Pregled lekcije iz ruskog jezika (10. razred) na temu: Pravopis završetaka i sufiksa različitih dijelova govora. Tema: „Pravopis završetaka različitih dijelova govora

Pravopis: Pravopis sufiksa različitih dijelova govora(osim -N-/-NN-): pravopis sufiksa imenica, prideva, glagola i priloga.

1. Pravopis imenskih sufiksa

Sufiksi -chik/-schik. Sufiks -chik napisano iza korijena koji se završava na d, t, z, s, zh, sufiks -schik- u ostalim slučajevima (izviđač, slavina, uzorkivač, pretplatnik, prebjeg, portir, mjenjač).

Sufiksi -ek/-ik. Sufiks -ek piše se ako pri deklinaciji riječi ispadne samoglasnik u sufiksu; sufiks -ik piše se ako je, kada se riječ odbije, sačuvan samoglasnik u sufiksu (brava - brava, ključ - ključ).

Sufiksi -ets/-its. Sufiks -ets napisano je:

u imenicama muško(brat, biznismen, vekna);
kod imenica srednjeg roda, kada naglasak pada na završetak (slovo, prst).

Sufiks -njegovo- napisano je:

u imenicama ženskog roda (ulica, sapunica, mlin);
kod imenica srednjeg roda, kada naglasak pada na osnovu (haljina, struktura).

Sufiksi -ichk-/-echk-. Sufiks -IC- napisan u imenicama ženskog roda nastalih od imenica u -njegovo-(luk - luk, rukavica - rukavica). Sufiks -echk- napisano u riječima formiranim od imenica Ne on -it- (dadilja, korpa, Tanechka).

Sufiksi -yshk-/-ushk-/-yushk-. Sufiks -yshk- piše se u imenicama srednjeg roda (završetak -o se piše iza njega) (zrno, sunce, dno). Sufiks -uši- napisano imenicama muškog i ženskog roda (djed, djevojka, slavuj). Sufiks -yushk- napisano je rečima sva tri roda (poljuško, doljuška, ujak).

Sufiks -ink-(-in- + -k-)/-enk-. Sufiks -mastilo- napisano u riječima koje su nastale od imenica sa sufiksom -u-(slama - slama, planinski jasen - planinski pepeo). Sufiks -enk- napisano u deminutivnim oblicima imenica -na, -nja, koji u R. p. pl. h. nemojte pisati meki znak na kraju ( kuglice - kuglice - kuglice, toranj - kule - kupola ), kao i u riječima izbjeglica, sissy, francuska, trešnja i tako dalje.

2. Pravopis nastavaka pridjeva

Sufiksi -iv-/-ev-, -evat-/-evit-. Sufiks -iv- napisano pod stresom -ev- u nenaglašenom položaju (zgodan, arogantan, borac, poletan). Izuzeci: milostiv, sveta budalo.

Sufiksi -ov- I -ev-. Nakon siktanja i c sufiks se piše pod naglaskom -ov-, bez naglaska - sufiks -ev-(brokat, biber, trska, ključ, kraj, kanta, odjeća).

Sufiksi -chiv-/-liv-. Uvek pisano sa I(prijateljski, promenljiv).

Sufiksi -k- i -sk-. Sufiks -Za- napisano je:

u kvalitetnim pridevima koji imaju kratke forme(oštar - oštar, nisko - nisko);
kod pridjeva nastalih od imenica s osnovom na k, h, c, nastavak -sk- je pojednostavljen u k; glasovi k, h se izmjenjuju sa c (Nenec - Nenec, Cossack - Cossack, Weaver - tkalac). Izuzeci: Uzbek - Uzbekistan, Uglich - Uglich).

Sufiks -sk- sačuvana u relativni pridevi sa osnovom na suglasnicima d, t, h, s(mornarski, francuski, bratski, gradski) i sa osnovom u suglasnicima g, k, x, koji se često izmjenjuju (Onega - Onega).

3. Pravopis glagolskih nastavaka

U glagolima prošlog vremena ispred sufiksa -l- piše se isto slovo kao i ranije u neodređenom obliku -th(vidi - vidio, osloboditi - olakšao, prihvatio - prihvatio).
Sufiksi se pišu u neodređenom obliku glagola iu prošlom vremenu -ova-, -eva- ako se glagol u 1. licu završava na -ooh, -ooh(izvlačenje - remi).
Ako se glagol u 1. licu završava na -Jesam, -Jesam bez naglaska na A, zatim sufiks -yva-, -iva- je sačuvan (razmisli - razmisli, završi - završi).

Tema lekcije: Pravopis završetaka riječi različitih dijelova govora

Ciljevi lekcije:

Ponoviti i sistematizovati razbacano gradivo dobijeno u prethodnim razredima o pravopisu završetaka imenica, prideva, participa, glagola.
Razvijati kreativno jezičko mišljenje u primjeni algoritama za odabir pravog završetka riječi.
Učvrstiti vještinu brzog i pravilnog rješavanja problema odabira pravog završetka riječi.

Ciljevi lekcije:

Proučiti pravopis završetaka imenica, prideva, participa i glagola u sistemu.
Uvježbati vještine kontrole pisanja i držanja pažnje kroz sluh, vid i ruku koja piše.
Trenirajte svoje pamćenje kroz sistem posebno odabranih primjera.

Oprema za nastavu:

Interaktivna tabla. (Pored toga, monitor, tastatura i grafički tablet se mogu postaviti ispred svakog učenika).
Ispis sažetka edukativnog materijala o pravopisu završetaka riječi.
Tekstualni materijal neophodan za rad i udžbenici koje koristi nastavnik.
Alternativno, mogu se koristiti i interaktivni zadaci koje je posebno pripremio nastavnik ili preuzeti sa stranice.
"Jedinstvena kolekcija digitalnih obrazovnih resursa": http://school-collection.edu.ru/

I. uvod nastavnici

Organizacija ruskih riječi je morfemska. Stoga, prikupljanjem pravila za pravopis riječi u jednom bloku i distribucijom po morfemima, uvelike ćemo olakšati njihovo proučavanje za kasnije ispravno i bez grešaka pravopis bilo koje riječi. Istovremeno, ne smijemo zaboraviti na redoslijed proučavanja materijala. Algoritam za razmišljanje o određenom problemu je odlična stvar!
Dakle, riječju svega pet pozicije na kojima može doći do pravopisne greške: prefiks, korijen, sufiks, završetak i spoj prefiksa s korijenom.

Počnimo sa završetcima riječi. Ovdje je skup svih pravila koja se odnose na završetke imenica, pridjeva, participa, glagola (brojevi i njihovi završeci, kao i zamjenice će se razmatrati zasebno).

II. Učenje novog gradiva

Na ekranu interaktivna tabla prikazuje se sažetak proučenog materijala. Nastavnik daje kratko objašnjenje šta učenici vide. Nadalje, proučavanje novog gradiva provodi se u tri bloka, od kojih se sažeti materijal sastoji: “Navršeci imenica”, “Završeci pridjeva i participa” i “Završeci glagola”.

I-TI BLOK PRAVILA: ZAVRŠETCI IMENICA

Tabela #1

Tabela broj 2

Bilješka: imenice on -ja i put riječi u R., D. i P. imaju -I.

Vježbe za I-ti blok

1. Prepiši, otvarajući zagrade. Navedite deklinaciju imenica i njihov padež.

Hodati (put), svirati (klavir), sanjati (implementacija) (ideja), raditi na (gradnji) (put), putovati (Sibir), boriti se (dvoboj), doći (kći), posjetiti (gradnja) , učestvovati u (ekspediciji), razgovarati o (putovanju) oko (Kuban), biti u (znanju), zamrznuti (divljenje), sresti se na (konferencija), raspravljati o (poezija), posjetiti (Astrakhan), govoriti na (sjednica ), pripremiti se za (berbu).

2. Umetnite željeni završetak.

1. U mladosti .. Valgan je morao biti prisutan prilikom iznenadnog otkrića .. talenta. (T.N.) 2. Glasina o porazu.. prošla je dolinama.. zloslutnom brzinom. (F.) 3. On [partizan] je sjedio na trgu .. kraj puteva .. zurio u zemlju mutnih očiju i u slijepom očaju .. slao patronu za patronom u bjeličastu jutarnju izmaglicu. (F.) 4. More hvata munje i u svom ponoru .. gasi se. (M.G.) 5. Najbolja stvar u tvom položaju .. je da pobjegneš odavde. Ali nažalost beskorisno je... Ostaje vam samo jedno: da se smirite na pomisao... da je vaš boravak ovdje neophodan. (Gl.) 6. Poslušno mi je mašta u slici.. sive oči. U mojoj Tverskoj samoći .. gorko te se sećam. (Ahm.). 7. Za razliku od enzima, vitamini su supstance male molekularne težine.

II BLOK PRAVILA: ZAVRŠCI PRIDEVA I PARTICIPA

Objašnjenje za blok

Završeci kvalitativnih i relativnih prideva i participa poklapaju se sa završetkom pitanja koji?, postavljenog od riječi koja se definiše: On [Romašov] je sada hodao po polju repe (šta?). Niski debeli vrhovi bili su puni zbrkanih bijelih i crnih (šta?) mrlja pod nogama (Cupr.); Izlazeće (šta?) sunce obasjavalo je polja. Isključuje: nenaglašeni završeci muškog roda nominativa i akuzativa: (šta?) gusta šuma, skroman izgled, pužeća magla.
završetaka prisvojni pridevi na -y, -y, -y, -y poklapaju se sa završetkom pitanja čiji ?, postavljenog od riječi koja se definiše: ptičje (čije?) pjesme, tutnjava djetinjih (čijih?) glasova, gazda (čiji?) ) imanje. Isključuje: završetke muškog roda nominativa i akuzativa: (čiji?) lovački nož, vidim kuću vlasnika zemlje.

Vježbe za II blok

3. Unesite slova koja nedostaju. Provjerite završetke pridjeva i participa pitanjima.

On [Nazanski] je sada stajao ispred Romašova i gledao ga pravo u lice, ali po sanjivom..izrazu njegovih očiju i nejasnom..osmehu koji je lutao...oko njegovih usana bilo je primetno da ne vidi njegov sagovornik... Zlatna .. kosa padala je u krupne .. čitave .. kovrče oko njegovog visokog .. čistog .. čela; debela .. četvorougla .. oblika, crvena .. blago .. brada je ležala u pravilnim .. talasima, kao naborana .., a cijela njegova masivna .. i graciozna .. glava, sa golim .. vratom plemenita .. šara, izgledala je kao glava jednog od onih grčkih .. heroja ili mudraca, veličanstvene .. biste koje je .. Romašov video negde na gravurama. Bistre .., blago vlažne .. plave .. oči su izgledale živahno, inteligentno i krotko. Čak je i boja ovog predivnog .., pravilnog .. lica oduševila svojim .. glatkim .., nježnim .., ružičastim .. tonom. (A.I. Kuprin.)

4. Prepiši, otvarajući zagrade. Provjerite završetke posvojnih prideva pitanjem.

Da plovite (ribačkim) čamcem, obucite (lisičju) bundu, priđite (gazdinskom) imanju, pratite (vuka i lisica) tragove, slušajte (ptičje) pjevanje, vidite (zečje) tragove.

III BLOK PRAVILA: ZAVRŠETCI GLAGOLA

Pod naglaskom na završecima glagola sadašnjeg i budućeg vremena napišite ono što čujete.
Nenaglašeni lični nastavci sadašnjih i budućih vremena glagola zavise od konjugacije.
Na primjer, trebamo odrediti završetak u 2. licu glagola write..sh (- e sh ili - I sh?).

Algoritam za pronalaženje ispravnog nenaglašenog ličnog završetka glagola po njegovoj konjugaciji:

1. Stavite glagol u neodređeni oblik ( šta ima biti? ) (na primjer, pisanje biti ).
2. Odaberite posljednja tri slova u pronađenom neodređenom obliku glagola (pis at ).
3. Povežite ova tri slova sa sljedećim pravilom o konjugaciji glagola:
„Co II- mu konjugacija uključuje Sve glagoli koji se završavaju u neodređenom obliku u -it, osim glagola: brijati, ležati;
7 glagoli into -et: gledati, vidjeti, mrziti, izdržati, vrijeđati, vrtjeti se, ovisiti;
4 glagol in -at: čuti, disati, voziti, držati.
Svi ostali glagoli (šta god da se završavaju u neodređenom obliku) odnose se na I-th konjugacija.

(U našem primjeru, glagol pis at završava sa -at . Ovaj glagol Isključeno u grupu isključenja -at Za II- konjugacija. Stoga se odnosi na I-ta konjugacija.)

4. Odaberite željeni završetak prema tabeli ispod u skladu sa sljedećom shemom:

Bilješka: završava u 1. licu jednine. sati ne izazivaju poteškoće u pisanju.
u 2. licu jednina V I-th konjugacija mora napisati završetak -jedi.
Dobijamo rezultat -

Vježbe za III blok

5. Odredite konjugaciju ovih glagola. Navedite oblike 2. lica jednine i 3. lica množine.

Uzorak. Build(I) - zgrada, grade.

Posijajte, upoznajte, vijejte, tjerajte, širite, mrzite, slušajte, bodljite, rastopite.

6. Unesite slova koja nedostaju. Odredite glagolske konjugacije.
1. Prskaj .. šiješ kud hoćeš .. ti brišeš morsko kamenje .. ti, vrh .. obalu zemlju, dižeš brodove. 2. Knez u plavetnilu mora hoda ..t, od plavetnila mora oči mu se ne okreću ..t. 3. Ljudi izlaze iz mora ..t i prelaze u patrolu ..t! 4. Naša svjetlost je sunce! Šetaš .. cele godine nebom, postavljaš .. zimi sa toplim prolećem, vidiš sve nas .. tebe pod sobom. Al odbij.. hoćeš li mi odgovoriti? 5. Vjetar, vjetar! Moćni ste, vozite.. vi jata oblaka, mašete.. imate plavo more, svuda ste.. na otvorenom ste, ničega se ne bojite osim Boga samoga. (AS. Puškin.)

7. Od ovih glagola oblikujte prošle, sadašnje ili buduće oblike. Odredite konjugaciju.

Uzorak. Vidi(ii)- vidio, vidi.

Mrziti, sijati, graditi, vrijeđati, vijati, lijepiti, topiti, ovisiti, zločesti, gušiti, nadati se.

III. Konsolidacija proučenog materijala

Diktat(sa naknadnim samotestiranjem)

1. Znate, čamim u zatočeništvu, moleći se za smrt Gospodnju. Ali još uvijek se sjećam bolno siromašne zemlje Tvera. (Ahm.) 2. Na pustim ulicama, u očaravajućoj i smrtonosnoj svjetlosti obicne kuce stekla svečanost i pompe. (GN) 3. Buba se bacila okolo u očaju. (Paust.) .) 4. Ovu knjigu posvećujem Rusiji. (Paust.) 5. Gavrilu je zahvatio val sjećanja na njeno selo, koji se niz strmu planinu spuštao do rijeke skrivene u šumarku. (MG) 6. Za razliku od takvih istorijskih ličnosti kao što su Napoleon, Aleksandar, koji teže slavi, moći, Kutuzov u liku Tolstoja je stranim snovima o veličini, on je u stanju da razume jednostavnu osobu. 7. Berači gljiva polako se cijepaju od breze do breze, od jasike do smrče. 8. Šumarstvo je zadužen za lovca. 9. Sa prozora niskih bijelih kuća, tu i tamo je strujala svjetlost u maglovitim ravnim prugama i ležala u dugim pličinama na žutosmeđoj blistavoj zemlji. (Cupr.) 10. Šesta lekcija tog dana bila je pravo mučenje za početnike. (Kupr.) 11. U muškim glasovima nije bilo zlobe. (F.) 12. Čovjek sa jazavčevom kapom zurio je u kartu. (F.) 13. Živjeli smo u kući koja je naslijeđena od majke. 14. I dugo zajapureni mladići i djevojke nisu puštali Petra Maksimoviča napolje i tražili su od njega da ispriča još nešto o šumama. (Paust.) 15. Turisti su se divili vodopadu koji svjetluca na suncu. 16. Ribari su živjeli u selu koje se prostire uz more. 17. Odvest će nas, pa idemo, ali neće nas, barem ćemo spavati do jutra. 18. Sintsov je rekao da je zaista tražio neku ulogu. 19. Snijeg se brzo topi na suncu. 20. Dobro vidi sa naočarima. 21. Pacijent teško diše. 22. Gdje gradiš, tamo i kopaš. (Posljednji) 23. Oranicu oru - rukama ne mašu. (Zadnje) 24. Pišete sa greškama. 25. To se samo tebi čini. 26. Pacijent ne može. 27. U proleće se nehotice smešiš suncu i svetlosti. 28. Ne možete vratiti izgubljeno vrijeme.

IV. Zadaća

Proučeni teorijski materijal treba znati. Podijelite unaprijed pripremljen i odštampan na papiru tekstualni materijal sa nedostajućim završecima različitim dijelovima govor. (Mogu se koristiti diskete ili fleš diskovi ako oprema učionice dozvoljava i ako su računari dostupni ili dostupni u domovima učenika.) Morate umetnuti završetke i usmeno i grafički objasniti svoju odluku.
Kao opciju odaberite vježbe iz udžbenika ili dio njih u određenom omjeru sa sličnim zadacima i uputite ih da se upoznaju sa odlomcima udžbenika koji odgovaraju predmetu koji se proučava, upoređujući sa ovdje datim materijalom.
Usmeno odgovorite na pitanje: koji vam se od predloženih načina savladavanja pravilnog pisanja završetaka riječi čini prihvatljivijim i lakšim?

P.S. As zadaća Sljedeći materijal možete koristiti kreativno.

1. Valgan više nije pričao o veličini .. životu .. i smrti .. . (GN) 2. Tako je Tina živjela, smrznuta u iščekivanju .. i još uvijek vjerujući u trijumf pravde .. . (GN) 3. Bakhirev je odjednom pozavidio na ljepotama .., mladosti .., bezbrižnosti .., lakoći .. hodu .., vitkosti .. tijelu ... Nešto nepoznato i neviđeno činilo mu se u nezavisnosti .. , lakoća .. i smirenost .. ove zene ... Sve ženstveno što se godinama nagomilavalo odjednom je eksplodiralo, procvjetalo, otvorilo se u drhtave.. sjenovite trepavice, u blještavilo.. očiju, u novu krivulju .. razdvojenih usana. (GN) 4. General je zamislio kako će uskoro .. sjediti u Carskoj kancelariji .. u Berlinu .. na sastanku .. . (Paust)) 5. Olga Ivanovna je sedela iza pregrade na krevetu .. i, prstima po svojoj prelepoj lanenoj kosi, zamišljala je sebe ili u dnevnoj sobi, pa u spavaćoj sobi .. pa u kancelariji .. svog muža .. (pogl.)
6. Dolazak Mraza je poremetio duhovnu ravnotežu, koja je uspostavljena u Mečiku pod uticajem ravnomernog, spokojnog.. života u bolnici. (F.) 7. Valgan je govorio o neuspjehu mjesečnog plana, koji se dogodio u fabrici po prvi put u desetljeću. (GN) 8. Smeđooka ruža sa gipkošću nesavijenih loza progovorila je brzo, glasno, ogorčeno. (GN) 9. On [Frost] se probudio iz djelimičnog .. konja ... gazenja, iznenada pobjegavši .. iza brda. (F.) 10. On [Mač], dahćući, zaostaje za prvim .. pogođen .. grmom. (F.) 11. Na krivom plastu sijena vrana je sjela tužna, kao siroče, i šutjela. (F.) 12. Prvog oktobra uveče, Klimovič je sjedio u štabu svoje brigade, u kolibi, žmireći napolju .. prljavo i prljavo .. i očišćeno iznutra .. . (Sim.) 13. Glatka .. meka .. svjetlost strujala je preko opalog .. lišća, a stabla jabuke, odbijajući se .. uz rubove, stajala su u njoj čudna .. i zlato .. . (F.)
14. Direkcija se nalazi na drugom spratu. 15. Snijeg se brzo topi na suncu. 16. Uvlači se magla. 17. Sportisti se postrojavaju.. 18. Sreća zavisi od mnogih stvari. 19. Pas glasno la..t. 20. Dobro izgleda sa naočarima.. 21. Predator chu..t plijen. 22. Pacijent teško diše..t. 23. Fudbaleri se bore za titulu šampiona. 24. Gdje gradiš..sh, tamo rasteš..sh. (Posljednji) 25. Paš oranice ..t - ne mašite rukama ..t. (Zadnje) 26. Pišete sa greškama. 27. Odaberite kupovinu. Kada odaberete..oni, napišu ček. 28. Samo ti se čini..tsya. 29. Pacijent ne može. 30. U proleće se nehotice smeješ .. suncu i svetlosti. 31. Kad odrasteš .. vjerovatno ćeš se sjetiti .. tih mojih riječi. 32. Snijeg na suncu. 33. Izgubljeno vrijeme nije kapija ..sh. 34. Kada ispisujete definicije iz teksta, provjerite s tabelom. 35. Kada završite sve vježbe date ovdje, naučite brzo i pravilno pisati završetke riječi.

Vježba 1. Prepiši, otvarajući zagrade. Odredite vrstu deklinacije imenica i njihov padež. Grafički označite krajeve.

Spavati u (ropstvo), svirati (klavir), slušati o (poraz), stajati na (kvadrat), razmišljati o (implementacija) (ideja), putovati okolo (srednja Azija), u tišini (samoća), dolazak (parlamentar), hodati (putem), igrati ulogu u (razvoju) radnje, smiriti se (misao), pucati u (dvoboj), doći kod (majka), posjetiti (izgradnja), pripremiti se (revizija), učestvovati u ( ekskurzija).

Vježba 2. Oblikujte oblik od sljedećih imenica genitiv jednina. Ako su moguća dva oblika, navedite njihove razlike (semantičke, stilske).

Sjaj, borba, tuča, godina, glumac, vjetar, grožđe, grad, dan, katran, prihod, glas, brod, grašak, luk, vrisak, kvas, list, med, mlijeko, čekić, ljudi, vatra, biber, gospođica, barut, potrošnja, bašta, sto, sluh, šećer, trag, smeh, svađa, sneg, grmlje, čaj.

Vježba 3. Od ovih srodnih riječi formirajte oblik genitiva. Podvucite završetke i objasnite pravopis.

Sin - sin, provodadžija - provodadžija, šargarepa - šargarepa, krompir - krompir, san - sanjanje, izlaz - trik, molba - molba, osveta - osveta, izlazak sunca - uspon, gost - gost, Eugene - Evgenia, Valery - Valerija.

Vježba 4. Oblikujte oblike od sljedećih imenica:

a) instrument jednine: noć, raž, stepen, put, porodica, slavuj, mladić, stanica, Borodino, Puškino, Jurjev, Rostov, Caricin;

b) instrumental množine: noć, bič, kost, ćerka, crkva, majka, komšija, zver, nokat, gost, žir, kandža, uho, rame, koleno;

c) predloški padež s prijedlozima o (o), u, na. Stavite naglasak. Sastavite rečenice sa ovim imenicama u ovom obliku: obala, zvijer, broš, džem, vjetar, vihor, plin, oko, galerija, gost, gost, grad, genije, kuća, igra, hrast, mir, zgrada, zglob, zub, ivica, štap, laž, lišaj, los, most, mahovina, rt, Natalija, odmor, splav, bašta, sto, sjaj, senka, košnica, prezime, usta, radionica, hladnoća, čaj, ormar.

Vježba 5. Oblikujte oblik od sljedećih imenica nominativan padež plural. Ako postoje varijante oblika, navedite po čemu se razlikuju. Istaknite imenice u kojima završetak -a ili -y ima značajnu funkciju. Stavite naglasak u formirane forme.

Obala, brat, vjetar, vijek, vagon, zastavica, oko, godina, grad, doktor, ugovor, dužnost, ždrebe, ogledalo, inspektor, korijen, zvono, točak, prsten, logor, krzno, majka, ljudi, red, odmor, rame, vatra (jaka vatra), vatra (pepeo), haljina, profesor, žica, rukav, srp, stražar, stanica, sudija.

Vježba 6. Od riječi s kojim značenjem se formiraju sljedeći oblici množine?

Zubi - zubi, tela - tela, koreni - koreni, nalozi - nalozi, žice - žice, abakus - računi, struje - struje, kočnice - kočnice, tonovi - tonovi, cvetovi - boje, sidra - sidra.

Vježba 7. Od sljedećih imenica formirajte genitiv množine. Odaberite imenice koje u ovom obliku imaju završetak nula. Stavite naglasak.

Narandža, banana, prosječnost, ovan, bušilica, klaonica, basna, vrabac, trešnja, kapija, lažov, gunđalo, gavran, zmija, guska, kuhanje, heroina, šupljina, dno, dinja, selo, mangala, kolega, konj, kirasir, arena, manžeta, mladić, mongol, dadilja, maca, orao, peškir, ptica pevačica, odmor, lutka, plesačica, prase, pelin, pištolj, kasač, razinja, puh, sin, kapak, dušo, zmaj, samur, vojnik, sudija, tetrijeb, carina, pametnjakinja, čitaonica, nestašan, vrtača, jastreb, sidro.

Vježba 8. Ukazati na karakteristike u tvorbi oblika instrumentala jednine kod sljedećih imenica.

Kišinjev, Kalinjin, str. Kirsanovo, Pskov, Borodino, Sarajevo; Aleksandar Hercen, Aleksandar Grin, Ivan Petrov, Čarls Darvin, Čarli Čaplin.

Vježba 9. Prepišite, ubacujući slova koja nedostaju u završecima, grafički označite završetke i naznačite padež imenice.

1. A ispod, na planinskom pepelu ..., raspršeni su se prsati crvenogrli bibri, i, uzbunivši se, cijela stotinu ... i odletješe, i, poput perli, sjedoše na grane bijele breze, otresajući se srebro u ... d (S.- Mik.). 2. Sljedećeg dana vijest o požaru ... proširila se po cijelom kraju. Neki su pogodili istinu ... i tvrdili da je krivac ove strašne katastrofe ... bio sam Dubrovski ... (P.). 3. Dunno se brzo obukao i popeo na škripavac drvene stepenice... (Nos.). 4. Zaleđivanje nastaje kada ... pada kiša i susnježica, prilikom isparavanja ... vode, kada je temperatura zraka vrlo niska. Najjače zaleđivanje nastaje prilikom prskanja ... plovila sa snagom vjetra većom od pet bodova. 5. Arapske knjige govore da su sredinom ... prvog milenijuma ... Slaveni ... vodili veliku trgovinu sa Grcima. 6. Ujutro po još žutoj zimi ... samo su rubovi lokvi zazelenili ..., a do večeri je zelena cijela zima (Prish.). 7. Duvali su hladni vjetrovi... Mnogo puta snijeg je počeo padati u velikim pahuljicama. Ispružio se preko puta i nestao u šumi smreke... ubrzavajući zečji trag. Lisica, prošivena, šapa po šapa, vijuga po putevima... (S.-Mik.). 8. Jednom se Fedya posvađao sa Grišom ... i Kopeikinom ... m zbog boce leševa .... Ispostavilo se da je to mrlja na čelu ... Evo, niko bez smijeha ... nije mogao da ga pogleda (Nos.). 9. Kada je gusti oblak lebdio na suncu, hladni povjetarac se pojačao (Nag.). 10. Voda u rezervoarima ... ostala je samo na samom dnu (kat.). 11. Svjetionik je bio toliko visok da se nije svaka ptica mogla popeti na njegov vrh ... Po lošem vremenu ... svjetionik je otišao u maglovitu visinu i njegov vrh je nestao ... (Kuća.). 12. Ideš. Potoci pijeska... zaspi iza tvog traga (Slatko). 13. Sam velika ljubav i poštovanje ... koristio je u avijacijskom odredu ručni kran Vasilij Ivanovič (S.-Mik.). 14. Ništa, naravno, ne može dati tako tačan osjećaj ... prošlosti kao susret sa živim svjedokom ... m (Paust.). 15. Ima riječi, kao da su jednostavne i bezazlene, koje, jednom izgovorene u to vrijeme..., iznova se pojavljuju u sjećanju... i ne daju ti da živiš (Nag.).

Vježba 10. Prepiši, stavljajući imenice (u zagradi) u odgovarajući padežni oblik. Označite padež imenica i navedite njihove završetke.

1. Gavrila je zahvatio talas (sećanja) na nju (selo), sjurio niz strmu planinu dole do (reke), sakriven u (šumi) (M. G.). 2. Tako je živio sa (osjećajući) da može nazvati i doći kod (Lyubov Petrovna) (Sol.). 3. Sjedim u (poluzaborav): ni spavam ni budan (Slatko). 4. Snijeg u (podnožju) drveća ličio je na mršavi šećer (Nag.). 5. Živjela sam u (očaranosti) (nerazumljivost) okruženju (Nag.). 6. U žestokom (pjevu) vjetrova srce ne čuje pravo (saglasnost) (Bolesno). 7. A koliko (djela), (događaja), (sudbina), ljudskih (tuge) i (pobjeda) stane u ovih deset (dana) koji su se pretvorili u deset godina! (Tward.). 8. Debla (jabuke), (kruške), (trešnje) i šljive su ofarbana od crva bijelom bojom (gl.). 9. Teški ogromni oblaci (T.) su se i dalje zbijali (udaljenost). 10 Dobrodošao prijatelj nepoznatog (vekovima)! Drhtite cijelim tijelom, šokirani ste prošlošću! (Bruce.).

Vježba 11. Prepiši, dodajući potrebne završetke.

1. Pokrajinski vođa je bio u očaju .... (L.T.). 2. U međuvremenu, konj je mirno stajao nasred livade, više od trbuha utapajući se u travu ... i cvijeće .... (Sol). 3. Jednom se svinja uvukla u dvorište vlastelinstva, oko štale ... n ... tamo i kuhinje ... se nagnula (Kr). 4. Nema sreće u nedjelovanju ... (Tsost). 5. Tu je razvedravanje ... jesenje večeri dirljive, tajanstveni šarm ... (Tyutch). 6. Uopšte nije jeo, pio, niti šetao po galiji... (Lesk.). 1. Beletsky je mislio da se Olenjin samo želi zabaviti, a Olenjin je čekao odluku svoje strane ... (L.T.). 8. Na zidu Kitay-goroda, šačica ljudi okružila je čovjeka u friznom kaputu... (L.T.). 9. I ne možete čuti cvrkut ptica, iako su šume u Zavolzhu ... bogate ptica pjevica(M.G.). 10. Komesaru je bilo sve gore. Živio je na morfiju ..., na kamforu ... i zbog toga se ponekad po cijele dane nelagodno trzao na krevetu u stanju ... narkotične polusvijesti (Pol.). 11. Našla je dame i mladost u bašti ..., u malinama ... ke. Jedni su jeli maline, drugi ... lutali kroz gredice jagoda ... (Pogl.). 12. Baka Akulina nije bila nimalo iznenađena našim plijenom ... (Sol.). 13. U razmacima između snimaka moglo se čuti kako se bojažljivo dozivaju u močvari ... žabe uznemirene pucnjavom (Šol.). 14. Za večerom, Kazakevič mi je rekao da sutra, na kraju ... romana, razmišlja o odlasku iz grada (V. Bel.). 15. Skočiti na padobran ... znači uništiti avion (Voda). 16. Seljačka koliba. Stol od hrastovine. Oak shops. Slika ... u kutu (SAlex). 17. Pošto je bio prognan..., pjesnik se često obraćao prijateljima s molbom da mu pošalju ovu ili onu knjigu (Hessen.). 18. Prijavljen sada o njegovom dolasku... (SAlex). 19. Medved miruje, ali sa pažnjom osluškuje nemirni život... zimska šuma(Zuev). 20. Ogroman ledeni los stoji usred fosforescentnog sjaja ... snijega, žvaće borove iglice i puše pare ... (Zuev). 21. Gorčina jasike slađa je od šećera kosom ... (Zuev). 22. Svaki glumac sanja o jednoj ulozi... (Isb.). 23. I nekim čudom zaboravim... Sputao sam pokrete (L.) 24. Htio je čuti... vrisak. 25. Osjećao sam da je ovaj bog zao i neugodan starac... (M. G.). 26. Mrav ... u šikari vuče težak hrast (mart.). 27. Ubijen sam kod Rževa ..., u bezimenoj močvari .... (Tv.). 28. Mojim pristupom ... nije izrazio ni strah ni iznenađenje (Abr.).

Vježba 12. Dodajte završetke, objasnite njihov pravopis.

Ambari..., bagrisch..., močvare..., veslishch..., vjetrovito..., vinishch..., vukovi..., grudve..., glave..., brda..., dvorišch..., pare..., prženje..., koliba..., kaftan..., kandže..., komarci..., šape..., kurje oko..., prevaranti..., čizme ..., snage ..., umovi ..., repovi ..., ljudska bića ..., čudovišta ..., hladnoća .... Trbuh ..., ime ..., trgovac ... , ćebe..., plata..., sitnice..., činovnik..., sluge..., starac..., zeko..., rublishk..., život..., hvalisavac. .., sudbina ..., pisma ... , fabrika ... , ljudi ... , kreveti .... Poceli ... , pjevali ... , cizelirali ... , nagurali ... , razmazali . .., reklamirao ..., jeo ..., blistao ....

Vježba 13. Odredi konjugaciju glagola, formiraj naznačene oblike i naznači lične završetke:

a) 3. lice jednine i množine sadašnje ili buduće vrijeme: obrijati, iznijeti, savijati, grizati, voziti, disati, žeti, zavisti, zvati, prikazati, kositi, rezati, pumpati, njegovati, uhvatiti, mahati, mrziti, oprati, primiti , zviždati, stvarati, polagati, stajati, trljati, stršiti, uvjeravati, mirisati;

b) 3. lice množine prezenta: rotirati, vrtjeti se, mahati, tugovati, grijati, veslati, diktirati, žaliti, žvakati, upoznati, ići, kvalifikovati se, bockati, kljucati, slikati, uroniti, nositi, traviti, pjevati, bičevati, kliziti, tumačiti, tkati, potamniti, uvjeriti, htjeti, cvjetati, crtati, šivati.

Vježba 14. Napišite glagole u grupama: I i II konjugacije.

1. Diviti se osobi, razmišljati o njoj, naučio sam od mnogih (M. G.). 2. Nismo izašli, nismo otvorili otvor - takva vatra je ogrebala (Tv.). 3. Najsmješniji smeh je smijati se onima koji se smiju vama (Key). 4. I zapravo, udovica je već počela da gleda Melitu ne istim očima (Lesk.). 5. Postalo mi je zanimljivo da ih uporedim sa nalozima drugih administratora (Lesk.). 6. Katjuša nije znala da štedi novac i trošila je na sebe, a davala je svima koji su tražili (L.T.). 7. Oblomov je naredio da se izvadi nekoliko usranih slika (Gonch.). 8. Protiv ove navike da ga poziva na večeru, Pelageja Evgrafovna se stalno bunila (Pis.). 9. Metal, ako se dodirne bez rukavica, odmah se lijepi za ruke (Eb.).

Vježba 15. Zapišite, ubacujući slova koja nedostaju, objasnite upotrebu ličnih završetaka glagola.

1. Slatko drijemam ... u krevetu (Bl.). 2. Smije se ... tsya - svi se smiju ... t, namršteni ... t obrve - svi šute (P.). 3. Mnogi ljudi pamte - kao i kako je Ivan Onufrich u to vrijeme govorio ... al i kako je njegov pio revizor za kraljevstvo kose taek ... osovina (S.-Shch.). 4. Ugrizni konac zubicom ... t, procijeni ... t materiju na grudima, pažljivo pogledaj ... t - je li tako ispalo (Ast.). 5. I u košu ... lkah kokodanje ... t guske i peeping c ... plyatki (Lesk.), b. U bilo kojoj oblasti ljudskog znanja leži ponor poezije (Paust.). 7. I činilo se da je vidio ... sebe na velikoj sceni ... (Ob.). 8. Ljudski egoizam u trenutku opasnosti ... nositi postaje ... posebno ... o odvratnom (Lesk.). 9. Atos je prvi primetio ... opasnost ... i pojurio ... u žbunje (Alex.). 10. - Ovu minutu. Zakuni se... te. I ja isto sjedim ovdje... (Bob.). 11. Šteta, šteta, mali je sa glavom i lijepo piše ... t, prijevod ... t (Alex.). 12. Postoji ... mišljenje da će gljive, posebno nakon kiše, rasti ... za jednu noć: to je nepravedno (Ax.). 13. Ljeti ne vidiš zvijezde ... š ... (Pan.). 14. Ljudi su očistili ... t staze, natoph ... t, oni će naslijediti, i opet će padati snijeg i sve će biti zakrčeno ... skoro bestežinskim puhastim jastucima (Pan.). 15. Šta možete vidjeti u regiji Meshchera? (Paust.). 16. A po livadama vjetar tjera ... olovne oblake (Paust.). 17. Nadam se da će se moći ... sakriti na vrijeme ispod tog hrasta (Paust.). 18. Ovo, brate moj, nikad ne zaboravi - barem jednom udahneš... - u snu, zapamti... t ... sya (A.T.). 19. Duboka prašina ležala je na širokoj, beskrajnoj stazi; činilo se da hodaš ... u cipelama od somota (Bun.). 20. Đavo ih zna, ljudi: kako će se... počešati jezikom, pa neće stati... (V. Š.). 21. Na tamno sivom nebu, ponegdje, treptaj ... t zvijezde; vlažan povjetarac povremeno juri...t u laganom valu; čuj ... t ... sya uzdržan, nerazgovijetan šapat noći; drveće lagano šušti, natopljeno hladom. Ovdje su stavili tepih na kolica, stojeći kraj nogu kutije sa samovarom. Prikačeni jež ... t ... sja, frkni ... t i šašav korak ... t nogama ... Idi ti ... oni - idi ... oni kraj crkve, s planine na desno, preko brane.. Jezerce jedva počinje... t dimi... sya. Malo ti je hladno, pokrivaš lice kragnom šinjela; drijemaš ... t ... sya. U međuvremenu, zora baklje ... t ... sya; već zlatne pruge razvučene po nebu, u gudurama su toljage ... t ... isparenja ... Kako slobodno dišete ... t grudi ... (I. Bun.).

Vježba 16. Od sljedećih glagola formirajte oblik imperativa 2. lica jednine i množine. Označite završetke.

Tuci, brini, vodi, vraćaj, izlij, hodaj, zabrani, prži, idi, jedi, jedi, bacaj, grči se, lezi, lezi, smrzaj, piši, širi, sjeckaj, ponavljaj, stavi, pitaj, stavi, puzi , pij, čitaj, obavještavaj, čitaj.

Vježba 17. Ubaci slova koja nedostaju, podvuci završetke glagola. Formulirajte pravilo koje regulira pravopis odgovarajućeg samoglasnika.

Potpišite... vaše pismo ostavke. Danas ćete potpisati ovaj dokument. Kad budete dobro...oni,odmah idemo odavde,samo se oporavite...one,požurite. Izađite... one iz sobe, mora biti ventilirana. Kada izađete iz šume, pred vama će se otvoriti ogroman prostor. Prelazak...ulice samo na zelenom semaforu. Ako prelazite...tu ulicu, pogledajte okolo. Odaberite ... potrebne citate iz teksta. Ako odaberete ta vremena, posjetite nas. Nanesete li olovni losion na mjesto modrica, bol će se odmah povući. Potrudite se da završite rad na temu.

Vježba 18. Prepiši, ubacujući slova koja nedostaju. Odredite konjugaciju glagola.

1. Bez vjetra, voda se ne ljulja... Xia. 2. Pitaj uz grmljavinu - pljusak odgovor...tj. 3. Kao krevet ... sh ..., a nakon ... sh ... 4. Mršava osoba se nikako ne poštuje ... sh ... 5. Lagano lezi ... t, ali spavaj teško. 6, Košulja je iznošena, ali se dobro djelo ne zaboravlja. 7. S kim hljeb i sol voda ... š ..., na tome i pohod ... š ... 8. Drvo se drži ... korijenjem, a čovjek - prijatelji. 9. Rijetki gost milosti je jednostavan ... t, a čest gost jedva podnošljiv ... t. 10. Hraniti kašikom ... t, a kol ... t drškom oka. 11. Gradovi se ne grade jezikom, već rubljom i sjekirom. 12. Od sažaljenja ljubavi, ne možeš naći ... sh ... 13. Kao poziv ... sya, tako i odgovori ... sya. 14. Kukavi prijatelj opasniji od neprijatelja: strah od neprijatelja ... w ... xia, i oslanjanje na prijatelja ... w ... xia. 15. Iz tuđih suza nećeš izrasti ... w ... svoju radost. 16. Nakon slučaja za savjet nije potez ... tj. 17. Konj je izvukao ... t ... sya - sustigni ... sh ..., ali izgovorena rijec nije kapija ... sh ... (Poslovice i izreke)

Vježba 19. Prepiši, dodajući nastavke participa, naznači njihov padežni oblik.

1. Zevs se lijevom rukom naslonio na štap, ukrašen ... likom svetog orla (Dom.). 2. Zevsove noge, obučene ... u sandale, oslonjene na klupu, oslonjene ... uz rubove sa zlatnim lavovima (Dom.). 3. Ispred dućana, na trgu, uz široki trotoar, stajali su prenosivi šatori i trgovci krcati korpama i vrećama, napunjenim ... raznim proizvodima. 4. Stari Berestov je iznutra žalio za izgubljenim ... trudom i vremenom za takve beskorisne hirove, ali je šutio iz pristojnosti (P.). 5. Donji dio, koji se sastojao od ... od dvadeset i tri široke stepenice, predstavljalo je svečano, prednje stepenište koje je vodilo ... sa sve četiri strane u hram (Kuću). 6. Baka je oduzela iscrpljenu ... pticu i počela da predbacuje mačku ... (M. G.). 7. Vidio sam kako su seljanke došle sa kantama, izbušile drveni ekser koji se nalazio na kraju palube, stavile kantu na velike kamene ploče pod mlazom vode (Ars.). 8. Neposredno ispred njih bila je velika kapija, ukrašena ... ogromnim smaragdima, svjetlucava ... tako sjajno da su čak zaslijepile naslikane ... Strašine oči (Vuk.). 9. Dvorište, nekada ukrašeno ... sa tri pravilne gredice, između kojih je bio široki put, pažljivo pometen ..., pretvoreno je u nepokošenu livadu, na kojoj je paso upleteni ... konj (P. ). 10. Ali konj, koji je odgalopirao do jaruge, nije bio vidio prije ..., iznenada je pojurio u stranu, a Muromsky nije mirno sjedio (P.). I. Pričalo se da je jednom [gavran] ukrao novac iz torbice jedne dame, a drugi put u vrijeme ručka razbacao i ukrao dokumente neke komisije koja je došla ... na reviziju (S.-Mik.).

DRŽAVNA AUTONOMNA STRUČNA

OBRAZOVNE USTANOVE

NOVOSIBIRSK REGION

"BARABINSKI MEDICINSKI KOLEŽ"

Ciklus metodološke komisije opšte humanitarne,

društveno-ekonomske discipline

METODOLOŠKA RAZVOJA

kombinovana lekcija

za nastavnika

disciplina: ruski jezik

Odjeljak 2

Predmet

specijalnost: 34.02.01 Sestrinstvo (osnovni nivo obrazovanja)

PaI

Programer: profesor ruskog jezika Khritankova N.Yu.

Motivacija za proučavanje teme 4

Ekstrakt iz program rada discipline "Ruski jezik" 5

PRIMJER VREMENA ZA LEKCIJU 6

Informacijski blok 7

Plan samostalan rad studenti 8

Dodatak 1 9

Dodatak 2 9

Dodatak 3 10

Dodatak 4 11

Primjeri odgovora 12

Spisak korištenih izvora 14

Metodički list

Vrsta klase: kombinovani.

Nivo asimilacije informacija: prvo (prepoznavanje) + drugo (reprodukcija).

Ciljevi učenja: formirati pojam osnovnih jedinica i nivoa jezika, njihovih osobina i odnosa; naučite da gradite svoj govor u skladu sa jezičkim, komunikacijskim i etičkim standardima; formirati koncept interpunkcijskih normi savremenog književnog ruskog jezika; naučiti analizirati svoj govor sa stanovišta njegove normativnosti, relevantnosti, svrsishodnosti; formirati sposobnost otklanjanja grešaka i nedostataka u svojim usmeni govor, promatrajte u praksi pisanja pravopisnih i interpunkcijskih normi modernog ruskog književni jezik.

obrazovnim ciljevima: promicati formiranje sposobnosti za vršenje govorne samokontrole, vrednovanje pisanih iskaza u smislu dizajna; promatrati u praksi pisanja interpunkcijskih normi savremenog ruskog književnog jezika.

Razvojni ciljevi: razvijaju sposobnost analiziranja životnih situacija, donošenja zaključaka, samostalnog odlučivanja, organizovanosti i discipline; formirati i razvijati praktično kreativno mišljenje, razumijevanje suštine i društvenog značaja vlastitog buduća profesija, stalno interesovanje za to; razvijati sposobnost rada u timu i timu, efikasno komunicirati sa kolegama.

Nastavne metode- reproduktivni.

Vrijeme lekcije: 90 minuta.

Motivacija za proučavanje teme

Norms pisanje se još proučavaju opšteobrazovna škola na časovima ruskog jezika. U školi učenici uče pravila pravopisa i interpunkcije, kao i pravila pisanja slova. Međutim, nije svaki maturant u potpunosti upućen u norme pisanog govora, a, kao što znate, nijedan izražajan, logičan, tačan i bogat govor neće ostaviti pravi utisak ako autor govora piše nepismeno, pravi greške u interpunkciji. S tim u vezi, potrebno je dopuniti svoje znanje iz oblasti normi pisanog govora ruskog književnog jezika za svaku obrazovanu osobu, uključujući i buduće medicinske radnike. U ovoj lekciji se formira i razvija sposobnost analiziranja životnih situacija, donošenja zaključaka, samostalnih odluka, organizovanja i disciplinovanja.

Izvod iz programa rada discipline "Ruski jezik"

Naziv sekcija i tema		Glasnoća sata	Nivo razvoja

Odjeljak 2	Norme savremenog ruskog književnog jezika	84
Predmet2.8. Pravopis završetaka različitih dijelova govora		2
	Pravopis samoglasnika. Pravopis suglasnika. Upotreba slova b i b. Usklađenost s pravopisnim normama ruskog književnog jezika u praksi pisanja.
	Laboratorijski radovi
	Praktične lekcije
	Testovi
	Samostalni rad studenata: Rad sa bilješkama s predavanja.

PRIMJER HRONIKA LEKCIJE

Scensko ime	Vrijeme	Svrha pozornice	Aktivnost			Oprema
Scensko ime	Vrijeme	Svrha pozornice	nastavnik	studenti		Oprema

Organizaciona faza		Organizacija početka časa, priprema radnog mjesta za učenike	Ocjenjuje odsutne učenike u časopisu	Načelnik poziva odsutne učenike. Učenici se usklađuju izgled pripremiti poslove.	Dnevnik, sveske
Motivaciona faza		Razvijanje interesovanja za novu temu	Objašnjava učenicima važnost proučavanja ove teme	Slušaj, postavljaj pitanja
Ciljevi lekcije		Određivanje prioriteta prilikom proučavanja teme	Navedite svrhu lekcije	Slušaj, zapiši u svesku nova tema	Metodički razvoj casovi
Kontrola početnog znanja učenika, provjera domaćih zadataka				Dovršite zadatke i odgovorite na pitanja nastavnika	Dodatak 1, 2.
Izjava o osnovnim informacijama		Doprinijeti razvoju formiranja sposobnosti promatranja pravopisnih i interpunkcijskih normi savremenog ruskog književnog jezika u praksi pisanja; razumijevanje suštine i društvenog značaja svoje buduće profesije, održivo interesovanje za nju.	Obrisi novi materijal	Slušajte, pročitajte materijal u udžbeniku, zapišite	Metodička izrada časa
Izvršavanje zadataka za konsolidaciju znanja		Konsolidacija znanja, formiranje sposobnosti analiziranja životnih situacija, donošenja zaključaka, donošenja samostalnih odluka, organizovanosti i discipline; razvijati sposobnost rada u timu i timu, efikasno komunicirati sa kolegama.	Upućuje i kontroliše izvršenje zadataka, raspravlja o tačnosti odgovora	Izvršite zadatke, provjerite, izvršite prilagođavanja	Aneks 3 (zadatak 1, 2)
Krajnja kontrola novog znanja		Evaluacija efikasnosti lekcije i identifikacija nedostataka u novom znanju	Daje uputstva i nadgleda	Izvršite zadatke	Dodatak 4
Zadatak za samostalni vannastavni rad učenika		Formiranje i učvršćivanje znanja	Daje zadatak za samostalan vannastavni rad učenika, upućuje na pravilnu realizaciju	Zapišite zadatak	Rad sa udžbenikom, izvođenje vježbi; Rad sa bilješkama s predavanja.
Rezimirajući		Sistematizacija, konsolidacija gradiva, razvoj emocionalne stabilnosti, objektivnost u procjeni svojih postupaka, sposobnost rada u grupi	Ocjenjuje rad grupe u cjelini, pojedinačno, motivaciju za evaluaciju	Slušajte, postavljajte pitanja, sudjelujte u diskusiji	Grupni dnevnik

Informacijski blok

Upotreba b

1. Za označavanje mekoće suglasnika (osim šištanja), piše se slovo b:

1) na kraju riječi (uključujući in neodređeni oblik glagol i imperativ): osam, pour, konj;

2) u sredini reči - posle mekog l ispred bilo kog suglasnika (tvrdog ili mekog): album, laskati, dečak, ali slovo b ne piše između dva l: ilustracija, alergija; iza mekog suglasnika ispred tvrdog suglasnika (pletenica); iza mekog suglasnika koji stoji ispred mekog g, k, b, m, a koji su rezultat promjene odgovarajućih tvrdih (naušnice - naušnice). U drugim slučajevima, ʹ u sredini riječi se ne piše kako bi se označila mekoća suglasnika (žbun).

Napomena: korisno je zapamtiti da se slovo ʹ ne piše u kombinacijama h i u s drugim suglasnicima: chk, ch, nch, nsch, schn, rch, rsch (dojiti) (iako dadilja), grabežljivac) ; slovo ʹ sačuvano je ispred sufiksa -sya u neodređenom obliku glagola, ispred završetka -te u imperativu (susret - susret.)

2. Kako su sibilanti ili samo tvrdi ([g], [w]), ili samo meki ([h], [u]), pisanje slova b iza njih ne služi kao pokazatelj mekoće. Nakon šištanja, slovo ʹ se prvenstveno koristi za označavanje gramatičkog oblika riječi i piše se u sljedećim slučajevima:

1) u imenicama g. R. 3 deklinacije u obliku jedinica. h. (sitnica, ali imenica m. p. bogat čovjek bez mekog znaka);

2) u sledećim oblicima glagola: u neodređenom obliku (zarobiti, zaneti se); u imperativu (sakrij, sakrij); u 2. licu jednine. sati sadašnjeg (i budućeg) vremena (prati, oprati).Osim toga, po predanju, nakon šištanja piše se: u prilozima, osim nepodnošljivo, već, oženjeno (široko otvoreno, potpuno); u česticama (samo, ish).

3. Odvajanje b se piše u sljedećim slučajevima:

1) ispred e, e, u, i unutar riječi, a ne iza prefiksa: karijera, vrabac;

2) u nekim stranim riječima prije o: bujon, pratilac.

Upotreba b

Odvajanje b piše se ispred slova e, e, u, i u sljedećim slučajevima:

nakon prefiksa koji se završava na suglasnik (unos, međunuklearni);

2) u stranim riječima u kojima postoji prefiks koji se završava na suglasnik (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, kontra-, ob-, sub-, trans-), složena čestica pan– (injekcija);

3) u složenice, čiji je prvi dio formiran nazivima brojeva dva-, tri-, četiri- (dvoslojni).

Kao što pravilo pokazuje, slovo ʺ se ne piše pod navedenim uslovima ispred samoglasnika a, o, y, e (bez oblaka, granica).

Bilješka: ovo pravilo ne odnosi se na složene skraćene riječi: strani jezik, djeca.

Plan za samostalan rad studenata

Scensko ime	Opis faze
Identifikacija nivoa obuke Kontrola osnovna linija znanje	Izvođenje zadataka za kontrolu početnog nivoa znanja. Aplikacija br. 2	Identifikacija stepena pripremljenosti učenika za čas i stepena asimilacije gradiva ove teme prema školskom planu i programu
Obavljanje zadataka za konsolidaciju aktuelnih teorijskih i praktičnih znanja	1. Dovršavanje zadataka s različitim načinima pisanja ʹ i ʺ. Aplikacija br. 3	Sistematizacija, konsolidacija gradiva, formiranje vještina, usađivanje tačnosti, sposobnosti rada u grupi. Razvijanje sposobnosti pravilnog određivanja pravopisa ʹ i ʺ, kao i korištenja znanja o normama u svom pisanom govoru
Krajnja kontrola	Izvođenje zadatka za završnu kontrolu. Aplikacija br. 4	Saznavanje stepena ostvarenosti cilja lekcije

Aneks 1

Provjera domaćeg

Aneks 2

Zadatak kontrole početnog nivoa znanja učenika

Prepiši sa nedostajućim slovima.

1. Ali Šurka nije mogla ni da zaplače. Stalno je gledao ... u peć, u gomilu vatrene crne ... p ... pkov i iz nekog razloga pomislio da sve u životu ... život bije za sreću - tako je rekla tetka Nastja i njene riječi . .. jednom nemoguće čudesno ispunjeno: otac je ustao iz mrtvih. A baka je tražila da se prvi lonac nasumce razbije ... na komadiće ... zgi. Gdje je sch ... ste? (Smirn.) 2. “Da, ona, istina, šta god da je!” - pucketanje ... neel, pročisti grlo od kašlja, Mitrij Sidorov. Užareno je protrljao lice ... rukavom košulje, vješto objesio svoju staru kosu ... n ... lan na jedno rame ..., nekako drsko ugodno protresao svoj plavi b ... bome, tiho x . .. x ... bocnuo i postao isti stari govornik ... m-lažljivac. (Smirn.) 3. Vrućina je rasla, a momci i djevojčice blizu dobre vatre ... počeli su tiho da se udaljuju, t ... sanjaju, ne skidajući pogled sa plamena oduševljeno raširenog, nepomično. (Smirn.) 4. Moguće je da vojnik tiho razmijeni tajne riječi sa drugim slugom ... o suhom ... ryah, platnu ... do ... svezaka i udaljenog d ... roga. (Smirn.) 5. Jednom crna ... crna, možda i crna ... više od lopovog krila, jata, vrijeme se lagano kovitla ... eto sa ... dina, ali obrve koje su bile u mladosti, vidi... listovi, ostali su takvi. (Babaev.) 6. Posut zapaljenim krhotinama, tenk je pojurio samohodnih topova, koji su se već povlačili duž w ... ss. (Skin.) 7. Graditelj uživa u ... pogledu na ... rastuće fabričke zgrade, nove stambene ... zgrade, u ... hale, t ... atrove podignute po njegovim projektima. (Ov.)

Dodatak 3

Zadaci za konsolidaciju znanja

Vježba 1.Slušajte rečenice, odaberite i zapišite samo one riječi koje zahtijevaju pravopis b ili b.

1. Perky ... bijesan, uletio sam u susret sa lavinom (M.). 2. P ... er se sjetio da su pod princezom uvijek bili pratioci ... onki (L. T.). 3. Uglavnom se bojim svakodnevice... (Pogl.). 4. Doline noći ... još uvijek oko ... zagrljaja (P.). 5. Stoji kod biste, naslonjen na postolje (Got.). 6. A u ... stvarnosti, vidim pred sobom dane prošlih ponosnih tragova (P.). 7. Kaštanka je puno jela, ali nije jela, već se samo napila od hrane (Č.). 8. Uspon je postao strmiji i teži (Zatvoreno). 9. Život je tako uređen ... yavolsky vješto ... ali to, ne znajući mrzeti, nemoguće je iskreno voljeti (M. G.). 10. Bagration mu je viknuo sa planine da ne ode dalje od potoka... Ja, ali Rostov se pravio da ne čuje njegove riječi (L.T.). 11. Snimanje je bilo kreativno neproduktivno (Cherk.). 12. I tutnjava se diže ... leti okolo (L.). 13. Popravio se na sedlu i dodirnuo konja da bi još jednom zaobišao ... svoje husare (L.T.). 14. Nikolaj nije mogao, kako mu se činilo, duže da izdrži ovu situaciju i otišao je da se objašnjava svojoj majci... (L.T.). 15. Nikada ne preuzimajte sljedeću, a da niste savladali prethodni ... prethodni (I.P.). 16. Bio je septembar ... septembar, vjetrovit i vlažan, kada se Artamonov približio ... odvezao se u Dremov (M. G.). 17. Mršavi subjekt je uzdahnuo i slegnuo ramenima.

Zadatak 2. Napišite riječi sa različitim prilikama upotreba ʺ i ʹ, grupiranje ovih riječi u skladu s pravilima.

1. Logor se probudio rano, samo je jutarnja zora bila angažovana. (Fedos.) 2. Polina Vasiljevna je sada osramoćena i pred svojom ćerkom i pred sobom zbog ove nenamerne laži. (Usne.) 3. Vjeruj mi, Staszek, u ratu je bolje biti vodnik nego običan vojnik, i bolje je biti general nego pukovnik. (Sart.) 4. U nauku se mora ući na bijelom konju, a ne kucati na vrata siromaha, nemajući ništa za svoju dušu. (Grand.) 5. Bilo je krajnje vrijeme da uzmemo kofere i siđemo do ulaza. (Malt.) 6. Kako se zemlja nije rastavila i progutala Marka Bovkuna, kako se usudio hodati ulicama, udisati isti vazduh sa pošteni ljudi! (Sobko) 7. Lišće na drveću nije bilo tromo, već samo odajući počast lijepim, promijenjenim bojama. (V.) 8. Pacijentu je davana pileća supa svaki dan. (Korica.) 9. Rani decembarski mraz je okovao zemlju. (Kazanj) 10. Sovjetski državna granica proteže se na više od šezdeset hiljada kilometara. (Korica.) 11. Bujne grane stabala jabuke su se smrzle. (Kladim se.)

Dodatak 4

Zadaci za završnu kontrolu

Vježba 1.

Zadatak 2.

1. A ispod, na planinskom pepelu ..., raspršeni su se prsati crvenogrli bibri, i, uzbunivši se, cijela stotinu ... i odletješe, i, poput perli, sjedoše na grane bijele breze, otresajući se srebro u ... d (S.- Mik.). 2. Sljedećeg dana vijest o požaru ... proširila se po cijelom kraju. Neki su pogodili istinu ... i tvrdili da je krivac ove strašne katastrofe ... bio sam Dubrovski ... (P.). 3. Neznam se brzo obukao i popeo škripavim drvenim stepenicama... (Nos). 4. Zaleđivanje nastaje kada ... pada kiša i susnježica, prilikom isparavanja ... vode, kada je temperatura zraka vrlo niska. Najjače zaleđivanje nastaje prilikom prskanja ... plovila sa snagom vjetra većom od pet bodova. 5. Arapske knjige govore da su sredinom ... prvog milenijuma ... Slaveni ... vodili veliku trgovinu sa Grcima. 6. Ujutro po još žutoj zimi ... samo su rubovi lokvi zazelenili ..., a do večeri je zelena cijela zima (Prish.). 7. Duvali su hladni vjetrovi... Mnogo puta snijeg je počeo padati u velikim pahuljicama. Ispružio se preko puta i nestao u šumi smreke... ubrzavajući zečji trag. Lisica, prošivena, šapa po šapa, vijuga po putevima... (S.-Mik.). 8. Jednom se Fedya posvađao sa Grišom ... i Kopeikinom ... m zbog boce leševa .... Ispostavilo se da je to mrlja na čelu ... Evo, niko bez smijeha ... nije mogao da ga pogleda (Nos.). 9. Kada je gusti oblak lebdio na suncu, hladni povjetarac se pojačao (Nag.). 10. Voda u rezervoarima ... ostala je samo na samom dnu (kat.). 11. Svjetionik je bio toliko visok da se nije svaka ptica mogla popeti na njegov vrh ... Po lošem vremenu ... svjetionik je otišao u maglovitu visinu i njegov vrh je nestao ... (Kuća.). 12. Ideš. Potoci pijeska... zaspi iza tvog traga (Slatko). 13. Vasilij Ivanovič (S.-Mik.), ručni kran, uživao je najveću ljubav i poštovanje u avijacijskom odredu. 14. Ništa, naravno, ne može dati tako tačan osjećaj ... prošlosti kao susret sa živim svjedokom ... m (Paust.). 15. Ima riječi, kao da su jednostavne i bezazlene, koje, jednom izgovorene u to vrijeme..., iznova se pojavljuju u sjećanju... i ne daju ti da živiš (Nag.).

Uzorci odgovora

Aneks 2

1. Ali Šurka nije mogla ni da zaplače. On vidi sve O trila na peći, na gomili vatrenog h e R e pkov i iz nekog razloga mislio da je sve bilo I zni otkucava do sredine A stu - so ck A hol tetka Nastya, i njene riječi O Nekada je to bilo nemoguće, čudesno ispunjeno: otac je ustao iz mrtvih. I baka je tražila da se prvi lonac nasumce razbije O na vrab e zgi. Gdje je A stye? (Smirn.) 2. “Da, ona, istina, šta god da je!” - napuknut zvuk e neel, pročistivši grlo kašljem, Mitrij Sidorov. Pocrvenio je na licu O rukav košulje, vješto okačio svoju staru I opušten na jednom ramenu O nekako drsko ugodno prodrmao svijetlokosi h at bom, tiho x O X O bocnuo i postao isti trepach O m-laž. (Smirn.) 3. Vrućina je dolazila, a momci i djevojčice blizu dobre vatre O nk se počeo tiho udaljavati, t e sanjaj daleko, ne skidajući pogled s plamena zanesenim, raširenim, nepomičnijim očima. (Smirn.) 4. Moguće je sa O ldat neprimjetno baciti tajne riječi O m sa drugom uslugom I oh suho A ryakh, platno O izlaz na O tomkah i daleko d O rog. (Smirn.) 5. Bilo jednom e rnuyu, možda čak i h e ranije od topovog krila, vrijeme za kosu se lagano vrti I lo s e Dina, ali kakve su bile obrve u mladosti, pogledajte O lisnato, tako i ostalo. (Babaev.) 6. Posipano g O urlajući krhotine, tenk je jurnuo na samohodne topove, koje su se već povlačile duž O ses. (Koža) 7. Graditelj Ačekajući pogled A fabričke zgrade koje se smanjuju, novo I zgrade, u O kzalov, t e atres podignut prema njegovom pro e ktam. (Ov.)

Dodatak 3

Vježba 1.

Vz b bijesan, P b e, kompanija b onki, svakodnevnica, noc b o b emlet, str b edestal, in b stvarnost, sa b idi, op b yanela, pod b jesti, d b yavolsky, ruch b Ja sam sa b rezervoar, ispod b jede, o b idi majko b yu, prethodni, septembar, pod b otišao, sub b ect.

Zadatak 2.

b na kraju riječi za ublažavanje: kamp, angažiran, uzeti, rastati se, hodati, disati, danak, stabla jabuke.

L u sredini riječi: samo, zora, nehotično, Vjerujte mi, naredniče, Bolesna, decembar, šezdeset.

Razdvajanje b: Vasiljevna, ćerka, drveće, čorba.

b nakon šištanja: laž, samo.

Tsya: kucaj, idi dole.

Podjela b: ulaz, do ulaza.

Dodatak 4

Vježba 1. Prepiši otvaranjem zagrada. Odredite vrstu deklinacije imenica i njihov padež. Grafički označite krajeve.

Laganje u zarobljeništvu (1, p.p), sviranje klavira (2, p.p), slušanje o porazu (na -s, p.p), stajanje na trgu (3, p.p), razmišljanje o implementaciji (na -e, p.p) ideja (1, p.p), putujte okolo Centralna Azija(1, r.p), u tihoj samoći (2, n.p), dolazak parlamentarca (2, r.p), hodati stazom (1, d.p), igrati ulogu u razvoju (na -i, n.p) zaplet, smiri se na pomisao (3, p.p), snimaj duele (3, p.p), dođi kod majke (3, p.p), obiđe gradilište (2, p.p), pripremi se za reviziju (na -ija, d.p. ), učestvuju u ekskurzijama (na -ija, p.p.).

Zadatak 2. Prepiši, umetajući slova koja nedostaju u završecima, grafički označi završne predmete i naznači padež imenice.

Na planinskom pepelu (p.p), jatu (t.p), inju (v.p), o požaru (p.p), o istini (p.p), katastrofama (r.p), uz stepenice (d.p), tokom padavina (p.p ), tokom isparavanja (p.p), za vreme prskanja (p.p), u sredini (p.p), u prvom milenijumu (r.p), kod Slovena (i.p) na zimu (p.p), ivicama lokve (p.p), vetrovima ( p.p.), u smrekoj šumi (p.p.), pored puta (p.p.), sa Grišom (t.p.) Kopeikinom, lešine (r.p.), na čelu (p.p.), bez smeha (p.p.), na suncu (p.p. ), u rezervoaru (p.p), do vrha (p.p), po lošem vremenu (p.p), pijesku (r.p), poštovanju (t.p), senzacijama (r.p), sa svjedokom (t.p), do vremena (d.p ), u memoriji (p.p).

Spisak korištenih izvora

Grekov, V.F. Priručnik za nastavu ruskog jezika u višim razredima
razreda [Tekst] / - M.: Prosvjeta, 2008. - 286s.

Rosenthal D.E. / Imenik [Elektronski izvor] / Način pristupa http://evartist.narod.ru/ .

Diktati / Zbirka diktata o pravopisu i interpunkciji [Elektronski izvor] / Način pristupa http://dictations.ru/