Fotók nyílt forrásból
Összefoglalva a földönkívüli civilizációkról évszázadok során felhalmozott tudást, a tudósok három lehetséges forgatókönyvet javasoltak az emberiség és az idegenekkel való érintkezés tekintetében, ha valaha is megtörténik. (weboldal)
Az első lehetőség szerint az idegenek egyszerűen átveszik az uralmat a Földön, technikai fölényüket kihasználva. Elpusztítják a világ lakosságának nagy részét, a megmaradt emberekből pedig rabszolgákat és tengerimalacokat csinálnak. Ezt a forgatókönyvet egyszer Herbert Wells írta le a "Világok háborúja" című regényében.
A második lehetőség a Föld ugyanazon elfoglalása, de csak lágyabb módszerekkel, például úgy, hogy pszichológiailag alárendelik az embereket a gyarmatosítók akaratának. Nyilvánvaló, hogy ez a forgatókönyv nem hoz semmi jót az emberiségnek. Nem véletlen, hogy Stephen Hawking elméleti fizikus nem azt tanácsolta a földi tudósoknak, hogy küldjenek jeleket az Univerzumnak, hogy testvérek után kutassanak: ezek a „testvérek” távolról sem barátiak. És emellett a barátságosság és barátságtalanság fogalma tisztán emberi; nehéz lesz kapcsolatot találnunk egy teljesen más elmével, mondjuk egy puhatestűvel, egy rovarral vagy egy növénnyel.
Amint láthatja, a tudósok által javasolt összes lehetőség közül nincs olyan, amely megfelelne egy hétköznapi laikus elképzeléseinek, aki azt várja, hogy valaki tárt karokkal repül majd hozzánk, és a média az egész világot értesíti. hangos „ujjongást” arról. Ha emlékszel, néhány tudományos-fantasztikus író valami hasonlót rajzolt a múltban, és ez a mesés ötlet emberek millióinak fejében vert gyökeret annyira, hogy csak csodálkozhatunk...
Fotók nyílt forrásból
Ami az ufológusokat illeti, alapvetően nem értenek egyet a tudósok következtetéseivel: véleményük szerint az idegenekkel való érintkezés már régen megtörtént. És ezt nemcsak a kapcsolattartók bizonyítják, akik egyre többen vannak, hanem a vezető országok, különösen az Egyesült Államok és Oroszország kormányzati struktúrái is, akik úgy viselkednek, mintha sokkal többet tudnának az univerzumról, mint az összes többi ember.
Egy másik dolog, hogy az idegenek közvetve dolgoznak velünk, de ennek jó okai vannak. Például egy portugál kapcsolattartó (nyilvánvaló okokból a vezetéknevet nem hozták nyilvánosságra) azt mondja, hogy az Univerzumban különféle idegen fajok testvérisége létezik, de a földieket egyelőre nem engedik be, mert a magasabb hatalmak chartája szerint. A háborúkat folytató és egymással agresszív civilizációk nem lehetnek tagjai.
Fotók nyílt forrásból
A térben a kapcsolattartó tisztázza, hogy mindent egy „szálgömb” köt össze egyetlen Mátrixba, és ez a Mátrix Isten, és minden, ami benne történik, az isteni akarat. És ennek az akaratnak megfelelően, amíg az emberek le nem teszik a fegyvert és abbahagyják egymás gyilkolását, addig a más civilizációkkal való közvetlen kommunikáció elérhetetlen lesz számukra.
Önkormányzati oktatási intézmény
"Pobedinsky középiskola"
Egy ökológiai nyaralás forgatókönyve
"A FÖLD A MI KÖZÖS OTTHONUNK"
2010
A Föld közös otthonunk
1. HOST
Jó napot szép bolygónk lakói! Jó napot! Ma ünnepünk van - Földanya napja!
Megszólal az "I love my Earth" című dal, zene. E. Ptichkina, szövege: V. Kharitonov
2. HOST
Mi ez az ünnep - a Föld napja? És miért ő? Hogy ez mindannyiunk számára világos legyen, meghívlak egy kirándulásra csodálatos bolygónk körül! (diák a természetről) Mindez a szülőbolygónk. Mennyi szépség és csoda van rajta: végtelen kiterjedések, égbe nyúló hegyek és kék-kék tengerek egyaránt. És a rajta lévő lakók számtalan, és mindegyik egy kis csoda! De az emberek gyakran megfeledkeznek róla, majd - a csövek füstölnek, lövések hallatszanak, az állatok meghalnak. Hogy emlékeztesse az embereket Földünk szépségére, ez a csodálatos ünnep létezik!
1. HOST
Savanyú eső éri a tetőt
Madarak énekét már régóta nem lehetett hallani.
Minden élőlény meghal.
Cár! Eltűnt a szigetünk!
1. Buffoon
És sorra mögöttük
A hal íjat küld a királynak.
ARANYHAL
A szennyeződést a tengerbe öntik,
Minden meghal tőle.
Ha nem akad be a hálóba
Így megfullad a hulladéktól.
Nagyon rossz lett itt az élet.
Gyorsan el kell tűnnünk innen.
Az aranyhal távozik.
CÁR Mit tegyek, hogyan legyek?
Hogyan ne pusztítsuk el a szigetet?
2. böfög
És hogy megmentsd a szigetedet,
Úgy döntöttem, elmegyek a bölcsihez!
CÁR
Drága bölcsem
Végül mondd el
Szigetet nem kell elpusztítani
Mit kellene tennem? Mit tegyek?
ZSÁLYA
Zárd be a szereléket!
Építsen itt szennyvíztisztító telepet.
Korlátozza a halfogást
Növeld az erdő területét!
Ültess több fát
Kövesd a hulladékot
Tehát a levegő és a víz -
Mindig tiszták voltak!
1. Buffoon
Mivel a király nagyon bölcs volt,
A mi szigetünk csodálatos!
2. böfög
A mese hazugság, de van benne utalás -
Jó leckét srácok!
3. böfög
Az egész bolygó felett repül:
"Védd meg ezt a Földet!"
4. böfög
A király így kiált az egész népnek:
CÁR
Mindannyiunknak óvnunk kell a természetet!
Ha nem tartjuk meg,
El fogjuk veszíteni önmagunkat!
BABA YAGA
mozsáron repültem
Sokat láttam felülről.
Sehol nincs rend!
Az égen, a földön, a vízben -
Mindenhol szemét, füst, fertőzés...
most őszinte leszek,
Megdöbbentett, amit láttam.
Szegény te, Földanya!
Felnőttek és gyerekek tudják
Nem vagyunk vendégek a bolygón.
Szeretnünk kell otthonunkat.
Tartsa rendben.
Azok számára, akik figyelmen kívül akarják hagyni:
Lapáton és sütőben.
1. HOST
Azt is meg kell jegyezni, hogy az erdőterület évente 2%-kal csökken.
A Nemzetközi Természetvédelmi Unió adatai szerint 1600 óta 94 madárfaj és 63 emlősfaj halt ki.
Jelenleg több mint 2 millió vadon élő állatfaj él a világon.
Az elmúlt 56 év során 42 emlősfaj tűnt el.
100 állatfajt fenyeget a kihalás.
Az eltűnt fajokat már nem lehet helyreállítani. Ritka állatfajokat vesznek az állam védelme alá, ezek szerepelnek a Vörös Könyvben.
2. HOST
A szemétlavina nemcsak a természetet, hanem az emberi életet is veszélyezteti. Bolygónk 6 milliárd lakosára évente átlagosan körülbelül 1 tonna szemét jut. Az emberek a felgyülemlett szemetet és háztartási hulladékot bárhová kidobják, főleg vidéken: utcára, útra, mezőre, rönkbe, erdőbe. Nos, a városok közelében a "vad" hulladéklerakók nem csak a tájat rontják el, hanem az egészségre is veszélyt jelentenek. A füst és a bomlásszag zavarja a közelben élőket. Az esővíz kimossa a mérgező anyagokat a hulladékból. Ez a nyílt víztestek és a felszín alatti vizek szennyezéséhez és szennyezéséhez vezet. Sokaknak gyakran van hamis elképzelésük arról, hogy a természet maga képes megszüntetni a káros hatások következményeit. Azonban nem.
A papír teljesen lebomlik több mint 2 évig,
konzervdoboz - több mint 90 év,
műanyag zacskó - több mint 1000 év.
Minden ember 2,5 kg-ot dob ki egy nap alatt. szemét,
egy természetjárásra egy nyaraló 200-300 gramm szemetet hagy.
1. VEZETŐ
Bolygónk nagyon szennyezett, de még nem vettük észre, milyen veszélyekkel jár, ha egy hatalmas szemétlerakóban élünk. Még élünk rajta, de vajon a gyerekeink meg tudnak-e élni?
A zenére a résztvevők felmennek a színpadra és verset olvasnak
Földünk nagyon nagylelkű és gazdag:
Hegyek, erdők és mezők - kedves otthoni srácaink!
Mentsük meg a bolygót
Nincs még egy ilyen a világon.
szórjuk szét a felhőket és füstölögjünk felette,
Nem hagyjuk, hogy bárki bántsa őt.
Gondoskodni fogunk madarakról, rovarokról, állatokról.
Ettől csak jobbak leszünk.
Díszítsd fel az egész földet kertekkel, virágokkal
Szükségünk van egy ilyen bolygóra.
Alexandra Klimova
Az ünnep forgatókönyve "A Föld közös otthonunk"
A zenére gyerekek szaladnak be a terembe, kezükben
színes léggömbök
Tánc "Csengő tavasz"
A tánc végén a gyerekek a helyükön maradnak.
1 vezető: Nézd, hány srác gyűlt össze.
A legmelegebb a fény és a jóság ünnepe.
ünnepelve ma a mi gyermekünk.
2 vezető: Felhők az égen a szellő viszi,
A pacsirta vidáman énekel egy dalt.
Gyönyörű keringő A tavasz táncol
És a nap süt az égen.
A tavasz minden embernek jót hoz,
Szerelem és boldogság tovább föld!
1 Gyermek: Távoli vidékekről, ahol hullámzik a tenger
A csipke habbal omlik,
A tavasz a szelek szárnyán érkezik hozzánk
És változást hoz.
2 Gyermek: Díszíti a tavaszt és a kerteket és a mezőket,
Virággal borítja be a szakadékokat.
Naptól felmelegítve kel életre föld,
Illatos nedvességcseppeket iszik.
3 Gyermek: Lágyan ébreszti a tavaszt
az egész természet az alvásból.
A nap jobban sütött
minden házba benézett.
Még a légzés is másképp
A tavasz illata mindenütt!
4 Gyermek: És tavaszi cseppek
Egész nap trilláznak.
Az erdő tehát felkavarodott
Megzavarta a tavasz.
És megjelent a hóvirág
Mindegyik kék színnel díszített.
5 Gyermek: Zajos erdők, virágok föld,
Éneklő, csengő patak:
"Megjött a tavasz, eljött a tavasz
Mindenki nagyon boldog vele!”
A dal végén a gyerekek székekre ülnek.
1 vezető: Csak rügyek jelentek meg a fákon,
Egy anya új ruhát varrt a lányának.
Élénk színekkel és kékséggel,
Kislányát Springnek nevezte el.
2 vezető: A lány finoman mosolygott - Tavasz,
Egy ágat nyújtott a nap felé.
Seregélyt ültetett a toronyba - torony,
Vékony virágot adott anyának.
1 vezető: Nevetett, anya kivirult - A gyógynövények és virágok földje.
Nyaralás a Földön, és ezért mindannyiunk számára, akik ebből élünk föld.
Halk zene szól, bemutató van folyamatban « A Föld közös otthonunk»
És örülök a szavaidnak.
1 vezető: föld, föld, Hallasz minket? Hozzánk beszélsz?
föld: Mindig hallalak, de te figyelsz rám. Bajban vagyok, nem tudok mindent megjavítani – a rosszat, amit az ember tesz. Képtelen vagyok megmenteni a haldokló állatokat és madarakat, megtisztítani a levegőt a füsttől és az égéstől... Nem tudok megbirkózni a sok szeméttel, amit szétszórtam földi ember.
2 vezető: föld, mert olyan szép vagy, kék, virágzó! Tényleg meg tudsz halni?
föld: Igen, sok virágom van, folyóm és erdőm, de egyre kevesebb van... van időd megmenteni engem és magadat. Ezt csak te tudod megtenni...
2 vezető: Srácok, hogyan segíthettek a bolygón?
1 Gyermek: Ültess virágokat, fákat és öntözzük meg.
2 Gyermek: Ne dobjon szemetet az utcára.
3 Gyermek: Ne szennyezze a levegőt.
4 Gyermek: Ne szennyezze a folyókat és a tengereket.
5 Gyermek: Ne sértse meg az állatokat és a madarakat.
Hirtelen sípszó hallatszik az ajtón kívül, Humpty Dumpty jelenik meg a hallban
egy nagy hátizsákkal
1 vezető: Milyen fütyülős került hozzánk? Ki zavarta meg nyugalmunkat?
Púpos: Tapsoljunk hangosabban
Humpty – Dumpty, akivel találkozol.
barátok leszek veled
Ha szemetelsz.
Mindent Humptyért - Dumpty megteszi,
Különféle szemét is megteszi:
Csomagolóanyagok, kagylók, dugók.
Régi könyvek, dobozok.
Dobj több szemetet
Soha ne takarítson.
Hé, hol vagytok igaz barátaim?
Gyere ki gyorsan
Szórakozzunk itt!
A fiúk tánca - huligánok
1 vezető: Itt van egy zaklatónk. Helyesen a neved Humpty - Dumpty, mert lomha, huligán vagy, tántorogsz és tétlenül ácsorogsz.
Akkora hátizsákod van, mi van benne?
Púpos: Ajándékok gyerekeknek.
1 vezető: Na, gyerünk, Humpty, mutasd meg az ajándékaidat.
Púpos: Itt egy csúzli nektek, srácok,
Madarakat lőni.
Itt van neked egy zajos pisztoly,
Megijeszteni egymást!
Ez a nehéz kő
Betörheted az ablakokat!
Ezzel a bottal - életmentő
Hullám minden irányba!
Nos, az én jó ajándékaim?
1 vezető: És egyáltalán nem jó, vedd vissza őket. Ezek nem ajándékok, ezek nagyon rossz dolgok. Azonnal ki kell dobni őket!
Srácok, adjatok vissza mindent Humpty Chatternek.
A gyerekek dolgokat adnak Humpty Chatternek
Púpos: Milyen unalmas, érdektelen veled. Hogy szeretnék kifutni a tisztásra, lefeküdni egy bokor alá, gallyat törni, megijeszteni a madarakat és csúzlival lelőni!
1 vezető: Humpty - Dumpty, lehet így bánni a madarakkal? A madarak a barátaink, és nem sértheti meg őket!
Hallgass meg egy tanulságos történetet, ami a gyümölcsösben történt.
Két gyerek jön ki
1 Gyermek: A fiú a csúzliból
Vicces madarak lövés.
Lopva aranypintyekre, seregélyekre, cinegekre célzott.
És a madarak szomorúak lettek, nem csicseregtek,
És mindannyian úgy döntöttek, hogy nem repülnek oda.
2 Gyermek: A kertben már nem hallatszik vidám túlcsordulás,
Nincs benne piros cseresznye,
És nincs benne érett szilva.
Senki nem talál benne almát vagy körtét.
Az öregasszony konyhájában
A kompótot nem főzik meg.
1 Gyermek: Minden kiszárad, kifakul,
Az egész falu szenved.
2 Gyermek: Szenvedni és nem tudni
Mi történt benne...
1 vezető: Srácok, szerintetek miért nincsenek most illatos gyümölcsök a kertben? (gyerekek válaszai).
Mert a madarak már nem repülnek be a kertbe, és nem örülnek éneküknek.
A kertben a fák szomorúak és sivárak lettek, ezért abbahagyták a növekedést.
1 vezető: És milyen jó hajnalban felkelni, és hallani a madarak vidám és hangos énekét az ablakon kívül.
Adok egyet srácok tanács:
Ne pusztítsd el a fészkeket, ne érintsd meg a madárfészkeket.
Ne vegyen meleg heréket, madarakat, ti barátok, vigyázzatok.
1 Gyermek: Nem, nem fogunk tönkretenni, ez minden srác szava.
2 Gyermek: Hadd zengjenek újra a madárdalok mindenhol!
Dal "Madárkórus" R. Farhadi szavai, A. Berlin zenéje
Púpos: Soha nem fogom megbántani a madarakat, még kevésbé lőni őket csúzlival. Olyan kicsik, olyan védtelenek. Bárki bánthatja őket.
2 vezető: Úgy tűnik, a huncutságunk javulni kezdett.
Egyébként Humpty Dumpty, ismersz madarakat?
Púpos: Persze, tudom, itt, például: tészta, nem - varjak, és itt van még egy, sajttorta, párna, nem, kakukk.
És ismerek egy sodrófát is, nem, valószínűleg ütőt.
2 vezető: Ó, te, sodrófa - dög!
Srácok, meséljünk Humpty Chattingnek a madarakról.
Most egy érdekes játékkal fogunk játszani , és te, Humpty - Dumpty, figyelj figyelmesen és emlékezz.
Sok madár repül délre
Sokan nálunk töltik a telet.
mackó, varjú, süvöltő, veréb,
Hajrá srácok, hamarosan emlékezzünk rájuk!
A játék "Vándorló és telelő madarak"
1 vezető: És most a barátaid várnak rád, egy érdekes játék.
És te, Humpty - Dumpty, figyelj, és rázd a bajuszodat.
A játékot pedig úgy hívják "Ha az erdőbe jövök".
Felteszek neked kérdéseket, és te válaszolsz rájuk. "Igen" vagy "Nem".
A játék "Ha az erdőbe jövök"
Ha eljövök az erdőbe és szedek egy kamillát? NEM
Ha megeszek egy pitét és kidobok egy papírt? NEM
Ha egy darab kenyeret hagyok egy csonkon? IGEN
Ha lekötöm az ágat, akkor szöget rakok? IGEN
Mi van, ha tüzet rakok és nem oltom el? NEM
Ha nagyon elrontom és elfelejtem kitakarítani? NEM
Ha kiviszem a szemetet, elásom az üveget? IGEN
Szeretem a természetemet, segítek neki! IGEN
Púpos: Barátaim, mindent megértettem, mindenre emlékeztem, és rásebeztem magam bajusz:
Nem bánthatja a madarakat
Nem lehet tüzet gyújtani
Nem szemetelhet
Nem lehet szeretni a természetet... ó, össze vagyok zavarodva, szeretni kell a természetet, és mindig vigyázni kell rá!
1 vezető: Igen, nem lehet nem szeretni a természetet. Annyi szépséget ad nekünk! Főleg tavasszal a mi szépségünk föld amikor az egész természet életre kel, és körülötte minden virágzik, és a lélek örvend és énekel ilyen szépségtől!
Púpos: Főleg én! Ma mindenkinek virágot szeretnék adni! Most megyek, leszedek sok-sok szép virágot és odaadom nektek!
Szökni készül, de a házigazda megállítja Humpty Dumptyt
1 vezető: Várj, Humpty - Dumpty,
Ha virágot szedsz
Ha virágot szedek
Ha mindenki: én is, te is, ha virágot szedünk -
Minden mező üres lesz
És nem lesz szépség.
2 vezető: Szeretnénk
Mi itt virágnak hívjuk.
Hagyja, hogy csodálatos kilátásban legyen részük
A föld fel lesz díszítve!
Gyengéd háttérzene szól, lányok jelennek meg a teremben - virágok
Kamilla: mezei kamilla vagyok,
Minden gyerek tud rólam.
Mindig kedvünk szerint fejlődünk,
Nem vagyunk szebbek.
Csodáljon minket a terepen
Ne szakíts minket csokorba!
Liliom: Liliom vagyok, liliom vagyok!
szerény vagyok, szép,
Nagyon illatos vagyok
És jól nézek ki!
Ibolya: Ibolya - mesés virág,
Ezzel senki sem vitatkozhat.
Csodálatos szépség megteremtése
És csodálatos történetek.
Télen hideg és hóvihar
A természet csodálatos elhalványulása.
És hol az ibolya, ott a furulya
És a tavasz örök lehelete.
Rózsa: A virágok királynőjének hívnak!
A szirmaim színéért és illatáért.
Bár zöld bokrom készen áll arra, hogy bántsalak,
De ki nem bocsátja meg nekem a szúrós tövist!
Mák: Az öltözékem mindig piros,
Fekete szemek érnek bennem.
Nagymama veszi ezeket a szemeket,
Mákkal finom zsemlét süt!
Liliom: És hol vannak a barátnőink - méhek,
Arany frufru?
Valószínűbb, hogy hozzánk repülsz,
Hívj meg minket táncolni!
Zene hangok, méhek jelennek meg a teremben, "felszáll"
mindegyik a saját virágára
1 Méh: És itt vagyunk,
Virágaikra ültek.
Vidáman zúgunk
Lebegünk a virágok felett.
Ahogy a nap lenyugszik a domb mögött,
Gyűljünk össze a kaptárban.
2 Bee: Virágról virágra
Egész nap repülünk.
főzés medok
Egyáltalán nem vagyunk lusták.
3 Bee: Hajnaltól hajnalig
A munkában és a gondozásban.
Tétlen ülve
Egyáltalán nincs kedvünk hozzá.
4 Bee: A mi szakmánk a repülés,
Telített méhsejt.
5 Bee: Igen, még egy bozontos has is
Beporozza be az összes virágot.
Tánc "Méhek és virágok"
1 Gyermek: Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet tanít.
A naptár szerint tanít -
Az élő alapozó szerint:
2 Gyermek: A madarak énekelni tanítanak,
Pók - türelem.
3 Gyermek: Egy méhraj tanít bennünket
Munkafegyelem.
4 Gyermek: A hó tisztaságra tanít,
A nap kedvességre tanít.
5 Gyermek: Természetben egész évben
Képezni kell.
Nekünk mindenféle fa,
Minden nagy erdei ember
Erős barátságra tanít!
6 Gyermek: Gyerünk srácok
Legyetek barátok egymással.
Mint a madarak az égen
Mint a fű a réttel!
7 Gyermek: Mint a szél a tengerrel,
Esős mezők.
Milyen barátságos a nap
Mindannyiunkkal!
Kommunikatív tánc - játék "Ku-ku"
1 vezető: Kedves vendégeink! ünnep verseket készítettek madarakról, állatokról, növényekről, és most felolvassák neked.
A gyerekek verset olvasnak
Púpos: Srácok, nagyon szeretem az óvodátokat,
Valószínűleg nem hagylak el.
Jól játszol, jól énekelsz,
Jól táncolsz és mindannyian együtt éltek!
1 vezető: Humpty - Dumpty, örömmel fogadunk sorainkba, biztosak vagyunk benne, hogy barátságot kötsz a srácainkkal, a srácok pedig veled.
2 vezető: Hát jó, hogy minden jól végződött. És a miénk a nyaralás véget ér.
1 vezető: És végül, téged akarunk szeretnék:
Vigyázz bolygónkra
Nincs még egy ilyen a világon.
Vigyázz a madarakra, rovarokra, állatokra,
Ettől csak jobb lesz.
Díszít Föld virágokkal, kertek
Szükségünk van egy ilyen bolygóra!
Páros tánc "Út a Naphoz"
Vezető: Köszönjük mindenkinek a figyelmet, mi vége a nyaralásnak.
A vidám zenére a gyerekek elhagyják a termet
A patakok a legközelebbi folyóig folynak.
Mindezt a nép nevezi
A víz körforgása a természetben.
Nemcsak a források adnak vizet,
A gleccserek tavasszal elolvadnak a hegyekben.
Ha ránézel a Föld térképére,
A Föld a Földön csak egyharmada.
De akkor felmerül egy furcsa kérdés,
A bolygót Víznek kellene nevezni!
7. A víz az élet. Valamikor a vízben keletkezett az élet, majd élőlények érkeztek a szárazföldre, alkalmazkodva az új környezethez. Egy ember jelent meg, települések, városok nőttek, a gyárak kéményei füstölni kezdtek. És az emberek kezdték észrevenni, hogy nincs elég víz. Ezt nehéz elhinni. A bolygónkon van? Szinte minden héten vannak szörnyű árvizek, amikor a folyók hirtelen kiáradnak, amikor több millió köbméter víz ömlik az égből, amikor az emberek szó szerint megfulladnak ebben a vízben! Mindez így van. De az egész baj az, hogy a víz egyenetlenül oszlik el bolygónkon – hol sűrű, hol üres. Évekig egy csepp eső sem esik Afrika sivatagaiban,
Amerika, Mongólia. De megszoktuk, hogy a csap elforgatásával mindig megtehetjük
kap bármennyi hideg és meleg vizet.
Becslések szerint minden városlakó naponta költ
400 liter vízig!
Ipari célokra hatalmas mennyiségű víz szükséges: azért
1 tonna nyersvas olvasztása - 300 köbméter víz. És mennyi vizet
növénytermesztéshez szükséges?
De nincs elég víz. A száraz vidékeken kevés a víz, csakúgy, mint a kenyér.
Az emberek kannákban, palackokban hordják sok kilométerre otthonról. kb 80%
ezeken a területeken a betegség oka a rossz víz.
Jelenleg a tengerszennyezés meredeken nőtt
olajtermékek, ökológiai katasztrófa jön. 40 napos vitorlázásért
az óceánon a Thor Heyerdahl által vezényelt "Ra" vitorlás legénysége soha nem látott tiszta víz.
8. Az ősz hajú óceán zörög riadót.
A mélybe rejti a haragot,
Fekete, ringató foltok
Meredek, dühös hullámon.
Az emberek erősek lettek, mint az istenek,
A Föld sorsa pedig az ő kezükben van.
De a szörnyű égések elsötétülnek
A földgömbnél az oldalakon.
Régóta "uraltuk" a bolygót,
Az újkor halad előre.
A földön nincsenek fehér foltok
Letörölöd a feketéket, haver?
Tanár: Srácok! Kérem, sorolja fel Földünk óceánjait.9. Földünkön négy óceán található:
Indiai - a legsósabb a világon,
Atlanti-óceán - a heringekről híres,
Arctic - állandóan a jég alatt alszik,
És Csendes – egyáltalán nem csendes, de a legerőszakosabb, mély, nagyszerű!
Tanár: a földgömb elrendezésén (tiszta kék golyó), alkalmazza két pólus és kontinens alkalmazásait. És a találós kérdések ebben segítenek nekünk:
1. Hókorona mindkét oldalon
Gyönyörű labdánk van körülvéve!
Két pólus, két testvér
Antarktisz és az Északi-sarkvidék!
2. A szárazföld nagy,
A legmelegebb és legszárazabb
Egész évben nyár van.
Ki fog felhívni? (Afrika).3. A legtöbb kontinens
És persze szebb is
Ahol élünk veled
Hol van a mi Oroszországunk! (Eurázsia).
4. Nos, ezek a leghosszabbak,
És persze nagyon szükséges!
Majdnem összekapcsolódtak
Északi és déli pólus. (Észak- és Dél-Amerika).
5. Mások számára ő egy öccs,
Kicsi, de gazdag
Csak egy ország van.
Nevezd el? (Ausztrália).6. Jégszelek fújnak,
Hegyek - havas, meredek,
Nem hallottak a nyárról
Ott nem lesz meleged!
Se nem kicsi, se nem nagy
Ez a havas kontinens? (Antarktisz).
Tanár: Srácok! Kérem, tegye fel a földgömbre az állatokat, ahol Ön véleménye szerint élnek.
9. Nézem a földgömböt - a Föld földgömbjét,
És hirtelen felsóhajtott, mintha élne.
És a kontinensek azt súgják nekem:
– Te, vigyázz ránk, vigyázz!
Riasztó ligetekben és erdőkben.
Harmat a füvön, mint a könny
És a rugók halkan suttogják:
– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk!
A mély folyó szomorú
A saját, elveszíti a partokat
– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk!
A szarvas megállította a futást,
Légy ember!
Hiszünk benned – ne hazudj.
– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk!
Nézem a földgömböt - a Föld földgömbjét,
Olyan szép és drága
És az ajkak azt suttogják: "Nem fogok hazudni,
Megmentelek, megmentelek!"
Tanár: Srácok! És mik a környezetszennyezés okai, mik a globális környezeti problémák?
1. Üvegházhatás. Azért fordul elő, mert szén-dioxid, metán és oxidA légkörbe jutó nitrogén üvegként viselkedik az üvegházban, megnehezítve a hő távozását a bolygó felszínéről. Ez a Föld hőmérsékletének emelkedését okozza. Egyes hírek szerint a 20. század végén az északi féltekén 0,5 fokkal emelkedett a levegő átlaghőmérséklete. Ha nem tesznek sürgős intézkedéseket, a globális hőmérséklet idővel emelkedni fog
1,5-4,5 fok a 21. század közepére. Az ilyen éghajlati felmelegedés a gleccserek fokozott olvadásához és a tengerszint emelkedéséhez vezet. 2. Az igazi környezeti fenyegetés a sztratoszféra ózonrétegének elvékonyodása. Ennek apropóján általában az Antarktisz feletti híres ózonlyukat emelik ki. Az ózon mennyiségének csökkenése azonban hazánk felett is jelentkezik, ahol az átlagosan már elérte a mintegy 3%-ot. Bebizonyosodott, hogy az ózonszint mindössze 1%-os csökkenése 5-7%-kal növeli a bőrrákos esetek számát.
3. A savas csapadék óriási környezeti problémává vált hazánk számára - az eső, hó, köd savasságának növekedése az üzemanyag elégetése során a légkörbe kerülő kén és nitrogén-oxidok következtében. A savas csapadék csökkenti a termést, elpusztítja a növényeket, tönkreteszi az épületeket, elpusztítja az életet a víztestekben.
4. Egy másik globális környezeti probléma - az élővilág fajdiverzitásának csökkenése - főként a trópusi esőerdők pusztulásához köthető – olyan helyeken, ahol az állat- és növényfajok legnagyobb diverzitása koncentrálódik. Hazánkban 3-5 év alatt körülbelül 1 emlősfaj tűnik el, minden évben több fajt veszítünk el minden állat- és növénycsoportban.
5. A globális környezeti problémák közé tartozik a vízrendszerek, a légkör szennyezése, az erdőirtás, a talajbolygatás, a mérgező hulladékok exportja és mások.
10. Forgás az űrben, pályája fogságában,
Nem egy év, nem két, hanem több milliárd év,
Annyira fáradt vagyok... be van takarva a húsom
Sebek hegei – nincs élőhely
Az acél gyötri földi testem,
És a mérgek megmérgezik a tiszta folyók vizét,
Minden, amim volt és van
Az ember figyelembe veszi a jóságát.
Nincs szükségem rakétákra és lövedékekre
De nekik megy az ércem!
És mibe kerül nekem Nevada állam?
Földalatti robbanásai egymásutániak!
Miért félnek annyira egymástól az emberek?
Mit felejtettek el magáról a Földről?
Mert meghalhatok és maradhatok
Egy elszenesedett homokszem füstös ködben.
Hát nem ezért ég a bosszútól,
Feltámadok az őrült erőkkel,
És földrengéssel megrázva az égboltot,
Minden sérelemre megadom a választ.
És nem véletlen, hogy félelmetes vulkánok
Dobd ki a Föld fájdalmát lávával...
Ébredjetek emberek!
Hívja fel az országokat
Megmenteni a haláltól!
11. Így állnak a dolgok
A föld labdáján.
És sürgősen meg kell mentenünk a világot,
amelyben élünk.
Tisztítsa meg és mossa ki az egész házat
És továbbra is tiltani
Tisztítatlan szennyeződés.
Ilyen törvény született
És megtartani
Ez hatalmat fog venni.
És az iskolában nem hiába tanítanak,
Minden remény megvan számodra.
Elkezdtük, folytasd
Ne hátrálj meg semmitől.
Nem a tömeg mohósága előtt,
Nem a háború aljassága előtt,
Nem az emberi hülyeség előtt,
A földgömb megóvható!
A "A Föld nem alszik" című dal
1. Mentsük meg a bolygót,
Nincs még egy ilyen a világon.
2. Felhőket szórunk és füstölünk felette,
Nem hagyjuk, hogy bárki bántsa őt.
3. Gondoskodunk a madarakról, rovarokról, állatokról,
Ettől csak jobbak leszünk.
4. Díszítsük fel az egész Földet kertekkel, virágokkal,
Mind: Szükségünk van egy ilyen bolygóra!
Magyarázó jegyzet
Minden ember az egész bolygó állapotától függ, beleértve a környezet állapotát is. Senkinek nincs módja megmenekülni ebből a mély függőségből. Mindannyiunknak fel kell ismernie és vállalnia kell a felelősséget mind életmódunkért, mind a bolygóra gyakorolt hatásáért. Ez a környezeti nevelés egyik legfontosabb feladata: ezt a felelősséget önmaga is felismerni és tanítványaiba is belenevelni.
A környezeti nevelés összetett és hosszadalmas folyamat. Konkrét eredményei csak néhány év múlva láthatók. Biztosítani kell ennek a folyamatnak a folyamatosságát az oktatás minden szintjén, az óvodától és az általános iskolától a középiskolán át a felsőoktatásig. Csak ebben az esetben az ember képet alkot a körülötte lévő világ holisztikus felfogásáról.
Igyekszem racionálissá és szórakoztatóvá tenni az ökológia tanítását az osztályteremben, hiszen a gyermek elméjéhez és szívéhez egyaránt szólnia kell. Az órák tudományos információkkal való túltelítettsége, különösen, ha a gyerekek nincsenek felkészítve annak észlelésére, csak negatív hatással lehet.
Az óra levezetése játék, nyaralás, levelező kirándulás a természetvédelmi területeken, tematikus testnevelési foglalkozás, ökológiai kaleidoszkóp segít az óra élénkebbé és érdekessé tenni.
TÉMA: A FÖLD A MI SZÜLŐHÁZUNK.
Célok:
Oktatási: környezeti ismeretek formálása;
- nevelés: a bennszülött természet, a szülőföld, önmaga szeretetére nevelés;
- fejlesztés: a megfigyelés, a figyelem, a környező világ iránti érdeklődés fejlesztése.
A nyomtatvány: levelező kirándulás múzeumokba - rezervátumok, ökológiai kaleidoszkóp.
Didaktikai támogatás:
- diákok által készített poszterek, rajzok a természet védelméről;
- levél herbárium;
- híres orosz művészek természetfestményei;
- könyvek kiállítása Oroszország és a szülőföld ökológiájáról;
- Vörös Könyv (2 kötetben);
- lemezjátszó;
- kazetta a „Birdsong” felvételével.
Szókincs a táblán:
"Ökológia - a környezet tudománya"
"Ecos" - otthon, menedék
"Logos" - doktrína.
Epigráfia a táblán:
"Mindannyian ugyanannak a Föld nevű hajónak az utasai vagyunk, és egyszerűen nincs hova átszállni róla."
(Antoine de Saint-Exupery)
I. Tanár úr bevezető beszéde:
Jó napot, kedves gyerekek és felnőttek! Ma egy kis szünetre hívlak benneteket. Hol a legjobb nyaralás? Természetesen a tengeren, a hegyekben, az erdőben stb. Valóban, a legjobb szabadtéri kikapcsolódás. Az "Ökológiai kaleidoszkóp" oktatási játék pedig segít bennünket, hogy lenyűgöző utazást tegyünk a természet világába.
Az ökológia a környezet tudománya. Mindannyian a bolygónknak köszönhetjük az életünket – a gyönyörű Földnek, amely ma nyög a fájdalomtól, segítségért kiált, és sajnos gyermekien védtelen maradt… előttünk. A környezeti problémák nem ismerik az államhatárokat és a természetes határokat – globálisak.
És csak a természet törvényeit és titkait ismerve válhatunk igaz barátaivá és segítőivé.
Nem csoda, hogy a figyelemre méltó francia író, Antoine de Saint-Exupery egyszer megjegyezte: „Mindannyian ugyanannak a Föld nevű hajónak az utasai vagyunk, és egyszerűen nincs hova átszállni róla.”
Az ökológiai kaleidoszkóp érdekes versenyek, kérdések, meglepetések, ez a te tudásod, műveltséged, találékonyságod.
Minél többet tudunk a természetről, annál jobban meg tudjuk védeni azt.
II. Fő rész.
1) A csapatok bemutatása: név, mottó, embléma.
2) "Erudita" verseny - kérdések a csapatokhoz:
- Melyik híres orosz művész festett képeket a természetről?
- Mely híres költők és írók írtak a természetről?
- Melyik fát tekintik Oroszország nemzeti fájának? És miért?
- (Vörösfenyő. Mivel hazánk erdeinek közel felét elfoglalja, tartós fát ad, gyorsan növekszik és nem fél a fagytól. Erről az V. Erdészeti Világkongresszuson döntöttek)
Milyen fát nem köbméterben, hanem kilogrammban értékesítenek? (karéliai nyír)
Miért pusztul el az erdő, amikor kivágják az öreg üreges fákat?
- (A madarak és a denevérek üregekben élnek. Irtják a káros anyagokat
- rovarok. A fiatal erdő kihal a káros rovaroktól).
- A fáknak vannak extra ágai? (Igen, alul)
- Melyik fa ad édes levet, mint a nyírfa? (Juharfa).
- Milyen fából készülnek a gyufák? (A nyárfaból).
- Milyen fából készülnek sílécek? (Nyír).
- Melyik tűzifa a legmelegebb? (Tölgy és nyír).
- Milyen fából készült a zongora? (Lucfenyőből).
- Milyen szörnyű vadállat mohó a málnára? (medve)
- Levelek – kik ezek? (Ősszel született nyulak).
- Nő a fa télen? (Nem).
- Melyik virágot hívják a szerelmesek virágának? (Kamilla).
- A nyúl ferde? (Nem).
- Melyik növény vagy fa termeli a legjobb mézet? (Hársfa).
- Mit csinál egy sündisznó télen? (Alva).
- Senki sem ijed meg, de az egész remeg? (Aspen).
- Zenekarunk melyik állatának van a leghangosabb hangja? (Jávorszarvas)
- Környékünkben melyik fa ad mindent az ember ruházásához és cipőzéséhez? (Lucfenyő).
- Mit csipog egy szöcske? (Lábsúrlódás a szárnyon).
- Mi a neve a "ceruza" fának? (Cédrus).
- A leggyorsabb állat? (Gepárd).
- Hol van a szöcske füle? (Az elülső lábak térdében).
- Mi a hal pikkely nélkül? (harcsa).
- A legnagyobb állat? (Bajuszos kék bálna, súlya több mint 200 tonna).
- Kinek van szája a hasán? (Cápánál).
- Melyik halnak van fegyver az orrán? (Fűrészhal, kardhal).
- A seregélynek van saját dala? (Nem, más madarak, állatok, emberek hangját utánozza)
- Mely madarak töltik az éjszakát a hóba temetve? (fajdfajd, mogyorófajd).
- A gyíkot meg lehet fogni a farkánál? (Nem, el fogja dobni).
Ezen a versenyen az „Erudita” véget ért.
3) Az „Átalakulás” játék csapatokkal (1. melléklet).
4) Játssz a közönséggel: „Ki ordít így?
- kutya - ... (ugat)
- tehén - ... (motyog)
- ló - ... (szomszéd)
- disznó - ... (morog)
- veréb - ... (csirip)
- csirke - ... (kattog)
- medve - ... (mordul, ordít)
- galamb - ... (búg)
- liba - ... (kacag)
- birka - ... (sikít)
- szarvas - ... (ordít, trombita)
- róka - ... (ugat)
- farkas - ... (üvölt)
- csalogány - ... (énekel)
5) Házi feladat csapatoknak.
6) Folytassa a "Tudod...?"
Feladat a csapatoknak: "Azonosíts egy fát." A csapatból 1 ember válasszon egy növényt a herbáriumból, és mondjon el mindent, amit tud róla.
7) Az osztályfőnök a Vörös Könyvről és egyéb irodalomról beszél a standnál. A Vörös Könyv egy olyan könyv, amelyben ritka növény- és állatfajok nevei szerepelnek. A természet Vörös Könyvben szereplő képviselőit különös gonddal kell védeni. A Vörös Könyv első kötete 1966-ban jelent meg. A Vörös Könyv szakaszai: „Emlősök”, „Madarak”, „Kétéltűek és hüllők”, „Magasabb növények”. Csak állatok több mint 150 faj.
8) Nézők – találós kérdések:
Mindig megtalálhatod az erdőben...
Menjünk sétálni és találkozzunk:
Szúrós, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában.
(lucfenyő).Egy rokonnak van karácsonyfája
nem tüskés tűk,
De a fával ellentétben
A tűk lehullanak.
(vörösfenyő).Hosszabb tűim vannak, mint a karácsonyfának.
Nagyon egyenesen nő a magasságom.
Ha nem vagyok a szélén,
Ágak - csak a tetején.
(fenyő).A virágomból vesz
A méh a legfinomabb méz.
És mindenki megbánt engem:
A vékony bőr le van szakadva.
(Hársfa).Két nővér zöld nyáron;
Őszre kipirul az ember,
A másik feketévé válik.
(fekete és piros ribizli).Fekete?
- Nem, piros!
- Miért fehér?
- Mert zöld.
(Vörös ribizli)
Ez a cserje a málnához hasonlít, csak a termése fekete.
(földi szeder).
10) Beosztás – a csapatoknak: „Környezeti helyzet”.
* Ki kell választanod a tűzhelyet. Melyiket részesíti előnyben és miért:
nyílt terep;
- Folyópart;
- a hegy lejtőjének lábánál;
- magányosan álló fa;
- tűlevelű fiatal.
* Mit lehet üzemanyagként használni, és hogyan lehet eloltani a tüzet?
* Milyen veszélyt rejtenek magukban a turisták által konzervdobozokból, üvegedényekből, műanyag zacskókból hagyott szeméttelepek? A szemétszállítási tevékenységeid.
* Súlyos télen, amikor a tavakon és a víztározókon a jég nagy vastagságot ér el, a halak elpusztulnak. Miért? Hogyan lehet segíteni a halaknak?
* A folyók tavaszi áradása után nagyon sok hal marad az alsó szakaszon, főleg az ivadékok, amelyek halálra vannak ítélve. Milyen segítséget lehet adni nekik?
11) A „Ki ez?” feladat.
A versenyen való részvételre mindkét csapatból, valamint a szurkolói csapatból 1 művészt hívnak meg. Csukott szemmel meg kell érintenie a dobozban lévő állatot. NE FÉLJ, NEM HARAP! Lágy és kedves. Most rajzolja papírra. (Három dobozban - három különböző puha játék - állatok).
12) Csapatok - a "Permutáció" játék (2. melléklet).
13) Szurkolók - feladat:
Sorra nevezd meg az erdei ajándékokból készült ételeket! Aki utoljára hív, az nyer.
14) „Találd meg a nyomokat” verseny. (4., 5., 6., 7., 8. melléklet) (Ez egy róka, nyúl, nyest, mókus, medve).
15) A játék "Mi ez a szörny?" - csapatok (9.10. melléklet). Zene szól (madárdal) -1 perc.
16) 1 - olvasó:
Itt az ideje, hogy az emberiség megértse
A gazdagság elvétele a természettől
Hogy a földet is meg kell védeni,
Ő is olyan, mint mi, ugyanolyan élő.
Most meg szárítjuk, majd öntözzük,
Nagyon sok műtrágyát használunk
Hogy mi magunk félünk meghalni.
Na és mi van, a földnek ki kell bírnia?
És mennyi kibocsátást adunk neki,
Füst a gyárakból, kosz a hajókról.
Gyönyörű emberföldünk van,
Attól tartok, nem lesz a pusztaság földje.
A föld az otthonunk télen-nyáron,
És ősz, tavasz.
A Föld az otthonunk.
Gondolkozz el róla.
17) Összegzés. Jutalmazó.
18) A tanár végső szava.
Megtörtént a rövid (nagyon rövid!) ökológiával való ismerkedésünk. Annak ellenére, hogy a versenyek komikusak és egyszerűek voltak, mégis tanultál valami újat. Itt kiderül, milyen összetett univerzumról van szó – a közös természetes otthonunkról.
És ragyogó, örömteli, és mesésen szép, ugyanakkor nyugtalan, nyugtalanító, sőt tragikus. Egy ház, amely a saját törvényei szerint él, de most a leginkább szervezett, legokosabb, de sajnos nem a legbölcsebb lakójától függ - az embertől.
Mindenki számára talán az a legfontosabb, hogy mindent megtanuljon, ami a környezet életéről lehetséges. Minél többet tudunk a természetről, annál jobban meg tudjuk védeni azt.
Ökológus - ez a szakma egyre gyakoribb a világon. Hazánkban az ilyen szakembereket Moszkvában és más intézetekben képezik a környezetvédelmi osztályokon. A természet várja védelmezőit!
