Anna Shunina
Óraösszefoglaló a „Kozmonautika Napja” felkészítő csoport számára
"A kozmonautika napja"
Gólok:
bővítse a gyerekek elképzeléseit arról űrrepülések;
Mutassa be azokat az orosz tudósokat, akik az orosz nyelv fejlődésének kiindulópontjánál álltak űrhajózás – K. E. Ciolkovszkij, S. P. Koroljev;
megszilárdítani a gyerekek tudását arról, hogy mi az első az űrhajós orosz volt – Yu. A. Gagarin;
hogy a gyerekek megértsék ezt űrhajós csak egészséges, művelt, kitartó és rettenthetetlen ember lehet;
hogy a gyermekekben büszkeséget keltsenek hazájukkal, szeretetet a szülőföld iránt.
Felszerelés:
K. Ciolkovszkij, Sz. Koroljev, Ju. Gagarin, V. Tereshkova portréi;
projektor;
multimédiás bemutató.
A lecke előrehaladása.
Pedagógus: Srácok, mindannyian tudjátok, hogy április 12-én egész országunk ünnepet ünnepel - A kozmonautika napja. Ma természetesen nagyon röviden fogunk beszélni arról, hogyan kezdték el az emberek a mestert kozmikus hely és miért ünnepeljük április 12-ét A kozmonautika napja.
Ősidők óta a bolygók és csillagok titokzatos világa felkeltette az emberek figyelmét, vonzza őket titokzatosságával és szépségével.
Korábban, nagyon régen, amikor az emberek még csak kezdték felismerni a Földet, úgy képzelték el, mint egy fordított tálat, amely három óriási elefánton nyugszik, és egy hatalmas teknős héján áll. Ez a csodateknős a tenger-óceánban úszik, és az egész világot az égbolt kristálykupolája borítja, sok csillogó csillaggal.
Azóta több ezer év telt el. Az emberek megtanultak hajókat építeni, és miután bejárták a világot, megtanulták, hogy a Föld egy labda. A csillagászok pedig bebizonyították, hogy a Föld berepül hely.
Srácok, mondjátok meg, ki repül be hely?
Gyermekek: V űrűrhajósok repülnek.
Pedagógus: Kik ők űrhajósok?
Gyermekek: Ezek azok az emberek, akikhez repülnek kozmikus hely a rakétákon.
Pedagógus: Mit gondolsz, miért akartak az emberek repülni? hely?
Gyermekek: Az embereket érdekelte, hogy megtudják, mi van más bolygókon, feltárják tér stb..
Pedagógus: Így van, srácok. a férfi a csillagos égre nézett, és tudni akarta, milyen csillagok ezek, miért olyan fényesek. A tudósok speciális műszereket - teleszkópokat - találtak ki, és a csillagos eget megfigyelve megtudták, hogy a Földön kívül vannak más bolygók is - egyesek kisebbek, mások nagyobbak.
Srácok, milyen bolygókat ismersz?
Gyermekek: Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó.
Pedagógus: Jó volt fiúk.
De az embereket nem csak a csillagok érdekelték, hanem az is, hogy van-e élet más bolygókon? És ha van, ki lakik ott? Az élőlények hasonlítanak az emberekhez? De ahhoz, hogy ezt megtudja, el kell repülnie ezekre a bolygókra. A repülőgépek erre nem voltak alkalmasak. Mert a bolygók nagyon messze voltak. Aztán a tudósok rakétákkal álltak elő.
A világ első rakétáját egy orosz tudós találta fel. Konstantin Eduardovics Ciolkovszkij. Kaluga városában élt, és tanárként dolgozott az iskolában, matematikát és fizikát tanított. Konstantin Eduardovics szerette teleszkópon keresztül nézni a csillagokat, tanulmányozta őket, és arról álmodozott, hogy elrepül hozzájuk.
Azt gondolta építeni egy ilyen repülő gépet, ami el tud repülni a bolygókra. A tudós számításokat végzett, rajzokat készített, és olyan repülőgépet talált ki, amely képes túlrepülni a Földön. De sajnos nem volt ilyen lehetősége. És csak sok évvel később volt képes egy másik orosz tudós, S. P. Koroljev építeniés készítsd el az elsőt űrműhold. Ez a két ember alapozta meg a fejlődést hely.
1955-ben úgy döntöttek, hogy indítóállást építenek űrrakéták. Kazahsztánban volt, messze a nagy lakott területektől. Elhelyezkedés Kozmodróm – Bajkonur.
1957. november 3-án felbocsátották a második műholdat, amelynek kabinjában a Laika kutya volt, mindennel felszerelve, ami az élethez szükséges.
Srácok, ki tudja az elsőt űrhajós a földön?
Gyermekek: Jurij Alekszejevics Gagarin.
Pedagógus: Így van, srácok. Április 12-én Yu. A. Gagarin orosz állampolgár a világ első repülését hajtotta végre hely. Ő lett az első a világon űrhajós, repül hely. Ezért napÁprilis 12-e nagy nemzeti ünnep lett a pilóták tiszteletére - űrhajósok és minden munkás akik az alkotáson dolgoznak űrrakéták és -hajók.
Gagarin repülése hely 1 óra 48 percig tartott. Ez idő alatt megkerülte Földünket, majd visszatért.
Yu. A. Gagarin repülőútja után sok űrhajós járt már az űrben, köztük nők is voltak. A világ első nője űrhajós– Valentina Tpreshkova.
Sok űrhajósok repültek az űrbe nem egyszer közös repüléseket hajtanak végre űrhajósok különböző országokból. Munka Az űrhajósok nagyon veszélyesek.
Srácok, szerintetek milyen tulajdonságokkal kellene rendelkeznem? űrhajós?
Gyermekek: kitartás, elszántság, felelősség, bátorság, kemény munka.
Pedagógus: Így van, srácok. Sok olyan tulajdonságot említettél, amivel rendelkezned kell űrhajós. A mi munkánk űrhajósokértékelik a miénk egy ország: Minden űrhajósok magas kitüntetésekkel jutalmazták.
Most szeretném ellenőrizni, mennyire volt figyelmes osztály. Csillagos ég van előtted. Minden csillagra rá van írva egy kérdés, amire helyesen kell válaszolni. Sok sikert kívánok neked.
(A gyerekek egyenként jönnek fel a plakáthoz "Csillagos égbolt"és letépi a csillagot. Olvasd el a kérdést és válaszolj rá.)
Kérdések:
1. Kinek repült először hely?
2. Nevezze meg az első nőt, aki meglátogatta hely.
3. Amikor ünnepelünk A kozmonautika napja?
4. Hely, ahonnan elindulnak űrrakéták?
5. Egy személy, aki berepül hely?
6. Útmutató csillagok és bolygók tanulmányozásához?
7. Hogy hívják a ruhákat? űrhajós?
8. Ki repült be helyet Yu-nak. A. Gagarin?
9. A Nap körül keringő égitest?
10. Hány bolygó van a Naprendszerben?
Pedagógus: Jó volt srácok, minden kérdésre válaszoltatok. És végül gyakorlat: Egy lány- és egy fiúcsapatnak rakétát kell építenie tornabotokkal. Használjunk számláló mondókát a parancsnokok kiválasztásához csapatok:
Minden bolygó sorrendben
Bármelyikünk fel fog hívni:
Egy - Merkúr,
Kettő - Vénusz,
Három - Föld,
Négy - Mars.
Ötös - Jupiter,
Hat - Szaturnusz,
Hét - Uránusz,
Mögötte a Neptunusz.
Ő a nyolcadik a sorban.
És utána,
És a kilencedik bolygó
Plútónak hívják.
Pedagógus: milyen csodálatos rakétákat készítettél. Talán néhányan közületek is űrhajós, vagy tervező rakéták és dicsőítsük Szülőföldünket.
Óraösszefoglaló az előkészítő csoport számára
téma: „Kozmonautika nap az óvodában”
Anna Jurjevna tanárnő
2014-2015
Célok:
Ismertesse meg a gyerekekkel a kozmonautika napja ünnepének történetét.
A bolygókról, a Napról, a Holdról szóló ismeretek megszilárdítása.
Szótár: űr, bolygók, űrhajó, Jurij Gagarin.
Erősítse meg térrajzoló képességét.
Javítsa a vizuális készségeket.
Fejleszti a térbeli képzelőerőt, a finom- és nagymotorikát.
Neveld a kíváncsiságot.
Felszerelés:
Yu. Gagarin portréját ábrázoló képek, Belka és Strelka kutyák, csillagképek, a Hold.
Ballon.
Csillagképek rajzai.
Rajzeszközök, ceruzák, festékek.
A lecke menete:
Ősidők óta az emberek az eget nézték, és azon gondolkodtak, hogyan lehet a felhők fölé emelkedni, és megtudni, mi van ott. Hosszú-hosszú időbe telt, mire az emberek megtanultak repülőgépet építeni. És először nem emberek, hanem állatok repültek beléjük: patkányok, majd kutyák. Vessen egy pillantást erre a képre. (Előadás). Rajta az első kutyák láthatók. Aki az űrbe repült és visszajött. A nevük Belka és Strelka. És csak miután más kutyák sikeresen repültek az űrbe, az első ember ment oda.
Sok évvel ezelőtt ezen a napon repült az űrbe Jurij Gagarin űrhajós. (Jurij Gagarin portréjának megjelenítése).
Egy űrrakétában
"Kelet" néven
Ő az első a bolygón
Fel tudtam emelkedni a csillagokig.
Azóta minden évben ezen a napon ünnepeljük a kozmonautika napját - az űrhajósok és mindazok ünnepét, akik segítenek nekik sikeresen az űrbe repülni.
Ma te és én űrhajósként fogunk játszani: űrhajón repülünk, segítünk az idegeneknek, és megfigyeljük a csillagképeket.
Jurij Gagarin egy rakétával repült az űrbe. Egy labda példáján megmutatom, hogyan repül egy rakéta.
A tanár felfújja a léggömböt, és az ujjaival bezárja a lyukat. Aztán kioldja az ujjait, és a labda élesen felpattan.
A léggömbünk úgy repült, mint egy rakéta – addig haladt előre, amíg levegő volt benne. De a rakéta nem levegőt, hanem üzemanyagot tartalmaz.
Űrhajósok és tudósok megállapították, hogy a Nap körül keringő bolygókon nincs élet: egyesek túl hidegek, mások túl melegek. Senki sem él ezeken a bolygókon.
Csak a Föld bolygónk
Lakásra minden szempontból alkalmas.
Végül is a Föld egy kerti bolygó
Ebben a hideg helyen.
Csak itt az erdők zajosak,
Vándormadarakat hívni.
Vigyázz a bolygódra -
Hiszen nincs még egy ilyen!
De talán valahol messze, távol, egy másik csillag közelében. Vannak élőlények a távoli bolygókon. „Földönkívülieknek” nevezzük azokat, akik más bolygókon élnek. Az idegeneknek most a segítségünkre van szükségük: segítenünk kell nekik megtalálni az űrhajóikat.
Didaktikus játék „Helyezzen idegeneket az űrhajókba”
Nézd meg a lapot, és válaszolj nekem, gyerekek:
Ki melyik rakétával repül?
Egy papírlapra földönkívülieket rajzolnak geometriai formákból és azonos alakzatú rakétákat. Egy vonallal kell összekötni egy rakéta és egy idegen képét, amelyek azonos geometriai alakzatokból állnak.
A Föld felett késő este,
Csak nyújtsd ki a kezed
Megragadod a csillagokat:
A közelben látszanak.
vehetsz egy pávatollat,
Érintse meg az óra mutatóit,
Lovagolj a delfinnel
Lengés a Mérlegen.
A Föld felett késő este,
Ha az égre pillantasz,
Meglátod, mint a szőlő,
Ott lógnak a csillagképek.
Ha éjszaka az eget nézzük, mit látunk? (Mutasd a képet. Gyerekek válaszai). Csillagok és Hold.
A Hold a Föld bolygónk műholdja.
Csak a nap alszik le,
A hold nem tud mozdulatlanul ülni.
Sétál az égen éjszaka,
Halványan megvilágítja a földet.
Most a rakétánk a Holdra megy. Ott egy holdportrét fogunk rajzolni. De először készítsük elő az ujjainkat.
Ujjtorna
"Nap"
(Két tenyér keresztben össze van kötve, széttárt ujjakkal)
"Rakéta"
(A tenyér mutató-, középső és gyűrűsujjával össze van kötve, a tenyér alsó részei egymástól, csukló az asztalon)
"Lunokhod"
(Futtassa az ujjait az asztal felületén, elkerülve az összes szabálytalanságot, oldalra, mint egy „pók”
"Tér" rajza
A gyerekeket arra kérik, hogy rajzoljanak helyet egy papírra.
És veled élünk a bolygón... a Földön.
Csodákra törekszünk
De nincs ennél csodálatosabb
Hogyan kell repülni és visszatérni
A házad teteje alatt!
A lecke összefoglalása.
Milyen új dolgokat tanultál ma az órán, ami a legjobban tetszett?
Gyerekek válaszai.
Az első minősítési kategória tanára Zhukova T. B. MBDOU 27. számú "Berezka" általános fejlesztő típusú SCHMR MO
Az óra célja:
- Bővítse és elmélyítse a gyermekek térrel kapcsolatos ismereteit.
- Folytassa a gyerekek megismertetését az orosz ünneppel - a kozmonautika napjával és az űrhősökkel.
- Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy büszkék legyenek arra, hogy az első űrhajós, Yu. A. Gagarin orosz férfi volt.
- Megszilárdítani a gyermekek elképzeléseit a világűrről és a Naprendszer bolygóiról.
- Nevelni az űrhajós hivatás iránti tiszteletet és büszkeséget nagy hazánk iránt, amely elsőként küldött embert az űrbe, és az emberek iránt, akik dicsőítették Oroszországot.
- Megérteni a gyerekeket olyan erkölcsi és akarati tulajdonságokkal, mint a kitartás és a félelem nélküliség, amelyek segítenek híres emberré válni.
- Folytassa a kérdések megválaszolását különböző típusú egyszerű és összetett mondatok használatával.
- Elősegíteni a kölcsönös segítségnyújtást, a baráti kapcsolatokat, a sportjátékok szervezettségét, valamint a csapatmunkára és a cselekvések összehangolására való képességet.
Szótár gazdagítás:
Űrhajózás, űrhajós, Naprendszer, bolygók nevei: Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó. Orbitális állomás, pálya, távcső, légkör, súlytalanság.
Felszerelés:
A termet csillagok, Yu. A. Gagarin portréi díszítik,
V. Tereshkova, S. P. Koroljev, K. Ciolkovszkij, rakéta rajzai "Keleti" , Naprendszer, Föld bolygó. Játékasztalok, 4 kosár, 20 lufi, 2 ütő, 2 pár uszony, 2 kanál, 4 tányér, 20 színes kavics, pörgő labda, zsetonok a zsűrinek, csapat emblémák, nyakkendők két színű csapatoknak, térrészletek rakéták, 2 rakétaépítési diagramok, levélkártyák, borítékok, 2 db mágnestábla, homokóra.
Előzetes munka:
Beszélgetések az űrhajósokról, a Naprendszerről, a bolygókról. Nézzük az űrrel kapcsolatos illusztrációkat. Olvasás "Csillaghajók" V. P. Borozdin történetéből, "Út az űrbe" Yu. A. Gagarin történetéből. Lotto, dominó az űrről, DVD filmek nézése "Utazás a Marsra" , "A harmadik bolygó titka" , "Amit a csillagok mondanak" . Rajzolás és szobrászat a témában "Hely" , rátét "Idegen" , a szülőkkel közös kézműveskedés a témában "űrutazás" . A versenyen való részvétel "Nagy űrutazás" az MBDOU-ban "TsRR-d/s "Lastochka" Csillagváros. O.G. Artemjev tesztűrhajóst, akivel az űrben tartózkodása alatt levelezést folytatott, meghívták a leckére.
Videó kíséret:
Előadások "Csodálatos bolygónk" , "űrutazás" ,
diavetítés "Hogyan élnek az ISS-en" .
Zenei kíséret:
- "A Föld gravitációja" R. Rozsdesztvenszkij szavai, D. Tuhmanov zenéje.
- Űrzene egy csoport előadásában "Hely" .
- "Vidám legénységünk" zene: Y. Chichkov, szöveg: K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
- "Nagy kerek tánc" zene B. Saveljeva, dalszöveg. L. Rubalszkaja.
- Zenés képernyővédők játékokhoz.
A lecke menete:
A szoba félhomályos, és egy videó jelenik meg a képernyőn. "Csodálatos bolygónk" . Egy dal szól "A Föld gravitációja" szavak
R. Rozhdestvensky, zenéje: D. Tuhmanov. A gyerekek mellkasukon csapatnévvel ellátott emblémákkal és sállal jönnek ki. A gyerekek zenei változásokat hajtanak végre. A zene végén félkörben felsorakoznak.
1 gyerek:
A földiek évszázadok óta álmodoztak
Hódítsd meg az eget
Mint a madarak repülnek és a szél,
És repülj a csillagok felé egy rakétával.
2. gyerek:
Aztán eljött a 20. század.
Egy férfi valóra váltotta az álmát.
A hír az egész világon elterjedt:
Ott van az első ember az űrben!
3. gyerek:
Ember az űrben!
Ember az űrben!
Ez a hír elrepült a bolygó felett!
Ember az űrben!
Ember az űrben!
Mióta álmodik mindenki erről!
4. gyerek:
Lelke a mennybe vágyott,
És az éghez illő mosoly,
Olyan jó volt
Ami minden népnek tetszett.
5. gyerek:
Ő volt az első, tehát hős,
Meghódítva a földönkívüli teret,
Tenyerébe helyezte szülőházát,
Miután megvizsgálta a díszítés minden részletét.
6. gyerek:
Az ország örvendezett és dúdolta:
- Gagarin visszatért a pályáról!
És a tavasz ragyogott mindenhol...
Az egész világ hálás volt neki.
7. gyerek:
Dicsőség Gagarinnak, becsület!
Minden népünk örül.
Fél évszázad telt el azóta.
És most nincs megállás az embert.
8. gyerek:
Az űrállomások hat hónapig működnek.
És már nagyon sokan keringtek.
Tudósok és turisták egyaránt.
A haladás nagyon gyorsan történik.
Bemutató:
Ezek a gyerekeink álmai,
Rohanj a csillagok felé egy rakétával.
És most játsszunk,
De ma az űrbe is megyünk.
A gyerekek zenére ülnek a székeken.
Bemutató:
Srácok! Te és én ebben a teremben gyűltünk össze, amely ma olyan szokatlanul és ünnepi díszben van. Tudja, milyen ünnepet ünnepel hamarosan hazánk? Így van, a kozmonautika napja!
Mi az asztronautika? (A kozmonautika az űrrepülés tudománya.)
Mi az a tér? (Ez az egész tér a Földön kívül.)
Az űr egy határtalan tér, amelyet az ember addig fog felfedezni, amíg ezen a Földön él, amíg minden kíváncsisága és kíváncsisága ki nem szárad.
Valószínűleg nincs egyetlen ember a Földön, aki ne csodálta volna legalább egyszer a csillagokat. A csillagok és bolygók titokzatos világa ősidők óta felkeltette az emberek figyelmét, vonzza őket titokzatosságával és szépségével. Az űr mindig is érdekes volt az emberek számára, és mennyi titkot és rejtélyt rejt magában az emberek számára! Elvégre tényleg azt szeretné tudni, van-e élet más bolygón? És hogy néznek ki a lakói? Azt is meg akartam nézni, hogyan néz ki a Föld bolygónk nagy magasságból. Először az emberek feltalálták a repülőgépeket és a helikoptereket, és elkezdtek repülni a Föld légburkában.
Hogy hívják, srácok, meg tudná nekem mondani valaki? (Légkör). Jobb. De lehetetlen volt más bolygókra repülni repülőgépeken. Miért gondolod? (A Földön van egy gravitációs erő, amelyet nem tudnak legyőzni.) Az emberek nem álltak meg itt. Az űr vonzotta őket. És elkezdtek arról álmodozni, hogy feltalálnak egy gépet, ami elviszi őket más bolygókra. Emlékszel, ki találta fel a rakétamotort? (Ez Szergej Pavlovics Koroljev tervező volt.) Sok ország emberei gondolkodtak azon, hogy más bolygókra repüljenek. De hazánkban repült először ember az űrbe.
Ki volt ez az ember, akire az egész világ emlékszik? (gyerekek válasza).
Igen, ez igaz: Jurij Alekszejevics Gagarin pilótánk volt. A bolygón minden ember ismeri ezt a napot – azt a napot, amikor az első ember felment az űrbe. És büszkék vagyunk rá, hogy ezen a napon, ezen az ünnepen nyílt meg hazánk, Oroszország! Az első űrhajós űrben töltött 108 perce utat nyitott más űrkutatóknak.
A Kozmoszt megértve az emberiségnek van mire büszkének lennie. Ki fogja megnevezni a földiek eme nagyszerű eredményeit?
Várható gyerekek válaszai:
Valentina Tereshkova a világ első női űrhajósa a Földön. Az ember belépése a világűrbe. Alekszej Leonov orosz űrhajós volt. Mesterséges földi műholdak felbocsátása. Amerikai űrhajósok repültek és landoltak a Holdon.
Föld körüli pályára bocsátották a legerősebb Hubble-teleszkópot, amely lehetővé teszi a tudósok számára, hogy új felfedezéseket tegyenek, és képeket készítsenek a mélyűrről. Egy orbitális komplexum pályára állítása, ahol az űrhajósok repülnek és hosszú ideig dolgoznak. A repülőgép elérte a Mars bolygót. A Mars-járónak sok felfedezést sikerült tennie, bővítve ismereteinket és megértését a Vörös bolygóról. Emberi repülést készítenek a Marsra.
Bemutató:
Igen, srácok, és az eredmények listája folyamatosan frissül az új felfedezésekkel. Merüljünk el ebbe a csodálatos és titokzatos világba.
Bemutató megjelenítése "űrutazás" .
Bemutató:
Srácok, tetszett a film? Szeretnél fiatal űrhajósokból álló alakulat lenni? Hát akkor!
Hogy űrhajós legyek,
Keményen kell dolgoznunk:
Kezdje a napot edzéssel,
Jól tanul!
Felvihetik a hajóra
Csak erős, ügyes.
És ezért lehetetlen
Itt nincs edzés!
Figyelem! Fiatal űrhajósok: figyelem! Az első űrkiképzésre – hajrá!
Fizminutka "kozmonauták"
Nagyon igyekezni fogunk (a gyerekek a mellkasuk elé hajlított karral rángatnak)
Sportoljunk együtt:
Fuss gyorsan, mint a szél (Lujjhegyen fut)
Az úszás a legjobb dolog a világon. (Kézsimításokat végezzen)
Guggolva álljon fel újra (Guggolás)
És emelje fel a súlyzókat. (Egyenesítse ki a hajlított karokat)
Legyünk erősek és holnap
Mindannyiunkat elfogadnak űrhajósnak! (Kéz az övön)
Szép munka! Könnyedén!
Milyen szakma ez - űrhajós, milyen tulajdonságokat követel meg egy embertől? Milyen emberből lehet űrhajós?
(Erős, bátor, ügyes, bátor, határozott, kitartó, intelligens, érdeklődő.)Így van srácok! Ha valaki ilyen jellemtulajdonságokkal rendelkezik, akkor tisztelni és szeretni fogják. Űrhajósnak lenni megtiszteltetés, természetesen nehéz, de egyben nagyon érdekes is! Szeretnék bemutatni egy tesztűrhajóst, aki nemrég tért vissza egy orbitális űrrepülőgépről, neki írtunk az űrben egy levelet, és küldtünk fényképeket űrhajóink kiállításáról. Ismerkedjen meg Oleg Artemjevvel.
Meghívjuk az űrhajóst a terem közepére. A fiúk széket és asztalt készítenek neki. A lányok virágot adnak neki.
Oleg Artemjev:
Jó napot srácok!
(Sztori a súlytalanságról, az űrtáplálékról, a világűrbe kerülésről, diavetítés kíséretében.)
Bemutató:
Oleg Germanovich, a srácok és én sokat tanultunk az űrről, de még mindig vannak kérdéseik, amelyeket szeretnének feltenni Önnek. Srácok, lehetőséged van választ kapni arra, ami leginkább érdekel. Kérem, tegye fel kérdéseit!
A gyerekek kérdéseket tesznek fel az űrhajósnak. A beszélgetés során kérdéseket is tesz fel a gyerekeknek.
Oleg Artemjev:
Igazán nagyszerű vagy, már sokat tudsz az űrről, és úgy gondolom, hogy beiratkozhatsz a fiatal űrhajósok iskolájába.
Bemutató:
Nos, akkor meghívlak titeket az űrhajós iskolába. És Önt, Oleg Germanovics, meghívjuk, hogy csatlakozzon a zsűrihez, hogy értékelje a mai teszteket.
Itt ma két űrosztag mérkőzik meg erőben, mozgékonyságban, gyorsaságban és bátorságban. Találkozik!
Megszólal a háttérzene, a gyerekek a terem közepére mennek. Énekelni egy dalt "Vidám legénységünk" zene: Y. Chichkov, szöveg: K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
1. Mint a kozmodrom mezőjén, kiszaladunk az udvarra,
Lássuk együtt az üzletet.
A ház közelében lévő hintából edzőgépet kell készítenie,
Hozzá kell szokni a súlytalansághoz.
Refrén: Ha ki akarunk menni az űrbe, akkor hamarosan repülünk.
a miénk lesz a legbarátságosabb,
vidám legénységünk!
2. Ha nincs szkafanderünk a repüléshez,
Mi magunk is elkészíthetjük.
Egy régi fényszóró üvege alkalmas szkafanderhez,
és egy kartondobozt is.
3. Készítettünk sütisalátát és cukorka vinaigrettet.
Paszta helyett egy csövet töltöttek.
És persze meghívó egy űrvacsorára
A mi Tuzikunk kapta meg elsőként.
4. Miért nem vagyunk űrhajósok, ha mindannyian
Álmodsz egyáltalán az orbitális komplexumról?
És egyetértünk, még holnap is, ma is, most is
Utazzon rakétával az űrbe.
Előadó: Kapitányok, mutassa be csapatait.
Űrosztag "Üstökös" .
Mottó: U "Üstökösök" van egy mottója – soha ne ess le!”
Űrosztag "Rakéta" .
Jelmondat: "Mi vagyunk a rakétacsapat" Bármelyik bolygóra repülünk!”
A zsűri értékeli a mai teszteket az űrhajósiskolában. (A zsűri bemutatkozása, amely helyet foglal.)
Minden helyesen elvégzett feladatért a csapat kap egy chipet, akinek a legtöbbje van, az nyer.
Most figyelem!
Kapitányok, jöjjenek hozzám, és vegyék le a borítékokat az asztalról.
1 feladat.
A borítékok betűs kártyákat tartalmaznak.
A csapatoknak fel kell tüntetniük hajóik nevét, miközben a homokórában folyik a homok. Kezdjük a visszaszámlálást!
Következtetés: Az űrhajósnak az kell lennie "FIGYELMES, OKOS, ILLETÉKES"
2. feladat:
Emlékeztessen, mi a neve annak az állapotnak, amelyben egy személy és a körülötte lévő tárgyak lefogynak? (Súlytalanság.)
Versenyünk az ún "Súlytalanság" . Minden csapat játékosai kapnak egy léggömböt. Az elejétől a végéig cipelnie kell, egyik kezével gyorsítania kell, és nem szabad megérinteni a padlót.
Kezdjük a visszaszámlálást!
Öt, négy, három, kettő, egy - kezdje!
Következtetés: Az űrhajósnak GYORSNAK, AGILITÁSSAL kell lennie
Játék "dicsekvők" .
Srácok, most próbára teszem az intelligenciát. Néha az emberek szeretnek mindent eltúlozni, és kérkedőknek nevezik őket.
Játsszunk egy játékot "dicsekvők" .
Egy napon egy idegen a Földre repült, és dicsekedni kezdett a bolygójával:
Bolygónk a legszebb.
Gyerekek: És a miénk még szebb.
- A mi tengereink a legmélyebbek.
Gyerekek: - És nálunk ez még mélyebb.
A mi hegyeink a legmagasabbak.
Gyerekek: - És a mieink magasabbak.
- A folyóink tiszták.
Gyerekek: - És a miénk tisztább.
A kenyerünk finom.
Gyerekek: - És a miénk jobban ízlik.
- Édesek az almáink.
Gyerekek: - És a mieink édesebbek.
Jó volt fiúk! Látom, hogy nagyon szereted a bolygódat!
3. feladat:
Mielőtt egy rakétát az űrbe bocsátanak, a tudósok megtervezik és elkészítik az űrhajók diagramjait, a tervezőmérnökök pedig a rajzok alapján összeállítják azokat. Ezt a versenyt az ún "Design osztály" . Kapsz egy rakétaépítési terv diagramját. Minden játékos az elején vesz egy részt, és rakétát épít, szigorúan betartva az ábrát. Kezdjük a visszaszámlálást!
Öt, négy, három, kettő, egy - kezdje!
Következtetés: Egy űrhajósnak KÉPESEN KÉPESEN CSAPATBAN DOLGOZNI ÉS OKOSNAK KELLENE LENNI
4. feladat:
Szeretnél más bolygókat látni?
De ahhoz, hogy kiránduljunk a bolygókra, ismernünk kell azokat a körülményeket, amelyek a felszínükön várnak ránk. A következő versenyen azt fogjuk tesztelni, hogy mit tudsz a bolygókról.
Hány bolygó van a Naprendszerben?
Miben különböznek a bolygók a csillagoktól?
Mi a neve a Naphoz legközelebb eső bolygónak? (Higany)
Melyik bolygót hívják Hajnalcsillagnak? (Vénusz)
Milyen bolygót hívnak "kék" ? (Föld)
Milyen bolygót hívnak "piros" ? (Mars)
A legnagyobb bolygó a Naprendszerben? (Jupiter)
Melyik bolygó körül vannak gyűrűk? (Szaturnusz)
Melyik bolygó forog az oldalán fekve? (Uránusz)
Ki tudja elnevezni a Nap nyolcadik bolygóját? (Neptun)
5. feladat:
Az űrrepülésre készülve egy űrhajós túlélési iskolán megy keresztül nehéz, előre nem látható helyzetekben. Mindenre képesnek kell lennie, még a váratlanra is. Következő versenyünk az ún "Mozgasd az uszonyaidat" ! A játékosnak fel kell vennie az uszonyokat, az akadályokat leküzdve a célba szaladni, le kell vennie, és tovább kell adnia a következő játékosnak.
Kezdjük a visszaszámlálást!
Öt, négy, három, kettő, egy - kezdje!
Következtetés: Egy űrhajósnak KIÁLLÍTÓNAK kell lennie, KÉSZENLÉT A NEHÉZSÉGEK LETÖLTÉSÉRE.
Vezető:
Versenyünk a végéhez ért. Kérjük a zsűrit, hogy értékelje a mai teszteket.
A zsűri megadja a szót. A verseny végén a barátságnak kell győznie.
Bemutató:
Srácok, álljunk egy nagy körbe, és nézzük meg, mi van a kezemben (gyerekek válaszai). Igen, igazad van. Ez egy földgömb, bolygónk modellje. A Föld egy gyönyörű bolygó, tele csodákkal és rejtélyekkel. Emberek, állatok, növények élnek a Földön, boldognak kell lenniük, és az embereknek gondoskodniuk kell a természetről. Nézze meg, milyen szép a bolygónk. Őt is hívják "kék" bolygó. Miért gondolod? (Gyermekek válaszai.)Így van, sok víz van a Földön. Ahhoz, hogy ez a szépség ne vesszen el, óvatosan kell bánnunk vele.
Gyermek:
"Egy bolygó van - egy kert,
Ebben a hideg helyen.
Csak itt az erdők zajosak,
Vándorló madarak.
Ez az egyetlen, amin virágoznak
Gyöngyvirágok a zöld fűben,
És a szitakötők csak itt vannak,
Meglepetten néznek a folyóba.
Vigyázz a bolygódra
Hiszen nincs még egy ilyen!”
Vezető:
Srácok, kívánjunk minden jót bolygónknak!
(M. Dunaevszkij zenei kompozíciója hangzik "A változás szele" . A gyerekek egy földgömböt tartva kifejezik kívánságukat. A földgömböt körben adják meg.)
Gyermek:
Vigyázz a bolygódra, Földre!
Szeresd őt és becsüld meg.
Védd őt, óvd őt,
Ne sérts meg senkit!
A gyerekek egy dalt adnak elő "Nagy kerek tánc"
(zene: B. Saveljev, szöveg: L. Rubalszkaja)
1. Születtünk a világra,
Boldogan élni.
Együtt játszani
Erős barátok lenni.
Mosolyogni egymásra
Adj virágot is
Kiteljesedni az életben
Minden álmunk.
Refrén: Szóval rendezzük meg
Nagy körtánc,
Legyen a Föld minden embere
Bele fognak állni velünk.
Hadd szóljon mindenhol
Csak az örömteli nevetés
Legyen egy dal szavak nélkül
Mindenki számára világos.
2. Bukfencezni akarunk
A zöld fűben
És nézd, ahogy lebegnek
Felhők a kékben
És a hűvös folyóba
Merüljön el a nyári melegben
És fogd a tenyeredbe
Meleg gombás eső.
3. Születtünk a világra,
Boldogan élni.
Tehát a virágok és a mosolyok
Adjatok egymásnak.
Hogy a bánat eltűnjön
A baj elmúlt.
A ragyogó napra
Mindig ragyogott.
Oleg Artemjev: Bátornak, erősnek és barátságos srácnak mutattad magad. Ez volt az első űrhajós. Biztos vagyok benne, hogy ha felnőttek lesztek, egyikőtök az űrhajós alakulatba kerül.
Erőfeszítéseikért minden résztvevő oklevelet kap „Készen állsz arra, hogy űrhajós legyél” és emlékszalagok térszimbólumokkal. (Emlékezetes ajándékok átadása.)
Kívánom, hogy maradj mindig ilyen vidám, legyen érdeklődő, jól menj az iskolában, és válj jó emberekké a jövőben.
Bemutató:
Olyan észrevétlenül elrepült az idő
És itt az ideje elválni a barátoktól.
Életünkben minden olyan mulandó,
Legyen időd leélni az életed, ne hiába!
Álmodj, alkoss, játssz, legyél barátok,
Hagyja, hogy a határtalan távolság magával ragadjon.
A világ végtelen és feltáratlan,
Sok felfedezés vár srácainkra!
A gyerekek és az űrhajós emlékfotót készítenek.
Végső játék - „Utazás az űrbe” lecke az előkészítő csoportban
Efimova Alla Ivanovna, a GBDOU No. 43 tanára, Kolpino St. PetersburgAz anyag leírása: Az „Utazás az űrbe” előkészítő csoport leckéjének összefoglalóját ajánlom Önnek. Ez az anyag hasznos lesz az előkészítő csoport tanárai számára.
Cél: A gyerekek térről alkotott elképzeléseinek kialakítása.
Feladatok:
Folytassa a gyermekek elképzeléseinek fejlesztését Oroszország kiemelkedő embereiről: az első űrhajósról, Jurij Gagarinról.
Fejlessze a gyermekek kreatív képességeit különböző tevékenységek során.
Fokozza a szülőföld iránti büszkeség érzését.
Felszerelés: Jurij Gagarin portréja; illusztrációk, amelyek a Föld első műholdját, a Belka és Strelka rakétákat ábrázolják; űrhajósportrék, könyvek a hét témájában.
Előzetes munka: verseket tanulni, illusztrációkat nézegetni. Házi feladatot adtak: fejezzen be egy mesterséget „Tér” témában.
Pedagógus: Srácok, egész országunk jelentős dátumot ünnepel idén április 12-én? Valaki meg tudja mondani, hogy melyik?
Válaszok.
Pedagógus: Emlékezzünk vissza, ki repült először az űrbe?
Válaszok.
Pedagógus: Mondd meg azoknak az űrhajósoknak a nevét, akiket ismersz?
Válaszok.
Pedagógus: Emlékezzünk együtt a bolygók nevére? Hány bolygót ismersz?
Válaszok.
A gyerekek olvasnak vers a bolygókról:
Az összes bolygó sorrendben
Bármelyikünk megnevezheti:
Egy - Merkúr,
Kettő - Vénusz,
Három - Föld,
Négy - Mars.
Ötös - Jupiter,
Hat - Szaturnusz,
Hét - Uránusz,
Mögötte a Neptunusz.
Pedagógus: Srácok, szerintetek hogy néz ki a rakéta?
Válaszok.
Pedagógus: Azt javaslom, építs rakétát Dienesh blokkokból? Nézd meg alaposan, és mondd el, milyen geometriai formákból készítetted a rakétát?
Válaszok.
Pedagógus: Emlékszel azoknak a könyveknek a nevére, amelyeket a „Space” témában olvastunk?
Válaszok.
Pedagógus: Mi a naprendszer?
Válasz. A gyerek beszél.
Pedagógus: Szeretnélek meghívni egy fizikai percre, de nem egy egyszerűre, hanem egy kozmikusra.
Testmozgás.
Elmegyünk a kozmodromba, (Séta)
Együtt lépkedünk,
Egy gyors rakéta vár ránk (kezeket a fejed fölé, sétálj tovább)
A bolygóra repülni.
Menjünk a Marsra (Kezek oldalra)
Az ég csillagai, várj ránk.
Erőssé és mozgékonyabbá válni
Kezdjük az edzést: (állj meg és végezz mozdulatokat a szöveg szerint)
Kezeket fel, kezeket le,
Hajolj jobbra-balra,
Fordítsa el a fejét
És terjessze szét a lapockáit.
Lépj jobbra és lépj balra,
És most ugorj így.
Pedagógus: Hallgassa meg a rejtvényeket, és nevezze meg a válaszokat.
- Egy ember ül egy rakétában.
Bátran repül az égbe,
És nálunk az űrruhájában
Az űrből néz (űrhajós)
- A legelső az űrben
Nagy sebességgel repült
Bátor orosz srác
A mi űrhajósunk... (Gagarin)
- Egy léghajón,
Kozmikus, engedelmes,
Mi, utolérve a szelet,
Rohanunk tovább... (rakéta)
Pedagógus: Megtaláltad a rejtvényeket, menjünk mi is űrutazásra, de az utazáshoz szállításra van szükségünk. Azt javaslom, hogy építsünk egy rakétát és utazzunk rajta.
(rakétát építünk építőkészletből).
Pedagógus: Srácok, milyen rakéta ez?
Válaszok.(nagy, űr, gyors...)
Pedagógus: Srácok, itt szavak keverednek a mondatokban, a helyükre kell tennünk őket, és el kell olvasnunk a mondatokat.
Didaktikus játék: „Gyűjts és olvass.”
- Jurij berepült Gagarin terébe. (Jurij Gagarin az űrbe repült)
- Áprilisban ünnepeljük a kozmonautika napját. (Áprilisban ünnepeljük a kozmonautika napját)
- és Belka Strelka az űrbe repült. (Belka és Strelka az űrbe repült)
Pedagógus: Menjünk kirándulni, hívlak az asztalhoz, nézd, mi az?
Válaszok.
Pedagógus:Így van – ez egy földgömb, Földünk kis modellje. Körbevezetjük kis modellünket.
A gyerekek a földgömböt vizsgálják és tanulmányozzák.
Pedagógus: Képzeld magad az űrhajósok helyébe, és írd le, hogyan látod az űrhajóst?
Válaszok.
Pedagógus: A mai leckénk nem könnyű, van még egy meglepetésem számodra. Azt akarom, hogy tedd ki nekem a bolygókat, de ezek a bolygók különlegesek. Neveket kell kitalálnod nekik, mesélj egy kicsit róluk.
Pedagógus: Srácok, ne feledjétek, miről beszéltünk ma. Mai anyagunk megszilárdítása érdekében azt javaslom, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:
- Hogy hívják azokat az embereket, akik az űrbe repülnek? (űrhajósok)
- Mi a neve egy űrhajós ruházatának? (Szkafander)
- Mi volt annak az űrhajónak a neve, amelyen Jurij Gagarin repült? (Vosztok)
- Emlékszel a női űrhajós nevére? (Valentina Tereshkova)
Pedagógus: Sokat beszélgettünk az űrről, most pedig meghívlak egy kirándulásra a Planetáriumba. Szerinted mi a „planetárium”?
Válaszok.
Pedagógus: Jó és érdekes utat kívánok, figyelj és emlékezz mindenre alaposan, majd mesélj el mindent.
Addig is meglátogatunk egy kiállítást az Ön munkáiból (szülők és gyerekek közös kreativitása)
Köszönöm a figyelmet.
