Na edukativni portal"Studiraj ovdje" može se položiti razne opcije KORISTI SE test na ruskom. Na osnovu rezultata položenog online testa, prikazuju se pogrešni odgovori na testna pitanja. Sa ovim formatom, bićete spremni za polaganje ispita. Sada znate kako izgledaju test zadataka na ispitu iz ruskog jezika. Nažalost, na pravom ispitu nećete vidjeti upravo takve zadatke.
I znajte da kada odgovarate na pitanja on-line testa na portalu “Studiraj ovdje” ne morate žuriti, jer nema vremenskih ograničenja, što će vam omogućiti da bolje upoznate svoje praznine u znanju i nadoknadite pre pravog ispita. Osim toga, USE format nije poznat svima i morate biti spremni za testni format ispita. Iako škola aktivno obučava školarce za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, ali dodatna obuka neće škoditi.
Polaganje online USE testa na ruskom jeziku
Što više vremena posvetite pripremama, to će vam biti bolji rezultati na ispitu iz ruskog jezika. A sposobnost za upis na univerzitet zavisi od rezultata ovog ispita. . Stoga je vrijedno posvetiti što više vremena i truda pripremi. Vježbeni testovi na Internetu ne zahtijevaju mnogo vremena ili materijalnih troškova. Možete ih proći u bilo koje vrijeme, zaustavljajući se ako je potrebno. Nadia teško pitanje, odgovor možete pronaći u udžbeniku i nastaviti sa polaganjem testa popunjavanjem pravila koje vam je izazvalo poteškoće. Takođe, onlajn USE testovi na obrazovnom portalu, stranica prikazuje rezultate bez registracije ili slanja SMS-a.
Korisnik ne mora unositi svoje lične podatke ili broj telefona. Ovo izdvaja naš portal od ostalih. Nadamo se da će naše online testovi iz ruskog će vam pomoći da se pripremite za težak ispit, pronađete praznine u svom znanju koje ćete ispraviti i uspješno se nositi sa jedinstvenim državnim ispitom iz ruskog. I uđite dobar institut, koje možete izabrati u našoj ocjeni. Lista se stalno ažurira i sadrži najažurnije informacije o visokoškolskim ustanovama.
UPOTREBA TEST - 2017 IZ RUSKOG JEZIKA
OPCIJA 1
(modul Adaptive Adsense blok na početku članka)
Dio 1
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.
(1) Pronalazak tranzistora kasnih 1940-ih bio je jedan od najvećih prekretnica u istoriji elektronike. (2) Vakumske cijevi, koje su do tada dugo bile nezamjenjive i glavni element od svih radio i elektronskih uređaja, imale su mnoge nedostatke: trebale bi uključiti, prije svega, mehaničku krhkost svjetiljki, njihov kratak vijek trajanja, velike dimenzije, nizak koeficijent korisna akcija zbog velikog gubitka toplote na anodi. (3) ... kada su ove lampe u drugoj polovini 20. veka zamenjene poluprovodničkim elementima koji nisu imali nijednu od navedenih mana, dogodila se prava revolucija u radiotehnici i elektronici.
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Poluprovodnički elementi kasnih 40-ih godina dvadesetog veka zamenili su krhke i velike vakuumske cevi u radio i elektronskim uređajima.
2) Nedostacima poluvodičkih elemenata mogu se smatrati njihove velike dimenzije i kratak vijek trajanja.
3) U drugoj polovini dvadesetog veka, zamena elektronskih cevi poluprovodničkim elementima koji se koriste u radio i elektronskim uređajima i koji imaju mnogo značajnih nedostataka može se smatrati revolucionarnim u radiotehnici i elektronici.
4) Prava revolucija dogodila se u radiotehnici i elektronici, kada su u drugoj polovini dvadesetog veka poluprovodničke elemente zamenile kompaktne i izdržljive vakuumske cevi visoke efikasnosti.
5) Prava revolucija u radiotehnici i elektronici u drugoj polovini dvadesetog veka bila je zamena velikih i krhkih elektronskih cevi u radio i elektronskim uređajima kompaktnim poluprovodničkim elementima.
2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Zauzvrat, čak
Ipak, upravo suprotno
3. Pročitajte fragment rječničke natuknice koji daje značenje riječi ELEMENT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
ELEMENT -a; m.
1) Kompozitni dio nečega.; komponenta. Proširite cjelinu u e. Kompozitni e. nešto // Karakteristično kretanje, jedan lik nekih. vježbanje, ples itd. Gimnastika, ples Naučite e. umetničko klizanje.
2) Spec. Detalj a. konstrukcije, uređaji; jedinica a setovi. Prefabricirani e. stepenice. Semiconductor e. Međunarodni e. vokabular.
3) Spec. Jednostavna supstanca koja se konvencionalnim hemijskim metodama ne može razgraditi na sastavne dijelove. Periodični sistem e. Pluća e.
4) Uređaj koji je izvor električna struja generisana hemijskom energijom. Galvanski e. suho e.
4. U jednoj od riječi u nastavku je napravljena greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.
EARNED LEISURE
moleći miraz
doza
5. U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Više od stotinu kitova beluga odsječeno je ledom čista voda i dospeo u ICE zatočeništvo u uskom moreuzu Beringovog mora.
Rođeni Odesanci su ljudi sa dobrim smislom za humor.
U ovom plemenu vladali su životinjski običaji.
JEDAN primjerak džinovskih štapićastih insekata pronađenih u Maleziji.
Na obećano pismo čekam cijelu godinu.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.
NJIHOVI problemi NAJLJUBLJA osoba
poleteo sa RAMENA KOŠEĆI travnjak
SEDAMDESET ulaznica
7. Utakmica gramatičke greške i rečenice u kojima su dozvoljene: za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
|
GRAMATIČKE GREŠKE |
SUGGESTIONS |
|
A) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom |
1) Mnogi od onih koji su strastveni za astronomiju, poznaje lokaciju, kretanje, strukturu, nastanak i razvoj nebeska tela i sistema koje su stvorili. |
|
B) prekid komunikacije između subjekt i predikat |
2) Ljermontov se zbližio sa urednicima časopis "Domaće beleške" upoznao kritičara V.G. Belinsky. |
|
B) zloupotreba padežni oblik imenice sa izgovorom |
3) Prvo djelo F.M. Dostojevski, što je izazvalo oduševljenje Nekrasova i Grigoroviča, Zvala se "Jadni ljudi". |
|
D) prekršaj u izgradnji prijedlozi sa neusklađenim aplikacija |
4) Gogoljeva priča "Taras Bulba" je bila objavljeno u zbirci pripovedaka „Mirgorod“. |
|
D) prekršaj u izgradnji rečenice sa participom promet |
zbirka" je bila izvanredna. |
|
6) Stihovi koji osuđuju ne samo ubicu, već i dvorsko plemstvo - krivac za ostvareno tragedija se proširila širom Rusije. |
|
|
7) Sokrat, čuveni stari Grk filozof, uvjeravao da „Ja to ništa ne znam |
|
|
8) Istorija Rusije od 1725. do 1762. godine obilježen brojnim palačskim prevratima, i zbog čestih promjena osoba koje stoje šefa države, vrhovna vlast je oslabila. |
|
|
9) U borbi protiv neprijatelja pokazali su se Kozaci hrabrost, herojstvo, bili su stameni ratnici, odani domovini, odani drugovi. |
| ALI | B | AT | G | D |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
prot ... ptat
zadovoljstvo
preklapanje
pao ... baštovan
9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
pr...jednako, pr...dovoljno
n ... u razlomcima, zamislite ... zamislite
ni ... leći, u ... lepršati
d ... tamno, n ... piljeno
pre...jul, super...pametno
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.
zamotati ... mahati
ograničiti ... do
mig mig
viri...
samljeti ... samljeti
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine.
stavljanje na... moj
grijanje...moj
stiskanje ... sh
soljeni...
očišćeno...
12. Definiraj rečenicu u kojoj se NIJE piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Na zidovima, umjesto uobičajenih lovaca sa zelenim brkovima i ljubičastim psima i portreta generala (nikom NEPOZNATI), visile su gomile sušenog bilja.
Starica (NE)PRIJATELJSKI me je pogledala.
Ako želite, čak (NE) KOM REĆI da sam bio ovdje i vidio vas.
Tvoje riječi su (NE)ZABORAVLJENE od mene.
VOLJENA (NE)od nikome, odrastala je tmurna.
13. Definirajte rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane zajedno. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(C) LEVA na brežuljku NEKI (GDJE) makovi pocrvenjeli.
Ivan se probudio (ZA) SVJETLOST i (B) Nekoliko sekundi nije mogao shvatiti gdje se nalazi.
U (POLU)UNIŠTENOM gradu bilo je pusto, KAO (DA) sve je odnio snažan uragan.
SVE (OVO) I dalje nisam mogao ići (NA) SASTANAK sa drugovima iz razreda.
Odred je već bio u samoj nizini, i (C) NA VRH neprijateljska konjica je jurnula na njega (TO) REZ.
14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.
Posvuda, sa polomljenog krova, prašnjavi zraci podnevnog (1) sunca spuštali su se na pod. Na drugom, uništenom (2) kraju ogromne konstrukcije, desetine ljudi jurilo je okolo s teretnim (3) nosilima; žene su vozile natovarene (6) kolica sa šljunkom po zemlji (4) po zemlji (5) daskama.
15. Rasporedite znakove interpunkcije. Napiši dvije rečenice u koje treba staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Orden svetog Andreja Prvozvanog mogao se dobiti i za vojne i za civilne zasluge.
2) Georgijev krst je davan samo vojsci za vojne zasluge i nikada se nije mogao skinuti.
3) Brojno i po sastavu heterogeno plemstvo se uglavnom protivilo sitnim činovnicima i trgovcima.
4) B drevna Rus' Udarac nadlanicom ili šakom smatrao se nečasnim i sramotnim.
5) Ljubav Gogoljeve ere je i večna ljudska ljubav i ljubav Čičikova i ljubav Hlestakova.
16. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na kojima bi zarezi trebali biti u rečenici.
Lijeno je okretao mlinski točak (1) pocrnio od vremena (2) skupljajući (3) pospano žuboreću vodu (5) u polako zamjenjene kutije (4) plašeći se da ispusti još jednu kap dragocjene vlage.
17. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici.
AT moderan pogled ljubav prema plesu povezuje se sa slikom osobe koja je vesela, druželjubiva i (1) najvjerovatnije (2) pomalo neozbiljna. Međutim, (3) ozbiljan i prilično suvoparan princ Andrej Bolkonski, sklon mizantropiji i filozofskoj refleksiji, "bio je jedan od najboljih plesača svog vremena".
18. Stavite znakove interpunkcije: označite broj (brojeve) na čijem mjestu (e) u rečenici treba (i) biti zarez (i).
Petar Veliki je u posebnoj instrukciji (1) čija je krutost (2) i djelotvornost (3) bila poznata mnogima (4) naredio da se ruski veznici rasporede na galije jednu po jednu (5), nadajući se da će ubrzati njihovu učenje stranih jezika.
19. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici.
Benjamin Franklin (1) smijući se (2) uvjeravao je (3) da (4) da bi prevaranti znali sve prednosti poštenja (5) da bi prestali da varaju zarad profita.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20 - 25.
(1) Naučna fantastika je najvažnija književna vrsta, jer je ona koja "odgovara" duhu vremena... (2) Svi najvažniji problemi našeg vremena su problemi naučne fantastike. (3) Napravite listu ovih problema za sebe. (4) I ja ću komponovati. (5) Sada uporedimo naše liste.
(6) Siguran sam da obje liste uključuju problem interakcije čovjeka i mašine, a s tim u vezi i problem morala, morala, koji organski proizlazi iz takve interakcije.
(7) Istorija naučne fantastike je istorija ideja koje su promenile svet, ali su prvo bile ismejane i odbačene. (8) Dozvolite mi da objasnim ovu ideju.
(9) Da sam prije trideset godina u jednoj svojoj priči napisao da ćemo uskoro biti okruženi zagađenim zrakom, zatrovanom vodom, smrtonosnim drumski saobraćaj vi biste uzviknuli:
(10) - Podla fikcija! (11) Čista fantazija!
(12) Sada pogledajte okolo! (13) Došlo je to vrijeme!
(14) Kad bih napisao da će doći vrijeme i uz pomoć kreditne provjere ljudi će se zaduživati od "sutra" da bi živjeli danas, ogorčeno biste frknuli:
(15) - Gluposti i laži! (16) Nikad!
(17) Kada bih pisao o uređaju koji prenosi sliku kroz zrak i time utječe na mentalitet čovječanstva, bio bih izbačen kroz vrata. (18) Kad bih napisao da će ljudi jednog dana sletjeti na Mjesec, kako biste vi reagovali? (19) Reći ću kako su se ponašali prema onima koji su to pokušali spomenuti - jednostavno su im se smijali. (20) Smijali su se 1930., 1940., 1950. godine. (21) Nastavio se smijati sve dok prvi nije lansiran u oktobru 1957 vještački satelit Zemlja.
(22) Čovjek se uvjerio da se predviđanja naučne fantastike obistinjuju tek kada je vidio male metalne zvijezde kako putuju nebom od zapada prema istoku i upisuju nove zavojnice u bizarni obrazac Novog vremena.
(23) Ko bi mi povjerovao da sam 1920. godine napisao da nije daleko dan kada će jedan ludak i njegove oklopne "bube" poništiti teoriju o linijama dugotrajne odbrane?
(24) Tek kada su se fašistički tenkovi pojavili u Francuskoj, svi su u to povjerovali.
(25) Hitlerovi tenkovi i oklopna vozila su sravnjeni sa zemljom za nekoliko sedmica zapadna evropa sa zemljom. (26) I samo uređaji opisani u naučnofantastičnoj literaturi i nazvani avioni, koji još nisu izumljeni 1900. godine, još primitivni 1939. godine, pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.
(27) Ovo je samo dio liste u kojoj se može nabrojati hiljadu stavki.
(28) Prije nekoliko decenija radio, televizija, automobili, H-bomba nije postojao. (29) Vazduh je bio čist.
(30) Sva dostignuća nauke i tehnologije koja su donela korist ili štetu čovečanstvu u proteklih pedeset godina, mnogo pre toga, rođena su u glavi pisca naučne fantastike.
(31) Došla su ozbiljna vremena. (32) A naučna fantastika je sada posebno potrebna jer pokušava da proučava sve novo auto mnogo prije nego što se pojavi i počne uništavati ili obnavljati nas i svijet oko nas.
(33) Sada kada smo skoro u potpunosti požnjeli žetvu tehničkih inovacija, moramo razviti neku vrstu normi za odnos između čovjeka i tehnologije, kako ne bi bili neodrživi u budućnosti.
(34) Platon nam je pričao o svom stanju sna. (35) Pisci naučne fantastike su kasnije takođe prikazali stanja čelika, elektriciteta i atomske energije koja će nas učiniti drugačijima. (36) U ovom posebnom svijetu izgubljenom u svemiru Solarni sistem mi smo bića koja pokušavaju da bolje upoznaju i razumiju sebe, bića koja pokušavaju da stvore mašine koje imaju naš um, sposobni da vide, čuju, osjete svijet bolji od nas i - ako Bog da - ljubazniji. (37) Ovo bi produžilo život naše planete za još dvije milijarde godina ako postignemo skladan suživot sa mašinama koje smo stvorili.
(38) Možete li navesti veći cilj od ovoga?
(Autor R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury je američki pisac naučne fantastike.
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) Problemi naučne fantastike su neraskidivo povezani sa problemima našeg vremena.
2) Naučna fantastika je neophodna jer proučava svaku novu mašinu koja se pojavila u našem svetu.
3) Avioni, opisani u naučnofantastičnoj literaturi, pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.
4) B savremeni svet Naučna fantastika više nije relevantna.
5) Sva naučna i tehnološka dostignuća čovečanstva, koja su mu donela korist ili štetu, nastala su mnogo pre toga u glavama pisaca naučne fantastike.
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Navedite brojeve odgovora.
1) Predlozi 18 - 20 i 21 su sadržajno suprotstavljeni.
2) Rečenice 1 - 5 sadrže opisni fragment.
3) Rečenice 9 - 13 sadrže obrazloženje presude u 7. rečenici.
4) Rečenice 17 - 19 sadrže obrazloženje.
5) Rečenice 34 - 35 sadrže narativ.
22. Iz rečenica 15 - 17 napiši kontekstualne sinonime.
23. Među rečenicama 33 - 35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom uz pomoć sindikata. Napišite broj ove ponude.
24. „Ubeđujući čitaoca u značaj naučne fantastike kao književnog žanra, pisac koristi niz tehnika. U sintaksi teksta pažnju skreće na (A) _____ (rečenice 9, 14, 17), ( B) _____ (rečenice 18 - 21), (C) ______ (prijedlog 38), a među putevima - (D) _____ (prijedlog 33)".
Lista pojmova:
1) proširena metafora
2) sintaksički paralelizam
3) retorički uzvik
4) upitno-odgovorni oblik prezentacije
5) retoričko pitanje
6) epifora
7) hiperbola
8) kolokvijalni i kolokvijalni vokabular
Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
| ALI | B | AT | G | D |
Dio 2
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Navedite jedan od problema isporučeno autor teksta. Komentirajte formulirani problem. U komentar uključite dva primjera ilustracija iz pročitanog teksta za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.
Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
Informacije o tekstu 1. dijela:
odgovori:
(modul Responsive Adsense blok na kraju članka)
KORISTI opcije na ruskom jeziku
Kako bi se lakše pripremili za ispite i pravilno popunili ispitni rad za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika, odjeljak "Opcije" je uključivao:
- Na ruskom.
- i kojim zadatkom će se provjeriti 27 - esej.
- Cijela lista u zadacima su naznačeni oni koji će ispuniti ispit ove godine.
- Zbirka od 10 online testova za vježbu s odgovorima i rješenjima koje možete preuzeti u PDF formatu.
USE testovi iz ruskog jezika 2019 sastoje se iz dva dijela:
- Dio 1 sadrži 26 zadataka sa kratkim odgovorom. Odgovori na zadatke daju se u obliku broja ili riječi, pisani bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.
- Dio 2 sadrži 1 zadatak otvorenog tipa sa detaljnim odgovorom (esej), koji testira sposobnost da kreirate svoju izjavu na osnovu teksta koji ste pročitali.
Pretvaranje bodova u ocjene:
- "Dva" - od 0 do 35 bodova;
- Trojka - 36-57;
- "Četiri" - 58-71;
- "Odlično" - 72 i više.
Minimum broj bodova za upis na fakultet - 36.
Maksimum primarni rezultat - 58.
Trajanje ispit - 210 minuta (3,5 sata).
Maksimum iznos tačke eseja– 24. opisuje koliko bodova se daje za svaki kriterijum.
- Riješite USE testove na ruskom na mreži - to će vam pomoći da se krećete kroz zadatke, kontrolišete i eliminišete praznine u znanju. Teorijski materijal a praktične zadatke birali su nastavnici.
- Skinuti demo verzija za 2019., dobro će doći u procesu pripreme za ispit.
- Svake sedmice odlučite za 1-3 opcije.
odgovor: scatter scare | |
Odgovor: ___ 123______ |
|
Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se izvodi na listu za odgovore br. 2.
Svi USE obrasci su ispunjeni jarkim crnim mastilom. Dozvoljena je upotreba gela, kapilara ili nalivpera.
Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Radni nacrti se ne računaju u ocjenu rada.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i postići najviše
broj bodova.
Želimo vam uspjeh!
Dio 1
1 Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlom jeziku moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost razmišljanja.
2) Vrlo često nam sudovi o prošlosti jezika omogućavaju da obnovimo čitav svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.
3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost mišljenja lingvista omogućavaju nam da dođemo do stvarnih otkrića na polju prošlog jezika.
4) Samo hrabrost mišljenja omogućava lingvistima da malo po malo obnove znanje o prošlosti jezika, da dođu do stvarnih otkrića u istorijskoj lingvistici.
5) Sudovi o prošlosti jezika, koji su po svojoj prirodi nagađani, mogu se potvrditi ako mukotrpno i namjerno prikupljate istorijske činjenice.
2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine utreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Ali
Na primjer,
Ipak
Upravo
Jer
Odgovor: _________________________
3 Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici ttekst. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. JEZIK, -a, pl. -i, -ov, m.
1) jedinica Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu zasnovan na opštenarodnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.I. Pushkin. I. pisci. I. fikcija.
2) Istorijski uspostavljen sistem zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je sredstvo komunikacije, razmjene misli i međusobnog razumijevanja ljudi u društvu.Sjajan ruski ja. slovenski jezici. Literary me.
3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.
4) trans. Zatvorenik zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.
5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.I. životinje. I. geste.
Odgovor: _________________________
4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u iskazu naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.
krvarenje
nakon što je dao
rukohvati
začepljen
potpuno
Odgovor: _________________________
5 U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.
Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno POPUNJATI obrazac.
Stjopka je razvila posebno POVERLJIV odnos sa svojim pradedom.
Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima svoje tvrdoglavosti.
Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.
Odgovor: _________________________
6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.
kilogram TANDARINA
TRI stotine stanovnika
natopljena
strane PASOŠE
LEŽI NA STRANU
Odgovor: _________________________
7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone
GRAMATIČKE GREŠKE A. povreda veze između subjekta i predikata B. povreda u konstruisanju rečenice sa nedoslednom primenom B. greška u građenju rečenice sa homogenim članovima D. nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom D. povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom | SUGGESTIONS
|
Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
Odgovor : | |||||
8 Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
poklopac..uklanjanje
t..teorijski
popl..wok
produženo
l..gendarny
Odgovor: _________________________
9 Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
pr..povećanje, pr..pomorsko
da..pišem, o..zveče (tuče)
u..dati, niti..odbiti
pod..mrak, u..južni
vrijeme..igra, inter..univerzitet
Odgovor: _________________________
10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
budala ... vy
akumulirati... akumulirati
patio ... u
protal...nk
dodatna plaća ... wai
Odgovor: _________________________
11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
na čelu...moj
pucao...sh
zarđao...lo
zapečaćeno
posijano
Odgovor: _________________________
12 Definišite rečenicu koja NE napisano sa rečju JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
(NE)PATNA duša nikada neće moći da shvati sreću.
Sofija Pavlovna (NIJE) TAKO kriva za ono što nam se desilo, kako se čini.
Odaberite prijatelja (NE) ŽURITE, još manje žurite da ga promijenite.
Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.
Već je kraj septembra, a njive su još (NE)pokošene, žito počinje da opada iz klasja.
Odgovor: _________________________
13 Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe podvučene reči JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom centru, (ZA) ŠTO je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) NA nekoliko sati je tamo nestajao, zaboravljajući na službu.
(ZAŠTO) Prepoznao sam je: po pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, i (ZA) OVO mi je srce počelo bijesno kucati.
Stidljivo i nadajući se da će NEKO (TAJ) hteti da primi nepozvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas vlasnici (SVOJI) prihvatili.
DA), mlađi sin TAKO (ISTO) je volio knjige, kao i svi u našoj porodici.
Eksperiment je uspješno izveden, I (ŠTA) po prvi put, (ZA) OVO su svi bili jako zadovoljni.
Odgovor: _________________________
14 Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN .
Dotjeran (1) stan, namješten (2) starim (3) namještajem, ličio je na vlastelinsku kuću, iz nekada ustaljenih (4) poretka i običaja, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme je stvar.
Odgovor: _________________________
15 Stavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve ponuda u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Šuma je šuštala sad umirujuće i milozvučno, a onda naglo i uznemireno.
2) U XII veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilcima od svile ili papira.
3) Odjednom su vrata na bloku zacvilila i pod se zatresao od nečijih koraka.
4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u zraku se pravi turista ne osjeća zbunjeno.
5) Bobice najbolje je brati ujutru ili uveče i svaki dobar uzgajivač bobičastog voća to treba da zna.
Odgovor: _________________________
16 Stavite sve znakove interpunkcije:
Popevši se (1) na široki očev krevet (2) i (3) zagnjurivši (4) bradu o očevo rame (5) Vanyatka (6) uzbuđen (7) događajima večeri (8) nije mogao zaspati dugo vremena.
Odgovor: _________________________
17 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
Cijeli život sam volio i volim mentalni rad i fizički i (1) možda (2) čak više od sekunde. I (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je u ovo potonje uveo neko dobro nagađanje, odnosno spojio je glavu rukama.
Odgovor: _________________________
18 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta zove te k sebi.
Odgovor: _________________________
19 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
Ispostavilo se (1) da rukopis još nije završen (2) i da (3) je dodatni posao(4) nemoguće ga je odneti u štampariju.
Odgovor: _________________________
(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedini koji me je sreo bila je stara zavejana topola ispred prozora, ostao je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada gledajući u drugi sprat , činilo mi se da mi je rekao: “Zdravo”, - i iz njegovih bijelih prelijepih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, u prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.
(3) Svakog proljeća se ponavlja isto, i svaki put je to kao čudo, čudo obnove, i na to se ne može naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Kao da se neko živi smjestio ispred prozora, praveći buku i odjednom utihnuvši, a za vrijeme vjetra tiho i krotko kuckajući po prozoru.
(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu svim silama, svaki minut, svaku sekundu svog života. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, htio bih od njega naučiti ovu neprestanu radost u divljini pod nebom.
(9) Ptice su letjele na njegovim granama, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerekale se.
(10) Kako je to dugo bilo divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom na samom prozoru, kakvim beskrajnim zalascima sunca, i svijetlim noćima, i laganim snovima! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio novu sobu i opet živim u staroj, mračnoj i čadnoj, sa golom elektricna sijalica na dugom kablu. (12) Ali probudio sam se, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha, tužna.
(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, jaukala, udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Postepeno, listovi su letjeli uokolo sa njenih gornjih grana, a zatim i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a neko se zalijepilo za staklo i užasnuto gledalo u sobu, čekajući nešto.
(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, a na pozadini plavog neba, svaka crna grančica, svaka žila bila je vidljiva, bilo je svečano tiho i tužno u prirode, ljeti je sijalo nezagrijano sunce. (18) I, kao i uvijek, prisjetilo se djetinjstva i pomislilo: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proleće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.
(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su bili strugači i valjci koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom testerom sjekao topolu koja je stajala na sredini puta.
(24) I odozgo sam vidio kako mu je drhtaj prošao cijelim zelenim tijelom, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu zaklonivši je cijelom širinom bučnim zelenim odronskim lišćem.
(25) I otvorio mi se zid od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće na drugoj strani ulice, i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.
(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestao sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, buči svim lišćem.
(Prema B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.
20 Koju od izjavane podudarajusadržaj teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) Vozeći se u novi prazan stan, narator je ugledao staru topolu na prozoru.
2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?
3) Topola još uvijek raste u blizini naratorove kuće.
4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I narator ovaj proces naziva čudom obnove.
5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer bi mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.
21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Navedite brojeve odgovora.
1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.
2) Rečenica 17 daje opis.
3) Rečenice 21-22 sadrže naraciju.
4) Propozicija 12 predstavlja argument.
5) Propozicija 2 sadrži argument.
Odgovor: __________________________
22 Iz rečenice 15 napiši antonimi.
Odgovor: __________________________
23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.
Odgovor: __________________________
Pročitajte fragment osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali radeći zadatke 20-23. Ovaj isječak raspravlja jezičke karakteristike tekst. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste. U tabelu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj. Napišite niz brojeva u OBRAZAC ZA ODGOVORE broj 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu. |
24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao(ALI) ___________ („živeo od hiljada hiljada listova“ u rečenici 6),(B) ______________ ("topola im je rekla za mene" u rečenici 9). Takav pristup kao(AT) ___________________ (u rečenici 27), prenosi osjećaje autora. I trop kao(G) _____________________(na primjer, " predivno grane" u rečenici 1), pojačava figurativnost teksta".
Lista pojmova
1) redovi homogenih članova
2) lažno predstavljanje
3) uporedni promet
4) hiperbola
5) parcelacija
6) opozicija
7) dijalektizam
8) retoričko pitanje
Navedite jedan od problema obezbedio autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U komentar uključite dva primjera ilustracija iz pročitanog teksta za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
REPUTIBLE
izdržao
GET SHOT
LOW
ZAŠTO
1234
UPPER LOWER
ili UPPERBOTTOM
ili GORNJE DNO
4269
Text Information
Glavni problemi | |
Problem usamljenosti. (Šta pomaže osobi da se nosi sa osjećajem usamljenosti?) | Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti, da osjeti radost života. |
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu ispred prozora? Zašto je topola ispred prozora za junaka postala „njegova topola“?) | 2. U gradu u kojem osoba može akutnije osjetiti svoju izolovanost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog svijeta prirode, razumijevanje čovjeka i saosjećanje s njim, usađujući mu radost života. |
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život urbane osobe povezan sa životom prirode?) | 3. Osoba koja živi u gradu posebno oštro osjeća svoju povezanost sa prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe bolje sagleda. |
4. Problem očuvanja prirode. (Zašto smrt drveta izaziva duboka osećanja u ljudskoj duši?) | 4. Veoma je važno očuvati prirodni urbani pejzaž, jer u duši čoveka uvek živi osećaj dubokog odnosa sa okolna priroda, čija lepota izaziva žeđ za životom, osećaj za lepo, želju za očuvanjem lepote. |
Video kurs "Dobijte A" uključuje sve teme koje trebate uspješna isporuka UPOTREBA iz matematike za 60-65 bodova. U potpunosti svi zadaci 1-13 Profila USE iz matematike. Pogodan i za polaganje Osnovnog USE iz matematike. Ako želite da položite ispit sa 90-100 bodova, potrebno je da 1. dio riješite za 30 minuta i bez greške!
Pripremni kurs za ispit za 10-11 razred, kao i za nastavnike. Sve što vam je potrebno za rješavanje 1. dijela ispita iz matematike (prvih 12 zadataka) i 13. zadatka (trigonometrija). A to je više od 70 bodova na Jedinstvenom državnom ispitu, a bez njih ne može ni student sa sto bodova ni humanista.
Sve neophodna teorija. Quick Ways rješenja, zamke i tajne ispita. Analizirani su svi relevantni zadaci 1. dijela iz zadataka Banke FIPI. Kurs je u potpunosti usklađen sa zahtjevima USE-2018.
Kurs sadrži 5 velike teme, po 2,5 sata. Svaka tema je data od nule, jednostavno i jasno.
Stotine ispitnih zadataka. Tekstovni problemi i teorija vjerovatnoće. Jednostavni i lako pamtljivi algoritmi za rješavanje problema. Geometrija. Teorija, referentni materijal, analiza svih tipova USE zadataka. Stereometrija. Lukavi trikovi za rješavanje, korisne varalice, razvoj prostorne mašte. Trigonometrija od nule - do zadatka 13. Razumijevanje umjesto nabijanja. Vizuelno objašnjenje složenih koncepata. Algebra. Korijeni, potencije i logaritmi, funkcija i derivacija. Osnova za rješavanje složenih zadataka 2. dijela ispita.
