Тип уроку:комбінований

Ціль

- Формування цілісної картини світу і усвідомлення місця в ньому людини на основі єдності раціонально-наукового пізнання та емоційно-ціннісного осмислення дитиною особистого досвіду спілкування з людьми і природою;

Характеристика діяльності учнів

Розумітинавчальні завдання уроку, прагнути їх виконати.

Знаходити та показуватина карті природних зону субтропіків, розповідатипро них за картою. Встановлюватипричини своєрідності природи субтропічної зони Працювати в парі: знайомитисьза матеріалами підручника з рослинним та тваринним світом Чорноморського узбережжя Кавказу, розповістина малюнку про екологічні зв'язки в пустелі, моделюватиланцюги живлення. Обговорюватиправила безпеки під час відпочинку біля моря; екологічні проблеми Чорноморського узбережжя Кавказу. Обговорюватиоповідання «У печері» з книги «Великан на галявині». Працюватиз термінологічним словником. Характеризувати зону субтропіків за планом. Формулювативисновки з вивченого матеріалу, відповідатина підсумкові питання та оцінюватидосягнення на уроці

Заплановані результати

Предметні (знати, вміти)

Знатизагальні умови, необхідні життя живих організмів.

Вмітинаводити приклади представників різних груп рослин та тварин Чорноморського узбережжя

Метапредметні (Регулятивні. Пізнавальні. Комунікативні)

П. - здійснювати пошук необхідної інформації, будувати повідомлення в усній формі, здійснювати аналіз об'єктів із виділенням суттєвих та несуттєвих ознак. Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Використовувати загальні прийоми розв'язання задач.

Р. - вносити необхідні корективи в дію після його завершення на основі його оцінки та врахування характеру помилок, використовувати пропозиції та оцінки для створення нового, досконалого результату.

- формулювати власну думку та позицію.

Особистісні результати

Почуття любові до своєї країни, що виражається в інтересі до її природи.

Самооцінка на основі критеріїв успішності навчальної діяльності

Основні поняття та визначення

Чорноморське побережжя Кавказу, субтропіки

Підготовка до засвоєння нового матеріалу

Дізнаємося про природу та екологічні проблеми Чорноморського узбережжя Кавказу. Будемо вчитися правильно поводитися біля моря.

Згадай, з якими природними зонами ми вже познайомилися. Де нам лишилося побувати? Якщо тобі доводилося бувати на Чорноморському узбережжі Кавказу, приготуйся розповісти про це.

Знайди на карті Чорноморське узбережжя Кавказу. Тут розташована субтропічна зона,або субтропіки.Що ти можеш розповісти картою про цю природну зону? Навчися показувати її на карті.

Вивчення нового матеріалу

Біля Чорного моря

Дивовижна, не схожа на природу інших місць нашої країни природа Чорноморського узбережжя Кавказу.

Потрапивши сюди, відразу відчуваєш, що перебуваєш на теплому півдні. Як ти вже знаєш, тут розташована субтропічна зона, що простяглася вузькою смугою узбережжям Чорного моря. Основна частина субтропічної зони лежить на південь від нашої країни, а до нас вона лише «заглядає» і дарує справжнє диво південної природи.

У цій зоні помірно спекотне літо та тепла зима. Взимку йдуть дощі, а якщо й випадає сніг, то він швидко тане. Чому тут такі теплі зими? Завдяки морю та горам. Море за літо нагрівається, а взимку віддає тепло повітря. Гори не пропускають сюди холодні північні вітри.

Ґрунти Чорноморського узбережжя Кавказу родючі, а рослинність багата.

Розгляньте в гербарії і малюнку рослини Чорноморського узбережжя Кавказу. Подумайте, за якими ознаками ви дізнаєтеся ці рослини в природі.

2.По малюнку підручника (с. 128-129) познайомтеся з тваринним світом Чорноморського узбережжя Кавказу. Інформацію про тварин знайдіть у тексті підручника

3.За допомогою цього малюнка розкажіть про екологічні зв'язки в природі Чорноморського узбережжя Кавказу. Виготовте модель характерного ланцюга живлення.

1.Буковий гай. 2. Волоський горіх. 3. Кі-паріси. 4. Козуля. 5. Чайки. 6. Цикада.

Олеандровий бражник. 8. Баклани. 9. Медуза-корнерот. 10. Дельфін. 11. Ящірка кавказька. 12. Богомол. 13. Краб. 14. Морські ковзани. 15. Морські голки.

РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЧОРНОМОРСЬКОГО ВЕРЕМ'Я КАВКАЗА

Рослинний світ Чорноморського узбережжя Кавказу дуже різноманітний. У лісах на схилах гір ростуть широколистяні дерева. дуб, бук, каштан справжній.У парках і на міських вулицях люди вирощують красиві рослини, привезені з різних теплих країн: кіпа-риси, магнолії, пальми.Ці рослини цілий рік залишаються зеленими. У садах зріють волоські горіхи, інжир, абрикоси, персики.

Тваринний світ Чорноморського узбережжя Кавказу теж дуже різноманітний. Прекрасні насекомі цих місць. Здалеку чути гучне стрекотіння тих, хто сидить на гілочках цикад(Вони харчуються соком рослин). Серед зелених листків причаївся хижий богомол,який чекає видобуток - мух та інших комах.

Під камінням ховається рідкісний жук. жужелиця кавказька,який харчується уліт-ками. У лісах у нічний годинник запалюють свої вогники жуки-світляки.

Зрідка зустрічається дивовижної краси метелик олеандровий бражник.Багато інших красивих метеликів.

З великих тварин назвемо живу в лісах козулю.На березі моря мешкають чайки, бак-лани,які годуються рибою

Дуже цікаві морські жителі: дельфі-ни,дивовижні рибки морські ковзаниі морські голки,а також краби, медузи

ЛЮДИНА У МОРЯ

Береги Чорного моря - це місце, куди приїжджають для відпочинку та лікування багато тисяч людей. Тут розташоване найкрасивіше місто-курорт Сочі.У ньому збудовано численні санаторії, будинки відпочинку, пансіонати.

У місті-курорті Сочі

Увага!Під час відпочинку біля моря потрібно бути обережними, купатися тільки під приглядом дорослих, не запливати за обмежувальні буйки, ні в якому разі не купатися в шторм. На сонці можна перебувати тільки в головному уборі. Засмагати потрібно поступово, починаючи з кількох хвилин, щоб не отримати опіків. Необхідно користуватися сонцезахисним кремом, який оберігає шкіру від небезпечного впливу сонячних променів. Найкращий час для відпочинку на морі — ранковий і вечірній годинник, коли не так спекотно, як днем.

Одна з головних визначних пам'яток міста Сочі - Дендрарій (від грецького слова "дендрон" - Дерево). Це надзвичайно красивий парк, де зібрані рослини з усього світу. Тут можна побачити могутній кедр, батьківщина якого — далекі гори Гімалаї, і евкаліпт, що «приїхав» з Австралії, і слонову пальму з Південної Америки. Ми побачимо бамбукові гаї, зарості кактусів і, звичайно ж, високі, спрямовані до неба кипариси - одне з головних прикрас парку.

На жаль, Чорноморське узбережжя Кавка не обходиться без екологічних проблем. Стічні води та різне сміття потрапляють у море та забруднюють його.

Люди, які приїжджають сюди відпочивати, не завжди ставляться до природи дбайливо. Вони зривають красиві квіти, ламають гілки дерев і кущ-тарників, вирізують написи на стовбурах, пишуть на скелях, викидають сміття де завгодно, ловлять на пам'ять жуків, метеликів, інших комах, знищують крабів, медуз. Якщо до медузи доторкнутися, вона обпалює, наче кропива. Так медуза захищається. Але деякі люди, замість купатися обережніше, вважають за краще знищувати медуз: викидають їх на берег, де вони гинуть під променями сонця.

У Червону книгу Росії внесені рідкісні рослини цих місць: голка колхідська(1), сам-шит колхідський(2), тис ягідний(3). У районі Сочі є унікальний тисо-самшитовий гай, який знаходиться під особливою охороною. На сторінки Червоної книги потрапили тварини - дель-фін чорноморська афаліна(4) і вже відома тобі жужелиця кавказька(5).

Для збереження природи Чорноморського узбережжя Кавказу в 1983 році створено національний парк "Сочинський".Він безпосередньо примикає до міста-курорту Сочі і включає його околиці, переважно гірські ліси. По території парку проходить безліч екскурсійних та туристичних маршрутів. Наприклад, багато туристів відвідують знамениті Воронцовські печери — таємниче підземне царство. Для зручності туристів тут проведено освітлення, влаштовано доріжки, сходи.

Кожен, хто живе на Чорноморському побережжі Кавказу або приїжджає сюди відпочивати, зобов'язаний берегти природу цього чудового місця

Осмислення та розуміння отриманих знань

Обговоримо!

1.Як ви поясните назви тварин: морський коник, морська голка, богомол? Перевірте себе на сторінках для самоперевірки.

2.У книзі «Великан на галявині» прочитайте розповідь «У печері» та обговоріть її. Чому печери потребують охорони?

Перевір себе

1. Покажи на карті зону субтропіків. Поясніть, де вона розташована. 2. Як потрібно поводитися біля моря? 3. Дай стислу характеристику зони субтропіків за планом на с. 71.

Висновок

На Чорноморському узбережжі Кавказу розташована субтропічна зона. Щоб зберегти красу і різноманітність природи цих місць, необхідно добре, дбайливе ставлення до неї кожної людини.

Завдання для домашньої роботи

1.Запиши до словничка:Чорноморське узбережжя Кавказу, субтропіки.

2. Намалюй, як ти уявляєш собі Чорне море та його береги

3.Якщо тобі не доводилося бувати біля Чорного моря, подумай, які питання ти поставиш хлопцям, які там були.

4.За допомогою Інтернету здійсни уявну подорож у національний парк «Сочинський». Що цікавого можна там побачити? Що співробітники національного парку роблять для охорони природи Чорноморського узбережжя

УЧорногоморя

На природі. Берег Чорного моря.

Хостинг презентацій навколишній світ

Тема: Біля Чорного моря. Цілі уроку: Сформулювати учнів уявлення про субтропічну зону Чорноморського узбережжя Кавказу. Ознайомити з географічним розташуванням субтропічної зони Росії, рослинним та тваринним світом, діяльністю людей. Вчити працювати із географічною картою, гербарієм, додатковою літературою. Вдосконалювати мову, вміння спостерігати. Обладнання: Карта природних зон; картини, малюнки із зображенням об'єктів, що вивчаються; відеофільм "Чорноморське узбережжя Кавказу"; Хід уроку I. Орг. момент ІІ. Минулого уроку ми вивчали тему «Пустелі» (Дома потрібно було намалювати пустелю так, як уявляють їхні діти). - Молодці хлопці все впоралися. - Знайдіть на карті напівпустелі та пустелі нашої країни; - Я думаю, що кожен вміє показати на карті. Але, а розташування зони пустелі та напівпустелі нам розповість (учень). Показ і розповідь: 1. 1 учень: Напівпустелі розташовані на південному заході країни на берегах Каспійського моря - це південна природна зона, на карті вона позначена оранжевим кольором. Пустелі знаходяться у помірному поясі, і розташовуються ще ближче до Північного тропіка, тому там так спекотно. Це невелика на майдані природна зона. Поверхня пустелі рівнинна з валами із піску. Ці піщані вали – бархани – постійно пересуваються. Пустелі бувають як піщані, а й глинисті, і навіть кам'янисті. Літо в пустелі спекотне: поверхня Землі нагрівається вдень до плюс 700, а в тіні вище 400. А вночі прохолодно, бо пісок і глина швидко остигають. У пустелі дуже хочеться пити. У пустелі випадає мало опадів, часом за літо не випадає жодної краплі дощу, а літо триває тут п'ять місяців. Зима в порівнянні з літом сувора, температура опускається до -120С, і триває зима 2-3 місяці. 2. А які рослини тут ростуть та як пристосовуються до таких умов життя? 2 учень: Особливість рослин пустелі в тому, що вони повинні якнайменше випаровувати вологу і видобувати воду на великій глибині або мати свій запас води. Найпоширеніша рослина пустелі – верблюжа колючка (показ). Вона має довгий корінь, з його допомогою рослина живить себе водою, корінь проникає на глибину майже 20 метрів. Листя у рослини у вигляді колючок, це дозволяє воді менше випаровуватись. Верблюжа колючка – рослина невисока. Також у пустелі росте джузгун, колосняк, саксаул. 3. А як почуваються тут тварини? 3 учень: Більшість тварин пустелі невеликі, тому що їм нема де сховатися від хижаків. Їхнє фарбування під колір піску – це їхнє маскування. Більшість тварин ведуть нічний спосіб життя, коли спадає спека. Воду вони отримують з їжею, поїдаючи рослини чи тварин. Щоб знайти воду, вони повинні швидко бігати чи спати, щоб не хотілося їсти та пити. Тварини пустелі: корсак, сайгак, тушканчик. 3. Хто хоче доповнити? 4 учень: Найбільша тварина пустелі – це верблюд. Верблюди називають кораблем пустелі. Про верблюдів говорять, що він у своїх горбах носить запас води, але це не так. Існує два види верблюдів: одногорбі та двогорбі. У наших пустелях мешкають двогорбі верблюди. Вони досягають двох метрів заввишки, на собі може везти до 500 кг ваги. Жити в пустелі йому допомагає будова тіла та ніг. На ногах у верблюда мозолисті підошви ними можна наступати на гарячий пісок, не обпалюючись і не провалюючись. Верблюд поїдає тверді колючі рослини. Його губи та язик покриті товстою шкірою. А в горбах є запас жиру. Верблюд може обходитися без пиття в сильну спеку по 3 - 4 дні, зате, дійшовши до води, може випити 6 - 8 відер води. 4. А які екологічні проблеми у пустелі? 5 учень: освоєння пустель людиною призвело до екологічних проблем у цій природній зоні. Люди збудували канали, щоб зрошувати землю – це добре. Але непомірне зрошення призвело до того, що в ґрунтах почало накопичуватися багато солі. З-за непомірного випасу худоби більше стало рухливих пісків – тварини повністю з'їдають рослини на пасовищах. Проблемою є і браконьєрство. Від рук браконьєрів гине багато тварин. Для збереження природи тут створено заповідник «чорні землі». ІІІ. А тепер ми з вами проведемо тест на тему «Пустелі»: Тестування проводиться за допомогою програми powerpoint на комп'ютері Пустелі Тест по «навколишньому світу» у 4 класі 1.Пустелі займають…  а) величезну територію в центральній частині Росії;  б) невелику територію на берегах північних морів;  в) невелику територію на південному заході країни. 2.У пустелі…  а) спекотне тривале літо та прохолодна коротка зима;  б) коротке прохолодне літо та довга сувора зима;  в) яскраво виділяються всі чотири пори року; 3. Пустелі Росії ...  а) кам'яні;  б) піщані;  в) глиняні. 4.У пустелі…  а) випадає велика кількість опадів у вигляді дощу та снігу;  б) випадає мала кількість опадів;  в) найчастіше опадів не буває. 5.Рослини пустелі…  а) високі, широколистяні;  б) невисокі, з вузьким листям і корінням-цибулинами;  в) невисокі, з вузьким тонким листям і довгим корінням; 6. Тварини пустелі…  а) в основному, невеликі, низькорослі, мають захисне жовте забарвлення, швидко пересуваються, частіше ведуть нічний спосіб життя.  б) великі, мають підшкірний шар жиру і густе, довге хутро,  в) в основному, низькорослі (гризуни), та птиці. 7.До рослин пустелі відносяться:  а) ковила, полин, тюльпан;  б) морошка, брусниця, чорниця;  в) колосняк, солянка, джузгун. 8.До тварин пустелі відносяться:  а) корсак, сайгак, тушканчик;  б) рись, лев, тигр;  в) морж, тюлень, ведмідь. 9. Екологічними проблемами пустелі є: а) оранка земель, непомірний випас худоби, браконьєрство;  б) непомірне зрошення, непомірний випас худоби, браконьєрство;  в) непомірний випас оленів, забруднення ґрунтів нафтою, руйнування ґрунтів важкою технікою, браконьєрство. 10. Пустельний заповідник:  а) Баргузинський;  б) Чорні землі;  в) Пріоксько-Терасний. Взаємоперевірка відповідей. IV. Робота над новою темою: Що нагадує вам цей шум? (Шум моря). Тема нашого сьогоднішнього уроку «Чорноморське узбережжя Кавказу – субтропічна зона» Субтропіки – дивовижна зона займає дуже маленьку територію. Вона розташована на узбережжі. З одного боку Кавказькі гори, з другого Чорне море.(показ на карті). На узбережжі розташовані такі міста як Анапа, місто – герой Новоросійськ, Геленджик, Сочі. Що означає слово «субтропіки»? Тропики - це тепловий пояс, розташований по обидва боки від екватора. А приставка "суб" у перекладі від латинського означає "під". То що ж таке субтропіки? Учні: Це територія під тропіками. Значить, сонце надсилає сюди майже прямі промені. Але літо тут завдяки морю не дуже спекотне, а зима, через те, що вода влітку в морі нагрівається, віддає тепло узбережжю, тому вона не холодна. З-за високих молодих гір холодне північне повітря не може сюди проникнути. Саме в цьому криється секрет дивовижного клімату та природи. На схилах гір лежить сніг, унизу літо. V. Сприятливі умови - тепло і волога - дає можливість рости високим деревам з великим листям, теплолюбним рослинам. Це дуб, бук, каштан. Бук сягає висоти 25 – 40 метрів. Він мешкає до 500 років. Каштан – дерево – довгожитель – може жити до тисячі років, його висота – до 35 метрів. На Чорноморському узбережжі росте багато фруктових дерев: персики, абрикоси, волоські горіхи. На схилах гір розкинулися плантації чаю. VI. Багатий та різноманітний тваринний світ Чорноморського узбережжя. Тут можна побачити величезну кількість тварин та комах, але тут комарі та мухи не турбують як у нас, там їх не видно. Дуже багато різних птахів, метеликів. Це ми зараз побачимо на відеосюжетах. Дивовижні та неповторні морські зірки, величезна кількість різної риби, морські ковзани. Морські ковзани - це рибки з головою, схожою на голову казкового ковзана - горба. У них немає постійного забарвлення: сяде морський коник на бурі водорості – і сам стане бурим, сяде на зелений – позеленіє. А дельфіни – це найрозумніші тварини, вони чудові плавці. Дельфіни ніколи не залишають родича у біді. Траплялося, дельфіни навіть рятували і людей. Орієнтуються та спілкуються між собою за допомогою звукових сигналів. Навіть підпливають до відпочиваючих цілими зграями. Цікавий та різноманітний тваринний світ Чорноморського узбережжя. Можна багато говорити про їх мешканців. Кому цікаво можете прочитати у енциклопедіях. VII. Берег Чорного моря – це місце, куди приїжджають відпочивати тисячі людей. Але, на жаль, і тут виникли екологічні проблеми: стічні води та побутове сміття забруднюють море. Людина кидає побутове сміття, обламує гілки дерев та кущів, обриває квіти. Адже на згадку про поїздку можна придбати сувеніри та листівки. Тут їх продають дуже багато. Задля збереження унікальної природи Чорноморського узбережжя Кавказу створено Сочинський національний парк. Зниклі тварини та риби занесені до Червоної книги. А зараз ми з вами подивимося відеосюжети про рослини, тварини, побачимо Сочинський національний парк, природу субтропіків. VIII. Про що ми сьогодні дізналися на уроці? - Де розташована субтропічна зона? (на Чорноморському узбережжі Кавказу). - Яка тут погода? (помірковано спекотне літо, тепла зима.) - Що треба зробити, щоб зберегти красу та різноманітність природи цих місць? (Не рвати, не смітити природу) VIII. Підбиття підсумків уроку. Виставлення оцінок за роботу. - Що ви побачили з того, що я розповіла вам? -Не хочеться розлучатися із цією дивовижною природною зоною. Будемо наїдуться, що ми побачимо її такою ж прекрасною, з унікальними рослинними та тваринними світами, коли приїдемо сюди відпочивати. Буд.зад стор 132-140. "Перевір себе": зад 1,3,4 або 2,5 (на вибір)

Високі гори захищають вузьку смужку Чорноморського узбережжя Кавказу від холодних вітрів із півночі. Сонце піднімається високо над горизонтом. Навіть узимку промені його так сильно нагрівають поверхню землі, що температура повітря залишається вище за нуль. У той час, коли на півночі лютують морози, вирують хуртовини, у тутешніх садах цвітуть троянди.

Великий вплив на погоду Чорноморського узбережжя надає море Як добре ти, про море нічне, - Тут променисто, там сизо-темно... У місячному сяйві, мов живе, Ходить, і дихає, і блищить воно. На нескінченному, на вільному просторі Блиск і рух, гуркіт і грім… Тьмяним сяйвом облите море, Як добре ти в нічному безлюдді! (Тютчев Ф. І.)

Взимку воно обігріває, а влітку стримує спеку. З поверхні моря випаровується багато води. Водяна пара піднімається нагору і переноситься вітрами на схили гір. Тут він охолоджується і перетворюється на потужні хмари, з яких випадають рясні опади. Тепло та волога створюють сприятливі умови для розвитку пишної рослинності. Тут ростуть вічнозелені рослини.

Що означає слово «субтропіки»? У перекладі з латинського приставка "суб" означає "під". Субтропіки – це територія під тропіками. Точніше, поблизу тропічної зони. Субтропічна зона розташована на південь від Росії, а тут, на Чорноморському узбережжі, - лише маленький шматочок. Отже, ми повинні з'ясувати, які відмінні риси рослинного світу субтропіків.

Сприятливі умови - тепло і волога - дають можливість рости високим деревам з великим листям (бук, дуб, каштан). Бук досягає висоти метрів. його стовбур рівний, листя має форму довгастого еліпса, плоди – горіхи, але їх не можна їсти. Бук мешкає до 500 років.

Дельфіни – це зубасті кити, лише набагато менше. Це найрозумніші морські тварини, вони чудові плавці. Дельфіни ніколи не залишають родича в білі: пораненого та хворого підтримують на поверхні, щоб він міг дихати, та допомагають плисти. Орієнтуються та спілкуються між собою дельфіни за допомогою звукових сигналів.

Створено Сочинський національний парк для збереження унікальної природи. До Червоної книги Росії занесені рослини цих місць (голка колхідська, самшит колхідський, тис ягідний)

Сочинський національний парк було створено у 1983 році. Метою створення було збереження унікальних природних комплексів Чорноморського узбережжя Кавказу. Парк став одним із перших національних парків Росії.
Головною цінністю національного парку є неповторні за красою, багатством рослинності гірські ліси, що займають 94.1% площі.
Наявність тварин та рослин, які відсутні в інших куточках планети, дозволяють розглядати цю територію як ділянку Світової спадщини. Невипадково, заповідна частина національного парку разом із Кавказьким заповідником була номінована у Список Всесвітньої природної спадщини.
Також на цій території було виділено понад 60 пам'яток природи, виявлено безліч історико-археологічних пам'яток.
Тут можна побачити багато цікавого.

Свірська ущелина

Свірські водоспади розташовані на території Сочинського національного парку у Лазарівському районі міста.

Пам'ятник природи "33 водоспади"

У мальовничій ущелині знаходяться невеликі за висотою численні водоспади, пороги, водоскати, які приваблюють своєю красою туристів та екскурсантів. На струмку Джегош налічується 33 водоспади.

Башта Ахун

Назва походить від імені убихського бога – Ахин. Гора Великий Ахун своїми розмірами та майже ідеальною формою виділяється на тлі сочинського пейзажу. На її вершині розташована оглядова вежа у старовинному стилі.
Також відомо, що у надрах Ахунського карстового масиву налічується понад 20 печер. У лісах зростає понад 200 видів вищих рослин, 34 з яких занесені до Червоної книги Росії. На одній із вершин масиву розташовуються залишки середньовічного християнського храму Малий Ахун.

Візантійський храм

Імовірно, храм був побудований в XI-XII ст. Нині його руїни можна побачити у сел. Лоо Лазаревського району. Руїни є пам'яткою церковної архітектури. Їх почали вивчати наприкінці 80-х XX століття. Стіни храму були створені з пісковика та сланцю, тому майже повністю збереглися, хоч і густо заросли деревами та чагарниками.

Волконська ущелина


Волконська ущелина дуже мальовнича. У ньому розташовані Волконський дольмен, сірководневе джерело та скелі Два брати з природним тунелем між ними. Подорож в ущелину починається з пам'ятника середньобронзової доби – дольмена. Дольмен у Волконській ущелині відноситься до рідкісного монолітного типу.

Агурський водоспад

Ще в 1911 році Агурський водоспад став найпопулярнішим туристичним напрямком. Вирубана в скелі стежка, петляючи, призводить до першого 30-метрового водоспаду. Він складається з двох каскадів 12 і 18 метрів, струмені яких падають під кутом один до одного. Вище розташовані ще два водоспади, менші за висотою, але не менш красиві. Другий – його висота становить 21 метр – багатоструменевий. Висота третього водоспаду складає 23 метри.

На території парку мешкають тварини, занесені до Червоної книги: Зубр, леопард, чорний лелека, чорний гриф, білоголовий сип, беркут, кавказька видра, кавказька лісова кішка, жук олень, тритон Кареліна, кавказька жаба та багато інших.

Співробітники національного парку "Сочинський" роблять дуже багато різних робіт, спрямованих на збереження природних комплексів та об'єктів, розташованих на території національного парку.
Займаються роботою зі збереження та розведення рідкісних та зникаючих видів тварин та рослин. Так у національному парку реалізується програма відновлення популяції передньоазіатського леопарду в дикому середовищі. У 2013 році в парку вперше в Росії в неволі у пари леопардів з'явилося потомство.

Місце уроку у структурі освітнього процесу. Урок із навчального плану.

Форма уроку:комбінований урок із використанням ЦОР, «Велика енциклопедія Кирила та Мефодія 2008».

Цілі:

• Сформувати в учнів уявлення про природну зону субтропіків;
• Ознайомити з географічним розташуванням цієї природної зони, кліматичними умовами, рослинним та тваринним світом, діяльністю людини;
• Розвивати пізнавальний інтерес учнів, уміння порівнювати, працювати з карткою;
• Виховувати любов до Батьківщини, дбайливе ставлення до довкілля.

Обладнання:карта природних зон, карта «Чорноморське узбережжя», картки із зображенням рослин, мешканців суші та моря, картини та слайди із зображенням об'єктів, що вивчаються, гербарний матеріал, дорожні листи, комп'ютер, екран, проектор для перегляду презентації (Додаток 1).

Хід уроку

I.Організаційний момент

- Друзі, я сподіваюся, що всі ви почуваєте себе добре і налаштовані на лад. Усміхніться один одному. У нас із вами сьогодні все вийде. Усміхніться мені. Дякую!

– Подивіться на барометр настрою. Стрілка показує, що у всіх нас настрій гарний. Постараємося, щоб наш настрій до кінця уроку не впав. (Слайд №2)

ІІ. Повідомлення теми та цілей уроку

– Сьогодні на уроці, мої добрі,

Чекають з нетерпінням нас: чудовий берег, море та пляж.

Але ми вирушаємо не відпочивати, а зону субтропіків Росії вивчати.

Слайд №3 Звукозапис «Шум моря»

– Але насамперед нам необхідно звернутися до бюро погоди та заслухати прогноз погоди. (Дежурний дає інформацію про погоду).

- Що ж, друзі, в дорогу за новими знаннями час! Перед вами подорожні листи, які ви повинні заповнити під час уроку. (Слайд №4)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

– Назвіть маршрут нашого прямування. (Чорноморське узбережжя Кавказу – субтропічна зона).

– Звернемося до помічниці – карти. Що вона нам розповість? (Зона займає дуже невелику територію).

– Ця дивовижна зона розташована на узбережжі. З одного боку – високі молоді Кавказькі гори, з другого – Чорне море.

- Увага! Довідка з рубрики «Це цікаво». (Слайд №5)

• Довжина Чорного моря із заходу на схід – 1150 км.
• Ширина з півночі на південь – від 580 до 265 км.
• Глибина найбільша – 2212 км.
• Вік Чорного моря – 8 тис. років

– У розташуванні зони криється секрет її дивовижного клімату та природи. Давайте розглянемо найпростіший приклад: ви на пляжі. Коли вода тепліша – вдень чи ввечері? (Ввечері).

Так, вода нагрівається і повільно остигає. У якому тепловому поясі розташована зона, яку сьогодні вивчаємо? (У помірному поясі, ближче до Північного тропіка, отже, сонце посилає сюди майже прямі промені).

– Сонце за літо нагріває море, а потім море віддає узбережжю взимку тепле повітря. Кавказькі гори знаходяться близько, прямо біля самого узбережжя.

– Які це гори? (Високі гори).

– Вони захищають узбережжя від холодних північних вітрів. Літо тут спекотне. Сонце стоїть також високо над обрієм, як і в пустелі. Навіть взимку його промені сильно зігрівають поверхню землі, температура повітря залишається вище 0 градусів і сніг, що випадає, швидко тане, не лежить на землі довго. У той час, коли на Півночі лютують морози, вирують хуртовини, тут у садах цвітуть троянди. (Слайд №6)

– Чому на відміну від пустель тут зростає величезна кількість рослин? На узбережжі з моря дмуть вологі вітри. Вони приносять багато дощів. Повітря тут вологе.

– Що означає слово «субтропіки»? (Тропіки – це тепловий пояс, розташований по обидва боки від екватора).

– Приставка «суб-» у перекладі з латинської означає «під».

– Отже субтропіки – це територія під тропіками. Точніше, поблизу тропічної зони. Субтропічна зона розташована на південь від нашої країни, а тут, на Чорноморському узбережжі, – лише маленький шматочок.

– Хлопці, до нас на зв'язок виходить наш власний кореспондент із нашої Андріївської школи – провідний ботанік Міхєєв Женя, який веде свої спостереження на Чорноморському узбережжі Кавказу. (Слайд№7, Звукозапис «Звуки лісу»)

– Женю, що ти можеш сказати про рослинний світ Чорноморського узбережжя Кавказу? (Слайд №8)

Сприятливі умови – тепло та волога – дають можливість рости високим деревам з великим листям, теплолюбним деревам. Це дуб, бук, каштан. Бук досягає висоти 25-40 метрів, його стовбур рівний, листя має форму довгастого еліпса, плоди - горіхи, але їх не можна їсти. Бук мешкає до 500 років. Каштан – дерево-довгожитель – може жити до тисячі років, його висота сягає 35 метрів. Листя у нього довгасте з гострими зубчиками. Плоди – горіхи – вживають у пишу. Рослини, привезені із різних теплих країн: кипариси, магнолії, пальми. На Чорноморському узбережжі росте багато фруктових дерев: персики, абрикоси, інжир, волоські горіхи . (Слайди № 9-16)

Можна ще додати про виноградники, що тут ростуть. Ана схилах гір розкинулися плантації чаю. Дуже цінується пробковий дуб і самшит - дерево, що має міцну, щільну деревину. На жаль, самшити в даний час на межі зникнення. (Слайд №17)

- Я попрошу вас, друзі, занести в дорожні листи назви тих рослин субтропіків, які ви запам'ятали. (Слайд №18)

(самостійне заповнення маршрутних листів під звукозапис «Звуки лісу»)

(Слайд №19)

- Які представники рослинного світу субтропіків ви вказали? (Перелічуються рослини та їх зображення прикріплюються на стінній карті «Чорноморське узбережжя»).

– А зараз на зв'язок з нами виходить наш кореспондент-провідний зоолог Васильєв Влад. (Слайд №20, Звукозапис «У світі тварин»)

– Будь ласка, Владе, що ти можеш сказати про представників тваринного світу, про мешканців суші?

Звукозапис (повідомлення ботаніка):Багатий та різноманітний тваринний світ Чорноморського узбережжя.

Гордістю місцевих лісів є кавказький благородний олень. Це велика, струнка і граціозна тварина. За красою своєю оленю не поступається козулям. Вона також струнка, гордовита, витончена.

«Хазяїном лісу» є кавказький ведмідь. У лісах мешкають і кабани. Тіло їх вкрите густою щетиною темнобурого кольору. Вони жадібно поїдають плоди каштанів, горіхи, жолуді;

Лютим, але рідко зустрічається хижаком є ​​рись, яка влаштовує засідки, причаївшись зазвичай на дереві або скелі, звідки спритно нападає на косуль, оленів.

Є барси та шакали, цикади, які харчуються соком рослин.

Часто на гілках можна розглянути завмерлого богомолу. Застигши в молитовній позі, цей мисливець чекає на жертву (дрібних комах), вистачає її і тут же їсть. Зустрічаються дивовижної краси метелики, такі як олеандровий бражник. До тварин суші також належать ящірки та змії.

У морі видобувають собі їжу різні птахи – чайки, баклани. Це хитрі, розумні та дуже ненажерливі птахи. Баклани важко ходять по землі, але дуже вправно лазять по деревах, відмінно літають і плавають. У мене все, Наталя Олександрівна. (Слайди № 21-33)

– Занесіть у дорожні листи мешканців суші Чорноморського узбережжя Кавказу, яких ви запам'ятали. (Слайд №34)

(Самостійне заповнення маршрутних листів. Звукозапис – мелодія «У світі тварин»)(Слайд №35)

- Які представники тваринного світу субтропіків ви вказали? (Перераховуються мешканці суші та їх зображення прикріплюються на стінній карті «Чорноморське узбережжя»).

IV. Хвилина здоров'я(Проводиться під звукозапис «Шум моря»)

До моря ми швидко спустилися, нахилилися і вмилися.
Один два три чотири! Отак славно освіжилися!
А тепер попливли дружно. Разом – це брас.
Однією, іншою – це кроль. Усі як один пливемо, як дельфін.
Вийшли на берег крутий і вирушили додому. (Слайд №36)

V. Вивчення нового матеріалу (продовження)

– Чим відрізняється вода у морі від прісної води? (Вона солона).

– Правильно, зараз ви побачите, чи багато солі міститься у морській воді.

Лабораторна робота (досвід)

– на один літр води 1,5 ч. ложка солі – вода Чорного моря;

– на один літр води 1 склянка солі – вода Мертвого моря.

- Чи багато солі знаходиться у воді Мертвого моря? (Дуже багато).

– Через таку кількість солі в Мертвому морі немає життя взагалі.

- Чи багато солі міститься у воді Чорного моря? (Мало).

– Спробуємо зробити прогноз: чи різноманітний тут світ морських мешканців? (прогнози дітей).

Дивовижні та неповторні морські жителі: медузи, краби, морські ковзани, морські голки, дельфіни. Морські ковзани – це рибки з головою, схожою на голову казкового ковзана-Горбунка. У них немає постійного забарвлення: сяде морський коник на бурі водорості – і сам стане бурим, сяде на зелене – позеленіє.

Морська голка – це тоненька та довга рибка. Хоч і голка, а вколоти нікого не може - м'яка.

А дельфіни – це зубасті кити, лише набагато менше. Це найрозумніші морські тварини, вони чудові плавці, легко обганяють швидкохідні пасажирські судна.

Дельфіни ніколи не залишають родича у біді: пораненого чи хворого підтримують на поверхні, щоб він міг дихати, та допомагають плисти. Траплялося, дельфіни так само рятували і людей. Орієнтуються та спілкуються між собою дельфіни за допомогою звукових сигналів. (Слайди № 37-42)

– Занесіть у дорожні листи морських мешканців Чорноморського узбережжя Кавказу, яких ви запам'ятали. (Слайд №43)

(Заповнення маршрутних листів. Звукозапис «Підводний світ»)(Слайд №44)

– Яких представників морських мешканців ви вказали? (Перелічуються жителі моря та їх зображення прикріплюються на стінній карті «Чорноморське узбережжя»).

– Берег Чорного моря – це місце, куди приїжджають відпочивати тисячі людей із усіх куточків Росії. Тут збудовано численні санаторії, будинки відпочинку. Саме тут розташований і всеросійський дитячий центр «Орлятко», де нещодавно відпочивала учениця нашої Андріївської школи Канашова Христина. Вона була спрямована туди за успіхи в навчанні та за творчу активність у житті школи. (Слайди № 45-46)

– Христино, розкажи про особливості природи цієї зони, про свої враження. (Оповідання учениці). (Слайди № 47-61)

-Які поради б ти дала хлопцям про те, як поводитись біля моря.

(Кожному учневі лунає пам'ятка «Як поводитися біля моря»).

- А зараз я попрошу тебе, Христино, виступити в ролі еколога.

Чи існують у цій природній зоні екологічні проблеми? Якщо так, то які?

На Чорноморському узбережжі збудовані великі міста, це й місце, куди приїжджають відпочивати тисячі людей з усіх куточків Росії, адже тут збудовано численні санаторії, будинки відпочинку.

Чи існують у цій природній зоні екологічні проблеми? Якщо так, то які?

Повідомлення Христини в ролі еколога:На жаль на Чорноморському узбережжі Кавказу виникли екологічні проблеми: стічні води та побутове сміття забруднюють море. Людина буває безжальна до природи: кидає побутове сміття на узбережжя, обламує гілки дерев і кущів, обриває квіти, ловить жуків та метеликів, знищує медуз та крабів. Адже на згадку про поїздку можна придбати сувеніри та листівки або просто сфотографуватися. Через таке недбале ставлення до природи стали рідкісними жужелиця кавказька, рослини голиця колхідська, тис ягідний, вони занесені до Червоної книги. Під особливу охорону взято самшитові гаї, дельфін, чорноморську афаліну. Для збереження унікальної природи Чорноморського узбережжя Кавказу створено Сочинський національний парк (Перегляд листівок).

VI. Робота з підручником(Стор.138)

– Назвіть представників рослинного та тваринного світу, які внесені до Червоної книги. (Слайд №62)

– Додам, що Чорне море було оголошено морем особливого режиму чистоти. 31 жовтня названо міжнародним днем ​​Чорного моря. (Слайд №63)

VII. Підсумок уроку:

– З якою природною зоною Росії ви сьогодні познайомились на уроці?

– Що ви можете сказати про особливості природи цієї зони?

– Згадайте представників рослинного та тваринного світу цієї зони.

(Після кожної правильної відповіді на слайді з'являється розшифровка послання жителів цієї природної зони для хлопців – «Бережіть природу!»).(Слайд №64)

Бібліографія

1. Поурочні розробки з курсу «Навколишній світ» 4 клас. / Дмитрієва О. І.. - М.: «ВАКО», 2008.
2. Я йду на урок у початкову школу. Природознавство. М: «Перше вересня», 2001.
3. «Велика енциклопедія Кирила та Мефодія 2008».
4. "Велика дитяча енциклопедія".
5. Я пізнаю світ: Діт. Енцикл.: Тварини / Упоряд. П.Р. Ляхов - М.: «Видавництво АСТ-ЛТД», 1997.
6. Я пізнаю світ: Діт. Енцикл.: Рослини / Упоряд. Л.А. Багрова-М.: «Видавництво АСТ-ЛТД», 1997.