,
Співайте з нами чіка-бум!
Співаю я бум-чика-бум,
Співаю я бум-чика-бум,
Співаю я бум-чика-рака, чика-рака, чика-бум!
О-е! О-я! А ще раз? Як заспіваємо?
«Йшов ДАХОМ ВОРОБІВ…»
Ведучий: Ішов по даху горобець!
Діти (хором): Бий, бий, бий!
Ведучий: Збирав собі друзів!
Діти: Зей, зей, зей!
Ведучий: Багато, багато, багато нас!
Діти: Нас, нас, нас!
Ведучий: Встануть … (називає будь-які імена) все зараз!
Хлопці, які мають названі імена, встають, розкланюються.
«ЗІРКА»
- Тир-тир - кулемет,
(тримати обома руками ручки «кулемету»)
- Вище-вище – літак.
(руки рухаються знизу вгору навскіс)
- Бай! - артилерія,
(бавовна)
- Мчить кавалерія.
(одна рука махає уявною шашкою над головою)
- Ура!
Сенс гри в тому, щоб, супроводжуючи слова певними рухами, щоразу прискорювати темп і намагатися встигати говорити і показувати правильно рухи.
***
За допомогою цієї кричалки можна перейти до виконання будь-якої пісні оргперіоду.
Кожну фразу, яку виголосив ведучий, хлопці повторюють хором.
- О, Але!
- Олесе бамбалас!
- О сава саваімба!
- О кікілс бамба,
- О, я банани їм!
- О, апельсини їм!
- Настрій який?
Діти: Во! (Показують великим пальцем)
Ведучий: Усі такої думки?
Діти: Все, без винятку!
Ведучий: Може, сядемо, відпочинемо?
Діти: Краще пісеньку заспіваємо!
«ДЖОН БРАУН ДЖОЙ»
Ведучий: Джон Браун Джой намазав лижі один раз (повтор 3 рази) та поїхав на Кавказ.
У фразі, що повторюється тричі, останнє слово замінюється бавовною. У наступному виконанні – передостаннє і т.д. В результаті першу фразу зал намагається ритмічно проплескати, а другу співає. Гра сприяє розвитку почуття ритму.
«ЛЕТИТЬ ПО НЕБУМ КУЛЯ»
Летить, летить по небу куля,
По небу куля летить.
Але ми знаємо: до неба куля
Ніяк не долетить.
Спочатку слово «летить» замінюється рухом, що нагадує помах крил. У другому виконанні – слово «небо» замінюється рухом великого пальця нагору. Потім за слова «куля» обома руками перед собою окреслюється велике коло. У наступному виконанні слово "знаємо" замінюється постукуванням пальця по лобі; при слові "ми" - обидві руки притиснути до грудей, при слові "ніяк" - негативно похитати головою. Найцікавішим є останнє виконання пісеньки, де головним завданням учасників є не збитися та правильно показати рухом потрібне слово. Хором тут повторюються лише «по», «але», «до». Можна запропонувати прискорити темпи гри.
"ЛАВАТА"
Дружно танцюємо ми!
Тра-та-та, тра-та-та!
Танець веселий наш -
Це "Лавата".
- Мої ручки гарні, а у сусіда – краще!
Ще раз співають пісеньку та йдуть у хороводі.
- Мої коліна гарні, а у сусіда – краще!
(вушка, щічки, носик і т.д.)
Можна по-іншому:
– Ручки були?
– Були!
- А коліна?
- Ні!
- Беремося за коліна сусіда та йдемо колу.
«ОРКЕСТР»
Учасники гри розбиваються на групи залежно від того, скільки інструментів ви збираєтеся включити до свого оркестру. Але основними інструментами вважаються: гітара, цимбали, піаніно, барабан.
Диригент співає:
Зе шафі оф музикант
Про контрас сперос, сперос...
(Вказує на якусь групу, наприклад, «гітару»)
Група:
Гіта, гіта, гітара!
(2 рази показує виконання на гітарі)
Коли кожна група виконає свою партію, диригент востаннє співає:
Зе шафі оф музикант
О контрас сперос, оркестро!
Після цих слів гурти починають усі разом виконувати свої партії, виходить чудовий «оркестр»!
«ГРУЗИНСЬКИЙ ХІР»
Гра за принципом гри "Оркестр".
1-а група: Про сервер пупа, пупа, пупа…
2-а група: Дзюмбо квелико мітоліко мікадзе…
3-я група: Пі-пі плясипупа…
4-а група: Ква-ква, ква-кварадзе…
Перша група починає хор зі своєї фрази, повторюючи її безперервно, не зупиняючись. Як тільки перша фраза прозвучала 1-2 рази, у хор вступає друга група. Потім приєднуються одна за одною третя та четверта групи.
«ГНОМ»
Ведучий:
На маленькій галявці
Стоїть високий будинок,
А в тому веселому домі
Живе веселий гном.
Гном, гном, як тебе кличе?
Діти (1-а половина зали):
Петько, у тебе сорочка в клітку,
Я прийшов до вас, діти,
Щоб з'їсти цукерку!
Діти (2-а половина зали):
Васька, у тебе штани (труси) в горошок,
Я прийшов із казки,
Тому що я гарний!
«БЛІНЧИКИ»
Зал ділиться на 4 частини.
1-а частина зали кричить (ціла):
Млинець!
2-а частина зали кричить (половинка):
Пів-млинець!
3-я частина зали кричить (четвертна):
Чверть млинця!
4-а частина зали кричить (восьма):
Млинці!
Кричать по частках. Восьмушки (млинці) кричать найчастіше.
«ГОДИННИК»
Ведучий:
У моєї бабусі був годинник і ходив він так:
Тік-так, тик-так
Зал повторює за ведучим частинами: 1-а половина зали - «Тік», 2-а половина зали - «Так».
Ведучий: Але потім у них потрапив пил, і вони стали ходити так:
Так-так, так-так (1-а половина зали)
Тік-тік, тік-тік (2-а половина зали)
Потім вони стали іржавіти, і ходили вони так:
Так-так, тик-так, тик-тик...
Потім вони остаточно заіржавіли і стрілки стали ходити, як хочуть:
Тік-так-так, так-тік…
(Далі можна їх «віднести до майстра»…)
"ФУТБОЛ"
Завдання 1-ї половини зали кричати: Штанга!
Завдання 2-ї половини зали кричати: Гол!
Ведучий просто працює коментатором футбольного матчу.
«ІППОДРОМ»
Є трибуна дівчаток – вага дівчинки у залі.
Є трибуна хлопчиків – усі хлопчики у залі.
Коні скачуть - удари по колінах.
Коні беруть бар'єр – бавовни у долоні.
Коні побігли камінчиками - удари кулаками в груди.
Коні побігли оп піску - трьом долоню об долоню.
Коні скачуть болотом - смикати себе руками за щоки і вимовляти «чавк-чавк».
Коні скачуть повз трибуну хлопчиків - хлопчики вітають криками.
Коні скачуть повз трибуну дівчаток - дівчатка вітають криками.
…
Коні прискакали на стадіон, де багато хлопчиків та дівчаток – хлопчики та дівчатка вітають криками.
«ЇЖИКИ»
Ведучий каже:
Два притопи, два прихлопи
Їжачки, їжачки (показує «салямі»)
Накували, накували (кулачок об кулачок)
Ножиці, ножиці (руки хрестом)
Побігли, побігли (біг руками)
Зайчики, зайчики (руки, як вушка)
Ну-но, дружно, ну-но, разом
Дівчата! (кричать усі дівчатка)
Хлопчики! (кричать усі хлопчики)
Перший раз ведучий все показує і каже сам – навчає дітей. Другий (третій, четвертий) раз говорить і показує разом із дітьми.
«МИ З ТОБОЮ ОДНА СІМ'Я»
*Ми з тобою одна сім'я:
Ви, ти, я!
(повторюється перед кожним третім рядком)
Усміхнися сусіду праворуч,
Посміхнися сусідові зліва
Ми одна родина.
* … підморгни …
Ми одна родина.
* … обійми …
* … ущипни …
* ... поцілунок ...
Наприкінці вірш повторюється наново, і повторюються всі рухи («посміхнися», «підморгни», «обійми», «ущипни», «поцілунок»).
«СУПЕР-БІЗОН»
Ведучий: Погладьте сусіда справа по голові і скажіть: «Сонечко, ти сьогодні просто чудовий!».
Погладьте сусіда ліворуч по голові і скажіть: Ну, ти сьогодні супер-бізон!
Погладьте по голові себе і скажіть: А я, начебто, теж нічого!
"ХЕЙ, МАМБА, МАМБА, ХЕЙ"
Ведучий:
Хей, мамба,
Мамбо, хей!
Хей, мамба,
Мамба…
Діти:
Хей!
Цікавіше, якщо грають двоє ведучих та зал розділений на дві частини (змагаються, хто голосніше).
Вперше ведучий вимовляє пісеньку, а зал кричить останнє «хей».
Другий раз зал кричить і плескає в долоні.
3-й раз – кричить і плескає по колінах.
Четвертий раз - кричить і смикає сусідів по голові.
5-й раз – кричить і підкидає нагору все, що є під рукою.
6-й раз - кричить, плескає в долоні, ляскає по колінах, смикає сусідів по голові, підкидає вгору все, що є і підскакує з сидінь.
Ігри із залом
КАРТОПЛЯ
Запропонуйте хлопцям перевірити уважність, спостережливість та швидкість реакції. Це дуже просто зробити. Нехай на будь-яке Ваше запитання хлопці відповідають: "Картопля". Питання можуть бути звернені до всіх, а іноді краще запитати одного. Наприклад: "Що в тебе на цьому місці?" (Показавши на ніс). Реакцію неважко уявити. Хто помилився – виходить із гри. Не забудьте найнеуважніших після перших двох питань пробачити, інакше Вам не буде з ким продовжувати гру. Ось кілька питань, які можна поставити:
Що ви їли сьогодні на обід?
А що б ви хотіли з'їсти на вечерю?
А хто це спізнюється і зараз входить до зали?
Що вам привезла в подарунок мама?
Про що ви мрієте вночі?
Як звуть твій улюблений собаку? ... і так далі.
Переможцям – найуважнішим хлопцям – вручіть наприкінці гри жартівливий приз – картоплину.
ПІДЛОГА, НІС, СТЕЛЬ
Ця гра також є гарною перевіркою уважності. Вона дуже проста, її правила легко пояснити. Правою рукою покажіть на підлогу та назвіть: "Підлога". Потім покажіть на ніс (краще буде, якщо Ви торкнетеся), скажіть: "Ніс", а потім підніміть руку вгору і скажіть: "Стеля". Робіть це не поспішаючи. Нехай хлопці показують з Вами, а називатимете Ви. Ваша мета – заплутати хлопців. Скажіть: "Ніс", а самі покажіть тим часом на стелю. Хлопці повинні уважно слухати та показувати правильно. Добре, якщо Ви весело прокоментуєте те, що відбувається: "Я бачу, у когось у четвертому ряду ніс упав на підлогу і там лежить. Давайте допоможемо знайти ніс, що відвалився". Гра може повторюватися кілька разів із прискоренням темпу. Наприкінці гри можна урочисто запросити на сцену володаря найвищого у світі носа.
ФУТБОЛ
А тепер зустрічаємось на "стадіоні". Запропонуйте хлопцям невелику футбольну розминку. Робиться це просто. Ви - ведучий - кажіть слова: "Над футбольним полем здіймається прапор, грають команди..." Одна частина зали хором скандує "Динамо", інша вторить їй: "Спартак". Не сподівайтеся наївно, що хлопці одразу й охоче підтримають гру та викрикуватимуть необхідні слова. Звичайно, ні. Потрібно розбудити у них спортивний азарт. А для цього розділіть зал на вболівальників (фанатів) "Спартака" та "Динамо" (права та ліва половина), зробіть це за згодою дітей. Призначте на кожній трибуні головного вболівальника - хлопчика, який має авторитет у хлопців. Він зможе стати Вашим помічником. По рядах розподіліть ролі: літніх уболівальників, які кричать хрипко і кашляють, молодих уболівальників зі сталевими голосами і навіть фанати-дівчаток, що верещать. Не вимагайте виконувати свої команди, а іронічно просіть про це. Проскандуйте всі разом якісь гасла, перевірте, у кого це виходить краще, у "динамівців" чи "спартаківців". Зробіть вигляд, що Ви не розібрали, хто голосно кричить, і попросіть ще раз "організовано кричати". Як тільки Ви відчуєте, що зал включився в гру, почніть спочатку: "Над футбольним полем здіймається прапор..." і Ви побачите, що цього разу вийде дзвінке "Динамо" і наполегливо "Спартак". Починаємо матч. У футболі є правила, будуть вони й у нас. Якщо Ви піднімаєте руку з розкритою долонею, то вболівальники хором повинні крикнути: "Штанга". Якщо рука вгорі, але стиснута в кулак, це "Гол!" А якщо Ви обома руками показуєте на підлогу, то вболівальники повинні знати, що це "Мимо". А тепер Ви домовитеся, що для спартаківців Ви подаватимете команди правою рукою, а для динамівців – лівою. Якщо хлопці зрозуміли все, починайте репортаж про матч двох команд. Наприклад: "Ось до воріт динамівців наближається центрфорвард, удар! (Ви піднімаєте вгору розкриту руку, хлопці кричать "Штанга".) Ще удар - знову розкрита рука - "Штанга". І ще удар! (Опускаєте руки вниз - "Мимо") Так, не щастить сьогодні спартаківцям, а м'яч тим часом вже біля їхніх воріт..." Так Ви коментуєте хід матчу, називаючи при цьому прізвища гравців, які дуже схожі на прізвища відомих усьому табору хлопців. Прискорюйте темп коментаря та ігри, підтримуйте високе емоційне напруження. Коли гра почне втомлювати хлопців, підсумуйте матч і подякуйте чудовим уболівальникам.
БУДЬ ЛАСКА
Це чарівне слово ми говоримо тоді, коли про щось просимо. Попросіть хлопців виконувати всі Ваші команди, але за умови ви будете гранично ввічливі після команди Ви скажете слово "будь ласка". Якщо це слово не скажете, команда не виконується. Якщо домовилися, то можна розпочати. Отже, "Підніміть праву руку вгору, будь ласка... Ліву руку теж підніміть, вгору, будь ласка. Будь ласка, зчепить руки... і тепер дружно розчепите..." Побачили, скільки в залі неуважних? Весело прокоментуйте підсумки гри. Можете повторити її з іншими командами кілька разів.
ЇЖИКИ
А ця гра-кричалка допомагає заспокоїти зал, якщо це потреба. Ви переконливо попросите хлопчиків зібрати у кулак усі свої сили та зосередитися, бо це випробування для справжніх чоловіків. Ви звертаєтеся з проханням до дівчаток, зібрати у долоню усі свої душевні сили, т.к. це випробування на жіночу гідність. Усі, хто сидить у залі, повинні повторювати за Вами слова, зображуючи деякі з них рухами рук:
Прибігли, прибігли (імітуєте рух бігуна).
Їжачки, їжачки,
Наточили, наточили (зображаєте руками заточення)
Ножі, ножі,
Прискакали, прискакали робите рухи, що скачають)
Кролики, кролики.
Ну-но, разом, ну-но дружно:
Дівчата! - Хлопчики!
Останні слова дівчинки та хлопчики кричать окремо. Ви визначаєте, хто голосніше. Гра можна повторити, але в кінці нехай буде не просто крик, а крик "пошепки". Хто тихіше?
ПОЇХАЛИ...
Запропонуйте хлопцям згадати, де розташовані на обличчі ніс, очі, губи, де знаходяться інші частини тіла. Не забули? Реакція залу однозначна: подив, веселощі, гостроти-репліки. А тепер ми перевіримо, чи це так. Здійснимо подорож по собі. Усі повинні плескати по колінах і хором промовляти: "Поїхали, поїхали, поїхали..." При цьому гравці дивляться на ведучого і дивляться на нього. Він, перериваючи "рух", називає та показує частини тіла (потилицю, ніс, рот, рука, очі тощо). Діти слідом за ведучим повинні показати в себе ту саму частину, яку він назвав. Треба бути уважним, т.к. може прозвучати слово "вухо", а Ви в цей час слідом за ведучим погладжуєте собі живіт. Або ведучий каже: "Потилицю", а показує на чоло. Хто найуважніший? Давайте дізнаємося: "Поїхали, поїхали, поїхали... Вухо. Поїхали, поїхали, поїхали... Вухо сусіда. Поїхали, поїхали, поїхали..." Багато в чому успіх гри залежить від дотепного коментаря.
З КИМ? КУДИ? НАВІЩО?
Ця гра дозволяє перевірити швидкість реакції. Ви легко зможете пояснити дітям умову. А вони такі: Усі, на кого Ви показуєте, повинні миттєво зреагувати та відповісти на Ваше запитання. От і все. Тільки при цьому відповідати потрібно словами, що починаються однією літеру. Наприклад, на літеру "М".
Ви хто?
1 дитина: "Мама"
Ви: З ким?
2 дитина: "З Машею"
Ви куди?
3 дитина: "До Москви"
Ви: Навіщо?
4 дитина: "За молоком"
Ви оголошуєте чергову літеру, швидко запитуєте і показуєте, кому вони адресовані. На роздум - частки секунди. Уявіть лише, які в цій грі можуть виходити оригінальні та веселі поєднання запитань та відповідей. Підбадьорюйте неквапливих, смійтеся з вдалих відповідей, отримуйте щире задоволення від цієї гри. Нехай усім буде добре та весело.
ГОЛ-МИМО
Учасники поділяються на дві команди (територіально). Потім розучуються назви рук. Одна називається "гол", інша - "мимо", коли руки схрещені - вся зала кричить - "шайба". Та команда, на яку вказує одна з рук, має голосно прокричати назву руки. Завдання ведучого – заплутати учасників. Для розпалу пристрастей ведучий веде рахунок. Якщо хтось один у команді помиляється, то інший команді додається одне очко. Рахунок можна вести суворий, а можна так, як хоче ведучий.
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА
Видовищна гра. Ведучий, він же режисер по черзі викликає всіх учасників вистави на ролі. Ролі: ялинка, берізка, пеньок, білочка, галявина з квіточками, пташка, зайчик, вовк, мисливці та червона шапочка, решта в залі - вітер. Після виклику чергового учасника на роль ведучий показує та програє з ним його роль від початку казки. Можна змінювати текст казки. Ось один із варіантів:
Вітер дме, дерева гойдаються, дуб заскрипів, зашелестіла берізка з ялинкою, зайчик застрибав, пташки літають і співають, білочка коле горішки, пішла червона шапочка, співаючи пісню: "Ля-ля-ля", за нею крадеться вовк, мисливці слідом, шапочка квіточки нюхає, вовк шапочку обнюхує, відкриває пащу "а-а-а", мисливці хапають вовка. Всім велике спасибі!
ТЕАТР
Гра застосовується для заставки перед поданням. Ведучий на сцені: "Зараз я запитаю: "А чи не пограти нам у театр?", а ви хором відповідаєте: "Так-так-так!". Спробуємо. Добре! Спочатку. Розкрилася завіса розкидає руки в сторони) - вшик вшик.Сначала.(Всі повторюють рухи і звуки).Запилікали флейти!Хлопчики:пили-пили (імітують гру на флейті).Заграли контрабаси.Дівчатка:бу-бу(імітують гру на контрабасі).Спочатку!На сцені сидять троє. каже... Хто каже?(Швидко обирає в залі.) Каже: "А чи не організувати нам Банду?". Хтось повторює. Спочатку. Другий каже: Хто? "А хто в нас буде отаманом? Третій каже: "Я". Хто? (вибирає). Спершу. Ведучий (залі): "А що він для цього повинен зробити?" Наприклад, із зали кричать: "Співати!". Ведучий: "Виходить і співає", запрошуючи "отамана" на сцену. Той виходить та співає.
АПЧХІ
Це скоріше не гра, а забава. Забавлятися можна у групі від трьох осіб. Усі швидко діляться втричі групи (якщо хлопців багато, можна розділитися приблизно). Ми говоримо, що за помахом руки або якимось голосовим сигналом одна група кричить: "Ящики!", Інша - "Хрящики!", Третина - "Сірники!". Відразу можна обговорити, що крикнути треба дуже різко та коротко.
ВЕРЕТЕНА ТОЧЕНІ:
Усіх ведучий розбиває на три команди. Одна команда "Веретена точені", друга - "Віники замочені", третя - "Пані, пані, пані пані". Ведучий вказує рукою на одну з команд і кричить свою назву. З часом темп гри збільшується.
РЕГУЛЮВАЛЬНИК
Серед гравців вибирається ведучий - "регулювальник". Всі співають пісню, а він піднімає руку вгору і здійснює нею рух за годинниковою стрілкою вниз. Три правила: рука нагору - співають пісню голосно; рука в горизонтальному положенні – пісня стихає; рука внизу - співають пісню "про себе". Потім "регулювальник" повільно піднімає руку і т.д. продовжується гра.
ІПОДРОМ
Усі сидять у колі. Вожатий сидить так, щоб його було всім добре видно, його стілець ніби відокремлений від інших. Можна посадити хлопців півколом. Вожатий каже: "Чи є у нас долоні? (Хлопці показують) А коліна? (Хтось неминуче грюкне долонькою по коліна) Відмінно! Саме так виходять коні на поле іподрому. Все разом, - повільне почергове поплескування по колінах. на старт, - однією рукою б'ємо по коліну, як би вибухаючи землю Старт! Побігли! про друга. - Болотом - швидко захопити п'ятірнями коліна і вертикально підняти руки з гучним цмоканням. - Бар'єр! - руки зависли трохи далі на рівні грудей". І так далі. Можна вигадати свої варіанти "перетину місцевості". Все це швидко чергується у будь-якій послідовності. Фінал: Скоро фінал! - швидко плескаємо - наближаються трибуни! Трибуна дівчаток. Дівчата, кричимо. А ось трибуна хлопчиків! Хлопці давай! - Вигуки. - Ось фініш. Ура! Ми перемогли.
ПОЛЮВАННЯ НА ЛЬВА
Плескаючи себе руками по колінах, граючі говорять хором слова:
"Ми полюємо за левом,
Не боїмося ми його,
У нас гарна рушниця
І розжарений меч".
Далі слова супроводжуються відповідними жестами. Все: "Ой! Що це?" Ведучий: "Це - озеро (болото, луг, наприкінці - лев). Все: "Його не обійдеш. Над ним не пролетиш. Під ним не проповзеш. Дорога прямо. Буль-буль-буль (або чав-чав, шур-шур, а-а-а). Після слова - "лев", всі повторюють рухи і звуки у зворотному порядку.
Ігри із залом
Ігри із залом допоможуть вам підняти настрій у хлопців та емоційно налаштувати їх, зняти шум у залі, а також заповнити несподівану паузу в ході якогось заходу.
«Карлики та велетні»
Ведучий домовляється з хлопцями, що, якщо він скаже "велетні", всі повинні піднятися на шкарпетки і підняти обидві руки вгору; якщо ж він скаже «карлики», всі повинні сісти навпочіпки і витягнути руки вперед. Спочатку керівник проводить репетицію, причому він може не робити рухів. Потім, проводячи гру, ведучий може іноді показувати рухи невпопад. Можна рухи змінити: на слові «карлики» – зводять руки, з'єднуючи долоні, на слові «велетні» – широко розводять руки убік.
"Потяг"
Уявимо, що ми повинні зрушити з рейок важкий залізничний склад. Колеса починають повільно стукати на стиках рейок. Відзначаємо цей стукіт подвійною бавовною. Першим плескає ведучий. За ним решта учасників. Потяг розганяється, ведучий робить подвійну бавовну коротшою, усі мають реагувати на зміну ритму. Темп прискорюється, потяг мчить. Ведучий можете змінити напрямок «руху», сказавши «назад». З цього моменту темп сповільнюється до зупинки поїзда.
«Заборонений рух»
Ведучий домовляється з хлопцями, який рух не можна робити, наприклад: сісти, заплескати в долоні, помахати руками. Потім керівник показує різні рухи, які граючі повинні точно повторювати його. Чим різноманітніші і кумедніші ці рухи, тим цікавіша гра. Зненацька керівник показує заборонений рух.
Можна ускладнити гру: домовитися, що є два рухи, які повторювати не можна, а замість них треба робити інші. Наприклад, коли керівник кладе руку на потилицю, граючі повинні сісти, схрестивши ноги, а коли він нахиляється вперед, вони повинні двічі ляснути в долоні. До початку гри треба всі рухи добре прорепетирувати.
«Сонечко, парканчик, камінці».
Ведучий, поступово збільшуючи темп, і в будь-якому порядку дає граючим такі команди: «Сонечко!», «Збірник!», «Камінці». Гравці на команду «Сонечко!» розчепірюють пальці на руках, за командою «Збірник!» стуляють пальці і випрямляють долоні, руки стиснуті в кулаки за команди «Камінці!»
«Дощик»
Підставте долоню літньому дощу, що починається. Падає 1 крапелька (ведучий б'є одним пальцем по розгорнутій долоні).
Падають 2 краплі (2 пальці).
Падають 3 краплі (3 пальці).
Починається дощ! (Б'є долонею об долоню.)
Сильний дощ! Злива! (Звук наростає.)
Грім! Град! (До шуму долонь додаються тупіт ніг.)
Дощ стихає.
4 крапельки, 3, 2, 1.
Тиша...
Знову з'явилося сонце!
«Їжачки»
Зал разом із ведучим вимовляє слова та повторює його рухи:
Два притопи, два прихлопи (по 2 рази топаємо ногами, плескаємо в долоні)
Їжачки, їжачки, (показуємо розчепірені пальці)
Кавадла, ковадло, (вдаряємо кулак об кулак)
Ножиці, ножиці. (Руками показуємо ножиці)
Біг на місці, біг на місці (біжимо на місці)
Кролики, кролики. (Показуємо вуха)
Ну дружно, ну разом:
Дівчата! (Всі дівчатка кричать: «Дівчатка!»)
Хлопчики! (Всі хлопчики кричать: «Хлопчики!»)
«Летить по небу куля»
Усі хлопці повторюють за ведучим ці слова та рухи.
Летить, летить по небу кулю, (махають руками і показують кулю)
По небу (пальцем на небо) по кулю летить (махають руками і показують кулю).
Але знаємо (показують на голову) ми (вдаряють себе в груди), що це куля
Від нас (вдаряють себе в груди) не відлетить (махають руками).
Потім одне слово замінюється відповідним рухом, і всі слова повторюються, крім цього слова (замість нього – рух). Далі замінюються по одному інші слова. У результаті все з'являється лише рухами.
«Колобок»
Ведучий викликає на сцену охочих учасників за кількістю героїв казки, роздає ролі (Дід, Бабка, Колобок, Заєць, Вовк, Ведмідь, Лисиця). Потім він розповідає казку, і щоразу, як тільки прозвучить ім'я одного з героїв казки, той має сісти. Ведучий, залишаючи сюжет казки колишнім, але часто несподівано повертається до героя, повторює його кілька разів. Учасники мають бути уважними, щоб не пропустити свій «хід»
«Пані»
Ведучий ділить зал на чотири частини. Кожна група встає та говорить свої слова на мотив «Баріні».
Перша група (припустимо 1,2 ряд): «Ми на ярмарок ходили».
Наступна група (3, 4 ряди): «Самовар собі купили».
Наступні (5,6 ряд): «Ти сідай швидше з нами».
Наступні (7,8 ряд): «Пити чай із пирогами».
Далі всі разом: «Пані! Пані! Пані пані!»
Гра повторюється кілька разів із збільшенням темпу.
"Червона Шапочка"
Ведучий запрошує на сцену 6-7 людей охочих. Їм потрібно уявити. Що вони кореспонденти та ведуть репортаж із місця подій. Вони перебувають у казку «Червона шапочка» тоді, коли вовк заходить у будинок бабусі. Кожному кореспондентові необхідно вибрати собі місце, де він і розповісти, що він від туди бачить. Ведучий поперемінно дає слово кореспондентам.
«Парам-Парерум»
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей!
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей!
Ведучий: Парам-Парерум!
Хлопці: Хей! Хей! Хей!
Ведучий: Настрій який?
Хлопці: О! (Показують кулак з піднятим вгору великим пальцем)
Ведучий: Усі такої думки?
Діти: Так!
Ведучий: Тоді: Ура!
Діти: Ура! Ура! Ура!
«Рибка»
Ведучий лівою рукою зображує рівень моря, а правою Золоту рибку. Коли рибка вистрибує з моря глядачі ляскають, коли вона у морі – ні. Рибка починає плавати і вистрибувати швидше та швидше. Глядачам треба бути уважними, щоби не помилитися.
Шуміха
На сцену виходять двоє. Один починає щось говорити, інший за ним повторює.
Перший: Що ти за мною повторюєш?
Другий: Це ти повторюєш.
Перший: Ні, це ти.
Другий: Ні ти.
Перший: Давай у хлопців спитаємо.
Другий: Давай.
Перший та другий: Хто з нас повторює?
Перший: Давай зробимо так. Це твоя половина зали, а це моя (ділять зал навпіл). Хто голосніше, той і правий.
За сигналом свого ведучого половина зали повторює за ним звуки та рухи поступово додаючи нові. (ляпають, свистять, верещать, кидають щось вгору і т.д.).
Наприкінці ведучим необхідно помірятись і сказати, що вся зала їх добре підтримувала і тепер вони ніколи не сваряться.
«Ручка гучності»
Зал зображує звук радіо, а ведучий ручку гучності цього радіо. Чим вище піднята рука ведучого, тим голосніше звук видає зал, чим нижче тим звук стає тихіше. Ведучий може плавно та різко рухати рукою. Залу необхідно передавати у звуку ці зміни.
"Театр"
Зал поділяється на чотири частини.
Перша виконує роль правої куліси (правою рукою начебто відсувають шторку зі словами: «Вжик. Вжик».
Друга - ліва куліса (теж саме, тільки лівою рукою).
Третя група буде оркестром. Кожен зображує будь-який інструмент. Звучать фанфари.
Четверта група – це глядачі. Бурхливі оплески.
Отже, чи всі готові? Починаємо.
Права куліса відкрилася.
Ліва куліса відкрилася.
Оркестр – фанфари.
Оплески глядачів.
Подання починається!
"Будь ласка"
Ведучий просить глядачів виконати будь-який рух. Зал виконує його прохання лише тоді, коли він каже «Будь ласка». Глядачам потрібно бути дуже уважними та постаратися не помилятися.
«Перевертки»
Ведучий просить глядачів виконати будь-який рух. А зал робить усе навпаки. Наприклад:
- Поверніть ліворуч (зал повертається праворуч).
- Сядьте (зал встає).
«Світлофор»
Ведучий має картки трьох кольорів: червоний, жовтий, зелений. Коли ведучий показує хлопцям картку зеленого кольору, вони повинні тупотіти ногами, на жовтий колір - плескати в долоні і не червоний - тихо сидіти. Ведучий має помічника, який плутає хлопців і показує не те, що потрібно.
муніципальний казенний заклад додаткової освіти
Каргатський Дім дитячої творчості
Методична розробка
«Ігроскарбничка»
Педагог додаткової освіти
Ковалевич Надія Геннадіївна
Каргат, 2013
Пояснювальна записка
Сьогодні Будинок дитячої творчості, як і інші заклади додаткової освіти, здійснює величезну роботу з виховання та розвитку дітей із опорою на сучасні методи, інноваційні форми та передові педагогічні технології, що дозволяють досягати повноцінного навчання.
Мета даного методичного матеріалу – зібрати докупи з різних джерел для дітей початкового та середнього віку різні ігри, вправи, що формують творчі здібності дітей.
Пропонований матеріал був апробований у Каргатському Будинку дитячої творчості і може бути використаний як допомога всіма, хто зацікавлений у розвитку творчих здібностей дітей.
Переконана, що всі діти талановиті, лише цей талант необхідно розвивати добротою, любов'ю, творчою ініціативою та професіоналізмом.
Гра для дітей – це особливий вид діяльності. І скільки б ми не читали про гру, щоразу, знову і знову, дивуємося різноманіттю ігор. Адже в основу будь-якої гри закладено інтерес, інтерес до нового, спілкування.
Ігри із залом допоможуть вам підняти настрій у хлопців та емоційно налаштувати їх, зняти шум у залі, а також заповнити несподівану паузу в ході будь-якого заходу.
Разом з тим, гра – це чудова і водночас є виходом із будь-якої ситуації. Гра-радість, незалежно від віку граючих. І не даремно перефразовані відомі слова А.С. Пушкіна «Грі всі віки покірні ...» закликають грати, творити, думати, мислити.
У процесі ігор хлопці досягають значних успіхів у своєму розвитку, вони набувають багато знань та умінь, які потім застосовують у навчальних заняттях, що позитивно позначається на їхньому навчанні, зростає їх пізнавальний інтерес.
«Усміхнися всім»
Усміхнися тому, хто праворуч,
Посміхнись тому, хто зліва,
Обійми того, хто праворуч,
Обійми того, хто зліва,
Ти погладь того, хто праворуч,
Ти погладь того, хто зліва,
Потисніть долоню тому, хто справа,
Потисніть долоню тому, хто зліва!
«Слово у риму»
Влітку вінки з кульбаб.
Плетуть, звичайно, тільки ……..
Болти, шурупи, шестерні
Знайдеш у кишені у ………..
Ковзани по льоду креслили стрілочки,
З ранку у хокей грали ………
Балакала година без перепочинку
У квітчастих сукнях …….
При всіх помірятися силоміць,
Звичайно, люблять лише ………..
Бояться темряви!
Труси, всі як один вони - ……..
Шовк, мережива та в кільцях пальчики –
Виходять на прогулянку ……….
Ми крокуємо один за одним
Тихим лісом, зимовим лугом.
(Ходьба на місці)
Раз два три чотири п'ять!
На чотири – руки ширші,
У сторони їх розведемо,
А потім до грудей притиснемо,
А потім швидше, швидше
Треба плескати веселіше.
Руки треба вгору підняти,
Можна ними помахати.
Розігнутися, розігнутися,
Два - позіхнути і потягтися,
Три – у долоні три бавовни,
Головою три кивки.
На чотири – руки ширші,
У сторони їх розведемо,
А потім до грудей притиснемо,
А потім швидше, швидше,
Треба плескати веселіше.
« Я, ти, він, вона – Усі ми дружна сім'я»
Я ти він вона -
Усі ми дружна сім'я.
Привіт, друже, який праворуч,
Привіт, друже, який ліворуч.
Я ти він вона -
Усі ми дружна сім'я.
Разом нам нудьгувати не можна.
Ти погладь плече сусіда -
Того, що сидить ліворуч.
А тепер своє плече
Поцілунок ти палко.
Обійми сусіда праворуч.
А тепер сусіда ліворуч.
Ущипни сусіда праворуч.
А тепер сусіда ліворуч.
Поцілунок сусіда праворуч
А тепер сусіда зліва
Разом ми одна сім'я:
Я ти він вона!
Разом нам нудьгувати не можна!
Вам сподобалася гра?
Якщо гра була гарною,
Дружно плескайте в долоні!
Вгадай моїх друзів!
Пастуху потрібна двостволка,
Налякати, щоб злого ... (вовка).
Він боїться і дівчат,
Білий, маленький ... (зайченя).
Мені від заздрості не спиться,
Шубу мені б, як у … (лисиці).
Ходить важливо, немов граф,
З довгою шиєю наш ... (жираф).
З сухих колючок страва
Ми готуємо для ... (верблюда).
Киска тому не скажеш «брись».
Киска та зветься ... (рись).
Страшний гриви цей гнів.
Цар звірів, звичайно ... (лев)
Втратив другий свій ріг
Товстошкірий ... (носоріг).
Сорока-білобока
Давайте перевіримо: якщо я назву продукт, який потрібен для приготування каші, ви повинні сказати «Так», а якщо продукт не потрібен, то – «Ні».
Сорока-білобока
Задумала кашу варити,
Щоб діток нагодувати.
На ринок пішла
І ось що взяла…
Парне молоко «так»
Куряче яйце – ні!
Крупа манна так!
Капуста качанна – ні!
Солоний огірок – ні!
М'ясний холодець – ні!
Цукор та сіль – так!
Біла квасоля – ні!
Олія топлена - так!
Рибка солона – ні!
Лавровий листок – ні!
Китайський рис – так!
Чорнослив та родзинки – так!
Шоколадний лукум – ні!
Перець болгарський – ні!
Соус татарський – ні!
Полуничне варення - так
Бісквітне печиво – ні!
Так, славненька кашка вийшла!
«Веселі мавпи»
Ми – веселі мавпи.
Ми граємо голосно надто.
Лапками ми плескаємо і ногами топаємо.
Надуємо щічки, скачемо на носочках.
І одна одній навіть мови покажемо.
Відстовбуримо вушка, хвостик на маківці.
Ми – веселі мавпи.
Ми граємо голосно надто.
Молодці! Аплодуємо!
Гра на знайомство
Тані – руки вгору підняли,
Олі, Колі – завищали,
Олени, Свєти – у долоні поплескали.
Ну а Сергій – ногами потопали,
Діми, Юри – засвистіли,
А Наталки всі присіли,
Кати, Діми – дружно м'яукнули,
А Альоші трохи похрюкали.
Про кого я не сказала
І сьогодні промовчала,
Як єдина сім'я,
Давайте крикнемо дружно: "Я"
Ось ми й познайомились.
Гра «П'ять будинкових»
П'ять веселих будинкових святкової ночі
Розгулялися надто, розпустилися дуже.
(Піднімають руки вгору і похитуються)
Вставши навшпиньки, один закружляв у вальсі.
(Встають навшпиньки, кружляють навколо себе)
А другий спіткнувся – і ніс собі розквасив.
(Тримаються за ніс)
Третій стрибав до неба, з неба зірки брав.
(стрибають, хапаючи руками зірки)
А четвертий тупав, як ведмедик клишоногий.
(Тупають)
П'ятий співав до хрипоти пісеньку за пісенькою.
(співають ля-ля-ля)
Цієї ночі домовикам дуже було весело!
(Хлопають у долоні)
Гра «І я»
Після кожної фрази провідного хлопця додають "І я"
Прокидаюся по дзвінку,
Довго ніжлюсь на боці.
Бадьоро роблю зарядку,
Під столом танцю навприсядки.
Чую: чай уже кипить,
Кришка скаче, тарахтить.
Чайник, немов самовар,
Випускає носом пару.
Мажу маслом бутерброд,
Відкриваю ширше рота.
Щоб ще смачніше було,
Зверху я намажу мило.
Я сяду біля вікна,
Василина – це кішка.
У дворі я бачив бійку,
Чорний кіт кусав собаку.
Кіт загавкав, а потім
Повиляв своїм хвостом.
Ігрова розминка «Гімнастика»
Ми крокуємо один за одним
Тихим лісом, зимовим лугом.
(Ходьба на місці)
Палиці лижні миготять,
На носі сніжинки тануть.
(Витерти ніс)
Раз два три чотири п'ять!
На чотири – руки ширші,
У сторони їх розведемо,
А потім до грудей притиснемо,
А потім швидше, швидше
Треба плескати веселіше.
П'ять - повторимо все знову.
Руки треба вгору підняти,
Можна ними помахати.
Розігнутися, розігнутися,
Два - позіхнути і потягтися,
Три – у долоні три бавовни,
Головою три кивки.
На чотири – руки шири,
У сторони їх розведемо,
А потім до грудей притиснемо,
А потім швидше, швидше
Треба плескати веселіше.
Урок ботаніки
Ведуча називає всі дерева і чагарники поспіль, які грають вибирають із них ті, які ростуть у нашій місцевості. Якщо ростуть – ляскають у долоні, якщо ні – мовчать чи стукають по столу.
Яблуня, груша, малина, мімоза.
Ялина, саксаул, обліпиха, береза.
Вишня, черешня, лимон, апельсин.
Липа, клен, баобаб, мандарин.
Слива, осика, каштан.
Кава, горобина, платан.
Дуб, кипарис, алича.
Тополя, сосна, каланча
Віршоване завдання. Вам потрібно вгадати останнє слово у незнайомому вірші.
Петя мишку врятував від кішки,
Петя мишці дав… (картоплі)
Мишка їла картоплю
І лаяла сильно ... (кішку)
А кішка їла пряник
І лаяла сильно ... (мишку)
Мишка їсти перестала
І від Петі ... (втекла)
Кішка Мишку зловила
Мишка Кішку ... (укусила)
Кішці це набридло
І вона взялася за … (справа)
Кішка Мишку повчила,
Мишка Кішку ... (приручила)
Миша сказала: - Ти так я,
Ми тепер з тобою ... (друзі).
Гра приходить до нас,
Зал ми ділимо навпіл.
Зліва «Так» кричать у відповідь,
Праворуч відповідають "Ні"
Жити хлопці без цукерок дуже погано нудно?
Чи є такий велосипед, що літає в космос?
Чи замерзає вода у спекотний літній вечір?
Чи всі їздять поїзди лише по рейсах?
Чи може богатир – атлет до місяця до стрибнути?
Усі стоять на червоне світло та авто та люди?
З просохлого ставка риба виловиться?
Чи можна чорного кота не побачити вночі?
Мореплавні судна можуть пливти суходолом?
Може смачним бути обід із сирої картоплі?
Чи треба міста писати з великої літери?
Чи всі відповіді гарні ви кричали від душі?
«Що лежить у портфелі»
Я зараз ставитиму запитання, а ви повинні у відповідь крикнути «Так» чи «Ні».
Що лежить у портфелі?
Книжки та зошити?
Булки, шоколадки?
Надувні кульки?
Кольорові олівці?
Фарби та альбоми?
Ляльки та машини?
Цвяхи та пружини?
Ручки та зошити?
Молодці, хлопці! Все у вас гаразд.
"Літера"
Діти, згадайте, з яких літер складається ваше ім'я? Згадали?
Слухайте уважно відповідайте обов'язково!
У кого є буква «а» – голосно крикніть «ура»!
У кого є буква «у» – ви скажіть голосно «му»!
У кого є буква "і" - все скажіть мені "апчхі"!
У кого є буква "Б" - прокричіть голосно "бе"!
А хто має букву «ю» - голосно крикніть «аля – улю»!
У кого є буква «про» прокричіть мені у відповідь голосне слово «привіт»!
Гра "Хто ви?"
Загадайте будь ласка будь-яку непарну цифру від 1 до 9
«1»- Ви геніальні люди
«3»- Ви працелюбні, і в нагороду вам добре ставлення
«5»- Ви завжди досягаєте поставленої мети.
«7»- Ви безтурботні
«9»- у вас веселий характер
Як живеш?
Я зараз ставитиму питання, а ви відповідаєте ось такими словами «Ось так!» та виконуючи відповідний рух:
Готові!
Як живеш? - Ось так! - Кулак уперед, великий палець вгору.
Як ідеш? - Ось так! - Рух, що імітує ходьбу.
Як біжиш? - Ось так! - Біг на місці.
Вночі спиш? – Ось так – долоні під щоку.
Як встаєш? - Ось так - встати зі стільців, руки нагору, потягтися.
А мовчиш? – Ось так – палець до рота.
А кричиш? – Ось так – усі голосно кричать і тупотять ногами.
Поступово темп можна пришвидшувати.
Іподром
Уявімо, що ми з вами все на іподромі. Ви будите лівою трибуною (ліва половина), а ви – права (права половина). Ану перевіримо, як ви вмієте свистіти, тупотіти, плескати. Добре! Ваше завдання – зображати коней відповідно до моєї команди. Кожному слову відповідають свої рухи:
Коней виводять на старт (цок-цок-цок)
Приготувались! На старт! Увага! Марш!
Коні побігли! (Тупають ногами)
Зашуміли вболівальники лівої трибуни (Свистіть ліва половина зали)
Зашуміли вболівальники правої трибуни (Свистіть права половина зали)
Бар'єр! (бавовна руками)
Коні біжать швидше! (тупають ногами сильніше)
Ще бар'єр! (бавовна руками)
Коні біжать бруківкою (тупають ногами)
Бар'єр! (бавовна руками)
Ось уже видно фініш!
Зашуміла права трибуна, ліва, тепер усі разом! Ура! Фініш!
Танець у колі
Усі діти повторюють слово ДРУЖНО.
Ми зараз підемо праворуч ДРУЖНО.
А потім підемо ліворуч ДРУЖНО.
У центрі кола зберемося ДРУЖНО.
І на місце все повернемося ДРУЖНО.
Ми тихенько присядемо ДРУЖНО.
Ми піднімемося тихенько ДРУЖНО.
І пострибаємо легенько ДРУЖНО.
Нехай потанцюють наші ніжки ДРУЖНО.
І поплескають долоні ДРУЖНО.
Не почати все спочатку ДРУЖНО.
Метелик
Вранці метелик прокинувся.
Потяглася, посміхнулася.
Раз – росою вона вмилася.
Два – витончено покружляла.
Три - нахилилася і присіла.
На чотири – відлетіла.
Заряджання
(Рухи виконувати за змістом тексту.)
Ми ногами – топ – топ.
Ми руками – хлоп – хлоп.
Ми очима – мить – мить.
Ми плечима – чик – чик.
Раз – сюди, два – туди,
Повернися довкола себе.
Раз – присіли, два – підвелися,
Руки вгору все підняли.
Сіли, встали,
Ванькою - встанькой наче стали.
Руки до тіла всі притиснули
І підскоки робити стали,
А потім пустилися стрибати,
Неначе мій пружний м'яч.
Раз – два, раз – два,
Ось і скінчилася гра!
«Чарівний сон»
(Релаксація)
Вії опускаються,
Очі закриваються.
Ми спокійно відпочиваємо,
Руки, ноги відпочивають,
Шия не напружена
І розслаблена.
Губи трохи відкриваються,
Усі спокійно розслабляються,
Дихається легко, рівно, глибоко.
Моя сім'я
Цей пальчик – дідусь,
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик – матуся,
А ось цей пальчик – я,
Ось і вся моя сім'я!
Чергове згинання пальців, починаючи з великого.
Квітки
Наші червоні квітки розпускають пелюстки,
Вітерець трохи дихає, пелюстки колихає.
Наші червоні квітки закривають пелюстки,
Головою хитають, тихо засинають.
Діти повільно розгинають пальці з кулачків, похитують кистями рук ліворуч - праворуч, повільно стискають пальці в кулаки, похитують кулачками вперед - назад.
Хлоп-хлоп
Ведучий роздає "ролі" зі звуками, жестами. «Глядачі» роблять «хлоп-хлоп» – усі присутні. «Завіса» каже «вжик-вжик». "Грім" гримить "бом-бом" - усі хлопчики. "Блискавка" співає "тра-ля-ля" - всі дівчатка. "Розбійники" - "топ-топ" - все. Після розподілу "ролей" ведучий починає гру і викликає то "грім", то "блискавку", то "завісу", то "розбійників", а вони дружно хором озвучують свої ролі. Це весело.
Австралійський дощ
Ви знаєте, що таке австралійський дощ? Ні?
Тоді давайте разом почуємо – який він. Зараз по колу ланцюжком ви передаватимете мої рухи. Як тільки вони повернуться до мене, я передам такі.
Слідкуйте уважно!
Австралії піднявся вітер (провідний третя долоня)
Починає капати дощ (клацання пальцями)
Дощ посилюється (почергове бавовна долонями)
Починається справжня злива (бавовна по стегнах)
А ось уже град, справжня буря (тупіт ногами)
Але що ж це? Буря стихає (бавовна по стегнах)
Дощ стихає (Почергові бавовни долонями по грудях)
Рідкісні краплі дощу падають на землю (клацання пальцями)
Тихий шелест вітру (потирання долонь)
Сонце (руки піднімаються нагору)
Я бажаю вам, щоб у ваших душах легкий вітерець і дощ ніколи не перетворювалися на бурю, шторм і зливу, а коли все ж таки перетворилися, то так само безпроблемно і швидко стихли, як цей австралійський дощ.
Зоряний дощ
Гра є чудовим засобом встановити тишу у залі та привернути увагу дітей до того, що відбувається на сцені. Ведучий каже приблизно такі слова: Дорогі хлопці! Подивіться на небо (на стелю також можна)! Ви бачите, які хмари нависли над нами? Зараз піде дощик! Ось уже впала...
Одна крапелька (всі плескають по долоні одним пальцем).
Дві крапельки (всі плескають по долоні двома пальцями).
Три крапельки (всі плескають по долоні трьома пальцями).
Чотири крапельки (всі плескають по долоні чотирма пальцями).
Пішла проливна злива (всі плескають у долоні).
І посипався "зоряний дощ" (бурхливі оплески стоячи).
Потім усе повторюється у порядку і настає тиша (дощ припиняється).
Рибка
Ведучий лівою рукою зображує рівень моря, а правою Золоту рибку. Коли рибка вистрибує з моря глядачі ляскають, коли вона у морі – ні. Рибка починає плавати і вистрибувати швидше та швидше. Глядачам треба бути уважними, щоби не помилитися.
Телескопіки
Усі учасники стають у коло та повторюють за ведучим слова та рухи.
Виїжджають телескопіки (кисті та лікті разом піднімаються знизу вгору зі звуками, що імітують рух машини)
Відкриваються телескопіки, (руки розводяться убік зі скрипом)
Прочищаємо телескопіки, (рухи долонями, ніби моєму скла)
Налаштовуємо телескопіки. (рухаємо руками перед очима, ніби дивимося в підзорну трубу)
Побачили зірку. (Пальці однієї руки, зібрані в щіпку різко відкриваються зі звуком: ЧПОК!)
Побачили багато зірок.
Побачили планету. (Кулак вгору, різко розкидаються пальці зі звуком ВАУ!)
Побачили багато планет.
З'явилася літаюча тарілка. (Гойдаємося з боку в бік)
З неї вивалився інопланетянин. (Голова до плеча, клацаємо язиком)
Ми йому - ПРИВІТ! (Простягаємо руку)
А він нам – здрастуйте! (стискаємо свої руки)
А тепер ще раз!
Зелений папуга
Це відома пісенька (кінофільма «Про Червону Шапочку»), яку часто співають у дитячому таборі. Конкурс проводить акомпаніатор, який грає на гітарі або фортепіано, і ведучий.
А-а, в Африці гори ось такої висоти,
А-а, в Африці річки ось такої ширини.
А-а, крокодили, бегемоти,
А-а, мавпи, кашалоти,
А-а, і зелений папуга.
Щоразу, коли співається перший рядок, слово «висоти» не вимовляється, а показується відповідним жестом (підняти руки ввір) і показати уявні гори). При виконанні другого рядка, мовиться слово «ширини», її зображують з допомогою широко розведених рук.
У третьому рядку замість слів «крокодили, бегемоти» діти руками зображують щелепи крокодила та великого товстого бегемота тощо.
П'ятий рядок співають повністю. Ця пісня виконується кілька разів - все швидше та швидше. Подібний конкурс може стати незвичайним тестом на перевірку координації рухів.
Загадки
А тепер питання хитрі поставлю. Якщо негативну відповідь, прошу відповісти словом «Ні». А ствердний – тоді, скажіть голосно «Так»
Побачиш у ясний день крота У віконці вранці сонця світло,
Парить у небі, правда? Ніч настає, правда?
НІ НІ
У річці тепла вода А буде нам видна зірка,
І в ополонці така? Як уночі небо у хмарах?
НІ НІ
Ліс – проживання середовище Худий хлопчик, як скелет
Для білок, зайців, пташок. Легко підніме штангу.
ТА НІ
З аеродрому поїзда Коли приходять холоди,
По смузі злітають… На південь летять усі лосі…
НІ НІ
Відповідайте мені легко Замерзла вода тверда
Взимку цвіте черешня… Вода може стати газом
НЕМАЄ ДА
Ми ставимо філіжанки в буфет Розтає сніг, у струмках вода
Диван туди поставимо Весною буває це …
НЕМАЄ ДА
Друзям ти кажеш «Привіт» Сідає слон на дроти
А завучу так скажеш… Щоб пообідати, правда
НІ НІ
На карті світу-міста, У жаби точно немає хвоста
Материки і країни ... У корови є він.
ТАК ТАК
У тіні + 30, і тоді Мамуля купить мені цукерок
Ми шуби одягаємо ... За те, що я лінувався.
НІ НІ
У тролейбусі купивши квиток У театр йдемо дивитися балет
На даху треба їхати А оперету в лазню.
НІ НІ
На обід синочку Вані Говорить нам тато басом:
Мама варить суп у ….. «Я люблю цукерки з……»
(не склянці, а в каструлі) (не м'ясом, а з горіхами)
Просить бабуся Аркашу Попросила мама Юлю
З редиски з'їсти…. Їй налити чайку в ….
(Не кашу, а салат) (не в каструлю, а чашку)
І у Воронежі і в Тулі, Підібрати собі я зміг
Діти вночі сплять на … Пару рукавичок для ….
(не на стільці, на ліжку) (для рук)
У дворі тріщить мороз На дорозі стало сухіше
Шапку ти одягни на… У мене сухі….
(Не ніс, а на голову) (не вуха, а ноги)
Вся хрипить, чхає Лада Синім лаком захотіла
З'їла багато …. Я собі пофарбувати.
(морозива) (нігті)
У повзунках завжди одягнений Про кого це? Чинять дах,
Спить у саду з пустушкою меблі, рами. На рибалку ходять...
(не дід, а малюк) (не мами, а тата)
І примха і вперта Куклам платтячка, штанці
У дитячий садок не хоче… Люблять шити завжди…
(не мами, а донька) (не хлопчики, а дівчата)
Років напевно двісті Чорний весь, начебто грак
Петіною... З нашого даху лізе
(не нареченій, а черепахи) (Трубочист)
До першокласників входить у клас Ні до чого вся ця суперечка
Лише безстрашний … Різати тканину бери …..
(не Карабас, а вчитель) (не сокира, а ножиці)
Щоб погладити майку, труси Моїм маленьким сестричкам
Мама включає в розетку… Купили до літа….
(Не годинник, а праска) (не валянки, а босоніжки)
На базар йдуть старенькі, Хокеїстів чути плач
Купувати собі …. Пропустив воротар їх…
(Не іграшки, продукти) (не м'яч, а шайбу)
З кожним днем до нас літо ближче У Іринки та Оксанки
Скоро встанемо все на … Триколісні є ….
(не лижі, а ролики) (не мопеди, а велосипеди)
Ми запам'ятали легко Вийшов зайчик погуляти
Номер перший буква.. Лап у зайця рівно …
(не О, а А) (не п'ять, а чотири)
Ти на пташку подивися, На уроках спатимеш
Ніг у птаха рівно... За відповідь отримаєш...
(не три, а дві) (не п'ять, а два)
День народження на носі.
Спекли ми ….
(Не ковбасу, а торт)
Запитання скінчилися друзі! І всіх хвалю, хлопці, я. Загадкам настав кінець. Хто не помилився молодець!
Казки
Наступне завдання таке. Вам потрібно назвати всі казки, які заплутані у наступному тексті.
1. Жив-був у баби з дідом Колобок. Лежав він якось на віконці. А тут Мишка бігла, хвостиком махнула. Колобок упав і розбився. Прибігло семеро козенят і все з'їли, а крихти залишили. Побігли вони додому, а крихти розсипали стежкою. Прилетіли Гуси-лебеді, почали крихти клювати, та з калюжі запивати. Тут Кіт вчений їм і каже: «Не пийте, бо козенятами станете!»
(7 казок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Вовк і 7 козенят", "Гензель і Гретель", "Гусі-лебеді", "Сестриця Оленка і братик Іванушка", "Руслан і Людмила")
2. Жили-були три ведмеді. І була в них хатинка луб'яна, а ще була крижана. Ось бігли повз Мишка-норушка і Жаба-квакушка, побачили хатинку і кажуть: «Хатинка, хатинко, повернися до лісу задом, а до нас передом!» Коштує хатинка не рухається. Вирішили вони увійти, підійшли до дверей, потягли за ручку. Тягнуть, потягнуть, а витягнути не можуть. Видно, лежить там Спляча красуня і чекає, коли Ємеля її поцілує.
(7 казок: Три ведмеді, Заюшкіна хатинка, Теремок, Баба Яга, Ріпка, Спляча красуня, По щучому веліні.)
3. У деякому царстві, у деякій державі жила-була Царівна Жаба. Ось якось сіла вона на сірого вовка і поїхала шукати пір'їнку Фініста Ясного Сокола. Втомився вовк, хоче перепочити, а вона йому й каже: «Не сідай на пеньок, не їж пиріжок!» А вовк розсердився і каже: «Як вискочу, як вистрибну, полетять клаптики по закутках!» Злякалася Жаба, вдарилася об землю і опівночі перетворилася на гарбуз.
(6 казок: Царівна Жаба, Фініст Ясний Сокіл, Іван царевич та сірий вовк, Маша та ведмідь, Заюшкіна хатинка, Попелюшка.)
Карлики та велетні
Гра на уважність, що грають стають у коло, ведучий пояснює, що якщо він скаже «карлики» всі повинні сісти навпочіпки, а якщо скаже «велетні» всі повинні встати. Хто помиляється, виходить з гри, ведучий може навмисно подавати неправильні команди, наприклад «кар-тошка», «вірьовка», «кишені», «ведерко». Переможцем вважається гравець, що залишився останнім.
Клубочок
Діти розбиваються на пари, кожній парі видаються клубок ниток та товстий олівець. За сигналом ведучого діти починають перемотувати клубок на олівець. Перемагає пара, яка найшвидше виконає завдання.
Два барани
У цю гру можна грати парами по черзі. Двоє дітей широко розставивши ноги, нахиляють вперед тулуб, упираються лобами один в одного і видавати звуки "Бе-е-е". Руки зчеплені за спиною. Завдання - протистояти один одному, не зрушуючи з місця, якнайдовше.
Спритний двірник
Для гри потрібно приготувати віник, листя (можна використовувати аркуші паперу) креслиться коло – місце «двірника». Вибирається двірник, він стає з віником у коло, за сигналом ведучого інші учасники зображують вітер, тобто кидають папірці у коло. Двірник вимітає сміття, він вважається переможцем, якщо після часу (1-2 хв.) у колі немає жодного листочка.
Автопортрет
На листі ватману роблять два прорізи для рук. Учасники беруть свій лист, простягнувши руки, малюють себе в прорізі.
Весела зарядка
Ми поставили платівку і виходимо на розминку:
Починаємо біг на місці, фініш – метрів за двісті!
Досить, прибігли. Потяглися, подихали.
Щоб до стелі дістати, треба на шкарпетки встати!
Ану, стрибнули вперед. Повороти головою.
Сіли, підвелися, сіли, підвелися, знову разом побігли!
Ану, руки розвели, немов здивувалися,
І один одному до землі дружно вклонились!
Бариня
Ведучий ділить зал на 4 частини.
Кожна група розучує свої слова:
1-я група- Веретена точені.
2-я група- Віники замочені.
3-я група- Пий чай із пирогами.
4-я група- Ми поїдемо по гриби.
Усі разом розучують- Бариня-бариня, пані-бариня.
За командою ведучого та частина учасників, яку він вказує
рукою, кричить свої слова, якщо ведучий піднімає обидві руки вгору, то всі співають останній рядок.
Це я, це я, це всі мої друзі
Якщо ви чините згідно з Правилами дорожнього руху, то дружно відповідайте:
Це я, це я, це всі мої друзі, якщо ні, то мовчіть.
Хто з вас іде на світ,
Той, що говорить Хода немає?
Хто з вас іде вперед
Лише там, де перехід?
Хто з вас, йдучи додому,
Тримає шлях бруківкою?
Хто на слизьку дорогу,
Вибігає в негоду?
Хто вперед летить так швидко,
Що не бачить світлофора?
Якщо жовте світло горить,
Хто йде? А хто стоїть?
Статуя
Кожна команда отримує картку, де написано назву статуї. Один, самий скульптурний учасник кожної команди, повинен виконати завдання. Потім до нього підійде двоє працівників сцени і віднесуть за «куліси». Статуя повинна знаходитися в образі до останньої миті.
1. Дівчина із веслом.
2. Прикордонник у дозорі.
3. Підкорювачі вершини.
4. Метатель списа
5. Статуя закоханого.
6. Мавпа у клітці.
7. Балерина у польоті.
8. Пацієнт у стоматолога
9. Воротар, що ловить м'яч.
10. Рибалка, що тягне сома.
Чудово, а тепер працівники сцени віднесіть статуї. А ваше завдання, шановні «статуйовані», – зберегти початковий образ статуї.
Конкурс «Діалог тварин»
Запрошуються учасники парами, найголосистіших, які вміють зображати голоси тварин та птахів. Отже, починається конкурс - діалог звуконаслідування та розмова тварин. Отримайте, будь ласка, картки із завданням.
1. Курка – півень.
2. Собака – кішка
3. Свиня – корова
4. Ворона – мавпа
5. Качка – козел.
6. Осел – індик
7. Джміль – жаба
8. Вівця – кінь
9. Лев – зозуля
10. Горобець – змія
Манекени
А зараз я запрошую на сцену найартисніших хлопців, по одному учаснику від команди. Наш конкурс називається – манекени. Пластична імпровізація в заданому образі до команди "стоп", тобто я читаю текст, а ви повинні ходити по колу, зображуючи те, що я розповідатиму. Тож приготувалися, почали!
1. Чоловік, у минулому чемпіон трамвайного парку з підняття ваги. Зростання нижче середнього, ноги короткі (не довші за півметра), груди впалі, живіт кавуноподібний, праве плече на 30 см нижче лівого. Періодично сморкається, дуже самолюбний.
2.Жінка, зріст 180 см, зниженої вгодованості, права нога коротше лівої, хребет викривлений у трьох місцях, язик не вміщається у роті. Одна брова вище за іншу, часто плаче, плач легко переходить у сміх.
3.Дуже високий чоловік, гігант, хребет вигнутий знаком питання, праву ногу приваблює, нижня щелепа далеко висунута вперед. Виражений оскал, лопоухий, при ходьбі часто сопе, сором'язливий.
4. Бабуся, за віком близька до віку, займається спортивною ходьбою, голова і ноги трясуться, підсліпувата, але спина пряма, стрибка хода, підозріла, часто оглядається, страждає застарілим кашлем курця.
5. Дитина віком від 2 до 3 років, з великою головою та тонкою шиєю. Мовою намагається дістати ніс, часто падає в калюжі, життєрадісний сміх, навіть занадто, страждає на хронічний нежить.
Взуй команду
Усі учасники знімають із себе взуття та складають у купу та перемішують. Один із учасників має взути свою команду. Перемагає та команда, яка швидше взулася.
Бажаю вам
Треба вигадати (бажано у віршах)святкове вітання. Прочитати його вголос для тих, хто перебуває у залі.
…………………………………… бажаю,
……………………………………вітаю,
……………………………………обіймаю,
……………………………………таю.
Передай кульку
Конкурс розрахований на дітей. У середині приміщення ставиться стіл. У середину столу кладеться або шматочок скатаної в кульку вати, або невелику легку кульку. Одна дитина стає в одному кінці столу, друга – в іншому. Завдання дітей - передути кульку на бік суперника. Гра триває доти, доки хтось не передує кульку. Переможцю дістається заслужений приз. Гра можна зробити командною. Тоді можуть брати участь одразу кілька дітей, паралельно задаючи кульки на бік суперника.
Сороконіжки
Команди стають паралельно одна одній, кожна формує свою лінію-чергу. На відстані 30-40 кроків від кожної команди ставиться стілець чи прапор. Гравці в команді повинні тримати гравців, які стоять попереду за талію. Завдання: по свистку ведучого, кожна команда повинна якнайшвидше…
Новий рік
Діти водять хоровод навколо ялинки, а ведучий ставить веселі питання, на які хлопці мають відповісти хором. Так чи ні.
Дід Мороз старий веселий? (Так!)
Любить жарти та приколи? (Так!)
Знає пісні та загадки? (Так!)
З'їсть усі ваші шоколадки? (Ні!)
Він запалить хлопцям ялинку? (Так!)
Носить шорти та футболку? (Ні!)
Він душею не старіє? (Так!)
Нас на вулиці зігріє? (Ні!)
Санта Клаус – брат Мороза? (Так!)
Чи хороша у нас береза? (Ні!)
Новий рік іде все ближче? (Так!)
Чи є Снігуронька в Парижі? (Ні!)
Дід Мороз несе подарунки? (Так!)
Їздить він на іномарці? (Ні!)
Носить тростину і капелюх? (Ні!)
Іноді схожий на тата? (Так!)
Що висить на ялинці
Ми з хлопцями зіграємо у цікаву гру:
Те, чим ялинку вбираємо, я діточкам назву.
Ви послухайте уважно, і дайте відповідь обов'язково,
Якщо ми вам скажемо правильно, кажіть "Так"у відповідь.
Ну, а якщо раптом – неправильно, говоріть сміливо "Ні!"
Діти мають хором кричати "Так" чи "Ні".
- Різнокольорові хлопавки?
- Ковдри та подушки?
- Розкладачки та ліжечка?
- Мармеладки, шоколадки?
- Кульки скляні?
- Стільці дерев'яні?
- Плюшеві ведмедики?
- Букварі та книжки?
- Намиста різнокольорові?
- А гірлянди світлі?
- Сніг із вати білої?
- Ранці та портфелі?
- Туфлі та чобітки?
- Чашки, виделки, ложки?
- Цукерки блискучі?
- Тигри справжні?
- Шишки золотаві?
- Зірочки променисті?
Ялинки
Грають усі гості, конкурс на уважність. Ведучий намагається заплутати учасників і каже: “Давайте уявімо, що ми знаходимося у лісі і ви всі – різні ялинки. Потрібно показати, які ви ялинки. Коли я говоритиму: "високі", потрібно підняти руки вгору, коли "низькі" - сісти, а коли "широкі" - розвести руки в сторони. Той, хто помилився, виходить із гри та отримує невеликий заохочувальний подаруночок (маленьку цукерку). Переможець, найуважніший гравець, отримує головний приз.
Злови сніжок
Гості поділяються на дві команди. Один із учасників команди стає віддалік від інших, бере в руки паперовий пакет або відерце. Інші отримують набір “сніжків” – паперових грудочок чи м'ячиків. Завдання для членів команди: потрібно так кидати сніжки, щоб вони опинилися в пакеті або відерці. Перемагає та команда, яка зробить це швидше. Утримай сніжинку Це командний конкурс-естафета. Кожній команді видається шматочок вати. Один із членів команди починає дмухати на вату, намагаючись, щоб "сніжинка" якомога довше протрималася в повітрі. Ведучий засікає час. Коли сніжинка впаде, дмуть починає наступний гравець команди. Виграє та команда, чия “сніжинка” провисає у повітрі найдовше у загальному командному заліку.
Телеграма Діду Морозу
Діти за допомогою ведучого підбирають та записують на аркуші паперу 13 прикметників. Наприклад: товстий, повільний, голодний, сумний, брудний тощо. Тепер ведучий просить допомогти йому скласти телеграму Діду Морозу. Діти повинні вставити прикметники, що бракують, у такому порядку, як вони записані на аркуші. Текст телеграми: «… Дідусь Мороз! Новий рік - це саме свято в році. Усі... діти сильно чекають на твій... прихід. Ми обіцяємо заспівати тобі… пісні, станцювати… танці! Нарешті настане... Новий Рік! Хоч і не хочеться згадувати про… навчання, але Ми обіцяємо отримувати лише… оцінки. Так що, не забудь взяти з собою свій... мішок та вручити нам... подарунки. З повагою, твої… хлопчаки та… дівчата!» Снігова королева Завдання для кожного учасника – розтопити чари Снігової королеви. Кожен отримує по кубику льоду і повинен зробити так, щоб кубик розтанув. Як вийде у них розтопити кригу – діти мають вирішити самостійно. Потрібно розтопити кубик швидше за інших. Переможець отримує приз.
Експромт-театр
Подання в експромт-театрі ніколи не готується заздалегідь.
Актори – глядачі, запрошені на сцену.
Сценарій знає лише ведучий.
Ролі учасників казки написані на окремих папірцях і лунають учасникам випадково у загорнутому вигляді.
Ведучий зачитує текст казки і просить акторів розгорнути записки з участю.
Після цього сценарій зачитується знову.
Коли в сюжеті мова заходить про нового персонажа, який ще не згадувався раніше, учасник, який отримав цю роль, встає і вступає в дію, що розігрується.
Потім він діє, виходячи зі сценарію, зачитуваного провідним.
У сценарії ролі позначені жирним шрифтом та підкреслені.
Цей конкурс часто використовують для заповнення пауз у конкурсах, де команди готуються тривалий час.
Новорічна казка
У темному-претемному, страшному-страшному новорічному лісі йшли приготування до свята. Посеред галявини, осяяної туманним місячним світлом, стояла хатинка на курячих ніжках. Самотній заєцьраз у раз підбігав під ганок, перебирав волохатими лапками і терся об кістяну ногу. На вічнозеленій вікової сосни, посипаної пухнастим білим снігом, висіли кимось забуті величезний годинник. Вони поскрипували і тремтіли на вітрі.
Але ось здався хоробрий-хоробрий, могутній-переможний Іван Царевич. Він був явно сердитий і скрипів зубами, раз у раз, демонструючи оточуючим набряклі м'язи.
Страшно перелякався заєцьі, пронизливо зойкнувши, помчав геть.
«Хатинко, хатинко, повернися до мене передом, а до лісу тилом!», - крикнув царевич.
Хатинкане підкорилася.
«Хатинка, хатинко, повернися до мене передом, а то гірше буде», - повторив Іван
З хати вибігла розгнівана Баба Яга. Вона тупала ногами й загрожувала Іванові кудлатим кулаком.
Іван упокорив гординю і посміхнувся широкою російською посмішкою. Місцевий фотографзробив кілька нових рекламних знімків для нового лісового незалежного видання «У посмішці – сила».
Розчулена Ягапо-батьківському обняла Ваню і подарувала йому нову реактивну ступу з глушником.
Годинникпоказували опівночі. Заспана зозуля, прокинувшись від сну, прокричала хрипким голосом тричі і, не встигнувши закрити рота, заснула знову.
Сів Іван Царевична ступу, прихопив із собою Бабу-Ягуі меч свій булатний і помчав на новорічну зустріч із царівною Премудрою,
Царівна Василиса, щедро обдаровуючи оточуючих привітними поглядами, помахувала своїм пуховим манто і з нетерпінням чекала нареченого.
Радості молодих не було меж, коли вони, нарешті, зустрілися. Вони пустилися в танець, а зовсім розімліла Баба Ягаридала від щастя.
Молоді поставили їжу, прикрасили її різнокольоровими кулями та завели дружний лісовий хоровод.
Ось і казці кінець, а хто слухав – молодець.
Казка
Ролі жіночі: Корольова, Принцеса, Метелик і Квіточка (їх може бути і кілька), Сонечко, Пташка, Завіса.
Ролі чоловічі: Король, Принц. Соловей-Розбійник, Дуб, Кінь, Вітерець, Кабанчик (може бути і не один), Завіса.
Ведучий читає текст. Актори виконують те, що про них йдеться.
Дія I
Завіса відкривається. Палац короля.
Жили, були Король із Корольовою. Вони дуже любили одне одного, дивилися один на одного закоханими очима та грали в долоньки. І була у них дочка-пустуна і ганебна Принцеса. Батьки любили її, цілували, балували і грали з нею в козу-козу і в класики. Завіса закривається.
Дія II
Завіса відкривається. Палац парку.
Погода була прекрасна. Яскраво світило Сонечко, шелестів гілками старий Дуб. У його гілках весело щебетала якась Пташка. Цвіли і пахли Квіточки, над ними пурхали Метелики. Над галявицею пролітав ніжний Вітерець, під Дубом пустували дикі Кабанчики. Принцеса вирушила до парку погуляти. Вона послухала співи Пташки, понюхала Квіточки, побігала за Метеликами, почухала за вушком у Кабанчиків і сіла під Дубом погрітися на Сонечку. Раптом звідки не візьмись, налетів Соловей-Розбійник. Він схопив
Принцесу і кудись поволок. З полянки тут же втекли Кабанчики, пурхнули Метелики, Квіточки зав'яли, Пташка відлетіла. І навіть Сонечко світило вже не так яскраво... Завіса закривається.
Дія Ш
Завіса відкривається. Темний ліс.
Над похмурою галявою в лісі яскраво світило Сонечко. Посеред галявини стояв і шелестів гілками старий Дуб. У його гілках щебетала якась Пташка. Цвіли і пахли Квіточки, над ними пурхали Метелики. Над галявицею пролітав легкий Вітерець. Соловей-розбійник приволок Принцесу, міцно-міцно прив'язав її до Дуба і почав пропонувати їй руку і серце. Принцеса гордо відкинула його. Він став пропонувати їй на додачу всі свої багатства. Але це не спокусило Принцесу. Завіса закривається.
Дія IV
Завіса відкривається. Палац короля. Дізнавшись про зникнення Принцеси, Король і Корольова впали у невтішне горе. Король пропонував королеві нюхальні солі, а Корольова дбайливо вичавлювала Королю мокрі від сліз носові хустки. Так вони плакали один на одного на плечі, поки не почули цокіт копит. Це на доброму Коні проїжджав повз прекрасний Принц. Почувши невтішні ридання нещасних Короля та Королеви, Принц заїхав до палацу. Король і Корольова благословили його на подвиг і стали з надією чекати. Завіса закривається.
Дія V
Завіса відкривається. Темний ліс. Над похмурою галявою в лісі яскраво світило Сонечко. Посеред галявини стояв і шелестів гілками старий Дуб. У його гілках щебетала якась Пташка. Цвіли і пахли Квіточки, над ними пурхали Метелики. Над галявицею пролітав легкий Вітерець. Принцеса, як і раніше, нудиться, прив'язана до Дуба. Соловей-Розбійник у розпачі думає: "Що мені з нею робити?" У цей час пролунав кінський тупіт. Це приїхав Принц, щоб звільнити Принцесу. Він сказав: (вимовляє будь-яку примітивну фразу іноземною мовою), що в перекладі означає: "Віддавай живо Принцесу, а то тобі не поздоровиться!" А це Соловей-Розбійник відповів: (примітивна фраза іноземною мовою), що означає: "Та бери ти її, бери. Бачиш, сам не знаю, що з нею робити!" Принц посадив Принцесу на доброго Коня і повіз її до палацу. Над похмурою галявою в лісі яскраво світило Сонечко. Посеред галявини стояв і шелестів гілками старий Дуб. У його гілках щебетала якась Пташка. Цвіли і пахли Квіточки, над ними пурхали Метелики. Над галявицею пролітав легкий Вітерець. Завіса закривається.
Дія IV
Завіса відкривається. Палац короля. Дізнавшись про зникнення Принцеси, Король і Корольова впали у невтішне горе. Король пропонував Корольові нюхальні солі, а Корольова дбайливо вичавлювала Королеві мокрі від сліз носові хустки. Так вони плакали один на одного на плечі, поки не почули цокіт копит. Це Принц привіз Принцесу. Король і Корольова від радості заплескали в долоні, а Принцеса застрибала на одній ніжці. Принц попросив руки нареченої. Батьки їх із радістю благословили. Увечері відбулося весілля. Зал був прикрашений квітами, над ними пурхали Метелики, Соловей-Розбійник, запрошений на весілля, висвистів "Ламбаду", а всі танцювали. До столу подали смажених Кабанчиків. Всі веселилися, і кричали "Гірко".
Завіса закривається. Кінець.
Дуже часто при організації у школі, дитячому таборі чи розважальному центрі свят чи конкурсів для дітей потрібне проведення веселих ігор із залом. Зазвичай вони використовуються як підготовка зали до основного дійства, або в паузах для того, щоб підбадьорити увагу втомлених сидіти хлопців. До таких ігор пред'являється одразу кілька вимог, іноді навіть у чомусь протилежних одна одній. Вони повинні бути:
- рухливі, щоб дати розім'ятися глядачам, адже діти потребують руху;
- що не вимагають значних пересувань учасників, найчастіше вони залишаються на своєму місці;
- прості за правилами, які потребують попередньої підготовки від учасників;
- цікаві, здатні захопити одразу велику кількість присутніх у залі.
Більшою мірою успіх гри впливають якості ведучого. Саме його майстерність володіння залом, енергетика роблять просту гру по-справжньому запальною. Організатор повинен мати добре поставлений голос і музичний слух, знати зміст гри та її руху, вміти налаштовувати зал на гру.
Ця гра вимагає попередньої підготовки від ведучого, а для хлопців із зали дуже проста. Ведучий зі сцени пропонує всім пограти у відому казку – «Колобок» або «Курочка-ряба», і т.п. Потім ділить зал кілька команд за кількістю персонажів. Наприклад, для казки «Курочка-ряба» будуть команди «бабця», «дідка», «яйце» та «мишка». Потім ведучий розповідає казку, навмисно плутаючи сюжет, а команди в момент виголошення їхнього героя повинні виконати просту дію, яка не вимагає переміщення зі свого місця - встати-сісти, ляснути в долоні, тупнути і т.д.
золота рибка
Дуже проста гра, яка проводиться під будь-яку веселу музику. Її потрібно підібрати та скачати заздалегідь. Ведучий однією рукою позначає рівень моря, а друга зображатиме рибку. Коли «рибка» виринає з «моря», глядачі повинні ляснути в долоні, коли вона знову просто «плаває», то ні. Завдання дітей - не пропустити момент виринання і вчасно ляснути в долоні. Поступово темп гри зростає. Гра доступна і для дітей дошкільного віку, і для тих, хто значно старший.
Додамо звук
Дуже проста гра кричалка, яка доступна будь-якому віку і дозволяє ефективно підбадьорити втомлених глядачів. Ведучий пропонує дітям зобразити радіо, а він відіграє роль кнопки, що збільшує або зменшує силу звуку. Він піднімає руку – зал шумить, видаючи, наприклад, звук А-А-А, опускає руку – звук стихає. Для того, щоб глядачам було цікаво, перемикання звуку може відбуватися то плавно, то різко.
Музичні ігри
Свято непослуху
Від залу потрібно виконувати прохання-завдання ведучого навпаки. Наприклад, на слова ведучого «поверніть ліворуч», усі мають повернутись праворуч і т.д. Зазвичай ця гра не триватиме довго, але створює веселий настрій.
Світлофор
Ця гра вимагає від ведучих заздалегідь підготувати великі картки зеленого, жовтого та червоного кольорів. Веселе вона проходитиме, якщо при цьому звучить енергійна пісня, яку легко скачати з інтернету. За карткою сигналу зал повинен виконувати певні дії:
- зелений: тупотіти ногами
- жовтий: плескати в долоні
- червоний: сидіти тихо.
Щоб гра йшла веселіше, помічник ведучого у ролі негативного персонажа навмисне плутає зал.
Соку – Бачі – Віра
Ця весела гра-пісня, яка прийшла до нас із спекотної Бразилії. Щоб добре розібратися в ній, краще подивитися відео з цією піснею та завантажити веселу мелодію. У цій пісні чергуються рухи, що відповідають кожне певному слову: удар кулачком - бавовна в долоні - руки навхрест кладуться на плечі.
Наведемо ще один варіант рухів під цю пісню. Він трохи простіше, дітям його вперше освоїти легше.
- Соку-соку: всі стукають двічі кулаками по колінах, або столу, або підлозі.
- Бачі-бачі: двічі стукають розкритими долонями вниз.
- Соку-соку: знову стукають двічі кулаками по колінах, або столу, або підлозі.
- Віра-віра: двічі стукаємо по колінах або столу розкритими долонями вгору.
- Соку: стукаючим кулачком один раз
- Бачі: один раз стукаємо розкритими долонями вниз.
Курочка по зернятку
Ця російська народна пісня і гра її основі більше підходять для дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Першу сходинку співає ведучий, вдруге її повторюють діти. Разом зі словами дітьми повторюються рухи, що зображують названих персонажів. Відео та мелодію можна скачати з інтернету. Нижче наведено текст.
«Купили бабця з дідком…»
Купили бабця з дідком собі качечку.
Качечка та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка з дідкою індиченятко.
Індюшеня шалди-балди,
Качечка та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка з дідком поросятко.
Порося хрюки-хрюки.
Індюшеня шалди-балди,
Качечка та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабця з дідкою корівця.
Корівець борошна-муки,
Порося хрюки-хрюки.
Індюшеня шалди-балди,
Качечка та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабця з дідкою конячка.
Конячка іго-го-ки,
Корівець борошна-муки,
Порося хрюки-хрюки.
Індюшеня шалди-балди,
Качечка та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
ФІКСИКИ: Дриц-тиц, Допоможець
Сьогодні всі діти знають російський мультсеріал «Фіксики», про крихітних чоловічків, які живуть усередині побутових приладів і стежать за їх справністю. Серіал цей не лише цікавий та пізнавальний, а й супроводжується дуже веселими енергійними піснями. Один із них «Дриц-тиц, помогатор» може бути основою для веселої музичної гри. І мелодію, і відео з мультфільмом можна завантажити із Мережі. Слова пісні діти супроводжують рухами, повторюючи їх за ведучим на сцені.
- Дриц-тиц - бавовни
- Два фіксики всередині - піднімаємо над головою руки з двома пальцями, що показуються.
- Холодильник – охоплюємо себе руками, зображуючи холод
- Кавомолка - кисті рук крутимо один навколо одного, зображуючи моторчик
- Вентилятор – активно крутимо кисті рук
- Калькулятор – одна рука зображує калькулятор, на якому другою рукою начебто щось набираємо
- Трансформатор – боксуємо перед собою стиснутими кулачками
- Синтезатор – зображаємо гру на клавішному інструменті
- Екскаватор – ніби підгортаємо до себе руками
- При слові Ні! Потрібно знизати плечима і похитати головою.
- Допоможець – діти вітаються за руку із сусідом
- З інструментами всередині – обіймаємось
Гра з хмаринкою. Ритміка для малюків
Ведучий: Доброго дня, гості нашого сьогоднішнього заходу Вас дуже багато, і всі ви дуже цікаві. Я дуже хочу з вами познайомитись. Я зараз назву своє ім'я, а коли змахну руками кожен з вас повинен назвати своє ім'я. Отже, увага! - Мене звуть ... ..., а вас? (Помах руками) - (всі діти вигукують своє ім'я) - Молодці, я всіх запам'ятав, ось ми і познайомилися.
Годинники
Ведучий: як швидко летить час. Годинник є необхідним предметом для кожного з нас. Давайте всі разом послухаємо, як ходить годинник і що відбувається, коли ми з ними поводимося недбало.
Правила гри: на одну бавовну - права сторона залу каже хором: «Тік», на дві бавовни ліва сторона залу відповідає: «Так».
(Ведучий спочатку правильно чергує бавовни, а потім дає дві бавовни двічі поспіль, двічі по одному).
Дощ
Ведучий: «Зараз ми розучимо наші фірмові оплески Повторюйте за мною. Пішов дрібний дощ – плескаємо одним пальцем по долоні. Дощ почав посилюватися – плескаємо двома пальцями по долоні. Став ще сильнішим - плескаємо трьома пальцями по долоні. Пішов сильний дощ – чотири пальці ляскають по долоні. Почалася злива - всією долонею». А тепер навпаки.
Будь ласка
Це чарівне слово ми говоримо тоді, коли про щось просимо. Попросіть хлопців виконувати всі ваші команди, але за умови, що ви, ведучий, гранично ввічливі і після команди скажете слово "будь ласка". Якщо ви не скажете цього слова, команда не виконується. Якщо домовилися, то можна розпочати. Отже, "Підніміть праву руку вгору, будь ласка, ліву руку теж підніміть вгору, будь ласка. Будь ласка, зчепить руки ... і тепер дружно розчепити ...". Побачили, скільки у залі неуважних? Весело прокоментуйте підсумки гри. Можете ще раз повторити її з іншими командами.
Як чхає слон?
Ведучий: чи чули ви як чхає слон, я пропоную вам його
чхання послухати. Для цього ділимося на три групи: ліва група – вітайте себе, середина – вітаємо себе, права група – вітання.
За моїм сигналом ліва група починає кричати: "ящики!"; середня група - "хрящики!", Права група - "потягнули!".
Давайте порепетируємо, проводяться кілька репетицій, спочатку гурти по черзі промовляють слова, потім оголошується початок гри.
А тепер на мій сигнал одночасно починаємо голосно кричати. Повторити ще двічі. Ведучий: «Будьте здорові!».
Гра «ВІДЛУННЯ»
Ведучий: зараз я вам пропоную зімітувати відлуння, я кажу пропозицію, а ви повторюєте останній склад три рази. Наприклад: "Збирайся дітлахи! Ра! Ра! Ра!"
Починається гра! Ра! Ра! Ра!
Ти долоні не шкодуй! Лій! Лій!
Бий у долоні веселіше! Лій! Лій!
Котра зараз година! Годину! Годину!
Скільки буде за годину! Годину! Годину!
І чи не правда, буде два! Два! Два!
Думай, думай голова! Ва! Ва!
Як співає у селі півень! Ух, ух!
Так, не пугач, а півень! Ух, ух!
Ви впевнені, що так! Так Так!
А насправді як! Як як!
Скільки буде двічі по два! Два, два!
А 120 – 2. Два, два!
Ходить навкруги голова! Ва, ва!
Чудова відповідь! Вет, віт!
Математиці привіт! Вет, віт!
Це вухо чи ніс? (показати вухо) Ніс, ніс!
Чи може сіна віз? Віз, віз!
Це лікоть чи око? (Показати лікоть) Око, око!
Ви добрі завжди! Так Так!
Чи інколи? Так Так!
Чи не втомилися відповідати? Ать, ать!
Дозволяється помовчати!
ІГРИ НА ЗНАЙОМСТВО
ІГРИ - ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ РУХОВІ ІГРИМІКСЕРИ - ІГРИ (ВПРАВИ) ДЛЯ ПІДНЯТТЯ НАСТРОЮ, ЗНЯТТЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО БАР'ЄРУ, ЗНАКОМСТВАІГРИ НА РОЗУМІННЯ ІСПЛО ІГРИ ІЗ ЗАЛОМ
ІГРИ ІЗ ЗАЛОМ
У ці ігри можна грати і з малою кількістю дітей.
ФУТБОЛ Ведучий стоїть на сцені, так, щоб усі, хто сидів у залі, бачили його. Він питає глядачів, чи хочуть вони почути, як по-справжньому кричать уболівальники на матчі? Зал відповідає: "Так!" Завдання: при помаху правої руки ведучого права половина зали кричить: "Гол!" А при помаху лівої руки ліва половина зали кричить: "Штанга!" Ведучий може змахувати по одному разу кожною рукою або кілька разів поспіль однією рукою, а потім піднімає обидві руки вгору, і зал одночасно кричить обидва слова.
Виходить такий самий шум, як під час матчу.
ДОЩИК
Ведучий пропонує дітям послухати, як починається дощ. Для цього потрібно повторити все, що показує вожатий:
1. Усі, хто сидить у залі, починають плескати вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки.
2. Потім до вказівного пальця додається середній; потім додаємо безіменний палець, а через деякий час
Мізинець. Після цього плескаємо всією долонею, тобто аплодуємо. Виходить наступне: спочатку "дощ" починає капати, потім мрячить, потім посилюється і, нарешті, йде сильна злива.
ЯК ЧИХАЄ СЛОН
Ведучий пропонує хлопцям послухати, як чхає слон. Для цього зал поділяється на три частини. Права частина каже: "Хрящики!"; середина
- "Ящики!"; ліва частина
- "Потягнули!". Ведучий по черзі змахує руками, вказуючи на ту чи іншу частину зали, а хлопці вимовляють слова. Коли ведучий піднімає обидві руки вгору, кожна частина зали кричить своє слово, і виходить такий звук, наче чхає слон.
ІНОЗЕМЦІ
Ведучий пропонує дітям поговорити різними мовами. Насправді це дуже просто: вибирається будь-яка пісня, яка відома всім (наприклад, "Жили у бабусі..."), і всі голосні в цій пісні замінюються на одну, наприклад, "а". Виходить: "Жала а бабаса..." Так співається 1 куплет, і цю мову можна назвати англійською.
А тепер заспіваємо французькою: "Жулу у бубусу ..." І т.д.
ЦИРК НЕ ПРИЇХАВ
Реквізити гри: картки із завданнями, фонограми пісень, м'ячики, шнурки. Суть гри: до міста не приїхав цирк, а глядачі вже зібралися в залі та чекають на початок вистави. Що робити?! Конферансьє пропонує тим, хто сидить у залі, самим влаштувати виставу.
На столі чи підлозі розкладаються картки із завданнями, написом вниз. Виходить доброволець і витягує будь-яку картку.
Йому дається час на підготовку, а потім під грім оплесків він виконує завдання. І так
- поки не закон
