A halak kondicionált reflexaktivitása és hatása a termelékenységre (tanfolyam). Alapvető halreflexek Kondicionált halreflexek

A halak kivételesen gyors észjárásúak – ez már régóta ismert. Bizonyára sokan hallottunk már történeteket idákról és csukákról, amelyek kinyitják a ketrecek fedelét; pontyokról, amelyek farkukkal leütik a fúvókát a horogról, és nyugodtan táplálkoznak rajta; a keszegekről, amelyek az erdőn át a felszínre emelkedtek és a mélybe bújtak, amikor meglátták a halászt; az íjászról, amely egy vízsugárral ledönti a rovarokat.
I.P. Pavlov számos megfigyelést és kísérletet végzett, amelyek során felfedezte, hogy a feltétel nélküli és feltételes reflexek minden élőlény velejárói. A feltétel nélküli reflexaktivitás genetikai szinten a halak velejárója.
A táplálékreflex nagy szerepet játszik a halak életében. Tehát a ragadozó halakat vonzza az áldozat mozgása: a hal nem figyel a mozdulatlan pergetőre, és a pergető, amely a leginkább megismétli a hal mozgását, kétségtelenül nem marad észrevétlen.
Az áldozat helyzete is fontos szerepet játszik. Egyes vizeken a csuka elkaphat egy döglött halat a horogra, de semmi esetre sem fogja felfelé úszó halat. Ezért a tapasztalt halászok a horgászat előtt egy darab ólmot fecskendeznek a hal hasába a szájon keresztül. Ebben az esetben a megfelelő vízszintes helyzetben lesz, ha szellőzőnyílásokon vagy körökön horgászik.
A nem ragadozó halaknál a táplálékreflexet a zsákmány látványa és szaglása is kiváltja.
A különböző halak viselkedése a vadászat során is változatos: a csuka és a süllő általában lesből támad; gyorsúszás - lazac, tonhal - utolérje a zsákmányt.
Az utódgondozás veleszületett reflexei nagyon fontosak a faj megőrzése szempontjából. Például a lazac ívás előtt az összes halat kiűzi az ívóhelyről, és az ikrákat kavicsba és homokba temeti. A harcsa az ivadék kikeléséig őrzi ikráit, míg a hím pálcás fészket épít a tojásoknak, és őrzi az ivadékot is.
A szabadságvágy is feltétlen reflex. Tehát, ha egy halat tesz az akváriumba, abbahagyhatja az evést, és éhen halhat. Ebben az esetben a szabadságreflex felülmúlja a táplálékreflexet.
A védekező reflex hatására a halak félnek a zajtól, árnyéktól, szagtól. A legkevésbé óvatosak a csuka, a süllő, a burok. A legtöbb - keszeg, ponty, pisztráng.
A legtöbb esetben a halak menekülnek a veszély elől, de néhányan megpróbálják megijeszteni az ellenséget. A pufferfish és a kutkutya egy labda formáját öltik, felfújódnak. Ruff és sügér felemeli a hátúszót, a rája tőrt használ.
A felfedező reflex megvédi a halat a veszélytől is. Idegen tárgyat észlelve a hal alaposan megnézi, hallgat, megpróbálja megállapítani, hogy veszélyben van-e. De ha nem közelítjük meg a témát, nem lehet kideríteni, mi az. Ezért a hal, legyőzve a félelmet, közelebb jön.
Ezt az állati ösztönt Mine-Reid egyik regénye írja le: a vadásznak kifogyott az élelme, és hosszú út állt előtte. Látott egy antilopcsordát, de lehetetlen lenne lőtávolságon belülre jutni anélkül, hogy el ne riasztanák őket. Aztán felállt a kezére, és lendíteni kezdte a lábát a levegőben. Ez vonzotta az antilopokat, és a felfedezés ösztönének engedelmeskedve közelebb léptek. Ekkor a vadász gyorsan talpra ugrott, fegyvert ragadott és lelőtte az egyik állatot.
A halak ugyanezt teszik. Egyes halakban ez az ösztön akkor nyilvánul meg, amikor egy villanykörtét leeresztenek a vízbe.
De nem minden halösztön veleszületett, sokuk már megszerzett. Valamikor a lazac ívott az óceánban, de mivel a folyókban kevesebb az ellenség, és a körülmények is kedvezőbbek, az ösztön megváltozott - a folyókban kezdtek ívni.
A ladogai pisztráng is bekerül a folyókba, és felfelé emelkedik.
Korábban a szirt a Finn-öböltől a Narova folyóig ívott. A Narova gátjának megépítése után azonban kiderült, hogy a halállomány egy része elszakadt az öböltől, ott telepedett le, és ma is él és szaporodik a Nagy- és Peipus-tóban, a Narova folyóban.

De a halak ösztönei nem mindig változnak a körülményektől függően. Így a Volkhovskaya erőmű építése elzárta a fehérhal ívóhelyére vezető útját, és a faj szinte teljes eltűnéséhez vezetett.
A halak kondicionált reflexeinek vizsgálata során számos kísérletet végeztek. Például, ha egy akváriumban egy cérnára akasztunk egy piros gyöngyöt, akkor a halak biztosan „kipróbálják”. Ugyanabban a pillanatban be kell dobnia kedvenc ételüket a hátsó sarokba, és többször meg kell ismételnie ezeket a műveleteket. Hamarosan a halak a gyöngyöt húzva maguk is a tat sarokba úsznak, még akkor is, ha nem kínálják ennivalót. Ha egy piros gyöngyöt zöldre cserélünk anélkül, hogy táplálékot adnánk, akkor a hal nem ér hozzá. Ám áttaníthatod őket – kényszerítsd rájuk, hogy megragadják a zöld gyöngyöt, és ne érintsék meg a pirosat.
Ha kivág két háromszöget a kartonból - az egyiket nagy, a másodikat kicsi, és az egyiket az akvárium üvegére rögzíti etetéskor, majd a második etetése után, akkor a hal hamarosan felúszik az akkora háromszögig. etetéskor alkalmazzák, még akkor is, ha nem kapnak enni. És a második nem fog figyelni. Ily módon a halakat meg lehet tanítani az ábécé betűinek felismerésére.
A hangra feltételes reflexet is kialakíthat. Ha a halak etetés közben harangszót hallanak, táplálék nélkül közelítik meg a harangot. Empirikusan azt is megállapították, hogy a halak képesek megkülönböztetni a hangok hangját.
A horgon lévő hal óvatosabban viselkedik. Ezért a vadon élő vizekben a halak nagyobb valószínűséggel vesznek csalit, mint a halászok által gyakran látogatott vizeken.
És ennek megfelelően minél idősebb a hal, annál óvatosabb. Nézzünk meg egy domolykónyájat a híd hídfői közelében. Közelebb a felszínhez kis domolykó úszik, a mélyben pedig nagy halak. Ha bedobsz egy szöcskét a vízbe, akkor - csobbanás - és a szöcske egy nagy hal szájába kerül. És ha egy szöcskét átszúrsz egy szívószállal és bedobod a vízbe, akkor egy nagy domolykó nem veszi el, és egy apróság meghúzza.

Ahhoz, hogy a hal megijedjen, nem kell magában horgon lennie, egy horogra akadt hal megijesztheti az egész állományt. Néha a halak kihasználják a szomszédok tapasztalatát: Ha egy keszegrajt háló vesz körül, akkor a fenéken találva minden irányba rohannak, de amint valamelyik hal az íjhúr alá csúszik, kihasználva a fenék egyenetlenségei, az egész nyáj utána rohan.
Azt, hogy a halak átveszik szomszédaik tapasztalatait, kísérletek is alátámasztották. Az akváriumot üveggel két részre osztották. amelyek közül az egyikbe több fejet ültettek. Az akvárium sarkában piros lámpa égett, ami vonzotta a halakat. Amint a halak a lámpához közeledtek, megdöbbentek, ahonnan a szabadba rohantak. A halak többszöri kísérlet után áram nélkül is azonnal elszaladtak a lámpa elől annak bekapcsolása után. Aztán még két fejet ültettek az akvárium második részébe, soha nem szenvedtek áramütést. De a piros lámpa elől is elfutottak, a szomszédok mintájára.
A feltételes reflexek általában „elfelejtődnek”, de veleszületett reflexekké is válhatnak, ha a kialakulás feltételei nemzedékről nemzedékre ismétlődnek.
A domolykó a legtöbb folyóban férgekkel, rovarokkal vagy lárvákkal táplálkozik. De a Néva folyóba mindenféle ételhulladék kerül, így a domolykó ott szinte mindenevővé vált. Ott csalival kapják el, kolbászt, sajtot vagy akár heringet ragasztanak a horogra. A városoktól távol fekvő folyókban a domolykó nem is érinti az ilyen fúvókát. Így a táplálkozási feltételek megváltozása az átmeneti táplálkozási reflex állandóvá történő átalakulását okozta.
Amint látjuk, a hal elméje, intelligenciája és ravaszsága csak veleszületett és szerzett ösztönök.

a passzív és aktív migrációt elősegítő viselkedési cselekmények. Minden halra jellemző a táplálékszerző ösztön, bár ez nagyon különböző viselkedési formákban nyilvánulhat meg. A birtoklási ösztön, amely a terület és a menedékek védelmében fejeződik ki, a szexuális partnerhez való kizárólagos jogot fenntartva, közel sem ismert minden faj, szexuális - mindenki számára, de kifejeződése nagyon eltérő.

Az egyszerű viselkedési cselekmények bizonyos sorrendű és céltudatos komplexumait néha dinamikus sztereotípiáknak nevezik - például egy bizonyos cselekvéssorozatot, amikor egy diszkrét adag táplálékot szereznek be, menhelyre mennek, fészket építenek, vagy gondozzák a védett tojásokat. A dinamikus sztereotípia a veleszületett és szerzett viselkedésformákat is ötvözi.

A megszerzett viselkedésformák a szervezet változó környezeti feltételekhez való alkalmazkodásának eredménye. Lehetővé teszik költséghatékony, időtakarékos standard reakciók elérését. Ráadásul labilisak, vagyis újrakészíthetőek, vagy szükségtelenül elveszhetnek.

A különböző halalakúak idegrendszerük összetettsége és fejlettsége eltérő, így a szerzett viselkedésformák kialakulásának mechanizmusai eltérőek számukra. Például a lámpásoknál a szerzett válaszok, bár 3-10 kondicionált és feltétel nélküli inger kombinációjával jönnek létre, nem alakulnak ki a közöttük eltelt idő alatt. Vagyis a receptor- és idegképződmények tartós érzékenyítésén alapulnak, nem pedig a kondicionált és feltétel nélküli ingerközpontok közötti kapcsolatok kialakításán.

A laminabrák és teleoszták képzése valódi kondicionált reflexeken alapul. Az egyszerű kondicionált reflexek fejlődési sebessége a halakban megközelítőleg megegyezik más gerinces állatokéval - 3-30 kombináció. De nem minden reflexet lehet kidolgozni. A táplálék és a védekező motoros reflexek a leginkább tanulmányozottak. A laboratóriumban a védekező reflexeket általában ingakamrákban tanulmányozzák - téglalap alakú akváriumokban, amelyeknek nincs teljes válaszfala, amely lehetővé teszi a kamra egyik feléből a másikba való mozgást. Kondicionált ingerként leggyakrabban elektromos izzót vagy egy bizonyos frekvenciájú hangforrást használnak. Feltétel nélküli ingerként általában lapos elektródákon keresztül táplált, 1-30 V feszültségű hálózatból vagy akkumulátorból származó elektromos áramot használnak. Az áramot kikapcsolják, amint a hal egy másik rekeszbe költözik, és ha a hal nem hagyja el, akkor egy bizonyos idő elteltével - például 30 másodperc múlva. A kombinációk számát akkor határozzuk meg, amikor a hal az esetek 50 és 100%-ában kellően nagy számú kísérlettel elvégzi a feladatot. A táplálékreflexeket általában a halak bármely tevékenységére úgy alakítják ki, hogy jutalmazzák egy adag táplálék kiadását. A kondicionált inger egy fény felkapcsolása, egy hang kibocsátása, egy kép megjelenése stb. Ilyenkor a hal jöjjön az etetőhöz, nyomja meg a kart, húzza a gyöngyöt stb.

Könnyebb "környezetileg megfelelő" reflexet kialakítani, mint olyasmire kényszeríteni a halat, ami nem jellemző rá. Könnyebb például egy füles süllőt egy kondicionált inger hatására megragadni egy csövet, amiből a takarmánypasztát kinyomják a szájából, mint alulról úszót dobni. Könnyen kialakul a csótányban a másik rekeszbe való távozás reakciója, de nem lehet mozgásra késztetni, miközben kondicionált, sőt feltétlen inger hat - az ilyen mozgás nem jellemző erre a fajra, amelyre a rejtőzködés jellemző. egy rántás után. A kitartó kísérletek arra, hogy a csíkot folyamatosan a gyűrű alakú csatorna mentén mozgassák, ahhoz a tényhez vezetnek, hogy megáll, és csak megremeg az áramütéstől.

Azt kell mondani, hogy a halak "képességei" nagyon eltérőek. Ami egyes esetekben működik, az más esetekben nem működik. A. Zsuikov, a védekező reflexek fejlődését tanulmányozva egy halkeltetőben termesztett fiatal lazacban, négy csoportra osztotta a halakat. Egyes halakban 150 kísérletben egyáltalán nem sikerült motoros védekező reflexet kialakítani, egy másik résznél a reflex nagyon gyorsan fejlődött, a kísérleti halak harmadik és negyedik csoportja az áramütés pontos elkerülésének képességét sajátította el egy köztes számmal. lámpagyújtásokról. Tanulmányok kimutatták, hogy azok a halak, amelyek könnyen tanulnak, lényegesen jobban elkerülik a ragadozókat, míg azok, amelyek rosszul tanulnak, pusztulásra vannak ítélve. A lazac keltetőből való kiengedése után, a ragadozókkal (halakkal és madarakkal) együtt élve szigorú szelekciós időszak elteltével a túlélők tanulási képessége sokkal magasabb, mint az eredeti anyagé, mivel a „képtelen "ragadozók táplálékává válik.

A tanulás legegyszerűbb formája a közömbös ingerhez való hozzászoktatás. Ha egy ijesztő inger első felmutatásakor, például egy ütést a vízre, az akvárium falára, védekező reakció lép fel, akkor ismételt ismétléssel a reakció fokozatosan gyengül, végül teljesen leáll. A halak hozzászoknak a különféle ingerekhez. Megszokják az ipari zaj körülményeit, a vízszint időszakos csökkenését, a ragadozóval való szemkontaktust, üveggel elkerítve. Ugyanígy gátolható a kialakult kondicionált reflex. Egy feltételes inger ismételt bemutatásával, feltétel nélküli ingerrel történő megerősítés nélkül, a feltételes reflex eltűnik, de egy idő után a „megtévesztés” feledésbe merül, és a reflex spontán módon újra felléphet.

A feltételes reflexek kialakulása során a halakban előfordulhat az összegződés és a differenciálódás jelensége. Számos kísérlet példája az összegzésnek, amikor egy fényforrás egy hangfrekvenciájára vagy egy színére kifejlesztett reflex más hangfrekvenciák vagy színek bemutatásakor nyilvánult meg. Differenciálódás a halak receptorszerveinek feloldó erejének jelenlétében következik be: ha az egyik frekvencián táplálékerősítést adnak, a másikon a fájdalmat, akkor differenciálódás következik be. A halakban sikerül másodrendű reflexeket kialakítani, vagyis csak akkor kapnak megerősítést a fényforrás bekapcsolása után, ha azt hanginger előzi meg. A reakció ebben az esetben közvetlenül a hangra figyelhető meg anélkül, hogy megvárná a fényt. A láncreflexek fejlesztésében a halak alacsonyabb rendűek, mint a magasabb rendű állatok. Például gyerekeknél a hatodik rendű reflexek figyelhetők meg.

A HALAK FELTÉTELES REFLEKTOR TEVÉKENYSÉGE

Az evolúció során az állatok egy speciális mechanizmust fejlesztettek ki, amely lehetővé teszi nemcsak a kondicionált ingerekre, hanem a közömbös (közömbös) ingerek tömegére is. Időben egybeeső feltétel nélküli ingerekkel. Ennek a mechanizmusnak köszönhetően a közömbös ingerek megjelenése jelzi azon szerek közeledését, amelyek biológiai jelentőséggel bírnak. Bővül az állat kapcsolata a külvilággal. Az állat lehetőséget kap arra, hogy jobban alkalmazkodjon a külső környezet feltételeihez. Ezért a feltételes reflexek szükségesek az élethez.

IP Pavlov rámutatott, hogy az agykéregben a kondicionált reflex kialakulása során a kondicionált és a feltétel nélküli inger gerjesztett központjai közötti idegi kapcsolat bezárul.

A magasabb gerincesek agyféltekéinek kérge (neopalhum), amely az előagyból filogenezis során képződik, és a kondicionált kapcsolatok kialakításában rendkívüli jelentőséggel bír, a halakban még hiányzik. Bebizonyosodott, hogy a feltételes reflexek kialakulásában a középső és a diencephalon fontos szerepet játszik. Ebben a tekintetben a halak feltételes reflexiós tevékenységre való képességét számos szerző igazolta. goby, cod stb.) képesek feltételes reflexek (vagy német szerzők terminológiája szerint "edzés") kialakítására. ) sokféle ingerre.

Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy csak Frolov munkáiban került sor a halak kondicionált reflexaktivitásának sajátosságainak mélyreható elemzésére, az IP Pavlov által felfedezett mintákból kiindulva;

Ezenkívül segít az állatoknak elkerülni a veszélyt "és a felfedező reflex, vagy a "Mi ez?"

Mi a lényege?

Bármely állat, aki ismeretlen környezetben találja magát, vagy egy ismeretlen tárgyat lát, alaposan megnézi, hallgat, szimatol, és megpróbálja eldönteni, hogy veszélyben van-e. De anélkül, hogy közelítene egy ismeretlen tárgyhoz, nem fogja tudni, mit várhat tőle. Az állat pedig, legyőzve a félelmet, megpróbálja kitalálni a helyzetet.

Mine-Reid erre az állatösztönre tekintettel beszélt egyik regényében a következő esetről. A vadász kifogyott az élelemből, és még hosszú utat kellett megtennie a prérin. Hajnalban egy antilopcsordára lett figyelmes. Hogyan lehet közel kerülni az őrző állatokhoz, ha nincs menhely a közelben? És a vadász megtalálta a kiutat. Olyan távolságból közeledett az antilopokhoz, hogy észrevették őt, leereszkedett a kezére, és lábával bonyolult piruetteket kezdett készíteni a levegőben. Ez a szokatlan látvány felkeltette az állatok figyelmét, az antilopok lassan közeledni kezdtek a vadász felé. Amikor lőtéren belül voltak, a vadász felugrott, fegyvert ragadott a földről, és lelőtte a legközelebbi antilopot.

Így a halak is. Minden pergető játékosnak figyelnie kellett, hogy a halak sokkal kevésbé rohannak a pergető után, mint maga a csali. Ez a kutatási reflex megnyilvánulása. Lehetséges, hogy és. egyes halak felhalmozódása a víz alá leeresztett villanykörte közelében is ennek az ösztönnek a megnyilvánulása.

Lehetséges, hogy sok hal hanghoz való közeledését nem egy táplálék magyarázza, hanem egy felfedező reflex is, amely miután a hal felfedezte a zsákmányt, táplálékká alakul át.

Az ösztönök nem mindig maradnak állandóak. Nyilvánvalóan a lazac egykor az óceánban ívott. De kevesebb ellenség volt a folyókban, kedvezőbbek voltak a tojások érlelésének feltételei, és az ösztön megváltozott - a lazac elkezdett tojásokat rakni a gyors folyású folyókban.

A ladogai pisztráng a lazachoz hasonlóan ívás céljából behatol a folyókba. Azonban mindig felfelé emelkedik. A Janis-Jarvi-tóban akklimatizálódott ladogai pisztráng azonban a tóból kifolyó Janis-Yoki folyóba ereszkedik le ívásra. Az ösztön megváltozott, mert a Janis-Järvi-tóba egyetlen folyó sem ömlik, amely megfelelő ívóhelyet kínálna a tavi pisztrángoknak.

Nem is olyan régen a Finn-öbölből származó szirt a Narova folyóba emelkedett, és ívás után visszament az öbölbe. A Narova gátjának építése után a syrti-csorda egy részét levágták az öbölből. Mára megszokta a szirt az új körülményeket, a Narova, a Velikaya folyókban és a Peipsi-tóban él és szaporodik.

Az ösztönök azonban nem mindig változnak, ha változnak az életkörülmények. Például egy elektromos állomás építése a Volhov-folyón lezárta a fehérhalak kedvenc ívóhelyeik felé vezető útját, és szinte teljes kipusztulásához vezetett.

Ennek az állatnak a megszerzett tapasztalatokkal magyarázott cselekedeteit IP Pavlov feltételes reflex tevékenységnek minősíti. Kiderült, hogy a halak agyának primitív szerkezete ellenére a feltételes reflexek meglehetősen gyorsan fejlődnek bennük. A tudósok sok érdekes kísérletet végeztek halakkal. Nem nehéz megismételni őket mindenkinek, aki akváriummal rendelkezik.

Akasszon fel egy piros gyöngyöt egy cérnára egy akváriumban - és a hal biztosan „kipróbálja”. Egyszerre dobja be a halak kedvenc ételét az etetősarokba. Ismételje meg többször a kísérletet, és egy idő után a hal a gyöngyöt húzva a tat sarokba rohan, még akkor is, ha nem kínálják meg étellel. Cserélje ki a piros gyöngyöt zöld gyöngyre, de ne etesse a halat. A hal nem ér hozzá. Ám a halakat átnevezheted – kényszerítsd rájuk, hogy megragadják a zöld gyöngyöt, és elutasítsák a pirosat.

Vágj ki két háromszöget a kartonból, az egyik nagyot, a másik kicsi. Ha etetjük a halat, helyezzünk egy háromszöget az üvegre, majd etetés után egy másikat. Egy idő után a hal megközelíti az etetés során az üvegre felvitt háromszöget; akkor is közelednek, ha nem kapnak enni, de a másodikra nem figyelnek. A háromszögek helyettesíthetők az ábécé betűivel, és a halak hamarosan megtanulják megkülönböztetni őket.

Vagy még egy példa. A főként trópusi vizekben élő aterinok között vannak élénkpiros és szinte színtelenek halak. Ezért égő kökörcsin csápdarabokat adnak a szájukba, és egy akváriumba rakják ragadozó halakkal. Miután a ragadozók kipróbálták az atherine-t kökörcsincsápokkal, elvesztették érdeklődésüket irántuk. Az akváriumba néhány nappal később bekerült vörös halak, már a "töltelék" nélkül, sokáig érintetlenek maradtak, míg a színtelen palákat azonnal megették.

A halak feltételes reflexe hangra is fejleszthető. Ha a halakat hívásra etetik, akkor hamarosan élelem hiányában is a hívásra jönnek. Sőt, a kísérletek kimutatták, hogy a halak feltételes reflexeket tudnak kifejleszteni a különböző hangmagasságú hangokra. A Callicht harcsákat az egyik hangszínnél etették, a másiknál pedig bottal ütötték orrán. Egy idő után a harcsa felúszott, miután meghallotta az első hangot, a másodikat pedig a sarkukra rohanva elbújtak az akvárium túlsó sarkában.

Az elsajátított készségek fontosságát jól szemlélteti az alábbi tapasztalat: üveggel elválasztották az akváriumot, amelyben egy csuka volt, és egy élő halat engedtek be az elkerített részbe. A csuka azonnal a halhoz rohant, de többször az üvegnek ütközve abbahagyta a sikertelen próbálkozásokat. Amikor a poharat kivették, a "keserű tapasztalat" tanított csuka már nem próbálta meg újra megragadni a halat.

Óvatosan veszi a horogra akadt vagy ehetetlen csalit megragadott hal csalit. Éppen ezért a távoli vizeken, ahol a hal „nem ismeri” az embert és a horgászbotot, bátrabban veszi a csalit, mint a horgászok által gyakran látogatott vizeken. Ugyanebből az okból kifolyólag ott, ahol sok a víz alatti vadász, nehéz egy szigonnyal puska lövésén belül megközelíteni a halat.

Mivel a halak óvatossága összefügg a megszerzett tapasztalatokkal, természetes, hogy minél idősebb a hal, annál gyanakvóbb az ismeretlen tárgyakkal szemben. Nézze meg, hogy egy csapat domolykó úszik-e a híd pillérei közelében. Közelebb a felszínhez kis domolykóhalakat tartanak, mélyebben pedig a nagy halak sötét szivar alakú sziluettjei láthatók. Dobj a vízbe egy szöcskét – csobbanj – és eltűnik az egyik nagy domolykó szájában. Most szúrd meg a szöcskét egy szívószállal, és dobd ismét a vízbe; egy nagy domolykó felúszik, de nem veszi be a csalit, és csak egy apróság csóválja meg a szöcskét, amiből kilóg a szalma.

Ahhoz, hogy a hal óvakodjon a durva bánásmódtól, nem kell magán a horgon lennie. Egy horgas hal éles dobása hosszú ideig megrémítheti és riaszthatja az egész állományt, gyanakvó hozzáállást okozva a javasolt csalival szemben.

Néha a halak felhasználják a szomszéd által szerzett tapasztalatokat. E tekintetben jellemző a kerítőhálóval körülvett keszegraj viselkedése. Először is a hangon találva magukat a halak minden irányba rohannak. De amint valamelyikük az egyenetlen fenéket kihasználva becsúszik az íjhúr alá, az egész nyáj azonnal utána rohan.

Most már egyértelmű a „ravasz” süllő viselkedése is, aki fúvókával űzi el a többieket a horogtól. Nyilvánvalóan már horogra akadt, és óvakodik a csalitól, és mások is követik a példáját.

Az akváriumban lévő halak megfigyelései megerősítették, hogy a halak valóban tanulnak a szomszéd tapasztalataiból. A következő kísérlet készült. Az akváriumot üveg válaszfallal kettéosztották, és az egyik felébe több tetőt ültettek. Az akvárium sarkában piros lámpa égett, melynek fénye vonzotta a halakat. Amikor egy izzóhoz közeledtek, áramütést kaptak, és menekülni kezdtek. Több kísérlet után a halak szétszóródtak, amint felvillant a piros lámpa. Ezután más csúcsokat ültettek az akvárium második részébe. A villanykörte kigyulladásakor az újonnan kiültetett halak – szomszédaik példáját követve – szintén elszaladtak a piros lámpa elől, igaz, korábban áramütést nem kaptak. Tíz kísérlet után az első adag halat ledobták, de a többiek megőrizték negatív reflexüket a vörös fényre.

Általában a feltételes reflexek a halakban nem maradnak fenn sokáig, és hamar elfelejtik, amit „tanultak”. Ha azonban a reflex kialakulásának körülményei nemzedékről nemzedékre ismétlődnek, akkor veleszületett lehet. .

Nézze meg, hogyan úszik a teleszkóp az akváriumban. Mindig egy irányba fordul, körben próbál úszni. A „körúszás” iránti hajlam alakult ki, mert Kínában, a teleszkópok szülőföldjén e halak sok generációját vázaakváriumokban tartották.

A legtöbb folyóban a domolykó férgekkel, rovarokkal és lárváikkal, növényekkel és kis halakkal táplálkozik. De mindenféle ételhulladék kerül a Névába, és a domolykó szinte mindenevővé vált benne. Itt csalival kapják el, horogra tűzve egy darab kolbászt, sajtot vagy akár heringet. A nagyvárosoktól távol eső folyókban a domolykó nem érinti meg az ilyen fúvókát. Tehát a táplálkozási feltételek megváltozása az átmeneti táplálékreflex állandóvá változásához vezetett.

Amint látja, a halak "elméjét", "észelmét" és "ravaszságát" a veleszületett ösztön és az élet során szerzett tapasztalat magyarázza.

V. Sabunaev, "Szórakoztató ichtiológia"

"Kamenskoye Közoktatási Osztály" önkormányzati intézmény

Kutatómunkák regionális versenye

és kisiskolások projektjei "Debütált a tudományban"

MOU "Kamenskaya 3. számú középiskola"

5. osztály

Irány: a világ körül

KUTATÁS

Kondicionált reflexek kialakulása akváriumi halguppikban

Vezető: Yatskova Elena Aleksandrovna

első minősítési kategóriájú biológia tanár

Diák: Shapovalova Alina Nikolaevna

Kamenka 2013

Tartalom

Bevezetés ……………………………………………………………………………..3

1. fejezet Elméleti rész

2. fejezet Gyakorlati rész

2.1. Kondicionált reflex kialakulása akváriumi halakban

piroson és kéken…………………………………………………………..10

Következtetés……………………………………………………………………………..12

Hivatkozások……………………………………………………………………………………………………………………………………

Alkalmazások

Bevezetés

Az akvárium első pillantásra egy kis vízi edény vízi állatok és növények tartására. (1. melléklet, 3. ábra) A gyakorlatban ez egy egész tudásforrás a fiatal kutatók számára. Kicsit több mint egy éve 8 guppy hal jelent meg az akváriumomban, amelyeket megajándékoztak velem. A mai napig számuk több mint 100 egyed. Az iskolás fiúk szokásos rutinjába tartozik a napi ébresztőórás ébredés, a villany felkapcsolása és az előkészületek egész sora. Általában a lámpa felkapcsolása után azonnal elkezdtem etetni a halat. Idővel észrevettem, hogy a halak elkezdtek felébredni velem, és miután megszólalt az ébresztő, és felkapcsolódott a lámpa, aktívan nyüzsögtek a pohár körül a finom reggelire várva. Érdekelt a kérdés: hogyan lehet megmagyarázni a kis agyú lények ilyen találékonyságát, mert előttem a táplálkozásuk ütemezése jelentősen eltérő volt? Káros-e az akváriumi halaknak a tulajdonos és az etetési feltételek megváltoztatása? Kiderült, hogy ezt a viselkedést feltételes reflexek magyarázzák. Szóval beállítottam magamcél :

feltételes reflexeket alakít ki a vörös és kék színekre a guppi akváriumi halakban. Ennek érdekében a következőket határoztam megfeladatokat :

tanulmányozza a reflexek felfedezésének történetét állatokban és

megtudja, milyen reflexek vannak az akváriumi halakban

tárgy tanulmányok akváriumi hal guppik.Tantárgy a vizsgálatok az akváriumi hal guppik kondicionált reflexeivé váltak. A vizsgálat eredményeinek jóváhagyását hazai akváriumi hal-guppikon végezzük 110 egyed mennyiségben. A munka gyakorlati értéke abban rejlik, hogy a tanulmány eredményeit az iskola vadsarkában, kiegészítő anyagként alkalmazzák biológia órákon, az iskolai környezetvédő csapat értekezletein és egyéb tanórán kívüli foglalkozásokon.

A munka egy bevezetőből, az elméleti rész 3 bekezdéses fejezetéből, a gyakorlati rész egy fejezetéből, egy következtetésből, irodalomjegyzékből, alkalmazásokból áll.

1. fejezet Elméleti rész

Reflex (a lat. reflexusból - visszafordult, visszavert) - a test reakciója, amelyet az idegrendszer külső vagy belső ingerekre reagálva hajt végre. A reflexek fogalmát először R. Descartes vetette fel, aki ezeket az automatikus akaratlan cselekvéseknek tulajdonította. I. M. Sechenov bebizonyította, hogy „a tudatos és tudattalan élet minden cselekménye az eredet módja szerint reflex» Ezt a koncepciót IP Pavlov dolgozta ki, aki megalkotta a feltétel nélküli és feltételes reflexek tanát.

Pavlov Ivan Petrovich (1849 - 1936) - akadémikus, fiziológia professzor, híres orosz tudós, a "feltételes reflexek" tanának megalkotója. Fő műve - "Az állatok magasabb idegi aktivitásának (viselkedésének) tárgyilagos tanulmányozása húsz éve" (cikkek, beszédek, beszámolók gyűjteménye) - 1923-ban jelent meg. I. P. Pavlov és tanítványai először adtak pontos kísérleti megerősítést Sechenov elméleti nézetei, az orosz fiziológia atyja. Pavlov közvetlen megfigyeléseinek tárgya a kutyák nyálmirigyeinek munkája volt. Ismeretes, hogy egy veleszületett reflexmechanizmus következtében a kutya nyálat választ ki, amikor táplálék kerül a szájába; ez egy természetes vagy "feltétel nélküli" reflex. Pavlov kísérletei feltárták, hogy ha minden alkalommal, amikor egy kutyát etetnek, villanylámpát világítanak (vagy csengőt adnak), akkor bizonyos kapcsolat jön létre a látókészülék idegrendszere és a nyálelválasztás reflex mechanizmusa között. Az ilyen kísérletek megismétlése eredményeként az egyik villanykörte önmagában, evés nélkül nyálfolyást okoz. Új kapcsolat alakul ki, új út az idegrendszerben, "szokás"; ezt nevezi Pavlov „mesterséges” vagy „feltételes” reflexnek. A feltétel nélküli reflexek veleszületettek, állandóak (ösztönök), a feltételes reflexek ingatagok, átmenetiek, szerzettek (tapasztalat, megszokás). A kondicionált reflexkapcsolat biológiai jelentősége óriási: a test külső ingerekre adott válaszainak individualizálásával végtelenül finomítja tájékozódását a környező világban. Kutyán végzett egyszerű kísérleteinek eredményeit tanulmányozva Pavlov arra a következtetésre jutott, hogy minden mentális tevékenység nem más, mint reflexek gyűjteménye, azaz természetes válaszok külső ingerekre.

A reflexek megjelenése az egyes idegsejtek megjelenésével jár, amelyek szinaptikus érintkezéseken keresztül kölcsönhatásba lépnek egymással. A reflexek további specializálódása a központi idegrendszer (CNS) megjelenésével és szövődményeivel következik be. A reflexek biológiai jelentősége az élő szervezet funkcionális integritásának és belső környezete állandóságának megőrzése (homeosztázis), valamint a szervezet és a külső környezet hatékony kölcsönhatásának biztosítása (adaptív viselkedés).

Következtetés . Minden állatban kétféle reflex különböztethető meg: veleszületett (feltétel nélküli) és szerzett (feltételes)

Az érzékszervek által érzékelt különféle környezeti ingerekre a halak meglehetősen korlátozott számú motoros reakcióval reagálnak: felúsznak vagy elúsznak, merülnek, szájukkal megragadják az ételt, elkerülik az úszást akadályozó akadályokat stb. Könnyű inger, fényességétől és A minőségi összetételtől függően eltérően hat a hal szemének receptoraira, és ennek megfelelő idegimpulzust idéz elő, amely az érzőidegek mentén továbbítódik az agyba, innen pedig reflexszerűen a motoros idegek mentén a bőr felé rohan. A halak bőrében található pigmentsejtek (kromatoforok) idegimpulzusok hatására megváltoznak a pigmentszemcsék tágulása vagy összehúzódása, illetve kromatoforokban való mozgása következtében. Ebből a testszín reflexes változása következik be. A változatos alapszínekkel rendelkező természetes tározókban a halak ösztönösen a maguknak megfelelő helyen tartózkodnak, de kényszerű költözés esetén más környezetbe (például a színükhöz nem illő, egységes fenékszínű tározóba) , a fent leírt reflex révén alkalmazkodni tudnak az új körülményekhez.bőrszín megváltozik. Mindkét esetben a faj túlélését az idegrendszer tevékenysége által elért finom – ahogy IP Pavlov megfogalmazta – "a szervezet és a környezet egyensúlya" biztosítja. Természetes körülmények között a talaj színe biztonsági jelzésként szolgált a halak számára, mivel csak a háttérbe kerülve lettek kevésbé észrevehetőek az ellenség számára, és kevésbé hajlamosak üldözni őket a ragadozók.

A halak nemcsak a színt, hanem a formát és a mozgó tárgyak méretét is képesek megkülönböztetni. Például az a csipesz, amelyből a halak táplálékot vesznek, idővel feltételes táplálkozási reflexet fejleszt ki. A halak eleinte megijednek a vízbe merített csipesztől, de minden alkalommal, amikor táplálékot kapnak belőle, egy idő után bizalommal úsznak fel a csipeszhez, ahelyett, hogy elúsznának. Ez azt jelenti, hogy a halak feltételes reflexet alakítottak ki a csipeszre ingerként, ami egybeesik a feltétlen ingerrel-táplálékkal. Ebben az esetben a csipesz táplálékjelzésként szolgál. A halak dobozból történő rendszeres etetésével nem csak az etető személy akváriumhoz való közeledésére, hanem a doboz megjelenésére is reagálnak. Ha átadja a dobozt az akvárium másik oldalán álló személynek, akkor a halak is oda mennek. Ez azt jelenti, hogy kialakítottak egy feltételes reflexet a dobozos személy alakjára, mint általánosított képre, amely általában táplálékjelzés szerepét tölti be.

Feltételes reflexek hangingerekre . Az akvárium szerelmesei jól tudják, hogyan kell megtanítani a halakat, hogy a víz felszíne közelében gyülekezzenek a falra koppintás jelére. A halak hallását tagadó kutatók azt állítják, hogy a halak csak akkor úsztak meg, amikor láttak egy embert a tóhoz közeledni, vagy amikor a lépéseitől megremegett a talaj. Ez azonban nem zárja ki a hang részvételét a komplex inger egyik részeként. A halak hallásának kérdése sokáig ellentmondásos maradt, különösen azért, mert a halnak nincs sem csiga, sem Corti szervének fő membránja. Csak a feltételes reflexek objektív módszerével oldódott meg pozitívan (Yu. Frolov, 1925). A kísérleteket édesvízi (kárász, ruff) és tengeri (tőkehal, géb) halakon végeztük. Egy kis akváriumban a teszthalak egy légáteresztő kapszulára kötött madzagon úsztak. Ugyanezzel a fonallal vezették az elektromos áramot a hal testébe, a második oszlop egy fémlemez volt, amely a fenéken hevert. A hang forrása egy telefonkagyló volt. 30-40 áramütés után kialakult a hallási kondicionált védőreflex. Amikor a telefont bekapcsolták, a hal anélkül merült, hogy áramütésre számított volna. Azt is megállapították, hogy egy kondicionált reflex kialakulása elősegítette a továbbiak kialakulását.

Fényingerekre adott kondicionált reflexek . A halak képzése során számos feltételes reflexet fejlesztettek ki a táplálék megerősítésére, hogy tanulmányozzák a látásukat. Ha a makropodákat vörös chironomid lárvákkal eteti, akkor hamarosan a halak megtámadták az akvárium falát, amikor lárvákhoz hasonló méretű vörös gyapjúcsomókat ragasztottak az üvegre kívülről. A mikropodák nem reagáltak az azonos méretű zöld és fehér csomókra. Ha fehér zsemlemorzsával eteti a halakat, akkor elkezdik megragadni a látható fehér gyapjúcsomókat. A ponty vizuális érzékelésének fejlettségét bizonyítja, hogy képes megkülönböztetni egy tárgy színét különböző fényviszonyok között is. Az észlelési állandóságnak ez a tulajdonsága a pontyban nyilvánult meg a tárgy alakjával kapcsolatban, amelyre adott reakció a térbeli átalakulások ellenére is határozott maradt.

Összetett táplálékszerző reflexek . A különböző állatfajok kondicionált reflexaktivitásának mutatóinak jobb összehasonlítására természetes táplálékszerző mozgásokat alkalmazunk. A halak ilyen mozgása a madzagra függesztett gyöngy megfogása. Az első véletlenszerű markolatokat táplálékkal erősítik meg, és hallás- vagy vizuális jellel kombinálják, amelyhez kondicionált reflex képződik. Ilyen kondicionált vizuális reflex például kárásznál 30-40 kombinációban alakult ki és erősödött meg. Kifejlesztették a szín szerinti megkülönböztetést és a feltételes féket is. A pozitív és negatív ingerek jelértékének ismételt módosítása azonban rendkívül nehéz feladatnak bizonyult a halak számára, sőt a kondicionált reflexaktivitás zavaraihoz is vezetett.

Következtetés . Az akváriumi halakban különféle kondicionált reflexek fejleszthetők: a fényre, a tárgyak színére és formájára, az időre stb.

1.3. A guppy akváriumi halak általános jellemzői

Terület: eukarióták

Királyság: Állatok

Típus: Chordates

Osztály: Rayuszonyos hal

Rendezés: Pontyfog alakú

Család: Pecilia

Nemzetség: Pecilia

Fajta: Guppy

Nemzetközi tudományos név

Poecilia reticulata (Péter, 1859)

A guppy (lat. Poecilia reticulata) édesvízi életre kelő hal. A guppinak kifejezett szexuális dimorfizmusa van – a hímek (1. függelék, 1. ábra) és a nőstények (1. melléklet, 2. ábra) méretükben, alakjukban és színükben különböznek egymástól. A hímek mérete 1,5-4 cm, karcsú, telivér, gyakran hosszú uszonyú egyedek. A színezet gyakran élénk. A nőstények mérete 2,8-7 cm, megnagyobbodott hassal, melynek végbélnyílásában peték láthatók. Az uszonyok mindig arányosan kisebbek, mint a hímek. A természetes élőhelyekről és sok fajtából származó nőstények szürkék, markáns, rombusz alakú pikkelyhálóval, amelyről a faj a nevét is kapta: retikulum lat. - háló, háló.

A legnépszerűbb és szerény akváriumi halak. Az otthoni akváriumban minden rétegben megtelepszik. Fogságban tovább él és nagyobbra nő, mint a természetben. Az akváriumok leggyakrabban különféle guppifajtákat tartalmaznak, vagy ezek keverésének eredménye.

A guppik nevüket Robert John Lemcher Guppy angol pap és tudós tiszteletére kapták, aki 1886-ban riportot készített a Királyi Társaság tagjainak, amelyben olyan halakról beszélt, amelyek nem ívnak, hanem élő fiatalokat szülnek.

Az optimális vízhőmérséklet +24 °C. A +14°C és +33°C közötti tartományban túlélnek. Egy pár guppi akváriumának területe kb. 15 cm vízállásnál 25 × 25 cm. Mindenevők - állati és növényi eredetű apró táplálékra is szükségük van. Ezek főleg protozoák, rotiferek (philodina, asplanch); rákfélék (küklopsz, daphnia, moina, szúnyoglárvák - coretra, vérféreg); szúnyog chrysalis; alacsonyabb rendű növények (chlorella, spirulina), valamint néhány alga. Kifejlett halak esetében heti egy vagy két böjtölési napot kell rendezni (amikor a halakat nem etetik).

Következtetések az 1. fejezethez.

I. P. Pavlov jelentős mértékben hozzájárult a reflexek tanulmányozásához

A feltételes reflex kialakulásához feltétel nélküli és feltételes ingerek hosszú távú együttes fellépése szükséges.

A halak egyszerű kondicionált reflexeket fejleszthetnek ki a fényre, a hangra, a mozgó tárgyra, az időre, a tárgyak méretére és színére stb.

A guppi szerény, életre kelő akváriumi halak, kényelmesek a kutatáshoz.

2. fejezet Gyakorlati rész

2.1. A feltételes reflex kialakulása akváriumi halakban vörösre és kékre

A feltételes reflex fejlesztésére vonatkozó sikeres kísérlethez a következő követelményeknek kell teljesülniük:

1. Különböző időpontokban etesse a halat, különben egy ideig feltételes reflex alakul ki.

2. Először a kondicionált ingernek kell hatnia - ebben az esetben piros vagy kék színű tárgyról van szó

3. A feltételes inger időben megelőzi, vagy egybeesik a feltétel nélküli ingerrel - étel (étel)

4. A kondicionált ingert és az etetést többször kombináljuk

5. Feltételes reflex akkor tekinthető kialakultnak, ha a hal feltételes inger megjelenésekor az akvárium falaihoz úszik (2. melléklet, 4., 5. ábra).

A kísérletet guppi akváriumi halakkal végezzük. A kísérlet idején 110 egyed volt. A kísérlet megkezdése előtt ugyanabban az akváriumban tartották őket, i.e. azonos feltételek mellett: etetési idő, hőmérséklet és fényviszonyok, víz összetétele és mennyisége. Minden egyénnél ugyanaz a feltételes reflex alakult ki: reggel (6.30-kor) a mobiltelefon riasztójelzése és a lámpa bekapcsolása után megkezdődött az etetés. Valamennyi egyed egyszerre úszott az akvárium szélére, várva a táplálékot. Napközben szükség szerint felkapcsolták a villanyt, de ez nem minden alkalommal ért véget a haletetéssel.

Kísérlet elvégzésére, pl. a vörös és kék színű feltételes reflex kialakításához (etetés egy piros fedelű doboz vagy egy kék léggömb megjelenése után), a halakat 3 részre osztották (3 akváriumban telepedtek le). A kontrollcsoportot (30 egyed) azonos körülmények között tartottuk (a takarmányozás feltételei nem változtak). Az első kísérleti csoport (40 fő) az előző jelzések után reggel nem kapott táplálékot. Az etetés azután történt, hogy megjelent egy piros fedelű doboz az akvárium falai közelében, és a halak többsége odafigyel rá. Az etetések között egy kék lufit tartottak az akvárium falai mellett, a halak odaúsztak hozzá, de etetés nem volt.

A második kísérleti csoport (40 egyed) ennek az ellenkezője volt: a kék léggömb megjelenése után a halak táplálékot kaptak. Az etetések közötti időközökben az akvárium falainál több percre egy piros doboz jelent meg, a halak odaúsztak hozzá, de táplálékot nem kaptak.

Idővel az egyedek első és második kísérleti csoportja feltételes reflexet alakított ki, hogy táplálkozzon egy vörös vagy kék tárgy megjelenése után. A kísérlet eredményeit az 1. táblázat tartalmazza.

1. táblázat: Megfigyelések naplója

dátum

A kondicionált inger és a táplálás időzítése

A halak hozzávetőleges ideje megközelíteni az akvárium falait

1 csoport

2 csoport

1 csoport

2 csoport

02.01

07.00

07.30

6,5 perc

09.01

14.45

14.25

5 perc

5,5 perc

16.01

16.30

16.00

4,5 perc

4 perc

23.01

07.00

07.20

3,5 perc

3 perc

30.01

15.00

15.50

2 perc

2,5 perc

06.02

17.00

17.30

1 perc

1,5 perc

13.02

15.00

15.10

30 másodperc

50 másodperc

20.02

07.10

07.20

10 másodperc

20 másodperc

27.02

14.30

14.50

10 másodperc

TELJES

reflexet alakított ki egy bizonyos színre

Következtetések a 2. fejezethez.

A guppi akváriumi halak kondicionált reflexének kialakításához bizonyos feltételeknek teljesülniük kell.

A kísérlet során feltételes reflexet fejlesztettek ki akváriumi halas guppikban vörösre és kékre

A kondicionált reflexek hozzájárulnak az élőlények alkalmazkodásához a környezeti feltételekhez (ebben az esetben a táplálkozási feltételekhez)

Következtetés

Az akvárium egy kis világ, amely egyedülálló lehetőséget ad arra, hogy egy darab természetet vigyünk be a házba, ahol minden összehangolt, harmóniában él, fejlődik, változik, feltárul a szemlélő előtt. Ez a törékeny világ teljes mértékben a tulajdonostól függ, mert. állandó gondoskodása és figyelme nélkül el fog pusztulni.

A központi idegrendszerrel rendelkező, jól szervezett állatokban a reflexek két csoportja van: feltétel nélküli (veleszületett) és kondicionált (szerzett). A reflexek nagy adaptációs jelentőséggel bírnak a test integritásának, a teljes működésnek és a belső környezet állandóságának megőrzésében. Akváriumi halakban mindenféle feltételes reflex kifejleszthető különféle ingerekre: időre, fényre, tárgyak színére, alakjára stb. A kísérlet során akváriumi halakban feltételes reflexek alakultak ki guppikban a vörös és kék színek alapján. a feltétel nélküli (étel).

Ebben a cikkben csak egy feltételes reflex kialakulásának példáját veszem figyelembe. Az elsajátított ismeretek széleskörű lehetőséget adnak a természet törvényeinek tudományos megismerésére és a saját ismeretek fejlesztésére.

Bibliográfia

Biológiai enciklopédikus szótár. Ch. szerk. M. S. GILYAROV 2. kiadás, javítva - M .: Szov. Enciklopédia, 1986. - 381.

Kogan A.B. A magasabb idegi aktivitás élettanának alapjai. 2. kiadás , átdolgozva és további - M.: Felsőiskola, 1988. - 368 p.

Mikhailov V.A. Mindent a guppikról és más élőszülőkről. Népszerű hal. 2. kiadás, átdolgozva és bővítve. - M.: Svetoch L, 1999. - 96 p.

Muddy Hargrove, Mick Hargrove. Akváriumok babáknak. - 2. kiadás - M .: "Dialektika", 2007. - S. 256.

Egyesült Tudományos Tanács "Ember- és Állatélettan" (Szovjetunió Tudományos Akadémia). / szerk. Chernigovsky V.N. – M.: Nauka, 1970.

Reshetnikov Yu. S., Kotlyar A. N., Russ T. S., Shatunovsky M. I. Ötnyelvű állatnevek szótára. Hal. Latin, orosz, angol, német, francia. /az akad. főszerkesztősége alatt. V. E. Sokolova. - M.: Rus. yaz., 1989. - S. 183.

Frolov Yu.P. I.P. Pavlov és doktrínája a feltételes reflexekről. Állapot. szerk. biológiai és orvosi irodalom, 1936-239.

http://books.google.ru

1. MELLÉKLET

Rizs. 1 hím guppi

Rizs. 2 nőstény guppi

Rizs. 3 Guppy akváriumi hal

2. MELLÉKLET

Rizs. 4 Vörösre feltételes reflex kialakulása

5. ábra Kondicionált reflex kialakulása kékre

>>A halak idegrendszere, érzékszervei és viselkedése

40. § A halak idegrendszere, érzékszervei és viselkedése

Gerincvelő.

A halak központi idegrendszere lándzsa, cső alakú. Hátsó szakasza - a gerincvelő - a csigolya felsőtestei és ívei által alkotott gerinccsatornában található. A gerincvelőből az egyes csigolyapárok között az idegek jobbra és balra indulnak, irányítva a test izomzatának, valamint az uszonyoknak és a testüregben található szerveknek a munkáját. 77 .

A test érzékszervi sejtjeinek idegei mentén hal az irritáció jeleit küldik a gerincvelőbe.

Agy.

A halak és más gerincesek idegcsőjének elülső része agyvé alakul, amelyet a koponya csontjai védenek. A gerincesek agyában szakaszok találhatók: előagy, nyúlvány, középagy, kisagy és medulla oblongata. Az agy minden része nagy jelentőséggel bír a halak életében. Például a kisagy szabályozza az állat mozgásának koordinációját és egyensúlyát. A medulla oblongata fokozatosan átmegy a gerincvelőbe. Nagy szerepet játszik a légzés, a keringés, az emésztés és más alapvető testi funkciók szabályozásában.

érzékszervek lehetővé teszi a halak számára, hogy jól eligazodjanak a környezetben. Ebben fontos szerepet játszik a szem. Sügér csak viszonylag közelről lát, de megkülönbözteti a tárgyak alakját és színét.

A süllő mindkét szeme előtt két lyukat helyeznek el - orrlyukakat, amelyek érzékeny sejtekkel rendelkező vakzsákhoz vezetnek. Ez a szaglás szerve.

hallószervek kívülről nem láthatók, a koponya jobb és bal oldalán, a hátának csontjaiban helyezkednek el. A víz sűrűsége miatt a hanghullámok jól átjutnak a koponya csontjain keresztül, és a halak hallószervei érzékelik őket. Kísérletek kimutatták, hogy a halak hallják a parton sétáló ember lépéseit, harangszót, lövést.

ízlelő szervek- érzékeny sejtek. A sügérnél találhatók, valamint más halak, nemcsak a szájüregben, hanem a test teljes felületén elszórtan is. Vannak tapintható sejtek is. Egyes halak (például harcsa, ponty, tőkehal) fején tapintható antenna található.

A halakat egy speciális érzékszerv jellemzi - az oldalvonal. A testen kívül egy sor lyuk látható. Ezek a lyukak a bőrön található csatornához csatlakoznak. A csatorna érzékenységet tartalmaz sejteket a bőr alatt futó ideghez kapcsolódik.

Az oldalvonal érzékeli a vízáram irányát és erősségét. Az oldalsó zsinórnak köszönhetően még a megvakult hal sem ütközik akadályokba, és képes elkapni a mozgó zsákmányt.

Halak reflexei.

Az akváriumban a süllő viselkedését megfigyelve észrevehető, hogy az irritációra adott válaszok kétféleképpen nyilvánulhatnak meg.

Ha megérint egy süllőt, az azonnal oldalra rohan. Ugyanolyan gyors a reakciója az étel látványára. Mohó ragadozó, gyorsan rohan zsákmányára (kis halak és különféle gerinctelenek - rákfélék, férgek). A zsákmány láttán a gerjesztés a látóideg mentén eljut a süllő központi idegrendszerébe, és onnan azonnal visszatér a motoros idegek mentén az izmokba. A süllő az áldozat felé úszik és elkapja. Az irritációra adott test ilyen reakcióinak mechanizmusa veleszületett – az ilyen reflexeket, amint már tudod, veleszületettnek vagy feltétel nélkülinek nevezik. Az azonos fajhoz tartozó összes állatban a feltétlen reflexek ugyanazok. Ők öröklődnek.

Ha a halak etetését az akváriumban bizonyos műveletek (feltételek) kísérik, például egy villanykörte meggyújtása vagy az üveg koppintása, akkor egy idő után egy ilyen jel önmagában vonzza a halakat, további etetés nélkül. Az ilyen jelekre a halak szerzett vagy kondicionált reflexeket fejlesztenek ki, amelyek bizonyos körülmények között jelentkeznek.

A veleszületett reflexekkel ellentétben a kondicionált reflexek nem öröklődnek. Egyediek és az állat élete során keletkeznek.

1. Rajzokkal 71 És 77 állapítsa meg, mi a különbség a süllő és a lándzsa központi idegrendszerének felépítésében.
2. Milyen érzékszervek fejlődnek ki a halakban?
3. Mi a feltétel nélküli reflex? Adj rá példákat.
4. Miben különböznek a feltételes reflexek a feltétel nélküli reflexektől?

Biológia: Állatok: Proc. 7 cellához. átl. iskola / B. E. Bykhovsky, E. V. Kozlova, A. S. Monchadsky és mások; Alatt. szerk. M. A. Kozlova. - 23. kiadás - M.: Oktatás, 2003. - 256 p.: ill.

Az óra tartalma óra összefoglalója támogatási keret óra bemutató gyorsító módszerek interaktív technológiák Gyakorlat feladatok és gyakorlatok önvizsgálat műhelyek, tréningek, esetek, küldetések házi feladat megbeszélés kérdések szónoki kérdések a tanulóktól Illusztrációk audio, videoklippek és multimédia fényképek, képek grafika, táblázatok, sémák humor, anekdoták, viccek, képregények példázatok, mondások, keresztrejtvények, idézetek Kiegészítők absztraktokat cikkek chipek érdeklődő csaló lapok tankönyvek alapvető és kiegészítő kifejezések szószedete egyéb Tankönyvek és leckék javításaa tankönyv hibáinak javítása egy töredék frissítése a tankönyvben az innováció elemei a leckében az elavult ismeretek újakkal való helyettesítése Csak tanároknak tökéletes leckék naptári terv évre a vitaprogram módszertani ajánlásai Integrált leckék

A HALAK FELTÉTELES REFLEKTOR TEVÉKENYSÉGE

Talán érdekelni fogja