Попередній перегляд:

Стверджую:

Завідувач МБДОУ

«Дитячий садок № 28»

Гончарова Г.В.____

«__» _________ 2016р.

Паспорт
кабінету логопеда
МБДОУ «Дитячий садок №28» комбінованого виду

складено відповідно до введення ФГОС ДО

Вчитель-логопед: Єрьоміна Наталія Миколаївна

2016-2017 навчальний рік

м. Троїцьк

Завдання логопедичного кабінету:

Обстеження вихованців ДНЗ та виявлення серед них дітей, які потребують профілактичної та мовної допомоги,
Вивчення рівня мовного, пізнавального, соціально-особистісного, які потребують логопедичної підтримки, визначення основних напрямів та зміст роботи.

Створення розвиваючого середовища та сприятливого психологічного клімату для забезпечення допомоги дітям щодо виправлення наявних порушень.

Проведення обстеження з метою розробки індивідуальної програми розвитку.

Проведення підгрупових та індивідуальних корекційних занять.

Надання консультативної допомоги освітянам, батькам.

Загальна площа – 18 кв. м.

У кабінеті передбачено 1 робоче місце логопеда та 12 місць для занять дітьми.

У логопедичному кабінеті проводяться індивідуальні та підгрупові заняття з дітьми віком 5-7 років.

Логопедичний кабінет оснащений наочно-методичним матеріалом, меблями, пожежною сигналізацією.
По оснащенню та застосуванню кабінет розділений на зони: (Додаток)

Зона артикуляційної моторики та постановки звуків

Зона розвитку мовного дихання

Зона диференціації звуків мови

Зона розвитку фонематичного слуху

Зона дрібної моторики

Зона автоматизації звуків мови

Зона корекція лексико-граматичного ладу та зв'язного мовлення

Зона технічних засобів навчання

Інформаційна зона

Зона навчання грамоті, корекції порушень процесів читання та письма

Матеріально-технічні засоби

№ п/п	Найменування	Кількість
	Робочий стіл для індивідуальної роботи з дітьми
	Комп'ютерний стіл
	Парти для дітей
	Стілець дорослий
	Столик дидактичний Столик журнальний
	Стільчики дитячі
	Шафа для методичних посібників
	Дзеркало настінне
	Дзеркало індивідуальне
	Персональний нетбук
	Полочка
	Магнітна дошка
	Годинник настінний
	Світильник настінний
	Серветки
	Рушник
	Мольберт
	Коробки та папки для зберігання посібників
	картотеки
	Іграшки для занять із дітьми Набір логопедичних зондів Тумбочка Вата, бинт, ватяні палички Спирт Одноразові шпателя Набір логопедичних зондів Іграшки та тренажери для виховання правильного фізіологічного дихання Потяг «Звуків» Посібник «Звукобуквія» Стенд для розвитку дрібної моторики Посібник для розвитку дихання Шнурівки різного рівня складності Масажні м'ячі Набір кубиків різною кольоровою гамою М'які іграшки Лялька Звукові доріжки Сигнальні картки Звукові фішки Набори предметних тематичних картинок Абетка Веселий буквар Набір лічильних паличок Розрізні предметні картинки Опорні схеми для складання оповідань Набір картинок: 4 зайвий, звукове лото, збери та розкажи Матеріали для звукового та складового аналізу та синтезу Ігри для вдосконалення навичок мовного аналізу Ігри для вдосконалення граматичного ладу мови. Різноманітні дидактичні ігри Набір папок для групових та фронтальних занять з лексичних тем Стенд для інформації Менімотаблиці Мозаїка Прапорці Кольорові камінці Гудзики Дзвіночки Мильні бульбашки Кольорові олівці Плакати на різні тематики Набір дитячого посуду Набір диких тварин Дитяча література Набір домашніх тварин Пальчиковий театр

Документація логопеда

	№ п/п	Найменування
		Нормативно-правова база. Закони РФ.
		Положення та документи, що регламентують роботу логопедичного кабінету ОУ. Функціональні обов'язки вчителя-логопеда ОУ.
		Зразки ведення документації учителем-логопедом ОУ.
		Паспорт логопедичного кабінету.
		План доукомплектування кабінету.
		Журнал обліку відвідуваності логопедичних занять.
		Журнал обліку дітей, які потребують логопедичної допомоги.
		Мовні карти.
		Список учнів, записаних на корекційно-логопедичні заняття.
		Списки учнів з логопедичних груп.
		Річний план логопеда.
		План роботи логопеда з освітянами школи.
		План роботи логопеда з батьками учнів.
		Перспективні плани індивідуальної логопедичної роботи.
		Перспективні плани групової роботи.
		Програми логопедичного супроводу на дітей-інвалідів.
		Зошити динаміки мовного розвитку учнів.
		Поурочні плани.
		Розклад роботи учителя-логопеда.
		План підвищення професійної майстерності.
		План позакласної роботи.
		Звіт роботи логопеда за навчальний рік.
		Папка "Робота з батьками вчителя-логопеда".
		Папка "Відкриті заняття вчителя-логопеда".
		Папка "Взаємозв'язок вчителя-логопеда з педагогами школи".
		Папка «Інновації та поширення педагогічного досвіду».
		Папка із матеріалами для логопедичних куточків.
		Зошит взаємодії вчителя-логопеда та педагога-психолога.
		Журнал обліку відкритих занять та консультацій вчителя-логопеда.
		План відвідувань уроків та занять педагогів.
		Папка «Корекційна педагогіка»

Методичне забезпечення навчального процесу

1. Ткаченко Т.О. Альбом індивідуального обстеження дошкільника: та Діагностичний посібник для логопедів, вихователів та батьків. - М.: Видавництво ГНОМ та Д, 2002 - 48с.

2. Вакуленко Л.С., Вакуленко Н.Є., Касільєва Є.С. Консультації логопеда Середня група.

3. Вакуленко Л.С., Вакуленко Н.Є., Касільєва Є.С. Консультації логопеда Підготовча група.

4. Альбом для логопеда/Іншакова О.Б. 2-ге вид. випр. та доповн. М: Гуманітар. вид. центр ВЛАДОС, 2005 - 279 стор

5. Дерева. Демонстраційний матеріал для передніх занять.

6. Дошкільна логопедична служба: З олпита роботи \ Під ред.О.А.Степанової. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 128с.

7. Тварини на фермі. Наочно – дидактичний посібник. Мозаїка – Синтез

8. Тварини середньої пролоси. Наочно – дидактичний посібник. Мозаїка – Синтез

9. Жукова Н.С. Буквар. - Єкатеринбург: Видавництво «ЛІТУР», 2006. - 128с. - 15 шт.

10. Захисники Вітчизни. Наочно – дидактичний посібник. Видавництво "Мозаїка - Синтез", 2003

11. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Антоніми. Картинний матеріал для занять та ігрової діяльності з дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Посібник для педагогів та батьків. - М.: Видавництво «ГНОМ і Д», 2003. - 48с.

12. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Індивідуальна та підгрупова робота з корекції звуковимови. - М.: "Гном-прес", 1998.

13. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальні логопедичні заняття у старшій групі для дітей із загальним недорозвиненням мови. 3-й рівень. ІІ, ІІІ період. Допомога для логопедів. - М.: «Гном і Д», 2004. - 32

14. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальні логопедичні заняття з лексико-сементичної теми «Весна» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Методичний посібник - М.: "Гном і Д", 2002. - 104

15. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальні логопедичні заняття з лексико-сементичної теми «Осінь» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Методичний посібник - М.: "Гном і Д", 2002. - 104

16. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальні логопедичні заняття з лексико-сементичної теми «Зима» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Методичний посібник - М.: "Гном і Д", 2002. - 104

17. Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. Фронтальні логопедичні заняття у підготовчій групі для дітей із ФФН. (I, II, III періоди) – М.: «Гном-прес», 2005.

18. Кузнєцова Є.В., Тихонова І.А. Розвиток та корекція мови дітей 5-6 років: Конспекти занять. М.: ТЦ Сфера, 2004. - 96с.

19. Лопухіна І.С., Логопедія, 550 цікавих вправ для розвитку мови: Посібник для логопедів та батьків. - М.: Акваріум, 1995. - 384

20. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Експрес-обстеження фонематичного слуху та готовності до звукового аналізу у дітей дошкільного віку. Допомога для логопедів. - М.: «Видавництво ГНОМ і Д», 2001. - 16с.

21. Ніщева Н. В. Картотеки методичних рекомендацій для батьків дошкільнят з ОНР – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012.

22. Ніщева Н.В. Конспекти підгрупових логопедичних занять у підготовчій до школи логопедичній групі для дітей з ГНР (частина I) – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012

23. Ніщева Н.В. Конспекти підгрупових логопедичних занять у підготовчій до школи логопедичній групі для дітей з ГНР (частина II) – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012.

24. Ніщева Н. В. Мій буквар. - СПб.: ДИТТЯ-ПРЕС, 2013 - 8 шт.

25. Ніщева Н. В. Зошит для старшої логопедичної групи дитячого садка. -СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2013.

26. Нищева Н. В. Займаємось разом. Підготовча до школи група. Домашній зошит (частина I). - СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2008.

27. Нищева Н. В. Займаємось разом. Підготовча до школи група. Домашній зошит (частина ІІ). – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012.

28. Нищева Н. В. Займаємось разом. Середня логопедична група. Домашній зошит). - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2010 - 40с. - 2 шт

29. Ніщева Н. В. Займаємось разом. Старший гурт. Домашній зошит частина I). - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2006. - 24с.

30. Ніщева Н. В. Займаємось разом. Старший гурт. Домашній зошит (частина ІІ). - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2008. - 16с.

31. Ніщева Н. В. Грайка - збирайка 4. Ігри та вправи для розвитку мови дошкільнят -СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2012.

32. Нищева Н. В. Грайка 1. Дидактичні ігри у розвиток промови дошкільнят -СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2006.

33. Ніщева Н. В. Грайка 3. Ігри для розвитку мови дошкільнят – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2011.

34. Ніщева Н. В. Грайка 9. Різниця: ігри для розвитку фонетико-фонематичної сторони у старших дошкільнят – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2013

35. Ніщева Н. В. Картотека предметних картинок. Одяг. Взуття Головні убори – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012.

36. Нищева М. У. Картотека предметних картинок. Посуд, меблі. – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2011.

37. Ніщева Н. В. Конспекти підгрупових логопедичних занять у середній групі для дітей з ГНР. - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2007.

38. Ніщева Н. В. Конспекти підгрупових логопедичних занять у старшій групі для дітей з ГНР. – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2008.

39. Нищева Н. В. Цілий рік. Серія демонстраційних картин із методичними рекомендаціями. – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2009.

40. Нищева М. У. Мами всякі потрібні. Дітям про професії. Серія демонстраційних картин із методичними рекомендаціями. – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2010.

41. Нищева Н. В. Наш дитячий садок 2. Серія демонстраційних картин з методичними рекомендаціями. – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2014.

42. Ніщева Н. В. Різнокольорові казки. - СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2004.

43. Нищева Н. В. Зошити для середньої логопедичної групи дитячого садка № 1, № 2 – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2013.

44. Нищева Н. В. Зошит №1 для підготовчої до школи логопедичної групи дитячого садка – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2010.

45. Нищева Н. В. Зошит для середньої логопедичної групи дитячого садка – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2013.

46. ​​Нищева Н. В. Зошит для старшої логопедичної групи дитячого садка – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2014.

47. Ніщева Н. В. Чотири пори року. Цикл занять з розвитку мови старших дошкільнят при розгляді творів пейзажного живопису – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2012.

48. Ніщева Н.В. Грайка 11. Ігри для формування уявлень про час у дітей дошкільного віку – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2011.

49. Ніщева Н.В. Грайка 12. Маленька господиня. Ігри для розвитку мови, мислення, уваги – СПб.: «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2013.

50. Ніщева Н.В. Грайка 7. Збирайка – СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2010.

51. Ніщева Н.В. Продаж меблів. Посуд. - СПб.: ТОВ «Видавництво «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2013. - 32

52. Ніщева Н.В. Наочно – дидактичний посібник Профессии. Знаряддя праці. Книжка-розмальовка для дошкільнят.

53. Ніщева Н.В. Програма корекційно – розвиваючої роботи у логопедичній групі дитячого садка для дітей з ГНР (з 4 до 7 років). - СПб, ДИТИНСТВО - ПРЕС, 2007.

54. Ніщева Н.В. Садові квіти. Книга – розмальовка для дошкільнят.

55. Ніщева Н.В. Система корекційної роботи у логопедичній групі для дітей із загальним недорозвиненням мови. – СПб.: Дитинство-прес, 2007.

56. Новіковська О.А. Розвиток звукової культури мови у дошкільнят. Логопедичні ігри та вправи. - СПб.: «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2002

57. Від народження до школи. Орієнтовна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / За редакцією Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М.В. Васильєва. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2011. - 336.

58. Перелітні птахи. Демонстраційний матеріал для передніх занять.

59. Розвиток зв'язного мовлення дітей: освітні ситуації та заняття. Середня група \ авт.-упоряд. О.І. Іванищина, Е.А.Румянцева. - Волгоград: Вчитель, 2013. - 239с.

60. Розвиток зв'язного мовлення. Фронтальні логопедієцькі заняття з лексико-семантичної теми «Зима» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Картинний матеріал.

61. Розвиток зв'язного мовлення. Фронтальні логопедієцькі заняття з лексико-семантичної теми «Осінь» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Картинний матеріал.

62. Розвиток зв'язного мовлення. Фронтальні логопедієцькі заняття з лексико-семантичної теми «Весна» у підготовчій до школи групі для дітей з ГНР. Картинний матеріал.

63. Серії картинок для навчання дошкільнят розповіді. Вип.1\авт.-сост. Н.В. Нищева.- СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2014.- 24с.

64. Серії картинок для навчання дошкільнят розповіді. Вип.2\авт.-сост. Н.В. Нищева.- СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2014.- 24с.

65. Смирнова Л.М. Логопедія у дитячому садку. Заняття з дітьми 4-5 років із загальним недорозвиненням мови: Посібник для логопедів, дефектологів та вихователів. - М.: Мозаїка-Синтез, 2005. - 96.

66. Теремкова Н.Е. Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ГНР. Альбом 1. - М.: Видавництво "ГНОМ і Д", 2007. - 48 с. - 2 шт.

67. Теремкова Н.Е. Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ГНР. Альбом 2. - М.: Видавництво "ГНОМ і Д", 2006. - 32 с. - 2 шт.

68. Теремкова Н.Е. Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ГНР. Альбом 3. - М.: Видавництво "ГНОМ і Д", 2006. - 32 с - 2 шт

69. Теремкова Н.Е. Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ГНР. Альбом 4. - М.: Видавництво "ГНОМ і Д", 2007. - 32 с - 2 шт

70. Ткаченко Т.А. Вчимо говорити правильно. Система корекції загального недорозвинення мови в дітей віком 5 років. Посібник для вихователів, логопедів та батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ та Д», 2001

71. Ткаченко Т.А. Вчимо говорити правильно. Система корекції загального недорозвинення мови в дітей віком 6 років. Посібник для вихователів, логопедів та батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ та Д», 2001

72. Філічева Т.Б., Туманова Т.В. Діти із загальним недорозвиненням мови. Виховання та навчання. Навчально - методичне посібник. - М.: «Видавництво ГНОМ та Д», 2000. - 128

73. Формування зв'язного мовлення дітей 4-5 років: планування, конспекти занять, лексичний матеріал \ авт.-упоряд. Л.Н.Сластья. - Волгоград: Вчитель, 2012. - 232с.

74. 40 нових скоромовок. Практикум щодо покращення дикції. - М.: «Видавництво Гном і Д», 2003. - 40с.

75. Альбоми з автоматизації звуків В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленка;

76. Біла А.Є. Пальчикові ігри для розвитку мови дошкільнят: посібник для батьків та педагогів \ А.Е.Біла, В.І. Мирясов. - М.: АСТ: Астрель: ПРОфіздат, 2006

77. Большакова С.Є. Подолання порушень складової структури слова в дітей віком: Методичний посібник. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 56

78. Ігри на автоматизацію звуків: «Логопедичні лото», «Логопедичне доміно», «Паровоз», «Підбери та назви» тощо.

79. Ільякова Н. Е. Постановочні зонди в корекції звуковимови: посібник для логопедів дошкільних, шкільних та медичних установ. - М.: Видавництво ГНОМ та Д, 2006. - 24с.

80. Індивідуально-підгрупова робота з корекції звуковимови Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. М.: Гном та Д 2001 - с.136

81. Комарова Л.А. Автоматизація звуків в ігрових вправах Альбом дошкільника Видавництво Гном 2012р. 8 частин.

82. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Артикуляційна, пальчикова гімнастика та дихально-голосові вправи. - М.: «Видавництво ГНОМ та Д», 2004. - 16с.

83. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Букви та звуки С-Ш. Називай, розрізняй, запам'ятай. Лексичні тренінги для дітей 6-8 років, що розвивають увагу та пам'ять. Комплекс вправ та картинний матеріал. - М: Видавництво «ГНОМ і Д», 2004

84. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Логопедичне забарвлення для закріплення вимови звуку Р.

85. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Дидактичний матеріал з автоматизації звуків Р, Р у дітей. Видавництво ГНОМ та Д, 2000.

86. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашній зошит №4 для закріплення вимови звуків, що шипають Ч,Щ. посібник для логопедів, батьків та дітей.

87. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Закріплення вимови звуку Л у дошкільнят 4-5 років. Робочий зошит для спільної роботи логопедів, вихователів та батьків з дітьми.

88. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Закріплення вимови звуків Ч, Щ у дошкільнят 4-5 років. Робочий зошит для спільної роботи логопедів, вихователів та батьків з дітьми. - 2 шт.

89. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Закріплення вимови звуків С', З' у дошкільнят 4-5 років. Робочий зошит для спільної роботи логопедів, вихователів та батьків з дітьми. - 3 шт

90. Крупенчук О.І., Воробйова Т.А. Логопедичні вправи: Артикуляційна гімнастика.- СПб: Видавничий дім «Літера», 2005

91. Лазаренко О.І. Альбом для автоматизації вимови звуку Ч. - М.: АРКТІ, 2001. - 16с.

92. Лазаренко О.І. Альбом для автоматизації вимови звуку Щ. - М.: АРКТІ, 2001. - 16с.

93. Ніщева Н.В. Бкднм говорити правильно. Дидактичний матеріал для корекції порушень звуковимовлення. - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2002.

94. Новотворцева Н.В. Робочий зошит для розвитку мови на звуки [п] [п'] [б] [б']. (Логопедичний зошит). Посібник для вихователів дитячих садків, логопедів, батьків. - Ярославль: Академія розвитку, Академія Холдинг, 2003

95. Самовчитель з логопедії. Полякова М.А. Айріс-прес. 2007

96. Ткаченко Т.А. Корекція порушень складової структури слова. Альбом для індивідуальної роботи з дітьми 4-6 років до посібників «Вчимо говорити правильно». - М.: Видавництво ГНОМ та Д, 2001. - 40 с.

97. Ткаченко Т.А. Логопедична енциклопедія. М: ТОВ ТД «Видавництво Світ книги», 2008. - 248с.

Демонстраційний матеріал з лексичних тем:

1. До побачення літо, Привіт, дитячий садок.
2. Людина та її частини тіла.
3. Фруктовий сад.
4. Овочевий город.
5. Осінь.
6. Листяні дерева.
7. Хліб.
8. Гриби.
9. Овочі.
10. Фрукти. Ягоди.
11. Одяг. Взуття
12. Домашні птахи.
13. Перелітні птахи.
14. Моя планета. Країнам та будинок. День народної єдності.
15. Одяг. Взуття Головні убори.
16. Домашні тварини.
17. Дикі тварини.
18. Зима-зима.
19. Зимові птахи.
20. Іграшки.

1. Хвойні дерева.
2. Моя сім'я.
3. Праця дорослих. Професії.
4. Пошта.
5. Посуд.
6. Продукти харчування.
7. Тварини холодних країн та спекотних.
8. Наша армія. День захисника Вітчизни.
9. Абетка безпеки. Транспорт.
10. 8 березня. Жіночий день.
11. Весна крокує планетою.
12. Риби. Мешканці водойм.
13. Народні культури та традиції.
14. День сміху. Дружби. Світом править доброта. Бути здоровими хочемо.
15. космос. Упорядкуємо планету.
16. Кімнатні рослини.
17. Мій будинок. Продаж меблів. Електроприлади.
18. Першоквіти.
19. 9 травня. День Перемоги.
20. Комахи. Світ природи навесні.
21. 9 травня.
22. Літери.
23. Знаки.
24. Антоніми прикметників.
25. Наголос.
26. Сюжетні картинки та картини.

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

«Дитячий садок комбінованого виду №16»

СТВЕРДЖУЮ

Завідувач МБДОУ №16

І.І.Федюшина

ПАСПОРТ

кабінету вчителя-логопеда

Відповідальний за кабінет:

Олейниченко Наталія Олексіївна

Кабінет –приміщення, призначене для спеціальних занять із необхідним при цьому устаткуванням.

Навчальний кабінет –учбове приміщення дошкільного закладу, оснащене наочними посібниками, навчальним обладнанням, меблями, в якому проводиться робота з метою надання допомоги дітям дошкільного віку, які мають мовленнєві порушення.

Мета паспортизації кабінету вчителя-логопеда:

Проаналізувати стан кабінету, його готовність до забезпечення вимог стандартів освіти, визначити основні напрямки роботи з приведення логопедичного кабінету у відповідність до вимог навчально-методичного забезпечення освітнього процесу.

Опис майна логопедичного кабінету

	Найменування майна	Кількість
	Стіл учнівський (для індивідуальних занять)
	Стільці дитячі
	Стілець напівм'який
	Шафа кутова для паперів
	Дзеркало настінне
	Набір логопедичних зондів
	Столик кутовий

Примітка:Опис складається виходячи з готівкового майна та його кількості.

Перспективний план розвитку логопедичного кабінету

	планується	Кількість	Терміни	Відповідальний	Результат
2017-2018 навчальний рік
	Накопичення необхідного мовного матеріалу (прислів'я, загадки, вірші для автоматизації та диференціювання звуків).		Протягом року	Олейниченко Н.А. Федотова Є.А.
	Вдосконалення матеріалу, призначеного для обстеження мовлення дітей		Протягом року	Олейниченко Н.А. Федотова Є.А.
	Поповнення бібліотеки методичною літературою		Протягом року	Олейниченко Н.А. Федотова Є.А.
	Виготовлення дидактичних посібників		Протягом	Олейниченко Н.А. Федотова Є.А.

Графік роботи

кабінету вчителя-логопеда

на 2017 – 2018 навчальний рік

БІБЛІОТЕКА

МЕТОДИЧНА ЛІТЕРАТУРА

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Філічева Т.Б. Чиркіна Г.В. Туманова Т.В.	Корекція порушень мови. Програми ДОП компенсуючого виду для дітей з порушеннями мови	«Освіта»
	Волкова Л.С.	Логопедія	ГМЦ «ВОЛОДОС»
	Поваляєва М.А.	Довідник логопеда	Ростов-на-Дону «Фенікс»
	Максакова А.І.	Чи правильно говорить ваша дитина	«Освіта»
	Боровцов Л.А.	Документація вчителя-логопеда ДНЗ	ТЦ "Сфера"
	Гризик Т.І.	Підготовка дитини до письма.	«Освіта»
	Картушіна М.Ю.	Конспекти логоритмічних занять із дітьми 5-6 років	ТЦ "Сфера"
	Фалькович Т.А., Барилкіна Л.П.	Розвиток мови, підготовка до освоєння листа	Вид-во «ВАКО»
	Пожиленко О.О.	Чарівний світ звуків та слів	ГМЦ «ВЛАДОС»
	Степанова О.А.	Дошкільна логопедична служба	ТЦ "Сфера"
	Бабіна Г.В., Сафонкіна Н.Ю.	Складова структура слова: обстеження та формування у дітей з недорозвиненням мови	«Книголюб»
	Російська Є.М., Гараніна Л.А.	Вимовна сторона мови: Практичний курс
	Лиманська О.М.	Конспекти логопедичних занять. Перший рік навчання.	ТЦ "Сфера"
	Лиманська О.М.	Конспекти логопедичних занять. Другий рік навчання.	ТЦ «Сфера»
	Морозова І.А., Пушкарьова М.А.	Підготовка до навчання грамоти	"Мозаїка-Синтез"
	Зубарєва Т.Г.
	Скворцова І.	Логопедичні ігри	ОЛМА медіа груп
	Ігнатьєва С.А., Кареліна І.Б., Ельбаєв А.Д.
	Кабанова Т.В., Домніна О.В.	Тестова діагностика: Обстеження мови, загальної та дрібної моторики у дітей 3-6 років з мовними порушеннями.	«Гном та Д»
	Іванова Н.В.	Ігрове навчання дітей 5-7 років	ТЦ "Сфера"
	Гадасіна Л.Я.	Звуки на усі руки.	Санкт-Петербург. «ДІТИННЯ – ПРЕС»
	Агранович З.Є.	Збірник домашніх завдань на допомогу логопедам та батькам для подолання лексико-граматичного недорозвинення мови у дошкільнят з ГНР	Санкт-Петербург. «ДІТИННЯ – ПРЕС»
	Агранович З.Є.	На допомогу логопедам та батькам. Збірник домашніх завдань подолання недорозвинення фонематичної боку мови в старших дошкільнят.	Санкт-Петербург. «ДІТИННЯ – ПРЕС»
	Кодолбенко О.О.	Зашифровані скоромовки	ТЦ "Сфера"
	Земцова О.М.	Тести для дітей 4-5 років
	Козирєва Л.М.	Розвиток мови та пам'яті	Вид-во «Астрель»
	Гаріфуліна Г.А.	Формування навичок зв'язного висловлювання	Волгоград Вид-во «Учитель»
	Лаптєва Є.В.	1000 російських скоромовок у розвиток промови
	Невська В.П.	Мовні ігри та вправи	ТЦ "Сфера"
	Волкова Г.А.	Методика психолого-логопедичного обстеження дітей з порушеннями мови. Питання диференціальної діагностики	Санкт-Петербург «Дитинство-ПРЕС»
		Корекція вимови звуків Н, Т, Д	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.	Корекція вимови звуків Г, Г', К, К', Х, Х'	Вид-во «Гном»
	Єгорова О.В.	Звуки М, М ', Н, Н'	Вид-во «Гном»
	Блудов А., Черниш Ст.		"Наука і техніка"
	Поварова І.А.	Корекція заїкуватості в іграх та тренінгах	"Астрель"
	Зайцева Є.С., Шептунова В.К.	Тестова методика обстеження мови дітей 4-7 років
	Гуськова А.А.	Навчаємо дошкільнят переказування	ТЦ "Сфера"
	Мартиненко Л.О. Постоєва Л.Д.	Корекція мовних порушень у дітей 5-6 років
	Бутусова Н.М.	Розвиток мовлення дітей під час корекції звуковимови	«ДИТЯЧЕ-ПРЕС»
	Тиришкіна О.В.	Індивідуальні логопедичні заняття	Волгоград
	Вакуленко Ю.О. Попова Г.П.	Абетка-читалочка	Волгоград
	Ніщева Н.В.		«ДИТИНСТВО-ПРЕС»
	Бардишева Т.Ю. Моносова О.М.	Логопедичні заняття у дитячому садку. Підготовча до школи група
	Бардишева Т.Ю. Моносова О.М.	Логопедичні заняття у дитячому садку. Старша група
	Архіпова Є.Ф.	Логопедичний масаж при дизартрії	"Астрель"
	Фадєєва Ю.А. Пічугіна Г.А. Жиліна І.І.	Ігри з прищіпками: творимо і говоримо	ТЦ "Сфера"
	Ковалько В.І.	Абетка фізкультхвилин для дошкільнят
	Полякова М.А.	Самовчитель з логопедії	ЛОГО ЕЙДОС
	Кислова Т.Р.	Дорогою до Азбуки	«Баласс»
	Косінова О.М.	Уроки логопеда Тести на розвиток мови для дітей від 2 до 7 років
	Трифонова О.В.	Педагогічна діагностика до комплексної освітньої програми дошкільної освіти «Світ відкриттів»	Вид.будинок «Кольоровий світ»
	Мазанова О.В.	Обстеження мови дітей 3-4 років із ЗРР.	«ГНОМ-ПРЕС»
	Мазанова О.В.	Обстеження мови дітей 4-5 років з ГНР	«ГНОМ-ПРЕС»
	Мазанова О.В.	Обстеження мови дітей 5-6 років з ГНР	«ГНОМ-ПРЕС»

НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Жукова Н.С.		Єкатеринбург
	Узорова О.В. Нефьодова Є.А.	Швидке навчання читання	"Астрель"
	Узорова О.В. Нефьодова Є.А.	Веселий буквар	"Астрель"
	Толоконніков Н.М.	Уроки навчання дітей читання та письма	«Каліта»
	Новоторцева Н.В.	Робочий зошит для розвитку мови на звуки [ч], [щ]	Ярославль Академія розвитку
	Новоторцева Н.В.	Робочий зошит з розвитку мови на звуки [к], [к']	Ярославль Академії розвитку
	Новоторцева Н.В.	Робочий зошит з розвитку мови на звуки [г], [г'], [х], [х']	Ярославль Академія розвитку
	Гавріна С.Є. Кутявіна Н.Л.		Ярославль Академія розвитку
	Москаленко О.О.		«БАТ - ПРЕС»
	Морозова І.А. Пушкарьова М.А.	Зошит з навчання грамоти у дитячому садку	"Мозаїка - Синтез"
	Кузнєцова М.І.	Вчимося писати букви
	Гризик Т.І.	У світі слів	Просвітництво
	Ткаченко Т.О.	Навчання дітей творчому розповіді про картини
	Сущевська С.А.	Розвиток мовлення	Карапуз – Дидактика
	Гавріна С.Є. Кутявіна Н.Л.	Робочий зошит Вчимося писати	Росмен-Прес
	Гавріна С.Є. Кутявіна Н.Л.	Робочий зошит Готуємо руку до листа	Росмен – Прес
	Гавріна С.Є. Кутявіна Н.Л.		Росмен – Прес
	Гавріна С.Є. Кутявіна Н.Л.	Я готуюся до школи	Ярославль Академія розвитку
	Новікова Є.В.	Як підготувати руку дитини до листа	«Гном – Прес»
	Буйко В. І. Сиропятова Г.А.	Робочий зошит Логопедичні іграшки Голосні звуки та літери	Єкатеринбург ВД «ЛІТУР»
	Буйко В. І. Сиропятова Г.А	Робочий зошит Логопедичні іграшки Свистячі та шиплячі, [л] і [р]	Ярославль ВД «ЛІТУР»
	Буйко В. І. Сиропятова Г.А	Робочий зошит Логопедичні іграшки Тверді та м'які приголосні	Ярославль ВД «ЛІТУР»
	Буйко В. І. Сиропятова Г.А	Робочий зошит Логопедичні іграшки Дзвінкі та глухі приголосні	Ярославль ВД «ЛІТУР»
	Серія «Говоримо правильно»	Робочий зошит Читаємо слова
	Серія «Говоримо правильно»	Робочий зошит Граємо в слова
	Серія «Говоримо правильно»	Робочий зошит Слова та звуки
	Серія «Говоримо правильно»	Робочий зошит Вивчаємо грамоту
		Словотвір	Мозаїка – Синтез
	Серія «Граматика в картинках»	Множина	Мозаїка – Синтез
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	З-С	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Парні дзвінкі та глухі приголосні	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Парні дзвінкі та глухі приголосні	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Парні дзвінкі та глухі приголосні	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Парні дзвінкі та глухі приголосні	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Парні дзвінкі та глухі приголосні	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Ненаголошені голосні докорінно слова	Вид-во «Гном»
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Ігротека мовних ігор. Згідні тверді та м'які. Випуск 9	Вид-во «Гном»
	Батяєва С.В.	Логопедичні розмальовки та завдання. Р, Л	«РОСМЕН»
	Батяєва С.В.	Логопедичні забарвлення. З, З, Ц	«РОСМЕН»
	Батяєва С.В.	Логопедичні забарвлення. Ш,Ж	«РОСМЕН»
	Козирєва Л.М.	Розвиваємо логічне мислення
	Теремкова Н.Е.	Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ОНР у 4 альбомах
	Земцова О.М.	Ожілі літери
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 5-6 років. Зошит 1	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 5-6 років. Зошит 2	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 5-6 років. Зошит 3	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 6-7 років. Зошит 1	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 6-7 років. Зошит 2	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 6-7 років. Зошит 3	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 6-7 років. Зошит 4	ТЦ "Сфера"
	Сидорова У.М.	Вчимо слова та речення. 6-7 років. Зошит 5	ТЦ "Сфера"

ДОВІДКОВА ЛІТЕРАТУРА

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Ушаков Д.М. Крючков С.Є.	Орфографічний словник	Просвітництво
	Дж. Еліот	Дитяча енциклопедія
	Степанова М.І.	Орфографічний словник російської мови	Санкт-Петербург

МЕТОДИЧНІ ЖУРНАЛИ

	Назва	№ журналу	видання	Кількість
	Додаток до журналу «Вихованець ДНЗ»

ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Вохрінцева С.В.	Навколишній світ. Дерева та листя	Єкатеринбург Країна Фантазій
	Вохрінцева С.В.	Навколишній світ транспорт	Єкатеринбург Фантазій
	Вохрінцева С.В.		Єкатеринбург Фантазій
	Вохрінцева С.В.		Єкатеринбург Фантазій

РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

	ГРУПА	Найменування	ТЕМА	КІЛЬ-ВО
	Старша та підготовча групи	Граємо та вчимося	Розвиток мовлення
	Старша група	Набір кольорових кружків	Визначення місця звуку у слові
	Старша група	Картки	Складання звукових схем

НАГЛЯДНІ ПОСІБНИКИ

	Найменування	КІЛЬ-ВО
	Набір фруктових муляжів.
	Набір овочів муляжів
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Птахи в картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Риби в картинках
	Артикуляційна гімнастика у картинках
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про транспорт.
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про комах
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про домашніх вихованців
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про космонавтику
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про робочі інструменти
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про тварин спекотних країн
	Картки для занять у дитячому садку та вдома. Розкажіть дітям про свійських тварин
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Продукти харчування
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Меблі
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Одяг
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Головні убори. Взуття
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Комахи
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Птахи наших лісів
	Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом. Міські птахи
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Овочі в картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Тварини жарких країн у картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Тварини Півночі у картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Тварини наших лісів
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Взуття в картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Чоловічий одяг у картинках
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Жіночий одяг у картинках
	Предметні та сюжетні картинки з розвитку мови (для старших груп дитячих садків)
	Набірне полотно з літерами
	Інформаційно-ділове оснащення ДОП. Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповій роздягальні. Старший гурт. Випуск 1 (вересень-лютий). Автор-упорядник Н.В. Ніщева
	Інформаційно-ділове оснащення ДОП. Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповій роздягальні. Старший гурт. Випуск 2 (березень – серпень). Автор-упорядник Н.В. Ніщева
	Інформаційно-ділове оснащення ДОП. Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповій роздягальні. Підготовча до школи група. Випуск 1 (вересень-лютий). Автор-упорядник Н.В. Ніщева
	Інформаційно-ділове оснащення ДОП. Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповій роздягальні. Підготовча до школи група. Випуск 2 (березень – серпень). Автор-упорядник Н.В. Ніщева
	Серія «Знайомство з навколишнім світом та розвиток мови» Фрукти у картинках

НАСТІЛЬНІ ІГРИ

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Олеся Ємельянова	Вчися граючи. Узагальнення	"Російський стиль"
	Олеся Ємельянова	Вчися граючи. Професії	"Російський стиль"
		Склади слово	ТОВ «Дрофа-Медіа»
	Карниз Т.	Великий маленький	ТОВ «Дрофа-Медіа»
	Колосов М.	Ігровий буквар	Вид-во «Мова»
	Олеся Ємельянова	Тренажер. Читання по складах	Москва «Російський стиль»

АУДІО-ВІДЕОТЕКА

		Назва	Вид-во	видання	Кількість
	Резніченко Т.С., Ларіна О.Д.	Логопедія. Звуки Л-Л'. Вправи, вірші, пісні	Москва ТОВ «Бі Смарт»
	П'ятибратова Н.	Логопедичні ігри та завдання. Звуки С, Л, Ш, Р	ТОВ «Бі Смарт»
	Юдіна Т.Г.	Логопедичні вправи. Випуск 1	Волгоград Вид-во «Учитель»
	Буріна Є.Д., Конюхова Т.В. та ін.	Логопедична служба в системі ППМС-супроводу	Волгоград «Вчитель»
	Романович О.О.	Загальний мовний розвиток	Волгоград «Вчитель»
	Омельченко Л.В.	Інтерактивні розвиваючі пізнавально-мовні ігри для дітей 5-7 років	Волгоград «Вчитель»
		Заїкуватість.NET Лікування заїкуватості у дітей та дорослих	Вид-во «Наука та Техніка»
	Кольцова Є.П., Романович О.О. Стефанова Н.Л.	Комунікація. Мультимедійний супровід ОД. Захоплююча грамота для дітей 5-7 років	Видавництво «Вчитель»
	Омельченко Л.В.	Пізнавально-мовленнєвий розвиток дошкільнят з використання мнемотехніки	Видавництво «Вчитель»
	Єпіфанова О.В.	Згодні та голосні – схожі, але різні. Завдання. Вправи. Ігри.	Видавництво «Вчитель»
	Омельченко Л.В.	Комунікативна діяльність дошкільнят. Мовні тренінги. Навчання грамоти	Видавництво «Вчитель»
	Аскульська Л.В.	Інтерактивні мовні ігри	Видавництво «Вчитель»
	Омельченко Л.В.	Пізнавально-мовленнєвий розвиток дітей 5-7 років. Інтерактивні тренажери	Видавництво «Вчитель»

Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 2 «Ромашка»

Паспорт логопедичногокабінету

вчитель – логопед Єрємєєва

Олена Миколаївна

м.Талдом 2011 - 2012уч.

Графік роботи логопедичного кабінету

Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер
8.00 – 8.30 Підготовка до занять 8.35 - 11.00 Індивідуальні заняття 11.00 – 12.30 підгрупові заняття 13.00 – 13.30	8.00 – 9.00 Індивідуальні заняття 9.00 – 9.25 Фронт. заняття 9.30 – 11.00 Індивідуальні заняття 11.00 – 12.30 Підгрупові заняття 12.30 – 13.00 Індивідуальні заняття	13.30 – 14.00 Робота з батьками 14.00 – 15.00 Організація. – консультативна робота 15.00 – 15.30 Індивідуальні заняття 15.30 – 15.55 Гурткова робота 16.00 – 16.30 Індивідуальні заняття 16.30 – 17.30 Робота з батьками	8.00 – 9.00 Індивідуальні заняття 9.00 – 9.25 Фронт. заняття 9.30 – 11.00 Індивідуальні заняття 11.00 – 12.30 Підгрупові заняття 12.30 – 13.00 індивідуальні заняття 13.00 – 13.30 організац. – консультативна робота

Оснащення кабінету

1. Настінне дзеркало
2. Столи для дітей – 3 штуки
3. Стільці дитячі – 4 штуки
4. Стіл для логопеда
5. Два стільці для дорослих
6. Магнітна дошка
7. Додаткове освітлення біля дзеркала
8. Шафи та полиця для методичної роботи
9. Стенди для наочності
10. Чистий рушник
11. Коробки та папки для посібників

Документація

1. Інструкція з техніки безпеки вчителя – логопеда
2. Інструкція з охорони праці
3. Мовна карта на кожну дитину
4. Журнал обліку відвідуваності
5. Протоколи засідань ПМПК щодо набору дітей до логопедичних груп
6. Перспективний план роботи вчителя – логопеда на навчальний рік
7. Перспективний тематичний план занять щодо розвитку мовлення на навчальний рік.
8. Перспективний тематичний план занять із навчання грамоті
9. Календарне планування підгрупових занять
10. Логокорекційна робота на кожну дитину
11. Діагностика
12. Анкети для батьків

Посібники. Обстеження

1. Обстеження звуковимови
2. Обстеження розуміння мови
3. Обстеження зв'язного мовлення
4. Обстеження граматичного ладу
5. Стан словника
6. Обстеження Фомематичного сприйняття, фонематичного аналізу та синтезу, фонематичних уявлень
7. Обстеження складової структури слова
8. Рахунковий матеріал
9. Розрізні картинки з 2 – 4 – 6 частин
10. Картинки та тексти

Формування звуковимови

1. Артикуляційні вправи (картки)
2. Профілі звуків
3. Автоматизація звуків у словах, реченнях, текстах. Вводимо звуки у мову.
4. Посібники до роботи над мовним диханням
5. предметні картинки на всі звуки, що вивчаються
6. Альбоми на автоматизацію поставлених звуків
7. Тексти на автоматизацію поставлених звуків

Формування фонематичного сприйняття, звукового аналізу

1. Сигнальні кружки на диференціацію звуків
2. Предметні картинки на диференціацію звуків
3. Тексти на диференціацію звуків

Грамота

1. Рухлива абетка
2. Схеми для аналізу пропозицій
3. Набори предметних картинок для поділу слів на склади
4. Логопедичний буквар
5. Дієслово
6. Прикметник
7. Прислівник
8. Чисельне

Робота над словником

1. Предметні картинки

ягоди

головні убори

меблі

птахи

рослини

взуття

продукти

гриби

одяг

посуд

іграшки

комахи

професії

дерева

тварини та їх дитинчата

інструменти

пори року

предметні картинки на підбір антонімів

предметні картинки на підбір синонімів

багатозначні слова

множина

один – багато

словотворення

Граматичний лад мови

1. Схеми прийменників
2. Допомога на складання пропозицій з простими та складними прийменниками
3. Допомога на узгодження
4. Деформовані тексти

Розвиток зв'язного мовлення

1. Серія сюжетних картинок
2. Сюжетні картинки
3. Предметні картинки для складання порівняльних та описових оповідань

Зони логопедичного кабінету

Зона методичного, дидактичного та ігрового супроводу.Вона представлена ​​досить місткою книжковою шафою і містить такі розділи:

1. матеріали щодо обстеження мовлення дітей;
2. методична література з корекції звуковимови;
3. методична література з подолання ГНР (загального недорозвинення мови)
4. навчально - методична література з навчання грамоти;
5. навчально – методичні плани (у папках із файлами);
6. посібники з дидактичного забезпечення корекційного процесу (у коробках та конвертах)

Інформаційна зона для педагогів та батьківрозташована на планшетах: у коридорчику, у приймальній групі, що веде кабінет і містить популярні відомості про розвиток та корекцію мови дітей.

Зона індивідуального коригування мови.Тут розміщуються велике дзеркало; над ним – зображення основних артикуляційних вправ.

Зона підгрупових занять.Обладнано магнітною дошкою, навчальними планшетами, трьома навчальними столами, навісною абеткою.

Література

1. О.А.Новіковська «Логопедична абетка» Санкт - Петербург Корона-Століття 2007р.
2. Е.С.Аніщенкова, В.І.Мірясова «Уроки логопеда для всієї родини» Москва АСТ: Астрель 2008р.
3. О.А.Новиковская «Вірші у розвиток промови» Москва Астрель 2009г.
4. О.А.Новіковська «Весела зарядка для язичка. Ігри у розвиток 4 – 7 років» Москва Астрель 2009г.
5. О.А.Новіковська «Розумні пальчики. Ігри у розвиток промови.» Москва Астрель 2009р.
6. Г.П.Шалаєва «Велика книга логічних ігор» Москва АСТ: СЛОВО, 2011р.
7. Н.С.Жукова «Буквар» Москва ЕКСМО, 2007р.
8. О.І.Крупенчук «Навчіть мене говорити правильно» СПб Видавничий дім «Літера», 2003р.
9. Н.С.Жукова «Уроки чистописання та грамотності» Москва ЕКСМО, 2011р.
10. Е.Косінова «Уроки логопеда» Москва Ексмо 2003р.
11. І. Скворцова «Логопедичні ігри» Москва Олма медіа груп 2008р.
12. А Я. Малярчук «Дидактичний матеріал для виправлення дефектів мови»
13. І.Світлова «Домашній логопед» Москва Ексмо 2009
14. Г.А.Каше «Підготовка до школи дітей з вадами мови» Москва Просвітництво 1985р.
15. М.Ф.Фомичева «Вихування в дітей віком правильної вимови» Москва Просвітництво 1989
16. Н.В.Нищева «Система корекційної роботи» СПб: Дитинство - Прес 2003р.
17. Є.А. Левчук «Музика звуків» СПб Дитинство – Прес 2004р.
18. Г.А.Волкова «Логопедична ритміка» Москва Освіта 1985р.
19. «Діагностика у дитсадку» під ред.Е.А.Ничипорюк, Г.Д.Посевиной Ростов – на – Дону. Фенікс 2004р.
20. Т.А.Ткаченко «Логопедичні вправи Москва Ексмо 2008р.

Крайова державна казенна загальноосвітня установа для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, що реалізує адаптовані основні загальноосвітні програми "Школа-інтернат № 3" (КДКОУ ШІ 3)

стверджую

Директор КДКОУ ШІ 3

Н.А. Васильєва

«____» __________2017

ПАСПОРТ КАБІНЕТУ

№107 (2)

Відповідальний за кабінет

Коваль Юлія Василівна

Хабаровськ, 2018р

ПАСПОРТ ЛОГОПЕДИЧНОГО КАБІНЕТУ

Відповідальний за кабінет:вчитель-логопед Коваль Юлія Василівна

Висвітлення:лампи електричні, природне

Опалення:централізоване

Кількість вчителів, які працюють у кабінеті: 1

Призначення кабінету

Основне призначення логопедичного кабінету - це створення умов щодо корекційних занять з навчальними КДКОУ ШИ №3, мають мовні порушення.

Правила користування логопедичним кабінетом

Кабінет має бути відкритий за 15 хвилин до початку занять.

Учні перебувають у кабінеті без верхнього одягу.

Учні повинні перебувати у кабінеті лише у присутності викладача.

Кабінет має провітрюватися кожну зміну.

Прибирання кабінету повинно проводитись після закінчення занять.

Учні повинні дотримуватись правил безпеки в кабінеті.

Ключі від кабінету у двох примірниках (один у вчителя-логопеда, другий у чергового на вахті).

Короткий опис

Загальна площа: 8,7 кв. м.

У кабінеті передбачено 1 робоче місце педагога та 4 робочих місць для занять дітьми.

У логопедичному кабінеті проводяться індивідуальні та групові заняття з учнями.

Розклад роботи кабінету

Понеділок

Основні напрямки роботи, що проводиться у логопедичному кабінеті

Логопедичне обстеження;

Складання програм логопедичного супроводу;

Проведення індивідуальних та групових занять;

Консультування педагогів, вихователів та батьків;

Ведення документації.

Оснащення кабінету навчальним обладнанням

№ п/п	Найменування	Кількість
	Робочий стіл
	Лампа настінна
	Дзеркало настінне
	Дзеркало індивідуальне
	Комп'ютер
	Настільні ігри
	Навчально-методичні посібники

Документація логопеда

№ п/п	Найменування
	Нормативно-правова база. Закони РФ.
	Положення та документи, що регламентують роботу логопедичного кабінету. Функціональні обов'язки вчителя-логопеда.
	Паспорт логопедичного кабінету.
	Журнал обліку відвідуваності логопедичних занять.
	Мовні карти.
	Список учнів, які відвідують корекційно-логопедичні заняття.
	Річний план учителя-логопеда.
	Календарно-тематичні плани
	Робочі програми логопедичного супроводу
	Розклад логопедичних занять, завірений директором школи.
	Зошити для корекційних занять
	Журнал обліку руху дітей
	Журнал обстеження мови учнів
	Річний звіт вчителя-логопеда
	Портфоліо логопеда
	Дидактичні матеріали та посібники для логопедичних занять
	Поурочні плани.
	Папка "Відкриті заняття вчителя-логопеда".
	Папка "Взаємозв'язок вчителя-логопеда з педагогами школи".
	Папка із матеріалами для логопедичних куточків.
	Зошит взаємодії вчителя-логопеда та педагога-психолога.

Дидактичні матеріали та посібники для логопедичних занять

Обстеження

1. Обстеження вимови.

2. Обстеження фонетичного сприйняття, фонематичного аналізу та синтезу, фонематичних уявлень.

3. Обстеження складової структури слова.

4. Обстеження словника.

5. Обстеження граматичного ладу промови.

6. Обстеження самостійної мови.

7. Обстеження писемного мовлення, мовного аналізу.

8. Рахунковий матеріал.

9. Розрізні картинки з 2-4-6 частин.

10. Картинки та тексти із прихованим змістом.

Формування звуковимови

1. Артикуляційні вправи (картки).

2. Профілі звуків.

3. Автоматизація звуків у словах, реченнях, текстах. Вводимо звуки у мову.

4. Набір посібників до роботи над мовним диханням.

5. Предметні картинки на всі звуки, що вивчаються.

6. Альбоми на автоматизацію поставлених звуків.

7. Тексти автоматизацію поставлених звуків.

8. Постановка звуків (картки).

Формування фонетичного сприйняття, звукового аналізу

10. Сигнальні кружки на диференціацію звуків.

11. Предметні малюнки на диференціацію звуків.

12. Тексти диференціацію звуків.

13. Символи звуків.

1. Рухлива абетка.

2. Абетка у картинках.

3. Схеми для аналізу речень.

4. Набори предметних картинок поділу слів на склади.

5. Логопедичний буквар.

6. Іменник. Набір предметних картинок.

7. Дієслово. Набір предметних картинок.

8. Прикметник. Набір предметних картинок.

9. Прислівник. Набір предметних картинок.

10. Числівник. Набір предметних картинок.

11. Індивідуальні картки.

РОБОТА НАД СЛОВНИКОМ

1. Предметні картинки:

Головні убори

Рослини

Комахи

Професії

Будинок та його частини

Тварини та їх дитинчата

Транспорт

Інструменти

Пори року

Шкільне приладдя

2. Предметні картинки на вибір антонімів.

3. Предметні картинки на вибір синонімів.

ГРАМАТИЧНИЙ БУД МОВИ

1. Схеми прийменників.

2. Посібники на складанні речень з простими та складними прийменниками.

3. Допомога на узгодження.

4. Деформовані тексти.

РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ЛОГОПАТУ

1. Серії сюжетних картинок.

2. Сюжетні картинки.

3. Набори предметних картинок для складання порівняльних та описових оповідань.

КАТАЛОГ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

	Назва		Рік видання
	Логопедія.	Волкова Л.С., Шаховська С.М.
	Організація та методи корекційної роботи логопеда на шкільному логопункті: Посібник для логопеда.	Єфіменкова Л.М., Мисаренко Г.Г.
	Логопедія	Волкова Л.С., Шаховська С.М.
	Корекція усного та писемного мовлення учнів початкових класів	Єфіменкова Л.М.
	Словник логопеда	Селіверстов В.М.
	Логопедія	Правдіна О.В.
	Корекційно-педагогічна робота при афазії	Бурлакова М.К.
	Корекційне навчання школярів з порушеннями читання та письма	Садовнікова І.М.
	Форми та методи логопедичної роботи з корекції дисграфії.	Мазанова О.В.
	Розумова відсталість у дітей та підлітків	Ісаєв О.М.
	Звуки, букви я вчу!	Галкіна Г.Г.
	Цікаві ігри та вправи з пальчиковою абеткою	Рижанкова О.М.
	Діагностика та корекція фонематичного сприйняття у старших дошкільнят	Дьякова І.І.
	Розвиток творчості дітей 5-6 років з ГНР	Рижова Н.В.
	Атестація вчителів логопедів (методичний посібник)	Бачина О.В., Загребельна С.В., Кожевнікова С.В.
	Екстернат мовної культури для дошкільнят	Ванюхіна Г.А.
	Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю	Сиротюк О.Л.
	Збірник диктантів з пунктуації 8-9 класи	Костяєва Т.А., Чуріков Г.М.
	Диктанти з російської мови для спеціальної (корекційної школиVIIIвиду) 5-7 класи	Упорядник Кудрявцева Є.Я.
	Диктанти та виклади з російської мови 1-4, 1-3 класи для початкової школи	Узорова О.В., Нефьодова Є.А.
	Довідковий посібник з російської мови 3 клас (1-4), 2 клас (1-3) для початкової школи	Узорова О.В., Нефьодова Є.А.
	Збірник перевірочних робіт з російської мови
	Розвиток фонематичного слуху у дошкільнят	Варенцова Н.С., Колесникова О.Д.
	Якщо ваша дитина шульга	Макар'єв Іван
	Діагностика та корекція в освіті дітей із затримкою психічного розвитку	Блінова Л.М.
	Дидактичний матеріал до підручника «Російська мова» для 1 класу школи слабких	Боскіс Р.М. Зінкєєв А.Г Коровін К.Г.
	Лексичні теми розвитку мови дітей 4-8 років Методичний посібник	Ареф'єва Л.М.
	Планування роботи логопеда з дітьми 5-7 років	Курданівська Н.В.
	Корекційно-розвиваюча спрямованість навчання виховання розумово відсталих дітей
	Розвиток мови дошкільнят на логопедичних заняттях	Миронова С.А.
	Орфографічний словник	Ушаков Д.М. Крючков С.Є.
	Організація роботи у класах із затримкою психічного розвитку
	Розвиток мовлення дітей 4-5 років	Гризик Т.І. Тимощук Л.Є.
	Логопедія (Мовний матеріал дошкільника та молодшого школяра) Корекція звуковимови у дітей	Рибіна А.Ф.
	Наочно-ігрові засоби у логопедичній роботі з дошкільнятами	Уварова Т.Б.
	Говори та пиши правильно Усунення недоліків усного та писемного мовлення	Парамонова Л.Г.
	Що робити, якщо ваша дитина не каже?	Грибова О.Є.
	Довідник логопеда	Поваляєва М.А.
	Дидактичний матеріал з російської мови для учнів малокомплектної школи 1-2	Канакіна В.П.
	Дидактичний матеріал з російської мови 2 клас	Журжин Ш.І. Костроміна І.В.
	Корекція порушень мовлення в учнів загальноосвітньої школи	Ястребова О.
	Практичний посібник для навчання читання421	Узорова О.В. Нефьодова Є.А.
	Виховання у дітей правильної вимови (1,2 видання)	Фомічова М.Ф.
	Основи дефектології	Лапшин В.А. Пузанов Б.П.
	Формування звуковимови у дошкільнят	Філічева Т.Б. Туманова Т.В.
	Подолання загального недорозвитку мовлення в учнів початкових класів загальноосвітніх установ	Ястребова О.В.
	Розвиток мовлення діти 7-10 років	Мельникова І.І.
	Логопедія	Жукова Н.С.
	Логопедія Вправи у розвиток промови	Лопухіна І.С.
	Популярна логопедія	Герасимова А.С.
	Нейропсихологія	Цвєткова Л.С.
	Логопедичні вправи	Ткаченко Т.О.
	Діагностика мовленнєвих порушень школярів	Фотекова Т.А.
	Виховання у дітей правильної вимови	Фомічова М.Ф.
	Поурочні розробки з російської мови	Дмитрієва О.І.
	Зошит з навчання грамоти для учнів 1 кл корекційних освітніх установVIIIвиду	Воронкова В.В.
	Вчіться правильно говорити (у двох частинах)	Успенська Л.П. Успенський Б.Б.
	Організація та методи корекційної роботи логопеда на шкільному логопункті	Єфіменкова Л.М.
	Читання та лист Навчання, розвиток та виправлення недоліків	Городілова В.І., Кудрявцева М.З.
	Формування вимови у дітей із загальним недорозвиненням мови
	Усунення заїкуватості у дошкільнят в ігрових ситуаціях	Виготська І.Г., Пеллінгер Є.Л., Успенська Л.П.
	Корекція порушень читання у молодших школярів Методичний посібник	ХК ІППК ПК
	Журнал "Логопед" № 1/2009	Науково-методичний журнал
	Журнал "Логопед" № 4/2009	Науково-методичний журнал
	Журнал "Логопед" № 8/2009	Науково-методичний журнал
	Журнал «Логопед» №1/2010	Науково-методичний журнал
	Журнал «Логопед» №3/2010	Науково-методичний журнал
	Журнал "Логопед" № 4/2010	Науково-методичний журнал
	Розвиток фонематичного сприйняття у дітей раннього віку	Кириллова О.В.

ОЦІНКА РОБОТИ КАБІНЕТУ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА на навчальний 2017-2018 рік

1. Аналіз стану та роботи навчального кабінету:

Для успішної діяльності вчителя-логопеда в освіті важливо забезпечити його інструментарієм та адекватно організувати робочий простір. Ефективність функціонування логопедичного кабінету КДКОУ ШИ 3 р. Хабаровська базується на відповідному вимогам методичному та організаційному забезпеченні.

Кабінет логопеда Коваль Ю.В. розташовується на першому поверсі КДКОУ ШИ 3, правому крилі будівлі. З урахуванням завдань роботи шкільного логопеда приміщення територіально включає кілька зон, кожна з яких має специфічне призначення та відповідне обладнання.

Колір стін, підлоги, меблів підібраний за принципом використання спокійних і нейтральних тонів, які не викликають додаткового збудження та подразнення. Меблі в кабінеті встановлені в контексті загальної композиції та відповідно до вимог СанПіН.

Кабінет призначений для проведення різних видів групової, підгрупової та індивідуальної роботи із загальною кількістю учасників до 4 осіб, а також для консультативної роботи.

Завідувач навчального кабінету ____________________________________________

Паспорт

логопедичного кабінету

МАДОУ «ДС №5 «Росинка»

Вчитель – логопед: Романченко Ганна Володимирівна

Короткий опис

Логопедичний кабінет загальною площею – 11.0 кв. У кабінеті передбачено одне робоче місце педагога, 6 робочих місць для підгрупової роботи з дітьми та 2 місця для індивідуальних занять.

У логопедичному кабінеті проводяться підгрупові та індивідуальні заняття з дітьми дошкільного віку 5 – 7 років із загальним недорозвиненням мови.

Основне призначення мого логопедичного кабінету - створення раціональних умов, які відповідають ФГОС: розвиваюче предметно-просторове середовище має бути змістовно - насиченим, трансформованим, поліфункціональним, варіативним, доступним і безпечним.

Графік зайнятості логопедичного кабінету

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Правила користування логопедичним кабінетом

Ключі від кабінету в двох примірниках (один у логопеда, другий у комірника)

Вологе прибирання кабінету проводиться 2 рази на тиждень;

Щодня проводиться провітрювання кабінету;

Перед кожним застосуванням та після нього проводиться обробка логопедичних зондів та шпателів медичним спиртом;

Кабінет обладнаний зоною для підгрупових занять, зоною для індивідуальних занять, ігровою зоною;

Після закінчення робочого дня перевіряється закритість вікон, вимкнення електричних приладів.

Логопедичний кабінет призначений для:

1. Проведення діагностичного обстеження мовного розвитку дітей дошкільного віку
2. Проведення підгрупових та індивідуальних занять вчителя-логопеда з дітьми.

Завдання корекційної роботи:

1) Розвиток загальних довільних рухів. Удосконалення статичної та динамічної організації рухів, швидкості та плавності перемикання з одного руху на інший.

2) Розвиток тонких диференційованих рух кисті та пальців рук.

3) Формування психологічної основи промови. Розвиток пізнавальних психічних процесів: уваги, сприйняття та пам'яті різної модальності, мислення, уяви.

4) Розвиток мовного апарату. Удосконалення статичної та динамічної організації рухів артикуляційного, дихального та голосового відділів мовного апарату, координації їхньої роботи.

5) Розвиток мімічної мускулатури. Нормалізація м'язового тонусу, формування виразної міміки.

6) Формування правильної звуковимови. Постановка, автоматизація звуків, їхня диференціація.

7) Розвиток фонематичних процесів. Навчання пізнання, розрізнення, виділення звуків, складів у мові, визначення місця, кількості та послідовності звуків та складів у слові.

8) Формування складової структури слова. Тренування у вимові та аналізі слів різної складової структури.

9) Розвиток та вдосконалення лексико-граматичної сторони мови. Формування вміння розуміти пропозиції, логіко-граматичні конструкції різного ступеня складності, уточнення, закріплення, розширення словника з лексичних тем, активізація використання прийменникових конструкцій, навичок словотвору, словозміни, складання речень та оповідань.

10) Підготовка до навчання грамоти. Формування вміння встановлювати зв'язок між звуком та літерою, навичок звукобуквенного аналізу, злитого читання з розумінням сенсу прочитаного.

3. Консультативна робота вчителя - логопеда з батьками (бесіди, показ прийомів індивідуальної корекційної роботи з дитиною).
4. Консультативна робота вчителя - логопеда з педагогами.

Обладнання логопедичного кабінету

Оснащення кабінету

1. Настінне дзеркало (100см/50см) – 1 шт.

2. Столи для дітей – 3 прим.

3. Стільці дитячі – 6 шт.

4. Стіл для індивідуальних занять з дітьми за корекцією звуковимови – 1шт.

5. Стіл для логопеда – 1 шт.

6. Стілець для дорослих – 1 шт.

7. Дошка магнітно - маркерна (120см 90 см) - 1 шт. (Особиста)

8. Шафи та полиці для методичної роботи

9. Коробки та папки для посібників

10.Години настінні - 1шт.

11. Лампа денного освітлення над дзеркалом – 1 шт.

12. Індивідуальні дзеркала – 10 прим.

13. Набір зондів для встановлення звуків – 7 шт.

14. Шпатель

16. Вата, бинт, ватяні палички

17. Ноутбук – 1 шт. (особистий)

Документація

1. Інструкція з техніки безпеки вчителя – логопеда.

2. Інструкція з охорони праці, посадові обов'язки вчителя – логопеда.

3. Мовна карта на кожну дитину.

4. Журнал обліку відвідуваності.

5. Річний план роботи вчителя - логопеда на навчальний рік.

6. Перспективний тематичний план занять щодо розвитку мовлення на навчальний рік.

7. Календарне планування підгрупових занять.

8. Логокорекційна робота на кожну дитину.

9. Список дітей групи компенсуючої спрямованості із діагнозами ТПМПК.

10. Розклад занять.

11. Графік роботи та циклограма діяльності вчителя – логопеда.

12. Зошит взаємодії з вихователями.

13. Паспорт логопедичного кабінету.

14. Індивідуальні зошити дітей (кожну дитину).

15. Аркуш обстеження мови дітей масових груп.

ПРЕДМЕТНО - РОЗВИВАЮЧЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЛОГОПЕДИЧНОГО КАБІНЕТУ

Формування звуковимови

1. Артикуляційні вправи (посібники)

2. Профілі звуків (папка)

3. Автоматизація звуків у словах, реченнях, текстах. Вводимо звуки у мову.

4. Посібники до роботи над мовним диханням

5. Предметні картинки на всі звуки, що вивчаються

6. Альбоми на автоматизацію поставлених звуків

7. Тексти на автоматизацію поставлених звуків

8. Логопедичне лото для автоматизації поставлених звуків

Розвиток слухової уваги (немовні звуки)

1. Звучаючі іграшки: бубон, барабан, дудочка, брязкальця, дзвіночки, дзвіночки, молоточок, іграшки-піщалки, гармошка.

2. Коробочки з сипучими наповнювачами, що видають різні шуми (горох, квасоля, крупа, борошно).

Формування фонематичного слуху та сприйняття

1. Сигнальні кружки на диференціацію звуків

2. Предметні картинки на диференціацію звуків

3. Тексти на диференціацію звуків

Грамота

1. Магнітна абетка

2. Схеми для аналізу пропозицій

3. Набори предметних картинок для поділу слів на склади

4. Букварі

5. Каси літер та складів

6. Робочі зошити, прості олівці, ручки для «друкування» букв, складів, слів, речень

7. Настінний посібник «Алфавіт»

8. Фішки – символи приголосних, голосних звуків

Робота над словником

Предметні картинки на лексичні теми:

«Меблі»

"Продукти харчування"

«Посуд»

«Комахи»

«Професії»

«Дерева»

«Інструменти»

«Іграшки»

"Пори року"

«Домашні та дикі птахи»

«Домашні та дикі тварини»

«Одяг, взуття, головні убори»

"Новий рік"

«Гриби, ягоди»

"Морські мешканці"

«Фрукти»

«Космос»

«Космонавтика»

«Тварини спекотних та холодних країн»

«Транспорт»

"Предметні картинки на підбір антонімів"

"Предметні картинки на підбір синонімів"

«Багатозначні слова»

"Множина"

«Один – багато»

«Словоутворення»

Граматичний лад мови

1. Схеми прийменників

2. Допомога на складання пропозицій з простими та складними прийменниками

3. Допомога на узгодження частин мови

4. Деформовані тексти

Розвиток зв'язного мовлення

1. Серія сюжетних картинок

2. Сюжетні картинки

3. Предметні картинки для складання порівняльних та описових оповідань

Розвиток дрібної моторики

2. Шнурівки

3. Рахункові палички

4. Мозаїки

5. Різнокольорові прищіпки

6. Масажні м'ячики, м'ячі-їжаки, еспандер, тренажер для масажу пальців та долонь рук «Кульки су – джок»

7. Пластилін

8. Трафарети для штрихування (на всі лексичні теми)

9. Кольорові олівці

10. Кольорові камінці

11. Пірамідка

12. Кольорові пробки

13. Каштани

14. Шишки, горіхи

15. Набір дрібних іграшок

16. М'який конструктор

Розвиток мовного дихання.

1. Набори метеликів, сніжинок, літаків, султанчиків, вертушок.

2. Повітряні кулі, мильні бульбашки, трубочки, ватяні кульки, тенісні м'ячики, пір'їнки.

3. Ігри: «Зажени м'яч у ворота», «Здуй сніжинку з рукавиці», «Задмуй вперту свічку», «Прожени гусеницю з яблука», «Буря у склянці»

Розвиток сприйняття (колір, форма, величина).

1. Парні картинки.

2. Стрічки, мотузки, шнурки, нитки, олівці, смужки різної довжини.

3. Рахункові палички для викладання фігур.

4. Набори площинних моделей геометричних фігур (демонстраційні та роздаткові).

5. Дидактичні ігри

Розвиток орієнтування у часі.

1. Картини-пейзажі різних пір року.

2. Режим дня у картинках: ранок, день, вечір, ніч.

3. Набір картинок із зображенням різних дій людей (дітей) та природних явищ у різні пори року, частини доби.

4. Картинки для відпрацювання понять «старші – молодші».

Розвиток мислення, зорової уваги, пам'яті.

1. Розрізні картинки різної конфігурації (2, 3, 4 і більше елементів); збірні картинки – пазли; кубики розрізні (починаючи з 4 частин).

2. Розбірні іграшки: матрьошки, пірамідка.

3. «Чудовий мішечок».

4. "Зашумлені" картинки.

5. Ігри: «Виключення четвертого зайвого», «Чого не вистачає? », «Що не домалював художник? », «Чим схожі, чим відрізняються? », «Знайди фрагменти картинки, зображені вгорі», «Знайди однакові».

6. Класифікатори для виконання завдань на класифікацію, узагальнення.

7. Набір картинок «Нісенітниці».

Програмно-методичне забезпечення

1. Н. В. Ніщева «Зразкова програма корекційно - розвиваючої роботи в групі компенсуючої спрямованості ДТЗ для дітей з тяжкими порушеннями мови (загальне недорозвинення мови) з 3 до 7» СПб: Дитинство – Прес 2015р.

2. Н. В. Нищева «Сучасна система корекційної роботи в логопедичній групі для дітей з ГНР з 3до 7» СПб: Дитинство – Прес 2013р.

3.Н.В. Нищева «Мій буквар» СПб: Дитинство – Прес 2015р.

4. Н. С. Жукова «Буквар» Єкатеринбург Видавничий дім ЛІТУР 2007

5. О. І. Крупенчук «Навчіть мене говорити правильно» СПб Видавничий дім «Літера», 2003р.

6. Н. С. Жукова "Перша після букваря книга для читання" Москва ЕКСМО, 2008р.

7. М. А. Поваляєва «Довідник логопеда» Фенікс Ростов-на-Дону, 2002

8. О. Б. Іншакова «Альбом для логопеда» Москва Владос 2005

9. Н. В. Ніщева «Картинний матеріал до мовної карти дитини із загальним недорозвиненням мови (від 4 до 7) СПб: Дитинство – Прес 2015р

10. Н.В. Ніщева «Домашній зошит. Підготовча до школи логопедична група» частина 1, 2 СПб: Дитинство – Прес 2013р

11. Н.В.Нищева «Картотека завдань з автоматизації правильної вимови та диференціації звуків різних груп»

12. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко «Індивідуально – підгрупова робота з корекції звуковимови»

13. Н.В. Ніщева «Говоритимемо правильно. Дидактичний матеріал для корекції порушень звуковимови»

14. А.Н.Артюшина «Альбом з розвитку промови. Вірші та скоромовки».

15. М.А. Поваляєва «Дидактичний матеріал з логопедії. Казки про веселу мову»

16. А. Журавльова, В. Федієнко «Домашня логопедія. Сучасні вітчизняні та зарубіжні методики»

17. Ш. М. Флерова «Логопедія»

18. З.А. Рєпіна, В.І. Буйко «Уроки логопедії»

19.В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко «Дидактичний матеріал щодо корекції вимови звуків Г, К, Х»

20. І. Лопухіна «Логопедія. 550 цікавих вправ щодо розвитку мови».

21. Є. Косінова «Гімнастика у розвиток промови».

22. Є.В. Колесникова «Розвиток фонематичного слуху у дітей 4-5 років»

23. Картотека індивідуальних занять логопеда з дітьми з ГНР у логопедичній групі.

24. В. Цвинтарний «Граємо, слухаємо, наслідуємо – звуки отримуємо».

25. Т.А. Куликовська «Скоромовки та чистомовки. Практикум щодо покращення дикції».

26. Логопедичні зошити зі звуків.

27. Л.Є. Киласова «Розвиток мови» Волгоград: Вчитель 2011

28. Л.М. Смирнова, С.М. Овчинників «Логопедія у дитячому садку»

29. Л.М. Смирнова, С.М. Овчинників «Допоможіть дитині подолати заїкуватість»

30. Н.Е. Теремкова «Логопедичні домашні завдання для дітей 5 – 7 років з ВНР» Альбом 1, 2, 3, 4 М: Видавництво ГНОМ та Д 2007 р.

31. Н.Г. Філімонова, І.А. Грицай «Вчимося розповідати» ст. Ленінградська 2013р.

32. Т.Г. Кантур «Практичний матеріал у розвиток фонетико – фонематичної боку промови дітей 5 – 7 років» ст. Канівська 2008 р.

33.Н.В. Нищева «Конспекти підгрупових логопедичних занять у групі компенсуючої спрямованості ДТЗ для дітей з тяжкими порушеннями мови (ЗНР) з 6 до 7 років» СПб: Дитинство – Прес 2015р.

34. Н.В. Нищева «Конспекти підгрупових логопедичних занять у старшій групі дитсадка для дітей з ОНР» СПб: Дитинство – Прес 2014р.

Романченко Ганна Володимирівна