السيناريو الترفيهي "يوم الأرض" في رياض الأطفال. سن ما قبل المدرسة

كورياكينا ناتاليا أناتوليفنا
مكان العمل:مدير الموسيقى MDOU "روضة أطفال من النوع المدمج رقم 214" ساراتوف.
وصف المادة:أقدم انتباهكم إلى سيناريو ترفيهي للأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة"يوم الارض". يمكن أن تكون المواد مفيدة لمديري الموسيقى والمعلمين والمعلمين وأولياء الأمور.
استهداف:لتوسيع مفهوم الأطفال حول كوكب الأرض ، حوله الصفحة الرئيسيةالتي تحتاج إلى الحماية
مهام:
1. لتكوين المعرفة عن الطبيعة و موقف الرعايةلها
2. توسيع مفرداتالأطفال والذاكرة ووقت رد الفعل
3. غرس روح الصداقة الحميمة واحترام الشركاء والخصوم في اللعبة
4. تنمية إبداع الأطفال.
الشخصيات(للبالغين): مضيف ، جنية الغابة ، كيكيمورا ، عفريت.

يخرج الأطفال إلى الموسيقى ويقفون على الزهور ويغنون أغنية.
أغنية "الربيع قادم!"
قيادة:مرحبا يا اطفال! مرحبا الكبار! الربيع على قدم وساق ويسعدنا بالأحداث الرائعة! يحتفل العالم بيوم 22 أبريل بيوم الأرض!
اليوم الأطفال في عجلة من أمرهم للتهنئة
كوكبنا الحبيب
نتمنى لكم الصحة كل التوفيق والخير.
بعد كل شيء أفضل من الأرضليس لنا!
طفل:يوجد منزل ضخم على الأرض تحت سقف أزرق ،
تعيش فيه الشمس والمطر والرعد والغابات والأمواج البحرية.
طفل:تعيش فيه الطيور والزهور ، رنين الجدول المبهج ،
أنا أعيش في ذلك المنزل المشرق وجميع أصدقائي.
طفل:أينما تقود الطرق ، سأكون دائمًا فيها.
هذا المنزل يسمى أمنا الأرض!
طفل:دعونا نزين الأرض معا
ازرع الحدائق وزرع الزهور في كل مكان.
دعونا نحترم الأرض معا
وتعامل بحنان كأنها معجزة!
طفل:ننسى أن لدينا واحدة فقط
فريد ، ضعيف ، حي.
جميل: حتى الصيف وحتى الشتاء ...
لدينا واحد ، فريد من نوعه!
رقصة مستديرة "كان هناك البتولا في الميدان."
(بعد العرض يجلس الأطفال على الكراسي)
قيادة: (مكالمة هاتفية، تلتقط الهاتف) نعم ، مرحبًا! جيد! جيد! شكرًا لك! (مخاطبة الأطفال) أيها الأولاد والبنات ، جنية الغابة تدعونا للزيارة. يقول: اشتقت لك! سأكون سعيدا لمقابلتك! " هل تريد الذهاب إلى العالم الأخضر؟
أطفال:نعم!
قيادة:لكن أولاً ، لنتذكر كيف نتصرف في الغابة. سأقول لك أفعالي وستجيبين.
إذا قمت بعمل جيد ، فأنت تقول "نعم" ، وإذا كان الأمر سيئًا ، فنحن جميعًا نقول "لا" معًا.
لعبة "إذا جئت إلى الغابة".
إذا أتيت إلى الغابة وقطفت البابونج؟ (رقم)
إذا أكلت فطيرة ورميت قطعة من الورق؟ (رقم)
إذا تركت قطعة خبز على جدعة؟ (نعم)
إذا قمت بربط فرع ، هل سأضع الوتد؟ (نعم)
ماذا لو أشعلت حريقًا ولم أطفئه؟ (رقم)
إذا أخطأت كثيرًا ونسيت تنظيفه؟ (رقم)
إذا قمت بإخراج القمامة ، هل سأدفن العلب؟ (نعم)
أنا أحب طبيعتي ، هل أساعدها؟ (نعم)
قيادة:أحسنتم يا رفاق ، تعلمون كيف تتصرفون في الغابة. دعنا نغادر قريبا!
"أغاني الربيع" Logorhythm "Songs of Spring"
(يتجول الأطفال في الغرفة الواحد تلو الآخر)
انظر - هذه الغابة - "قناع" اليد ، انظر حولك
كم عدد المعجزات التي يخفيها! - اضغط يديك على خديك ، هز رأسك
هز إصبعك حتى لا تسحق العشب
عليك أن ترفع ساقيك.
على طول طريق الغابة - المشي في المكان ، ورفع ركبتيك عالياً ،
أقدامنا تمشي
واحد اثنين ثلاثة -
حسنًا ، كرر.
ينمو العشب على الأرض - الأيدي بالأسفل ، لوح راحتي يديك
تتفتح الزهرة القرمزية ، شد ذراعيك للأمام ، وافرد راحتي يديك ،
على طول المسار ، بعد الجذوع ، - اضغط على راحة اليد إلى راحة اليد ، واصنع "ثعبانًا"
عائلة من الثعابين تزحف
ركض الأرنب الرمادي - قفز على قدمين في مكانه
فقط الذيل تومض.
خرج الدب من العرين - يذهبون مثل الدب
تمددي جانبيك ورجليك.
نسر يدور في السماء - اعبر راحة يدك وارفعها فوق رأسك ولوح بيديك
جدول في الغابة يحترق - اصنع موجة بيديك
والأشجار في الأعلى - ارفعوا أيديكم ، اهتزوا فوق رأسكم.
غنوا الأغاني عن الربيع! (الجلوس على الكراسي)
ينفد كيكيمورا والعفريت ويلقيان القمامة.
كيكيمورا:جئنا اليوم في نزهة على الأقدام ، حيث يسهل الوصول إلى الغابة!
اشترينا كل شيء على التوالي: رقائق البطاطس ، أعواد الثقاب ، عصير الليمون.
عفريت:يمنحنا الهواء النقي شهية صحية!
والحزم والجرار والزجاجات ... الغابة كبيرة ، وسوف تحمل كل شيء!
ليه ، هل هو لا أحد؟ (الكل في انسجام) لا أحد !!!
كيكيمورا:دعنا نستقر قريبا! هنا لن نتدخل:
احرق واسكب ، اقطع واضرب!
عفريت:لا يوجد جرة! خذها إلى الأدغال! نحن مع الطبيعة على "أنت"!
سندفن البنوك في الأرض ، وننثر القمامة على الطيور!
كيكيمورا:دعونا نلقي كل الزجاجات في النهر - دعهم يطفو في البحر
طرود!
جوقة:نحن ملوك! اسكت ، الطبيعة! كل شيء هنا لنا - الغابات والمياه!

Kikimora و Goblin يهربان
قيادة:انظر إلى حجم المقاصة ، لكن الأمر غريب إلى حد ما: في كل مكان ، قمامة ، ورق ، أكياس ، الزجاج المكسور… ماذا حدث هنا؟
طفل:ماذا حدث لغابتنا؟
انظر في كل مكان
كان أخضر ودافئ
أصبح قذرًا ، رمادي فجأة.
طفل:في إزالة الغابات
لا زهور - فقط الجرار
وكما لو لنا من أجل الشر
الزجاج المكسور في كل مكان.
جنية الغابة تخرج إلى الموسيقى.
خشب الجنية:أنا جنية الغابة!
في كثير من الأحيان أعيش بكثرة ،
نادرا ما أخرج للناس.
مملكتي أروع من الجميع:
ضجيج أوراق الشجر وأغاني الطيور ،
ألحفة طحلبية ناعمة
وغمغمة التيار.
أتجول في الغابة طوال اليوم ، وأحرس الصمت
ومع كل سكان الغابة
أستطيع التحدث.
بالنسبة للضعفاء ، أقدم النصيحة ،
ألاحظ كل العلامات.
مرحبا يا شباب! سعيد باستضافتك كضيف ، شكرا لقدومك.
مقدم:مرحبا جنية الغابة! ما بك ، لماذا أنت حزين جدا؟ وأخبرني ، ماذا حدث للغابة ، لم نتعرف عليها؟
خشب الجنية:نعم ، لدي مشكلة كبيرة.
(يمسك رأسه ، يمشي في جميع أنحاء الغرفة)
يا غابتي ، غابتي الرائعة!
كان عاليا في السماء
غنت الطيور حتى الفجر
غمرت العندليب ،
رفرفت الفراشات
جمع النحل العسل.
لكن كل هذا كان في الماضي. الآن يسود الصمت في الغابة ، فقط الزجاج والقمامة في كل مكان. كيكيمورا كيكا ، نعم قرر عفريت أنهم ملوك الطبيعة! لقد تصوروا الغابة الكاملة من الجير ، والزهور ، وإخافة الطيور ، وتفريق الحيوانات.
قيادة:لا تقلق جنية الغابة. سنكتشف شيئًا ما يا رفاق. دعونا نجد هؤلاء الأوغاد. لكن أولاً ، سنساعد في تنظيف كل القمامة في المقاصة.
لعبة جمع القمامة
قيادة:سنقسم إلى فريقين: الفريق الأول ينظف القمامة الورقية ، والفريق الثاني ينظف البلاستيك. كل شيء يجب القيام به بسرعة وبدقة.
خشب الجنية:شكرا يا رفاق على إزالة جميع القمامة في المقاصة ، أصبحت نظيفة! لكن هذا ليس كل شيء!
الطيور صامتة في غابة الغابة ،
حول الصمت والنعاس
وكيف أفعل ، يا رفاق ، في الربيع أحيانًا
استمع لصيد الطيور.
المقدم: لنساعد الجنية ، نستبدل الطيور.
أنت العصافير ، غرد - "تغريدة الفرخ."
أنت غربان ، تنعيق - "كار كار".
أيها العقعق ، النقيق - "Sre-ke-ke."
أيها الوقواق ، الوقواق - "الوقواق".
خشب الجنية:شكرا يا شباب. اتضح أنه رائع ، لكنك تسمع ، يبدو أن الطيور قد عادت إلى غابتي.
الموسيقى التصويرية للطيور تغني.
خشب الجنية: عادت غابتي للحياة على الفور! نعم ، وقد حان الوقت لكي أمشي في الغابة ، وأرتب الأمور. (اوراق اشجار)
قيادة:يا رفاق ، اسمعوا ، هناك من يتسلل إلى هنا.
يخرج كيكيمورا وعفريت. في يد كتاب ، قلم ، مقلاع
(لا يهتمون بالأطفال ، تابع حديثهم).

عفريت:(بين يدي دفتر ملاحظات وقلم) وأنت يا كيكاشكا ، ماذا فعلت؟
كيكيمورا:(في الجيب أو خلف الحزام ، مقلاع ، يثني الأصابع ، يعد ببطء)
لقد عكرت المياه ، وزعت الأسماك ، وأخافت الناس في المستنقع ، وخطت على قدم اللقلق ، وقادت الضفدع بعصا ، وألقت جميع أنواع القمامة في النهر. هنا! (يظهر مقلاع) النار على الأعشاش! تعال يا عفريت اكتب كل شيء
عفريت:(يتظاهر بالكتابة في كتاب) أنا أكتب ، أكتب ...
كيكيمورا: عفريت ، هل فعلت شيئًا سيئًا في الغابة اليوم؟
عفريت:كيكا ، نعم ، حاولت اليوم !!! كسر شجرة البتولا ، وقطف مجموعة كاملة من الزهور النادرة (تظهر بيديه) وألقى بها في الجدول ، ودمر عش الطائر ، ودمر عش النمل ، وفرقت النمل. تدمير عش النمل هو هوايتي المفضلة!
كيكيمورا:هه هه! حسنًا ، أحسنت! دعونا نكتب في كتابنا "الأفعال الشريرة".
عفريت:أنا أكتب وأكتب. (يتظاهر بالكتابة في كتاب) اسمع ، لقد ألفت قصيدة هنا في وقت فراغي ، سأقرأها الآن!
تحت صنوبر طويل
حماية الغابة الأصلية ،
عش النمل دون مشاكل
عشرين شتاء وعشرين سنة.
ثم جاءت المشكلة:
لا فيضان ولا برد
لا حريق هائل ، لا مكبات النفايات.
وأتيت - (أخرج صدره بفخر) عفريت بعصا.
قيادة:أوه يو يو !!! وجدت شيئا لتتباهى به! من أنت؟
كيكيمورا: ألا تتعرف علينا؟
عفريت:الجميع يعرف كيكيمورا وليشي. لكن من انت؟
قيادة:نحن شباب من روضة أطفال، دعتنا جنية الغابة للزيارة!
كيكيمورا:أوه ، هذا (الساخر) من جنية الغابة ، يدعو جميع الضيوف ، يفتخر بجمال الغابة!
عفريت:لماذا تتفاخر بالجمال ، لا يوجد شيء ، وداعا! الآن نحن سادة الطبيعة هنا! ما نريده سنعود!
قيادة:(مخاطبة الأطفال) يا رفاق ، هذا هو مثيري الشغب في الغابة. هل من الممكن أن تتحمل مثل هؤلاء الأشرار في الغابة؟
عفريت:ما هذا؟ أنت تنظر إلى عدد الحالات التي أعدناها في يوم واحد. (يعطي كتاب "الأفعال الشريرة")
قيادة:(يقرأ) ما مقدار الضرر الذي تسببت فيه للأرض: تحطمت الأشجار ، وتناثر القمامة ، وتم تدمير عش النمل. لذلك إذا دمر الجميع ، دموع ، كسر كل شيء ، فلن تكون هناك حياة على الأرض. ولن تفعل.
عفريت وكيكيمورا:(في حالة خوف) ولن نكون كذلك؟ ولكن ماذا تفعل الآن؟
قيادة:سوف نصحح أخطائك! (للأطفال) هل توافق؟ هنا أنت عفريت عش النمل دمر!
عفريت:(بفخر) خرب !!!
قيادة:لقد فعلتها حقًا! الآن سيخبرك الرجال لماذا لا يمكنك الإساءة للنملة!
طفل:النمل هم رهبان الغابة ، لا يمكنك الإساءة إليهم! على الرغم من أنهم يعملون بجد للغاية تحدى عموديا. النمل هو واحد من أكثر كائنات قويةعلى الأرض! إذا كان الشخص يتمتع بقوة مثل النملة ، فيمكنه أن يسحب حاملة طائرات ، أو سفينة ضخمة ، برا!
عفريت:وانا لم اعرف ذلك !!!
قيادة:تعال يا ليشي ، صحح أخطائك ، وكوّن النمل كبداية منزل جديد.
لعبة مسابقة "بناء منزل لنملة"
يصطف الأطفال في فريقين ، بجانب كل فريق مجموعة من مُنشئ الأرضيات. عند الأمر ، يأخذ الأطفال مكعبًا واحدًا ويركضون إلى المعلم ، ويضعون المكعب. تحتاج إلى تحريك كل المكعبات وبناء منزل منها. الفريق الذي يقوم بذلك بسرعة وبشكل جميل يفوز.
قيادة:أحسنت ، تحولت منازل جميلة. وتذكر ، لا يمكن تدمير أصدقاء عش النمل! الآن دعونا نتعامل مع الأشجار والزهور التي كسرتها.
عفريت وكيكيمورا:(الأغصان ، الزهور تسحب في اليدين). نعم ، لقد عدنا الآن ، وسوف نلتزم به ، وسنزرعه ، حسنًا ، سنقوم بدفعه ...
قيادة:لا يا عزيزتي ، هذه ليست الطريقة التي تُزرع بها الأشجار. لنأخذ الشتلة أولاً. (يأخذ شتلة)
كيكيمورا: أوه ، ما هي الشتلة؟
عفريت:حتى أنا أعلم أنها شجرة صغيرة. إنه مزروع في الأرض ، ومن هنا جاء اسم نفس الشبكة!
قيادة:أحسنت يا عفريت ، أنت تتحسن أمام عينيك! لذا ، أقترح زرع شتلة في الموقع. يا رفاق ، ماذا علينا أن نفعل لنزرع شجرة؟
لعبة "وضع الصور في النظام الصحيح» (حفر حفرة ، زرع شتلة في الأرض ، ودفن ، والماء ، والقيادة في ربط ، وربط شتلة إلى شتلة)
عفريت:لدي قصيدة!
إغرس شجرة اليوم
اعتني به ، احب ، انمو.
في الربيع سوف تزهر بأزهار جميلة ،
سوف يعطي الظل في الصيف ويخلصك من الحرارة.
قيادة:أحسنت يا عفريت! بعد العطلة ، سنقوم أيضًا بزراعة الأشجار - انظر إلى شتلات الليلك الرائعة التي أعددناها!
كيكيمورا: (مخاطبة الأطفال) ألا يمكنك تمزيق الأزهار أيضًا؟
طفل:إذا قطفت زهرة
إذا اخترت زهرة
إذا كان كل شيء أنا وأنت
إذا اختار الجميع الزهور ،
لن يكون ذلك في عالمنا
لا خير ولا جمال.
قيادة:لا تقطف الزهور بلا مبالاة! لن تكون هناك زهور - ستختفي الفراشات ، لأنها تتغذى على رحيق الزهور ، وسيختفي الجمال!
رقصة الفراشات والزهور (على اليدين)

كيكيمورا:آسف ، لم أفكر مرة أخرى ...
قيادة:وقمنا بإزالة القمامة من أجلك.
طفل:لا يمكنك رمي الزجاج في الغابة ،
يجب عدم كسر الزجاجات ؛
شظايا حادة خطيرة -
سوف تجرح نفسك بشكل رهيب عنهم!
طفل:سيلوفان ، قطع حديد ، زجاجات ...
لا تتركها في الغابة!
القمامة هنا في الغابة ، شخص آخر ،
لنأخذها معنا!
عفريت وكيكيمورا: آسف ، لم نكن نعلم أن إلقاء القمامة أمر خطير للغاية!
عفريت:(يخفي المباريات خلف الظهر)
قيادة:(يلتفت إلى ليشيم) قررت النار أن تشعل ،
لا تنسى إيقاف تشغيل كل شيء
إنه ليس بعيدًا عن الكارثة
إطفاء الحرائق ليس بالأمر السهل!
عفريت:لم أشعل نارًا ، بل أشعلت النار في بضع عصي فقط.
كيكيمورا:(يشم ، يشم) أوه ، أستطيع أن أشم رائحة النار. لماذا لم تشاهد Leshy ، ولم تضع عصاك ، ماذا تفعل يا رفاق؟
قيادة:يا رفاق ، دعنا نساعد في إخماد حريق الغابة. ما الذي يمكن أن يطفئ الحريق؟ هذا صحيح ، الماء.
لعبة مسابقة "نقل المياه"
يصطف الأطفال في فريقين. يجب على كل لاعب أن يجرف دلوًا من الماء ، ويحمله إلى المعلم ويصبّه في وعاء شفاف تطفو فيه كرة ملونة لتوجيه الماء. الفريق الذي يقوم بكل شيء بسرعة ودون إراقة الماء يفوز.

عنوان:ارضنا

استهداف:لتشكيل أفكار أولية حول خلق العالم ، أرضنا ؛ تطوير موقف إيجابي تجاه البيئة والمعيشة و الطبيعة الجامدة؛ لتنمية رغبة الأطفال في التعبير عن فرحتهم ؛ تقديم تاريخ ظهور واستخدام الكرة الأرضية - نموذج للأرض.

تقدم الدرس

(الأطفال مدعوون لمشاهدة معرض من اللوحات والرسوم التوضيحية وأعمال الأطفال التي تصور المناظر الطبيعية والزهور والحيوانات والأشخاص.)

يا رفاق ، هل رأيت السماء المرصعة بالنجوم من قبل؟ قل لي ما هو عليه؟ (إجابات الأطفال)

هل تعتقد أن النجوم صغيرة كما نراها أم أنها كبيرة جدًا؟ (إجابات الأطفال)

هذا صحيح ، نراهم صغارًا ، لأنهم بعيدون عنا ، لكن في الحقيقة هم كبيرون جدًا.

(يقدم المعلم للأطفال خريطة للسماء المرصعة بالنجوم.)

تعلم رواد الفضاء الطيران بعيدًا جدًا عن أرضنا ، لكنهم لم يصلوا إلى النجوم. لكنهم رأوا أرضنا من فوق. اتضح أن أرضنا زرقاء ، صغيرة ، مثل جميع النجوم الأخرى. صور رواد الفضاء الأرض من الفضاء. ها هو كوكبنا!

(يقدم المعلم صوراً للأطفال في أطلس "عالم وإنسان").

لم يعرف أسلافنا البعيدين الكثير عن كوكب الأرض الذي نعيش عليه. بمرور الوقت ، تعلموا بناء قوارب صغيرة أولاً ،

ثم السفن ، التي يمكن للمرء أن يسافر بها في تجوال بعيد عبر البحار والمحيطات حول العالم. استمرت هذه التجوال لأيام وليال عديدة. كيف لم يضل البحارة؟ ما الذي ساعدهم على السفر؟ (إجابات افتراضات الأطفال)

هذا صحيح يا رفاق ، أنتم بحاجة إلى بوصلة ، خريطة ، كرة أرضية. ذات مرة ، كان البحارة يتنقلون بالنجوم. لكن النجوم ظهرت فقط في الليل وفقط في الطقس الجيد. وقد تم استخدام المساعدين مثل البوصلة ، والخريطة ، والكرة الأرضية ، خلال ساعات النهار وفي الأحوال الجوية السيئة. (يقدم المعلم للأطفال كرة أرضية لينظروا إليها).

انظروا ، الكرة الأرضية هي نموذج لكوكبنا الأرض. تم اختراع الكرة الأرضية وصنعها من قبل الناس. بالنظر إلى الكرة الأرضية ، يمكننا أن نتعلم الكثير عن كوكبنا. على سبيل المثال ، ما هو شكل الأرض؟ هل لها أرض جافة؟ هل يوجد الكثير من الماء على كوكبنا؟ دعونا نلقي نظرة فاحصة على الكرة الأرضية. ما هي الألوان التي تراها عليها؟ (أبيض ، أزرق ، أخضر ، بني ، أصفر.)

لماذا أرضنا ملونة جدا؟ (اقرأ مقتطفًا من N Sladkov "الأرض الملونة".)

يا رفاق ، كوكبنا الأرض هو أجمل الكواكب. فقط على الأرض توجد الحياة وكل تنوع الطبيعة الذي نراه: السماء والشمس والقمر والنجوم والسحب والهواء والماء والجبال والأنهار والبحار والعشب والأشجار والأسماك والطيور والحيوانات وبالطبع ، الناس ، وهذا هو ، نحن معكم. الكثير من الأشياء المدهشة على الأرض!

ها هي الأرض ، بيتنا المشرق.

فيها العديد من الجيران:

وماعز فروي

والقطط الصغيرة

والأنهار المتعرجة

والأغنام مجعد

العشب والطيور والزهور ،

وبالطبع أنا وأنت.

من رتب بشكل جميل وحكيم كل شيء من حولنا على الأرض؟ (إجابات الأطفال)

يا له من منزل رائع

فيها الكثير من الجيران ،

لكن من الذي بناه؟

من رتب الترتيب فيها؟

بجد ومهارة

من صنع الناس ، الحيوانات؟

من زرع الطحلب والزهور؟

من أعطى الأوراق للأشجار؟

من سكب الماء في الأنهار؟

من وضع السمك فيها؟

هل أرسل لنا الصيف لفصل الربيع؟

من الذي جاء بهذا؟

من يستطيع ترتيب كل شيء من هذا القبيل؟

حسنًا ، بالطبع ، فقط الله! "

(إي. كوروليفا)

عالمنا هو خلق الله.

(يبدو مثل موسيقى كلاسيكية، يقدم المعلم سلسلة من الصور.)

نحن هنا في المرج. فوقنا ، تمتد السماء مع السحب البيضاء عالياً مثل خيمة زرقاء. تخيل أننا استلقينا على عشب طويل كثيف مليء بالورود. بين العشب ، يمكنك سماع زقزقة الحشرات المختلفة ، والفراشات ذات الجمال غير المسبوق ترفرف فوق الزهور ، النحل يطن ، يجمع عسلًا عطريًا. الأرض كلها مثل سجادة كبيرة جميلة. لكن لا يمكن مقارنة سجادة واحدة منسوجة بأيدي بشرية بجمال المروج في الحياة البرية.

الآن دعنا نذهب عبر الغابة. (الرسوم التوضيحية). نرى مجموعة متنوعة من الأشجار من مختلف الأنواع والتركيبات. هناك بلوط قوي ، وتنوب نحيف. والبتولا المجعد ، والزيزفون العطري ، والصنوبر الطويل ، والبندق الكثيف. جلاديس بجميع أنواع الأعشاب والزهور والتوت والفطر مخبأة في الغابة. تسمع أصوات الطيور في الغابة. تعيش هنا مئات الأنواع المختلفة من الحيوانات. هذا هو عالم الغابات الكبير الخاص بك.

وها هو النهر! (الرسوم التوضيحية.) تحمل مياهها بسلاسة ، المتلألئة في الشمس ، بين الغابات والحقول والمروج. كم هو ممتع السباحة والصيد وركوب القارب! الجو حار في كل مكان ، لكن الماء بارد وخفيف. وكم عدد الأسماك والضفادع وبق الماء والكائنات الحية الأخرى الموجودة فيه! للنهر أيضًا حياته الخاصة وعالمه الخاص.

وكم هو مهيب البحر الذي له شاسعة وغنية عالم تحت سطح البحرمخلوقات حية.

وكم هي جميلة ومبهجة الجبال ، تاركة قممها مغطاة بالثلج الأبدي والجليد ، عالياً فوق الغيوم!

العالم الأرضي رائع في جماله ، وكل ما فيه مليء بالحياة. من المستحيل إحصاء جميع النباتات والحيوانات التي تعيش على الأرض. إنهم يعيشون في كل مكان: على الأرض وفي الماء وفي الهواء وفي التربة وحتى في أعماق الأرض.

عالم غني ومتنوع! وفي هذا العالم يسود نظام رائع ومتناغم ، والذي يُطلق عليه غالبًا "قانون الطبيعة". تتم تسوية جميع النباتات والحيوانات على الأرض وفقًا لهذا الترتيب. ومن يفترض أن يأكل فهذا ما يأكله. كل شيء له غرض منطقي محدد. كل شيء في العالم على الأرض يولد وينمو ويكبر ويموت. واحد يتم استبداله بآخر. كل شيء له وقته ومكانه وهدفه.

ترفيه في مجموعة كبار "يوم الأرض".
المضيف: مرحبًا يا أطفال! اليوم نجتمع في المسرحية الموسيقية
قاعة للاحتفال بيوم الأرض. هل تعرف ما هو هذا العيد؟
(رقم). استمع هنا.
منذ عدة سنوات ، في 22 أبريل ، كارثة بيئية,
محنة رهيبة هددت حياة كل الحياة على الأرض:
الحيوانات والطيور والحشرات والنباتات - انتهى بهم الأمر جميعًا
خطر كبير وكانوا على وشك الانقراض ولكن الشعب كله
الكواكب توحدت وقفت لحماية الأرض و بيئة,
لحماية غاباتنا وحقولنا وبحارنا وسكانها. مثله
قصة.
أنت وأنا أيضًا جزء من كوكبنا وعلينا حماية كوكبنا
الأرض والطيور والحشرات والحيوانات.
طفل واحد: كوكبنا هو الأرض
كريم جدا وغني:
الجبال والغابات والحقول -
منزلنا يا شباب!
الطفل الثاني: لننقذ الكوكب
لا يوجد مثله في العالم!
لننثر السحب و ندخن فوقها
لن ندع أي شخص يؤذيها!
3 طفل: سنعتني بالطيور والحشرات والحيوانات.
هذا سيجعلنا أفضل فقط.
دعونا نزين الأرض كلها بالحدائق والزهور ،
نحن جميعا بحاجة إلى مثل هذا الكوكب!
(الأطفال يغنون أغنية "البلد الصغير")
المقدم: يا رفاق ، اسمعوا ، يبدو أن هناك شخصًا ما في عجلة من أمره لزيارتنا.
(يطير العقعق - وجه أبيض بحرف)
العقعق أبيض الوجه: مرحبًا يا شباب ، أنا طائر العقعق أبيض الوجه! وهذا
روضة أطفال؟ أطفال المجموعة رقم 3؟ (نعم). كنت في عجلة من أمري
كان في عجلة من أمره. لدي برقية لك. اقرأ وتعلم وبسرعة
تعال لزيارتنا في الغابة.
المقدم: شكراً جزيلاً لك ، من جانب أبيض وأربعين ، سنقرأها بالتأكيد.
أتساءل ما هو مكتوب هناك؟
(يقرأ: "أيها الأولاد والبنات ، أدعوكم لتسمية الأيام ، سأكون شديدًا
سعيد برؤيتك! »
كوكب الأرض.)
أخبر ، عزيزي العقعق الأبيض ، أننا سنكون بالتأكيد.
العقعق الأبيض: سأقول لك بالتأكيد ، أسرع! (يطير بعيدا)
المقدم: حسنًا ، يا رفاق ، دعنا نصل بالقطار.
(أصوات موسيقى "السيارة الزرقاء" ، إلخ.)
المضيف: وهنا المحطة الأولى. انظر إلى ما هي غابة رائعة
حصلنا. كم هو جميل ونظيف وجديد! خذ نفسا عميقا للغابة
هواء. أشعر بما هو عليه؟ (طازج ، نظيف ، عبق ،
عبق خشبي). أيهم هنا أشجار جميلةوالزهور والطيور.
الاستماع إلى أصوات العصافير (تسجيل ~ عصافير)
ما الطيور التي سمعت؟ (اسم طيور للاطفال)
أحسنت. كم هو رائع في هذه الغابة! لا عجب أن يقول الناس "غابة -
هذه ثروتنا ".
- لماذا برأيك ولد مثل هذا المثل بين الناس وماذا
هل يوجد ثروة في الغابة؟ (المكسرات والفطر والتوت تنمو في الغابة ،
النباتات الطبيةالحيوانات والطيور الحية. في الغابة نظيفة و
هواء مفيد ، إنه جميل جدًا هناك).
- ما الأمثال والأقوال عن الغابة هل تعلم؟ (يقول الأطفال
أمثال وأقوال).
ترى الغابة ، لكن المجال يسمع.
في الغابة ، الغابة ليست حتى ، في العالم - الناس.
للعيش بالقرب من الغابة - لا رؤية الجوع.
ستكون هناك غابة ، لكن ستكون هناك ذئاب وعفريت.
شجرة واحدة ليست غابة مظلمة.
بالنظر إلى الغابة ، لن تنمو ، ولكن بالنظر إلى الناس ، لن تنمو بشكل كبير.
في الغابة وصف الفطر ، في الغابة والفراء ، في الغابة - ومتجر دجاج.
نمت الغابة ، وسيكون هناك مقبض فأس.
الغابة على الخشب ، والبحر يتوق إلى الأسماك.
المقدم: يا رفاق ، اسمعوا ، يبدو أن هناك من سيأتي إلينا. (الأطفال
الجلوس على الكراسي).
إلى الموسيقى ، يدخل Old Man-Lesovichok قاعة الموسيقى ، يتنهد و
يئن. "اوه اوه اوه اوه"
المقدم: مرحبًا أيها الرجل العجوز - ليسوفيتشوك. الأطفال ، هل عرفتم من
هذا هو؟ هذا هو صاحب الغابة.
لماذا تتنهد بصوت عالٍ ، أيها العجوز - ليسوفيتشوك ، ماذا حدث؟
ليسوفيتشوك: سأخبركم أيها الأصدقاء:
أوه ، غابتي ، غابتي الرائعة.
كان طويل القامة في السماء.
غنت الطيور حتى الفجر
غمرت العندليب ،
والآن ساد الصمت
فقط القمامة ، ولكن الزجاجات حولها. قرر شخص ما أن يتغاضى عن الغابة بأكملها: الطيور
تخويف بعيدًا ، اقتل الحيوانات ، ضع قواعدها الخاصة في الغابة. الذي هو
باستثناء أن الشخص يمكن أن يفعل مثل هذا الشيء.
المقدم: لا تقلق يا ليسوفيتشوك ، سنساعدك ونرشدك
النظام في إزالة الغابات. حقا يا شباب؟ لأن اليوم هو يوم الأرض ، و
ستكون مستاءة للغاية إذا رأت مثل هذه الصورة.
لعبة "دعونا ننظف"
الأطفال ينظفون (الصحف ، أغلفة الحلوى ، القمامة البلاستيكية (البلاستيك
زجاجات ، أكواب ، يمكن التخلص منها. أطباق ، وما إلى ذلك ، الأغصان (أو
علب حديد).
ليسوفيتشوك: يا له من عمل جيد فعلتموه لهذا اليوم
أرض. عندما أصبح نظيفًا ، أعتقد أنه سيكون الأفضل للأرض
هدية منكم يا رفاق. كن دائمًا لطيفًا ومراعيًا
الطبيعة ، احمها ، كن صديقًا لها ، كما هو الحال مع أصدقائك.
المقدم: يا رفاق ، دعنا نرى أي نوع من القمامة كان هنا وماذا
هل كان عليهم أن يفعلوا؟
- يمكن دفن إحدى الصحف وأغلفة الحلوى في الأرض ، فهناك هم
تتعفن وتتحول إلى سماد للتربة.
- يمكن أيضًا دفن علب الحديد تحت جذور الأشجار الصغيرة ،
حتى تنمو بشكل أفضل ، سوف تصدأ الجرة وتتسرب إلى التربة
الحديد ، وهو أمر جيد لنموها. ولن تتأذى الحيوانات.
- لكن الجرار الزجاجيةيمكن تركه في الغابة؟ (رقم)
لماذا ا؟ يمكن أن تنكسر ، ويمكن أن تصيب الشظايا كلا من الناس و
الحيوانات.
- لكن زجاجات بلاستيكيةيمكن تركه في الغابة؟ (رقم)
يجب أن يتم اصطحابهم معك وإلقائهم في حاويات القمامة ، لأنه.
البلاستيك لا يفسد ويبقى على حاله ولا يجلب أي فائدة للغابة بل يفسد مظهرها فقط.
ليسوفيتشوك: يشيد بالأطفال.
كنت قادرا على القيام بعمل جيد
حان الوقت للحصول على بعض المرح.
أدعو كل الناس
إلى رقصة مستديرة مرح. (يؤدي الأطفال رقصة "Vesnyanka")
ليسوفيتشوك: يا رفاق ، هل تعرفون قواعد السلوك في الغابة؟ ماذا في
الغابة يمكن أن تفعل ، ولكن ما الذي لا تستطيع؟
المقدم: بالطبع نعرف ليسوفيتشوك والآن سنخبرهم بل وحتى
سوف نظهر لك ولضيوفنا. (يأخذ المقدّم ويظهر واحدًا تلو الآخر
صورة توضح قواعد السلوك في الغابة والاطفال
يشرح)
قواعد:
1. لا يمكنك كسر فروع الشجرة.
2. لا يمكنك تمزيق ريش العشب والأوراق والزهور.
3 لا يمكنك تدمير أعشاش الطيور والنمل وحفر الحيوانات.
4. لا يمكنك إحضار حيوانات من الغابة.
5. لا يمكنك ترك حريق في الغابة غير مطفأ.
6. لا يمكنك التقاط بيض الطيور.
ليسوفيتشوك: أحسنتم يا رفاق ، أعتقد أن هذه القواعد يجب أن تكون كذلك
ترك في إزالة الغابات ، حتى أولئك الذين يريدون الاسترخاء في الغابة ،
قرأتهم واتبعتهم.
يا غابتي ، غابتي الرائعة!
مليئة بالحكايات والعجائب:
كل الحيوانات تستمتع
والثعالب والأرانب البرية ،
تغني الطيور حتى الفجر
العندليب تغني ،
انتم رائعون يا شباب
ساعدني في إنقاذ الغابة!
المقدم: الشجرة والعشب والزهرة والطيور
إنهم لا يعرفون دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم.
إذا تم تدميرها
سنكون وحدنا على هذا الكوكب!
ليسوفيتشوك: نعم يا رفاق ، تحدث مثل هذه القصص الحزينة
غابتي. لكنني أعلم أنك أطفال طيبون ، مستجيبون للطبيعة و
سكانها ، فأنتم أصدقاء لها وتحمونها.
المقدم: أنا والرجال نعرف جيداً ، الرجل العجوز ليسوفيتشوك ، هذا
نحن بحاجة إلى أن نحب ونحمي كل أشكال الحياة على الأرض. حقا يا شباب؟ (نعم)
حسنًا ، دعنا نصل إلى الطريق مرة أخرى.
(تشغيل الموسيقى)
المقدم: وهنا المحطة - الألغاز.
ليسوفيتشوك: حسنًا ، أصدقاء الطبيعة ، تعرفون الكثير ، الكثير من الأشياء.
يمكنك أن تفعل شيئًا مفيدًا للطبيعة ، وأقترح عليك التخمين
الألغاز بلدي. عرض تقديمي عن الحيوانات.
يشيد ليسوفيتشوك بالأطفال.
(يجلس الأطفال على الكراسي)
ليسوفيتشوك: لقد خمنت الألغاز الخاصة بي ، أحسنت ، ولكن من يعيش أين
أنت لا تعرف بالتأكيد.
المقدم: تعتقد ذلك عبثا ، ليسوفيتشوك. أطفالنا يعرفون أين
الحيوانات هي الأفضل والأكثر راحة للعيش. شخص ما أفضل في الغابة ، شخص ما
احيانا فى الصحراء وشخص فى الشمال. كل حيوان يعيش بمفرده
موطن معتاد. حقا يا شباب؟
ليسوفيتشوك: سأتحقق الآن من كيفية معرفتهم وكيف يمكنهم فعل كل شيء.
(لعبة "ضع حيوانًا" أو "من يعيش أين.")
ليسوفيتشوك: حسنًا يا رفاق ، لقد أقنعتني ، وأنتم تعرفون الكثير حقًا.
أنتم أصدقاء حقيقيون للطبيعة ولن تسمحوا لها بالإساءة. أنا متأكد من ذلك
سوف تحمي أرضنا والطيور والحشرات والحيوانات. كيف
خبراء حقيقيون في الغابة ، وآمل المدافعين عن الغابة وغاباتها
من السكان ، أعطيك كل شعار أصدقاء الغابة.
المقدم: شكرا لك أيها الرجل العجوز - ليسوفيتشوك.
الطفل: بيتنا عزيز ، بيتنا المشترك هو
الأرض التي نعيش فيها!
لا يمكننا عد المعجزات ،
لديهم اسم واحد:
الغابات والجبال والبحار -
كل شيء يسمى الأرض.
الطفل: لننقذ الكوكب
لا يوجد شيء مثله في الكون بأسره.
لا يوجد سوى واحد في الكون بأسره
تعطى لنا مدى الحياة والصداقة.
(إنهاء عزف الموسيقى ، مغادرة الأطفال)

يوم الارض

"يوم الارض"

فيدا: مرحباً أطفالاً ، مرحباً بالضيوف!

يسعدنا رؤيتك مرة أخرى كضيف ، خاصة في يوم احتفالي مثل اليوم. نجتمع اليوم للاحتفال بعيد ميلاد كوكبنا الأزرق الأرض.

طفل واحد: مرحبًا ، إجازتنا السعيدة ،

عطلة مجيدة - يوم الأرض.

نحن معك اليوم

جاؤوا للاحتفال.

الطفل الثاني: نعيش معك على الأرض.

لا توجد أرض موطن أكثر جمالاً.

لذلك دعونا نستمر في الحب

لا تقتلها ، لا تقتلها.

3 طفل: إذا اخترت زهرة ،

إذا اخترت زهرة

إذا كنت أنت وأنا معا

إذا قطفنا الزهور

كل الفسحات ستكون فارغة ،

ولن يكون هناك جمال.

4 طفل: حتى تزدهر الغابات

وحدائق وأنهار

اعتني بكل الكائنات الحية

انت في هذا العالم!

أطفال يغنون أغنية "أغنية الأرض"

الفيدا: نعيش معك على نفس الشئ كوكب كبيرنحن والأرض نحتاج أن نتعلم كيف نعتني بأرضنا معًا ، لنعيش في سلام وانسجام.

الطفل الخامس: الشمس تشرق على بلادنا ،

بمرح ، تشرق الشمس في السماء.

البحر الأزرق يتلاعب بالأمواج

تضيء بلادنا المسالمة.

طيور سعيدة تغني في البساتين ...

السهول والجبال والغابات والحقول.

نحن نحب وطننا الأم

حتى ازدهرت الوطن!

موسيقى "الرقص مع الزهور". Y. أنتونوفا.

فيدا: يا رفاق ، أريد لكوكبنا قضاء عطلة حقيقية. أريد الأشجار والزهور والحشرات والأسماك والحيوانات والطيور تفرح معنا.

الطفل السادس: اكتشفت أن لدي قريبًا كبيرًا-

والطريق والغابة ، في الحقل كل شوكة ،

الحيوانات والطيور والخنافس والنمل والعث.

كل ما هو بجانبي

هذا كل عائلتي!

كيف أنا في موطني الأصلي

لا تعتني به!

أطفال يغنون أغنية "روسيا بلدي" المرجع السابق. Solovieva N. muses، Struve G.

تطير الأقماع إلى القاعة: واحدة تلو الأخرى ، ملحقة بالثالثة.

فيدا: أي نوع من المزاح هذه ، أي نوع من القمامة تتجه نحونا؟ (يرفع النتوءات)

انتظر دقيقة. هذه رسالة لنا. (يفتح الحرف) إذن الحرف ... العنوان صحيح: Mira-36. لدينا د / ق "Aist". دعنا نقرأ الرسالة.

رسالة:

أصدقائي الأعزاء!

لقد علمت عن عطلتك.

واليوم هذه المطبات

ارسلت اليك من الغابة.

كيف تحصل على خطاب

لا تضيعوا وقتكم.

ابدأ بالمتعة.

الفيدا: ليس من الواضح من الذي يكتب لنا ، بدلاً من التوقيع ، الخطاف.

لماذا هذا صديقنا ليسوفيتشوك.

نعم ، هناك تكملة:

مبروك يا اصدقاء يوم الارض! أتمنى أن يكبر الجميع قويًا وقويًا وصحيًا. اعتن بكوكبنا وأرضنا ومياهنا وحقولنا. إذا كانت الغابة نظيفة ، ستصبح الأرض كلها أنظف.

عامل الجذب "جمع القمامة في الغابة"

السلة ، التي تحتوي على كل من المعدات التقليدية (مكعبات ، لعبة البولنج ، كرات صغيرة القطر ، ومعدات غير تقليدية (زجاجات بلاستيكية ، مناديل ، إلخ) ، مبعثرة من قبل مقدم العرض. المشاركون 3-5 أشخاص يتجمعون في سلة. القيادة أثناء الجذب يُحسب مع الأطفال ، عدد العناصر التي أحضرها المشارك في وقت واحد ، والفائز هو من جلب المزيدفي سلة المهملات.

الفيدا: يا رفاق ، ماذا كلمات جيدةممكن تخبرنا عن الارض

الطفل: قل لي

ما هو الاسم الصحيح للارض؟

هل الأرض باهظة الثمن؟ هل الارض ذهبية؟

رقم. ربما يكون من الأفضل إخبارها:

"عزيزي! الأرض هي أمنا الحلوة اللطيفة! »

لذلك سيبدو أحلى وأكثر صحة.

بعد كل شيء ، كل ما نحبه ، كل شيء صنعته -

والجبال والأنهار والغابات والزهور والخريف والصيف والمطر وأنت.

الفيدا: الشمس أكثر دفئا

أصبح أكثر إشراقا في "Aista"

نحن في دائرة ، كلنا في دائرة

دعنا أسرع.

لعبة "أجب عن السؤال"

1 ما هو الماء في النهر؟ وفي البحر؟ (طازج أو مالح)

2. كيف يلوث الناس الأنهار والبحيرات والبحار؟

3. في أي ماء تعيش الأسماك بشكل جيد.

الطفل: الأسماك تسبح في الماء

السمك ممتع للعب به

السمك ، السمك ، المشاغب

اسبح للرقص.

يؤدّي الأطفال موسيقى "السمك" الراقصة. اختارها مدير الموسيقى.

ولد شالونيشكا يدخل القاعة للموسيقى.

الفيدا: من أنت ، أين كنت؟

شالونيشكا: كنت في الغابة.

الفيدا: ماذا كنت تفعل هناك؟

شقي: كسر البتولا ، وفرّ النمل ، ومزق الأزهار ، وأشعل النار.

الفيدا: أوه أوه أوه ، يا رفاق ، كيف يمكنك ترك نار في الغابة.

الأطفال: (أجوبة الأطفال)

الوغد: ما هذا؟ أنت تنظر كم أعدت في يوم واحد.

الفيدا: ما مقدار الضرر الذي سببته للأرض. لقد كسر الأشجار ، ودمر عش النمل ... لذلك إذا كان الجميع سيدمرون ، ويمزقون ، وينكسرون ، فلن تكون هناك حياة على الأرض. ولن نكون كذلك.

سكامب: ولن؟ ماذا علي أن أفعل الآن؟

الفيدا: يجب عمل الحسنات ، يجب حماية الأرض ومحبتها. يا رفاق ، هل توافقون؟

الأطفال: نعم!

الفيدا: أي خطر على الغابة تركه الفتى شالونيشكا؟

الأطفال: (إجابات الأطفال) نسيت أن أطفئ النار.

الفيدا: يا رفاق ، دعونا نعلمه.

سباق التتابع "املأ النار بالماء"

الجرد: زجاجتان بلاستيكيتان بحجم 1 لتر ، 2 طوق أحمر كدليل - "نار" على مسافة 3-5 أمتار من وضع البداية.

يتنافس فريقان لمعرفة من يمكنه إشعال النار بشكل أسرع. في الأمر "مسيرة! »يركض أعضاء الفريق حول المعلم ، ويمررون العصا إلى زميل في الفريق. الفريق الذي يكمل المهمة هو الأسرع هو الفائز. الصبي - شالونيشكا يشارك أيضًا في التتابع.

الفيدا: الأطفال ، على ما يبدو ، لقد ظهرنا مساعد جديدفي الاعمال الصالحة. أعتقد أنه الآن سيحب أرضنا وسيحميها.

الطفل: كل ما نحتاجه ، سنة بعد سنة ، الطبيعة نفسها تعطينا.

ولذا لا يمكننا جميعًا العيش بدون ماء ،

بدون نباتات و حيوانات بدون الجبال الجميلةعالي،

لا يمكن للإنسان أن يعيش بدون الغابات والحقول والأنهار.

لذلك دعونا نحفظ منزلنا الطبيعي الأرضي.

فيدا: هيا يا رفاق ، كرروا الكلمات بعدي:

هذه هي الطريقة التي نحمي بها كوكبنا.

بعد كل شيء ، لا يوجد مثلها في العالم!

وهكذا انتهت عطلتنا. في فراقنا نريد تقديم رمز منظمة غرينبيس. هؤلاء هم الناس الذين يساعدون الطبيعة. (يُعطى كل طفل شعار غرينبيس. وداعا!

استهداف. لتزويد الأطفال بمعرفة أن 22 أبريل هو عطلة كبيرة لكوكب الأرض بأسره ، يوم الأرض. توضيح المعرفة عن كوكب الأرض من خلال الكلمة الفنية والأمثال والأغاني والألعاب. غرس حب الطبيعة في نفوس الأطفال ، والرغبة في الحفاظ عليها وحمايتها. زرع الشعور بالمسؤولية.

صفات:
1. أرض(تنزلق على الشاشة).
2. ملصقات "لننقذ الطبيعة من حولنا!"
3. الصور الأحداث الموسميةطبيعة سجية.
4. صور تظهر الطيور والحيوانات المهاجرة والشتوية.
5. صور للعبة "علامات بيئية".

عمل تمهيدي.ملاحظات في الطبيعة ، أحاديث "يوم الأرض" ، حفظ أشعار ، أمثال ، أغاني ، ألعاب عن كوكب الأرض وطبيعته.

الأطفال يدخلون الصالة للموسيقى. رقص عام على موسيقى "أرضي" ، أطفال يرقصون ، يجلسون.

المنسق: الأطفال ، اليوم هو 22 أبريل يوم الأرض العالمي. ما هي الارض؟ الأرض كوكب. الأرض هي التربة والأرض. الأرض موطن.

ما أجمل أرضنا!
كما أن لديها غابات وحقول.
والصحاري والجبال الشاهقة
والبحار أعماق المحيطات.

الطفل الأول:

كوكبنا - الأرض سخية وغنية جدًا:
الجبال والغابات والحقول - وطننا العزيز يا رفاق!

الطفل الثاني:

لننقذ الكوكب
لا يوجد مثله في العالم!
لننثر السحب و ندخن فوقها
لن ندع أي شخص يؤذيها!

الطفل الثالث:

سوف نعتني بالطيور والحشرات والحيوانات.
هذا سيجعلنا أفضل فقط.
دعونا نزين الأرض كلها بالحدائق والزهور ،
نحن جميعا بحاجة إلى مثل هذا الكوكب.

الطفل الرابع:

السماء أكثر إشراقا ، والثلج يذوب ،
سنخبرك عن الربيع
مثل طيور الجنوب تطير إلينا ،
مثل تيارات الجري ، الرنين.

الطفل الخامس:

كل الطبيعة حية
اغنية العصافير هنا وهناك.
أبيض وردي
تتفتح أشجار التفاح في كل مكان.

أغنية "الأرض مليئة بالعجائب" بالحركات.

1. ما الذي يمكن أن يكون أجمل في الحياة ،
ما يمكن أن يكون أحلى في الحياة
من هذه البساتين في ضباب أزرق
وانسكاب الحقول الذهبية!

قطرات ندى الصباح مشرقة ونظيفة.
إنها تعكس العالم وأنا وأنت.
شرارات من ضوء الشمس في أي نافذة.
الفجر يبتسم لي ولكم
بالنسبة للأصدقاء ، لا يمكن أن تكون أي مسافة قريبة.
بالنسبة للأصدقاء ، حفيف أوراق الشجر ، نفخات النهر.
بالنسبة للأصدقاء ، النجم يحترق عبر الغيوم.
بالنسبة للأصدقاء ، الأرض مليئة دائمًا بالعجائب!

2. ما الذي يمكن أن يكون أكثر روعة في الحياة ،
من هذه السماء الفيروزية
من نهر يتدفق مع أغنية ،
من الطفولة صافية العيون!

3. ما يمكن أن يكون أجمل في الحياة
من بحر الصمت هذا
من صداقتنا هي عطلة رنين ،
لا تعرف الحرب أبدًا!

يجلس الأطفال على الكراسي.

قيادة:الأطفال ، يقولون عن الأرض "بدون سيد ، الأرض يتيمة" ، فلنخبر الأمثال عن الأرض.

الطفل الأول:الأرض تحب الرعاية.

الطفل الثاني:على الرغم من أن الأرض تتغذى ، فإنها تسأل عن نفسها أيضًا.

الطفل الثالث: الأرض تغير ثيابها مثل الرجل.

الطفل الرابع: الأرض صفيحة - ما تضعه هو ما تأخذه.

الطفل الخامس:أطعم الأرض ، سوف تطعمك أيضًا.

الطفل السادس:الأرض رسمت بالشمس وعمل الإنسان.

قيادة:نعم ، يا رفاق ، الأرض ترتدي زي الإنسان. هذا يعني أن لدينا أربعة فصول. ما الفصول هل تعرف؟ (إجابات الأطفال). نحن نحب أي وقت من السنة.

التأليف الموسيقي "مواسم".

الطفل الأول:

أنا منسوج من الحرارة
أحمل الدفء معي.
أنا أدفئ الأنهار
السباحة - أدعوكم.
والحب لها
كلكم انا انا الصيف.

الطفل الثاني:

أحضر الحصاد
أنا أزرع الحقول مرة أخرى
إرسال الطيور إلى الجنوب
خلعت ملابس الأشجار
لكني لا ألمس أشجار الصنوبر
وأشجار عيد الميلاد. انا الخريف.

الطفل الثالث:

لدي الكثير لأفعله:
أنا بطانية بيضاء
انا اغطي كل الارض
تبييض الحقول والمنازل
اسمي الشتاء.

الطفل الرابع:

أفتح كليتي
في الأوراق الخضراء
أنا ألبس الأشجار
أنا أسقي المحاصيل
مليئة بالحركة.
اسمي سبرينج.

يتلو الأطفال قصائد عن الطبيعة:

الطفل الأول:

لننقذ الطبيعة
الحيوانات والطيور والهواء والماء.
دعونا نعتني بالغابات بالزهور ،
دع الشمس تشرق علينا جميعا!

الطفل الثاني:

دعونا نسعى جاهدين من أجل ذلك
ليكون محبوبًا من قبل كل من الوحش والطائر ،
وقد وثقوا بنا في كل مكان
مثل أكثر أصدقائك ولاء.

الطفل الثالث:

لنكن أصدقاء مع الطبيعة
وحمايته مع كل الناس.
دعونا نكون جميعًا ودودين عائلة كبيرة,
حتى تصبح الكرة الأرضية كلها سعيدة!

الطفل الرابع:

أنا أتكلم عن
أن الأرض كلها هي بيتنا المشترك ،
منزلنا الجيد ، منزل واسع ،
كلنا نعيش فيه منذ الولادة.

لعبة الاحماء "من يعيش وأين؟"

يعيش الجميع في مكان ما

(اليد اليمنى "ترسم" الأمواج).
السمك في النهر
في المنك - الخلد ،(يجلسون).
أرنب في الميدان(يقفزون ، يصنعون الأذنين بأيديهم).
الفأر في القش(يجلسون).
ينام دب في وكر في الشتاء ،(ضع يديك على الوجه).
أنا في منزل كبير من الطوب(يغلقون أيديهم فوق رؤوسهم ، في صورة سقف).
الكلب Volchok - في فناء بلدي ،(احصل على أربع.)
في بيت خشبي
القطة موركا على الأريكة ،(تمسيد الوجه).
الحمر الوحشية - في أفريقيا ، في السافانا ،(تشغيل في المكان).
في الغابة المظلمة - فرس النهر ،(يتجولون).
حسنًا ، أين تعيش الشمس؟(تتغاضى).
الشمس عالية في السماء(ارفعوا أيديكم.)
النهار والصباح - واضح:(نرفع يديك ، واقفًا على أصابع القدم).
إنه لأمر رائع أن تعيش في السماء!

قيادة:أرضنا جبال ، أنهار ، غابات ، بحار ، بشر ، حيوانات. الأرض مشتركة بيننا منزل كبيرفي أي رجل سيد. ويجب أن يكون المالك دائمًا لطيفًا ومهتمًا. يجب أن نكون جميعًا ودودين. بعد كل شيء ، يمكن مناقشة أي عمل إذا كان لدينا أصدقاء وأغنية معنا.

الطفل الأول: لنكن أصدقاء مع بعضنا البعض.

مثل طائر مع السماء
مثل الريح مع المرج
مثل شراع البحر
العشب مع المطر
كم هي لطيفة الشمس معنا جميعًا!

أغنية "الصديق معنا".

معنا ، صديق - معنا ، صديق ،
مع بعضنا البعض
غنى غنى
أغنية! - أغنية!
وبعد ذلك - وبعد ذلك
الشمس الشمس
يبتسم لنا من فوق
وبعد ذلك - وبعد ذلك
مشرق - مشرق
سوف تتفتح الأزهار في جميع أنحاء الأرض.

معا سنبني منزلا
معًا سنزرع حديقة
دعونا نغني هذه الأغنية معًا.
يعلم الجميع أننا معًا
يعلم الجميع أننا معًا
معا نحن دائما أكثر إثارة للاهتمام!

2. طيور منا - طيور منا
دعا - دعا
خلف نفسك - خلف نفسك
في المسافة - في المسافة
ولكن بعد ذلك - ولكن بعد ذلك
من هو من
المشي حافي القدمين على العشب؟
ولكن بعد ذلك - ولكن بعد ذلك
من هو من
هل ستصنع الحديقة وتبني منزلاً؟

3. دع الأرض - دع الأرض
غزل - غزل
كل الأطفال - كل الأطفال
أصدقاء أصدقاء.
نحن بعد ذلك - نحن بعد ذلك
سريع - سريع
سنزرع الفطر تحت المطر.
نحن بعد ذلك - نحن بعد ذلك
المنزل المنزل
الارض البيت المشتركلنتصل.

قيادة:الطبيعة المحيطة بنا جميلة ، يمكننا المشي في الغابة ، والسباحة في النهر ، وقطف الفطر والتوت. كيف يجب أن يتصرف المرء في الغابة؟ الآن سوف أتحقق مما إذا كنت تعرف قواعد السلوك في الغابة. للقيام بذلك ، سنلعب لعبة "إذا جئت إلى الغابة" ، سأتحدث عن أفعالي ، إذا قمت بعمل جيد ، قل "نعم" ، إذا كانت "لا" سيئة.

- إذا جئت إلى الغابة وقطعت البابونج؟ (لا.)
- إذا أكلت فطيرة ورميت قطعة من الورق؟ (لا.)
- إذا تركت قطعة خبز على جذع؟ (نعم.)
- إذا قمت بربط فرع هل سأضع الوتد؟ (نعم.)
- إذا أشعلت حريقًا لكنني لن أخمده؟ (لا.)
- إذا أخطأت كثيرًا ونسيت تنظيفه؟ (لا.)
- إذا قمت بإخراج القمامة ، هل سأدفن البرطمان؟ (نعم.)
- أنا أحب طبيعتي ، أساعدها؟ (نعم.)

قصيدة "زهور".

الطفل الأول:

إذا قطفت زهرة
إذا اخترت زهرة
إذا كان كل شيء ، أنا وأنت ،
إذا قطفنا الزهور
سيكونون فارغين
كل من الأشجار والشجيرات.
ولن يكون هناك جمال
ولن يكون هناك لطف
إذا كان كل شيء هو أنا وأنت
إذا قطفنا الزهور.

المضيف: في كثير من الأحيان يدمر الناس الطبيعة ، ويسببون الأذى ليس بسبب الحقد ، ولكن بسبب الإهمال ، عن الجهل.

لعبة "العلامات البيئية".

يسمي الأطفال قواعد السلوك في الطبيعة ، ويجدون العلامة البيئية المقابلة.

- لا تكسر أغصان الأشجار والشجيرات.
لا تلوث الأنهار والبحيرات.
لا تشعل الحرائق في الغابة.
- لا تقطف الزهور في الغابة في المرج.
- حافظ على الهدوء في الغابة. يمكنك أن تزعج سلام الحيوانات والطيور.
لا تصطاد الحشرات.
لا تدمر عش النمل.
- لا تقطع الأشجار.
لا تدمر أعشاش الطيور.
- لا تترك القمامة في الغابة وبالقرب من النهر.
- لا تأخذ الحيوانات إلى المنزل.

قيادة:نعم يا رفاق ، يجب علينا نحن أنفسنا حماية كوكبنا الحبيب وحمايته ويجب أن نتذكر دائمًا قواعد السلوك في الطبيعة.

الطفل الأول:

الأسماك والطيور والحيوانات
كأنه يسأل الناس:
"اعتني بطبيعتك."
بعد كل شيء ، البحر بدون سمكة ليس بحرًا ،
بعد كل شيء ، السماء بدون طيور ليست السماء ،
الأرض بدون حيوانات ليست الأرض ،
ولا يمكننا العيش بدون الأرض!

المضيف: يا رفاق ، بماذا تحلمون؟

الطفل الأول:

بماذا يحلم الأطفال؟
لدينا حلم واحد فقط:
فليكن على هذا الكوكب
العالم طيب مثل الربيع.

قصيدة "نريد".

الطفل الثاني:

نريد ان غنت الطيور,
لإحداث ضوضاء حول الغابة ،
أن يكون لديك سماء زرقاء.
لجعل النهر فضية
للفراشة المرح
وكان هناك ندى على التوت.
نريد أن تدفئ الشمس
والبتولا أخضر
وتحت الشجرة عاش قنفذ شائك مضحك ،
للسنجاب للقفز
لجعل قوس قزح يتألق
لجعلها تمطر بمرح في الصيف.

قيادة:

الحب الطبيعة الأصلية
البحيرات والغابات والحقول
بعد كل شيء ، هذا لنا معك
إلى الأبد الوطن الام!
على ذلك ولدنا ،
نحن نعيش معك في ذلك
لذلك دعونا نكون جميعًا معًا
تعاملنا معها بلطف!