik hozzájárultak ehhez a folyamathoz.

Ez a tankönyv a Moszkvai Állami Nyomdaművészeti Egyetem Kiadói és Szerkesztési Tanszékén készült. A tankönyvet egy szerzői csapat készítette: Dr. philol. tudományok, prof. S.G. Antonova (bevezetés, 2-8. fejezet), Ph.D. philol. tudományok, prof. AZ ÉS. Szolovjov (Ch. 1, 11), Dr. philol. tudományok, prof. K.T. Jamcsuk (9., 10. cs.).

A szerkesztés a kézirat szerkesztő általi elemzése, értékelése és javítása a megjelenés előtt. Az elmúlt években nyelvi káosz uralkodott a média szférában. A régi szerkesztők elmentek, kezdtek megjelenni a kiadványok elkészítésének homályos követelményei. Ez nagy károkat okoz az információ minőségi terjesztésében, a publikációs kultúra hanyatlik. A szerkesztői feldolgozás elengedhetetlen feltétele az információs tevékenység eredményességének és minőségének.

A szerző fejében az információ összeomlott formában jelenik meg. Nincs teljesen verbalizálva. Ennek közvetítése érdekében a szerző szöveget hoz létre. Ugyanakkor nem mindig tudja meghatározni, mennyire világosan és pontosan közvetítette gondolatait. A szerző és az olvasó között közvetítőnek kell lennie – a szerkesztőnek. Felolvassa a szöveget és az ún. az olvasó, felfedve a számára érthetetlent, és a szöveget az ő érdekei szerint, illetve szempontból javítja. a szerző, elmélyülve szándékában.

A szerkesztés mint tudomány a 20. század 30-as éveiben kezdett formát ölteni. A Szovjetunióban fiókkiadók rendszere jön létre, amelyekhez speciális szerkesztőkre van szükség. Szerkesztői részleget nyitnak a Moszkvai Poligráfiai Intézetben. A szerkesztői felkészüléshez ismeretekre volt szükség a publikációs folyamat összetevőiről, a publikáció elkészítésének mechanizmusairól, valamint a kézirat szövegén való megmunkálás módszereiről. A 60-as évek végére az "Elmélet és gyakorlat szerk." profilalkotást kezdték el tanulmányozni a poligráfos intézetek vörös karán és a vörös ed. osztályok f-in zhur-ki.

Az 1970-es és 1990-es években a szerkesztőbizottság tudományos alapjainak külön vonalai alakultak ki. Különböző típusú és típusú kiadványok magánszemélyei. GOST 7.60-2003.

Szerkesztési típusok:

1. technikai - kéziratok készítése a szedéshez és az eredeti illusztrációban az észleléshez és javításhoz. nyomatok nyomtatáshoz. Kiadási formátum megválasztása, betűméret és betűtípusok, kiválasztási elemek a szövegben. Opred.a szöveg és az illusztrációk struktúrái és elhelyezési formái az egyes oldalakon. Alkotás és méret. szöveg a borítón, légylevél, porvédő kabát, címlap, feliratok, láblécek, tartalomjegyzék. Projekt készítése a kiadvány tervezésére és tördelésére. Elkészíti a műszaki adatokat. - dokumentum nyomda, megbízások kiadó részére. A tech.editor neve az adatközlésben szerepel.

2. művész - kiadványok tervezése, tervezési projekt kidolgozása, művészek kiválasztása, illusztrációk kivitelezési módjai, elkészült vázlatok és eredetik, fényképek értékelése. A műszaki felülvizsgálat iránya.

3. tudományos - nem minden publikációhoz, de külön kiadásban előre meg kell határozni. Az alaposabb szerkesztéshez a t.z. prof vagy tudományos. finomságok. Terminológia, tényanyagok, műszaki illusztrációk, táblázatok és képletek. Tudományos dokumentumok, megfelelő állami szabványok ellenőrzése és egyéb szabványos dokumentumokat

4. irodalmi - a téma értékelése, tények ellenőrzése, a szöveg összeállítása, nyelvezete és stílusa, publikálásra való felkészülés.

2. A szerkesztői szerkesztés technikája. A sorok között toll, a margókon lektor. A szövegben minden hibás elemet javítási jelekkel jelölünk. A levelező megjegyzi a szöveget, megismétli a jelet a mezőben, és hozzáteszi a javítandót. Red-r korrekcióba lép

a megfelelő jel felett. GOST 7.62-2008.

3. Irodalomjegyzék. A Lit.red eredetileg a nyelvi és stílusbeli hibák javítására szolgált. A forradalom utáni években sok rosszul írástudó szerző került az irodalomba. Megjelent az acél. A bennük található anyagokat nemcsak a beszédkultúra és a nyelvhez szükséges normák általános vonatkozásaiban kezdték figyelembe venni, hanem szerkesztési szempontból is. Azokban az években alapították Sekorsky „A szerkesztés elmélete és gyakorlata” című tankönyvét. „Stilisztika és irodalmi szerkesztés” Makszimov, „Irodalmi szerkesztés elmélet, történelem, gyakorlat” Szbitnyeva, „Irodalmi szerkesztés kézikönyve működő médiához” Nakoryakov, „Elmélet és gyakorlat. médiaszöveg" Kiselev. Útmutató könyvek és szótárak, Internet. Cél: a helyesírással vagy jelentéssel kapcsolatos kérdések megkeresése. szavak, távolságjelek előkészítése, szinonimák kiválasztása, szövegtöredékek stilisztikai vonatkozásai. Nyelvi szótárak: Ozhegov és Shvedova, Krysin "Idegen szavak magyarázó szótára", Rosenthal "Nagybetűs vagy kisbetűs", Ageenko - Ékezetek szótára, Levashov "Adj szótára. földrajzi nevekből”, Muchnik „A stílus és szerkesztés alapjai” – környezeti tankönyv. és középiskolák.

4. Szerkesztő és szerző. A szerző fejében az információ összeomlott formában jelenik meg. Nincs teljesen verbalizálva. Ennek közvetítése érdekében a szerző szöveget hoz létre. Ugyanakkor nem mindig tudja meghatározni, mennyire világosan és pontosan közvetítette gondolatait. A szerző és az olvasó között közvetítőnek kell lennie – a szerkesztőnek. Felolvassa a szöveget és az ún. az olvasó, felfedve a számára érthetetlent, és a szöveget az ő érdekei szerint, illetve szempontból javítja. a szerző, elmélyülve szándékában. ……………………………

5. A szerkesztői elemzés fogalma. A szerkesztői elemzés kritériumai. Szerkesztői elemzés professzionális módszerként olyan speciális technikák összessége, amelyek lehetővé teszik a szerkesztői és kiadói munka célszerű teljes körű és minőségileg megfelelő eredménnyel történő elvégzését. Az "elemzés" fogalmát itt tágan értelmezzük.

Az irodalmi alkotás a szerkesztő tevékenységének tárgya alkotómunka eredménye. Ezenkívül a teljességének foka eltérő lehet - a tervtől az elkészült munkáig. Az alkotómunka eredményeként az irodalmi alkotás egyedülálló. Ebben a szerző egyéniségének, a szerző alkotói modorának megnyilvánulásai. Egy irodalmi alkotásban egy bizonyos tárgyat vagy tantárgycsoportot vesznek figyelembe, egy meghatározott irodalomtípusra utal, saját műfaji jellemzői vannak. A tartalom és a forma egységében eszméket, tényeket, fogalmakat hordoz. ……………………………

6. A szöveg mint szerkesztői elemzés tárgya. A szerző munkája az irodalmi mű formáján jóval azelőtt kezdődik, hogy a szöveget papírra vetnék. Már a leendő mű koncepciójának kialakítása és a valóság tényeinek megértése során kialakulnak műfaji sajátosságai, bemutatási technikái. De most meg van írva a szöveg... A szerző gondolata sajátos formában testesül meg, nyelvi eszközökkel fejeződik ki, és írásjelek rögzítik. A szerző számára a szöveg egy irodalmi mű létrehozásának végső szakaszának anyagává válik, annak a műnek, amelyet A.S. Puskin "ritkán látható dekorációs és megkülönböztető alkotásnak" nevezte. A szerkesztő számára a szerzői szövegen való munka az irodalmi munka fő szakasza. Szokás a szerkesztőt a szerző asszisztensének nevezni, de a szerkesztői feladatkör ma a folyóirat gyakorlatában elfogadott legtágabb értelmezése mellett is a szerzői mű szövegének elemzése, értékelése és szerkesztése marad a fő feladata. . A tevékenység tárgyának világos megértése elengedhetetlen minden gyakorlati tudományághoz. Ennek köszönhetően lehetővé válik az ehhez szükséges ismeretek körének felvázolása, a balesetek elkerülése a más tudományágakból kölcsönzött technikák kiválasztásánál, e technikák célirányos és következetes alkalmazása, a gyakorlati tudományág módszertanának egy rendszer jegyeit adni. A szerkesztés tudományos alapjainak kialakítása a szövegről, annak elméletéről szóló alapvető ismereteken alapul. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a "szöveg" kifejezés nem egyértelmű. A filológiában ennek hármas értelmezése elfogadott. A szöveget célszerű beszéd-alkotó tevékenység eredményeként, írott forrásként, beszédmunkaként értjük. Az első értelmezés a legtágabb. A szöveget a beszédfolyamat tudatosan szervezett eredményeként jeleníti meg, mint egy bizonyos formába öltözött gondolatot, amely egy bizonyos jelentést fejez ki.
Az újságanyagok szerkesztésének sajátosságai kézenfekvőek voltak: a szerkesztő nem tehet mást, minthogy figyelembe vette a kiadványok jellegét, információtartalmát, a szerzői álláspont kifejezésének sajátosságait, a szerző közelségét az eseményhez és az olvasóhoz, a szerkesztőségben uralkodó munkakörülményeket. , és annak hatékonysága. Végül fontos, hogy a szerkesztő ebben az esetben irodalmi kisformájú anyagokkal dolgozzon. A szövegelmélet feltárta főbb jellemzőit, amelyek közül az integritás, a koherencia, a jelrendszerben való rögzítés, az információs tartalom a szerkesztés szempontjából kiemelt fontosságú.

31. A beszéd tényleges és kommunikációs pontossága. 32. hibatípusok, gyenge kommunikációs pontosság. Ténypontosság - a világ valódi vagy fiktív, a szerző gondolata általi helyes tükrözésében rejlő tulajdonság.

Comm. - olyan tulajdonság, amely akkor keletkezett, amikor a szerző gondolatát kifejezte, amikor ezt a gondolatot megfelelően átvette a szó, és elindította a kommunikációs csatornán, hogy továbbadja egy másik személynek.

Különbség: f.t. +-+-, k.t.-++-. A com.pontosságot sértő hibák típusai: a szavak keverednek 1) jelentésükben, 2) hangjukban, 3) hangjukban és jelentésükben. 4) nem hasonló, de egy tételhez kapcsolódik.

7. A szöveg publikálásra való előkészítésének módszertana. Bármilyen anyag közzététele a kutató egyéni dolga. Elkészítésük stílusa és módszertana a szerző kreativitásától és szándékától, a probléma saját megértésétől függ. Ebben az esetben a tudományos anyagok bemutatásának különféle módszertani módszerei alkalmazhatók, különösen:

1) következetes;

2) integrál (az egyes részek, szakaszok utólagos feldolgozásával);

3) szelektív (a szakaszokat külön írjuk).

Az anyag következetes bemutatása logikusan vezeti a kiadvány elkészítésének sémáját: ötlet (koncepció), terv, anyagválasztás; csoportosítása, rendszerezése, szerkesztése. Itt betartják az anyag bemutatási sorrendjét, az ismétlés kizárt; de természetesen többlet időt fordítanak az információk szekvenciális feldolgozására;

Holisztikus módszer, ha a teljes munkát vázlat formájában megírjuk, majd részletekben, részletekben feldolgozzuk, kiegészítéseket, javításokat végzünk. Ezzel időt takarít meg, de fennáll annak a veszélye, hogy megszakad az anyag bemutatási sorrendje.

Az anyag szelektív bemutatását gyakran alkalmazzák a kutatók a számukra megfelelő módon. Ugyanakkor fontos, hogy minden szakasz a végeredményhez jusson, hogy a szakaszok egésszé egyesítésekor az anyag publikálásra kész legyen.

A szöveg megírása után a szerző gyakorlatilag és alapvetően értékeli azt: minden következtetést, képletet, táblázatot, egyes mondatot újraolvas, ellenőrzi a publikációs anyag következtetéseit, érveit, tényeit, elméleti és gyakorlati jelentőségét;

Elemezzük a kézirat kialakításának helyességét: irodalmi források, idézetek.

8. Számítógép a szerkesztő munkájában. A szerkesztő küldetésének változatlansága mellett munkájának tartalma, a készségekkel és képességekkel szemben támasztott követelmények alapvetően megváltoztak, még akkor is, ha összehasonlítjuk például a 20. század végén létezőkkel.

A változás fő tényezője nyilvánvalóan a személyi számítógép, a hozzá tartozó szoftvertermékek és információs technológiák, valamint a világháló internet.

Nyilvánvaló, hogy az interneten való munkavégzéshez némi képzettséggel kell rendelkeznie. Először is a webböngészőkben kell navigálni, vagy böngészőkben, pl. saját szoftver az internet használatához, beleértve elsősorban az MS Internet Explorert, Opera, FireFoxot. Másodszor, a szerkesztőnek ismernie kell több olyan webhelyet, amelyek az e-mailezésre szakosodtak, például mail.ru, yandex.ru, gmail.com, tudnia kell elektronikus postafiókot használni: leveleket hozhat létre és küldhet, csatolhat és megnyithat mellékleteket stb. Programok listázása.

9. A szerkesztés fajtái. Szerkesztés-lektorálás. Szerkesztési feladatok: 1) az automatikus revízió utáni hibák kiküszöbölése; 2) a képletek egyértelműségének és pontosságának elérése; 3) ellenőrizze a tényanyagot, és megszabaduljon a ténybeli pontatlanságoktól; 4) megszünteti a nyelv és a stílus durvaságát; 5) a kézirat szerkesztői és technikai feldolgozása.

Ezzel egyidejűleg a következő követelményeket terjesztették elő a szöveg javítására vonatkozóan: 1) igazolni kell a szerkesztés szükségességét; 2) a szerkesztést lépcsőzetesen kell elvégezni; 3) minden módosítást gondosan, világosan, érthetően hajtson végre. (ez az információ a 10-12. kérdésre is vonatkozik).

A lektorálás összehasonlítja a szöveget a legkifogástalanabb, leghitelesebb eredetivel, és kijavítja a technikai hibákat, ha vannak. Ezt az átdolgozást hivatalos anyagoknak, klasszikusoknak, könyvek utánnyomásainak, ha a kiadást nem módosították, történelmi dokumentumok publikációinak, jóváhagyott reklámszövegeknek vetették alá. A megjelent vagy újranyomtatott szöveg teljes megfelelését követik, csak az értelmetlen elírásokat, hibákat, kihagyásokat javítják ki. A történeti szövegek grafikája legyen modern, de stílusa, kifejezései, kifejezései megegyezzenek az eredetivel. Szükséges skrupulózus a részletekben, az egységesség vágya. a szöveg kompozíciós-szerkezeti formátumában.

10. Szerkesztés-Csökkentés- csökkentse a szöveg mennyiségét a sod-i sérelme nélkül. Okok: kisebb mennyiségre van szükség, a kiadók vagy kompozíciók előtt álló feladatok meghatározása (gyermekkönyvek, antológiák kiadása), a szöveg hiányosságai, amikor a rövidítés javítja a kéziratot (hosszak, ismétlések, szükségtelen. -ty, azonos típusú szövegek bősége). adat). Technikák: részletezett töredékek csökkentése, bekezdésen belül, rövidítés - szintaktikai formák átstrukturálása, jelentéktelen karakterek törlése, részletek, redundáns szavak. A hangerő csökken, de az információ elmentésre kerül. Szabályok: a rövidítés után a teljes szöveget újra kell olvasni, hogy szemszögből értékelhessük. kompozíciók és befejezések. Ha egy bekezdésen belül van, rövidítse le, és olvassa el újra a grammalakok sorrendjének érdekében. Minden rövidítés egyetért a szerzővel.

11. Feldolgozás az isp-Xia legszélesebb körben. Olyan esetekben, amikor az eredeti változat formailag és tartalmilag elfogadható, de javításra és némi finomításra szorul. Ugyanakkor a tökéletes tény, a szöveg logikai alapja, a számítógép, a nyelv, vagyis a precíz auto-intenció, és mindannak a kiiktatása, ami a holisztikus reprodukálást zavarja. 1) tisztázza a logikai összefüggéseket; 2) számítógép frissítése; 3) tények; 4) befejezni.stílus.és nyelv.szerkesztés.

Minden komoly változtatás egyetért a szerzővel. Arra törekszünk, hogy megőrizzük a szerző sajátos stílusát és stílusát. Ha a szövegbe nem lehet jelentős mértékben beleavatkozni, kisebb javításokkal megoldjuk. A feldolgozott szöveg minden szerkesztését logikusan és tudományosan indokolni kell.

A szerkesztés során időnként lektorálást, rövidítést, egyes töredékek újraelosztását kell alkalmazni.

12. Változás vonatkozik: 1) a szerzők kéziratán való munka, az irodalmi nyelv gyenge ismerete, ebben az esetben a szöveg nem megfelelő. 2) dolgozzon egy szűken vett szövegen, hogy lehetőséget teremtsen a tömeges olvasásra. 3) dolgozzon a forrásszövegen, nem felel meg a stílus, műfaj követelményeinek. A litván nyelvet nem beszélő szerzők levél formájában küldik az anyagokat, az átalakítás a fő munkatípus, de megtartjuk az eredeti stílust. Az irodalmi feljegyzésre is hivatkoznak – a narrátor után írják le. Szerkesztő lesz társszerző. Jól ismernie kell az anyagot, és rendelkeznie kell irodalmi, íráskészséggel.

Prim-Xia a kiadónál és memoárirodalom. A háború utáni években tábornokok könyvei.

13. A tényanyag fajtái. Számokkal való munka. f.m. – tények, ingatlannevek, földrajzi nevek, dátumok, számok, idézetek, stat.mat. Funkciók: használhatja a szerző maga infóként, érvként a logikai bizonyítási folyamatban és egy általános állítás alapjaként, illusztrációként, kiegészítő egyik vagy másik állításként, egy általános álláspont specifikációjaként. Követelmények: 1) igaz, világosan megfogalmazott tények – a szerkesztőnek minden tényt kritikusan felül kell vizsgálnia. Rendelés: értékelje f.m. t.z-vel. amit maga a szerkesztő tud. A kétséges tényeket ellenőrizni kell. Ellenőrizze: 1) belső. Arány f.m. a szerkesztett szöveg és annak konkretizálása (az ellenkép bemutatásának módja) keretein belül. Használja a cselekvés tényeinek megjelenítésére és a hiba megtalálására. 2) összehasonlítás az authorit.ist-vel. A forrás kiválasztásához van egy szabály - amikor publikált adatokkal dolgozik f.m. nézze meg azokat a kiadókat, amelyektől kölcsönöz. 3) hivatalos megerősítés. Szakorvosi konzultáció. számok a szövegben. A szám a szótól eltérő jelrendszer szimbóluma. Egy szám megjelöléseként kezdettől fogva benne rejlik a pontosság, az általánosítás és az információkoncentráció. Ez a nehezen szerkeszthető anyag különös figyelmet igényel a szerkesztőtől. Kezdje azzal, hogy gondoskodjon a szöveg könnyű felolvasásáról. Így az „1 100 000 000. polgár” címsor sok olvasó számára biztosan nehézségekbe ütközik.

A kiadói gyakorlat speciális ajánlásokat dolgozott ki a számok szövegben történő megjelölésére.4 Az 1-től 9-ig terjedő számokat általában szóval jelöljük, ha nincs hozzájuk mértékegység, és közvetett esetben szerepel. A szó számokat jelöl, amikor több digitális megjelölés ütközik (tizenhét 19 éves katona került kórházi ágyba). Az egyjegyű számokat akkor szokás jelölni, ha többjegyű számokkal egy sorban vannak, és akkor is, ha mértékegységet hordoznak. Többjegyű számoknál előnyös a numerikus forma. Ez jobban megkülönböztethető és jobban érzékelhető. És végül a figura konkretizálásának technikája, ami nagyon fontos az újságírói anyagokon való munkához. Abból áll, hogy – bár általánosságban – bemutatjuk az ábra valódi jelentését.

A felhasználó által a dokumentumon végrehajtott összes művelet két nagy csoportra osztható: szerkesztésre és formázásra.

A műveletek közötti különbség megértéséhez vegye figyelembe a következő példát. A környező világ tele van különféle tárgyakkal. Minden tárgynak megvan a maga célja. "Ez egy szék. Leülnek rá. Ez egy asztal. Utána esznek." Minden tárgynak van formája is, pl. megjelenés. Kijelölhet objektumcsoportokat, amelyeknek ugyanaz a célja, de eltérő az alakja. Például minden autónak ugyanaz a célja - mozgás, de milyen változatosak a formája. Egy másik példa. Minden könyvnek azonos a formája – oldalakból állnak. De az egyes könyvek tartalma más.

A szöveges dokumentumnak, mint a Word szoftverkörnyezetben létrehozott objektumnak is van tartalma és formája. A tartalom a dokumentum tartalma. Ugyanaz a tartalom többféle módon is megjeleníthető – szöveg, rajzok, diagramok, képletek, táblázatok stb. segítségével. A tartalom jobb észlelése és asszimilációja érdekében azonban különféle módszereket alkalmaznak a dokumentum információs objektumok megjelenésének megváltoztatására. Például a felsorolások jobban érzékelhetők lesznek, ha listaként jelenítik meg őket. Egyes referenciainformációk jobban néznek ki, ha táblázatként vannak formázva. A szöveg áttekinthetőbb lesz, ha képpel vagy magyarázó ábrával egészítjük ki.

Ebből arra következtethetünk, hogy egy szöveges dokumentum minősége mind a tartalomtól (tartalomtól), mind a megjelenéstől függ.

Valójában a formázási műveletek nem változtatják meg a szöveges dokumentum jelentését, hanem javítják a megjelenését. A formázási műveletek különféle módokat tartalmaznak a szöveg kiválasztására, nevezetesen:

• az egyes szavak és kifejezések paramétereinek megváltoztatása;
• az egyes bekezdések paramétereinek megváltoztatása;
• címsorok és alcímek tervezése;
• szöveg átalakítása listává;
• szöveg átalakítása táblázatos formába;
• automatikusan generált mezők beszúrása (oldalszámok, táblázatok, ábrák stb.).

Amikor szöveges dokumentumon dolgozik, a felhasználónak sok munkát kell kézzel elvégeznie. Szerkesztéskor talán a leghosszabb kézi munka a gépelés. A szerzőnek nem mindig tetszik elsőre a szöveg tartalma. Ezért sokszor újra kell olvasni mind a szavak, mondatok kijavítása, mind a minden bizonnyal bekúszó nyomdahibák javítása érdekében. Így a dokumentum tartalmának minősége teljes mértékben a felhasználótól függ.

A dokumentum formázásakor először a szerző dönti el, hogy a szöveg mely részeit és hogyan emeli ki, majd a felhasználó újraolvassa a szöveget, de a formázás érdekében. Gyakran előfordul, hogy a felhasználónak nem tetszik az elvégzett formázás. Például a karakterparaméterek vagy a bekezdésparaméterek értékei nem lettek sikeresen kiválasztva, a listajelölő nem illeszkedik a szöveghez jelentésében stb. Ezután a formázási folyamatot teljesen vagy részben újra kell végezni. Sok felhasználó manuálisan hajtja végre a formázást, nevezetesen az alapvető formázási technikát használja: „válasszon ki egy objektumot, és állítson be új paraméterértékeket”. Ez sokáig tart, különösen, ha a dokumentum nagy és sok formázási elemet tartalmaz. És itt az emberi tényező fontos szerepet játszik.

A Word környezet azonban egy erőteljes automatizált rendszer, amely olyan dokumentumfeldolgozás automatizálási eszközöket biztosít, amelyek időt takarítanak meg és javítják a dokumentum-előkészítés minőségét. Különösen sok, kézzel végrehajtható formázási művelethez vannak megfelelő automatizálási eszközök.

Egyes automatizálási funkciókat csak engedélyezni kell a környezetben, és ezután automatikusan, felhasználói beavatkozás nélkül működnek. Más eszközöket a felhasználó csak akkor használ, ha szükségesnek tartja.

A dokumentumokon végzett munka két típusa szerint az automatizálási eszközök szerkesztési automatizálási eszközökre és formázási automatizálási eszközökre oszthatók (1. ábra).

Rizs. 1. Szöveges dokumentum-feldolgozó automatizálási eszközök

3.6.2. Automatizálási eszközök szerkesztése

Helyesírás-ellenőrzés

A szöveg egyik fontos tulajdonsága a nyelvtani hibák hiánya. A szövegben előforduló nyelvtani hibák egyrészt a személy tudatlansága miatt, másrészt a gépelési hiba eredményeként fordulhatnak elő. A nyelvtani hibák kiküszöbölésére egy automata helyesírás-ellenőrző van beépítve a Word környezetbe. Ennek a rendszernek az alapja az orosz és angol szavak helyesírási adatbázisa, valamint a nyelvtani szabályok tudásbázisa. Ez a rendszer minden írott szót összevet az adatbázissal, valamint elemzi a kifejezések és mondatok helyesírását (kisbetűk konzisztenciája, vessző elhelyezése stb.). Ha hibákat talál, a rendszer tippet ad, és bizonyos esetekben lehetőséget ad a hibák kijavítására. Ez a rendszer egy példa a mesterséges intelligencia rendszerre.

Rizs. 2. A hibajavítási lehetőségek

Alapértelmezés szerint a Microsoft Word gépelés közben automatikusan ellenőrzi a helyesírást és a nyelvtant, és a lehetséges helyesírási hibákat piros, a lehetséges nyelvtani hibákat pedig zöld csíkkal emeli ki.

A helyesírás-ellenőrző alapértelmezés szerint mindig engedélyezve van. Annak megtekintéséhez, hogy mely rendszerbeállítások vannak engedélyezve, és szükség esetén letilthatja azokat, válassza ki a parancsot Szolgáltatás/paraméterek. A lapon Helyesírás jelölőnégyzeteket be kell jelölni Automatikusan ellenőrizze a helyesírástés Automatikus nyelvtani ellenőrzés, valamint néhány más helyesírás-ellenőrző funkció. Itt nyelvtani szabályokat is beállíthat. Az alapértelmezett beállítás a Üzleti levelezéshez.

A hibákat kijavíthatja a szöveg beírása közben, vagy a beírás után egyszerre ellenőrizheti az összes szöveget.

A gépelés közbeni hiba kijavításához kattintson jobb gombbal a hullámos zöld vagy piros aláhúzott szövegre, majd válasszon egy javaslatot vagy parancsot a helyi menüből.

Helyesírási hiba kijavításakor a helyi menü gyakran olyan szavakat ajánl fel, amelyek helyesírásában hasonlóak (2. ábra).

De jobb, ha azonnal ellenőrizzük a helyesírást a teljes szövegben a bevitel végén. Ezzel sok időt takaríthat meg. A helyesírás ellenőrzéséhez helyezze a kurzort a szöveg elejére, és válassza ki a parancsot Szolgáltatás/Helyesírás. Megnyílik egy párbeszédpanel (3. ábra).

Rizs. 3. Helyesírás-ellenőrző párbeszédpanel

Az ablak egy hibás szövegrészletet és a javítási lehetőségeket tartalmazza. Választhat egy lehetőséget, vagy saját maga javíthatja ki a hibát a felső mezőben. Ezt követően kattintson a gombra változás. Ha nem érti, hogy a program miért javította ki a hibát, kattintson a gombra Magyarázd el.

Megjegyzendő, hogy ha a rendszer piros vonallal aláhúzza a szavakat, ez nem jelenti azt, hogy a szót hibásan írták le. Lehetséges, hogy ez valami speciális kifejezés, amely nem szerepel a szótárban. Nagyon gyakran aláhúzzák a tulajdonneveket, valamint az összetett szavakat (például automatikus szöveg, automatikus javítás stb.). Ha nem ért egyet a hibával, kattintson az Ignore gombra.

Ha biztos abban, hogy a szót helyesen írták le, akkor hozzáadhatja az egyéni szótárhoz, és a továbbiakban nem lesz aláhúzva. Ehhez kattintson a jobb gombbal a szóra, és válassza ki a parancsot a helyi menüből Hozzáadás a szótárhoz.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az új szó minden szóalakját be kell írni a szótárba. Ehhez válassza ki a parancsot Opciók/Helyesírás/Gombszótárak. Az összes felhasználói szótár megjelenik a megnyíló ablakban. Alapértelmezés szerint a Custom.Dic jelen van. Kattintson a gombra Hozzáadás. Egy új ablakban megjelenik a felhasználó által hozzáadott összes szó. Megtekintheti a szótárt, hozzáadhat vagy eltávolíthat szavakat.

Ha az elírás egy szót eredményez a szótárban, akkor a helyesírás-ellenőrző nem jelöli meg a szót. Például a „macska” szó helyett a „ki” szót írják, vagy a „pár” szó helyett az „íróasztal” szót. Az ilyen helyzetek kiküszöbölése érdekében a szöveget személyesen kell elolvasni, vagy még jobb, ha meg kell kérni egy másik személyt, hogy olvassa el a szöveget.

Automatikus javítás, Automatikus szöveg

A Word környezetben a szövegbevitel és -javítás automatizálására eszközök is rendelkezésre állnak Automatikus javítás és automatikus szöveg.

Ahogy fentebb említettük, gyors "vak" szövegbevitellel előfordulhatnak elírások. Például a kívánt betű helyett a szomszédos gombot kell megnyomni, valamint néhány más helyzetet. Vagy a következő betűt az előző előtt írja be. Eszköz Automatikus javítás beépített szótárral rendelkezik a legjellemzőbb gépelési hibákról és hibás elírásokról, és ha ilyen helyzetet észlel, automatikusan lecseréli a szót a megfelelőre. A szótár pótolható. Az automatikus javítás paramétereinek megtekintéséhez és a szótár befejezéséhez futtassa a parancsot Beszúrás/Automatikus szövegés a kiegészítő menüben válassza ki az elemet Auto szöveg. A megnyíló párbeszédpanelen válassza az Automatikus javítás lapot. A szótár kitöltéséhez írja be a Helytelen szó cseréje mezőbe, majd a mezőbe A- helyes.

Rizs. 4. Eszközök: Automatikus javítás és Automatikus szöveg.

Kényelmesebb a szótár automatikus feltöltése. Szinte minden felhasználónak megvannak a saját gépelési funkciói, valamint szabványos elírási és hibái. Ha a gépelés során egy szót gépelési hibával írt be, akkor nem csak javíthatja, hanem beillesztheti az automatikus javítási szótárba is. Ehhez a helyi menüben (4. ábra) válassza ki a parancsot Automatikus javítás.

Eszközök Automatikus szöveg és automatikus javítás szabványos kifejezések gyors bevitelére is használható az első néhány betű használatával.

Tehát a lapon Auto szöveg megtekintheti és hozzáadhatja az automatikus szövegelemek listáját, ha a kifejezés hossza nem haladja meg a 32 karaktert. Például a lista tartalmazza a "Tisztelt Uraim" kifejezést, amelyet gyakran használnak a betűk. Beírásához elegendő beírni az első karaktereket a „Tisztelet” az új bekezdésbe, és a teljes kifejezés megjelenik a szöveges súgóban.

Ezenkívül ez a lista tartalmaz elemeket a szolgáltatási információk beszúrásához, amelyek általában a fejlécbe kerülnek. Például a szerző neve, a létrehozás dátuma, a közzététel dátuma, a fájl neve stb.

Kellően hosszú szabványos kifejezések, valamint szabványos képek (például logók) beírásához létre kell hoznia egy automatikus javítási elemet.

AutoCorrect Element Creation Technology

1. Írjon be egy hosszú kifejezést (több mint 32 karakter) vagy szúrjon be egy képet.
2. Jelöljön ki egy kifejezést vagy képet.
3. Hajtsa végre a parancsot Beszúrás/Automatikus szöveg/Automatikus szöveg/Automatikus javítás fül.
4. A terepen A a kiválasztott elem megjelenik. A terepen Cserélje kiírja be a karakterek kombinációját, amelyet ez az elem helyettesít.

Például a „NOI International Banking Institute” kifejezés beírásához létrehozhatja az „MBI1” elemet. Az 1-es szimbólum hozzáadásra került, hogy ne keveredjen össze a szövegben szintén gyakran előforduló MBI rövidítéssel.

Néha a hibásan írt szavakat kiemelés vagy figyelmeztetés nélkül javítják ki, még akkor is, ha nem szerepelnek az automatikus javítási szótárban. Ez akkor fordul elő, ha egy szó javítására csak egy lehetőség van. Például kettős mássalhangzók a melléknevekben és melléknevekben (okozati, átvitt, fa stb.). Vagy fordítva, egy betű helyett két egyforma betűt írt egymás után (szöveg, kis- és nagybetű).

Karakterek keresése és cseréje

Képzeld el, hogy írtál egy detektívregényt, és a főszereplőt Petrov hadnagynak nevezted el. A kiadó szerkesztője elolvasta a regényt, és azt mondja: „Minden rendben van, a cselekmény nagyon lendületesen csavart, könnyen olvasható. Csak most valahogy arctalan, hőstelen a főszereplő neve. Igen, és a cím nem elég. Nevezzük Udalov őrnagynak a hőst." Egyetértettél a szerkesztővel, és elmentél javítani. Tényleg alaposan át kell olvasnod a szöveget, megkeresve minden utalást a főszereplőre? Ezt kellene tenned, ha nem lenne számítógéped. Word környezetben pedig ez a probléma percek alatt megoldódik. Csak használja a keresés és csere eszközt.

Csapatok Szerkesztés/Keresés és Szerkesztés/Csere lehetővé teszi bizonyos szövegrészek vagy karakterkészletek megtalálását, és szükség esetén egy másik töredékkel való helyettesítését. Alapvetően ezeket a parancsokat többoldalas szöveggel való munka során használják.

Rizs. 5. Keresés/csere eszköz

A párbeszédpanelen válassza ki a megfelelő lapot Keresés vagy csereés a megfelelő mezőkbe írjon be keresőkaraktereket és helyettesítő karaktereket (5. ábra).

A keresés és csere eszköz akkor hasznos, ha helytelenül használ speciális vagy nem nyomtatható karaktereket a szövegben.

A legjellemzőbb hibák a speciális vagy nem nyomtatható karakterek szövegben történő használatában a következők:

1. Egynél több szóköz van beszúrva a szavak közé.
2. A szó és az azt követő írásjel közé szóköz kerül.
3. Nincs szóköz az írásjel és az azt követő szó között.
4. Nincs szóköz a nyitó és a záró zárójel után.
5. A szóközök a nyitó vagy a záró zárójel elé kerülnek beszúrásra.
6. Az első sor behúzásához több szóköz használható.
7. Extra "sortörés" karakterek találhatók a beolvasott szövegekben vagy a weboldalakról másolva.
8. "Bekezdéstörés" karakter helyett "sortörés" használatos.
9. Extra lapok.

A speciális karakterek kereséséhez és cseréjéhez kattintson a gombra Különleges az ablakban.

Az 1. táblázat példákat mutat be a keresés és csere eszközzel végzett szövegjavításra.

E munka részeként el kell sajátítania a technológiát:

szöveg feldolgozása szisztematikus gépelési hibákkal;

oldalszámok beszúrása;

stílusok és stílusformázások létrehozása a dokumentumban;

tartalomjegyzék létrehozása egy dokumentumban;

az ábrák és táblázatok automatikus számozása a dokumentumban;

kereszthivatkozások létrehozása szöveges dokumentumban.

Előadások

Az előadás címe	annotáció