بوريس لديه قطة. دحرج بارسك كرة. كنا في بارك. هناك الزيزفون والصنوبر. الزنا صغير. زينة لديها دمية. (19 كلمة).
روما صغيرة. غسل يديه. هنا الدجاج. إيفان يطعم الدجاج. (11 كلمة).
مفتاح
مشى اليوشا وكوليا في البستان. لقد كان ساخنا. وهنا المفتاح. إنه طاهر. شربت اليوشا الماء.
لقد حل الصيف. إنه جميل في الغابة. لدينا دهانات وفرش. رسم نينا ولينا أشجار الصنوبر. رسم انطون الشجيرات. (35 كلمة).
صيف
يغني Siskins في الصيف. سويفتس تطير. زنابق الوادي تتفتح في الغابة. القنافذ حفيف تحت شجرة التنوب. الرجال يبحثون عن مخاريط في الغابة. (18 كلمة).
القنادس
القنادس تعيش على النهر. إنهم بناة ممتازون. القنادس لها أسنان حادة. على النهر ، القنادس يصنعون السدود من جذوع الحور. (21 كلمة).
في النهر
كانت ليوبا وماشا ترعى فراخ البط على ضفة النهر. كانت فراخ البط صغيرة. فجأة ظهرت طائرة ورقية في السماء. أمسك بطة واحدة. صرخت الفتيات. جاءت فانيا راكضة. كما بدأ بالصراخ والتلويح بذراعيه. أطلقت الطائرة الورقية البطة وحلقت بعيدًا. (38 كلمة)
النحل
كان الصباح دافئًا. استيقظ النحل مبكرًا وطار إلى الحقل. هناك العديد من الزهور. هذه هي الحوذان والبابونج. عبق أزهار الزيزفون. النحل يطير حول الزيزفون. يعملون طوال الصيف. نحصل على الكثير من العسل من النحل. (35 كلمة)
في الغابة
غابتنا كبيرة. جاء الأطفال إلى الغابة. إنهم يبحثون عن الفطر. جمعت بوريا وأندريوشا الكثير من الفطر والزيت. وجدت يورا وياشا قنفذًا تحت الشجرة. وضعوها في قبعة. وخز القنفذ يورا. لكن يورا لم تبك. لمس الرجال الحيوان وأطلقوه. (44 كلمة).
المهام النحوية
- اكتب الكلمات ، وقم بتمييز الجذر فيها. ضع خطًا تحت الجذر على الحرف الذي تريد التحقق من هجائه.
أنا الخيار.العيون ، القارب ، البتولا.
الثاني الخيار.الربيع ، الحديقة ، منتقي الفطر.
- اكتب الكلمات مع فصل ب
أنا الخيار.العصافير ، الزلاجات ، القنب ، المرح.
الثاني الخيار.النمل ، الجمر ، المعاطف ، الأصدقاء.
تم تصميم الإملاء باللغة الروسية للصف الأول لتطوير الإدراك الكلام الشفويوتنسيق السمع واليدين لترسيخ مهارات الخط. نصوص الإملاء للصف الأول بسيطة ومفهومة. من حيث المبدأ ، يمكنك كتابة مثل هذه المقترحات بنفسك. تعمل النصوص الواردة هنا كدليل للآباء ، ويمكن استخدامها لمراجعة وتوحيد المواد التي يتم تناولها خلال العطلة الصيفية. تقدم المقالة أمثلة على الإملاءات للفصلين الأول والثاني ، مما يسمح لك باختبار معرفتك بالقواعد التي تم اجتيازها في اللغة الروسية. يسعد الأطفال بكتابة الإملاءات في المنزل ، فقط ، حقًا ، لا يجب تأنيبهم على الأخطاء في الكلمات ، لأنك تدرب طفلاً ، ولا تجري اختبارًا!
حجم الإملاء:
الصف الأول - 15-25 كلمة.
الصف الثاني - 1-2 ربع - 25 - 35 كلمة.
الصف الثاني - 3-4 ربع - 35-52 كلمة.
الصف الثالث - 1-2 ربع - 45-53 كلمة.
الصف الثالث - 3-4 أرباع - 53-73 كلمة.
الصف الرابع - 1-2 ربع - 58-77 كلمة.
الصف الرابع - 3-4 ربع - 76-93 كلمة.
أمثلة على الاملاءات
حرف كبير في الأسماء ، أسماء الآباء والألقاب ، في أسماء المدن والأنهار
رقم 1. الإملاء السمعي.
الأطفال سعداء بالشتاء. الثلج يتساقط. كوليا وميتيا يركضون إلى المنزل. الأيدي باردة.
رقم 2. الإملاء المرئي.
أسماء الدول والمدن والأنهار.
تشيسيناو ، بالتي ، كاهول ، تيراسبول ، سوروكا ، كومرات ، بروت ، دنيستر ، مولدوفا ، رومانيا ، أوكرانيا ، روسيا ، موسكو ، كييف ، بوخارست.
رقم 3. الإملاء السمعي.
يذهب فاسيا ويورا إلى المدرسة. عليا تكتب رسالة لأخيها. يعيش في كيشيناو. هناك نهر بيك. كثيرا ما يصطاد أخي.
رقم 4. الإملاء المرئي.
1. غادر عمي فاسيلي بتروفيتش إلى بالتي. 2. تعيش عمتي أولغا أليكسيفنا في كاهول. 3. يفغينيا نيكولاييفنا يعلم الأطفال. 4. كسينيا بتروفنا - مديرة مدرسة في كومرات.
رقم 5. الإملاء المرئي.
1. يوجد نهر موسكفا في موسكو. 2. يوجد شارع ستيفان سل ماري في كيشيناو. 3. نهرانا هما دنيستر وبروت. 4. تدفق دنيبر ودنيستر إلى البحر الأسود.
الكلمات ذات الحروف أنا ، يو ، إي ، يو
رقم 6. الإملاء المرئي.
أرنب ، بذر ، توت ، لي. ياشا ، فراولة ، مخلب ، ضفدع ، ماذا ، التوت ، الشعير ، لك ، قف.
رقم 7. الإملاء السمعي.
1. أخذ أبي ياشا إلى الحضانة. 2. كانت زويا وفاليا في الحديقة. 3. لعب أوليا الكرة.
رقم 8. الإملاء المرئي.
تركيا ، حديد ، مفتاح ، شعاع ، بالة ، دائرة ، طبخ ، قوس ، أعط.
رقم 9. الإملاء السمعي.
1. ميشا صغيرة. يوشا التوت البري المسحوق. 2. في مرج الثور. اصطحب الأب ابنه إلى المدرسة.
رقم 10. الإملاء المرئي.
1. فايبر - أفعى سامة. 2. هناك أوزة. الأوز والأغنام قادمون. 3. الصيادين يسحبون الشباك. جثم كبير عالق في الشبكة. 4. في كثير من الأحيان تمطر. 5. تنام الدببة طوال فصل الشتاء. الدب يحب العسل. 6. رافعات تطير. الرافعة طائر كبير.
ملحوظة. يمكن تقسيم هذه المادة إلى إملائين.
مجموعات zhi، shi
رقم 11. الإملاء المرئي.
أطفال ، برك ، سويفت ، روف ، فطر ، دهن ، ربيع ، خياطة ، كتابة ، وردة الوركين.
رقم 12. الإملاء السمعي.
1. أطعمت قنفذًا. 2. الأفاعي همسة. 3. هناك سيارة في المنزل. 4. كنا نعيش في الغابة. 5. حلقت سويفت بجانب النهر.
رقم 13. الإملاء المرئي.
ستة - ستة ، معطف ، همس - همس ، كوخ ، صفار - أصفر ، عرض - عرض ، برك ، أسقف.
مجموعات cha ، shcha ، chu ، shu
رقم 14. الإملاء المرئي.
سحابة ، شمعة ، كلب راعي ، غلاية ، طعام ، حميض ، مربع ، وعاء ، صرير ، رخ ، وداعًا.
رقم 15. الإملاء السمعي.
1. مشينا لمدة ساعة. 2. طيور النورس فوق النهر. 3. عاش كوليا مع أخته. 4. تعيش أختي في كيشيناو.
رقم 16. الإملاء المرئي.
بايك ، خزانة ، حدق ، جورب ، طرق ، سحب ، علاج ، تعليم ، شطف ، شوك.
رقم 17. الإملاء السمعي.
اليوم صاف. يورا وسينيا يمشيان. هنا النهر. خلف النهر غابة التنوب. جلس الأولاد على جذع. الهدوء في كل مكان. فقط حفيف القنفذ في العشب.
الحروف الساكنة المزدوجة في نهاية الكلمة
رقم 18. الإملاء السمعي.
منجل ، شعار النبالة ، بلوط ، سن ، عمود ، معطف من جلد الغنم ، نادي ، فطر ، شبت.
رقم 19. الإملاء المرئي.
صقر ، فيضان ، قشعريرة ، جبين ، حزمة ، ثقب جليدي ، خبز ، حمامة ، جرف ثلجي ، منزل خشبي.
رقم 20. الإملاء السمعي.
1. يذهب جليب في نزهة على الأقدام. 2. السهوب. البرد. 3. الشجيرة الرطبة. مطر خفيف.
رقم 21. الإملاء السمعي.
الخلد ، الحركة ، الأخ ، الحديقة ، القلاع ، العظم ، الظفر ، المطرقة ، السكين.
رقم 22. الإملاء المرئي مع تحليل الكلمات بالمعنى. (يجب على كل طالب تم تسميته أن يصنع زوجًا واحدًا من الكلمات).
قضيب مرن ، بركة عميقة ، ثمار ناضجة ، طوف خفيف ، بصل أخضر ، مرج أخضر.
رقم 23. الإملاء البصري والسمعي.
نبات ، أخبار ، حملة ، كومبوت ، طيار ، خندق ، مربع ، فظاظة ، تحية ، طريق ، جليد ، فرشاة ، فورد ، عسل ، حديقة نباتية ، طائرة.
رقم 24. الإملاء البصري والسمعي.
الثلج ، المكدس (التبن) ، الديك الرومي ، الصديق ، العلم ، الطالب ، الخنفساء ، الشاطئ ، الإقامة الليلية ، الصياد ، الغزل العلوي ، الحديد ، الأرنب ، الدائرة ، الصبي ، الحذاء.
رقم 25. الإملاء السمعي.
1. هناك كومة قش في الفناء. 2. لينا تذهب إلى البركة. 3. الوادي الكبير. 4. فطيرة لذيذة. 5. Maybug.
رقم 26. الإملاء المرئي.
1. بدأت صناعة القش. 2. خذ حماما. 3. حيوان الفظ - حيوان بحري. 4. عينك ماسة. 5. اعتني بأنفك في حالة الصقيع الشديد.
رقم 27. الإملاء المرئي. (يكتب المعلم الكلمات على السبورة في سطر ، ويكتب الرجال أسماء مفعمة بالحيوية والجماد في أعمدة).
تاراس ، فروست ، درس ، دوار ، أمتعة ، فتى ، حصان ، بحار ، طالب ، بالفعل ، شاطئ ، حذاء ، مسمار ، حمولة ، دب ، دائرة ، ساحل ، أذن ، فطيرة ، طلب ، جليد ، شوفان ، مظلة.
رقم 28. الإملاء السمعي.
1. ليو - وحش قوي. 2. خزانة قديمة. 3. خياطة على الأكمام. 4. المنقار ، تعال ، الجزر.
رقم 29. الإملاء البصري والسمعي.
1. يذهب القطار إلى بالتي. 2. فيرا لها وشاح أبيض. 3. العنب على الطاولة. 4. نمت شجيرة ورد تحت النافذة.
رقم 30. الإملاء السمعي.
1. اشترى Vasya هذا الكمبيوتر المحمول. 2. أطفال يمشون في البستان. 3. في المنزل هناك غابة التنوب. هناك الكثير من حمر الشعر هناك. 4. زنابق الوادي العطرة.
رقم 31. الإملاء السمعي.
كان هناك صقيع. كانت بيتيا تمشي في الحديقة. ارتجفت آذان وأنف بيتيا. أعطتني العمة زينة وشاحًا دافئًا.
حروف الجر
رقم 32. الإملاء السمعي.
السنجاب يعيش في جوف. غالبًا ما يخرج السنجاب من الجوف. لفصل الشتاء ، يجفف السنجاب الفطر. في جوف السنجاب توجد مخاريط.
النصف الاول
بوريس لديه قطة.
دحرج بارسك كرة.
كنا في بارك. هناك الزيزفون والصنوبر.
الزنا صغير. زينة لديها دمية.
روما صغيرة. غسل يديه.
هنا الدجاج. إيفان يطعم الدجاج.
ها هو العصير. شربت دانا عصير.
مفتاح
مشى اليوشا وكوليا في البستان. لقد كان ساخنا. وهنا المفتاح. إنه طاهر. شربت اليوشا الماء.
لقد حل الصيف. إنه جميل في الغابة. لدينا دهانات وفرش. رسم نينا ولينا أشجار الصنوبر. رسم انطون الشجيرات.
صيف
يغني Siskins في الصيف. سويفتس تطير. زنابق الوادي تتفتح في الغابة. القنافذ حفيف تحت شجرة التنوب. الرجال يبحثون عن مخاريط في الغابة.
القنادس
القنادس تعيش على النهر. إنهم بناة ممتازون. القنادس لها أسنان حادة. على النهر ، القنادس يصنعون السدود من جذوع الحور.
حيوان الوشق
قطة حمراء ملقاة على شجرة. كان القط عيون خضراء وشرابات على أذنيه. حفرت الكفوف القوية في الجذع. لقد كان الوشق.
لدينا مبنى كبير قيد التنفيذ. سيوما وياشا ذاهبون إلى منزل جديد. المنزل من خمسة طوابق. في شرفة السيارة. الأولاد سعداء.
كلمات للإشارة: أرضيات كبيرة لدينا.
ألعاب الأطفال
كان لدينا درس عمل. لقد صنعنا ألعابنا الخاصة. هنا حصان وأرنب. ليوبا وماشا لديهما دمية. صنعت كوليا شجرة عيد الميلاد من الورق. ألعابنا رائعة!
كلمات للإشارة: لقد فعلنا.
روز الورك
نمت شجيرة جميلة في الغابة. ازدهرت الشجيرة بالورود الزاهية. كانت زهرة الورد. ورود معطرة لطيفة! بدأ ماشا في قطف الورود. وهناك ارتفاعات. ماشا لديها شظية.
اثنين من الرفاق
الطالبة يورا تشيكين حلت المشكلة. كانت المهمة صعبة. لقد وصل سلافا شوكين. حل الأصدقاء المشكلة معًا. لذلك ساعد سلافا رفيقه.
صديقى
نحن نعيش في منزل جديد. اليوشا هو صديقي. هو يذهب الى المدرسة. اليوشا يحب القراءة. يعلمني. أنا أعرف بالفعل كل الحروف.
الكلمات المرجعية: صديق ، أنا ، جديد.
مدرستنا
مدرستنا جديدة. إنها مشرقة وجميلة. تنمو أشجار القيقب والزيزفون بالقرب من المدرسة. نحن نحب مدرستنا. طلابنا يعيشون معا.
كلمات للإشارة: حول ، تنمو ، الطلاب.
عمي
في الصباح يذهب الناس إلى العمل. العم Syoma يعمل في مصنع. إنه عامل. المصنع يصنع السيارات. العم سيوما عامل جيد.
الكلمات المرجعية: صباح ، مصنع ، عامل.
في المصنع
تعمل العمة نينا وخالتها عليا في المصنع. العمة نينا تحيك طرحة منفوشة. العمة أوليا تحيك سترات دافئة. الآلات الذكية تجعل عملهم أسهل.
كلمات للإشارة: مصنع ، تسهيل ، عمل.
حضانة
الجدة رايا تأخذ ليودا ونيكيتا إلى الحضانة. يحب الأطفال اللعب هناك. نيكيتا تقوم ببناء منزل. لودا لديها كرة جميلة. هناك العديد من الألعاب المختلفة في الحضانة.
كلمات للإشارة: الحب ، اللعب ، الكثير.
جدنا
عشت أنا وأخي بيتيا مع جدي. ساعدنا الجد في تجفيف الشبكة. علمنا الجد سيميون كيفية إصلاح الشباك. أحببت العمل مع جدي.
دخان
Seryozha لديها قطة Dymok. انه صغير. القطة رمادية ورقيقة. الكفوف القطة بيضاء. الدخان يأكل السمك.
الورود لأمي
نمت الشجيرات الجميلة في الحديقة. كانت الورود. تم تربيتهم من قبل Syoma و Yura. الورود الجيدة! قطع الأولاد ثلاثة ورود لأمهم.
الجدة والأحفاد
كان لديما وسيريزها جدة. اشترت الجدة كتيبًا تمهيديًا لأحفادها. إنهم سعداء. بدأ الأولاد في تعلم الحروف. قريبا سوف يقرؤون الكتب.
كلمات للإشارة: صور ، اقرأ.
أنا وأخي إيغور نحب والدتي. والدتنا لطيفة وحنونة. الجميع يحترم أمي. إنها تعلم الأطفال. أمي تحب الاستماع إلى الموسيقى.
كلمات للإشارة: احترام ، حنون ، هي.
الفناء الخاص بنا
فناءنا كبير. قمت أنا وأخي اليوشة بعمل شريحة. عصيدة جيدة. كان الأطفال سعداء. سرعان ما يندفعون على زلاجة أسفل التل.
للاصدقاء
غادر ساشا وتيموشا المنزل. يذهبون في نزهة على الأقدام. هنا الفناء. يلعب الأطفال. بدأ الأولاد في عمل شريحة لهم. الأطفال سعداء.
وقت صعب
يناير يفتتح العام. هذا شهر صعب العواصف الثلجية تعوي. غطى الثلج كل الطعام في الغابة. تطير الطيور إلى سكن الإنسان. أنت تساعدهم!
الشتاء في الغابة
الشتاء. تجميد. غطى الثلج جذوع الأشجار والشجيرات. منع الجليد السميك التدفق السريع. تم ارتداء المعاطف الثلجية بواسطة أشجار الصنوبر والتنوب. وشاح رقيق يقع على أغصان الأرز. هنا جرف ثلجي. الدب ينام هناك.
في الشتاء
نحن ننتظر الشتاء. اتصلنا بالشتاء. المنزل لديه الثلوج. أولغا تدحرجت كرة ثلجية. تانيا تدحرجت كرة ثلجية. هنا رجل الثلج.
كلمات للإشارة: المرح ، المتداول.
في الشتاء
هنا يأتي الشتاء. الأطفال سعداء. اليوشا بيت مصنوع من الثلج. أخذت فانيا الزلاجة. وضع بيتيا على زلاجاته. يصعدون التل. الجميع يستمتعون هناك.
كلمات مرجعية: متعة ، هم.
في الشتاء
لقد حان الشتاء. ثلج رقيق في كل مكان. هناك أنماط على النوافذ. هنا مغذي الطيور. زينة وليزا لديهما فتات الخبز. يطعمون الطيور. كلمات للإشارة: تغذية ، مغذي.
أول تساقط للثلوج
تساقطت الثلوج الأولى. الجميع سعداء بالثلج. خرجت ميشا وياشا إلى الفناء. أوليا كانت تنتظرهم هناك. اشترى والدي لها الزلاجات. يذهب الأطفال إلى الحديقة.
كلمات للإشارة: سقطت ، ثلج ، في الفناء.
الغذاء الطيور
ثلج رقيق في كل مكان. يسقط على الأرض بصمت. الجذع القديم مغطى بالثلج. يورا يذهب إلى الغابة. في يد الولد طعام للطيور.
الأرنب
هنا يأتي الشتاء. الثلج في كل مكان. أرنب لديه معطف أبيض في الشتاء. من الصعب على الثعلب أن يجد أرنبًا. جلس بجانب الأدغال ونام.
الكلمات المرجعية: الثلج ، صعب.
لقاء
إنه يوم صافٍ. نحن ذاهبون إلى الغابة. هناك ثلج على كفوف شجرة التنوب. سقطت كرة ثلجية على جذع قديم. لاحظت فانيا وجود أرنب. اختبأ الأرنب في الأدغال.
كلمات مرجعية: مواقف ، ملحوظة ، أكاذيب
لقد حان الشتاء. انا ذاهب الى الغابة. تساقط الثلوج. على حافة الغابة توجد شجرة التنوب. اختبأ سنجاب في الكفوف السميكة من شجرة التنوب. سقطت كرة من الثلج من شجرة التنوب.
الكلمات المرجعية: الثلج ، واقفًا.
روزكا
عاش ميشا وتانيا وبيتيا في القرية. كان لديهم كلب روزكا. عاشت روز في الفناء. كان لديها كلاب. أحب الأطفال روز. (بحسب ل.تولستوي)
على الجبل
المدرسة الجبل الكبير. طوال اليوم على الجبل حشد من الأطفال. إيليا وأولغا لديهما زلاجات. يركضون بسرعة أسفل الجبل. يورا لديه زلاجة جديدة. يركب الأطفال.
الأرنب والثعلب
عاش في الغابة أرنب. بنى كوخًا تحت الشجرة. كان هناك ثعلب. لاحظت الكوخ وطرقت. فتح الأرنب الباب. طلبت ليزا الزيارة.
الشتاء
هنا يأتي الشتاء. هناك صقيع شديد. غطى الثلج الرقيق الغابة والحقل. الأسطح مغطاة بالثلج أيضًا. الصمت في كل مكان. فقط الذئاب تزأر. إنهم يبحثون عن الطعام.
ثلج
تساقطت الثلوج منذ الصباح. كان الدبدوب جالسًا على جذع. رفع رأسه وأحصى رقاقات الثلج التي سقطت على أنفه. تساقطت رقاقات الثلج بيضاء ورقيقة.
الغزال
في غابات كبيرةيعيش الغزلان. الغزلان حيوان جميل جدا وله قرون كبيرة. هناك حوض تغذية في إزالة الغابات. تأتي الغزلان إلى هنا كل مساء.
بستان
كنا نعيش بالقرب من البستان. كانت جيدة هناك. غنوا تشيزي. أزهرت زنابق الوادي. ذهبنا في نزهة في البستان.
كلبنا
كان Ryzhik يحب تخويف الطيور. لعب الأولاد والبنات لعبة الغميضة. Murka Zoya لديها قطة اسمها Murka. موركا لها ذيل رقيق. عيون خضراء. الشوارب كبيرة. دعت زويا موركا إلى المنزل. لقد وصل موركا. كان زويا وموركا يلعبان.
أصدقاء
صب مطر غزير. يقع المريض دروزوك تحت الشرفة. قيد إيليا مخلبه المؤلم. أحضر له الصبي الخبز والحليب.
سكان موسكو
نحن نعيش في موسكو. منزلنا في شارع جوكوف. في الصيف كنا في قرية إلينسكي. تعيش جدتي في قرية ستيبانوفو ويوجد نهر يسمى بيسترايا. غالبًا ما نذهب إلى النهر للصيد.
أيها الرفاق
شورى لونين وإيغور تشالوف رفيقان. يعيش الأولاد معًا. في الصيف ، وجد الرجال جروًا في الغابة. أنين بفظاظة. أخذ شورى وإيجور الجرو إلى المنزل. تم تسمية الجرو سنوبول.
ألعاب الأطفال
يقوم الأطفال بإعداد الزخارف. تم قطع النجوم بواسطة ميشا لوجين. يتم لصق الزعانف بواسطة Sasha Chudin. الفوانيس من صنع لينا ياشينا. تم تلوين المكسرات بواسطة Anya Chaikova. شجرة قريبا.
في الحديقة
كان يوما صافيا. ها هي الحديقة. هنا تنمو أشجار التنوب والصنوبر الرقيقة. كانت لينيا ويانا يبحثان عن المطبات. هذا طعام الطيور. البذور في المخاريط. قفز سنجاب على شجرة التنوب.
كييف
نحن نعيش في كييف. كييف هي عاصمة أوكرانيا. مدينتنا كبيرة وجميلة. انها تقف على ضفاف نهر الدنيبر. يوجد في كييف العديد من الشوارع والمتنزهات والساحات. منزلنا في شارع Artyoma.
صنوبر
نمت شجرة صنوبر على حافة الغابة. كان هناك عش قديم على شجرة الصنوبر. عاشت فيه الغربان. جاء الخريف. انها تمطر. الغابة رمادية وقاتمة. الأشجار صامتة.
كلمات للإشارة: فيه ، جاء.
عن طريق التزلج
أنا أتزلج في الغابة. وهناك آثار لطيور وحيوانات صغيرة في الثلج. الشتاء جيد في الغابة. يتلألأ الثلج على الأشجار. سقطت كرة كبيرة من الثلج من شجرة صنوبر.
الكلمات المرجعية: لمعان.
شجرة عيد الميلاد
تم إحضار شجرة عيد الميلاد الجميلة إلى المدرسة. كان لدينا درس عمل. صنعنا الألعاب. كاتيا لديها حصان وأرنب. أولغا وداشا لديهما خرز من الورق. ألعابنا رائعة!
لعبة الداما
جاء الضيوف إلى Kolya Chaikin. كان الرجال يلعبون الشطرنج. لعبت فانيا يولكين مع كوليا. تابع أندريه كروزين المباراة. ثم لعب أندريه وفانيا. أعطت الجدة كلافا الشاي للجميع.
شجرة تفاح
نمت شجرة تفاح صغيرة بالقرب من المنزل. استيقظ ريح شديدة. بدأ في تحريفها وكسرها. جلبت كوليا حصصًا. قام الصبي بربط شجرة التفاح. تساقطت الثلوج أثناء الليل. غطى الفراء الرقيق الشجرة.
كلمات للإشارة: حول ، شجرة تفاح ، كسر ، مقيد.
ثومبيلينا
خريف. لقد كانت تمطر طوال اليوم. كانت Thumbelina تبحث عن منزل لفصل الشتاء. ما وراء الغابة كانت الحقول. تمت إزالة الخبز من الحقول. لاحظت Thumbelina وجود المنك. كان مدخل الحفرة مغطى بأوراق الشجر.
الكلمات المرجعية: Thumbelina ، لاحظت.
الواجبات النحوية للإملاء
اكتب الكلمات ، وقم بتمييز الجذر فيها. ضع خطًا تحت الجذر على الحرف الذي تريد التحقق من هجائه.
اكتب الكلمات مع فصل ب
الفصل الدراسي الثاني
الإملاء على chk، chn، الخميس
أبحر عامل الحمام ، ورجل الدواجن ، وعامل الشرف ، وعامل الخرسانة ، والبائع الأخضر ، وعازف الطبول ، وعربة المصباح ، والعامل في يوم مشمس على متن قارب بخاري في النهر. كانت ابنتي معتادة على فقدان قلم وخاتم وحنطة سوداء وخروف وحشرة. حشرة العتةمجالسة كتكوت.
تدريب الإملاء على zhi \ shi، cha \ cha
القنافذ الساحرة في صمت هسهسة الغابة عند الأقماع. قررت الفئران خياطة عمامة لطيور النورس. الطائر يحمل شوكة في عربة يدوية. نتاشا وجريشا يتناولان الشاي. أطفالنا يبحثون عن قفازات وأقلام رصاص.
في الشتاء
تساقطت قشور الثلج بهدوء على الأرض. الأطفال يلعبون في الفناء. البركة والنهر مغطاة بالجليد. أولغا تذهب إلى حلبة التزلج. يعلم العم ياشا الجميع التزلج.
كلمات للإشارة: ركوب.
لقد مر خريف قاتم. حلقت رقاقات الثلج في الهواء بمرح. غطوا الارض كلها. معلقة التوت العصير على رماد الجبل. طار قطيع من القلاع إلى الشجرة. طعام الطيور الجيد!
في الغابة
ذهبت للتزلج في الشتاء. كان الثلج الرقيق في الغابة يتساقط على الأغصان والأغصان. ضرب نقار الخشب بصوت عالٍ. من تحت لحاء الشجرة أخرج حشرة. كان هناك حفرة تحت شجرة التنوب. من يعيش هناك؟
كلمات للإشارة: من تحت
في النهر
كان أوليغ وفاسيا يسيران من المدرسة. تساقط ثلوج كثيفة. نزل الأولاد إلى النهر. ركض فاسيا عبر الجليد. تصدع الجليد الهش. كاد فاسيا يسقط في الماء. أسرع الأولاد إلى المنزل.
كلمات للإشارة: ركض ، لم يسقط ، أسرع
في الصباح
حلقت رقاقات الثلج في الهواء بمرح. تساقطت الثلوج أثناء الليل. في الصباح ، تركت الحيوانات والطيور سلسلة من آثار الأقدام في الثلج.
هنا قفز القط فاسكا من الشرفة. ممر الذي يؤدي إلى الحديقة؟
الكلمات المرجعية: اليسار
التوت
كانت الأرض كلها مغطاة بالثلج. من الصعب على أرنب أن يجد طعامًا. ويتدلى التوت العصير على رماد الجبل. دعت الريح الأرنب. بدأت الرياح تهز رماد الجبل بقوة. سقطت حبات كبيرة على الثلج. الأرنب سعيد. حيوان رقيق ضبابي.
كلمات للإشارة: سقط نائما ، روان ، شنق
هنا يأتي الغداء
بعد الظهر ذهبت إلى البستان مع كلبي تيمكا. كانت جيدة في البستان. تساقطت الثلوج في كل مكان على سجادة بيضاء. قفز سنجاب على شجرة التنوب القديمة. فطر جاف معلق على غصن. لاحظه الحيوان. هنا الغداء.
كلمات للإشارة: ذهب ، لاحظ ، الغداء
في الساحة
كان هناك صقيع شديد في الليل. هناك جليد على الماء. تساقطت الثلوج الرقيقة في الصباح. الخارج ممتع وصاخب. سخر اليوشا توم في مزلقة. كان الأولاد يركضون وراء الكلب.
كلمات للإشارة: سقطت ، سخرت ، ركض
ينبوع
الأرض مغطاة بالثلج. الشتاء يتجول في الحقول والغابات. فجرت الرياح رداء الشتاء الأبيض من التل. ظهرت الأرض البنية المتجمدة. ها هي الشمس. الرنين الهادئ للقطرة يوقظ الغابة. تيار مشرق قرقرة تحت الثلج. دوى صوت الطيور على طول ممرات الصم.
كلمات للإشارة: بدا ، انفجرت
الجليد قادم
لقد حان الربيع. يركض الأطفال إلى النهر. هناك جليد على النهر. الماء فقاعات وصاخبة. وجد طوف جليدي على طوف جليدي. كلب يسبح على طوف جليدي كبير. حمل الماء بسرعة طوف الجليد إلى الشاطئ. كانت هناك جذوع الأشجار على الشاطئ. قفز الكلب على جذع شجرة ونجا من المتاعب.
كلمات للإشارة: عانى ، شاطئ ، هرب ، إلى النهر
الثلج يتساقط
هنا يأتي الربيع. الثلج يتساقط من الجبال. سريع ذوبان الماءاركض إلى البحيرة. توجد شجيرات جرداء بالقرب من الماء. استقرت الانجرافات القذرة للثلوج. ملأت مجاري المياه الموحلة جميع الحفر. البرك في كل مكان. الأطفال يلعبون في الشرفة. إنه جاف هناك.
الكلمات المرجعية: ركض ، قف
لقد حان الربيع
الطين والثلج يتساقط تحت الأقدام. لكن ما هي المتعة في كل مكان! تشرق الشمس الزاهية. تلعب الأشعة الدافئة في البرك مع الغربان والعصافير. تضخم النهر واظلم. أغصان الشجيرات عارية. لكنهم يعيشون ويتنفسون بالفعل. هنا يأتي الربيع.
كلمات للإشارة: الظلام ، والتنفس
أول أيام الربيع
حانت الأيام الأولى من الربيع. تشرق الشمس وتسخن. الأشعة الدافئة تدمر قلاع الثلج. في شرفة بركة. ترن القطرات في كل مكان. انتفخت البراعم العطرة على الفروع. ازدهرت شجيرات الصفصاف. غراب يجلس على غصن القيقب. إنها تصرخ بصوت خشن. الغراب يبحث عن مكان للعش.
كلمات للإشارة: حصن ، رنين ، صراخ ، منظر.
قارب
لقد حان الربيع الدافئ. تدفقت المياه. أخذ الأطفال الألواح وصنعوا قاربًا. طاف القارب على الماء. ركض الأطفال وراءها وصرخوا بمرح. لم ينظروا إلى الأسفل. دخل الأطفال في بركة مياه.
صباح
ها هو الصباح. خارج النافذة ، صاح الديك. آت يوم جديد. حواف الغابة مدفونة في الزهور. الخنافس تطن بصوت عالٍ. الطيور تطير ، والحيوانات تديرها. في الصيف ، حافة الغابة هي المكان الأكثر متعة. أيام صيف جيدة!
فاسكا
القط هو عانة رمادية. حنون فاسيا ، ولكن الماكرة. مخمل الكفوف والصلب. مخالب التخرج ، عيون كبيرة ، أسنان ملتوية. لدى فاسكا آذان حساسة وشارب طويل ومعطف من فرو الحرير. تداعب القطة ، تهز ذيلها ، تغلق عينها ، تغني أغنية. تم القبض على الفأر - لا تغضب.
قبعة! قبعة!
تمتلئ الشجيرات بالماء. على كل فرع من إكليل من قطرات. عصفور سيجلس - مطر متلألئ! يبدأ في الشرب ، وقطرة من تحت أنفه - بالتنقيط! العصفور للآخر ، قبعة أخرى! القفز ، والقفز العصفور ، والتنقيط ، وإسقاط القطرات!
عمل ودود
أحضر الجد حمولة من الحطب. بدأ في تكديس الحطب بالقرب من شجرة الصنوبر القديمة. ساعد الجد حفيد فيتيا. الجو في الخارج بارد جدا وعاصف. وكان الصبي حارا من العمل.
كلمات للإشارة: جلبت ، مطوية ، ساعدت.
فوكس
ذهب الجد إلى النهر لصيد السمك. اصطاد حمولة كاملة من الأسماك. الجد ذاهب إلى المنزل. على الطريق يرقد ثعلب كأنه ميت. أخذ الرجل العجوز الثعلب ووضعه على الزلاجة.
كلمات للإشارة: اشتعلت ، وركوب الخيل ، وطرح.
يمشي
لقد حان شهر مارس. تسقط الكثير من القطرات من السقف. استقرت الثلوج على الشرفة. يجري الدفق بسرعة. يسود الشتاء في الغابة. الشجيرات والجذوع القديمة مغطاة بالثلوج. هنا ارتجف فرع شجرة التنوب. سقطت كرة ثلجية على الأرض. تنتظر الغابة الأيام الدافئة الصافية.
كلمات للإشارة: مستقر ، يسود ، ينام
في النهر
عشت أنا وجدي على ضفة النهر. كان جدي لديه قارب. كنا نركض في كثير من الأحيان إلى النهر لنصطاد. الكلب شاريك قابلنا بمرح وهو يمسك. كان يحب الأسماك الطازجة.
الكلمات المرجعية: التقى
نقار الخشب
أرى نقار خشب يجلس على إحدى الأشجار. كم هو وسيم! الرأس والظهر أسودان. توجد بقع حمراء زاهية على مؤخرة الرأس. على الأجنحة السوداء توجد بقع وخطوط بيضاء. كل شيء متنوع ، ولهذا كان يطلق عليه نقار الخشب المتنوع. حسنًا ، أيها الوسيم!
ينبوع
لقد حان أبريل. لم يعد هناك ثلج. تشرق الشمس بشكل مشرق طوال اليوم. في الشرفة ، تيارات همهمة بصوت عال. أليوشا وميشا يطلقان قوارب ورقية. يركضون بسرعة عبر المياه الموحلة. يحب الأولاد اللعب. قريبا سوف يذهبون إلى المدرسة.
الكلمات المرجعية: المشي ، تألق
كلب ريابكا
كنا نعيش على ضفاف النهر. كان لدينا قارب جديد. كنت أركض في كثير من الأحيان إلى النهر لأصطاد. كان هناك كشك في المنزل. عاش كلبنا ريابكا هناك. لقد أحببناها. أول سمكة كانت لريابكا. اعتنى الكلب جيدًا بالمنزل. كانت صديقة جيدة.
كلمات مرجعية: وقف معنا وحذر
الإملاءات النهائية في اللغة الروسية الصف الأول
فاسكا
لدى Lyuba قطة تدعى Vaska. إنه أبيض بالكامل. على الكفوف بقع سوداء. الذيل رقيق. في الصيف تم نقل فاسكا إلى داشا. يحب النوم على النافذة. الجو دافئ هناك.
مهام
الخيار 1 - في كلمة فاسكا.
الخيار 2 - في كلمة يحب.
الخيار 1 - الجملة الخامسة.
الخيار 2 - الجملة السادسة.
في النهر
يذهب بيتيا وسريوزا إلى النهر. الأوز على النهر. الإوزة تسبح إلى الجسر. ألقى Seryozha الطعام في الماء. الآن تسبح جميع الأوز نحو الجسر.
مهام
1. ضع خطًا تحت أحرف العلة وسطرًا على الحروف الساكنة التي تتكون من اثنين:
الخيار 1 - يطفو في الكلمة.
الخيار 2 - في كلمة Seryozha.
2. قسّم الكلمات إلى مقاطع لفظية وضع علامة تمييز تحت الكلمات:
الخيار 1 - العرض الأول.
الخيار 2 - الجملة الأخيرة.
3. تعيين الحروف أصوات ناعمةفي الجملة الأولى (لكلا الخيارين).
المهام النحوية
1. ضع خطًا تحت أحرف العلة وسطرًا على الحروف الساكنة التي تتكون من اثنين:
الخيار الأول - في كلمة اليوم ؛
الخيار الثاني - في كلمة جدعة.
2. قسّم الكلمات إلى مقاطع وضع علامة تمييز فوق الكلمات:
قطة ماكرة
سحابة تطفو عبر السماء. سكب المطر. توجد برك كبيرة على الشرفة. قفز القط فاسكا على الحجر. بدأ يشرب الماء من البركة. كفوف القطة جافة. قطة هيذر.
المهام النحوية
1. ضع خطًا تحت أحرف العلة وسطرًا على الحروف الساكنة التي تتكون من اثنين:
الخيار الأول - في كلمة فاسكا ؛
الخيار الثاني - في كلمة حجر.
2. قسّم الكلمات إلى مقاطع وضع علامة تمييز فوق الكلمات:
الخيار الأول - العرض الثالث ؛
الخيار الثاني - الجملة السادسة.
3. حدد حروف الأصوات الناعمة في الجملة الأخيرة (لكلا الخيارين).
قبل المطر
مشيت في الحديقة. هز الرعد على نحو فاتر. سقطت قطرات كبيرة على الأرض. دارت الريح الغبار. كلب ألما - في الأدغال. دخلت هناك أيضا.
الكلمات المرجعية: ريح ، صعدت.
سنجاب
هنا البستان. هناك العديد من السناجب المدروسة. أطرق على أغصان شجرة عيد الميلاد. ذهب للأسفل رقيق السنجاب. أعطيتها الجوز. أمسك بها الحيوان.
كلمات للإشارة: المكسرات ، حيوان ، أمسك.
صيف
كان يومًا دافئًا. ذهبت اليوشة ووالدتها إلى الميدان. تصدع الفرع. اندفع هذا الفأر إلى الحفرة.
كلمة مرجعية: دعنا نذهب.
كلب
عاش الكلب في الغابة. ذهبت للبحث عن صديق. التقى الكلب بالرجل. بقيت معه.
(من قصة خيالية)
سحلبيات الوادي
يمتلئ البستان بالضوء الساطع. قرقرت الدفق بهدوء. نمت زنابق الوادي في الظل. كانوا جيدين. جلس سرب من النحل على شجيرة. سارعنا إلى المنزل.
كلمات للإشارة: نمت ، أسرعت ، الوطن.
الفناء الخاص بنا.
هنا فناءنا. كان الدجاج يركض حول الفناء. يحتوي المنزل على برك كبيرة. مشى الديك بيتكا مباشرة عبر البرك. القط رقيق على الشرفة.
ينبوع.
ينبوع. غنت الطيور بصوت عال. يورا وكوليا يسيران في الحديقة. الكلب بولكان يخيف الغربان. جلس الأولاد على المقعد. قنفذ خشن على العشب. استيقظ.
مهام.
1. في الجملة الثانية ، ضع خط تحت الأساس النحوي.
2. في كلمات الجملة الثانية ، شدد ، قسّم هذه الكلمات إلى مقاطع لفظية لنقلها.
صيد السمك.
صباح. نحن ذاهبون للصيد. هنا نهر الفولجا. بدأ الرجال بالصيد. اشتعلت فانيا رمح وسمكة. اشتعلت جليب اثنين من المجثمين. ستكون الأذن جيدة!
مهمة نحوية.
1. قم بتسطير أعضاء الجملة الرئيسيين في الجملة 5.
2. ضع خط تحت حروف العلة في الجملة 4.
3. ضع خط تحت الجملة 6 الحروف التي تمثل الحروف الساكنة الناعمة.
في النهر.
هنا تأتي الأيام الدافئة. يسير الأطفال على طول الطريق المؤدي إلى النهر. إنه صاخب وممتع. يلعب الأطفال في الرمال. إنهم يبنون منزل كبير. (23)
المهام النحوية
2. في كلمات المرح ، الأطفال ، يؤكدون على الحروف الساكنة الناعمة.
3. اكتب بالأرقام عدد الأحرف والأصوات في كلمة المال.
4. * اختر الكلمات المقابلة في المعنى: مرتفع - ……
ضيق - …..
طريق طويل- …
5. * يؤلف ويكتب جملتين بكلمات الزنجبيل والزنجبيل.
في الغابة.
يذهب الأولاد يورا وفانيا إلى الغابة. الكلب بيمكا يجري في مكان قريب. السناجب الحمراء تقفز على طول الفروع. المنك تحت الشجرة. اختبأ القنافذ الرمادية هناك. (25)
المهام النحوية
1. اكتب عدد المقاطع في الكلمات: الكلب ، المنك ، القنافذ.
2. على حد تعبير السنجاب ، لجأت الحروف الساكنة الناعمة.
3. اكتب بالأرقام كم عدد الأحرف والأصوات في كلمة الأولاد.
4. * اختر الكلمات المقابلة في المعنى:
عالي - …. بعيد - .... ضيق - …. طيب القلب - ….
5. * يؤلف ويكتب جملتين بالكلمات فاكهة ، طوف.
في النهر.
كانت ليوبا وماشا ترعى فراخ البط على ضفة النهر. كانت فراخ البط صغيرة. فجأة ظهرت طائرة ورقية في السماء. أمسك بطة واحدة. صرخت الفتيات.
جاءت فانيا راكضة. كما بدأ بالصراخ والتلويح بذراعيه. أطلقت الطائرة الورقية البطة وحلقت بعيدًا. (38 كلمة)
النحل.
كان الصباح دافئًا. استيقظ النحل مبكرًا وطار إلى الحقل. هناك العديد من الزهور. هذه هي الحوذان والبابونج. عبق أزهار الزيزفون. النحل يطير حول الزيزفون. يعملون طوال الصيف. نحصل على الكثير من العسل من النحل. (35 كلمة)
في الغابة.
غابتنا كبيرة. جاء الأطفال إلى الغابة. إنهم يبحثون عن الفطر. جمعت بوريا وأندريوشا الكثير من الفطر والزيت. وجدت يورا وياشا قنفذًا تحت الشجرة. وضعوها في قبعة. وخز القنفذ يورا. لكن يورا لم تبك. لمس الرجال الحيوان وأطلقوه.
فى المنزل
كانت الشمس تسطع أكثر سخونة وسخونة. سقطت أشعة على سطح المنزل. تدحرجت تيارات المياه. المنزل به بركة كبيرة. كان القط كوزيا جالسًا على جذع شجرة. سقطت الجليدية. رنينها أخاف القطة. اختبأ خلف زاوية المنزل.
لقاء
عاشت حفيدة داشا مع جدها في القرية. بمجرد ذهاب الجد والحفيدة إلى الحديقة. نما البصل على التوالي. انحنى داشا على القوس. كان هناك حفيف في الأدغال. ظهرت الكمامة. عاش القنفذ في الأدغال. أحضر له داشا الحليب.
كلمات للإشارة: دعنا نذهب ، بدا ، أحضر إليه.
عند المساء
كان هناك صمت. انطفأت الشمعة. كانت هناك ألعاب على الطاولة. القصر الصغير كان رائعا. عاشت هناك فتاة. وشاح يتدلى من كتفها. لمع بروش دائري على صدره. كان الجندي الصامد في الجوار.
كلمات للإشارة: وضع ، قصر ، أشرق ، جندي.
في النهر
تم تأجيل الربيع هذا العام. تضخم النهر. تصدع الجليد في الصباح. سكب الماء في الحقول. سجل عائم على الماء. غراب جلس على جذع شجرة. حمل الماء السجل بسرعة. نعي الغراب وطار في البستان. حان الوقت لبناء عش.
كلمات للإشارة: تأخر ، حمل ، طار.
قطة ماكرة
سحابة تطفو عبر السماء. بدأت السماء تمطر ، وكانت هناك برك كبيرة بالقرب من الشرفة ، وقفز القط فاسكا على الحجر ، وبدأ يشرب الماء من البركة. كفوف القطة جافة. قطة مخادعة.
المهام النحوية:
1) ضع خط تحت أحرف أصوات الحروف المتحركة في الكلمة: الخيار 1 - فاسكا ؛ الخيار 2 حجر.
2) ضع خط تحت أحرف الحروف الساكنة في الكلمة: الخيار 1 - كبير ؛ الخيار 2 - قفز.
3) قسّم الكلمات إلى مقاطع لفظية وشدد على: 1 خيار -1 جملة ؛ الخيار 2 - العرض 2.
4) قم بتمييز أحرف الأصوات الناعمة في الجملة الأخيرة (لكلا الخيارين)
كان يومًا دافئًا. كاتيا ويورا يذهبان إلى البستان. الصمت في كل مكان. هنا جدعة كبيرة. وكان هناك دبابير. همهموا. ركض الأطفال إلى المنزل.
المهام النحوية
1. ضع خطًا تحت أحرف العلة وسطرًا على الحروف الساكنة التي تتكون من اثنين:
الخيار الأول - في كلمة اليوم ؛
الخيار الثاني - في كلمة جدعة.
2. قسّم الكلمات إلى مقاطع وضع علامة تمييز فوق الكلمات:
الخيار الأول - الاقتراح الثاني ؛
الخيار الثاني - الجملة السابعة.
3. حدد حروف الأصوات الناعمة في الجملة الأولى (لكلا الخيارين).
التحقق من خارج
الغرض من العمل هو اختبار القدرة على شطب النص بشكل صحيح.
نطاق العمل: 30-40 كلمة.
في المدرسة
نملك مدرسة جيدة. أنا في الصف الأول. يوجد العديد من الزهور والكتب في الفصل. هناك درس. فتح الباب. دخل طالب جديد. لقد جاء من موسكو. هذا هو يورا سيمين. كان الولد يستطيع القراءة والكتابة بشكل جميل. إنه صديقي.
صيف واحد
هنا يأتي الصيف. يذهب الرجال إلى البلاد. بالقرب من الكوخ يوجد بستان ومرج.
ذات مرة كانت كوليا وفديا في المرج. غطت سحابة مظلمة السماء. وميض البرق الساطع. سقطت قطرات متكررة من المطر. ركض الأولاد إلى المنزل. في الطريق ، لجأوا إلى كوخ.
العمل على العرض ، TEXT
الغرض من العمل هو اختبار القدرة على اختيار الجمل من نص مستمر.
الكرز
في الحديقة ، ينضج الكرز والخوخ بجانب الكرز القديم ، نمت كرز صغيرة رقيقة ، وخرجت من بذرة علاء وبدأ إيليا في رعاية الطفل ، وقاموا بتفكيك الأرض كل يوم ، وانتشر الكرز أغصانها الآن ترضي العين.
اكتب ، اكتب كل جملة بشكل صحيح على الحرف.
2. اقرأ الكلمات. قم بتكوين جمل معهم حتى تحصل على نص متماسك.
الفناء نظيف
الربيع ، الثلج ، البرك ، خرجت إلى الفناء ، دمرت الثلوج ، دفعت المياه إلى الخندق ، الفناء نظيف.
اكتب العنوان والنص.
3. أكمل 2-3 جمل.
لقاء
خنفساء زحفت على طول الطريق. كانت الخنفساء في عجلة من أمرها. تحرك الشارب الكبير بسرعة ...
إملاء مراقبة الحدود الصف 1
الحدود التحكم في الإملاءبحجم 25 كلمة يتم تنفيذه من أجل تحديد قدرة الطلاب على استخدام أساسيات الرسومات الروسية عند الكتابة: القدرة على كتابة الكلمات من مختلف الهياكل الصوتية المقطعية دون فجوات واستبدال الحروف ؛اكتب جمل (اكتب الكلمات بشكل منفصل ، وابدأ في التسجيل باستخدام الحرف الكبير، ضع نقطة في نهاية الجملة) ؛القدرة على استخدام حرف كبير في أسماء الأشخاص ، في ألقاب الحيوانات ؛القدرة على تحديد نعومة الحروف الساكنة بالأحرف E و E و Yu و I و I.
بعد كتابة الإملاء ، يجب القيام بذلك مهمة القواعدمن أجل تقييم القدرة على تحديد الحروف الساكنة الضعيفة والصم ، لتقسيم الكلمات لنقلها. يتم نطق التهجئات المميزة بوضوح.
عاصفة رعدية
كانت فانيا وديما في هكي. اولا l حولأكل السمك. فانيا ص حوليمال بايك ، وديما إل ه shcha. فجأةرأى فانيا هسحابة. دبليو أقطرات طرقت د حولانتظار. مالش وكي ص حولتسابق د حوللي.
ممارسه الرياضه:
ضع خط تحت الحروف الساكنة الناعمة في الجملة الثالثة ، والحروف الساكنة الصلبة في الجملة الرابعة ؛
تقسيم الكلمات كانت ملفتة للانتباه ، على الأولاد حملها.
MBOU "Izobilnenskaya SOSHDS"
مجموعة الاملاءات للصف 1
أعدت
معلم مدرسة إبتدائية
Usataya Alla Anatolievna
استهداف:- اختبار القدرة على كتابة نص تحت الإملاء باستخدام التهجئات المدروسة: حروف العلة بعد الهسهسة ، وتعيين نعومة الأصوات الساكنة في الحرف مع حروف العلة e و e و u و i و علامة ناعمة، حرف كبير في بداية الجملة ، في أسماء الناس ، ألقاب الحيوانات.
الثعلب والفئران
عاشت الفئران بجوار البركة. لقد حان الربيع. صعدت الفئران التل. وهناك عاش ثعلب. كان الثعلب سعيدًا بمجيء الفئران. أكلتهم.
الفئران
كانوا يعيشون في حفرة الفئران. أكلت الفئران شحم الخنزير والحصى. أعطتنا العمة عليا قطة. بدأت القطة في اصطياد الفئران. ذهبت الفئران إلى حفرة أخرى.
تشيزيك
Grisha كان عنده chizhik. غنى جيدا. أعطى الصبي طعام السيسكين. عاش Chizhik مع Grisha طوال فصل الشتاء. في الربيع ، فتحت جريشا القفص. طار Chizhik بعيدا.
الربيع في الغابة
صراخ الأوريولز. القلاع الخشخشة. طائر العقعق يقفز. نقار الخشب يطرقون. تبحث الطيور عن أعشاشها.
القنفذ والفئران
أحضر ميتيا قنفذًا من الغابة. عاشت الفئران في الخزانة. Mitya أخذ القنفذ إلى الخزانة. كان القنفذ يصطاد الفئران هناك.
بستان
كنا نعيش بالقرب من البستان. كانت جيدة هناك. غنوا تشيزي. أزهرت زنابق الوادي. ذهبنا في نزهة في البستان. كلبنا Ryzhik كان يحب تخويف الطيور.
في الغابة
رقيق مغطى بالثلج غابة الشتاء. الوحوش المفترسةابحث عن طعام. أذهب إلى غابة الغابة على صوت نقار الخشب. نقار خشب مرقط يقرع شجرة بلوط. بجانب شجرة التنوب القديمة. هناك مخاريط تحت الشجرة. هذا طعام الطيور.
الصيف
وصلنا إلى الكوخ. كان الكوخ بالقرب من الغابة. بدت أغاني الطيور على مدار اليوم. في الصباح ذهب ميتيا وأبي إلى النهر. كان النهر واسعًا. طيور النورس تحلق فوق الماء. اصطاد الصيادون رمح واثنين من الدنيس.
رفقاء
الطالبة يورا تشيكين حلت المشكلة. كانت المهمة صعبة. جاء سلافا شوكين. حل الأصدقاء المشكلة معًا. لذلك ساعد سلافا رفيقه.
ينمو لدينا
بساتيننا جيدة. أشجار البتولا جميلة. كم عدد الطيور في البساتين! نقار الخشب المتنافرة يطرقون. الغراب يصرخون. وكيف صافرة الثدي! غالبًا ما يذهب الناس إلى البستان للاستماع إلى غناء العصافير.
ينبوع
شمس الربيع مشرقة. تيارات نفخة. تضخم البراعم على الأشجار. الغربان يصرخون في البساتين.
الصيف
انه الصيف. يذهب الأطفال إلى البلاد. بستان بالقرب من الكوخ. غالبًا ما يذهب الأطفال إلى البستان.
عاصفة رعدية
كانت كوليا وفديا في المرج. غطت سحابة مظلمة السماء. سقطت قطرات متكررة من المطر. ركض الأولاد إلى المنزل.
الصيادون
ذهبت للصيد مع والدي. أمسك أبي رمح. أمسكت بسمك صغير. أنا أنظف السمك. سنطبخ الأذن.
لدينا حديقة رائعة. ينمو الكمثرى والتفاح هناك. سوف أعامل رفيقي بالفواكه الطرية.
الفئران
شخص ما اختطفو في الزاوية. هذه فئران. لقد كانوا يعيشون تحت الأرض لفترة طويلة. غالبًا ما تجلس القطة بالقرب من الحفرة. إنه ينتظر الفئران.
مروسيا
ذات يوم ذهبت جدتي إلى السوق. قررت ماروسيا أن تعتني بنفسها. لقد غسلت كل الأكواب والملاعق والأكواب.
ثم قررت خياطة فستان لدميتي. أمسكتها الجدة في العمل.
ثلج
تساقطت الثلوج منذ الصباح. كان الدبدوب جالسًا على جذع. رفع رأسه وأحصى رقاقات الثلج التي سقطت على أنفه. تساقطت رقاقات الثلج بيضاء ورقيقة .
الغزال
تعيش الغزلان في غابات كبيرة. الغزلان حيوان جميل جدا وله قرون كبيرة.
هناك حوض تغذية في إزالة الغابات. تأتي الغزلان إلى هنا كل مساء.
في الغابة
كان يومًا دافئًا. ذهب الشباب إلى الغابة. ذهب يورا وأولغا إلى الغابة. هناك ظل. جلست عليا على جدعة. كان هناك أرنب رقيق تحت الأدغال. قفز الأرنب وكان هكذا. لعب الأطفال طوال اليوم. جيد في الغابة!
كلب
عاش هناك كلب في الغابة. من الممل أن تعيش بمفردها. ذهبت للبحث عن صديقتها.
كلب يسير في الغابة ، والأرنب يركض نحوه. يقول الكلب: "لنعيش معًا". بدأوا في العيش معا. ما زالوا يستمتعون حتى يومنا هذا.
أطفال
لوسي ولينيا يلعبان. لوسي لديها Yula. ليني لديها فراخ البط. ص هالرجال لا يلعبون المقالب.
شهر
أصبح حولمظلم حول. في السماء ظهرالنجوم الأولى. ها هو الشهر الأول. أخوات النور وغاليا نائمتان.
هوك
إل هتي جاستر ب. دجاجة هضع الطعام للكتاكيت. الجمعة همع ntsy وديات في gn ههنا. اولكن في الأعلى أكلوا.
هذه شجرة قديمة. قرية يوليا تحتشجرة التنوب. على شجرة التنوب مع وسنجاب طفل. لديها في لوس انجليس صكاه غري ب.
كيتي
على الشرفة ل حولزغب غامض. تتغذى لينا له. إلى حوليلعب في سن المراهقة مع القمل نقطة.
الراكون
هنا تيشكا الراكون. هذه حولر الوحش يحب الطاهرة حولالذي - التي. حتى شارع St. حوليغسل طعامي حولدي.
مفتاح
يوم دافئ. لوسي ولوبا ص حولذهب إلى لو جي. هناك و حح همل تغلب على المفتاح.
منعطف أو دور
التغيير في المدرسة. لودا ويانا يرسمان تفاحة حولناقص. Andryusha و Fedya يركضون. ألينا وفيتيا يقرآن.
الكتاب
اشترت العمة راية كتابًا ليوليا. هنا الكروشي. هنا l وسا. كثافة العمليات هكتاب الربيع.
بحيرة
دبليو هالكتان أومحديقة هأوقية هص حول. هناك بطة تسبح مع فراخ البط. الاطفال يلعبون . اولا للأشعة فوق البنفسجية ود هاو اليوشة واختبأ.
أخت
تمتلك Viti هخيط لالا. هو يحبها. الصبي يقرأ Lale باللغة هكتب القرية وكي.
شقي
Kolya و Senya لديهما حولالعجل مرزق. إنه لطيف جدا. إلى حوليحب الطفل لعب المقالب. هو ذات مرةتغلب على الثريا
لدينا قطة فاسيا. فاسكا لي جيما الصوف. يحب النوم والخرخرة.
سبتمبر
من هاكتوبر. في القرى حولرغيف لوتيات ب. التسرع tsyaلكل م حولصف من الطيور. سرعة حولسيأتي مع هاكتوبر.
خريف
جاء Wass هن. ص حولغنى حولريشنيك وروان. يذهب الأطفال تيوما وليوشا إلى الغابة. اولا هيوم د حول L هرر حالمة حولدى.
الصيادين
أنا أحب الصيد. إلى حولبيتيا يناسبني. دجاجة همجموعة العود نقاطذ. في الاعلى حولناك حولقلوب أناكوف.
في المصنع
تعمل العمة نينا وخالتها عليا في المصنع. العمة نينا تحيك طرحة منفوشة. العمة أوليا تحيك سترات دافئة.
حضانة
تأخذ الجدة رايا ليودا ونينوتشكا إلى المشتل. يحب الأطفال اللعب هناك.
روزكا
عاش ميشا ، تانيا ، بيتيا في القرية. كان لديهم كلب روزكا. أحب الأطفال روز.
لقد حان الشتاء
الشتاء يغطي الحقول والأنهار بالثلوج. سقطت نائمة مع تساقط الثلوج في الغابة. الشتاء يرسل الصقيع بعد الصقيع.
صديقان
لينيا وياشا صديقان. ياشا جلبت الدهانات. أخذت لينيا الورقة. الأولاد يرسمون. ليني لديها شجرة عيد الميلاد رقيق. ياشا لديها منزل جميل.
منزل جديد
كان منزلنا قديمًا. كان محطما. الآن المنزل جديد وجميل. زرعت القيقب في المنزل. الحنفيات ظاهرة خلف المنزل. قريبا سيكون هناك منازل جميلة أيضا.
الكل يعمل
العم فاسيلي والعمة كاتيا يزرعان البصل. والأطفال هنا. يورا لديه أشعل النار. إيغور لديه إبريق سقي. الطفلة ليليا تجلس على مقعد صغير.
من أجل السلام
لدينا مبنى كبير قيد التنفيذ. نحن نبني مدن ومصانع ومدارس جديدة. لا نريد الحرب. نحن من أجل السلام الدائم! نحن من أجل عالم مشرق!
يوم الاجازة
كان يومًا دافئًا وصافًا. أشرقت الشمس بشكل مشرق. كانت مدينتنا مزينة بالأعلام. لعبت الموسيقى. حمل أندريه وسيرجي الكرات. كانت عطلة ممتعة.
الليل في الغابة
لقد حان الليل. غمر العندليب في الأدغال. البالية الخفافيش. نفخة تيارات الغابات. معطر برائحة البنفسج.
تشيزيك
Grisha كان عنده chizhik. غنى جيدا. أعطى الصبي طعام السيسكين. عاش Chizhik مع Grisha طوال فصل الشتاء. في الربيع ، فتحت جريشا القفص. طار Chizhik بعيدا.
طبيب
خلف النهر يوجد بستان من خشب التنوب. ذهبنا إلى البرية. رأى ساشا نقار الخشب على شجرة التنوب. طرق الخشب. وقفنا واستمعنا إلى هذه الضربة. نقار الخشب طبيب جيد في الغابة.
روز الورك
نمت شجيرة جميلة في الغابة. ازدهرت الشجيرة بالورود الزاهية. كانت زهرة الورد. ورود معطرة لطيفة! بدأ ماشا في قطف الورود. وهناك ارتفاعات. ماشا لديها شظية.
الشتاء
هنا يأتي الشتاء. هناك صقيع شديد. غطى الثلج الرقيق الغابة والحقل. الأسطح مغطاة بالثلج أيضًا. الصمت في كل مكان. فقط الذئاب تزأر. إنهم يبحثون عن الطعام.
الحالي
جلب الطلاب الأكبر سنًا هدايا للأطفال. سيريزها لديها أقلام رصاص. لينا لديها مقلمة. لينيا شيشكين لديها سيارة صغيرة. ولنتاشا كتاب. هدايا جيدة!
زغب
كان هناك قنفذ في منزلنا. كان يدويا. عندما ضرب ، ضغط الأشواك على ظهره وأصبح طريًا تمامًا. لهذا السبب أطلقنا عليه اسم Fluff.
عاصفة رعدية
كان يومًا دافئًا. فجأة ظهرت سحابة كبيرة. ضرب الرعد. سقطت القطرات الأولى. سكب أمطار غزيرة.
في النهر
ذهب فيتيا وكوليا للصيد. رمى كوليا الطعم. نقر! كان كرويًا يدور على خطاف.
اللغة الروسية
ما مدى ثراء اللغة الروسية! إنها لغة السلام والصداقة. ادرس اللغة الروسية بعناية.
ضيفنا
العم ميشا هو ضيفنا. الجدة أنبتا تضع إبريق الشاي والفناجين على المنضدة. سيشرب الجميع الشاي المعطر.
ينبوع
ينبوع. يوم دافئ. الغربان يصرخون بمرح. همهمة بروكس. يذهب الرجال إلى النهر. يطفو الجليد الطافي على الماء. طيور النورس فوق الماء.
صباح
صباح. غنت الطيور بمرح. كان الديك والدجاج ينقرون على الحبوب. شربت القطة فاسكا الحليب. من الشرفة الكلب بق. سوف تلعب الحشرة والصبي يورا.
صيف
صيف. هنا قرية تشايكا. بقرة الفجر في المرج. تأكل العشب العصير. كوخنا بجوار النهر. نصطاد هناك. أمسك اليوشة برمح وسمك.
مايو. جيد في الغابة! الغناء والقلاع يغني. زنابق الوادي تتفتح. حفيف القنفذ في العشب. نحلة تجلس على زهرة. الطريق هو الصنوبر والبلوط. على السنجاب الصنوبر.
ينبوع
حانت أيام غريبة. همهمة بروكس. يوجد بالفعل عشب على الشرفة. يذهب تلاميذ المدارس في نزهة على الأقدام في البستان. تغني الطيور هناك. يقوم أندريوشا وسونيا بقطف الأزهار على المروج. ركض الصبيان فانيا وأليوشا إلى النهر. الأطفال متحمسون لفصل الربيع.
ينبوع
لقد حان الربيع الودود. أشعة الشمس تزداد سخونة. هناك برك وجداول في الشوارع. ضيوفنا المجنحون يطيرون. ضوضاء في ميادين السيارة. يزرعون الخبز. يعمل تلاميذ المدارس في الغابة. تغني الطيور في الغابة طوال اليوم. تتفتح الأزهار في المروج.
المؤلفات
مجموعة من الاملاءات ل مدرسة ابتدائية، ميجوس ، سانت بطرسبرغ ، 1994
مجموعة من الإملاءات من الصف الأول إلى الرابع ، Kanakina V.P. ، Shchegolev G.S. ، M. "Enlightenment" 2014
التحكم في الاملاءات والنصوص للغش
للصف الأول باللغة الروسية 1 ، 2 ، 3 ، 4 ربع
1. بوريس لديه قطة. دحرج بارسك كرة. كنا في بارك. هناك الزيزفون والصنوبر. الزنا صغير. زينة لديها دمية.
2. روما صغيرة. غسل يديه. هنا الدجاج. إيفان يطعم الدجاج.
3. مشى اليوشا وكوليا في البستان. لقد كان ساخنا. وهنا المفتاح. إنه طاهر. شربت اليوشا الماء.
4. لقد حل الصيف. إنه جميل في الغابة. لدينا دهانات وفرش. رسم نينا ولينا أشجار الصنوبر. رسم انطون الشجيرات.
5. يغني Siskins في الصيف. سويفتس تطير. زنابق الوادي تتفتح في الغابة. القنافذ حفيف تحت شجرة التنوب. الرجال يبحثون عن مخاريط في الغابة.
6. القنادس تعيش على النهر. إنهم بناة ممتازون. القنادس لها أسنان حادة. على النهر ، القنادس يصنعون السدود من جذوع الحور.
7. كانت ليوبا وماشا ترعى فراخ البط على ضفة النهر. كانت فراخ البط صغيرة. فجأة ظهرت طائرة ورقية في السماء. أمسك بطة واحدة. صرخت الفتيات. جاءت فانيا راكضة. كما بدأ بالصراخ والتلويح بذراعيه. أطلقت الطائرة الورقية البطة وحلقت بعيدًا.
8. كان الصباح دافئًا. استيقظ النحل مبكرًا وطار إلى الحقل. هناك العديد من الزهور. هذه هي الحوذان والبابونج. عبق أزهار الزيزفون. النحل يطير حول الزيزفون. يعملون طوال الصيف. نحصل على الكثير من العسل من النحل. (35 كلمة)
9. غابتنا كبيرة. جاء الأطفال إلى الغابة. إنهم يبحثون عن الفطر. جمعت بوريا وأندريوشا الكثير من الفطر والزيت. وجدت يورا وياشا قنفذًا تحت الشجرة. وضعوها في قبعة. وخز القنفذ يورا. لكن يورا لم تبك. لمس الرجال الحيوان وأطلقوه.
10. تاراس ، فروست ، درس ، دوار ، أمتعة ، فتى ، حصان ، بحار ، طالب ، بالفعل ، شاطئ ، حذاء ، مسمار ، حمولة ، دب ، دائرة ، شاطئ ، أذن ، فطيرة ، طلب ، جليد ، شوفان ، مظلة ، ثلج ، كومة (التبن) ، الديك الرومي ، الصديق ، العلم ، الطالب ، الخنفساء ، الشاطئ ، الإقامة الليلية ، الصياد ، الغزل العلوي ، الحديد ، الأرنب ، الدائرة ، الصبي ، الحذاء.
في الغابة.
ذهب الأخوان إيليا وتوليا إلى الغابة. جمعت طوليا المخاريط والفروع الجافة ، إيليا - التوت. جلس الأولاد للراحة بجانب الجدول تحت ظلال الأشجار. صنعت العمة ماريا مربى من التوت الطازج.
قحافة.
كانت فاترة في الليل. طائر يغني بمرح على جليد النهر. لذا قفزت في الحفرة وهناك بدأت تبحث عن الطعام. هذا هو الغطاس. ريشها مغطى بالدهن. سرعان ما قفز الطائر على الجليد وغنى.
مساعدين.
في الصيف كنا نعيش في الريف. غالبًا ما ذهبوا لإزالة العشب في الحديقة أو في الحديقة. ساعدنا الجد Arkhip. أعطانا حصانًا ، وحملنا كومة من التبن من المرج إلى الحظيرة. بدا المرج وكأنه سجادة ملونة. التبن غني وعطر وجاف.
ينبوع.
تيارات الأولى تغسل الأوساخ والجليد. أحب السير في الربيع في بستان أو حديقة. الغناء والقلاع يغني. خلال فصل الشتاء الطويل ، فطمت العين نفسها عن الضوء الساطع. في الربيع ، الجميع سعداء بالزهور الأولى. ما أجمل زهور التوليب الأولى في فراش الزهرة!
لقد وصل الزرزور.
القرية على الساحل نهر جميل. عادت الطيور إلى موطنها. كل طائر يقوم بتحديث عشه. في المساء جلسوا على رماد الجبل تحت النافذة وغنوا. خلال النهار كانوا يعملون في الحديقة. الكتاكيت ستأتي قريبا علينا إطعامهم.
على الجزيرة.
عاش الأرنب في الجزيرة. في الليل ، كان يقضم لحاء الحور. خلال النهار ، اختبأ الحيوان في الأدغال. بدأت المياه في النهر ترتفع بسرعة. ينام الأرنب بسلام تحت الأدغال. استيقظ. كان هناك ماء حول الأرنب. تمكن الأرنب من القفز على فرع كثيف من شجرة.
عاصفة رعدية.
كانت السماء غائمة في الصباح. ظهرت سحابة من الغابة. تحوم الغبار. هز الرعد على نحو فاتر. اجتاحت موجة البحيرة. سقطت أول قطرة مطر. وفجأة تدفقت المياه كما لو كانت من دلو. بدأت عاصفة رعدية.
على الجبل.
المدرسة لديها جبل كبير. طوال اليوم على الجبل حشد من الأطفال. في كل مكان الثلوج الكبيرة. الحقول والتلال مغطاة بالثلوج الرقيقة. جريشا وساشا لديهما مزلقة كبيرة. يركبون الأطفال. مزلقة تتدحرج بسرعة أسفل الجبل.
D i k t a n t s 1 class
1. كان ساشا جبانًا.كان هناك رعد ورعد. صعدت ساشا إلى الخزانة. كانت مظلمة وخانقة هناك. لم تستطع ساشا سماع ما إذا كانت العاصفة قد مرت.
اجلس يا ساشا دائمًا في الخزانة لكونك جبانًا. (33 كلمة) ل. تولستوي
2. عند المعلم
خلف الباب Marusya و Verochka بأوراق جميلة. جاءت الفتيات لزيارة معلم مريض. كانت في السرير لمدة ثلاثة أسابيع. ضيوف سعداء! (23 كلمة)
3. سكان المنزل
في الخريف كنا نشعل الموقد في كثير من الأحيان. جلس القط بيندويد والأرنب المروض أوشاستيك بجوار النار. الصقيل أحب الفرخ الجلوس فوق الباب. (22 كلمة)
سكريبيتسكي
4. لدينا أعداء صغيرون. هذه هي الفراشات والخنافس والحشرات المختلفة. يأكلون أوراق الشجر والعشب. كثيرا ما تفسد جذور الأشجار. تنقذنا الطيور. (22 كلمة) في. بيانكي
5. كبير أوزة بيضاءهسهس ورفع رقبته. ثم خفق بجناحيه وضرب نادينكا. وقرصها الوغد الصغير بشكل مؤلم. ما الأوز المقاتلون والقادون! (25 كلمة) ب. إميليانوف
6. أحب أمي وأبي الحيوانات. عاش الكلب جاك والقط الأحمر مرزق في المنزل. كان هناك في كثير من الأحيان القنافذ والأرانب البرية. أحضرت حيوانات من الغابة. (24 كلمة) سكريبيتسكي
7. من القنافذ هناك فائدة ووقت د. * يأكلون الحشرات الضارة ، الرخويات. لكن القنافذ تدمر أعشاش الطيور. يمكن أن تؤذي الأرانب الصغيرة.
(22 كلمة) I. Akimushkin
8. عمل الرجال. وجلست بيتيا على الدرج وكانت جالسة. القطة تغني أغنية. * ثم سمع صرخات طفولية واندفع إلى الآخر حبطاطا. لقد حان الوقت.
(22 كلمة) في جوليافكين
تكليفات للإملاءات 7 و 8:
- في كلمات الجمل (*) ، ضع خطًا تحت أحرف الحروف الساكنة المقترنة بالصمم الصوتي ، وهي ليست حروف تقويم ؛ ضع خط تحت الحروف التي اقترحت ذلك.
2. بعد الكلمات ذات الأحرف المميزة ، أشر إلى أصواتها.
3. ضع خطًا تحت b في حالة الفصل.
9. كان الشتاء. سقط الثلج الرقيق. كان الأطفال يبنون رجل ثلج في الفناء. زينة لديها نصل كتف. ميشا لديه مزلقة. كان الأطفال يتدحرجون أسفل التل. سقطت ميشا في جرف ثلجي. الجميع يستمتعون. جيد في الشتاء! (28 كلمة)
10. إملاء مجاني
خريف. اختفت سويفتس منذ فترة طويلة. هم دائما يغادرون أولا. الغربان ، القبرات ، الزرزور ، البط ، طيور النورس هي آخر من يطير بعيدًا.
11. Dasha و Grisha Zhitins لديهما داشا بالقرب من قرية Olginki. بالقرب من الكوخ يوجد بستان بتولا رائع ونهر Techa وبحيرة Svetloe. غالبًا ما يذهب الأطفال إلى البستان. الأولاد يصطادون رمح في البحيرة. صيف جيد! (32 كلمة)
12. اشترت الأم الخوخوأراد أن أعطي للأطفال بعد العشاء. فانيا ابدا
بالُوعَة. أردت حقا أن آكل. لم يكن هناك أحد في الغرفة. لم يستطع الصبي المقاومة ، أمسك ببرقوق واحد وأكله.
في العشاء ، سأل والدي عما إذا كان أي شخص قد أكل حبة من البرقوق. احمر خجلاً فانيا مثل السرطان ... - ماذا يحدث برأيك بعد ذلك؟ (إضافة النهاية)
في الغابة.الصف 2 أناربع.
كان اليوم حاراً وصافياً. ذهب إيغور وزينيا إلى النهر. خلف النهر غابة التنوب. جلس الأولاد على جذع كبير. الصمت في كل مكان. فقط الطيور تغني بصوت عالٍ. فجأة سمعت Zhenya حفيف. كان هناك قنفذ في الأدغال. (36 كلمة)
1. بالكلماتجمل I تسطير أحرف العلة.
2 بوصة
3. قسّم إلى مقاطع لفظية وللتنقل: فتى (... حروف ، ... أصوات) ، يورا ، غابة.
يوجد كوب ماء على المنضدة بجانب النافذة. زهور عطرة رائعة في كوب. هذه هي زنابق الوادي. ذهب ليوبا وشقيقته أولغا إلى البستان. لقد قطفوا الزهور من الغابة. غالبًا ما تقوم الأخوات بتغيير الماء. رائحة الزهور طيبة. جلست النحلة على الزهرة. هي تشرب عصير حلو. (42 كلمة)
1. بالكلماتجمل I تسطير الحروف الساكنة.
2 بوصةالجملة السادسة تسطير الأعضاء الرئيسيين. ضع علامة على اللكنة.
3. قسّم إلى مقاطع لفظية وللتنقل: المعطف (... الحروف ، ... الأصوات) ، الجذع ، القنفذ.
- نص العنوان(جود تشوك أو دوج تشوك)
عاش كاتيوشا مع الكلب تشوك والقط بوشينكا. أنجبت القطط. ذهب القط. بدأ تشوك باللعب مع القطط. سيتسلق الأطفال على ظهره ويصدرون صريرًا. الكلب سعيد. عادت الأم ومخردة. زحف تشوك تحت الشرفة. الكلب يشعر بالملل بدون القطط الصغيرة. (41 كلمة)
خريف.
جاء الخريف. تمزق الرياح أوراق البتولا. انها غالبا ما تمطر. تمت إزالة الخبز من الحقول. الحديقة والحديقة مهجورة. تم قطف التفاح والكمثرى المعطرة في الحديقة.
تم جمع محصول كبير من الخضار في الحدائق. تمت إزالة الجزر والملفوف إلى الطابق السفلي. مخلل الخيار والطماطم. (42 كلمة)
1. خلال
2. في الكلمات
3. اكتب حروف العلة في أزواج.
لقد حان الخريف. تمطر كثيرا. ضباب كثيفاجتاحت المدينة. تهب رياح باردة من الشرق رياح الخريف. يحمل أوراقًا صفراء على طول زقاق الحديقة. يتجعد الدخان الرمادي من المداخن. طار العقعق والغربان إلى مسكن رجل. العصافير تختبئ في أعشاش ناعمة. الكلب بولكا يرقد في الكشك.
(43 كلمة)
1 فيالجملة الثالثة تسطير الأعضاء الرئيسيين.
2. في الكلماتالرابع من الجملة ، ضع علامة على التشديد. ضع خط تحت الإملاء
3. اكتب 2-3 لهذه الكلمات الكلمات ذات الصلة: غابة، … ؛ الشتاء، … .
خارج النافذة الخريف. سحابة كبيرة تطفو عبر السماء. تهب رياح قوية. تذبل الزهور. الممرات في الحديقة مغطاة بأوراق صفراء. الطين والبرك في الفناء ، في الشوارع. الغربان تطير جنوبًا. في المساء حلقت الرافعات فوق القرية. قالوا وداعا لمنازلهم. الرجال ينتظرون الثلج والصقيع.
(45 كلمة)
1. خلالفي الجملة الثانية ، ضع خط تحت المصطلحات الرئيسية.
2. في الكلماتالخامس من الجملة ، ضع علامة على التشديد. ضع خط تحت الإملاء
3. اكتب 2-3 كلمات مرتبطة بهذه الكلمات: تحرك ، ... ؛ سمك، … .
مساء الشتاء. الصف الثاني IIربع
الجو شديد البروده بالخارج. عاصفة ثلجية تهب. والبيت دافئ جدا. الجمر يحترق في الفرن. الجدة تحيك الجوارب. تقرأ أولغا القصص الخيالية. يوريك الصغير يستمع. نمت القطة بوسكا في الزاوية. (31 كلمة)
في الغابة.
طقطقة شجرة التنوب في الصقيع. لا يوجد دب يمكن رؤيته في الغابة. ينام حيوان فروي في وكر. يتجول ذئب جائع. صرير باب الكوخ بهدوء. خرج حارس الغابة إيليا إلى الشرفة. (29 كلمة)
في الشتاء.
يوم صاف. أخذ الأطفال الزلاجات والزلاجات. ذهبوا في نزهة في الفناء. ياشا في المنزل. هو مريض. الصبي ينظر من النافذة. شارق يستلقي على الشرفة. الكلب ينتظر Yashenka. (29 كلمة)
الشتاء في الغابة.
لقد حان الشتاء. ضرب صقيع شديد. غطى النهر الجليد السميك. غطى الثلج جذوع الأشجار والشجيرات. وضعت أشجار الصنوبر معاطف الثلج. لا فروع من وشاح منفوش الأرز. هنا جرف ثلجي. الدب ينام هناك. (31 كلمة)
الشتاء في الغابة.
جاء شتاء فاتر. أنا أسير على طول الطريق. أرنب رقيققفز في الميدان. تجلس الطيور على شجرة الصنوبر. إنهم يبحثون عن الطعام. أضع بذورًا مختلفة في وحدة التغذية. الطيور تنقر عليهم. في فصل الشتاء ، تحتاج الطيور إلى رعاية. (35 كلمة)
قحافة.
كان هناك صقيع. طائر يغني بمرح على جليد النهر. هنا قفز الغطاس في الحفرة. هناك بحثت عن الطعام. بعد دقيقة قفز الطائر على الجليد. غنت بمرح مرة أخرى. إنها ليست باردة. ريش الطائر مغطى بطبقة من الدهون.
الشتاء.(36 كلمة)
لقد حان الشتاء. تساقط ثلوج رقيق خفيف. غطى الحقول والغابات بسجادة بيضاء. تتكسر الصقيع الشديد. غطى الصقيع البركة بالجليد. سكب تلاميذ المدارس الماء فوق التل ، وسحقوا حلبة التزلج. هناك ضوضاء ومتعة على حلبة التزلج. تزلج هنا يورا. إيليا وفاسيا ينزلان الجبل على زلاجة. يجري الكلب دروزوك وراءهم. متعة للأطفال في الشتاء! (53 كلمة)
في الغابة. الصف الثانيثالثاربع
نحن ذاهبون إلى الغابة. صرير Crossbills. صفارات الأوريول. يرقد موس مثل سجادة خضراء. السرعة تبني عشًا. أرنب يجري إلى التيار. يوفر التيار المياه النظيفة للناس والحيوانات. يومض ذيل رقيق لسنجاب في كفوف شجرة صنوبر. استيقظت الغابة. (35 كلمة)
1. ضع التشديد في الكلمات 1 و 2 من الجملة.
2. في الكلمات 5-8 من الجمل ، ضع خط تحت الحروف التي يمكن التحقق منها.
قم بتسمية الجذور.
3. * بالنسبة لكلمة نقي (ماء) ، اختر الكلمات القريبة في المعنى. (شفاف ، بلوري ، واضح ، نقي مثل الدمعة).
الربيع في الغابة.
ربيع جيد في الغابة! تشرق الشمس الزاهية. لقد ذاب آخر ثلوج. سهام من العشب الأخضر تقطع الأرض. نسيم الربيع يسرع السحب.
بجوار النهر يمكنك سماع النغمة الرائعة لعندليب. براعم عطرة برائحة الراتنج. اختلست قطرة ثلج حمامة. ذوبان عش النمل تحت شجرة صنوبر. في السناجب الراتينجية مرح. غابة مبهجة في الربيع. (46 كلمة)
هذا ينبوعالخارج. شمس الربيعسخن الأرض. أظلم الثلج على الحقول. رن قطرات مبهجة. العصافير تزقزق في المنازل. ركض رنين تيارات من التل. لا تزال البرك تتجمد في الليل. أغصان الصفصاف مغطاة بالحملان الرقيقة. ازدهرت قطرات الثلج. عادت الرافعات إلى وطنهم. وصلت الغربان وهي تصنع أعشاشًا. (47 كلمة)
في الجبال.
ربيع جيد في الجبال. تتفتح الأزهار المبكرة على المنحدرات الخضراء. يمدون رؤوسهم نحو الشمس ويشربون أشعتها بلهفة. باقات من الأعشاب المجففة تقويمها. زحفت سحابة من الصخور الرمادية. تساقطت الثلوج والبرد. طلعت الشمس. غنت العصافير. فتحت الأزهار مزهرياتها. حلَّ النحل بمرح. (49 كلمة)
الصيف في الريف.
تقع قريتنا Sadovoye على ضفاف نهر Uvelka. خلف قرية الغابة. هناك غبار على الطريق. هذا قطيع ذاهب إلى القرية. هنا ماعزنا بيلكا. ينبح شريك وباربوس بصوت عالٍ. الكرة بنية وأشعث ، مثل الدب. وباربوس بيضاء ورقيقة ، مثل الأرنب. الكلاب ترعى الأغنام والماعز. (49 كلمة)
جاء الربيع. دافيء. ذابت الثلوج. تطفو الغيوم الخفيفة عبر السماء. الغراب يصرخون في الأشجار. طار الزرزور مضحك من الجنوب. يجري تيار واسع في الشارع. إيليا وكوزما يطلقان قاربًا على الماء. تسمع صرخات العصافير ونباح الحشرات. (38 كلمة)
- ضع عنوانًا للنص. أكملها بجملة أخرى حول هذا الموضوع.
- ضع خطًا تحت الأجزاء الرئيسية من الجملة ، واكتب أجزاء الكلام:
القرن الأول - فيالجملة الرابعة ،القرن الثاني - فيالجملة السادسة.
3. اكتب أي فعل من النص (أنا ج) ، أي اسم (القرن الثاني) في
جمع، بجانب كتابة نفس الكلمة بصيغة المفرد.
الخريف في الغابة (إملاء الدخول)الصف 3RD
ما أجمل غابة الخريف! وارتدى البتولا الفساتين الذهبية. أوراق القيقب بنية اللون. أصبحت أوراق الشجر الكثيفة مثل النحاس. ظلت أشجار الصنوبر والتنوب خضراء. سجادة متنافرة خشخشة تحت الأقدام. وكم عيش الغراب ظهر في الغابة! تنتظر الفطر والفطر المعطر جامعي الفطر لفترة طويلة. (43 كلمة)
1. في الجملة السادسة ، ضع التشديد. ضع خط تحت كل الهجاء.
2. اكتب كلمتين:
- بحرف متحرك غير مضغوط ، يتم فحصه عن طريق الإجهاد ؛ تعيين كلمة اختبار
- بحرف متحرك غير مضغوط ؛
- بعلامة ناعمة فاصلة.
حدد الهجاء بيانيا.
3. قم بإجراء تحليل حرفي للكلمة نحاس.
الخريف الصف الثالث الربع الأول
دويتو رياح باردة. الأوراق الأخيرة تتساقط من الأشجار وتتطاير بالأقدام. قشعريرة صافرة بمرح في الغابة. ينقرون على التوت الروان العصير. تبحث Crossbills عن أكواز الصنوبر. (27 كلمة)
وداعا الخريف
في أكتوبر هناك طقس قاسي. تمطر طوال الشهر. رياح الخريف تهب. حفيف الأشجار في الحديقة.
توقف المطر أثناء الليل. تساقطت الثلوج الأولى. أصبح كل شيء من حولك جميلاً. طار اثنان من الغربان إلى البتولا. سقط الثلج الرقيق. الطريق مجمدة. الأوراق والأعشاب تتناثر على الطريق القريب من المنزل. (47 كلمة)
أصدقاء
يورا شوكين وأليوشا موروزوف صديقان حميمان. إنهم يعيشون في قرية إليينكا. هناك مجالات واسعة في كل مكان. يتدفق نهر كليازما على طول الجبل. في الصيف ، كان الرجال يعملون في الميدان. أكلوا الجزر. ثم ركضوا إلى الغابة المجاورة. هناك العديد من الفطر والتوت. الأولاد يعرفون أماكن الفطر.
(44 كلمة)
خريف.
الخريف بارد. طارت الطيور بعيدًا لقضاء الشتاء في المناخ الأكثر دفئًا. انها غالبا ما تمطر. صمت في غابة الخريف. فقط حفيف الريح الأوراق الجافة والغناء. تحت هذه الأغنية ، سوف ينام سكان الغابات حتى الربيع.
تطفو الغيوم القاتمة عبر السماء. قريباً ستغطى الأرض بالثلج الأبيض الرقيق. سيأتي الشتاء. (45 كلمة)
1. قم بتسطير أعضاء الجملة الرئيسيين. ضع علامة على اللكنة.
القرن الأول - أثناءالجملة الثانية ؛القرن الثاني - فيالجملة السابعة.
2. في الكلماتجمل III ، تحدد الحروف الساكنة التي تمثل الأصوات الساكنة الناعمة.
3. اكتب الحروف التي يسبقها فاصل ب. اكتب مثالاً واحدًا لكل حرف.
4. اكتب 3 كلمات بحروف ساكنة مزدوجة ، وقسمها لنقلها.
الغابة تنتظر الشتاء.
الخريف يغادر. أولاً صقيع الشتاءلا يزال يمشي على أراضٍ أجنبية. قريبا سوف يدخلون غاباتنا. تهب رياح قوية. يقطف أوراق الأشجار والشجيرات. جايز تصرخ في الغابة. يذهب مطر خفيف. تعبت من صفع الأرنب على طول المسارات القذرة. الغابة تنتظر الصقيع وصول الشتاء الروسي. (49 كلمة)
1 فيافي الجملة الثانية ، ضع خط تحت المصطلحات الرئيسية. ضع علامة على اللكنة.
2. في الكلماتجمل III تؤكد الحروف الساكنة الناعمة.
3. اكتب الحروف الساكنة المقترنة.
عشيقات.
كان يومًا صيفيًا دافئًا. خرجت الفتيات إلى الحديقة. كان الأطفال يلعبون هناك. ليزا إيفانوفا لديها سكين. تقشر البطاطس والبصل. لتناول طعام الغداء ، ستقوم ليزا بطهي الحساء. يوليا تشيزيكوفا تصب الماء في حوض. إنها تغسل الثوب من أجل الدمية. Nastya لديها مكواة صغيرة. سوف Nastenka تسوية تنورة الأرنب. (47 كلمة)
1 فياالجملة السادسة تسطير الأعضاء الرئيسيين.
2. في الكلماتالجمل السابعة تضع الضغط. حدد الهجاء بيانيا.
3. فرز تكوين الكلمات: الجسور ، روضة الأطفال ، البتولا ، طباخ.
الشتاء قادم. (في موضوع "الحروف الساكنة المزدوجة)
تساقطت الثلوج الأولى في الليل. إنه رقيق أبيض ناعم. على البتولا والبلوط رقائق الثلج. أرتدي معطفي وقبعة وقفازات وأركض للخارج. جيد في الفناء! في الشرفة يوجد ثلوج صغير. آخذ مجرفة وأنظف المسار بكل سرور. زلق! جليد أملس تحت الثلج. (43 كلمة)
1 فيفي الجملة الأولى ، ضع خط تحت المصطلحات الرئيسية.
2. فرز تكوين الكلمات: مسار ، طاولة ، قطار ، ثلج.
3. اكتب 3 كلمات مع الأحرف الساكنة المقترنة ، واكتب كلمات الاختبار. حدد الهجاء بيانيا.
المسارات الحقيقية. الصف 3RDIIربع
سار الرجال عبر الغابة في طريق مستقيم. كانت الممرات مغطاة بالثلوج. ركض الأطفال وراء آثار الحيوانات وضيعوا. خافوا وبدأوا بالصراخ. غابة الشتاء صامتة.
فجأة رأى نيكيتا آثار أقدام مألوفة. كان هناك كلب يجري. ستؤدي آثار أقدامها دائمًا إلى السكن. فعلم الجد الصبي. اتبع الأطفال القضبان وذهبوا إلى حراسة الغابة. (52 كلمة)
سار الرجال عبر الغابة في طريق مستقيم. كانت الممرات مغطاة بالثلوج.
ركض الأطفال وراء آثار الحيوانات وضيعوا. خافوا وبدأوا بالصراخ. غابة الشتاء صامتة.
فجأة رأى نيكيتا آثار أقدام مألوفة. كان هناك كلب يجري. ستؤدي آثار أقدامها دائمًا إلى السكن. هكذا علم الجد ايليا الصبي. اتبع الأطفال القضبان وذهبوا إلى حراسة الغابة. (53 كلمة)
الشتاء
لقد حان الشتاء الذي طال انتظاره. تساقط ثلوج رقيق خفيف. غطى الغابات والحقول بسجادة بيضاء. تتشقق الصقيع الشديد. غطى الصقيع البركة بالجليد.
سكب تلاميذ المدارس الماء فوق التل ، وسحقوا حلبة التزلج. على حلبة التزلج طوال اليوم متعة. تزحلق هنا إيغور. يندفع إيليا وفاسيلي إلى أسفل الجبل على زلاجة. الكلب Bindweed يجري وراءهم. المرح في الشتاء! (53 كلمة)
في الكرملين.
أتى عطلة الشتاء. تلقى إيغور سولوفيوف تذكرة لـ عطلة للأطفالإلى الكرملين. صعد سلمًا جميلًا إلى قاعة مزخرفة كبيرة. كان هناك الكثير من الشباب. قلب الصبي ينبض بفرح. قاد جميع تلاميذ المدارس رقصة مستديرة حول شجرة عيد الميلاد الرائعة.
لكنه متأخر جدا. انطفأت الانوار. يسعد الأطفال بالعودة إلى المنزل. (47 كلمة)
1. التفكيك حسب الأعضاء وأجزاء الكلام:
أنا أعرض؛ الجملة الاخيرة.
2. ... في التركيب: خشب البتولا البارد
ارتفاع الغابات
سمكة صغيرة قوية
3. اكتب كلمة واحدة لكل حرف ساكن لا يمكن نطقه.
الصف 3RDثالثاربع
لقد مرت الأيام السيئة. وتراجعت العواصف الثلجية والعواصف الثلجية. جاء الربيع. أذابت الشمس رقاقات الثلج على قمة شجرة الصنوبر. سقطت القطرات الأولى على الثلج. لقد اخترقوا الانجراف الثلجي وأوراق الشجر العام الماضي. كان هناك ذوبان الجليد. وهنا أول قطرات الثلج. علقت فروع البتولا المرنة كاتكينز. لقد خففت Willow معاطفها الأنيقة المصنوعة من جلد الغنم. تلقي الشمس الضوء والدفء على الأرض. تضيء شعاعتها الحي بأكمله. (55 كلمة)
مرحبا بالربيع!
تشرق الشمس الساطعة فوق الحقول والغابات. مظلمة في حقول الطريق. تحول الجليد إلى اللون الأزرق على النهر. تمتمت الجداول في الوديان. تنفخ البراعم الراتينجية الرائحة على الأشجار. الزرزور تطير من الجنوب. ظهرت الرافعات الأولى.
بمرح ، بفرح في الربيع. ركض أرنب خجول إلى الحافة. خرج موس عجوز إلى المقاصة. أخذت الدب الأم أشبالها في أول نزهة.
(55 كلمة)
ينبوع.
هنا الربيع في الفناء. أظلم الثلج على الحقول. ركض الحديث تيارات. لا تزال البرك تتجمد في الليل. شمس مشرقةيضيء طوال اليوم. طار الغربان من الجنوب وصنعوا أعشاشًا. الزرزور يغني بمرح. تنتفخ البراعم الراتنجية على الأشجار. بدأ بذر الربيع في الحقول.
قريبا نهاية التعلم. سيذهب تلاميذ المدارس بكل سرور في إجازة إلى قرية سوسنوفكا. (54 كلمة)
أيام الربيع.
لقد جاء ربيع سعيد. دفعت الشمس الأرض. ركضت تيارات مرح على طول المسارات والمسارات. ظهرت الزهور الأولى على أغصان البندق العارية. هذه أقراط. النسيم المنعش يحمل روائح الربيع عبر الغابة. جاءت الأرض الممرضة إلى الحياة. الغناء الرائع للطيور يرضي الأذن. ابتلاع يدور بسرعة في الهواء. الأصوات الرقيقة للجرس الفضي تتدفق من السماء الزرقاء. إنها تغني قبرة رنانة. (56 كلمة)
- قسّمها حسب المكونات:
مزحة ضمادة صباح حشرجة الموت البتولا
المكان الأخير التسكع التسكع ثرثرة
سوف تمسك بها ، ستعاقبها ، سوف تلمع ، ستبدو مبهجة
راتنجي جليد خجول المشي بهيجة
- اختر الصفات التي تتعارض في المعنى:
تيار واسع - ... فتى جبان - ...
طالب مجتهد - ... شجيرة طويلة - ...
صباح الربيع. (التحكم النهائي)
لقد جاء الربيع بمفرده. تتزين الأرض بالألوان. صباح الخير في الغابة. اختبأ ظلام الليل في أغصان الأشجار الكثيفة. وميض أول شعاع للشمس في السماء. استيقظت الروبوتات. وكان الريش على صدورهن لون الفجر. النحل الذهبي يدور فوق الزهور. يشربون عصير حلو بشراهة. هناك رائحة رائعة من زهور الكرز. اعتني بهذه الشجرة الهشة. لا تدع الأيدي الشريرة تفسد الجمال. الصديق لا يتلف الأشجار ولا يكسر الأغصان. يجب حماية الطبيعة. (73 كلمة)
حدث ذلك في أبريل. استيقظت الشمس في الصباح الباكر ونظرت إلى الأرض. وهناك ، بين عشية وضحاها ، جلب الشتاء والصقيع قواعدهم الخاصة. غطت الثلوج الحقول والتلال. تم تعليق جليد الثلج على الأشجار.
أشرقت الشمس وأكلت جليد الصباح. جري نهر مبهج وثرثار عبر الوادي. فجأة ، تحت جذور البتولا ، لاحظ فرو المنك العميق. ينام القنفذ بهدوء. وجد القنفذ هذا المكان المنعزل في الخريف. لم يكن يريد الاستيقاظ بعد. لكن التيار البارد تسلل إلى السرير الجاف وأيقظ القنفذ. (76 كلمة)
لقاء الأصدقاء الريش.
لقد أذابت شمس الربيع آخر ثلوج. ركضت تيارات صاخبة على طول المسارات. شعاع مشرق من المرح يلعب على الماء. ظهر عشب صغير على التلال.
يمتد من جنوب الطائر. أول من جاءوا هم رسل الربيع - الغربان. يصلحون الأعشاش على أشجار البتولا. في فصل الشتاء ، أعد أطفال المدارس شققًا للضيوف. بيوت الطيور معلقة بالفعل في الحدائق والمتنزهات. طارت عائلة الزرزور إلى قصرهم. تسمع أصوات بهيجة من النافذة. لقد حان عطلة الربيع الحقيقية. (66 كلمة)
ربيع متأخر.
جاء ربيع متأخر. الطقس رائع. أشعة الشمس الساطعة تداعب الأرض. دافيء. ظهر عشب صغير من الأرض. ظهرت قطرات الثلج الزرقاء. تضخم البراعم على البتولا والحور. رائحة الغابة من عصارة البتولا. قريباً ستتحول الأوراق إلى اللون الأخضر على الأشجار. ألسنتهم الخضراء ظاهرة بالفعل. ربيع جيد! تغني الطيور أغانيها المبهجة. تغرد العصافير بفرح. القفز رشيق القرقف. الجميع متحمسون لفصل الربيع. (60 كلمة)
الحالي.
كانت ليلة دافئة. أقلعت الطائرات إلى السماء في الموعد المحدد. أضاءت الفوانيس بشكل مشرق. أظهروا للطيارين الطريق إلى الأرض.
فجأة توقفت حافلة. تم سحب صندوق ضخم منه. سمع هدير رهيب. في المربع كان الدب القطبيكرة الثلج. ثم أخرجوا القفص مع الحمام. هذه هدايا للهند البعيدة. (61 كلمة)
المهام النحوية
1. اكتب كلمتين يتم إعطاء كلمات الاختبار لهما. عين
هجاء بيانيا.
ليل - … ، … ؛ الإقبال - ... الندى - ...
2. اكتب الكلمات ، يجب التحقق من ساكن الجذر. عيّن الإملاء
بيانيا.
سياج ، سياج ، سياج ، تحوط.
يقطع ، يقطع ، يقطع ، يقطع ؛
نادر ، رقيق ، نادر ، رقيق ، نادر.
3. أكمل انحراف اسم الذئب. قم بتمييز النهايات.
و من؟ ذئب
R. ... الذئب
… إلى من؟ ...
…
4. * اكتب مثلًا. ضع خطًا تحت الكلمات بحرف ساكن غير واضح في الجذر.
اكتب 2-3 كلمات أخرى لهذه القاعدة. ضع علامة على الجذر وتسطير
ساكن لا يتم نطقه.
العمل المفضل للشخص يجعل الشخص سعيدًا وجميلًا.
5. اكتب جملة ، ضع خط تحت الأعضاء الرئيسيين. فوق كل كلمة
جزء من الكلام. اكتب العبارات مع الأسئلة.
أغنية القبرة تتدفق من السماء الزرقاء.
6. تفكيك الكلمات حسب التكوين: المشي ، شرح ، ممطر ، يظهر.
7. قم بإجراء تحليل صوتي لكل كلمة: رحلة ، عشب نباتي ، توت.
8. تفكيك كل كلمة كجزء من الكلام:
(أعلاه) الحقول ؛ تعزيز - يقوي؛ بهيجة (أغنية).
