نحن نسعى جاهدين لفعل كل شيء بشكل صحيح في كل وقت. نوع من العادة المدرسية للاستغناء عن الأخطاء والحصول على A ... وربما نسيان كل شيء بأمان. خمسة استقبالا حسنا - الضمير هادئ.

عندما نرتكب خطأ ، عادة ما نتصرف بطريقة معتادة - نشعر بالضيق. تزعج عبارة "الجميع يفعلها وهذا طبيعي" بل وتثير حنق البعض ، ويبدو لهم أنهم يحاولون فقط تهدئتهم.

لكن الجميع يصنعهم حقًا - مدرسون ومتحدثون أصليون وأساتذة أذكياء - الجميع!

وأنت تعرف ما سأقوله لك - نعم ، أنت محظوظ جدًا إذا كنت مخطئًا. يفعل البعض كل شيء بشكل صحيح ، ربما ليس لأنهم أذكياء جدًا ، ولكن لأنهم ببساطة تجاوزوا شيئًا ما ، وبالتالي لم يتعلموا شيئًا مهمًا أو مثيرًا للاهتمام. عندما نرتكب أخطاء ، نعلم. عندما نتعثر ، نتذكر هذه الأحجار ، ونحصل على الكثير من المعرفة!

نرتكب الأخطاء ، نتعلم ونتعلم ونتذكر أكثر من ذلك بكثير!

الأهم من ذلك ، أنه من الذكاء أن تكون مخطئًا! انه من الممكن! نحتاج أن نلاحظ الأخطاء ونعمل على حلها. ويمكنك أيضًا أن تتعلم عن حصى الآخرين - وعلى أقماع الآخرين.

أقترح اليوم مواجهة بعض الأخطاء الشائعة - سنتعرف عليها بالبصر!

قبل ذلك ، أريد فقط أن أخبركم بقصة واحدة.

ح لقد مر وقت طويل منذ عشنا في الفلبين. تذكرت جارنا ، رجل روسي تزوج من فلبينية ومكث هناك ليعيش.

يجب أن ننسب إليه الفضل - لقد تعلم التعبير عن نفسه جيدًا باللغة الإنجليزية ، وهذا على الرغم من حقيقة أنه قبل مجيئه إلى الفلبين لم يكن يعرف اللغة الإنجليزية على الإطلاق. لقد تعلم بالممارسة ، وارتكب الكثير من الأخطاء - لكنه لم يكن خائفًا من ارتكابها ولم ينزعج على الإطلاق. يتكلم ويخطئ ويتعلم تدريجيًا - كما ينبغي أن يكون.

ويخشى شخص ما ارتكاب خطأ ، فهو صامت ، مثل سمكة ، وتظل معرفته باللغة على نفس المستوى.

أخطاء أساسية في اللغة الإنجليزية

لذا ، عد إلى الحجارة. دعونا نسرد ونحلل الأخطاء النموذجية التي يرتكبها الروس في كثير من الأحيان. يذهب:

1. هل توافق؟ - هل توافق؟

غير صحيح: هل توافق؟

يمين: يفعلهل توافق؟

بصيغة بسيطة ، كلا (توافق - ماذا تفعل؟ - فعل العمل) والفعل "يكون" لا يمكن استخدامها. - am / is / are - تظهر في الجمل فقط حيث لا توجد أفعال (لا يوجد سوى الصفات والأسماء).

هل أنت في المنزل؟ (لا فعل)

أتحب الشوكولا؟ (يوجد فعل "أعجبني").

2. يحيا - يعيش

غير صحيح: يعيش

صحيح: يعيش س

خطأ شائع آخر للمبتدئين هو تجاهل المفرد الثالث تمامًا. تذكر أنه يتم استخدام الفعل مع النهاية -s.

3. أنا لا أتكلم - أنا لا أتكلم

غير صحيح: أنا لا أتحدث الإنجليزية

صحيح: لايتكلمون الإنكليزية

في الجملة الإنجليزيةيضاف الجسيم السالب إلى الفعل المساعد أو الفعل "to be" ، وقد تحدثنا عن هذا في مقال عن (Present Simple).

4. إنه جيد

غير صحيح: فهو خير

صحيح: إنه صالح

من الصحيح أن نقول "إنه جيد" - لا تستخدم المقالة إذا لم يكن هناك اسم.

هو جيد. إنه جيد (لا اسم).

هو شخص جيد. إنه رجل جيد. (الشخص هو اسم).

5. بنطلون - بنطلون

غير صحيح: بنطلون

صحيح: أ جوز منبنطلون

أو فقط بدون المقال. لا يتم استخدام "a" غير المحدود مع الأسماء ، حيث أن "a" جاءت في الأصل من "واحد" - واحد.

6. هذا الشعب / هذا الشعب

غير صحيح: هذا الشعب / هذا الشعب

يمين: هؤلاء/أولئكالناس

لقد زرت باريس. (مجرد تجربة ، التفاخر☺).

كنت في باريس عام 2009. (الحقيقة في الماضي ، نقول عندما حدث ذلك).

12. أشعر بنفسي بحالة جيدة - أشعر أنني بحالة جيدة

غير صحيح: أشعر أنني بحالة جيدة.

صحيح: أشعر أنني بحالة جيدة.

على عكس اللغة الروسية ، لا يتطلب هذا الفعل التكرار.

13. هل يخطئ أم يخطئ؟

خطأ: أرتكب أخطاء.

صحيح: يصنعاخطاء.

يتم التعبير عن كلمة "Do" باللغة الإنجليزية من خلال فعلين ، مما يسبب الارتباك بين العديد من المتحدثين بالروسية. الفرق الرئيسي هو أن "يصنع" له عنصر إبداعي ، أي "يفعل" بمعنى "أنتج ، يخلق" ، والفعل "يفعل" له المعنى الأساسي لـ "افعل ، افعل". لكن هناك عبارات مستقرة من الأفضل أن نتذكرها فقط.

14. فلان وكذا

غير صحيح: لديه زوجة جميلة. زوجته جميلة جدا.

صحيح: لديه مثلزوجة جميلة! زوجته لذاجميل.

"لا بأس..". يستخدم مع صفة (لا اسم). هذا + (صفة) اسم.

لباسك لذاجيد! (بعد "هذا (هكذا)" هناك صفة فقط!)

لديك مثلفستان جيد! (بعد "هذا (مثل)" تأتي صفة واسم).

15. ممتع أو مهتم؟

غير صحيح: أنا ممتع للغاية في التاريخ.

صحيح: أنا مهتم جدًا إدفي التاريخ.

تصف الصفات -ing جودة شيء ما أو شخص ما ، بينما تُظهر الصفات -ed رد فعل الشخص على شيء ما.

هذا الصوت مزعج للغاية عمل(هذا الصوت مزعج للغاية. له هذه الجودة في حد ذاته ، مما يزعج الآخرين).

نحن منزعجون إد. (نحن منزعجون. شيء يزعجنا. هذا هو رد فعلنا).

16. في أم؟

غير صحيح: لقد كنت في الصين.

صحيح: لقد كنت لالصين.

يستخدم المضارع التام حرف الجر "إلى".

17. المال هو - المال

خطأ: المال مهم.

صحيح: المال يكونمهم.

على الرغم من أن "المال" باللغة الروسية جمع، في اللغة الإنجليزية هو مفرد.

18. الملابس - الملابس

غير صحيح: الملابس جميلة.

الصحيح: الملابس نكونجميل.

لكن مع الملابس يكون العكس. الملابس في اللغة الإنجليزية بصيغة الجمع.

19. لم تذهب أو لم تذهب؟

غير صحيح: لم أذهب.

صحيح: لم أفعل يذهب.

وهذا هو "ويل للعقل". تعلمت - من الضروري التقديم في كل مكان :)). تذكر أنه في صيغة الفعل الماضي في السلبيات والأسئلة (أي عندما يكون هناك "فعل" مساعد ، يتم استخدام صيغة المصدر من الفعل ، الأولى ، بدون أي نهايات وتحولات).

20- نصائح

خطأ: النصائح.

يمين: قطعة مننصيحة.

نلفت انتباهك إلى درس فيديو حول الأخطاء الشائعة التي يرتكبها مواطنونا.

والجزء الثاني:

ما هي الاخطاء التي ترتكبها؟

دعونا نناقش في التعليقات.

إذا وجدت خطأً ، فيرجى تحديد جزء من النص والنقر السيطرة + أدخل.

الغرض من هذا الكتاب هو المساعدة في تجنب الأخطاء الشائعة التي يرتكبها متعلمو اللغة الإنجليزية.

النماذج الخاطئة.

استخدام طريقة تحضير خاطئة
غالبًا ما يتم ارتكاب الأخطاء باستخدام حرف جر خاطئ بعد كلمات معينة. الأتىتتضمن القائمة الكلمات التي غالبًا ما تسبب مشكلة:
1. مستوعب (= مهتم جدًا) وليس في.
لا تقل: انغمس الرجل في عمله ، قل: انغمس الرجل في عمله.
2. اتهام وليس من أجل.
لا تقل: اتهم الرجل بالسرقة ، قل: اتهم الرجل بالسرقة.
ملحوظة. لكن "المسؤول" يأخذ "بـ": as. واتهم الرجل بالقتل ".
3. اعتادوا على وليس مع.
لا تقل: أنا معتاد على الجو الحار قل: أنا معتاد على الجو الحار.
ملحوظة. أيضا "اعتاد": مثل ، "هو معتاد على الحرارة /"
4. يخاف من وليس من.
لا تقل: البنت تخاف من الكلب قل البنت تخاف من الكلب.

محتويات.

I. النماذج التي يساء استخدامها
ثانيًا. سهو غير صحيح
ثالثا. كلمات غير ضرورية
رابعا. كلمات في غير محلها
V. الكلمات المشوشة
تمارين
فِهرِس

تنزيل مجاني الكتاب الاليكترونيبتنسيق مناسب ، شاهد واقرأ:
تحميل كتاب الأخطاء الشائعة باللغة الإنجليزية 1994 - fileskachat.com تحميل سريع ومجاني.

• قاموس الأخطاء النموذجية في اللغة الإنجليزية ، Vybornov A.V. ، 2012 - هناك عدد كبير من الكلمات والتعبيرات ، والتي تمثل ترجمتها صعوبات كبيرة لأولئك الذين يدرسون اللغة الإنجليزية. هذا القاموس سيساعد ... قواميس إنجليزية-روسية ، روسية-إنجليزية
• جميع قواعد اللغة الإنجليزية في الرسوم البيانية والجداول ، Derzhavina V.A. ، 2018 - يحتوي هذا الدليل على دورة اساسيةقواعد اللغة الإنجليزية. جميع القواعد موضحة بأمثلة مع ترجمة إلى اللغة الروسية. جداول ومخططات بسيطة ... كتب اللغة الإنجليزية
• دليل التعليمات الذاتية الرائع للغة الإنجليزية ، Derzhavina V.A. ، 2018 - يقدم المؤلف الشهير للقواميس والكتيبات باللغة الإنجليزية V. A. Derzhavina دليل التعليمات الذاتية العظيم للغة الإنجليزية. هذا برنامج تعليمي من الجيل الجديد ... كتب اللغة الإنجليزية
• الاستعداد لدروس اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية ، الدليل المنهجي ، Nikonova N.K. ، 2004 - هذا الدليل موجه إلى معلمي اللغة الإنجليزية المبتدئين وذوي الخبرة الذين يعملون في مدرسة إبتدائية. يتضمن الكتاب تمارين على الكلام ، ومقاطع نصية ... كتب اللغة الإنجليزية

الدروس والكتب التالية:

• اللغة الإنجليزية في 15 دقيقة ، مستوى المبتدئين ، Tuchina N.V. ، 2015 - تم إعداد مجموعة من الكتب وقرص مضغوط لأولئك الذين لديهم القليل من وقت الفراغ والذين يحتاجون إلى الشراء أو الاستعادة بسرعة ... كتب اللغة الإنجليزية
• التعبيرات الاصطلاحية ، Gurikova Yu.S ، 2018 - تم إنشاء هذا الدليل لتسهيل تطوير المصطلحات والأمثال من قبل الطلاب وإثرائها معجم. يحتوي كل درس على معجم ، ... كتب اللغة الإنجليزية
• تعلم اللغة الإنجليزية ، الصف الثالث ، Ilchenko V.V. ، 2017 - يحب جميع الأطفال التلوين. وهذا مفيد للغاية ، حيث أنه يطور المهارات الحركية الدقيقة والإبداع والمثابرة والدقة ، ويخفف من التوتر. ... كتب اللغة الإنجليزية
• أهم 505 عبارات إنجليزية ، قوالب وتصميمات جاهزة ، Trofimenko T.G. ، 2013 - بطاقة 9. اصطحبني إلى الفندق. خذني إلى الفندق (تطلب من سائق التاكسي أن يأخذك إلى مكان ما) خذ ... كتب اللغة الإنجليزية

- الأفعال الشاذةشائع جدًا في التحدث باللغة الإنجليزية ، لذلك من المهم أن تعرفهم مرتين. لكن للأسف بعد ... كتب اللغة الإنجليزية

دليل التعليمات الذاتية للغة الإنجليزية المنطوقة ، Okoshkina E.V. ، 2015 - معطى درس تعليميسيقدم مساعدة نشطة لأي شخص يسعى لإتقان التحدث باللغة الإنجليزية اليومية. يحتوي الكتاب على العبارات اليومية الأكثر شيوعًا ... كتب اللغة الإنجليزية

لا تفوت الجديد مواد مفيدة,

مكرسة لطلابي ...

يبدأ الجميع في التعلم لغة اجنبيةبهدف رئيسي واحد - تعلم الكلام. ومهمتنا هي تعليمك التحدث بشكل صحيح. في عملية التعلم ، يرتكب جميع الطلاب أخطاء ، ويقوم المعلمون بدورهم بتصحيح وشرح القواعد وتعزيزها في الكلام لتجنب تكرار الأخطاء. ولكن هل من الممكن دائما "تجنب"؟ كم مرة من الدرس إلى الدرس قلت " أنا موافق”, “هذا يعتمد على”, “أشعر بنفسي بحالة جيدة"؟ حسنًا ، كثيرًا جدًا! وبالنسبة لهذه الأخطاء "المعدية" ، فهي ليست مؤشرًا على الإطلاق! إذا كان في المرحلة الأولية مثل هذا اخطاءلا يزال غفرًا ، ثم طلاب المستويات متوسط, وسيط ذو مستوي رفيعو متقدميجب أن يفكروا بجدية في سلوكهم وأن يدركوا أخطائهم! :-)

في هذه المقالة ، سنلقي نظرة على ما هو "عند الاستماع" ، وما الذي يمنعنا من التحدث بشكل صحيح - أكثر الأخطاء شيوعًا وأخطاء طلابنا ( أخطاء إملائيةهو موضوع مناقشة منفصلة).

أخطاء النطق

ملحوظة!إذا كان لديك مشكلة في الفهم ، فاستخدم قاموسنا على الإنترنت. فقط انقر نقرًا مزدوجًا فوق أي كلمة ، ويمكنك الاستماع إلى كيفية نطقها بشكل صحيح.

المثل "نكتب مانشستر لكننا نقول ليفربول" يميز الملامح و. وأنا أتفهم تمامًا الصعوبات التي تنشأ عند نطق الأصوات [ θ ] و [ ð ] (يفكر / هذا), [ث] و [ الخامس] (والتي غالبًا ما تُنطق مثل الصوت الروسي [v]) ، صعوبات في نطق كلمات مثل منجز وفقا لما يمليه الضمير, ظروفإلخ. ولكن عادة ما يكون من السهل على الطلاب التغلب على صعوبات النطق هذه ، والتي لا يمكن قولها عن الكلمات التالية:

• زميل- بدلاً من [ ˈkɔliːg] نطق [ كوليج] - ربما عن طريق القياس مع الكلمة الروسية "زميل" مع التأكيد على المقطع الثاني.
• الفندق- بدلاً من [ həuˈtɛl] نطق [ ˈhəutɛl]. السبب غير واضح. في اللغة الروسية ، تُلفظ كلمة "فندق" أيضًا بلكنة على المقطع الثاني. هناك فرضية أن النطق [ ˈhəutɛl] المرتبطة بالأغنية النسور “فندق كاليفورنيا”.
• أيضًا- بدلاً من [ ˈɔːlsəu] نطق [ aːlsəu] - ننسى مرة أخرى أن قواعد قراءة اللغة الروسية لا تنطبق على اللغة الإنجليزية!
• منذ- بدلاً من [ sɪns] نطق [ ساين] - هذا خطأ مفضل لأولئك الذين حفظوا قواعد القراءة في مقطع لفظي مفتوح / مغلق جيدًا جدًا. ولكن ، كما يقولون ، ويل من العقل ...
• لديه هايز] نطق [ خطر].
• يضع- طلاب المرحلة الابتدائية بدلاً من [ يضع] نطق [ pʌt] - سم. منذ.
• ليعيش(للعيش) - بدلاً من [ lɪv] يقولون [ لايف]، أ يعيش(على قيد الحياة) [ لايف] نطق [ lɪv]. بالضبط العكس!
• الشرطي- بدلاً من [ pəˈliːsmən] نطق [ ˈpɔliːsmən]. سبب هذا الخطأ لا يزال قائما بالنسبة لي الغموض الكامل! :-)
• إضافي- بدلاً من [ əˈdɪʃənl] يقولون [ aˈdɪʃənl] - شيء مثل أيضًا.
• توقفت, عملإلخ - نطق [ توقف], [wəːkɪd]. في الوقت نفسه ، يعرف الجميع القاعدة جيدًا: ɪ د] نطق فقط بعد الأصوات [ ر], [د] (مكروه, مقرر) وفي حالات أخرى [ ر] (بعد [ ك], [ص], [F], [س], [ʃ ], [تي]) أو [ د] (بعد تلك التي عبرت عنها).
• وُلِدّ- بدلاً من [ بن] (أن يولد) قل [ بن] → يحرق(حرق حرق). وبدلاً من القول عندما ولدت ، اتضح أنك تخبرهم بأنهم فعلوا شيئًا غير مفهوم لك ، على الأرجح ... محترق ؟!
• مجتمع- بدلاً من [ səˈsaɪətɪ] يقولون [ ˈsɔsɪətɪ] - كما أرى ، لذلك قرأت!
• معدة- بدلاً من [ ستومك] يقولون [ ˈstomʌtʃ] هي نفس القصة كما هو الحال مع مجتمع.

لذلك ، تذكر القاعدة الأساسية لقراءة الكلمات الإنجليزية: لست متأكدا - تحقق من ذلك في القاموس.

أخطاء إملائية

تظهر أحيانًا التعبيرات والجمل المضحكة ، ولكن لنبدأ بالأخطاء الأكثر شيوعًا "غير المألوفة".

قواعد استخدام حروف الجر("" ، "" ، "") مكروهة من قبل الجميع تقريبًا. لا يزال! يجب حفظ الكثير وحفظه ، لذلك غالبًا ما يستخدمون حرف الجر الخطأ أو يتخطونه أو يستخدمونه حيث لا تكون هناك حاجة إليه مطلقًا. أعتقد أن الكثيرين على دراية بالأخطاء التي يصححها المعلمون في كل درس تقريبًا:

• ذهبت إلى مكان ما – لإضافي هنا → ذهبت إلى مكان ما(ذهبت إلى مكان ما).
• لقد اتصلت به → لقد اتصلت به(اتصلت به).
• جئت الى المنزل → عدت الى منزلي(عدت الى منزلي). من السهل تذكرها - لسنا بحاجة إلى عذر (سبب) للعودة إلى المنزل ، لذلك لا تستخدمه!
• ناقشنا حول هذا الموضوع → ناقشنا ذلك(ناقشنا هذا). لكن لقد تحدثنا عن ذلك(كنا نتحدث عن ذلك).
• ذهبت لقضاء عطلة → ذهبت في إجازة(ذهبت في إجازة).
• للتأثير على → للتأثير على(التأثير على شيء ما). لكن أن يكون له تأثير على(أن يكون لها تأثير على شيء ما).
• في عطلة نهاية الاسبوع → في نهاية الأسبوع(في نهاية الأسبوع).
• في الساعة الخامسة → عند الساعة 5(الساعة 5:00).
• يعتمد على → يعتمد على(يعتمد على شيء ما).
• الأسبوع الماضي → _الأسبوع الماضي(الأسبوع الماضي).
• العام القادم → _العام القادم(العام القادم).
• الاثنين → الاثنين(في يوم الاثنين).
• وهذا يشمل أيضًا استخدام الجسيمات ل: يمكن أن / يجب ان / يجب / ربما ل- لا تستخدم الجسيمات أبدًا لبعد هذه!

في بعض الأحيان "يفشلون" صيغ الجمع للأسماء (« », « »):

• الأطفال
• الشعوب
• مان
• المرأة
• وبالطبع، نصائح- الكل يعلم ولكن ينسى أن الاسم نصيحة(نصيحة) - ويستخدم فقط في صيغة المفرد. على سبيل المثال:
  

  قدم لي الكثير من النصائح المفيدة. قدم لي الكثير من النصائح المفيدة.

يحب العديد من الطلاب أن يقولوا "أنا" كثيرًا ( أنا أكون) حيث لا يحتاجون إلى "أن يكونوا" على الإطلاق. والنتيجة هي: "أنا أعمل" ، "أنا موافق" ، "أنا ذاهب" ، إلخ:

• أنا موافق- كلاسيكيات هذا النوع! → أنا موافق / أنا لا أوافق(أوافق / لا أوافق).
• أنا أعملإلخ → أنا أعمل(أنا أعمل).

وهنا أين يكونمن المتوقع ، غالبًا ما يتم تجاهله:

• لقد حاولت → أنا متعب(أنا متعب).
• أنا خائف (لا أخاف / خائف) من → أنا خائف (لست خائفا / خائفا) من(انا خائف / انا خائف).

الأخطاء شائعة أيضًا عند استخدام كلمة "خاطئة" ، تتغير المعنى "في المعنى الخاطئ". فيما يلي أكثرهم تفضيلاً:

• لعمل الصوربدلاً من لالتقاط الصور(تصوير).
• أنا معجب جدًا / أحتاجه بشدةبدلاً من أنا أحبه كثيرًا / أحتاجه كثيرًا(أنا حقًا أحبه / أحتاجه).
• قال ماذابدلاً من هو قال ذلك(هو قال ذلك...).
• لقد نسيت كتابي في العملبدلاً من تركت كتابي في العمل(نسيت الكتاب في العمل).
• أحب قراءة الكتببدلاً من أحب قراءة الكتب(احب ان اقرأ الكتب).
• بالكاد(بالكاد ، بالكاد ، بقوة) بدلاً من صعب(بجد): بالكاد يعمل → انه يعمل بجد. خلط الكلمات بالكادو صعبلقد وصفت الشخص بأنه شخص كسول وليس مجتهد!
• يستخدم لأنبدلاً من لهذا، على سبيل المثال: إنها مريضة لأنها بقيت في المنزل → إنها مريضة ولهذا بقيت في المنزل(أي ، "لم تمرض لأنها بقيت في المنزل" ، لكنها "بقيت في المنزل لأنها مرضت").

غالبًا ما يتم ارتكاب الأخطاء النحوية التالية:

• انها تعتمد على → هذا يعتمد على(ان ذلك يعتمد على...).
• غالبًا ما تمطر → انها غالبا ما تمطر(غالباً انها تمطر). في هذا السياق مطرهو فعل.
• هذا يعني ذلك → هذا يعني انه(هذا يعني انه...).
• لا لزوم لها هو - هي: سوبر ماركت هو مكان يمكننا من خلاله شراء الطعام → سوبر ماركت_ هو مكان يمكننا من خلاله شراء الطعام(السوبر ماركت مكان يمكننا من خلاله شراء الطعام).
• يتم إعطاء بعض الأسئلة الشائعة إجابات قصيرة مع عدم صحة: هل أنت جاهز؟ – نعم أفعل. → هل أنت جاهز؟ – نعم أنا.تذكر ذلك في الجواب القصير ( نعم / لا) استخدام هذا مساعدالذي بدأ السؤال: هل تتكلم بالإنجليزية؟ – نعم أفعل; هل هو طالب؟ – لا ، ليس كذلك.
• يساء استخدامها آخر / اخر- يمكنك قراءة المزيد عن هذا في مقالتنا "".
• سوء استخدام يقول / يخبر / يتكلم. المزيد حول هذا - ""
• يبدو أنه شاب - يبدو شابًا (يبدو شابًا). و هنا يحبتستخدم إذا تبعتها /. على سبيل المثال: يشبه والده (يشبه والده).
• ليس لدي سيارةبدلاً من ليس لدي سيارة / ليس لدي سيارة(لا أملك سيارة).
• وبالطبع ، الجملة الثانوية مع لو (متى) ، والذي لم يتم استخدامه أبدًا. هذا هو ، بدلا من يجب الكلام .

أخطاء مضحكة

يمكن تسمية جميع الأخطاء المذكورة أعلاه بأنها "خطيرة" ، ولكن هناك أيضًا أخطاء "مضحكة". لذلك ، على سبيل المثال ، التعبير انا اشعر بحال جيدةيجعلك تفكر في تصرفات المتحدث ، لأنه في مثل هذه المجموعة يشعرتترجم إلى "اللمس" ، "يشعر" والعبارة انا اشعر بحال جيدةيبدو غريبًا جدًا ، أليس كذلك؟ :-) إذا كنت تريد أن تقول إنك تشعر بشعور رائع ، فعليك أن تقول انا اشعر بحال جيدة.

لسبب ما ، تظهر المشاكل عند الإجابة على أسئلة بسيطة "كيف حالك؟" ، "ما هو حال الطقس اليوم؟". خذ بعين الاعتبار الأمثلة:

• كيف حالك؟(كيف حالك؟) - أنا جيدة(أنا بخير). طبعا انت شخص طيب لكن عليك ان تجيب: أنا بخير / بخير(أنا بخير).
• كيف حالك؟(كيف حالك؟) - أنا لا أفعل شيئًا(لا افعل شيئ). لا أحد يسأل عما تفعله. أتطلع إلى سماع أحوالك ، أي أنا بخير / بخير.
• ما حال الطقس اليوم؟(ما هو الطقس اليوم؟) - نعم، أنا أحب ذلك(نعم أحبها) → الطقس على ما يرام اليوم(إنه طقس جيد اليوم).

في كثير من الأحيان يمكنك سماع كيف يحبك الجميع ويحتاجك:

• اللغة الإنجليزية تحتاجني لعملي(اللغة الإنجليزية تحتاجني) بدلاً من ذلك أحتاج اللغة الإنجليزية لعملي(أحتاج اللغة الإنجليزية للعمل). ستفعل اللغة الإنجليزية بدونك. اللغة الإنجليزية لا تحتاجك! :-)
• هذه الأحذية الجديدة مثلي(هذه الأحذية الجديدة تحبني) بدلاً من ذلك أنا أحب هذه الأحذية الجديدة(أحب هذه الأحذية الجديدة).

هناك أيضًا طلاب يتمتعون بتقدير مرتفع أو منخفض للذات:

• انا مهتم(أنا ممتع) بدلاً من ذلك أنا مهتم في ذلك(انا مهتم).
• انا جيد جدا(أنا جيد جدًا) بدلاً من ذلك انا بخير جدا(عمل جيد جدا).
• أنا ممل(أنا ممل) بدلاً من ذلك أنا أشعر بالملل(أنا أشعر بالملل).
• أنا مخيف(أنا فظيع) بدلاً من ذلك انا خائف(أنا خائف).

وذهب البعض إلى هناك ، لا أعرف أين:

• ذهبت إلى المجلة (مجلة- مجلة) بدلاً من ذهبت الى المحل(ذهبت إلى المحل).

دعنا نقدم الأخطاء المذكورة أعلاه في شكل جدول يحتاج إلى طباعته وتعليقه فوق المكتب (بجانب). :-) فيما يلي الأمثلة الأكثر شيوعًا:

(* .pdf، 361 كيلوبايت)

أكثر 40 خطأ شيوعًا ارتكبها طلابنا
№	خطأ	الخيار الصحيح
1	زميل	زميل [ˈkɔliːg]
2	الفندق	الفندق
3	أيضا [ˈaːlsəu]	أيضا [ˈɔːlsəu]
4	منذ	منذ
5	شرطي [ˈpɔliːsmən]	الشرطي
6	المجتمع [ˈsɔsɪətɪ]	مجتمع
7	توقف ، عمل	توقف ، عمل
8	ذهبت إلى مكان ما	ذهبت إلى مكان ما
9	لقد اتصلت به	لقد اتصلت به
10	جئت الى المنزل	عدت الى منزلي
11	ذهبت لقضاء عطلة	ذهبت في إجازة
12	للتأثير على	للتأثير
13	يعتمد على	يعتمد على
14	ناقش حول	مناقشة_سمث
15	الأسبوع الماضي	_الأسبوع الماضي
16	الاثنين	الاثنين
17	في الساعة الخامسة	عند الساعة 5
18	في عطلة نهاية الاسبوع	في نهاية الأسبوع
19	الأطفال والشعوب والرجل والمرأة	الأطفال والناس والرجال والنساء
20	الكثير من النصائح	الكثير من النصائح
21	أنا موافق	أنا موافق
22	لقد حاولت	أنا متعب
23	هذا يعني ذلك	هذا يعني انه
24	أنا خائف / لا أخاف	أنا خائف / لست خائفا
25	انا احبها كثيرا	أنا أحب ذلك كثيرا
26	قال ماذا	هو قال ذلك
27	ليس لدي سيارة	ليس لدي سيارة / ليس لدي سيارة
28	إذا كان الطقس جيدًا ، فسنذهب في نزهة على الأقدام	إذا كان الطقس جيدًا ، فسنذهب في نزهة على الأقدام
29	انا اشعر بحال جيدة	انا اشعر بحال جيدة
30	لقد نسيت كتابي في العمل	تركت كتابي في العمل
31	غالبًا ما تمطر	انها غالبا ما تمطر
32	كيف حالك؟ - أنا جيدة	كيف حالك؟ - أنا بخير / بخير
33	كيف حالك؟ - أنا لا أفعل شيئاً	كيف حالك؟ - أنا بخير / بخير
34	ما حال الطقس اليوم؟ - نعم، أنا أحب ذلك	ما حال الطقس اليوم؟ - الطقس على ما يرام اليوم
35	اللغة الإنجليزية تحتاجني لعملي	أحتاج اللغة الإنجليزية لعملي
36	هذه الأحذية الجديدة مثلي	أنا أحب هذه الأحذية الجديدة
37	انا مهتم	أنا مهتم في ذلك
38	أنا ممل	أنا أشعر بالملل
39	أنا مخيف	انا خائف
40	ذهبت إلى المجلة	ذهبت الى المحل

إذا كنت تتعلم اللغة الإنجليزية لفترة طويلة ، فيجب أن يكون لديك أيضًا "أشعل النار المفضلة" - وهي أخطاء لا تريد أن تزول. شاركهم معنا ، وربما يمكننا بعد ذلك محاربتهم معًا!

ليس سراً أننا جميعًا نرتكب أخطاء عند استخدام اللغة الإنجليزية. يمكن أن تكون مختلفة تمامًا: الاستخدام غير الصحيح للأزمنة والقواعد ، والارتباك في الكلمات.

كل هذه الأخطاء تمنع المحاور من فهم ما تريد إخباره به. لذلك ، يجب التخلص منها في أسرع وقت ممكن.

في هذه المقالة ، قمت بجمع الأخطاء النموذجية التي يرتكبها متعلمي اللغة الإنجليزية. تعرف على نفسك لتتجنبها.

7 أخطاء متعلم اللغة الإنجليزية الأكثر شيوعًا

ما هي أكثر الأخطاء شيوعًا التي يرتكبها الأشخاص عند استخدام القواعد والكلمات.

1. نسيان إضافة النهاية -e / -es عند استخدام زمن المضارع البسيط (بسيط حقيقي)

في المضارع البسيط ، متى الممثليكون

• هو (هو)
• هي هي)
• هو (هو / هو / هي)

نحتاج إلى إضافة -s / -es إلى الإجراء. غالبًا ما ينسى الطلاب القيام بذلك.

على سبيل المثال:

هي تعمل سفي المدرسة.
هي تعمل في المدرسة.

إذا ارتكبت هذا الخطأ:

• تأكد من دراسة قواعد بناء الجمل مرة أخرى في هذا الوقت.
• اصنع جمل لفظية حتى تصل إلى البناء الصحيح التلقائي
• تأمين النتيجة بترك اقتراحات مكتوبة وفقًا للقاعدة

2. يخلطون بين أوقات المجموعة البسيطة والمستمرة

في كثير من الأحيان ، لا يفهم الطلاب متى يستخدمون صيغة واحدة ومتى يستخدمون صيغة أخرى.

يُترجم ببساطة على أنه "بسيط".

نستخدم هذا الفعل عندما نتحدث عن الحقائق التي:

• يحدث في الوقت الحاضر
• حدث في الماضي
• سيحدث في المستقبل

على سبيل المثال:

أنا أقود سيارة.
أنا أقود سيارة.

نقول أن الشخص يعرف كيف يقود السيارة وهذه حقيقة.

يُترجم المستمر على أنه "طويل ، مستمر".

عندما نستخدم هذا الزمن ، فإننا نتحدث عن الفعل كعملية:

• يحدث في الوقت الحالي
• حدث في الماضي في لحظة معينة
• سيحدث في وقت ما في المستقبل

على سبيل المثال:

أنا أقود السيارة.
أنا أقود.

على عكس المجموعة البسيطة ، هنا لا نعني حقيقة ، لكننا نتحدث عن عملية.

دعونا نرى الفرق بين الحقيقة والعملية.

حقيقة:يمكنني قيادة سيارة ولدي رخصة.

عملية:جلست خلف عجلة القيادة منذ بعض الوقت وأنا الآن أقود سيارة ، أي أنني بصدد القيادة.

3. يخلطون بين استخدام الماضي البسيط (الماضي البسيط) والمضارع التام (المضارع الكامل)

للتخلص من الخلط بين هذه الأزمنة ، دعنا نقارن المضارع التام مع الزمن البسيط الماضي.

الماضي البسيط

تتم ترجمة الماضي البسيط على أنه فعل "الماضي البسيط".

عندما نستخدم:نستخدمها عندما نتحدث عن أحداث وقعت في الماضي.

ما نعرضه:حقيقة الفعل الذي حدث ذات مرة.

على سبيل المثال:

أنا ضائعمفاتيحي.
أنا كان يفقدمفاتيحك.

لقد فقدت مفاتيحك في وقت ما في الماضي وتتحدث عنها الآن على أنها حقيقة حدثت لك ذات مرة. على سبيل المثال ، في الغداء أخبرت صديقًا أنك فقدت مفاتيحك الأسبوع الماضي.

المضارع التام المستمر

تتم ترجمة المضارع التام على أنها "المضارع التام (المكتمل)".

عندما نستخدم:نستخدم المضارع التام عندما نتحدث عن فعل حدث في الماضي ، لكنه مهم الآن.

ما نعرضه:نتيجة عمل تم القيام به في الماضي.

لنلقي نظرة على مثال:

أنا فقدتمفاتيحي.
أنا ضائعمفاتيحك.

على سبيل المثال ، تتصل بزوجتك وتسألها متى ستعود إلى المنزل من العمل حتى تتمكن من فتح شقة. تسألك لماذا لا تفعل ذلك بنفسك. وهنا تجيب بأنك فقدت المفاتيح (حدث هذا بالفعل) وبالتالي لا يمكنك دخول الشقة (نتيجة حقيقة أنك فقدت المفاتيح).

نرى نتيجة هذا الإجراء الآن: أنا الآن بدون مفاتيح ولا يمكنني الدخول إلى الشقة.

4. ننسى الجسيم قبل الأفعال

لكي لا ننسى الجسيم إلى الجسيم ، نحتاج فقط إلى معرفة متى نستخدمه.

في الروسية ، نفهم أن لدينا فعلًا في شكل غير محددفي نهاية قاعة المدينة: قل ، ارسم ، اتصل. في اللغة الإنجليزية ، لا تتغير نهايات الكلمات.

وهنا يأتي الجسيم لمساعدتنا ، والذي يعمل بالضبط كمؤشر ، والذي يمثل النهاية ТЬ باللغة الروسية. بمعنى ، إذا رأينا a to جسيم قبل الفعل ، يمكننا أن نقول بأمان أن هذا الفعل في شكل غير محدد: القول ، يرسم ، يدعو.

إذا نظرت إلى الجسيم إلى ونطقه ، فسترى أنه مشابه جدًا للغة الروسية Th ، ولكن فقط في بداية الجملة.

نضع إلى متى يمكننا طرح الأسئلة "ماذا نفعل؟" و ما العمل؟".

على سبيل المثال:

أريد (ماذا أفعل؟) أن أنام.
أريد أن أنام.

تحب (ماذا تفعل؟) أن تقرأ.
إنها تحب القراءة.

5. يخلطون بين حروف الجر في و

تتم ترجمة كلتا أحرف الجر على أنها "in" وتجعل من الصعب على الطلاب استخدامها.

حرف الجر فينستخدم متى نحن داخل شيء ما.

هم انهم فيمدرسة.
انهم في المدرسة.

تقول الجملة أنهم في مبنى المدرسة. إنهم ليسوا في مكان ما بالموقع أو في جولة ، إنهم داخل هذا المبنى.

ذريعةأر- متى نحن في مكان ما بهدف.

هم انهم فيمدرسة.
انهم في المدرسة.

في هذه الجملة ، نعني أنهم في المدرسة ، ذهبوا هناك للدراسة ، يمكنهم الآن أن يكونوا في المدرسة نفسها ، في الموقع المجاور للمدرسة ، أو حتى الذهاب في رحلة مدرسية إلى المتحف.

6. يخلطون بين الكلمات الكذب والكذب

تتسبب الأفعال الكاذبة والكائنة دائمًا في الكثير من الصعوبات في الاستخدام ، وحتى الأشخاص الذين يتحدثون الإنجليزية جيدًا يخلطون بينها وبين بعضهم البعض.

كلمة كذب يتم بشكل مستقل. بمعنى ، نقول إن شخصًا ما يرقد على أريكة أو سرير أو أرضية ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال: لقد سئمت من العمل لدرجة أنها عندما جاءت ، استلقت على الفور على السرير.

ملحوظة:

في زمن الماضي ، للكذب أشكال يضعو كذب. لا تخلط بينه وبين فعل الكذب - "كذب".

على الرغم من أن تهجئتهم في المضارع هو نفسه ، فإن كلمة "كذب" في الفعل الماضي لها أشكال كاذبة.

هو يكذبعلى السرير.
إنه يرقد على السرير.

كلمة يضعنستخدمها عند العمل فعل لشخص أو شيء ما. أي أننا نضع شيئًا / شخصًا ما على الطاولة ، أو السرير ، أو الأريكة ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال: أضع الحقيبة على ركبتي.

في الفعل الماضي ، يكون للخطيئة الشكل الموضوعة ، الموضوعة.

هي وضعكتاب على الطاولة.
وضعت الكتاب على الطاولة.

7. يخلطون بين الكلمات كثيرا ، كثيرا و كثيرا

بالروسية نقول: الكثير من المال ، الكثير من الحلويات ، الكثير من الجهد ، الكثير من السيارات ، إلخ. في كل هذه العبارات نستخدم كلمة واحدة. في اللغة الإنجليزية هناك الكلمات كثيرا، الكثير والكثير ، والتي تترجم إلى "الكثير". لكن يتم استخدامها بطرق مختلفة.

نحن نستخدم كثيرعندما نتحدث حول شيء يمكننا الاعتماد عليه. على سبيل المثال: العديد من المنازل ، العديد من الطيور ، العديد من الهواتف ، العديد من البلدان.

بيل لا يملك كثيرأصدقاء.
ليس لدى بيل الكثير من الأصدقاء.

نحن نستخدم كثيراًعندما نتحدث حول شيء لا يمكننا الاعتماد عليه. على سبيل المثال: الكثير من الحرية ، والكثير من الوقت ، والكثير من المال ، والكثير من القمامة.

أنت تشرب أيضا كثيراًقهوة.
أنت تشرب الكثير من القهوة.

الكثير والكثيرهي كلمات رسمية. في اللغة الإنجليزية المنطوقة ، يتم استخدامها في أغلب الأحيان في الأسئلة والجمل السلبية. وغالبًا ما يتم استخدامها أيضًا بعد الكلمات أيضًا (أيضًا) وهكذا (لذا). في الخطاب المكتوب والرسمي ، يمكن استخدام الكثير والكثير في جميع الجمل (إيجابي ، سلبي ، استفهام).

نحن نستخدم كثيراًومع حقيقة ذلك يمكننا الاعتماد على ما لا يمكننا الاعتماد عليه. كثير من الكلمات أقل رسمية وأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية المنطوقة.

كان لدينا كثيراًمن المشاكل.
كان لدينا الكثير من المشاكل.

لذا، أصدقائي الأعزاءمن الأفضل أن تتعلم من أخطاء الآخرين ، لذا قم بتدوين هذه الأخطاء ولا ترتكبها.

قام جون جينجيرش ، محرر مجلة O'Dwyer في نيويورك واستضاف ورش العمل والدورات التدريبية حول كتابة الإعلانات والكتابة ، بجمع الأخطاء الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية ، والتي يصادفها بانتظام ليس فقط في التواصل الشخصي ، ولكن أيضًا في الصحف والمجلات ، وحتى الكتب الشعبية.

إذا كنت تريد التحدث والكتابة بكفاءة ، فيجب أن تتعرف على هذه المعلومات. بغض النظر عن مقدار الوقت والمال الذي أنفقته على دورات اللغة.

1. من ومن

Who ("who") ضمير الفاعل مع "هو" و "هي" و "هو" و "نحن" و "هم". يتم استخدام الكلمة عندما يعمل الضمير كموضوع للجملة. من ناحية أخرى ، يشير من ("من") إلى ضمائر المفعول مع "هو" و "هي" و "هو" و "نحن" و "هم" ويستخدم عند الإشارة إلى موضوع الجملة. إذا كنت كذلك ، استبدل من بـ "هو" أو "هي" ومن بـ "هو" أو "هي". على سبيل المثال ، استشرت محاميًا التقيت به في نيويورك - راجع. استشرته ("تشاورت مع محام التقيته في نيويورك - أي أنني تشاورت معه").

2. أي وذاك

هذا أحد أكثر الأخطاء شيوعًا التي تواجهها. هذا ضمير مقيد. على سبيل المثال ، لا أثق في الفواكه والخضروات غير العضوية. يشير هذا إلى جميع الفواكه والخضروات غير العضوية. بعبارة أخرى ، أنا أثق فقط بالفواكه والخضروات العضوية. وهو ما يمثل بندًا نسبيًا ، أي أنه يتضمن خيارات قد تكون اختيارية. على سبيل المثال ، أوصيك بتناول الفاكهة والخضروات العضوية فقط ، المتوفرة في متاجر البقالة في المنطقة. في هذه الحالة ، لا داعي للذهاب إلى متجر خاص للأغذية العضوية. الذي يحدد وما حدود.

3. الكذب والكذب

هذه هي الجوهرة للجميع أخطاء قواعدية. Lay هو فعل متعد. يتطلب شيئًا مباشرًا وواحدًا أو أكثر من عناصر الكلام التي يمتد إليها عملها. Lay هو المضارع لهذا الفعل (على سبيل المثال ، أضع القلم الرصاص على الطاولة) ، والماضي قد وضع (على سبيل المثال ، بالأمس وضعت القلم الرصاص على الطاولة). الكذب فعل لازم. لا يتطلب شيئا. الحاضر هو الكذب (على سبيل المثال ، تقع جبال الأنديز بين تشيلي والأرجنتين) ، والماضي موجود (كان الرجل ينتظر سيارة إسعاف). يحدث الأكثر شيوعًا عندما يستخدم المؤلف الفعل الماضي للفعل المتعدي (على سبيل المثال ، لقد وضعت على السرير) عندما تعني فعلاً الفعل الماضي. فعل لازماستلقي (استلقي على السرير).

4 صور

خلافًا للاعتقاد الشائع ، لا تعني moot شيئًا غير ضروري / زائد / مفرط. تحدد هذه الكلمة موضوعًا مثيرًا للجدل أو موضوعًا مفتوحًا للنقاش. على سبيل المثال ، كانت فكرة السماح بالتقسيم التجاري في الحي السكني نقطة خلافية للمجلس مسألة مثيرة للجدلللنصيحة).

5. مستمر ومستمر

هذه الكلمات متشابهة ، ولكن هناك أيضًا اختلاف بينهما. يعني المستمر شيئًا يحدث بشكل متقطع بمرور الوقت. المستمر هو شيء يحدث باستمرار دون توقف أو توقف. على سبيل المثال ، جعلتها الموسيقى المستمرة في الجوار أسوأ ليلة في الدراسة على الإطلاق أو أن حديثها المستمر منعه من التركيز. التركيز ").

6. الحسد والغيرة

كلمة حسد ("حسد") تعني الرغبة في حسن حظ شخص آخر. الغيرة ("") لديها المزيد قيمة سالبة. هذا هو الخوف من المنافسة ، والذي غالبًا ما يكون موجودًا في العلاقات الشخصية. الحسد هو عندما تريد أن تبدو جيدًا مثل صديقك ، والغيرة هي ما يحدث لك عندما يعجب شريكك بشخص آخر.

7 ولا

ولا يعبر عن حالة سلبية. تعني حرفيا "لا". يجب عليك استخدام ولا إذا كانت الجملة الخاصة بك لها دلالة سلبية ويتبعها شرط سلبي آخر. على سبيل المثال ، لم يكن الرجال ولا النساء في حالة سكر ("لم يكن الرجال ولا النساء في حالة سكر"). يعلم الجميع قاعدة استخدام الترادفات لا - ولا ولا أحد - أو ، ولكن من المهم هنا أن نتذكر ذلك ولا ينبغي استخدامه كحالة سلبية ثانية فقط مع الفعل. إذا كانت اسمًا أو صفة أو ظرفًا ، فاستخدمها أو بشكل صحيح. على سبيل المثال ، لن يأكل البروكلي أو الهليون ("لا يريد أن يأكل البروكلي أو الهليون" - يمتد الفعل السلبي الأول إلى الاسمين الأول والثاني.

8. مايو والقوة

قد ينطوي على إمكانية ، وقد يعني عدم اليقين. قد تصاب بالسكر إذا حصلت على جرعتين في غضون عشر دقائق ("يمكنك أن تسكر إذا شربت نقطتين في غضون 10 دقائق") يعني احتمالية حقيقية للتسمم. قد تحصل على تذكرة إذا كنت تدير زورق قطر وأنت في حالة سكر ("يمكنك الحصول على غرامة إذا كنت تقود زورق قطر وأنت في حالة سكر") - وهذا يعني احتمالية حدوث ما يمكن أن يحدث من حيث المبدأ. الشخص الذي يقول أنه ليس لدي المزيد من النبيذ يعني أنهم لا يريدون المزيد من النبيذ في الوقت الحالي. وإذا استخدم كلمة "ربما" ، فهذا يعني أنه لا يريد الخمر على الإطلاق. في هذا السياق ، قد يكون من الأصح.

9. إذا كان

يعتقد العديد من الكتاب أن الكلمتين لهما نفس المعنى. لكنها ليست كذلك. ما إذا كان يعبر عن حالة يوجد فيها بديلان أو أكثر. إذا تم استخدامه في حالة لا توجد فيها بدائل. على سبيل المثال ، لا أعرف ما إذا كنت سأثمل الليلة أم أنني سأكون في حالة سكر الليلة إذا كان لدي نقود لأشرب الخمر. المال ").

10 أقل وأقل

يستخدم أقل للكميات الافتراضية. قليل وأقل للأشياء التي يمكنك القيام بها. على سبيل المثال ، لدى الشركة أقل من عشرة موظفين أو الشركة أقل نجاحًا الآن حيث لدينا عشرة موظفين فقط.

11. أبعد وما بعدها

كلمة أبعد تعني المسافة المقاسة. يستخدم كذلك للإشارة إلى طول مجرد لا يمكنك قياسه دائمًا. على سبيل المثال ، رميت الكرة مسافة عشرة أقدام من بيل أو تسببت الأزمة المالية في مزيد من التداعيات.

12. منذ ولسبب

منذ يشير إلى الوقت ، ولأن يشير إلى السببية. على سبيل المثال ، منذ أن توقفت عن الشرب ، تزوجت ولدي طفلان ("منذ أن توقفت عن الشرب ، لدي زوجة وطفلين") أو لأنني تركت الشرب ، لم أعد أتشاجر بشأن هذا مع زوجتي ("منذ أن توقفت عن الشرب ، لم أعد أتشاجر مع زوجتي حول هذا).

13. غير مهتم وغير مهتم

على عكس الاستخدام الشائع ، فإن هذه الكلمات ليست مترادفة. الشخص المحايد يعني "الشخص المحايد" أو "الشخص المحايد". على سبيل المثال ، قد يكون مدير صندوق التحوط مهتمًا بالترويج لسهم على الرغم من حقيقة أنه لا يتلقى أي فائدة مالية منه. في هذه الحالة ، هو غير أناني. يمكن أن ينطبق الشيء نفسه على القضاة. إذا كنت تقصد شخصًا غير مهتم بأي شيء (غير مبالٍ ، غير مبالٍ) ، فأنت بحاجة إلى استخدام كلمة غير مهتم.

14. القلق

إذا لم تكن خائفًا عليهم ، فلا داعي للقول إنك متشوق لرؤية أصدقائك. في هذه الحالة ، أنت على الأرجح متحمس (جاهد) أو متحمس (متحمس). أن تكون قلقًا يعني خوفًا وشيكًا ، ولكن ليس أنك تتطلع إلى شيء ما.

15. يختلف عن ويختلف عن

اخر لحظة صعبةفي القواعد. تستخدم الصفة المختلفة للإشارة إلى الاختلاف. عندما تكون هذه الكلمة متبوعة بحرف جر ، يجب أن تكون من ، والتي تكون قريبة من الانفصال عن أو منفصلة عن أو بعيدة عنها. على سبيل المثال ، كان وضعي المعيشي في نيويورك مختلفًا عن بيتي. نادرًا ما يستخدم بشكل مختلف - في الحالات التي يربط فيها حرف الجر المفاهيم. على سبيل المثال ، تختلف التنمية في نيويورك عنها في لوس أنجلوس.

16. إحضار وخذ

لاستخدام الكلمات إحضار وأخذ بشكل صحيح ، يجب أن يعرف المؤلف ما إذا كان الكائن يتحرك بعيدًا عن الكائن أو بعيدًا عنه. إذا كنت على الجانب ، استخدم إحضار ، وإذا كان من ، فاستخدم خذ. على سبيل المثال ، قد يقول الزوج اصطحب ملابسك إلى المنظفات ("خذ ملابسك إلى المنظفات الجافة") ، وقد يقول منظف جاف أحضر ملابسك إلى المنظفات ("أحضر").

17. مؤثرة

ولا توجد مثل هذه الكلمة. يمكن استخدام تأثير lexeme كاسم (كان تأثير الاصطدام شديدًا - "كان تأثير الاصطدام شديدًا") أو كفعل متعدٍ (أثر الانهيار على قدرتي على المشي أو شغل وظيفة - "تأثر الحادث قدرتي على المشي أو العمل "). Impactful هي كلمة طنانة مختلقة لا ينبغي استخدامها.

18. التأثير والتأثير

يمكن استخدام تلميح بسيط للتعامل مع هذه المعضلة: يكون التأثير دائمًا فعلًا تقريبًا (على سبيل المثال ، يؤثر Facebook على مدى انتباه الناس - "Facebook يؤثر على مدى انتباه الناس") ، والتأثير دائمًا اسم (على سبيل المثال ، تأثيرات Facebook يمكن أن تكون إيجابية أيضًا - "يمكن أن تكون تأثيرات Facebook إيجابية أيضًا"). التأثير يعني "التأثير" أو "خلق انطباع" ، أي التسبب في فعل / نتيجة (تأثير). ومع ذلك هناك بعض الاستثناءات. يمكن استخدام التأثير كمعنى متعد "لفعل شيء ما" أو "يحدث". على سبيل المثال ، أحدث جهاز الكمبيوتر الخاص بي الجديد انتقالًا تمس الحاجة إليه من المجلات إلى مواقع الويب الإباحية. هناك أيضًا حالات نادرة لاستخدام التأثير كاسم: افتقاره إلى التأثير جعله يبدو وكأنه شخص ضحل.

19. السخرية والصدفة

كلمتان أخريان يستخدمهما الكثير من الناس بشكل غير صحيح. كما هو الحال في اللغة الروسية ، فإن السخرية (المفارقة) تعني التناقض بين سلسلة الأحداث بين النتائج المتوقعة والفعلية. على سبيل المثال ، انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك هربًا من رجال كاليفورنيا ، ولكن الرجل الأول الذي انتهى بها الأمر بالالتقاء به ووقوع في حبه كان أحد رفاقها من كاليفورنيا ، وانتهى الأمر بالوقوع في حب رجل من كاليفورنيا "). من ناحية أخرى ، فإن الصدفة ("الصدفة") هي سلسلة من الأحداث التي تبدو مخططة ، في حين أنها في الواقع لها طابع عشوائي. على سبيل المثال ، انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك ، حيث انتهى بها الأمر إلى لقاء زميل لها في كاليفورنيا ووقع في حبها.

20. الغثيان

آخر من أكثر الأخطاء شيوعًا. الغثيان ("الغثيان") لا يعني الغثيان نتيجة المرض ، بل يعني أن شخصًا ما أو شيء ما يثير اشمئزاز الآخرين. على سبيل المثال ، هذا النقانق الذي يبلغ من العمر أسبوعًا يشعر بالغثيان ("هذا النقانق البالغ من العمر أسبوع يشعر بالغثيان"). عندما تشعر بالاشمئزاز والمرض نتيجة لذلك ، ستصاب بالغثيان. على سبيل المثال ، شعرت بالغثيان من فكرة السفر معًا.

لتجنب أخطاء مماثلة في المستقبل ، يوصي جون جينجريك باستخدام عناصر الأسلوب من تأليف ويليام سترنك (الابن) وألفين بروكس وايت (إي بي وايت).

ما الصعوبات التي واجهتها في قواعد اللغة الإنجليزية؟ شارك تجربتك في التعليقات.