PUGACH SZEMÉLYZETI POLITIKÁJÁNAK JELLEMZŐI VYATGU - 2
REKTORALÉP - ABDULLINA ÜZLETI...

Folytatjuk nyomozásunkat a nagy időutazó, a motoros-csempész Valentin Pugach rendkívüli életéről.
Kezdd itt:

Amikor a pugach először került az egyetemre, azonnal több kiváló populista nyilatkozatot tett. Az egyik, hogy a belső tartalékok és a pénzek igazságosabb elosztása terhére emeli a tanári kar bérét.

Kiderült, hogy a "vandál Pimenov" mindent tönkretett, és hatalmas fizetéseket osztott ki magának és személyes körének, és egy ilyen madárijesztő lovagolt egy fehér lovon, Robin Hood, és mindent visszaadott az embereknek.

Azonban már a vita szakaszában sok kérdés merült fel a tanároktól, akik nem haboztak kritizálni a madárijesztő helyzetét a "bizonyos alkalmazotti kategóriák" méltánytalan fizetésemelésében.
http://valentinpugach.livejournal.com/7906.html

A pugach válasza zseniális volt: ILYEN BÉRET osztott ki a LEGKÖZELBBI remegői közül, ami világossá vált: az egyetemet egy még szörnyűbb Karabas Barabas fogta el...

Mellesleg, Pimenov emberei, legalábbis az eredmény állami prémiumok formájában volt ... De ezek ...

Tehát nézzünk egy példát...

Minden motorosnak legyen motorja, régi kabátja és saját harcos barátnője :))))

Különben milyen motoros?

Hogyan lettek motorosok az olyan emberek, mint a madárijesztő – FIGYELMESEN NÉZZE MEG a Chasing the Shadow című híres filmet.
És ami a madárijesztőnek még hiányzik - Főleg a 6. perctől :)))

Valyának már van két mocikája, valaki megmondja, aki megszagolta a kabátot, de egy barátja ...

Van jó néhány...

Kezdjük az elsővel :)

Ismerje meg a zseniális legokosabb vállalkozót, Svetlana Abdullina rektorhelyettest...

Ez a páratlan tehetség, néhány erotikus ... gazdasági érdemeiért, amelyeket egy madárijesztő ismert, általános ügyekért felelős rektorhelyettes lett!

A pletykák még mindig "ugyanazon a kanapén" röhögnek :)))

És mégis, az ELSŐ FŐ KÉRDÉS...

Nos, az igazság az, hogy MILYEN ÉRDEMEKÉRT kap a Kirov régió szövetségi pénzügyminisztériumának egykori alkalmazottja (2007-ig) hirtelen fizetést, adataink szerint átlagosan havi 333 000 rubelt ???

Talán azért, mert egyéni vállalkozóként szenvedett, amikor 2011-től 2014-ig üzletelni próbált, és egy fillért sem keresett?
Olyan hangulatos szépségszalonja volt - "Chalet" :)))

És akkor kinek a költségén van ilyen jótékonyság a pugacs rektorától ???

Nem az egyetem oktatói gárdájának rovására???

A legérdekesebb az, hogy például maga a madárijesztő a közzétett nyilatkozatából ítélve hivatalosan kevesebbet keresett, mint a genitája... elnézést a tévedésért, zseniális rektorhelyettes néhány ora... na, általános kérdések!

Hogy élnek szegény tanárok, akiknek 2010-ben az árfolyama nem volt több havi 3 ezer rubelnél???

Lehetséges, hogy mindenki elfut Abdullinától kölcsönkérni?

AU! Vjatka tanárok! Nem szégyelli, hogy tudományos eredményeivel csekély fizetéseket kap?
A tudományt ma már nem értékelik annyira, mint a legrégebbi "készségeket és készségeket" :)))

POLYTECH SZEMÉLYZET FIGYELEM :)))

333 000 rubelért vásárolhat HÓNAP:
- 1 autó LADA GRANT;
- vagy bérelj egy háromszobás luxuslakást a KÖZPONTI HOTELBEN - élj egész hónapot reggelivel, ebéddel és vacsorával :))) - marad a pénz is :)))
- vagy vásároljon 1800 üveg vodkát;
- vagy 5550 üveg Vyatka kvass :))
- vagy 126 végzős hallgató az idei évre jóváhagyott ösztöndíj kifizetésére ...

És jobb általában csökkenteni Abdullin alakját (egyébként azt mondják, ez nagyon ritka a munkahelyen), és elosztja a fizetését a fiatal tudósok-jelöltek között, ennyi van, oszd el annyival :)))

ÁLOM!!!

Madame Abdullina szédületes karrierjét most már minden Vjatka lány irigyli! Hát, egy kivételével :)

És a pugacs "szívélyes" barátnője, aki mellesleg a Rosobrnadzorban pártfogást biztosított neki, jobb, ha hozzá megy rektorhelyettesnek, és nem az Orosz Nemzetközösséghez, mert Valya rektor többet fizet neki a támogatásért. :)))

Igen, és motorozok bőrkabátban :))))

DE VAN MÉG EGY FONTOS KÉRDÉS...

A MÁSODIK FŐ KÉRDÉS ÍGY HANG: miért nem lehet sehol semmit megtudni Abdullina életrajzáról???

És volt ilyen pozíció Pimenov alatt? Vagy csak kifejezetten neki készült?

Adataink szerint miért jelenik meg olyan ritkán a munkahelyén, ekkora fizetéssel?

És miért látják gyakran enyhe, nem egészen tisztességes formában?

Miért mondják, hogy az alkalmazottak csoportosan mondanak ki, és bal-jobboldali rémtörténeteket beszélnek a rektorhelyettes haragjáról, aki megengedhette magának, hogy nyilvánosan rákényszerítsen egy olyan háromemeletes épületet az emberekre, hogy a fekete-tengeri flotta tengerésze elpirulna. ?

Ezeket a kérdéseket megbeszélésre hagyjuk.

Valamint Madame Abdullina tudományos próbálkozásai :)))

VAN EGY HARMADIK KÉRDÉS!
Miért nyitna egy rektorhelyettes bármilyen... általános ügyekben, már ekkora fizetéssel egyéni vállalkozót is "egyetemre" kiegészítő és típusú tevékenységekkel?
http://www.list-ip.org/man/3068131
Fénykép:

És folytatjuk a nyomozást.
Higgye el, még mindig sok dolgunk van arról, hogy mivé változott a régió egykori fő egyeteme történelme legsajátosabb szélhámos rektorának vezetésével :))))

És egyébként ennek megfelelő megkeresést küldtünk az Oktatási és Tudományos Minisztériumnak, hogy mennyire megfelelőek az ilyen fizetések egy válsághelyzetben lévő egyetemen...

Folytatjuk.

A Kirov informatikai igazgatók klubjának elnöke, Anton Zemcov vezeti majd a Vjatkai Állami Egyetem Matematikai és Információs Rendszerek Intézetét, ezt az egyetem rektora, Valentin Pugacs jelentette be szerdán a távközlési intézmény megnyitójának szentelt rendezvényen. technológiai laboratórium a Vjatkai Állami Egyetemen – írja a kirov.ru.

„Egyetemünk adminisztrációjának tegnapi ülésén úgy döntöttek, hogy Anton Valeryevich Zemtsovot nevezik ki a Matematikai és Információs Rendszerek Intézetének megbízott igazgatójává. Jelenleg a kirovi régió informatikai igazgatóinak klubját irányítja. Rengeteg elmélkedés, egyeztetés volt, és ennek eredményeként úgy döntöttem, hogy szükségünk van egy gyakorlati tapasztalattal rendelkező vezetőre, aki jó kommunikációt folytat a szakemberek között a Kirov régióban és az egész országban” – mondta Pugach.

Alekszandr Zorin, a kirovi régió információs technológiai és kommunikációs minisztere a honlapnak elmondta, hogy Zemcov jelöltségéről egyeztettek vele: az informatikusok a legfontosabb, de nem az egyetlen feladat.

Az intézetet az állami és a gazdaság reálszektorai számára alkalmazott informatikai megoldások fejlesztésének központjaként, módszertani, szakértői központként tekintjük az IKT felhasználásának területén a közigazgatás fejlesztésére, a vállalkozói tevékenység fejlesztésére és az életminőség javítására. állampolgárok. Az intézetet partnerünknek tekintjük a digitális gazdaság problémáinak megoldását és azok hatékonyságának értékelését célzó kormányzati programok kidolgozásában és megvalósításában.

Nagyon komoly feladatokról van szó, amelyek megoldása új megközelítéseket igényel az oktatási folyamatok, a tudományos tevékenységek megszervezésében, ahol ezek alkalmazott orientációja prioritássá válik. Véleményem szerint az intézet tevékenységének szervezésében rendszerszintű stratégiai változásoknak az első három hónapban kellene megtörténnie, különben nagy a veszélye a folyamatos felzárkózási fejlődésnek, ami biztosan nem fog megfelelni sem az egyetemnek, sem a kormánynak” – mondta Zorin. .

Információk az intézetről

Az intézet a Vyatka Állami Egyetem strukturális alosztálya, két karral rendelkezik, amelyek 11 tanszéket foglalnak magukban. Évente több mint kétezer diák tanul.

Automatizálási és Számítástechnikai Kar

Automatizálási és Telemechanikai Tanszék
Elektronikus Számítógépek Tanszék
rádióelektronikai eszközök osztálya
Ipari Telepítések Villamos Hajtás és Automatizálási Tanszéke

Számítástechnikai és Fizikai és Matematikai Tudományok Kar

Alkalmazott Informatikai Tanszék
Matematikai Modellezés Tanszék
Informatika és Számítástechnika Oktatási Módszerek Tanszék
Alapvető Informatika és Alkalmazott Matematika Tanszék
Alapvető és Számítógépes Matematika Tanszék
Fizika és fizikatanítási módszerek tanszék
Mérnöki Fizika Tanszék

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY

"VYATKA ÁLLAMI EGYETEM"

Bölcsészettudományi Kar

Kulturológiai és Újságírás Tanszék

A. A. Zlobin

A feladatok tudományágonkénti ellenőrzése

Oktatási segédlet

Kirov

minden képzési forma minden képzési profiljához tartozó hallgatók számára

Bíráló:

A filológia doktora, a Vjatkai Állami Egyetem Kiadói és Szerkesztési Tanszékének professzora, M. V. Sandakova

A. A. Zlobin

Ellenőrző feladatok az "orosz nyelv és beszédkultúra" tudományágban: oktatási segédlet / Zlobin A. A. - Kirov: PRIP FGBOU VPO "VyatGU", 2012. - 32 p.

"Orosz nyelv és beszédkultúra"

BBK Sh 141,12-7(07)

Szerkesztő A.V. Kulikova

1.opció

1. A beszédkultúra a nyelvészet egyik része, amely a ...

1) beszédnormák

2) a beszéd kommunikatív tulajdonságai

3) a kommunikáció eszközei

4) nyelvtörvények

2. A kommunikáció verbális eszköze a ...

1) beszéd

2) nyelvi rendszer

3) arckifejezések és gesztusok

4) intonáció

3. Melyik évben hozták létre a cirill ábécét?

1) 988

2) 1014

3) 944

4) 863

4. A szláv nyelvek melyik csoportjába tartozik az orosz nyelv?

1) délszláv

2) nyugati szláv

3) keleti szláv

5. Az irodalmi nyelv létformája

1) szóbeli

2) művészi

3) dokumentumfilm

4) népköltészet

6. Melyik szóban van több betű, mint hang?

1) nyelv

3) kötet

4) kevesebb

7. Melyik szóban van helyesen kiemelve a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű?

1 fel

2) megesküdött

3) serdülőkor

4) összehívás

8. Melyik szóban esik a hangsúly az első szótagra?

1) íjak

2) gázvezeték

3) szabadidő

4) katalógus

9. Melyik szóban halkan ejtik a kiemelt mássalhangzót

1) inert

2) számítógép

3) kornet

4) szálloda

10. Melyik szóban kell az [SHN]-t kiejteni a CHN kombináció helyén?

1) redundáns

2) Iljinicsna

3) lázas

4) kishitűség

11. Melyik mondatban az INFORMÁCIÓ szó helyett

használjam az INFORMATIVE-t?

1) Az elmúlt évtizedeket széles elterjedés jellemzi

Sokféle médiát eszek, többek között

nyh elektronikus formában különböző INFORMÁCIÓhordozókon.

2) Dmitrij Olegovicset nevezték ki az új INFORMÁCIÓS TV-műsor vezetőjévé.

4) A modern INFORMÁCIÓS technológiák segítenek a sikerben

hanem gyorsan megold sok problémát.

12. Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!

1) egy pár cipő

2) néhány törülközőt

3) tapasztalt orvosok

4) körülbelül ötszáz kilométer

javaslat

Miután alapfokú otthoni oktatásban részesült Moszkvában,

1) Radiscsevet beíratták a szentpétervári lapok hadtestébe.

2) A tizenkét éves Radiscsev belépett a Corps of Pagesbe Szentpéterváron.

3) ez elég volt ahhoz, hogy belépjen a Corps of Pagesbe-Pétervár.

4) Radishchev továbbtanulása Szentpéterváron és külföldön zajlott.

14. Melyik szónak van -CHIK- utótagja?

1) szekrény

2) labda

3) fánk

4) uborka

15. A cafe főnév az irodalmi nyelvben csak főnévként használatos ... kedves

1) férfi

2) nőstény

3) közepes

4) általános

16. Ezekből a szintaktikai konstrukciókból irodalmi

mindkét lehetőség az

1) fél a kutyától fél a kutyától

2) fizetni a viteldíjat – fizetni a viteldíjat

3) kabátot felölt

4) a kétezeregy, a kétezeregy évben

17. A "nyolcvan" szám hangszeres esetben (hogyan-

kimi?) úgy hangzik...

1) nyolcvan

2) nyolcvan

3) nyolcvan

4) nyolcvan

18. Nyelvtani hiba történt egy mondatban ...

1) A sajtóban pletykák keringtek az FSZB átnevezéséről.

2) Az orvosok szerint a régió több mint négyszáz lakosán mutatkoztak gombamérgezés jelei.

3) Sok fiatal jött el a táncestre.

4) Üzletünkben különféle írószereket vásárolhat

ry: ceruzák, papír, tollak, markerek és egyéb íróeszközök

lefekvés ideje.

19. Nyelvtani hiba történt a mondatban

1) Ezekről az egykor elegáns cipőkről csak egy emlék van

2) A történtek fő bűnösei a hatalom felsőbb rétegei, ill

nem titok senki előtt.

3) Minden visszatér a normális kerékvágásba, és az életünk is fokozatossá vált.

de javulj meg.

4) A Legfőbb Ügyész kijelentette, hogy nem történt törvénysértés

nem található.

20. Hasonló írásmódú és hangzású szavak gyökérzete,

de különböző lexikális jelentéseket neveznek ...

1) szinonimák

2) archaizmusok

3) paronimák

4) antonimák

21. A paronimák...

1) jövedelmező - jövedelmező

2) gyönyörű csodálatos

3) jelentkező - diák

4) szorgalmas – hanyag

22. Egy kifejezésben egy plusz szó használata ...

1) tautológia

2) hiperbola

3) ismételje meg

4) pleonasmus

23. Egy extra szót tartalmazó kifejezés

1) valóság

2) oktatói kolléga

3) egy munkatárs

4) kedves barátaim

24. A szókompatibilitás szabályait sérti a kifejezés

1) Fogadd el valaki más szemszögét

2) kárt okozni

3) a vízszint emelkedik

4) foglaljon állást

25. Melyik kifejezés tartalmazza a pleonizmust

2) a jelentési időszakban

3) emelkedő árak

4) novemberben történt az esemény

26. Lexikai hiba a mondatban

1) A parlament meghallgatta a fegyverkereskedelem legalizálására irányuló javaslatot.

2) Az amerikaiaktól nem szokás megkérdezni, hogy mennyi jövedelmet keresnek.

3) Az új kinevezésekről a kongresszus szélén tárgyaltak.

4) Gondosan eltitkoltam, hogy ehhez a szervezethez tartozom.

27. Lexikai hiba a mondatban

1) Emlékünkben a szépség és a nőiesség idillje marad.

2) Az üzletember az utazásról beszámolt az osztály munkatársainak

3) A regény főhőse szegény szélhámos diák.

4) Semmi más, mint egy raktár, ez az épület nem is lehetne.

28. PRE a ... szóban van írva...

1) pr..bautka

2) pr.. mérték

3) pr.út

4) pr..ambula

29. HH a ... szóban van írva

1) hívatlan..th

2) pácolt..th

3) szeles..th

4) vaj..jég

30. Az A betűt váltakozó szóban írjuk...

1) Tegyük fel, hogy élni

2) z..rnitsa

3) feloldani

4) vy..chit

31. Kettős mássalhangzókat írnak a szóba ...

1) disz..show

2) ras.. még

3) idő..enni

4) im..itáció

32. Melyik szónak van kiejthetetlen mássalhangzója

1) magas..ny

3) kompromisszum

4) a mi..cselekvésünk

33. Melyik mondatban van a két kiemelt szó egybeírva?

1) (BE) EZEN az ösvényen már régóta nem jártak, (HOZ), HOGY az utat benőtte a sűrű

azt a füvet.

2) Ezen állatok viselkedésének tanulmányozásához a biológusoknak hosszú ideig kellett megfigyelniük őket, FOR (TO) a megfigyelések eredményei nagyon érdekesnek bizonyultak.

3) Fel kellett adnom (BŐL) AMIT szántam, hiszen a pénz

(TO) FIÓK nem érkezett meg.

4) A barátom, ÍGY (Ugyanúgy), mint én, sokáig választotta a MIT (LENNE), hogy felolvasson neki.

34. Mindhárom szóból melyik sorból hiányzik ugyanaz a betű?

1) razv..vat (elme), r..licenc, zap..ret

2) add .. to (siker), d.. nyilatkozat, stop .. to make

3) kalkulál..egyesítés, d..tartomány, kiválaszt..racionális

4) chu..stva, bezmo..stvovat, filozófiai..ég

35. Adja meg a helyes magyarázatot a vessző használatára vagy annak hiányára a mondatban!

Háromszor telelt Mirnyben () és minden alkalommal hazatért

ez volt az emberi boldogság határa.

1) összetett mondat, az unió előtt És vessző nem szükséges

2) egyszerű mondat homogén tagokkal, a szakszervezet előtt ÉS for-

ötödik nem szükséges

3) összetett mondat kötőszó előttÉs kell egy vessző

4) egyszerű mondat homogén tagokkal, az unió előttÉs

vessző kell

36. Melyik válaszlehetőségben van helyesen feltüntetve minden szám, amely vessző helyén legyen a mondatban?

én sokáig gondolkodott azokon az embereken (1), akiknek élete (2) ehhez a történethez kapcsolódott

(3) és tudni akartam (4), hogy mi lett velük.

38. Melyik válaszlehetőségben van helyesen feltüntetve az összes szám, amely vessző helyén legyen a mondatban?

Puskin szeretett utazni (1) és (2), ha versben panaszkodott

az útunalomnak (3) akkor ez egy „költői panasz” (4) volt, ami nem

semmi köze nem volt a költőt az úton kísérő élő élvezethez

engedély

"verd a vödröket"

1) mondván

2) közmondás

3) frazeológiai egység

4) klerikalizmus

40. Nevezze meg az alkalmazott figuratív és kifejező eszközöket!

lyonnoe az alábbi részletben

1) antitézis

2) fokozatosság

3) összehasonlítás

4) oximoron

Nem volt őszintébb, finomabb és áthatóbb lélek

Noé, nem volt elragadóbb tehetség, nem volt őszintébb és nemesebb szív.

41. Mutasson rá a rossz állításra!

1) irónia - egy trópus, amely egy szó használatából áll a szó fordított értelmében

2) allegória - allegória, utalás, elvont fogalom vagy ötlet kifejezése egy adott művészi képen

3) megszemélyesítés - egy trópus, amely a szokásos egyszavas név helyettesítéséből áll néhány alany leíró kifejezéssel

4) metonímia - egy trópus, amely abból áll, hogy az egyik neve helyett

objektum egy másik nevét kapja

42. Határozza meg az alábbi töredék elbeszélésének típusát!

1) elbeszélés

2) leírás

3) érvelés

Most elégedetlenek vagyunk a nyelvvel, de itt nagyon fontos megérteni, hogy a nyelv a hibás, vagy valami más. Hiszen a nyelv olyan embereknek van alávetve, akik

akik használják. Alkalmazkodik a társadalom szükségleteihez.

Ha a mai társadalmunkban szükség van a jövőre való gondolkozásra. Erős családról, a gyerekek boldogságáról – akkor a nyelv ebbe az irányba megy, ehhez megadja az eszközöket. Ha számunkra az a fő, hogy munka nélkül hogyan keressünk egy milliót

lyon, szex, erőszak, drog, akkor itt megfordul a nyelv. Miért büntetik

ül? A társadalom állapotát tükrözi. Tehát most ne használja a nyelvet

kormányozni.

43. A nyelv az újságszövegekre jellemző

1) kölcsönzött szókincs

2) tudományos terminológia

3) irodai szókincs

4) társadalmi-politikai szójegyzék

44. Önálló funkcionális stílus modernben

Az orosz nyelv...

1) levél

2) újságírói

3) szónoklat

4) populáris tudomány

45. Állítsa be az alábbi részlet stílusát

1) hivatalos ügy

2) tudományos

3) irodalmi és művészeti

4) újságírói

A vizsgálat relevanciája a rendszer szükségességéből adódik

tipizálja a régió mikrotoponímiáját, és írja le történelmi tényezőként

társkulturális zóna, kölcsönhatásban az apellatív és onimikus lexikonnal

sika, az antropocentrizmus modern elméleti pozícióiból, kognitív

vizma, az anyanyelvi beszélő beszédtevékenysége, a hagyományos megtartása mellett

on-line elemzési szempont - strukturális-szemantikai, és így bevezeti

tudományos forgalomba helyezze az anyagot.

A dolgozat tudományos újdonsága abban rejlik, hogy a nevezett régió

az anyag (és annak egyedi vonatkozásai, például a helynévi motiváció) még nem volt általánosított, összetett, sokrétű

pect elemzés, mint a regionális nyelvi világkép töredéke A Nyizsnyij Novgorod Oka-Volga-Sura mikrotoponímia részvételének leírása

(amikor interakcióba lép a köznemű és onimikus szókinccsel, valamint a tényleges

az elemzés rendszeren belüli aspektusának) az észlelés elveinek tükrözésében

először adatik meg a világról alkotott felfogás, annak fogalmi megfogalmazása és ember általi megismerése.

46. Válassza ki a mondatok számát, amelyek kiegészítik a re-


Az absztrakt egy rövid		A. Kiterjedt bizonyítékot tartalmaz

néhány előadás tartalmaz		wa, érvelés, összehasonlítás és megvitatás
dokumentum vagy annak		kutatási eredmények.
közvetlen	bizonyíték-		Brownian	részecskék társ-
létezés	kaotikus elkövetés		forgalom		befolyás
a molekulák mozgása Brown-ként szolgál		molekulák véletlenszerű ütközései.
skoe mozgalom. Ez a jelenség az		B. A létezés igazolása
ez nagyon kicsi (lásd		a mol kaotikus mozgása
csak mikroszkópban) lemérjük		hűvös barnát szolgál fel			forgalom,

ban ben a folyadékrészecskék mindig folytonosnak tekinthetők

ban ben folyamatos rendezetlenség állapota, kis részek rendezetlen mozgása


engedelmes mozgás, ami nem függ attól				részecskék molekuláris hatások hatására.
sziták külső okokból és kiderül					A kaotikus mozgás
a belső megnyilvánulása		füstmozgások			mikroszkópban a részecskéket ún
anyagokat.	Brownian			a Brown-mozgás.
	forgalom	befolyás
molekulák véletlenszerű ütközései.
	ezt a mikroszöveget		megváltozott		az első mondat helye.

Válassza ki azt a mondatot, amelyiknek előbb kell lennie.

V. Az ilyen gázt ideálisnak nevezzük.

B. Bármely gáz molekulái közötti kölcsönhatás elhanyagolható

rezsim gyenge magas ritkításnál, azaz alacsony gázsűrűségnél.

C. Bármely valódi gáz, amely elegendő ritkítással rendelkezik, tulajdonságait tekintve közel áll az ideális gázhoz.

D. A gáznak a legegyszerűbb tulajdonságai, a kölcsönhatás a mo-

amelynek molekulái elhanyagolhatóak.

E. Egyes gázok, például levegő, nitrogén, oxigén, még normál körülmények között is

körülmények között, azaz szobahőmérsékleten és légköri nyomáson,

alig különbözik az ideális gáztól.

E. A hélium és a víz tulajdonságait tekintve különösen közel állnak az ideális gázhoz.

49. Válassza ki, hogy az alábbi műfajok közül melyikre vonatkozik

formális üzleti stílus

1) absztrakt

2) tudományos cikk

3) nyilatkozat

4) szakdolgozat a tudományok kandidátusi fokozatára

50. Azt akarja, hogy a diákszakszervezeti bizottság előnyöket biztosítson Önnek.

új jegy a táborba. Válaszd ki, mit írsz

1) Memo

2) önéletrajz

3) nyilatkozat

4) magyarázó jegyzet

Az 5-11. osztályos tanulók több hónapon keresztül részt vettek az orosz nyelvtudás szellemi maratonján. Ki nevezheti most joggal "vjatkai írástudónak"?

Annak ellenére, hogy a feladatok nehezek voltak, a srácok magas szintű felkészültségről tettek tanúbizonyságot, könnyedén megbirkóztak a legtöbb kérdéssel. Egy ortodox gimnázium diákjának, Sonya Godinának az orosz a kedvenc tantárgya. És éppen vele akarja összekötni életét - arról álmodik, hogy bekerül a filológiai karra. Maga a verseny érdekelte, és nem mindennapi feladataival kedveskedett neki.

SOFIA GODINA:
„Voltak érdekes feladatok, például azzal kapcsolatban, hogy meg kellett nevezni a költőt a vers soraiból, voltak olyan feladatok, ahol ki kellett javítani egy mondat hibát - érdekes volt és kicsit nehéz .”

ELENA VESELKOVA, OKTATÁSI MUNKA IGAZGATÓ-HELYETTES, DYUTS IM. ALEXANDER NEVSKIJ:
A közel 30 kirovi iskola, gimnázium és líceum mintegy 1300 fiatal versenyzője válaszolt a szókincs, frazeológia, szintaxis és egyéb nyelvi részekkel kapcsolatos kérdésekre. A feladatokat a filológiai tudományok kandidátusa, a Vjatkai Állami Egyetem docense, Andrej Zlobin dolgozta ki, figyelembe véve az iskolai tantervet.

ANDREY ZLOBIN, A FILOLÓGIAI TUDOMÁNYOK JELÖLTJE, A VJATGU OROSZ NYELV ÉS BESZÉDKULTÚRA OSZTÁLYÁNAK DOCESE, A "VYATKA IRODALOM" VERSENY SZERVEZŐJE. ALEXANDER NEVSKIJ:

„Nagyon különbözőek voltak - ezek hagyományos jellegű feladatok voltak: hangsúlyok elhelyezése, a szükséges hiányzó betű beszúrása, írásjelek elhelyezése - ez egyrészt; másrészt voltak kreatív jellegű feladatok, amikor az alkotó oldaláról kellett megmutatni magát; a harmadik típusú feladat pedig az iskolai tankönyv keretein kívül eső feladatok.”

Most ezeknek a srácoknak az a feladata, hogy ne álljanak meg itt, és továbbmenjenek, elsajátítva anyanyelvük magasságait.

Csodálatos időben élünk. Most már nem szükséges más városokba és országokba menni, hogy meghallgassa a híres szakértők beszédeit. Számos mód áll rendelkezésre. Az első az internet előnyeinek kihasználása. A második az, hogy személyesen vegyen részt egy előadáson egy Önt érdeklő témában. Szerencsére bőven lesz miből válogatni.

Válogatást mutatunk be a közeljövőben megrendezésre kerülő érdekes előadásokból.

A rendezvény korhatára - 12+

1. Orosz óra

Helyszín: VyatGU, Lenina, 111, 334-es szoba
Időpont: január 25-én 18:30-kor

Az óra témája: "Írásjelek és szintaktikai normák összetett mondatban (összetett mondat felépítésének normái és írásjelek összetett, összetett és nem egyesített összetett mondatban; írásjelek közvetlen beszéddel rendelkező mondatokban)".

Az órát Andrej Alekszandrovics Zlobin, a filológiai tudományok kandidátusa, az orosz nyelv, beszédkultúra és tanítási módszerek tanszékének docense tartja.

Részvétel: Regisztráció szükséges.
A projekt keretében minden óra ingyenes.
A leckére való eljutáshoz itt kell regisztrálni: https://vk.com/topic-88981164_34845919 vagy telefonon: 8-982-389-24-13.
A projekt szervezői: Vjatka Állami Egyetem és a "My Pro City" újság.

2. Az érelmeszesedés megelőzése

Hol: 18. számú könyvtár névadó. A.M. Gorkij
Időpont: január 26-án 12:00 órakor

A könyvtárban. Gorkij előadást tart „Az érelmeszesedés megelőzése” címmel. A találkozón megalakul az Egészséges Szív Iskolája 2017. évi tanulócsoportja. Tatyana Kopteva, a KOGBUZ "Orvosi Információs és Elemző Központ" Orvosi Prevenciós Központ orvosa tart előadást a hallgatóságnak.

3. „A könyvkorszak vége? (A papírkönyv perspektívái és alternatívái).

Hol: a könyvtár konferenciaterme. A.I. Herzen.
Időpont: január 26-án 18 órakor

Vjatka Értelmiségi Klub és a Könyvtár. A.I. Herzen beszélgetést szervez: „Vége a könyvkorszaknak? (A papírkönyv perspektívái és alternatívái). Az alternatív nézőpontok a következők:

Vladimir Sizov - a VSEI rektora, a közgazdaságtan doktora, professzor, a Vyatka Intellektuális Klub elnöke Jevgenyij Drogov - az O-Kratkoe Kiadó igazgatója, a Kirov Régió Újságírói Szövetségének elnöke.

A beszélgetést vezeti: az Innovatív Oktatási Modelleket Tervező Intézet igazgatója, a pedagógiai tudományok kandidátusa, Konstantin Kolesnikov.

Tel. érdeklődni: 76-17-22 (Svetlana Nikolaevna).
A belépés ingyenes.

4. "Az ember eredete és fajai"

Hol: a könyvtár irodalmi nappalija. A.I. Herzen.
Időpont: január 27-én 18 órakor

A "Knowledge" történelmi klub érdekes előadásra hívja a kirovi polgárokat: "Az ember eredete és fajai" Előadó - I. V. Chemodanov, Ph.D. Tudományok, a Vyatka Állami Egyetem oktatója.

5. „A testek egy vonalba rendezése által okozott jelenségek: fogyatkozások, okkultációk, átvonulások (átjárók). Napfogyatkozás 2017. augusztus 21-én az USA-ban és megfigyelésének feltételei.

Hol: a "Bachelor" bérház
Időpont: január 27-én 19 órakor

2017. augusztus 21-én teljes napfogyatkozás lesz! Az Egyesült Államokban lesz megfigyelhető. 2017 után 2018 teljes napfogyatkozás nélkül lesz, a 2019-es és 2020-as teljes napfogyatkozási sáv Chilét és Argentínát keresztezi majd, a 2021-es teljes napfogyatkozás pedig csak az Antarktiszon lesz látható. Jöjjön el az eseményre, és sok érdekességet megtudhat erről a napfogyatkozásról.

6. "Igénytelen talajtakaró növények"

Hol: a könyvtár nagy olvasóterme. A.I. Herzen.
Időpont: január 31-én 14:00 órakor

Igénytelen talajtakaró növényekről szóló előadásra hívja a város lakosságát a Virágkötő Klub. Svetlana Vladimirovna Kekina, a természetes mezőgazdaság specialistája elmondja ezeknek a növényeknek a tulajdonságait.

7. "A jövő 50 év múlva"

Hol: ODNT
Mikor: február 3-án 17:00 órakor

Így hívják az értelmiségi estet Anatolij Wassermannel, amelyet február 3-án rendeznek meg Kirovban. Az ismert gondolkodó és elemző, újságíró, publicista, intellektuális tévéműsorok többszörös győztese a szerző arról fog beszélni, hogy bolygónk milyen fejlődési úton halad, és hogyan fog kinézni fél évszázad múlva.