Ügynök
Vakok
irigylésre méltóan
Virágokkal beültetett terület
szakadt
Cukorrépa
Vám
gombóc
Sálak
Shemit
Andersen összetett életrajzában nem könnyű megállapítani azt az időt, amikor elkezdte írni első bájos tündérmeséit.
Úgy tűnt, a székesegyház nem kőből épült, hanem változatos és halvány színű légtömegekből.
Ha hallgathatnánk egy idegen motyogását, költészetet hallanánk.
Amikor egy hajó áthaladt a csatornán, a fegyverek üresen lőttek.
Minél elképesztőbb a jelenség, annál nehezebb halott szavainkkal leírni.
Sh ... l (nem) sietek az erős (n, nn) úton
Rövid haj (n, n)
Meglepett (n, nn) th see (n, nn) th
(n ...), mint (n ...) töltse (n, n) zsákot
(nem) több (n, n) könny
(fehér) márvány colo(n,nn)s
(márvány) fehér szoba
c) csörgők
Délután háromkor...
Kilenc láb (l, ll)
Ezt a problémát érinti a szöveg szerzője.
Valójában az embereknek két pozíciójuk van.
Példa lehet…
Ez a szöveg Kuprin szerint íródott.
2. teszt
ábécé
polgárság
várt
X-ek
negyed
mozaik
Biztonság
visszahív
fúrók
sütemények
írd le
Amikor hazaértünk, én voltam az első, aki megkönnyebbülten rohantam fel a lépcsőn a második emeletünkre, és elkezdtem húzni a csengőhuzalt.
A dobozban több hámozott libatoll hevert, amit Gogol óta nem használt senki.
A Nap köre olyan tiszta és örökkévaló volt, hogy nem lehetett hinni a napfogyatkozás lehetőségében.
Azt hitték, hogy csak a ritka szerencséseknek van két koronája.
Anyám elvitt Jekatyerinoszlavba, hogy megmutassam a rokonaimnak.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Bri(l,ll)ant
Ar(?)ergard
() erővel (= nehezen)
Ő nem ... száz (n, nn) ó suttog ... t
R ... vnina
Pr…bátorítani
C…kory
Pr... esküszöm
(c) később ... megtudja ... sh (?)
(n ...) mint (n ...) törés ... elnémulhat ... tovább
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Ebben a kérdésben több nézőpont is létezik.
A környezetszennyezés problémája ma már nagyon akut.
3. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
elkényeztetve
Vallás
gyógyszertár
idő előtt
Előadók
Leela
imádkozás
Hosszú ideje
Hívni fog
Gyümölcs
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Andersen nem veszítette el világi útján sem az emberek iránti jóindulatot, sem azt a képességét, hogy bárhol is lássa a költészetet.
A kritikusok azt követelték, hogy Levitan libacsordákkal, lovakkal, pásztor- és nőfigurákkal elevenítse fel a tájat.
Levitan a csodálatos napra gondolt, amely előbb-utóbb elárasztja Oroszországot a vásznaira, és minden nyírfának a nemesfém súlyát és ragyogását adja.
Az éjszaka folyamán a várost olyan sűrűn borította be a hideg köd, hogy nem volt ideje elvékonyodni egy rövid téli napon.
Sokáig néztünk mindent, ami megnyílt körülöttünk.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Következő… legközelebb
Bli… állva
Rech ... nka
Kriszta (l, ll) ny
Kriszta (l, ll)ic
Tüskék
(fél) arshin
Szitálás (n, nn) mezők
Habozott... én
Húzza... shchy
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Ennek a szövegnek a problémája a zene emberre gyakorolt hatása.
Érdemes felidézni egy pillanatot I. Goncsarov „Oblomov” című regényéből.
A zene nagyon nagy hatással van az emberre, és hosszú időre lerakódik a lelkében.
Példa erre Sherlock Holmes, A. Conan Doyle műveinek hőse, aki hegedült egy bonyolult eset feltárása érdekében.
4. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
Árvák
régi
elmélyíteni
Íjak
klumpa
Clala
Szemetes csúszda
könnyítsen
Kiöntött
Szilva
írd le mondatokat, tegye írásjeleket.
A lejtőről, ahol a sötét nyírfák meghajlanak a viharos szél alatt, egy süket folyó távola nyílik, a rossz időtől elsötétült rétek, hatalmas felhős ég.
És Andersen boldog volt, mert talán soha életében nem volt boldog.
Az orosz természet minden tompasága csak azért jó, mert ugyanaz a napfény, de tompa, nedves levegőrétegeken és vékony felhőfátyolon halad át.
Amikor a gőzhajók, az egész szorost felpuffadva, zavartan áthaladtak a vitorlások formációján, hallatlan gúny tárgyává váltak.
Egyszer Andersen látta, hogyan írja Dumas következő regényét, vagy hangosan veszekedett hőseivel, vagy hempereg a nevetéstől.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
(to) alul (határozószó)
(tól) alatt
Szalma ... nka
(apránként) apránként
(be) hátrafelé
(élénkvörös
Fél... nalay ing
(sötétbarna
Mur…vie
(be) kiszivárgott
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Szeretnék felidézni N. V. Gogol Holt lelkek című regényét.
Csicsikov belső világa különbözik Manilovtól, Szobakevicstől, Nozdryovtól és más földbirtokosoktól.
Csicsikov sokrétű természet.
Gogol versében kigúnyolja az emberek gonoszságait és tulajdonságait, amelyeket még mindig gyakran láthatunk a mindennapi életben, annak ellenére, hogy közel 200 év telt el e mű megírása óta.
Őt (Akaky Akakievich) folyamatosan megalázzák, gyakorlatilag jövedelem nélkül dolgozik, egy kis lakásban él.
5. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
Azonnal
eljutott oda
Létrehozva
Polila
elhunyt
Kizárás
ragasztó
Megkönnyíteni
Nyúzott
Hozomány
írd le mondatokat, tegye írásjeleket.
Minél közelebb van az orosz nyár az őszhez, annál inkább érett színekre festik.
Egyszer Andersen azzal az ötlettel állt elő, hogy egy eolikus hárfát rögzítsen egy horgászszkún árbocára, hogy hallgassa annak panaszos énekét a Dániában folyamatosan fújó komor északnyugati szélben.
A merészség az anyagok kezelésében mindenkinek szükséges, aki gondolatai és képei megtestesülésén dolgozik.
Andersen egész életében tudta, hogyan kell örülni, bár gyermekkora nem adott okot erre.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Elköltöznek... egy találkozóra
Rágni
(kényelmes
Erőteljes (n, n) utca rönkökkel
Inog... tsya
Körülbelül ... nd ... aki vezette ne (r, rr) és (l, ll) a
(által) egyedül
(egyenként
K ... egér ... vy
Napers (?) becenév, napers (?) becenév
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Az építészeti szerkezetek értékelésénél csak az anyagi szempontok szükségesek, vagy az esztétikai szépségre is figyelni kell?
Vannak, akik úgy vélik, hogy a rutinszerű dolgoknak mindenekelőtt gyakorlatiasnak kell lenniük.
A történet hősét, A.Kumankovot idegesíti a modern Moszkva megjelenése.
Az ellenkező példában a modern Moszkvát idézhetjük.
Ha járt Rómában, furcsa lenne, ha nem látogatna el a Forum Romanumra.
6. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
vett
Bekapcsol
Isstari
Szerzett
Nalita
Bátorítva
elkeserít
Ács
Szobor
Összehívás
Nejdanov annyira elmerült a gondolataiban, hogy apránként, szinte öntudatlanul kezdte szavakba önteni azokat.
A tágas és rendezett szobának, amelybe a szolga vezette Nyezdanovot, ablakai a kertre néztek.
Egész másnap Gerasim nem jelent meg, így Potapnak kellett volna inkább vízért mennie.
Kolja anyja megkérdezte Nyezsdanovot, hogy beleavatkozna-e.
Ahol a nap lenyugodott, az ég széle még mindig fehér volt, és halványan elpirult az eltűnő nap utolsó tükörképétől.
C ... in ... lizov (n, nn) th
Tro(l,ll)ebus
Tanácsadás
Olsha (n, nn) ik
B…hr…ma
Mit (volna), mit (b) - szakszervezetek
Kétségbeesett (n, n)
(nem csak, de
A kötvények alatt(?)tsy
I(?)stvo
A Wild és a Kabanikha nagyon hasonlítanak egymásra.
A rájuk oly jellemző zsarnokság a semmiből jött.
Önmagában az ember uralkodó, örömet okoz neki, hogy másokat lökdöshet.
Egy vadnak semmi értelme a Vadkan előtt kószálni.
Ki az unokaöccse?
7. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
Be fog kapcsolni
Át fog jutni
Kiöntött
Kovakő
Szándék
fóka
Nagyker
betegség
hívás
sorite
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Blok azt mondta, hogy a zsenialitás mérhetetlen időbeli távolságokra sugároz fényt.
Bunin ugyanolyan élesen és finoman látott mindent, amit az életben látott.
De a sztyeppén csönd volt, olyan csendes, hogy úgy tűnt, a csillagok egy vödör vízben fröcskölnek.
A táj mindig szomorú, ha az ember szomorú.
Kísértette annak az utazásnak az emléke, amikor az Ai-Petri tetejéről elhagyott felhős eget látott a lába előtt.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
(előtte) nem lehet
Igazi ... (n, n) tea
Mintha)
Pr ... szokás szerint
Körülbelül (?) elmagyaráztam a puta (n, nn) ó
Minden (még) felajánlott ... élt
(anélkül) fáradt
(nem) benőtt idén
Pr ... elviselni ... wat
(in) ist ... nos, l ... nem
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Ki lehet fejezni a boldogságot anyagi dolgokban?
Írók, költők, filozófusok és a leghétköznapibb emberek nem szűnnek meg ezen az örök témán gondolkodni.
A regény előrehaladtával a főszereplő, másokon segítve, belső boldogsághoz jut.
A boldogság hasonló megfogalmazását munkája segítségével adja meg I. Bunin a "Swing" című történetben.
Végezetül csak azt szeretném elmondani, hogy a boldogság minden ember számára más, és mindig elsősorban rajta fog múlni, hogy eléri-e vagy sem.
8. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
elajándékozta
Megérkezett
Százalék
súlyosbítva
Köröm
elfogadott
serdülőkor
Érdeklődik
Kényszerítés
kölcsönöz
2. Írjon le mondatokat, tegyen írásjeleket.
Hazája valódi életében nem volt semmi, egyetlen apróság sem, ami Kuprin számára jelentéktelennek tűnt volna.
Kuprin tudása az élet bármely területén különösen értékes, mert mindegyik mindennapi megfigyelések eredménye.
Már mondtam, hogy Kuprin szinte minden műve önéletrajzi jellegű.
Andersen a szegények költője volt, annak ellenére, hogy a királyok megtiszteltetésnek tartották megszorítani szikár kezét.
A hópelyhek olyan nagyok voltak, hogy úgy tűnt, világos fehér virágok szálltak le az égből a városra.
3. Illessze be a hiányzó betűket, bontsa ki a zárójeleket:
Az égen...
Arany (n, nn)-edik fény
A pre (d, dd) hisz... ünnepeld (?) Nikát
Sun ... chu lovon
(Összességében
(egyáltalán
Az (f, fzh) és
Kutya… raet
(c) titkos – határozószó
4. Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban! Írd le a javított verziót.
A 60-as években számos szervezet jelent meg, amelyek tagjai főként fiatalok voltak.
Bazarov egy új ember, akinek világnézete eltér az előző generációtól.
Bazarov - boldog embernek tartotta magát, tudományos munkát végzett.
Turgenyev arra kényszeríti Bazarovot, hogy beszéljen a nihilizmus lényegéről.
Arkagyij megőrült Bazarovért.
9. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
vett
Szabadidő
kipufogó
Áttelelő
sarok
Szebb
Kezdetek
Miután elkezdődött
Elindult
felvidít
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Hiába fordult el a felmerülő emlékektől, nem tudta őket teljesen elnyomni.
A dédapa feketeföldes kertje volt, amit Moszkva innenső oldalán nem fogsz látni.
A kedvenc kőrisem mellett elhaladva Madonna szobrával leültünk egy padra, hogy megcsodáljuk a kilátást.
Nyezsdanovnak minden, amit látott, viccesnek, sőt szórakoztatónak tűnt.
Szipjagin figyelmeztette feleségét, hogy tanárt hoz magával a fiának.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Vyr… értettem
Füstölt (n, n) th
Óra ... nka
Pa (s, ss) zsír
Nyolc tíz
Hely (n, n)
(a) tetejére
(zöldes) szürke
C ... tarló
Pontosan ugyanaz
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Mindig segítenünk és támogatnunk kell a magányos embereket.
Granin arra ösztönöz bennünket, hogy legyünk érzékenyek és figyelmesek az egyedül maradt emberekkel szemben.
A szövegben felvetett probléma minden embert érint.
10. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
vett
Bekapcsol
beletört
üldözött
hívás
Jelentőség
élt
eszközök
fúrás
a leggyönyörűbb
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Ha Jacket egy bottal a folyóba dobták, utána rohant, megúszta, majd fogai közé vette és visszatért a partra.
Amikor Jack teljesen megöregedett, és nem tudott vadat keresni, egy másik vadászkutya váltotta fel.
Csak egy Jack, a kacsa nem tetszett azonnal, mert az üldözte őt a mocsárban.
A folyó azon a helyen, ahol úsztunk, sekély volt a part közelében.
Nagyon megszoktuk Jacket, és nem váltunk el tőle napokig, mindannyian arról álmodoztunk, hogy mikor jön augusztus, a vadászat ideje.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Vendég… magánház
(by) madár
Anélkül ... fukar (?) ny
Aszfaltozott (n, nn)
Létrehozva (n, n)
Pr…stop…megújítva
Tartsd észben
(a) kudarchoz
Fű a ... tengely bokrok körül
Csinál ... eléri a beszédet ... nk
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Ez a kifejezés (oblomovizmus) Stolz ajkáról származik.
Goncsarov részletesen leírja Stolz életrajzát.
Így maradt egész életében.
Oblomov, aki hozzászokott a kimért, nyugodt élethez, kardinálisan megváltoztatja szerkezetét.
Vannak, akik annyira képesek leküzdeni az élet külső hatásait, hogy nem veszik észre őket.
11. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
könyvelők
csatlakozott
a csúcsra
hívott
lopakodott
vérzik
röviden
hírek
átvészelni
létre
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Köztudott, hogy vannak olyan írók és költők, akikben a kreativitás nagy ragályos ereje van.
Az ég mozgása úgy megijesztette Levitant, mint a soha nem hallott hegyi csend.
A legkisebb apróság sem volt az orosz tájban, amit Bunin ne vett volna észre és ne írt volna le.
Bárhol is volt Andersen, mindenhol találkozott kedvenc íróival, költőivel, zenészeivel és művészeivel.
Mindaz, amiről Bunin az „Arszenyiev életében” beszél, nagyon látható, hallható, kézzelfogható és tárgyi, és sokáig örömet okoz vagy elszomorít.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
(u, mid) ... híd előtt
(nem) nehéz (n, nn) tűzifa sorban
(nem) chu(?) veszélyes(?)
(nem) hallgat rá
Bless (?) zero f ... nar
Mintha)
Nem veszekednek...
Nem veszekednek...
Kitérő(?)csik
Zhu(zh,zhzh)it darázsméh
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
A szülőföld iránti szeretetet gyermekkoruktól kezdve tanítani kell.
Pierre Bezukhov életéről meg lehet érteni, mit jelent az igazi hazaszeretet.
A repülőtérről az úton haladva a Travel Palace látható.
Az emlékmű elvesztését nem lehet helyreállítani.
A szülőföld iránti kötelesség tudata eltompította a félelem érzését, a fájdalmat és a halál gondolatait.
12. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
érdeklődik
Érkező
ragasszuk át
Alatt
Érzékelt
Hívás
Sóska
Szakértő
Erősíteni fog
eldurvít
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Amit nem értett, az nem létezett számára.
A csonk közelében egy halomban hevertek baltával letört forgácsok, ahogy egykor le is hullottak.
Markelov hirtelen ingerült lett, bár senki sem mondott ellent neki.
Kész volt szemrehányást tenni magának, amiért vállalta a tanári kötelességet.
Markelov tüzériskolában nevelkedett, ahonnan tisztként került ki.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Veszély
c) távol
pr… legyőzni
Épület ... tse
K… egér(?)
A közeli ligetekből(?)
Néhány (néhány) (fél)száz méteren
(nem) erős (n, nn) út
Ki(l,ll)méter
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Turgenyev regényének 15. fejezetében Bazarov és barátai eljönnek a kormányzói bálra, ahol Bazarov találkozik Odincovával.
A bálon Bazarov nem beszélt Odincovával, de egy idő után ő és Arkagyij felhívták őt, és ott három órán át beszélgettek Odincovával.
Bazarov és Odincova először találkoznak egy bálon, és messziről érdeklődnek egymás iránt.
Odincovát nagyon lenyűgözte és érdekelte Bazarov, de kellemetlen számára, hogy egy szinten álljon Arkagyijjal, és olyan naivan csodálja, mint ő.
Bazarov, aki büszke, erős ember, elveivel és világos iránymutatásaival, a lába előtt áll.
13. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
gyűlölet
daruk
válaszolt
elfogadott
dózis
teljesen
hívás
megszelídített
értett
súlyosbítja
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Keshka nem engedhette meg, hogy a kölyökkutya megfagyjon a lépcsőn.
Kutyakalóz megkerülte a farakást, ahol Mishka elrejtőzött, és továbbrohant.
Amikor a kiskutya különösen szétszórt volt, és megengedte magának, hogy tiszteletlenül megharapja a macskát a farkánál fogva, erős mancsával lehordta, és éles agyarait mutatta.
Keshka füle úgy égett, mintha valaki durva keze letépte volna.
A macska olyan hangosan sziszegett, és úgy szöszmötölte a farkát, hogy a vele való ütközés a kölyökkutya számára rossz véget fenyegetett.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Már vezet (n, n) sávban
Bőr (n, n)
Pr… kratil
Ra (s, ss) három (n, nn) th
Tisztító (n, n)
imbolygott… imbolygott
(c) ford – határozószó
(c) ... alatt (nem) mely időpontban ... n ...
Kéz fagyott (?) a szélben
Fagyott (?) emberek a m-en (?) izzanak
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Az embernek minden erejét arra kell fordítania, hogy valami örökkévalót keressen, amely felett sem az időnek, sem az irigyeknek, sem a kudarcoknak nincs hatalma.
A szerző arra kéri az olvasót, hogy ne a külső dolgokat nézze, amelyek felett az embernek nincs hatalma, hanem a belsőkre, ahol az akarat és az erő is nagyobb, sőt maximális.
Pierre Bezukhov arra a felismerésre jut, hogy az embernek nem kell külső dolgokat hajszolnia ahhoz, hogy boldog legyen.
Előbb-utóbb az emberek még mindig rájönnek, hogy vannak olyan spirituális értékek az életükben, amelyek boldoggá teszik őket.
A szerző úgy véli, hogy nem a külső, hanem a belső állapotra kell figyelni.
A fiú azt álmodta, hogy mindjárt úsznak a dédelgetett helyre, hogy a távolban már látszik valami part.
A fiú nagyon szerette volna felvenni az evezőket, hogy gyorsan elúszhasson a szigetekre, ahol nagy vadászat folyt egy tengeri állatra.
Amikor a vadászok leszálltak a partra, a fiút bátorság és csodálat töltötte el, mert abban a pillanatban erősnek és jelentősnek érezte magát.
A vadász érezte, hogy szíve vadul kalapál a mellkasában, és időnként megpördült a feje a büszkeség és az izgalom felemelő érzésétől.
A szigeteken túl, ha még tovább vitorlázik, az óceánban feküdt az ösvény, amelynek nem volt mértéke.
3. Illessze be a hiányzó betűket, bontsa ki a zárójeleket:
Adj ... adni és (l, ll) yuziyam
Előképe ... m ... innováció
Int…(l,ll)…tényleges m…r…háttér
Int ... (l, ll) ... zseniális
…tegyük (szerint) a mi
S…nt…m…mentális
Filozófia ... probléma (m, mm) a
Nézd... a homlok egyharmadát (és...).
Érezze (?) üdvözölje ... h ... rovanie
(t, T) repül (?) Yakovskaya ha (l, ll) ide
elkényeztetett
hívás
agyaras cethal
sípálya
eltávolították
bérelt
hívni fog
serdülőkor
élt
Kényszerítés
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
A fiú elcsodálkozott, hogy a tenger egészen másnak bizonyult, mint amilyennek a játékaiban látszott.
A sámán azt fogja kérni, hogy a Föld és a Víz mindig legyen kedves a fiúhoz, hogy nagy keresővé nőjön fel, hogy a szerencse mindig elkísérje.
A tengerben semmi sem akadályozta meg a legbensőbb gondolatok elmerülését, mert minden, amire valaha a szárazföldön a tengerben gondolt, az a fordulat volt.
A vadászok imával fordultak az ég szelleméhez, hogy nyissa meg a csillagos égboltot;
Nehéz volt kitalálni, hogy hová hozták őket, milyen messze vagy közel voltak az útmutatásul szolgáló szigetektől.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Hangya ... g ... nism
A(n,pp)etit
Vrya... (akár)
(mind) r ... nyilvánvalóan
Választási társaság
Egy baráti társaságnak
(nem) a (?) földről ... én
(nem) pr ... me (n, nn) o
P ... (s, ss) ... mysm
Opt… mysm
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
A tudománynak „szabadnak és korlátlannak” kell lennie ahhoz, hogy fejlődjön és előrehaladjon.
Egy igazi tudósnak munkája során elődei tevékenységét kell alapul vennie.
A tudomány szabadsága az ősi axiómák felismerésében rejlik.
A szerző úgy véli, hogy mindkét elmélet igaz.
A tudomány csak akkor halad előre, ha készen áll az új felfedezésekre.
28. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
dokumentum
területeken
szebb
szállított
almokat
fel
Megértve
lehozta
küldött
ellenség
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Be kell azonban vallanom, hogy örültem annak, hogy a Mars két forgalmas utcán és három sávon keresztül megtalálta a nyomomat.
Arról álmodtam, hogy az öregember és a szobalány üldöznek felmosóval a fedélzeten, az üzletember pedig a füzetével fenyeget.
Mars szinte hallhatóan nyikorogva feküdt, mintha sajnálni akarná őt, mintha a közelgő elválás gyötrelmes pillanatait élné át.
Az öreg mesélte, hogy fáj a feje, nem tűri a zajt, ezért egész nyáron hajózik, mert csak a gőzösön talál csendet.
Amikor már öt óra felé járt az idő, és a tengeri levegő kellőképpen meghozta az étvágyat, a fedélzetet gyorsan megtisztították az utasoktól.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Pr ... ment (nem) mellesleg
Megvilágosodás ... mégis (n, n) th h ... elkapó
Pro (f, ff) e (s, ss) op ... súly (?)
Körülbelül ... csavarja a ferde (?)
…készíts egy készletet ... ment
Meghalt (n, nn) awn és egy (k, kk) urát
F ... t ... lap
Ts…r…moniya
Ek... oldal (?)
Menj (l, ll) ia
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
Paustovsky úgy véli, hogy az írónak meg kell tanulnia a művészektől látni az őt körülvevő világot.
Egy igaz könyv létrejöttéhez az kell, hogy az élet „színültig töltse” az írót, és csak akkor lesz érdemes elolvasni.
Ezt a közömbösséget a történések iránt a szerző elítéli.
Paustovsky arra biztatja a szerzőket, hogy merüljenek el az életben, érezzék meg azt.
Akhmatova mindig is ott volt, "ahol sajnos az én népem volt".
27. teszt
Írd le a szavakat, helyezd a hangsúlyt:
kinövés
Szándék
önérdek
Nagyker
Felszerelés
kibontva
ravaszul
Adni fog
Kilométer
kipufogó
Írjon mondatokat, tegyen írásjeleket.
Ha éjszaka tüzet lát, nehéz megmondani, hogy közel van-e.
Tisztán elképzeltem, hogyan sétálnak a vaddisznók, és hogyan lopakodik utánuk a tigris.
Dersu mesélt arról, hogy télen fogott két sablet, amit a kínaiakkal elcserélt egy takaróra, egy fejszére, egy vízforralóra és egy vízforralóra.
Hallottam, ahogy susogott a víz a folyóban, zúgott az eső és susog a szél az erdőben.
A vadászok többször is észrevették, hogy amint a gímszarvas meglátogatta a sós nyalókat, az őz elhagyja őket.
Illessze be a hiányzó betűket, nyissa ki a zárójeleket:
Dacolj a sorssal (tovább).
L… berális nézetek
Világ (z, zz) rénium
Start ... start di (s, ss) ku (s, ss) yu
(n...) hogy érted
(n...) mennyi
P ... l ... kertész
(?) stu... hetek után...
Alatt ... yachiy
Te(r, rr)a(s, ss)a
Keressen beszéd- és nyelvtani hibákat a mondatokban. Írd le a javított verziót.
A gyerekek, akik kedvenc karaktereikkel rajzfilmeket néznek, megtanulják elkülöníteni a jót és a rosszat, a gyávaságot a bátorságtól, a jót a rossztól.
Ha valaki vesz a gyerekének például egy robotot, ami mindent elpusztít az útjában, akkor meg kell értenie, hogy ez milyen következményekkel jár, és hogyan érinti.
A játék nevelője és tanítója legyen a gyereknek az élet megismerésének útján.
Sok mai játék valóban kegyetlen, de sok múlik a szülőkön.
Példa erre az unokatestvérem, aki első kézből tudja, mi az a modern játék.
Szentpétervári Állami Távközlési Egyetem. prof. Bonch-Bruevich
Esti és távoktatási kar
Orosz nyelv és beszédkultúra
Témakör: A szintaxis alapfogalmai
2 fogásos AB-19
№ 119155 Gorlisev E.S.
Terv
A szintaxis alapfogalmai.
A modern orosz irodalmi nyelv szintaktikai normái.
2.1. Kifejezések. Felépítésük nehéz esetei.
2.2. Egyszerű mondat. Nehézségek a beszédben való használatukban.
2.3. Összetett mondatok. Nehézségek a beszédben való használatukban.
Irodalom.
A szintaxis alapfogalmai
Szintaxis(tól től másik görögσύνταξις - "építés, rendelés, összeállítás") - szakasz nyelvészet aki a szerkezetet tanulmányozza javaslatokatÉs kifejezéseket.
A szintaxis a következőket tartalmazza:
szavak összekapcsolása kifejezésekben és mondatokban;
a szintaktikai kapcsolat típusainak figyelembevétele;
kifejezések és mondatok típusainak meghatározása;
kifejezések és mondatok jelentésének meghatározása;
egyszerű mondatok összetett mondatokká kombinálása.
A kifejezés két vagy több jelentőségteljes, jelentésben és nyelvtanilag összefüggő szó kombinációja, amely egyetlen fogalom (tárgy, minőség, cselekvés stb.) megjelölésének felosztására szolgál. Például: "Eljött az este".
A kifejezést a szintaxis egységének tekintik, amely kommunikatív funkciót (a beszédben szerepel) csak a mondat részeként lát el.
Általánosan elfogadott, hogy a szóösszetételek alárendelt kapcsolaton (a fő és függő tagok kapcsolatán) alapuló szóösszetételeket foglalják magukban. Egyes kutatók felismerik a koordináló kifejezéseket is – egy mondat homogén tagjainak kombinációit.
A kifejezések beszédben való felépítése gyakran okoz nehézségeket, mert. az oroszban vannak olyan szavak, amelyekben például csak bizonyos elöljárószóval és esettel lehet megegyezni. hanyatt fut, érdeklődést mutat valami iránt, pimasz nyelvű lány, nem kapott A választ, nem tesz engedményt, jutalmat kapott - jutalmat követel).
A mondat a nyelv minimális egysége, amely szavak (vagy szó) grammatikailag szervezett kombinációja, amely szemantikai és intonációs teljességgel rendelkezik. Az írásjelek szempontjából a mondat, mint teljes beszédegység a végén ponttal, felkiáltójellel vagy kérdőjellel - vagy ellipszissel - jön létre.
A mondat tagjai nyelvtanilag jelentős részek, amelyekre a mondatot a szintaktikai elemzés során felosztják. Egyedi szavakból vagy kifejezésekből állhatnak. A mondatnak két fő tagja van: az alany és az állítmány, amelyek predikatív kapcsolatban állnak, predikatív egységet alkotnak, és a legfontosabb szerepet töltik be. A predikativitás a kifejezett tartalom és a valóság közötti összefüggés. A predikativitás a modalitás, idő, személy nyelvtani kategóriáiban nyilvánul meg. A mondat másodlagos tagjai közé tartozik az összeadás, a körülmény, a meghatározás.
Az alany összetétele az alany és a mondat összes kisebb tagja, amely az alanyhoz kapcsolódik (általános és nem gyakori meghatározások).
Hasonlóképpen, az állítmány összetétele az állítmány és a mondat összes másodlagos tagja, amely az állítmányhoz kapcsolódik (a függő szavakkal kapcsolatos körülmények és kiegészítések).
Például: – Egy korrekt tanár a vizsgán megérdemelt elismerést adott a diáknak. Fair - definíció, tanár - tantárgy, a vizsgán - körülmény, halmaz - állítmány, eltolás - összeadás, tanuló - közvetett összeadás.
Az egyszerű mondat egy szintaktikai egység, amelyet az alany és az állítmány közötti egy szintaktikai kapcsolat vagy egy főtag alkot.
A kétrészes mondat egy egyszerű mondat, amelynek szükséges összetevője az alany és az állítmány. : Ő nevetett. Okos volt."
Az egyrészes mondat egy egyszerű mondat, amelynek csak egy főtagja van (függő szavakkal vagy anélkül).
Az egyrészes javaslatok a következők:
Határozatlan-személyes
általánosított-személyes
Személytelen
Határozottan személyes
névszóból képzett
befejezetlen
A mondat fő tagjának meghatározásában nehézségeket okozhat a következő helyzet: az állítmány tartalmazhat frazeológiai kifejezést, vagy maga a frazeológiai kifejezés állítmányként működhet. Például, ezt mondva, megérintette őt a gyors; Beleegyezett, hogy holnap fogadjon.
Az egyszerű mondatok beszédbeli használatában különleges helyet foglalnak el a hiányos mondatok. A hiányos mondatokban néhány tag kimarad, de a szövegkörnyezetből vagy helyzetből visszaállíthatók. Beszédünkben legtöbbször hiányos mondatokat használunk, mert. a beszédben bemutatott helyzet a szövegkörnyezetből világos számunkra.
A beszédhasználat nehézségei az alanyos használat olyan esetei, amikor egy mennyiségi jelentésű gyűjtőnév (többség, kisebbség, szám, rész stb.) vagy számnév, állítmány egyaránt lehet egyes szám, ill. a többes szám (A többség ellene, a kisebbség - mellett; Az értelmiség túlnyomó többsége más életszínvonalról álmodozik; az építők egy részét az objektumra küldik; öt diák hiányzik; pár futót elhúztak előre; sok probléma fogta el).
Különös nehézséget okoz a gerundok és participiumok használata a beszédben. Könyves jelleget kölcsönöznek a kijelentésnek, a tömörség jellemzi őket. Szükség esetén helyettesíthetők szinonim szerkezetekkel - főnévi alárendelő, esetalakokkal, igékkel: Mélyen gondolkodva vándorolt a kertben - Mélyen gondolkodva kószált a kertben - Mélyen gondolkodott és a kertben vándorolt stb. forgalom) egy személytelen mondatban, melynek főtagja összetételében nem infinitivus alakot tartalmaz, például: A könyv elolvasása után szomorúnak éreztem magam.
Az összetett mondat két vagy több predikatív tőből álló mondat, és az egyszerű mondatok egy összetett mondat részeként szemantikai és intonációs egészet alkotnak.
Az egyszerű mondatok összekapcsolásának módja szerint az összetett mondatokat szövetséges és nem egyesülő mondatokra osztják. A rokon mondatokat összetett mondatokra (a mondatokat koordináló kötőszóval és koordináló hivatkozással kötik össze) és összetett mondatokra (a mondatokat alárendelő kötőszavak vagy relatív szavak és alárendelő hivatkozás köti össze). A nem unió összetett mondatokban való kommunikációt nem egyesülésnek nevezzük, nem kapcsolódik sem alárendeléshez, sem összetételhez).
Hazajöttem, anyám már aludt, (nem szakszervezeti összetett mondat)
Hazajöttem, és anyám már aludt, (összetett mondat)
Amikor hazajöttem, anyám már aludt, (összetett mondat)
Egy összetett mondat lehetővé teszi több esemény leírását, a köztük lévő kapcsolat kifejezését. Bizonyos kommunikációs eszközök (egyesítések és rokon szavak) használata az egyszerű mondatok között egy összetett mondat részeként lehetővé teszi, hogy pontosan meghatározza azokat a szemantikai kapcsolatokat (ok-okozati, időbeli, cél stb.), amelyek a részletezett mondat egyes részei között jönnek létre. nyilatkozat. Az összetett mondatokat széles körben használják a könyvírásban.
Az ilyen mondatok felépítése azonban gyakran nagy nehézségeket okoz, és egy összetett mondat helytelen felépítése a modern orosz nyelv szintaktikai normáinak megsértéséhez vezet, és durva beszédhibákat okoz. Az összetett mondat felépítése során elkövetett leggyakoribb hibák a következők.
1. Szakszervezetek és rokon szavak helytelen vagy pontatlan használata.
Például: A termelésszervezés új módszerei csak akkor terjednek el, ha a vállalkozás gazdasági tevékenységének eredménye kellően magas. - A termelésszervezés új módszerei csak akkor terjednek el, ha a vállalkozás gazdasági tevékenységének eredménye kellően magas. Vagy: A termelésszervezés új módszerei csak akkor terjednek el, ha a vállalkozás gazdasági tevékenységének eredménye kellően magas.
2. Azonos uniók és rokon szavak használata egy összetett mondat részei között, összetett mondat részeinek felfűzése.
Például: A vita olyan fordulatot vett, hogy nyugodtan kijelenthetjük, hogy résztvevői nem fognak tudni kompromisszumot kötni. - A kibontakozó vita azt sugallja, hogy résztvevői nem fognak tudni kompromisszumot kötni.
3. Számos egyértelmű szakszervezet nyilatkozata.
Például: A tanár többször megdorgálta a tanulókat, de szavainak nem volt hatása. - A tanár többször is megdorgálta a diákokat, de szavainak nem volt hatása. Vagy: A tanár többször megdorgálta a diákokat, de szavainak nem volt hatása.
4. Helytelen szórend egy végtaggal rendelkező mondatban.
A rokon szó és a főnév között, amelyre vonatkozik, nem lehet másik főnév ugyanabban a számban.
Például: Tegnap egy újságíró interjút készített a küldöttség képviselőjével, aki szándékosan jött el a találkozóra. - Az újságíró tegnap interjút készített a delegáció egy képviselőjével, aki kifejezetten a találkozóra jött.
5. Közvetlen és közvetett beszéd keverése.
Például: A diák azt mondta, hogy még nem készültem fel a válaszra. A diák azt mondta, hogy még nem készült fel a válaszra.
6. Összetett mondatrészek sokfélesége.
Például: A szülői értekezleten a következő kérdések kerültek megvitatásra: a) az iskola segítése a tantermi bútorok javításában; b) hogyan szervezzük meg az iskolai végzettek esti találkozóját. - A szülői értekezleten az alábbi kérdések kerültek megvitatásra: a) az iskola segítsége a tantermi bútorok javításában; b) az iskolát végzettek esti találkozójának szervezése. Vagy: A szülői értekezleten a következő kérdések kerültek megvitatásra: a) hogyan lehet segíteni az iskolát a tantermi bútorok javításában; b) hogyan szervezzük meg az iskolai végzettek esti találkozóját.
Az összetett mondatok a következőkre oszthatók:
Az összetett mondatok nyelvtanilag független részekből (egyszerű mondatokból) állnak, amelyek jelentésükben és koordináló kötőszavak segítségével kapcsolódnak össze. és, de igen, vagy, vagy mégis, de, valamint a kötőszók koordinálása se .. se .., majd .. majd .., akkor .. akár .., akár .., nem az .. nem az ... satöbbi. „Elállt az eső, és felkelt a nap. Megszólal a telefon, majd a csengő.
Az összetett mondatok részekből (egyszerű mondatokból) állnak, amelyek közül az egyik nyelvtani és szemantikai szempontból nem független; A részek összekapcsolása összekapcsoló uniókkal és rokon szavakkal történik: mit, hová, hova, mikor, miért, ha (ha), hogyan, viszlát, mégis, ezért stb. Valamint az összetett alárendelt szakszervezetek: amiatt, hogy ahelyett, hogy stb.
Szakszervezet nélküli javaslatok. A nem egyesülő mondatrészek (egyszerű mondatok) nyelvtanilag szinte mindig függetlenek, de jelentésükben néha egyenlőek; kötőszavak és rokon szavak hiányoznak: " kopogást hallok az ajtón"
Az összetett szintaktikai konstrukciók heterogén szintaktikai kapcsolatokat tartalmazó részek kombinációi. Az ilyen szerkezetek nagyon elterjedtek a beszédben, és ugyanolyan gyakran használják a különböző funkcionális stílusú alkotásokban. Ezek kombinált mondattípusok, változatosak a bennük lévő részek lehetséges kombinációi tekintetében, azonban sokféleségük ellenére meglehetősen világos és határozott osztályozást adnak.
Az alkatrészek közötti kapcsolattípusok különféle kombinációitól függően a következő típusú összetett szintaktikai konstrukciók lehetségesek:
1) összeállítással és benyújtással: Lopatin álmosnak érezte magát, és nagyon örült, amikor a sofőr megjelent az ajtóban, és jelentette, hogy az autó készen áll (Sim.);
2) egy esszével és egy kapcsolódó kapcsolattal: Irányom másik részre irányul, de lemaradtam a vonatról: hadd nézzem meg, azt hiszem, hadnagyomat (kozák.);
3) alárendeltséggel és szakszervezet nélküli kommunikációval : Erdőben, séta közben néha a munkámra gondolva filozófiai gyönyör fog el: úgy tűnik, te döntesz az egész emberiség elképzelhető sorsáról (Prishv.);
4) összetétellel, alárendeltséggel és nem szakszervezeti kapcsolattal: De a folyó fenségesen hordja a vizét, és mit törődik ezekkel a fűfélékkel: forog, együtt lebeg a vízzel, ahogy nemrég jégtáblák úsztak (Prishv.).
A heterogén szintaktikai kapcsolatokkal rendelkező mondatok általában két (legalább) logikailag és szerkezetileg megkülönböztethető komponensből vagy többből állnak, amelyek között előfordulhatnak összetett mondatok is. Általában azonban a fő összetevők azonos típusú kapcsolattal rendelkeznek - koordinatív vagy nem egyesült. Például egy mondatban: „A kardforgató nem nézett hátra, és nem hallotta az üldözést, de tudta, hogy üldözik, és amikor egymás után három lövés dördült, és egy sortüz dördült, úgy tűnt neki, hogy rálőnek, és még gyorsabban futott (Fad.)» négy összetevő: 1) A kard nem nézett hátra, és nem hallotta az üldözést; 2) de tudta, hogy üldözik; 3) és amikor egymás után három lövés dördült, és egy sortüz dördült, úgy tűnt neki, hogy rálőnek; 4) és még gyorsabban futott. Mindezeket a részeket kompozíciós viszonyok kötik össze, de a részeken belül van alárendelődés (lásd a második és harmadik részt).
Az ilyen kombinált mondatokban gyakrabban két komponensre oszlik, és az egyik vagy mindkettő összetett mondat lehet. A komponensek közötti kapcsolat csak kétféle lehet - koordináló vagy nem egyesülés. Az alárendeltség mindig belső.
1) A legnagyobb képi erő a napfényben rejlik, és az orosz természet minden tompasága csak azért jó, mert ugyanaz a napfény, de tompa, nedves levegőrétegeken és vékony felhőfátyolon áthaladva (Paust.);
2) A Stavraki-ügyben egy furcsa körülmény volt: senki sem értette, miért élt letartóztatásáig valódi nevén, miért nem változtatott azon azonnal a forradalom után (Paust.);
3) Egy körülmény mindig meglep: végigsétálunk az életen, és egyáltalán nem tudjuk, és el sem tudjuk képzelni, mennyi legnagyobb tragédia, csodálatos emberi tett, mennyi bánat, hősiesség, aljasság és kétségbeesés történt és történik minden olyan földterületen, ahol élőben (Paust.).
A közvetlen beszéd olyan kijelentés, amely szó szerint bekerül a szerző (beszélő vagy író) beszédébe. A közvetett beszédtől eltérően megőrzi annak beszédének egyéni és stílusjegyeit, akinek az állítása megtörténik: nyelvjárási jellemzők, ismétlések, szünetek, bevezető szavak stb. A közvetlen beszédet kötőszavak nélkül vezetik be, a személyes névmások, az igealakok a hozzáállást jelzik. a beszélő arca, például: „Azt mondtad: „Későn jövök vissza”. Összehasonlításképpen a közvetett beszédben: "Azt mondtad, hogy későn jössz vissza." A közvetlen beszédet általában a szövegben idézőjelekkel emelik ki, vagy külön bekezdésként adják meg, amelynek elejére kötőjelet tesznek. A közvetlen beszéd változatossága magában foglalja az idézeteket.
A közvetlen beszéd nem tagja a mondatnak.
Nem minden közvetlen beszéd alakítható könnyen közvetett beszéddé. A közbeszólásokkal, bevezető szavakkal, felhívásokkal, szóbeli beszédre jellemző szavakkal telített közvetlen beszéd nem helyettesíthető közvetett beszéddel. Például: 1) Marya Vasziljevna kétségbeesésében csak összekulcsolta a kezét, és így szólt: „Ó, Szemjon, Szemjon! Mi vagy te, ugye!..” (A. Csehov). 2) „Jaj te szakadék! – motyogta [Yermolai], és a vízbe köpött. - Micsoda lehetőség! És ez mind te vagy, ördög! - tette hozzá szívvel ... (I. Turgenyev).
Irodalom.
1) Az orosz nyelv nyelvtana. M., 1954, 1960. - 2. kötet, 1. és 2. rész.
2) Orosz nyelvtan. M., 1980, 2. v.
Válassza ki a megfelelő lehetőséget az állítmány és az alany egyeztetésére.
A. Beteg fiának jött anya és apa a kórházba.
B. Macska cicákkal elrejtette asztal alatt.
B. A növények ugyanazok szükséges nedvességet és a nap melegét egyaránt.
G. Azóta átment nem hét, hanem tíz év.
D. Fia vagy lánya Segítség hozz neked dolgokat.
2. Adjon hozzá végződéseket.
A. Két (egyenlőtlen) rész.
B. Három (műhely) javításra került.
K. Négy (új) számítógépet vásárolt.
D. Két (ötödik) hold.
3. Határozza meg, hogy helyesen használják-e a részt vevő kifejezéseket.
Írd le a helyes változatot!
V. Csak egy évvel később a szülők fiuk leveléből értesültek az esetről, amely még ősszel történt. (Csak egy évvel később a szülők fiuk leveléből értesültek a még ősszel történt esetről)
B. A hallgatók kezdeményezése segítette a dékánt.
(A hallgatók kezdeményezése segítette a dékánt)
B. Egy másik detektívtörténet már eladó, megírva
Marinina. (Már akciós egy másik Marinina által írt detektívtörténet)
D. Később, csak a harmadik fejezetben értesülünk egy cikkről, amelyben
Raszkolnyikov érintette a számára írt bűncselekmény kérdését
hat hónappal az események előtt.
(Később, csak a harmadik fejezetben értesülünk egy hat hónappal az események előtt írt cikkről, amelyben Raszkolnyikov egy bűncselekmény kérdését érintette.)
4. Javítsa ki a melléknévhasználati hibákat.
A. Az újság beszámolt az ötödik évad új évadát nyitó színházról
B. A kérdés megválaszolásához térjünk át két történelmi elemre
a regényben ábrázolt személyiségek.
B. A regényben felvetett egyik fő probléma az
a személyiség formálása.
D. Erre a kérdésre a januárban tartandó konferencia ad választ.
E. Adja meg az utat Gromov polgárnak, aki itt lakik
a megadott címet.
E. Az utat hulló hó borította.
5. Javítsa ki a határozói kifejezések használatának hibáit!
V. Fáradtság nélkül folytattuk utunkat a csúcs felé.
B. A főnöknek eszébe sem jutott, hogy amikor megszólított egy beosztottat, ugyanaz a személy állt előtte.
V. Az orosz természet szépségét leírva az író megjegyezte Közép-Oroszország jellemzőit.
G. Az orosz irodalom iránti büszkeség érzése kerít hatalmába, amikor orosz klasszikusok műveit olvasom.
D. Hirtelen csend lett, megértve ennek értelmét,
elromlott a hangulatom.
6. Javítsa ki a hibákat, jelezze azok okát.
B. Az osztályvezető utasítása szerint
munkarend.
B. Egyetértettünk abban, hogy ez az egyetlen helyes
G. Erről a filmről voltak kritikák az újságokban.
D. Beszédében az előadó rámutatott hiányosságaira.
E. A megadott példák jelzik a jelentkezés lehetőségét
új módszer.
G. A helyi hatóságok segítségével mi
területünk tereprendezése.
5. (válasszon egy választ)
Mutass rá a nyelvtani hibát tartalmazó mondatra!
A híres német Rückle számítógép harmincöt perc alatt megjegyzett egy ötszáznégy számjegyből álló számot.
A főszámviteli osztály tizenhárom óvodát és huszonkét bölcsődét lát el. (!)
Több mint százhetven nemzetiség és kétszázhatvanmillió ember él ezen a vidéken, akik hetven nyelvet beszélnek.
A Vénuszon a nappal és az éjszaka száztizenhét földi napig tart, azaz több mint nyolcszáz órán keresztül.
(válassz egy választ)
Jelölje meg azt a mondatot, amely hibás a határozói kifejezés használatában.
Ezt a gyakorlatot kinyújtott lábujjakon állva végezzük.
A tanulók a feladatot teljesítve a szakirodalomhoz fordultak.
Fényes éjszakán lemenve az ablakból, az őrök láthatják őt. (!)
Isaac Iljics Levitán Konsztantyin Georgievics Paustovsky
kis történet" Isaac Levitan"1937-ben írták.
A nagyböjti csengetés borongósan zúgott a múlt század nyolcvanas éveinek régi Moszkva-Moszkva faraktárai és zsákutcái felett. Szavraszov pohárból vodkát ivott, a kortól elszürkült. Savrasov tanítványa, Levitan – egy vékony, foltozott kockás kabátban és szürke rövidnadrágban viselő fiú – az asztalnál ült és hallgatta Szavraszovot – Oroszországnak nincs saját szóvivője – mondta Savrasov. Az öregasszony csöndes volt, folyamatosan pislogott vörös szemével, és amikor meghalt, rám hagyta Radonyezsi Szergiusz ikonját. A végén azt mondta nekem: "Itt, unokák, tanuljatok meg úgy írni, hogy az egész a lélek sírna a mennyei és földi szépségtől." Az ikon pedig gyógynövényeket és virágokat ábrázolt - a legegyszerűbb virágainkat, amelyek elhagyatott utak mentén nőnek, és egy nyárfával benőtt tavat. Ilyen lett egy ravasz nagymama! Akkoriban eladásra festettem akvarelleket, hordtam a trombitán kis lókereskedőknek. Amit írt – szégyellni emlékezni. Csodálatos paloták tornyokkal és tavakkal, rózsaszín hattyúkkal. Hülyeség és szégyen. Fiatalkortól öregkorig egészen mást kellett írnom, mint amiért a lelkem feküdt. A fiú félénken elhallgatott.
(K. Paustovsky)
Önarckép. 1880-as évek
Levitan igyekezett úgy festeni, hogy festményein tapintható legyen a levegő, átlátszóságával átölelve minden fűszálat, minden levelet és szénakazalt. Úgy tűnt, körülötte minden valami nyugodt, kék és ragyogó dologba merült. Levitan ezt valami levegőnek nevezte. De ez nem olyan levegő volt, mint amilyennek nekünk látszik. Belélegezzük, érezzük az illatát, hideget vagy meleget. Levitan viszont egy átlátszó anyag határtalan környezetének érezte, ami olyan magával ragadó lágyságot adott a vásznaknak.
(K. Paustovsky)
Erdei ibolya. 1889.
Első zöld. Lehet. 1888
Kora tavasz. 1898
Etűd. Tavaszi. Utolsó hó. 1895
A tavasz nagy víz. 1897
Csend.
... Ugyanezen az ősszel Levitan megírta az „Őszi nap Sokolnikiben” címet. Ez volt az első képe, ahol a szürke és arany ősz, szomorú, mint az akkori orosz élet, mint maga Levitan élete, óvatos meleget lehelt a vászonból, és megszorította a közönség szívét. Egy feketébe öltözött fiatal nő sétált végig a Sokolniki Park ösvényén, a lehullott levelek halmán... Egyedül volt az őszi ligetben, és ez a magány szomorúság és elgondolkodtatás érzésével vette körül. Nyikolaj Csehov festette az "Őszi nap Sokolnikiben" az egyetlen Levitan tájképe, ahol egy személy is jelen van. Ezt követően soha nem jelentek meg emberek a vásznán. Helyüket erdők és legelők, ködös árvizek és Oroszország elszegényedett kunyhói váltották fel, némák és magányosak, ahogy az ember néma és magányos volt abban az időben.
(K. Paustovsky)
Őszi nap. Sokolniki. 1879.
A Makszimovka faluban lévő fészeren, ahol Levitan nyáron lakott, a Csehov testvérek egy táblát akasztottak: "Isaac Levitan kereskedő kölcsönhivatala" ... A gondtalan élet álmai végre valóra váltak. Levitan összebarátkozott Nyikolaj Csehov művésszel, barátságot kötött a Csehov családdal, és három nyarat élt mellette. Csehov megalkotta a "levitanista" szót, és nagyon találóan használta. „Az itteni természet sokkal levitánabb, mint a tied” – írta egyik levelében. Még Levitan festményei is különböztek egymástól – egyesek levitánabbak voltak, mint mások. Eleinte viccnek tűnt, de idővel világossá vált, hogy ez a vidám szó magában foglalja a pontos jelentést - kifejezte a közép-oroszországi táj különleges varázsát, amelyet az akkori művészek közül egyedül Levitan tudott átadni a vászon.
(K. Paustovsky)
viharos nap
A pezsgőfürdőben. 1892
Nyári este. 1899
erdei táj 
Savvinskaya Sloboda Zvenigorod közelében. 1884.
A nyári élvezetekkel teli élet ellenére Levitan keményen dolgozott. Istállójának – egykori csirkeólnak – falai tetőtől talpig vázlatokkal voltak kifüggesztve. Első pillantásra semmi új nem volt bennük - ugyanazok a kanyargós utak, amelyeket mindenki ismer, amelyek a lejtők, zátonyok, távolságok mögé tévednek, fényes hold a falvak széle fölött, utak, amelyeket a mezők, a felhők és a lusta folyók között tapostak a farkascipők. Ismerős világ keletkezett a vásznakon, de volt benne valami saját, nem fösvény emberi szavakkal közvetített. Levitan festményei ugyanolyan fájdalmat okoztak, mint egy rettenetesen távoli, de mindig csábító gyermekkor emlékei. Levitan szomorú táj művésze volt. A táj mindig szomorú, ha az ember szomorú. Az orosz irodalom és festészet évszázadok óta unalmas égboltról, sovány mezőkről, görbe kunyhókról beszél...
(K. Paustovsky)
Táj egy tóval
Nyírek. 1899
Holdfényes éjszaka. Nagy út. 1897.
1886-ban Levitan először hagyta el Moszkvát délre, a Krím-félszigetre. Moszkvában egész télen díszleteket festett az operaház számára, és ez a munka nem maradt észrevétlen számára. Kezdett merészebb lenni a festékekkel. A kenet szabadabb lett. Megjelentek az első jelei egy másik, az igazi mesterben rejlő tulajdonságnak - az anyagok kezelésében tanúsított merészség jelei. Erre a tulajdonságra mindenkinek szüksége van, aki gondolatainak és képeinek megtestesítésén dolgozik. Az írónak bátorságra van szüksége a szavakkal való bánásmódban és megfigyelései tárházára, egy szobrásznak agyaggal és márvánnyal, egy művésznek színekkel és vonalakkal. A legértékesebb dolog, amit Levitan tanult délen, a tiszta színek. A Krím-félszigeten eltöltött idő folyamatos délelőttnek tűnt számára, amikor a hegyi völgyek óriási tározóiban az éjszaka leülepedt levegő, akár a víz, olyan tiszta, hogy a harmat már messziről látszik, lefolyik a levelekről, és több tíz mérföldön át a köves partokra menő hullámok habja. (K. Paustovsky)
Tenger partján. Krím. 1886
A krími hegyekben. 1887.
Délen Levitan teljes tisztán érezte, hogy csak a nap uralkodik a színek felett. A legnagyobb képi erő a napfényben rejlik, és az orosz természet minden szürkesége csak azért jó, mert ugyanaz a napfény, de tompa, nedves levegőrétegeken és vékony felhőfátyolon halad át. A nap és a fekete fény összeférhetetlen. A fekete nem festék, hanem egy festékhullám. Levitan tisztában volt ezzel, és egy krími utazása után úgy döntött, hogy kiveti a sötét tónusokat vásznairól. Igaz, nem mindig sikerült neki. Így kezdődött a sok évig tartó küzdelem a fényért.
(K. Paustovsky)
Birch Grove. 1885-1889
Este a Volgán.
A Krím után a Volga hosszú ideig és határozottan belépett Levitan életébe
(K. Paustovsky)
Arany ősz. Slobidka 1889
Táj templommal. Csendes lakhely. 1890
Liliomok. 1895
Tó. Rus. 1899-1900
Este a Volgán. 1888
Tó. Tavaszi. 1898
Gyermekláncfű. 1889
Úton van a gőzmozdony. 1890
Levitan látta az eső szépségét, és megalkotta híres "esős műveit": "Eső után" és "Az örök béke felett". Levitan négy óra alatt írta meg az "Eső után" című festményt. A felhők és a Volga víz ónos színe lágy megvilágítást teremtett. Bármelyik percben eltűnhet. Levitan sietett. Levitan festményei lassú vizsgálatot igényelnek. Nem kápráztatják a szemet. Szerények és pontosak, akár Csehov történetei; de minél tovább nézel beléjük, annál édesebbé válik a vidéki települések, ismerős folyók és országutak csendje. Az "Eső után" festmény magában foglalja a Volga város esős alkonyának minden varázsát. A tócsák csillognak. A felhők füstként mennek túl a Volgán. A gőzcsövek gőze a vízre esik. A part közelében lévő bárkák feketék voltak a nedvességtől.
(K. Paustovsky)
Eső után. Ples. 1889
Az örök nyugalom felett. 1894.
Az "Örök béke felett" című festmény még nagyobb erővel fejezi ki az esős nap költészetét. A festmény az Udomlya-tó partján, Tver tartományban készült. A lejtőről, ahol sötét nyírfák hajlanak a széllökés alatt, és e nyírfák között korhadt gerendatemplom áll, egy süket folyó távola nyílik, rossz időtől elsötétített rétek, hatalmas felhős ég. Nehéz, hideg nedvességgel telített felhők lógnak a talaj felett. A szabad tereket ferde esővászon borítja. A Levitan előtti művészek egyike sem közvetítette ilyen szomorú erővel az orosz rossz időjárás mérhetetlen távolságait. Olyan nyugodt és ünnepélyes, hogy nagyszerűségnek tűnik. (K. Paustovsky)
Friss szellő.
A második Volga-út során Levitan sok vásznat festett. Ezekről a dolgokról Csehov azt mondta neki: "A képei már mosolyognak." A fény és a ragyogás először Levitanban jelent meg "Volga" műveiben - "Arany Ples", "Friss szél", "Esti csengetés". Szinte mindannyiunknak emlékezett gyermekkorunkból levelekkel borított erdei tisztásai, a szülőföld dús és szomorú zugai, amelyek a hűvös nap alatt a kékben, a szélcsendes vizek csendjében, a nomád madarak kiáltásában ragyognak. Felnőttkorban ezek az emlékek elképesztő erővel ébrednek fel a legjelentéktelenebb alkalmakkor is - még az autó ablakai mellett bevillanó röpke tájról is -, és számunkra felfoghatatlan izgalmat és boldogságot keltenek, vágyat, hogy mindent - városokat, gondokat - elhagyjunk. , a szokásos emberkör, és menj ebbe a vadonba, ismeretlen tavak partjára, erdei utakra, ahol minden hang olyan tisztán és sokáig hallatszik, mint a hegycsúcsokon - legyen az akár gőzmozdony sípja. vagy a berkenyebokrok között rebbenő madár füttye. A rég látott édes helyek ilyen érzése megmaradt Levitan „Volga” és „őszi” festményeiről. (K. Paustovsky)
Arany Ples. 1889
Esti árnyékok. 1891
Esti hívás, este Csengő. 1892.
Minél közelebb van az öregséghez, Levitan gondolatai egyre gyakrabban álltak meg ősszel. Igaz, Levitan írt néhány kiváló tavaszi dolgot, de szinte mindig tavasz volt, hasonlóan az őszhez... A legpuhább és legmeghatóbb verseket, könyveket és festményeket orosz költők, írók és művészek írták az őszről. Levitan, akárcsak Puskin, Tyucsev és sokan mások, az őszt, mint az év legértékesebb és legrövidebb időszakát várta. Az erdőkből, mezőkről, minden természettől elvonult ősz, sűrű színek, esővel elmosta a zöldet. A ligeteket végigcsinálták. A nyár sötét színei átadták helyét a félénk aranynak, lilának és ezüstnek. Nemcsak a föld színe változott meg, hanem maga a levegő is. Tisztább, hidegebb és sokkal mélyebb volt, mint nyáron. Tehát az irodalom és a festészet nagymesterei között a fiatalos színpompát és a nyelv eleganciáját felnőtt korban felváltja a szigor és a nemesség. Az ősz Levitan festményein nagyon változatos. Felsorolni sem lehet az összes őszi napot, amit a vászonra festett. Levitan körülbelül száz "őszi" festményt hagyott hátra, a vázlatokat nem számítva. Gyermekkorból ismerős dolgokat ábrázoltak: nedvességtől megfeketedett szénaboglyákat; kis folyók, amelyek lassú örvényben keringenek a lehullott levelek között; magányos aranynyírfák, amelyeket még nem kárpitozott a szél; az ég, mint a vékony jég; bozontos esők erdei tisztásokon. De mindezeken a tájakon, bármit is ábrázolnak, a búcsúnapok szomorúsága, a hulló levelek, a rothadó fű, a hideg időjárás előtti csendes méhzümmögés és a földet alig észrevehetően melegítő tél előtti nap érzékelteti a legjobban.
(K. Paustovsky)
Folyóvölgy. Ősz. 1896
Arany ősz. 1895
Táj templommal
Ősz. Köd. 1899.
... 1900. július 22-én halt meg. Késő szürkület volt, amikor iszonyatos magasságban feltűnik az első csillag Moszkva felett, és a fák lombja elmerül a sárga porban és a halványuló nap tükörképében. A nyár nagyon későre járt. Júliusban még virágoztak az orgonák. Súlyos bozótja betöltötte a ház közelében lévő egész előkertet. Lombok, orgonák és olajfestékek illata volt a műteremben, ahol Levitan haldoklott, az az illat, amely a művész egész életét végigkísérte, aki az orosz természet szomorúságát közvetítette a vásznon... (K. Paustovsky)
Isaac Levitan és Konstantin Paustovsky a lírai táj két mestere, a természet két költője Közép-Oroszországban. Paustovsky érdeklődése Levitan művei iránt természetes jelenség. „A festészet – mondta K. G. Paustovsky – nem csak azért fontos egy dadogó-barát számára, mert segít megszerettetni a színekkel és a fényekkel. A festészet azért is fontos, mert a művész észreveszi azt, amit egyáltalán nem látunk. Csak a festményei után kezdünk látni és meglepődni, hogy ezt korábban nem vettük észre.” Paustovskyt olvasva, Levitan festményeit nézve megtanuljuk észrevenni a szépséget a hétköznapokban.
Délen Levitan teljes tisztán érezte, hogy csak a nap
Tse uralja a színeket. A legnagyobb képi erő
bekapcsolva a napfényben, és az orosz minden látszólagos tompasága
a természet csak azért jó, mert ugyanolyan napos
könnyű, de tompa, nedves levegőrétegeken halad át
szellem és vékony felhőfátyol.
A nap és a fekete fény összeférhetetlen. Fekete nem
festék, ez egy festékhullám. Levitan az utazás után is tisztában volt ezzel.
úgy döntött, hogy kizárja a sötét tónusokat a Krím-félszigeten lévő vásznairól. Jobb-
Igen, nem mindig sikerült neki.
Így kezdődött a sok évig tartó küzdelem a fényért.
Ebben az időben Franciaországban Van Gogh az átigazoláson dolgozott
naptűzből készült vászon, amely a bort bíborarannyá változtatja
arles-i jégeső.
Körülbelül ugyanebben az időben Monet a napenergiát tanulmányozta
ny fény a reimsi székesegyház falain. Ezen csodálkozott
sötét köd súlytalanná tette a katedrális nagy részét. Úgy tűnt
hogy a katedrális nem kőből épült, hanem változatos és ragyogó
színes légtömegek alja. Közelednem kellett volna hozzá.
zárja be és húzza át a kezét a kövön, hogy visszatérjen a cselekvéshez
érvényesség.
Levitan még mindig bátortalanul dolgozott. A franciák bátran dolgoztak
makacsul. Segítette őket a személyes szabadság érzése, a kulturális
tudományágak, okos elvtársi környezet. Levitant mindentől megfosztották
ez.
A déli utazás óta Levitan szokásos melankóliájához a száraz és tisztaság állandó emlékezése csatlakozik.
színek, a napról, amely ünneppé változott minden ismeretlen
nagyszerű nap az emberi életben.
Moszkvában nem volt nap. Levitan bútorozottan lakott
"Anglia" szobák a Tverskayán. A város éjszaka olyan sűrű
hideg ködben, amit egy rövid téli napon nem
sikerült elvékonyodnia. A szobában petróleumlámpa égett. Sárga
a fény összekeveredett a hűvös nap sötétjével, és elfedte a piszkosságot
az emberek arcát és a befejezetlen vásznakat.
Ismét, de nem sokáig, visszatért a szükség. A háziasszony, akinek
Natunak nem pénzzel, hanem vázlatokkal kellett fizetnie.
Nagy szégyen fogta el Levitant, amikor a háziasszony reménykedett
pince-nez és megnézte a "képeket", hogy a legtöbbet válassza ki
a legszembetűnőbb az volt, hogy a háziasszony morogta
egybeesett az újságkritikusok cikkeivel.
Monsieur Levitan – mondta a háziasszony –, miért ne tenné
Rajzolj egy telivér tehenet ezen a réten, és itt egy hárs alatt
nem ültetni egy szerelmespárt? Jó lenne érte
szemek.
A kritikusok ugyanerről írtak. Azt követelték, hogy Le-
Witan libacsordákkal, lovakkal, figurákkal elevenítette meg a tájat
tukhov és a nők.
A kritikusok libákat követeltek, míg Levitan a csodálatosra gondolt
nom nap, aminek előbb-utóbb el kellett árasztania
Oroszországot a vásznaira, és adjon súlyt minden nyírfának
és a nemesfém ragyogása.
A Krím után Levitan hosszú ideig és határozottan belépett az életbe
Volga.
Az első Volga-út sikertelen volt. Szitáló eső,
A Volga víz zavarossá vált. A szél rövid unalmasan hajtott végig rajta
hullámok A bosszantó esőtől bevizezték a falusi kunyhó ablakait
a Volga partján, ahol Levitan telepedett le, a távolságok ködösek voltak, minden
szürke festék körös-körül.
Levitan szenvedett a hidegtől, a Volga csúszós agyagától
partok, a levegőben való írás lehetetlenségétől.
Kezdődött az álmatlanság. Az öreg háziasszony horkolt
bennszülött, és Levitan irigyelte őt, és erről az irigységről írt Csehovnak.
Dobolt az eső a tetőn, és félóránként Levitan
rágyújtott egy gyufára, és az órára nézett.
A hajnal elveszett az áthatolhatatlan éjszakai pusztákban, ahol
barátságtalan szél fújt. Levitant elfogta a félelem. Neki
úgy tűnt, hetekig tart az éjszaka, erre száműzték
piszkos falu, és egész életében arra volt ítélve, hogy korbácsolást hallgasson
Nedves nyírfaágak a rönkfal mentén.
Néha éjszaka kiment a küszöbre, és az ágak fájdalmasan bántották.
az arcon és a kezeken. Levitan mérges volt, rágyújtott, de azonnal
eldobta – a savanyú dohányfüst összeszorította az állkapcsát.
A Volgán a gőzös kerekeinek makacs csörömpölését lehetett hallani...
a vontatóhajó sárga fényekkel villogva felvonszolt Rybinszkbe,
büdös bárkák.
A nagy folyó Levitan számára egy komor pokol küszöbének tűnt.
A hajnal nem hozott megkönnyebbülést a Felhőknek, ostobán tolongtak, nem
összeolvadt északnyugat felől, és végighúzta az eső vizes szegélyeit a talajon
a szél fütyült a görbe ablakokon, elvörösödtek és megdermedtek
kezek.
A festékes dobozból csótányok szaladtak ki.
Levitannak nem volt mentális kitartása. Ő jön
kétségbeesett az eltérés miatt, amit várt,
